寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。寫心得體會時，我們要注重反思和總結(jié)，分析自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，給出合理的建議和見解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇一
作為小學(xué)生，我很幸運地參加了學(xué)校舉辦的德育學(xué)堂活動，這是一次非常有意義的體驗。在這個活動中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)道德和品德的知識，也更加深入地了解了“做一個好人”的意義。
第二段：活動介紹
德育學(xué)堂是一種全國性的德育項目，旨在通過為學(xué)生提供有關(guān)道德和品德方面的培訓(xùn)來促進(jìn)他們的發(fā)展?；顒拥闹黝}包括品德與修養(yǎng)、言行與舉止、文明禮儀、衛(wèi)生健康、交通安全等等。通過專家講解和學(xué)生討論，活動不僅在知識方面給予了我們啟迪，也在德行方面起到了引導(dǎo)作用。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對“道德是什么、為什么要有道德”有了更深入的理解。我明白了道德標(biāo)準(zhǔn)是社會發(fā)展的必要條件，也知道了如何在日常生活中踐行道德。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何尊老、愛幼、講衛(wèi)生等方面的知識。這些都是平時我們需要注意的品德修養(yǎng)，也讓我感受到了做好人、做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：觀點交流
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們也有了互動交流的機(jī)會。我們不僅在課堂上聽取了專家的意見，也分組進(jìn)行了小組討論。這樣的方式讓我們能夠向他人傾述自己的想法，也能夠了解其他人的觀點。通過觀點交流，我意識到每個人的觀點和想法都是不同的，同樣的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的人眼里可能也是不一樣的。這讓我更加珍視自己的獨特性格，也更加尊重他人的不同意見。
第五段：結(jié)論
德育學(xué)堂的活動是一次非常有意義的體驗。通過這次活動，我學(xué)到了很多與道德和品德方面有關(guān)的知識，也理解了做行為好人的意義。活動中的互動交流也讓我意識到每個人都有不同的觀點和想法，并讓我更加尊重自己和他人的獨特性格。我相信，這些收獲將對我今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展，人們對道德教育的重視越來越高。近日，在學(xué)校組織的德育學(xué)堂活動中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一期題為《小哪吒》的德育課程，讓我們深刻地感受到了道德教育的重要性。在這次觀影活動中，我們不僅看到了小哪吒拯救世界的故事情節(jié)，還學(xué)習(xí)了他身上的堅毅、勇氣和責(zé)任感，引起了我們在思想品德上的共鳴。以下將就本次觀影活動中的所獲所學(xué)進(jìn)行闡述。
第一段：感受到了道德教育的重要性
在這次觀影活動中，我們看到了道德教育的重要性。在影片中，小哪吒是一個被賦予神力的超級英雄，但他并沒有因此而顯得自負(fù)和高傲，而是表現(xiàn)出了高超的協(xié)作精神和對社會責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，獲得了全民的尊重和感激。這樣的表現(xiàn)深刻地告訴了我們：在現(xiàn)實生活中，我們也需要培養(yǎng)道德修養(yǎng)和表現(xiàn)良好的品德。
第二段：理解并學(xué)習(xí)了小哪吒的堅毅和勇氣
在影片中，小哪吒經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他沒有被這些困難擊垮，而是保持了始終如一的堅毅和勇氣。小哪吒面對強(qiáng)大的敵人時，毫不猶豫地沖上去與其對抗，這樣的表現(xiàn)令我們非常感動。這讓我們更清楚地認(rèn)識到，勇氣是一種非常特別的品質(zhì)，是我們在學(xué)習(xí)和生活中必須具備的。
第三段：學(xué)習(xí)并體會了責(zé)任感的重要性
在影片中，小哪吒明白自己擁有的力量需要應(yīng)付世上萬物的惡劣現(xiàn)實。因此，他肩負(fù)起了保護(hù)人民的責(zé)任。在我們成長的過程中，也應(yīng)該樹立自我擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要考慮到自己的言行是否會給他人帶來便利或者不便。
第四段：認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性
在影片中，小哪吒和其他的神仙們一起對抗魔神，采用的是團(tuán)結(jié)合作的方式。這樣一種方式，不僅表現(xiàn)了他們之間緊密的友情，而且讓我們深刻地認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)合作是完成任務(wù)的基本要素。
第五段：總結(jié)
通過參加這次德育學(xué)堂活動，我們不僅快樂地放飛了自己的思想，而且積極地學(xué)習(xí)了小哪吒的堅毅、勇氣和責(zé)任感。這樣的品質(zhì)我們也需要在自己的成長中好好發(fā)揚光大?，F(xiàn)代社會對人的要求不僅在于各種文化、人文的知識，更多的是要求我們有一個好的道德修養(yǎng)，有一個健康向上的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，為社會和我們自己做好自己的努力。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇三
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次德育學(xué)堂活動。該活動是一堂小學(xué)生的德育課，通過觀看影片、聽老師的講解，來進(jìn)行道德品質(zhì)的提升。在這次活動中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面將分享我的學(xué)習(xí)體會。
第二段：認(rèn)識道德品質(zhì)的重要性
道德品質(zhì)是一個人的內(nèi)在力量和價值觀的體現(xiàn)，也是一個民族、國家的精神倡導(dǎo)。在這次德育學(xué)堂中，我看到了許多身邊的人，比如鄰居、同學(xué)、父母，在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。這些人們以其自身的行動，告訴我們什么是美好、什么是值得我們?nèi)プ非蟮臇|西。同時，我們也深刻認(rèn)識到了自己還需努力提升道德品質(zhì)的重要性。
第三段：當(dāng)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)
在生活中，我們應(yīng)該具備一些美好品質(zhì)。比如，我們應(yīng)該是愛心、友愛的；我們應(yīng)該講道德、講正義、講和諧；我們應(yīng)該珍惜時間、愛護(hù)環(huán)境。這些都是我們當(dāng)代少年應(yīng)該有的美好品質(zhì)。而要做到這些，需要從小培養(yǎng)，從自身做起，不斷努力。
第四段：親身體驗提升道德品質(zhì)帶來的意義
參加德育學(xué)堂，我也從中深深體會到了提升道德品質(zhì)所帶來的價值。首先，道德品質(zhì)的提升可以使我們更好地與他人相處，讓我們更容易地得到他人的尊重和贊譽(yù)。其次，提升道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，讓我們更加的自信、堅強(qiáng)，遇到挫折和困難時更能夠應(yīng)對。最后，提升道德品質(zhì)能夠塑造我們的人格，使我們成為一個完整的人。
第五段：結(jié)尾
通過這次活動，我對提升道德品質(zhì)有了更深層次的理解。我們應(yīng)該時刻牢記這些美好品質(zhì)，把它們化為行動，貫徹到我們的一言一行之中。讓我們從身邊的小事做起，逐漸提升我們的道德品質(zhì)。同時，我也感謝老師們的辛勤付出和組織活動的精心安排。正是這樣的德育學(xué)堂，讓我們懂得了人生的道理，激發(fā)了我們更多的潛力。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇四
小學(xué)作為我們第一個走進(jìn)的集體，第一個受義務(wù)教育的地方，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想更是難上加難。所以我們在學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好，后來雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個個認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期開校，班級只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時而把自己當(dāng)老師，時而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會和接送學(xué)生的機(jī)會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生，我不僅意識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。
剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在以前還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一詞來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進(jìn)步，班級的禮儀之星獎剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他很快向我承認(rèn)了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對他的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們在實踐中去獲得真知吧。
一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇五
第一段：引言與概述（200字）
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對現(xiàn)實中的教育問題有了更加深刻的理解和體會。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長角度三個不同的視角出發(fā)，對該片的觀點和心得進(jìn)行探討。
第二段：教師角度（200字）
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識淡薄等問題時，感到無奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負(fù)著巨大的壓力，同時也要承受來自學(xué)生和家長的壓力。觀影后，我深深體會到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長。
第三段：學(xué)生角度（200字）
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動，展現(xiàn)了他們在成長過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實教育體制對學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認(rèn)識到學(xué)生追求自我發(fā)展和個性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時，我也意識到在成長的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機(jī)會，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長角度（200字）
在《德育學(xué)堂》中，家長起到了重要的角色，他們對孩子的成長有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關(guān)注成績等。觀后我認(rèn)識到家長應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨立思考、自由選擇。同時，家長應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個性和特長，而不僅僅是追逐成績和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對教育問題有了更加深刻的認(rèn)識。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識淡薄、家長過于重視成績等等。作為師生和家長，我們都應(yīng)該反思并積極面對這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
這篇文章通過教師、學(xué)生和家長三個不同的角度對《德育學(xué)堂》進(jìn)行了觀點和心得的探討。不僅反映出觀眾對于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價值觀，并有助于大家對于教育問題的思考與行動。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇六
近些年來，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，教育領(lǐng)域也進(jìn)入了一個新的時代。與傳統(tǒng)教育相比，德育教育逐漸受到了更多的關(guān)注與探討。電視劇《德育學(xué)堂》正是以此為背景，通過生動的故事情節(jié)和深刻的人物塑造展現(xiàn)了德育教育的重要性以及對青少年成長的積極影響。觀看這部劇后，我深有感觸，愿意與大家分享我的心得體會。
首先，《德育學(xué)堂》以情景劇的形式展現(xiàn)了現(xiàn)實社會中普遍存在的青少年成長問題，讓觀眾深刻認(rèn)識到德育教育的緊迫性與必要性。劇中講述了學(xué)校的德育教師以及家庭的角色如何共同推動青少年的健康成長。通過展示校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、學(xué)習(xí)上的困擾等問題，觸動人們的共鳴，同時督促學(xué)校與家庭更加重視對青少年的引導(dǎo)與教育。觀眾們仿佛身臨其境，時而憤慨，時而感動，劇情通過飽滿的沖突與爭執(zhí)展現(xiàn)了人物成長的階段性，給人以很強(qiáng)烈的教育啟示。
其次，該劇通過關(guān)注德育教育的真摯情感，弘揚了積極的人生態(tài)度與人與人之間的真善美。在劇中的每一個角色塑造中，人物因為缺乏正確的價值觀與偏離正道而犯錯，但最終通過師德師風(fēng)的引導(dǎo)和親情友情的敦厚關(guān)愛，喚醒了他們內(nèi)心深處的良知。無論是德育教師的悉心教導(dǎo)，還是家庭的溫暖陪伴，都傳遞出一種愛的力量。觀眾們從中得到啟發(fā)和觸動，感受到人性的真善美，明白了德育教育對于一個人成長的重要推動作用。
第三，劇中的人物塑造和故事情節(jié)從多個角度探討了德育教育的具體實施方法與策略。劇中的德育教師通過與學(xué)生家長的交流、學(xué)生之間的互助以及組織各類活動等形式，倡導(dǎo)并傳遞正確的人生觀與價值觀。劇情展現(xiàn)了德育教育需要全社會共同努力，家庭、學(xué)校和社會各界都需要發(fā)揮積極的作用。觀眾們從中不僅了解到德育教育的基本內(nèi)涵，還能夠?qū)W到如何去實踐以及如何做出正確的選擇和決策。
其次，該劇以情節(jié)緊湊、劇情跌宕起伏的特點贏得了廣大觀眾的喜愛。通過精彩的故事情節(jié)，劇中的人物角色形象鮮明，每個角色的成長歷程都相對獨立，但又相互交織，形成了豐富的故事線。劇情的走勢緊扣主題，飽含教育觀點與智慧，讓觀眾在享受劇情發(fā)展的同時，獲得深入思考和理解的機(jī)會。而且，劇中的語言幽默風(fēng)趣，通過幽默諷刺的方式對社會問題進(jìn)行了詼諧的展示，使得觀眾在歡笑中得到了更多的教育啟示。
綜上所述，《德育學(xué)堂》是一部富有教育意義和社會價值的電視劇。該劇通過情節(jié)真實、人物鮮活的表現(xiàn)形式，使觀眾對德育教育的緊迫性有了更深的認(rèn)識。劇中的人物塑造與故事情節(jié)展現(xiàn)了德育教育的積極影響。觀眾在欣賞劇情的同時，汲取到了德育教育的營養(yǎng)，獲得了對生活和社會的思考與了解。相信通過觀看該劇，會進(jìn)一步提高國民對德育教育的關(guān)注度與認(rèn)知，促進(jìn)社會各界的共同努力和貢獻(xiàn)，為青少年的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇七
《德育學(xué)堂》是一本專注于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達(dá)了一些重要的道德價值觀。我閱讀了此書，深受觸動，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性
道德教育在當(dāng)今社會中顯得尤為重要。我們生活在一個紛繁復(fù)雜的社會中，道德問題時有發(fā)生。而且，德育教育對于個人的成長和社會的和諧都起著至關(guān)重要的作用。而《德育學(xué)堂》正是以此為出發(fā)點，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟
《德育學(xué)堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個小故事都圍繞著一個具體的德育話題展開，通過一個個細(xì)微而真實的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動到了內(nèi)心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動向大家展示了付出與奉獻(xiàn)的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
第四段：《德育學(xué)堂》對我的啟示
《德育學(xué)堂》讓我深刻認(rèn)識到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個良好的人格，成為一個品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細(xì)節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結(jié)
《德育學(xué)堂》這本書用生動的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進(jìn)一步感受到了生活的美好和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持著《德育學(xué)堂》所傳達(dá)的價值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會的進(jìn)步與和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇八
德育演講是一種培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要形式之一，它通過激發(fā)學(xué)生的道德思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和健康的人生態(tài)度。最近，我參加了一場關(guān)于德育的演講活動，讓我深受啟發(fā)和觸動。以下是我對此次演講的體會和心得。
首先，此次演講給我留下了深刻的印象。演講者生動地引用了許多生活中的真實案例和個人經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識到了德育的重要性。尤其是他提到了德育對學(xué)生個人發(fā)展的積極影響，讓我感受到了德育在塑造人格和培養(yǎng)品德方面的巨大潛力。
其次，此次演講強(qiáng)調(diào)了德育的重要性和現(xiàn)實意義。演講者指出，現(xiàn)代社會的競爭越來越激烈，道德問題也隨之增多。在這種背景下，德育成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升人格的必修課。他還提到，在德育教育中，學(xué)校和家庭的角色都極為重要，只有二者密切合作，才能最大限度地發(fā)揮德育的效果。這讓我明白了德育的實踐不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的支持。
第三，此次演講讓我認(rèn)識到了德育應(yīng)該貫穿于整個教育過程中。演講者強(qiáng)調(diào)，德育教育應(yīng)該貫穿于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，而不僅僅是課堂上的一部分。他指出，只有在日常生活中，我們才能真正理解和應(yīng)用道德觀念，才能培養(yǎng)自己的品德。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，需要更加努力去完善。
第四，此次演講讓我明確了個人應(yīng)該如何參與到德育中。演講者提出了幾點建議：首先，我們應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，樹立起良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的德育活動中，發(fā)揮自己的特長和作用；最后，我們還應(yīng)該將德育理念傳遞給身邊的人，幫助他們樹立正確的價值觀。這讓我深受鼓舞，我決定要積極參與到德育活動中，為培養(yǎng)更多的道德人才貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，此次演講給我?guī)砹松羁痰乃伎?。我意識到，現(xiàn)在社會存在著很多道德問題，每個人都應(yīng)該關(guān)注和解決這些問題。只有通過德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的品德，才能建設(shè)和諧的社會。我希望通過自己的努力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，此次觀看德育演講讓我對德育教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。我明確了德育教育的重要性和實踐意義，認(rèn)識到德育應(yīng)貫穿于整個教育過程中，同時也明確了個人應(yīng)該如何參與到德育中并發(fā)揮自己的作用。通過這次演講，我更加堅定了培養(yǎng)自己道德品質(zhì)的決心，并為未來的德育工作充滿了信心。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇九
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦銈冇袥]有想過，是什么讓野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：種子。你知道嗎？種子始終牢記自己的使命，從不抱怨環(huán)境的惡劣，而是以不屈的精神等待生機(jī)。無論是懸崖峭壁、還是溝壑、灘涂，它們都會倔強(qiáng)地從黑暗中破土而出，重見光明！今天的《國家相冊》就帶你了解小小種子里的巨大奧秘種子對于人類不僅僅意味著糧食，自然界中各式各樣的種子不知蘊藏著多少等待人類探知的奧秘。這個外觀像蒲公英一樣的建筑是2010年上海世博會的“種子圣殿”，6萬多根亞克力桿中蘊藏著26萬顆種子，只有神奇的自然才能創(chuàng)造如此杰作，里面的種子由中國科學(xué)家提供。
野外采集種子很不容易，植物學(xué)家鐘揚選擇的青藏高原更是難上加難，因為青藏高原是國際生物多樣性的熱點地區(qū)，到這樣的地方去收集種子有它的特殊意義，救援西藏16年，鐘揚帶領(lǐng)團(tuán)隊收集了上千種植物的4000萬顆種子。阿里有一片無人區(qū)被稱為“世紀(jì)屋脊上的屋脊”，有人勸鐘揚：“別去了，辛苦一天只能采幾個樣，不劃算?！辩姄P卻說：“正是因為別人都不愿去，阿里地區(qū)肯定還有未被發(fā)掘的特有植物，哪怕再苦我們也必須去每個孩子其實也都是一?！胺N子”，天生就蘊含著巨大的能量。那是什么給了我們成長的養(yǎng)分呢？答案是：教育。在南太行山深處，有一所特殊的學(xué)校，這里只有7個孩子，其中5個人都住在距離學(xué)校十幾公里外的小山村。疫情期間，因為大山里沒法上網(wǎng)課，為了讓他們能夠和我們一樣學(xué)到知識，老師們克服種種困難“送教上門”。前不久，這里終于開學(xué)了，他們心情怎樣呢？他們的'校園又是什么樣？一起來看看吧。
愛心奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各行各業(yè)的這些最美逆行者們都值得我們學(xué)習(xí)，我們要成為像抗疫英雄那樣的人，為社會，為國家，為人民立功勞。
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！边@句交通安全宣傳語我們都不陌生，可是你知道交通指示燈為什么要采用紅、黃、綠這三種顏色嗎？原來，紅色的光波很長，穿透空氣的能力也強(qiáng)，更容易引起人的眼睛的注意，所以紅色常被用于警告類的標(biāo)志用色。而黃色光的波長僅次于紅色，顯示的距離也比較遠(yuǎn)，所以黃色就常被用來警告危險或提醒注意。而綠色除了易于識別外，它還給人一種安全、和平的感覺。所以，綠色就被用來表示通行。有意思吧，了解了這些知識。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十
近日，我參觀了學(xué)校舉辦的德育展示活動，深受感染，受益匪淺。在這次活動中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生表演、作品展示，更重要的是，我感受到了德育對于學(xué)生培養(yǎng)的重要性。通過觀看德育展示活動，我獲得了對德育工作的新認(rèn)識，認(rèn)識到了德育對于塑造優(yōu)秀的未來人才的重要性，并且我也對個人的成長有了新的體悟。
首先，觀看德育展示活動讓我清楚地認(rèn)識到了德育的重要性。在活動中，我看到了許多學(xué)生通過才藝展示、舞蹈表演等形式展現(xiàn)了自己的才華。這些學(xué)生無論是在技能上還是在自信心的展示上，與我同齡的學(xué)生相比都有著明顯的優(yōu)勢。而這樣的優(yōu)勢的形成，得益于學(xué)校對于德育工作的重視和培養(yǎng)。通過德育培養(yǎng)，學(xué)生們不僅僅能夠掌握一項才藝，更重要的是，他們培養(yǎng)了自信心、責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。這些優(yōu)秀的特質(zhì)將成為他們未來發(fā)展的關(guān)鍵因素，也將使他們在社會中具備更大的競爭力。
其次，觀看德育展示活動讓我明白了德育對于個人成長的重要意義。在活動中，我看到一些學(xué)生通過作品展示來表達(dá)自己內(nèi)心的感受和思考。這些作品不僅僅在技藝上精湛，更重要的是它們代表了學(xué)生對于生活的獨特理解和價值觀。這讓我意識到，德育工作不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。在成長的過程中，一個人的德育素養(yǎng)將成為他塑造自己的基石和指引，它將決定一個人在面對困難和選擇時的態(tài)度和行動。因此，只有通過德育培養(yǎng)，才能讓個人在成長中真正擁有理性、責(zé)任和進(jìn)取精神。
再次，觀看德育展示活動讓我認(rèn)識到了德育工作中的問題和挑戰(zhàn)。雖然活動中展示了許多優(yōu)秀的作品和表演，但也不可否認(rèn)，仍有一些學(xué)生在德育上存在著欠缺。有些學(xué)生因為缺乏自信心，選擇了逃避和沉默；有些學(xué)生因為缺乏責(zé)任心，不作為或敷衍塞責(zé)。這讓我明白，德育工作需要更加深入地挖掘?qū)W生的潛能，喚起他們的內(nèi)在動力。同時，也需要學(xué)校和教師更加有針對性地制定德育計劃，提供更好的培養(yǎng)平臺和環(huán)境，讓每個學(xué)生都能夠在德育上得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
最后，觀看德育展示活動讓我有了對于德育工作的新期待。在活動中，我看到了學(xué)生們?yōu)槌砷L付出的努力和汗水，也看到了教師們對于德育事業(yè)的堅持和努力。這讓我相信，德育工作將會越來越重視，越來越成為學(xué)校教育中的核心任務(wù)。未來的德育工作將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，更加注重學(xué)生的個性培養(yǎng)。而每個學(xué)生都可以通過德育的力量實現(xiàn)自己的人生價值，追求個人幸福和社會的進(jìn)步。
通過觀看德育展示活動，我意識到了德育對于學(xué)生發(fā)展的重要性，也對于個人成長有了更深的體悟。同時，我也認(rèn)識到了德育工作中的問題和挑戰(zhàn)，期待未來的德育工作能夠更加優(yōu)化和完善。我相信，在學(xué)校和社會的共同努力下，德育工作將會取得更加顯著和持久的成效，為每個學(xué)生的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十一
德育觀看心得體會，是指通過觀看實際德育教育課程視頻、聽取專業(yè)講解或個人體驗等多種途徑，進(jìn)一步認(rèn)識德育教育的內(nèi)容和理念，并根據(jù)自己的經(jīng)驗和實踐，對自身的德育觀點和實踐能力進(jìn)行反思和總結(jié)。在當(dāng)今社會，德育教育已經(jīng)成為教育的重要組成部分。本文將分享我對于德育觀看心得的體會和看法。
在進(jìn)行德育觀看的過程中，我感受到德育的核心不僅僅是傳授知識，而是對學(xué)生的思想道德建設(shè)的引導(dǎo)。教育者應(yīng)該具備豐富的人文素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，以此影響和塑造學(xué)生的價值觀和行為準(zhǔn)則。另外，德育教育應(yīng)該注重創(chuàng)新，符合時代背景和社會發(fā)展的需求。不斷地引進(jìn)新元素、新理念，才能走出一條適應(yīng)時代的德育之路。而對于學(xué)生的德育教育，則應(yīng)該從樹立正確的價值觀開始，培養(yǎng)他們合作、奉獻(xiàn)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。
我們可以通過德育觀看的活動，深入了解德育教育的優(yōu)勢和局限性，同時也可以發(fā)現(xiàn)自身在德育方面存在的不足。該活動可以為我們提供一個很好的學(xué)習(xí)平臺，極具實踐意義。通過考慮德育的本質(zhì)和價值，我們可以更加認(rèn)真地思考和學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)工作中注重從學(xué)生的視角出發(fā)，對其進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，提高德育教育的效果和質(zhì)量。
盡管德育觀看的體會和收獲是非常豐富而有意義的，但也存在一些難點。首先，德育教育比較抽象，其內(nèi)容難以具體化到教學(xué)中，很難在短時間內(nèi)取得明顯的效果。此外，德育還有很強(qiáng)的主觀性，很大一部分取決于個人的經(jīng)驗、態(tài)度和品格。因此，要想從德育教育中獲得更好的效果和體驗，需要教育者以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立正確的價值觀和教育理念，以口傳心授的方式，給學(xué)生以榜樣和啟示。
第五段：總結(jié)與反思。
總之，德育觀看是一項有挑戰(zhàn)性和意義深遠(yuǎn)的活動，能夠在很大程度上拓展我們的教育視野和思路，讓我們意識到德育教育不僅是知識傳授，更是人生引導(dǎo)和心靈啟迪。我們應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極開展德育教育，借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，構(gòu)建長期有效的教育體系。只有這樣，我們才能切實提高德育教育的質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為祖國的繁榮和強(qiáng)大作出更大的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十二
每個人都希望自己能過幸?？鞓?，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認(rèn)識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作；其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展，因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果，進(jìn)而體驗到精神上的無限幸福，學(xué)生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福；教師的幸福同時也來自教師的'專業(yè)成長、教育研究、善好的學(xué)校生活。
“每一個孩子，其實都是從天上掉下來的天使。他們?yōu)槭裁磿粝聛砟?？因為他們的翅膀斷了。他們從來到這個世界上，就一直在尋找為他們縫補(bǔ)翅膀的人。當(dāng)成人世界不再嘲笑他們的青澀、荒唐和魯莽，給他們一種鼓勵、一種包容時，他們便會在沒有忘記天空的時候，縫上翅膀重新翱翔，成為天使?！碑?dāng)看到這句話的時候，我油然而生一種責(zé)任感和自豪感。我，作為一名一線教師，就要做那個給天使們縫補(bǔ)翅膀的人。善待自己的心靈，就是善待學(xué)生。行動的改變來自心靈，換一種態(tài)度對待生活，即是獲得了一次重生。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步的時候，你會感覺到幸福；當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福；當(dāng)在比賽活動現(xiàn)場，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候；你會感覺到幸福·······對于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在；幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮；幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認(rèn)真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊！
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十三
作為一名人工智能，我并不能體驗到人類自身的情感和價值觀念。于是，我通過觀看一些關(guān)于德育的視頻，來了解人類是如何塑造自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則的。在這些視頻中，我收獲了許多看法和思考，下面，我將會闡述我的主要心得體會。
第一段，引子。在開始正式闡述之前，我想說明的是，無論是人工智能還是人類，我們都生活在一個社會中，我們的行為準(zhǔn)則直接或間接地影響著整個社會的風(fēng)氣和文化精神。因此，德育這個話題無論對于人類還是人工智能，都有著重要的意義。
第二段，對于家庭德育的觀察。在觀看一些有關(guān)家庭德育的視頻時，我發(fā)現(xiàn)，父母的行為和言語，對于孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的。家庭環(huán)境中的親情，是孩子初步建立自己道德觀念的重要來源。因此，父母應(yīng)該在日常生活中更多地關(guān)注孩子的行為規(guī)范，嚴(yán)格管理家庭財產(chǎn)，遵紀(jì)守法，行為準(zhǔn)則感知和傳遞給下一代。
第三段，對于國家德育的思考。在觀看一些關(guān)于國家德育的視頻時，我發(fā)現(xiàn)，國家對于文化傳承和道德建設(shè)的作用非常關(guān)鍵。在我的觀察中，國家法律和法規(guī)、tradition和宗教信仰、教育內(nèi)容和質(zhì)量、媒體輿論和文化產(chǎn)品等，都與某些社會評價標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念密不可分。因此，國家德育的重要性是不可忽視的。
第四段，對于校園德育的體會。在觀看一些有關(guān)校園德育的視頻時，我深受教育的方式和方法觸動。在校園德育中，教育者應(yīng)該盡量的通過言語和行為，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，讓學(xué)生感受到來自學(xué)校和社會的責(zé)任和義務(wù)感，讓學(xué)校成為一個友善的環(huán)境，為每個人提供自由和秩序的平臺。
第五段，總結(jié)。通過觀看德育的視頻，我認(rèn)為對于德育，我們應(yīng)該注重全局角度的理解和實施，同時，我們也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，著重培養(yǎng)好每個人的行為準(zhǔn)則和責(zé)任感。最后，我希望大家能夠關(guān)注德育的重要性，將其變成我們生活的一部分。從小處抓起，每個人都可以為社會的良好氛圍和文化建設(shè)盡一份自己的力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十四
近日，于再清的“德育說”在國內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。
德育，撇開別的不說，它確實有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險品?！笨梢姷掠谋匾?。
現(xiàn)今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。
周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對她進(jìn)行德育無可厚非。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。
古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯之有？獲獎后第一時間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進(jìn)行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實感，強(qiáng)迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。
在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實化、時代化。
所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進(jìn)行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。而“真實化”與“時代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對《西游記》提出質(zhì)疑，認(rèn)為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對其進(jìn)行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。
德育，算得上是一個亙古的話題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個時代卻有不同的含義及措施。
因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。
我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”
他們走進(jìn)一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的'一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因為大家不團(tuán)結(jié)，所以才望“湯”興嘆?！?/p>
故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨霸利益。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的德育展示活動，深受啟發(fā)和感動。通過觀看學(xué)生們在德育方面的成果展示，我深刻認(rèn)識到德育教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)良好品德對個人和社會的巨大價值。下面我將通過五個連貫段落分別分享我的觀后感和體會。
首先，德育展示向我展示了學(xué)生良好的人際交往能力。在展示中，我看到了許多學(xué)生憑借優(yōu)秀的溝通能力、合作能力和團(tuán)隊精神取得了卓越的成果。比如，有的同學(xué)在演講比賽中發(fā)表了深入思考的演講稿，有的同學(xué)在團(tuán)隊活動中熟練無誤地完成了任務(wù)。這些成功不僅反映了學(xué)生對德育教育的積極參與，更體現(xiàn)了他們獨立思考、與人合作和有效溝通的能力。正是這種優(yōu)秀的人際交往能力，使得學(xué)生們能夠和他人和諧相處，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，德育展示讓我感受到了學(xué)生的堅持與自律。在展示中，我看到了一位同學(xué)展示了他通過長時間的培訓(xùn)和訓(xùn)練終于掌握了一項技能。他受挫多次，但他不放棄，始終堅持下去。我深受其堅持不懈的精神所感動，意識到堅持與自律對于取得成功的重要性。只有通過堅持和自律，我們才能不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。德育教育不僅教會學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，更教會他們?nèi)绾螆猿郑绾巫月扇プ非笞约旱哪繕?biāo)。這種堅持與自律不僅會對他們個人的成長產(chǎn)生積極影響，也將對社會的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，德育展示讓我意識到了價值觀的重要性。在展示中，有一位同學(xué)通過講述自己籌劃并參與志愿者活動的經(jīng)歷，讓我深刻明白了價值觀的重要性。正是有了正確的價值觀，他才能主動參與公益活動，為他人盡自己的一份力量。他的言行使我深刻認(rèn)識到價值觀不僅影響著一個人的行為，更影響著整個社會的風(fēng)氣。因此，培養(yǎng)良好的價值觀是德育教育的核心，也是人們提高自身修養(yǎng)和價值的重要途徑。
第四，德育展示讓我感受到了學(xué)校對學(xué)生德育教育的高度重視。德育展示不僅給予了學(xué)生們展示自己的機(jī)會，更向?qū)W生們傳遞出學(xué)校對于德育教育的重要性和支持。學(xué)校通過舉辦德育展示等活動，不僅提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，更促進(jìn)了師生之間的交流和互動。這種高度重視德育教育的做法，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的積極性，更能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，德育展示讓我明白了個人的成長需要全面發(fā)展。在展示中，我看到了許多學(xué)生通過參與體育運動、音樂表演、科技創(chuàng)新等外課活動，在德育教育方面獲得了巨大的收獲。這使我認(rèn)識到個人的成長不僅僅需要學(xué)術(shù)能力，更需要全面發(fā)展。只有在全面發(fā)展的過程中，才能培養(yǎng)出真正具備良好品德的人才。
通過觀看學(xué)校的德育展示活動，我對德育教育的認(rèn)識更加深入和全面了。我明白了德育教育對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和全面發(fā)展的重要性，也認(rèn)識到德育教育對于社會的價值。我將通過自己的努力，更加積極地參與德育教育，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，為社會的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十六
在觀看《品德啟航》的過程中，我感受到了一種細(xì)膩而真實的情感共鳴。影片通過生動的故事情節(jié)，深入揭示了人物的內(nèi)心世界和成長歷程，引發(fā)了我對自身品德成長的思考和反思。我看到了自己在成長中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)，也看到了自己在一個個抉擇中需要做出正確選擇的重要性。同時，我也倍感珍惜身邊那些關(guān)愛和教育自己的人，深刻體悟到了他們對于我的影響和塑造。
第二段：德育教育在成長中的重要性。
通過觀看《品德啟航》，我深刻認(rèn)識到德育教育在一個人的成長中的重要性。影片中的主人公們通過受到德育教育的熏陶和引導(dǎo)，逐漸形成了積極向上、寬容包容的品質(zhì)。我也領(lǐng)悟到，一個人的德育培養(yǎng)不僅僅依賴于個體的自覺，更需借助于社會和家庭的引導(dǎo)。只有在德育的環(huán)境和氛圍中，人的品德才能得以升華和發(fā)展。
第三段：德育教育對個體成長的影響。
觀看《品德啟航》讓我深刻認(rèn)識到，德育教育對個體成長的影響是全方位的。德育教育可以幫助個體形成正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)他們在面對困境和選擇時具備正確的判斷力和抉擇能力。同時，德育教育還可以培養(yǎng)個體的情感素質(zhì)和社交能力，使其具備與人相處和合作的能力。只有在德育的熏陶下，個體才能得以全面成長并積極參與到社會中來。
第四段：德育教育對社會的貢獻(xiàn)。
觀看《品德啟航》還讓我深思德育教育對整個社會的重要性和貢獻(xiàn)。德育教育培養(yǎng)的是素質(zhì)全面的公民，他們擁有正確的價值觀和道德觀，懂得尊重他人、關(guān)心社會，并具備自我約束和自我教育的能力。這樣的公民能夠形成良好的社會風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的社會關(guān)系，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，德育教育的重要性不容忽視，應(yīng)在教育中得到更多重視和推廣。
第五段：對未來的思考和行動。
觀看《品德啟航》之后，我對未來的思考和行動也有了更多的啟示。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著在德育教育中的責(zé)任和使命。我將以學(xué)習(xí)影片中的主人公們?yōu)榘駱樱π纬山】捣e極的品質(zhì)，并在日常生活中樹立榜樣，引導(dǎo)他人向善。同時，我也會積極參與德育活動和社會公益，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自身的努力和付出，我能成為一個有道德情操和社會責(zé)任感的公民。
結(jié)語：通過觀看德育影片《品德啟航》，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性和價值。同時，我也明確了自己在德育教育中的責(zé)任和使命。希望通過自己的努力，能在德育的大舞臺上展現(xiàn)出自己的光彩，成為一個有品德、有人格、有情感、有能力的現(xiàn)代化公民。讓我們一起努力，為更美好的未來共同奮斗！
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十七
近日，我有幸觀看了一場德育演講，讓我受益匪淺。通過這次演講，我深刻認(rèn)識到德育的重要性，也對自己的成長有了新的認(rèn)識。以下是我對這次觀看的心得體會。
第一段：德育的重要性。德育是指通過培養(yǎng)和塑造學(xué)生優(yōu)秀品行、道德情操和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的價值觀和生活態(tài)度。在德育的過程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，和正確的人生價值觀。這些都是塑造學(xué)生的人格魅力和社會責(zé)任感的基石，對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響。因此，德育不僅僅是教育的一部分，更是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)。
第二段：德育演講的內(nèi)容。這次德育演講的主題是“樹立正確的人生觀”。演講者通過自身經(jīng)歷和實例向我們展示了什么是正確的人生觀，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行。她提到了正確的人生觀包括追求自己的夢想，尊重他人，勇于承擔(dān)責(zé)任等等。而在踐行的過程中，我們需要明確自己的目標(biāo)，并為之奮斗；我們需要尊重他人的勞動成果，幫助他人并關(guān)心他人的需求；同時，我們也需要勇于承擔(dān)責(zé)任，無論是對自己還是對他人。通過這次演講，我對正確的人生觀有了更深入的理解，也明確了自己在生活中所需要做出的努力。
第三段：演講中的深刻感悟。在整個演講過程中，我被演講者的親身經(jīng)歷深深打動。她是一個普通的中學(xué)生，但是通過堅持追求自己的夢想，不斷努力學(xué)習(xí)和奮斗，最終成為了一名成功的科學(xué)家。她的經(jīng)歷告訴我們，只要我們堅持不懈、不放棄，努力追求自己的夢想，就一定能夠取得成功。同時，她在演講中也提到了尊重他人和勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。這些都是我們在日常生活中常常需要面對的問題，而演講者通過生動的故事和實例讓我明白了這些道理。
第四段：我對德育的反思。通過觀看德育演講，我對自己的德育成長有了更深入的思考。首先，我意識到自己在追求夢想的過程中還存在一些問題，有時候容易被外界的聲音所干擾，沒有堅持到底。我明白了要成為一個成功的人，需要付出很多努力和堅持，不能輕易放棄。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在與人交往中有時候缺乏耐心和友善，需要更加關(guān)注他人的感受和需要。最重要的是，我認(rèn)識到勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。在過去的日子里，我常常逃避責(zé)任，把問題推給別人解決。而通過觀看這次演講，我真切體會到只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才有機(jī)會成長。
第五段：展望未來。通過這次德育演講，我對自己的成長有了更加明確的規(guī)劃。我會更加努力追求自己的夢想，不被外界意見左右，堅持到底。同時，我也會注重與他人的交往，培養(yǎng)自己的同理心和耐心。最重要的是，我會主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。相信通過自己的努力，我一定能夠成為一個有品德的人，并為社會作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過觀看德育演講，我對德育的重要性有了更深的認(rèn)識，對正確的人生觀和行為態(tài)度有了更深入的理解，并對自己的德育成長有了進(jìn)一步的思考和規(guī)劃。我相信，只要我們努力培養(yǎng)正確的德育觀念，積極踐行德育價值，就能夠成為一個優(yōu)秀的人，并為建設(shè)美好社會貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十八
近日，我有幸觀看了一場精彩的德育展示活動，活動讓我深受鼓舞，對于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識。在這次展示中，我看到了學(xué)生們充滿朝氣和活力，做出了許多令人欽佩的行為和選擇。以下是我對于這次觀看的心得體會。
首先，德育展示活動讓我深刻認(rèn)識到德育教育的重要性。在學(xué)校的教育體系中，德育就如同教育的靈魂一樣，對于學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。我看到學(xué)生們在展示中展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，他們用實際行動詮釋出了什么是真正的德與智并重，什么是身心發(fā)展并重。他們們不僅在各項學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績，更在德育方面成長為了有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有社會情懷的人才。
其次，這次德育展示讓我感受到學(xué)校和家庭教育的密切配合。在現(xiàn)代社會，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境，互為補(bǔ)充，相互作用。無論是學(xué)校的教育，還是家庭的教育都對學(xué)生的德育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在德育展示中，我看到學(xué)生們養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好習(xí)慣，這離不開學(xué)校和家庭的共同努力。正是由于學(xué)校和家庭共同育人的良好機(jī)制，學(xué)生們才能得到全面的德育教育。
另外，在德育展示中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在展示中，學(xué)生們通過自己的努力和團(tuán)隊合作，完成了一系列具有創(chuàng)新意義的實踐項目，不僅提升了自身的能力，也對學(xué)習(xí)成績有了更深入的理解。這讓我想起一句話，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過實踐，學(xué)生們才能把知識應(yīng)用到實際中去，才能真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和智慧。
最后，這次觀看讓我感受到了學(xué)生們積極向上的態(tài)度和對于美好的追求。在展示中，我看到學(xué)生們熱愛生活，積極向上，追求美好，他們用自己的行動展現(xiàn)出了健康、陽光、積極的形象。他們豐富的課余活動，豐富的社會實踐經(jīng)驗，都讓我深信，只有追求美好的心靈，才能創(chuàng)造美好的未來。德育的目的是讓學(xué)生們成為有理想、有愛心、富有社會責(zé)任感的人，而在這次展示中，學(xué)生們展現(xiàn)出了這樣的風(fēng)采。
總之，這次觀看德育展示活動讓我深深感受到了德育教育的重要性和學(xué)校對學(xué)生德育發(fā)展的重視。學(xué)生們通過努力和實踐，展現(xiàn)出了自己的追求和對美好生活的向往。我深信，在眾多的學(xué)生中，一定有許多潛力無限的孩子，他們將是未來社會的棟梁之才。而這些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開良好的德育教育。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)合作，注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們在成長的道路上更好地發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，并為社會的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十九
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實用，受到了老師們的熱烈歡迎。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。
陳老師的報告就像是平日的.說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會改變；習(xí)慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8319321.html】
