心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種文字記錄方式。寫心得體會(huì)時(shí)可適當(dāng)添加一些個(gè)人觀點(diǎn)和想法，增加文章的獨(dú)特性。推薦閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些靈感和啟發(fā)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇一
作為一名教育工作者，我很榮幸能夠參加幼小斜街教研活動(dòng)。通過這次教研，我不僅收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還深刻了解到，教育是一個(gè)不斷革新和進(jìn)步的領(lǐng)域。在不斷的探索中，我們需要通過教研等方式持續(xù)地提高自己，為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。
第二段：教研實(shí)踐。
在這次幼小斜街教研中，我參與了多個(gè)組別的授課觀摩和講座，與來自各地的教育工作者互動(dòng)交流，不斷拓寬視野。我在觀摩中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)不同年齡段的孩子，教學(xué)策略和方法需要有所調(diào)整，針對(duì)個(gè)體差異化的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，我也在課程設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面得到了很好的啟示，提高了我的教學(xué)效果和水平。
第三段：教研收獲。
通過這次教研，我進(jìn)一步深化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和心理的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，孩子們的學(xué)習(xí)不只表現(xiàn)在課堂上，更重要的是在日常生活中的累積，要注意抓住和引導(dǎo)他們的興趣和自我發(fā)展。同時(shí)，教研還使我能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，積極參與交流和分享，促進(jìn)思想碰撞和所教育學(xué)科的總體提升。
第四段：感受體會(huì)。
教研是一種互幫互助的學(xué)習(xí)方式，它需要團(tuán)隊(duì)的支持與配合，以及自己的努力和付出。在幼小斜街教研中，我感受到了大家的熱情和關(guān)注，也明白到自己需要更多學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。在支持他人的同時(shí)也提高了自己的能力和教學(xué)水平，這樣的感受讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，也更加堅(jiān)信自己的選擇。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，我們需要終身學(xué)習(xí)的精神和追求卓越的態(tài)度。幼小斜街教研激發(fā)出我的內(nèi)在動(dòng)力，也讓我看到了學(xué)習(xí)的無窮可能和未來的無限拓展。我相信，在教育的道路上，我們需要不斷地前行，通過教研和其他方式提高自己，助力教育事業(yè)的發(fā)展和孩子們的成長。
幼小斜街的心得體會(huì)篇二
“看見兒童幼小斜街”是一篇描寫城市里孩子們生活狀態(tài)的散文。文章作者已經(jīng)離開故鄉(xiāng)已久，偶然間在城市里看見一群穿著破舊衣服的孩子在斜街邊玩耍，感到十分驚訝，也感到十分感動(dòng)。
第二段：幼小斜街的真實(shí)情況
通過文章的描述，我們可以感受到幼小斜街的種種特征。它是一個(gè)靜謐、狹長的小巷，街道兩旁的房子很矮，很陳舊，窗戶里幾乎看不到任何家具。孩子們來自不同的家庭，有的來自貧窮、殘疾的家庭，有的是流浪兒童，有的則是忙碌、無暇顧及孩子的上班族父母。他們每天早上送走父母就來到幼小斜街里玩耍，晚上再回家，形成了這樣一個(gè)與眾不同的群體。
第三段：孩子們的生活狀態(tài)
文章中的孩子們雖然穿著破爛，但是非常開心。一開始，作者感到這群孩子們很不可思議，他們每天在同樣的地方，玩著同樣的玩具，似乎毫不無聊。但隨著時(shí)間的推移，作者意識(shí)到孩子們其實(shí)生活在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中，玩具也是他們生活的一部分，是他們愉悅和歡笑的來源。這個(gè)小小的世界對(duì)于孩子們來說，已經(jīng)足夠豐富了。
第四段：孩子們的天賦
幼小斜街上的孩子們雖然生活在貧窮和艱難的環(huán)境中，但是他們擁有某一種獨(dú)特的天賦和特質(zhì)。比如，他們是非常善于合作、分享的。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享，決不會(huì)讓自己的小伙伴落單或是受到傷害。此外，孩子們也非常有創(chuàng)造性，他們可以利用家中的雜物或者幼小斜街上被大人丟棄的物品，創(chuàng)造出屬于他們自己的玩具和游戲。這些孩子們雖然很小，卻已經(jīng)擁有了開朗、勤勞、聰明、創(chuàng)造等美好品質(zhì)。
第五段：感悟
“看見兒童幼小斜街”這篇文章最讓人感動(dòng)的是，即便在艱難的生存環(huán)境下，那些孩子們?nèi)匀荒軌蛐χ?、玩著、生活著。作者也因此?duì)于人生有了新的感悟：無論生活如何艱難，我們都要繼續(xù)前行，繼續(xù)尋找快樂，成為自己的主人。涵養(yǎng)自己的美好品質(zhì)，不斷提高自己的能力，盡管路途充滿坎坷，但我們?nèi)砸錆M信心、勇氣和希望，向著屬于自己的美好未來前進(jìn)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇三
幼小斜街，古鎮(zhèn)中具有獨(dú)特魅力的一條街道。無論是其古風(fēng)古韻的獨(dú)特建筑風(fēng)格，還是寬敞明亮的街道空間，都深深吸引著游客的目光。近期，我有幸能夠親自走進(jìn)幼小斜街，感受其中的獨(dú)特風(fēng)情。在這段時(shí)間的體驗(yàn)中，我對(duì)于幼小斜街有了更深的認(rèn)識(shí)，并從中收獲了許多思考和感悟。
第一段：初入幼小斜街，驚嘆不已
驀然回首，那令人心馳神往的幼小斜街已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前。這里矗立著一棟棟分外高大的建筑，古色古香的外墻給人一種時(shí)光倒流的錯(cuò)覺。我忍不住駐足觀賞，不僅是因?yàn)檫@里有濃厚的歷史氛圍，更是被其建筑的獨(dú)特之處所吸引。曲線的金色頂檐，雕刻精美的窗框，以及精心設(shè)計(jì)的門面，都展現(xiàn)著幼小斜街獨(dú)特的韻味。街道兩旁的店鋪琳瑯滿目，各式各樣的紀(jì)念品、特色小吃吸引著我不斷駐足購買，仿佛下一瞬間就能感受到這里特有的文化氣息。
第二段：游賞幼小斜街，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特之處
進(jìn)入幼小斜街的深處，我發(fā)現(xiàn)這里不僅僅是一條街道，更是一座充滿故事的博物館。沿途，有各式各樣的小巷子、庭院，每一個(gè)角落都透露著古人的智慧和情感。曾經(jīng)繁華的商業(yè)街上到處都是當(dāng)?shù)厥止に嚻?、童話雕像等。每個(gè)店家都拿出自己最拿手的手藝，以迎合游客的口味。尤其是那些傳統(tǒng)工藝品店，展現(xiàn)著當(dāng)?shù)厝说穆斆鞑胖牵?dú)特的手工技藝一度讓我心生敬佩。此外，幼小斜街上還有一些古老的廟宇，這些廟宇既是信仰之所，又是文化載體，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦淖诮糖楦泻臀幕滋N(yùn)。
第三段：感受幼小斜街的文化魅力
在幼小斜街漫步時(shí)，我?guī)缀醺惺艿搅诉@里的文化魅力。四面八方的商鋪、攤位上陳列出的各種工藝品、土特產(chǎn)，無不展現(xiàn)著這個(gè)地方的文化特色。這里的文化是藝術(shù)與手工藝術(shù)的結(jié)合，是傳承與創(chuàng)新的結(jié)晶。而這些文化的魅力，正是幼小斜街吸引人的點(diǎn)。無論是那些制作精美的茶具，還是色彩斑斕的縫紉工藝品，都令人為之驚嘆。通過這些文化藝術(shù)品，我們不僅能感受到古人的智慧，也能更好地理解這個(gè)地方的歷史與文化底蘊(yùn)。
第四段：游客與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng)
在幼小斜街上，我還有幸與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行了交流。他們熱情好客，樂于分享關(guān)于幼小斜街的故事和傳說。通過他們的言語，我更加深入地了解到了幼小斜街的傳統(tǒng)，以及這個(gè)地方的地理和歷史條件對(duì)街道風(fēng)貌的影響。與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng)，使我感受到了這個(gè)地方的人文關(guān)懷和人情味。在與當(dāng)?shù)厝说慕徽勚?，我也了解到他們?duì)于幼小斜街保護(hù)與發(fā)展的關(guān)切。他們認(rèn)為，保護(hù)好這片獨(dú)特的歷史文化遺址，將是對(duì)后代子孫的一種傳承，更是對(duì)于歷史貢獻(xiàn)的一種尊重。
第五段：對(duì)幼小斜街的思考與展望
通過對(duì)于幼小斜街的親身體驗(yàn)，我對(duì)于這個(gè)地方有了更深的認(rèn)識(shí)和思考。幼小斜街的獨(dú)特之處在于它的文化底蘊(yùn)和特色建筑，因此，對(duì)于幼小斜街的保護(hù)與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)注重文化傳承與創(chuàng)新。同時(shí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代科技手段，將幼小斜街打造成一個(gè)數(shù)字旅游的新平臺(tái)，以吸引更多的游客和投資者。此外，加強(qiáng)公共設(shè)施的改造和提升，將有助于提升幼小斜街的形象，進(jìn)一步推動(dòng)這個(gè)地方的繁榮。作為一處獨(dú)特的歷史文化遺址，幼小斜街正等待我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處，并用我們的智慧和努力，為這個(gè)地方的保護(hù)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇四
在幼小斜街小班的這段時(shí)間里，我有幸接觸到了一系列豐富的課程，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。每天早晨，我都會(huì)迫不及待地走進(jìn)教室，迎接老師親切的歡迎話語。一天的學(xué)習(xí)開始之前，我們會(huì)一起進(jìn)行晨講，通過大家輪流表演角色扮演，讓我們的語言表達(dá)能力和社交能力得到鍛煉。接著，我們會(huì)進(jìn)行豐富多樣的小組活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，也為我未來的學(xué)習(xí)生涯打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步。
在幼小斜街小班的學(xué)習(xí)中，我取得了一些令人自豪的成果。首先，我通過各種游戲?qū)W習(xí)了很多生活技能，比如如何自己解決問題、如何照顧自己、如何與他人友好相處等等。這些技能對(duì)我的成長來說是非常重要的。另外，我還在閱讀、寫作、數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步。通過小組合作和老師的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了用字母組成單詞，寫出了我的第一篇小作文，還能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。這些進(jìn)步讓我對(duì)自己的能力有了更深的自信，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了期待。
第三段：友誼與堅(jiān)持。
在幼小斜街小班，我結(jié)識(shí)了很多可愛而善良的小伙伴。我們一起上課、玩耍、分享，形成了深厚的友誼。每天放學(xué)之后，我總是期待著與朋友們一起玩耍的時(shí)刻。我們會(huì)一起奔跑、跳躍，盡情地釋放自己的活力。同時(shí)，幼小斜街小班給了我們很多機(jī)會(huì)去嘗試新的事物，雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地去追求自己的目標(biāo)。班級(jí)上還開展了各種活動(dòng)和比賽，我堅(jiān)定地參與其中，不斷挑戰(zhàn)自我。這些經(jīng)歷讓我明白了友誼的價(jià)值和堅(jiān)持的意義。
第四段：教師的引導(dǎo)和關(guān)懷。
在幼小斜街小班，我非常感激老師們的辛勤付出和無私關(guān)懷。他們細(xì)心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，耐心地解答我們的疑問。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。他們也會(huì)及時(shí)給予我反饋，幫助我不斷改進(jìn)。在他們的引導(dǎo)下，我變得更加自信和勇敢，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他們教會(huì)了我如何與他人友好相處，如何尊重和傾聽他人的意見，這些都將對(duì)我今后的人生有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：展望未來與感謝。
回想起在幼小斜街小班的日子，我覺得自己收獲了很多，取得了很多進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)牢記老師們的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的自己。同時(shí)，我也要感謝我的家人對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，他們是我成長的堅(jiān)實(shí)后盾。還要感謝我的小伙伴們，是你們的陪伴讓學(xué)習(xí)變得更加快樂。感謝幼小斜街小班給我提供了一個(gè)充滿溫暖和快樂的成長環(huán)境。我會(huì)把在這里學(xué)到的一切都銘記于心，繼續(xù)前行，不斷成長。
（注：此為AI寫作助手的參考文章，AI寫作助手使用大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練語言模型，可以模仿人類的寫作風(fēng)格和寫作思路，但并不能確保文章內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性。請(qǐng)您自行斟酌使用。）。
幼小斜街的心得體會(huì)篇五
幼小斜街教研是教育工作中重要的一環(huán)，是教師們不斷探索教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名從事幼小學(xué)教育工作的教師，我參加了最近一次幼小斜街教研活動(dòng)，不僅收獲頗豐，還有了一些深刻的體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)對(duì)課程的理解。
通過參與幼小斜街教研活動(dòng)，我加深了對(duì)課程的理解。我們需要充分理解教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解每一門課程的核心理念，以此為基礎(chǔ)制定具體措施和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。只有掌握了這些理論知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：探究教學(xué)方法與策略。
在幼小斜街教研活動(dòng)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和策略的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我們需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。例如，對(duì)于幼兒園學(xué)生，我們可以采用趣味性的游戲教學(xué)，讓他們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中掌握知識(shí)；對(duì)于小學(xué)生，我們可以通過案例教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第四段：重視教育教學(xué)實(shí)踐。
幼小斜街教研在本質(zhì)上是一種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它不僅為教師們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)技能的平臺(tái)，同時(shí)也鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的卓越。只有不斷嘗試新的方法，才能探索出適合自己的教學(xué)方式，讓教育變得更加生動(dòng)、有趣且有效果。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過參與幼小斜街教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不是一成不變的，而是不斷變革、創(chuàng)新的。我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。同時(shí)，我也意識(shí)到，教育教學(xué)需要敬畏、真摯、愛心。要做一個(gè)帶著真心和熱情的好老師，需要在教育中不斷發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以精湛的技藝、深厚的情感、扎實(shí)的知識(shí)給學(xué)生帶來希望和愛。
幼小斜街的心得體會(huì)篇六
幼小斜街是一所城市里的小學(xué)，雖然沒有其他小學(xué)那么富裕，但是卻有一支勇敢、堅(jiān)韌、有愛心的老師隊(duì)伍。這些老師們?yōu)榱撕⒆觽兊奈磥恚钢静挥宓卦谶@條斜街上默默地耕耘。在這批老師當(dāng)中，有一些老師的教育理念和做法非常值得借鑒，下面我將根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享一下幼小斜街老師的教育心得體會(huì)。
第二段：教育理念。
幼小斜街老師們的教育理念就是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、情感、品德和智能的全面發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好和特長，老師需要盡力發(fā)掘和挖掘出來，讓孩子們找到自己的發(fā)展方向與目標(biāo)。同時(shí)，幼小斜街老師們注重寓教于樂，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子們能夠在輕松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方式。
幼小斜街的老師們?cè)诮虒W(xué)上很重視個(gè)別差異，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的需求。老師們配合學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)和課堂，通過不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓孩子們收獲不同的知識(shí)和智慧。同時(shí)，老師們注重互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、分享、自由探究，在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。這種教學(xué)方式的核心是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)學(xué)生的積極進(jìn)取和自力更生。
第四段：情感教育。
幼小斜街老師們也很注重情感教育，在學(xué)生的心理健康和情感成長上下了很大的功夫。教師們鼓勵(lì)學(xué)生多交朋友、自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子們?cè)谧晕医?gòu)中找到自己的人格魅力。同時(shí)，在個(gè)別關(guān)鍵時(shí)期，比如期中考試、期末考試等，老師們也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，常常在自習(xí)室里劃分出一片“情感區(qū)”，幫助孩子信心、緩解緊張情緒。
第五段：總結(jié)。
通過對(duì)幼小斜街老師的教育心得體會(huì)的分析，可以看出其核心理念是以學(xué)生為中心，注重個(gè)性的發(fā)展和多元化的教學(xué)模式。同時(shí)，這些老師和學(xué)校注重學(xué)生的情感健康與發(fā)展，將學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，注重激勵(lì)學(xué)生的興趣，以促進(jìn)孩子們積極主動(dòng)、自我管理、能力突出的發(fā)展。這些教育理念和做法都是我們教學(xué)生涯中值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
幼小斜街的心得體會(huì)篇七
《看見》是中國著名作家柴靜的紀(jì)錄片作品，全片共分為四個(gè)部分，分別是：《看見江蘇》、《看見河北》、《看見青?！泛汀犊匆姳本?。其中，《看見兒童幼小斜街》是《看見北京》部分的一個(gè)單元，講述了北京小學(xué)生的勤奮努力和不屈不撓的精神。本文將從幾個(gè)方面，對(duì)《看見兒童幼小斜街》的觀感及感悟作出闡述。
段落二：激勵(lì)人心的場景
在《看見兒童幼小斜街》中，片中介紹了幾位孩子們的小故事，其中只是最令我感動(dòng)的一位男孩兒——叫做王愉龍。王愉龍的家境并不好，但他擁有一顆勤奮的心。他在學(xué)校休息時(shí)間用管理員給他的磁卡，自習(xí)到晚上十點(diǎn)鐘。他沒有電腦，也沒有抱怨，相反，他用自己的方法很好地解決了家庭條件帶來的困難與不便?？吹竭@樣的一位孩子，不得不讓我們佩服他和他家人對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
段落三：文化教育的重要性
《看見兒童幼小斜街》中提到的一位老師，公用的名字叫做黃老師，是一位十二年的好老師，但他的工資至今仍是只有1000元人民幣。但是，在這樣的薪資下，卻沒有影響他對(duì)孩子們的愛。在他眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的靈魂，他給每個(gè)孩子不同的教學(xué)法，針對(duì)不同的性格、要求、需要，讓每一個(gè)學(xué)生得以個(gè)人化的發(fā)展。在我們臺(tái)灣，我們更應(yīng)加強(qiáng)文化的教育，讓孩子們不再只是為了語文、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)而拼命，而是能夠真正感受到文化的美與意義。
段落四：價(jià)值觀的傳遞
在《看見兒童幼小斜街》中，提到了一句話：“小時(shí)候的價(jià)值觀來自家庭，成年的價(jià)值觀來自社會(huì)?！蓖跤潺堃患译m然家境不好，但是家庭教育對(duì)于他還是非常重要的，他家人教育了他厚積薄發(fā)的道理。所以，王愉龍?jiān)趯W(xué)校里也能夠克服困難，家庭與學(xué)校共同塑造了他的成長。這提醒我們，要重視家庭教育，并注意將正確的價(jià)值觀傳遞給下一代，讓他們成為充滿正義的人。
段落五：總結(jié)
《看見兒童幼小斜街》是一部讓人感動(dòng)的紀(jì)錄片，在片中我們不僅可以看到勤奮努力的孩子們，更能看到對(duì)于教育的重視，以及價(jià)值觀的傳遞。這些都值得我們深思。教育是培養(yǎng)人和塑造社會(huì)的重要力量。希望這部紀(jì)錄片能引起我們每個(gè)人對(duì)于教育的思考，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)教育產(chǎn)生我們自己的認(rèn)知，為未來的教育做出自己的貢獻(xiàn)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇八
我是一名小學(xué)教師，近期在小學(xué)幼小斜街小班工作，這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我收獲頗豐。在與孩子們的相處中，我深刻地體會(huì)到了幼小斜街小班的魅力和快樂。在這里，我不僅認(rèn)識(shí)了一群可愛的小朋友，還成為了他們靈魂深處的引導(dǎo)者，這種體驗(yàn)讓我重新審視了自己的教育理念。
第二段：喜歡并尊重每個(gè)孩子。
在幼小斜街小班，孩子們的個(gè)性各異，對(duì)世界充滿好奇，他們不僅是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是我們老師們的朋友。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的價(jià)值和思維方式，他們有著不同的優(yōu)點(diǎn)和特長，我要尊重他們的個(gè)性，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們的閃光點(diǎn)。與孩子們交流的過程中，我了解了他們的喜好和夢(mèng)想，我努力去給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們塑造積極的人生態(tài)度。
第三段：注重創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
在小班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是至關(guān)重要的。我通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趨⑴c互動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)到知識(shí)，享受到成就感。在上課時(shí)，我通常會(huì)開展一些富有趣味性的活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，這樣可以促使孩子們主動(dòng)地思考、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
在與幼小斜街小班的孩子們相處中，我意識(shí)到建立良好的師生關(guān)系是推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵之一。通過與孩子們平等互動(dòng)和溝通，我不僅能幫助他們解決問題，還能培養(yǎng)他們的自信心和社交能力。同時(shí)，我也不斷與家長保持溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的變化，為他們的成長提供更全面的支持和指導(dǎo)。
第五段：教育的意義與責(zé)任。
在幼小斜街小班工作的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到教育的意義與責(zé)任。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教導(dǎo)他們生活中的道德和品質(zhì)。孩子們的成長離不開我們的關(guān)愛和耐心指導(dǎo)，我們教師的成長也與孩子們緊密相連，將他們培育成為有思想、有夢(mèng)想并具有創(chuàng)新能力的人是我們的使命和追求。
總結(jié)部分：
通過與幼小斜街小班的學(xué)生們互動(dòng)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了他們的獨(dú)特個(gè)性和潛力。在教育中，我們要尊重并鼓勵(lì)孩子們，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力，并與他們建立良好的師生關(guān)系。作為教育者，我們的責(zé)任是不僅僅傳播知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。幼小斜街小班的工作經(jīng)歷給了我很多啟示和體會(huì)，正是這些體會(huì)讓我不斷提升自己，才能更好地為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。
幼小斜街的心得體會(huì)篇九
當(dāng)我第一次走進(jìn)幼小斜街的教室時(shí)，我被它的灰色墻壁和狹小的空間深深嚇到。這是一個(gè)小小的教室，只有八個(gè)孩子，四張桌子，兩個(gè)柜子，一把椅子，再加上一些玩具和書籍。作為一名老師，我面臨的最大挑戰(zhàn)是如何以最佳方式利用這些資源來幫助孩子們發(fā)展他們的潛能。在這篇文章中，我想分享一些我在幼小斜街教學(xué)過程中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段，與孩子建立聯(lián)系。
在這樣一個(gè)小班級(jí)里，與孩子建立聯(lián)系是非常重要的。在開學(xué)的前幾天，我與所有的學(xué)生家長進(jìn)行了一對(duì)一的面談，了解孩子的興趣、特點(diǎn)和家庭背景。在第一天教學(xué)時(shí)，我提前到教室，與孩子們親切交談、聊天，盡可能地消除孩子們的不安和緊張。通過這些工作，我與孩子們之間建立了緊密的聯(lián)系，孩子們也很快地適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。在與孩子們的互動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)他們的好奇心和學(xué)習(xí)能力超出了我的預(yù)期。
第二段，多元化的教學(xué)和評(píng)估方法。
在一個(gè)小班級(jí)中，不同年齡段、性格、背景、學(xué)習(xí)能力和興趣的孩子們一起學(xué)習(xí)，這意味著必須采用多元化的教學(xué)方法，以充分滿足每一個(gè)學(xué)生的需要。在我教學(xué)過程中，我采取了多種教學(xué)和評(píng)估方法，比如自主學(xué)習(xí)、小組合作、研究式學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和課外拓展活動(dòng)等，這一切都在悄悄地讓每一個(gè)孩子向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。此外，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓他們感受到探究和學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也提高了他們的語言表達(dá)能力和自信心。
第三段，家校合作。
在幼小斜街，家校合作是非常重要的。除了面談以外，家長們還會(huì)在學(xué)期中定期參觀孩子的課堂。這種親子互動(dòng)不僅讓家長們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓孩子們感受到了家庭和學(xué)校的支持和關(guān)愛。此外，孩子們?cè)诩抑型瓿傻娜蝿?wù)和作業(yè)也是我的重要評(píng)估依據(jù)之一。家長會(huì)提供孩子在學(xué)校外的學(xué)習(xí)技能和興趣愛好的支持，同時(shí)也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了必要的資源和材料。
第四段，共同成長。
在幼小斜街教學(xué)的這段時(shí)間，我不僅是孩子們的老師，同時(shí)也是他們的朋友、理解者和引導(dǎo)者。我與孩子們之間的互動(dòng)不僅讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我感受到了成長和進(jìn)步的喜悅。我不是一個(gè)完美的老師，但我非常愿意通過自己的研究和實(shí)踐來不斷完善自己的教學(xué)方法和技能。我相信孩子們也會(huì)像我一樣不斷成長和進(jìn)步。
第五段，結(jié)語。
在幼小斜街的教學(xué)經(jīng)歷中，我更加深入地了解到孩子們的真正需求和意愿。孩子們是天真、可愛、聰明的，他們有無限的潛力和可能性。我的職責(zé)是盡可能去教育和指導(dǎo)他們，幫助他們成為那個(gè)最好的自己。在接下來的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，更好地去引導(dǎo)孩子們成長。在這個(gè)過程中，我相信我會(huì)得到更多的體驗(yàn)和收獲。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十
幼小斜街是一所小學(xué)，也是我開始教學(xué)生涯的地方。在這里經(jīng)歷過許多難忘的瞬間，經(jīng)歷了成長和磨礪。每當(dāng)回想起自己在幼小斜街的點(diǎn)滴，依舊感慨萬分。在這里，我遇到了很多可愛、聰明的孩子，同時(shí)也結(jié)交了許多好朋友，最主要的是，我得以經(jīng)歷許多難忘的教學(xué)經(jīng)歷。
第二段：教學(xué)體會(huì)。
在幼小斜街的教學(xué)中，我最大的收獲就是對(duì)教學(xué)方法的探索和實(shí)踐。我認(rèn)為，教學(xué)方法是向?qū)W生傳遞知識(shí)的橋梁和工具。有時(shí)候，換一種方式讓學(xué)生理解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)讓他們獲得更加深入的理解。我常常嘗試不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事和例子，以便學(xué)生更好地理解。
第三段：師生情感。
每一個(gè)教師都想有一群聽話懂事的學(xué)生，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生的各種問題和情緒也成為了我們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，在維持良好班級(jí)的同時(shí)，要重視師生之間的情感關(guān)系。在我來到幼小斜街的這段時(shí)間里，我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。例如，我會(huì)從學(xué)生的角度去了解他們，向他們傾聽，與他們交流，維護(hù)教室的和諧氛圍。這不僅是因?yàn)槲蚁氆@得學(xué)生的尊重和愛戴，而是因?yàn)槲艺J(rèn)為教育需要互動(dòng)和溝通。
第四段：教學(xué)成果。
在幼小斜街的教學(xué)過程中，我也獲得了不少的榮譽(yù)和成就。我還記得，有一個(gè)學(xué)生在我的啟發(fā)下，成為了班級(jí)的數(shù)學(xué)之星，并在全校數(shù)學(xué)競賽中榮獲了優(yōu)異成績。這對(duì)我來說非常鼓舞和激勵(lì)，讓我更加努力嘗試新思路、新方法去實(shí)踐和探索，去教育更多學(xué)生。
第五段：結(jié)尾。
在幼小斜街的教學(xué)生涯結(jié)束后，我對(duì)這所學(xué)校和我的學(xué)生們有了更深的熱愛和感情。我的教學(xué)之旅就像一條絢爛的風(fēng)景線，充滿曲折和挑戰(zhàn)，但也充滿了感動(dòng)和回憶。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，成長了許多，更深地認(rèn)識(shí)了自己，明白了自己對(duì)教育的熱愛和責(zé)任。我相信在以后的教育之旅中，我依然會(huì)堅(jiān)持艱苦的努力，為我的學(xué)生帶來更好的教育和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十一
《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結(jié)合我園一日活動(dòng)作息時(shí)間表科學(xué)、規(guī)范地組織好一日活動(dòng)。根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育技能;制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟、有資料、有總結(jié)的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透。通過業(yè)務(wù)園長下班看活動(dòng)了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
(2)堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置。
讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。各班根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。每周開展文明班級(jí)和文明小天使評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
(3)優(yōu)化各領(lǐng)域教學(xué)。
以游戲?yàn)橹饕问?，采用新穎活潑、豐富多彩的方式開展活動(dòng)，結(jié)合一些重大節(jié)日開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，加強(qiáng)三大創(chuàng)游的管理，與課程有機(jī)融合，使游戲活動(dòng)有良好的環(huán)境、材料支持和時(shí)間保證。豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)、營造一個(gè)寬松、自由的教育教學(xué)環(huán)境，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要。
(4)增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)。
提高保教服務(wù)質(zhì)量。努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)對(duì)保育員工作評(píng)估和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加大對(duì)幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(5)把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。
分發(fā)揮各活動(dòng)區(qū)角及戶外活動(dòng)場地的作用，加強(qiáng)幼兒的戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)及提高免疫能力，科學(xué)的編排各段幼兒早操，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)發(fā)展。
樹立安全第一思想，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。層層簽訂《安全責(zé)任狀》，逐級(jí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真制定班級(jí)、年段安全工作計(jì)劃。全園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。值日領(lǐng)導(dǎo)和老師注意巡查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通和規(guī)范。
(6)建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。
認(rèn)真記載和評(píng)析幼兒健康檔案。制訂好適合幼兒的食譜，并進(jìn)行計(jì)算、分析。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期為教師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出衛(wèi)生知識(shí)專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。
(二)教研工作。
(1)組織教師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
分享文章、分析文章的精髓，談體會(huì)與啟示，提出相關(guān)問題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
(2)抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
重申各種文字資料的書寫格式，理清思路，明確目標(biāo)，規(guī)范實(shí)用，防止書面與實(shí)際相脫離，以便更好地在實(shí)踐教學(xué)中引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織開展觀摩課的評(píng)比、教師教育評(píng)價(jià)能力評(píng)比、文字資料書寫評(píng)比等活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)打造禮儀教學(xué)特色。
立足幼兒園實(shí)際開展園本教研。積極做好開展《幼兒禮儀品德教育》這一課題研究，針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。同時(shí)，課題組成員認(rèn)真做好整理收集資料工作。
(4)完善教研組建設(shè)、研討。
以教研組長為引領(lǐng)，采取豐富多彩的形式，聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，結(jié)合聽課、評(píng)課、觀摩研討活動(dòng)，提高教師的觀察、傾聽、分析、評(píng)價(jià)、統(tǒng)合等能力。加強(qiáng)班級(jí)、年段的工作管理指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師在工作中的傳、幫、帶作用，引導(dǎo)新教師盡快入軌道。
(三)家長、社區(qū)工作。
(1)健全家長學(xué)校制度。
繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)作用，邀請(qǐng)成員們一起參與研究幼兒園的重大工作和各項(xiàng)活動(dòng)，聽取他們的合理建議，并請(qǐng)他們對(duì)幼兒園工作進(jìn)行民主督評(píng)議，通過他們的工作，促進(jìn)幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風(fēng)，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，提高辦園效譽(yù)。
(2)通過幼兒園的宣傳櫥窗。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十二
安全重于泰山。^v^為了幼兒的一切^v^。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長或者其他監(jiān)護(hù)人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。
1安全教育工作。
（1）做好幼兒晨間檢查工作。
（2）做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作。
（3）做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作。
（4）做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識(shí)的宣傳教育工作。
（5）做好幼兒日常行為安全意識(shí)教育工作。
（6）教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識(shí)。
2校園安全衛(wèi)生工作。
（1）加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃，做到無垃圾、無雜物。
（2）注重廁所消毒工作，教室定期消毒。
（3）加強(qiáng)幼兒飲水管理，校園必須使用自來水，為幼兒準(zhǔn)備飲用水。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十三
（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動(dòng)靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。
（2）積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，通過請(qǐng)專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會(huì)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、注重班級(jí)建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作，實(shí)行下班推門聽課制度。
（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）繼續(xù)開展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。
（2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色。
（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。
4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育。
（1）充分利用班級(jí)qq群探討教育話題，實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。
（2）充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對(duì)性地在各年齡段開展家長講座。
（3）通過家長會(huì)、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。
（4）利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。
（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
（2）加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
（3）新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。
本幼兒園自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育部門的關(guān)懷、支持下，通過本園保教保育教師的努力，深受當(dāng)?shù)攸h政和社會(huì)的好評(píng)，為進(jìn)一步給豐占基礎(chǔ)教育輸送優(yōu)質(zhì)的新生，本園本學(xué)期將做好以下工作。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十四
幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估自查報(bào)告一：
幼兒期是人掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。為了提高孩子的口語表達(dá)能力，本次評(píng)估著重對(duì)語言領(lǐng)域里“故事講述”進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)估。幼教組抽調(diào)教學(xué)能手，分組對(duì)幼兒園幼兒的故事講述情況進(jìn)行了測評(píng)?，F(xiàn)將此次講故事的情況通報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排。
自幼教組安排評(píng)估事宜后，各單位非常重視，對(duì)講故事活動(dòng)做了精心的安排。擬訂了實(shí)施方案，提出了具體目標(biāo)，預(yù)先做了充分的準(zhǔn)備，分階段實(shí)施講故事活動(dòng)。
二、面向全體狠抓普及。
此次故事講述活動(dòng)，我們改變以往只評(píng)估大班一個(gè)年齡段的做法，而是面向大、中、小班三個(gè)年齡段的全部幼兒。教育局規(guī)定了每個(gè)年齡段的故事內(nèi)容和故事量：小班5個(gè)故事，中班8個(gè)故事，大班10個(gè)故事。這樣，使每個(gè)孩子都參與到講故事活動(dòng)中來，給他們提供了一個(gè)想講，敢講、有機(jī)會(huì)講的環(huán)境和一個(gè)大膽展示自我的平臺(tái)。
三、方法靈活形式多樣。
事內(nèi)容，使孩子樂于講故事;有的把故事內(nèi)容“翻譯”成一幅幅形象鮮明的掛圖，讓幼兒看圖講述;有的把講故事活動(dòng)貫穿在幼兒一日活動(dòng)之中，利用來園、離園、餐前、餐后、區(qū)域活動(dòng)，游戲活動(dòng)等一切有利時(shí)機(jī)，讓幼兒進(jìn)行故事講述;通過布置作業(yè)的方式，讓幼兒回家講給家長、同伴等，取得家園配合。
四、故事講述有聲有色。
此次評(píng)估，孩子們基本上都能完整流利地講述故事。小班《大公雞和漏嘴巴》、中班《蘿卜回來了》、大班《團(tuán)結(jié)果》等故事，都在800字以上，孩子不但能記住，而且能有聲有色地講述。普通話方面，城鄉(xiāng)幾乎已無差別，雖然衣著樸素但農(nóng)村孩子也能用一口流利的普通話講述故事。幼兒對(duì)故事掌握十分熟練，講述非常流利;并且講故事時(shí)完全進(jìn)入了故事情境，語氣、語速處理得非常好;小朋友能充分融入角色，聲情并茂地講述故事，表現(xiàn)尤為出色。
五、孩子受益反響良好。
等故事，主要培養(yǎng)孩子勇敢、誠實(shí)、做事認(rèn)真、互相謙讓等良好品格;大班《團(tuán)結(jié)果》、《老虎和黑熊》等故事，著重強(qiáng)調(diào)了機(jī)智、團(tuán)結(jié)、合作。這些使孩子終生受益的經(jīng)典故事，有的已經(jīng)流傳了近千年了，但人們百聽不厭，百講不煩，它滋潤、營養(yǎng)著我們一代又一代人的心靈。
在講故事活動(dòng)中，許多家長紛紛打來電話說：沒想到自己的孩子竟能講這么多故事!有的家長說他的孩子以前非常膽小，在人面前不敢說話，現(xiàn)在變得大膽、自信多了!教師也紛紛反映孩子的口語表達(dá)能力提高了很多，社會(huì)反響非常好。
存在問題：
1、個(gè)別班級(jí)普及率不高。有的低估了孩子的能力，在故事量上有削減現(xiàn)象;有的只顧及部分孩子能力強(qiáng)的孩子，能力一般的孩子不能很好地完成所規(guī)定的故事量;還有的縮減故事現(xiàn)象很嚴(yán)重，甚至去掉了整大段。
2、大部分孩子還只處于背故事階段，不能聲情并茂地講述故事。
3、個(gè)別孩子普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、個(gè)別孩子膽子小，聲音不夠大，語速過快，吐字不清，語氣掌握不夠好，小動(dòng)作多等。
5、望幼兒園各班位對(duì)照問題，尋找差距，在以后的活動(dòng)中積極改進(jìn)，迎頭趕上。
幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估自查報(bào)告二：
一、20xx~20xx年度工作的亮點(diǎn)和成績。
(一)**幼兒園基本情況介紹。
我園開辦于4月。有的辦園歷史。在我們?nèi)w教職員工的努力下，發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更進(jìn)一步，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。當(dāng)然這些都有賴于老師們的奉獻(xiàn)和家長們的支持。
辦園條件方面，全園占地面積3200平方米，建筑面積2888平方米，戶外活動(dòng)場地1800平方米。園舍位于城市花園小區(qū)b座獨(dú)立，設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。園內(nèi)場地寬敞，環(huán)境優(yōu)美，日照較充分，通風(fēng)、采光也較好。設(shè)有10間班活動(dòng)室，每間活動(dòng)室(含睡室)平均100平方米，辦公室、值班室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書室、衛(wèi)生保健室各一間。舞蹈室80平方米，配備鋼琴一臺(tái)，各場室較齊全。辦公設(shè)備有電腦5臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，有各種刊物、《綱要》。每班設(shè)有飲水設(shè)施、茶杯柜、毛巾架、醫(yī)療保健箱、錄音機(jī)、電子琴等設(shè)備。有開展體育活動(dòng)的器械一批。
全園共有9個(gè)班，有幼兒260人，教職員工34名，不超班額。設(shè)有1名園長，均取得園長崗位培訓(xùn)合格證書。
幼兒園辦園指導(dǎo)思想：貫徹黨的教育方針，深化學(xué)前教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，努力探索為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的啟蒙教育，讓幼兒從小學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)習(xí)做人，以孩子的發(fā)展來提升幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。幼兒園辦園宗旨是：一切為了孩子，讓孩子快樂每一天。
(二)、自評(píng)的組織和評(píng)估的結(jié)果：
176分，合計(jì)292分。
(三)、主要經(jīng)驗(yàn)做法與體會(huì)，20xx~20xx年度工作的亮點(diǎn)和成績。
(1)辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，制定了正確的辦園指導(dǎo)思想，有可行的章程，辦園目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)，遠(yuǎn)、中、近期發(fā)展目標(biāo)，有切實(shí)可行的措施保障目標(biāo)的落實(shí)。以我為核心的班子人員強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、嚴(yán)以律已。我園設(shè)有園務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)，并堅(jiān)持定期召開會(huì)議，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理和監(jiān)督的作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園的管理，努力爭做幼兒園的主人。此外，我園建立健全各類人員崗位職責(zé)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)。進(jìn)一步落實(shí)資料管理員的工作，進(jìn)一步收集、整理資料。
(2)隊(duì)伍建設(shè)與管理。
資隊(duì)伍較穩(wěn)定。本園依法與教師和員工簽訂聘用合同,合同條款符合法定規(guī)定.依法保障教職工的工資,福利待遇,.并為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。大班睡室、中班課室安裝有空調(diào)，設(shè)有一輛校車來回接送幼兒。20xx年6月投資15萬元翻新二樓園區(qū)地面，更換180張幼兒椅子，更換180張幼兒單人床，增設(shè)幼兒玩具架，幼兒鞋柜等。20xx年11月在幼兒園舞臺(tái)，配備了投影儀設(shè)備。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教師教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系。教師切實(shí)做到態(tài)度可親，理解、尊重幼兒。
(4)保教工作。
1.保育工作。切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。我園認(rèn)真做好全體教職工和新入園幼兒的體檢工作，把好晨檢和午檢兩大關(guān)。通過宣傳欄，家園聯(lián)系陣地做好家長工作，做好家園共育。預(yù)防手足口病方面：一是加強(qiáng)晨檢工作，二是加強(qiáng)課室、寢室通風(fēng)，三是做好玩具、公用活動(dòng)區(qū)等清潔消毒工作，四是教育學(xué)生養(yǎng)成正確洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
會(huì)，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué);帶孩子們松山湖公園游玩，感受松湖煙雨，東莞本土自然生態(tài)美景。在節(jié)日里為爸爸媽媽、爺爺奶奶獻(xiàn)上自編自演的節(jié)目，如：六一文藝匯演、三八婦女節(jié)、中秋節(jié)的親子活動(dòng)等。
(5)家園聯(lián)系。
我們倡導(dǎo)教師建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日、家長調(diào)查問卷、家長宣傳欄等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一學(xué)期一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展工作，使新生愉快走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了家園同步。
(6)安全工作。
我園成立安全工作小組，制定安全管理制度，簽定安全責(zé)任書，加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)，組織學(xué)習(xí)安全知識(shí)培訓(xùn)，定期檢查設(shè)施設(shè)備，專人負(fù)責(zé)維修。接送幼兒用的校車具備規(guī)定要求標(biāo)準(zhǔn)，在區(qū)備案。校車管理規(guī)范，每天有幼兒接車登記并對(duì)校車定期消毒。
二、對(duì)去年保教質(zhì)量檢查評(píng)估組提出的意見整改情況。
1、園舍不夠獨(dú)立完整，隔離室與保健室未分設(shè)。我園園舍是獨(dú)立的，有自己的。
大門，位于小區(qū)內(nèi)，有戶外活動(dòng)場地。隔離室已于20xx年1月份整改，獨(dú)立設(shè)置。
2、鋼琴只有一臺(tái)，但是每班都有電子琴，計(jì)劃在20xx年申請(qǐng)市補(bǔ)助資金時(shí)添置。
多一臺(tái)鋼琴。教玩具、體育器材和圖數(shù)量配備不夠充足，已于20xx年4月購買一些獨(dú)輪車等和一批圖書，但仍需申請(qǐng)資金，力爭按市一級(jí)園的要求配足。
3、建檔工作應(yīng)更加細(xì)化、完整。素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃已單獨(dú)撰寫、幼兒園管理制。
度作了修訂，教務(wù)主任以安排聽課筆記以手寫，去年教職工的食譜沒有單獨(dú)列出，已完善教職工食譜)。
4、關(guān)于教師教學(xué)工作，去年評(píng)估的公開課授課教師制定教學(xué)目的不夠準(zhǔn)確，知。
識(shí)的傳遞過程不夠詳盡，教師自身受到教材和教案的限制，缺乏隨機(jī)調(diào)整能力，也未能激發(fā)自己和孩子的創(chuàng)造性。20xx年上半年重點(diǎn)抓好教師教學(xué)教研培訓(xùn)工作，并選送一名教師參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，選送園長參加?xùn)|莞市園長提高班學(xué)習(xí)。希望繼續(xù)加大教師繼續(xù)教育及教研培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平。
三、存在的問題與工作設(shè)想。
5、教科研工作比較薄弱，部分教師工作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。需要提高教師工資。
待遇，提取經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、設(shè)施設(shè)備還需走向完善，計(jì)劃在20xx年完善全園各班多媒體教學(xué)設(shè)備。
7、資料的歸檔、收集、整理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十五
1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。
3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。
4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見。
1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。
2、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。
1、認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區(qū)分左右。
4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。
5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。
2、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。
3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂器。
1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十六
1、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
4、透過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識(shí)輕潛力的工作現(xiàn)狀。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。
6、以研促教，透過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。
7、透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與潛力。
8、加強(qiáng)教師教育技能的提高，透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長資源。
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