心得體會是對一段時間內(nèi)學習和工作的總結(jié),是我們?nèi)〉眠M步的重要一環(huán)。寫心得體會時,可以參考一些相關(guān)的理論或者方法,加深對某個主題的認識和理解。這些心得體會范文是作者們在學習和生活中的思考和總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇一
初中英語教師,首先是教師,他應(yīng)該具備一個普通教育工作者所具有的基本素質(zhì)。其次,他是英語教師,又應(yīng)該具備豐富的英語知識,具有和英語教學相關(guān)的語言、文化背景知識及語言修養(yǎng)。再次,他是初中英語教師,他又必須了解青少年,具備心理學、生理學方面的知識,了解青少年身心發(fā)展的特點。綜上所述,初中英語教師應(yīng)該符合以下幾點要求:
一、個人素質(zhì)
任何一個教師都應(yīng)具備所教學科的知識,英語教師也不例外。他應(yīng)該具備精湛的聽說讀寫能力及豐富的語法、句法知識。因為英語是一門語言學科,而我們初中英語教師面對的是把英語作為第二語言的初中生。這就需要教師不僅具備英語語言方面的知識,還應(yīng)具備教育學和心理學方面的知識。當今社會的學生,智力發(fā)展及身心發(fā)展都非常迅速,加上現(xiàn)代科學技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,學生的知識面拓寬得很快,有些知識還是教師都無法企及的。初中生雖然對社會現(xiàn)象有自己獨特的見解,但他們對教師有一種天生的崇拜心理,渴求從老師那里得到肯定。由于他們所能接受的教育和獨特的社會經(jīng)歷使得他們的想法會與傳統(tǒng)的道德觀念發(fā)生沖突。作為教師,要想對學生進行思想教育,沒有廣博的知識和與人溝通的能力是難以做到的。因此,初中英語教師要以崇高的個人魅力去影響和教育學生。
二、知識素質(zhì)
1.英語專業(yè)知識。如果想教給學生知識,教師首先要具有豐富的語言知識,作為初中英語教師,應(yīng)該做到語言規(guī)范、語調(diào)清新自然,給學生一種純正的英語暗示,使學生在潛移默化中接受正確的發(fā)音,并使其終生受益。在教學過程中,教師應(yīng)該滲透給學生語言學、詞匯學、語音學等方面的知識,教給學生正確的學習方法。
2.創(chuàng)設(shè)情境的能力。三年級開始學習英語,已經(jīng)錯過了學習語言的關(guān)鍵期,而在學校內(nèi)有沒有外語訓練的環(huán)境,作為初中英語教師,應(yīng)該激發(fā)學生學習英語的興趣,并積極有效地為學生營造一種外語環(huán)境,使其不斷地對所學知識進行復習和鞏固。例如:教師可以在教室的門、窗、桌、椅、凳上面貼上英語單詞,讓學生一進入教室就感到一種英語氛圍,也可以充分利用課前幾分鐘播放教學錄像、英語歌曲等,使學生提前進入英語課堂。
3.課堂調(diào)控能力。初中生的心理和生理特點決定了他們具有活潑好動的性格。要讓初中生一節(jié)課45分鐘安靜上課,那是不可能的。因此,作為教師要利用自己豐富的知識、幽默的語言、高超的教學藝術(shù)來吸引學生。不僅如此,教師課堂調(diào)控能力還體現(xiàn)在課程的講授當中,教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況,及時調(diào)整教學設(shè)計,充分利用現(xiàn)有的教學資源,調(diào)動學生的積極性,而不應(yīng)該照本宣科,念完教案了事。
4.教學創(chuàng)新能力。新課程標準要求教師培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,因此教師首先要做創(chuàng)新型教師。這體現(xiàn)在教師對課文的處理要有獨特的見解,對教材要創(chuàng)造性地使用,不能只照抄教科書。特別是英語教師,課件的設(shè)計是否新穎、有活力,直接關(guān)系到學生對英語的學習興趣。
5.多媒體與各學科的整合能力。多媒體技術(shù)的普及和應(yīng)用,對教學是一個巨大的促進,利用多媒體,可以使教學增加趣味,讓學生陶醉在優(yōu)美的圖畫中,欣賞著優(yōu)美的音樂,徜徉在如詩的畫面。這對學生不僅是精神上的享受,而且能使學生更加輕松地學到知識。多媒體教學對英語教學尤其有幫助。教學中有許多用語言很難解釋的東西,用圖畫就可以輕松解決,而且可以配上動態(tài)及聲音,既生動又形象,能大大激發(fā)學生的學習興趣與注意力。
三、較強的科研能力
在新課標實施過程中,英語教師要做科研型教師。在課程實施過程中要不斷研究學生、研究教材、研究教法。結(jié)合本校學生實際情況不斷調(diào)整教法,并形成自己的科研體系。爭取定期確定科研課題去研究,根據(jù)學生實際情況以及實驗完成情況,寫出試驗報告,作為今后制定工作的依據(jù)。
四、營造積極的課堂氣氛
課堂氣氛也是一種社會情感氣氛,主要指班集體的情緒狀態(tài),它影響著群體的集體精神,群體的價值以及每一個學生的內(nèi)心世界。教師的行為可以決定課堂氣氛,而這種氣氛又反映了學生的學習興趣,師生之間的信息交流和整體的教學效果。
1、理解感受
理解學生所表達的內(nèi)心感受,包括正面與負面的、快樂的與不快樂的、滿意的與不滿意的。
2、贊賞式鼓勵
要經(jīng)常使用“good”、“have a try”、“do your best”、“think itover”,使課堂氣氛緩和或產(chǎn)生歡樂的語言。
3、接納意見
接納來自學生的建議、意見,把學生的思想整理后對學生進行正確的引導。
4、善于發(fā)問
向?qū)W生發(fā)問,有意引導學生,能貫徹一條啟發(fā)性的線索,從而引發(fā)學生的自發(fā)、參與的行為。
除了符合上述幾方面的要求以外,作為初中英語教師還應(yīng)具備開發(fā)課程資源的能力。我們的教學不應(yīng)只局限于教材,而應(yīng)該從各種各樣的資源中汲取知識。課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、圖書館、報刊雜志等?,F(xiàn)代社會中,學生獲取知識的途徑廣闊無邊,這就要求教師的知識面要跟上。我們不僅要從課外學習知識,更要充分利用課外資源為我所用。
總之,在新課程實施過程中,我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷調(diào)整自己的教學思路,使自己的教學水平再上一個新的臺階。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇二
各位前輩老師、各位同仁:
大家下午好!我是來自巴河中學的謝漢俊。很榮幸能在這里與大家一起交流。
這次初中數(shù)學教師培訓對于我來說感悟良多,收獲良多。讓我體會了“教學相長”的真正含義。老師們總是在不斷的實踐中逐步豐富成長的,基礎(chǔ)教育未來的路還很長,我們要學習的東西還很多,責任很重大,要把數(shù)學基礎(chǔ)教育搞得更好,我們必須不斷學習、充電!今天我想談?wù)勛约簩?shù)學復習課的一些不成熟的想法,敬請大家諒解!
傳統(tǒng)數(shù)學復習課上"老師講解學生聽、老師出題學生練"的做法,阻礙了學生學習潛能的開發(fā)。教師作為課堂教學的組織者、引導者和合作者,要充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,讓學生參與教學的每一個環(huán)節(jié)。這樣既提高了復習效果,又培養(yǎng)了學生自主學習的能力。通過這次培訓,我學到了很多。我認為:復習課不是舊知識的簡單再現(xiàn)和機械重復,數(shù)學復習課也是如此,是一個梳理知識的學習過程,是將書本由“厚”變“薄”的過程,即將看似凌亂無章、頭緒紛呈的知識條理化,概括為體現(xiàn)本質(zhì)的、帶有規(guī)律性結(jié)論。常言說的提綱攜領(lǐng),就是抓住問題的關(guān)鍵,帶動全局。因此要求學生在階段復習之初,將孤立、分散的知識串成線,連成片,結(jié)成網(wǎng),分門別類,在頭腦中形成清晰的知識結(jié)構(gòu)圖。課前老師可將復習目標及要求呈現(xiàn)給學生,讓學生有明確的主動學習方向,然后放手讓他們自己去整理知識點。這樣學生根據(jù)學習目的,可以按照自己的想法,將知識點分類、匯總,并且探尋知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,進行創(chuàng)造性地學習。在學生動手動腦總結(jié)整理的過程中,不僅加深了對知識的理解,也培養(yǎng)了他們的總結(jié)歸納能力。所以,復習課要做到以下幾點:
由于數(shù)學大量使用形式化的數(shù)學語言,容易使學生造成表面上的形式理解,造成具體與抽象的脫節(jié)、感性與理性的脫節(jié)。因此,在數(shù)學的教與學中,逐步通過從具體到抽象的概括,透過表面形式不同的問題,去偽存真,抓住問題的本質(zhì),概括出解決問題的規(guī)律和方法,真正掌握數(shù)學知識,不只是掌握形式化的數(shù)學結(jié)論,而更重要的是掌握其中所蘊含的豐富思想方法。所以,數(shù)學概括能力是學習數(shù)學所必需的能力,必須重視數(shù)學概括能力的培養(yǎng)。
新課程理念強調(diào),要充分發(fā)揮學生學習的主動性。課堂上如果采用以往“老師提問學生回答”的模式,老師事先準備好的問題,限制了學生的思維,也不能調(diào)動學生學習的積極性和主動性,不利于學生的發(fā)展和提高。這時可把課堂讓給學生,使學生能夠充分表現(xiàn)自我。老師只出示必要的.信息,讓學生自己觀察動腦去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
組織有效的練習,是使學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智能的重要手段。除了老師有計劃、有針對性地設(shè)計一些練習題外,也可以充分調(diào)動學生的參與,對學習結(jié)果能夠進行自我檢查、自我總結(jié)和自我補救。因為學生的頭腦里不是一張白紙,他們都有了一定的知識經(jīng)驗、學習模式、思考方法。老師可充分利用這些寶貴的資源,把練習檢測的任務(wù)靠給學生。
總之,在復習過程中,教師作為課堂教學的組織者、引導者和合作者,要改變傳統(tǒng)的“教師講解學生聽,教師出題學生練”的被動局面,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、判斷對錯、尋找規(guī)律,能給予學生充分獨立思考、展示個性的機會,讓學生參與教學的每一個環(huán)節(jié)。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇三
暑假,我有機會參加了初中英語新課程培訓,使我受益非淺,對新課程改革也有一些心得體會。
教育改革是科學的,應(yīng)該按照科學規(guī)律辦事,否則要受到規(guī)律的懲罰。教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念,在教學中充分考慮英語的學科特點,初中學生的心理特點,不同水平、不同愛好學生的學習需求,運用多種教學方法和手段,引導學生積極主動地學習,把握英語的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法,發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,對英語教學有較為全面的熟悉,提高英語素養(yǎng),形成積極的情感態(tài)度,為未來發(fā)展進一步學習打好基礎(chǔ)。
通過學習,我體會到認識到要上好英語課,我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)英語新課程改革需要,盡快提高學生的英語水平,達到新課標的要求,我在新學期里應(yīng)該努力做到以下幾點:
一、反復學習新課程標準理念,深刻領(lǐng)會英語課程的要求。
我要不折不扣地按照上級的要求,學習有關(guān)文件精神,準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容,運用教育學和心理學理論,研究英語教學的規(guī)律,根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件,積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法,同時加強中外文化修養(yǎng),拓寬知識面,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
二、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感,才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果,而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此,在英語教學中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此英語教師要做到:。
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性;。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相長。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
的學習和生活之中。
通過這次初中英語新課程培訓的學習,聆聽同行們的報告,使我受益非淺,并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長,不斷追求新的自我。
我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗,使英語教學工作更上一層樓。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇四
“教師”是一個平凡而偉大的職業(yè)。這次培訓給我們上任半個學期以來的第一次培訓留下了深刻的記憶,也將是我上任以來的一次思想洗禮。
20xx年10月,經(jīng)過開學前的一次新教師培訓,我終于走上了講臺,成為了一名教師。剛?cè)肼毜臅r候,我為學校的現(xiàn)實感到興奮,因為終于可以站在講臺上實現(xiàn)自己的人生價值,把自己的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了,我也漸漸體會到了當老師的酸甜苦辣。
本次培訓是教學局承辦的培訓活動?;顒觾?nèi)容非常豐富,有教師的職業(yè)價值觀和教育理想。教師良好心態(tài)下的自我調(diào)試與壓力管理。新課程理念下的智慧班主任、教學設(shè)計與教學行為。邀請的老師都是教育界的領(lǐng)軍人物,他們的'很多事跡感染了我們。
在兩天的訓練中,我們過得充實而有意義。領(lǐng)導把我們的生活和學習安排的井井有條,感受到了一個大家庭的和諧和溫暖,我也從中汲取了更多的營養(yǎng),變得更有活力。
首先,我對我的職業(yè)前景充滿信心,堅定了我的信念。
在本次培訓的開班儀式上,教育局領(lǐng)導發(fā)表了熱情洋溢的講話,熱烈歡迎我們加入中學教師的大家庭,介紹了學校未來的美好藍圖,鼓勵我們好好學習,努力完成本次培訓的任務(wù)。這些都讓我對我們學校的未來更加充滿信心,更加堅定了我扎根人民教育,扎根我們中學這片充滿希望的熱土的信心。
培訓會上,馮主任談到了一個教師應(yīng)該具備的團隊意識,教師應(yīng)該培養(yǎng)的意志和品德,教師的形象,教師愿意當梯子,與學生交朋友,成為學生喜歡的老師。
干大事、辦大事、辦時事、大有作為的宏偉藍圖,對學生有“暗示”作用。你認為你的學生是什么樣的?他是這樣的。教師造就學生的未來。
找到自己的定位,實現(xiàn)自己的價值。不想出大成績的人不是健全的人。他說,“一年不讀不知道,兩年不讀同齡人知道,三年不讀學生知道?!?/p>
作為一名新教師,你應(yīng)該掌握五項教學原則。首先是要有人文的愛。第二,要有問題精神,敢于創(chuàng)新探索。第三,自信,用激情點燃學生的學習興趣。第四,要有差異意識,因材施教。第五,要有經(jīng)典的主人統(tǒng)治,要有美國人開拓創(chuàng)新的思想,要有日本人的團結(jié)。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的中學教師。
來中學之前,我在大學已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,但是作為一名人民教師,尤其是中學教師,對很多工作規(guī)范和制度還是很陌生的。我意識到做一名合格的中學教師不是一件容易的事情。和其他部門一樣,有很多規(guī)章制度要遵循,也需要付出艱苦的努力。
我認識到,作為一名中學教師,要有強烈的責任感,就必須在教學領(lǐng)域堅持社會主義方向,以教書育人為己任,把傳授知識與思想教育有機結(jié)合起來,把思想品德融入教學之中。同時,要嚴格規(guī)范教學,遵守學校的各項教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,確保教學任務(wù)的順利完成。
第三,認識到中學教學不僅是一份工作,更是一門藝術(shù),需要長期的積累和探索。
曾幾何時,作為一名學生,我一直很尊重老師的工作,但我不知道如何成為一名合格的老師,更是一名優(yōu)秀的老師。
教師是一個特殊的職業(yè),迫切需要教師有良好的心態(tài)和自我壓力管理。講座中,貴州師范大學的何克教授來給我們上課了。很多關(guān)于減壓的知識都講到了中庸之道,以及尋求自救的良好心態(tài)的建立。以享受或欣賞職業(yè)的心情工作。同時,他也談到了絕不向困難屈服。任何事物都有內(nèi)因和外因,符合事物的本質(zhì),不能過分追求。通過聽課和自己的認真體會,我對中學教學的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,從茫然到突然,真的覺得受益匪淺。作為一名新老師,為了以身作則,我還有很多東西要學。我會以老教師為榜樣,遵守他們的職業(yè)道德,努力學習。在教學中,我會努力充實自己,使自己成為學生學習的引導者和促進者,成為他們生活中的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇五
“教師”是一個平凡而偉大的職業(yè)。當我得知自己成為一名光榮的人民教師時,激動之情溢于言表,因為我終于可以站在講臺上實現(xiàn)自己的人生價值,把自己的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我漸漸體會到了當老師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓對我們所有人來說都很有意義,因為工作后可以有一個切身的體會。短暫的培訓很短暫,也很有價值,內(nèi)容涉及很多:新時期教師道德行為規(guī)范的培訓,教研,班主任工作,專題講座,以及有效課堂規(guī)范的年度總結(jié),學生心理咨詢和家庭教育的講座。
在培訓期間,我們過著充實而有意義的生活。班主任把我們的生活學習安排的井井有條,把锝考慮的很透徹。我感受到了一個大家庭的和諧和溫暖。專家為我們準備了豐富的精神盛宴。從中我學到了更多的營養(yǎng)。變得更有活力。
第一,對學校的未來充滿信心,對選擇人民教師這一職業(yè)無怨無悔。
在本次培訓的開班儀式上,校領(lǐng)導發(fā)表了熱情洋溢的講話,熱烈歡迎我們加入師院這個大家庭,介紹了學校未來的美好藍圖,鼓勵我們好好學習,努力完成培訓任務(wù)。這些都讓我對我們學校的未來更加有信心,也更加堅定了我扎根于人民教育,扎根于我們師范學院這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。
我意識到成為一名合格的教師不是一件容易的事情。和其他部門一樣,有很多規(guī)章制度要遵循,也需要付出艱苦的努力。
我認識到,作為一名教師,要有強烈的責任感,就必須在教學領(lǐng)域堅持社會主義方向,以教書育人為己任,把傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,把思想品德融入教學之中。同時,要嚴格規(guī)范教學,遵守學校的各項教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,確保教學任務(wù)的順利完成。
第三,認識到教學不僅是一份工作,更是一門藝術(shù),需要長期的積累和探索。
曾幾何時,作為一名學生,我一直很尊重老師的工作,但我不知道如何成為一名合格的老師,更是一名優(yōu)秀的老師。鄭蘭鳳老師以其豐富的教學經(jīng)驗給我們做了生動的報告。他從教師的構(gòu)成、教學觀念的理解、教學觀念的`轉(zhuǎn)變、課程內(nèi)容的基本特點等幾個方面進行了全面而深刻的總結(jié)。通過聽課和自己的認真體會,對老師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,從茫然到突然,真的受益匪淺。
我認識到教師的教學是教與學的關(guān)系,是師生共同參與的活動。教學不僅僅是教師的簡單講授,而是教師的主導作用和學生的主動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師,我們需要教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉到開放、從群體到個體、從權(quán)威到民主的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的工作和學習。
第四,觀察課堂教學,結(jié)合自己的教學實踐,發(fā)現(xiàn)差距和改進的方向。
作為一名新老師,為了以身作則,我還有很多東西要學。我會以老教師為榜樣,遵守他們的職業(yè)道德,努力學習。在教學中,我會努力充實自己,使自己成為學生學習的引導者和促進者,成為他們生活中的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇六
“教師”是一個平凡而偉大的職業(yè)。20xx年,我的夢想實現(xiàn)了。那是一種驕傲的心情,一種進取的力量。我無法表達我的激動。終于可以站在講臺上實現(xiàn)自己的人生價值,把自己的知識傳授給學生。
實習期間,我積極參加紹興市越城區(qū)組織的各種新教師培訓活動。培訓內(nèi)容非常豐富,包括教育法律法規(guī)、師德師風、教學工作、教師自身素質(zhì)等諸多方面。老師的培養(yǎng)和參與學習,是我更穩(wěn)地踏上神圣的三尺講臺的起點。通過訓練,我們慢慢適應(yīng)了環(huán)境和工作。所以通過領(lǐng)導的指示和同事的溝通,我們從一開始的浮躁逐漸變得現(xiàn)實務(wù)實。我們的素質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中一步步提升,教學能力也在不知不覺中得到加強。
培訓過程中,很多經(jīng)驗豐富的前輩精彩的講座一次又一次的激起了我內(nèi)心的感觸,甚至引起了我的反思。資深老師的講課給了我很多啟發(fā),讓我受益匪淺。以下是我在這次培訓中的一些經(jīng)歷:。
1.教師職業(yè)和職業(yè)經(jīng)歷。
首先,我覺得老師之所以是老師,不管你承認不承認,不管別人重視不重視你,不管大人小孩,都有一個共同的認識。學生肯定是在乎老師的,即使隨著年齡的增長對老師的依賴減少,但不管怎樣,他們心里還是有你的位置的。成年人也關(guān)心老師,因為他們的孩子需要老師,至少他們以這樣或那樣的方式與老師有一些接觸。從這個意義上說,老師可以說是一種身份。
教師行為的對象是人,人需要通過教師的工作不斷完善自己不健全的人格。這個活動過程比其他任何活動過程都更引人注目??赡芫褪沁@個原因,老師才是高尚的。從這個角度來說,教師應(yīng)該是職業(yè)。你必須努力完善你的工作對象,你用你的技能但更用心做的工作應(yīng)該被提升為對你事業(yè)的強烈追求。
2.學會反思。
作為教育工作者,我們應(yīng)該學會反思,尤其是在一節(jié)課之后,一天的工作之后,對學生的作業(yè)等等。從反思中,我們可以得出結(jié)論,存在一些教育問題,以改善他們。作為一名教師,如果你不能反思,你就不能工作,你就不能成為一名優(yōu)秀的教師??紶柕抡f,“成功和高效的教師往往會積極和創(chuàng)造性地反思他們教學中的重要事情,包括他們的教學目的、課堂環(huán)境和他們的專業(yè)能力?!泵绹睦韺W家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經(jīng)驗+反思”。因此,反思在教師的發(fā)展和成長中起著重要的作用。俗話說“坐言起行,總想著自己,八卦不在別人。”作為一名教師,我們經(jīng)常要反思自己在日常教育教學過程中,或者在處理“問題”學生的過程中的得與失。如果想從工作中不斷提升自己的教學水平,就需要這個環(huán)節(jié);不斷反思和改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。通過不斷的反思和積累,獲得自己的經(jīng)驗和方法,并將這種方法深化為理論,是為人師的最高境界。
3.多聽聽課,就能發(fā)現(xiàn)教學中的不足。
只有通過比較才能識別。和別人比較,檢查,你會發(fā)現(xiàn)你在教學中需要彌補和提高的地方。能使人戒驕戒躁:。
4.教師本身要有良好的素質(zhì)。
良好的口才、專業(yè)素質(zhì)、文化素養(yǎng)等。
其實一個好老師也是一個優(yōu)秀的演講者,他能深深的吸引他的聽眾,讓他們和你一起快樂和悲傷。好的口才不是天生的,要靠平時的鍛煉。擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)會在無形中提升你的威信,增加學生對這門課程的興趣,提高他們的自信心,從而為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。教師在教學中要樹立以學生為本的現(xiàn)代教育理念,給每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表達和獲得成功經(jīng)驗的機會。要做到這一點,教師要學會欣賞每一個學生,找到每一個學生的閃光點。在老師的關(guān)注中,學生不僅會喜歡老師和班級,還會產(chǎn)生和諧的'師生感情。他們也會在課堂上積極表現(xiàn),快樂學習。這個教師職業(yè)也決定了我們要有很好的文化背景,要做模特。老師是一面好鏡子。
因為我是一年級學生的班主任,剛開始的時候,我缺乏經(jīng)驗和目標,經(jīng)常沒有辦法從班級事務(wù)入手。通過培訓,我也對班主任和少先隊員的工作有了更深入的了解。班主任工作在學校教育和管理中起著非常重要的作用。它是學校教育、家庭教育和社會教育之間的橋梁,是所有教師之間的紐帶。唐校長組織的以小組為單位設(shè)計班徽、班歌、班名的活動,讓我們從實踐中體會到一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了很多他們遇到過的方法,給我們講了一些基本的治療經(jīng)驗,是讓我們受益匪淺的時候。
新的歷史階段和新的形式對我國小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德培訓,我懂得了比“學為人師,為人師表”更重要的是對自己職業(yè)的價值和意義的深刻理解和堅定信念。
作為一名新老師,我們還有很長的路要走去探索,發(fā)現(xiàn)要想為人師表,我還有很多東西要學。我會以老教師為榜樣,遵守他們的職業(yè)道德,努力學習。在教學中,我會努力充實自己,使自己成為學生學習的引導者和促進者,成為他們生活中的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇七
為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教學工作,甌海教師發(fā)展中心特意為我們安排了新教師培訓。本次培訓從新教師的角度出發(fā),為新教師詳細安排了各種課程,包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解,如何做一個善于溝通的教師,新教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗,教師的三大基本功,如何建立師生關(guān)系,如何寫教學案例,如何設(shè)計作業(yè)等。,從而全方位為新老師答疑解惑。這些經(jīng)歷,專家的指導和指點,讓我對自己工作生涯的思考逐漸清晰。通過培訓,我收獲了很多?,F(xiàn)在我將我的經(jīng)驗總結(jié)如下:
首先,培訓讓我對教師這個職業(yè)和新教師的未來發(fā)展有了更清晰的認識。
在第一次培訓中,李老師就新教師職業(yè)的發(fā)展方向,作為一名教師應(yīng)該做好哪些工作,作為一名新教師應(yīng)該如何進行自我教育和自我學習等問題給我們做了解答。這些問題的詳細闡述,讓我原本對教師的困惑煙消云散,對教師的角色有了更加生動具體的認識。
作為新老師,斷奶期會有困惑。
(1)職業(yè)準備不足,教育學錯位。小學老師要站在小學生的`角度,猜測學生的想法,考慮學生的理解能力,讓學生一跳就明白自己說的是什么。
(2)缺乏管理經(jīng)驗導致信任危機。這些確實是我教學中遇到的。備課的時候不知道怎么把教材和學生聯(lián)系起來。課堂氛圍總是出,停留在表面,難以深入,無法激發(fā)學生對科學的深層興趣和熱愛。
李老師的建議是:
(1)職業(yè)期望要準確定位。常規(guī)要做好,每節(jié)課都要早到教室。
(2)做一個影響他人的人。
(3)做一個與明天對話的人。
(4)學會認識自己。給自己一個準確的定位,找到努力的方向,定下目標和要求,跳一跳就能有果子吃。每天安排好自己的工作,不要被瑣事牽著鼻子走,思路清晰有條不紊,解決事情有條不紊。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗、方法和策略。
孫老師建議,新老師要做一個睿智的老師,在工作中善于反思,養(yǎng)成讀書的習慣。新教師還應(yīng)該擅長書法。記錄可以讓你的努力更加可見,記錄可以讓你擁有更多的信息。記錄可以讓量變到質(zhì)變,原始數(shù)據(jù)積累到一定程度才可以寫論文案例。錄音會讓你事半功倍。
孫老師建議新教師建立專業(yè)發(fā)展成長檔案。
(1)個人基本信息和發(fā)展計劃
(2)自學記錄
(3)各種關(guān)鍵事件
(4)各種照片和圖片
(5)學生信息
(6)檔案
張角老師還為我們詳細講解了教師的三項基本功,尤其是如何備課。備課時要準備好目標、學生、課程標準,用心備課,在模仿的基礎(chǔ)上提升自己。
楊老師為我們講解了案例寫作的每一個環(huán)節(jié),從案例背景、案例描述、分析反思、參考文獻等方面重點講解了案例寫作中的各種問題。
第三,優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷讓我對教師的工作充滿信心和動力。
教師的三種范式是:
(1)以身作則,有執(zhí)著的信念。
(2)人格品質(zhì)
(3)生活質(zhì)量
總之,通過參加這次短期培訓,我開了眼界,學到了很多東西,也解答了我的疑惑。有了專家的指導和優(yōu)秀老師的榜樣,我看到了前進的方向和努力的方向,也感受到了做一名優(yōu)秀老師是多么的幸福和偉大,堅定了我的步伐和信心。我想通過我的努力,我的教師生涯一定會大放異彩。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇八
20__年__月x日晚上,我們__中學新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教學常規(guī)、班主任工作等培訓。對于此次的師德培訓,我有了一下認識:
一、學習了教師師德之后,我對于教師行業(yè)又有了進一步的認識。
作為教師,我們不僅僅要完成教學上的工作,當然,這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是,一個老師,他首先是一個合格的人,他才能當好一個好老師。在此次學習中,我們又一次強調(diào)了黑龍江馮群超事件,它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則,無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>
二、學習教師職業(yè)道德規(guī)范,用三愛兩人一身為概括
要求教師愛國守法,我們首先是中國人民,然后才是中國人民教師。愛我們的國家,遵守國家規(guī)章制度,服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè),有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是,如果我們愛上所從事的事業(yè),我們的成功率會比前者高的多,在和學生的接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了,他們的一言一行都非常單純,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無法不認真想去對他們好,無法不認真去教導他們。所以我們要愛我們的事業(yè),愛我們的學生,愛我們的學校。要關(guān)心學生,無論是學習上還是生活上,無論是身體還是心理,既然家長把學生交給我們,我們就要讓家長放心,在家里學生有父母,在學校我們就是孩子的父母,他們的一切都是我們的責任,包括他們的未來。我們要以身作則,因為我們就是孩子學習的榜樣,我們一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象,無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師,還要做一個好學生,我們倡導終身學習。我還有很多的知識不夠,經(jīng)驗不夠,所以我要學習的還有很多,去聽其他老師的課時一個非常好的方法,還有課外的學習。我一定會努力學習,加強自己的能力。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇九
教育形勢的快速發(fā)展對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多缺點。由于缺乏教育教學經(jīng)驗,在實際教學過程中往往會遇到很多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。新幼師培訓為我們提供了一個學習平臺和良好的學習環(huán)境。
通過教育法規(guī)的學習,我明白了一個教師最基本的.義務(wù)——教書育人。教師要無私地向孩子傳授知識,保護孩子,關(guān)愛孩子,以高尚的行為為孩子樹立榜樣。
培訓期間,印象最深的是關(guān)于教師職業(yè)道德的內(nèi)容。說到職業(yè)道德,其實每個職業(yè)都需要一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)來說,就顯得尤為重要,具有一定的特殊性。因為作為老師,一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。老師在幼兒園眼中的地位非常高。在學前階段,老師的形象甚至高于家長。因此,教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的道德發(fā)展。教師應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德,這一點很重要。
經(jīng)過培訓和學習,我更加堅定了“教書育人”的思想,今后我會努力工作,不斷提高自己。我們應(yīng)該堅定不移地熱愛我們的教學事業(yè)。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十
記得很多人說,教師是世界上最光榮的職業(yè)。我記得以前,但現(xiàn)在我知道了。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,意味著踏上一段艱苦而漫長的育人之旅。怎樣才能成為真正的好老師?通過訓練,我認識到,無論是理論上還是實踐中,都很難了解道與皮毛的內(nèi)涵。我想只要我有一顆熱愛教育的心,熱愛學生,理解和尊重他們,加強自我修養(yǎng),我堅信我會做得很好。
經(jīng)過培訓學習,我更加堅定了“教書育人”的思想,我要從以下幾個方面逐步努力提升自己。我們應(yīng)該堅定不移地熱愛我們的教學事業(yè)。真正把教師這個職業(yè)當成自己的事業(yè)來完成。
“要做一天的蠟燭,就得發(fā)光一天;欲作春蠶,須吐一寸絲?!边@是我對教育和思想的看法。絕不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任的懶惰思想。有些是教師的使命感。經(jīng)過三天的培訓,我逐漸認識到,教師的工作是神圣而辛苦的,教書育人需要感悟,需要時間,需要精力,甚至需要我的全部努力。這種貢獻需要建立在強烈的使命感基礎(chǔ)上,以強烈的責任感為代價。一個熱愛教育的人,應(yīng)該是勤奮的,無怨無悔的。這也是師德的首要條件。
張衛(wèi)星老師在《淺談班主任工作方法》中說:班主任的`愛是打開學生心靈的鑰匙,是激勵學生奮進的催化劑,是師生實現(xiàn)心理融合的接觸點,也是班主任的教育機智。教育人才的血肉,是一種包含友情,又超越友情、父母之愛、父母之愛的教育之愛。作為老師,如果你不愛,就算你想愛。用我自己的話來說,老師需要關(guān)愛學生,尊重他們的人格,從而促進他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。通過訓練,我知道如何去愛一個學生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),愛是一個層面,愛是另一個層面,作為老師。今后,我需要努力去愛,去愛,去呵護學生成長過程中每一個微笑的亮點,去愛他們巨大的可塑性,去愛他們在教育過程中的主動性?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴導其行;愛應(yīng)該建立在理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上;“愛”要一視同仁,持之以恒。
在培訓的過程中,老師給我留下了深刻的記憶:“如果你想教人一杯水,你需要一桶水?!弊鳛橐粋€剛剛步入社會的新人,他在大學里所學的很多都是理論知識,但在實踐中卻相當薄弱。所以他走上教師崗位后,當務(wù)之急是要大量充電。他要虛心向老教師請教理論和實踐兩方面的知識,使自己成為一個裝滿水的桶,把自己的水教給學生,使學生真正德智體全面發(fā)展,成為對社會有用的人。
在培訓內(nèi)容中,關(guān)于加強師德建設(shè)的課程內(nèi)容,我感觸頗多。究竟什么是師德?師德是教師的職業(yè)道德;教師作風是教師行為的規(guī)范。師德對一個老師來說尤為重要,因為老師是學生行為的標桿。正所謂“其身正,不可使之;不對,就不能服從命令。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,其實這些都是師德的體現(xiàn)。
教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感、關(guān)心學生和工作效率上。教育關(guān)系到下一代的身心發(fā)展,關(guān)系到祖國建設(shè)的未來,是中國建設(shè)的重要組成部分。教師的責任感應(yīng)該是相當強的。只有強烈的責任感才能帶動他們工作的熱情和動力,他們才能真正意識到自己職業(yè)的重要性,并投入全部精力。教師要時刻注意自己的言行,注意學生的反應(yīng)和變化。給學生樹立好榜樣,糾正壞習慣,是他們的基本責任。如果他們?nèi)狈W生負責的態(tài)度,如何將自己的工作熱情融入到自己的工作中?那就別談什么兢兢業(yè)業(yè)為學生服務(wù)了。然而,僅有責任感是不夠的。教師不僅要做學生的導師和幫助者,更要做學生的朋友。所以,關(guān)心和愛護學生,是一個好老師的基本品德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)該尊重學生的人格,用公正客觀的眼光對待和評價每一個學生。除了學習,我們還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,引導他們朝著積極、樂觀、向上的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在他們的工作效率上。教師最重要的職責是教書育人。教師應(yīng)該無私地貢獻自己的知識,向?qū)W生傳授先進文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件困難的事。關(guān)鍵看一個老師怎么看。如果你只是單調(diào)地把你的知識灌輸給學生,這是一件很簡單的事情。在知識傳遞過程中,很難引導學生舉一反三,學會學習,懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性。一個優(yōu)秀的老師,在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,不斷創(chuàng)新,有所成就,是不容易的。也為我們新老師樹立了榜樣,時刻教育我們不僅要在工作中積累經(jīng)驗,更要在教學中思考、實踐、創(chuàng)造。
在短短三天的培訓學習中,我也學到了很多作為老師應(yīng)該明白的基本道理。接受培訓的老師們的發(fā)言中沒有太多華麗的詞藻,卻表現(xiàn)出一種樸實、真誠、勤奮、敬業(yè)的工作態(tài)度。這次學習也讓我受益匪淺。
我認為,作為一名教師,不僅是教書育人的教師,更是研究者。在教書育人的過程中,我們教師必須以知情者的身份進入生活本身,根據(jù)當時教學場景的內(nèi)在真實,展現(xiàn)教學的真實面目。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十一
任教七年來,經(jīng)歷的培訓也不少,可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象。半個月下來,習慣了路上的奔波,習慣了夏日的炎熱,更習慣了前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學習,我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面談?wù)劷o我感觸較深的幾節(jié)課:
鄭毓信教授的《數(shù)學教學研究的現(xiàn)代發(fā)展》首先從教學研究談起,從不同的層次為我們提出了很好的建議,點明了解決問題的方法,從教學親身遇到的問題入手,如何去認識數(shù)學生活化問題,怎樣關(guān)注新熱點等等,在關(guān)注“有效的課堂教學”時,要堅持獨立思考,不要盲目追隨潮流,不要迷信專家,為我們提出了應(yīng)思考的問題及現(xiàn)實意義。然后鄭教授又從公開課談起,也為我們提出了一系列的思考問題:“什么是好的情境設(shè)計?”“應(yīng)如何去認識情景設(shè)計的意義?”“應(yīng)如何處理‘日常數(shù)學’與‘學校數(shù)學’的關(guān)系?”“主動探究能否被看成數(shù)學學習的主要手段以至任何情況下就要讓學生探究?”“數(shù)學對于學生來說就是利用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學現(xiàn)象的一種‘解讀”’“什么是合作學習?合作學習就是小組學習?如何組織學生合作學習?”“什么樣的動手實踐就是真正有效的?”等等,鄭教授在此為我們做出了正確的回答,并闡述了每個問題的本質(zhì)與緣由,指出了解決問題的關(guān)鍵就在于學生探究與老師引導的辯證關(guān)系,使我們對“有效課堂教學”的認識又有了大的提高,并懂得了教無定法,必須根據(jù)特定內(nèi)容、特定對象、特定環(huán)境創(chuàng)造性地去應(yīng)用小組學習、個別學習、全班講授等各種教學方法。
聽了王潔教授的講座,我茅塞頓開,原來我們在教學實踐中也能開展教科研活動。王教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學研修。她的講座使我明白:可以以課例為載體,通過“教學設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。她以沈老師上“100以內(nèi)的退位減法”為例,讓我們深入理會了這種研究的開展。那個課例,讓我們看到了一個老師在教學行動中學習、在教學行動中研究的全過程。同樣,我們也可以運用這種研修形式進行實實在在的研究。正如王教授所說,這種研修的目的是為了“改進教學,發(fā)展自我,追求成功,為自己而研究,同時也研究自己?!比绻粋€教師,能堅持進行以課例為載體的校本教學研修,既可以改進我們的教學,更可以促進校本教學研究的開展,促進學校教科研的推進。
在這些天里,我們還聽了仇炳生、李善良、陳光立、陶維林、朱建明、顧香才等專家的講座,真可謂是場場精彩。這次培訓內(nèi)容豐富,學術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十二
20xx年7月21日至7月23,有幸參加了濰坊初中數(shù)學骨干教師培訓會。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型,進一步熟悉不同課型的特點和教學思路,交流各種課型積累的成功經(jīng)驗。時間短暫,但是讓我感受頗豐,收獲頗多。下面簡單談一下我的心得與體會:
會議內(nèi)容分為三部分:一是觀摩了臨朐縣紙坊中學宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、坊子區(qū)雙語學校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復習課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課;二是授課老師針對自己的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討交流活動;三是聆聽專家與入會代表的精彩點評。通過本次培訓,欣賞了名師的精彩課堂,聆聽了專家的精辟的點撥。雖然時間短暫,但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前,激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼,讓我不停地反思自己的教學與課堂。
在同一個教室,相同的學生,三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風采,用三個成語來形容三位老師的課堂依次是春風化雨胸有成竹水到渠成。
亮點一、充分體現(xiàn)“345”。
三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式,都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。導學案設(shè)計有梯度,有深度。例如宋老師的學案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0然后又進行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。
亮點二、教師的激情洋溢,評價到位。
亮點三、注重數(shù)學思想方法的滲透與總結(jié)。
數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的靈魂,數(shù)學知識本身是非常重要的,但是對學生后續(xù)的'學習、生活和工作長期起作用,并使其終身受益的是數(shù)學思想方法。正如宋老師在評課中說過:“授之以魚不如授之以漁”。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學思想方法,如“隨風潛入夜,潤物細無聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想,類比思想,轉(zhuǎn)化思想,分類討論,整體思想。
亮點四、教材處理彰顯智慧,原生態(tài)的課堂。
-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。
我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起,我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學中所遇到的問題展開討論,我們又分成四個小組,然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后,參加的老師會有這樣的感受,對于問題的討論很有針對性,在不斷的交流、思維的不斷碰撞中,你總會收獲一些自己意想不到的東西。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十三
但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。本次培訓,我有如下的體會:
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正、學習專注,從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,對指導實際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學校的`安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,知道了作為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了交流,對我們進行了引領(lǐng),老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象,且觀點鮮明、見解獨到,使我深刻地感到自己的認識明顯存在局限與不足,老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾,他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓,好比面對一桌豐盛的大餐,一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十四
在20xx年xx月xx日至xx日,我有幸參加北師大組織的“美麗園丁”農(nóng)村數(shù)學教師能力提升培訓,在培訓中我聽了丹陽四所名校名師的精彩課堂,感受頗豐,所以把自己的感受和體會寫下來,共同提高,共同發(fā)展。
聽課內(nèi)容如下:王琳琳老師的《用一元一次方程解決問題》,葛瑩老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》,徐仙老師和趙其猛老師的《一次函數(shù)》,陳月紅老師的《從問題到方程》,史劍暉老師的《平行四邊形》,李美芳老師和周青云老師的《平面直角坐標系》。本次聽課不僅感受了名師講課的精彩和做法,而且也聆聽了老師精辟的評課,使我有了心靈的提升和精神的升華。體會和感受如下:
雖然不在同一所學校,不是同一個教室,也不是同樣的學生,但是這些講課的名師讓我學到了很多。他們在講課中,有的沉穩(wěn)大氣、雷厲風行,有的凌落灑脫、潤物細無聲,有的幽默風趣、激情澎湃,有的思路清晰、舉止大方。但是他們都有我學習的亮點。
亮點一,都注重學生思維的發(fā)展。在丹陽的.聽課,感觸最多,也最深刻的是老師對學生思維的引導,他們在課堂上,不僅是教學生數(shù)學知識,更多的是對學生的思維引導,使學生通過一系列的探究、歸納,從而有了對知識的深度理解和應(yīng)用。例如,史老師的《平行四邊形》中通過對生活場景中的圖片,讓學生說出對平行四邊形的了解有哪些?平行四邊形的“平行”體現(xiàn)在哪里等等,都是老師啟發(fā)引導,讓學生思考,從而培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力。
亮點二,課堂上老師引領(lǐng),學生自主學習。例如葛瑩老師是《圖形的旋轉(zhuǎn)》以蕩秋千為例,一步步引導學生得出旋轉(zhuǎn)的三要素和旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì),使學生對旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)的運用更加深刻。
亮點三,教師板書整齊、規(guī)范。不論是年輕教師還是年長教師,他們在課堂上都注重板書的規(guī)范,不僅給學生起到示范的作用,而且體現(xiàn)了數(shù)學教師一絲不茍、嚴謹?shù)木瘛?/p>
亮點四,體現(xiàn)了數(shù)學的生活性。數(shù)學來源于生活,應(yīng)用于生活。這些老師不僅在“創(chuàng)設(shè)情景”還是在“問題設(shè)置”中,都從學生常見的生活場景出發(fā)。例如,王琳琳老師從學生想過節(jié)日的愿望引入,葛瑩老師的蕩秋千問題,還有趙其猛老師的點蚊香問題。都是從學生生活場景出發(fā),體現(xiàn)了數(shù)學離不開生活,生活問題應(yīng)用數(shù)學。
亮點五,課堂上體現(xiàn)前后呼應(yīng)。例如,王琳琳老師的《用一元一次方程解決問題》中,創(chuàng)設(shè)情景從用一元一次方程解決日歷問題引入開始,結(jié)尾也從用一元一次方程解決日歷問題必須檢驗結(jié)束,體現(xiàn)了前后呼應(yīng)。還有丹陽全州中學的李美芳老師的《平面直角坐標系》,從學生自己所處的位置開始了本節(jié)課,也從小游戲?qū)W生說出自己位置所處的坐標結(jié)束本節(jié)課。這些老師通過課堂的前后呼應(yīng),真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,數(shù)學服務(wù)于生活,展示了數(shù)學的魅力。
評課對教師的成長、提高起到非常重要的作用。通過對這些老師的點評,不僅提高了我的業(yè)務(wù)能力,也提升了自己的課堂教學。在學習交流中,豐富了我的知識視野,提升了自己的教學基本功。通過評課,我感覺到自己和其他老師還有很大的差距,感覺到自己需要學習的必要性。我會更加努力的提升自己、提高自己,使自己向這些老師靠齊。
通過這次培訓,我將在以后的工作和學習中,多學習,多反思,“三人行,必有我?guī)熝伞倍嘞蛲袑W習,使自己能力提高,專業(yè)提升。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十五
很榮幸地參加了__省小學語文骨干教師培訓,培訓分二個階段進行,為此,我要要感謝校領(lǐng)導和全體小語組同仁們給我這個培訓學習的機會!感謝__教育學院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識與經(jīng)驗。
今天,我就把這次到在__教育學院及教育培訓實踐基地學校――福州市錢塘小學培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。時間有限,我把印像較深的拿出來與大家分享,也希望能起到一點拋磚引玉的作用。
因為,之前我很難得參加教育教學方面的培訓,所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起,我就始終以骨干教師的標準對照自己,要求自己,積極參加骨干班的每一次學習活動,22天的時間非常有限,可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。
骨干老師培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有特級教師的教學展示,有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動討論,更有導師的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習,現(xiàn)場的教學觀摩,還有自己的教學實踐。因此,這22天來的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的22天,也是促進我教學上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來,每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界;還結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。
現(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結(jié)如下:
一、應(yīng)該做一名有上進感的、有奮斗感、有專業(yè)感的教師。
期間,我聽了__省教育學院教育學博士、專家的講座,到福州市錢塘小學參加教學觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹,曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃,心潮涌動,精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸,因此,我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教,如何做一個是有上進感,有奮斗感,有專業(yè)感的教師。期間,我聽了本省其它各地有關(guān)骨干教師的評課,交流發(fā)言,他們讓我感受到我的壓力,因為他們說得都很棒,很有水平,。我一一聽他們的發(fā)言,就他們非等閑之輩,我想:他們平時一定有經(jīng)過不斷的學習與鍛煉,我也體會到我們?nèi)鞯慕萄衅毡闆]有我省其它地方做得好。我還聽說,__省的教研活動上不如浙江,下不如廣東。因此,__省教育廳把__省教育學院確定為基礎(chǔ)教育培訓基地,欲為__省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準的教師,__教育學院的工作重點也就從學歷教育轉(zhuǎn)變?yōu)闉開_省培訓中小學教師的搖籃,也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到__教育學院,參加培訓。目前學院已開設(shè)的培訓有,小學語文、數(shù)學、綜合、心理健康、電腦、思品等學科。
培訓期間,我的第一感覺是:城里老師的挺辛苦,但他們辛苦并快樂著!我應(yīng)該向他們學習。
__教育學院二附小教師何捷,他經(jīng)常到外地參加全國的教研活動,到外校開展各種各樣的教研活動,然而,他每個星期還得身兼主科教學,他的.百字作文教學在全國相當?shù)挠绊?,他教過的學生,一個個作文寫得一流,他班上的學生發(fā)表的作品太多太多了,學生的家長都想方設(shè)法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥,何捷老也挺辛苦,他是我的偶像,更是許許多多女教師崇拜的對象。連江實驗小學特級教師(副校長)劉仁增,閩侯上街中心小學校長張依芳,福州教育學院一附小教師高玉他們不但是名師,有些是校長、副校長、但他們都沒有離開教學一線,始終都能在教學一線兢兢業(yè)業(yè),無么奉獻著,他們都為教育教學工作做出重要貢獻。
我實踐的學校是福州市錢塘小學。錢塘小學的女教師可多,90%以上吧,因此,有幾位哥們問我,你在錢小看到的美女教師不少吧?一定幸福死了,我肯定的說:是的!幸福無比呀!說的也是,我長了兩只眼睛,還帶著眼鏡,不想看美女還真挺難的!但是,今天,我要告訴大家的是:我不僅看到她們外在的美,更看到她們的內(nèi)在美,敬業(yè)精神實在讓人難忘:她們是多么敬業(yè)、樂教,多么上進,相當專業(yè)。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十六
最近,我參加了xx市組織的新教師培訓。通過x天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的承重分量,對我日后的教育工作有很大的意義。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。下面將我的學習心得小結(jié)如下:
教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
通過培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:
1、促進個人專業(yè)發(fā)展
能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”,因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結(jié)工作,爭做一個專家型、學者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。
剛來xx時,有很多的不適應(yīng),吃飯,住宿,生活,學校管理一切都很凌亂,陌生感非常強烈,但在xx領(lǐng)導的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,并以極大的熱情和激情投入工作中,在培訓過程中,我們這些新來的老師們也十分團結(jié),無論生活上還是學習上,我們都互相幫助,互相鼓勵,并互相探討教學中的疑問,給了我極大的鼓勵和動力,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程,還有很多的`疑問,最大的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質(zhì)。為此,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)學生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,此外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與學生的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十七
20xx年xx月x日晚上,我們xx中學新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教學常規(guī)、班主任工作等培訓。對于此次的師德培訓,我有了一下認識:
作為教師,我們不僅僅要完成教學上的工作,當然,這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是,一個老師,他首先是一個合格的人,他才能當好一個好老師。在此次學習中,我們又一次強調(diào)了黑龍江馮群超事件,它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則,無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>
要求教師愛國守法,我們首先是中國人民,然后才是中國人民教師。愛我們的國家,遵守國家規(guī)章制度,服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè),有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是,如果我們愛上所從事的事業(yè),我們的成功率會比前者高的多,在和學生的接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了,他們的一言一行都非常單純,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無法不認真想去對他們好,無法不認真去教導他們。所以我們要愛我們的事業(yè),愛我們的學生,愛我們的學校。要關(guān)心學生,無論是學習上還是生活上,無論是身體還是心理,既然家長把學生交給我們,我們就要讓家長放心,在家里學生有父母,在學校我們就是孩子的父母,他們的一切都是我們的責任,包括他們的未來。我們要以身作則,因為我們就是孩子學習的榜樣,我們一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象,無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師,還要做一個好學生,我們倡導終身學習。我還有很多的知識不夠,經(jīng)驗不夠,所以我要學習的還有很多,去聽其他老師的課時一個非常好的方法,還有課外的學習。我一定會努力學習,加強自己的能力。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十八
4月12日,我有幸參加了我縣主辦的教師培訓班。此次培訓針對我們教師在教學水平和管理學生中普遍存在的問題和不足,組織了專題講座。三位老師教學經(jīng)驗豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶,這些寶貴經(jīng)驗對我們這些普通教師在教學中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動的培訓基地和三位老師表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感受。
“有德無才要誤事,有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,要充分認識到教學工作的偉大和重要。同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可,教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關(guān)心,學業(yè)上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
1、認真作好課前的準備工作:
師的教學經(jīng)驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的,這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解,甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新。
2、講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺詞,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應(yīng)該及時通知學生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。
其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術(shù)。當然對于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能抑揚頓挫,聲情并茂,生動活潑。
再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行總結(jié),為了取得更好的教學效果,還要注意多和學生進行互動。
善始善終、不怕反復、堅持到底”的精神。只有這樣,工作才能做的到位,事情才能處理的及時和妥當,學生才會積極地配合。
總的說來,這次培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗,我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學實踐中去。同時,幾位老師在學生管理方面的講解使經(jīng)驗不足的我找到了航標和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上五位老師的講解。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇十九
在這次學校為我們這些新入職教師進行的培訓中心確實讓我得到了很大的收獲,也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對于怎么樣在課堂上去和學生交流雖然有著了解,但是也都是書本上的知識,從未自己親身經(jīng)歷過,因此這次的培訓讓我受益良多。這樣的培訓我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學校資歷最深的老教師給我們培訓,有著他對于自己這幾十年教學工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學時間的教師?;蛟S這樣的教師才是我們的榜樣,不為名利,只為了學生能夠?qū)W習到更多的東西,這樣的精神是值得我們學習的。在我最初的那個夢想也就是成為了一名教師,能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。
但是在培訓之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔起自己作為一名教師的責任,全心全意的去為自己的學生負責,讓他們能夠在學校里專心致志的.學習。當然除了教授他們知識之外,我們還需要去告訴他們怎么樣做人,怎么樣的事情才是正確的,幫助他們樹立一個正確的三觀,這對于我們來說也是很重要的。
教書育人,除了教書之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓之后才意識到這些的,在這之前的我從未想到過,只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當然這次的培訓除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來舉例的事情,培訓老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。
對于一名教師來說工作經(jīng)驗真的是一個很重要的事情,哪些教學經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因為教學經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時間長了之后自己慢慢總結(jié)出來的,最后形成自己的教學風格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學生都喜歡我的。
榜樣的力量總是巨大的,而xx中學有很多優(yōu)秀青年教師,他們在3年的耕耘后獲得了極大的成功,并且積攢了許多教育教學的技巧。x月x日上午,教師崗前培訓的第五天,在龐書記的主持下,學校給這些青年教師搭建了這樣一個分享的平臺,將技巧和經(jīng)驗傳授給新教師。
xxx老師作為一名成功的青年英語教師兼班主任,從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級管理三個方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗。其經(jīng)驗傳授中,關(guān)于如何做一名好老師,個人教學節(jié)奏和風格很重要,很有特點值得大家借鑒:初一,使勁玩,偶爾學一點(適應(yīng)很重要);初二,玩著學,師帶著玩(方法很重要);初三,使勁學,偶爾玩一下(解壓很重要)。
第二位優(yōu)秀青年教師xxx,則從專業(yè)教學和師生關(guān)系兩個方面分享了她的經(jīng)驗。期中關(guān)于如何用好“批評”、不橫向比較、學會等待的賞識教育博得了大家的好評,新教師收益良多。
第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師,從學科教學和班級管理兩個大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗。其中班級管理中,鄭老師有個“6有”經(jīng)驗:有理想、有尊重、有信任、有競爭、有規(guī)則、有愛。簡短、有力,體現(xiàn)了鄭老師對待學生細心如水。而鄭老師處理學生家庭、學習的問題,與學生相處的點滴記錄讓很多青年教師感觸良多。
第四位青年優(yōu)秀教師,同時也是南校區(qū)的化學老師兼班主任xx老師,他從專業(yè)成長和班級管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗。王老師擅長將教育經(jīng)驗與化學教學相結(jié)合,比如將“專業(yè)成長”稱為“氧化還原”,將“班級管理”稱為“酸堿滴定”,發(fā)揮了自己的智慧,給新教師提供了一個靈感。
關(guān)于教學方面,四位教師都強調(diào)備課、聽課、團隊合作的重要性;關(guān)于班級管理方面,他們都強調(diào)陪伴,因為,陪伴是最長情的告白。
最后龐老師從教師需主動成長,課堂是教師的立身之本,以及班級管理等方面做了總結(jié),并且特別指出班級管理:尊重是前提,信任是基礎(chǔ),愛是核心。
下午,新教師看了優(yōu)秀教師視頻,在聽、看、琢磨間,對于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個新的認識。
通過一整天的經(jīng)驗傳授,新老教師就所疑惑的問題積極交流,這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學的認識上獲得一個質(zhì)的提升,相信在將來的教育教學中將會給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇二十
懷著激動與自豪的心情,在這個特別的季節(jié)里,作為一名代課兩年的英語教師,終于成為國家真正的教育工作者,很榮幸地成為夾江小學教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學工作,教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然時間很短,但是這次新教師培訓內(nèi)容豐富,包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習。能夠參加這次的培訓,我覺得很榮幸。
課程多、時間緊,研討和交流的'機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自己的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關(guān)重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自己,提升自己,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。
在科技高速發(fā)展的21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
教師教學經(jīng)驗培訓心得體會初中篇二十一
十分高興此次無比走運的通過了一次次的查核,進入了專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,每位專家老師各闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。每次看完光盤后,又與同科組的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,又能同科組的教師共同學習,取長補短。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。以下是本人的一些心得體會:
初中英語教師在實際教學中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng)造情境,多動手操作,多注重教學方法和學習方法,英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實合理的,有意義的,富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內(nèi)容,激發(fā)學生學習的興趣和欲望,使學生體會到英語無處不在,通過與學生的互動交流,達到預期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設(shè)計中,我將在國培學習中總結(jié)到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維,將自己的全家福照片做成課件,先讓學生來猜猜他們分別都是誰,然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來,學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習,整個課堂設(shè)計顯得生動,富有趣味性,同時,這樣做也符合初中生的認知規(guī)律,達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
二、注重”以人為本”,發(fā)揮學生主體作用,激發(fā)學生學習興趣和求知欲。
首先,作為老師,必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,”差生”之所以”差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的”差生”,更應(yīng)加備的`關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生”向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
其次,過去的教學常常強調(diào)教師的主導性而把學生單純地視為教育對象,忽視學生的主體地位;把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器,忽視教學特點,無視學生的主觀能動性。教師應(yīng)把學生看作是具有成長潛能的生命體,其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制,認識到教學的目的在于開發(fā)學生的潛力,激發(fā)學生學習興趣,驅(qū)動其主體的發(fā)展機制,使之成長、成熟?!币匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵?。在教育過程中,以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學方法。母語習得研究及外語學習研究均證實:外語教學中的重點不再應(yīng)該是”我們該教些什么”,而應(yīng)是”我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些能激發(fā)學生學習興趣和求知欲望的條件”。新課程標準強調(diào)的是學生”能干什么”,因此,我們在教學過程中應(yīng)充分調(diào)動學生學習的求知欲,體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性,增強學生使用英語的能力。
一個好教師還必須十分重視”言傳”外的”身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
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