總結(jié)能夠幫助我們明確目標(biāo)，并制定下一步的行動(dòng)計(jì)劃。在總結(jié)中，我們要突出亮點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足和需要改進(jìn)的方面。在這里，小編為大家整理了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇一
目前線上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的，我們一年級(jí)家長(zhǎng)普遍反饋良好，家長(zhǎng)根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo)，有問(wèn)題了在班群里提問(wèn)或者是私信解決。
網(wǎng)課孩子和家長(zhǎng)們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了。只是隨著復(fù)工的到來(lái)，有的孩子面臨無(wú)人監(jiān)督的情況，比較負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們班主任也天天貼群提醒，甚至個(gè)別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個(gè)別家長(zhǎng)不是太負(fù)責(zé)任，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí)，全靠學(xué)生的自律和家長(zhǎng)的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小部分家長(zhǎng)和學(xué)生，沒(méi)能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，班主任每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了，而稍微落后的學(xué)生，由于平時(shí)就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。
目前還有部分家長(zhǎng)反映，孩子沒(méi)拿到課本，每天學(xué)習(xí)效果不好，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本；也有孩子因家長(zhǎng)工作較忙，孩子由老人照顧，無(wú)法及時(shí)輔導(dǎo)。
針對(duì)線上教學(xué)不能和孩子面對(duì)面，要依靠家長(zhǎng)為主力的特殊情況，我們一年級(jí)做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。
如果老人不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，班主任可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下，感覺還是有效果的。
對(duì)于孩子的自主學(xué)習(xí)，班主任還是采取鼓勵(lì)的方式，抽查的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過(guò)大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。
省課的一個(gè)好處就是家長(zhǎng)不需要一直切換觀看設(shè)備了。對(duì)于學(xué)習(xí)情況，我們也在群里進(jìn)行重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)指導(dǎo)，輕松了不少。班里家長(zhǎng)都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對(duì)性，輔導(dǎo)起來(lái)有的放矢重點(diǎn)突出。孩子和家長(zhǎng)也漸漸習(xí)慣了線上授課，意識(shí)到自律的重要性。家長(zhǎng)反應(yīng)不要求強(qiáng)制打卡、提交作業(yè)后，確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān)，可以自己調(diào)節(jié)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段。當(dāng)然，部分家長(zhǎng)覺得孩子缺乏自制力，輔導(dǎo)不到位，也會(huì)私聊班主任發(fā)作業(yè)，班主任也會(huì)一一反饋。
與省名師課堂同步后，家長(zhǎng)與學(xué)生能夠按時(shí)按量學(xué)習(xí)，不再反映孩子每天對(duì)著電子屏幕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。班主任在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接；家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問(wèn)題，也會(huì)及時(shí)和班主任溝通，共性問(wèn)題班主任會(huì)在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說(shuō)明。
省課課程，班主任在各方面講解還是比較詳細(xì)的，學(xué)生在學(xué)，班主任也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡，家長(zhǎng)們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是隨之而來(lái)，有的孩子或者家長(zhǎng)會(huì)相應(yīng)放松一些，班主任還需要不斷提醒。
對(duì)于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行抽查反饋，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
同時(shí)，作為語(yǔ)文班主任，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通、線上答疑等方式及時(shí)關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合，替家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)、心理健康的疏導(dǎo)等情況。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇二
在20xx新年將臨之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒在全國(guó)爆發(fā)。它從湖北蔓延開來(lái)，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國(guó)各地。一時(shí)間，各地醫(yī)護(hù)人員連夜趕往疫區(qū)救援，各地人民捐贈(zèng)物資……爭(zhēng)分奪秒與病毒抗?fàn)帯?/p>
有人說(shuō)，20xx太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機(jī)悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關(guān)注著中央電視臺(tái)的報(bào)道。透過(guò)窗，冬日暖陽(yáng)下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個(gè)字:忠、誠(chéng)。
但在與疫情的斗爭(zhēng)中，有那么多愛崗敬業(yè)，無(wú)私無(wú)畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅(jiān)守崗位的志愿者，風(fēng)雨無(wú)阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過(guò)去的17年后，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)。鐘老神情認(rèn)真，說(shuō)話有條有理，敢于說(shuō)出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫(yī)術(shù)，一顆赤膽忠心。
那么，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí)。就像文章里說(shuō)的那樣，我們的合理規(guī)劃時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，是對(duì)自身的負(fù)責(zé)，也是為祖國(guó)力量的沉淀。
回想疫情發(fā)生以來(lái)的這段時(shí)間，我和大多數(shù)人一樣，非常關(guān)注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過(guò)的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)，在家待著就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。但是這在家的時(shí)間，要用來(lái)好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí)，才可以讓我們?cè)趯?lái)的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣。
當(dāng)我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般，進(jìn)入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書，寫課外習(xí)題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會(huì)義無(wú)反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷向這個(gè)方向前進(jìn)，使自己在將來(lái)能有助于他人。
不僅僅是政府對(duì)人民，老百姓對(duì)前線的工作人員也是滿滿的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國(guó)奉獻(xiàn)的誠(chéng)意、誠(chéng)心。
“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯?！蔽覀兠總€(gè)人的奉獻(xiàn)，都像一點(diǎn)點(diǎn)的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅(qū)逐。一個(gè)描傷口如花朵的國(guó)度，一個(gè)抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族，不會(huì)被打敗。武漢加油，中國(guó)加油!
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇三
在這個(gè)特殊的春節(jié)，全國(guó)因?yàn)椤靶滦凸跔畈《痉窝住倍七t開學(xué)，我們?yōu)榱隧憫?yīng)國(guó)家號(hào)召“停課不停學(xué)”，全國(guó)舉行了大規(guī)模的線上教學(xué)，這對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
在上網(wǎng)課的第一天，我非常緊張，連我的手心都出了汗，心想：線上上課難嗎？要是學(xué)不會(huì)怎么辦呢？就在這時(shí)，老師發(fā)來(lái)了學(xué)習(xí)任務(wù)，我讀了好多遍終于讀懂了。我打開微課視頻，總是跟不上視頻的進(jìn)度，手忙腳亂的記著筆記，等我看完視頻，打開ppt時(shí)，發(fā)現(xiàn)視頻內(nèi)容跟ppt上面的內(nèi)容是一樣的，原來(lái)老師也擔(dān)心我們跟不上視頻進(jìn)度，幫我們制作了一個(gè)ppt，并在ppt每一頁(yè)上面寫了具體要求。這時(shí)，老師就在群里說(shuō)視頻上面的不用記，只用記ppt上面的就可以。這節(jié)課就在老師和家長(zhǎng)的幫助下完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。一開始雖然我還沒(méi)有習(xí)慣以這樣的上課方式來(lái)學(xué)習(xí)，也見不到同學(xué)們和老師，也沒(méi)辦法討論交流，但是我也要自己提醒自己不要偷懶，好好學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我可以跟同學(xué)們分享我的想法，在家里，我卻只能跟屏幕對(duì)話，這種感覺非常不舒服。
現(xiàn)在，上網(wǎng)課已經(jīng)成了我每天所必須經(jīng)歷的過(guò)程。我現(xiàn)在非常喜歡上網(wǎng)課，因?yàn)槲艺砉P記的時(shí)間也更充足了，讀課外書的時(shí)間也更多了。
在上閱讀課時(shí)，我給同學(xué)們直播，這也是我第一次直播。在我直播的過(guò)程中，我體會(huì)到了當(dāng)小老師的感覺，非常舒服，也可以引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紗?wèn)題，我既忐忑又激動(dòng)，還有一種成就感。我非常喜歡給同學(xué)們直播，我也期待下一次直播一定會(huì)比第一次順暢。
上網(wǎng)課的過(guò)程中讓我明白了，在疫情期間，這對(duì)于我們是一種特殊的經(jīng)歷，也鍛煉了我們的自控能力。所以我們要好好學(xué)習(xí)，這樣我們才能報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇四
20xx-20xx學(xué)年注定是難忘的，面對(duì)疫情反復(fù)以及兩度網(wǎng)課對(duì)學(xué)生學(xué)情的影響，我們初三語(yǔ)文備課組團(tuán)隊(duì)始終嚴(yán)格貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的工作總體計(jì)劃和“雙減”政策要求，把狠抓教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的重中之重，本著團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，做好初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們堅(jiān)信，凝聚集體智慧的集體備課活動(dòng)將有效提教學(xué)質(zhì)量，突破本校初三語(yǔ)文教學(xué)的困境。
在日常教學(xué)中，我們語(yǔ)文備課組的五位老師常常交流、互相合作，漸漸形成一個(gè)富有協(xié)作精神的集體。升入初三，面對(duì)今年中考語(yǔ)文試題內(nèi)容以及題型調(diào)整的實(shí)際情況，團(tuán)隊(duì)每位老師雖然都有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但絲毫不敢松懈。新學(xué)期伊始，在備課研討會(huì)上，大家靜下心來(lái)研究考試內(nèi)容和題型變化，形成初步共識(shí)：對(duì)于那些既已定格的題型，我們應(yīng)該研究中考命題的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理清答題思路；對(duì)于那些有變化的題型，應(yīng)該立足教材并結(jié)合《評(píng)價(jià)指南》，以不變的語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升來(lái)應(yīng)對(duì)不確定的題型；古詩(shī)文等需要背記的內(nèi)容仍是試卷得分的重點(diǎn)，一刻不能放松。
由此我們制定了相應(yīng)的具體教學(xué)策略：準(zhǔn)備古文隨堂練，每天課上五分鐘，以練代默，進(jìn)行反復(fù)記憶；整理出新增考試內(nèi)容——十四本名著的復(fù)習(xí)講義，概括本書內(nèi)容，以便學(xué)生整體感知；歸類歷年真題中同類題型，進(jìn)行方法總結(jié)，形成答題思路。初三語(yǔ)文教學(xué)工作將以實(shí)施這一系列的教學(xué)策略有序展開。備課任務(wù)和資料準(zhǔn)備工作落實(shí)到每位老師，老師們都展現(xiàn)高效的執(zhí)行力。拿出主備的一個(gè)單元和編寫的復(fù)習(xí)資料，其他老師根據(jù)備課內(nèi)容和復(fù)習(xí)資料，提出修改意見，并在實(shí)施中根據(jù)本班情況相應(yīng)調(diào)整，在相互合作中各司其職，既突出了集體的力量，也發(fā)揮了個(gè)人的智慧。
學(xué)校尊重學(xué)生差異、因材施教，實(shí)施“差異化教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)”教學(xué)策略，讓學(xué)生在“最近發(fā)展區(qū)”實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。開學(xué)第二周，學(xué)校統(tǒng)一安排，根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度分成a、b、c三種班型，利用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)。備課組的五位老師面對(duì)不同層次、打亂班級(jí)的學(xué)生依然“視如己出”，積極開展集體備課，在“程度高者多練習(xí)，程度弱者愿學(xué)習(xí)”的整體思想指導(dǎo)下，確定適合不同學(xué)情學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，把同一文本的習(xí)題進(jìn)行刪改和整合，達(dá)到不同層次的學(xué)生在分層輔導(dǎo)中獲得有效的收獲的輔導(dǎo)目標(biāo)。
在分層輔導(dǎo)中，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)a班的老師注重對(duì)其進(jìn)行閱讀與寫作的當(dāng)面指導(dǎo)：對(duì)閱讀答題要點(diǎn)嚴(yán)格要求，課堂上利用閱讀資料擴(kuò)展題型進(jìn)行講練；在寫作上，更注重他們的語(yǔ)言、主題升華等方面的要求，不斷激勵(lì)他們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相進(jìn)步。面對(duì)語(yǔ)文能力較弱的b班學(xué)生，老師提供必做和選做題，緩慢提升課堂學(xué)習(xí)坡度，讓學(xué)生易于接受；程度薄弱的學(xué)生只默寫古詩(shī)中的名句或老師規(guī)定的文言文中的關(guān)鍵句，不斷給予鼓勵(lì)，肯定他們的'進(jìn)步。教無(wú)定法,分層教學(xué)的內(nèi)容需要在具體教學(xué)中不斷修改,適時(shí)確定。在繁忙的教學(xué)中，備課組團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持對(duì)分層輔導(dǎo)課進(jìn)行集體備課，做到有的放矢，因材施教，把“提優(yōu)補(bǔ)差”工作落到實(shí)處。
忙碌有序的畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行到三月，久違的春風(fēng)拂來(lái)久別的暖意，亦送來(lái)居家學(xué)習(xí)的消息。突如其來(lái)的疫情讓我們匆忙開啟“線上教學(xué)”，為保證線上教學(xué)進(jìn)度一致，內(nèi)容明確，每周五上午備課組團(tuán)隊(duì)都會(huì)利用騰訊會(huì)議進(jìn)行集體備課。在線上大家熱烈研討，確定一周的教學(xué)內(nèi)容，圍繞線上教學(xué)重難點(diǎn)、提高線上教學(xué)效率、維持線上教學(xué)課堂紀(jì)律及作業(yè)的布置與批改等問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)，用充分的教研確保線上教學(xué)教得有效、學(xué)得高效。偶爾因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的分歧，即使隔著屏幕，大家也會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤，一上午的時(shí)間耗費(fèi)于此，大家卻樂(lè)此不疲，教學(xué)的思路在爭(zhēng)論中越辯越明晰。備課組常常通過(guò)微信群梳理授課中的問(wèn)題，不斷地補(bǔ)充和拓展復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這段時(shí)間，我們成了聯(lián)系最密切的網(wǎng)友。
線上教學(xué)后期，學(xué)生復(fù)習(xí)資料殆盡、教師線上教學(xué)時(shí)間有限和學(xué)生家作質(zhì)量日趨下降等問(wèn)題突顯出來(lái)，備課組一籌莫展，有些力不從心。區(qū)教研員潘祎老師蒞臨線上備課組活動(dòng)，指導(dǎo)備課組調(diào)整教學(xué)策略，使大家茅塞頓開。復(fù)習(xí)資料的利用率可以提高，一張?jiān)嚲砜梢酝卣钩鲱愋拓S富的相關(guān)練習(xí)；線上教學(xué)有效利用軟件，時(shí)間利用率可以更高。備課組開始用剩余的一模卷進(jìn)行集體備課，更為細(xì)致地研究文本和試題，商量利用ppt現(xiàn)場(chǎng)拓展習(xí)題，既提高現(xiàn)有復(fù)習(xí)資料的利用價(jià)值，又可以檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)際閱讀能力，還可以減少課堂文本閱讀的時(shí)間起到一舉多得的作用。我們竭盡所能用積極的教學(xué)態(tài)度消弭疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不利影響。
一份耕耘，一份收獲。我們一同走過(guò)了這個(gè)艱辛而難忘的學(xué)年?；赝覀兂跞Z(yǔ)文組這塊蔥郁的綠地，那生機(jī)盎然的葉尖凝聚著教師們集體智慧的汗水。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干、合作”的`準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，努力以高質(zhì)量的備課組教研活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”教學(xué)目標(biāo)。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇五
疫情發(fā)生，延遲開學(xué)。人們的關(guān)注點(diǎn)全部放在了那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的增加著的數(shù)字上，祈禱著風(fēng)暴迅速吹過(guò)。
在疫情仍未結(jié)束的今天，我們學(xué)生能做的只有待在家努力地學(xué)習(xí)。為了能夠正常上課，政府采用了在線網(wǎng)課的機(jī)制來(lái)使課程不落下。網(wǎng)課確實(shí)和在教室里上課不同――而且差別很大。在教室里，走神時(shí)會(huì)有老師投來(lái)的嚴(yán)厲的目光或者一個(gè)個(gè)難題，而在家中只有自己一個(gè)人，在父母都外出上班的情況下（我是這樣）和各種電子產(chǎn)品的誘惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂課都認(rèn)真聽講，對(duì)于這樣一個(gè)寒假在家里待久了已經(jīng)變得極度不自律我來(lái)說(shuō)絕非易事。在學(xué)校上課時(shí)有不會(huì)的問(wèn)題可以立刻舉手提問(wèn)，而網(wǎng)課顯然麻煩了許多（打字慢，有延遲等）。
在一開始，我艱難地調(diào)整了我的作息，最初的網(wǎng)課上得比較輕松（因?yàn)槲液傺a(bǔ)過(guò)課），單拿數(shù)學(xué)為例，我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著時(shí)間的推移，課程漸漸學(xué)到了我沒(méi)有上過(guò)課的地方，但以前養(yǎng)成的不認(rèn)真聽課的習(xí)慣還在，于是我的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯下降了許多。我已經(jīng)下定決心改變，以后肯定認(rèn)真聽課。
但網(wǎng)課也有好處。拿英語(yǔ)為例，以前上課時(shí)不會(huì)的詞語(yǔ)在下課需要找老師或者查字典，這樣的詞語(yǔ)一多就很容易忘掉。但在家里有許多學(xué)習(xí)工具的輔助，無(wú)論是單詞還是短語(yǔ)都能查出來(lái)。也因此我的英語(yǔ)默寫成績(jī)提升了一大截。
網(wǎng)課有利有弊，它讓我們無(wú)趣的寒假生活豐滿起來(lái)，我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種方式，不用跑老遠(yuǎn)去學(xué)校也能學(xué)到知識(shí)，而能學(xué)到多少全在于自己。
如果要問(wèn)我對(duì)網(wǎng)課的看法，我會(huì)回答:“我喜歡它，又討厭它。”它會(huì)使兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重，我會(huì)分到哪一頭呢？我不知道。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇六
網(wǎng)課生活又來(lái)了！前年新冠疫情大爆發(fā)，我們就過(guò)了一次特殊的寒假。這次，我們廈門又因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)新冠病例，被按下了暫停鍵。“新冠大軍”來(lái)勢(shì)洶洶，我們只能開始第二次網(wǎng)課生活了。我覺得網(wǎng)課不僅傷眼睛，也不能和老師們互動(dòng)，無(wú)法得到詳細(xì)的講解，這樣就不能更好地掌握知識(shí)了。同時(shí)我們每天還要戴好口罩，配合政府做核酸檢測(cè)。檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的白衣天使們很辛苦，炎熱的天氣，高溫達(dá)到35度以上，還穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，認(rèn)真耐心為我們做檢測(cè)，都沒(méi)有看到他們休息。他們是最美、最辛苦的人！
上網(wǎng)課雖然疲勞，但是我家有個(gè)”快樂(lè)大王”--老弟！我下課時(shí)她總會(huì)幫我拿好玩具，生氣地嚷嚷：“快來(lái)陪我玩”。我的疲勞都被他消除得一干二凈。上網(wǎng)課的動(dòng)力全部被他點(diǎn)著了。可是有一次我下課，準(zhǔn)備和弟弟玩的時(shí)候，他卻不見了，就在我覺得奇怪時(shí)。突然聽到小寶回答問(wèn)題的聲音，原來(lái)他也在上網(wǎng)課呢。我很高興，因?yàn)樗矏凵蠈W(xué)習(xí)了。一起加油！當(dāng)然，網(wǎng)課只是換一個(gè)地方上課，換一種方式學(xué)習(xí)，我不能松懈，要保持在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，更加努力，不讓父母擔(dān)心，做到一門功課也不落下。讓我們配合醫(yī)護(hù)人員的同時(shí)，也把更多的心思放在網(wǎng)課上！
我希望疫情趕緊過(guò)去，結(jié)束網(wǎng)課，返校上課，也讓我能夠去看望在外工作的爸爸，一家團(tuán)聚。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，在來(lái)臨之際，突然有一種病毒來(lái)了武漢來(lái)到了全國(guó)各地乃至世界的各個(gè)角落，從新年到元宵節(jié)，這種名為“新冠狀病毒”的病毒感染還是沒(méi)有被控制，元宵節(jié)過(guò)后我們便開始上課了，只不過(guò)從原來(lái)的課堂變成了網(wǎng)課。
2月11日，我心中滿懷的激動(dòng)，激動(dòng)中還帶著一絲忐忑，坐在了電腦前，期待上課。
上課了，老師開始和顏悅色的講起了課，我認(rèn)真地聽著，聽了一會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)我的忐忑是多余的，老師講的非常細(xì)致，所有的難題老師都一一為我們解答，直到我們都知道他的解題方法、解題思路和答題格式。網(wǎng)課雖然不能讓學(xué)生老師面對(duì)面互動(dòng)，但網(wǎng)課也有很多優(yōu)點(diǎn)：如1、不管在哪都可以上課。2、就算你生了病也可以繼續(xù)上課，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。3、有不懂的問(wèn)題可以直接收看回放。不止這些，如果還有不太會(huì)的題或不太懂的問(wèn)題都可以在答疑解惑的時(shí)間里提出來(lái)，有代課老師為我們?cè)敿?xì)講解，我相信只要努力困難一定比辦法少，所有難題一定會(huì)迎刃而解。
可是我是多么期盼這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結(jié)束，期盼著能和我們敬愛的老師、親愛的同學(xué)們?cè)谝黄鹫Ｉ险n學(xué)習(xí)，在此我為武漢加油，為中國(guó)加油，向參戰(zhàn)的叔叔阿姨問(wèn)聲好，你們辛苦了，謝謝你們！
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇八
二零二零年，因?yàn)槲錆h疫情的肆虐，我們?cè)诩疑狭舜蟀雮€(gè)學(xué)期的網(wǎng)課。而上周五，因?yàn)樯綎|的小范圍疫情的傳播，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們?cè)俅伍_啟“線上教學(xué)”模式，回家上網(wǎng)課。
當(dāng)我們接到這個(gè)消息時(shí)，不只是我，大多數(shù)同學(xué)雖然表面上十分平靜，但內(nèi)心還是或多或少有些激動(dòng)的，剩下的極少數(shù)同學(xué)更是激動(dòng)的表現(xiàn)了出來(lái)，一下課就大聲的討論這個(gè)話題。大家都想到了上網(wǎng)課的輕松，所有人都沒(méi)有想到一直居家所帶來(lái)的封閉感。
首先，當(dāng)年網(wǎng)課的偷懶方式都已經(jīng)不再奏效了。老師也都好歹與學(xué)生一起經(jīng)歷過(guò)那次武漢疫情的網(wǎng)課生涯了，學(xué)生們“摸魚”的套路和“釘釘”的系統(tǒng)也差不多摸了個(gè)清楚，所以，據(jù)一個(gè)同學(xué)的透露，當(dāng)年上網(wǎng)課的快樂(lè)已經(jīng)沒(méi)有了。
再者，居家的封閉感等也讓我們的日子很不好過(guò)。由于地方的疫情傳播，我們基本上這幾天都得窩在家里過(guò)日子，不能隨心所欲的出去玩耍、呼吸新鮮空氣，最多也只能站在窗邊眺望一下外面優(yōu)美的風(fēng)景。而且每天坐在屏幕前上課的感覺也不好受。科學(xué)研究表明：長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品會(huì)近視，而且眼睛也會(huì)很疼，弄得我每次上完網(wǎng)課都要閉一會(huì)兒眼睛，休息會(huì)兒。
現(xiàn)在上網(wǎng)課的我已經(jīng)受不了了，希望疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛辗敌Ｅc同學(xué)團(tuán)聚。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇九
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，所以我們不能出門，但是只有不斷學(xué)習(xí)，才能知道更多的知識(shí)，開闊自己的眼界。這些天，我們開始了新的學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，老師也參與其中。每天老師都會(huì)發(fā)起群聊，還有一種方式就是老師會(huì)發(fā)一些小視頻。我們一天都不會(huì)落下學(xué)習(xí)，因?yàn)橐蜓嘏f只會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，就像方帽子店的主人一樣會(huì)被社會(huì)淘汰。不僅要學(xué)習(xí)課本里面的內(nèi)容，也要看看課外的知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以了解病毒的由來(lái)，以及怎么防止被病毒感染，認(rèn)識(shí)了一些不顧自己生命危險(xiǎn)的'，奔赴武漢一線的人。了解一些我們不知道的事情，來(lái)填充我的課余。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的好處是教會(huì)我們要自覺，第一次上課時(shí)我總是東摸摸西碰碰，媽媽恰巧看見說(shuō)：“上課的時(shí)候不能這樣，要自覺。不然我上班后，你怎么聽得下去呀！”聽了媽媽一席話，我決定要自覺地去做事。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些壞處，如果一些小孩還是學(xué)不會(huì)自覺的話，他就會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)玩游戲，而且長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品才會(huì)讓視力下降。
我相信科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，肯定有一個(gè)時(shí)期，電子產(chǎn)品對(duì)眼睛沒(méi)有任何傷害了，到那時(shí)候就可以真正的“宅”在家里學(xué)習(xí)和辦公。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十
尊敬的各位老師：
20xx年的暑假如期不如常，暴雨的襲擊，疫情的籠罩，“澇疫結(jié)合”下的我們，需要“眾志成城，抗擊疫情”，河南人民守望相助，攜手共進(jìn)；中華兒女風(fēng)雨同舟，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同鑄就了阻擋洪災(zāi)疫情的銅墻鐵壁。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情面前，學(xué)校的各位教師不辭辛苦，不分日夜，積極投身于志愿活動(dòng)，用自己的行動(dòng)詮釋責(zé)任，用自己的行為彰顯擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)今，鄭州已經(jīng)解封，但解封不等于解防，疫情防控仍在關(guān)鍵時(shí)刻。為了學(xué)校廣大師生的安全，根據(jù)上級(jí)主管部門要求，學(xué)校綜合研究部署，新學(xué)期教學(xué)工作將自9月6日起以網(wǎng)上課堂等形式啟程開課了。在這特殊時(shí)刻，我們發(fā)出以下倡議，希望廣大教師一如既往向前行，不忘立德樹人使命，勇?lián)虝素?zé)任。
一、恪守師者責(zé)任，做好新學(xué)期課堂“新主播”。在“戰(zhàn)”疫期間，不少教師堅(jiān)守工作崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，投身志愿活動(dòng)，積極參加社會(huì)抗疫工作，彰顯新時(shí)代職業(yè)教育者的風(fēng)采。在這特殊時(shí)期，希望廣大教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以擔(dān)當(dāng)顯忠誠(chéng)、以奉獻(xiàn)抒情懷的優(yōu)秀品質(zhì)。服從學(xué)校安排，自覺做好線上授課準(zhǔn)備，克服自身困難，用更加專注的準(zhǔn)備和投入上好每一節(jié)線上課，堅(jiān)守好教書育人的線上主“陣地”。
二、牢記育人使命，讓知識(shí)跨越距離傳遞。在疫情防控的特殊時(shí)期，我們要讓知識(shí)跨越距離傳遞，這就需要全校教師以積極飽滿的姿態(tài)，司職擔(dān)責(zé)。圍繞網(wǎng)課教學(xué)，要提前做好課程教學(xué)方案，調(diào)試教學(xué)平臺(tái)；要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上討論、答疑輔導(dǎo)、在線作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)；要不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)管、在線教學(xué)紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等管理措施；要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析，掌握教學(xué)情況，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
三、把災(zāi)難當(dāng)教材，讓學(xué)生與祖國(guó)共成長(zhǎng)。偉大的抗疫精神是中華民族精神中的.寶貴財(cái)富，作為一名教師，我們要積極結(jié)合防汛抗疫中的感人事跡，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；結(jié)合防汛抗疫中展現(xiàn)的黨和政府強(qiáng)大的治理能力和治理體系，引導(dǎo)學(xué)生自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；結(jié)合防汛抗疫中的“00后”青年榜樣，增強(qiáng)學(xué)生天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)；與民族共振興，與祖國(guó)共成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生將小我融入大我，培育時(shí)代新人。
四、提升自我能力，不負(fù)時(shí)光韶華。廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)管理，合理規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力。以提升自我，豐富學(xué)生知識(shí)；以教師行為，引導(dǎo)學(xué)生蓬勃發(fā)展。
莫道春光難攬取，浮云過(guò)后艷陽(yáng)天。滄海橫流，方顯英雄本色；逆流而行，方見時(shí)代擔(dān)當(dāng)。相信我們的共同努力下，在不久的將來(lái)就能與各位尊敬的老師重逢美麗的校園。最后祝愿各位老師身體安康，闔家幸福。
倡議人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十一
親愛的同學(xué)們:。
大家好！
根據(jù)當(dāng)前疫情形勢(shì)和防疫需要，上海市教委宣布全體學(xué)生采取居家上網(wǎng)課形式開展在線學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)場(chǎng)所和方式的變化給我們的`學(xué)習(xí)生活帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，令人欣慰的是大家一直在積極主動(dòng)地適應(yīng)這一變化，但也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題。因此，我們校學(xué)生會(huì)制定了一份網(wǎng)課倡議書，希望同學(xué)們能在遵守疫情防控管理要求的前提下，自覺配合學(xué)校和老師開展的教育教學(xué)活動(dòng)，在此特殊階段保持健康身心和良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，展現(xiàn)崇中學(xué)子的新作為。具體倡議如下：
1.提前準(zhǔn)備好在線網(wǎng)課所需學(xué)習(xí)資料，在老師發(fā)起課堂直播時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂；
2.保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如有特殊情況須向任課老師或班主任報(bào)告。
1.如遇疫情防控事項(xiàng)無(wú)法按時(shí)上課，必須及時(shí)向該課老師請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課；
2.上課時(shí)應(yīng)著裝整齊，坐姿端正，不做與課堂無(wú)關(guān)的事；
3.根據(jù)老師要求完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上不做它課作業(yè)；
4.上課除回答問(wèn)題外必須保持靜音，不在聊天框內(nèi)發(fā)表與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容；
5.提高課堂積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，防止開小差；
6.課上被老師點(diǎn)名而無(wú)故不做任何回答者，視曠課處理；
7.尊重老師的個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)老師允許，不得隨意將課堂活動(dòng)進(jìn)行錄音、錄像并在公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播。
1.獨(dú)立自主完成作業(yè)，不抄襲，不偷工減料；
2.及時(shí)完成并上交作業(yè)，字跡工整，拍照清晰，今日事今日畢；
3.注意老師批改與反饋，及時(shí)訂正，主動(dòng)反思；
4.努力確保非上傳打卡作業(yè)的完成質(zhì)量；
5.學(xué)有余力的同學(xué)自行開展拓展學(xué)習(xí)，提高自主鉆研能力。
最后，希望同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課期間發(fā)揚(yáng)自律精神，合理安排作息，做好自我防護(hù)，積極調(diào)適身心！讓我們共同期待陰霾早日散去，迎接返校日的到來(lái)！加油！
xxx。
20xx年x月x日。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十二
親愛的同學(xué)們：
疫情當(dāng)前，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的防控號(hào)召，全力支持并配合疫情防控工作，切實(shí)保障本人及他人身體健康和生命安全，在家上好網(wǎng)課。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)自身的誠(chéng)信意識(shí)，樹立大學(xué)生的良好形象。在此，我院向全體體育學(xué)子發(fā)出以下倡議：
停課不停學(xué)，停下的是我們趕著上課時(shí)匆忙的腳步，停不下的是我們對(duì)知識(shí)的渴求。學(xué)校為我們克服困難創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)心懷感恩，并充分利用這來(lái)之不易的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)充實(shí)自我。線上教學(xué)期間，不同課程教學(xué)可能會(huì)通過(guò)不同的平臺(tái)開展，需要同學(xué)們積極配合，提前做好準(zhǔn)備，瀏覽電子教材，完成課前預(yù)習(xí)工作，確保跟上教學(xué)進(jìn)度，注意手機(jī)或電腦的電量與網(wǎng)絡(luò)流暢，保證學(xué)習(xí)過(guò)程真實(shí)有效。
線上線下有別，課堂紀(jì)律無(wú)異。我們應(yīng)端正態(tài)度、獨(dú)立學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，最重要的是做到誠(chéng)信學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕替課、刷課等現(xiàn)象，做到“在家如在?！?，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格遵守課表安排，以良好的狀態(tài)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)思考、善于思考，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”!
隨著疫情的升級(jí)，老師們突然多了一個(gè)身份--網(wǎng)紅直播，在這個(gè)身份背后，其實(shí)隱藏了很多的辛酸和疲憊。繁雜的設(shè)備、萬(wàn)惡的網(wǎng)速、遠(yuǎn)程的擔(dān)憂，老師在給我們上課的過(guò)程中，付出了很多的心血和代價(jià)。身為公衛(wèi)學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守相關(guān)課堂紀(jì)律，勤思善問(wèn)，尊重老師的的辛勤勞動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)前的教學(xué)狀況，恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，制定短期、中期、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地、持之以恒地實(shí)施，一步步的由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)和生活的人，為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)搭橋鋪路，也為當(dāng)前不定的延期狀況做好準(zhǔn)備。
在“停課不停學(xué)”網(wǎng)課學(xué)習(xí)高峰期，更要注意網(wǎng)絡(luò)安全防范。我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，不隨意點(diǎn)擊來(lái)歷不明的彈窗、鏈接等，不散播自己或同學(xué)的賬號(hào)、個(gè)人信息等，防止信息泄露。同時(shí)，注意自身言行，在線上學(xué)習(xí)交流時(shí)積極發(fā)言、文明表達(dá)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播社會(huì)正能量。
學(xué)校和教師對(duì)課程內(nèi)容擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)生有義務(wù)尊重課程知識(shí)產(chǎn)權(quán)。未經(jīng)授課教師書面同意，學(xué)生或任何第三方機(jī)構(gòu)不得對(duì)授課活動(dòng)進(jìn)行錄音、錄像；不得將課程資料私自傳播或上傳至公眾平臺(tái)，也不得對(duì)課程資料進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)目的之外的傳播。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間總是會(huì)不經(jīng)意間流逝，大家一定要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾講過(guò):時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)。特別是在這特殊時(shí)期，同學(xué)們對(duì)時(shí)間的分配具有更大的自主性，同學(xué)們一定要行動(dòng)起來(lái)，充分利用時(shí)間，多看書學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)識(shí)。
xxx。
20xx年x月x日。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十三
我的語(yǔ)文基礎(chǔ)不太好，所以爸媽給我報(bào)網(wǎng)校的語(yǔ)文在線課程，我很期待見到我的兩個(gè)老師給我?guī)?lái)新的東西。主講老師姓張，畢業(yè)于清華中文系，他非常幽默，我非常喜歡聽他講的課。另一個(gè)是我們的輔導(dǎo)老師，他負(fù)責(zé)在課下，帶我們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課下幫我們整理學(xué)到的知識(shí)要點(diǎn)，性格很開朗也非常幽默，我也很喜歡聽他講課。
第一節(jié)課學(xué)習(xí)的是修辭手法，這節(jié)課里我們學(xué)到了許多我熟悉的修辭手法，還學(xué)到了一些不認(rèn)識(shí)的修辭手法，比如說(shuō)我認(rèn)識(shí)的有比喻、擬人、排比，我不認(rèn)識(shí)的有對(duì)偶、夸張、反復(fù)等修辭手法。
閱讀課我們學(xué)習(xí)的是高爾基，高爾基不是這位作家的真名，這高爾基只是他的筆名，意思是最大的痛苦。高爾基是時(shí)代轉(zhuǎn)變的見證者，他出生在沙皇俄國(guó)，他出生時(shí)到處戰(zhàn)亂，底層人民生活在水深火熱之中，所以后來(lái)高爾基參加十月革命抗擊沙皇俄國(guó)，后來(lái)實(shí)現(xiàn)了人民向往的美好生活。
我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是寫作，具體些作業(yè)是最好是親身體驗(yàn)過(guò)的，寫一篇作文要從開頭，過(guò)程，還有結(jié)尾組成。開頭要寫清事情的起因，經(jīng)過(guò)要寫出事情經(jīng)過(guò)，要寫出事情的發(fā)展，結(jié)尾要寫出這件事情最后的結(jié)果。
新詩(shī)里認(rèn)識(shí)了郭沫若老爺爺，中國(guó)的新詩(shī)改良者之一，他在日本留學(xué)，郭沫若的新詩(shī)有一部分是屬于在日本留學(xué)時(shí)自己想要打破老的規(guī)矩，創(chuàng)造新的世界，其中我最喜歡的一篇短文是郭沫若創(chuàng)作的《天狗》，這是一篇新詩(shī)，描寫了郭沫若要打破舊的世界，迎接新的世界。
通過(guò)這幾課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)，開課前有很多修辭手法，我用的不是很熟，我的作文寫的也不是太好，關(guān)于高爾基只知道他的一句名言，郭沫若這個(gè)人從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。可在學(xué)習(xí)之后，我才知道了修辭手法如何應(yīng)用，高爾基的一生都經(jīng)歷了什么，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于作文的知識(shí)，讓我還學(xué)到了許多關(guān)于郭沫若的文學(xué)作品，我相信繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持下去，一定能學(xué)到更多知識(shí)。
我要加油努力把語(yǔ)文這門學(xué)科給吃透，學(xué)好，才能讓語(yǔ)文成績(jī)不斷提高，成為班里的語(yǔ)文佼佼者。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十四
今天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，我開心極了，因?yàn)榻裉焓堑谝惶煸诩依锷暇W(wǎng)課，但我要先跟媽媽一起去做核酸。我和媽媽來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)“大白”在給小區(qū)的人做核酸。左邊寫著只做綠碼，右邊寫著只做黃碼。做完核酸，我和媽媽立刻跑回家吃早飯，然后準(zhǔn)備開始早讀。
早讀結(jié)束后，網(wǎng)課開始了，我打開電腦，一位老師開始講課了，我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來(lái)。緊接著是復(fù)習(xí)時(shí)間，我開始復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。沒(méi)過(guò)多久，我又開始預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，今天的數(shù)學(xué)題好難啊！時(shí)間過(guò)得很快，數(shù)學(xué)課開始了，一位不認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們上課。時(shí)間過(guò)得像駿馬奔跑一樣快，數(shù)學(xué)課又上完了，復(fù)習(xí)時(shí)間又到了。十分鐘后，午休時(shí)間終于到了，我累壞了。兩個(gè)小時(shí)后，我開始閱讀，我拿出書本讀了起來(lái)。二十分鐘后，我開始做運(yùn)動(dòng)，我跟著視頻動(dòng)了起來(lái)。呀！美術(shù)課開始了，今天老師教我們折書簽，我折了我最愛的鯊魚書簽！
今天的課結(jié)束了，我感到很充實(shí)，今天真快樂(lè)呀！
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十五
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜谋l(fā)，我們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用手機(jī)或電腦上課。讓我們學(xué)生體驗(yàn)了一次上網(wǎng)課的感覺，老師也被迫當(dāng)了一回主播。
當(dāng)我聽到消息時(shí)高興極了。按照老師的要求先下載了釘釘，加入了班級(jí)群和教學(xué)群。老師怕上網(wǎng)課時(shí)會(huì)出問(wèn)題，還在正式上課的前一天，給我們?cè)囍辈チ艘恍?huì)兒呢。當(dāng)我們看到屏幕那邊的老師時(shí)，別提多高興啦！老師一會(huì)兒?jiǎn)栍新曇魡?？一?huì)兒又問(wèn)畫面清楚嗎？都調(diào)試好了，我們就期待著明天的正式直播課了。
2月10日是開學(xué)的第一天，也是上網(wǎng)課的第一天。沒(méi)用父母叫我，自己就起來(lái)了。因?yàn)榻裉焓俏业谝淮紊现辈フn，我又緊張又期待。剛做好準(zhǔn)備，第一節(jié)語(yǔ)文課就開始了，跟在學(xué)校上課差不多，老師給我們講了課文、生字和重點(diǎn)。唯一不同的是網(wǎng)絡(luò)課時(shí)間太短，只有二十分鐘，那是為了保護(hù)我們的視力，所以我只能期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課了。數(shù)學(xué)我們學(xué)的是對(duì)稱，老師為了方便我們更了解什么是對(duì)稱，還讓我們動(dòng)手剪了對(duì)稱圖形。我剪了魚、火箭和傘。第三節(jié)是英語(yǔ)，我上的也很開心。老師還給我們安排了體育運(yùn)動(dòng)，在家不但要好好學(xué)習(xí)，還要鍛煉好身體。
在家上課也很不錯(cuò)，但我們要定制一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能總想著玩。就像老師說(shuō)的那樣，小時(shí)候付出了長(zhǎng)大就不用付出那么多了，如果小時(shí)候什么也沒(méi)付出，長(zhǎng)大就要付出小時(shí)候的十倍百倍才能補(bǔ)回來(lái)。同學(xué)們讓我們一起加油吧！期盼著能早一點(diǎn)兒回到學(xué)校，在教室里聽老師講課。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十六
親愛的同學(xué)們：
疫情當(dāng)前，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我們要積極響應(yīng)防控號(hào)召，全力支持并配合疫情防控工作，切實(shí)保障本人及他人身體健康和生命安全，在家上好網(wǎng)課。疫情雖阻斷了我們線下課堂教學(xué)活動(dòng)，但卻不能阻止我們對(duì)知識(shí)的追求和渴望。讓我們共克時(shí)艱，靜下心、沉住氣，不懈怠、不彷徨，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，凝心聚力，服從指揮，努力認(rèn)真上好每一堂課，共同建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序，一起守護(hù)來(lái)之不易的防控成果，在此，團(tuán)委向全體35中學(xué)生發(fā)出以下倡議：
目前疫情形勢(shì)復(fù)雜，所有學(xué)生要自覺遵守法律法規(guī)，主動(dòng)配合疫情防控工作，落實(shí)個(gè)人健康防護(hù)措施，戴口罩、勤洗手、保持社交距離。按要求按時(shí)完成核酸檢測(cè)，如實(shí)上報(bào)健康情況和異常情況。
隨著疫情的升級(jí)，老師們突然多了一個(gè)身份——網(wǎng)紅直播，在這個(gè)身份背后，其實(shí)隱藏了很多的辛酸和疲憊。老師在給我們上課的過(guò)程中，付出了很多的心血。身為35中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守相關(guān)課堂紀(jì)律，端正態(tài)度、獨(dú)立學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、勤思善問(wèn)，尊重老師的的.辛勤勞動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
做到“在家如在校”，應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)前的教學(xué)狀況，恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以良好的狀態(tài)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)思考、善于思考，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)和生活的`人，為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)搭橋鋪路，也為當(dāng)前不定的延期狀況做好準(zhǔn)備。
在網(wǎng)課期間，要注意網(wǎng)絡(luò)安全防范。我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，不隨意點(diǎn)擊來(lái)歷不明的彈窗、鏈接等，不散播自己或同學(xué)的賬號(hào)、個(gè)人信息等，防止信息泄露。同時(shí)，注意自身言行，在線上學(xué)習(xí)交流時(shí)積極發(fā)言、文明表達(dá)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播社會(huì)正能量，拒絕手機(jī)等電子產(chǎn)品的誘惑，合理使用電子產(chǎn)品。
在這特殊時(shí)期，同學(xué)們對(duì)時(shí)間的分配具有更大的自主性，要行動(dòng)起來(lái)，充分利用好碎片化時(shí)間，選擇好書，堅(jiān)持閱讀，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。保證每天得體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，提高防疫能力，認(rèn)真上好課間操和體育課。同時(shí)注意飲食安全，保證健康的身體，才能保證更好的學(xué)習(xí)。
開啟了居家學(xué)習(xí)模式，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，堅(jiān)持每天參加家務(wù)勞動(dòng)，提高勞動(dòng)技能，作為家庭成員的一份子就理應(yīng)為家庭家務(wù)做貢獻(xiàn)，積極主動(dòng)洗碗、洗衣、掃地、拖地、做飯、炒菜、整理房間等。在勞動(dòng)中體會(huì)樂(lè)趣、發(fā)展自我、收獲快樂(lè)，在勞動(dòng)中尋找自身的價(jià)值。
在這個(gè)特殊時(shí)期，大家一定會(huì)面臨著來(lái)自于學(xué)習(xí)氛圍、時(shí)間管理和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等多方面的挑戰(zhàn)。但越是艱難時(shí)刻，我們?cè)揭e極奮進(jìn)。為了保證我們的安全，無(wú)數(shù)英雄仍?shī)^戰(zhàn)在抗疫一線；為了我們能順利開課，多少幕后工作者放棄假期、加班調(diào)試；為了使網(wǎng)絡(luò)課堂效果呈現(xiàn)得更好，全體老師們挑燈夜戰(zhàn)、重新備課。這種時(shí)候，我們更應(yīng)加倍努力，充分利用網(wǎng)上資源積極學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。同學(xué)們，共克時(shí)艱，有你有我！
xxx。
20xx年x月x日。
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十七
同學(xué)們，由于疫情，我們不能進(jìn)校園上學(xué)，但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機(jī)面前上網(wǎng)課呢？我上網(wǎng)課已有一周時(shí)間了，下面我來(lái)談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。
在網(wǎng)上上課，與平時(shí)在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會(huì)在一個(gè)叫“釘釘”的程序上開直播上網(wǎng)課。以前上課，同學(xué)們要舉手回答問(wèn)題，而上網(wǎng)課呢，連麥就能和老師對(duì)話，非常方便。這樣，同學(xué)們的積極性也越來(lái)越強(qiáng)了。
在網(wǎng)上上課，家長(zhǎng)們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn)，也能與老師及時(shí)溝通，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還增進(jìn)了家?；?dòng)，真是兩全其美。
數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”
雖然上網(wǎng)課樂(lè)趣多，但我還是能希望早一些開學(xué)，和老師們、同學(xué)們見面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧！
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十八
2020年伊始，新型冠狀病毒便以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我們襲來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。疫情打亂了我們以往的生活節(jié)奏，不能出門，開學(xué)延遲……但是“停學(xué)不停課”，我的網(wǎng)課生涯拉開了帷幕。
起初，我非常擔(dān)心上網(wǎng)課：一方面是擔(dān)心操作困難，網(wǎng)絡(luò)故障；另一方面是擔(dān)心線上授課的模式到底能不能學(xué)會(huì)學(xué)好……不過(guò)，這一切都是杞人憂天，接下來(lái)請(qǐng)你聽聽我的網(wǎng)課生涯吧！
在正式上課之前，老師會(huì)教我們?cè)鯓邮褂蒙暇W(wǎng)課的軟件。老師們都準(zhǔn)備得非常充分，每堂課都別開生面。課后在課堂上沒(méi)有“消化”好的知識(shí)也能看回放。而且為了讓我們減輕壓力，學(xué)校也添加了許多有趣的其他課程。
讓我印象最深刻的是有一次在語(yǔ)文課課前，我們的語(yǔ)文老師給我們發(fā)了預(yù)習(xí)視頻，還把相關(guān)的知識(shí)逐條發(fā)送在了群里。待同學(xué)們都看完后，老師就開始了直播。因?yàn)橥瑢W(xué)們都做了預(yù)習(xí)，所以整堂課氣氛非常活躍。
在直播時(shí)，老師聲情并茂地為我們朗讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，還在ppt里專門為我們展示出了相關(guān)的圖片，讓我們感受到了瑞土萊芒湖的風(fēng)光旖旎、大海的碧波萬(wàn)頃、高山的巍峨雄奇……這讓我們深切地體會(huì)到了作者想借作品表達(dá)的情感，讓這篇課文更加通俗易懂。
上網(wǎng)課給我們帶來(lái)了知識(shí)，也帶來(lái)了快樂(lè)。但是也需要我們有自控力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響。對(duì)我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課生活讓我收獲了很多：首先，在電腦操作方面我更熟練了；其次，我還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；但是最令我開心的是在網(wǎng)課生涯中我學(xué)會(huì)了自律！
我愛我的網(wǎng)課生涯，那段時(shí)間讓我體會(huì)到了自律的快樂(lè)，更讓我深刻地體會(huì)到了老師那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的偉大，學(xué)會(huì)了珍惜學(xué)習(xí)的美好時(shí)光！
居家上網(wǎng)課的總結(jié)篇十九
有人是科技天才，有人是科技小白，我卻偏偏戴上了這個(gè)科技小白的名稱。這個(gè)名稱可不是徒有虛名的！
爸爸，這個(gè)怎么放啊？爸爸，你快過(guò)來(lái)一下。爸爸，你幫我弄一下這個(gè)。一天就是由呼喊聲開始的。對(duì)于這個(gè)我科技小白而言，不得不說(shuō)上網(wǎng)課實(shí)在是很麻煩！
如果你們也是科技小白，就知道就算提前半個(gè)小時(shí)開始準(zhǔn)備上課，也是相當(dāng)棘手的。要上課就得用電腦，用電腦就涉及到科技。只要是涉及到，就好似是一團(tuán)亂如麻的線，我無(wú)從下手，即便下手，也是沒(méi)有解開半分，反而火上澆油。第一次看直播時(shí)，手指顫顫巍巍地點(diǎn)開了釘釘，拇指更是猶如被施了魔咒似自然地滑動(dòng)起來(lái)。眼看就要順利成功了，心里真暗暗自喜，原來(lái)這個(gè)科技小白名稱，這么容易就可以甩掉了呀。哈哈，真是聰明如我，如果可以一筆勾銷啦，我是不是就成了科技天才啦！
云上課宛如是一場(chǎng)彩虹前的暴風(fēng)雨，而我就是一個(gè)沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)的行人，淋成了一只落湯雞。
說(shuō)那時(shí)遲，那時(shí)快，已經(jīng)沾沾自喜的我，仿佛聽到了一首氣勢(shì)如洪的音樂(lè)交響曲。隨著音區(qū)的高低，手也不停地動(dòng)著，眼看就要按到發(fā)起視頻語(yǔ)音。不要啊，不要??！交響曲好像到了最后的結(jié)尾，重重地敲打著樂(lè)器。我跟它一樣，重重地按下了關(guān)機(jī)鍵，眼神呆呆地著看著早已黑屏了的手機(jī)，嘴巴驚訝地從o變成了0，看到手表就要10：30了。我緊張得臉上直冒冷汗，剛才紅潤(rùn)的嘴唇，現(xiàn)在也變得干巴巴。第一節(jié)課看來(lái)是要遲到了。
科技小白，不愧是名副其實(shí)的科技小白，但這個(gè)名稱什么時(shí)候才能換個(gè)主人啊！
這學(xué)期，由于受到新冠肺炎疫情的影響，我們都不能到學(xué)校去上課了，只能在家里用手機(jī)聽老師講課，媽媽也不能出去上班，就天天陪我在家一起上網(wǎng)課。
每天，吃過(guò)早飯，媽媽就幫助我把上課用的書本和文具準(zhǔn)備好，我坐在學(xué)習(xí)桌旁等著開始上網(wǎng)課。剛開始那幾天，我很不適應(yīng)這種方式上課，看不到老師，也看不到同學(xué)，和以前的班級(jí)上課很不一樣，所以，每次都是媽媽催著我說(shuō)：“到點(diǎn)了，上課了！”我才很不情愿地坐在椅子上準(zhǔn)備上課，媽媽也就靜靜地坐在旁邊陪著我。
上課時(shí)，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)了，就會(huì)輕輕地提醒我說(shuō)：“聽課要認(rèn)真，坐姿要端正。”說(shuō)實(shí)話，我很不喜歡媽媽的監(jiān)管、討厭她的嘮叨，老媽就很生氣地說(shuō)：“老師為你們又要備課、做直播，還要批改作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起老師的付出嗎？”聽到這些話，我無(wú)語(yǔ)了。說(shuō)實(shí)話，媽媽一說(shuō)到老師批改作業(yè)，我還有一點(diǎn)兒“小得意”！每次看到老師批改完作業(yè)，用微信發(fā)回來(lái)的時(shí)候，總是看到老師用紅筆畫的大大的對(duì)號(hào)，還有老師發(fā)的“加油”“你真棒”這些鼓勵(lì)性的`圖片時(shí)，就高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“看，我的作業(yè)又都對(duì)了！”媽媽也笑著說(shuō)：“是呀，老師都夸獎(jiǎng)你了，要是上網(wǎng)課再認(rèn)真些一定會(huì)更好的?！?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得網(wǎng)課也挺好的。
慢慢的，在媽媽的陪伴下，我開始習(xí)慣并喜歡上了網(wǎng)課?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天早早地坐在書桌前等待著上課，上課也能認(rèn)真聽講了。在媽媽的陪伴下，上幾天我們班級(jí)進(jìn)行了期中考試，我取得了很好的成績(jī)，我也深深地體會(huì)到了媽媽為我的學(xué)習(xí)付出了很多，我要更加努力地學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)回報(bào)我的媽媽。
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