計劃可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題和風險，并采取相應的措施進行預防和化解。制定計劃時，我們應該注重靈活性，允許根據(jù)實際情況進行調整和修改。- 以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
德育研究工作計劃篇一
年教研工作的指導思想是：認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，以素質教育為主題，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、提高教師隊伍素質為重點，強化全局意識、質量意識、改革意識和服務意識，堅持與時俱進，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提高教育教學質量。
一、深入扎實地推進課程改革，大力進行課堂教學改革，以改革統(tǒng)領教學教研工作的全局。
1、指導學校建立科學的新課程體系。06年是基礎教育課程改革進行調整、完善、提高的關鍵一年，教育部將全面修訂義務教育階段課程標準和教科書，公布新課程高考方案。教研室要指導學校進行新課改的總結、完善、創(chuàng)新，建立起科學、可行的必修課課程體系和選修課課程體系，開發(fā)出較高質量的校本課程，扎扎實實地推進新課程的實施。
2、繼續(xù)做好新課程師資培訓工作。配合師訓部門認真組織對實驗教師的新課程培訓，以奠定教師實施新課程的良好基礎。2月份部分學科組織實驗教師的全員培訓或培訓者培訓；7－8月高中、初中、小學三個學段的全部學科組織實驗教師的全員培訓；利用出版社、教材主編的回訪、調研，進行骨干教師的新課程培訓。
3、認真進行新課改的總結、深化。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關于進一步深化全市義務教育課程改革實驗工作的意見》（臨教基字〔〕13號）和《關于進一步加強義務教育英語教學工作的意見》（臨教基字〔2005〕14號），不斷研究、改進新課改實驗工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進單位考察學習，2月、5月分別召開課程改革研討會，12月份召開課改經驗交流會。
4、大力進行課堂教學改革。市、縣區(qū)、學校通力合作，集中骨干力量進行課堂教學科學性、實效性的研究，改革課堂教學，提高課堂教學的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學、寧陽金橋學校等地學習課堂教學改革經驗；各學科成立課堂教學改革課題研究小組，制出各種課型的課堂教學模式和課堂教學評價標準。切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力構建新型的師生關系。
5、進一步深化課題研究。鼓勵學校和教師積極開展課題研究，勇于進行教學改革，不斷推進教學與學習創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學”、“探究－體驗教學”、“足跡式評價”、“大語文教育”、“自主探究、學案導學”教學策略等教改成果推廣的基礎上，結合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動教研、以教研促進教學”，進一步提高教研工作的層次和力度。
二、著力推進精細化教學管理，強化教學質量監(jiān)測和教學評估，進一步規(guī)范和優(yōu)化教學過程。
6、抓制度創(chuàng)新，提高教學管理的科學化水平。學校建立教育激勵、人文關懷、制度制約相結合的教學管理體系。市教研室根據(jù)新課程的要求修訂各學段《教學常規(guī)》，制定加強各學科教學的意見。各縣區(qū)、學校要根據(jù)市《教學常規(guī)》的精神和本地實際情況，研究制定各自的《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，修訂、完善對教師、學生的各項管理制度、引領制度、激勵制度。通過建立精細化的教學管理制度，奠定教學工作高效有序運行的基礎。
7、全面落實國家課程方案，奠定學生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。認真抓好國家課程方案的貫徹落實，確保開齊課程，開足課時，開好實驗課和綜合實踐活動課程，促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實實施“蓓蕾讀書工程”和“大語文教育”，進一步開闊學生視野，拓展學生思維，豐富學生的積累。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生素質。市教研室將于9月份組織相關的檢查、指導。
8、進一步提高教學管理的精細化水平。著力抓好《教學常規(guī)》、《學習常規(guī)》和校本教研工作的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細節(jié)上抓落實，從人們習以為常的地方尋找切入點和增長點，實現(xiàn)新突破。認真研究和落實《關于加強2005－普通高中教學工作的意見》（臨教研字〔2005〕4號）和《關于加強2005－度義務教育教學工作的意見》（臨教研字〔2005〕7號），并積極學習借鑒外地先進經驗，力爭在學校精細化管理方面有新突破。
9、進一步加強教學質量監(jiān)控。加強課堂教學監(jiān)控，建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實好教干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開示范課制度、教師課堂教學達標制度和講課比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學科上學期期末考試樣卷，供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統(tǒng)一組織高一、高二期末考試和高三五次統(tǒng)考，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一進行質量分析，并組織高三上學期期中考試和一輪復習驗收考試的統(tǒng)一閱卷。
10、進一步強化教學評估。依據(jù)《臨沂市普通高中教學工作評估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學工作評估方案》、《臨沂市初級中學教學工作評估方案》、《臨沂市實驗小學教學工作評估標準》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教學工作評估標準》和《臨沂市學區(qū)小學教學工作評估標準》，組織對縣區(qū)、學校教學工作的檢查評估，確定各學段教學工作先進縣區(qū)、學校。各學校要建立起科學、嚴密的教學評價體系。
三、加強教研室自身建設，轉變教研工作作風，提高教研工作的水平和效益。
11、大力加強各級教研室的建設。印發(fā)《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研工作水平和效益的意見》，制定《縣區(qū)教研室等級評定標準》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，開展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定，進一步加強各級教研室的組織建設、制度建設、思想作風建設和教研設施建設，推動教研工作再上新臺階。聘任市教研室兼職教研員，建立專、兼職相結合的教研隊伍，并對專、兼職教研員進行培訓。
12、進一步提高常規(guī)工作的計劃性。元月初召開全市教研工作會議，研究部署全年教研工作；3月上旬召開全市高三教學管理工作研討會和各學科高三備考會，研究部署高三后期的教學與管理工作；8月中下旬召開全市普通高中教學工作會議和各學科教學研討會，全面總結上一學年高中教學工作的經驗，研究部署下一學年的工作；10月召開義務教育教學工作會議，對全市義務教育教學工作進行階段性總結、研究、部署；4月、10月各學科分別召開課堂教學改革研討會，探討進一步優(yōu)化課堂教學的思路與方法。會議都要在充分調研和考察學習的基礎上召開，形成高質量的文字材料，切實解決實際問題。
13、進一步提高常規(guī)教研活動的實效性。加強和改進教學視導工作，采用全面視導、專題調研、專項指導等多種形式進行，并加大專題調研和專項指導的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質課、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀課件的評比，各項活動都要從提高教師業(yè)務素質和教學效益出發(fā)，緊緊圍繞著推進素質教育、深化課程改革、教學改革和高考改革進行。提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討；選定學科教研聯(lián)系點，重點就學科教學、教研的諸環(huán)節(jié)進行深入的總結、反思，進一步提高學科教研的科學化、精細化程度。加強研究與評估，進一步提高試題和資料的質量。
14、進一步加強校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關于加強中小學校本教研工作的指導意見》（臨教研字〔〕5號）、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評估標準》和《臨沂市中小學校本教研工作評估標準》（臨教研字〔2005〕2號）精神，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。12月份評選先進教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。
15、進一步轉變教研工作作風，突出教研工作重點。教研重心進一步下移，切實加強對農村學校的扶持，特別是加強對農村薄弱學校的研究、管理和指導，促進教育的均衡發(fā)展。教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，關注學生的思想品格、行為習慣、學習習慣、學業(yè)發(fā)展，落實“以學定教”，促進學生最充分地發(fā)展。加強對典型教學案例的研究，提高教學研究的針對性和實效性。
四、培育典型，突出重點，推動教學工作整體優(yōu)化。
16、進一步加強名校建設。對我市的11所省級教學示范學校和160所市級教學示范學校重點培育，進一步加強管理和指導，加大宣傳力度，促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級教學示范學校成就的《臨沂名?！?。11月份舉辦市級教學示范學校研修班，考察學習外地名校的成功經驗，并舉辦校長論壇活動。“十一五”期間培育市級教學示范學校500所，并從中培育“星級教學示范學校”100所。
17、進一步加強名師隊伍建設。這是搶占教育制高點、帶動教師隊伍整體提升素質的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動教學新秀、骨干教師、教學能手、學科帶頭人的評選，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認定的評選機制。今年暑期評選第三批市級教學能手。制定《臨沂市教學能手管理條例》，建立動態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機制，更好地發(fā)揮他們的作用，促進他們的發(fā)展。
18．進一步促進尖子生發(fā)展。我市普通高考成績持續(xù)攀升，但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足，與臨沂人口大市的地位極不相稱，必須采取強力措施，加強對尖子生培養(yǎng)策略的研究，并在教學評估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權重。啟動“義務教育九年課程整體優(yōu)化設計的研究”和“中學課程整體優(yōu)化設計的研究”，探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。
19．進一步培育課改典型。課程改革進入關鍵階段，培育典型，有利于推進面上的工作。要進一步重視課改典型學校、優(yōu)秀教師的培育，重視先進課改經驗的挖掘、總結、提煉。春季結集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》，秋季召開課改經驗交流會。
20、加強優(yōu)秀學校文化建設，培養(yǎng)學校教學特色。優(yōu)秀學校文化是學校的核心競爭力，是學校爭一流、創(chuàng)特色的基礎。引導學校建設內涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學校文化，構建催人奮進、昂揚向上的文化環(huán)境，是各級教研室的重點工作，要納入各項教學教研活動中，常抓不懈。春季印發(fā)《關于加強學校文化建設，推動學校內涵發(fā)展的意見》，秋季組織一次現(xiàn)場觀摩和交流。
德育研究工作計劃篇二
課題主持人：胡新嶺。
課題實施人：石海峰。
實驗班班主任：魯金民。
實驗教師：
魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、
葛振玲、車麗。
材料組：
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
1、完成學校社會環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）。
2、完成學校、家庭與社會學習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）。
3、完成《給學生家長的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計與分析。（石海峰負責）。
4、研究如何在各科課堂教學中創(chuàng)建積極的.學習環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的學習環(huán)境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創(chuàng)設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學生行為策略研究.
(3)新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究。
(4)學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究。
(5)學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
德育研究工作計劃篇三
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識，。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的.基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據(jù)學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
德育研究工作計劃篇四
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹黨的教育方針。深入貫徹落實市、區(qū)教委的德育工作精神及要求。研究德育工作，創(chuàng)新德育工作，夯實德育基礎。促進全區(qū)德育工作全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
（一）依托北京市優(yōu)秀班主任工作室、全國班主任工作學術委員會、《班主任》雜志社建立“大興區(qū)中小職優(yōu)秀班主任工作室”。系統(tǒng)研究班主任工作，全面推進班主任工作，推出名、優(yōu)、特班主任。
（二）做好“第三屆全國中小學班團隊會大賽”的策劃、籌備和組織工作。展示大興區(qū)優(yōu)秀班團隊會，與全國各地優(yōu)秀班團隊會進行交流和學習。深入研討新時期班團隊會的形式、主流、與思想。
（三）做好小學心理健康教材的修訂工作和教參的撰寫工作。完成心理健康游戲活動實踐手冊的編輯工作，并進行實踐推廣。做好中學心理健康教材的編寫工作。
（四）購置心理健康測評軟件，對小學、中學、職業(yè)學校及教師進行心理測評，開展心理指導與疏導工作。
1、做好全國十一五規(guī)劃課題子課題“班級文化區(qū)域推進策略研究”的深入研究工作。召開“大興區(qū)中小學班級文化展示交流會”；組織實驗校考察全國知名學校的班級文化工作進行學習和交流；開展班級文化專項論文征集活動；完成總課題組書籍的撰寫工作，做好課題的結題準備工作。
2、繼續(xù)研究北京市指令性課題“家長教師協(xié)會”的總結研究工作，創(chuàng)新和推進家校協(xié)作機制。指導學校開展分層家長會。開展“家庭文化”研究工作。開展家庭教育征文活動。
3、做好北京市指令性課題“中小學生性教育”課題的研究工作。做好結題的準備工作。結合課題做好與大興區(qū)計劃生育委員會和計劃生育協(xié)會的合作，對中學生開展青春期教育活動。
4、做好“北京市中小學學生學習困難研究會分會”成立和研究工作。
5、做好市級“中學生不良行為干預研究課題”在我區(qū)召開現(xiàn)場會的籌備工作。
6、做好心理健康教育課題研究工作，總結推廣研究經驗。
（六）開展中小學骨干班主任的培訓工作。應用假期進行集中培訓，通過專家專題講座、專題研討和自學相結合等形式，提高骨干班主任的素質和指導能力。
（七）做好對全區(qū)小學班主任基本功考核達標工作，完成題庫、試卷、考試、閱卷、分析、面試等工作。
（八）開展課程德育工作的`研究，走進學校指導學校開展課程德育工作，全面推進全過程育人工作。
（九）完成心理咨詢室、心理健康課等心理健康教育的視導工作。對心理健康專業(yè)教師進行培訓，提高心理健康教育時效性。
（十）完成中小學生行為習慣培養(yǎng)工作的指導和檢查工作。指導學校開展常態(tài)德育工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（十一）繼續(xù)管理好“大興區(qū)中小學德育網”、“大興區(qū)教師研修網”的德育專區(qū)和心育專區(qū)，編輯好《大興德育?？贰２粩喔倪M和創(chuàng)新，更好地宣傳服務于中小學和職業(yè)學校。
（十二）開展心理課的研究和評優(yōu)活動。
（十三）配合教委做好中小學德育干部的培訓工作，指導參與研究交流。（十四）做好德育年會工作，總結和研究本區(qū)德育工作，開展專項交流和研究并聘請專家進行交流和研討。
德育研究工作計劃篇五
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。
培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。團結協(xié)作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。
所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協(xié)作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。
在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。二狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的'小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。
全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據(jù)學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統(tǒng)一。六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
德育研究工作計劃篇六
201x年度是本工作室開局之年，本著邁好起點步、走穩(wěn)每一步并逐步推進的思路，我們制訂了本年度的工作計劃，以求良好開端。
一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導班主任完成三年研修計劃。
指導室員對班主任工作進行深度剖析，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定三年發(fā)展方向，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和201x年研修計劃。
二、建立博客――加強交流。
建立研究室博客，博客包括“工作室全家?！?、理論導航（提供重要的教育理論）、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目?！把芯窟^程”包括“活動傳真”（主要是研究活動的新聞、報道）、“典型案例”（班級主題活動案例和學生成長案例）、“班級故事”（包括研究室成員的教育故事和學生的成長故事）1月博客將開通，屆時，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺，也是成員所在學校班主任學習的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網站鏈接，一方面我們試圖通過博客產生積極的輻射作用，同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導和教師的參與。
三、專家指導――加速進程。
本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進行指導，同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。
工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈，同時為班主任老師作報告。
四、讀書寫作――豐厚底蘊。
由于長期把班級建設作為學科教學研究的.附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個月寫好一篇教育故事和學生成長故事，在網上討論交流。
五、主題研討――探索策略。
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學期在班級文化建設中，主要做兩件事，一是申報留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實際，制訂好本學期的班級建設計劃，本學年成員每月集中活動一次，每次1―2人負責。
六、公開研討――分享成果。
1、分享“課題研究成果”。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內容。通過公開活動一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。
七、總結反思――積聚能量。
今年12月前后，將召開工作室年度小結會，對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理研究中存在的問題，對來年的研究工作進行謀劃。同時邀請成員所在學校領導參加會議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。
201x.1.25。
德育研究工作計劃篇七
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。
我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。
培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協(xié)作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協(xié)作的人在未來社會絕對沒有立足之地。
創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
二狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據(jù)學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統(tǒng)一。
六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
七積極開展心理健康教育建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇八
2、召開全市教研工作會議。
3、組織高中各年級期末考試。
1、部分學科組織新課程教材培訓。
2、召開高中信息技術教學研討會。
3、召開普通高中課程改革研討會。
4、成立各學科課堂教學改革課題研究小組，啟動新一輪課堂教學改革。
1、進行小學、初中教學評估和教學調研。
2、組織全市高三第一輪復習驗收考試并進行統(tǒng)一閱卷。
3、召開高三各學科高考備考會。
4、進行高三教學視導。
5、召開中學數(shù)學教學研究專業(yè)委員會年會。
7、召開初中英語、化學、高中政治新課改教學研討會。
8、部分學科組織參加奧林匹克競賽（初中生物、物理預賽，高中生物預賽）。
9、進行初中物理優(yōu)秀教學論文評比。
10、組織初中物理五種課型錄像制作、交流。
1、進行高三教學視導。
2、組織部分教干教師和教研人員外出考察學習。
3、各學科召開課堂教學改革研討會。
4、召開小學語文教學研究會第11屆年會。
5、召開小學美術、音樂、初中美術、音樂“表現(xiàn)與創(chuàng)新”教學研討會。
6、進行高一化學新教材培訓。
7、部分學科進行優(yōu)質課評比（小學英語、信息技術、體育、美術，初中美術、生物、體育，高中體育）。
8、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學語文、英語、數(shù)學、信息技術）。
9、部分學科進行優(yōu)秀教學課件評比（初中思想品德、英語）。
10、進行小學英語優(yōu)秀教學案例評選。
11、部分學科組織參加奧林匹克競賽（初中化學初賽，初中數(shù)學、物理、化學復賽，高中化學預賽）。
12、舉行初中美術教師“教學基本功”比賽。
1、召開課程改革研討會。
2、召開蓓蕾讀書工程經驗交流會。
3、召開中學語文教學研究會年會。
4、召開高一、高二歷史課改研討會。
5、召開高一物理教學研討會。
6、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學美術，初中美術，高中物理）。
7、組織參加初中生物、高中生物奧林匹克競賽復賽。
8、組織全市高三第二輪復習驗收考試。
9、組織全市高考模擬考試。
1、進行高中政治優(yōu)秀教學論文評比。
2、組織全市高一、高二期末考試。
3、召開教學工作年度座談會。
1、修訂各學段《教學常規(guī)》。
2、組織小學、初中、高中新課程教師培訓。
3、進行高中教學調研和教學評估。
4、進行中小學體育優(yōu)秀教學論文評比。
1、評選第三批市級教學能手。
2、組織小學、初中、高中新課程教師培訓。
3、召開全市普通高中教學工作會議。
4、召開高中各學科教學研討會。
5、召開第二期小學語文骨干教師讀書會。
1、進行小學、初中教學調研。
2、進行高中教學視導。
3、部分學科組織參加奧林匹克競賽（高中數(shù)學預賽，高中物理、化學復賽）。
4、召開高中語文“新課程高中語文選修課教學”專題研討會。
1、召開全市義務教育教學工作會議。
2、各學科分別召開課堂教學改革研討會。
3、召開“小班化”教學研討會。
4、召開小學“探究-體驗”教學研討會。
5、召開初中思想品德新課程教學經驗交流會。
6、召開小學英語pep教材教法研討會。
7、召開高一物理教學研討會。
8、部分學科進行優(yōu)質課評比（小學科學、品德與生活、品德與社會，初中語文、地理，高中數(shù)學、英語、歷史、政治）。
9、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學科學，初中數(shù)學、思想品德，高中地理）。
10、部分學科進行教學基本功比賽（小學美術、音樂，初中音樂、美術，高中美術、音樂）。
11、進行高中生物優(yōu)秀教學課件評比。
12、組織初中英語教師技能大賽和七、八年級學生英語技能大賽。
13、舉辦高中“傳統(tǒng)語文教育思想與新課程教學”骨干教師讀書會。
14、組織參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽復賽。
1、舉辦市級教學示范學校校長研修班。
2、舉辦市級教學示范學校校長論壇。
3、組織全市高三期中考試并進行統(tǒng)一閱卷。
4、組織參加全國中學生英語能力競賽預賽。
1、進行縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定。
2、評選先進教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。
3、召開課改經驗交流會。
4、進行小學英語教師學科知識達標考試。
5、組織初中生語文讀寫競賽。
6、組織參加中學生英語能力競賽復賽。
8、進行小學、初中、高中教學調研。
9、20教研工作總結。
德育研究工作計劃篇九
20工作指導思想是：認真落實省委、省政府對教育工作的部署要求和廳黨組工作安排，貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，圍繞“一個中心”（深化課程改革），增強“六種意識”（改革意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識和效率意識），構建“五化體系”（教學調研制度化、教學視導經常化、教學研究群眾化、教研活動綜合化、教研手段現(xiàn)代化），推進“三個轉變”（由外延發(fā)展向內涵提高轉變、數(shù)量型向質量型轉變、公共型向特色型轉變），不斷開創(chuàng)教研工作新局面，為全省各類教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新貢獻。
1、義務教育段課程實驗工作在認真總結的基礎上抓鞏固。加強對實驗區(qū)課改工作調研指導，認真總結經驗，推廣先進典型。重點在鞏固已取得的實驗成果、建立新的教學機制、形成完善教學體系上下功夫。
2、普通高中課程改革在順利啟動的基礎上抓深化。堅持從實際出發(fā)，分類指導，分步推進的原則，組織教研員深入基層學校和教學一線，了解新課程的實施情況，加強對新課程實驗教材的研究和學習，搞好不同版本教材的對比實驗研究，發(fā)現(xiàn)問題，總結經驗，推進工作的進一步深化。在山東教研網站開辟高中課改動態(tài)欄目。
3、職業(yè)教育課程教學實驗在堅持改革的基礎上抓創(chuàng)新。認真貫徹落實全國全省職業(yè)教育工作會議和《省委省政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，積極推動職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、教學內容、課程體系等方面的改革和創(chuàng)新，堅持以就業(yè)為導向，以學習者為中心的教研方向，突出實踐環(huán)節(jié)教學，強化動手技能。
4、研究和制定課改形勢下的《學科教學常規(guī)》、《學科課堂教學評價標準》等教學指導性文件。
5、組織召開全省新課改形勢下教學經驗交流會議和高中課改現(xiàn)場會議，總結經驗，表彰先進，查找問題，落實措施，進一步推動新課程的實施。做好各學科的新課標教師備課研討和學科教學交流等工作。
6、制定實施《山東省幼兒園課程改革試點工作實施方案》，選好試點園，開展教師培訓，做好課程改革實施過程中的檢查、指導工作。
7、舉辦山東省隨班就讀工作保障體系教學經驗交流會，推進各地保障殘疾兒童少年接受良好義務教育的工作。
二、深化評價與考試改革，構建科學的評價體系。
8、研究適合新課程要求的普通高中學生學業(yè)水平考試成績與學生綜合素質評定相結合的評價制度。召開高中學生學業(yè)水平考試研討會議，研究編寫高中課改背景下的.學業(yè)水平考試說明和樣題。積極參與我省普通高考方案的制定工作。
9、組織全省中考命題工作。進一步體現(xiàn)國家新一輪基礎教育課程改革的精神，充分發(fā)揮試題對課堂教學改革的導向作用。對自主命題市的中考試題進行分析研究，寫出評價報告并下發(fā)各市，發(fā)揮中考評價對課程改革的促進作用。
10、做好全省職業(yè)教育高職對口招生考試命題工作。繼續(xù)對高職對口招生考試命題工作進行研究，堅持對教學的正確導向，不斷改革和完善命題的方式方法。
11、加強日常教學評價的研究，著重研究新課程下教學評價的新理念和新模式，探索學生綜合素質、課堂教學質量和教師教學水平的評價方法。
12、充分發(fā)揮山東省基礎教育評估中心的作用，組織省級初中、小學教學示范校評估驗收，對我省現(xiàn)有使用的教材進行評估，研究制定普通高中教學示范校評估標準。
三、推進教研工作不斷創(chuàng)新，增強教研工作的活力。
13、完善校本教研制度。進一步研究探索校本教研制度的內涵和實施策略，指導學校加強教研組建設，培養(yǎng)教師的專業(yè)特長。
14、加強教研課題研究，以科研為先導，帶動教研工作的開展，在充分調研論證的基礎上，積極爭取“十一五”教研課題的立項工作。制定山東省教學研究課題管理章程。
15、做好各學科（專業(yè)）優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學案例、多媒體教學課件和學生奧賽、技能比賽等評比的組織工作，促進教師隊伍素質和學生動手能力的提高。
16、充分發(fā)揮各類教學研究會、專業(yè)教研中心、學科中心教研組的作用，把學術研討、教學觀摩和培養(yǎng)優(yōu)秀教師相結合，提高教研活動的品位和效益。
17、召開全省職業(yè)教育學會教學工作委員會理事會年會暨第二屆職業(yè)學校校長論壇。組織省直屬中等職業(yè)學校教學示范校的評估驗收。
四、大力開發(fā)課程資源，進一步完善教材建設。
18、繼續(xù)開展國家課程標準教材的編寫工作。已經立項的學科做好教材的編寫與送審工作，已經審定通過的教材做好修訂出版和推廣使用工作，并圍繞教材的編寫及使用開展研究活動。
19、加強地方課程和校本課程及輔助教學材料的開發(fā)使用，做好基礎教育后續(xù)教材、教參、教輔的編寫、送審工作。召開校本教材編寫研討會，總結交流經驗，推進校本教材開發(fā)。
20、啟動我省中等職業(yè)教育文化課和部分專業(yè)課的教材編寫工作。以職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格、課程結構的科學化為核心，以教學內容、教學手段的現(xiàn)代化為突破口，以培養(yǎng)全面建設小康社會急需的技能型實用人才為根本目的，構建適應我省經濟發(fā)展需要的，具有山東特色的職業(yè)教育教材體系。
21、籌備成立山東省中等職業(yè)教育教材審定委員會，并開展相關教材的立項和評審工作。
五、強化自身隊伍建設，努力提高教學服務水平。
22、加強領導班子和黨員隊伍建設，進一步提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，鞏固好保持共產黨員先進性教育成果，并不斷發(fā)揚光大。
23、進一步提高教研隊伍素質。采取專家報告、教研論壇、外出學習、經驗交流等形式，組織教研員認真學習政治理論和現(xiàn)代教育理論，不斷提高教研人員的理論素養(yǎng)。建立和完善進修培訓制度，定期組織教研人員進行業(yè)務培訓和外出考察。
24、進一步完善山東教學研究網站建設，充實網站資源，加快網站內容更新，充分利用網站開展網上教研。
25、加強中小學教學服務中心的管理。規(guī)范職業(yè)教育教材信息服務工作，擴大服務范圍和經營規(guī)模，加大員工培訓力度，切實提高員工整體素質。
26、認真做好財務工作。逐步完善財務規(guī)章制度，強化內部管理監(jiān)督職能，確保單位資產安全、完整。
27、做好辦公室、老干部、工會等工作。進一步強化服務意識，提高服務水平，為教研工作的開展創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。
28、做好省教研室成立五十周年慶祝活動。
附件：年各科室教研工作安排表。
二oo六年一月六日。
附件：
月份學科內容。
1月各學科參加教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心召開的“普通高中新課程各學科教學指導”研制工作會。
各學科研制普通高中學生學業(yè)水平考試綱要。
數(shù)學人教社高中數(shù)學實驗教材座談會。
2月各學科籌備征集高中新課程實施研究成果和教學案例。
3月各學科組織高中新課程實施調研活動。
語文教學案例評選。
數(shù)學數(shù)學實驗教材座談會；山東省青數(shù)會年會。
地理召開全省教研員會議及教科書使用回訪。
4月各學科組織全省高中學生學業(yè)水平考試命題工作。
語文新課程教學研討會。
英語測試與評價改革研討會。
歷史優(yōu)秀論文評選。
5月化學全省高中化學新課程教學研討會。
地理全省優(yōu)秀教學論文、課件及初中地理優(yōu)質課評選。
6月各學科參加高考閱卷檢查并召開高中教學情況分析座談會。
數(shù)學高中實驗教材培訓研討。
7月數(shù)學高中實驗教材培訓研討。
歷史選修教材備課活動。
地理全省高中新課程備課研討會暨高考地理研討會。
8月數(shù)學06年高考數(shù)學試題及高考數(shù)學復習研討。
英語新課程教學備課研討會。
化學全省高中化學選修模塊教學備課會。
9月數(shù)學到新課程實驗區(qū)聽課調研。
英語優(yōu)秀教學論文評選。
地理籌備完成“十一五”國家課題呈報工作。
10月各學科籌備召開全省高中新課程教學工作現(xiàn)場會議。
語文全省高中優(yōu)質課評選。
數(shù)學參加全國數(shù)學教師優(yōu)質課比賽與觀摩。
英語優(yōu)質課評選。
化學全省高中優(yōu)質課評選。
歷史學術年會。
地理完成高中新課程教材與教學研究叢書編輯工作。
11月數(shù)學深化對省“十五”教育規(guī)劃重點課題的研究。
英語外語年會。
地理學術年會。
12月數(shù)學做好三個全國高中數(shù)學課程標準實驗課題的研究工作。
2006年高中科教研工作安排表。
2006年初中科教研工作安排表。
月份學科內容。
2月政治改編四年制思想品德教科書。
評選初、高中政治課堂教學設計。
3月各學科中考試題評價。
物理中學生物理報通聯(lián)會議。
初中物理競賽。
化學初中化學競賽。
政治教科書使用回訪。
歷史初中歷史優(yōu)秀教學論文評選。
4月語文“初中語文個性化閱讀教學與文學教育”課題開題會。
英語送課下鄉(xiāng)，支援農村教學建設。
各學科初中新課程改革調研活動。
生物教研會年會暨魯版初、高中生物教材實驗現(xiàn)場會。
政治修訂思想品德教材及教參。
5月各學科中考命題。
6月生物評選優(yōu)秀教學設計。
政治召開《中學時政教育》編寫、發(fā)行工作會議。
地理優(yōu)秀教學論文評選。
7月英語農村英語教學研討會。
物理初、高中物理備課研討會。
化學初中化學備課研討會。
生物初、高中生物備課研討會。
8月語文初中語文備課研討會。
英語小學、初中、高中英語備課研討會。
政治初、高中政治教學改革經驗交流及研討會。
地理初、高中地理備課研討會。
9月英語小學、初中、高中英語優(yōu)秀教學論文評選。
化學初中化學優(yōu)質課評選。
地理優(yōu)質課評選。
物理優(yōu)秀教學論文評選。
10月語文初中語文優(yōu)質課評選。
英語小學、初中、高中英語優(yōu)質課評選。
物理初中物理優(yōu)質課評選。
生物初、高中生物優(yōu)質課評選。
政治初、高中政治優(yōu)質課評選。
歷史教研會年會。
11月英語教研會年會。
物理高中物理優(yōu)質課評選。
歷史教學課件評選。
2006年小學科教研工作安排表。
2月1.青島版小學數(shù)學三下、四下教材培訓。
2.小學語文“閱讀中外精典，享受讀書樂趣”課題開題會。
3月1.教育部規(guī)劃課題《構建數(shù)學教學新體系的研究》申報立項。
2.省教育科學十五規(guī)劃重點課題《面向21世紀小學數(shù)學教學新體系研究》課題總結研討會。
3.獲第七屆全國小學數(shù)學觀摩研討會一等獎教師課堂教學展示交流會。
4.啟動實施《山東省幼兒園課程改革試點工作實施方案》。
5.山東省幼兒園“十一五”課題申報立項工作。
4月1.華東六省一市小學數(shù)學課堂教學觀摩會。
2.青島版小學數(shù)學教材實驗區(qū)教研員培訓（時間暫定）。
3.山東省學前教育研究專業(yè)委員會第五屆會員代表大會。
5月1.小學語文優(yōu)質課評選。
2.教育部規(guī)劃課題《構建數(shù)學教學新體系的研究》第一階段成果展示交流會、案例評選。
3.全省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選。
4.小學科學、自然優(yōu)質課和優(yōu)秀論文評選。
6月小學數(shù)學(青島版)教材實驗區(qū)經驗交流會。
7月全國教育科學十五規(guī)劃重點課題“小學科學教科書（青島版）開發(fā)與應用”課題實驗第三次階段性總結會議及小學科學（青島版）教材培訓。
8月1.小學語文新教材備課會。
2.青島版小學數(shù)學四上、五上教材培訓。
3.全省魯美版《品德與生活》《品德與社會》教材培訓。
4.山東省教育科學十五規(guī)劃重點課題“小學《品德與生活》《品德與社會》教科書（魯美版）的開發(fā)與應用”課題實驗第二次階段性總結會議。
9月1.山東省教學示范校驗收。
2.全省農村小學數(shù)學工作研討會。
3.山東省教育科學十五規(guī)劃重點課題“小學小班化教育教學”優(yōu)秀學校評選活動。
10月1.小學語文省規(guī)劃辦十五重點課題研討會。
2.全省小學數(shù)學優(yōu)質課評選。
3.全國小學數(shù)學年會。
4.成立思品、思社教學研究會，舉行思想品德、社會和《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質課、優(yōu)秀論文評選。
5.小學生科學“小觀察、小實驗、小制作”評選活動。
6.幼兒教師優(yōu)質課評選。
7.特殊教育教師優(yōu)質課評選。
11月1.小學語文山東省青語會年會。
2.“建立隨班就讀工作支持保障體系”教研經驗交流會。
2006年綜合科教研工作安排表。
1―3月1.出版《山東省教學能手教學案例選》。
2.向各市征集―中考試題或其他有價值測試題（網站用）。
3.聘請山東教研網站通訊員，制定通訊員工作章程。
4月1.籌建“山東省以校為本教學研究中心學?！?，制定校本教研中心學校教學研究工作章程。
2.制定山東省教學研究課題管理章程，開展教學研究課題管理工作。
3.征集山東省中小學教學改革典型經驗。
5月1.評選綜合教研論文。
2.召開綜合教研員會議。
3.出版《山東省新課程教學改革與研究》（共一本）。
6―9月出版《山東省新課程教學改革與研究》（2005―2006）（分高中、初中、小學三本）。
10月召開校本教研中心學校成立暨首屆山東省校本教研中心學校聯(lián)席會議。
11―12月出版《山東省中小學教學改革典型經驗》。
2006年體衛(wèi)藝科教研工作安排表。
1月完成初中“五四制”《體育與健康》教材和教師用書的編寫工作。
2月召開市級美術教研員工作會議，布置全年工作。
3月1.組織全科進行新課程實驗區(qū)實驗情況教學視導活動，計劃前往青島、威海、菏澤、聊城四個市，各看兩個縣（市、區(qū)）。根據(jù)掌握的第一手材料，研究對策，制定“關于加強我省中小學藝體等學科教學的意見”。
2.鑒于高中新課程改革的情況，對全省的高中音樂骨干教師進行一次系統(tǒng)培訓。
3.舉辦“全省中小學體育課單元教學計劃評選活動”。
4.舉辦“綜合實踐活動優(yōu)質課、優(yōu)秀論文評選活動”。
4月1.舉辦“全省小學體育和健康教育學科優(yōu)質課評選活動”。
2.進行全省高中技術教學觀摩活動。召開“山東省教育學會中小學勞動技術教學研究專業(yè)委員會年會”。
3.在淄博、泰安兩市舉辦“全省小學信息技術優(yōu)質課評選活動”和“優(yōu)秀教學論文評比活動”。
5月1.在煙臺舉辦“全省初中、高中美術優(yōu)質課評選活動”。
2.舉辦“全省初中體育學科優(yōu)質課評選活動”。
8月舉辦全省市、縣、區(qū)音樂教研員的業(yè)務培訓。
9月1.舉辦“小學勞動優(yōu)質課評選活動”、“中學勞動技術優(yōu)秀論文評選”。
2.舉辦初中信息技術教學研討會，組織公開課、評課及觀摩、交流。
10月1.舉辦全省小學音樂教師優(yōu)質課評選活動。
2.召開“山東省教育學會美術教學研究專業(yè)委員會三屆二次學術年會”。
3.舉辦全省中小學美術優(yōu)秀教學論文評選活動。
4.舉辦“全省高中、中等職業(yè)學校體育學科優(yōu)質課評選活動”。
11月舉辦“全省中學健康課優(yōu)質課評選活動”。
12月召開“山東省體育教學研究專業(yè)委員會理事會年會”。
2月啟動省編教材編寫工作。
召開市職教教研室主任會議，學習貫徹全國、全省職教工作會議精神。
3月召開財經類、商貿類專業(yè)教研中心年會。
4月組織對全省部分市的職業(yè)學校教學視導；組織財經類、商貿類專業(yè)教學教法設計與應用評比；建筑專業(yè)優(yōu)質課評選；電工電子專業(yè)優(yōu)秀教案評選。
5月組織高職對口招生考試命題工作。
6月職教學會教學工作委員會理事年會暨第二屆校長論壇；組織財經專業(yè)教師優(yōu)質課評選；服裝類專業(yè)教師技能比賽。
7月舉辦物流專業(yè)新教材培訓班。
8月舉辦機電技術應用、數(shù)控、汽修專業(yè)教材培訓班。
9月組織體育學科教師優(yōu)質課評選；計算機專業(yè)教師及學生技能比賽。
10月組織中等職業(yè)教育教學示范學校評估驗收；醫(yī)護類專業(yè)教師技能比賽；機電類專業(yè)學生技能比賽。
11月組織財經類專業(yè)學生收銀、會計電算化技能比賽。
1―3月重點組織職業(yè)學校文化基礎課語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎、物理、化學、心理健康教育、職業(yè)指導等教材編寫工作。
4月召開師范學校和職教文化基礎課學科中心組長工作會議。
5月組織參加高職對口招生考試的命題等工作。
6月組織全省師范學校統(tǒng)考命題工作。
7月組織職業(yè)學校和師范學校學科中心教研組全體成員、各市教研組長參加的培訓班（教學設計、課件制作、科研立項、聽課與評課）。
8月舉辦全省職業(yè)學校及師范學校德育課學生心理健康教育培訓班。
9月組織語文等學科獲省優(yōu)質課一等獎的部分教師舉行課堂教學觀摩。
10月舉行全省中等職業(yè)學校青年英語教師教學基本功比賽；進行全省職業(yè)學校文化課和有關專業(yè)調研活動。
11月組織職業(yè)學校數(shù)學學科教材研討活動；組織學科中心組開展職教、師范優(yōu)質課、論文、課件等評比活動。
12月組織師范學校學科教學法比賽。
德育研究工作計劃篇十
以“構建道德課堂，提高生命質量”為主線統(tǒng)領教研工作。通過全面推進細化解讀課程標準工作、積極實施課堂觀察活動、構建有效的課堂教學模式，提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高我市基礎教育教學質量。
二、主要工作。
（一）繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標活動。
各縣（市）區(qū)教研室、各中小學校要按照鄭州市教育局的統(tǒng)一部署，繼續(xù)組織開展各層次的課堂教學達標活動，加強校本培訓，明確達標內容，嚴格評比程序，幫助教師提高學科能力和教學基本功，促進青年教師的專業(yè)成長，推動課堂教學水平的整體提升。
（二）全面推進細化解讀課程標準工作。
市教研室各學科要認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》，探討學科細化解讀課標的技術路徑，開展細化解讀課程標準的培訓及研討活動，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，提高教學的有效性。
各縣（市）區(qū)教研室、各中小學要在認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》的基礎上，結合本區(qū)域（學校）、的實際情況，制定落實的具體方案，積極有效的推進這項工作。
（三）積極實施課堂觀察活動。
市教研室各學科要積極開展課堂觀察的研究與實踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細化解讀課程標準、構建有效的課堂教學模式結合起來，使我們的課堂教學更加有效、教學研究更加專業(yè)。
各縣（市）區(qū)教研室要在認真學習的基礎上嘗試開展課堂觀察活動，引導各學科教研員逐步掌握課堂觀察的技術和方法，提高教學研究的有效性。
（四）充分發(fā)揮教育教學質量監(jiān)測功能。
市教研室要強化教育教學質量監(jiān)測功能，完善教學質量監(jiān)控評價體系，通過多種途徑和手段，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中產生的問題，進行診斷與分析，提出改進的意見和建議。
各縣（市）區(qū)教研室要依據(jù)全市教學質量監(jiān)測分析的相關數(shù)據(jù)，對本區(qū)域的教學質量進行監(jiān)測與分析，指導和督促各學校及時改進教學，提高教學質量。
（五）做好兩個畢業(yè)年級備考指導工作。
市教研室各學科要在充分調查研究的基礎上，確定畢業(yè)年級教學的基本思路，科學合理的安排各階段的復習備考工作。要深入課堂，通過觀察與分析，總結和推廣好的`經驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高畢業(yè)年級教學的有效性。
各縣（市）區(qū)教研室要按照全市對畢業(yè)年級教學的統(tǒng)一部署，指導和督促各學校認真做好畢業(yè)年級教學工作。
三、各學段工作。
1.幼兒教育。
按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關要求，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，堅決遏止幼兒教育小學化傾向，保障幼兒快樂健康成長。要引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為，倡導以主題活動和綜合活動統(tǒng)領各領域教學，將《綱要》要求分解落實到各年齡段的教育教學活動中，關注幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康，切實提高幼兒園教育活動的質量。
2.義務教育。
以細化解讀課程標準為中心工作，以課堂觀察活動為主要手段，引領廣大教師把握學科課程價值和課程理念，把握學科知識體系，掌握細化解讀課標的要領，學會科學的課堂觀察和研究方法，提高學科能力，增強課堂教學有效性。
對課堂教學模式進行歸納與提煉。市教研室各學科要對學科課堂教學模式進行總結與整理，提煉出符合學科特點、操作性強的學科課堂教學模式。在此基礎上，引導各縣（市）區(qū)、各學校通過積極探索、逐漸形成具有學校特色、學科特點和教師個性風格的課堂教學模式。
本學年計劃于20xx年1月進行一次小學生學業(yè)水平階段性抽測抽評，進行兩次九年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。
3.高中教育。
高中新課程實施進入第三個年頭，我們要進一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實新課程實施方案。要對高中新課程實施兩年來的情況進行總結和梳理，注重成果的積累。
繼續(xù)做好高中新課程培訓工作。市教研室各學科要關注教學中的問題，進行實踐操作層面的研究和指導。配合師訓處做好暑期集中培訓和學科跟進培訓，增強培訓的針對性和實效性。
做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考，要加強新課程高考研究，為高考備考提前做好相關準備。
進一步加強學科競賽管理，組織好學科競賽活動。
本學年計劃進行三次高中畢業(yè)年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。
德育研究工作計劃篇十一
尊敬的各位領導:。
首先我代表xx學區(qū)xx學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。
近年來，我校在xx教委、xx學區(qū)的正確指導下，在改革中促創(chuàng)新，堅持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量?，F(xiàn)將我校教學評估情況向各位領導匯報如下：
一、學校基本情況。
xx市xx區(qū)xx學區(qū)xx學校位于xx莊村南，全村共有3970人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米。學校有6個教學班，在校生178人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。
學?，F(xiàn)有教師16人，其中本科學歷10人，小學高級教師11人，小學一級教師5人。
二、學校特色。
1、新建省級圖書室一個、藏書量11324冊，生均38冊。
2、以“愛的教育”為主題的校園文化建設初見規(guī)模，愛祖國、孝父母、尊師長、講誠信已在每一位師生心中扎下了根。
3、爭取多方資金投資4萬多元利用暑假時間新建了幼兒園，使教學區(qū)和學生成長區(qū)分開，成為單門獨院。
三、學校管理與教育教學。
學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優(yōu)化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近幾年均取得優(yōu)異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。
我校曾先后被教育局評為“窗口學?！?、“第一批教科研工作先導型實驗學?！钡葮s譽稱號！
四、評估流程與結果。
我們依照《xx區(qū)教文體局義務教育階段學校教學評估標準》對學校的教學進行了全面評估，自評分數(shù)為90.5分，自評結果為達標。
評估的流程為：
1、成立評估領導小組。
具體分工，大家各司其職，各負其責。
2、評估對象。
（1）教師評估。
首先依照評估細則，逐項對照，對自己的教學工作進行自評、打分；其次教研組長負責組織教研組成員根據(jù)日常的教學、教研活動進行互評；學校根據(jù)課堂觀察，結合常規(guī)工作記錄、學生和家長對教師的評價，最后領導小組匯總各方意見，對教師的教學工作進行了公平、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進行了認真地分析，提出了提高、改進的措施。最后是召開全體教師會，向教師公布評估結果，同時對自評與他評差距較大的教師，由領導小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。
目前我校教師評估的結果為：優(yōu)秀為3人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為13人，占專任教師人數(shù)的75%。
（2）學校教學評估。
首先教導處依據(jù)《xx區(qū)義務教育階段學校教學評估標準》，對照學校教學工作進行了逐項打分，然后通過教師座談、家長和學生問卷調查的形式，了解教師、家長、學生對教學工作的評價。
綜合以上情況我們認定學校教學評估結果為達標。
五、學校需要改進。
1、硬件不足。xx年學校購置的學生用的電腦和現(xiàn)在電腦相比配置太低，有幾臺不能使用，需要盡快籌措資金進行更換。
2、校園文化建設還需要補充和完善，讓學校每一堵墻、每一個櫥窗會說話，每一幅畫去教育師生，陶冶師生的情操。
3、教師的業(yè)務水平有待提高，讓老師多學習先進的教學方法，虛心的接受兄弟學校老師在教學方面長處，使自己的素質、業(yè)務水平更上一個臺階。
各位領導、衷心希望通過本次教學評估工作能給我們留下寶貴的意見，我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們將繼續(xù)朝科學化、精細化管理而努力，我們深知基礎教育課程改革是實施素質教育的核心環(huán)節(jié),教學工作是新課程實施的重中之重，加強教學工作的研究和管理是提高教學質量的重要保證。我校將以此次評估為契機,認真分析、反思領導的意見和建議，在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天！
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德育研究工作計劃篇十二
德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
（一）推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協(xié)作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協(xié)作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
（二）狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
（三）實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
（四）精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據(jù)學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
（五）積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統(tǒng)一。
（六）積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
（七）積極開展心理健康教育建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇十三
為全面貫徹落實董事長有關“科研興校，科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針，提高我校教育教學質量，確立“科研興校提質”的科研意識，實行“提高教育質量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學改革，制定教育科研計劃如下：
堅持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。從我?？蒲鞋F(xiàn)狀及教育教學實際出發(fā)，把教師原有的經驗和理論結合起來，使經驗上升到理論高度。本著“研究實際，服務教學，提高質量”的目的，力爭研究工作與指導工作相結合，普及工作和提高工作相結合，以“面向實際，面向學生，面向一線”為工作方針，全面開展好教育科研工作。
“面向實際”，是作為我?！靶抡n程下的考試評價研究”的大體系而提出來的，并以這個大體系為方向，面向學校實際，開展系列現(xiàn)代化教育研究，統(tǒng)帥全校的教育科研工作。
“面向學生”，是根據(jù)學校教育的重點而提出來的。學校的科研要始終圍繞著學生這個重點和中心，為學生的一生幸福奠基，它應當是學校教育科研的工作方向。
“面向一線”，是學校教育科研的根本任務，是保證科研課題來源的源泉，是科研堅持理論與實踐相結合的基本途徑。教育科研必須面向一線，到一線去進行教育實踐，實踐是科研的基礎，是科研生存和發(fā)展的重要條件。
在“三個面向”方針的指引下，我校的科研將本著“研究實際，服務教學，提高質量”的目的，力爭研究工作與指導工作相結合，普及工作和提高工作相結合，理論與實踐相結合的“三結合”工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學服務。
1、發(fā)揮網絡教科室的研究龍頭作用，教師的研究主體作用，建立起健全地科學研究體系。
2、健全和完善學校科研機構，使其成為教育理論普及中心、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心。
3、形成一支結構合理、素質優(yōu)良的科研型教師隊伍。
4、積極參與或獨立承擔國家、省、市、縣、校級課題，構建起各級課題研究網絡，形成整體與個體、重點與一般、不同層次、不同特點的以課題為紐帶的互助互促的研究格局。
5、力爭出一批具有鮮明時代特色、實用性高、操作性強的較高水平的科研成果，推動我校素質教育的全面實施和教育工作質量的整體提高。
6、切實加強對大學生創(chuàng)業(yè)一條街的指導和管理工作，使大學生創(chuàng)業(yè)一條街的每個門面根據(jù)專業(yè)特色組織學生開辦公司，指導學生辦好公司。使之成為各專業(yè)學生的實習基礎，為學生走上社會的創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
為更好的開展科研工作，把科研規(guī)劃的各項工作落到實處，在以后的工作中，我們將始終立足一個“實”字，強化一個“研”字，抓好一個“導”字，落實一個“推”字。
1、立足一個“實”字。
要有效的開展教育科研工作，必須立足一個“實”字上。這里包含著幾層意思：一要結合實情；二要落到實處；三要講究實效；四要能解決實際問題；五要工作作風扎實。根據(jù)這一原則，在開展科研實驗時，我們將引導教師先解剖自己，認識自我，然后從我出發(fā)，取其一點，為我所用的策略。在分析班情、校情的基礎上，抓住一個急需解決的問題，然后開展有效的實驗研究。
2、強化一個“研”字。
在科研研究工作中，要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一是廣泛宣傳，促使認同，實現(xiàn)內化；二是“三個輪子”結合配套，共同運轉；三是學用結合，及時總結；四是抓好展示，面上輻射。
為了使科研意識深入人心，使更多的教師投入到科研工作中來，讓他們理解科研的意義、價值和作用，要適當?shù)南蛩麄冃麄?、介紹科研的原則和方法，使教師們產生認同感，進而內化為自身的需要，結合實際進行實驗研究。
展教育科研，這是推動教育科研最直接的推動力。網絡科研室則起助手作用，發(fā)揮好助動作用，對上提建議，獻計策，為領導決策提供參考，落實好有關工作，對下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實踐與總結等方面的指導。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個輪子”帶著轉，而且必須自轉，所以必須引導他們選準切入點，有效的開展實驗。
此外，還必須抓好學用結合和及時總結等幾個方面，這樣可以鼓勵先行者，引導后進者吸引更多的教師加入實驗隊伍，形成良性循環(huán)。
3、抓好一個“導”字。
在導向上，我們要在“課題選擇”“實驗方式”“成果評價”和“評選先進”等方面下功夫。在課題的選擇上，要注意引導教師選擇與當前教改熱點有關，與學?？傉n題有關的課題，既要考慮課題的現(xiàn)實性，以提倡有一定的超前性。課題研究的內容要有可操作性和可測性。在實驗方式上，要強調通過具體的研究課題進行，建立相應的研究小組，分階段落實，與實驗內容的實施滾動式推進，考慮易行性結合常規(guī)工作進行。
度的，要采取步步把關，定期反饋的方式。對課題難度相對較小，而又是“專題型”的課題，由網絡教科室定期具體指導。
4、重視一個“推”字。
即借助教育科研的力量，轉變觀念，深化教改，提高質量，減輕負擔，就是尊重學生的個性，健全學生的人格，激活學生的靈性，提高學生的素質，以先進的教育思想和科學的教學方法，去實現(xiàn)高標準、高質量地完成課題實驗任務。
1、嚴、精、細、實的科學方法。課題研究和實驗目標，計劃周密，措施妥當，合理高效地安排各項實驗活動。做到邊實驗、邊學習、邊總結、邊提高，有詳實的音、像、文字材料，有階段性預期成果和實驗成果。
一是開展“三個一”評選活動：即樹立典型實驗項目，評選優(yōu)秀實驗教師，評定優(yōu)秀實驗成果。三項工作均突出的實驗教師，將被評為優(yōu)秀實驗教師，年末同其他獎勵一起，年末同其他評定一同進行。
二是開展論文評選活動：每學期舉行一次大型的論文評選，年末同專題總結結合，對優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應的獎勵，并視為校級成果，頒發(fā)校級證書。通過精選精評，每學年擬出一冊學校教改論文集。
德育研究工作計劃篇十四
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學報到，開始正式工作，我本科專業(yè)為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，半年來的工作使我想了許多，現(xiàn)將半年來的工作加以總結，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點經驗。 因為我是一個新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現(xiàn)學現(xiàn)賣，著實壓力不小。這學期我擔任高一三個班的物理教學工作?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。另外，作業(yè)一定認真批改，幫助學生查漏補缺，并在評語中體現(xiàn)對學生的鼓勵，提高學生物理學習的興趣，例如：有的學生很粗心，比較基礎的計算題都會出現(xiàn)失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細心攜手同行”，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性，學生也都愿意寫作業(yè)啦。輔導主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的物理學習保證持續(xù)性，建立知識網絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習物理的信心，使他們得到了應有的進步。
二、教法總結。選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)物理的概念和結論，物理的思想和方法，以及物理應用的學習情境，使學生產生對物理的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施總結。樹立學生信心，提高其學習興趣；教學中避免偏題怪題，注重基礎知識； 注意從實例及已有知識出發(fā)，結合圖形說明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時的反饋給學生，及時修改，每天掌握一點點。
務定位下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員。所以在教學中，關鍵在于讓學生學會自己學習，為了幫助孩子學會總結，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結，發(fā)現(xiàn)自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補缺。以上是我在教學方面的總結。教學工作不僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對具體情況采取相應的措施，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
（二）總體研究計劃：
第一階段：課程學習。根據(jù)學校的課程設置，合理安排每學期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎。
1、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
2、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的思考記錄下來。
3、在平時的學習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養(yǎng)，同時有達到寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學實踐活動與論文寫作。注重實踐，不斷豐富實踐教育的內涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
研究方向探究
教學需要以及各自的條件進行了多種形式的探索與應用，但仍然存在著很多困惑。信息技術在學科教學中的性質和作用，在學科教學過程中何時需要引入信息技術，在哪些方面引入信息技術，如何引入信息技術等問題都非常具有研究意義。在研究生學習階段我暫定的的研究問題：信息技術與課程整合的方法研究。
德育研究工作計劃篇十五
三年的研究生學習階段并不像多數(shù)人想象的那么長，而該階段又是多數(shù)同學人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要奠定基礎或完成。以下是小編整理的研究生學習計劃表，歡迎閱讀。...
研究生期間學習計劃大家需要認真制定好并且執(zhí)行下去！以下是小編為大家整理的關于研究生期間學習計劃，希望大家喜歡！計劃一：研究生期間學習計劃研究生階段和大學本科階段是具有相當大的差別的。...
學習計劃我是本碩雙電氣專業(yè)學生，對電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的`積累。三年的研究生學習階段并沒有想象的那么漫長，而該階段又是我人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要完成。...
德育研究工作計劃篇十六
《中學語文閱讀教學問題設計研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我們對課題研究的工作計劃如下：
xx年2月——xx年12月。
在學校課題組老師的指導下，我們全體課題研究人員發(fā)揚“求真務實”精神，堅持以教科研服務教育教學，以教科研促進教育教學，以教科研優(yōu)化教育教學的工作原則，踏實開展教育科研工作，努力提高教科研質量，因此本階段我們本著課題為教學服務的原則，主要的是教學實踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學案例的研究中，從而提高語文課堂教學效率和教學的質量。挖掘和探討出符合學生實際的語文教學方法和手段。
（1）把課題研究與教師專業(yè)化成長相結合。
每個教師根據(jù)自己的個人教科研計劃，建立個人課題研究檔案，圍繞課題撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
（2）注重調查，讓教科研深入學生，深入課堂。
科研的最終目標是學生的發(fā)展。在課題的研究的過程中注重把研究的成果應用到平時的日常教學中，運用有效的問題來進行課堂教學，同時要關注運用的效果，為此我們結合課題的內容，定期做好問卷調查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實效和推廣價值。
1、把第一階段所得出的'理論應用到教學中去，放開傳統(tǒng)教學的束縛，打破以往陳規(guī)的教學模式，提高語文課堂效率。
2、積極組織課題組活動。每月一次，組內的研究人員分享和總結研究中遇到的問題和后期的研究措施。
4、研究策略：理論指導——實際試驗——階段分析——反思改進——總結推廣。
xx年1—2月。
1、召開課題組研討會，討論第二階段工作重點；
2、參加課題組一些活動。
xx年3—6月。
1、對第一階段的初步成果進行進一步的檢測與再實踐，與日常教學相結合。本月組織組內的岳麗麗老師、崔迎春老師和我上一節(jié)“同課異構”課《社戲》，三位老師分別從人物、情節(jié)和環(huán)境這小說的三個不同要素入手設置不同的問題，進行教學實踐。
本階段主要是學習第一單元和第三單元，設計有效的問題讓學生來理解抒情類記敘文如何通過有效的問題設計讓學生掌握文章能容，理解作者情感。
根據(jù)最新中考說明的信息我們設計教學問題，讓學生進行非文本閱讀，從宏觀上把握理解每篇說明文的說明對象，掌握說明內的內容。
2、召開課題研討會，交流階段性研究成果，對教學實踐中的問題進行深入的探討，并且請教資深教師指導課題的研究。
xx年7月--xx年12月。
按之前的總方案制定本階段工作計劃，結合課本進行研究探討。
定期開會。
整理充實內容調整方案，繼續(xù)開展研究。
具體分工：
xx老師。
xx老師。
xxx老師。
德育研究工作計劃篇十七
物電學院研究生會是全校研究生進行“自我教育、自我管理、自我服務”的群眾性組織，是聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶。學術部作為研究生會的重要組成部分，其宗旨是活躍學術氣氛，加強學術交流，增強創(chuàng)新意識，提高學術水平。特此，每年舉辦研究生學習經驗交流會，以及特邀外校教授專家來校講座。
為了營造積極活躍的學術氣氛，提高我校研究生的學術水平，學術部全體成員將在學校領導和研究生會的正確指導下，舉辦各種豐富多彩的學術交流活動，以豐富同學們的學習和業(yè)務文化生活。我們本著多為同學辦實事，少說空話的原則，制定本工作計劃。
向在校研究生宣傳研究生會學術部舉辦的學術交流活動，并以宣傳板報或通知的形式張貼于研究生宿舍樓下和主干道前，鼓勵在校研究生參加。向各個系聯(lián)系通知，鼓勵學生參加。在每次的學術報告和活動之前，我們都會精心準備，海報板子宣傳、聯(lián)系老師、查看場地、調試設備等都事前策劃并落實到專人負責，保證了整個報告會或活動的順利進行。同時，在宣傳上，我們與宣傳部通力合作，做到宣傳到位，使得各次學術活動都能得到圓滿的成功。
一）、學術報告會。
對加強學術交流與學科建設，提升學術地位，促進交叉學科發(fā)展，培養(yǎng)人才等有著不可替代的作用。通過活動的開展，希望能為同學們在以后的學術研究中提供幫助，達到進一步融洽學校學術氛圍的'目的。
1、主要邀請對象：本校教授；其他學校的教授專家。
2、采用形式：面向全校的學術報告。
3、地點預計：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
二）學術沙龍。
本學年度我們將在上一屆學生會工作的基礎上，本著“啟迪學術智慧，促進。
學科交叉，搭建交流平臺，增進同窗友誼”的目的，加強研究生的學習能力，在校園內營造濃郁的學術氣氛，帶動研究生整體科研能力和學術素質的不斷提高，為新同學創(chuàng)造良好學習和學術交流氛圍奠定基礎。
1、主要邀請對象：本校在校研究生。
2、采用形式：面向全校的學術報告。
3、地點預計：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
本學期將盡，已經圓滿的完成了這學年的任務。在下一學年的工作中我們主要以學術沙龍的形式開展我們學術部的工作。其內容是將近畢業(yè)的研三、研二的同學，以計劃將近有7次左右的報告。望能借此活動，啟迪研一的學弟學妹能夠對科學研究有一個深入的了解。
以上是我部在下一學年的總體工作計劃，我們將根據(jù)實際情況適時進行修改完善。相信在校領導和主席團的指導和幫助下，在兄弟部門的支持配合下，我部的工作一定能夠順利開展，打造濃郁繁榮的學術氣息，營造文明和諧的校園氛圍。
德育研究工作計劃篇十八
實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會。將嚴格執(zhí)行普通初中新課程計劃和方案，以全新的教學觀，幫助學生轉變被動學習的方式，通過探索性、自研性、開創(chuàng)性的學習和實踐，增強學生的社會責任感和使命感，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生主動參與生活的能力，并使其成為具有一定社會基礎的時代新人。
研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，它的教學目標有：
l、具有適應學習化社會所需要的科學文化知識；
2、形成獨立思考、自主學習的能力：
3、具有科學精神，形成科學態(tài)度，學會科學方法；
4、培養(yǎng)協(xié)作學習精神，養(yǎng)成協(xié)作學習習慣；
5、發(fā)展創(chuàng)新精神實踐能力，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力；
6、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。
l、開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源于學生的學習生活和社會生活，立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題。課程實施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個性發(fā)展的原則，提倡教學活動的多樣性，教學時間和空間的開放性，學習方式的自主選擇，評價標準的差異性等。
2、探究性。研究性學習的過程，是學生發(fā)現(xiàn)問題、主動提出問題，在教師的指導下，積極地尋求解決問題的方法、探求結論的自主學習的過程。
3、實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系，特別關注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關的重大問題，教學中要引導學生關注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。 4、德育性。研究性學習十分重視引導學生通過社會實踐和調查研究，深入了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學習關心國家和社會的進步，學會關注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
(一)準備階段(第1-3周)
l、成立研究性學習領導小組，制訂班級研究性學習教學計劃，明確指導思想、目標和實施計劃。
2、組織全體學生的研究性學習專題講座，宣傳研究性學習的目的、意義，搞好班級的布置和動員。
(二)實施階段
l、進入問題情境階段(第4-6周)
a、以班級為單位，組織學生創(chuàng)設一定的`問題情境，調動學生原有的知識和經驗。然后經過討論，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適，再修改。
b、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個課題。
c、課題小組自由組建，由班內學生自由選擇，組成課題組。
d、小組選舉組長，明確各自職責，共同設計研究方案。
2、實踐體驗階段(第7-17周)
a、搜集和分析信息資料
b、調查研究
c、組內交流期間穿插學校組織專家、校外指導員、教師的專題講座。
學生將取得的收獲進行歸納整理，形成書面材料和口頭報告材料,實現(xiàn)成果共享。
德育研究工作計劃篇十九
為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：
研究易學思維與傳統(tǒng)科技的關系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。
自孔子視《易經》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關懷視為研究《易經》的目的之一，這種人文關懷表面在方方面面。
中國傳統(tǒng)哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統(tǒng)哲學家，多借《易經》經傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學體系。
《易經》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經驗成果。易道的核心就是把對世界的.認識和自身的價值，在實踐操作的基礎上密切結合的一種決策管.模式。包含著許多具體的經營策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現(xiàn)代管.學關注的問題。
《易經》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息?，F(xiàn)代的信息學，作為我國的第三產業(yè)，信息產業(yè)的發(fā)展與《易經》之間的關系，借用古人的精典，發(fā)展現(xiàn)代信息產業(yè)。
6、易學風水科學化。
開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學.論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。
1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應用于社會的經濟發(fā)展之中。
2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策.念，應用于社會的各個領域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務。
1、編輯出版易學研究成果..、..易學研究的有關文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。
2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關內容，通過編輯出版論文.。
1、開展企業(yè)管.策劃咨詢、
2、開展心靈之旅咨詢。
3、開展產品命名咨詢、
4、開展人生策劃咨詢。
5：承辦國內外《易學》學術交流會和研討會。
（.取請進來、走出去的方式）。
1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇。
2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術研討會。
3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇。
4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版。
5、成立現(xiàn)代易學編輯部出版現(xiàn)代易學雜志。
7、組織周易文化及靈修開智學習班。
8、建立建全會員管.制度和會員檔案。
9、做好網站的維護工作。
10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作。
11、組織召開一屆三次.事會。
以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領導的正確領導下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經濟建設、社會發(fā)展，構建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。
德育研究工作計劃篇二十
以教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》、《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《浙江省關于中小學評價與考試制度改革的指導意見》為導向，以中小學教學評價改革研究和教育信息化研究工作為重點，認真做好以下幾方面的工作：
1、加強中小學評價管理和指導，不斷完善中小學評價改革管理制度，使全市中小學教學評價有章可循，逐步走向規(guī)范化、制度化，推動基礎教育教學改革的實施。
2、認真做好全市93所中小學評價改革實驗學校評價改革實施工作，加強調研視導和交流，有計劃有步驟開展試驗。通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、相互促進、共同提高。
3、組織召開全市中小學評價改革現(xiàn)場經驗交流會，大力推廣教育教學評價改革的成功經驗和成果，引領全市教育教學評價改革。
4、做好教育教學評價課題調研指導工作。調查研究我市中小學教育教學評價改革的現(xiàn)狀，形成評價發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進行分類、分層進行合作交流、調研指導，提高研究質量。
5、在原有的基礎上修訂完善義務教育（包括幼教）學生綜合素質評價實施方案，并組織實驗。全面推進學生評價改革。
6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學校辦學水平評價方案制定研究，做好普通高中課改前期的.教學評價調查摸底及評價方案的研制工作。
7、辦好“教學評價”網站（主頁），收集豐富網上教育教學評價資源。定期刊出“中小學教學評價改革”專集。
1、做好教育信息化總課題結題工作，在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的基礎上，全面落實結題計劃，進一步深化研究，加強分課題、子課題結題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結題調研指導，及時推廣課題結題的經驗及成果。
2、繼續(xù)以建模為重點，大力推廣我市提煉出的信息化技術與學科教學整合八種教學模式，組織召開中小學信息技術與學科教學整合研討會，推廣新成果，交流新經驗，以點帶面，全面推進。
3、以建隊為關鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓活動，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點課題順利結題。
4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學員?？汀敖逃畔⒒睂W員網站，廣泛交流學習研究經驗及文章，不斷提供豐富的網上資源，優(yōu)化網上信息交流。
5、組織召開分課題具體負責人工作會議，落實結題新任務。組織部分研究人員外出考察學習，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。
6、做好全市中小學德育網站（主頁）及學生德育小軟件的評比工作。
7、及時收集、匯總、整理加工研究材料，認真做好總課題結題報告撰寫及修改完善工作。
8、準備《中小學教師教育技術能力培養(yǎng)的研究》的課題申報。
時間主要工作內容備注。
1、組織召開市直屬學校教育信息化分課題具體負責人會議。
2、修訂義務教育學生綜合評價實施方案。
3、分別召開學生評價、課堂教學評價、教師評價實驗學校負責人會議。
4、“溫州市中小學課堂教學評價實施方案”實驗調查。
5、教育信息化分課題結題指導。
6、市教育信息化總課題結題報告撰寫。
1、召開縣（市、區(qū)）教育信息化分課題具體負責人工作會議。
2、市中小學德育網站（主頁）及學生德育小軟件評比。
3、中小學評價改革實驗學校調研指導。
4、市教育信息化研修班培訓活動（第十一次）。
5、組織市中小學評價改革實驗學校到上海考察學習。
6、召開教師評價改革課題組會議。
7、市局《農村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準備工作。
1、組織召開課堂教學評價改革研討會。
2、市教育信息化總課題成果報省。
3、部分中小學評價改革實驗學校調研指導。
4、市教育信息化研修班學員外出考察學習。
5、《農村教育信息化普及推廣的研究》課題申報工作。
6、刊出《教學評價》專集（二）。
11月7日至11月13日期中考
1、各縣（市、區(qū)）農村教育信息分課題申報。
2、課堂教學評價改革實驗學校調研指導。
3、啟動《農村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究。
4、召開市中小學信息技術與學科教學整合研討會。
5、教師評價實驗學校調研指導。
6、召開教師評價改革實驗學校工作會議。
1、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調研指導。
2、召開學生評價改革研討會。
3、準備市第二次中小學教育教學評價改革優(yōu)秀案例評審工作。
4、召開課堂教學評價改革實驗學校負責人會議。
5、教師評價改革實驗校調研指導。
6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。
7、學期工作總結。
寒假開始。
德育研究工作計劃篇二十一
在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業(yè)技術教育發(fā)展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務，為職業(yè)教育學生發(fā)展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術研究工作新局面。
（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學校的教研水平，確保教研質量。逐步實現(xiàn)職教研究的經?；⒅贫然?、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術教育的大發(fā)展。
（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育教學工作是學校的中心工作，是體現(xiàn)學校辦學水平的一個重要標志。根據(jù)職業(yè)學校的教學目標和辦學宗旨，職業(yè)教育是為當?shù)亟洕l(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學過程中的重點，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行：
（1）強化專業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統(tǒng)實驗體系，將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業(yè)技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學校提供檢查和評價教學質量的依據(jù)，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學化。三是指導專任教師采取多種研究教學訓練方法。根據(jù)專業(yè)、設備、內容、訓練目標的.不同采用相應的教學方法。例如在計算機應用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農學可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓練和技能鑒定。根據(jù)每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來，學生有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。
（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，學生多設備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學校讓現(xiàn)有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業(yè)崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯(lián)系，讓學生直接參加生產工作進行現(xiàn)場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生的就業(yè)能力。
（3）強化文化課和專業(yè)理論課教師教學方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學校的招生都不是太好，生源質量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進行授課，教學效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能激發(fā)學生的學習興趣。
（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現(xiàn)代經濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現(xiàn)有的教學模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導我市中職學校的專業(yè)課程設置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。
（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。各職業(yè)學校相同專業(yè)在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學校專業(yè)設置體系和評估辦法。
（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導教師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。
（一）、抓學習，提素質。加強內部處室人員學習。不斷提高人員的政素質和業(yè)務理論水平，要求處室認真學習《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內容，用以指導職業(yè)學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調動處室人員積極參加政治學習和業(yè)務理論學習的積極性，進一步推動全市中等職業(yè)教育教學水平更上一層樓。
德育研究工作計劃篇二十二
根據(jù)研究生總支部工作要點和要求，為了進一步提高支部的凝聚力，充分發(fā)揮廣大黨員的模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，適應新形式新要求，緊緊圍繞總支部的中心任務開展工作，特制定本學期的工作計劃。
1.根據(jù)研究生部黨委的整體部署和具體要求，結合支部實際，繼續(xù)更好地深刻認識和全面把握群眾路線的理論意義和實踐意義。
2.定時進行理論知識的學習，以“論群眾路線”為理論指導，在全體學生黨員和入黨積極分子中開展學習活動，加強黨的理論知識的'學習，并定期對黨性知識進行考查。
1.帶頭創(chuàng)新黨支部組織生活，從意識形態(tài)入手，以生動活潑的形式，完善黨建工作、創(chuàng)新會議文化、構建支部品質活動。
2.加強對入黨積極分子在各個方面的教育與培養(yǎng)，加強他們的黨性修養(yǎng)。
3.按期繳納黨費，及時上交黨總支。
4.增強支部凝聚力，開展主題鮮明的黨內理論知識學習活動，強化學生黨員的黨性意識教育。
根據(jù)學校黨委的要求和研究生部黨總支的部署，我支部結合自身特點，本學期的工作內容主要體現(xiàn)在一下幾個方面：
1.組織一次大學精神和大學文化討論，大學精神既是高校歷史文化的積淀,又是時代精神的升華。大學精神也與高校自身發(fā)展的歷史傳統(tǒng)息息相連。大學精神既要植根于歷史傳統(tǒng),也要立足于當代,與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相契合。
2.組織全體黨員學習黨的群眾路線政策，向全體黨員和入黨積極分子做好宣傳工作，黨的作風影響和決定著黨同人民群眾的關系，黨同人民群眾的關系反映和體現(xiàn)著黨的作風。通過學習，能夠讓全體黨員深刻理解和領會黨的群眾路線，使全體黨員能更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
3.做好黨員和積極分子培養(yǎng)和發(fā)展工作，我支部緊密結合本支部學生黨員和重點積極分子的實際以及專業(yè)特點，創(chuàng)新開展工作，并及時總結和宣傳，營造良好的輿論氛圍，促進學生黨員和重點積極分子培養(yǎng)工作健康開展。
4.做好預備黨員發(fā)展工作，努力配合老師工作。
5.建立和擴大入黨積極分子隊伍，積極開展對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，做好積極分子的日常工作，要求入黨積極分子按季度向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況，支部做到肯定他們的成績的同時指出不足和努力方向。
在新的學期，電研一支部一定團結在黨總支部周圍。努力做到更新觀念、振奮精神、求真務實、與時俱進，為使支部各項工作再上一個新臺階而努力奮斗!
德育研究工作計劃篇二十三
數(shù)學文本是數(shù)學活動內容的載體，是學生學習、教師教學的有效依據(jù)。正解認識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書教書，把書教活”，既減輕師生的負擔，又提升教學質量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學年我校課題組對文本的解讀與使用方面進行了探索，也取得了一定成績。
本學年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學年課題組實驗計劃：
轉變教師的教學觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學生負擔，進一步提高教學質量。
1、每周三下午半天時間，組織全體成員集中進行課題研討、學習。
2、數(shù)學組成員（18人）每學期上一節(jié)公開課，開課地點在多媒體。
（1）課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學預案之后，將書面教學設計交教研組長陳仙住把關，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學后，評課時，指導老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結。
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