方案的實(shí)施需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠順利進(jìn)行。制定方案需要充分考慮到實(shí)際操作的可行性和執(zhí)行的可能性。指導(dǎo)方案是幫助解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)?？偨Y(jié)一個(gè)方案時(shí)，應(yīng)該清晰地記錄實(shí)施過(guò)程和成果。
輪崗工作方案篇一
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長(zhǎng)的合理流動(dòng)機(jī)制，根據(jù)旬教體發(fā)〔2014〕138號(hào)文件《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、遵循科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
2、遵循個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與學(xué)校推薦，組織安排相結(jié)合的原則。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計(jì)算截止當(dāng)年8月31日），在本校連續(xù)任教滿6年的專任教師（教齡計(jì)算截止當(dāng)年8月31日）。
2、交流輪崗每學(xué)年安排一期，每期交流服務(wù)時(shí)間不少于2年。
3、凡男45周歲、女40周歲以下（年齡計(jì)算截止當(dāng)年8月31日），擬晉升高級(jí)教師、一級(jí)教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗）。
4、對(duì)符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學(xué)校上報(bào)縣教育體育局，調(diào)離本校。
1、動(dòng)員部署。學(xué)習(xí)宣傳輪崗方案，讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。
2、初定人選。根據(jù)方案規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定人數(shù)，由教師自主報(bào)名和學(xué)校推薦相結(jié)合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學(xué)校上報(bào)初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學(xué)校負(fù)責(zé)通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到輪崗學(xué)校報(bào)到，接受流入學(xué)校安排相應(yīng)崗位工作。
1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師，在交流輪崗期間，每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷交通補(bǔ)貼1500元，交流輪崗到鎮(zhèn)內(nèi)完全小學(xué)的`每學(xué)年核銷交通補(bǔ)貼1000元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱晉升時(shí)綜合考核每年加1.5分。
4、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績(jī)突出的，優(yōu)先評(píng)優(yōu)、提職。
交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理，自覺(jué)遵守服務(wù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不得敷衍塞責(zé)、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，至少上1節(jié)示范觀摩公開(kāi)課，撰寫(xiě)交流輪崗工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇以上。一級(jí)及以上職稱的交流輪崗教師，每學(xué)年至少要開(kāi)辦1次教育教學(xué)專題講座，策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的校本研修活動(dòng)1次以上。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師、校長(zhǎng)工作安排上不得徇私照顧，其工作量應(yīng)與服務(wù)學(xué)校同職稱崗位教師等同。
1、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間，接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理，以服務(wù)學(xué)校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認(rèn)真填寫(xiě)交流輪崗工作日志，每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）簽字確認(rèn)。期滿，服務(wù)學(xué)校對(duì)交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學(xué)校班子、教師、學(xué)生共同參與的綜合考評(píng)報(bào)告報(bào)備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評(píng)價(jià)報(bào)告等記入教師成長(zhǎng)檔案，作為晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、提干等重要依據(jù)。
3、嚴(yán)格交流輪崗教師考勤管理，由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見(jiàn)（試行）》執(zhí)行。交流輪崗期間，病事假累計(jì)超過(guò)30天的教師，應(yīng)中止本學(xué)年度交流工作，且不計(jì)算交流經(jīng)歷；因特殊情況調(diào)整，經(jīng)組織同意，按實(shí)際交流輪崗服務(wù)時(shí)間計(jì)算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績(jī)效考核由服務(wù)學(xué)校組織，將結(jié)果送派出學(xué)校進(jìn)入個(gè)人檔案。學(xué)年度考核結(jié)果為合格（不含）以下格次的，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，且不計(jì)算交流輪崗經(jīng)歷。
5、教師在交流輪崗期內(nèi)，人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校，各項(xiàng)待遇與派出學(xué)校教師相同。派出學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗教師校長(zhǎng)的職稱評(píng)聘、基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)放；服務(wù)學(xué)校負(fù)責(zé)做好工作安排、考勤考核、績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放。
輪崗工作方案篇二
根據(jù)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（遼教發(fā)〔20xx〕159號(hào)）和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》（大委發(fā)〔20xx〕21號(hào)）有關(guān)精神，為建立相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。
以骨干校長(zhǎng)、教師為交流重點(diǎn)，建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大校長(zhǎng)、教師交流覆蓋面，科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師資源均衡配置，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，是指各區(qū)市縣（含先導(dǎo)區(qū)，下同）教育行政部門(mén)為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師的異校流動(dòng)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則：
1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新管理模式，統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進(jìn)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)。
2、公開(kāi)規(guī)范。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，規(guī)范校長(zhǎng)、教師交流輪崗的程序和辦法，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。
3、以人為本。尊重校長(zhǎng)、教師主體地位，引導(dǎo)其積極支持、主動(dòng)參與交流，保障其合法權(quán)益。
4、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)、教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
校長(zhǎng)、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部和教師（以下簡(jiǎn)稱校長(zhǎng)、教師）。
1、在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男55周歲及以下，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個(gè)別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無(wú)交流輪崗條件的除外）。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師，經(jīng)本人、學(xué)校申請(qǐng)，區(qū)市縣教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，可暫不交流輪崗，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。對(duì)于任教滿9年教師較多的學(xué)校，區(qū)市縣教育行政部門(mén)可有計(jì)劃安排在3—5年內(nèi)完成交流輪崗。
2、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆（每屆三年）應(yīng)交流輪崗，距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。
3、各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊(duì)伍實(shí)際，通過(guò)放寬交流輪崗教師年齡等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍，加大對(duì)超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，也可參加教師交流輪崗。
4、根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法的通知》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕75號(hào)）要求，公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年，到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門(mén)有計(jì)劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗。
區(qū)市縣每年交流輪崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門(mén)每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過(guò)本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的30%。城鎮(zhèn)學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%，一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。
城區(qū)學(xué)校之間的校長(zhǎng)、教師交流輪崗，要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系，形成真正意義的“人走關(guān)系動(dòng)”；以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長(zhǎng)、教師，交流期間的人事關(guān)系可因地制宜，靈活管理，交流的時(shí)限原則上不少于2年（具體年限由各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定）。
堅(jiān)持組織選派與個(gè)人志愿相結(jié)合，采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
1、區(qū)域內(nèi)校際交流。區(qū)市縣教育行政部門(mén)將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)校，根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍實(shí)際等統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織實(shí)施。
2、區(qū)域內(nèi)劃片交流。對(duì)部分地域較大的地區(qū)，區(qū)市縣教育行政部門(mén)可將地域內(nèi)距離相對(duì)較近的學(xué)校劃定為一個(gè)“片區(qū)”?！捌瑓^(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的，由區(qū)市縣教育行政部門(mén)協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗。
3、教育集團(tuán)內(nèi)交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán)，校長(zhǎng)、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗，主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷，分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷，交流輪崗期限不少于3年。
校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門(mén)按交流輪崗實(shí)施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門(mén)全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況，統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
2、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門(mén)要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎(jiǎng)懲措施等。
3、宣傳動(dòng)員。區(qū)市縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗政策的宣傳，進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓校長(zhǎng)、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺(jué)性。
4、個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的教師，向所在學(xué)校提交交流輪崗申請(qǐng)。
5、審批實(shí)施。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單，報(bào)區(qū)市縣教育行政部門(mén)，區(qū)市縣教育行政部門(mén)根據(jù)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，組織實(shí)施。
1、各區(qū)市縣教育行政部門(mén)要及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案，滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，推動(dòng)區(qū)（市、縣）域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。
2、在職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作中，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱）和特級(jí)教師的必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上（含城鎮(zhèn)學(xué)校交流、支教）、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。區(qū)市縣教育行政部門(mén)可安排本轄區(qū)小學(xué)、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留部分中、高級(jí)崗位，專項(xiàng)用于聘任到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級(jí)干部。
3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)特級(jí)教師、區(qū)市縣及以上名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且在農(nóng)村學(xué)?；蛳鄬?duì)薄弱學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。
4、要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長(zhǎng)、教師的針對(duì)性培訓(xùn)，培訓(xùn)工作納入各級(jí)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目，并予以優(yōu)先安排。對(duì)積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)教師，要在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣教育行政部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作的重要性和必要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導(dǎo)部門(mén)將義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核，并作為認(rèn)定全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）的重要指標(biāo)。
2、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解并支持交流輪崗工作，為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
3、認(rèn)真組織，穩(wěn)步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施過(guò)程中，要妥善處理好校長(zhǎng)、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量，防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生，保護(hù)和調(diào)動(dòng)各層次學(xué)校校長(zhǎng)、教師積極性，確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、建立機(jī)制，規(guī)范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實(shí)施一次校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷，認(rèn)真開(kāi)好教師歡送會(huì)和歡迎會(huì)。每年各區(qū)市縣教育行政部門(mén)在完成校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作后，要將本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，保證校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作公開(kāi)、公平、公正。
本方案印發(fā)后，《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》同時(shí)廢止。
輪崗工作方案篇三
（2）本制度適用于51社保全體員工。
指員工在同一部門(mén)不同工作崗位上進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)換職位任職的行為。
需滿足以下條件，方可進(jìn)行輪崗：
（1）在原崗位任職滿1年以上；
（3）符合新崗位任職資格條件.
4.1職責(zé)分工。
（2）人力資源部負(fù)責(zé)：初審部門(mén)年度輪崗計(jì)劃，判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實(shí)輪崗。
4.2輪崗前溝通。
（3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會(huì)被輪崗而不愿意離開(kāi)造成的消極配合、拖延滯后，或者在離開(kāi)現(xiàn)有崗位前的時(shí)間內(nèi)“不求有功但求無(wú)過(guò)”等。
4.3實(shí)施工作交接。
（1）工作交接清單。
在公布輪崗方案后，被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單，目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配，工作中的注意事項(xiàng)等。
（2）實(shí)施并行工作制。
即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時(shí)間，時(shí)間為一個(gè)月。通過(guò)并行工作，使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài)，而且保證工作決策不會(huì)出現(xiàn)影響。
（3）并行工作制具體內(nèi)容。
原崗位工作負(fù)責(zé)人詳細(xì)列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗(yàn)與技能；
由原任職者對(duì)繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓(xùn)方式；
提供考核標(biāo)準(zhǔn)和信息，并反饋給人力資源部；
培訓(xùn)結(jié)束后，也要與原任職者保持溝通，就出現(xiàn)的新問(wèn)題咨詢?cè)温氄摺?/p>
4.4跟進(jìn)并評(píng)估輪崗效果。
（1）對(duì)輪崗人員、原任職人員進(jìn)行輪崗績(jī)效評(píng)估跟蹤；
（2）輪崗績(jī)效評(píng)估在輪崗后3~6個(gè)月進(jìn)行；
（3）人力資源部、用人部門(mén)對(duì)輪崗人員進(jìn)行評(píng)估分析，判斷是否繼續(xù)勝任。
5.1薪資。
（1）同職級(jí)輪崗：薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，按新崗位工作考核績(jī)效進(jìn)行考核；
（4）輪崗期間員工以新崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，并與工資掛鉤。
5.2個(gè)人發(fā)展。
公司在職務(wù)職級(jí)晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工，并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，在晉升考核、內(nèi)部競(jìng)聘時(shí)給予一定加分。
（1）本制度自發(fā)布之日起生效；
（2）本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋及修訂。
輪崗工作方案篇四
根據(jù)《蒲城縣教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我縣義務(wù)段各校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就義務(wù)段20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
凡男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校連續(xù)任教6年以
上（含6年）的專任教師均應(yīng)交流。各單位要確保本學(xué)年交流人數(shù)不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，其中名師（特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）、高級(jí)教師和一級(jí)教師交流人數(shù)應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。
每位教師交流輪崗任教時(shí)間應(yīng)不少于兩年。其中，支教教師支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援學(xué)校教學(xué)等形式開(kāi)展相關(guān)工作。跟崗教師跟崗一年后考核合格，可繼續(xù)在城區(qū)學(xué)校跟崗一年；兩年后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。
（一）縣教育局組織的交流包括：城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、緊缺學(xué)科兼課走教、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃（“三區(qū)”支教）等4種形式。
1、城區(qū)教師頂崗支教。教育局今年繼續(xù)安排城區(qū)學(xué)校的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校開(kāi)展頂崗支教幫扶工作。各城區(qū)義務(wù)段學(xué)校要召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，采取個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦的辦法遴選出相應(yīng)數(shù)量的教師（附件1），由個(gè)人填寫(xiě)申請(qǐng)表（附件3），學(xué)校匯總造冊(cè)（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報(bào)人事股。
2、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。根據(jù)青年教師的培養(yǎng)需求，教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校部分青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村學(xué)校在確保開(kāi)齊開(kāi)足課程的前提下，推薦35周歲以下、有培養(yǎng)潛力的青年教師（附件2），造冊(cè)（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報(bào)人事股，由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況統(tǒng)籌使用。
3、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。根據(jù)城區(qū)學(xué)校體音美教師緊缺的實(shí)際，將青少年活動(dòng)中心教師統(tǒng)籌使用，在城區(qū)學(xué)校之間進(jìn)行兼課、走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專業(yè)特長(zhǎng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。
4、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃（“三區(qū)”支教）。
（1）申報(bào)對(duì)象：城區(qū)城區(qū)中小學(xué)中教齡在6年以上，年齡不超過(guò)55周歲，身心健康，且具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和“三級(jí)三類”骨干教師。
（2）受援地及需求學(xué)科：永豐九年制學(xué)校5人（語(yǔ)文2人，政治、地理、生物各1人），上王九年制學(xué)校2人（政治、數(shù)學(xué)各1人），西頭中心校2人（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各1人）。
（3）申報(bào)流程：個(gè)人將身份證、職稱本、教師資格證、相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件，電子學(xué)歷注冊(cè)備案表裝訂后統(tǒng)一交學(xué)校審核，學(xué)校審核公示無(wú)異議后報(bào)人事股，縣局結(jié)合個(gè)人意愿及受援學(xué)校需求狀況統(tǒng)一安排。
（4）工作任務(wù)：擔(dān)任班主任并滿量承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，組織教研活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。受援學(xué)校要根據(jù)支教人員情況組織教師與支教教師結(jié)對(duì)跟學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實(shí)對(duì)教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每學(xué)期末將考核結(jié)果報(bào)教育局人事股，考核結(jié)果作為發(fā)放相關(guān)待遇的依據(jù)。
（二）各片區(qū)或中心校組織的交流包括：片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教等4項(xiàng)工作。
1、片區(qū)內(nèi)校際間教師交流。由各片區(qū)牽頭，在片區(qū)內(nèi)開(kāi)展校際間學(xué)科教師交流，各片區(qū)對(duì)交流的科目、數(shù)量、形式進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
2、學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。由各片區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校牽頭，積極開(kāi)展團(tuán)體交流活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校采取送教、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶、跟崗學(xué)習(xí)等形式予以幫扶，并將教學(xué)設(shè)施、設(shè)備在學(xué)區(qū)內(nèi)部共享。
3、中心校內(nèi)校際間教師交流。由各中心校協(xié)調(diào)，根據(jù)各自實(shí)際組織中心校內(nèi)各小學(xué)之間的教師進(jìn)行交流，交流情況匯總上報(bào)片區(qū)，由片區(qū)匯總上報(bào)人事股。
4、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。各中心校根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際，確定本轄區(qū)內(nèi)緊缺學(xué)科范圍，由所在片區(qū)牽頭，將片區(qū)內(nèi)的緊缺學(xué)科教師統(tǒng)籌使用，在交通相對(duì)方便的幾個(gè)學(xué)校之間進(jìn)行兼課走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專業(yè)特長(zhǎng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教情況以表冊(cè)形式（附件4）由片區(qū)統(tǒng)一匯總于9月16日12點(diǎn)前報(bào)人事股。
（一）制定方案。各單位要按照交流輪崗要求對(duì)符合交流輪崗的人員進(jìn)行排查摸底，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的教師交流輪崗實(shí)施方案，并如實(shí)填寫(xiě)蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（附件5）。
（二）個(gè)人申報(bào)。凡符合交流輪崗條件的教師都必須自覺(jué)申報(bào)，并填寫(xiě)教師交流輪崗申請(qǐng)表（附件3），注明交流形式和層次。
（三）學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案、個(gè)人申報(bào)情況和本校教師工作崗位聘任實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教的交流輪崗人選，結(jié)果告知相關(guān)人員后，上報(bào)人事股。
（四）組織競(jìng)聘。教育局組織協(xié)調(diào)各學(xué)校推薦上報(bào)的城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)人員到新學(xué)校參加競(jìng)聘，落聘者，由原學(xué)校另外推薦人選繼續(xù)參加新學(xué)校的競(jìng)聘，直至新學(xué)校聘用為止。
1、中小學(xué)教師評(píng)定高級(jí)職稱時(shí)，必須具有在農(nóng)村學(xué)校任教1年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷。凡沒(méi)有農(nóng)村或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級(jí)教師職稱，當(dāng)年年度考核和職稱考核定為不合格或不稱職，3年內(nèi)考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。
2、在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先過(guò)程中，將進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校名額數(shù)量，同時(shí)，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為優(yōu)先考慮的依據(jù)；城區(qū)義務(wù)段學(xué)校教師在評(píng)定縣級(jí)及以上先進(jìn)榮譽(yù)時(shí)，必須有農(nóng)村學(xué)校交流經(jīng)歷。
3、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者，在交流任教期間應(yīng)做到每月進(jìn)行一次公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座、指導(dǎo)或幫扶一名青年教師，每學(xué)年帶動(dòng)一個(gè)教研組工作、指導(dǎo)一次課題研究，并把以上工作作為對(duì)相關(guān)人員考核的必要項(xiàng)目。
（一）高度重視、層層把關(guān)。各單位要高度重視教師交流輪崗工作，成立由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各校、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的交流輪崗工作進(jìn)行安排部署。按照教育局交流輪崗的指標(biāo)要求，對(duì)符合交流輪崗條件的教師進(jìn)行認(rèn)真篩查，積極做好宣傳教育，在保證本單位教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，將轄區(qū)內(nèi)符合交流輪崗條件的教師全部納入交流輪崗計(jì)劃。要將交流輪崗工作作為本校對(duì)外展示的重要媒介，將能力強(qiáng)、有潛力的優(yōu)秀教師推薦上報(bào)，堅(jiān)決不能敷衍應(yīng)付。秋季開(kāi)學(xué)后，各片區(qū)將中心校安排的參與交流輪崗教師情況造冊(cè)匯總（附件4），以片區(qū)為單位于9月16日12點(diǎn)前報(bào)人事股。
（二）嚴(yán)格管理、定期考核。各片區(qū)要把交流輪崗教師的督查和考核工作作為日常管理的重要事項(xiàng)。嚴(yán)格落實(shí)交流輪崗教師全日住校工作，每月督查一次到崗情況，每學(xué)期進(jìn)行一次專項(xiàng)考核。在考核過(guò)程中要嚴(yán)格考核紀(jì)律，全面客觀評(píng)價(jià)交流輪崗教師。
（三）注重成效、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。教育局將教師交流輪崗工作作為各校年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，不定期對(duì)教師交流輪崗工作進(jìn)行檢查。對(duì)選派到基層學(xué)校工作消極、教學(xué)成績(jī)明顯落后、引起不良影響的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定和職務(wù)晉升過(guò)程中實(shí)行“一票否決”，并延長(zhǎng)其交流輪崗期限，當(dāng)年年度考核定為不合格等次，在規(guī)定職稱晉升年限內(nèi)，推遲3年申報(bào)。同時(shí)，加大評(píng)優(yōu)表彰力度，每年對(duì)在教師交流輪崗工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
輪崗工作方案篇五
（一）員工輪崗計(jì)劃的實(shí)施，有利于培養(yǎng)員工的換位思考意識(shí)，使員工更能全方位多角度思考及解決公司問(wèn)題，進(jìn)而提升員工的大局觀。
（二）員工輪崗計(jì)劃的實(shí)施，有利于為公司培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才，從而滿足企業(yè)高速發(fā)展的人才需求。
本制度原則上適用于公司全體員工，但結(jié)合公司實(shí)際先從采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部試點(diǎn)實(shí)行，根據(jù)實(shí)施情況再推至相關(guān)部門(mén)。
第二章輪崗定義、類型及標(biāo)準(zhǔn)第四條定義。
員工輪崗計(jì)劃是指公司根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要及員工職業(yè)生涯發(fā)展需要，在部門(mén)內(nèi)、事業(yè)部?jī)?nèi)、事業(yè)部之間進(jìn)行有計(jì)劃、有目的及系統(tǒng)性的橫向流動(dòng)，以達(dá)到提升員工綜合素質(zhì)為目的的一種人才培養(yǎng)機(jī)制。
第五條公司指派型輪崗。
員工輪崗應(yīng)滿足以下標(biāo)準(zhǔn)及要求：
（一）在現(xiàn)有崗位工作年限滿1年以上；
（二）能勝任現(xiàn)有崗位工作職責(zé)，且無(wú)工作重大失誤及相關(guān)行政處罰；
（三）對(duì)于自主申請(qǐng)輪崗的員工，除滿足以上二項(xiàng)外，還應(yīng)征求流出部門(mén)、事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)及將流入部門(mén)、事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，在征得流出部門(mén)、事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)及流入部門(mén)、事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可進(jìn)行輪崗。
第三章輪崗考核期及輪崗期限第九條輪崗考核期。
（一）輪崗員工到新崗位有3個(gè)月的考察期，流入部門(mén)直接領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)輪崗員工新崗位的工作表現(xiàn)適度縮短及延長(zhǎng)輪崗員工的考察期，但最短不低于2個(gè)月，最長(zhǎng)不高于6個(gè)月。
輪崗期限一般不低于6個(gè)月，輪崗期滿后，根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結(jié)合公司崗位編制及崗位空缺，或?qū)啀弳T工延長(zhǎng)輪崗期限，或由公司指派、員工申請(qǐng)進(jìn)一步輪崗，或由公司決定對(duì)輪崗員工進(jìn)行崗位調(diào)整。
第四章輪崗期間的薪酬福利標(biāo)準(zhǔn)第十一條輪崗薪酬。
（一）員工輪崗期間的薪酬待福利待遇體現(xiàn)“就高原則”，流入崗位薪資福利標(biāo)準(zhǔn)低于原崗位薪資福利標(biāo)準(zhǔn)的，按原崗位薪資福利標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放輪崗員工輪崗期間薪資福利。
（二）流入崗位薪資福利標(biāo)準(zhǔn)高于原崗位薪資福利標(biāo)準(zhǔn)的，考察期間，輪崗員工的薪資福利標(biāo)準(zhǔn)不變，考察期滿后，按流入崗位薪資福利標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放輪崗員工輪崗期間的薪資福利。
第五章輪崗手續(xù)的辦理第十二條輪崗前準(zhǔn)備。
擬輪崗員工、部門(mén)經(jīng)理、事業(yè)部負(fù)責(zé)人需制定如下規(guī)劃并提交行政人事部后，方可進(jìn)行輪崗申請(qǐng)及手續(xù)辦理：
（一）制定擬輪崗員工依《輪崗計(jì)劃表》執(zhí)行；
（二）根據(jù)《輪崗計(jì)劃表》實(shí)施輪崗的員工進(jìn)行評(píng)估；
（三）制定擬輪崗員工輪崗后，原崗位的員工繼任計(jì)劃。第十三條輪崗前評(píng)估。
在員工輪崗前，部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)輪崗員工進(jìn)行評(píng)估，就擬輪崗員工的性格及職業(yè)能力傾向、原崗位工作表現(xiàn)、流入崗位勝任力要求等方面進(jìn)行考察評(píng)估，以確保輪崗員工能勝任流入崗位工作職責(zé)。
第十四條手續(xù)辦理。
員工輪崗申請(qǐng)審批權(quán)限可參照職位變動(dòng)審批權(quán)限執(zhí)行。
第六章附則。
為進(jìn)一步加強(qiáng)公司的人力資源管理，優(yōu)化人員配置，增強(qiáng)活力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高管理人員綜合素質(zhì)及辦事效率，建立管理人員交流和輪崗的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合公司的實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、目的和宗旨。
按照建設(shè)一支高素質(zhì)管理人員隊(duì)伍的要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，著眼于管理人員的培養(yǎng)鍛煉和潛在能力的開(kāi)發(fā)，選拔、吸納優(yōu)秀人才進(jìn)入公司管理層面，優(yōu)化管理人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力做到配置合理、人崗匹配，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、范圍對(duì)象。
輪崗對(duì)象：管理人員（人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷）。
三、基本原則。
（一）堅(jiān)持個(gè)人服從組織的原則。
個(gè)人要從公司整體的發(fā)展出發(fā)，無(wú)條件服從大局。
（二）人崗匹配的原則。
要使年齡、文化結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)，趨于合理。
（三）整體功能優(yōu)化的原則要擴(kuò)大管理人員橫向交流力度，增強(qiáng)管理人員統(tǒng)籌發(fā)展的意識(shí)、胸懷全局的意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
四、輪崗方式和條件。
（一）輪崗方式本次輪崗是公司范圍內(nèi)關(guān)鍵管理崗位的輪換，（二）輪崗條件。
2、在同一部門(mén)擔(dān)任同一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿4年的應(yīng)當(dāng)輪崗；
3、在同一部門(mén)連續(xù)擔(dān)任正副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿7年的應(yīng)當(dāng)輪崗。
五、組織實(shí)施。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)。
成立公司輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”），名單如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審定工作實(shí)施方案，協(xié)調(diào)組織實(shí)施。由行政部承擔(dān)具體工作。
（二）動(dòng)員部署。
做好輪崗前的前期工作，形成工作方案報(bào)“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”確定、審批；收集、整理輪換崗位信息，報(bào)“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”研究批準(zhǔn)；組織召開(kāi)輪崗動(dòng)員會(huì)，公布具體的輪崗崗位名稱，部署相關(guān)輪崗工作。
（三）報(bào)名。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)個(gè)人自主報(bào)名、部門(mén)推薦的形式收集報(bào)名信息，經(jīng)整理后呈“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”審批。
（四）研究決定根據(jù)報(bào)名情況，由“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”召開(kāi)會(huì)議或總經(jīng)理辦公會(huì)議對(duì)提出的預(yù)備輪崗人選統(tǒng)籌考慮，集體研究決定輪崗人員名單。
（五）人選公示。
按規(guī)定對(duì)擬定人選進(jìn)行為期7天的公示。
公示結(jié)束后由“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)擬輪崗人選進(jìn)行輪崗人員輪崗前談話，做好工作交接，確保按時(shí)到崗。
（七）辦理?yè)Q崗手續(xù)。
經(jīng)組織談話后，人事部對(duì)輪崗人員辦理?yè)Q崗手續(xù)。
（八）報(bào)送有關(guān)情況。
人事部及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將此次輪崗情況形成報(bào)告，呈報(bào)股份公司。以上組織程序的具體時(shí)刻表詳見(jiàn)《2014年輪崗工作時(shí)刻表》（附件）。
六、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
各部門(mén)要高度重視，從講政治、講大局、講紀(jì)律的高度，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。要把實(shí)施輪崗作為鍛煉管理人員、培養(yǎng)復(fù)合型管理人員隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措，作為激發(fā)管理人員活力、促進(jìn)管理水平提升的有效手段。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。
相關(guān)人員要分工協(xié)作，密切配合，堅(jiān)持民主集中制原則，切實(shí)負(fù)起各自責(zé)任。分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好輪崗人員的思想工作，激發(fā)其敬業(yè)爭(zhēng)先、開(kāi)拓進(jìn)取的活力，相關(guān)部門(mén)要認(rèn)真做好工作的交接，確保日常工作無(wú)縫銜接、有序開(kāi)展。
（三）注重實(shí)效，保證質(zhì)量要力戒形式主義和簡(jiǎn)單化。既要按規(guī)定條件輪崗，又要考慮工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時(shí)要嚴(yán)明紀(jì)律，確保輪崗工作健康、順利進(jìn)行。
（四）服從安排，積極適應(yīng)。
對(duì)組織決定輪崗的，應(yīng)當(dāng)按時(shí)辦理工作交接手續(xù)并報(bào)到，積極適應(yīng)新崗位的要求，努力做好新崗位的工作。在輪崗工作中的表現(xiàn)作為考核、評(píng)價(jià)、使用時(shí)的重要依據(jù)。
益陽(yáng)橡機(jī)。
二o一四年四月一日附件2014年輪崗工作時(shí)刻表。
輪崗制培養(yǎng)計(jì)劃表說(shuō)明：本表由人力資源部和被培養(yǎng)人的上級(jí)管理者（培養(yǎng)責(zé)任人）協(xié)商后，共同填寫(xiě)。
輪崗工作方案篇六
為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，根據(jù)浙江省教育廳省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室省財(cái)政廳省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（浙教人〔xx〕x號(hào)）和xx市教育局xx市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室xx市財(cái)政局xx市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教人〔xx〕x號(hào)）精神，結(jié)合我市教育實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
通過(guò)交流著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的市域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流機(jī)制，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校提供有力保障。
通過(guò)校長(zhǎng)合理流動(dòng)，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員的優(yōu)化組合，提升學(xué)校綜合管理的能力和水平；通過(guò)骨干教師流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提高學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的水平；通過(guò)普通教師流動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮多崗位任教對(duì)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。
（一）均衡發(fā)展原則。以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標(biāo)，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，積極引導(dǎo)骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)、向空編學(xué)校流動(dòng)。
（二）因地制宜原則。從實(shí)際出發(fā)，把校長(zhǎng)、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，積極探索符合我市區(qū)域特點(diǎn)的義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流實(shí)施辦法。
（三）積極穩(wěn)妥原則。以人為本，穩(wěn)步推進(jìn)改革。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校發(fā)展需要和教師實(shí)際情況，積極引導(dǎo)教師支持、主動(dòng)參與交流，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
（四）公開(kāi)公正原則。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流工作的辦法，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。更加注重師德、能力和業(yè)績(jī)，把真正優(yōu)秀的教師校長(zhǎng)交流到重要崗位上去，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書(shū)育人水平。
（一）交流對(duì)象
1．校長(zhǎng)：在同一公辦學(xué)校連續(xù)任現(xiàn)職滿xx年的學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)（下同）。
2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學(xué)校連續(xù)任教滿xx年（不含支教時(shí)間）的。
3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學(xué)校連續(xù)任教滿xx年（不含支教時(shí)間）或已享受骨干教師年度考核獎(jiǎng)滿5年的。
4．在符合相應(yīng)服務(wù)期的條件下，對(duì)尚未達(dá)到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經(jīng)所在學(xué)校同意并報(bào)市教育局批準(zhǔn)，可納入交流。
其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部納入相應(yīng)類別教師交流。
（二）暫不交流對(duì)象
1．已有2所以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均達(dá)到3年及以上的教師，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城區(qū)教師，可暫不納入交流，但在現(xiàn)學(xué)校已連續(xù)任職滿xx年的應(yīng)納入交流。
2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，或有其他特殊情況確實(shí)不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。
3．現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長(zhǎng)時(shí)間至多不得超過(guò)3年。
上述骨干教師系指省特級(jí)教師、正高級(jí)教師（享受教授級(jí)待遇的中學(xué)高級(jí)教師）、瑞安市級(jí)及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅(jiān)、宿將），學(xué)科骨干教師，以及經(jīng)市教育局確認(rèn)，并納入市級(jí)骨干教師管理和校級(jí)后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。
符合交流條件的校長(zhǎng)、骨干教師在全市范圍內(nèi)交流，而普通教師一般就近或在同一片區(qū)內(nèi)交流。xx年起，符合交流條件的校長(zhǎng)、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應(yīng)符合交流條件總?cè)藬?shù)的30%、15%、10%。對(duì)于超編學(xué)校，市教育局根據(jù)該校超編人數(shù)和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況，下達(dá)指令性交流指標(biāo)。
（一）交流方式
1．指導(dǎo)型交流。重點(diǎn)是鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的名師、骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等。
2．合作型交流。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況以“名校集團(tuán)化”、“城鄉(xiāng)互助共同體”、“聯(lián)盟合作學(xué)?！?、“雙向?qū)诮涣鳌钡刃问竭M(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3．頂崗型交流。建立和健全新教師培養(yǎng)基地，既促進(jìn)新教師培養(yǎng)，又緩解城區(qū)學(xué)校因選派教師參與交流而產(chǎn)生的任課教師不夠的矛盾。
4．優(yōu)化型交流。特長(zhǎng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校也可根據(jù)本片區(qū)、本校的特點(diǎn)，實(shí)行更有利于隊(duì)伍建設(shè)和教育均衡發(fā)展的交流形式。
（二）交流步驟
交流堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦和組織安排相結(jié)合，堅(jiān)持與教師培養(yǎng)、使用和優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制訂交流計(jì)劃，主要根據(jù)在本校連續(xù)任職時(shí)間從長(zhǎng)到短推薦符合要求的教師進(jìn)行交流。
市教育局把教師校長(zhǎng)交流納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，每年3、4月份全面掌握在編教職工基本情況和全市范圍內(nèi)學(xué)校師資需求，統(tǒng)籌制定年度交流計(jì)劃，并報(bào)市編委辦、市人力社保局備案。按照年度交流計(jì)劃，市教育局將當(dāng)年交流任務(wù)和交流指標(biāo)下達(dá)到各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校工作年限等情況，根據(jù)交流要求和教師隊(duì)伍的實(shí)際，提出年度交流方案上報(bào)審批。
上述交流對(duì)象原則上隨遷人事關(guān)系，交流后服務(wù)時(shí)間不少于3年（經(jīng)市教育局審批選派的各類支教人員計(jì)算交流服務(wù)時(shí)間），交流期滿經(jīng)考核合格的，可選擇回原學(xué)校任教，也可選擇參加市內(nèi)教師流動(dòng)或統(tǒng)籌調(diào)劑到交流前所在片區(qū)同類學(xué)校。
（一）建立和完善與交流方案相適應(yīng)的編制、人事管理機(jī)制。根據(jù)“以縣為主”管理體制，市教育局加強(qiáng)對(duì)交流工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、管理和指導(dǎo)，探索建立由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變的教師管理新模式。在全市公辦學(xué)校教職工編制核定的總量?jī)?nèi)，根據(jù)崗位設(shè)置比例的總體要求，市教育局按照班額、生源和交流計(jì)劃等，統(tǒng)籌使用中小學(xué)教職工編制，統(tǒng)籌管理義務(wù)教育學(xué)校崗位，互補(bǔ)余缺，合理調(diào)劑；并及時(shí)將調(diào)整后的教職工編制數(shù)、崗位設(shè)置方案，報(bào)市編委辦、人力社保局、財(cái)政局備案。市編委辦、市人力社保局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校人員交流后的機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理和崗位聘任等相關(guān)編制、人事工作的.監(jiān)督。
（二）建立和完善校長(zhǎng)選拔、名優(yōu)教師評(píng)選機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校新任校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校任職時(shí)間一般不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。從20xx年開(kāi)始，義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)浙江省特級(jí)教師、瑞安市級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)時(shí)，被評(píng)選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。對(duì)積極參與交流并在工作中有突出表現(xiàn)的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、干部選拔任用等方面給予傾斜。
（三）建立和完善職稱評(píng)聘機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校的中、高級(jí)職稱教師原則上實(shí)行均衡配置，并適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校傾斜。市教育局可在全市中小學(xué)教職工崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留一定的中、高級(jí)崗位，專項(xiàng)用于評(píng)聘交流教師，確保交流后聘任職級(jí)保持不變或高于交流前。
在職稱評(píng)審中，農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)教師的通過(guò)率原則上不低于城區(qū)學(xué)校。凡1970年1月1日以后出生的城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師在評(píng)聘中、高級(jí)職務(wù)（職稱）時(shí)，應(yīng)有在農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)或薄弱學(xué)校任教3年及以上經(jīng)歷。對(duì)交流的教師，在中、高級(jí)職稱評(píng)審中可不受學(xué)校職稱比例限制準(zhǔn)予參評(píng)，并給予傾斜和優(yōu)先推薦。對(duì)交流到薄弱學(xué)校的教師，原沒(méi)有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的，優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。對(duì)城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校任教的教師，交流后在農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位任職滿3年的，由市教育局實(shí)行統(tǒng)一考核，對(duì)其中表現(xiàn)突出的，如有相應(yīng)崗位職數(shù)空缺，可在同一專業(yè)技術(shù)任職資格等級(jí)內(nèi)高聘一級(jí)。
在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校任職期間晉升中級(jí)及以上職稱，以及獲評(píng)瑞安市級(jí)及以上“三個(gè)層次”榮譽(yù)的，從取得高一級(jí)職稱或相關(guān)榮譽(yù)之日起在本校服務(wù)期均不得少于2年，服務(wù)期內(nèi)非組織原因調(diào)離本校的，停發(fā)骨干教師年度考核獎(jiǎng)和相關(guān)待遇。定向評(píng)選的瑞安市級(jí)及以上的“三壇”教師，服務(wù)期不少于5年，服務(wù)期內(nèi)非組織原因調(diào)離本校的，取消榮譽(yù)稱號(hào)和相關(guān)待遇。
（四）建立和完善義務(wù)教育學(xué)校教師待遇保障機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施并逐步提高農(nóng)村教師任教津貼，并進(jìn)一步向小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)、邊遠(yuǎn)山區(qū)和海島學(xué)校傾斜。對(duì)城區(qū)交流到農(nóng)村、人事關(guān)系隨遷的教師，在農(nóng)村任教期間按規(guī)定享受農(nóng)村任教津貼。在績(jī)效工資總量外，市政府設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)資金，用于參與義務(wù)教育學(xué)校交流教師的骨干教師年度考核獎(jiǎng)、生活補(bǔ)助及其他獎(jiǎng)勵(lì)等。對(duì)城區(qū)交流到農(nóng)村任教的骨干教師，按照交流地域近遠(yuǎn)，其年度考核獎(jiǎng)是城區(qū)學(xué)校骨干教師的1.5至3倍，并給予相應(yīng)的生活補(bǔ)助。農(nóng)村骨干教師和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教師主動(dòng)申請(qǐng)跨片區(qū)交流到農(nóng)村薄弱學(xué)校，參照?qǐng)?zhí)行。優(yōu)先資助參與交流到農(nóng)村的名優(yōu)教師設(shè)立工作室。國(guó)培和省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)首先保證農(nóng)村教師和參與交流的教師參加。
（一）提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮參與交流的骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師提升業(yè)務(wù)水平。加大交流教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，在浙派名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師傾斜。擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀等骨干教師的培養(yǎng)規(guī)模。組織實(shí)施以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，著力抓好新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)和骨干教師研修提高，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（二）加強(qiáng)考核管理。市教育局負(fù)責(zé)全市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流的管理指導(dǎo)，把學(xué)校教師交流工作列入對(duì)學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容；建立完善交流教師校長(zhǎng)檔案管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的跟蹤指導(dǎo)。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校要加強(qiáng)交流教師校長(zhǎng)工作績(jī)效的管理和考核，進(jìn)一步健全完善考核管理機(jī)制，堅(jiān)持考核管理和教師聘任相結(jié)合，把考核的結(jié)果與教師績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)格交流紀(jì)律。廣大教師校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)交流對(duì)促進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要性，服從組織安排和管理，積極參加交流活動(dòng)。對(duì)應(yīng)交流而不服從組織安排交流的教師，3年內(nèi)不得參加各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)和瑞安市級(jí)及以上“三個(gè)層次”骨干教師的評(píng)選，不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，在崗位聘任時(shí)，予以低聘一個(gè)崗位等級(jí)，停發(fā)骨干教師年度考核獎(jiǎng)和相關(guān)待遇，同時(shí)取消或建議取消其相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的予以免職。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)教師校長(zhǎng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全部門(mén)協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，形成政府統(tǒng)籌、部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，及時(shí)研究和解決教師校長(zhǎng)交流工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。市教育局要成立教師校長(zhǎng)交流工作指導(dǎo)小組，制定具體的工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則，具體指導(dǎo)和落實(shí)全市范圍內(nèi)的教師校長(zhǎng)交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細(xì)致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位流入的教師，幫助教師解決交流中遇到的各類困難，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。
（二）加強(qiáng)政策宣傳。市教育局和各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，多形式引導(dǎo)教師深入認(rèn)識(shí)交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。通過(guò)各種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，大力宣傳和總結(jié)交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
（三）平穩(wěn)有序推進(jìn)。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性，結(jié)合本片區(qū)和學(xué)校實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，避免“削峰填谷”。堅(jiān)決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結(jié)構(gòu)比例配置等現(xiàn)象發(fā)生。解決交流教師的后顧之憂，尤其要關(guān)心交流到農(nóng)村學(xué)校任教任職的教師校長(zhǎng)，保障他們的合法權(quán)益。
輪崗工作方案篇七
為進(jìn)一步建立健全干部教師的合理流動(dòng)機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展，深化人事方案改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，現(xiàn)擬定烏石學(xué)校教師交流方案。
教師交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng)，盤(pán)活教師資源。
因工作需要或個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)交流。
1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）我鎮(zhèn)在職在編專任教師。
2．專任教師因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期間，女教師法定產(chǎn)假可視作交流年限。
4．懷孕或哺乳期內(nèi)的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。
5．承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題實(shí)驗(yàn)的教師，課題實(shí)施期間原則上不安排交流。
1．自愿交流。
（1）鼓勵(lì)校本部的優(yōu)秀教師申請(qǐng)到其他學(xué)校交流任教。
（2）自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見(jiàn)，學(xué)校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。
（5）自愿交流的教師服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，自愿交流的教師可在任職期內(nèi)同等條件下評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
2．盤(pán)活交流。
為均衡各校發(fā)展，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，選派骨干教師到各村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行盤(pán)活交流，幫扶和帶動(dòng)村小、教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
3．磨練交流。
有以下情形者，需進(jìn)行磨練交流：
（1）師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的，屬交流之列。對(duì)不服從組織安排、教學(xué)態(tài)度不端正、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序、屢次違反師德規(guī)定和學(xué)校規(guī)章方案的教師要進(jìn)行交流。
（2）教學(xué)成績(jī)連續(xù)下降或下降幅度大的，屬交流之列。
（3）工作出現(xiàn)嚴(yán)重失職的，屬交流之列。
4．鼓勵(lì)交流。
各教學(xué)點(diǎn)的教師，連續(xù)三年教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者，可到中心校主要教學(xué)崗位，交流期滿后，工作成績(jī)優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教。
1．交流周期：兩年。
2．交流人數(shù)：每年3人以內(nèi)。
3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關(guān)系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區(qū)教師津貼和績(jī)效考核。交流期滿，對(duì)交流教師進(jìn)行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。
1．各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2．有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3．派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定，工作安心。
4、確定交流而不參加交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。
5、所有交流人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以告誡；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局處理。
1．統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。20xx年12月，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校交流方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺(jué)性。
2．有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)學(xué)校的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
本實(shí)施方案解釋權(quán)歸烏石學(xué)校所有。
輪崗工作方案篇八
（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對(duì)新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。
各單位制訂新入職職工車(chē)間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺(tái)賬，指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級(jí)技師、技師、高級(jí)工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì)組織考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。
（5）為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評(píng)價(jià)，對(duì)新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
（二）對(duì)各工區(qū)輪崗期間的考核方案。
為充分調(diào)動(dòng)各工區(qū)高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車(chē)間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的，缺一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核2分。
（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的`經(jīng)營(yíng)考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營(yíng)考核1分。
（4）各工區(qū)技術(shù)員、高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開(kāi)展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。
（5）對(duì)新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對(duì)工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)及考核。
（7）人力資源部、工會(huì)、安全檢查部、紀(jì)委將對(duì)各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
輪崗工作方案篇九
優(yōu)秀作文推薦！為深入貫徹落實(shí)市委要求，進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高行政效能，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實(shí)施方案。
以全面從嚴(yán)治黨為指導(dǎo)，優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、助推江陰創(chuàng)建全國(guó)文明城市提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序進(jìn)行。
2、適才適用的原則。根據(jù)干部個(gè)人的思想狀況、性格特征、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗?shí)績(jī)進(jìn)行通盤(pán)考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長(zhǎng)的崗位上，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應(yīng)保持單位和部門(mén)整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機(jī)超編進(jìn)人或超職數(shù)配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得輪崗交流到同一部門(mén)或有直接領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系的部門(mén)。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請(qǐng)?zhí)崆巴寺殻寺毢蟀凑Ｍ寺氁?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨委書(shū)記擔(dān)任，副組長(zhǎng)為黨委副書(shū)記，成員為組、紀(jì)、宣、統(tǒng)委員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。各部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實(shí)施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結(jié)合。
2、制定方案。根據(jù)民主推薦情況，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流方案。
3、民主測(cè)評(píng)。將方案報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后，經(jīng)黨委會(huì)研究確定輪崗崗位及人選，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測(cè)評(píng)情況提交黨委會(huì)研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關(guān)規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同輪崗人員進(jìn)行集體談話，提出相關(guān)要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責(zé)。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)干部交流輪崗工作的宏觀指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，組織部門(mén)具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織與實(shí)施，紀(jì)委和督查辦負(fù)責(zé)對(duì)工作進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、要嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律，任何部門(mén)和個(gè)人不得干預(yù)輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實(shí)施。堅(jiān)持個(gè)人服從組織原則，需要進(jìn)行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅(jiān)決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對(duì)象無(wú)正當(dāng)理由不服從組織決定，經(jīng)批評(píng)教育仍不服從的，按有關(guān)法律法規(guī)，予以嚴(yán)肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺(jué)積極配合。
4、在移交和交接時(shí)要注意做好相關(guān)檔案的保密工作。
輪崗工作方案篇十
為了深化干部人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《公務(wù)員法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和中共中央頒發(fā)的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期制暫行規(guī)定》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》等法規(guī)性文件，按照《中共湖州市委關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗的暫行規(guī)定》的精神，結(jié)合本局機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，現(xiàn)就局機(jī)關(guān)中層干部交流輪崗工作提出如下方案：
干部交流輪崗工作，要在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行《公務(wù)員法》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》以及中央、省市的一系列政策規(guī)定，按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序，分級(jí)負(fù)責(zé)地開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng)、鍛煉結(jié)合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)型濱湖大城市、加快湖州外向型經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
局中層干部輪崗交流主要分為任職時(shí)間較長(zhǎng)的常規(guī)性輪崗交流、多崗位鍛煉干部的培養(yǎng)性輪崗交流、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的調(diào)整性輪崗交流、工作需要的輪崗交流等四種類型。
局中層干部輪崗交流工作，應(yīng)遵循黨管干部、民主集中的原則，統(tǒng)籌兼顧、積極穩(wěn)妥的原則，逐步實(shí)施、分步到位的原則，公開(kāi)公平、客觀公正的原則，依法回避、按章辦事的原則。
（一）為優(yōu)化處室結(jié)構(gòu)而需要輪崗的局中層正、副職干部，應(yīng)逐步安排輪崗交流；
（二）具有發(fā)展?jié)摿?，需進(jìn)行多崗位鍛煉的優(yōu)秀年輕干部，應(yīng)適時(shí)安排輪崗交流；
（三）因工作需要及其他原因需要輪崗交流的正、副科級(jí)干部，應(yīng)有步驟的安排輪崗交流。
（二）召開(kāi)局機(jī)關(guān)干部職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員教育；
（四）局黨委研究決定交流人員任免；
（五）輪崗交流干部中，需要報(bào)市委組織部、市人事局批準(zhǔn)和備案的，按有關(guān)規(guī)定程序辦理。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話明確即將輪崗的干部，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
3、輪崗交流應(yīng)在編制和職數(shù)限額內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁超編進(jìn)人，嚴(yán)禁超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部。
4、凡經(jīng)組織研究決定安排輪崗交流的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。
輪崗工作方案篇十一
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)?？阪?zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生（兼）
（一）輪崗對(duì)象
海口中心學(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。
3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施
1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
3、從20xx年開(kāi)始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)校績(jī)效工資方案執(zhí)行。
6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。
6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制海口中心學(xué)校崗位設(shè)置方案。
（對(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）
輪崗工作方案篇十二
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見(jiàn)和《江蘇省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》（蘇政發(fā)〔20xx〕1號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就深入推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
（一）交流對(duì)象的范圍
列入交流范圍的是除校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之外的專任教師（含骨干教師）。專任教師是指按照教師職稱核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員；骨干教師是指獲得區(qū)級(jí)及以上專業(yè)稱號(hào)的專任教師。具體條件為：
1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿6年的專任教師。不符合上述條件的人員，因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對(duì)象。
2、身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。
3、有下列情形之一者，經(jīng)區(qū)教育文體局批準(zhǔn)，可以暫不列入交流范圍：
（1）涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師；
（2）處于孕期或哺乳期的女教師；
（3）患有嚴(yán)重疾病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師；
（4）夫妻一方在交流期間的另一方。
（二）交流對(duì)象的確定
1、學(xué)校按不少于局下達(dá)的專任教師和骨干教師應(yīng)交流數(shù)（詳見(jiàn)附件2）派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數(shù)量和學(xué)科要對(duì)等，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)校可適當(dāng)增加交流教師數(shù)量。
2、交流對(duì)象確定的基本原則：
（1）原則上以在本校連續(xù)任教時(shí)間長(zhǎng)短為序，時(shí)間長(zhǎng)的先交流；如任教時(shí)間相同，則再以年齡為序，距退休時(shí)間較短的先交流。
（2）各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負(fù)責(zé)人等
方面統(tǒng)籌安排，制定分批交流計(jì)劃，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機(jī)會(huì)。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科分類整理專任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時(shí)間從長(zhǎng)到短（同等時(shí)間再按照年齡從大到?。┲饌€(gè)排序（樣表見(jiàn)附件3）。
（3）有下列情形之一者，學(xué)校可以優(yōu)先安排交流：城區(qū)擬申報(bào)晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或區(qū)級(jí)以上骨干教師專業(yè)稱號(hào)或省教學(xué)名師等榮譽(yù)，無(wú)兩年以上鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；40周歲以下、擬申報(bào)晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，無(wú)20xx年以來(lái)由區(qū)教育文體局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷的；學(xué)校后備干部培養(yǎng)對(duì)象。
3、采取個(gè)人申報(bào)和組織安排相結(jié)合的方式確定交流對(duì)象。
（1）個(gè)人申報(bào)。教師自主申報(bào)，提出交流意向申請(qǐng)。
（2）學(xué)校推薦。當(dāng)個(gè)人申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量時(shí)，由學(xué)校根據(jù)基本原則，結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見(jiàn)。
（3）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。列入本輪應(yīng)交流名單的教師，如遇家庭等特殊情況，可通過(guò)個(gè)人自行協(xié)商或?qū)W校協(xié)調(diào)，由本學(xué)科其他教師先交流，本人順延至下一輪；教師沒(méi)有特殊困難，應(yīng)服從安排參加交流。片區(qū)內(nèi)交流的，由學(xué)校間根據(jù)學(xué)科分布等情況統(tǒng)籌確定；跨聯(lián)盟交流的，經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意，報(bào)區(qū)教育文體局審核后確定。
（一）區(qū)內(nèi)行政調(diào)配（辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）
由區(qū)教育文體局根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配管理。
（二）城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作交流（人事關(guān)系保留在原單位）
將全區(qū)公辦中小學(xué)按就近區(qū)域劃分為7個(gè)城鄉(xiāng)校際合作交流聯(lián)盟（詳見(jiàn)附件1），每個(gè)聯(lián)盟設(shè)一所召集學(xué)校，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本聯(lián)盟內(nèi)各校教師交流工作。
（三）鄭陸片區(qū)學(xué)校既可參加城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流，也可參加鄭陸片區(qū)學(xué)校校際交流。
（四）跨聯(lián)盟校際交流（人事關(guān)系保留在原單位）
除聯(lián)盟內(nèi)交流以外的校際交流，包括區(qū)內(nèi)外學(xué)校間的交流，由個(gè)人、學(xué)校自主申報(bào)，區(qū)教育文體局協(xié)調(diào)安排。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流，鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，鼓勵(lì)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流，以進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
聯(lián)盟內(nèi)結(jié)對(duì)交流和跨聯(lián)盟校際交流，時(shí)間原則上為兩年一個(gè)周期，交流期滿后根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校工作需要，可適當(dāng)延長(zhǎng)交流時(shí)間，但交流時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)兩個(gè)周期（四年）。
1、交流對(duì)象確定后，一律不得擅自更改，以確保交流工作順利有序進(jìn)行。
2、對(duì)于人事關(guān)系保留在原單位的教師，交流期間，管理和考核以接收學(xué)校為主，派出學(xué)校配合。年度考核時(shí)，交流教師列入派出學(xué)校指標(biāo)，派出學(xué)校應(yīng)合理分配優(yōu)秀等次和合格（嘉獎(jiǎng)）名額，由接收學(xué)校提出等次建議，兩校會(huì)商后確定。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執(zhí)行，納入接收學(xué)?？己藴y(cè)算，由派出學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計(jì)算等的銜接工作。
3、堅(jiān)持考核管理與教師聘任相結(jié)合，把考核的結(jié)果與教師績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)（職稱）晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，對(duì)認(rèn)真完成交流任務(wù)、成效顯著的教師，在上述工作中給予優(yōu)先考慮；對(duì)在交流中不服從組織安排、不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，給予待崗處理，年度考核等第為不合格。
4、交流結(jié)束，教師填寫(xiě)考核鑒定表（附件5），報(bào)局人事科存入個(gè)人檔案。
（一）學(xué)校
1、妥善安排好交流教師的工作和生活，努力為他們營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境；
2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核，定期總結(jié)，及時(shí)研究解決交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理，建立完善教師交流檔案管理機(jī)制，交流期滿時(shí)作出綜合鑒定。
（二）交流教師
1、自覺(jué)維護(hù)派出學(xué)校的形象，以身作則，為人師表，服從接收學(xué)校的安排。
2、認(rèn)真完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，上好1－2節(jié)研討課。
3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校，協(xié)助完善教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等工作，指導(dǎo)接收學(xué)校教師，全面提高教育教學(xué)水平，每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專題講座，聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié)，在學(xué)期內(nèi)開(kāi)展交流學(xué)校間同課異構(gòu)教學(xué)研究活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強(qiáng)，各校務(wù)必高度重視，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輪崗交流工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，認(rèn)真研究相關(guān)政策，嚴(yán)格按照規(guī)定精心組織實(shí)施，按時(shí)完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體工作小組，制定具體實(shí)施方案，做到分工明確、責(zé)任到人。
（二）提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流，是加強(qiáng)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)推動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著十分重要的意義。各校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)教師輪崗交流的重要作用，動(dòng)員教師自覺(jué)參加輪崗交流活動(dòng)。各校以人為本，耐心細(xì)致做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解矛盾，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難，使他們能及早適應(yīng)新學(xué)校的工作和環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作，同時(shí)積極宣傳先進(jìn)典型，努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
（三）加強(qiáng)考核，嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)。區(qū)教育文體局將根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)完善教師輪崗交流工作方案，逐步規(guī)范，確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒絕執(zhí)行交流規(guī)定，不得漏報(bào)、瞞報(bào)應(yīng)交流教師；要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)交流工作的過(guò)程管理，規(guī)范嚴(yán)格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內(nèi)容，對(duì)違規(guī)學(xué)校，將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
1、 6月中下旬，各校組織發(fā)動(dòng)，宣傳有關(guān)政策。
2、 7月5日前，各校將申請(qǐng)交流的教師名單和相關(guān)信息報(bào)送局人事科。申請(qǐng)區(qū)內(nèi)外行政調(diào)配的，仍暫按原區(qū)內(nèi)流動(dòng)辦法執(zhí)行。在前一年年底前報(bào)送材料。
3、 7月20日前，由召集學(xué)校召集，會(huì)同聯(lián)盟內(nèi)的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單；各校將《天寧區(qū)20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》（見(jiàn)附件4）紙質(zhì)版1份報(bào)局人事科。
4、 7月31日前，學(xué)校做好交接工作，交流教師參加接收學(xué)校的活動(dòng)。
1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，須具備20xx年起由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷。（常州市教育局、常州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕9號(hào)））
2、城區(qū)教師評(píng)聘高級(jí)職務(wù)（職稱）時(shí)，須有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。（省政府、市政府關(guān)于統(tǒng)籌推薦城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)（蘇政發(fā)〔20xx〕1號(hào)、常政發(fā)〔20xx〕51號(hào)））
3、縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師，在評(píng)聘高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報(bào)特級(jí)教師和轄市區(qū)級(jí)以上骨干教師時(shí)，應(yīng)有2年以上鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村學(xué)校共建制度。
本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。
輪崗工作方案篇十三
根據(jù)《中共枝江市委辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)干部交流輪崗工作的意見(jiàn)〉的通知》和中共枝江市委組織部《關(guān)于做好鎮(zhèn)（街道）和市直單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交流輪崗工作的通知》的要求，為推進(jìn)科技局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交流輪崗工作的順利開(kāi)展，經(jīng)科技局黨組審核批準(zhǔn)，特制定本工作方案。
1、黨管干部原則;。
2、依法依規(guī)辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數(shù)和職位限額內(nèi)進(jìn)行;。
3、培養(yǎng)鍛煉干部原則;。
4、發(fā)揮干部專業(yè)特長(zhǎng)與業(yè)務(wù)職能相近原則;。
5、有利工作、有序推進(jìn)原則;。
6、公平公正、公開(kāi)透明原則。
干部交流輪崗是指按照干部管理權(quán)限，通過(guò)調(diào)任、轉(zhuǎn)任等方式對(duì)干部的工作崗位進(jìn)行調(diào)整。適用于科技局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和所屬事業(yè)單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人。應(yīng)結(jié)合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實(shí)際需要，統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，有計(jì)劃分期分批進(jìn)行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應(yīng)交流干部總數(shù)的30;同一干部不得頻繁交流;在同一職位任職滿5年的必須進(jìn)行交流輪崗;在同一職位連續(xù)任職達(dá)到兩個(gè)任期的，不再推薦、提名或者任命擔(dān)任同一職務(wù)，根據(jù)干部個(gè)人情況和工作需要對(duì)其工作予以適當(dāng)安排;因工作崗位特點(diǎn)和工作需要延期或不進(jìn)行交流輪崗的，須報(bào)市委組織部和市直機(jī)關(guān)工委審批同意。
有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時(shí)間限制交流等。
1、離最高任職年齡不足5年的（屬于必須交流的對(duì)象，可區(qū)別不同情況對(duì)其工作崗位進(jìn)行調(diào)整）。
2、因健康原因不宜交流的。
3、涉嫌違紀(jì)違法正在接收紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查尚未作出結(jié)論的。
4、對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當(dāng)延期交流。
5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長(zhǎng)、有利于開(kāi)展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時(shí)間的限制適時(shí)進(jìn)行調(diào)整交流。
交流輪崗原則上在本系統(tǒng)、本單位內(nèi)部進(jìn)行，交流輪崗工作由局黨組根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》的有關(guān)要求，按照干部管理權(quán)限，結(jié)合本單位工作實(shí)際統(tǒng)籌安排。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法（試行）》規(guī)定需要批復(fù)同意或請(qǐng)示的事項(xiàng)，須事前向市委組織部報(bào)告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領(lǐng)導(dǎo)干部不得指定交流人選。
1、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。實(shí)行干部交流輪崗，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、激發(fā)干部隊(duì)伍活力的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)干部資合理配置的現(xiàn)實(shí)需要，是強(qiáng)化用人監(jiān)督的重要保障。實(shí)行干部交流輪崗，有利于培養(yǎng)干部的能力，增添干部的動(dòng)力，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高工作效能;有利于打破由于長(zhǎng)時(shí)間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢(shì)和利益紐帶，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問(wèn)題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，確保交流輪崗工作順利完成。
2、精心組織實(shí)施。要堅(jiān)持原則條件，嚴(yán)格按照交流輪崗范圍和對(duì)象，對(duì)本單位符合交流輪崗條件的人員進(jìn)行全面調(diào)查摸底，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問(wèn)題，對(duì)在交流輪崗工作中遇到的情況和問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)告，妥善處理。堅(jiān)持交流與培養(yǎng)使用相結(jié)合，關(guān)心愛(ài)護(hù)交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮他們的作用。
3、嚴(yán)格執(zhí)行干部交流輪崗工作紀(jì)律。干部交流輪崗工作必須在三定方案核定的職位職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行，不得借交流輪崗?fù)粨籼岚胃刹俊Ｒ獓?yán)格執(zhí)行干部交流程序，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持群眾公認(rèn)和黨組把關(guān)相結(jié)合。干部必須服從組織安排，對(duì)不服從交流輪崗決定的干部，應(yīng)按照干部管理規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)按照有關(guān)規(guī)定需作離任離崗審計(jì)的交流輪崗干部，應(yīng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)或內(nèi)部審計(jì)。
4、實(shí)行干部交流輪崗工作責(zé)任追究制度。對(duì)違反紀(jì)律或者執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育;造成嚴(yán)重后果的，要追究主要責(zé)任人和其他相關(guān)人員的責(zé)任。
輪崗工作方案篇十四
都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，128個(gè)教學(xué)班級(jí)，340多名教師。事業(yè)規(guī)模處于動(dòng)態(tài)變化之中，其中新校區(qū)近兩年每年將增加9至12個(gè)班級(jí)，建樂(lè)校區(qū)每年增加1個(gè)班級(jí)，老校區(qū)每年縮減5個(gè)班級(jí)，總的趨勢(shì)是要經(jīng)歷一個(gè)兩年左右的擴(kuò)張期，這對(duì)學(xué)校班子建設(shè)、工作體制和管理效能提出了更高的要求。目前校區(qū)管理隊(duì)伍人手不足，力量偏弱，如新校區(qū)教導(dǎo)處缺數(shù)學(xué)和外語(yǔ)主任，老校區(qū)教導(dǎo)處缺語(yǔ)文、外語(yǔ)主任，建樂(lè)校區(qū)缺數(shù)學(xué)和外語(yǔ)主任，新校區(qū)和建樂(lè)校區(qū)都沒(méi)有專門(mén)的教育科研人員，此外，各校區(qū)技術(shù)裝備管理人員也匱乏。根據(jù)班子現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建一支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理、分工明確、能力互補(bǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子，既有利于學(xué)校宏觀的統(tǒng)籌運(yùn)作，又利于校區(qū)工作的落實(shí)推進(jìn)。經(jīng)學(xué)校研究并請(qǐng)示都江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)同意，擬通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘的辦法，選拔任用一批干部，充實(shí)學(xué)校和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，具體事項(xiàng)如下：
1、老校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語(yǔ)文、外語(yǔ)、技能學(xué)科的副主任各1人，教科室副主任1人。
2、新校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
3、建樂(lè)校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
4、學(xué)校擬提教導(dǎo)處主任1人，總務(wù)處主任1人，校長(zhǎng)辦公室副主任1人，其中教導(dǎo)主任、總務(wù)主任從學(xué)?，F(xiàn)有中層副職中產(chǎn)生。
1、師德形象好。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，同事欣賞，學(xué)生愛(ài)戴，有奉獻(xiàn)精神，無(wú)不良嗜好和負(fù)面形象。
2、工作能力強(qiáng)。能做事，善做事，肯做事，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)術(shù)水平高。能教、會(huì)說(shuō)、善寫(xiě)，學(xué)歷本科以上，職稱一級(jí)教師以上。歡迎市、區(qū)級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、高層次獲獎(jiǎng)人員、對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)人員積極參與競(jìng)聘。
4、年富力強(qiáng)，性格陽(yáng)光，樂(lè)于助人，謙和善良。
1、教師根據(jù)學(xué)校擬定的任職條件自主報(bào)名，學(xué)校進(jìn)行資格審核，組織符合條件的競(jìng)聘者公開(kāi)演說(shuō)，由教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在聽(tīng)取競(jìng)聘演講的基礎(chǔ)上民主投票，教師投票和班子投票權(quán)重各占50%。各校區(qū)教師競(jìng)聘本校區(qū)崗位，三個(gè)校區(qū)的教師都可以競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和校長(zhǎng)辦公室副主任職位，其中競(jìng)聘教導(dǎo)主任和總務(wù)主任的必須是現(xiàn)任學(xué)校中層副職干部。每個(gè)人只能報(bào)名競(jìng)聘一個(gè)崗位，但競(jìng)聘學(xué)校中層干部落選的'人員，可以通過(guò)補(bǔ)報(bào)名的方式再參與校區(qū)中層干部的競(jìng)聘。
2、學(xué)校校長(zhǎng)室根據(jù)民主測(cè)評(píng)情況，確定初步人選。
3、根據(jù)干部任命程序，需要考察的報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局組織考察。
4、公示、任命。
1、4月27日在學(xué)校網(wǎng)站公布《都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部及校區(qū)干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》。
2、4月28日上午8：00—29日下午5：00，符合條件且有意參加競(jìng)聘的同志到校長(zhǎng)室報(bào)名，報(bào)名時(shí)攜帶身份證、最高學(xué)歷證書(shū)、職稱證書(shū)、骨干稱號(hào)證書(shū)原件和復(fù)印件，填寫(xiě)《干部競(jìng)聘報(bào)名登記表》，留下相關(guān)證件復(fù)印件備案。其中，競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的到王明亮校長(zhǎng)處報(bào)名，競(jìng)聘各校區(qū)干部的到校區(qū)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，老校區(qū)毛樂(lè)平校長(zhǎng)，新校區(qū)李文會(huì)校長(zhǎng)，建樂(lè)校區(qū)何正龍校長(zhǎng)（楊生斌代）。
3、5月4日下午5：00，全體教師在新校區(qū)篤行樓二樓報(bào)告廳集中，聽(tīng)取競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的同志的競(jìng)聘演說(shuō)，并組織教師民主投票測(cè)評(píng)。
4、5月4日晚7：00，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任的同志進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，匯總測(cè)評(píng)結(jié)果。
5、5月8日上午8：00—11：00，競(jìng)聘學(xué)校中層干部落選的同志，可以到各校區(qū)負(fù)責(zé)人處補(bǔ)報(bào)名參加校區(qū)干部競(jìng)聘。
6、5月11日下午5：20，各校區(qū)安排競(jìng)聘校區(qū)相關(guān)管理崗位的同志進(jìn)行競(jìng)聘演說(shuō)，并組織民主測(cè)評(píng)投票。
7、5月12日上午9：40，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)各校區(qū)競(jìng)聘人員進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，匯總校區(qū)干部測(cè)評(píng)結(jié)果。
8、校長(zhǎng)室研究確認(rèn)后上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。
上述時(shí)間安排，若與上級(jí)工作安排或?qū)W校重點(diǎn)工作有沖突，將適時(shí)調(diào)整。
組長(zhǎng)：
成員：
1、學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師參與競(jìng)聘，競(jìng)聘恪守公平、公正、公開(kāi)、透明的原則，競(jìng)聘演講以及測(cè)評(píng)表格的順序按姓氏筆畫(huà)排列。
2、參與競(jìng)聘的同志嚴(yán)禁違反組織原則，以任何形式拉票、賄選，一經(jīng)查實(shí)取消競(jìng)聘和任職資格。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不得向任何人作私下承諾，不得發(fā)布有傾向性的言論。
4、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
輪崗工作方案篇十五
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善干部隊(duì)伍管理的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)全市住房保障和房產(chǎn)管理又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。根據(jù)公務(wù)員法等有關(guān)文件精神，經(jīng)局研究決定，在中層干部、工作人員中實(shí)行輪崗?，F(xiàn)結(jié)合本局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì)；盤(pán)活資源，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效能；打破崗位終身制，建立輪崗長(zhǎng)效機(jī)制；促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿意住房隊(duì)伍”為目的，加大我局輪崗工作力度，逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強(qiáng)住房保障和房產(chǎn)管理干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力，從而促進(jìn)貴港市住房保障和房產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展。
1、合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)定期輪崗制度來(lái)防止腐敗，采取崗位輪換的方式可以防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。
2、多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過(guò)內(nèi)部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產(chǎn)管理工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。
3、激勵(lì)干部，創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬干部工作寬度，真正做到“把合適的人用在合適的崗位”，也就是“以人為本”。
此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。
1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位；
2、征求干部交流輪崗部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；
3、召開(kāi)局務(wù)會(huì)議討論研究決定；
4、局分管領(lǐng)導(dǎo)與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
5、局辦公室行文辦理有關(guān)手續(xù)。
1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
2、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的處分。
輪崗工作方案篇十六
1、對(duì)工作年限的限制
例：
1）在同一職位滿5~8年的人員。
2、對(duì)工作崗位的限制
例：
1）在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)、項(xiàng)目審批、資金管理、工程建設(shè)管理等崗位任職滿5年的。
2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門(mén)的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對(duì)職級(jí)的限制
例：
1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2）在職能部門(mén)任正職或副職累計(jì)滿10年的人員。
4、其他
例：
1）副科級(jí)后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)驗(yàn)的。/ 具有發(fā)展?jié)摿?，需多崗位鍛煉?/p>
2）在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經(jīng)本單位黨委同意的。
1、跨部門(mén)交流
1）含義
即在同一單位不同部門(mén)或同類性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2）對(duì)象
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)等崗位任職滿5年的
直屬各單位人事、財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人主要在本單位不同崗位交流必要時(shí)可以在直屬單位同類性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2、跨區(qū)域交流
1）含義
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對(duì)象
處級(jí)以上干部或直屬單位領(lǐng)導(dǎo)。
副科級(jí)后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)歷的人員。
3、內(nèi)部交流
1）含義
即在本部門(mén)不同崗位間輪崗交流。
2）對(duì)象
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
1、排查任職情況
由人事部對(duì)各單位中層干部的任職情況進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊(cè)。
2、產(chǎn)生預(yù)備交流人選
采取個(gè)人申請(qǐng)（獲組織批準(zhǔn)）、單位推薦、人事部門(mén)根據(jù)工作需要直接確定人選三種方式，產(chǎn)生預(yù)備交流人選。
3、確定預(yù)備交流崗位
在用人單位申報(bào)預(yù)備交流職位的基礎(chǔ)上，組織人事部門(mén)將申報(bào)單位空缺的職位、預(yù)備交流人選所對(duì)應(yīng)的職位統(tǒng)一調(diào)劑，確定預(yù)備交流職位。
4、制定方案
根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流工作方案，經(jīng)黨委研究同意后，報(bào)有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)實(shí)施。
5、確定交流人選和崗位
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報(bào)志愿
根據(jù)確定的預(yù)備交流職位，書(shū)面征求預(yù)備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位
結(jié)合個(gè)人意愿和用人單位意見(jiàn)，確定交流人選對(duì)應(yīng)崗位。對(duì)雙方意愿不一致的預(yù)備交流人選，組織人事部門(mén)個(gè)別征求意見(jiàn)，調(diào)劑安排。
領(lǐng)導(dǎo)決定交流人選和崗位：
1）黨委召開(kāi)專題會(huì)議，根據(jù)摸底情況、工作需要、崗位特點(diǎn)及人員專長(zhǎng)等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報(bào)批
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報(bào)有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)并予以公布任職。
7、到崗履職
任職決定公布后，輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
1、任期管理
1）輪崗交流后，對(duì)所有局管科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領(lǐng)導(dǎo)崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實(shí)際任職年限計(jì)算。（樣例3）
2、保障措施
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）
2）對(duì)交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）
3）凡提任副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，原則上應(yīng)具有兩個(gè)以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。（樣例1）
輪崗工作方案篇十七
為了加強(qiáng)公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。
為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據(jù)公平、公開(kāi)、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說(shuō)的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內(nèi)部輪崗。
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握崗位操作技能，獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。
（一）新員工輪崗分配方案
（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對(duì)新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。
各單位制訂新入職職工車(chē)間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺(tái)賬，指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級(jí)技師、技師、高級(jí)工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì)組織考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。
（5）為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評(píng)價(jià)，對(duì)新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
（二）對(duì)各工區(qū)輪崗期間的考核方案
為充分調(diào)動(dòng)各工區(qū)高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車(chē)間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的，缺一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核2分。
（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營(yíng)考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營(yíng)考核1分。
（4）各工區(qū)技術(shù)員、高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開(kāi)展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。
（5）對(duì)新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對(duì)工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)及考核。
（7）人力資源部、工會(huì)、安全檢查部、紀(jì)委將對(duì)各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
輪崗工作方案篇十八
根據(jù)中共**委辦公室、**縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈**縣科級(jí)以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號(hào))精神，本著“切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、平穩(wěn)推進(jìn)”的原則，制定本方案。
一、建立工作機(jī)構(gòu)。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，掛靠在縣人事局，負(fù)責(zé)全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對(duì)全縣各部門(mén)干部交流輪崗工作進(jìn)行指導(dǎo);負(fù)責(zé)干部交流對(duì)象的調(diào)配，輪崗人員的統(tǒng)計(jì)備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員應(yīng)包括政工、組織、紀(jì)檢、工會(huì)等崗位人員。具體負(fù)責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實(shí)施。
二、深入宣傳發(fā)動(dòng)(5月中旬-5月下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認(rèn)真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動(dòng)工作，講明階段性對(duì)干部實(shí)施交流輪崗，是國(guó)家《公務(wù)員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
三、認(rèn)真調(diào)查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據(jù)交流輪崗的范圍對(duì)象，對(duì)全縣干部狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，摸清各類型的干部人數(shù)、在單位工作時(shí)間、任職年限(時(shí)間截止20xx年5月30日止)、親屬關(guān)系、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(cè)(表一)，并組織政工干部認(rèn)真填寫(xiě)《**縣輪崗干部花名冊(cè)》(表二)、《**縣交流干部花名冊(cè)》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊(cè)》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的干部花名冊(cè)》(表五)和《**縣輪崗干部調(diào)配方案》(表六)，做到不漏報(bào)、不虛報(bào)。屬于“交流、輪崗”的人員，同時(shí)符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應(yīng)當(dāng)通過(guò)會(huì)上公布和上墻等形式進(jìn)行公示(公示情況要留底備查)，接受群眾監(jiān)督，上墻公示時(shí)間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對(duì)各種思想反映采取集體談話，個(gè)別談心，消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報(bào)縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報(bào)縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報(bào)縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。個(gè)人提出交流、輪崗意見(jiàn)的，填寫(xiě)《**縣干部交流輪崗申請(qǐng)表》(表八)，表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時(shí)的第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領(lǐng)導(dǎo)小組制定干部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認(rèn)真填寫(xiě)《**縣干部輪崗登記表》(附表七)。
五、縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實(shí)施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，即可組織實(shí)施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對(duì)象集體談話，提出相關(guān)要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門(mén)辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報(bào)到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經(jīng)審核后，即可組織實(shí)施。
交流、輪崗工作基本結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫(xiě)好的《**縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報(bào)組織部黨群科、人事局干部科。
看過(guò)2017干部交流輪崗工作實(shí)施方案的人還看了：
1.2017機(jī)關(guān)干部掛職交流工作方案
2.干部正風(fēng)肅紀(jì)工作實(shí)施方案
3.2017員工競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案
4.20干部下基層工作實(shí)施方案
輪崗工作方案篇十九
為促進(jìn)本單位員工熟悉各部門(mén)流程，有效培養(yǎng)復(fù)合型人才，特制定此方案。
適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關(guān)鍵崗位人員。
3.1符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展規(guī)劃。
3.2須保證對(duì)崗位輪出及輪入部門(mén)的工作無(wú)影響，正常工作順利開(kāi)展。
3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質(zhì)和工作能力。
根據(jù)各個(gè)崗位實(shí)際情況決定輪崗時(shí)間。
5.1輪崗前溝通
為保證輪崗的順利進(jìn)行，避免相關(guān)人員產(chǎn)生心理波動(dòng)，輪崗前須注意溝通以下事項(xiàng)：
（1）了解當(dāng)事人對(duì)輪崗的認(rèn)知程度；
（2）了解當(dāng)事人職業(yè)生涯規(guī)劃；
（3）對(duì)輪崗工作計(jì)劃進(jìn)行闡述，包括輪崗目的、輪崗的計(jì)劃、新崗位考核等；
（4）明確當(dāng)事人對(duì)輪值到新崗位的接受程度。
5.2輪崗前工作交接
為避免因當(dāng)事人輪崗造成原崗位工作出現(xiàn)紊亂，須在輪崗前須做好以下工作交接：
（1）完整工作文件的交接；
（2）目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配等；
（3）工作資源交接，如數(shù)據(jù)報(bào)表等。
5.3輪崗培訓(xùn)
5.3.2崗位前任者可對(duì)繼任者面臨的問(wèn)題提出解決方案，需要時(shí)可協(xié)助解決；
5.3.3人事行政部應(yīng)建立輪崗人員溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，了解輪崗人員的工作動(dòng)態(tài)。
5.4輪崗考核
輪崗人員應(yīng)按照相應(yīng)崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，考核成績(jī)將作為輪崗人員實(shí)施平級(jí)調(diào)動(dòng)、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據(jù)。
5.5人事隸屬關(guān)系、薪資待遇
5.5.1輪崗期間，輪崗人員的人事隸屬關(guān)系暫保留原部門(mén)；
5.5.2輪崗期間，輪崗人員的薪資、待遇不變，基層操作崗位津貼可以按照輪入部門(mén)的崗位給予補(bǔ)貼。
此方案自頒布之日起施行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8308745.html】
