七年級家長會班主任發(fā)言稿(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 10:53:08
七年級家長會班主任發(fā)言稿(通用13篇)
時間:2023-11-06 10:53:08     小編:夢幻泡

總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。寫總結(jié)時要注意圍繞主題進(jìn)行論述,避免畫蛇添足,將重點放在核心內(nèi)容上。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇一

很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代,你們能在百忙中抽出時間來參加家長會,我很感動,此時,我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此,我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,感謝你們對我們學(xué)校工作的支持。此時此刻,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把你們的孩子,我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

一、現(xiàn)狀介紹。

首先結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,,想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

二、共同關(guān)注的幾個問題:

1、青春期的問題:

“有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時期,作為家長要高度重視,沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2、安全問題:

首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長教育,以保證自身的安全。其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以為了您孩子的身體健康,請讓孩子吃早餐。

再次:學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,他們上網(wǎng)的時間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時間。并且及時和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。

三、學(xué)生的家庭教育。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會,我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。打個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

從教之路,辛苦而漫長;升學(xué)之途,漫長而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任從教之路,辛苦而漫長;升學(xué)之途,漫長而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無近憂,請您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,對學(xué)生的影響非常大。許多家長,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為:一個學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。

家長對學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長,各人對自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個工作”。這種家長的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象。所以,在初一時,一定要給家長打這個預(yù)防針。

今天,我想對在在坐的家長們提幾點要求:

1、樹立人才觀念,人人都可以成才。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?,F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反,家長整天說,哎呀!我太忙,也沒時間管他,或說管不了他,就讓他自覺吧,除極個別處理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都很差。

2、嚴(yán)格管理時間。有這幾方面需家長注意:(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。(2)早晨到時間:6:20,按時起床,不遲到(既是時間觀念又是好習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生沒遲到過,有的學(xué)生一周遲到好幾次)。(3)雙休日也要按時作息,每天學(xué)習(xí)6小時以上(對一周所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),做題)。

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文,考考文學(xué)常識或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要,雙休日家長檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語,可以聽寫50個或100個。有的家長說:哎呀!孩子上了中學(xué),學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,實際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長說,小學(xué)都管累了,中學(xué)該省點心了,這種想法是極其錯誤的,因為初中生正貪玩時期,自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期。請您千萬記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因為知識量加大、難度加深)。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?;?。當(dāng)你送衣、送吃的來校時,別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,多問問,每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。

4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活??梢圆扇《◢?、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,這是一個成長的關(guān)鍵期,學(xué)好學(xué)壞都在這一年里,從生理、心理上變化很大,學(xué)習(xí)成績也開始兩極分化了,希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

四、十條建議:

建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,也算是一個總結(jié)。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中。

九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),看我們怎樣捕捉它,機(jī)不可失,失不再來,讓我們共同努力,教會學(xué)生,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,讓他們擁有一個美好的明天。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長:

你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長而共同努力?,F(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要,同時對那些缺席的家長感到惋惜。

首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個班,開學(xué)以來,我做了以下幾方面的工作。

2.嚴(yán)格管理,依法治班。嚴(yán)是愛,松是害。嚴(yán)師出高徒。一個班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此,我重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時間觀念。同時我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一段時間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.

3.既要全面抓,又要重點抓。一個班級55人,就每一個學(xué)生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對每個家庭來說,是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個學(xué)生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動力,學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,當(dāng)了幾年的老師,我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么?!边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議:

1.每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

(1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);。

(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;。

(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;。

(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;。

(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。

2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時,家長就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,周末還是有一些學(xué)生會進(jìn)游戲廳,甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有極個別的學(xué)生平時的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個小本中,家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實,他可能僅僅完成了書面的作業(yè),并沒有完成對當(dāng)天知識的鞏固和消化。按要求,學(xué)生回家后,至少要聽錄音,或者說英語,讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此,我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺的,有些女生早5點左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況,家長也要注意照顧好孩子們的身體。

4在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力,也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個相對低潮的時期,而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇三

敬愛的家長:

大家好!

歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會,在此我謹(jǐn)代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個月了,為了一個共同的目標(biāo),我們今天相聚在一起,來共同探討如何更好教育子女。

首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心,多給其語言鼓勵。

你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校,新的環(huán)境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標(biāo),考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的,不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何,我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。

如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,作為家長我們要做到:更多的鼓勵,幫助學(xué)生恢復(fù)自信心;更好的引導(dǎo),幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法;更加的體貼關(guān)心,是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如:你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,成績那么差,不如回來打工算了等等之類的話。

作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

其次、在孩子學(xué)習(xí)方面,我們家長應(yīng)從以下幾方面做起:

(1)、多鼓勵。譬如:你哪些科目不錯,要更上一層樓;哪些科目差,要多加強(qiáng)之類的話語。

(2)、多提醒督促孩子,學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),堅持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的'任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間,但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑?,了解孩子的困惑,及時幫助其解決。

(4)、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化,怎么幫助孩子。說的不錯,但不一定要你們解決啊,要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差,因而學(xué)習(xí)方法欠缺,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子,家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子,并幫助他們。譬如:多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,多幫助孩子聽默寫,督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

(5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,科目多、內(nèi)容深是其最大特點。對于好多學(xué)生不適應(yīng),我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如:每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會解決,但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決,幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長、尊敬的x校長、李老師、馬老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了x中學(xué),走進(jìn)了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本情況介紹。

1、學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長x、副班長x、學(xué)習(xí)委員x、體育委員x、生活委員x等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像x等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。

學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹。

我是本班班主任兼語文老師——x,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師x老師,這位是我班的數(shù)學(xué)老師x,大家歡迎!

3、班委會組成。

班長——x、副班長——x、學(xué)習(xí)兼文娛委員——x、體育委員——x、生活委員——x。

4、班級管理理念。

班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設(shè)。

以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運。

葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。

特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報。

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:x??偡衷?00分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。

首先有請x同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請x同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請x同學(xué)發(fā)言;下面有請x同學(xué)發(fā)言;最后有請x同學(xué)發(fā)言。

四、對家長的希望及建議;。

初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。

從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

2.心理特點。

(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。

青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)??浯笞约旱娜毕?,因為自己不夠“完美”而沮喪。

(2)獨立性增強(qiáng)。

進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

(3)感情的變化非常顯著。

他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。

同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)請盡可能理解你的孩子。

青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解,雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)做一個榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進(jìn)步。

(2)做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

(3)做一個細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

(4)給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

六、家長的意見和建議。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流。

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!

我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

謝謝大家!

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇五

發(fā)言稿。

歡迎大家閱讀。

尊敬的家長朋友們:

大家上午好。首先,請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時到會。感謝兩個多月以來,您對我們的信任,對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中,不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信、打電話,通報孩子的健康情況,為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻(xiàn)。謝謝!

召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育子女健康成長。

我的發(fā)言主要分以下四個方面:

一、是向家長朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開展情況;。

二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績;。

三、是向您匯報我的班級管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況;。

四、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問題。

一、我校的辦學(xué)成果與特色。

北大附中河南分校建校九年,走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書,我想應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮,多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么,我校到底有哪些地方贏得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現(xiàn)在了孩子的學(xué)習(xí)生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色。

(一)、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果:

1.建校以來,憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境,我校共計向北大、清華和香港地區(qū)大學(xué)輸送了97名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子。向國內(nèi)百余所重點大學(xué)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校因此而被數(shù)十所大學(xué)評為“優(yōu)秀生源基地”。

2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果。xx年,我校40余名學(xué)生分別通過了北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、沈陽音樂學(xué)院等全國頂尖級藝術(shù)院校專業(yè)考試。體育教育也是成績斐然,就在幾天前傳來捷報,我們年級的五名參加在四川舉行的“中學(xué)生自由越野賽”的同學(xué)均取得了不俗的成績。

(二)、我校的辦學(xué)特色:

1.嚴(yán)格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng),也是九年來學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理條例外,還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴(yán)格管理在我校還主要體現(xiàn)在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學(xué)生日常德育管理之中。學(xué)校實行年級主任負(fù)責(zé)制。一個年級就如一個學(xué)校,年級主任如同校長,年級所有的管理工作均由本年級的老師來負(fù)責(zé)。如初一年級,20余位老師每個人都有具體的管理工作,各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。

2.素質(zhì)教育。我校的素質(zhì)教育不僅體現(xiàn)在課堂上,還展現(xiàn)于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質(zhì)教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,四十余種包含體育、藝術(shù)、文化課培優(yōu)補(bǔ)差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩,對發(fā)展學(xué)生特長、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動作用,孩子們十分喜歡。

3.校園文化和班級文化。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)的新型人才,我校向來注重對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。為此,學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織——校傳媒中心,校學(xué)生會、校團(tuán)委及生活區(qū)管理委員會。(此處可簡單舉例說明,如周末文化廣場等)素質(zhì)教育“十個一工程”——每人承擔(dān)一個管理項目、每天一次。

自我總結(jié)。

與反思、每天看一次精品電視節(jié)目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)、每學(xué)期參與一個校本課程、每學(xué)年學(xué)習(xí)一門實用技術(shù)等。還有體現(xiàn)我校校訓(xùn)“孝敬”思想的“五個一工程”。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節(jié)日給父母一個問候、父母生日時,送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務(wù)事。通過這個活動,培養(yǎng)孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質(zhì)教育構(gòu)成了校園生活的多彩篇章,使學(xué)生在我校相對封閉的環(huán)境中,能夠享受到開放而全面的教育,為將來更好的適應(yīng)社會,提前打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)改革開展情況。

1.“六個鼓勵”:鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)、鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難、鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師、鼓勵學(xué)生建錯題集、鼓勵學(xué)生自擬試題并交換測驗。

2.課堂“五要素”:

學(xué)生|教師。

1、人人預(yù)習(xí),做預(yù)習(xí)題;|1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),呈現(xiàn)習(xí)題;。

2、小組交流,組長檢測;|2、巡視各組,控制紀(jì)律;(重點)。

3、當(dāng)小老師,講評習(xí)題;|3、指定講解,教師點評;。

4、教師精講,學(xué)生筆記;|4、教師精講,適當(dāng)拓展;。

5、當(dāng)堂檢測,建錯題集。|5、組織面批,安排補(bǔ)弱。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)四項禁令:禁止抄襲作業(yè)、禁止拖欠作業(yè)、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。三個必須:作業(yè)必須當(dāng)堂完成,作業(yè)必須當(dāng)堂收交,作業(yè)、試卷必須24小時內(nèi)批改完畢并發(fā)給學(xué)生訂正。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學(xué)方法,而充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,讓學(xué)生在自主、快樂中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)變成一種享受。受到學(xué)生、老師、和家長的廣泛認(rèn)同。

另外,為配合學(xué)校教學(xué)改革和著眼于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們年級提出打造“書香班級”的。

口號。

和目標(biāo)。所謂“書香班級”就是讓孩子學(xué)會讀書、大量讀書、讀好書(目前中學(xué)生看書情況的調(diào)查分析表明,有些孩子不愛看課外書,大部分看書的孩子則被游戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵占了空余時間和讀書興趣。這是十分有害的)我們引導(dǎo)學(xué)生讀好書,并將讀書變成一種習(xí)慣,從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質(zhì)和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有計劃的定期推出一些書目,有您幫孩子購買,我們負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生去讀,去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。

三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況。

我經(jīng)常和學(xué)生說:你要做一個正直,善良,腳踏實地的人,做事要堅持,要做就做最好,你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。

在我的心目中,初一(6)班是一個團(tuán)結(jié)向上,拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言,課下與老師是朋友,心靈傾訴,情感交流;與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕,公平競爭,生活中互相關(guān)心,互相幫助。

咱們班目前共有59個學(xué)生,來自全省十幾個地市,還有兩個來自山西。生源地分散,每個孩子都來自不同的家庭,受到的教育也千差萬別。學(xué)生的性格、秉性各異,這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,已經(jīng)適應(yīng)了北大附中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎(chǔ),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。開學(xué)之初,同學(xué)們就鉚足了勁兒,要處處爭創(chuàng)最優(yōu),8天。

軍訓(xùn)。

孩子們頂驕陽戰(zhàn)酷暑在汗水、淚水中磨練了堅強(qiáng)的意志;軍訓(xùn)會操比賽中同學(xué)們更是齊心協(xié)力軍訓(xùn)會操表演中取得很好的成績;在過去的十三周里咱們班的各項工作走在年級前列。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動班級一直做得最好是獲得流動紅旗最多的班級受到學(xué)校、年級的多次表揚被學(xué)校評為模范班級。班風(fēng)正有很強(qiáng)的凝聚力同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。這些成績的取得是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果當(dāng)然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。

生活方面,學(xué)生在生活老師的嚴(yán)格要求和管理下,已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,現(xiàn)在都能疊出一個漂亮的軍被,打掃出一個干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng),而且孩子在獨立環(huán)境下生活,性格毅力也得以培養(yǎng),如……….同學(xué),性格較為內(nèi)向,經(jīng)過一段時間的集體生活,也能和同學(xué)們打成一片,和諧相處了?!瑢W(xué)作為宿舍長,內(nèi)務(wù)整理上,對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,并積極幫助同學(xué)進(jìn)步,在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。

針對一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題,學(xué)校和年級采取了一系列補(bǔ)弱措施,年級開設(shè)了英語、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班,我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動乃至周末的休息時間,義務(wù)為孩子們補(bǔ)課,(英語老師侯老師),每次考試后,我們都會在班級開考后分析總結(jié)會,讓學(xué)生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標(biāo)。我和任課老師逐一找學(xué)生交談,幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā),所以我們從不放棄成績后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。為了加強(qiáng)學(xué)生英語的學(xué)習(xí),利用早操前、電視課前的時間讀英語;為了提高學(xué)生的計算能力,在數(shù)學(xué)課前進(jìn)行3分鐘速算練習(xí),為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在語文、政治、歷史課前,輪流進(jìn)行3分鐘演講。

針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,得別人督促。(對于這種情況,我每一天都對他們的日常時間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo),加強(qiáng),在班里經(jīng)常利用班會、夕會的時間,引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:課前提前3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時完成的習(xí)慣、學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣,學(xué)會提出問題的習(xí)慣,每天讀一篇好文章的習(xí)慣,同時讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實社會,對孩子進(jìn)行理想教育,成功教育。前一段時間,有一個學(xué)生和我說,以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué),到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的,是自己難受,學(xué)習(xí)是為自己學(xué))。

作為一個班級,她首先是一個團(tuán)隊,“團(tuán)結(jié)與協(xié)作,拼搏與進(jìn)取”是一個集體增強(qiáng)凝聚力,力爭上游的必備要素。為樹立同學(xué)們的集體觀念和榮譽(yù)感,師生一起努力,進(jìn)行了班級文化建設(shè)。我們制定了“六班六班我愛六班團(tuán)結(jié)互助奮勇爭先”的班呼,樹立起“做最好的自己創(chuàng)最好的班級”的班級理念,以“團(tuán)結(jié)自律拼搏快樂”為班訓(xùn),制定出了完善的“班規(guī)班法”,選定了班歌、班徽、班級格言和班級誓詞,努力培育“民主和諧、健康向上”的班風(fēng),“自我教育、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。

班級在發(fā)展中我注意學(xué)生思想的引領(lǐng),開學(xué)至今,我邀請了我校從山東特聘的演講大師喬勇軍,為學(xué)生做了《我是一課幸福樹》、《我和你》的主題講座,召開了《走進(jìn)北大附中》《贏在起跑線上》《寬容》《我愛我家》《班級文化建設(shè)》《遵守常規(guī)提高成績》《自主學(xué)習(xí)的意識》等主題班會。通過召開主題班會使學(xué)生充分認(rèn)識到中學(xué)的重要,學(xué)會中學(xué)的生活,學(xué)會中學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生都意識到時間的緊迫,學(xué)期初都制定了自己的奮斗目標(biāo),努力克制著自己,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而勤奮學(xué)習(xí)。班級始終堅持每日反思制度,利用最后一節(jié)晚自習(xí)的最后三分鐘,每位同學(xué)認(rèn)真反思一天來在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn),我每天堅持讀學(xué)生的反思,及時了解學(xué)生的動向,思想、學(xué)習(xí)等方面存在較大問題的,當(dāng)天晚上回到學(xué)生宿舍就及時與學(xué)生溝通,做他們的思想工作。

四、給家長的一些建議。

一、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。(6+1=0)學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā),吃零食,帶首飾,帶手機(jī)、貴重物品到校,請家長朋友們在這些方面緊密配合學(xué)校,做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c與是非。“金無足赤,人無完人”,老師也是普通人,也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此,家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點,不僅會影響老師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果,“信其師,方能聽其道”。

二、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇⒆舆^分的溺愛,言聽計從,有求必應(yīng),看似“愛”,實則“害”,至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。以色列也有句名言:再富不能富孩子“零花錢要50塊,給100是一種害”。對于這種物質(zhì)上的優(yōu)越感帶來的危害,教育專家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學(xué)會對孩子說“不”。學(xué)會對孩子說“不”還要體現(xiàn)在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時,大多會向家長訴苦,表達(dá)委屈,此時我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因,盡量不要幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你,是老師有意跟你過不去嗎?自己有哪些不對的地方?讓孩子學(xué)會首先從自身找原因,對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴(yán)格要求都是對孩子有利的,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批評也是一種愛。

三、要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時代變化了,社會衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。(發(fā)現(xiàn)的學(xué)生身上的閃光點)。

這里還要給大家提醒一點,就是如何正確的看待孩子小學(xué)與中學(xué)的差異問題.最直接的就是考試的分?jǐn)?shù)差,小學(xué)時成績總是八九十,接近滿分,我們習(xí)慣了孩子優(yōu)異的分?jǐn)?shù);到了中學(xué),有的孩子成績一下子變成了七八十,六七十甚至更低,我們就會覺得不可思議,無法接受.其實分?jǐn)?shù)的下降是正常的,是和孩子所處的學(xué)業(yè)階段相吻合的。原因大概有這么幾點:。

一是到了中學(xué),學(xué)習(xí)的范圍和容量一下子擴(kuò)大了很多,功課由原來的語文數(shù)學(xué)兩門增加到了七八門,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,孩子的精力就被分散了。

二是到了中學(xué),學(xué)習(xí)的知識深度增加了很多,掌握知識的方法也有過去的記憶為主變?yōu)橛洃浝斫膺\用相結(jié)合,對孩子的理解能力,吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年齡大了,又到了相對危險的青春期,對社會的關(guān)注增多,對自己的關(guān)注度也在急劇增加,換而言之,孩子的思想不再像小學(xué)時那樣“單純”,可能會考慮一些不該考慮的事情,這樣精力又被分散了一部分。學(xué)習(xí)成績自然就不像小學(xué)時看起來那樣好了.但不是說有了這些原因,我們就要降低要求,我們會盡量減少外界因素對孩子的影響,加強(qiáng)正面引導(dǎo),使孩子的精力主要用在學(xué)習(xí)上,提高孩子成績。這離不開家長朋友的密切配合。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動?!奔议L朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,為將來的成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子,謹(jǐn)以此段話與大家共勉:

謝謝大家。

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頁,當(dāng)前第。

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七年級家長會班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長:

你們好!今天你們放下工作和休息的時間帶著對子女的關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持來參加我校組織的七年級家長會,我.謹(jǐn)代表七()班全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!..借此機(jī)會,我們共同探討教育,促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長,就這一學(xué)期,我主要講以下幾方面科目:

初一工作的重點性,想必各位家長都十分清楚,初一是一個承上啟下的一年,我們各位老師責(zé)任心都很強(qiáng),深知責(zé)任重大,都在想方設(shè)法地把教育學(xué)生的工作干好,我們也有信心能夠把我們的教學(xué)工作做的更好,把你們的孩子--我們的學(xué)生管理好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

班級內(nèi)學(xué)生思維活躍,心理健康占主流,大部分學(xué)生志存高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,尊敬老師和長輩,養(yǎng)成教育好,熱愛班級,積極為班級體爭榮譽(yù),班級內(nèi)有的學(xué)生心情浮躁,思想上開小差,未全身心投入學(xué)習(xí),個別同學(xué)學(xué)習(xí)能動性差,愛做小動作,不聽老師話,只能表揚,不能批評,對子身的缺點和錯誤缺乏正確認(rèn)識,甚至還錯誤地認(rèn)為老師對他不好,是老師故意與他過..意不去,要求老師同學(xué)很嚴(yán)格,但對自己的要求卻很松懈,學(xué)習(xí)拖沓,理由很多。

英語學(xué)科今年是初中起始學(xué)科,難度不大,但有的學(xué)生成績分化嚴(yán)重,基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué),怕學(xué)甚至不學(xué)的思想,他們作業(yè)馬虎拖拉抄襲甚至出現(xiàn)不寫不交的情況導(dǎo)致成績每況愈下,其實七年級英語只要上課認(rèn)真聽下課認(rèn)真做,沒有什么難度的,是可以考到高分的。

各位家長今天我們能坐到這里,千載難逢,我們坐在這里只有一個目標(biāo),一個愿望,一個心聲,那就是希望每一位同學(xué)都能有效利用現(xiàn)有的時間,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自己的成績。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇七

各位家長:

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個半月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、班級介紹。

1、教師情況。

2、班級情況。

本班有學(xué)生37人,我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學(xué)工作積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項常規(guī)評比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。如上課走神發(fā)呆、做小動作、傳紙條等。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,個別學(xué)生有這樣的毛病,不是很多。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識,讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

二、期中分析。

作文。

比賽---校運動會在全體學(xué)生的努力下、運動員的拼搏下取得了年級第一,這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是,我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué),盡管他們也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績,他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是某些對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也少了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。

我總有一個美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。【初一家長會班主任發(fā)言稿】初一家長會班主任發(fā)言稿。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯題集,把自己容易錯的題目整理出來,每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶,如果能長期堅持下來認(rèn)真完成的話,我相信你的數(shù)學(xué)成績肯定有長足的進(jìn)步。

【家長建議】。

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促:每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,有的家長無力指導(dǎo),看對錯,你只要看看孩子是否完成作業(yè)。

三、家長要正確對待孩子。

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會相反。

(3)不要過分保護(hù)孩子,給孩子帶來很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉,否則會適得其反,如果對子女的期望值過高,超過子女的實際水平,也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,這樣就會容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會越來越大。所以,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,與他們多溝通,那就更好了。

五、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長的接待日,歡迎家長來校交流。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

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七年級家長會班主任發(fā)言稿篇八

各位家長:

你們好!

很高興各位能在百忙之中抽出時間來參加孩子們的家長會,我向你們的到來表示熱烈的歡迎,向各位長期以來對我班主任工作的支持表示最衷心的感謝!

今天是個好日子,一來時近年末,非常喜慶;二來又值二十四節(jié)氣中的立春,充滿希望。我們常說“一年之計在于春”,那么今天的會,可以說既是對上學(xué)期工作的總結(jié),又是對下學(xué)期工作的展望。我相信,在各位家長的大力支持和配合下,下學(xué)期的七二班將更奮勇向前!

下面,我先來向各位匯報我上學(xué)期班主任工作的一些設(shè)想和成果。作為班主任,我首先特別重視對孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀(jì)、知禮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的人。養(yǎng)成教育就是通過對孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng),讓孩子在做中學(xué),最終形成良好的品格。所以,在開學(xué)初,我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”,將班訓(xùn)定為“自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)”。我也絞盡腦汁,施行了許多做法。

首先就是制定嚴(yán)格的班規(guī)并保證實施,做到有獎有罰,獎罰分明。

其次是用環(huán)境育人,“讓我們的教室會說話”,正如各位看到的,我十分重視班級的環(huán)境布置,我們的教室不僅整潔而且十分溫馨,教室的后門我是不讓開的,我跟同學(xué)開玩笑說“我們二班同學(xué)要做正大光明的人,咱不走后門”,實際上是為了給同學(xué)們營造一個相對封閉且安靜的環(huán)境。后黑板我們平均每月?lián)Q一次海報,由小組輪流值日,板報專門開辟語文、英語三分鐘演講欄,記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是教師風(fēng)采,大家能夠看到,上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是學(xué)生風(fēng)采,貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報等多個板塊。前黑板上開辟兩欄,左側(cè)是每日名言、值周班干名,右側(cè)是課表、天氣預(yù)報、值日組、值日班干名。講臺上,我準(zhǔn)備了筆筒、噴水壺,講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評,連來聽課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。

其實,功勞是我們33個同學(xué)的,我只是提出設(shè)想,而平常的布置、整理、清潔全部是由孩子們自己完成的??梢哉f,我們的教室每一面墻壁都會說話,所以很多時候,我要通知的事情、宣傳的學(xué)習(xí)方法,只要貼到墻上,孩子們就能自己去領(lǐng)悟并施行。

第三,在班級管理上,我的宗旨是“人人有事做,事事有人做”,讓每個孩子承擔(dān)班級的某項工作,從而培養(yǎng)他的責(zé)任意識、團(tuán)結(jié)品質(zhì)、實踐能力。(我來請副班長湯俊杰同學(xué)為大家介紹一下班級各位同學(xué)的職務(wù)和職責(zé)),可以說,在我們的二班,人人都是班干,人人都是管理者,人人也都是被管理者。

第四,我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。我們知道親其師才信其道,所以,我常常教導(dǎo)孩子們,要聽從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時我會提醒孩子們給老師制作禮物、表達(dá)祝福。當(dāng)然,我自己也經(jīng)常和授課老師聯(lián)系,探討各科學(xué)習(xí)的方法。

最后,我十分重視和各位家長的聯(lián)系。我們知道,在學(xué)校,我是一名老師對三十三名學(xué)生,是一對多,所以,有時實在精力有限。作為一班二班兩個班的語文老師、二班的班主任,我每周16節(jié)正課4節(jié)中自習(xí),每日批改作業(yè)毛筆鋼筆字帖、抄字、練筆、基礎(chǔ)訓(xùn)練等至少325本,每周還有65本周記、65本作文。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的家長朋友們:

大家下午好。首先,請允許我代表初一(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來,對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!

召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計,讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,請聽我簡單介紹。

從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績在于管理,我校實行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,每個年級安排有值班教師清點學(xué)生,要保證該在學(xué)校的一個不差,該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。

老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實現(xiàn)所有的資源共享,以達(dá)到年級的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試,獨立考試的習(xí)慣,因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實。

全班共66人,男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地,也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的,每個孩子都來自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后,我班陸續(xù)取得新的成績,捷報頻傳,慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕,之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會,朱柯羽又在競選中出類拔萃,成為學(xué)生會主持人,廣播體操比賽團(tuán)體三等獎,特別是精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。

我的育人目標(biāo):先成人后成才。

首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,做一個有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。

其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會思考,做一個思想的智者,一個會思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,記好課堂筆記,課后及時復(fù)習(xí),獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過努力達(dá)到目標(biāo),去體會成功的喜悅。

本次考試試卷總分430分,我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人,258分(及格生)以上有60人,最高分380分,最低分166分。年級共20個班,進(jìn)入年級前100名有8個,前200名有12個,前300名有18個,前500名有26個,前800名41個,學(xué)生整體實力相對不錯,但是1000名以后的有15人,后進(jìn)力量薄弱,班級倒數(shù)10名全部是走讀生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,嚴(yán)重缺乏自覺性,上課不聽講,開小差,連作業(yè)都不愿做,令科任老師非常頭疼,希望家長加大管理的力度,以配合科任老師的教學(xué),促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

1、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心,缺乏競爭的動力;

2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo),像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,這是造成后進(jìn)生偏多的一個主要原因。

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:。

大家好!

今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了重興中學(xué),走進(jìn)了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程:。

一、班級基本情況介紹;。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。

四、對家長的希望及建議;。

六、家長的意見和建議;。

七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;。

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本情況介紹。

1、學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹。

我是本班班主任兼語文老師——范登清,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅,大家歡迎!

3、班委會組成。

4、班級管理理念。

班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報。

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋??偡衷?00分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。

首先有請楊萬成同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請孫陽同學(xué)發(fā)言;最后有請章建成同學(xué)發(fā)言。

四、對家長的希望及建議;。

初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

1、生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

七年級家長會班主任發(fā)言稿篇十一

各位家長:

大家好!經(jīng)過了半個學(xué)期的接觸,我們可以說是老熟人了,大家的到來,一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

今天的會議有五項議程,一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L的悄悄話;五是自由互動交流,請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。

一、發(fā)獎。

這次,我設(shè)了很多獎項,用以表彰這一段時間在學(xué)習(xí)以及在班級生活的各個方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱號)。

在頒獎過程中,我看到了獲獎?wù)叩捏@喜,也看到了沒有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀YR,并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。

二、我班的期末考試情況。

期末考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,具體情況期末考試成績出來以后分析。

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,動力不足,沒有競爭意識,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等,這些學(xué)生有智力,如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些,成績一定會提高很快。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學(xué)還存在這樣的問題,希望在家長的幫助下,每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對于這些情況,需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向,及時和老師聯(lián)系,不單單聽孩子的片面之詞,及時幫助孩子改掉這些缺點。

4、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題,只知道學(xué)不懂得問。這個問題我和學(xué)生們談過多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個老師都不會拒絕一個勤學(xué)好問的學(xué)生,不管這個問題有多簡單,即使是1+1=2的問題,你不會就得弄明白,學(xué)問學(xué)問,就是邊學(xué)邊問的過程,你提出的問題越典型,說明你學(xué)的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問,不要有什么顧慮。

5、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學(xué)生,甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王璟煜可以說是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,當(dāng)然,在我多次督促下,很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了,課上做的都比較好,知道如何聽課了。

6、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí),自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會回頭說話,有的學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家。我希望家長能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在家長和老師的壓力下學(xué)習(xí),這樣他們會學(xué)得更輕松更有效。

三、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題。

初一是一個打基礎(chǔ)的時期,對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,是一個爬坡的時期,一個分水嶺,總之,初一,是初中階段打基礎(chǔ)的時期!家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,所以常說他們"越長越不好管了"。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,只要從內(nèi)心服氣了,教育效果就是良好的。

有的家長跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時寫作業(yè)等等,可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們在家長面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長和老師的聯(lián)系,這也是我們開家長會的初衷。我認(rèn)為,對現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點:

1、要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問問:今天學(xué)校有什么新奇事?你喜不喜歡你的同桌?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特點?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等。平常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長選擇合適的機(jī)會,采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機(jī);以前我教過的一個女生,她的家長和她交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在她的寫字臺上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問題,也很容易接受。當(dāng)然,我不是說每個家長都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。

2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書無用論。

評估自己的孩子不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。對智力水平稍差的孩子,父母更要鼓舞,增加他們的自信心。

對于讀書無用論的說法,我不想給大家講理論,只給大家舉個真實的例子:我的一個鄰居的孩子,初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了,一年后見到他時,他非常誠懇非常后悔的對我說:"我真后悔沒學(xué)好數(shù)學(xué),要是我懂得勾股定理的知識,我就能在工地上畫圖紙而不是單純的干體力活了,那樣,既輕松掙錢又多。"還有這樣的一位女學(xué)生,畢業(yè)后沒考上高中,在某賓館當(dāng)服務(wù)員,暑期的一天,賓館里來了一位外賓,打聽食堂和廁所在哪兒,但沒有人能聽懂他說的話,唯獨這個女學(xué)生聽懂了,并用簡單的英語對話和外賓交談,輕而易舉的解決了這件事。事后,她不僅受到了老外的表揚,而且,直接由服務(wù)員升到了領(lǐng)班的位置!各位家長,你們應(yīng)該堅信,現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西,都會在不經(jīng)意間改變他們的命運。所以我希望現(xiàn)在坐在教室里的每一個孩子,都能堅持到初中畢業(yè)。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素養(yǎng)綜合,全面進(jìn)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高,我們班有的同學(xué),成績不錯,可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時他總是推辭,這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神。如果您的孩子臨時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!咱班的李珍寶同學(xué),她的各科成績都不是很理想,但當(dāng)她看到自己的成績表時,說:“我的數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步了?!彼约涸谂Γ疫€能說什么呢?剩下的就只有鼓舞了,我相信她會一點點進(jìn)步的。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種損害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害,對于班級體也是一種損害,對其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對不同意的。班級里個別學(xué)生講臟話,喊別人外號,甚至愿意傳小話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,我們的老師無論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,因為學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書,更重要的是育人!希望家長理解和支持。而且,希望家長隨時保持通訊暢通,學(xué)校有事電話通知,不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,必須在第一時間到校,以保證我們的正常工作。

6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,會回家述說自己受到的委屈,這時候,家長要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,單單想著為孩子出氣,這樣會縱容孩子的缺點。受到老師批判時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批判你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批判教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批判更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們當(dāng)然充分理解家長望子成龍,望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生中意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

8、不嬌慣孩子,學(xué)會對孩子說不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句。

名言。

:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱,并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī),mp3,文曲星,武打,言情小說等課外讀物,零錢問題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。"溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。既然我們是熟人,我在這里不得不開誠布公的不客氣的說,我們班的孩子,尤其是某些頑固的男孩子,家長真的有必要以武力解決了,因為光靠我們的說服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有效果。

9、關(guān)注孩子的安全。

安全是一項艱巨的的任務(wù),正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票,沒有了健康健全的身體,那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣幸免危險,怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10、假期的治理。

假期的治理很重要,直接影響新學(xué)期開學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時間。

今年冬天雪比較多,除雪任務(wù)相對來說就要重一些,希望家長能督促孩子以雪為令,及時到?;蝰R路上除雪。

謝謝大家堅持了這么久,能夠聽我啰嗦完,今天確實有很多言重的地方,懇請大家理解。

四、學(xué)生代表發(fā)言。

把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽,家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五、互動交流。

請家長給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗,以便我們互相借鑒。

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頁,當(dāng)前第。

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七年級家長會班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長:

你們好!

首先感謝大家前來參加家長會。今天下午想跟家長們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績的問題。

你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個學(xué)期了,這個學(xué)期的期中考試剛過去,我們七(9)班級進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會五科考試。從整體上看成績,認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績很優(yōu)越,年級第一名林超超同學(xué)總分達(dá)到分,平均分達(dá)分。這次考試班級在年級前100名的有四位學(xué)生。段前十五名有7名。班級里一共有位學(xué)生進(jìn)入段前名。前名里我們班級有位學(xué)生??傮w上我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的。

但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明:

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,居然早讀的時候連聲音都沒有,尤其是男生,平時嗓門很大,可一到早讀時個個都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學(xué)和老師,不會就不會,一部分同學(xué)心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對的。

2、學(xué)習(xí)時間沒有充分利用起來?,F(xiàn)在班級里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午、晚三個自修,都有老師做班,而且很多時候老師通常都要分析題目上課的,但是我們的同學(xué)卻把自修時間全部用來寫作業(yè),平時時間就玩。

3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),看一些武俠小說?,F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動。一旦有迷戀上了游戲,那后果就不堪設(shè)想,成績就必將直線下降。

4、班級有個別學(xué)生有早戀的傾向,這影響了他們的成績。這個問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點學(xué)習(xí)。

5、班級里成績靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,時常不做作業(yè)的學(xué)生成績差到總分200多,平均分不到60分。這些同學(xué)在班級里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級的1/4。因此現(xiàn)在班級面臨的一大問題,就是如何把這部分學(xué)生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好,就會影響我們班級整個學(xué)習(xí)成績。

為了讓我們每個學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),我就給大家提幾點建議:

1、平時多監(jiān)督,雙休日在家多督促學(xué)習(xí),少讓孩子一個人在外面玩。

2、讓孩子學(xué)會生活自理,因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

3、培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的毅力,不要因為一些小事就哭泣,而情緒化,也不要因為一些小事就請假,如早操不出來做等等。

4、關(guān)注孩子的成績,重在平時,多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會有些考試,希望大家要過問下成績,并讓孩子拿出試卷,免得孩子欺騙你。另外每月都會一次月考,在月考的前一個星期多的時間鼓勵一下自己的孩子,要他自己定個考試目標(biāo),這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校,因為他們有些自制力不強(qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來。這樣可以防止他們利用請假的機(jī)會去做不利于學(xué)習(xí)的事。

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七年級家長會班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長:

下午好!

20xx—20xx年第二學(xué)期七(1)班家長會現(xiàn)在召開,本次會議有以下兩個議程:讓學(xué)生代表談?wù)劚敬纹谥锌荚嚽闆r總結(jié)由本人向大家匯報下學(xué)生在半個學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。下面進(jìn)入第一個議程,有請本次期中考試年級第一名劉同學(xué)發(fā)言。

其實我班每位同學(xué)都想在家長會對自己的家長表達(dá)出自己的心聲,但是由于時間關(guān)系,我們只好就前面兩位代表發(fā)言了。首先、班級情況介紹。

我班現(xiàn)有55人,男生35人,女生20人。語文老師是南老師,數(shù)學(xué)老師是葉老師,英語老師本來是沈老師,但是被學(xué)校派出學(xué)習(xí),現(xiàn)由湖北師范學(xué)院英語本科畢業(yè)生梅老師頂崗上位。開學(xué)初到現(xiàn)在,班委會成員個個都能以身作則,時時處處為班上同學(xué)做出榜樣,協(xié)助班主任將班上管理得緊緊有條,班級運行也有條不紊。十月初在學(xué)校舉行的廣播操比賽中取得了優(yōu)秀隊形隊列和優(yōu)秀指揮獎?!度粘P袨橐?guī)范》學(xué)習(xí)競賽中我班王健、張享、張逍三位同學(xué)為我班取得了全校一等獎的驕人成績。再者,在學(xué)校教務(wù)處舉辦的書法、繪畫比賽中我班余帆、汪超、付勤同學(xué)也分別獲得了一、二、三等獎。種種跡象表明我班人才濟(jì)濟(jì)。

第二、期中考試分析。在剛剛結(jié)束的期中考試考試中,我班整體成績較階段考有了突飛猛進(jìn)的變化,階段考年級前八名我班只有一個,此次期中考試年級前八名的我班就有劉權(quán)、王健、余帆和葉可四位同學(xué),他們的年級排名分別是第一、三、四、五名。期中考試考的是語數(shù)外三科,同其他三個班相比,語文、英語都領(lǐng)先于其他三個兄弟班,排年級第一。但數(shù)學(xué)成績稍遜與其他班。

第三、假期學(xué)生管理。學(xué)校每周都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問題,人身安全,所以希望各位家長也應(yīng)提醒各學(xué)生以下幾點:

1、注意學(xué)生在往返學(xué)校途中安全,告誡孩子坐車注意安全。孩子在返校時請關(guān)注孩子是否進(jìn)入過網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性娛樂場所。

2、應(yīng)督促學(xué)生放假立即回家,不能同學(xué)之間相互串門。

3、學(xué)生回家后必須督促孩子按時完成假期作業(yè)。

4、家長對孩子的思想教育也是必不可少的,要想孩子健康快樂成長。只要思想走在正確的方向上,那么你的孩子就不會誤入歧途,即使成績不好,但孩子也會學(xué)會做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲,還不能夠完全獨立自主地學(xué)習(xí)和生活,所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋?、家長及時敲警鐘。

第四、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們學(xué)校老師的責(zé)任不止是教書,更重要的是育人。所以,在教書的同時,我們更為關(guān)注的'是教會學(xué)生為人的道理。所以我們從學(xué)生行為習(xí)慣抓起,說實話,現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,而且留守子女的占大多數(shù)。所以有些學(xué)生沒有養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。比如養(yǎng)成性格內(nèi)向,不善交流。隨手亂扔,出口成章等不良習(xí)慣。因而提醒各位家長在教育孩子的同時也應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第五、家校間的溝通。作為班主任,我認(rèn)為我們學(xué)校與家庭之間缺少溝通,造成孩子在校由老師管教,家長不過問;而孩子在家由家長教育,學(xué)?;疽膊贿^問。這樣就造成老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn),而家長也不清楚孩子在校的各方面的情況,這種局面對于家校來教育孩子來說造成了極為不利的一面,往往會因為沒有真正了解情況,而在教育孩子方面用錯方法,走錯方向,最終效果不佳甚至適得其反。所以,我們老師希望也歡迎各位家長及監(jiān)護(hù)人來校或致電與學(xué)校老師多溝通,及時了解孩子在校表現(xiàn),以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。

最后,一切都是為了孩子,為了學(xué)生,我們老師每天都要面對幾十甚至是上百學(xué)生,為了達(dá)到更好的效率,我們也真誠的請各位家長提出寶貴意見和建議,同時也請各位對我們的工作予以支持。我們做老師的與你們做父母是一條心的,是站在同一條戰(zhàn)線上的,我們的目的只有一個,把孩子、學(xué)生培養(yǎng)成一個社會需要的人才。

我的講話完畢,謝謝!

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