漢語國際教育專業(yè)心得體會（匯總22篇）

5.總結(jié)的過程是一個自我反思和學(xué)習(xí)的過程，可以幫助我們提高自己的能力。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該避免以偏概全、主觀臆斷等錯誤，保持客觀公正的態(tài)度。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家在撰寫心得體會時提供一些啟示和幫助。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，包括學(xué)習(xí)、工作、生活、感情等方面。我們可以從中學(xué)習(xí)到別人的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，積累知識和智慧，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中找到啟示和借鑒，為自己的成長和進(jìn)步提供有益的參考。大家一起來看看吧，相信一定會有所收獲和啟發(fā)。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇一

漢語言是我專業(yè)的核心，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)中，我真切地感受到了漢語言專業(yè)所帶給我的樂趣和成果。本文就分享我在漢語言專業(yè)學(xué)習(xí)中所得的心得和體會。

第二段：漢語言如何影響我的思維方式

在漢語言專業(yè)學(xué)習(xí)中，我不斷接觸不同類型的文本，例如經(jīng)典詩文，學(xué)術(shù)論文等。這讓我有機(jī)會參與不同層面的語言活動，不僅加深了我的語言認(rèn)知水平，還讓我懂得如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法。此外，漢語言學(xué)習(xí)也著重于解釋漢字和詞匯的意義和拼音，這不只是一個基本的語言技能，還加強(qiáng)了我對語言的深入理解，從而影響了我的思維方式并鍛煉了我的邏輯思考能力。

第三段：漢語言如何提高我的社交技能

在漢語言學(xué)習(xí)中，我得到了大量口語和聽力練習(xí)的機(jī)會。這為我提高了我的中文口語交際技能，我也逐漸能夠和母語人士進(jìn)行交流，并從中吸收到更多文化知識。同時，在漢語言的課堂上通過和他人一起合作完成任務(wù)，我學(xué)會了更好地與不同的人進(jìn)行合作，把各種觀點(diǎn)和想法轉(zhuǎn)化為具體的行動方案，從而提高了我的社交技能。

第四段：漢語言如何提高我的綜合素質(zhì)

漢語言專業(yè)中的課程不僅關(guān)注語言知識本身，也注重其歷史和文化背景。這讓我更深入地了解中國的文化和傳統(tǒng)，對中國文化的欣賞也增加了我對生活的熱情和對世界的好奇感。同時，通過漢語言專業(yè)的學(xué)習(xí)，我也懂得了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性、初步的時間管理和討論表達(dá)能力，這都是提升我的綜合素質(zhì)的重要因素。

第五段：結(jié)論

漢語言帶給我很多的樂趣和成果，它深深地影響了我的生活和思想方式，不僅提高了我的語言技能，還讓我更深入地了解中國文化。此外，漢語言學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我合作交際技能和綜合素質(zhì)，這一切的收獲都讓我感激。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的漢語能力，并深入了解中國文化，為自己的未來之路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇二

在這一個半月的時間里，我們除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐外，也接觸到了許多其他與教師這一職業(yè)相關(guān)的工作，比如制作ppt、批改作業(yè)、試卷命題等等。

首先來談?wù)刾pt制作吧。從小學(xué)到高中，ppt已經(jīng)成為日常教學(xué)中最進(jìn)本的輔助教學(xué)工具，所以制作一份行之有效的ppt十分重要。一開始，我們制作的ppt總有著這樣那樣的問題，比如字跡不清，內(nèi)容太過籠統(tǒng)或太過瑣碎，圖文安排不當(dāng)?shù)?。但隨著時間的推移，通過與老師的探討以及課堂實(shí)踐的觀摩，我們也漸漸對這項工作得心應(yīng)手起來。如何讓ppt更加清晰，如何吸引學(xué)生的興趣，如何安排內(nèi)容的分布……這些原本困擾我們的問題也逐漸變得簡單起來。

然后再來談?wù)勁淖鳂I(yè)。批改作業(yè)也是老師們的必備功課。通過批改作業(yè)，老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整自己的上課內(nèi)容。而我們在批改作業(yè)的時候就要注意學(xué)生的易錯點(diǎn)，并及時反映給老師。除此以外，批改作業(yè)也是一個很好地了解學(xué)生的方式。批改過程中，既可以記住每個學(xué)生的名字，也可以透過作業(yè)發(fā)掘?qū)W生的性格特色等。而且在批改作業(yè)時我們總能發(fā)現(xiàn)一些很有趣的答案，比如"校園會動","我祝他身體健康，能復(fù)活"或者是"我又新鮮又可愛"等。

除了這兩項常規(guī)工作外，我們還接觸其他一些比較特別的工作。比如出試卷，寫評語等。寫評語對我們來說可以算是一個不小的挑戰(zhàn)。首先，要想寫出一份評語，你必須對這個學(xué)生有個清楚的`了解，因?yàn)槟愕脼槊课粚W(xué)生寫出至少兩個優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。如何把握語氣，如何溫和而不失力度地點(diǎn)出他們的不足都不是件簡單的事。但在完成評語后，我們都感覺與學(xué)生的感情更加深厚了。

雖然只有一個半月，但是我們基本上接觸到了老師們的所有工作，較為清晰地了解了一名教師的日常。這些工作看似瑣碎，卻十分重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個合格的老師吧。

在中芯學(xué)校實(shí)習(xí)的一個半月時間里，我們得到了許多走上講臺進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會。上課之前，帶教老師們會仔細(xì)地告訴我們上課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題，而我們也會進(jìn)行仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，做ppt,寫教學(xué)思路，設(shè)計活動，設(shè)計作業(yè)等等，并及時地與帶教老師進(jìn)行溝通反饋，根據(jù)她們的建議做相應(yīng)的調(diào)整與改動。第一次上課前的心情總是緊張忐忑的，但同時也充斥著一絲興奮之情，既擔(dān)心自己沒有辦法掌控好整個課堂，也對于能將之前在書本中所學(xué)到的知識運(yùn)用于真實(shí)的課堂環(huán)境中而感到激動雀躍。每一次上課前，我們也會互相請教，例如這樣的問題設(shè)計對于一年級的同學(xué)會不會過難了一些？對于level1的同學(xué)是不是應(yīng)該多設(shè)計一些對話活動？什么樣更有針對性的教學(xué)方式能夠取得更好的教學(xué)效果？來自老師和同學(xué)們的幫助總會讓自己在教學(xué)實(shí)踐中更有把握一些。

每一次課堂實(shí)踐總是會有一些手忙腳亂，盡管出現(xiàn)了一些這樣那樣的小狀況，好在學(xué)生們都很配合，幫助我們順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后，帶教老師也會及時地指出我們的不足之處，并告訴我們該如何應(yīng)對這些問題，不得不感慨她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及各種各樣高效的解決方式。有時，我們也會互相觀摩彼此的教學(xué)課堂，并及時地討論在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和可取之處，幫助彼此共同進(jìn)步。

在整個實(shí)習(xí)的過程中，我們有大約8個課時左右的教學(xué)實(shí)踐。這些實(shí)踐讓我們得以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語教師的困難與不易。生動的教學(xué)過程既豐富了我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，也讓我們意識到了自己的不足之處，指引我們向著正確的方向不斷前進(jìn)。

在中芯實(shí)習(xí)的過程中，我們在教學(xué)實(shí)踐中提升自我，在各種基礎(chǔ)工作中了解國際學(xué)校教師的教學(xué)活動。除此之外，這一個半月的校園生活，也讓我們體驗(yàn)了國際學(xué)校獨(dú)特的文化，我們與不同年齡的學(xué)生密切接觸，結(jié)交了許多新朋友。

來到中芯之前，就對這里的美食有所耳聞，體驗(yàn)過一番后果然名不虛傳，一個多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶，也有包子面條，午飯更是豐富，不僅有不同菜系的中式風(fēng)味美食，更有豐盛而地道的西餐菜品，每天還提供獨(dú)特香鍋湯鍋套餐，面條水餃的味道也是沒得說，飯后甜點(diǎn)、水果酸奶更是天天都有。因?yàn)樾^(qū)較遠(yuǎn)，中芯學(xué)校還非常貼心地給我們安排了住宿，寬敞的宿舍兩人一間，獨(dú)立衛(wèi)浴和二十四小時的熱水，讓我們在充實(shí)的一天后有了另一個溫馨舒適的天地來休整思緒，消化一天的所見所得，為我們的實(shí)習(xí)生活提供了堅實(shí)的后勤保障。

在工作之余，中文部的老師還鼓勵我們參與各種校園活動。例如，為學(xué)生的義賣活動做評委，觀看各種精彩而激動人心的體育比賽，還有職業(yè)日活動也讓我們收獲頗豐，事業(yè)成功的家長們來為學(xué)生做講座，介紹自己的奮斗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。許多與課程有關(guān)的活動也給我們留下了深刻印象，比如帶初中生去附近的菜場買菜，練習(xí)中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語；教小學(xué)生寫明信片和寫信，然后收到他們的明信片和送別信。

實(shí)習(xí)的一個多月，總是收獲著不同的感動。走進(jìn)高中的班級，總是有種恍如隔世的感覺，總覺得自己跟他們還是同齡人，自己的高中時代不過也只是幾年之前，羨慕他們有著簡單的煩惱和快樂，有著對未來的無限憧憬和可能。從開始認(rèn)識一個個怯生生的小朋友，到最后成為他們信任和喜歡的大姐姐，剛來的時候都不知道他們的名字，然后慢慢知道他們喜歡的零食，知道他們總是寫不對的那個字，知道誰是誰的好朋友，知道誰剛剛得到了自己的第一輛自行車，我們慢慢走近他們的生活，離開的時候卻戛然而止。希望小朋友都能健康快樂地長大，希望大朋友都有自己的夢想和實(shí)現(xiàn)夢想的力量。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇三

漢語言是一種古老而又充滿魅力的語言，它不僅是中國人民的日常用語，同時也成為了全球110個國家和地區(qū)的官方語言。在學(xué)習(xí)漢語言的過程中，我深刻地感受到了“專業(yè)教育”的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。

第二段：逐步深入地學(xué)習(xí)漢語。

學(xué)習(xí)漢語言是一個需要逐步深入的過程。剛開始學(xué)習(xí)時，我們需要先掌握拼音和基本的語法規(guī)則。在掌握了這些基礎(chǔ)知識之后，我們就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字和漢語成語，當(dāng)前應(yīng)用交流中的語言和表達(dá)方式等，這些都需要在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下逐步深入地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法和教育資源都是非常重要的。

第三段：認(rèn)真掌握漢語的語境和文化背景。

漢語是一門富有文化淵源和語境的語言。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和詞語的文化背景和涵義，這有助于我們更好地理解漢語的思維方式和表達(dá)方式。同時，認(rèn)真掌握漢語的語境也是非常重要的。漢語的口語表達(dá)和書面表達(dá)在語言和表達(dá)方式上都有很多的差別，我們需要了解這些差別，以便更好地掌握漢語的表達(dá)方式。

第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方法帶來更好的學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我們可以采用多樣化的學(xué)習(xí)方法。例如，我們可以通過聽力、口語、閱讀、寫作等多個方面的學(xué)習(xí)方式來提高漢語水平。此外，互動式學(xué)習(xí)更可以加深我們的理解和記憶，大大提高我們的學(xué)習(xí)效果。在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下，我們可以采用針對性的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的漢語水平。

第五段：結(jié)論。

在學(xué)習(xí)漢語的過程中，“專業(yè)教育”是至關(guān)重要的。通過認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)，了解漢字和漢語成語的文化背景和涵義，學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的漢語水平。在學(xué)習(xí)的過程中，我們也要學(xué)會與漢語社群互動交流，加深自己對語言的理解，更好地掌握漢語。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇四

作為一名漢語言專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中有了很多體會和心得。如今，我將通過這篇文章分享我的漢語言專業(yè)教育心得體會。在這篇文章中，我將描述我在漢語言方面的學(xué)習(xí)心得以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。

第二段：漢語言學(xué)習(xí)心得。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好漢語言并不僅僅意味著語言水平高。學(xué)生需要了解語言背后的文化、背景以及歷史背景。這包括了解音調(diào)及發(fā)音、閱讀漢字、了解語法規(guī)則、掌握中文寫作技能等等。通過對這些方面的理解和研究，我正在成為一名更全面和平衡的漢語言學(xué)生。同時，我也意識到，不斷思考和提出自己的問題是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以讓自己更容易地掌握知識，更靈活地運(yùn)用它。

第三段：漢語言專業(yè)教育的重要性。

其次，我意識到，接受漢語言專業(yè)教育對于學(xué)生的未來發(fā)展非常重要。在中國，漢語是一種具有重要文化意義的語言，也是國家和國際企業(yè)交流的重要工具。隨著中國在國際舞臺上地位的不斷提高，學(xué)習(xí)漢語言專業(yè)將有助于學(xué)生在未來的職業(yè)道路上更容易地獲得成功。另外，漢語語言的流行還意味著有更多的行業(yè)和領(lǐng)域需要漢語專業(yè)人才，如漢語教師、翻譯和文化交流專家。在接受漢語言專業(yè)教育的過程中，學(xué)生不僅可以獲取必要的知識技能，他們還可以加強(qiáng)對中國理解的深入。

第四段：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語的挑戰(zhàn)。

然而，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語是一個很大的挑戰(zhàn)。尤其是對以前沒有學(xué)過語言的學(xué)生來說，發(fā)音是一個難點(diǎn)。因此，這要求學(xué)生連續(xù)不斷地練習(xí)發(fā)音和聽力，并注重語言的細(xì)節(jié)和差異。同時，漢字學(xué)習(xí)是另一個非常重要的方面。學(xué)習(xí)漢字要求工作更加細(xì)致和耐心，獲得漢字相關(guān)的知識并持續(xù)練習(xí)。只有通過這些不斷的練習(xí)才能真正掌握漢語文化。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，漢語言專業(yè)教育體會讓我更深度地了解漢語語言的文化和內(nèi)涵。同時，漢語言專業(yè)教育對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展也具有非常重要的意義。對于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語是一項艱巨的長期挑戰(zhàn)，但如果我們不斷致力于學(xué)習(xí)并提出問題，每一步都可以走得更加穩(wěn)健，學(xué)習(xí)成果也會更加美好。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇五

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的`人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。

漢語國際教育專業(yè)需要運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇六

隨著中國國際地位的提高，漢語越來越受歡迎。漢語國際教育也成為最熱門的專業(yè)之一。那么漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景好嗎?今天小編就給大家整理了漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景分析的介紹資料，一起來看看吧。

一、漢語國際教育專業(yè)介紹

二、漢語國際教育專業(yè)要學(xué)的課程

中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究;語言學(xué)概論、對外漢語教學(xué)概論等。包括參觀訪問、社會調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。

三、漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。

四、漢語國際教育專業(yè)就業(yè)方向

漢語國際教育專業(yè)就業(yè)有以下幾個方面：

對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生，對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。

國際學(xué)校。不愿意出國的學(xué)生會選擇到國內(nèi)的一些國際學(xué)校里教漢語，國際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機(jī)會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及大部分學(xué)校里都會有專門的像國際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個學(xué)校基本都有與國外大學(xué)合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務(wù)員考試、留在國內(nèi)學(xué)校教語文。

五、漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國綜合實(shí)力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程，中小學(xué)開設(shè)漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)已達(dá)4000多萬人?！苯刂?011年8月底，各國已建立353所孔子學(xué)院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準(zhǔn)備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好!

師范類專業(yè)區(qū)域供求不盡均衡

調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。

從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機(jī)構(gòu)(包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu))對師范類人才的需求量占了很大比例。

統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計算機(jī)等專業(yè)。

北京師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心肖淑珍認(rèn)為，我國從2003年開始，在全國范圍內(nèi)逐步實(shí)施教師資格認(rèn)證制度，面向社會吸納師資。同時，鼓勵綜合性高等院校參與培養(yǎng)、培訓(xùn)中小學(xué)教師，使得師資來源多元化。但由于受社會認(rèn)同和學(xué)校品牌的長期影響，普教系統(tǒng)仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優(yōu)勢就業(yè)領(lǐng)域。

由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機(jī)會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區(qū)。

從國家免費(fèi)師范生政策的實(shí)施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)人生價值。

外語類專業(yè)就業(yè)去向日趨多元

隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運(yùn)會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應(yīng)該說其就業(yè)前景是樂觀的。

但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱，這幾年總體就業(yè)趨勢顯得較為平穩(wěn)。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應(yīng)求。當(dāng)然，隨著世界的不斷發(fā)展，一些小語種也將走向熱門。

北京外國語大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心辦公室主任孫眉認(rèn)為，近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)大無疑意味著就業(yè)機(jī)會的增加。那些具有扎實(shí)的語言功底，同時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，契合社會對于復(fù)合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。

同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域獲得機(jī)會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機(jī)構(gòu)、圖書情報機(jī)構(gòu)、各省市的外事機(jī)構(gòu)等。

醫(yī)學(xué)類專業(yè)特殊領(lǐng)域潛力無限

醫(yī)學(xué)類專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在我國的醫(yī)療體制改革仍在深化，而且醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)彈性也較差。

但是，各醫(yī)院里人滿為患的情景仍然可以理解為什么醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生很少到人才市場上投簡歷。

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才將會越來越吃香。據(jù)有關(guān)部門分析，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

法學(xué)專業(yè)持證上崗已是必然

從2008年的國家公務(wù)員錄用可得知，政府部門對法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求依然旺盛。

從絕對數(shù)量上來說，我國對該專業(yè)的人才需求較大，特別是涉外專業(yè)的人才。立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)每年都要從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而企業(yè)對法學(xué)專業(yè)的人才也越來越重視，中國的律師行業(yè)更急需補(bǔ)充大量高素質(zhì)的律師人才。中國目前正向法治化社會轉(zhuǎn)型，隨著全民的法律意識逐漸增強(qiáng)，整個社會對法學(xué)專業(yè)人才的需求旺盛。

但近年來法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當(dāng)?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣蠈Ψ▽W(xué)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷要求越來越高;二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。

因此，近年來法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀，這一狀況將持續(xù)一段時間。法學(xué)專業(yè)的研究生也將開始面臨一定的就業(yè)壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。

就業(yè)時要“專業(yè)對口”，在過去一定時期內(nèi)成為法學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)的首選條件。對于法學(xué)專業(yè)而言，傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域多為黨政機(jī)關(guān)或司法系統(tǒng)。但當(dāng)前形勢下，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一定要打破以往的思維定式，可以看到，在中西部一些地區(qū)以及建設(shè)新農(nóng)村需要大量的普法教育人才，而這無疑是當(dāng)代法學(xué)畢業(yè)生的“對口”去處。

農(nóng)林類專業(yè)創(chuàng)業(yè)不斷改善

2008年農(nóng)產(chǎn)品大幅度漲價為農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展注入了活力，往年農(nóng)林類畢業(yè)生就業(yè)難的狀況有一定好轉(zhuǎn)。

近幾年來，國家對農(nóng)業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。

在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會需求量大小不一。選準(zhǔn)有發(fā)展前景的專業(yè)十分重要。未來需求較多的將有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。

另外，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)。經(jīng)常關(guān)注新聞的人就會發(fā)現(xiàn)，關(guān)于大學(xué)生到農(nóng)村興辦養(yǎng)殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營可以實(shí)現(xiàn)自我價值;到基層自辦實(shí)業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實(shí)現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

機(jī)械類專業(yè)前沿人才供不應(yīng)求

查看北京市近幾年的人才緊缺專業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，機(jī)械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍然“熱銷”。

國家近幾年加大力度強(qiáng)化裝備制造業(yè)，鑒于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，今后一段時間內(nèi)，社會對機(jī)械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年也供不應(yīng)求。

從當(dāng)前機(jī)械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。

經(jīng)過企業(yè)的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，機(jī)械類行業(yè)緊跟市場經(jīng)濟(jì)和信息時代的`步伐，顯示出強(qiáng)大的生命力，對人才需求也將進(jìn)一步加大。

經(jīng)濟(jì)類專業(yè)復(fù)合型人才受青睞

市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。

由于所有高?；旧隙荚O(shè)置了營銷類專業(yè)，導(dǎo)致連年供給不斷增加，反映在人才市場上就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態(tài)的營銷類專業(yè)的畢業(yè)生的總體就業(yè)形勢不錯。

另外，據(jù)2007年薪金收入調(diào)查顯示，金融業(yè)整體薪金水平在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系，一些新興的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。

中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任徐芳認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，尤其是金融、財會類畢業(yè)生，要與時俱進(jìn)，熟悉國際會計、商務(wù)慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)新領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代管理學(xué)新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經(jīng)營又善管理的復(fù)合型人才。學(xué)生除了要具備熟練的常規(guī)業(yè)務(wù)能力之外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的財政、金融、稅務(wù)、審計、統(tǒng)計等方面的知識，努力提高自身預(yù)測、決策、控制、抗風(fēng)險的能力，提高投資、融資等財務(wù)決策的質(zhì)量，完善經(jīng)營管理?？傊?，這些專業(yè)的學(xué)生在未來有較多的選擇，除了我們所熟知的會計、審計、稅務(wù)等工作外，從業(yè)領(lǐng)域還有很多。

藝術(shù)類專業(yè)需求層次不斷提升

藝術(shù)類專業(yè)過熱了嗎?專家指出，通過視覺來傳達(dá)的藝術(shù)作品正隨著科技的進(jìn)步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。

傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題。

傳統(tǒng)藝術(shù)正與計算機(jī)技術(shù)、工業(yè)、建筑、管理等學(xué)科不斷交叉，衍生出許多新的專業(yè)，這些專業(yè)也相應(yīng)地成了近年來的熱門。上海市勞動部門有報告指出，目前，廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公關(guān)策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計等專業(yè)人才緊缺。

毋庸置疑，藝術(shù)專業(yè)正朝多學(xué)科綜合的方向發(fā)展，實(shí)用藝術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣。不懂物理和建筑，就無法搞建筑、裝潢設(shè)計;不懂計算機(jī)就做不出數(shù)字化影音作品。藝術(shù)學(xué)科的這種發(fā)展，也說明藝術(shù)和其他學(xué)科的文化知識是相輔相成的。文化課嚴(yán)重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小。

建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀

雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)，包括建筑、設(shè)計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。

隨著國家和各地對基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。

尤其是近兩年來，路橋建設(shè)等相關(guān)專業(yè)開始升溫，這使路橋規(guī)劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級換代及目前城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大有關(guān)。制造業(yè)升級換代急需補(bǔ)充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大則急需專業(yè)人才。

一、信息與計算科學(xué)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)和管理工作等方面的高級專門人才。

就業(yè)去向：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)及管理工作。

推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津理工大學(xué)。

理工科熱門專業(yè)就業(yè)分析：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

二、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。

就業(yè)去向：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關(guān)部門從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護(hù)，也可從事教學(xué)、科研和技術(shù)工作。

三、機(jī)械工程及自動化專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識型高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)前景：可在機(jī)械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事生產(chǎn)技術(shù)、研究開發(fā)、工程建設(shè)、行政管理及教育工作等。機(jī)械工程及其自動化專業(yè)是集機(jī)械、電子、信息技術(shù)為一體的綜合性專業(yè)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，適應(yīng)面寬廣，發(fā)展?jié)摿Υ螅且粋€發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)。

推薦院校：西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)

四、電氣工程及其自動化

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)前景：畢業(yè)后可在電力科研院所、電力規(guī)劃設(shè)計院、自動化高新技術(shù)公司、各地電力公司、各發(fā)電廠及非電力企業(yè)動力部門工作?？稍陔娏ο到y(tǒng)自動化、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化等主要專業(yè)方向深造。

五、物流工程

專業(yè)介紹：培養(yǎng)從事物流策劃、預(yù)測、物流系統(tǒng)設(shè)計、營運(yùn)、物流企業(yè)的管理、規(guī)劃、生產(chǎn)、經(jīng)營等技術(shù)工作，跨越工學(xué)、管理學(xué)兩類學(xué)科的高級復(fù)合型專門技術(shù)人才。

就業(yè)前景：物流作為一門朝陽產(chǎn)業(yè)，近年來發(fā)展迅速。而掌握現(xiàn)代物流知識、技能的中高級物流人才在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)幾乎供不應(yīng)求。高級物流人員的平均年薪在10萬元左右。該專業(yè)畢業(yè)生主要到企事業(yè)單位中從事生產(chǎn)管理(包括生產(chǎn)企業(yè)資源計劃、物流、調(diào)度、組織與控制)、經(jīng)營管理、技術(shù)管理與質(zhì)量管理等方面的工作；從事工商企業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)和物流相關(guān)部門的社會物流、生產(chǎn)物流和綠色物流方面的工程策劃、倉儲、配送、裝卸等工程技術(shù)設(shè)計、裝備選型與開發(fā)應(yīng)用、管理和營運(yùn)等工作；如第三方物流企業(yè)、港務(wù)局、物流園區(qū)、汽車制造、硅谷或光谷、計算機(jī)廠、煙草廠、港機(jī)廠、造船廠、鋼鐵冶金、起重運(yùn)輸及工程機(jī)械廠、交通運(yùn)輸、航運(yùn)及航務(wù)部門和科研設(shè)計院所、規(guī)劃設(shè)計院、大專院校等單位從事專業(yè)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)管理和教學(xué)科研工作。

推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、西南交通大學(xué)

六、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

專業(yè)介紹：本專業(yè)特點(diǎn)是理工結(jié)合，培養(yǎng)具有寬厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，熟練的計算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)技能，較強(qiáng)的外語能力，并掌握一定的應(yīng)用科學(xué)知識，能運(yùn)用數(shù)學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問題的高級科技人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生適合到科研、工程、經(jīng)濟(jì)、金融、管理等部門和高等院校從事教學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)計算、軟件設(shè)計、信息管理、經(jīng)濟(jì)動態(tài)分析和預(yù)測等多方面的研究和管理工作。

推薦院校：北京大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)武漢大學(xué)。

七、生物工程(生物科學(xué))

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：生物科學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生可在教學(xué)、科研部門，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企業(yè)與事業(yè)單位從事教學(xué)、科學(xué)研究或其他與生物學(xué)有關(guān)的技術(shù)工作。

推薦院校：北京大學(xué)、華東理工大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)

八、生物技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)能適應(yīng)生物技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的理論及應(yīng)用性研究，具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高級專門技術(shù)人才。

就業(yè)去向：主要到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

推薦院校：南京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、天津大學(xué)、華東理工大學(xué)

九、電子信息工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在電子工程領(lǐng)域、信息工程領(lǐng)域、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域等從事研究、設(shè)計開發(fā)、制造、應(yīng)用和管理與決策的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：電子信息工程類專業(yè)畢業(yè)生適合到電子行業(yè)、廣播電視等部門從事電子設(shè)備制造、電子元件和器件及原材料的開發(fā)研制、生產(chǎn)管理等工作，也可到其他部門的相關(guān)單位工作。

十、電子科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)介紹：該專業(yè)培養(yǎng)能從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用以及教學(xué)工作的高級專業(yè)人才。

就業(yè)前景：該專業(yè)畢業(yè)生主要分配到科研院所、高等院校、大型企事業(yè)單位及高新技術(shù)公司從事光電子、光通訊、激光技術(shù)及其應(yīng)用等方面的研究、設(shè)計、開發(fā)和管理工作。

推薦學(xué)校：南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、北京交通大學(xué)

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇七

行百里者半九十，備考進(jìn)入沖刺階段，也是最重要的環(huán)節(jié)。最重要的是臨危不懼，我們要在“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”?！皯?zhàn)略”上大家要有信心，辛苦備考這么長時間，一定會有一個好結(jié)果。但是“戰(zhàn)術(shù)”上不能掉以輕心，要做好最后的準(zhǔn)備，利用好最后30天。

整體來看，漢碩沖刺階段的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識為主，在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中要有時間保證，雖然最后階段大家可能會在政治復(fù)習(xí)上花費(fèi)很多時間，但這也不能沖抵復(fù)習(xí)專業(yè)課的時間。

最后30天的復(fù)習(xí)要回歸到教材和真題，可以將知識點(diǎn)謄抄在紙上，檢驗(yàn)自己能否脫離書稿順利復(fù)述出知識點(diǎn)包含的內(nèi)容。如果已經(jīng)做過真題，最后30天可以再做一遍，檢驗(yàn)自己是否有提高。一般來說，近三年的真題最能體現(xiàn)出一個學(xué)校的考察重點(diǎn)和難度水平，應(yīng)該仔細(xì)研究，再針對自己易錯的題型或知識點(diǎn)著重練習(xí)。值得注意的是，同一院校三年內(nèi)不會出現(xiàn)重復(fù)的題目，但有些學(xué)校會復(fù)考多年前曾考過的題目，因此也可以適當(dāng)研究3~10年的歷年真題。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)知識】。

現(xiàn)代漢語部分。

一、語音部分重點(diǎn)知識。

1.語音的性質(zhì)，包括物理屬性、生理屬性、社會屬性。

2.聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法。

3.現(xiàn)代漢語有22個輔音，21個聲母。

4.牢記元音的`舌位唇形圖。

5.元音的發(fā)音描寫。

6.四呼。

7.聲調(diào)及輕聲。

8.拼音的方法和拼音要注意的問題。普通話的聲韻拼合規(guī)律。

9.普通話中的音變現(xiàn)象：變調(diào)，輕聲，兒化和“啊”的音變。

10.音位與因素的關(guān)系，音位與非音質(zhì)音位，音位變體，歸納音位應(yīng)遵守的原則。

二、文字部分。

1.筆順是考查的重點(diǎn)，尤其是筆順容易出錯的字。如：萬、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。

2.六書也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如判斷一個字的造字法。

三、詞匯部分。

1.語素與詞根、詞綴的關(guān)系圖示。（見《現(xiàn)代漢語》218頁）。

2.語素、詞、短語的區(qū)別方法。

3.單純詞和合成詞的概念和區(qū)分。

4.同音詞和一詞多義。

5.語義和語境的關(guān)系。

6.基本詞匯與一般詞匯。

7.熟語，包括成語、慣用語和歇后語。

8.詞匯的發(fā)展變化。新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。

9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞（尤其是虛詞）的方法?？梢詤⒖础冬F(xiàn)代漢語八百詞》。

四、語法部分。

1.虛詞是重點(diǎn)。

2.能夠辨別詞語的兼類。

3.能夠區(qū)分不同類型的短語。

4.掌握句法成分劃分的方法。

5.常用句式：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語句、雙賓語句、存現(xiàn)句和比較句。

6.句類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

7.復(fù)句的類型。記住每種復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。

五、修辭部分。

1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句。

2.比喻和比擬的區(qū)別。

語言學(xué)部分。

1.語言和言語的關(guān)系。

2.語言和思維的關(guān)系。

3.語言的組合關(guān)系、聚合關(guān)系。(重點(diǎn)掌握，并且會舉例說明)。

4.音素的作用。

5.國際音標(biāo)。(制定使用時間)。

6.語音四要素。(語音部分與《現(xiàn)代漢語》有重疊，可以結(jié)合看)。

7.音位中的對立與互補(bǔ)。(重點(diǎn)掌握)。

8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會舉例)。

9.孤立語、屈折語的特征。

10.語法范疇的說明。(重點(diǎn)掌握)。

11.絕對反義詞和相對反義詞的區(qū)別。

12.語言發(fā)展的特點(diǎn)。(重點(diǎn)掌握)。

13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。

14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。

15.語音演變的特點(diǎn)。

16.詞義演變的特點(diǎn)。

17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。(重點(diǎn)掌握)。

18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。

古代漢語部分。

1.字和詞的古今異義。

2.古代漢語中特殊的語言現(xiàn)象(如兼語句、詞性活用、倒裝等)。

3.繁簡字，可參看王力版《古代漢語》書后附錄。

4.通假字。

古代漢語部分最后30天的復(fù)習(xí)可以以做題為主，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

文化部分。

《中國文化要略》，主要靠背誦，沒有固定的考點(diǎn)。最好將書本內(nèi)容背熟，然后做題，通過做題查漏補(bǔ)缺，不斷地記知識點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)歷年真題考點(diǎn)和新東方在線老師畫的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

《跨文化交際》這本書理解起來難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關(guān)鍵是應(yīng)用。要將這本書的目錄牢記在心，每個知識點(diǎn)都是清晰的，這樣在考試時可以迅速準(zhǔn)確的抓住重點(diǎn)?？荚囍卸嘁园咐治龅男问匠霈F(xiàn)，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關(guān)系。

如：非語言交際在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用。

一定要多看幾遍教材，難點(diǎn)是心理學(xué)和教學(xué)法。

1.對外漢語教學(xué)的語言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)。

2.對外漢語的心理學(xué)基礎(chǔ)。

語言的生理-心理基礎(chǔ)。

記憶與第二語言學(xué)習(xí)。

心理學(xué)的發(fā)展與第二語言教學(xué)。

3.對外漢語文化學(xué)基礎(chǔ)。

4.語言習(xí)得理論。(重點(diǎn))熟記各個語言流派的理論及代表人物。

5.第二語言習(xí)得研究。

熟記六大假說名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。

習(xí)得過程研究、學(xué)習(xí)者個體因素和語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向。認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法。

7.對外漢語教學(xué)目的與課程設(shè)計。

8.對外漢語教學(xué)的基本教學(xué)原則。

9.對外漢語教材的編寫與選用。

10.對外漢語教學(xué)過程與課堂教學(xué)。

教育學(xué)、心理學(xué)部分。

最后30天的復(fù)習(xí)可以將《對外漢語教學(xué)引論》一書中涉及到的教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容作為重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以學(xué)派、假說、代表人物、案例為主，不必死背概念。

最后，希望大家堅持到底，加油!

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇八

近年來，隨著中國在世界舞臺上的崛起，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語。為了滿足這一需求，漢語國際教育培訓(xùn)也迅速發(fā)展起來。作為一名從事漢語教學(xué)的老師，我有幸參加了一次漢語國際教育培訓(xùn)班，并在此次培訓(xùn)中有了一些深刻的體會和收獲。

在培訓(xùn)的第一天，我意識到了漢語國際教育的重要性和挑戰(zhàn)性。隨著中國的崛起，越來越多的外國人來到中國學(xué)習(xí)和工作，因此他們對漢語的需求也越來越大。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的需求和背景設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，如何選用適合的教材和教具等。我們還學(xué)習(xí)了如何通過互動式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。這些知識和技巧對于我以后的教學(xué)工作非常有幫助。

在培訓(xùn)的過程中，我也深刻地感受到了漢語教學(xué)的挑戰(zhàn)性。母語不同，文化背景不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，這些都會對學(xué)生學(xué)習(xí)漢語造成一定的困難。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過了解學(xué)生的文化和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們提供更適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法。我們還學(xué)習(xí)了如何通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握漢字、漢語語法等基礎(chǔ)知識。這些知識和技巧對于我以后的教學(xué)工作非常重要。

在培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐。我有機(jī)會設(shè)計和實(shí)施了一堂漢語課程。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，例如圖片和視頻展示、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。通過這次教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。我也意識到，作為一名漢語國際教育培訓(xùn)的老師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和跨文化交流能力。

通過這次漢語國際教育培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了豐富的教學(xué)知識和技巧，還更加深入地理解了中國文化和漢語的魅力。我相信，通過我在漢語國際教育培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技巧，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，更好地促進(jìn)中外文化的交流與融合。我會繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，并將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，為推動漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述，漢語國際教育培訓(xùn)無論對于學(xué)生還是教師來說，都是一次寶貴的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也更好地了解了漢語教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。相信隨著中國的崛起，漢語國際教育培訓(xùn)將會越來越受重視和關(guān)注，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為推動這一事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇九

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語。在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。一起來了解一下漢語國際教育專業(yè)大學(xué)排名吧!

排名。

高校名稱。

開此專業(yè)學(xué)校數(shù)。

1

北京語言大學(xué)。

353。

2

武漢大學(xué)。

353。

3

南京大學(xué)。

353。

4

上海外國語大學(xué)。

353。

5

華東師范大學(xué)。

353。

6

華中師范大學(xué)。

353。

7

浙江師范大學(xué)。

353。

8

上海師范大學(xué)。

353。

9

山東大學(xué)。

353。

10。

四川大學(xué)。

353。

11。

暨南大學(xué)。

353。

12。

首都師范大學(xué)。

353。

13。

鄭州大學(xué)。

353。

14。

浙江大學(xué)。

353。

15。

陜西師范大學(xué)。

353。

16。

南開大學(xué)。

353。

17。

蘇州大學(xué)。

353。

18。

北京外國語大學(xué)。

353。

19。

西南大學(xué)。

353。

20。

南京師范大學(xué)。

353。

設(shè)置背景。

漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、國際文學(xué)的基本理論和基本知識，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

知識能力。

1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

3、具備熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。

4、具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。

5、能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

6、具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。

主干課程。

基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對外漢語教學(xué)概論等。包括參觀訪問、社會調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。

培養(yǎng)目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力:。

1、具備扎實(shí)的漢語言語能力與言語交際能力;。

2、能正確、流利、得體地運(yùn)用漢語進(jìn)行交際;。

5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

開設(shè)院校。

北京語言大學(xué)、廣西大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、湖北大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華僑大學(xué)、陜西師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央民族大學(xué)、天津外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、吉林師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、暨南大學(xué)、大連外國語大學(xué)、安徽師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、浙江師范大學(xué)、浙江財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)、深圳大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣西師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院、沈陽城市學(xué)院，中華女子學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、河南師范大學(xué)、成都大學(xué)、西安外國語大學(xué)等。

發(fā)展前景。

運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十

運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在教育、新能源、公關(guān)等行業(yè)工作，大致如下：

1、教育/培訓(xùn)/院校;。

2、新能源;。

3、公關(guān)/市場推廣/會展;。

4、廣告;。

5、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播;。

6、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會);。

7、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);。

8、學(xué)術(shù)/科研。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事文案策劃、平面設(shè)計師、文案等工作，大致如下：

1、文案策劃;。

2、平面設(shè)計師;。

3、文案;。

4、市場專員;。

5、平面設(shè)計;。

6、文案編輯;。

7、新媒體運(yùn)營;。

8、行政前臺。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十一

漢語國際教育專業(yè)是一個比較新的專業(yè)，雖說當(dāng)年一度成為熱門報考專業(yè)，被認(rèn)為前景光明，但現(xiàn)在從就業(yè)情況來看發(fā)展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業(yè)”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉(zhuǎn)換思維，從自身興趣、特長、職業(yè)理想以及現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，有針對性地加強(qiáng)相關(guān)技能，盡量拓寬就業(yè)渠道。

從咱們所學(xué)課程來看，漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)方向主要是在外國學(xué)校、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做對外漢語教師、對外漢語志愿者；在學(xué)?；蛘呓逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)做語文老師；在網(wǎng)站、報社和雜志社做新媒體運(yùn)營和編輯的工作；或者投身外貿(mào)領(lǐng)域，從事基礎(chǔ)性工作如跟單員、業(yè)務(wù)助理等。

1、對外漢語教育。

想要去國外教漢語的小伙伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統(tǒng)一安排前往的國家和地區(qū)，志愿者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求應(yīng)聘者通過英語六級，經(jīng)過公司統(tǒng)一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。

2、語文教學(xué)。

相對于國際漢語教學(xué)，傳統(tǒng)的語文教學(xué)方向更為穩(wěn)定。漢語國際教育專業(yè)學(xué)生可以考取相應(yīng)階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機(jī)會進(jìn)入公辦學(xué)校。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十二

課程名稱： 專業(yè)導(dǎo)論

課程編碼： 134323411

學(xué)時學(xué)分： 32/2

任課教師： 宋玥凝

授課班級： 21級漢語國際教育

姓 名： 王祉皓

學(xué) 號： 211843105

2021年12月2日

目 錄

1漢語國際教育專業(yè)的現(xiàn)狀 1

1.1漢語國際教育專業(yè)性質(zhì) 1

1.2漢語國際教育專業(yè)特點(diǎn) 2

1.3漢語國際教育專業(yè)就業(yè)形勢 3

1.4漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)去向 3

2 我校漢語國際教育專業(yè)的特色 4

2.1 我校漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求 4

2.2 我校漢語國際教育專業(yè)的課程體系 5

3 大學(xué)四年學(xué)習(xí)規(guī)劃 5

3.1 自我認(rèn)知 5

3.2 學(xué)習(xí)規(guī)劃 6

4 未來的職業(yè)規(guī)劃 7

4.1自我定位 7

4.2 職業(yè)規(guī)劃 7

漢語國際教育專業(yè)認(rèn)知報告

王祉皓 211843105

摘 要：該論文主要介紹漢語國際教育專業(yè)的現(xiàn)狀、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。我也通過專業(yè)導(dǎo)論這門課程了解到了我大學(xué)四年的主要主攻方向，也制定了我對我大學(xué)四年生活的學(xué)習(xí)規(guī)劃與大學(xué)規(guī)劃。最后也闡述了自己現(xiàn)階段的夢想與目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：漢語國際教育；專業(yè)導(dǎo)論；方向；規(guī)劃；目標(biāo)

1.漢語國際教育專業(yè)的現(xiàn)狀

1.1漢語國際教育專業(yè)性質(zhì)

最早期的漢語國際教育這一話題出現(xiàn)在清末，出現(xiàn)了第一個“外派漢語教師”戈鯤化（對外漢語

教學(xué)

其傳播漢語知識，借此來提高我國的文化軟實(shí)力。***提出的“一帶一路”也與亞洲與其他國家進(jìn)行了緊密的合作。這樣也可以將漢語發(fā)揚(yáng)光大，吸引更多的留學(xué)生來華就讀。以漢語作為媒介，有助于其他各國人民了解中國，加強(qiáng)各國人民與我國的友好往來，進(jìn)一步推動人類友好的和平進(jìn)步。在這樣的社會大背景、大趨勢之下，具有學(xué)科知識基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的漢語國際教育專業(yè)必將得到一個又一個發(fā)展機(jī)會和源源不斷地社會實(shí)踐。

從我開學(xué)到現(xiàn)在，也已經(jīng)經(jīng)過了3個月左右的時間，我也通過在專業(yè)導(dǎo)論的課上學(xué)習(xí)也了解到了許多漢語國際教育的專業(yè)性質(zhì)。首先，漢語國際教育這個專業(yè)肯定是和我們的母語漢語脫不掉關(guān)系，它是一門語言文學(xué)教育，所以，我們專業(yè)的老師在我們每個人的口語以及語言表達(dá)上也做出了嚴(yán)格的要求。其次，作為一門與國際教育打交道的專業(yè)，我們作為學(xué)生與在華留學(xué)生交流與溝通也是必不可少的。我們學(xué)校也專門設(shè)有留學(xué)生院，給我們專業(yè)提供這么一個機(jī)會與在華留學(xué)生進(jìn)行零距離溝通。此外，漢語教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)生字、語音、寫作，更多二語教學(xué)是文化的傳播，要了解文化差異，國家文化差異，教學(xué)目的是通過對文化的熱愛，從而對漢語的熱愛，任何一種語言的傳播不是孤立了。最后，現(xiàn)代漢語是我們這一專業(yè)的核心課程，當(dāng)然也少不了英語的相關(guān)學(xué)習(xí)。深入研究我們不難發(fā)現(xiàn)，漢語不同于英語，其本身的學(xué)習(xí)可以說毫無規(guī)律可言。第一，漢語的發(fā)音與英語有著極大的差別，使得第二語言學(xué)習(xí)者在平翹舌，塞擦音等方面有著不同程度的困難，這也是留學(xué)生學(xué)習(xí)起來的最大的一個難題。第二，漢字的書寫不同于英語的詞根詞綴法，因此在漢字這一方面帶給了第二語言學(xué)習(xí)者極大的考驗(yàn)。第三，漢語語言學(xué)習(xí)者多數(shù)為外國學(xué)生，自然而然會在教學(xué)過程中產(chǎn)生東西方文化差異。這會造成漢語語言學(xué)習(xí)者在漢語的理解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用中產(chǎn)生障礙。

綜上所述，將“漢語”“國際”和“教育”細(xì)化講述，漢語國際教育專業(yè)的性質(zhì)就顯而易見的擺在我們面前，即把漢語作為留學(xué)生的第二語言進(jìn)行教學(xué)。

1.2漢語國際教育專業(yè)特點(diǎn)

漢語國際教育是一門集專業(yè)性，國際性，綜合于一體的特色專業(yè)，從發(fā)展到現(xiàn)在也正不斷完善著自己所獨(dú)有的教學(xué)方案與教學(xué)理念。

（一）漢語國際教育的專業(yè)性

（1）本專業(yè)主要培養(yǎng)漢語和英語雙向發(fā)展的全面人才，這就可以引領(lǐng)學(xué)生前往其他國家進(jìn)行跨文化交流，將漢語引向全世界。

（2）本專業(yè)特有的一項活動是以學(xué)生與老師互動為主，提高學(xué)生的可講性，提高學(xué)生的教師培養(yǎng)。

除此之外，在劉珣教授編著的《對外漢語教育學(xué)引論》中提到的“以培養(yǎng)漢語交際能力為目標(biāo)，以技能訓(xùn)練為中心，將語言知識轉(zhuǎn)化為技能，以基礎(chǔ)階段為重點(diǎn)，以語言對比為基礎(chǔ)?！币沧阋宰C明漢語國際教育的專業(yè)性。

（一）漢語國際教育的國際性

顧名思義，漢語國際教育肯定是和國際性脫不了干系的。我們所主要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識也是由漢語以及英語所組成，現(xiàn)代漢語和古代漢語等，英語基礎(chǔ)聽力以及英語口語等。單單從學(xué)科就可以看出其具有的國際性。這樣的課程安排也利于培養(yǎng)我們面向國際的全面人才。

1.3漢語國際教育專業(yè)就業(yè)形勢

接下來就說到我們漢語國際教育的就業(yè)形勢。在專業(yè)導(dǎo)論課上我們的宋老師就已經(jīng)和我們滲透過，漢語國際教育是一門近年新開放的專業(yè)，目前遼寧省我所了解的就遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院，沈陽城市學(xué)院，沈陽師范大學(xué)開設(shè)漢語國際教育專業(yè)。這就可以簡單的了解到我們的前景是十分遼闊的。況且，在目前這個中國國際地位不斷提高的新時代，其他國家來我國發(fā)展和借鑒的機(jī)會也會慢慢的多起來，這樣我們的前景更是一路光明。

但是，正是因?yàn)槲覀儗I(yè)開設(shè)的時長并不是特別的長，也會遇見很多問題，其中一個就是專業(yè)并不是特別成熟。正是因?yàn)槿绱?，我們不得不面對的是，在找工作時英語和漢語都不比“術(shù)業(yè)專攻”的專業(yè)強(qiáng)的尷尬局面。

1.4漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)去向

我們目前所接觸到的專業(yè)課無非是有關(guān)漢語和英語的。所以，我認(rèn)為我們以后的畢業(yè)去向也是有很多的，也會呈現(xiàn)“條條大路通羅馬”的情況。

（一）媒體編輯：

關(guān)于媒體編輯，一般此類工作主要出現(xiàn)在報刊社，雜志社等進(jìn)行策劃、編校和撰寫，還包括一些審核、加工和修改的工作。與漢語國際教育相關(guān)的是做編輯需要功底深厚的漢語知識以及其他所了解到的文學(xué)知識，正是適合我們的。

（二）語文教師：

我第一次開班會的時候我就接觸到了我們專業(yè)以后的去向中就包括教師一職，再深入其中，再從我們所學(xué)的主要學(xué)科來講，語文老師是最適合不過的了?？既〗處熧Y格證，成為一名優(yōu)秀的教師，將自己的一身知識授予他人，真的是十分榮幸。

（三）對外漢語教師：

對外漢語教師一種是國家漢辦（孔子學(xué)院總部）每年主持的漢語教師志愿者項目，另外一種途徑就是通過教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去往海外從事漢語教學(xué)工作。這兩項也都是十分適合我們的。

（四）公務(wù)員：

我們也可以參加公務(wù)員考試，進(jìn)入國家機(jī)關(guān)單位，或者在企業(yè)的行政、文秘、人力資源部門發(fā)展。

2 我校漢語國際教育專業(yè)的特色

2.1 我校漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求

漢語國際教育是我校以及我們學(xué)院特色的辦學(xué)專業(yè)。我校一直奉行“堅持育人為本，注重能力培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，所謂育人，就是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值理念，引導(dǎo)其道理。而在我校的漢語國際教育專業(yè)中，也在很多方面有所體現(xiàn)。我校設(shè)有獨(dú)特的小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)，動手學(xué)的能力，也可以培養(yǎng)大學(xué)生的交流合作能力，真的是別具一番風(fēng)格。一方面引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，一方面在課上擴(kuò)充學(xué)生的理論知識，培養(yǎng)實(shí)踐理論型的全面人才。我們專業(yè) 設(shè)有特有的現(xiàn)代漢語課程，這門課程也可以充分讓本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語，認(rèn)識到漢語的重要性?，F(xiàn)代漢語這門課程培養(yǎng)我們平時的語言表達(dá)，語言寫作，語境分析，文字寫作還有更重要的交流。學(xué)好現(xiàn)代漢語也是為我們以后的漢語教師和有關(guān)此方面的研究生做鋪墊。在這個屬于中國的時代，中國崛起，中國的漢語也一定會掀起一陣狂熱。漢語熱”的現(xiàn)象也是越來越普遍。我校也設(shè)有專門的留學(xué)生院，為許多外國來華留學(xué)的學(xué)生提供了一個非常便捷的路徑。留學(xué)生這一詞最開始始于唐代，我國在唐代的時候?qū)嵙φ娴氖鞘謴?qiáng)悍，可以以說得上是世界第一，這時候就有許多國家想進(jìn)一步了解中國，日本就是一個例子，那時候我們國家就派遣留學(xué)生去日本轉(zhuǎn)播中國的文化。此專業(yè)也會培養(yǎng)跨文化交際能力，可能在以后的時候，我們也會站在留學(xué)生院，和許多外國朋友講述我們中國的文化，了解中外的文化差異，促進(jìn)中外的文化交往。

我們的校訓(xùn)“我行，我能”我行，加強(qiáng)學(xué)生的自信，給予精神支撐，樹立擔(dān)當(dāng)精神。我能，提高學(xué)生的獲得感還有必得的氣勢。，樹立堅定目標(biāo)，努力實(shí)踐，打破“紙上談兵”，腳踏實(shí)地，努力追夢。

2.2 我校漢語國際教育專業(yè)的課程體系

國際教育，從字面上就可以理解分為漢語教學(xué)，國際教學(xué)以及教育學(xué)。當(dāng)然課程也是十分對應(yīng)的。

（一）漢語學(xué)：我們目前所學(xué)的現(xiàn)代漢語肯定是屬于漢語當(dāng)中?，F(xiàn)代漢語也是我們專業(yè)之中最為重要的一部分，課時也是最多的，想必地位也是十分的重要。通過現(xiàn)代漢語的學(xué)習(xí)，我們也掌握了漢語的語音、語法、詞匯、文字等。也豐富了我們的學(xué)習(xí)。

（二）國際學(xué)：顧名思義，國際國際肯定是和對外脫不了干系，這樣我們就聯(lián)想到了我們的第二語言英語。我們暫時所學(xué)的英語基礎(chǔ)聽力，也為我們以后能和留學(xué)生更加便捷的交流打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，有個班會主題就是“認(rèn)真傾聽，收獲更多”就足以說明會聽是十分重要的。

（三）教育學(xué)：從我們的專業(yè)名稱上來看，我們以后的行業(yè)也是和教育脫不了干系。在這樣的一個大科目中，我校在大二時期開設(shè)教育知識與能力和教育學(xué)兩門科目，針對我們大三的教師資格證以及考研大俠堅實(shí)的基礎(chǔ)，為我們的學(xué)生鋪磚引路。

3 大學(xué)四年學(xué)習(xí)規(guī)劃

3.1 自我認(rèn)知

我出生于非典疫情，在新冠疫情進(jìn)行人生中的第一次大考試，我很慶幸融入這個四溢著書香，充滿著美好風(fēng)光的沈陽城市學(xué)院。我也很高興會來到漢語國際教育這個專業(yè)，和更多的同學(xué)一起探索大學(xué)四年的時光，想想就是讓人興奮的一件事。從小到大，每個人都會有一個自我認(rèn)知的過程，每一步，每一個決定都會在做完之后得到自己深深的質(zhì)疑，我也不會例外。命運(yùn)不會袒護(hù)誰，也不會針對誰，上天給每一個人的東西都是一樣的。既然得到了就應(yīng)該好好好珍惜它。每個人都有閃光點(diǎn)，每個人也都有故事，一個人能真正的成長其實(shí)也是對自我認(rèn)知的一個升華。大學(xué)不像高中一樣有人束縛著你，大學(xué)是自由之城，有著每天完不成的任務(wù)，有著一個知心的朋友，真的是十分有趣。即使是平凡的日子，也不能阻擋我去追求心中的小太陽，讓我不斷與自己磨合。我想，當(dāng)自己可以清楚的感覺到自身的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，每天不斷問自己什么才是最重要的，學(xué)會反思，取其精華，棄其糟粕，與世界握手言和，這是自我認(rèn)知的進(jìn)一步。

我是一名中國人。2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。習(xí)近平指出，實(shí)現(xiàn)偉大夢想，必須進(jìn)行偉大斗爭；必須建設(shè)偉大工程；必須推進(jìn)偉大事業(yè)。隨著我國國際地位的不斷提高，我們心中的愛國情懷也更加凝重。這也是我的中國夢！

3.2 學(xué)習(xí)規(guī)劃

在一次的專業(yè)導(dǎo)論課中，我們分為各個小組進(jìn)行對我們在專業(yè)導(dǎo)論課上所收獲的和我們還具有的一些困難和疑惑寫在紙上。我們花費(fèi)了20分鐘來討論我們所得到的和我們還存在的疑惑。在最后的解答環(huán)節(jié)，我們的老師也是請到了2019級的英語專業(yè)的學(xué)長來解答一些問題，他就舉了一個這樣的例子。某市要舉辦一次馬拉松比賽，一名參賽運(yùn)動員提前兩天就已經(jīng)瀏覽了賽道的全程，每每走過一定的距離，他就會做下一個標(biāo)記來提醒自己，這樣地突破一個又一個的標(biāo)志，一種成就感也是隨即而來，最后他取得了比賽的勝利。而學(xué)長通過這個小故事來告訴我們，我們作為一名學(xué)生一定要有自己的規(guī)劃，目標(biāo)。沒有規(guī)劃就只會盲目的采取下一步，四處碰壁，而學(xué)長給我們講這個故事的意義就是希望我們在大一的時候就做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，制定小目標(biāo)，每當(dāng)完成一個小目標(biāo)的時候，成功所帶來的成就感會使你頓然輕松，大學(xué)四年其實(shí)并不長，我的高考英語成績是105分，而今年第一批四級報考的最低分?jǐn)?shù)為110分，我也不為我不能參加第一次四級考試而感到失落，反觀，這也是一個好機(jī)會去更好的準(zhǔn)備四級，爭取一次救過！上面也提及到了漢語教師這一職業(yè)，而這一職業(yè)也是需要普通話二甲的證書作為支撐，我也會爭取在大一下學(xué)期來攻破這一難題，為以后的教師資格考試留下充足的備考時間。希望自己可以按照這樣的規(guī)劃完成學(xué)業(yè)，我喜歡這樣的青春，它讓我知道很多我不知道的事。

4 未來的職業(yè)規(guī)劃

4.1自我定位

我很喜歡儒釋道陳先生微博中的一句話“生命，是一樹花開，或?qū)庫o或熱烈，人生：一半是實(shí)際，另一半是空想。人生，最快樂的那莫過于格斗。不管昨天有多風(fēng)物光彩，抑或苦澀不齒，都已往了，無可變動，無法再來。唯有重拾神色，從頭上路，才是我們本日獨(dú)一的決議”來到大學(xué)這個新的環(huán)境，我的自我定位到底是什么？不管我昨天有多么的光彩，都已經(jīng)無可變動了，也無法再來。所以，我們作為大一的學(xué)生，有一個明確的自我定位是十分重要的。在我看來，不是無欲無求，淡然一切的佛系者；不是狠敲鍵盤的發(fā)泄者；更不是畏首畏尾的旁觀者。這都不該是我們當(dāng)代新青年的模樣，我心里一直有八個字——開朗善良、開明堅定，這是我內(nèi)心中最向往的青年模樣。我希望可以沉潛自我，付諸行動，才能接近高處的陽光，才能有底氣，有實(shí)力，為天下?lián)?dāng)。有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，才可以更好的去實(shí)現(xiàn)我的夢想！

社會是電視劇。什么樣的場合演什么樣的戲。沒有什么能力不能力。只要你樂觀度過每一天。自信做你想做的每一件事情。哪怕失敗你也只要想這個方法不可靠。你得轉(zhuǎn)彎去尋找下一個答案。

4.2 職業(yè)規(guī)劃

《十天謀定好前途》中就提到了一些相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃。比起論文上面所提及的漢語教師，我更傾向于做一個普普通通的語文老師。語文老師從小給我們的印象就是最深的，教我們更好地去運(yùn)用自己的語言，讓自己的發(fā)言鏗鏘有力，讓我真的是十分敬畏。所以我也是很榮幸我考到了沈陽城市學(xué)院這個大家庭，也歸屬于語言文化學(xué)院，專業(yè)也是和教育有關(guān)，這就讓我對語文老師的欲望更加沖動。但是嘴上說也是不行的，也是要附著努力，每天都要練自己的嘴皮子，練習(xí)自己思維的活躍性，讓自己思路、思想更加開放。當(dāng)然，我也會珍惜每一次上臺演講的機(jī)會，更好的打開自己，畢竟也是要做一名老師的人。所以，整體向著更加成熟的方向發(fā)展，提高自身教師教學(xué)能力，使得自身優(yōu)勢更加明顯。

參考文獻(xiàn)

［1］中華人民共和國教育部《語言教學(xué)與研究》［m］北京，北京語言大學(xué)

［2］劉珣《對外漢語教育學(xué)引論》［m］北京；北京語言大學(xué)出版社，2000

［4］儒釋道陳先生 《人一生的定位》［j］2020（3）

［5］洪向陽《十天謀定好前途》［j］論職業(yè)生涯，2014（1）

評分標(biāo)準(zhǔn)

姓名

王祉皓

學(xué)號

211843105

班級

21漢語國際教育

論文題目

漢語國際教育專業(yè)認(rèn)知報告

評分依據(jù)

評分項

評分標(biāo)準(zhǔn)

得分

備注

課程論文

觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分

觀點(diǎn)正確鮮明、理論明確，論據(jù)充分（6-10分）

觀點(diǎn)基本正確、論據(jù)較為有力，論證不夠深入（0-5分）

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，重點(diǎn)突出，文理通順（6-10分）

結(jié)構(gòu)較為合理，層次較清晰，文字比較通順（0-5分）

了解漢語國際教育專業(yè)的性質(zhì)

對漢語國際教育專業(yè)性質(zhì)認(rèn)識較為準(zhǔn)確，分析較為恰當(dāng)（8-13分）

對漢語國際教育專業(yè)性質(zhì)認(rèn)識籠統(tǒng)，泛泛分析（0-7分）

了解我校漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)

比較了解我校漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，分析較為詳細(xì)（8-13分）

對我校漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)認(rèn)識籠統(tǒng)，泛泛分析（0-7分）

對四年的學(xué)習(xí)生活和自我規(guī)劃定位準(zhǔn)確

充分認(rèn)識大學(xué)四年的學(xué)習(xí)任務(wù)，自我定位較準(zhǔn)確，規(guī)劃較詳盡（8-13分）

比較充分認(rèn)識大學(xué)四年的學(xué)習(xí)任務(wù)，自我定位不準(zhǔn)確，規(guī)劃籠統(tǒng)不詳盡（0-7分）

字?jǐn)?shù)

字?jǐn)?shù)達(dá)到5000字及以上（10分）

字?jǐn)?shù)4000字—5000字（4-9分）

字?jǐn)?shù)不到4000字（0-3分）

格式

格式完全符合要求（10分）

格式基本符合要求（6-9分）

格式有改動，不符合要求（0-5分）

分?jǐn)?shù)合計

教師評語：

中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第三次全體會議，于2008年10月9日至12日在北京舉行。

劉珣.《對外漢語教育學(xué)引論》［m］北京;北京語言大學(xué)出版社，2000

國家漢辦成立于1987年，順應(yīng)全球方興未艾的漢語學(xué)習(xí)熱潮，成立國家漢辦。

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開。

微博知名旅游出行賬號達(dá)人。

專業(yè)導(dǎo)論論文崗位職責(zé)

漢語國際教育實(shí)習(xí)報告

專業(yè)導(dǎo)論心得體會

漢語國際教育教案模板

廣告專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報告范文、廣告專業(yè)實(shí)習(xí)報告

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十三

專業(yè)介紹：

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)是中國語言文學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一。它是研究人類語言的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用的學(xué)科。此專業(yè)以中國境內(nèi)語言為研究重點(diǎn)，分析、歸納人類語言的發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

主要培養(yǎng)掌握語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，具有較豐富的語言理論、語言類型、語言應(yīng)用、語言教學(xué)、語言學(xué)史等方面的知識和良好的口頭、文字表達(dá)技能，熟練地掌握一門外國語閱讀翻譯專業(yè)書刊，并利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交流學(xué)術(shù)信息檢索科技情報的能力，并能夠從事與此專業(yè)相關(guān)的高級專門人才。

專業(yè)介紹：

漢語國際教育碩士(專業(yè)學(xué)位)培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“masterofteachingchinesetospeakersofotherlanguages”，簡稱mtcsol。

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)。在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。2013年國家專業(yè)目錄中對外漢語更為漢語國際教育。

專業(yè)介紹：

比較文學(xué)與世界文學(xué)是一門復(fù)合型的學(xué)科。其研究立足于吸收傳統(tǒng)世界文學(xué)研究的成果，打破固有的學(xué)科界限，把世界文學(xué)、歐美文學(xué)納入全球整體格局中，弘揚(yáng)中華民族文化。該專業(yè)要求考生具有較為扎實(shí)的中外文學(xué)功底和開闊的文化視野，具備良好的外語能力，能夠熟練閱讀外文文獻(xiàn)。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十四

※留學(xué)服裝：

內(nèi)衣（兩星期）。

襪子（兩星期）。

長袖襯衫。

短袖襯衫。

毛衣、連帽衫或運(yùn)動衫（2件或3件）。

牛仔褲、斜紋棉布褲或卡其褲（2或3雙）。

短褲或短裙。

腰帶。

夾克或外套（2件或更多，取決于目的地的氣候）。

鞋子（至少2雙）。

睡衣。

泳衣或泳褲。

運(yùn)動時穿的運(yùn)動服。

人字拖或橡膠涼鞋（尤其是當(dāng)你和別人共用淋浴/浴室時）。

※如果你去一個寒冷的地方：

保暖內(nèi)衣。

羊毛襪子。

手套或連指手套。

帽子。

圍巾。

※留學(xué)電子類：

智能手機(jī)和充電器。

筆記本電腦/筆記本電腦充電器。

電源插座適配器，以防您的目的地的電源插座和電壓不同（理想情況下為2個或更多）。

帶機(jī)箱和充電器的相機(jī)。

閃存驅(qū)動器，u盤，存儲卡。

電子閱讀器和充電器。

mp3播放器或帶充電器的ipod。

※藥品及化妝品：

如果你需要按處方服藥的話，你應(yīng)該帶上一些藥（常備藥）。你可能需要一段時間才能加入你所在國家的醫(yī)療體系，所以確保你有足夠的錢。此外，確保你可以許攜帶藥物進(jìn)入該國——建議聯(lián)系你的留學(xué)國在你本國的大使館。

洗漱用品方面，只帶幾天的必需品。除此之外，你最好還是在東道國購買。這樣你就可以節(jié)省行李的空間。

另外，請記住隨身攜帶液體物品的規(guī)定：你只能攜帶100毫升的液體物品，一個透明的小塑料袋里最多只能裝10件物品。還有什么東西你應(yīng)該放在你要托運(yùn)的行李箱里嗎？如果你違反了這條規(guī)則，機(jī)場的安檢人員只會把你的液體物品扔掉。

透明塑料袋，用于手提行李，化妝品。

牙刷。

牙膏。

沐浴露、肥皂。

洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。

除臭劑和香水。

剃須刀，剃須刀，剃須膏。

隱形眼鏡和隱形眼鏡液。

指甲鉗。

梳子或毛刷。

化妝品。

衛(wèi)生棉條或衛(wèi)生巾（一個月）。

一些紙巾和衛(wèi)生紙。

處方藥。

繃帶。

抗過敏藥。

消毒劑。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十五

在我自己考研的過程中，每天上論壇似乎成為一種習(xí)慣，我自己也從很多熱情的學(xué)姐學(xué)長那里得到很好的幫助，但是，需要注意的是，別人的經(jīng)驗(yàn)是別的人，不一定適合每個人，學(xué)習(xí)最忌諱照搬別人的方法，學(xué)習(xí)最需要自我總結(jié)適合自己的方法。

介紹下我的考研情況和背景，考研總分348，政治65，英語69，漢語國際教育214，從七月底開始正式復(fù)習(xí)，到考試差不多5個多月的時間。本科非211，非985，本一英語專業(yè)，非師范，大三考的教師資格證，大三下決定考研漢語教育的，可是大三英語專業(yè)課很多，所以幾乎沒時間看漢語國際教育的書，所以大三時只把教育史當(dāng)小說看了一遍，還做了筆記，這里提醒大家，做筆記真的沒必要，太花費(fèi)時間，如果你時間充沛，那可以做，要是時間緊，放棄筆記吧，幾乎沒什么作用。

考研，很重要且關(guān)鍵的一步就是學(xué)校的選擇，選擇南京師范大學(xué)也算是機(jī)緣巧合，作為英專學(xué)生，南京師范幾乎是每個人的夢想。我本身喜歡漢語國際教育，也不想放棄學(xué)了四年的英語，因此希望這兩者能夠結(jié)合?？佳幸欢ㄒx擇自己喜歡的學(xué)校，這樣，在你瓶頸期的時候才會覺得所有努力都是值得的。

政治復(fù)習(xí)方法：

我的政治復(fù)習(xí)方法只適用于考南師大的同學(xué)們。我高中就是學(xué)政治的，底子不錯，所以政治我十一月才開始看，看了一遍肖秀榮精講精練，買了命題人1000題，但是沒做。據(jù)舍友說，今年政治有一道是1000上的原題。所以，想考高分的還是好好做吧。政治我最后一個月時候狂背了20天20題，肖秀榮最后四套，最后壓到一兩道大題吧，考65我也知足了，因?yàn)槎噙x還真錯蠻多的。

英語復(fù)習(xí)方法。

備考資料。

真題里很多閱讀和翻譯的詞匯都是重復(fù)考的，我沒有背過考研詞匯書，我覺得背詞匯比較枯燥，我也懶得堅持背完一本，我喜歡采用節(jié)約時間效果好的方法。

最后一個月開始準(zhǔn)備作文，小作文是便條，專四時我們也考過，所以我直接背的以前準(zhǔn)備的模板。大作文我自己整理了一個模板，在此聲明，一定要提前列模板啊，因?yàn)榭紙瞿銢]時間想啊，下筆就得開始寫啊。我從九月開始做真題做，除了作文，我都是按考試時間來要求自己，每三天一份真題，如果時間充裕，可以一周一份，要把每一個錯題弄懂，自己算分，把分標(biāo)注上去。我第一遍做的是張劍的真題，30分的作文我自己算20分，從開始到，分?jǐn)?shù)從69到70幾不等，所以即使最終考試感覺再不好，也沒多離譜，跟平時差不多。

漢語國際教育是我覺得考下來感覺最好的一門，全程答題很順手，答題我把能得分的大點(diǎn)全寫清楚了。

暑假去上海、廈門玩了一圈以后七月底到家，開始復(fù)習(xí)。我一開始就列了個表格，把每天看的書和看書時間做一個統(tǒng)計，暑假在家?guī)缀趺刻炜磪⒖紩?，每天三小時左右吧，把中外漢語國際教育看完了，心理學(xué)就略看了一遍，沒怎么看明白，研究方法聽說比較難，壓根沒看，到了八月后期終于每天看書時間達(dá)到四小時了。順便把《南京師范大學(xué)漢語國際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》的真題也做了一遍?？偨Y(jié)一點(diǎn)就是，我暑假過的比較舒服，沒報任何班，就把五本書略過了一遍，解析還有一本還沒有買。我比較贊同快樂學(xué)習(xí)，不喜歡把自己搞的太辛苦，學(xué)習(xí)并不是一件苦大仇深的事兒，學(xué)習(xí)在于細(xì)水長流。然后就開學(xué)了，看到論壇里有人解析都開始背了兩遍，我書才看了一遍啊，好在還算淡定，要知道，真正發(fā)力其實(shí)從十月開始，前面的都叫鋪墊，千萬不能在十月前把精力用完。

九月初買了文匯南師大考研的《南京師范大學(xué)漢語基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》，書太厚了，我就把書撕成好多份，一份一份看。我有很多彩筆，看的過程中開始劃重點(diǎn)，第一遍綠色，第二遍藍(lán)色，第三遍黃色，第四遍紅色。十月很快就到了，我進(jìn)度其實(shí)是很慢的，很多人當(dāng)時解析都背完幾遍了，我一輪還沒結(jié)束。其實(shí)，不需要擔(dān)心，看的慢的一定比看的快的吃的透，我十月中旬才把一輪結(jié)束，二輪三輪速度會越來越快。

做完之后，最后一遍把之前的a4紙重新背了一遍。所有結(jié)束時心里已經(jīng)有底了，我沒見過的題別人一定也沒見過，進(jìn)考場就不會害怕了。最后答題也算順利，沒有偏題怪題，題目也很平和。

心態(tài)。

考研成功心態(tài)其實(shí)也是重要的因素，過程中遇到瓶頸期，焦慮期，低落期也很正常，當(dāng)遇到看不進(jìn)去書時，可以去逛逛街，吃吃飯，看看電影。還有一點(diǎn)也很重要，吃好和喝好，千萬不要虧待自己，考研已經(jīng)很辛苦了，再不讓胃滿足滿足實(shí)在說不過去。關(guān)于睡眠，我最后一個月幾乎都是八點(diǎn)到圖書館，十一點(diǎn)半回宿舍，效率很重要，不要一味熬夜。

最后，送一句我覺得霸氣又貼切的話：我們有什么好怕的，我們來到這個世上，就沒打算活著回去!

夢想是需要追逐的，你不試試，怎會知道你可以。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十六

漢語國際教育專業(yè)要求學(xué)生熟練掌握漢文學(xué)的基本理論和知識，具備良好的漢語言文字學(xué)和文學(xué)修養(yǎng)；具備良好的普通語言學(xué)基本知識和基本理論，掌握第二語言習(xí)得理論和非母語漢語教學(xué)基本理論，受到教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的指導(dǎo)和訓(xùn)練；具備堅實(shí)的文史基礎(chǔ)以及較寬廣的文化視野，對中國和世界文化、歷史、及相關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；熟悉教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強(qiáng)的操作能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力；英文基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的聽、說、讀、寫以及翻譯能力；有較高的普通話水平，較強(qiáng)的溝通能力，良好的口語和面語表達(dá)能力以及應(yīng)變開拓能力，能在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位從事漢語教學(xué)、跨文化傳播及相關(guān)的'專業(yè)人才。

可從事漢語國際教育、跨文化傳播和中外文化交流、涉外文秘、中小學(xué)語文教學(xué)等方面工作，或攻讀中國語言文學(xué)各學(xué)科及漢語國際教育專業(yè)碩士。

運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

隨著我國綜合實(shí)力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是20xx年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十七

2017年研究生考試初試已經(jīng)告一段落，接下來就是等待成績公布和復(fù)試?yán)玻韵率前俜志W(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017川大漢語國際教育碩士專業(yè)復(fù)試指導(dǎo)，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

四川大學(xué)漢語國際教育碩士設(shè)在文學(xué)院，文學(xué)院歷任院長有向楚、朱光潛等學(xué)術(shù)名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學(xué)者。50年代院系調(diào)整，撤銷文學(xué)院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復(fù)文學(xué)院，包括中文、歷史等系。1998年又進(jìn)行調(diào)整，將原四川大學(xué)文學(xué)院中文系與原四川大學(xué)新聞學(xué)院合并，組建成四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院?，F(xiàn)任院長曹順慶教授，院黨委書記熊蘭副教授，副院長吳建教授、雷漢卿教授，院黨委副書記羅梅副教授。

川大的在復(fù)試方面是采用筆試和面試相結(jié)合的方法，筆試，就是給一張試卷，讓答題，這一部份就是非?？陀^的，改卷出來是多少分就是多少分，除了扎實(shí)復(fù)習(xí)之外，是人無法左右的。

而面試這一部分的主觀性就相對較大。面試一般又分為專業(yè)面試和英語口語。專業(yè)面試和英語口語是分開了的，英語口語考官一般是比較專業(yè)的英語老師。報漢語國際教育碩士考的同學(xué)很多，競爭非常激烈，在這種情況下，學(xué)校有可能以1：1.2甚至更大的`比例劃定初試分?jǐn)?shù)線，保證更多的有潛力的同學(xué)進(jìn)入復(fù)試，然后通過復(fù)試選擇那些真正符合學(xué)科要求的人才。

復(fù)試一般來說競爭會比較激烈，特別是在初試中成績并不突出的同學(xué)，在復(fù)試中一定要表現(xiàn)出非凡的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和研究能力，才能夠吸引復(fù)試?yán)蠋煹淖⒁饬?，使自己不被淘汰。?fù)試面試的老師有足夠的時間和耐心來仔細(xì)詢問考生的本科學(xué)習(xí)，研究興趣等等，復(fù)試就可能涉及比較細(xì)節(jié)的問題了：

進(jìn)門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對老師的尊重，鞠躬比較好，或者對著各位老師說聲“老師好!”。另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機(jī)關(guān)閉，千萬不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場手機(jī)響個不停的尷尬局面。如果真的在面試過程中出現(xiàn)沒有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。

在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實(shí)的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過于隨便，要讓老師有被尊重的感覺，更有利于整體的氣氛把握。

在英語面試的時候，如果是自己口述而不是老師問問題的話，應(yīng)該盡量把自己的英語介紹材料濃縮，語速千萬不要太快。如果你語速太快而且句式復(fù)雜的話，會給老師一種表現(xiàn)太過的感覺，關(guān)鍵是在老師面前說話要說的清楚明白，讓老師有很好的印象。

專業(yè)面試的時候一定要誠實(shí)，不會的時候就誠實(shí)的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過去，一定要態(tài)度誠懇，實(shí)事求是。

，對專業(yè)前沿知識的了解尤為重要。一般而言，在復(fù)試中老師關(guān)于專業(yè)課的提問都會緊扣前沿。所以，建議考生應(yīng)多閱讀一些相關(guān)專業(yè)的論文，接觸了解前沿，以便復(fù)試時做到胸有成竹、得心應(yīng)手。對自己想報的導(dǎo)師一定要加以詳細(xì)了解，這些東西可以在川大各個學(xué)院的主頁上能找到，對導(dǎo)師發(fā)表的論文要看一些，還有他們的研究方向，研究的成果這些都要了如指掌。導(dǎo)師的論文可以在川大上校園網(wǎng)，上萬方，超星這些數(shù)據(jù)庫找。

最后祝大家金榜題名!

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十八

考研經(jīng)驗(yàn)。

1.心理準(zhǔn)備。

“工欲善其事必先利其器”，對于考研首先得有心理準(zhǔn)備。老調(diào)重彈，總結(jié)為四心：決心、耐心、恒心、信心。這些不用贅述，都是受過高等教育的，理論大家都知道，重要的是要付諸實(shí)踐。要管得住自己，克服惰性。最好能找到一到兩個研友，可以是本專業(yè)的，也可以是其他專業(yè)，不建議找異性研友（當(dāng)然有男女朋友一起考研除外）。

2.專業(yè)選擇。

我覺得首先是選擇專業(yè)，如果你很不喜歡自己所學(xué)專業(yè)，或者你有非常熱愛的專業(yè)，那么你才考慮跨專業(yè)，而且跨度要合理。比如理工跨專業(yè)“經(jīng)管文”偶見，但反過來絕對鳳毛麟角。同類的專業(yè)跨度較?。ū热缰扑幑こ毯突瘜W(xué)工程），相比要容易些。在決定跨專業(yè)前，你一定要對你想報考的專業(yè)有較詳細(xì)的了解，因?yàn)楫?dāng)你深入了解后你可能就改變了心意。專業(yè)決定后再選擇招生單位（學(xué)校或者研究所）。在選擇招生單位時，以下幾個方面是需要認(rèn)真考慮的。

1）質(zhì)量高低。在質(zhì)量高的單位你可以學(xué)到更多東西，更高的平臺也會給你更多的機(jī)會。判斷質(zhì)量通?？梢詤⒄者@幾個方面：所報專業(yè)的排名，導(dǎo)師質(zhì)量，近年來學(xué)術(shù)成就，科研經(jīng)費(fèi)等。

2）名氣大小。名氣往往是單位質(zhì)量的外在指標(biāo)。名氣大的單位，通常有利于研究生的學(xué)習(xí)、研究，也有利于就業(yè)。

3）自身實(shí)力。各招生單位由于質(zhì)量高低，地理位置等原因，同一專業(yè)的報考人數(shù)差異很大。結(jié)合自身實(shí)力，盡量避開競爭焦點(diǎn)，提高自己錄取概率。最終目標(biāo)的選擇，其實(shí)是專業(yè)選擇和學(xué)校選擇的綜合。

4）意向工作地。一般本地的企業(yè)傾向于聘用本地院校的畢業(yè)生，所以這點(diǎn)也需要考慮。

3.學(xué)習(xí)方法。

靜心+堅持+合理計劃+及時鞏固（融合自己的學(xué)習(xí)方法）。

開始復(fù)習(xí)不在于早，而在于你是否全身心投入。大多數(shù)人是在大三暑假開始投入復(fù)習(xí)（有的開學(xué)后才開始），此時距考試還有半年，時間足夠了。但千萬記住一旦開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，就要全身心的投入，就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來的齒輪一樣，保持一種連貫性，千萬不要停停歇歇。一開始復(fù)習(xí)的時候可以每天5小時，逐漸遞增，但進(jìn)入狀態(tài)之后至少要保證每天有8~10小時的復(fù)習(xí)時間，智商高點(diǎn)的可以6~8小時。也沒必要每天12小時花在復(fù)習(xí)上，長期的話大多數(shù)人都受不了。我復(fù)習(xí)時每天8點(diǎn)左右起床（早了起不來），洗漱完就去自習(xí)室，路上買點(diǎn)吃的。中午吃完飯回宿舍午休（有時候還開電腦上會兒網(wǎng)），下午兩點(diǎn)半左右去自習(xí)室。5點(diǎn)左右晚飯，吃完飯就去自習(xí)室，手機(jī)上會兒網(wǎng)再開始學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)到10點(diǎn)40間回宿舍，12點(diǎn)左右睡覺。

自習(xí)的時候不能浮躁，心要靜，否則很難面對長期的枯燥復(fù)習(xí)。考研過程不乏猶豫忐忑糾結(jié)之事，只有你堅持復(fù)習(xí)，最后才可能成功。要有一個合理的復(fù)習(xí)計劃。計劃既要定時，也要定量（把每天的任務(wù)要定好并按時完成）。計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃。從開始復(fù)習(xí)到考試之前，一共有多少時間，什么階段做什么，這是總計劃。每本書的每一遍花多長時間看完，在什么時間段看完，這是分期計劃。每天各科復(fù)習(xí)參考書要看多少頁，這是每天的計劃。三者缺一不可，每天的計劃可以變動，但分期計劃千萬別完不成或者拖期，否則你會發(fā)現(xiàn)任務(wù)越積越多。最后讓你焦頭爛額，無從下手。復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)要及時鞏固，特別是專業(yè)課和數(shù)學(xué)。半個月不看，好多東西都模糊了。鞏固的方法可以通過做練習(xí)題并分析，或者看自己整理的筆記或者就看教材。

no.2英語篇。

英語是一門應(yīng)引起充分重視的科目，每年很多人因?yàn)橛⒄Z不過線而慘敗而歸。確切地說，考研英語難度是相當(dāng)高的。不少人喜歡拿考研英語和六級進(jìn)行比較。當(dāng)然，兩個考試側(cè)重點(diǎn)不同（考研英語更重讀、寫能力），但一句話足以區(qū)分：六級能過的考研英語不一定能過；考研英語能過的過六級基本沒問題。值得注意的是英語真題的作用比其他幾門要重要得多，一定要反復(fù)研究，達(dá)到每個單詞都認(rèn)識，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯，能做到這幾點(diǎn)，英語過線輕而易舉。

1）單詞：考研網(wǎng)?？佳杏⒄Z詞匯亂序版+便攜版兩本。建議這兩本都購買，亂序的比標(biāo)準(zhǔn)的`好。便攜的可以隨身帶著，零碎時間看看。星火的也不錯。

2）真題：英語真題非常重要，推薦兩本，最好都買了。張劍的黃皮書和考研網(wǎng)校的考研英語歷年真題。最近一兩年的要留到最后一個月再下手，可以檢驗(yàn)自己，并提醒自己那些地方需要特別注意。

3）閱讀：建議買一本閱讀的書，比如考研網(wǎng)校的，或者胡敏的。每天做幾個，日積月累。但只是練手，和真題不是一個檔次的。

4）寫作：書店有很多寫作方面的專項書，比如考研網(wǎng)校和星火的。到后期還有一些小冊子，可以買一本看看，不要信什么押題。“押題人的成功就是命題人的失敗”。

5）模擬題。真題是寶，模擬題是草。到最后的時期可以做幾套，不宜多。

參考復(fù)習(xí)計劃（請根據(jù)自己情況合理調(diào)整）。

我英語水平確實(shí)一般，上大學(xué)沒什么長進(jìn)?？佳衅陂g真題重視程度不夠，且后期作文練習(xí)不足，所以成績不行。那些70+，80+的才是牛人。但是他們大多英語基礎(chǔ)不錯，不信你問下ta六級考多少。這個計劃適用于英語水平一般的同學(xué)。

1）5月初--暑假前：a.制定計劃背單詞。至少兩遍，多多益善。我背單詞的方法是：先把昨天背的復(fù)習(xí)一遍，再背今天的。準(zhǔn)備一個小本子，把不會的記上，隨身攜帶，有機(jī)會就看。有人說單詞背了就忘，沒用。我認(rèn)為不對，背了忘是因?yàn)楸车拇螖?shù)少。背，有可能會；不背，肯定不會。b.單詞背了一兩遍之后，找本閱讀書做。不求快，但要認(rèn)真分析?？梢悦刻熳?篇，然后分析。一本閱讀書文章不要太多，100篇足矣。目的：鞏固基礎(chǔ)知識，提高閱讀水平。

2）暑假放假--9月1日：這段時間除去實(shí)習(xí)、回家的時間，大約剩余一個月。背單詞和做閱讀，閱讀做完的話再找一本做?？蓪⒋蠖挠⒄Z教材（或者新概念三四）拿出來復(fù)習(xí)。

3）9月1日--9月30日：每天2.5-3小時，把真題按專項做一遍（用張劍的真題），最近兩年的建議別碰。抽時間鞏固單詞。

4）10月1日--11月10日，每天3小時。真題詳細(xì)分析。爭取做到達(dá)到每個單詞都認(rèn)識，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯。發(fā)現(xiàn)哪個專項薄弱就找本對應(yīng)的書練。抽時間繼續(xù)背單詞，不求快，背就行。

5）11月10日--11月30日：每天3小時?？佳芯W(wǎng)校的真題一套套做。保留最近兩年的。重要的不是答案，而是找到?jīng)]有注意的知識點(diǎn)，培養(yǎng)做題感覺。

6）12月1日--12月31日，每天2小時，英語大小作文專題訓(xùn)練。買一本考研寫作的書學(xué)習(xí)。歷年的優(yōu)秀范文背誦幾篇。收集亮點(diǎn)詞，精彩句子。每隔幾天寫一篇練筆。抽時間看以前記的單詞。

7）1月1日--考試。每天3小時。模擬題做兩三套。保留的近兩年真題掐時間做，然后修改，分析。背誦英語作文?；謴?fù)自信，保持良好狀態(tài)，迎接考試。

no.3專業(yè)課。

專業(yè)課和數(shù)學(xué)一樣，也是提分的一門科目。不同學(xué)校，不同專業(yè)，專業(yè)課科目不同，復(fù)習(xí)方法也不同，但都應(yīng)引起足夠的重視。尤其是跨專業(yè)考生?？梢哉f，要想考上，專業(yè)課不能低。初試要上350，主要靠專業(yè)課和數(shù)學(xué)，要上400的話，每門都得好。

對于專業(yè)課，有一點(diǎn)很重要，那就是要抓住一切時間來復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn)，尤其是在前兩遍，千萬不要追求所謂的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，真正的重點(diǎn)在自己對全書充分理解后會自動浮現(xiàn)出來。

其實(shí)對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，最忌諱的是眼高手低，各種方法千萬不要只掛在嘴上，而是要付諸于實(shí)踐，并且在實(shí)踐中找到更適于自己的方法。

備考資料。

專業(yè)課本+配套習(xí)題集（部分教材有）。

歷年真題。

題庫+練習(xí)題集（如果有的話）。

我專業(yè)課開始的時間比較早，復(fù)習(xí)的次數(shù)很多，最后的成績也是我最滿意的。不少人建議10月1日開學(xué)再開始復(fù)習(xí)，重點(diǎn)放在11月。我認(rèn)為不太好，因?yàn)樵降胶髞恚瑫r間越緊。早開始復(fù)習(xí)，能為專業(yè)課打下非常堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時也為后期政治的復(fù)習(xí)留出充足的時間。

1）5月初--9月1日：課本仔細(xì)看一遍，一定要細(xì)，基本每句話都看，一個點(diǎn)也不放過。如果這個時候你還沒確定學(xué)校的話就用現(xiàn)在所學(xué)的版本，確定學(xué)校了就看初試規(guī)定的專業(yè)書。

2）9月1日--10月15日開學(xué)：每天2-3小時，課本再看一遍、課后題做一遍。目的：初步建立框架體系，掌握各知識點(diǎn)。

3）10月15日--11月15日：每天3小時，找課本對應(yīng)的習(xí)題集或者所考學(xué)校本科生的考試題（如果有的話）做一遍。有時間的話就把課本跟著掃一遍。目的：提高解題能力，融會貫通。

4）11月15日--12月31日：每天2小時，把專業(yè)課歷年真題做2遍以上（留最近的一兩套）。有時間的話把課本再認(rèn)真看一遍。這一遍復(fù)習(xí)就是要求精，一定要研究真題。歷年真題中，有的是每年都考，有的則是每年都有變化。目的：和考研掛鉤，探尋歷年出題規(guī)律，提高考研分?jǐn)?shù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5）1月1日--考試：看做過的題，總結(jié)的筆記，做留下的真題。目的：查漏補(bǔ)缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試。

身情況合理調(diào)整，這樣效率才會更高。幾點(diǎn)注意：第一就是單詞。單詞一定一定要背，而且要背出感覺，最好每個階段都背（哪怕你背的時候打盹）。也許背的時候你會發(fā)現(xiàn)根本記不住，但是事后你會發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間掌握了許多單詞。還有一定不要忽略諺語之類，沒準(zhǔn)寫作時就用到了，總之讓背單詞成為一種習(xí)慣。第二就是閱讀。一定要持之以恒，練習(xí)重要，分析尤甚。對某一道題目，搞清為什么選，也要搞清為什么不選，要找到自己真正信服的理由，而不是解析上給出的理由。單是練習(xí)而不分析，效果事倍功半。第三，新題型要盡早熟悉，但時間可以用的少一些。最后充分重視作文，這一項是最容易得分的，一個漂亮的單詞便足以拉開一個檔次。一般開始較晚，但還是推薦經(jīng)常動筆練習(xí)，哪怕是幾行字的隨筆。還有就是：吃透真題！

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十九

漢語國際教育基礎(chǔ)考試是漢語國際教育碩士生入學(xué)考試科目之一，是由漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會統(tǒng)一制定考試大綱，教育部授權(quán)的各漢語國際教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測評考生的相關(guān)知識基礎(chǔ)、基本素質(zhì)和綜合能力。漢語國際教育基礎(chǔ)考試的目的是測試考生相關(guān)的中外文化、教育學(xué)、心理學(xué)、跨文化交際的基礎(chǔ)知識、基本素養(yǎng)及書面語表達(dá)能力。

二、評價目標(biāo)。

(1)要求考生具有與國際漢語教學(xué)相關(guān)的中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識。

(2)要求考生具有與國際漢語教學(xué)相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)和語言教學(xué)基礎(chǔ)知識。

(3)要求考生具有較強(qiáng)的文字材料理解能力和書面語表達(dá)能力。

三、考試內(nèi)容。

漢語國際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識”，“教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)”，“材料分析寫作”三部分組成。

(一)中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識。

中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識部分測試以下內(nèi)容：

1.中國文化基礎(chǔ)知識。

2.外國文化基礎(chǔ)知識。

3.跨文化交際基礎(chǔ)知識。

(二)教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識。

教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識部分測試以下內(nèi)容：

1.教育學(xué)基礎(chǔ)。

2.心理學(xué)基礎(chǔ)。

3.語言教學(xué)基礎(chǔ)。

(三)材料分析寫作。

材料分析寫作部分測試以下內(nèi)容：

1.分析與實(shí)踐能力。

2.論文寫作能力。

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)。

(一)考試時間。

考試時間為180分鐘。

(二)答題方式。

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。

(三)試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配。

試卷滿分為150分。其中中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識80分，教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識30分，材料分析寫作40分。

(四)試卷題型比例。

中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識80分。

填空題30題，每小題1分，共30分。

判斷題15題，每小題1分，共15分。

選擇題35題，每小題1分，共35分。

教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識30分。

填空題10題，每小題1分，共10分。

判斷題10題，每小題1分，共10分。

選擇題10題，每小題1分，共10分。

案例分析寫作40分。

寫作題為論說文。論說文的考試形式有兩種：

1.基于文字材料的自由命題作文;。

2.基于文字材料的案例分析。

每次考試為其中的一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎(chǔ)上，寫出思想健康、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語言規(guī)范、卷面清潔的文章，鼓勵考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇二十

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、國際文學(xué)的基本理論和基本知識，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)基礎(chǔ)、中國文化概論、中國古代思想史、應(yīng)用語言學(xué)、對外漢語教學(xué)概論、對外漢語教學(xué)法、第二語言學(xué)習(xí)與教學(xué)(雙語)、跨文化交際概論、英語聽力、英語口語、英語寫作、高級英語閱讀等。

1.掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

3.具備熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。

4.具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。

5.能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

6.具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇二十一

注重培養(yǎng)對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級人才。

隨著我國綜合實(shí)力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈**烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程，中小學(xué)開設(shè)漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)已達(dá)4000多萬人?！?/p>

對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生，對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。

國際學(xué)校。不愿意出國的學(xué)生會選擇到國內(nèi)的一些國際學(xué)校里教漢語，國際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機(jī)會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及大部分學(xué)校里都會有專門的像國際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個學(xué)?；径加信c國外大學(xué)合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務(wù)員考試、留在國內(nèi)學(xué)校教語文。

隨著中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。在韓國、泰國、新加坡等國家漢語水平已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)入中國大學(xué)和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的一項重要憑證，也是企業(yè)人員錄用、國家資格考試、公費(fèi)留學(xué)、獎學(xué)金申請的重要依據(jù)，因此就需要越來越多的漢語教學(xué)的教師。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。隨著我國綜合實(shí)力的提高，加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程，中小學(xué)開設(shè)漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)已達(dá)4000多萬人。”(馬箭飛，2009)截至2011年8月底，各國已建立353所孔子學(xué)院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準(zhǔn)備好就要出征”(許琳，2006)，師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好！

對外漢語教師志愿者：國家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生。對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。一般在一個國家的任職期限不超過三年，任職期間國家漢辦會給一定的生活補(bǔ)助，并給安家費(fèi)等費(fèi)用。不管是在哪個國家任職，通過考試確定之后都要參加為期一個月的。集中培訓(xùn)，漢辦的培訓(xùn)非常具有針對性，對于提高個人能力非常有好處。而且培訓(xùn)期間的花費(fèi)都是公費(fèi)，不需要自己支出費(fèi)用。出國做漢語教師志愿者可以增加你的實(shí)踐能力，可以很好的鍛煉自己，如果是在讀研期間就作為志愿者出國任教，不但對寫畢業(yè)論文非常有幫助，還不會耽誤畢業(yè)就業(yè)，可謂一舉兩得。

國際學(xué)校：不愿意出國的學(xué)生會選擇到國內(nèi)的一些國際學(xué)校里教漢語，國際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機(jī)會，待遇也不錯。

對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：語言培訓(xùn)行業(yè)是比較掙錢的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里對外漢語教師的工資會更高一點(diǎn)，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都招對外漢語教師，如果你有一個漢語國際教育碩士學(xué)歷，進(jìn)這些機(jī)構(gòu)還是比較容易的。

其他方向：大部分學(xué)校里都會有專門的像國際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個學(xué)?；径加信c國外大學(xué)合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶你，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務(wù)員考試、留在國內(nèi)學(xué)校教語文，這些都可以，有一個碩士學(xué)歷就會比本科生有更多的機(jī)會。

(1)準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，進(jìn)行自我規(guī)劃；

漢語國際教育專業(yè)心得體會篇二十二

漢語國際教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬中國語言文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有漢語國際教育基本素養(yǎng)及基本技能和漢、英（外）雙語知識及實(shí)際運(yùn)用能力，能在各類學(xué)校從事國際漢語教學(xué)與漢語國際推廣工作和在國內(nèi)外相關(guān)部門與文化企事業(yè)單位從事中外文化交流，以及相關(guān)文秘工作的雙語型、跨文化、復(fù)合型、實(shí)踐型專門人才。

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