心得體會(huì)可以促使我們不斷進(jìn)行自我反省和審視，并且發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同時(shí)，要堅(jiān)持真實(shí)性和客觀性，避免夸大和虛假的描述，保持真實(shí)的呈現(xiàn)。大家可以借鑒以下這些心得體會(huì)范文，來(lái)提升自己的總結(jié)能力。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇一
第一段：引入能力修煉的重要性和現(xiàn)實(shí)背景（200字）。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，擁有強(qiáng)大的能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功的關(guān)鍵因素之一。然而，能力并非天生具備，它需要通過(guò)不斷的修煉和培養(yǎng)來(lái)獲得。能力修煉是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它使我們從一無(wú)所知開(kāi)始，逐漸學(xué)會(huì)掌握特定的技能、技巧和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。通過(guò)努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們能夠獲得更高的成就和更廣闊的發(fā)展空間。因此，能力修煉是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人都應(yīng)該重視和努力追求的目標(biāo)。
第二段：談?wù)撃芰π逕挼姆椒ㄅc策略（300字）。
能力修煉并非一蹴而就，它需要艱苦的努力和系統(tǒng)性的方法。首先，我們應(yīng)該明確自己想要修煉的能力是什么，并設(shè)定明確的目標(biāo)。然后，我們可以通過(guò)積極的學(xué)習(xí)、專注的實(shí)踐和不斷的反思來(lái)逐步提升自己的能力水平。學(xué)習(xí)可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程、聽(tīng)取專家的講座等方式進(jìn)行；實(shí)踐可以通過(guò)實(shí)際操作、模擬情境和參與實(shí)踐項(xiàng)目等方式進(jìn)行；反思可以通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)不足和尋求反饋等方式進(jìn)行。同時(shí)，要保持持久的耐心和毅力，因?yàn)槟芰π逕捠且粋€(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。
第三段：分享個(gè)人能力修煉的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）。
作為一個(gè)追求個(gè)人發(fā)展的年輕人，我始終堅(jiān)信能力修煉是通往成功的必由之路。為了提升自己的溝通能力，我參加了一些專業(yè)的課程，學(xué)習(xí)了溝通技巧、表達(dá)能力和人際關(guān)系管理等知識(shí)。通過(guò)這些課程，我不僅學(xué)到了很多有用的理論知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。在課堂外，我積極利用工作和社交場(chǎng)合鍛煉自己的溝通技巧。我的努力逐漸取得了回報(bào)，我變得更加自信和從容，人際關(guān)系也變得更加融洽。
第四段：總結(jié)能力修煉的益處（200字）。
能力修煉不僅僅提升了我們?cè)谀硞€(gè)特定領(lǐng)域的能力水平，更重要的是，它培養(yǎng)了我們的自律性、解決問(wèn)題的能力和持久的毅力。在能力修煉的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多挫折和困難，但只有堅(jiān)持下去，才能真正邁向成功的道路。此外，能力修煉也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和適應(yīng)力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)環(huán)境。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)中，擁有良好的能力修煉是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和成就的關(guān)鍵所在。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（200字）。
能力修煉是一個(gè)持久且持續(xù)的過(guò)程，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，我們也需要不斷提升自己的能力以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我將繼續(xù)努力追求自我完善和能力修煉，并希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)身邊的人們，共同關(guān)注和重視能力修煉的重要性，共同追求個(gè)人成功和幸福的目標(biāo)。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇二
近期，我參加了一門卓越能力修煉課，這是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的課程。在這門課上，我收獲了很多，深切體會(huì)到了提高自身能力的重要性。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并采取了一系列的修煉方法，使自己逐漸邁向卓越。下文將對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的敘述。
首先，課程啟發(fā)了我對(duì)自己目標(biāo)的重新設(shè)定。在一開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃并不明確，只是加入了這門課程希望提高自己的能力。然而，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)是非常必要的。于是，我開(kāi)始思考自己的興趣和長(zhǎng)處，并尋找一個(gè)合適的職業(yè)方向。我指出，在卓越的道路上，一個(gè)明確的目標(biāo)是必不可少的。
其次，課程教會(huì)了我如何規(guī)劃時(shí)間并有效管理時(shí)間。在參加這門課之前，我常常感覺(jué)時(shí)間不夠用，總是無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)。而通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何制定每日的計(jì)劃并遵守時(shí)間管理原則。我學(xué)會(huì)了將復(fù)雜的任務(wù)細(xì)化分解，以及如何合理安排時(shí)間。通過(guò)這些方法，我的工作效率得到了大幅提升，我能夠在同樣的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。時(shí)間管理的重要性在我的心中根深蒂固。
第三，課程加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。課程中，我們進(jìn)行了多個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，每個(gè)人都有不同的任務(wù)和責(zé)任。通過(guò)這些項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作，我們的團(tuán)隊(duì)才能夠取得最好的成績(jī)。此外，我還學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)集體智慧，共同解決問(wèn)題。在以后的工作中，我將更加注重與他人的有效協(xié)作，不斷提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
然后，在課程中我培養(yǎng)了自我反思的習(xí)慣。課程老師經(jīng)常要求我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并總結(jié)出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)多次的反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，并相應(yīng)地進(jìn)行了調(diào)整。例如，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中我發(fā)現(xiàn)自己不夠主動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)從他人的安排而不敢提出自己的意見(jiàn)。通過(guò)反思，我明確了自己的問(wèn)題，并積極尋找解決方法。這種自我反思的能力對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。
最后，課程還教會(huì)了我如何保持自我激勵(lì)。在提高能力的過(guò)程中，面臨的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。而保持自我激勵(lì)可以幫助我在困難面前堅(jiān)持不懈。通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了定期設(shè)定小目標(biāo)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以及將自己的進(jìn)步和成就記錄下來(lái)，不斷激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。這種激勵(lì)機(jī)制可以幫助我保持積極的動(dòng)力和良好的心態(tài)。
總之，卓越能力修煉課讓我受益匪淺。我重新設(shè)定了自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了自我反思的習(xí)慣，并掌握了如何保持自我激勵(lì)。這些修煉方法不僅可以幫助我在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)，也對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要堅(jiān)持不懈地修煉，我必然能夠走上卓越之路。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇三
創(chuàng)業(yè)是一種追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)，也是一項(xiàng)綜合能力的考驗(yàn)。在過(guò)去的幾年里，我不斷嘗試創(chuàng)業(yè)，并經(jīng)歷了成功與失敗的種種。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)能力的重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)需要多方面的技巧。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)研究是非常重要的一項(xiàng)技能。了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和潛在機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地定位自己的產(chǎn)品或服務(wù)，從而提供有針對(duì)性的解決方案。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還需要具備市場(chǎng)營(yíng)銷和銷售技巧，能夠有效地宣傳和推廣自己的產(chǎn)品，并將潛在客戶轉(zhuǎn)化為真正的用戶。此外，財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)管理和決策能力也是創(chuàng)業(yè)能力的重要組成部分。只有全面掌握這些技能，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)需要不斷的學(xué)習(xí)和反思。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候會(huì)感到力不從心。然而，我始終堅(jiān)信，沒(méi)有什么是解決不了的，只要持之以恒并不斷學(xué)習(xí)和反思。從每次失敗中吸取教訓(xùn)，分析問(wèn)題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)自己的方法和策略。通過(guò)這種方式，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力。
第三，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)需要積極主動(dòng)的行動(dòng)。創(chuàng)業(yè)無(wú)法只局限于理論和計(jì)劃，更需要實(shí)踐和行動(dòng)。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我經(jīng)常做到“行動(dòng)即成功”，懂得抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，并迅速采取行動(dòng)。只有積極主動(dòng)地去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，才能夠取得成功。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還需要具備靈活性和適應(yīng)能力，能夠快速調(diào)整策略和戰(zhàn)術(shù)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求。
第四，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)需要良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者不僅需要具備出色的個(gè)人能力，還需要懂得與人溝通、建立良好的人際關(guān)系，并能夠組建并管理一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我意識(shí)到與人合作的重要性，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，并善于聽(tīng)取和整合各種聲音。團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，只有和團(tuán)隊(duì)成員相互支持和協(xié)作，才能創(chuàng)造更大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
最后，創(chuàng)業(yè)能力的修煉需要強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的努力。創(chuàng)業(yè)是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路，成功并非一蹴而就。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我要時(shí)刻保持內(nèi)心的激情和動(dòng)力，不斷激勵(lì)自己，堅(jiān)持追求個(gè)人的事業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也要堅(jiān)持不懈地付出努力，不畏懼困難和失敗，始終不懈地追求自己的夢(mèng)想。
通過(guò)我這幾年來(lái)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，我深刻理解到了創(chuàng)業(yè)能力的重要性，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷修煉和提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。我相信，只要我們勇于嘗試，保持積極進(jìn)取的態(tài)度，鍛煉并提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，就一定能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得成功。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇四
第一段：引言（大致200字）
卓越能力修煉課程是我大學(xué)期間參與的一項(xiàng)重要活動(dòng)。這門課程旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力以及解決問(wèn)題的能力。在課程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了一些深刻的體會(huì)和心得體會(huì)。下面我將分享我在課程中所獲得的一些收獲和體會(huì)。
第二段：卓越領(lǐng)導(dǎo)力（大致200字）
卓越能力修煉課程的第一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論，并通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。通過(guò)這些實(shí)踐，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和重要性。我學(xué)會(huì)了如何有效地影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以達(dá)到共同的目標(biāo)。此外，學(xué)習(xí)如何處理沖突和解決問(wèn)題也是我在課程中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我未來(lái)的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響。
第三段：卓越溝通能力（大致200字）
除了領(lǐng)導(dǎo)力，卓越能力修煉課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。通過(guò)課程中的演講和討論活動(dòng)，我逐漸提高了我的溝通技巧和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法。這不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)研究有幫助，也對(duì)我在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)起到了積極的推動(dòng)作用。我相信這些溝通技巧將在我未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。
第四段：卓越問(wèn)題解決能力（大致200字）
卓越能力修煉課程還注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種問(wèn)題解決的方法和工具，包括SWOT分析、五步法等。這些工具和方法幫助我更好地分析和解決問(wèn)題，并幫助我做出明智的決策。除了理論知識(shí)，課堂上的案例分析和小組討論也提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這些問(wèn)題解決的技巧和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的寶貴資產(chǎn)。
第五段：總結(jié)（大致200字）
卓越能力修煉課程是我大學(xué)生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了很多領(lǐng)導(dǎo)技能、溝通技巧和問(wèn)題解決方法，還有機(jī)會(huì)實(shí)踐以及與其他優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師交流和學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷與知識(shí)將在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我相信，通過(guò)卓越能力修煉課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中展現(xiàn)出卓越的能力，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇五
入黨誓詞。
重讀《黨章》，包村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)村上黨課，深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，提升黨員理論水平，在此分享自己的。
心得體會(huì)。
參加“能力與素質(zhì)提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體工作人員思想政治建設(shè)，嚴(yán)紀(jì)正風(fēng)，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊(duì)伍服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的需要，是在思想上政治上對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)，接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒(méi)有較高的理論修養(yǎng)，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒(méi)有凝聚力和號(hào)召力。作為一名農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，如何把各項(xiàng)法律法規(guī)不折不扣地落到實(shí)處，是一項(xiàng)重要的任務(wù)，開(kāi)展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有如下心得體會(huì)：
一、在思想上，我自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、執(zhí)法業(yè)務(wù)等知識(shí)及省、市、縣各類文件精神。不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和政治思想水平。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重學(xué)以致用，做到用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，行動(dòng)中同上級(jí)保持高度一致。思想是行動(dòng)的指南。是審時(shí)度勢(shì)、把握大局的有利武器，也是促進(jìn)人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的核心動(dòng)力。以前自已的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，忽視學(xué)習(xí)的重要性，缺乏理論知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的執(zhí)法水平。把思想統(tǒng)一到“為政之要、貴在落實(shí);落實(shí)之要、貴在執(zhí)行”的理念中來(lái)。以較高的水平投身到為人民服務(wù)的工作中去。
二、必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。我從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，有安于現(xiàn)狀的思想，對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，提升效能，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績(jī)，規(guī)范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用。同時(shí)還要在提高服務(wù)對(duì)象滿意度上下功夫，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高辦事效率，這也是提升效能，提高執(zhí)行力的核心所在。
今年以來(lái)，各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定差距，在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭(zhēng)作出更大的成績(jī)。
從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。同毛澤東、鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，做好人才工作的重要前提。樹(shù)立科學(xué)人才觀，對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義，發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)推動(dòng)我局黨務(wù)人事工作邁向新臺(tái)階具有重大的意義。
“千秋大業(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，單位要騰飛，都離不開(kāi)人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。
對(duì)于黨務(wù)人事部門，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)人才觀，就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個(gè)科學(xué)合理、充滿活力的用人機(jī)制，形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個(gè)成立時(shí)間不長(zhǎng)的單位，年輕職工所占比例大，做好人才工作任重道遠(yuǎn)。用科學(xué)人才觀指導(dǎo)我局的人事工作，就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作，認(rèn)真履行部門工作職責(zé)，努力加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化建設(shè);要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我局的具體實(shí)際，建立健全干部選拔任用制度，形成富有生機(jī)與活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強(qiáng)黨務(wù)人事干部職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，著力提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨務(wù)人事干部隊(duì)伍，努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。
發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)我局黨務(wù)和紀(jì)檢工作的深入開(kāi)展，要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作放到服務(wù)于流域管理和工程建設(shè)的進(jìn)程中來(lái)把握，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。
黨務(wù)人事工作千頭萬(wàn)緒，政策性、政治性、原則性和保密性很強(qiáng)。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，樹(shù)立公道正派形象，按照“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外公平”的要求，加強(qiáng)部門自身建設(shè)，落實(shí)。
崗位職責(zé)。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)拓寬思路在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各部室的大力支持和配合下在廣大干部職工的關(guān)心和幫助下牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不斷把我局黨務(wù)人事工作推向前進(jìn)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育，提升黨員干部思想素質(zhì)，近日，五德鎮(zhèn)積極開(kāi)展大規(guī)模農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，提高了黨員的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)黨性。各支部把增強(qiáng)黨性作為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)組織黨員重溫入黨誓詞、重讀《黨章》，包村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)村上黨課，深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，提升黨員理論水平。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，堅(jiān)定理想信念，警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)了廣大黨員的自覺(jué)性和責(zé)任感。
服務(wù)黨員，按需施教。各支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合會(huì)前黨員走訪情況，培訓(xùn)不搞一刀切，差異化制定。
培訓(xùn)方案。
在京州社區(qū)黨支部，重點(diǎn)培訓(xùn)了涉及農(nóng)村矛盾糾紛的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí);鋪溝村黨員培訓(xùn)中，重點(diǎn)對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、嚴(yán)禁違規(guī)操辦酒席的相關(guān)規(guī)定作了宣講;在小雞公村，對(duì)計(jì)劃生育及計(jì)生惠民政策一一解讀;在三道拐村，開(kāi)展道路交通安全知識(shí)進(jìn)行宣講，從源頭預(yù)防和減少道路交通安全事故的發(fā)生該鎮(zhèn)黨員培訓(xùn)突出在教育中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中加強(qiáng)教育，確保分類施教，突出重點(diǎn)，目前已開(kāi)展政策性宣講10余場(chǎng)，培訓(xùn)黨員320余人。
聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。包村領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、茶葉協(xié)會(huì)、果業(yè)協(xié)會(huì)等幾個(gè)部門，會(huì)同鄰村黨員干部，集中開(kāi)展有爭(zhēng)對(duì)性的產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)政策宣講，烤煙、茶葉、水果等相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)一樣不少，極大提升了黨員干部們的科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)了黨員和農(nóng)村干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。
責(zé)任明確，重心下移。按照“一包到底、一抓到底、責(zé)任到底”工作機(jī)制，該鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部、村干部分別擔(dān)任培訓(xùn)會(huì)的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)人員、具體責(zé)任人，重心沉入支部，協(xié)同開(kāi)展好黨員培訓(xùn)。同時(shí)，積極聯(lián)系縣直幫扶部門，深入幫扶村傾囊相授。村級(jí)黨員培訓(xùn)不拘一格，在村委會(huì)、院壩里、田坎上，重心下移，把黨員培訓(xùn)開(kāi)到了每個(gè)黨員身邊。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇六
第一段：引言（150字）。
能力修煉是每個(gè)人在人生道路上不可避免的一部分。通過(guò)不斷修煉自己的能力，我們可以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到更高的人生境界。在這個(gè)全球化的時(shí)代，具備各方面的能力已經(jīng)成為了衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。而能力修煉不僅需要我們勤奮努力，還需要我們有正確的方法和心態(tài)。以下將就我的能力修煉心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：持之以恒（250字）。
相較于天賦與機(jī)遇，堅(jiān)持和毅力才是能力修煉的體現(xiàn)。在過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣是非常重要的。通過(guò)制定目標(biāo)和計(jì)劃，確保自己在每個(gè)階段都有進(jìn)步，并且保持不斷努力的狀態(tài)。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，相信自己的能力一定會(huì)不斷增長(zhǎng)。
第三段：跨界學(xué)習(xí)（250字）。
在能力修煉的過(guò)程中，我意識(shí)到跨界學(xué)習(xí)是拓寬自己能力邊界的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)與自己所在領(lǐng)域相關(guān)但又不同的知識(shí)和技能，我們可以打破思維的局限性，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。例如，在我從事的設(shè)計(jì)工作中，我嘗試學(xué)習(xí)一些編程技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，這讓我能夠更好地理解整個(gè)項(xiàng)目流程，并在團(tuán)隊(duì)中扮演更加全面的角色。
第四段：與人合作（300字）。
能力修煉不是孤立的過(guò)程，而是需要和他人進(jìn)行合作和交流。與人合作可以提高我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和人際關(guān)系處理能力。在與他人合作的過(guò)程中，往往會(huì)遇到不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)的碰撞，但通過(guò)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、妥協(xié)和協(xié)商，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同的目標(biāo)。除此之外，與他人合作也可以幫助我們建立更廣泛的人脈資源，為個(gè)人發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。
第五段：成長(zhǎng)與回饋（250字）。
能力修煉的最終目的是實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)我們的能力得到提升，我們就能夠承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。然而，我們也應(yīng)該記住，能力的提升并不僅僅為了自身的利益，也應(yīng)該為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。能力的修煉既是一種成長(zhǎng)，也是一種回饋。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)志愿者活動(dòng)和教育培訓(xùn)等方式，去分享和傳遞自己擁有的能力，對(duì)自己和他人都是一種有益的回饋。
總結(jié)（100字）。
能力修煉是一個(gè)持久的過(guò)程，需要我們付出不懈的努力和堅(jiān)持。通過(guò)跨界學(xué)習(xí)、與他人合作和成長(zhǎng)回饋，我們可以不斷完善自己的能力，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該肩負(fù)起回饋社會(huì)的責(zé)任，并通過(guò)自身的能力去為他人做出貢獻(xiàn)。能力修煉的道路并不容易，但通過(guò)持之以恒和正確方法，我們無(wú)疑能夠不斷向前，實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇七
作為一名有著多年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人士，我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)并非易事，它需要一系列的能力和品質(zhì)。在這些年的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我不斷修煉自己的創(chuàng)業(yè)能力，逐漸取得了一定的成功。在這里，我將與大家分享一些創(chuàng)業(yè)能力修煉的心得體會(huì)。
創(chuàng)業(yè)需要不斷創(chuàng)造新的價(jià)值，因此創(chuàng)造力成為了創(chuàng)業(yè)能力的核心。創(chuàng)造力不僅僅是天賦，更是一種能夠培養(yǎng)和提升的能力。在創(chuàng)造力的修煉中，我不斷培養(yǎng)觀察力和思維的開(kāi)闊度。通過(guò)大量的觀察和閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和發(fā)掘機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維，通過(guò)不同的思維方法和技巧，我能更多地產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。創(chuàng)造力的修煉需要勇于接受挑戰(zhàn)和失敗，我在多次失敗中學(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的創(chuàng)業(yè)思路。
第二段：核心能力提升是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。
除了創(chuàng)造力，創(chuàng)業(yè)還需要很多其他的能力，例如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和決策能力等。在重要的決策時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)力可以幫助我引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做出正確的選擇。通過(guò)多次的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更好地激勵(lì)和管理團(tuán)隊(duì)，使得團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力。溝通能力是建立合作伙伴關(guān)系和獲取支持的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，我能更好地與合作伙伴和客戶進(jìn)行溝通和交流，以實(shí)現(xiàn)共贏的目標(biāo)。決策能力則是在復(fù)雜和不確定的環(huán)境中進(jìn)行決策并承擔(dān)責(zé)任的能力。在修煉決策能力的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，權(quán)衡利弊，做出準(zhǔn)確的決策，并且能夠承擔(dān)決策帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。
在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)者需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我注重持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，通過(guò)參加行業(yè)研討會(huì)和讀書(shū)培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，適應(yīng)能力也是非常重要的。在面臨外部環(huán)境的變化時(shí)，我能積極調(diào)整策略和經(jīng)營(yíng)模式，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的修煉使我能夠不斷提升自己，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。
第四段：耐心和堅(jiān)持是創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)的道路上充滿了困難和挫折，而耐心和堅(jiān)持成為了創(chuàng)業(yè)者必備的品質(zhì)。耐心使我能在困難時(shí)堅(jiān)持下來(lái)，不輕易放棄。在我創(chuàng)業(yè)的初期，由于市場(chǎng)的不確定性和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，很多時(shí)候我都需要保持耐心和冷靜。耐心和堅(jiān)持也是我處理團(tuán)隊(duì)和合作伙伴關(guān)系的重要品質(zhì)，通過(guò)耐心傾聽(tīng)和溝通，我能更好地理解他們的需求和訴求，從而建立穩(wěn)定和長(zhǎng)久的合作關(guān)系。
第五段：心態(tài)決定一切。
在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一個(gè)好的心態(tài)是至關(guān)重要的。積極向上的心態(tài)能夠幫助我克服困難和挫折，保持良好的工作狀態(tài)。盡管在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我總是保持樂(lè)觀的態(tài)度，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從失敗中尋找機(jī)會(huì)，從而不斷調(diào)整和改變自己的創(chuàng)業(yè)方向。一個(gè)良好的心態(tài)能夠幫助我保持專注和自信，并引導(dǎo)我朝著目標(biāo)堅(jiān)定前行。
總結(jié)：創(chuàng)業(yè)能力的修煉需要多方面的能力和品質(zhì)，例如創(chuàng)造力、核心能力、學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力、耐心和堅(jiān)持以及正確的心態(tài)。只有不斷進(jìn)行修煉和提升，我們才能在創(chuàng)業(yè)中取得更好的成果。希望我的心得體會(huì)能對(duì)正在修煉創(chuàng)業(yè)能力的人士有所幫助。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇八
通過(guò)創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，在此分享。
心得體會(huì)。
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語(yǔ)文課教學(xué)正面臨著一場(chǎng)前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語(yǔ)文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念。下面，結(jié)合課改，就語(yǔ)文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
一、改變師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評(píng)判者，是知識(shí)的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。而學(xué)生是來(lái)向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對(duì)課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識(shí)，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系，倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動(dòng)的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹(shù)立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開(kāi)拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。
二、創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)生困難;困難生疑問(wèn);疑問(wèn)生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語(yǔ);斷語(yǔ)生行動(dòng)，以此演化無(wú)窮。”因此，只有注重綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開(kāi)放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸，向影視報(bào)刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)變成僅僅是直接傳授書(shū)本知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突出出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)意識(shí)和懷疑意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒(méi)有求異就沒(méi)有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開(kāi)始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒(méi)有絕對(duì)的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對(duì)權(quán)威、對(duì)理論、對(duì)教材、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
三、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力。”一個(gè)民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)腳踏實(shí)地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來(lái)收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花。
哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)。
口號(hào)。
在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。
如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動(dòng)教育工作。天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來(lái)構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
由于我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)信息管理，所以，我對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)會(huì)更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)的定位，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰(shuí)都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標(biāo)客戶群是否大量購(gòu)買你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標(biāo)客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。
在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個(gè)例子，如家酒店復(fù)制歐美國(guó)家相當(dāng)成熟的“b&b”就點(diǎn)模式。“breadandbed”，解決了睡個(gè)好覺(jué)，洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說(shuō)明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒(méi)有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無(wú)法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語(yǔ)來(lái)展開(kāi)的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門課程多個(gè)不同的老師來(lái)教授，這也是一種創(chuàng)新，同時(shí)，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，與同學(xué)之間的交流是樂(lè)趣，更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。口語(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。
其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來(lái)做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過(guò)激光在豌豆上刻畫(huà)一些字，等豌豆生長(zhǎng)出來(lái)后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤(rùn)相對(duì)比較高。當(dāng)然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢，而是讓我們的生活過(guò)的更美好。
這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的事或物，只要加以進(jìn)一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對(duì)我的這么課程影響很大，還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
培根曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。但同時(shí)，培根又指出了其余三點(diǎn)：一，只是本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐，不體驗(yàn)是學(xué)不到的。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。三，知識(shí)能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?？梢?jiàn)，我們讀書(shū)并不僅僅止步于書(shū)面上，更應(yīng)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇九
卓越能力修煉課是我大學(xué)期間最有收獲的一門課程之一。通過(guò)這門課，我學(xué)到許多實(shí)用的技能和知識(shí)，提升了自己的綜合能力。以下是我對(duì)這門課的心得體會(huì)。
卓越能力修煉課是我大學(xué)期間的一門選修課程。一開(kāi)始選修這門課的時(shí)候，我對(duì)它的具體內(nèi)容一無(wú)所知。然而，在第一節(jié)課上，我就對(duì)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師向我們介紹了該課程的目標(biāo)和方法，宣告著在這門課上我們將從多個(gè)維度提升自己的能力。我對(duì)這樣一門全面提升自己的課程信心滿滿。
第二段：重塑自我形象。
在卓越能力修煉課上，我學(xué)到了如何重塑自我形象。在課堂上，老師介紹了一系列提升形象的方法和技巧，比如穿著和言談舉止。我開(kāi)始意識(shí)到形象的重要性，于是我開(kāi)始改變自己的穿著和儀表，提高自己的形象氣質(zhì)。這些改變不僅使我在與他人的交往中更加自信，也增強(qiáng)了我自己對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同。
第三段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力。
卓越能力修煉課為我提供了發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。在這門課上，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)和項(xiàng)目管理等方式，鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。我在一個(gè)小組中擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，并分配任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間和資源，如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這些經(jīng)歷為我今后的領(lǐng)導(dǎo)角色打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：提升溝通能力。
卓越能力修煉課上，我還學(xué)到了如何提升溝通能力。老師從溝通的角度出發(fā)，向我們介紹了有效溝通的技巧和方法。他們讓我們通過(guò)角色扮演和小組討論等方式，提高自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的語(yǔ)言和言談方式，在與他人交流中更加有效地傳達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這些技巧在我畢業(yè)后的職場(chǎng)生涯中發(fā)揮了重要的作用。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)卓越能力修煉課，我得到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，提升了自己的綜合能力。我學(xué)會(huì)了如何重塑自我形象，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升溝通能力。這些能力對(duì)我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活都具有重要的意義。我會(huì)將這些學(xué)到的能力持續(xù)應(yīng)用和發(fā)展，不斷提升自己，追求卓越。
總之，卓越能力修煉課是我大學(xué)中一門非常有價(jià)值的課程。通過(guò)這門課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了全面發(fā)展的能力。我相信這些學(xué)到的能力在我今后的人生道路上會(huì)發(fā)揮重要的作用。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十
xx年xx月xx日，我有幸參加省組織的國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)，來(lái)到河南省信陽(yáng)師范學(xué)院，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)和研討，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)。同時(shí)，我又參加了“國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，聆聽(tīng)了專家老師的講座，使我的思想，有了一個(gè)很大的上升。聆聽(tīng)專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)講解，我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定的程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育啟發(fā)作用。專家老師在課程中列舉了豐富的教學(xué)案例，讓我對(duì)幼兒園教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。回顧這么多天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)受益匪淺?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)反思如下：
提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師，要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，僅有豐富專業(yè)的知識(shí)，是不夠的，更要有高尚的師德作風(fēng)。教師的責(zé)任不在于他培養(yǎng)了多少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，而在于他是否能夠用良好的師德影響學(xué)生。作為幼兒教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任，也是孩子的啟蒙老師，自身的師德作風(fēng)，將會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。
教學(xué)的傳授過(guò)程需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，需要有創(chuàng)新精神。隨著社會(huì)文明進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)幼兒的發(fā)展提出了新的要求。然而，以往的教學(xué)模式和教學(xué)方法與現(xiàn)代教育發(fā)展不相適應(yīng)，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法死板。分科教學(xué)，集體授課的比例很大。課堂一直被教師控制，幼兒不是聽(tīng)老師講，就是回答老師提出的問(wèn)題，教學(xué)方法死板，影響了幼兒的發(fā)展。只有創(chuàng)建新型的教學(xué)模式和方法，才能使幼兒的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。不能照搬書(shū)本上東西，要敢于轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒，幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。尊重幼兒，根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，把任務(wù)和內(nèi)容設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
要?jiǎng)?chuàng)造民主、和諧、寬松的教育環(huán)境民主和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度地發(fā)揮人的自由創(chuàng)造的才能，幼兒和教師建立一種平等、信任、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能夠有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)，積極地參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程。外部的壓力過(guò)多，束縛過(guò)多，幼兒很少獨(dú)立自主，心理自由，這樣限制了幼兒創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。有的幼兒好奇心強(qiáng)，想象大膽，在他們充滿童真與稚氣的想象中，創(chuàng)造性若隱若現(xiàn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)、精心培養(yǎng)。當(dāng)幼兒想法稀奇古怪超越客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)、當(dāng)他們的描述與實(shí)際情況有出入時(shí)、當(dāng)他們手舞足蹈自編自唱、亂涂亂畫(huà)而興致勃勃時(shí)，教師切不可以用成人固定的思維模式去限制他們或者盲目否定。在這種環(huán)境中，幼兒得到充分的尊重和信任，得到充分表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)情感和思想的機(jī)會(huì)，使幼兒消除膽怯和依賴的心理，能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，進(jìn)行積極地探索、積極地思考，逐步形成探求創(chuàng)新的心理愿望和以一種創(chuàng)新的精神來(lái)看問(wèn)題、思考問(wèn)題。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了我在自我調(diào)控、教學(xué)理念提升和擴(kuò)大知識(shí)面方面存在不足之處，在今后的教學(xué)工作和生活中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，不斷完善和提高自己，加強(qiáng)實(shí)踐，做一個(gè)學(xué)者型老師。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十一
自從卓越能力修煉課程開(kāi)課以來(lái)，我便加入進(jìn)來(lái)，參加了卓越學(xué)習(xí)團(tuán)體，在這里不僅掌握了知識(shí)技能，還提升了態(tài)度認(rèn)知，徹底改變了自己的思維方式，開(kāi)拓了眼界，提高了自己與他人溝通的效果，這次的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了意外的收獲。
二段：改變和成就。
參與卓越能力修煉課程之前，我是一個(gè)缺乏自信、性格內(nèi)向的人。我甚至不敢在別人面前說(shuō)話，怕出錯(cuò)、怕被別人嘲笑。這種狀態(tài)讓我感到無(wú)助。經(jīng)過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到自己的問(wèn)題所在。我開(kāi)始有意識(shí)地豐富自己的經(jīng)歷，全面提升自我認(rèn)知、自我認(rèn)同、自尊自信等方面。通過(guò)這些改變，我不僅有了更多的自信，也開(kāi)始建立良好的人際關(guān)系，學(xué)業(yè)和工作上的成就也不斷提升。
三段：學(xué)習(xí)工具和方法。
在卓越能力修煉課程中，老師向我們介紹了許多學(xué)習(xí)方法和工具，這些方法和工具很實(shí)用，對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如，超越式思考、批判性思維、反問(wèn)式思考等方法，可以幫助我更好地去理解和掌握知識(shí)；如索取反饋，了解他人的觀點(diǎn)，更好地了解自己。還有微模組、自律指數(shù)表等能夠幫助我量化和監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而更快地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
四段：人際交往的力量。
在卓越能力修煉課程中，除了學(xué)習(xí)到知識(shí)和技巧以外，我個(gè)人更加珍惜的是結(jié)交到的朋友。在團(tuán)隊(duì)中，我們一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步，在互相交流中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也在不斷提高自己。同樣，我也從別人身上學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法和工具?，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)尋求同學(xué)的幫助，與他們一起討論，互相幫助，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五段：提高綜合能力。
總的來(lái)說(shuō)，卓越能力修煉課程讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展方面得到了極大的提升。除了提高自身的知識(shí)技能，卓越能力修煉課程還幫我提高了自己的心理素質(zhì)和綜合能力，這使得我不僅在工作中能夠更加出色地發(fā)揮自己的能力，同時(shí)在生活中，也能處理更多的事情。這次的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，不斷提高自身素質(zhì)是個(gè)人發(fā)展的重要途徑，同時(shí)也為之后的職場(chǎng)規(guī)劃奠定了更為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
卓越能力修煉課程的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也得到了寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。更為重要的是，我在這里認(rèn)識(shí)了更多的朋友，他們不僅是我在學(xué)習(xí)中的同伴，更是我的支持者和鼓勵(lì)者?；仡欉@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和途徑。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心態(tài)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十二
近期本局開(kāi)展了以“行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能。自己根據(jù)本局的安排部署，積極參與活動(dòng)，現(xiàn)將教育活動(dòng)體會(huì)總結(jié)如下：
2月18日起，我國(guó)土局在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，集中學(xué)習(xí)了視察保定重要講話、省委書(shū)記張?jiān)拼ㄔ谑∥邔昧稳珪?huì)上的講話、市委書(shū)記宋太平在市委九屆九次全會(huì)上的報(bào)告、縣委書(shū)記張浩在縣委十一屆六次全會(huì)上的報(bào)告以及最新的國(guó)土政策等內(nèi)容，以此作為“干部素質(zhì)提升年”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了此次開(kāi)展“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，堅(jiān)定了自己的理想信念，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和調(diào)查研究的能力有了一定的提升。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多加指導(dǎo)：
首先，來(lái)保定慰問(wèn)看望基層干部群眾，同大家一起喜迎新春并考察指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)了以人為本、執(zhí)政為民的情懷和深入基層、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，體現(xiàn)了對(duì)我市人民群眾的親切關(guān)懷，對(duì)我市各項(xiàng)工作都是極大的促進(jìn)。
的講話引領(lǐng)我們黨委、政府和廣大干部群眾從高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，在工作中以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線，努力實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好開(kāi)局。
通過(guò)學(xué)習(xí)省委書(shū)記張?jiān)拼ā⑹形瘯?shū)記宋太平、縣委書(shū)記張浩的講話，我們要圍繞我局職能、結(jié)合國(guó)土衛(wèi)片執(zhí)法監(jiān)察現(xiàn)狀，以全縣土地清理工作為契機(jī)，認(rèn)真做好今年工作，圍繞“既保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、又在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有新的突破”，認(rèn)真清理企業(yè)和個(gè)人非法占地建廠及建房，積極推進(jìn)對(duì)磚瓦窯的治理和復(fù)墾，掌握土地利用規(guī)劃修編變更內(nèi)容，既支持企業(yè)發(fā)展又堅(jiān)持保耕地的基本原則，努力做好工作。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們一定要做到能擔(dān)當(dāng)重任，強(qiáng)素質(zhì);敢擔(dān)當(dāng)，不懼風(fēng)險(xiǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于研究和謀劃，勇于負(fù)責(zé)，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十三
最近讀了我國(guó)著名教育家格林先生寫(xiě)的《教育是沒(méi)有用的》一書(shū)，從中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)中內(nèi)容不僅有高度、深度，有震撼力，同時(shí)也給讀者展示了諸多教育試點(diǎn)的成功案例，讀后受益匪淺，很受教育和啟發(fā)。
確實(shí)，對(duì)于我們現(xiàn)在的教育，幾乎全民都在焦慮，人人都在抱怨，用格林先生的話說(shuō)，時(shí)下這樣的教育結(jié)果導(dǎo)致家長(zhǎng)太累，教師太累，孩子也太累，教育生產(chǎn)力卻很低下。而格林先生經(jīng)過(guò)大量的研究證明，如果教育者減少干預(yù)和一廂情愿的規(guī)劃，孩子成人成才完全是有方法可循的。他在書(shū)中用八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，有理有據(jù)進(jìn)行了充分的闡述，如：“變教育者的‘被動(dòng)敎’為孩子的‘主動(dòng)學(xué)’”“把話說(shuō)到孩子的心里去”“教育者最好少一只手”“教育的目標(biāo)是煥發(fā)人性光輝”“敎?zhǔn)菫榱瞬唤獭薄罢嬲慕逃莻€(gè)性化教育”“教育的最低綱領(lǐng)：培養(yǎng)能力”“習(xí)慣是教育的最終結(jié)果”等等，這些至理名言，如一縷春風(fēng)吹到了我的心坎里，使我豁然開(kāi)朗。我不斷反思自己過(guò)去的教育方法，我覺(jué)得自己無(wú)論是教育學(xué)生、教育子女，還是管理工作，都存在著很多的欠缺。
書(shū)中的很多教育方法說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是要花功夫的。如果只能生搬硬套，不能理解和融會(huì)貫通，也就是不能悟出里面的內(nèi)涵，那也是做不好的?！皩W(xué)習(xí)是人的高級(jí)本能，是不需要教的，教育是沒(méi)有用的?！奔热唤逃龥](méi)有用，那么我們應(yīng)當(dāng)如何參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中呢?我談點(diǎn)體會(huì)：
第一、我們教育者自己首先要學(xué)習(xí)提高，要加強(qiáng)自己人格的修養(yǎng)以及各種好習(xí)慣的養(yǎng)成，做孩子潛移默化的榜樣，少說(shuō)教多行動(dòng)，以自己的人格魅力感化學(xué)生，用自己的一言一行為學(xué)生樹(shù)標(biāo)桿，同時(shí)不斷更新自己的教育觀念，使最新的教育理念和最好的教育方法參與到我們的教育工作中。也就是說(shuō)，不管用什么方法，我們自身必須過(guò)硬。
第二、如書(shū)中所說(shuō)，變教育者的“被動(dòng)敎”為孩子的“主動(dòng)學(xué)”。新的教育觀念提出課堂要以學(xué)生為主體，“要把以往教學(xué)中主要依靠教育者的“敎”，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽亢⒆拥摹皩W(xué)”，教育者則要“退后”。教育者的作用和價(jià)值，體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在積極性、組織孩子自主學(xué)習(xí)。這不僅僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的徹底顛覆?！痹谖覀兊某Ｒ?guī)教學(xué)當(dāng)中，很多老師根本不敢“放”，或不相信學(xué)生，或怕自己駕馭不了課堂，一堂課自己唱主角，把知識(shí)硬塞給學(xué)生，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的高效就談不上。當(dāng)然，除了要轉(zhuǎn)變觀念，老師更要有這個(gè)能力，因?yàn)檫@樣對(duì)老師的要求更高。
第三、激發(fā)興趣——降低難度。興趣是最好的老師，每個(gè)老師在教學(xué)中應(yīng)該都想到了怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為在我們這樣的學(xué)校，對(duì)有些孩子降低難度確實(shí)是一個(gè)很好的措施，我們經(jīng)常說(shuō)到分層教學(xué)，實(shí)際上就是要降低難度，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，成功才是成功之母。
第四、教育是教學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。我們很多老師在教學(xué)時(shí)，不知道教學(xué)習(xí)方法，只教知識(shí)，老師不停地講，然后就是大量的機(jī)械練習(xí)，反復(fù)叮嚀。對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)也忽視了。其結(jié)果要么學(xué)生對(duì)練習(xí)過(guò)的題目會(huì)做，變了一個(gè)形式就摸頭不是腦了;要么就是高分低能。這樣對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常不利，確實(shí)是揀了芝麻丟了西瓜?！皩?shí)踐證明，真正的教育不在于說(shuō)教，而在于引導(dǎo)自我訓(xùn)練。如果習(xí)慣培養(yǎng)只停留在口頭，那這樣的習(xí)慣一定沒(méi)有真正的生命力的?！?/p>
讓我們?nèi)绺窳窒壬Ｍ哪菢?，一同?lái)品位教育、反思教育、探索教育，一起創(chuàng)造屬于教育者和被教育者的幸福。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十四
只有不斷學(xué)習(xí)才能提高工作能力,只有不斷運(yùn)用總結(jié)才能提高工作能力。提高工作能力應(yīng)該怎么做呢？以下本站小編為你帶來(lái)提高工作能力
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!通過(guò)開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)提高執(zhí)行力活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到什么是執(zhí)行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)。對(duì)待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問(wèn)題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題，而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無(wú)窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級(jí)人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對(duì)困難、勇往直前，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會(huì)和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說(shuō)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠(chéng)實(shí)，做事是否認(rèn)真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對(duì)待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待，這樣才會(huì)有一種良好的心態(tài)，才會(huì)有一種積極向上的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策，要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著責(zé)任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對(duì)待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會(huì)干的，自己要能干，別人會(huì)干的，自己要更會(huì)干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jī)，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，這是一種戒驕戒躁和誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jī)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對(duì)待，容易造成職責(zé)不明確，無(wú)法考核，對(duì)目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績(jī)效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對(duì)單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對(duì)規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用，監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
通過(guò)執(zhí)行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外，結(jié)合實(shí)際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹(shù)立了“依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛(ài)農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心。通過(guò)執(zhí)行力的學(xué)教活動(dòng)，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項(xiàng)
規(guī)章制度
，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認(rèn)識(shí)到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，用規(guī)章制度來(lái)約束自己，規(guī)范自己的行為。工作中，努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)，積極參加支行開(kāi)辦的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。溫家寶在今年的《政府
工作報(bào)告
》中首次明確提出要“提高政府執(zhí)行力”，充分說(shuō)明本屆中央政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“政府執(zhí)行力”的極端重要性。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力。對(duì)于一個(gè)組織，則是大家圍繞共同目標(biāo)把長(zhǎng)期戰(zhàn)略一步步落到實(shí)處的能力。它是把企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略目標(biāo)、方案規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)、成果的關(guān)鍵。國(guó)稅執(zhí)行力是指國(guó)稅部門及其工作人員貫徹落實(shí)國(guó)家稅收政策、法律、法規(guī)及工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，即執(zhí)行命令、完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的能力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：一、通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)政府執(zhí)行力的理解
執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)施的能力。對(duì)于政府執(zhí)行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上很片面和膚淺，對(duì)政府執(zhí)行力的內(nèi)涵和提高政府執(zhí)行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了政府執(zhí)行力的含義。政府執(zhí)行力在不同學(xué)科中具有不同的含義。比如，從法學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府依法行政的能力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會(huì)學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府處理社會(huì)事務(wù)、解決社會(huì)矛盾、化解社會(huì)糾紛的能力。政府執(zhí)行力分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指政府為達(dá)到既定目標(biāo)，通過(guò)貫徹實(shí)施黨的路線方針政策、法律法規(guī)、決策、戰(zhàn)略計(jì)劃等行為，對(duì)各種資源進(jìn)行使用、調(diào)度和控制，有效處理政府日常事務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的政府內(nèi)在的能力和效力。狹義是指各級(jí)政府決策、執(zhí)行決策、監(jiān)督?jīng)Q策執(zhí)行所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現(xiàn)能力及效力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到政府執(zhí)行力其實(shí)是多種能力的綜合，各種能力貫穿于政府執(zhí)行活動(dòng)的始終，在不同的時(shí)期表現(xiàn)為不同的形式。
二、提高執(zhí)行力要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
我們?cè)谌粘９ぷ髦袌?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù);一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成。反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無(wú)窮的。一些成功人士也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對(duì)待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。
對(duì)照提高政府執(zhí)行力對(duì)干部素質(zhì)和能力的要求，結(jié)合我自身的情況，我總結(jié)了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。首先要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。政府執(zhí)行力中領(lǐng)會(huì)力的一項(xiàng)關(guān)鍵能力就是正確把握政治方向的能力。只有不斷地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，才能正確地把握政治方向，從而掌握領(lǐng)會(huì)力。第二，要提高業(yè)務(wù)工作能力。無(wú)論是預(yù)測(cè)力中要求的準(zhǔn)確的判斷力、敏銳的辨別力還是計(jì)劃力中要求的調(diào)查研究的能力、擬定計(jì)劃方案的能力，都與業(yè)務(wù)工作能力密切相關(guān)，如果業(yè)務(wù)不熟、能力不強(qiáng)，是不可能作出準(zhǔn)確的判斷，不可能擬定成熟的計(jì)劃方案的。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將是我今后工作努力的一個(gè)重點(diǎn)方向。第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。政府執(zhí)行力是一種創(chuàng)新力。創(chuàng)新力是人的知識(shí)、技能、智力及智慧的統(tǒng)一與綜合，比普通能力而言具有更高的水平、更強(qiáng)的能級(jí)和更快的效率。各級(jí)政府干部的創(chuàng)新力，一般是指各級(jí)政府干部在工作中能想別人所未想，見(jiàn)別人所未見(jiàn)，做別人所未做，提出新見(jiàn)解、發(fā)明新辦法，克服常人或前人所克服不了的困難，解決常人或前人所解決不了的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)政府工作的新突破。要提高政府的執(zhí)行力，要求每一個(gè)政府干部都要有創(chuàng)新能力，這樣才能使整體創(chuàng)新能力得到提高。通過(guò)對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我還掌握了一些常用的創(chuàng)新方法，比如書(shū)中所提到的“設(shè)問(wèn)法”、“聯(lián)想法”、“要素分析法”、“分解法”等等，這些方法對(duì)我今后的工作學(xué)習(xí)大有裨益。
作為國(guó)稅局公務(wù)員，都應(yīng)正確理解執(zhí)行力是工作的核心，想方設(shè)法提高我們自身的執(zhí)行力是我們的天職。要打造和諧國(guó)稅團(tuán)隊(duì)，就必須要提高執(zhí)行力，精心打造這一核心競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)稅事業(yè)才會(huì)充滿勃勃生機(jī)。
近期本局開(kāi)展了以“行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能。自己根據(jù)本局的安排部署，積極參與活動(dòng)，現(xiàn)將教育活動(dòng)體會(huì)總結(jié)如下：
2月18日起，我國(guó)土局在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，集中學(xué)習(xí)了視察保定重要講話、省委書(shū)記張?jiān)拼ㄔ谑∥邔昧稳珪?huì)上的講話、市委書(shū)記宋 太平在市委九屆九次全會(huì)上的報(bào)告、縣委書(shū)記張浩在縣委十一屆六次全會(huì)上的報(bào)告以及最新的國(guó)土政策等內(nèi)容，以此作為“干部素質(zhì)提升年”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通過(guò) 學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了此次開(kāi)展“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，堅(jiān)定了自己的理想信念，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和調(diào)查研究的能力有 了一定的提升。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多加指導(dǎo)：
首先，來(lái)保定慰問(wèn)看望基層干部群眾，同大家一起喜迎新春并考察指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)了以人為本、執(zhí)政為民的情懷和深入基層、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，體現(xiàn)了對(duì)我市人民群眾的親切關(guān)懷，對(duì)我市各項(xiàng)工作都是極大的促進(jìn)。
的講話引領(lǐng)我們黨委、政府和廣大干部群眾從高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，在工作中以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線，努力實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好開(kāi)局。
通過(guò)學(xué)習(xí)省委書(shū)記張?jiān)拼?、市委?shū)記宋太平、縣委書(shū)記張浩的講話，我們要圍繞我局職能、結(jié)合國(guó)土衛(wèi)片執(zhí)法監(jiān)察現(xiàn)狀，以全縣土地清理工作為契機(jī)，認(rèn)真做好今年 工作，圍繞“既保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、又在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有新的突破”，認(rèn)真清理企業(yè)和個(gè)人非法占地建廠及建房，積極推進(jìn)對(duì)磚瓦窯的治理和復(fù)墾，掌握 土地利用規(guī)劃修編變更內(nèi)容，既支持企業(yè)發(fā)展又堅(jiān)持保耕地的基本原則，努力做好工作。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們一定要做到能擔(dān)當(dāng)重任，強(qiáng)素質(zhì);敢擔(dān)當(dāng)，不懼風(fēng)險(xiǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于研究和謀劃，勇于負(fù)責(zé)，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十五
卓越能力修煉是一種針對(duì)自我提升的生活理念，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在生活中形成新的習(xí)慣，并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人發(fā)展。這個(gè)過(guò)程中，理論學(xué)習(xí)是必須的基礎(chǔ)。即使是從事專業(yè)工作多年的人士也需要時(shí)刻更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新思維和技能。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到對(duì)于人的成長(zhǎng)，精神內(nèi)在的力量和對(duì)于知識(shí)的渴望是不可缺少的。
第二段：掌握有效的人際交往能力。
卓越能力修煉培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了有效的人際交往能力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面對(duì)各種人際關(guān)系，包括家庭、職業(yè)、社交、商務(wù)等等。因此，具備較強(qiáng)的人際交往能力非常重要，這是公司和社會(huì)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人才的一個(gè)基本要求。在這個(gè)過(guò)程中，開(kāi)放的思維方式、與人良好的溝通能力，尤其是傾聽(tīng)與尊重他人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)等方面，能夠取得他人信賴，完善自我，進(jìn)而帶動(dòng)身邊人共同成長(zhǎng)。
第三段：提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力。
領(lǐng)導(dǎo)能力是企業(yè)中非常關(guān)鍵的一環(huán)，強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力可以激發(fā)員工的潛能、帶領(lǐng)企業(yè)向更高水平發(fā)展。而卓越能力修煉課程也作為不同行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦，但如何發(fā)揮和使之最大化是需要修煉的。通過(guò)卓越能力修煉學(xué)習(xí)，我開(kāi)始意識(shí)到考慮問(wèn)題時(shí)一定要從自身的角度考慮，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，尊敬他人和互相信任，才能在領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人方面取得更好的成果。
第四段：去設(shè)定目標(biāo)。
每個(gè)人都需要有目標(biāo)，去改變自己或者改變世界。同時(shí)，卓越能力修煉還教會(huì)我們建立目標(biāo)達(dá)成的方法，也是在遵循穩(wěn)健和可執(zhí)行性前提下入手行動(dòng):建立每日計(jì)劃和準(zhǔn)確的進(jìn)度跟蹤，量化目標(biāo)并對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。這個(gè)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)總結(jié)和反思，不斷調(diào)整個(gè)人的步伐并進(jìn)行自我糾正。
第五段：付出和感恩之心。
最后，卓越能力修煉也不止于自我提升，還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人付出和感恩之心的重要性。一個(gè)有良知和良率的領(lǐng)導(dǎo)者一定會(huì)更有人格魅力和能夠獲取下屬尊重，共同奮斗，尤其在公益、公共事務(wù)、環(huán)保等方面積極行動(dòng)，踐行感恩與貢獻(xiàn)。因此，卓越能力修煉也可以培養(yǎng)我們不斷地關(guān)注他人和社會(huì)、投身公共服務(wù)和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的antproach。
結(jié)語(yǔ)：
我參加卓越能力修煉培訓(xùn)之后，不僅對(duì)自己的職業(yè)生涯和生活方式產(chǎn)生了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和思考，還開(kāi)啟了個(gè)人成長(zhǎng)的序章和個(gè)人人生的新篇章。卓越能力修煉思想理念、科學(xué)方法與理論系統(tǒng)，都深刻地影響了我正處于發(fā)展關(guān)鍵期的人生處境，對(duì)自己的職業(yè)人生和生活起到了積極的發(fā)展作用。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十六
上學(xué)期開(kāi)始，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)，對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗多：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。
學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變，以便能開(kāi)闊自己的思維和認(rèn)識(shí)，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十七
卓越能力修煉課程是一門注重個(gè)人能力發(fā)展與提升的課程。這門課程的目標(biāo)是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維、溝通、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力，幫助他們成為具有卓越能力和領(lǐng)導(dǎo)力的人。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的知識(shí)和技能，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
第二段：思維能力的提升。
在卓越能力修煉課程中，我通過(guò)課堂上的討論、案例分析和思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了如何拓展自己的思維能力。在過(guò)去，我經(jīng)常固守已有的觀點(diǎn)和思維模式，不愿意接受新的觀點(diǎn)和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)這門課程，我意識(shí)到了開(kāi)放、靈活的思維對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)、懷疑和分析問(wèn)題，并且能夠從不同角度去思考和解決問(wèn)題。這種思維能力的提升不僅在課堂上幫助我更好地理解和掌握知識(shí)，也在我的日常生活中起著積極的作用。
第三段：溝通能力的培養(yǎng)。
溝通是人際交往中非常重要的能力，也是一種技能。在卓越能力修煉課程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和演講，這鍛煉了我們的表達(dá)能力和說(shuō)服力。通過(guò)這些訓(xùn)練，我不僅能夠更好地與他人溝通合作，還能夠更有自信地展示自己的觀點(diǎn)和想法。此外，通過(guò)課程中的角色扮演和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，以及如何與他人建立良好的溝通關(guān)系。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。
領(lǐng)導(dǎo)力是卓越能力修煉課程的一個(gè)重要內(nèi)容。在課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)，并通過(guò)案例分析和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目來(lái)實(shí)踐和鍛煉。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，如何合理分配任務(wù)和資源，如何解決沖突和處理團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)不僅在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中幫助我取得了良好的成績(jī)，還在我日常工作和生活中發(fā)揮著重要的作用。我能夠更好地組織和管理自己的時(shí)間和任務(wù)，也能夠更好地與他人合作和領(lǐng)導(dǎo)。
第五段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵之一，也是卓越能力修煉課程的核心之一。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何以不同的角度思考問(wèn)題，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出創(chuàng)新的解決方案。通過(guò)課程中的創(chuàng)新項(xiàng)目，我鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。我學(xué)會(huì)了如何從現(xiàn)有的資源和知識(shí)中尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并將它們轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)使我更具有競(jìng)爭(zhēng)力，并且在面對(duì)日常工作和生活中的問(wèn)題時(shí)更能夠找到創(chuàng)新的解決方案。
總結(jié)：
通過(guò)卓越能力修煉課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了關(guān)于思維、溝通、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。這門課程不僅幫助我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還在人際交往和職業(yè)發(fā)展方面起到了重要的作用。我相信，通過(guò)不斷地修煉和實(shí)踐，我將能夠成為一個(gè)具有卓越能力和領(lǐng)導(dǎo)力的人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十八
黃河，我們的母親河，養(yǎng)育英雄兒女，造就璀璨文明。
河南，位于大河中流，華夏中土，天賦的地理區(qū)位，注定她要在重大的歷史關(guān)頭，承擔(dān)起擊楫中流、奮戰(zhàn)中堅(jiān)的光榮使命。
20__年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情肆虐湖北武漢、蔓延華夏大地，成為新中國(guó)成立以來(lái)傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。
在習(xí)近平總書(shū)記的親自部署、親自指揮下，一場(chǎng)力度空前的疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)全面打響。
長(zhǎng)江向北是黃河，湖北向北是河南。
一億河南人民勠力同心，筑起一道堅(jiān)不可摧的中原防線，為全國(guó)疫情防控貢獻(xiàn)河南力量。
“國(guó)之大事，在祀與戎?！?/p>
防疫就是戰(zhàn)爭(zhēng)，號(hào)令來(lái)自中央，河南披堅(jiān)執(zhí)銳。
梳理戰(zhàn)“疫”時(shí)間線，能夠很清晰地看到：河南省委省政府早決策、早部署、早動(dòng)員，舉全省之力，投入精銳重兵，一開(kāi)局就亮出了大兵團(tuán)決勝的陣型和氣概。
1月21日、1月22日，河南省委、省政府連續(xù)兩次召開(kāi)會(huì)議專題部署;1月24日，成立以省委書(shū)記王國(guó)生為總指揮、省長(zhǎng)尹弘為第一副總指揮的疫情防控指揮部，下設(shè)8個(gè)工作專班，十多位省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭靠前指揮、深入基層，分片召集省轄市負(fù)責(zé)同志研究會(huì)商。
1月25日，全省啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。
回看戰(zhàn)“疫”排兵布陣，恍如重返當(dāng)年淮海戰(zhàn)場(chǎng)，人民戰(zhàn)爭(zhēng)氣壯山河。
河南的骨干建制，是20多萬(wàn)個(gè)基層黨組織，它們是強(qiáng)大的凝結(jié)核，緊密聚攏了500多萬(wàn)共產(chǎn)黨員、1.35萬(wàn)駐村第一書(shū)記、17.7萬(wàn)民警輔警、300多萬(wàn)志愿者，拋下小家小我，奉命于危難之間，投身于特殊陣地，在護(hù)衛(wèi)人民生命健康的戰(zhàn)線上展開(kāi)，和病毒對(duì)壘，與疫情相搏。
河南的硬核做法，是集中優(yōu)勢(shì)兵力，堵上一切漏洞。省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)聯(lián)動(dòng)，以村保鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)?？h，以小區(qū)保社區(qū)，以社區(qū)保城區(qū)，這樣的防控體系，迅速構(gòu)成，迅速生效，迅速成為隔開(kāi)病毒的防火墻。
新縣田鋪鄉(xiāng)，是習(xí)近平總書(shū)記20__年視察過(guò)的地方。這里緊鄰湖北，扼守河南南大門。是省委、省政府確立的早期疫情防控重點(diǎn)區(qū)域和前沿陣地。
就像當(dāng)年為紅軍組織赤衛(wèi)隊(duì)，為解放軍運(yùn)送輜重糧秣，田鋪鄉(xiāng)的防控隊(duì)伍在最短時(shí)間內(nèi)拉了起來(lái)。鄉(xiāng)、村組干部、第一書(shū)記、警務(wù)、醫(yī)務(wù)人員、廣大群眾，專業(yè)者盡其才，普通人盡其力，路口有專人24小時(shí)值班，返鄉(xiāng)人員有人專職服務(wù)，信息流及時(shí)通暢，防護(hù)網(wǎng)疏而不漏。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇十九
卓越能力修煉課程是我大學(xué)生活中最有價(jià)值的一門課程。在這里，我不僅學(xué)到了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步的自信。卓越能力修煉的精神和方法對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃都將產(chǎn)生積極的影響。
第二段：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
卓越能力修煉注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)習(xí)單元都有對(duì)應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)，能夠讓我們真正的將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷反思、總結(jié)，努力讓自己的實(shí)踐變得更加高效。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，我重視組隊(duì)學(xué)習(xí)和分享，與同伴互相交流、互相學(xué)習(xí)，突破瓶頸，進(jìn)行研討和實(shí)踐操作。在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我會(huì)撰寫(xiě)感悟和反思，形成書(shū)面總結(jié)，為自己解答疑惑，查漏補(bǔ)缺。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：思維方式的改變。
在卓越能力修煉的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到前沿思維、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過(guò)不斷錘煉自己的思考能力，在學(xué)術(shù)、職場(chǎng)等環(huán)境中，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題能夠有更深入的思考和不同的解決方案，發(fā)掘出潛在的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與不同的人溝通、合作和交流，增強(qiáng)了人際交往中的溝通技巧、同理心和包容性，更容易與人相處和協(xié)作。
第四段：自我認(rèn)知和自我管理的提高。
通過(guò)卓越能力修煉的學(xué)習(xí)，我強(qiáng)化了自我認(rèn)知和自我管理的意識(shí)和能力，尤其是困難、疲憊和拖延等復(fù)雜情緒面臨時(shí)，能夠懷抱自己，積極應(yīng)對(duì)，從而克服這些困難。同時(shí)，更加了解自己的個(gè)性、興趣和價(jià)值觀，形成清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，有助于我更好地指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)方向和人生選擇。
第五段：感言和展望。
我對(duì)卓越能力修煉的學(xué)習(xí)和實(shí)踐充滿感激和感動(dòng)。在這里，我不僅認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，涵養(yǎng)了內(nèi)心更加寬廣和豁達(dá)的態(tài)度，而且得到了人生最重要的資源：智慧、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，這門課程的意義將變得越來(lái)越重要，它會(huì)成為我自信和成功的基礎(chǔ)和支撐。
能力修煉心得體會(huì)和感想篇二十
近日，我參加了一門卓越能力修煉課程，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。這門課程通過(guò)培養(yǎng)學(xué)員的自我認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和創(chuàng)新能力等方面，幫助我們提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在課程中學(xué)到的重要心得和體會(huì)。
首先，在卓越能力修煉課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的重要性。自我認(rèn)知是人們認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，而這一過(guò)程對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展尤為重要。通過(guò)課程中的自我評(píng)估測(cè)試和反思討論，我了解到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)。這讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)知，并有助于我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
其次，卓越能力修煉課程注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。在現(xiàn)代社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)力成為了一種重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論和參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何有效地進(jìn)行決策和管理，以及如何充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)于我今后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，我相信它們將幫助我成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
此外，溝通技巧也是卓越能力修煉課程的一大重點(diǎn)。良好的溝通能力是成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧和參與模擬演練，我提高了自己的口頭表達(dá)和非語(yǔ)言交流能力。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)、善于表達(dá)自己的想法，并且學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用語(yǔ)言和技巧來(lái)解決溝通中的困難和沖突。這些技巧在我與他人合作、解決問(wèn)題和推動(dòng)項(xiàng)目時(shí)大有裨益。
另外，創(chuàng)新能力也是卓越能力修煉課程的一個(gè)重要部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新成為了各行各業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和實(shí)踐創(chuàng)新的具體步驟，我掌握了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、產(chǎn)生創(chuàng)意并把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的技巧。在課程中，我參與了一些創(chuàng)新項(xiàng)目，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，并對(duì)創(chuàng)新的方法有了更深入的理解。我相信這對(duì)于我今后的工作和職業(yè)發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。
最后，卓越能力修煉課程給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過(guò)與來(lái)自不同領(lǐng)域、不同背景的同學(xué)們的交流和合作，我拓寬了自己的視野，認(rèn)識(shí)到了自己的局限性并學(xué)習(xí)了他人優(yōu)點(diǎn)。我們相互鼓勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)。而課程中的導(dǎo)師和企業(yè)家的分享也使我受益匪淺。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和希望。
總的來(lái)說(shuō)，參加卓越能力修煉課程對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。自我認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，讓我在職業(yè)和個(gè)人發(fā)展中更加有信心。通過(guò)與同學(xué)和導(dǎo)師的互動(dòng)和交流，我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，這門課程將成為我人生道路中的重要里程碑，幫助我更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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