總結還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質，從而更有針對性地解決問題。寫總結時可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內容更具說服力和可讀性。這些范文展示了不同寫作水平和風格，有助于培養(yǎng)自己獨特的寫作風格和個性。
師德教育與法治教育培訓心得篇一
2021年7月11——13日，我參加了岳麓區(qū)教研室組織的小學語文教師暑期培訓。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、專家精湛的教法、可行的教學建議、與專家面對面交流和諧與溫馨……久久不能忘懷。特別是譚石光老師的《學校書法教學講座》、教研室熊社昕主任《處理好語文教學中的幾個關系》印象尤為深刻。通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來!
師德教育與法治教育培訓心得篇二
當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。我校組織全體教師進行網(wǎng)絡法制學習，增強了教師的法制意識，了解了一些法律常識，使我受益非淺。我把網(wǎng)上學法當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽出時間光顧學法網(wǎng)絡，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。
通過學習，我在認識上有了更大的提高，身為教師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生。為人師表，教書育人，每位教師都應該學好用好法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師若不學法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。
通過學習，聯(lián)系自己的工作實際，我認為：教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成，對學生的成長進步有益，對教師的素質提高同樣有很大的幫助。
通過學習，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義!
社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名教師，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是學生，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。
通過法制學習，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習應該繼續(xù)堅持下去，在學習中不斷進步，工作才會取得更好的成績!
師德教育與法治教育培訓心得篇三
近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和企業(yè)規(guī)模的迅速擴大，相應的社會問題也逐漸出現(xiàn)。而在這些問題的背后，很多時候與企業(yè)內部的管理制度和法律意識有著不可分割的關系。因此，行業(yè)法治教育培訓逐漸受到了越來越多的關注。行業(yè)法治教育培訓，簡單來說，就是通過講授法律、法規(guī)等有關規(guī)定，改善企業(yè)的管理水平和員工法律意識，從而達到預防和治理企業(yè)發(fā)生法律問題的目的。通過這樣的方式，企業(yè)可以更好地保護自身利益，同時也有助于推動社會的法治進程。
第二段：自我感受和思考。
在這次行業(yè)法治教育培訓中，我深刻地感受到了其重要性和必要性。首先，企業(yè)應該注重法律意識的提高，意識到法律應該是企業(yè)運營的準則和底線，只有這樣，才能夠更好地規(guī)范企業(yè)內部的管理制度。其次，進一步加強法治教育培訓有助于提升員工的法律素養(yǎng)和責任感，使他們從內心深處理解和遵守法律，嚴格按照法律要求做好工作。最后，加強法治教育培訓也是企業(yè)進行全面風險防范的必要步驟，有效的風險管理不僅可以降低企業(yè)損失，更是保障企業(yè)的長期發(fā)展。
第三段：案例分析。
在課堂上，講師舉了一些企業(yè)違法案例。比如說，一家企業(yè)未按照規(guī)定繳納社會保險、一個工人未取得從業(yè)資格證明等。這些案例都從不同角度說明，企業(yè)要遵守法律規(guī)定，按照要求進行經(jīng)營管理，才能夠保護自身合法權益，同時也不能損害員工的權益和社會公共利益。在這些案例的啟發(fā)下，我們感受到這些企業(yè)在經(jīng)營中沒有重視法律監(jiān)管，造成了一定的損失。
第四段：建議和改進。
通過這次法治教育培訓，我們深刻地認識到了企業(yè)法治意識和法規(guī)遵守的重要性。因此，我們應該進一步加強行業(yè)法治教育培訓，使之成為企業(yè)日常管理的重要組成部分。此外，我們還可以探索更加實用且具有針對性的法治教育方式，如利用科技手段進行自主學習、在課程中加入具體實例以促進深度學習等等，以適應時代的發(fā)展趨勢和企業(yè)發(fā)展的實際需要。
第五段：總結。
總之，行業(yè)法治教育培訓在現(xiàn)代企業(yè)管理中具有不可替代的地位。通過這樣的法治教育，企業(yè)和員工都可以進一步加深對法律的認知，提高法律素養(yǎng)和知識技能。讓我們共同努力，形成以法治為核心的經(jīng)營理念，為企業(yè)和社會的繁榮穩(wěn)定注入強大動力。
師德教育與法治教育培訓心得篇四
20__年6月1日上午，寧陽二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今日將在那里舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣傳月啟動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：
一、王園長就學前教育宣傳月歡樂生活、健康成長這一主題進行了發(fā)言。
二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。
三、以班為單位召開家長會。交流開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。
家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最終應對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長期望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都十分感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
師德教育與法治教育培訓心得篇五
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，法治已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。作為學生，在我們的教育過程中也需要學習到法治知識。因為，只有了解了法治，我們才能更加深入地認識法律的重要性，更好地維護自己的權利和利益，同時，也能讓我們更好地融入社會，了解社會現(xiàn)象，同時推進社會的正常發(fā)展。本人于近日參加了學校的開學法治教育培訓，今天，我將與大家分享我的心得體會。
1.意識到自身在法治教育中的缺陷。
雖然我們在課堂上學過平反冤假錯案、權利法案等法律知識，但是，在具體情境中，我們往往運用不到這些知識。通過培訓，我意識到自己對法律了解有限，感覺自己的法制觀念還有很多盲區(qū)，對于法律知識也只是懂得表面的知識，不夠專業(yè)。
2.掌握了一些實用的法律技巧。
通過培訓，我掌握了一些實用的法律技巧，比如如何起草法律文書、如何進行調查、如何進行證據(jù)的固定等，這些技巧不僅可以應用在訴訟中，也可以幫助我們更好地解決一些日常生活中的問題，比如簽訂合同、投資理財?shù)取?/p>
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，法治教育已經(jīng)成為了大家所追求的共同目標，這一點也被深深印刻在我們心中。我們認識到應該積極配合政府開展法律宣傳和普法教育工作，在力所能及范圍內，為建設良好的法治環(huán)境做出貢獻。
在培訓中，我們了解到法律在現(xiàn)代社會中的重要性，感受到了法治教育的必要性。只有深入了解法律知識和法律制度，才能更好地推進法治建設。在這樣的背景之下，我們自身也感覺到了法治教育的必要性，也明確了參與到法治教育中，并成為法制宣傳的推動者的重要性。
5.培養(yǎng)了積極向上的個人素養(yǎng)。
通過法治教育的培訓，我們培養(yǎng)了積極向上的個人素養(yǎng)，更好地發(fā)現(xiàn)自身的潛力，也更深刻地認識到自己的責任與擔當。同時，我們堅信，在今后的發(fā)展過程中，將會發(fā)揮更積極的作用，也更加進入到法治教育的研究和推進中。
總之，通過參加此次開學法治教育培訓，我不僅學會了很多有用的法律技巧，也更深入地認識到了自身在法治教育中的缺陷，并且展現(xiàn)了法治教育的必要性和意義。我堅信，在未來的學習過程中，會更加努力地學習法律知識，關注法治建設的進展，同時也能夠更積極地參加到法治教育中去，為推進社會的發(fā)展和進步貢獻自己的真知灼見。
師德教育與法治教育培訓心得篇六
隨著國家法制建設的不斷深入，法治教育日益受到重視。本次開學法治教育培訓活動也是以此為主要內容。在這次活動中，我得到了許多有關法治教育的重要知識，這些知識對我今后的學習和生活都有著重要的幫助。在下面的部分，我將分享我在這次培訓中所得到的一些心得體會。
第二段：法治意識的重要性。
在活動中，我們首先學習了法治意識的重要性。法治意識是指人民群眾發(fā)展的必須具備的一種觀念，即應遵守法律，信任和支持法律，不違背法律。現(xiàn)實中，許多人對法律存在漠視、忽視等現(xiàn)象。所以，在活動中我們應該認識到法治的重要性，提高大家對法律的認知和尊重。
第三段：公民責任的重要性。
除了法治意識，我們還學習了公民責任的重要性。作為公民，我們有著特殊的義務和責任。在現(xiàn)實中，我們應該積極參與社會事務，用自己的行動證明自己作為公民的身份。在這個方面，我們也應該成為有信仰、責任感和愛心的人。
第四段：法律知識的必要性。
法治的核心就是法律，法律知識也是我們非常需要掌握的。如果我們想要更好地保護自己的權益，我們就需要了解法律，知道哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。在這個方面，我們可以通過了解法律、參與社會事務、與其他人交流思想等方法來掌握相關知識。
第五段：和諧社會建設的需要。
最后，我們也學習了和諧社會建設方面的知識。和諧社會是指相互協(xié)調一致的社會，這種社會的特點是相互溝通、相互尊重和相互信任。在現(xiàn)實生活中，我們應該境遇到發(fā)酵現(xiàn)象，以和諧互動的方式與其他人、組織和機構相處。通過促進和教育，我們就可以建立一個和諧的社會環(huán)境，讓自己更加有成就感。
結語：
總而言之，本次法治教育是我們對自己未來人生的一種投資。在下面的時間里，我們應該不斷提升自己對法治教育的理解和意識，以推動自己的成長和發(fā)展，并讓我們成為未來一個更加完整、更有力、更加積極的公民，為建設社會和諧，也為創(chuàng)造更加光明的未來做出貢獻。
師德教育與法治教育培訓心得篇七
在今年的兩次整頓中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的專業(yè)素養(yǎng)，只有有了這樣的認識，我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風的開展，使我體會到了作為一名合格的人民教師所應該做到的。
首先在政治思想方面：雖然自己沒有加入中國共產(chǎn)黨，但時刻用共產(chǎn)黨員的標準要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習業(yè)務上的《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己外，還應該學習《黨章》、《江澤民文選》、黨的十六屆六中全會精神、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。
特別要讓自己在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。
自古就是“教書育人，為人師表”。計算機教師同樣也承擔著“育人”的責任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。新時代的師德應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學習，在以后的工作中我會更進一步認真領悟馬列主義、毛澤東思想以及楊縣長和方局長的講話精神，及時掌握黨的工作重點方針，與上級保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
師德教育心得體會范文
通過師德學習，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得體會：
一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”.“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
二、熱愛、尊重學生是師德的基本要求
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。
三、為人師表是師德的核心
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任?！敖逃呦仁芙逃?。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。
比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f明這個道理。
四、教好書是師德的關鍵
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。
通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。
所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
師德教育心得體會
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
師德教育與法治教育培訓心得篇八
我是安徽糧食工程職業(yè)學院機電系的一名普通教師，我參加學院組織“不忘初心、潛心育人”高校師德教育專題培訓活動，在網(wǎng)上自學相關課程，所以我格外珍惜這次培訓機會，培訓期間，嚴格遵守培訓規(guī)章制度，認真聽課，積極參與討論，通過此次學習，拓寬了我的學習視野，改變了教育觀念，更新了工作思維。
歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；在培訓期間，我們有機會與教學經(jīng)驗豐富的教育專家進行學習，分享他們的教學科研成果，聽他們的課，真是一種享受，很喜歡大家一起坐下來聽課的感覺，仿佛又回到了曾經(jīng)的學生時代。
本次培訓，我個人收獲最大的是北京交通大學宣傳部藍曉霞部長主講的《高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的思考與實踐》講座，這個講座主要講了，隨著社會多元價值沖擊、國際交流增多、互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通信技術發(fā)展，使得高校事業(yè)改革發(fā)展在抓好高校教師核心價值觀培育踐行的任務愈發(fā)緊迫。主講人深入分析了踐行社會主義核心價值觀的基本規(guī)律，并結合高校教師群體特點和踐行核心價值觀的特殊性，以北京交通大學為例，講解了高校探索培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制的基本經(jīng)驗和工作體會。主講人認為，高校培育和踐行社會主義核心價值觀應與廣大教師的切身利益緊密結合，與大學文化建設緊密結合，關注教師的現(xiàn)實生活、思想實際和實際問題，不斷滿足教師的發(fā)展需求，促進高校教師的全面發(fā)展。
在這幾天的培訓中，值的一提的是現(xiàn)任教育部職業(yè)技術教育中心研究所特聘研究員張健教授。講座。張健教授講的是《如何提升我們的科研能力》。科研興教，向教育科研要質量，逐漸成為教育工作者的工作指導思想和工作思路。本課程中，主講人詳細闡明了職教科研的意義，重點指出了職教科研存在的突出問題。同時，就如何提升我們的科研能力，他給出了一些中肯建議，即從扎實的科研積累、明確的科研時間、強烈的科研意識、創(chuàng)新的思想見解、熟練的寫作技巧等方面努力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，作為一名年輕教師，我應該努力提高自身技術水平，提高教學技巧，不忘初心，搞好教學，為學院發(fā)展盡自已的一份力，我一定將本次培訓學到的知識運用于教育教學實踐中去，做一個思想傳播者，技藝的傳承者，讓更多的人接受這些先進的思想，精湛的技藝。
最后，感謝學院領導為我們搭建這樣一個學習的平臺，給我們繼續(xù)學習探索的機會，感謝那些為本次培訓付出辛勤勞動的班務組和學校教務處的領導和老師們，正因為是他們在背后默默的付出，才使我能夠心無旁騖地學習，感謝培訓班培訓的老師們，正因為有你們種種的幫助，才有了我的提高；這樣的學習也必將促進我新的成長，本次培訓利用課余時間進行，可以靜心學習，如果有機會，還希望以后能多去“充電”，聆聽前輩們的教誨，使我能夠在教學的路上持久的續(xù)航。
師德教育與法治教育培訓心得篇九
我有幸參加了由謝教授主講的師德師風講座，真是讓我獲益良多。無論是從教師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個人生活的心態(tài)，面對壓力時應該怎樣面對等等，感覺自己豁然開朗。
尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上上，她告訴了我們作為一名教師要有四心，積極心，感恩的心，愛人心，樂觀心。是的，作為教師的我們，愛人心事不可或缺的。只有愛孩子，才能去了解他們，了解他們的興趣愛好，了解他們的年齡特點，理解他們?yōu)槭裁磿?jīng)常有那么多的問題，為什么會害怕，恐懼等等，才從他們的角度思考問題，從他們出發(fā)設計孩子喜歡的教學活動。只有愛才會讓你投入其中。積極的心，每一個人都需要，更何況我們?yōu)槿藥煴?，謝老師有一句話，一語點醒夢中那個人——以空杯心態(tài)，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子，那么首先自己就要不斷的去打水，才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要積極的學習，思考，只有有了更多的知識，我們才能教給孩子。感恩的心，感恩的心獲得好心情，感恩提升心里的品質。我們的工作有很累的時候，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要安慰哭鬧的孩子。每一天都要面對不同類型的家長，或許會很累，但是當我們覺得自己很累的時候，何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我?guī)沓渥愕囊惶?，感謝這些孩子給我?guī)淼臍g聲笑語，感謝那些家長讓我變得口才越來越好了，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂觀心，我們的工作面對時無形的壓力，這種壓力不是誰賦予的，而是自身給予的?！鞍?，孩子又摔跤了!…哎喲，孩子們又打破頭了!那個家長真是太啰嗦了，她會不會去投訴我啊!真倒霉等等!”相信這些話語都會常常出現(xiàn)在我們腦海里，可是我會樂觀，沒關系，我們下次注意一些，改進改進不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事，不是想這些事多倒霉，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善工作，積累經(jīng)驗。等到有一天我們會發(fā)現(xiàn)自己是一個多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成。
還有謝教授提到的美國心理學家彼得說過的一個木桶效應，也就是我們俗稱的短板效應，一個木桶，有一塊木板較短，而其他的都一樣高，那么這個桶能裝多少水呢?只能到短板的位置，而我們能做什么?把短板加長，這樣才能裝更多的水。這無疑是給我指出了一盞明燈，我找出自己的短板，將它加長，和其他木板一樣長，裝更多的水!這引起了我的深思，恍然發(fā)現(xiàn)我有很多的短板，在今后的生活，工作中我要去改善這些短板，改良這個木桶。
還有對當今社會的現(xiàn)狀剖析，也是很客觀的。讓我們重新認識了這個時代的特點。競合時代——競爭與合作并存。它的特點是協(xié)作和螞蟻軍團。
人生不可能沒有目標，然而人卻永遠不可能超越自己的目標。這是一個容易產(chǎn)生夢想，并能夠讓夢想變成現(xiàn)實的時代。人在不同時期都會有不同的目標，目標一天一天在變，然而我們就要完成一個又一個的目標。朝著自己的夢想努力，夢想就一定會成為現(xiàn)實。我的目標是一個優(yōu)秀的幼兒教師，我的目標是一名優(yōu)秀的班主任，現(xiàn)階段的目標就是這樣，我會繼續(xù)努力，以空杯心態(tài)，不斷超越的。一顆感恩的心，感謝這次學習的機會，讓我的心成熟了，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向！
師德教育與法治教育培訓心得篇十
近日，為貫徹落實《教育部關于中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海南省教育廳關于印發(fā)海南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則(試行)的通知》精神，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質的師德師風培訓者隊伍。營造風清正氣的育人環(huán)境。我校召開全校教職工大會，專題傳達海口市教育局關于加強師德、師風學習的文件精神，同時，我校也進行了修師德、正師風、鑄師魂的專題培訓。
在培訓中，學校黨支部梁書記發(fā)表了講話。德育處林主任作了專題報告，首先，讓老師們重新明確了師德這個概念，什么是師德，師德是教師職業(yè)道德的簡稱。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。其次，師德的內涵：師愛為魂，學高為師，身正為范，理念為先。愛崗敬業(yè)是師德的基礎，教師育人是師德的載體。為人師表是師德的支柱。這樣，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表就形成了一個有機整體，三方面缺一不可。三方面的任一方面缺乏，對于教師而言，都是缺德。
接下來，對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范(20_年修訂)》等文件進行了再次的解讀。其中主要解讀了以下幾個方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20_年1月11日。對于教師有下列行為的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：違背黨和國家方針政策言行的。不履行保護學生人身安全職責的;不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的;要求學生參加校內外有償補課的等等。
林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進行了分析：如綠領巾、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考。
最后，師德的最高境界是什么?自覺抵御誘惑、謹言慎行《資治通鑒》(司馬光)：德才兼?zhèn)錇槭ト?，德大于才是君子，才大于德為小人，無德無才是愚人。要想做一名合格的人之師，首先要求你是一個素質全面、學識豐富的人。其次是要處理好成人與成才的關系問題。最后是找準學生成人與現(xiàn)在國家的成才標準的結合點。
總之，好老師有一個共同的特質：一種把他們個人的自身認同融入到工作中的強烈意識。不好的老師把自已置身地他正在教學的科目之外---在此過程中，也遠離了學生。而好老師則在生活中將自已、教學科目和學生聯(lián)合起來。
通過這次的培訓，我主要認識和學習到了這些內容，也引起了我的思考和反思，在平常工作中，還應該多加努力地學習，提高業(yè)務水平和教學能力。注重與學生的情感交流，首先要完善自身，對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格遵守。嚴格要求自我。做一名優(yōu)秀的教師。
師德教育與法治教育培訓心得篇十一
第一段：引言（150字）。
師德教育培訓是每位教育工作者不可或缺的一部分。我有幸參加了最近的一次師德教育培訓課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓，我深刻認識到了師德的重要性，并對如何成為一名品德高尚的教育者有了更深入的了解。以下是我對這次培訓的一些體會和心得。
第二段：認識師德的重要性（250字）。
通過師德教育培訓，我認識到師德對于教育事業(yè)的重要性。作為一名教育者，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生道德品質塑造的重要參與者。一位有良好師德的教育者能夠給予學生正能量的引導，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)品格，追求更高的境界。同時，師德也是教師形象的體現(xiàn)，樹立良好的師德形象有助于樹立良好的師生關系，建立起和諧的教育環(huán)境。因此，我們作為一名教育者，應該時刻強化對師德的認識，保持高尚的師德修養(yǎng)。
第三段：品德修養(yǎng)是核心（300字）。
品德修養(yǎng)是師德教育的核心。在這次培訓中，我學到了許多關于品德修養(yǎng)的知識和方法。其中最重要的一點是教師要注重自身修養(yǎng)，不僅要具備專業(yè)知識，更要具備高尚人格。教師的修養(yǎng)直接影響著學生的學習和成長，只有具備了良好的品德素養(yǎng)，教師才能以身作則，給予學生正確的引導。此外，培養(yǎng)和提高自己的情感修養(yǎng)也是很重要的。教師要善于與學生、家長建立良好的情感聯(lián)系，關心學生的成長與發(fā)展，給予他們激勵和支持。
第四段：落實師德教育（300字）。
師德教育不僅僅是培訓課堂上的學習，更要在日常教育工作中落實。在培訓中，我們學到了許多應對具體情況的方法和技巧。例如，我們要善于處理與學生和家長的關系，及時解決矛盾和沖突，維護良好的教育秩序。此外，我們還學到了如何關注每個學生的發(fā)展需求，提供個性化的教育幫助。落實師德教育需要持續(xù)不斷的努力和實踐，但只有在實踐中，我們才能真正體會到師德教育的重要性和價值所在。
第五段：總結和展望（200字）。
通過這次師德教育培訓，我對師德的重要性有了更深入的認識，并學會了如何成為一名品德高尚的教育者。然而，師德教育遠未結束，我們要持續(xù)不斷地提升自己的師德修養(yǎng)，不斷學習和探索。只有成為一名真正德高望重、品行端正的教育者，我們才能給予學生最好的教育幫助，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，參加師德教育培訓課程是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓中，我認識到師德的重要性，并學到了很多關于品德修養(yǎng)和教育實踐的知識和方法。我將努力將這些知識轉化為行動，在日常教育工作中不斷修煉自己的師德，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
師德教育與法治教育培訓心得篇十二
近年來，隨著教育的發(fā)展和社會的變革，關于師德教育的重要性逐漸被人們所認識。作為教育者，我們肩負著育人重任，需要具備高尚的師德修養(yǎng)。為了提高自身的師德水平，我參加了一期師德教育培訓，通過這次培訓，我深受啟發(fā)，有了很多值得思考和總結的心得體會。
首先，在師德教育培訓中，我深刻意識到師德修養(yǎng)對于教育者的重要性。師德是教育的靈魂，是教育者從事教育工作的首要品質。只有擁有高尚的師德，我們才能真正影響學生，激發(fā)他們的潛能，幫助他們成長。師德不僅體現(xiàn)在我們言傳身教的過程中，更需要廣泛地涵蓋到我們的日常工作和生活中。只有在任何時候都堅守師德底線，敬業(yè)愛生、誠信守信，才能真正做到身教勝于言傳。
其次，在師德教育培訓中，我明確了一名優(yōu)秀教育者應有的核心素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的教育者不僅需要有扎實的學科知識，還要具備高尚的道德情操和文化素養(yǎng)。師德教育培訓中，我們通過案例分析和討論，深入了解了教育者應具備的誠信、責任、公正等基本素養(yǎng)。只有將這些素養(yǎng)貫穿在教育實踐過程中，才能真正做到有的放矢，幫助學生獲得全面的發(fā)展。
然后，在師德教育培訓中，我意識到師德教育是一個長期而艱辛的過程。師德教育不僅僅是一次性的培訓活動，更是一個長期的系統(tǒng)工程。教育者需要在日常工作中持之以恒地錘煉自己的師德修養(yǎng)。只有通過不斷地反思和自我提升，才能真正做到在教育實踐中不迷失方向，不偏離初心。師德教育是一個持久戰(zhàn)，它需要我們每個人都積極參與其中，并將其內化成為我們自己的行為準則。
最后，在師德教育培訓中，我明確了師德教育的發(fā)展方向。隨著教育形勢和社會需求的不斷變化，師德教育也在不斷發(fā)展和完善。未來的師德教育應注重培養(yǎng)教育者的創(chuàng)新精神和跨學科能力，培養(yǎng)他們具備面對未知挑戰(zhàn)的能力。同時，師德教育也應注重開展教育理念和教育方式的改革，推動教育的現(xiàn)代化發(fā)展。只有緊跟時代的發(fā)展潮流，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，我們才能更好地服務學生，推動教育的進步。
通過本次師德教育培訓，我對于師德的意義和作用有了更深刻的認識，明確了自身作為教育者的責任和使命。我將始終牢記教育者的師德底線，以身作則，積極參與師德建設，不斷提升自身的師德水平。只有不斷強化師德教育，我們才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，推動教育事業(yè)的發(fā)展。師德教育培訓給我敲響了警鐘，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感，我將時刻銘記這次培訓的心得體會，不忘初心，砥礪前行。
師德教育與法治教育培訓心得篇十三
師德教育培訓是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對教師提高自身師德修養(yǎng)和教育教學水平有著重要的意義。而免費的師德教育培訓更是為廣大教師提供了一個更加便捷高效的培訓平臺，并且在師德教育中弘揚了公益精神。在進行免費師德教育培訓的過程中，我深感其價值和作用，從中受益匪淺。
第二段：充實的教育內容。
免費師德教育培訓給我最大的感受就是其內容的充實和多樣性。這些培訓涉及到了教師的道德倫理、法制教育、教學方法、班級管理、學生心理等各個方面的知識和技能，讓我更全面地了解到了教育工作的復雜性。在這些培訓中，我不僅學到了很多專業(yè)知識，還提高了自己與學生、家長及同事溝通的能力，增強了班級管理的方法與技巧?？傊@些內容的充實為我提供了一個更好的職業(yè)發(fā)展和教學提升的機會。
第三段：共同的成長平臺。
免費師德教育培訓讓我感受到了一個共同的成長平臺。在這個平臺上，我有幸結識了來自各個學校的優(yōu)秀教師，與他們一起交流思想、分享經(jīng)驗，不僅增長了自己的見識，也深感教育行業(yè)的幸福與光榮。同時，這個平臺還提供了互相協(xié)作、資源共享的機會，我可以從其他教師身上學到更多的優(yōu)點和長處，用以指導自己的工作。通過與其他教師的交流，我深刻地認識到，作為一名教育工作者，我們的責任是共同努力，共同成長，共同推動社會的進步。
第四段：精神寄托與自我修養(yǎng)。
免費師德教育培訓給了我一個精神寄托和自我修養(yǎng)的機會。在培訓中，我有幸聆聽了一些著名教育家的演講，他們分享了自己多年來的教育理念和經(jīng)驗。這些演講不僅增長了我的見識和教育思路，也激勵了我更加熱愛教育事業(yè)、投身教育事業(yè)的信心與決心。通過培訓，我也更加深入地思考了作為一名教師應該具備的品質與修養(yǎng)，明確了自己未來的發(fā)展方向。因此，免費師德教育培訓不僅是知識與技能的提升，更是一種精神的滋養(yǎng)與自我價值的實現(xiàn)。
第五段：師德教育的持續(xù)推動。
免費師德教育培訓的成功舉行，不僅提高了廣大教師的素質與能力，更推動了整個師德教育的進程。通過組織這樣的培訓，教育部門不僅加強了對教師隊伍的管理，更讓教師們感受到了教育行政的關心和支持。這將進一步激發(fā)教師們的工作積極性和創(chuàng)造性，推動教育事業(yè)的快速發(fā)展。因此，我堅信，將來會有越來越多的教育機構和組織加入到免費師德教育培訓中來，為教師的職業(yè)成長和師德的弘揚做出更大的貢獻。
總結：
免費師德教育培訓給廣大教師提供了一個非常寶貴的學習機會和成長平臺。通過這種形式的培訓，教師們可以不斷提高自身的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)，提升教學質量，為學生的發(fā)展和社會的進步做出重要貢獻。希望更多的教育機構和組織能參與到免費師德教育培訓中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
師德教育與法治教育培訓心得篇十四
作為一名教育工作者，師德教育是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。近日，我參加了一次師德教育培訓，課程既免費，又非常有收獲。在這篇文章中，我將分享我對師德教育培訓的體會和感悟。
第二段：重拾初心。
師德教育培訓讓我重新審視了自己的教育初心。在忙碌的教學工作中，我們常常被瑣碎的事務淹沒，與學生的關系也逐漸淡化。而在培訓中，我們被要求回憶自己成為一名教育工作者的初衷。我漸漸明白，教育是一份神圣的事業(yè)，我們要以愛心去教育每一位學生，并引導他們成為獨立、有責任感和有良好素養(yǎng)的人。
第三段：踐行核心價值觀。
師德教育培訓著重強調了踐行核心價值觀在教育過程中的重要性。核心價值觀是社會主義核心價值觀的具體表達，作為教育工作者，我們既是教書育人的引路人，又是學生的榜樣。在培訓中，我們進行了大量的案例分析和討論，發(fā)現(xiàn)在實際工作中，我們有時可能會偏離核心價值觀的指引。因此，我們需要不斷反思、修正自己的行為，以更好地指導學生，做到言傳身教。
第四段：增進師生溝通。
培訓中，我意識到，師生溝通是教學中不可或缺的一環(huán)。良好的師生關系是學生學習成果的保障。然而，在繁忙的課堂上，我們未必能完全理解學生的需求和困惑，也未必能夠建立起互信和尊重的關系。因此，我們需要通過培訓學習更多有效的溝通技巧，如傾聽、引導和反饋，以提高學生的參與度和學習效果。只有建立了良好的師生關系，我們才能更好地引導學生成長。
第五段：持續(xù)學習與成長。
師德教育培訓讓我深刻認識到，教育工作者不能停止在專業(yè)知識上的學習和成長。在快速變化的社會中，我們要不斷更新自己的知識，了解新的教育思想和方法。培訓中，我們除了學習師德教育的理論知識，還進行了實踐探討和案例分析，這使我深入了解到了師德在實際教學中的應用和重要性。作為教育工作者，我們要時刻關注教育前沿，注重自我提升，以更好地服務學生和社會。
結束語：
師德教育培訓是每位教育工作者必不可少的一環(huán)。它警示我要時刻踐行初心，踐行核心價值觀，增進與學生的溝通，持續(xù)學習和成長。只有在這樣的培訓中不斷反思、改進，我們才能成為真正的優(yōu)秀教師，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。師德教育培訓的過程既是一個自我教育的過程，也是一個與同行交流的機會。希望我們能夠珍惜這樣的機會，共同進步，共同成長。
師德教育與法治教育培訓心得篇十五
“放開，你的夢，夢想因你而動，不要停留在失敗街口，抬起你的頭，就讓真誠的愛，飛翔在天空，最美的你，最愛的你……”歌聲、畫面一直在腦海里回蕩。在鄉(xiāng)村教師的事跡頒獎典禮《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》中，我心中再次回響起“三下鄉(xiāng)”時對自己的追問：“我要到西部去嗎？”記得當時我不確定，我甚至害怕，但我知道，問題纏繞著我，證明我有這樣的沖動。
當初選擇師范院校，因為我希望能為祖國做些事，即使微薄。所以，在高考填報志愿時，我毅然選擇了教師這職業(yè)。直到現(xiàn)在，我依然不時回味著大學兩年的“三下鄉(xiāng)”那短暫而精彩的生活，思緒起伏，心潮澎湃。我曾服務過的山區(qū)、曾支教過的學校雖然已成為我魂牽夢縈的地方。我也已經(jīng)記不清，多少次在夢里回到了那個學校，回到了那一群群可愛的孩子身邊。如今我同樣走進了一所鄉(xiāng)村小學，我深知這里的環(huán)境比《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》的每一位老師的教學環(huán)境都要好得多，可是，自己的用心卻遠遠比不上他們，并沒有珍惜好這里的優(yōu)越環(huán)境和利用好良好的教學資源。
大學時有人問我，“三下鄉(xiāng)”那么苦、那么累，怎么你還那么想去？！下鄉(xiāng)，真的很苦，那是我出生到現(xiàn)在人生體驗過最苦和最累的。然而艱難困苦玉汝于成，過程的苦難與收獲的甜美總是成正比的。嘗過最苦，捱過最累，但我收獲過最甜美！也許這就是一個22歲的漢族小伙子宋玉剛老師，從拉薩師范學校畢業(yè)后，卻主動寫下志愿，只身一人來到偏遠高原地區(qū)執(zhí)教的原因，當時一起來的老師一個個都走了，但宋玉剛卻選擇留下。遠離拉薩120多公里外米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔高達4600米。夏季這里暴雨裹挾冰雹，冬季風雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，有一所牧區(qū)小學，很多人都望而卻步，可15年來，他一直堅持，走遍高原的每一個角落，為了只是不讓一個學生輟學。
宋玉剛老師的堅定是我所不及的，宋玉剛老師從22歲起投身西藏山區(qū)教育，把13年青春歲月獻給了他所深愛著的藏族孩子。說藏語、吃糌粑，融入藏民生活，他成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。工作13年來，宋玉剛幾乎去過每個藏族學生家里家訪。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，加上高原缺氧，家訪路途漫長而艱辛。日復一日的練習、打磨，四年努力，宋玉剛終于能用藏語表達，跟藏族學生家長交流不再有障礙。他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。宋玉剛老師執(zhí)教的十三載，他顧不上自己的，起早貪黑關照孩子們起居、為孩子們個別輔導、批改作業(yè)、家訪……宋玉剛老師卻忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。也許僅僅因為學生也是他的摯愛。宋玉剛老師用他的青春年華踐行了他的快樂信條，他無愧是貧苦孩子的一盞引路神燈。
記得大學的第三年，我們的“三下鄉(xiāng)”隊伍也到祖國最需要的地方廣西南寧武鳴縣馬頭鎮(zhèn)，一個大明山腳下的偏僻小鎮(zhèn)去送科技、文化、衛(wèi)生，獻出我們的青春活力。我們在廣西開展的支教活動大受歡迎，報名學生踴躍，超過了一個學?？梢匀菁{的限度。擔任隊長的我選擇了開辟三個教學點，進行“巡回支教”。如此一來，課程與教學安排的難度大大增加，每一位隊員都超負荷地承擔大量的課時，教學內容與教學科目也隨之增多。就我一人已經(jīng)擔任了4個年級3門科目的任課老師，因此，當我看到宋玉剛老師一人承擔了語文、數(shù)學、信息技術等多門課程的情景時，心仿佛就找到一份共鳴。在條件簡陋的情況下，宋玉剛老師沒有被教學條件所局限，憑借自己的努力，為每一個孩子創(chuàng)設信息技術課堂。
宋玉剛老師由于長期的過度勞累以及生活條件的惡劣，明顯看出他身軀的纖弱，頑強的教育信念支撐著他的熱情。宋玉剛老師其實是有兩次調動機會，根據(jù)西藏當?shù)匾?guī)定，在高海拔艱苦地區(qū)工作滿五年，可申請調動去條件較好的地方任教；從南京曉莊學院計算機專業(yè)畢業(yè)的宋玉剛，上級要求調到縣教育局工作，但兩次機會宋玉剛都放棄了，因為他已經(jīng)深深愛上藏區(qū)的土地、藏族孩子和自己的事業(yè)。他毅然選擇了放棄，主動響應國家號召，自愿到拉薩來工作。也許設身處地，我也會有這樣的選擇，但現(xiàn)在我不敢肯定。
細細數(shù)來，“三下鄉(xiāng)”是我最苦最累的十天，也是成長最大的十天，更是收獲最甜美的十天，是每一滴汗水都閃耀著青春的智慧與光彩的十天。十天，我撐下來，可是數(shù)十載呢？宋玉剛老師用他的行動告訴我們，他做到了。他是教師中的典范，學生心中的英雄，是我學習的榜樣……也許有一天我也會堅定地說：“我服從組織的安排，志愿參與西部支援?！?/p>
師德教育與法治教育培訓心得篇十六
近日，我參加了一次依法治縣教育培訓，深受啟發(fā)和教育。在這次培訓中，我學到了很多，讓我深刻理解了依法治縣的重要意義，感受到了依法治縣對教育事業(yè)和社會發(fā)展的重要影響。以下是我對這次培訓的體會和心得。
第一段：進一步認識依法治縣的重要意義。
在這次培訓中，我們學習了有關依法治縣的基本知識和理論，對于依法治縣的重要意義有了更加深刻的認識。在教育工作中，要貫徹依法治縣的原則，建立健全的管理制度、規(guī)章制度來保障教育工作的順利進行，并在教育教學、管理、服務等各方面推進制度化、規(guī)范化建設，為教育發(fā)展提供強有力保障。同時，法制教育也應納入課程體系，以法律普及和學生法律素養(yǎng)的提升為目標，進一步打造和諧有序的校園環(huán)境，促進學生全面健康成長。
第二段：深刻理解教育工作中的法制意識。
在培訓中，我們學習了法律、法規(guī)和政策等有關法制知識，并集中學習了有關教育法律知識和教育法規(guī)、政策等方面的內容。通過深入學習，我認識到，只有深刻理解和貫徹好教育相關的法規(guī)政策，才能做好教育工作。在日常工作中，我們需要切實加強自身的法制觀念，自覺遵守法律法規(guī)、工作制度和紀律，并在教育工作中踐行教育思想政治工作，維護社會穩(wěn)定，營造良好的教育環(huán)境。
第三段：加強與家長的溝通與合作，構建和諧校園。
教育管理者和教師需要與家長加強溝通、增進互信，協(xié)商解決存在的教育問題和困難，加強家?；?，做到心有所通、事有所達。同時，教育工作者應深化法制理念宣傳，普及法律知識，弘揚敬法守法的傳統(tǒng)美德，引導和教育學生樹立尊重法律、遵從法律、依法行事的觀念，并與社會各界共同推進法制教育，建設和諧校園，營造優(yōu)良教育生態(tài)。
第四段：提高教育工作者的法律素養(yǎng)。
教育工作者要加強法制教育，提高法律素養(yǎng)，擴展法律意識，增強法律適用能力和法律責任意識。培訓中，我們學到了許多關于教育工作中的法律知識和技巧，這些知識對于我們工作中的法律操作和方法都有了指導意義。在培訓后，我們要善加利用所學知識，不斷提高自身的法律教育素養(yǎng)，為依法治縣、教育管理與服務工作做出更好的貢獻。
第五段：結語。
通過這次培訓，我對依法治縣的理念和實踐有了更深入的認識，同時也了解到教育工作中的法律知識和技巧對于教育事業(yè)和社會發(fā)展是至關重要的。教育工作者應當積極踐行依法治縣的原則，用法律思維和法治信念與家長、學生和社會各界交流互動，以構建和諧、有序、法治的教育生態(tài)。讓依法治縣的理念貫穿于教育工作的各環(huán)節(jié)中，提升教育工作的現(xiàn)代化水平和社會影響力，為培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人貢獻自己的力量。
師德教育與法治教育培訓心得篇十七
大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。下面是本站小編整理的20xx最新教師學習師德師風。
范文，供大家參考!
本月，我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事跡。報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學的靳淑焱三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復雜的原因，有當代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質教育的強烈需求和我國優(yōu)質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強。
當前，我國已經(jīng)進入全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會”的《政府。
工作報告。
》中明確提出：“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師。
教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
鄧-小-平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿-論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接-班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調-教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調-教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
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