通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。總結(jié)的語(yǔ)氣可以積極向上，鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能有所幫助。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇一
游記有三個(gè)要素:游蹤、風(fēng)貌、觀感。以游蹤為線索。寫(xiě)游記要寫(xiě)清楚游覽的經(jīng)過(guò),以游蹤為線,串聯(lián)起自己的所見(jiàn)、所聞、所感。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記的小學(xué)生。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
我們來(lái)到了岳陽(yáng)樓，那里風(fēng)和日麗，景色迷人。我們?cè)谇宄旱男∠哉樟撕芏嗥恋恼掌＿€看到了宋朝、明朝和清朝不同風(fēng)格的小岳陽(yáng)樓。
我們來(lái)到了真正的大岳陽(yáng)樓，岳陽(yáng)樓總共有三層，它建在洞庭湖邊。它是用木頭建造的，而且沒(méi)有用一棵鐵釘，我覺(jué)得很神奇。岳陽(yáng)樓里面放著范仲淹寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》。
我站在岳陽(yáng)樓上看著天水一色的洞庭湖不禁想起唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的一首詩(shī)：湖光秋色兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡末磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。
岳陽(yáng)天下樓，洞庭天下水。
這篇寫(xiě)景的文章小作者以精煉的語(yǔ)言，向我們介紹了岳陽(yáng)樓美麗的景色。文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整，引用古詩(shī)，使文章富有韻律之美。不足之處：語(yǔ)言平淡，描寫(xiě)不具體。
今年的五.一黃金周，媽媽要帶我到重慶南濱路的海底世界去游玩，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，高興得一蹦三尺高!
當(dāng)我一走進(jìn)海底世界的大門(mén)時(shí)，我就被眼前的美麗景象迷住了：在一個(gè)大大的水箱里各種各樣的絢麗多姿的魚(yú)兒在自由地游來(lái)游去，有身子像軍刀一樣的七星刀魚(yú)、有叫聲像小孩子啼哭的珍稀娃娃魚(yú)、有像潔白無(wú)暇的白玉一樣的叫絲石魲、有身上寫(xiě)著“川”字的滑稽小丑魚(yú)、還有數(shù)也數(shù)不清身上有著非常漂亮花紋的小海魚(yú)……真是令人眼花繚亂!我們隨著人流來(lái)到了100米長(zhǎng)的海底透明隧道，藍(lán)盈盈的海水里數(shù)以萬(wàn)計(jì)的美麗魚(yú)群快活地圍繞在我的身旁，讓我體會(huì)了“人魚(yú)共舞”的浪漫，我跟著魚(yú)群一會(huì)左一會(huì)右地開(kāi)心地跑來(lái)跑去，仿佛自己已經(jīng)變成一條快活的小魚(yú)在無(wú)邊無(wú)際的大海里自由自在的暢游!
在媽媽的召喚下，我依依不舍地走出了海底隧道，來(lái)到熱鬧非凡的企鵝館：你瞧，里面的企鵝一家正親親熱熱地?cái)D在一起，咦?企鵝媽媽為啥一直趴在哪里一動(dòng)不動(dòng)呢?噢，原來(lái)她在那里孵企鵝小寶寶呢，哈哈，真有趣啊!對(duì)了，現(xiàn)在給你們說(shuō)說(shuō)他們一家的名字吧!可有趣了：企鵝媽媽叫路路，企鵝爸爸叫濱濱，還未出生的企鵝寶寶叫南南，他們一家的名字連起來(lái)就是南濱路，有意思吧。
來(lái)帶海獅館，精彩的海獅表演開(kāi)始了，兩只長(zhǎng)得圓滾滾的海獅在馴獸師的指揮下，表演了跳圈、對(duì)戰(zhàn)排球、投籃、頂皮球….最讓人捧腹的是海獅做算術(shù)題，馴獸師在小黑板上寫(xiě)下“2+1=?”時(shí)，一只調(diào)皮的海獅胸有成竹地跑到黑板下，用嘴巴叼起寫(xiě)著“3”的數(shù)字卡片，洋洋得意地?fù)u晃著腦袋，觀眾席上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩聲!海獅也嘟起嘴巴，用它的前肢為自己鼓掌呢!
海底世界不僅讓我飽覽了海底迷人的風(fēng)光，而且增長(zhǎng)了我的知識(shí)。如果你想去游玩，我給你免費(fèi)當(dāng)小導(dǎo)游，一起去領(lǐng)略海底世界的神奇吧。
這是一篇描寫(xiě)海底世界的游記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“海底隧道、企鵝館、海獅館”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，文章字里行間流露著游海底世界的快樂(lè)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
伴隨著炎熱的夏季，我們小組被安排到國(guó)家地質(zhì)公園進(jìn)行實(shí)地考察。每個(gè)人都懷著激動(dòng)的心情，雖然已不是第一次到這里，但跟不同的人，都有不同的感受。
來(lái)到這里的那一刻，一陣涼風(fēng)襲來(lái)?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，每個(gè)人心里想著只有一個(gè)字，那就是“熱”。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下苦”我總算感受到了這句話的含義。不禁讓我聯(lián)想到在田野里的農(nóng)民們與驕陽(yáng)作斗爭(zhēng)的場(chǎng)面。“幸苦”這字眼也只有親身實(shí)踐之后，才能夠品嘗出來(lái)。
然而，這滋味還未結(jié)束，等著我們挑戰(zhàn)的是攀爬上火山口的階梯。在這過(guò)程中，讓我驚嚇不已。一只蜘蛛從我的袖子緩緩爬行，被嚇到的我似乎沒(méi)了知覺(jué)，呆呆的站在原地。過(guò)了一會(huì)兒，我只能伴隨這驚嚇緩緩前進(jìn)，就像一只蝸牛，雖然很累但不曾想放棄?！拔乙徊揭徊酵献摺！边@句歌詞一直回響在我的耳邊，經(jīng)過(guò)了一番斗爭(zhēng)，終于到了上山，放眼望去，“一覽眾山小”油然而生。俯視一切，就像我已戰(zhàn)勝一切，走向成功之門(mén)那一刻的成就感，心里不禁想到：就算再高那又怎樣，我還不是一樣走了上來(lái)，只要是想做的，并且去實(shí)踐了，沒(méi)有什么不能克服的?！?/p>
繼續(xù)邁著步伐走，準(zhǔn)備往火山口爆發(fā)地前進(jìn)?？墒?，這目的地不容易，走在險(xiǎn)峻陡峭的小石階上，腳都發(fā)軟，怕一不小心就掉進(jìn)山淵中。一直走在看不見(jiàn)盡頭的石階上，“小園香徑獨(dú)徘徊”就是這種感覺(jué)嗎?走著走著，一片綠意出現(xiàn)在眼前，猶如孫悟空的水簾洞，頓時(shí)就像走進(jìn)了西游記的劇情中，一切都似乎栩栩如生。這就是我們想要到達(dá)的目的地——火山爆發(fā)地。這里依山傍水，就像人間仙境一般，是多少隱居人士向往之地啊!
下山后，我們已累得不行了，我們坐在火山口的趣味長(zhǎng)廊里，微風(fēng)拂面，別有一般滋味。也只有身在其中，才能夠感受到其中的韻味。
待到太陽(yáng)不那么毒辣后，我們來(lái)到了玄武湖，玄武指的是一條蛇和一只烏龜，他們佇立在湖的中央，敘述著一個(gè)動(dòng)人的神話故事。湖中有許多魚(yú)兒，這里也成為人們想到這里來(lái)泡腳的場(chǎng)所。
夕陽(yáng)西下，一天的旅程到了尾聲。通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐，我明白了做什么都要勇往直前，如果半途而廢，那么做什么都不可能成功的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)得彩虹呢。
本文屬于典型的游記，先敘“游”，再由此而自然生發(fā)感悟，水到渠成，升華主旨。但語(yǔ)言不夠通暢，影響了催人奮發(fā)的主旨的表達(dá)。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇二
你寫(xiě)游記。
作文。
時(shí),是不是總以快樂(lè)來(lái)描寫(xiě)你的玩樂(lè)感受呢?其實(shí),這還是太籠統(tǒng),不妨試著根據(jù)景點(diǎn)的不同,把游玩的感受做個(gè)進(jìn)一步的劃分,如最享受的、最驚險(xiǎn)的、最有趣的等。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)游記作文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
從香港回來(lái)后，外公外婆問(wèn)我去了香港之后有什么感受。我沒(méi)有回答，但心里卻想著：香港的印象是什么呢?香港的風(fēng)景?香港的繁華?香港的動(dòng)感?還是香港的美味?這些記憶就像手心里的珍珠，都那么的圓潤(rùn)光潔，哪一顆都不舍得放下。
香港是美麗的：清晨，我們漫步在麗都灣的沙灘上。透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵，碧藍(lán)色的大海一望無(wú)際，浪花輕輕涌上海岸，細(xì)細(xì)撫摸著那柔軟細(xì)膩的金黃色細(xì)沙，在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦。浪花拍打著礁石，激起“嘩嘩嘩”的聲音;這些美麗的自然風(fēng)景，讓我充分的感受到香港這個(gè)都市所包蘊(yùn)的自然之美。
香港是繁華的：傍晚，我們坐在游輪上，海風(fēng)中欣賞著維多利亞港的夜景。只見(jiàn)海中游輪穿梭，岸上燈火璀璨。一派繁華喧鬧的風(fēng)情，真是全世界排名第一的華美夜景啊!
香港是動(dòng)感的：迪士尼樂(lè)園的飛越太空山：我們坐在宇宙飛艇上，飛艇帶我們來(lái)到了宇宙的世界，璀璨的星空好美，當(dāng)我們還癡迷于宇宙美麗的星空時(shí)，一大塊隕石向我們飛來(lái)!飛艇迅速一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，然后急墜，避開(kāi)了隕石!我像是要被被摔出船外，想喊卻喊不出來(lái)。真是太驚險(xiǎn)，太刺激了!
香港是美味的：不管是深井燒鵝，豐腴不膩肥嫩的肉質(zhì)被烤得焦黃脆嫩，濃香的汁液包裹在周?chē)?，在燈光下泛出點(diǎn)點(diǎn)的油光，撲鼻的香味陣陣襲來(lái)，(令人饞涎欲滴)(刪除，以免和下句重復(fù)，影響整體的美);還是翠園豐富的港式早茶，叉燒包還是水晶蝦餃;每一道菜都既精致，又美味，令人饞涎欲滴。
當(dāng)我還在對(duì)香港這些印象的珍珠難以取舍時(shí)，記憶的絲線在不知不覺(jué)中把這些珍珠穿成一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈，我明白了：它的美麗，它的繁華，它的動(dòng)感，它的美味，構(gòu)成了香港的印象，缺一不可。以前，它的名字總是和百年的屈辱聯(lián)系在一起，但是，在十幾年前，當(dāng)五星紅旗在香港島升起的時(shí)候，這串珍珠項(xiàng)鏈終于抹去了百年的蒙塵，重新在南中國(guó)海，在世界的東方，熠熠閃亮!東方之珠的未來(lái)會(huì)更美好!
批改評(píng)語(yǔ)：好美的一篇。
散文。
第一段的“香港的風(fēng)景?香港的繁華?香港的動(dòng)感?還是香港的美味?”總領(lǐng)起了下面的四個(gè)片段使每一個(gè)片段各有重點(diǎn)又使一段和下面的四段渾然一體;然后用末一段與第一段的“這些記憶就像手心里的珍珠都那么的圓潤(rùn)光潔哪一顆都不舍得放下?！闭諔?yīng)。全文不可去掉任何一段甚至任何一句。語(yǔ)言優(yōu)美感情真摯體現(xiàn)出一個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)土地的而熱愛(ài)。太好了贊!贊!!
萬(wàn)里長(zhǎng)野，千里麥浪，一幅多么壯觀的景象啊。
五一節(jié)清晨，太陽(yáng)打著哈欠，伸著懶腰徐徐的爬到半空中，普照著沉寂的大地。我們悄悄地爬上車(chē)，馬達(dá)發(fā)出輕快的轟鳴，迫不及待的向原野沖去。
七轉(zhuǎn)八折，我們?cè)诨炷恋氖澜缋锎┧笾闹杏幸粋€(gè)明確的方向：向西，向西!西邊有美麗的田野，有祥和的農(nóng)家!
不知走了多久，樓房突然不見(jiàn)了，取而代之的是一片茂密的樹(shù)林。一條小路穿過(guò)樹(shù)林，蜿蜒而去。周?chē)氖澜缋锍錆M了綠色，土地是綠的，小溪是綠的，連空氣仿佛也是綠的。樹(shù)上好客的鳥(niǎo)兒，見(jiàn)我們進(jìn)了樹(shù)林，立刻變得的興奮起來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，呼朋引伴的從密林深處飛到路旁的樹(shù)杈上亢奮的鳴唱，用它們特有的清脆喉嚨來(lái)迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。鳥(niǎo)兒的大樹(shù)朋友也似乎有意捧場(chǎng)，一陣南風(fēng)拂過(guò)，“嘩嘩”的歌聲便由遠(yuǎn)及近，不一會(huì)便到了我們頭頂上。樹(shù)上，葉子們兩兩一起互相擁抱著，奏出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“葉子交響曲”，與鳥(niǎo)兒們的大合唱呼應(yīng)著。接著便是一陣沁人心脾的奇異香氣，土壤的清香，樹(shù)葉的芬芳，小溪的氣息，都完美的融進(jìn)了這濕潤(rùn)的空氣中。我閉上眼睛，傾聽(tīng)著，呼吸著，感謝著樹(shù)林的慷慨。
當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，眼前的景象更加令我震撼。這是一片無(wú)邊的麥田，是一片無(wú)邊的嫩綠，一片無(wú)邊的希望!太陽(yáng)柔柔地灑下一片陽(yáng)光，麥芒透出了點(diǎn)點(diǎn)金光，整個(gè)田野被籠罩在一片輝煌中。輕風(fēng)拂過(guò)，掀起了萬(wàn)丈狂瀾，麥浪翻滾著，奔騰著，歡笑著由遠(yuǎn)及近撲了過(guò)來(lái)，發(fā)出“嘩嘩”的震撼人心的巨響。萬(wàn)里長(zhǎng)野，千里麥浪，一幅多么壯觀的景象啊。麥田里勞作的農(nóng)民停下了手中的農(nóng)活，雙眸注視著麥浪，任憑浪花沖刷自己，拍打自己，擁抱自己。他的雙手愛(ài)憐的撫摸著浪尖，好像在撫摸自己調(diào)皮的孩子。麥浩浩蕩蕩的浪滾滾而來(lái)，仿佛要淹沒(méi)一切。突然戛然而止，好像是海浪撞擊到了礁石，嘩嘩的四散退去。隨之而來(lái)的是一陣美妙的麥香，這香氣入一股清流鉆如體內(nèi)，洗刷著沉積了太多煙塵廢氣的身體，我頓時(shí)感到神清氣爽，一路的疲倦也消失殆盡。
剛剛走過(guò)麥田，一陣濃香再次撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一畝玫瑰?；ㄞr(nóng)們正在其中忙碌著。玫瑰花剛剛結(jié)出花苞，微微透出點(diǎn)點(diǎn)鮮紅。一個(gè)個(gè)鼓鼓的花苞裝滿了生命的能量，正要釋放，卻被花農(nóng)摘下，永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)放。這好像是一個(gè)悲劇，但卻擁有一個(gè)令人欣慰的結(jié)局：無(wú)法開(kāi)放更無(wú)從凋零，整朵花在含苞欲放時(shí)成為了永恒。車(chē)還在前行。田野中，不時(shí)閃現(xiàn)出一塊小樹(shù)林，一叢玫瑰，一片散發(fā)著泥土清香的農(nóng)田，一條清澈的小河……嫩綠，墨綠，青色，紅色，淺褐，淡藍(lán)……共同織就了一塊五彩繽紛，凹凸有致的花毯。我不禁深深的陶醉著美景中。
批改評(píng)語(yǔ)：在作者的筆下鄉(xiāng)村景象是那么的震撼，那么富有生命的氣息，然而“石林”的煙塵與噪音令人卻是無(wú)比厭惡的。作者用這種對(duì)比的手法，強(qiáng)烈的表達(dá)出作者對(duì)祥和美好的鄉(xiāng)村生活的無(wú)限向往，同時(shí)也暗示人們不要只圖經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。
杭州山青水秀、風(fēng)景如畫(huà)，所以這個(gè)五月長(zhǎng)假，我們就去杭州游玩。聽(tīng)說(shuō)杭州的自然奇觀之一——錦秀風(fēng)水洞的景象令人贊嘆不已，一下車(chē)，我們就直奔風(fēng)水洞了。
剛進(jìn)洞，一群頑皮的小水滴們就打濕了我的衣裳。洞里的寒氣讓人直打冷顫，但這并不影響我的好心情。我們繼續(xù)向前走，一塊鐘乳石吸引了我的注意，它活像個(gè)觀音菩薩手托寶瓶靜靜地站在那兒。前面的鐘乳石更是千姿百態(tài)，令人稱奇。它們有的像含苞待放的花朵;有的像一只只活靈活現(xiàn)的小白兔;有的像兇猛無(wú)比的大老虎;還有的如同雙龍戲珠似的——栩栩如生，令人浮想連篇、心潮澎湃。
鐘乳石不光形態(tài)各異，高低大小也千差萬(wàn)別。有的需要跳得老高才能碰到;有的卻伸手就能摸到;有的鐘乳石中間可以并排走三四個(gè)人;可有的就算一個(gè)小瘦子也得側(cè)著身子才能走過(guò)。
錦秀風(fēng)水洞全長(zhǎng)足足有20xx米，而且坡段和臺(tái)階也高低起伏，這光走路也夠你受的了。過(guò)了老半天，我們才來(lái)到了一百八十步臺(tái)階的下面。我興奮得一個(gè)勁往上沖，最后一口氣沖到了上面，可我已經(jīng)是氣喘吁吁、大汗淋漓了。突然，一個(gè)奇異的景象呈現(xiàn)在我的眼前——宛如孔雀開(kāi)屏，美麗極了。它的旁邊又有一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，仿佛是被霜打過(guò)的枝葉，我們急忙合影留念。接下來(lái)的景象更令人驚奇，一根粗粗的石柱再一次吸引了我的眼球，好像是西游記中的定海神針。
錦秀風(fēng)水洞不光是旅游觀光的勝地，也是考古研究的好去處。聽(tīng)爸爸講，鐘乳石是在石灰?guī)r洞中懸在洞頂?shù)南癖F的物體，常與石筍上下相對(duì)，由含碳酸鈣的水溶液逐漸蒸發(fā)凝結(jié)而成的。它們每年才長(zhǎng)一毫米，而且也像樹(shù)木一樣有年輪。
坐在通往洞外的小火車(chē)上，望著漸漸遠(yuǎn)去的錦秀風(fēng)水洞，心里有說(shuō)不出的高興。這次游覽讓我真正見(jiàn)識(shí)了大自然的鬼斧神工，也領(lǐng)略了自然界的奇觀美景。如果有機(jī)會(huì)，真想再來(lái)一次。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇游記小作者按照游覽的順序，向我們介紹了游覽水洞的情景。文章運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般，是一篇值得一讀的佳作。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇三
對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō),游記就是寫(xiě)旅游的。
作文。
是對(duì)一次旅行游玩的記錄。游記是分為多種形式的。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記的小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助!
星期天，天朗氣晴，我和爸爸高興地去人民公園玩。
走進(jìn)大門(mén)，迎面是一座假山，上面都是凹凸不平的小洞，旁邊是一片密密的竹林。竹林東邊有一個(gè)小土坡，土坡上鉆出一簇簇嫩綠的小草，像給大地披上了一層薄薄的地毯。站在土坡上眺望，遠(yuǎn)處一座塔樓掩映在綠樹(shù)中，一條小河像玉帶環(huán)繞著公園。一陣微風(fēng)吹過(guò)，平靜的河面泛起波紋。隨著一陣笑聲，一只只小船，緩緩地從河面飄過(guò)。
公園的東北角是游樂(lè)區(qū)，是我們的最?lèi)?ài)的地方。那里真熱鬧，我歡快地跑過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)圓形的水池里，各式各樣的金魚(yú)搖著大尾巴在水中游來(lái)游去，幾個(gè)大人也在玩，他們?cè)趯?zhuān)心地釣著金魚(yú)。“啊，上鉤了!”隨著一聲歡呼，一條紅色的金魚(yú)甩著身子在魚(yú)鉤下掙扎?！芭九九尽?，我回頭一看，幾個(gè)叔叔在打氣球，圍觀的人群爆發(fā)一陣陣笑聲。一個(gè)大型滑梯上滿滿的都是小孩，一個(gè)個(gè)尖叫著滑下來(lái)。我興奮地鉆進(jìn)人群，準(zhǔn)備玩打鴨子。我抱住水槍?zhuān)闇?zhǔn)一堆鴨子，隨著水流的沖擊，一個(gè)個(gè)鴨子被沖進(jìn)洞里。啊呀，不好，幾個(gè)鴨子被沖走了，我沉住氣，把槍口歪了歪，用水流緩緩地把它們沖過(guò)來(lái)。“殺呀!殺呀!”我一邊打一邊喝，一個(gè)個(gè)鴨子乖乖地進(jìn)了洞。“四十個(gè)鴨子，真棒?！蔽腋吲d地跳起來(lái)，公園里的阿姨還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)玩具。
太陽(yáng)要落山了，我懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了公園。
這篇游記語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，可以看出小作者游覽人民公園玩兒的很開(kāi)心。生動(dòng)地描寫(xiě)，敘事條理，顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能越寫(xiě)越好!
朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎?今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到這里游玩過(guò)，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)告訴你西湖有多美吧!
西湖里有許許多多的魚(yú)。魚(yú)的顏色各異，種類(lèi)繁多。我看見(jiàn)最多的是金魚(yú)，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……他們?cè)谒袣g快的游來(lái)游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了!西湖的水也是清澈見(jiàn)底。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，藍(lán)地讓你分不清哪里是藍(lán)天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風(fēng)光，看著斷橋上多少人來(lái)來(lái)往往，我靜靜地聽(tīng)著船漿激起的水的聲音…遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，四周環(huán)繞浮動(dòng)著的輕紗一般神秘動(dòng)人，近看，在陽(yáng)光照射下，西湖水光瀲滟，波光粼粼，美極了!我不由得想起宋代詩(shī)人的一首詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來(lái)她獨(dú)特的美感。春光下萬(wàn)木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。
美好的時(shí)光總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽(yáng)下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍(lán)，草更綠，水更清，游人更多!
這篇游記描寫(xiě)了作者游覽西湖見(jiàn)到的美麗景色，內(nèi)容豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;對(duì)西湖景色的描寫(xiě)具體細(xì)膩、語(yǔ)言優(yōu)美。如：“西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒?！?/p>
九龍湖的湖水很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。水面上的波紋，一圈一圈的，很安靜。雨落在湖面，一個(gè)個(gè)微小而清脆的聲音輕輕傳進(jìn)了我的耳朵里：滴，滴。在湖面上，起伏著一層微微的漣漪…..這一定是神仙畫(huà)的吧!我幻想著，當(dāng)年大自然在創(chuàng)造九龍湖時(shí)，一定甩下了精細(xì)的刻刀，揮舞著大畫(huà)筆，盡情潑灑。在湖里，有很多座山、島。島的上面，是一片綠色的海洋，在葉子里，有幾個(gè)可愛(ài)的金黃色的小橘子，好看極了。
摘胡柚。
一個(gè)個(gè)胡柚，像小燈籠掛在樹(shù)上，小小的，黃黃的，可愛(ài)極了。我們成了勞動(dòng)的工人，辛勤地摘著。一開(kāi)始我們東找找，西找找，想摘大一點(diǎn)的。等大的摘完了，我們就開(kāi)始瘋狂起來(lái)，不管是大的，小的，還是青的，熟的，都被送進(jìn)麻袋里。不一會(huì)兒，樹(shù)上的胡柚就只有幾個(gè)了，我們才肯罷休。
游諸葛八卦村。
諸葛八卦村是諸葛的后代所發(fā)明建造的，已有七百多年的歷史了。
我最喜歡的是孔明鎖了。這個(gè)玩具能夠培養(yǎng)人的思維能力，想要把它拆開(kāi)來(lái)再裝回去，不是一件容易的事情，可能大人們，也都解不開(kāi)。
文章作為一篇小學(xué)生寫(xiě)的游記，不得不說(shuō)，文采斐然，語(yǔ)言流暢。文章采用擬人、比喻的修辭手法，展現(xiàn)了游九龍湖的樂(lè)趣，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了九龍湖景色的美。文章的后半部分，對(duì)諸葛八卦村的描寫(xiě)十分有條理。由宏觀景象到微觀景象，先寫(xiě)村莊輪廓像八卦，接著寫(xiě)“八卦”中的小巷，再寫(xiě)小巷中的特色景觀，邏輯清晰。但是文章的結(jié)尾不好，沒(méi)有結(jié)束感。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇四
每當(dāng)學(xué)校組織同學(xué)們春游秋游之后,老師都會(huì)布置寫(xiě)一篇游記。
作文。
那么怎樣寫(xiě)好游記作文呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記的小學(xué)作文，希望對(duì)您有所幫助!
今天是五一長(zhǎng)假的最后一天于是我們決定要出去爬山，但爬哪個(gè)山呢?還是大姐聰明從網(wǎng)上查去哪個(gè)山人多，出來(lái)的多的是閭山，于是大姑媽便找到了旅游團(tuán)去爬閭山。早上，我們?cè)缭绲牡竭_(dá)了上車(chē)的地點(diǎn)，等了半天車(chē)才來(lái)，坐上車(chē)就直奔閭山了。一路上看到得都是稻田，快到時(shí)才出現(xiàn)了幾座山，還不怎么高。導(dǎo)游買(mǎi)完了門(mén)票，我們便進(jìn)去了。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了四個(gè)大盤(pán)子，上面分別寫(xiě)著國(guó)、泰、民、安，四個(gè)字。再往里走就是一個(gè)噴泉，再往里走就爬山了。剛開(kāi)使大家是走在一起，慢慢變成了兩隊(duì)，男、女兩隊(duì)，我們慢慢往上爬，我記住了很多個(gè)景點(diǎn)：從善如登石、望海寺(原名白云關(guān))、桃花洞……但讓我記得最深的還是白云關(guān)：原遼太子耶律陪在閭山隱居時(shí)所建的了望塔，明代為一關(guān)隘“白云關(guān)”。清乾隆帝巡游閭山登臨白云關(guān)頂遠(yuǎn)眺，水天一線，云霧繚繞，提封此處為望海寺。石壁題刻“壁立萬(wàn)仞”，為明代遼東總兵官馬永所題，歌贊了閭山望海寺的巍峨壯觀……在下山使時(shí)我們邊歇，邊吃飯。我們下去時(shí)又買(mǎi)了幾個(gè)紀(jì)念品，然后就坐車(chē)回家了。通過(guò)著次游閭山，使我對(duì)祖國(guó)的山川景色有所了解，看到那秀麗的風(fēng)光，得到了美的享受。今天玩的真開(kāi)心啊!
這篇游記記敘了“我”爬閭山經(jīng)歷的前后點(diǎn)滴，文章內(nèi)容不夠充實(shí)，對(duì)景點(diǎn)的描述不夠詳細(xì)，大多一筆帶過(guò)，敘事調(diào)理不清晰，沒(méi)能帶動(dòng)讀者，沒(méi)有引起讀者足夠的興趣，文章結(jié)尾巧妙的聯(lián)想，升華文章主旨，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
今日游玩保利城，扇子彩繪直升機(jī)。
奇幻5d電影風(fēng)，新聞?wù)n程認(rèn)真聽(tīng)。
看了這首詩(shī)，你能猜出今天我們?nèi)ジ陕锢?對(duì)了，今天我們二(7)班小禾苗中隊(duì)乘著大巴，去鎮(zhèn)海參加“保利城樂(lè)活暑假活動(dòng)”!
保利城風(fēng)景優(yōu)美，藍(lán)天白云，艷陽(yáng)高照，還有噴泉和雕塑，讓我興奮不已。
一進(jìn)入城里，我就直奔游樂(lè)目標(biāo)——“扇子彩繪”。我用黑色，在扇子上勾畫(huà)了一架直升機(jī)，用紅、黃、藍(lán)、綠上色，直升機(jī)旁加上云和太陽(yáng)，然后開(kāi)始給扇面題字?？墒俏野选爸薄弊謱?xiě)成了兩橫，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，又在中間擠了一筆細(xì)細(xì)的橫?？烧此?，三橫全被化沒(méi)了，真是可惜，好好的扇面因?yàn)檫@個(gè)字打了折扣。所以我就請(qǐng)旁邊的老師，為我題了“難得糊涂”幾個(gè)字，當(dāng)作紀(jì)念。老師還為我在旁邊寫(xiě)下了我的名字“陳含章”，老師寫(xiě)的真好，與我背面的“直升機(jī)”成了很大的對(duì)比。很多同學(xué)以為這幾個(gè)字也是我寫(xiě)的，都不相信，我也覺(jué)得很難為情，看樣子以后得好好寫(xiě)字，要不然差距太大了。
看5d電影啦，電影的題目是《越野賽車(chē)》。開(kāi)始啦，只見(jiàn)大屏幕上寫(xiě)著：“不許有病的人進(jìn)來(lái)，不許生病的老人進(jìn)來(lái)……”哇，我被這個(gè)字幕嚇得忐忑不安。帶著這份害怕，電影開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只感覺(jué)到椅子在不停地震動(dòng)，感覺(jué)不怎么好玩。可能是因?yàn)槲覀€(gè)子還不夠高，腳放不到地上，因?yàn)槲衣?tīng)高個(gè)子的人說(shuō)有石子砸在腳上的感覺(jué)，可是我卻一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到。奇幻5d電影真是沒(méi)有我想像中的好玩。
《現(xiàn)代金報(bào)》小記者少兒新聞學(xué)院開(kāi)課啦!老師越講到后面，越好玩?！敖裉煜卵┝?，是新聞嗎?”當(dāng)然啦，大夏天如果下雪就是一個(gè)大新聞呢!老師讓我們扮演記者進(jìn)行采訪，哈，我走上去，提高音量，向“氣象局長(zhǎng)”進(jìn)行采訪：“羅局長(zhǎng)，您好，我們是《現(xiàn)代金報(bào)》小記者，我叫陳含章，您看現(xiàn)在大夏天的竟然下起了大雪，請(qǐng)問(wèn)您能接受我們的采訪，講一講為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況的嗎?”“羅局長(zhǎng)”點(diǎn)頭同意，把原因仔細(xì)地講了一遍……哈哈，做一名記者真好玩啊，我要成為《現(xiàn)代金報(bào)》的王牌小記者，好好學(xué)習(xí)，多多留心周?chē)氖挛?，多?xiě)有意義的新聞事件。
快樂(lè)的半天馬上就過(guò)去了，活動(dòng)結(jié)束。我們不得不帶著依依不舍的心情分手了。我想下次還要再到保利城來(lái)，這么好玩的暑期活動(dòng)真希望以后再參加得多點(diǎn)!
用詩(shī)句開(kāi)頭，點(diǎn)出自己所參加的活動(dòng)內(nèi)容，給人耳目一新的感覺(jué)。接著作者按詩(shī)句所寫(xiě)的內(nèi)容和順序有條理地?cái)⑹鲎约核鶇⒓拥娜?xiàng)活動(dòng)：扇子彩繪、看5d電影、聽(tīng)新聞?wù)n程。最后活動(dòng)結(jié)束，離開(kāi)保利城。文章也劃上圓滿句號(hào)。文章在詳略上安排得也比較合理，覺(jué)得好玩的扇子彩繪和聽(tīng)新聞?wù)n程寫(xiě)的比較詳細(xì)，而看電影就寫(xiě)得相對(duì)簡(jiǎn)略。本文從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上都沒(méi)有什么可以挑剔的，是一篇不可多得的佳作。
梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)八班李桂圓。
真沒(méi)想到，我們?nèi)チ耸澜缰L(fēng)景游覽區(qū)——云臺(tái)山。那里風(fēng)景優(yōu)美，地質(zhì)物產(chǎn)豐富，可以說(shuō)是“人間天堂”。
又去了華夏第一奇峽——紅石峽，紅石峽大概是因?yàn)槟抢锏膸r石是紅色的而起的名字吧。那里風(fēng)景集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，泉、瀑、溪、潭于一谷，素來(lái)享有“盆景峽谷”的美譽(yù)。這里外曠內(nèi)幽，奇景深藏，兩岸峭壁山石秀麗，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個(gè)巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專(zhuān)家稱為“自然山水精品廊”。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們戀戀不舍的離開(kāi)了云臺(tái)山，如果有機(jī)會(huì)的話，我還要去云臺(tái)山玩。
本文敘述了作者去云臺(tái)山的所見(jiàn)所聞。作者在文章的第一段就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)出了云臺(tái)山風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。接著作者詳寫(xiě)潭瀑峽和紅石峽的景色，略寫(xiě)了泉瀑峽和獼猴谷地質(zhì)博物館的景色，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美，讓讀者有身臨其境之感。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇五
游記歸屬于。
散文。
是一種豐常實(shí)用的文學(xué)體裁。游記寫(xiě)作中寫(xiě)景、敘事、想象、抒情缺一不可。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記的小學(xué)生。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
今天，楊老師帶領(lǐng)我們?nèi)セ菹鹿螛?lè)園春游。
然后，我們來(lái)到怪獸洞，里面陰森恐怖極了，一會(huì)有一只兩眼突出的大怪獸，一會(huì)有一只大恐龍?jiān)诤拷?，我們都驚心膽戰(zhàn)，也很刺激，最后，我們到了游樂(lè)場(chǎng)，那里有碰碰車(chē)、騎木馬等等。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑去玩，我先玩碰碰車(chē)，輪到我了，我坐在一輛藍(lán)色的車(chē)上，車(chē)子起動(dòng)了，我熟練地開(kāi)了起來(lái)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒碰碰其他同學(xué)的車(chē)，玩得很開(kāi)心。我又去騎木馬，我挑了一匹高大強(qiáng)壯的駿馬，一會(huì)兒，馬“動(dòng)了”，坐在上面似乎像真的坐在馬背上，有了騎馬的體驗(yàn)。玩夠了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
這次春游可真開(kāi)心。
文中作者記敘了同學(xué)們春游過(guò)程中發(fā)生的事，敘事完整內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了同學(xué)們春游愉快的心情。本文行文采用分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);采用比喻的修辭手法使得文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑;不足之處在于景物描寫(xiě)不詳細(xì)。
國(guó)慶節(jié)放假期間，爸爸媽媽帶我去重渡溝游玩。
重渡溝位于河南省洛陽(yáng)市欒川縣境內(nèi)，是一處聞名中原的風(fēng)景區(qū)。進(jìn)入景區(qū)大門(mén)后，旅游車(chē)?yán)^續(xù)往前走。透過(guò)車(chē)窗，我看到路邊是一座座平淡無(wú)奇的房屋，一片片綠油油的菜園，一條條蜿蜒曲折的鄉(xiāng)間小路?！耙矝](méi)有什么特別之處嘛!”我一邊這么想著，一邊跟隨著大家下了車(chē)。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們不知穿過(guò)了多少街道和房屋，走過(guò)了多少狹窄的小路，終于來(lái)到一條清澈見(jiàn)底的溪流邊。
沿著溪流往上走小菏作文的，眼前的景色突然大變：山勢(shì)陡峭，竹林茂密，水流潺潺……景色真美呀!我都有點(diǎn)看呆了。繼續(xù)往山上走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，我就過(guò)去。哇，瀑布好大好壯觀呀的啊!只見(jiàn)白亮亮的水流從山上跌落而下，摔打在巖石上，水花四濺。站在瀑布旁，爸爸一改平日的嚴(yán)肅，高興得手舞足蹈;媽媽也仰著臉看，面頰紅撲撲的;而我就更激動(dòng)了，一邊欣賞瀑布，一邊興奮得大呼小叫。過(guò)了好久，我們才回過(guò)神來(lái)——還要繼續(xù)爬山呢!
爬過(guò)幾段極其陡峭的階梯后，山路變得平緩起來(lái)。我們邊游覽邊說(shuō)笑，陶醉在這仙境一般的美景里。不一會(huì)兒我們來(lái)到一塊巨石前，石上刻有“靠背石”三個(gè)大字，旁邊還寫(xiě)著“雞叫頭遍，歇一歇”?？磥?lái)這是休息地點(diǎn)啦!我們?cè)诖诵菹⑵毯?，繼續(xù)上路。這時(shí)，我注意到重渡溝的一個(gè)有趣的現(xiàn)象：溪流邊總有小路，路和水是密不可分的。
不知不覺(jué)間，集合的時(shí)間到了，我們不得不下了山。今后，我一定把美麗的重渡溝永遠(yuǎn)留在心間!
這是一篇寫(xiě)重渡溝的游記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“溪流、瀑布、階梯、巨石”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
黃山是中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。
今年暑假我和妹妹兩家人來(lái)到黃山，一睹黃山的風(fēng)采，那里的風(fēng)景果然名不虛傳!那天一早，經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了舉世聞名的黃山。
我們先游覽了黃山腳下的一個(gè)景點(diǎn)——翡翠谷。這是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午。我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)了這個(gè)幽幽的山谷，順著山間小道向前走去，首先映入眼簾的是一條細(xì)長(zhǎng)的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不勝收。水淺的地方人們有的坐在大塊石頭上踩水，有的俯下身子把水輕輕地向手臂、臉上潑洗，還有的挽起褲腿踏入冰涼的水中。我飛快地跑向溪邊，將雙手伸進(jìn)水里。啊!真難以相信，這水冰得離奇，一股清涼感覺(jué)順著我的手臂溢滿全身。翡翠谷游覽結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了。
休息一晚后，我們坐景區(qū)公交車(chē)，到達(dá)云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了玉屏樓站。玉屏樓，古稱“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰。古時(shí)有“不到文殊院，不見(jiàn)黃山面”的美稱。玉屏樓前面有一棵聞名中外的迎客松，迎客松在玉屏樓左側(cè)，它生長(zhǎng)在懸崖峭壁中，高10米，樹(shù)齡至少已有820xx年，一側(cè)枝椏伸出，猶如人伸出臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，雍容大度，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標(biāo)志性景觀。
說(shuō)到黃山的松樹(shù)不得不提到始信峰。有一句話說(shuō)得好：不到始信峰，不見(jiàn)黃山松。始信峰是黃山著名的山峰之一，以奇松而著稱，這里云集了黃山十大名松，有探海松、接引松、臥龍松、鳳尾松……其中我最喜歡的是：連理松和龍爪松。連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對(duì)孿生兄弟似的。而龍爪松則是根系發(fā)達(dá)，盤(pán)在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)三天的旅行結(jié)束了，我們離開(kāi)了黃山。雖然我們沒(méi)有看到云海，但是我們還是被黃山的美景所震撼。多年以后，我會(huì)帶著對(duì)黃山的回憶，帶著對(duì)黃山的期待，故地重游。
這是一篇非常詳實(shí)具體的游記，小作者在邊游玩攀登的同時(shí)，還描述了自己的心里變化。文章有詳有略，突出重點(diǎn)，同時(shí)也有小作者的自我思考和感悟，提升了文章的意境和高度。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇六
作文。
的
評(píng)語(yǔ)。
要怎么寫(xiě)呢?來(lái)看看一些優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)吧，下面是小編搜集整理的小學(xué)生游記作文作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
開(kāi)篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。
“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由。
詩(shī)詞。
來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語(yǔ)。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景、見(jiàn)聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
：開(kāi)頭介紹簡(jiǎn)潔而有層次，對(duì)烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫(xiě)，也抓住了特點(diǎn)。最后一段文字很不錯(cuò)，生動(dòng)有趣而又吸引人心。
：暑假旅游的同學(xué)很多，寫(xiě)游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對(duì)事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫(xiě)出更棒的作品!
：開(kāi)頭的這個(gè)寫(xiě)法，更像。
日記。
而非作文。的開(kāi)頭很重要，建議不要如此隨意。
：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。作品中不乏趣味，讀起來(lái)很輕松。不過(guò)游記不是簡(jiǎn)單的按順序敘事，這樣一來(lái)就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊，對(duì)其他部分進(jìn)行一些弱化描寫(xiě)，這樣可以使文章輕重分明。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇七
游記。
作文。
在小學(xué)階段是十分常見(jiàn)的，但是寫(xiě)起來(lái)非常容易寫(xiě)成流水賬。尤其是三年級(jí)以下的小朋友，很多都寫(xiě)不出精彩的游記。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生游記作文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
每當(dāng)我聽(tīng)到大海這兩個(gè)字，我全身的細(xì)胞就都會(huì)興奮起來(lái)。爸爸說(shuō)，這是我生在大海邊的緣故吧。
我們的車(chē)還沒(méi)有停穩(wěn)，我就迫不及待的抬起了身子往外看。透過(guò)車(chē)窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的望見(jiàn)，浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際，水天相連。海面上，銀波跳蕩。海邊，雪白的浪花象淘氣的孩子，笑著鬧著涌向岸邊。
到了到了。車(chē)停好后，我們姐弟三個(gè)，再加上爸爸的朋友帶來(lái)的四個(gè)孩子們，手拉著手，象潮水般的撲向那向往已久的沙灘。
我們趴在沙灘上，只見(jiàn)眼前是一片碧藍(lán)的海水。天涯海角僅相隔著一條藍(lán)線。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，由遠(yuǎn)而近。一排排的浪涌上沙灘又漸漸退去，象是在撫摸著細(xì)細(xì)的沙粒。有時(shí)，它會(huì)噙著許多素潔的“花兒”向我跑來(lái)，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的海水。
我們終于按奈不住的套上了“手臂救生圈”，縱身沖向大海。
蔚藍(lán)的海水湛清而有點(diǎn)咸。海天一色。那一朵朵白云不知是飄在天上還是浮在海面上;那一片片船帆，不知是飄在海面上還是滑動(dòng)在天幕上。天水之間，微波茫茫。
我們?cè)诤Ｖ幸粫?huì)兒蛙泳，一會(huì)兒潛水;一會(huì)兒游泳比賽，一會(huì)兒水上玩球。歡騰的像一只只小鴨子。弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，使勁的劃呀劃呀。
風(fēng)大了，海浪也跟著跳蕩起來(lái)。浪頭一個(gè)挨著一個(gè)向我們沖來(lái)，仿佛想把我們淹沒(méi)似的。套著救生圈的我們哪把這一切放在眼里，隨著波浪的此起彼伏，我們也跟著浮起又落下，像蕩秋千，又像海豚躍水。偶爾來(lái)了一個(gè)“超級(jí)”大浪，被淹沒(méi)了的我們緊接著又浮出水面，我們?nèi)匀豢鞓?lè)，卻又飽嘗了海水的咸味兒。有時(shí)一不留意，一個(gè)浪兒就會(huì)把我們給沖到了沙灘上。嘻嘻，好有趣!
在水里玩累了，我們便上岸休息。踩在松軟的沙灘上，腳心癢癢的，一步一個(gè)腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一串串省略號(hào)……--那是我在沙灘上留下的小詩(shī)!
海浪嫉妒了，它們嬉笑著涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)我的腳丫，退開(kāi)后，我的一串又一串腳印不見(jiàn)了。
海浪，我把小詩(shī)留給你收藏。
我們的膽子漸漸的大了起來(lái)。踩著海底細(xì)細(xì)的沙子，我和夢(mèng)柔姐姐他們一直來(lái)到了離沙灘很遠(yuǎn)的地方。海水已經(jīng)沒(méi)到脖子了。我們玩水，我們游泳，我們相互向?qū)Ψ綕娝?。大浪噴著白沫向我們撲?lái)，我們便相互使個(gè)眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即將漫過(guò)身子之時(shí)，隨著海浪踮腳起跳，悠悠上升，緩緩下降，那感覺(jué)美妙之極，猶如飛起來(lái)一般不可思議。
游累了，我們就想起了應(yīng)該搞一點(diǎn)東西填填肚子了。哦!有了，做蛋糕!
我們先打來(lái)一小桶海水，倒在沙灘上。接著裝滿了一小水桶略微帶濕的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，隨后，在小水桶上使勁的拍三下，輕輕掀起小水桶，哈，一個(gè)圓柱形做成了。我們把它削去了一半，又按上小鍋?zhàn)永锏纳匙印Ｎ覀冇弥讣仔⌒囊硪淼卦谏厦婵塘嘶?、圖案。然后，按上漂亮的小石塊，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。于是，棕黃色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小點(diǎn)。
我們看著自己的“杰作”--雙層蛋糕，真是無(wú)比的歡心?？赡苁撬鼘?shí)在是太誘人了，沒(méi)等我們好好開(kāi)心，一個(gè)浪頭沖來(lái)，“嘩---”的一聲，就把蛋糕沖掉了半邊。沒(méi)兩下，我們的杰作就無(wú)影無(wú)蹤了。
我們無(wú)比的惋惜著。好不容易才做起的蛋糕，轉(zhuǎn)眼就“毀于一旦”了。但沒(méi)多久，我們就咯咯的笑了起來(lái)：“哈哈，原來(lái)，海浪也會(huì)「吃蛋糕」啊?！?/p>
……。
天漸漸地黑了，海灘上的人也慢慢地離去了。爸爸在收拾著東西，我們準(zhǔn)備回家了。我們到家還有三個(gè)小時(shí)的路要開(kāi)呢。我真的累了，在車(chē)上睡著了。車(chē)在搖，仿佛是海浪在搖，我似乎感到，那車(chē)就象一條小船，仍然漂浮在海面上。
大海啊大海，我好喜歡你!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇游記，作者詳寫(xiě)了在海水中游泳和在海灘上做“蛋糕”的經(jīng)歷，語(yǔ)言生動(dòng)，富有生趣，讓人忍俊不禁。文章的字里行間處處都透露出作者對(duì)大海的喜愛(ài)。
陽(yáng)光明媚的星期天，雖然空氣中透著絲絲寒意，當(dāng)也阻擋不了我去錫惠公園的腳步。早就聽(tīng)說(shuō)“金秋惠山菊展”開(kāi)幕了，今天可以大包眼福了。
一進(jìn)入公園大門(mén)，就和秋天撞了個(gè)滿懷?？諝庵袕浡那逑?。讓人一下子精神百倍。瑟瑟秋風(fēng)中，片片黃葉似蝴蝶般翩翩起舞，打著旋兒，撲入大地媽媽的懷抱。更多的是那千姿百態(tài)的菊花，我仿佛跨入了菊花的海洋。那朵朵菊花香頑皮的孩子，一個(gè)緊挨著一個(gè)，迎著秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷。它們白的如雪;黃的賽金;綠的似玉……那些細(xì)絲般的菊花橙黃中帶紅，下面一層花瓣向四周綻放，頂端還有微微卷起，想波濤一樣翻滾，每一朵花亭亭玉立，神采奕奕，就想高雅的公主盡情地展現(xiàn)自己的容貌。
繼續(xù)向公園里走，就來(lái)到映山湖邊，漫步湖邊，清澈的水在陽(yáng)光下顯得更加耀眼，晃得我都睜不開(kāi)眼了。魚(yú)兒在水里歡快的游著，吐出一串泡泡，想在述說(shuō)自己的快樂(lè)。小船兒輕輕飄蕩，劃出了一道道水痕。青山、綠水、白帆，構(gòu)成了一幅美麗的水上風(fēng)光圖。
不知不覺(jué)，我們走到了惠山寺前。“啊。”我不由自主的發(fā)出一聲驚嘆，昨夜的那場(chǎng)雨，使銀杏樹(shù)葉鋪了滿地。抬起頭來(lái)，那棵有著600多年歷史的古老的銀杏樹(shù)像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人屹立著。
看著滿地的銀杏葉，我都不忍心踩下去，生怕將他們踩碎了。我踮起腳輕輕走上去?！斑青赀青辍笔悄敲吹募?xì)小，就像小草鉆破泥土的聲音。那是秋天的聲音，他正在向我們講述秋的故事。
再往上，該到“天下第二泉”了。隨處可見(jiàn)游人的身影，到處都是秋的氣息。
錫惠公園多么美呀。我多想永久的呆在這里。做陽(yáng)光下的菊花，大樹(shù)上的葉子，湖泊里的水珠，盡情地享受自然的恩賜。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇游記。
散文。
以小作者的行蹤為線索，為我們展現(xiàn)了那美麗迷人的秋的世界。本文小作者語(yǔ)言優(yōu)美，文筆細(xì)膩，運(yùn)用比喻的修辭手法，將片片黃葉比作蝴蝶的翩翩起舞，生動(dòng)形象得寫(xiě)出落葉在空中打著旋兒的模樣，真是美極了。
黃山是中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。
今年暑假我和妹妹兩家人來(lái)到黃山，一睹黃山的風(fēng)采，那里的風(fēng)景果然名不虛傳!那天一早，經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了舉世聞名的黃山。
我們先游覽了黃山腳下的一個(gè)景點(diǎn)——翡翠谷。這是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午。我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)了這個(gè)幽幽的山谷，順著山間小道向前走去，首先映入眼簾的是一條細(xì)長(zhǎng)的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不勝收。水淺的地方人們有的坐在大塊石頭上踩水，有的俯下身子把水輕輕地向手臂、臉上潑洗，還有的挽起褲腿踏入冰涼的水中。我飛快地跑向溪邊，將雙手伸進(jìn)水里。啊!真難以相信，這水冰得離奇，一股清涼感覺(jué)順著我的手臂溢滿全身。翡翠谷游覽結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了。
休息一晚后，我們坐景區(qū)公交車(chē)，到達(dá)云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了玉屏樓站。玉屏樓，古稱“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰。古時(shí)有“不到文殊院，不見(jiàn)黃山面”的美稱。玉屏樓前面有一棵聞名中外的迎客松，迎客松在玉屏樓左側(cè)，它生長(zhǎng)在懸崖峭壁中，高10米，樹(shù)齡至少已有820xx年，一側(cè)枝椏伸出，猶如人伸出臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，雍容大度，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標(biāo)志性景觀。
說(shuō)到黃山的松樹(shù)不得不提到始信峰。有一句話說(shuō)得好：不到始信峰，不見(jiàn)黃山松。始信峰是黃山著名的山峰之一，以奇松而著稱，這里云集了黃山十大名松，有探海松、接引松、臥龍松、鳳尾松……其中我最喜歡的是：連理松和龍爪松。連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對(duì)孿生兄弟似的。而龍爪松則是根系發(fā)達(dá)，盤(pán)在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)三天的旅行結(jié)束了，我們離開(kāi)了黃山。雖然我們沒(méi)有看到云海，但是我們還是被黃山的美景所震撼。多年以后，我會(huì)帶著對(duì)黃山的回憶，帶著對(duì)黃山的期待，故地重游。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇八
今天，楊老師帶領(lǐng)我們?nèi)セ菹鹿螛?lè)園春游。
然后，我們來(lái)到怪獸洞，里面陰森恐怖極了，一會(huì)有一只兩眼突出的大怪獸，一會(huì)有一只大恐龍?jiān)诤拷?，我們都驚心膽戰(zhàn)，也很刺激，最后，我們到了游樂(lè)場(chǎng)，那里有碰碰車(chē)、騎木馬等等。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑去玩，我先玩碰碰車(chē)，輪到我了，我坐在一輛藍(lán)色的車(chē)上，車(chē)子起動(dòng)了，我熟練地開(kāi)了起來(lái)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒碰碰其他同學(xué)的車(chē)，玩得很開(kāi)心。我又去騎木馬，我挑了一匹高大強(qiáng)壯的駿馬，一會(huì)兒，馬“動(dòng)了”，坐在上面似乎像真的坐在馬背上，有了騎馬的體驗(yàn)。玩夠了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
這次春游可真開(kāi)心。
批改評(píng)語(yǔ)：
文中作者記敘了同學(xué)們春游過(guò)程中發(fā)生的事，敘事完整內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了同學(xué)們春游愉快的心情。本文行文采用分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);采用比喻的修辭手法使得文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑;不足之處在于景物描寫(xiě)不詳細(xì)。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇九
游記是我們寫(xiě)作文的一種，各位老師是怎么樣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的？可以看看下面哦！
《游烏鎮(zhèn)》。
內(nèi)容：開(kāi)頭介紹簡(jiǎn)潔而有層次，對(duì)烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫(xiě)，也抓住了特點(diǎn)。最后一段文字很不錯(cuò)，生動(dòng)有趣而又吸引人心。
總體點(diǎn)評(píng)：暑假旅游的同學(xué)很多，寫(xiě)游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對(duì)事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫(xiě)出更棒的作品！
《游西湖第一天》。
內(nèi)容：開(kāi)頭的這個(gè)寫(xiě)法，更像日記而非作文。的開(kāi)頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點(diǎn)評(píng)：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。作品中不乏趣味，讀起來(lái)很輕松。不過(guò)游記不是簡(jiǎn)單的按順序敘事，這樣一來(lái)就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊，對(duì)其他部分進(jìn)行一些弱化描寫(xiě)，這樣可以使全文輕重分明。
《游仙林大學(xué)城》。
內(nèi)容：“飄”字用的不錯(cuò)，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂(lè)的心情。本段語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，言之有物。簡(jiǎn)要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲，小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運(yùn)用于作文之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見(jiàn)其熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對(duì)圖書(shū)館的觀察和認(rèn)識(shí)，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點(diǎn)非常好！
總體點(diǎn)評(píng)：整篇全文讀起來(lái)十分流暢，按照時(shí)間順序描寫(xiě)了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書(shū)館”三處場(chǎng)合，并且簡(jiǎn)要闡述了自己學(xué)到的知識(shí)和感悟，著實(shí)令人贊嘆！全文語(yǔ)氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語(yǔ)言駕馭能力。雖然全文的篇幅不長(zhǎng)，不過(guò)相信小作者體驗(yàn)了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅！也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨(dú)特感悟！
《青島海邊游》。
內(nèi)容：內(nèi)容寫(xiě)了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。
總體點(diǎn)評(píng)：全文寫(xiě)了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，字里行間流露出了對(duì)大海的喜愛(ài)之情。有些地方（如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等）再寫(xiě)具體一些則會(huì)更好。
《采石磯游記》。
內(nèi)容：
開(kāi)篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，讓讀者對(duì)這篇全文的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。
“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的`澎湃心情，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語(yǔ)運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點(diǎn)評(píng)：
全文有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景、見(jiàn)聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油！
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十
每當(dāng)學(xué)校組織同學(xué)們春游秋游之后,老師都會(huì)布置寫(xiě)一篇游記。
作文。
那么怎樣寫(xiě)好游記作文呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文附。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國(guó)真美!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于春游的。
日記。
語(yǔ)言活潑、輕快“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭(zhēng)芳斗艷紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫(xiě)不僅展現(xiàn)了春天的美景而且渲染了小作者愉悅的心情。
星期天，天氣很好，我和爸爸去太乙村游玩。
上山時(shí)走在彎彎曲曲對(duì)的山路上，使我想起一句歌詞：“這里的山路十八灣”不僅如此彎，還非常堵。爸爸說(shuō)這叫盤(pán)山公路，是沿著山勢(shì)向上蜿蜒。
我們走到了半山腰，見(jiàn)到了在大街上看不到的美景：小溪在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光;樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥。擋住了炎炎烈日;云霧在上頂繚繞。啊，太美了!來(lái)到山頂，這里看到的云霧更多了，而且千奇百怪：有的像一匹白馬;有的像一串串白葡萄;有的像一條銀做的船;有的像一個(gè)大仙桃;有的像一朵郁金香;有的像一瀉千里的銀河;有的像一條小溪，多的目不暇接。
怪不得太乙真人選擇這里修行，太乙村真是太美了!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景的文章描繪了太乙村的美景：崎嶇的山路別有韻味，小溪、樹(shù)木、云霧美不勝收。小作者在描繪云霧的美時(shí)運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，恰如其分又生動(dòng)形象的展現(xiàn)了云霧的千奇百怪。文章表達(dá)了作者對(duì)太乙村的喜愛(ài)和贊美。
今天，我和爹媽一起來(lái)到了著名的上海海洋水族館玩。
一起走進(jìn)海洋水族館，我就被各種化石吸引了，再往里走我看見(jiàn)了各種千奇百怪的魚(yú)要在海水是自由自在地游來(lái)游去。有像泥瞅一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的肺魚(yú)，有像石頭一樣，身上長(zhǎng)著許多美麗花紋的石頭魚(yú)，有像蝙蝠一樣后面還拖著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的蝙蝠魚(yú)，有很多尖牙的鯊魚(yú)，有嘴巴上長(zhǎng)著像長(zhǎng)箭一樣的鋸齒魚(yú)，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動(dòng)的形狀格外美麗，一個(gè)個(gè)水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。
不知過(guò)了多久，媽媽告訴我到點(diǎn)了，我們?cè)摰酵鉃┤ネ媪?。我只好拉著媽媽的手依依不舍地走出了海洋水族館。
再見(jiàn)了，水族館可愛(ài)的小動(dòng)物們，我有時(shí)間還會(huì)再來(lái)看你們的，我喜歡你們!
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十一
我們每個(gè)人的一生中總會(huì)游覽過(guò)不少的風(fēng)景，而小學(xué)的學(xué)生不妨把這些經(jīng)歷寫(xiě)入游記的。
作文。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
1.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
2.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
4.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看。
5.對(duì)…的比喻用得妙。
6.運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)。
7.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。
8.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
9.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
10.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
11.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。
12.開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。
13.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
14.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
15.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
16.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
17.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
18.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
19.簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;。
20.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
1.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
2.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
3.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
4.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
5.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
6.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
7.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
8.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
9.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
10.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
11.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
12.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
13.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
14.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
15.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
16.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
17.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
20.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
1.充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)。
2.簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。
3.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
4.將…改成…更合適些。
5.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。
6.敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心。
7.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
8.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
9.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
10.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十二
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國(guó)真美!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于春游的日記，語(yǔ)言活潑、輕快，“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋，仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫(xiě)不僅展現(xiàn)了春天的美景，而且渲染了小作者愉悅的心情。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十三
真沒(méi)想到，我們?nèi)チ耸澜缰L(fēng)景游覽區(qū)——云臺(tái)山。那里風(fēng)景優(yōu)美，地質(zhì)物產(chǎn)豐富，可以說(shuō)是“人間天堂”。
又去了華夏第一奇峽——紅石峽，紅石峽大概是因?yàn)槟抢锏膸r石是紅色的而起的名字吧。那里風(fēng)景集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，泉、瀑、溪、潭于一谷，素來(lái)享有“盆景峽谷”的美譽(yù)。這里外曠內(nèi)幽，奇景深藏，兩岸峭壁山石秀麗，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個(gè)巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專(zhuān)家稱為“自然山水精品廊”。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們戀戀不舍的離開(kāi)了云臺(tái)山，如果有機(jī)會(huì)的話，我還要去云臺(tái)山玩。
【批改評(píng)語(yǔ)】。
本文敘述了作者去云臺(tái)山的所見(jiàn)所聞。作者在文章的第一段就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)出了云臺(tái)山風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。接著作者詳寫(xiě)潭瀑峽和紅石峽的景色，略寫(xiě)了泉瀑峽和獼猴谷地質(zhì)博物館的景色，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美，讓讀者有身臨其境之感。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十四
在寫(xiě)作中學(xué)生難免會(huì)遇到關(guān)于寫(xiě)游記的作文。而關(guān)于游記的作文。
評(píng)語(yǔ)。
又該怎樣寫(xiě)呢?下面是本站小編精心為你們整理的關(guān)于游記類(lèi)作文評(píng)語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!
7.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
1.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
6.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
7.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
8.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
9.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
11.人性中有好多弱點(diǎn)，
勵(lì)志。
能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。
12.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。
13.這是一篇抒情作文。小作者以“勵(lì)志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
14.這是一篇關(guān)于“勵(lì)志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內(nèi)容完整有很強(qiáng)的邏輯性層次也分明對(duì)人生需要堅(jiān)持奮斗的議論符合主題要求在試講的過(guò)程中能夠做到與聽(tīng)眾的心靈契合是一篇不錯(cuò)的演講稿。
15.作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過(guò)程逐層推進(jìn)，從人人需讀書(shū)開(kāi)始，到讀書(shū)要學(xué)會(huì)選書(shū)，再到讀好書(shū)將受益無(wú)窮，最后升華到了做人，將做人和讀書(shū)有機(jī)結(jié)合?？芍^一氣呵成。
16.本篇議論文，觀點(diǎn)明確見(jiàn)解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識(shí)。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵(lì)志”說(shuō)，“表現(xiàn)中國(guó)古代文化”說(shuō)，最終批判國(guó)產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒(méi)下夠工夫。
17.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說(shuō)了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇?！边@句話開(kāi)篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過(guò)寫(xiě)“列賓”“周恩來(lái)”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來(lái)的巨大成功，呼吁人們樹(shù)立堅(jiān)定信念，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之心。
18.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對(duì)父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛(ài)的無(wú)言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。
19.這是一篇議論文。作者以“中國(guó)夢(mèng)勵(lì)志行”為題，運(yùn)用對(duì)比論證舉例論證等方法，擺事實(shí)講道理，結(jié)合生活實(shí)際闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，富有哲理。
20.勵(lì)志作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)這是一篇完整而又精彩的寫(xiě)人文章，文章開(kāi)篇設(shè)置情景，自然引出下文，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)，人物形象突出，刻畫(huà)了一個(gè)有毅力不斷追求最勵(lì)志的形象。
1.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
2.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
3.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
4.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
8.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
9.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
15.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
17.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
18.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
19.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十五
以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的關(guān)于游記作文評(píng)語(yǔ)的文章，希望大家能夠喜歡!歡迎大家閱讀!
你到過(guò)華山嗎?乘過(guò)索道嗎?你若到了西安，不去華山，那將是一件遺憾的事。
五月三日是我們盼望已久的日子，到華山盡興地玩了一趟。
這天清晨，我們到了華山，一路上，人來(lái)人往，熱鬧非凡。
我們乘上車(chē)。
到了站，我們下了車(chē)，走進(jìn)華山的大門(mén)，只見(jiàn)一條鋼索高懸半空之中。
這便是華山索道。
舉目只見(jiàn)一個(gè)個(gè)汽車(chē)一樣的東西懸空高掛在鐵索上。
前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動(dòng)。
我懷著好奇心也坐一坐它這東西。
它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。
突然，它震動(dòng)了好幾下，發(fā)出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳不知是怎么回事。
我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過(guò)支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場(chǎng)虛驚之后，我松了口氣。
我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點(diǎn)到達(dá)華山。
到了華山，我們?cè)谏厦嫱媪艘粫?huì)兒，便又乘坐索道下山去。
這次，我心里有底，不再害怕，觀賞起大好風(fēng)光來(lái)了。
只見(jiàn)滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽(tīng)說(shuō)，這里即使在三伏天，走路也不見(jiàn)汗，真是消暑勝地啊!在索道上還可以看到華山紅葉。
“笑一笑!”爸爸對(duì)我們說(shuō)“咔嚓”一聲，爸爸把古老的西安城拍了下來(lái)，照片也記錄了我們合家乘索道的歡愉。
景色描寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)：
1. 文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。
文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了xx之美，照應(yīng)開(kāi)頭。
若能注意段落層次分明就更好了。
2. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
3. 小作者寫(xiě)作思路清新，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)了xx的美麗景色。
4. 文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出xx的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
6. 小作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)xx的思想感情表露得更為自然充分。
7. 作者能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的xx，從校門(mén)——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng))，條理清楚，有選擇 有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
8. 作者把寫(xiě)景與抒懷結(jié)合起來(lái)，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜愛(ài)之情。
作者著力描繪了美麗無(wú)比的噴水池，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。
9. 小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，字里行間飽含著小作者對(duì)xx 對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
10. 文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語(yǔ)言流暢 優(yōu)美，文章生動(dòng) 逼真。
11. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 活潑，描寫(xiě)有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫(xiě)到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹(shù)葉，寫(xiě)到地上的小草，從一棵棵楊樹(shù)寫(xiě)到自由翱翔的小鳥(niǎo)，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
12. 小作者寫(xiě)了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人巧妙結(jié)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。
13. 小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
14. 這篇文章語(yǔ)句樸素 生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí) 有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫(xiě)xx的各種有趣的生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂(lè)，使人讀了有身臨其境之感。
15. 全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。
字里行間，通過(guò)xx春夏秋冬的描寫(xiě)，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生活的熱愛(ài)。
16. 在你的筆下，冬天xx的.景色描述得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹 流利。
文中的比喻 擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動(dòng)性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì)增色不少!
17. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富
多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。
18. 作者通過(guò)描寫(xiě)自己的xx的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對(duì)學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確。
19. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。
作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
20. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù) 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫(xiě)了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習(xí)作。
21. 文章在字里行間都流露出對(duì)xx的喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
22. 你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫(huà)出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒!
23. 你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。
最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫(xiě)了出來(lái)。
24. 作者寫(xiě)出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫(xiě)出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
25. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
26. 生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
27. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。
點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
28. 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
29. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
文章邊敘事邊抒情。
結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。
首尾連貫，一氣呵成。
30. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。
極富功底。
31. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
32. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。
文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
33. 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
34. 文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。
使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
文章前后連貫，形成完整的形象。
35. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。
字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
36. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
37. 注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。
3、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。
比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。
在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
4、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
7、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。
語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。
習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
15、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
20、靜靜的畫(huà)面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了―――― 26、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實(shí)。
文章雖短，但敘述生動(dòng)。
描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。
詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。
全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。
結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。
文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
小學(xué)游記評(píng)語(yǔ)篇十六
游昆明野生動(dòng)物園昆明野生動(dòng)物園坐落在云南省昆明市金殿。這里風(fēng)景如畫(huà)，充滿詩(shī)意，讓人陶醉，是一個(gè)休閑度假的好地方。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文，總體介紹昆明野生動(dòng)物園的特征)進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是用五種彩色的樹(shù)枝做的五個(gè)大字“野生動(dòng)物園?！蔽覀兂酥娖寇?chē)，來(lái)到第一處:“紅屁股――狒狒?！闭驹谏厦嫦蛳驴?，還真有一種居高臨下的感覺(jué)。狒狒最獨(dú)特的地方就是那紅得像夏天里火紅的太陽(yáng)――紅屁股。(此處的比喻的修辭用的好，形象的寫(xiě)出狒狒的屁股)我們想要看看那屁股到底啥樣，可狒狒總跟我們作對(duì)，死活不把屁股面對(duì)我們，依然在布置精美的園子里跳來(lái)跳去。穿過(guò)狒狒樂(lè)園，我們來(lái)到一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，山清水秀的一個(gè)小盆地里。有鵝卵石鋪成的小徑，曲曲折折地向前方延伸。轉(zhuǎn)過(guò)草坪，眼前豁然開(kāi)朗，原來(lái)真正的景致在這里，看那遍地鋪滿的花:有粉的，像一朵朵美麗的彩霞;有紅的，像一團(tuán)團(tuán)鮮艷的火苗;有黃的，像一堆堆耀眼的黃金;有雜色的，像雨后天邊那艷麗奪目的彩虹。(一系列的排比很有氣勢(shì)的刻畫(huà)了花兒的美麗)這里的花兒色彩豐富，五彩繽紛，形態(tài)各異。它們個(gè)個(gè)張著小嘴，仰著小臉，吐著香氣，逗得小蜜蜂、小蝴蝶圍著它們翩翩起舞，嗡嗡歌唱，惹得四周的小銀杏、大梧桐也發(fā)出“嘩嘩”的笑聲，這情景實(shí)在喜人。(運(yùn)用的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué))野生動(dòng)物園里有:獅子館，老虎園，野狼森林，狗熊館……但最有趣的就是狗熊館了。(過(guò)渡自然)狗熊是動(dòng)物界中最笨的動(dòng)物了，它的笨拙可把我們逗得捧腹大笑。你別說(shuō)，狗熊館的前面景色還別有一番情趣，地面上的小草呈嫩綠色，好象給大地鋪上了一層綠地毯，地毯上小花一叢叢，一簇簇，紅的火紅、白得雪白、青的靛青、綠的碧綠。(描寫(xiě)形象)來(lái)到狗熊館，我們先用一根線栓上一根胡蘿卜，用一根竹竿的一頭栓上線，把胡蘿卜向狗熊館的里面。嘿!看愚笨的狗熊站起來(lái)了，它用一只手去拉美味的胡蘿卜，我向上一提，它沒(méi)拉著。我跟狗熊玩了好長(zhǎng)一段時(shí)間，它沒(méi)力氣了，兩只手合攏在一起，拜佛似的，它好像在求我把胡蘿卜給它，看它那可憐巴巴的樣子，我只好把胡蘿卜送到它的懷里，它高興極了，露出了甜甜的微笑。看它吃東西的樣子，憨態(tài)可掬(這個(gè)詞運(yùn)用的好，形象寫(xiě)出狗熊的憨態(tài))。
評(píng)語(yǔ)：這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
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