總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是小編為大家精選整理的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇一
本人畢業(yè)于__師范大學(xué)，__年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開(kāi)后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來(lái)到__找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來(lái)，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí)，聽(tīng)我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺(jué)得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!
當(dāng)我聽(tīng)這話之后，我心理很不是滋味，最后我說(shuō)，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課?；氐郊依铮野呀裉旄ｉL(zhǎng)說(shuō)的事，跟我的父母說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。
就這樣我就在母校開(kāi)始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒(méi)有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué)。
就這樣，我就真正的開(kāi)始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái)，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。
我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過(guò)世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師。
這活動(dòng)最來(lái)，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!
平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!
我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!
在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。
于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。!
從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
支教電影心得體會(huì)及感悟篇二
支教電影是以義務(wù)教育為主題的電影類型，通過(guò)描述支教故事和情感來(lái)傳遞關(guān)愛(ài)教育的力量。近年來(lái)，這類電影備受關(guān)注，其中《南方車站的聚會(huì)》、《夏洛特?zé)馈返扔捌l(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。我也通過(guò)觀看這些電影，深切感受到了支教電影所傳遞的情感和意義。下面，我將從情感觸動(dòng)、社會(huì)關(guān)懷、親情友情、成長(zhǎng)與堅(jiān)持、教育意義這五個(gè)方面，談?wù)勎以谟^看支教電影中的體會(huì)與感想。
首先，支教電影所帶來(lái)的最深刻的觸動(dòng)就是情感觸動(dòng)。影片中的支教故事往往涉及到弱勢(shì)群體，孩子們的遭遇讓人無(wú)法不被觸動(dòng)。無(wú)論是生活在貧困山區(qū)的孩子，還是親身經(jīng)歷了創(chuàng)傷的孩子，他們內(nèi)心的困惑、迷茫和無(wú)助都使人動(dòng)容。在觀看電影的過(guò)程中，我深深地感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)與努力，也明白到了教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的重要。這種情感觸動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，也讓我思考自己能夠做些什么來(lái)幫助他們。
其次，支教電影向我們傳遞了社會(huì)關(guān)懷的力量。影片中的支教志愿者常常是大城市里的年輕人，他們主動(dòng)選擇放棄優(yōu)越的生活條件，來(lái)到偏遠(yuǎn)地區(qū)為孩子們提供教育幫助。他們的行動(dòng)展現(xiàn)出了社會(huì)責(zé)任感和關(guān)懷之心。這種對(duì)他人的關(guān)懷以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，深深地觸動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)義務(wù)教育事業(yè)的興趣。我開(kāi)始思考，自己在未來(lái)是否能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量，通過(guò)自己的努力去關(guān)心弱勢(shì)群體，為他們提供更好的教育條件。
第三，支教電影描繪了親情友情的溫暖。電影中，支教志愿者與孩子們的關(guān)系常常被描繪為一種充滿愛(ài)和溫暖的親情友情。志愿者們?cè)诮逃⒆觽兊耐瑫r(shí)，也與他們建立了一種特殊的情感聯(lián)系。這種情感聯(lián)系讓我明白到，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一種真摯的情感交流。我們不僅需要給予孩子們知識(shí)，還需要給予他們溫暖、關(guān)愛(ài)和理解。只有真正理解孩子們的內(nèi)心世界，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
第四，支教電影讓我意識(shí)到成長(zhǎng)與堅(jiān)持的重要。影片中的孩子們常常面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不放棄，堅(jiān)持努力向前。他們的故事讓我明白到逆境并不可怕，重要的是如何勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。只有通過(guò)堅(jiān)持努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。與此同時(shí)，作為支教志愿者的他們也經(jīng)歷了成長(zhǎng)與摸索的過(guò)程。這種成長(zhǎng)過(guò)程中的堅(jiān)持與努力，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一種啟示和鼓舞，讓我更加堅(jiān)定了朝著目標(biāo)邁進(jìn)的勇氣和決心。
最后，支教電影傳遞了關(guān)于教育的深刻意義。教育是人類進(jìn)步的核心，而支教電影所展現(xiàn)的是一種有關(guān)教育的理念和思考。教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品德和生活態(tài)度，通過(guò)教育可以讓孩子們有更好的未來(lái)。影片中的故事讓我意識(shí)到，每一個(gè)孩子都是有潛力和價(jià)值的，只要給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和教育，他們就能夠展現(xiàn)出自己的光芒。因此，我相信，在未來(lái)教育事業(yè)中，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，努力為每一個(gè)孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
總之，支教電影以其感人的故事和情感傳達(dá)出了關(guān)愛(ài)教育的力量。通過(guò)觀看這些電影，我深刻感受到了教育的重要性和影響力。支教電影帶給我情感觸動(dòng)、社會(huì)關(guān)懷、親情友情、成長(zhǎng)與堅(jiān)持以及教育意義等方面的思考，使我明白了教育的深刻內(nèi)涵和影響力。我相信，在未來(lái)的教育事業(yè)中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去為每一個(gè)孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)，讓他們有更美好的未來(lái)。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇三
支教電影是一種生動(dòng)形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式，它通過(guò)影像的傳達(dá)使觀眾能夠親身感受到教育的力量和對(duì)社區(qū)的影響。這些電影不僅講述了學(xué)生和教師的故事，更聚焦于教育的重要性和改變社會(huì)的希望。在觀看一系列支教電影后，我深感到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它能夠塑造人們的人生，改變社會(huì)的未來(lái)。
第二段：關(guān)于教育的力量。
支教電影向我們展示了教育的力量。在電影中，志愿者教師們以自己的專業(yè)知識(shí)和愛(ài)心，滿懷熱情地傳授知識(shí)給學(xué)生們。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和自信心。通過(guò)教育，孩子們能夠展現(xiàn)出驚人的潛力，超越自我，追求自己的夢(mèng)想。支教電影讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種正能量的引導(dǎo)和社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。
第三段：教育對(duì)社區(qū)的影響。
支教電影還表現(xiàn)出教育對(duì)社區(qū)的深遠(yuǎn)影響。在艱苦條件下，教師們努力改善學(xué)校的資源和環(huán)境，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。通過(guò)教育的力量，社區(qū)的整體素質(zhì)得以提升，貧困的孩子們有了更多的機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。教育打破了社會(huì)的邊界，讓弱勢(shì)群體有了與其他人平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。支教電影讓我理解到，教育不僅僅是改變個(gè)體，更是為社會(huì)帶來(lái)公平和進(jìn)步的關(guān)鍵。
第四段：教育與人生的啟迪。
支教電影在展示教育的同時(shí)，也給觀眾帶來(lái)了一些思考。電影中的教育方式和教育環(huán)境讓人深思：優(yōu)質(zhì)的教育資源和智慧的教育方法能夠?yàn)楹⒆觽儙?lái)更好的未來(lái)，而落后和不公平的教育則可能毀掉一個(gè)孩子的人生。觀看這些電影，我思考了自己生活中的教育方式，反思了我如何去傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。支教電影是對(duì)教育者的一種警示和啟迪，激勵(lì)我們用心去教育，讓每一個(gè)孩子都能得到平等和優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：我的行動(dòng)計(jì)劃。
在觀看支教電影后，我有了自己的行動(dòng)計(jì)劃。我決定積極參與志愿者教育活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助。我希望能夠利用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為他們提供更好的教育資源和指導(dǎo)，讓他們獲得更多的機(jī)會(huì)。我還計(jì)劃參與一些教育公益項(xiàng)目，為改善教育條件和推動(dòng)教育公平做出自己的努力。支教電影使我明白，改變教育，需要每一個(gè)人的共同努力，我將以行動(dòng)的方式回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的堅(jiān)持和熱愛(ài)。
總結(jié)：
觀看支教電影是一次心靈的洗禮，它讓我深刻領(lǐng)悟到教育的力量和對(duì)社會(huì)的影響。教育能夠塑造人們的人生，并改變社會(huì)的未來(lái)。支教電影給予了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)，讓我決心為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)積極參與志愿者教育活動(dòng)和教育公益項(xiàng)目，我將努力為改善教育環(huán)境和推動(dòng)教育公平盡自己的一份力量。我相信，通過(guò)這樣的努力，我們可以共同營(yíng)造一個(gè)更加公平和美好的教育環(huán)境。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇四
作為一名志愿者，參加支教活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了很多以前沒(méi)有體會(huì)到的事情，并從中受益良多。今天，我想分享一下我在參加支教活動(dòng)中的感悟和體會(huì)。
第一段：介紹支教活動(dòng)的背景和參加的目的。
支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)公益活動(dòng)。我參加支教活動(dòng)的目的是為了幫助他們，并且在此過(guò)程中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，促使自己更好地適應(yīng)不同的人和環(huán)境。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，這些都來(lái)自于我的支教經(jīng)歷。
第二段：講述在支教過(guò)程中遇到的困難。
在支教的過(guò)程中，我遇到過(guò)很多的困難。首先是語(yǔ)言上的障礙，我不太能和當(dāng)?shù)貙W(xué)生用通常的語(yǔ)言交流，這對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響。其次是學(xué)生們對(duì)我的不信任，他們并不總是完全認(rèn)同我的教學(xué)觀點(diǎn)。而且，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也十分陳舊，這使得我的工作更加困難。
第三段：克服難關(guān)的方法和一些成果的展示。
盡管有困難，但是我們?nèi)匀灰朔@些難題，積極尋找解決問(wèn)題的方法。我學(xué)習(xí)了和當(dāng)?shù)貙W(xué)生互動(dòng)的技巧，以及如何更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。同時(shí)，我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達(dá)我的知識(shí)，使他們更容易理解我的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些努力，我們團(tuán)隊(duì)最終取得了很多成果，例如我?guī)椭鷮W(xué)生提高了分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識(shí)。
第四段：支教對(duì)自己的影響。
通過(guò)支教活動(dòng)，我不僅幫助了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儯乙矎闹袑W(xué)到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)能力的知識(shí)。尤其是在這樣的環(huán)境中，我更加適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，并變得更加自信和勇敢。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復(fù)雜關(guān)系，不論是與學(xué)生、當(dāng)?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。
最后，我想說(shuō)，這次支教雖然結(jié)束了，但是我對(duì)于教育的熱情并不會(huì)因此而減退。相反，我認(rèn)為支教活動(dòng)是我個(gè)人成長(zhǎng)的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打開(kāi)了人際交往的大門，并且也讓我對(duì)未來(lái)充滿更廣泛的憧憬。
以上就是我在支教過(guò)程中的感悟和體會(huì)。我希望通過(guò)這些精簡(jiǎn)的文字，能夠給那些想要參加這種公益活動(dòng)的人帶來(lái)一些啟示，同時(shí)也感謝所有曾經(jīng)支持我們團(tuán)隊(duì)的人們。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇五
北宋蘇子愛(ài)那午盞上的雪沫花，愛(ài)那細(xì)雨斜風(fēng)，愛(ài)那春盤上的蓼茸蒿筍，這是他清新淡雅的時(shí)刻，是洋溢著幸福的清歡之時(shí)。放眼當(dāng)下，從晨起朗朗書聲到教室滔滔不絕，從桌上堆積如山的作業(yè)本到看見(jiàn)孩子們滿臉笑意的心滿意足，這是我的清歡之時(shí)，洋溢著的就是幸福！
這已經(jīng)兩個(gè)多月，心酸與感動(dòng)并存。這次人生的奇幻旅程——支教，我體驗(yàn)了自己未曾體驗(yàn)的生活，思考了一些自己未曾思考的問(wèn)題，感悟了一些自己未曾感悟的道理，這次旅行仍在繼續(xù)。還記得隊(duì)伍在師院集合等待出發(fā)的時(shí)候。那時(shí)，行李都堆在一起，彩虹一樣的憧憬和期待。當(dāng)支教學(xué)校老師接送我們的車到達(dá)校門口的時(shí)候，粉色的墻壁溢出了生機(jī)和希望。到達(dá)時(shí)，我們充滿好奇，滿心歡喜，期待著這一場(chǎng)不一樣的旅行。吃住條件略微艱苦，但不足為懼，宿舍里也都是來(lái)自不同院系的朋友，不到一周我們相處地便十分融洽。
初到學(xué)校，召開(kāi)了支教生的第一次會(huì)議，安排了我們各自的職位。我被分配給教研室組長(zhǎng)做助理。第一天上班，起了個(gè)大早；第一次聽(tīng)課，拿著小本揣著筆，忐忑的走進(jìn)教室；第一次以老師的身份批改作業(yè)，作業(yè)堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字狀如雞爪，行如鬼爬，實(shí)在傷透腦筋。但在在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將其反饋給指導(dǎo)老師，學(xué)生在其中獲得進(jìn)步，又給我滿滿的成就感。在半期學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中，指導(dǎo)老師所帶的165班的語(yǔ)文獲得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，雖然不是自己帶的學(xué)生，自豪感卻油然而生。那一刻，好像突然明白了什么是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，什么是“曾經(jīng)荒蕪難尋路，而今桃李一片香而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
不久，迎來(lái)了我的第一次替課。初登講臺(tái)，沒(méi)有學(xué)校試講的緊張，沒(méi)有預(yù)料的露怯。我的.第一次代課為期兩天，是三年級(jí)191班，第一次走進(jìn)教室，孩子們像“”十萬(wàn)個(gè)為什么”總是很多問(wèn)題：“你是什么老師？我們的老師去哪兒了？我們的老師多久回來(lái)？我們的老師為什么請(qǐng)假？”。一連串的問(wèn)題，問(wèn)的我丈二和尚摸不著頭腦，不知道該先回答哪個(gè)。接著與學(xué)生們熟悉了，他們開(kāi)始叛逆了，整個(gè)課堂簡(jiǎn)直四不像，巨大的分貝都掩蓋不住他們的吵鬧。當(dāng)時(shí)的自卑感、挫敗感讓我茶飯不思，我不停地反思和總結(jié)，并積極地通過(guò)各種途徑尋求改變現(xiàn)狀的方法。非常感謝的就是指導(dǎo)老師張老師，經(jīng)常性給我一些點(diǎn)評(píng)，或委婉的批評(píng)、聽(tīng)課、請(qǐng)教、討論，我對(duì)自己的教學(xué)重拾信心。我開(kāi)始在課堂上，用小貼紙，獎(jiǎng)勵(lì)回答問(wèn)題的小朋友，開(kāi)始運(yùn)用合適的語(yǔ)言鼓勵(lì)小朋友，運(yùn)用有趣的視頻、音頻吸引小朋友，我的課堂氛圍就這樣漸漸改善。吾日三省吾身，幸福為我開(kāi)門！
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，代課不斷增加，自信感一次次累積。當(dāng)我第一次處理突發(fā)打架事件，一次又一次地處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，我終于深刻明白了教育學(xué)中的“教育機(jī)智”，沒(méi)有心靈的碰撞，沒(méi)有思想的融會(huì)，沒(méi)有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒(méi)有思想的融會(huì)，便沒(méi)有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。我的課堂漸漸步入了正軌，和孩子們也漸漸成了亦師亦友的和諧關(guān)系。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇六
影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。關(guān)于觀看《一生只為一事來(lái)》電影觀后感悟，小編準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
9月6日，電影《一生只為一事來(lái)》在北京師范大學(xué)首映，導(dǎo)演張亞海與主演穆婷婷、譚凱、王姬，小演員徐梓涵、宋心鈺、李涵陽(yáng)、胡雨慈，以及電影主題曲演唱者米粒等主創(chuàng)現(xiàn)身，影片原型人物支月英也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。
該片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的鄉(xiāng)村女教師，她曾獲得“全國(guó)模范教師”以及央視“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”稱號(hào)。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，剛滿19歲的支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女教師。至今，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望，詮釋了“一生只為一事來(lái)”。
在教師節(jié)即將到來(lái)之際，影片特意選在北師大首映，既是為了向即將步入教師行列的學(xué)生們傳播“一生只為一事來(lái)”的偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，也是為了向全天下的教育工作者致敬。
片中，穆婷婷飾演支月英，她說(shuō)第一天去劇組時(shí)就對(duì)山里生活、支教老師和當(dāng)?shù)睾⒆佑辛藣湫碌恼J(rèn)識(shí)。“我去支老師的學(xué)?？矗l(fā)現(xiàn)她對(duì)孩子們就像媽媽一樣，不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活，一個(gè)孩子發(fā)燒了，她還要帶他看醫(yī)生。難以想象這些年她面臨的困難?！蹦骆面帽硎?，飾演支月英老師是自己的榮幸，影片的拍攝就是一場(chǎng)心靈的洗滌之旅，希望這部電影能夠感動(dòng)更多人，希望大家關(guān)注山村兒童的教育問(wèn)題。
王姬在片中飾演支月英的母親，當(dāng)被問(wèn)及如果自己遇到和片中一樣的情況會(huì)怎樣面對(duì)時(shí)，王姬一度哽咽，她表示支月英老師這樣的人太偉大了，雖然女兒選擇這樣的職業(yè)，作為母親肯定是心疼、擔(dān)心，但是身為母親，肯定還是會(huì)支持自己孩子的選擇：“我相信支老師沒(méi)有家人的支持，也堅(jiān)持不了這么多年?！敝г掠⒀a(bǔ)充說(shuō)，她母親雖然嘴上不支持，行動(dòng)上卻一直支持，“她的支持是我堅(jiān)持的動(dòng)力。”支月英含淚表示，自己在山里那么多年，媽媽只來(lái)看過(guò)自己一次，甚至因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，她沒(méi)能趕回家見(jiàn)到母親最后一面，這也成為她一生的遺憾。
最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶。支月英用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行了一個(gè)“一生只為一事來(lái)”的偉大壯舉，作為教師，我們要向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫好教育奮進(jìn)之筆。把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
在我從教生涯的第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，單位統(tǒng)一組織觀看影片《一生只為一事來(lái)》。支老師的“不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望”久久縈繞在我心田。一位普通的鄉(xiāng)村支教教師，干了一輩子看似平凡的工作，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻影響了幾代人，為深山里的孩子帶去了未來(lái)的希望?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”我一直覺(jué)得，老師應(yīng)該是個(gè)有情懷的職業(yè)，他離不開(kāi)道義也離不開(kāi)愛(ài)的傳遞。無(wú)疑，大山里的孩子們是幸運(yùn)的，碰到這樣慈母般的老師。在幼教這個(gè)平凡的崗位里，我們不會(huì)有大作為，但只要能讓孩子們健康成長(zhǎng)，懂感恩，知禮儀，我想這就是我們的收獲，也是我們堅(jiān)持的動(dòng)力。
電影里細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫、真摯的師生情感深深打動(dòng)了我。“我們不是看到了希望才堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望!”支老師用她的一言一行影響著一代又一代學(xué)生，作為青年教師，我要學(xué)習(xí)支老師的“言傳身教”，用實(shí)際行動(dòng)和人格魅力，去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田。
看了致敬第35個(gè)教師節(jié)的電影《一生只為一事來(lái)》，腦子里一直在回閃著影片里人物的畫面、臺(tái)詞，影片里，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)支老師的付出有多么的感天動(dòng)地，也沒(méi)有很重的描寫她的學(xué)生多么功成名就，平淡、溫情的表達(dá)著劇情，只有“愛(ài)”存在的教育才是偉大的，在這個(gè)物欲橫流的年代很少有人能用一輩子去堅(jiān)持一件事，向純粹致敬，不是有了希望才堅(jiān)持，而是有了堅(jiān)持才有希望。
9月9日，電影《一生只為一事來(lái)》在全國(guó)上映，贛州中影國(guó)際影城、贛州銀河歡樂(lè)影城、贛州冷杉?xì)g騰影城等影院均有排片。不少觀看了影片的贛州市民表示，細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫、真摯的師生情感打動(dòng)人心，被支月英老師堅(jiān)守大山的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)。
據(jù)悉，為慶祝新中國(guó)成立70周年，弘揚(yáng)高尚師德，江西省拍攝了教育題材電影《一生只為一事來(lái)》。影片以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。通過(guò)上世紀(jì)八十年代初以來(lái)，幾個(gè)農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)歷程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷。講述了一名山村教師為了點(diǎn)亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。
影片由張亞海執(zhí)導(dǎo)，穆婷婷、譚凱、鞏漢林領(lǐng)銜主演。演員穆婷婷飾演從風(fēng)華正茂到年近退休的支月英老師;譚凱飾演支月英的學(xué)生、成功企業(yè)家董大山;鞏漢林飾演一位率真、善良的村支書。
20xx年9月10日教師節(jié)前后，安吉縣社區(qū)教育學(xué)院孝豐分院(以下簡(jiǎn)稱孝豐成校)黨支部和工會(huì)小組組織全體教師觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。
初聞電影名字，猜想著會(huì)是怎么樣的一個(gè)故事。講述山村教師堅(jiān)守農(nóng)村一線，一輩子都沒(méi)有離開(kāi)?？此坪?jiǎn)單的平凡事跡，卻需要多大的勇氣和毅力去堅(jiān)持。
“即使你沒(méi)有獲得一份理想的生活，也不能失去對(duì)理想生活的向往?！薄叭羰切睦锎媪藯l上山的道，那就什么也擋不住。”“就像泥洋的竹子一樣，扎根在山里?！薄坝袑W(xué)生的地方就得有老師，我就得去?！薄袄ё∥覀兊牟皇茄矍暗拇笊蕉秦汃さ膬?nèi)心?！彪娪爸械闹г掠⒗蠋煟⒉粋ゴ蟮菂s很貼近生活。那個(gè)年代的無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師就是這樣堅(jiān)守下來(lái)的。她的平凡言語(yǔ)成為無(wú)數(shù)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，支月英老師克服重重困難，陪著學(xué)生，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生：“再黑的夜，只要我們抬頭就能看到月亮，讓我們看到方向?！薄安皇怯辛讼Ｍ艌?jiān)守，而是有了堅(jiān)守才有希望?！?/p>
從一個(gè)城里長(zhǎng)大的弱女子成長(zhǎng)為啥農(nóng)活都會(huì)干的女漢子，支月英老師的平凡事跡就是因?yàn)樵卩l(xiāng)村的土地上堅(jiān)守了一輩子而讓我們嘆服?！耙簧粸橐皇聛?lái)。”向所有奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教育一線的老前輩們致敬。
為慶祝新中國(guó)七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，在我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》。
影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷模”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)的。
活動(dòng)方案。
》，將觀影《一生只為一事來(lái)》等教師題材影片納入慶祝系列活動(dòng)中進(jìn)行師德教育，作為主題教育的一堂生動(dòng)的“電影黨課”。
此生為師，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)這次全體觀影人員來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實(shí)際行動(dòng)寫好教育奮進(jìn)之筆。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇七
犯罪題材的電影一直備受觀眾喜愛(ài)，它們以其引人入勝的情節(jié)、扣人心弦的劇情和充滿張力的演繹，吸引了一大批觀影者。當(dāng)我們?cè)谟^影中真實(shí)于心，從犯罪電影中汲取智慧，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些電影除了給我們帶來(lái)了多層次的情感體驗(yàn)，更鼓舞、激發(fā)了我們內(nèi)心深處的某些共鳴。下面，我將從犯罪電影所傳達(dá)的反腐倡廉、道德困境、人性光輝等角度，表達(dá)出自己的感悟和體會(huì)。
首先，犯罪電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是對(duì)社會(huì)反腐倡廉的一種呼喚。許多犯罪電影都以主角與犯罪者斗智斗勇的形式展開(kāi)，既扣人心弦，又富有哲理。在電影中，我們能夠看到各種各樣的反腐倡廉角色，他們對(duì)抗黑暗勢(shì)力，以自己堅(jiān)定的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)正義而奮斗。正是這些英雄形象的呈現(xiàn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的重要性，同時(shí)也啟發(fā)我們要勇敢面對(duì)不正之風(fēng)，積極參與到反腐倡廉行動(dòng)中。
其次，在犯罪電影中，我們也常常遇到道德困境的描繪。主角往往面臨著抉擇：是選擇忍辱負(fù)重，合作犯罪，還是毫不猶豫地揭發(fā)罪惡，維護(hù)正義。這種道德困境的呈現(xiàn)，讓我們每一個(gè)觀眾都不由得思考起自己的處境。隨著劇情的發(fā)展，我們不禁會(huì)思考自己在此類情境下是否能夠堅(jiān)守底線，如何去理智地選擇。通過(guò)這些道德困境的揭示，犯罪電影在啟發(fā)我們思考和探索人性的同時(shí)，也喚起了我們對(duì)正義的追求。
此外，犯罪電影中關(guān)于人性的探討也是觸動(dòng)人心的。無(wú)論是主角還是反派，都展現(xiàn)出了不同的人性光輝。主角或許表面看似不入世故、麻木、冷酷，但他們內(nèi)心深處卻往往充滿正義感和堅(jiān)守原則的勇氣。反派也有著各自的眷戀、迷茫、困頓與恐懼。這一切，讓我們深深體會(huì)到，人性光輝并不在于外表表現(xiàn)，而在于我們內(nèi)心真實(shí)的感受。犯罪電影中人性的展現(xiàn)，鼓勵(lì)我們?nèi)ジ兄约旱膬?nèi)心、探索自己的真實(shí)想法，同時(shí)也提醒我們看待他人時(shí)要多一份寬容和理解。
最后，犯罪電影的觀影體驗(yàn)也將我們帶入了一個(gè)充滿未知、扣人心弦的世界。觀影過(guò)程中，我們會(huì)隨著劇情發(fā)展而產(chǎn)生緊張、刺激的情緒，犢犢生疑，期待和恐懼交織在一起。它們激發(fā)了我們的好奇心，讓我們不由自主地投身于情節(jié)的演繹中。這樣的觀影體驗(yàn)，不僅從視覺(jué)上帶來(lái)刺激，更在情感上喚起我們內(nèi)心深處的某種沖動(dòng)，讓我們意識(shí)到生活的復(fù)雜和多變。雖然我們并不是主角，但我們能夠通過(guò)欣賞犯罪電影，理清自己的思緒，做出明智的決策。
總之，犯罪電影作為一種特殊的類型，以其深入人心的情節(jié)和對(duì)社會(huì)及人性的深刻反思，給觀影者帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)、情感和思考上的觸動(dòng)。通過(guò)觀影，我們能夠汲取智慧，相互啟發(fā)，激活內(nèi)心深處某些共鳴。犯罪電影帶來(lái)的感悟和體會(huì)并不限于滿足觀影的娛樂(lè)需求，更進(jìn)一步?jīng)_擊和影響了我們的思維和價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該善于借鑒犯罪電影中展現(xiàn)的勇敢、正直和責(zé)任感，以正義的行動(dòng)來(lái)響應(yīng)這一方向。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇八
犯罪電影一直以來(lái)都是影片類型中備受關(guān)注的一類，那種扣人心弦的劇情、離奇又真實(shí)的故事情節(jié)，以及一群扮演犯罪分子的精湛演技，都讓人難以忽視。而觀看這類電影也讓我獲得了很多感悟和體會(huì)。
首先，犯罪電影給了我對(duì)犯罪行為的深刻認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)犯罪分子往往有著不同程度的恐懼和排斥。然而，通過(guò)觀看犯罪電影，我逐漸意識(shí)到，犯罪者并不是天生的惡魔，他們背后通常都有著悲慘的經(jīng)歷和復(fù)雜的人性。這些電影通過(guò)精細(xì)的鋪陳和描繪，讓我深入了解了他們的內(nèi)心世界和背后的故事。這讓我更加客觀地看待犯罪行為，也讓我相信每個(gè)人都有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
其次，犯罪電影讓我反思社會(huì)環(huán)境對(duì)人性的影響。社會(huì)環(huán)境往往是引發(fā)犯罪行為的一大因素，犯罪電影恰好為我提供了一個(gè)展望社會(huì)黑暗面的窗口。在這些電影中，我看到了貧窮、社會(huì)不公、道德淪喪等等問(wèn)題，這些問(wèn)題都在各種程度上對(duì)人們的價(jià)值觀產(chǎn)生著沖擊。通過(guò)電影所呈現(xiàn)的社會(huì)案例和人物命運(yùn)，我開(kāi)始反思社會(huì)對(duì)個(gè)體的拋棄和壓迫是否是導(dǎo)致犯罪行為蔓延的一大原因。這讓我更加關(guān)注當(dāng)前社會(huì)的問(wèn)題，也更加關(guān)注與其相關(guān)的解決方法。
再次，犯罪電影提醒了我人性的復(fù)雜與多元。在這些電影中，每個(gè)人物都有著獨(dú)特的命運(yùn)，復(fù)雜的人性也在紛紛展現(xiàn)。有的犯罪分子因?yàn)榧彝?wèn)題才步入了犯罪的深淵，有的是因?yàn)樯鐣?huì)逼迫才走上了這條道路。而那些追求正義與公平的警察、律師，也常常陷入到黑暗的困境中。這些電影讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人性是復(fù)雜而豐富的，每個(gè)人都有著自己的內(nèi)心沖突和價(jià)值觀，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)判不能僅僅以表象行為作為依據(jù)。
最后，犯罪電影給了我一種審視社會(huì)問(wèn)題和人性的新視角。在一部部犯罪電影中，我看到了人性善惡的較量、正義與邪惡的對(duì)抗，也看到了社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性和個(gè)人責(zé)任的承擔(dān)。這種新視角讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，也更加喜歡探尋電影背后深層次的含義。通過(guò)觀看這些電影，我逐漸學(xué)會(huì)了思考、關(guān)注并呼吁改善社會(huì)現(xiàn)狀。
總的來(lái)說(shuō)，犯罪電影不僅僅是一種娛樂(lè)形式，它更是引起人們深思和反思的一種媒介。通過(guò)觀看這些電影，我對(duì)犯罪行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了社會(huì)環(huán)境對(duì)人性的影響，反思人性的復(fù)雜與多元，以及審視社會(huì)問(wèn)題和人性的新視角。這些感悟和體會(huì)讓我更加成熟和理性，也讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并為之努力奮斗。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇九
“看老電影心得體會(huì)感悟”，這似乎是一個(gè)古老的話題，但對(duì)于本人而言，它始終如故是一個(gè)很有意思的話題。通過(guò)觀看那些上世紀(jì)的電影，我們能夠窺見(jiàn)經(jīng)過(guò)的年頭、品味歲月的巨變，也能夠感受到人世間所經(jīng)歷的種種情感、撲面而來(lái)的文化氣息和歷史厚重?，F(xiàn)在，我想談一談，在觀看那些老電影時(shí)，我產(chǎn)生的心得體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)于電影的看法有所改變
我非常喜歡電影，我經(jīng)常會(huì)觀看一些熱門的新片。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始更加喜歡看老電影。從根本上說(shuō)，這是因?yàn)楫?dāng)你觀看那些經(jīng)典的老電影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的觀影視角有了很大的變化。以前，我用眼光去看每一個(gè)場(chǎng)面，每個(gè)角色的表演和情感。但是，后來(lái)我意識(shí)到，電影是由故事構(gòu)成的。人們?cè)诳措娪皶r(shí)，他們被吸引的是在屏幕上發(fā)生的事情，而不僅僅是美術(shù)設(shè)計(jì)和視覺(jué)效果。我開(kāi)始更加注重故事情節(jié)及主題，而不是僅僅關(guān)注電影的演出。
第三段：觀影感受的不同
跟著這個(gè)想法，我開(kāi)始思考人類是在不斷變化，但是，重要的東西始終不會(huì)改變。在觀看老電影時(shí)，我逐漸有了這樣的體會(huì)：無(wú)論我們現(xiàn)在身處何時(shí)何地，在歷史潮流的沖刷和文化潛移中，人類普遍的情感需要是不變的。從沒(méi)有改變的母愛(ài)，在《亂世佳人》中表現(xiàn)得淋漓盡致；從人類普遍的理念，在《城市之光》和“大蕭條”時(shí)期的《摩登時(shí)代》中依舊能發(fā)現(xiàn)其價(jià)值。這一點(diǎn)，實(shí)際上也正是電影和藝術(shù)作品的魅力所在，它能夠穿越時(shí)空和文化的邊界，去觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感和自我認(rèn)同。
第四段：故事的經(jīng)典與時(shí)間的流逝
我們都知道，時(shí)間是不可逆的，一旦流逝，便無(wú)法抓住。但是，一個(gè)好電影卻可以留在人類的記憶之中，甚至跨越數(shù)十年的歲月。比如說(shuō)，《卡薩布蘭卡》這部電影，上映于1942年，時(shí)至今日，仍然舉世知名。在歷史上，這部影片是一個(gè)經(jīng)典的例子，被視為反法西斯主義的標(biāo)志。即使200多年后人們又用這種方式來(lái)再講述這段歷史，也不會(huì)像這部電影一樣激起人們的熱情。如今，我們可以看到這部電影當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、人們所經(jīng)歷的世界大戰(zhàn)的時(shí)代背景。這也是我喜愛(ài)觀看老電影的一個(gè)原因，通過(guò)這些歷史的瑰寶與故事，我可以更容易地學(xué)習(xí)和了解我們的前輩們所經(jīng)歷的人類歷史和他們?yōu)榱俗杂珊推降葍r(jià)值信仰而奮斗的情感。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，觀看老電影的體驗(yàn)，是一種旅程式的、圓滿的、培育智慧心靈的體驗(yàn)方式。通過(guò)深入了解經(jīng)典電影，我能夠更好地理解歷史，感受人類的情感，認(rèn)識(shí)到價(jià)值和認(rèn)同，引導(dǎo)我的思想和想象進(jìn)入和探索全新的，他人甚至是不同文化背景的世界。我開(kāi)始更加深刻的意識(shí)到一個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事所代表的價(jià)值和意義，過(guò)去的、現(xiàn)在的、未來(lái)的價(jià)值和意義都會(huì)在其中得到充分展現(xiàn)。沒(méi)有什么比通過(guò)這種方式更好的了解人類文化，和人類所感受到的情感。最后，我要呼吁，讓我們不要忘記這些經(jīng)典電影，并且讓我們的新生代也能接受并尊重這些歷史珍寶，這是我們文化遺產(chǎn)的寶庫(kù)和價(jià)值所在。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十
電影是現(xiàn)代文化的重要載體之一，它不僅提供了視覺(jué)上的享受，還能讓人們?cè)谛蕾p故事劇情的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生思考和深入的認(rèn)識(shí)。在觀看電影的過(guò)程中，我們往往會(huì)被某個(gè)角色的經(jīng)歷所打動(dòng)，或者被某個(gè)場(chǎng)景的布置所吸引。而電影中的鉆探場(chǎng)景往往給人們留下了深刻的印象，不僅令人驚嘆于其艱辛、壓力和危險(xiǎn)，同時(shí)也讓人們?cè)诟行岳斫獾幕A(chǔ)上，體悟到了很多真實(shí)生活中的事情。
第二段：鉆探電影的生動(dòng)表現(xiàn)和價(jià)值
鉆探作為一項(xiàng)高危高壓重體力勞動(dòng)，是非常緊張而危險(xiǎn)的。它可能涉及到人員安全、生命財(cái)產(chǎn)、政治穩(wěn)定等眾多方面的風(fēng)險(xiǎn)。因此，鉆探電影往往能夠通過(guò)生動(dòng)的方式表現(xiàn)鉆探過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。例如，電影《蝴蝶效應(yīng)》中的勘探工程師馬克在阿拉斯加油田的鉆探過(guò)程中，遭遇到一連串意外問(wèn)題，他們不知疲倦地克服困難，最終獲得成功。鉆探電影還能夠傳遞其背后的各種價(jià)值觀，例如勇氣、無(wú)私、執(zhí)著、團(tuán)隊(duì)合作等等，這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣重要。
第三段：鉆探電影中的人物形象
電影中的人物形象往往是電影的核心，因?yàn)檫@是電影故事展開(kāi)的重要線索。在鉆探電影中，主人公們通常都是團(tuán)隊(duì)的一員，他們之間的合作非常緊密?！斗怄i線》這一電影中的勘探隊(duì)，其中不同性格的人物也十分鮮明，這讓我們感受到組成一個(gè)完整團(tuán)隊(duì)的必要性。故事主角的性格特點(diǎn)、言談舉止等等，都是構(gòu)建電影中人物形象的重要元素。通過(guò)這些人物形象，我們不僅可以了解這些人物的生活背景，還能夠理解他們的內(nèi)心情感，同時(shí)也能夠感受到他們之間的感情紐帶。
第四段：鉆探電影對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示
鉆探電影通常都會(huì)體現(xiàn)出某些問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中的存在。例如，有些電影中可能會(huì)體現(xiàn)出某些國(guó)家或地區(qū)的危機(jī)，甚至是缺乏安全保障等問(wèn)題。此外，鉆探電影也可能會(huì)涉及到能源、資源和環(huán)境等方面的話題。這些問(wèn)題都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要面對(duì)和解決的問(wèn)題，反觀電影中人物們所經(jīng)歷的，我們或許能夠從中獲得啟發(fā)和借鑒，更好地為現(xiàn)實(shí)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
鉆探電影以其獨(dú)特的表現(xiàn)手法和主題價(jià)值，引起了廣大觀眾的關(guān)注和追捧。在觀影的過(guò)程中，我們之所以能夠受到電影中鉆探場(chǎng)景的感染和啟示，往往是因?yàn)樗鼈兒臀覀冇H身經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)有某些相似之處，同時(shí)也和我們心靈的共鳴密切相關(guān)。作為觀眾，我們需要用心去感受這些能夠提升我們對(duì)世界認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的電影作品。同時(shí)，我們也需要保持批判性思維，更好地理解和評(píng)估影片背后的信息。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十一
年代電影是我們對(duì)過(guò)去時(shí)光的一次回顧，也是對(duì)歷史和文化的一次追尋。每一部年代電影都是一段歷史的記憶，一種氛圍的再現(xiàn)。近年來(lái)，不少電影人熱衷于拍攝年代電影，將我們帶回過(guò)去，讓我們了解從前的人和事。影片中的故事情節(jié)和人物形象，讓我們感受到那個(gè)時(shí)代的魅力和感動(dòng)。通過(guò)觀看年代電影，我不禁思考起自己的人生和生活，體會(huì)到了些許心得和體會(huì)。
第一段：回憶曾經(jīng)的歲月。
年代電影給我?guī)?lái)了一種懷舊和回憶的情感。通過(guò)影片中的場(chǎng)景和道具，我仿佛回到了過(guò)去的歲月，感受到了那個(gè)時(shí)代的氣息和激情。比如，有的電影會(huì)展示過(guò)往的時(shí)尚和流行文化，讓我想起了自己曾經(jīng)喜歡的音樂(lè)、電影和時(shí)尚風(fēng)格。有的電影則呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的社會(huì)和人文風(fēng)貌，讓我想起了曾經(jīng)的歲月和人際關(guān)系。年代電影讓我重新發(fā)現(xiàn)了生活中的美好，也喚起了對(duì)過(guò)去的思念和留戀。
第二段：感受歷史的沉淀。
年代電影不僅帶給我回憶，也讓我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。影片中的故事情節(jié)和背景設(shè)定，展示了那個(gè)時(shí)代的歷史背景和社會(huì)狀況。通過(guò)觀看年代電影，我了解到了一些歷史事件和人物。這讓我對(duì)歷史有了更多的興趣和了解，也使我更珍惜現(xiàn)在的和平和幸福。年代電影將歷史的沉淀和觀眾的情感相結(jié)合，讓我們更加真實(shí)地感受到歷史的力量和銘記歷史的重要性。
第三段：體驗(yàn)不同文化的碰撞。
年代電影是文化的一種呈現(xiàn)形式。通過(guò)影片中的人物和故事，我能夠了解到不同時(shí)代和地域的文化差異和碰撞。年代電影呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的音樂(lè)、藝術(shù)、習(xí)俗等各個(gè)方面的文化特點(diǎn)。這讓我領(lǐng)略到了不同文化的獨(dú)特魅力，也讓我反思自己所處的文化環(huán)境和認(rèn)識(shí)到文化多樣性的重要性。年代電影幫助我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我更加開(kāi)放和包容。
第四段：思考人生和人性。
年代電影中充滿了人性的智慧和哲理。通過(guò)觀看影片，我不禁思考起自己的人生和人性。年代電影中的人物形象和生活故事，讓我深思人性的善惡、人生的浮沉。有的電影讓我明白了堅(jiān)持自己信念的重要性，有的電影讓我意識(shí)到了付出和奉獻(xiàn)的價(jià)值。年代電影讓我更加關(guān)心他人，珍惜和諧的人際關(guān)系，追求真善美的生活。
第五段：傳遞美好的力量。
年代電影不僅僅是個(gè)人的感悟和體會(huì)，更是對(duì)社會(huì)的思考和期許。這些電影希望通過(guò)對(duì)過(guò)去的追溯，喚起人們對(duì)美好和幸福的向往。電影中的角色和故事，讓我們看到了美好的一面，也提醒著我們要積極追求幸福的生活。年代電影傳遞出的美好和感動(dòng)，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也能夠感受到這種力量，激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好生活而努力奮斗。
在年代電影中，我感受到了回憶、歷史、文化、人性和美好的力量。這些觸動(dòng)和感悟讓我思考起自己的人生和生活，讓我更加珍惜當(dāng)下，也讓我有勇氣面對(duì)未來(lái)。通過(guò)觀看年代電影，我獲得了一種對(duì)歷史和美好生活的追求，也更加堅(jiān)定了自己的價(jià)值觀和信念。年代電影讓我有了更廣闊的視野和更深厚的人生體驗(yàn)，讓我能夠更加真實(shí)地體驗(yàn)和感受生活中的點(diǎn)滴美好。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十二
自從音樂(lè)流媒體平臺(tái)如雨后春筍般的出現(xiàn)以來(lái)，聽(tīng)老歌已經(jīng)不是什么稀罕事了。但是老電影的觀看卻越來(lái)越少了。人們似乎不再像以前一樣對(duì)黑白電影和老影片情有獨(dú)鐘了。但是，我認(rèn)為看老電影是一種跨越時(shí)空的享受。在這里，我想分享我看老電影后的感悟，希望能夠讓更多人從這種價(jià)值洋溢的活動(dòng)中受益。
第二段：老電影能帶來(lái)的溫暖
首先，老電影能夠帶來(lái)一種特殊的溫暖和安心感。這種溫暖和安心感是現(xiàn)代電影所無(wú)法比擬的。也許是因?yàn)槲覀儗?duì)負(fù)面信息和暴力場(chǎng)面的麻木，現(xiàn)代電影似乎很難帶給我們那種感官上的舒適。而老電影中很多藍(lán)天白云、鳥語(yǔ)花香的場(chǎng)景卻能給我們帶來(lái)一種格外的感受。在這個(gè)光怪陸離的世界里，看老電影能讓人們暫時(shí)遺忘煩惱，感受到輕松愉快。
第三段：老電影里的美德
其次，老電影里有很多關(guān)于愛(ài)、勇氣和正義的故事。這些故事并不是顯而易見(jiàn)的、淺白的道理，而是深刻并且有點(diǎn)神秘的東西。比如，《瑪麗蓮·夢(mèng)露的情人》這部電影中，女主角為了追求自己的夢(mèng)想，承受著無(wú)數(shù)的壓力和困難。她的堅(jiān)持和執(zhí)著感染了周圍的人，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。這個(gè)故事告訴我們，只要我們不放棄自己的夢(mèng)想并且愿意努力奮斗，總會(huì)創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
第四段：老電影傳達(dá)的歷史信息
老電影還能傳達(dá)難以用言語(yǔ)描述出來(lái)的歷史信息。各個(gè)時(shí)期的老電影，都折射出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)、政治、文化環(huán)境。比如說(shuō)《金三角行動(dòng)》這部電影，它輯錄下當(dāng)年亞洲地區(qū)嚴(yán)峻的毒品販運(yùn)問(wèn)題和怎么合理的處理毒品案件的問(wèn)題，因此它可能被某些人視為對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種譴責(zé)。通過(guò)觀看這些老電影，我們可以了解到一些被歷史紀(jì)錄遺忘的事件和情節(jié)。
第五段：反思和總結(jié)
總之，看老電影的過(guò)程雖然不能給我們帶來(lái)非常強(qiáng)烈的感動(dòng)，但是它能夠喚起我們內(nèi)心深處的一些感性情感，讓我們對(duì)之前的生活和人生有一些新的認(rèn)識(shí)。尤其是在當(dāng)今激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，更應(yīng)該時(shí)刻保持一顆清晰和有信仰的心去面對(duì)過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。希望所有的人都能夠有機(jī)會(huì)欣賞一些優(yōu)秀的老電影，或者在平常生活中多去體會(huì)一些質(zhì)樸、真摯的情感。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十三
近年來(lái)，電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，總是有一部部新片不斷刷新我們的視覺(jué)體驗(yàn)?？墒牵想娪耙餐瑯恿钊诵鸟Y神往。那些經(jīng)典的故事情節(jié)和老演員們的表演，充滿了歷史和文化底蘊(yùn)，讓人不禁感慨時(shí)光荏苒。我們之所以喜歡看老電影，是因?yàn)樗鼈儙Ыo我們的不僅僅是一次次電影觀影的經(jīng)歷，更是一次次文化和歷史的體驗(yàn)。
二、看老電影的收獲
在老電影中，我們可以感受到不同年代和社會(huì)的風(fēng)貌。那些上個(gè)世紀(jì)的電影，即使拍出來(lái)的是當(dāng)代的故事，也會(huì)有很多影像元素是現(xiàn)在不再出現(xiàn)的，比如類似于手繪動(dòng)畫的轉(zhuǎn)場(chǎng)，老式攝像機(jī)的呈現(xiàn)方式等等。這些元素都成為了歷史的一個(gè)印記，為我們記錄了一個(gè)特定的時(shí)期。同時(shí)，通過(guò)某些老演員的表演，我們可以了解到那個(gè)年代的文化和審美情趣。像如今因商業(yè)化而顯得越來(lái)越平面的電影中，很難再看到那些演員演出的真情實(shí)感。
三、老電影帶來(lái)的思考
老電影里的故事敘述方式與當(dāng)下略有不同，主張比傳達(dá)，更多的是通過(guò)人物的碰撞和對(duì)話去描繪一件事。讓我想起自己在看《孟姜女》這部老電影時(shí)，我被主角孟姜女的感人故事所深深觸動(dòng)。這部影片有著它獨(dú)有的傳統(tǒng)敘事手法，打動(dòng)了我的不僅是人物的命運(yùn)，還有當(dāng)時(shí)的文學(xué)與審美內(nèi)涵等，讓我重新審視了這個(gè)故事之后更深刻的內(nèi)涵。
四、重溫老電影的意義
看老電影對(duì)任何人都是一次激勵(lì)。我深愛(ài)節(jié)儉和環(huán)保，在看了一部80年代的歐洲黑白經(jīng)典電影，筆者驚訝地發(fā)現(xiàn)影片中出現(xiàn)了一些環(huán)保概念，如節(jié)約水和電，減少碳排放等等。這些與當(dāng)今社會(huì)所提倡的理念簡(jiǎn)直如出一轍，讓我感到一種時(shí)空跨越的震撼。老電影經(jīng)常能夠帶給我們啟示，成為我們遵循的方向。
五、如何看待老電影
我們不應(yīng)該只予以老電影的推崇，更應(yīng)該認(rèn)真分析那些被歷史銘記的經(jīng)典之作，并從中發(fā)掘潛在的育人價(jià)值。通過(guò)觀看老電影能教育我們廉潔、貞潔，守信承諾等等思想道德品質(zhì)，為我們提供一種積極的價(jià)值引導(dǎo)。當(dāng)然，由于老電影的拍攝技術(shù)、表演方式和敘事風(fēng)格等多種原因，其真實(shí)性和客觀性是很有所缺陷的。所以，對(duì)于老電影，我們不應(yīng)該止于表面欣賞，而需加強(qiáng)對(duì)影片的解構(gòu)和評(píng)判，才能切實(shí)獲得它背后的湛藍(lán)之光。
總之，通過(guò)老電影，我們能感受到一個(gè)時(shí)代的跨越和歷史文化的魅力。更重要的是，我們可以在看電影的過(guò)程中找到令人信服的價(jià)值理念。所以，我們不妨花費(fèi)一些時(shí)間，重溫“老”電影，體驗(yàn)歷史的震撼和現(xiàn)代洞見(jiàn)的啟發(fā)。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十四
電影，是一種影像藝術(shù)，是一種人類文化的財(cái)富。它不僅僅是娛樂(lè)，更是一種思想的承載體。此次觀影《鉆探》，我不僅被它的精湛技藝所折服，更是感受到了它所傳達(dá)的深刻感悟。
第一段：電影《鉆探》概述
《鉆探》是由陸川導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，由葛優(yōu)，黃渤等主演的，講述了一群水星礦業(yè)公司的員工在極限困境下奮力搶修一口井的故事，展示了人類智慧和勇氣的精神內(nèi)核。該影片不僅有震撼的鏡頭，更是一種情感銘刻。
第二段：《鉆探》透露的人與自然之間的關(guān)系
在這個(gè)電影中，人與自然之間的關(guān)系得到了深刻地探討。在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，人類的智慧和勇氣被挑戰(zhàn)，對(duì)生命的渴望和抗?fàn)幘褚驳靡哉蔑@。人類是一種生命，而自然則是人類的宿命。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們更多地掌握了自然的規(guī)律和運(yùn)行，隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們可以更好地事先預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，但不可避免的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)存在。
第三段：《鉆探》中展現(xiàn)出的勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
在極限情況下，人們的勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神被激發(fā)。在電影中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的專業(yè)技能，共同克服了各種困難。而且，每個(gè)人都可以從其他人身上不斷獲取力量，激勵(lì)彼此，凝聚力量，最終成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神可以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，使團(tuán)隊(duì)更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第四段：《鉆探》體現(xiàn)的生命意義和讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)
生命的可貴和存在價(jià)值是該電影的核心所在。當(dāng)生命面臨威脅時(shí)，人們將不惜一切代價(jià)去保護(hù)和挽救。這種人性中的真善美，被展現(xiàn)得淋漓盡致。電影中的每個(gè)小細(xì)節(jié)都讓人回味無(wú)窮。比如在最危難的時(shí)刻，趕來(lái)的救援人員透過(guò)一張張面罩，仿佛給了礦工充分的信心和支持，這是電影中最讓人感動(dòng)的一個(gè)畫面。
第五段：《鉆探》給予我們的啟示和反思
《鉆探》是一部具有思想性的電影，體現(xiàn)出了生命的可貴，自然與人類的關(guān)系，勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等多種深刻含義。電影中的故事和情節(jié)不僅僅是導(dǎo)演和演員們通過(guò)鏡頭和表演予以展現(xiàn)，更是給我們提供了不少啟示和反思。我們應(yīng)該擁有勇氣面對(duì)生活中的各種困難，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，珍惜和尊重生命的存在，才能更好地理解這部電影所提出的問(wèn)題，更好地發(fā)現(xiàn)和探索生命的意義。
在電影《鉆探》中，生命的永存價(jià)值和意義被深深地挖掘出來(lái)，勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也得以傳達(dá)和表現(xiàn)。這種思想和內(nèi)涵，無(wú)疑是我們可以從中汲取的深刻靈感和指導(dǎo)，也必將源源不斷地激勵(lì)我們繼續(xù)深入思考人類的精神世界。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十五
電影是一種能夠引發(fā)觀眾共鳴的藝術(shù)形式，它以其獨(dú)特的敘事方式和視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言，將觀眾帶入一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激、溫馨感人、思考人生的故事世界。每當(dāng)我們欣賞完一部電影后，我們都會(huì)在心中產(chǎn)生種種情感、思考和感悟。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人觀看電影的心得體會(huì)和所得到的感悟。電影解讀有時(shí)迥異于表面，我們需要通過(guò)細(xì)心觀察和思考，去尋找其中的深層含義。
首先，觀看一部電影需要打開(kāi)我們的心靈之窗，去感受導(dǎo)演所想要傳達(dá)的情感和信息。有時(shí)，電影中的視覺(jué)效果和劇情人物會(huì)在我們的心靈深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。例如，在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪在獄中不屈不撓地追求自由和正義的精神讓我深受觸動(dòng)。這種奮斗精神、對(duì)人生的積極態(tài)度和不甘平庸的決心都給予了我巨大的鼓舞。
其次，通過(guò)解讀電影中的隱喻和象征，我們可以發(fā)現(xiàn)許多深層次的思考和啟示。電影中的象征往往是通過(guò)特定的形象、場(chǎng)景或者細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。譬如，在電影《楚門的世界》中，楚門一直生活在一個(gè)被電視制造的虛構(gòu)世界中，其實(shí)象征了人們所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)與人為虛構(gòu)的社會(huì)。通過(guò)電影中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，觀眾逐漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)往往被掩蓋和改變，我們需要加以懷疑和思考。
第三，電影解讀也需要關(guān)注導(dǎo)演所選擇的表現(xiàn)手法和影像語(yǔ)言。導(dǎo)演通過(guò)攝影、剪輯、音效等手段來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。例如，在電影《阿甘正傳》中，導(dǎo)演通過(guò)使用大量的運(yùn)動(dòng)鏡頭和特殊的音效，將觀眾帶入到主人公阿甘的視角中，讓觀眾與他一同感受激動(dòng)人心的瞬間。這種表現(xiàn)手法讓我深刻地感受到電影所帶來(lái)的情感沖擊和觀影體驗(yàn)。
此外，電影也是一種反映社會(huì)問(wèn)題和啟發(fā)人們思考的媒介。通過(guò)觀看電影，我們可以看到社會(huì)各個(gè)方面的問(wèn)題，如不公平、貧富差距、歧視等。電影通過(guò)講述這些問(wèn)題，提醒人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，促使人們思考和行動(dòng)起來(lái)。例如，在電影《華爾街之狼》中，主人公在金融市場(chǎng)上的貪婪和不道德行為，反映了當(dāng)今社會(huì)的一些丑惡現(xiàn)象。電影表達(dá)了對(duì)金融道德和金錢至上的批判，引發(fā)了觀眾對(duì)社會(huì)制度的反思和對(duì)人性的悲觀。
最后，電影可以給我們帶來(lái)情感的教育和治療。每個(gè)人都有自己的情感和心結(jié)，而電影能夠通過(guò)情節(jié)和角色的塑造激發(fā)觀眾的情感共鳴，帶給觀眾啟發(fā)和消解情感上的痛苦。例如，在電影《少年派的奇幻漂流》中，主人公少年派在漂流的船上面對(duì)各種生死考驗(yàn)，不斷與自己內(nèi)心的恐懼和無(wú)助作斗爭(zhēng)。觀眾通過(guò)與他的情感共鳴，能夠從中尋找到內(nèi)心的勇氣和希望，與電影中的角色一同成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種傳遞情感、反思社會(huì)、啟發(fā)思考的媒介。通過(guò)觀看電影，并對(duì)其進(jìn)行解讀，我們可以從中獲得思考和啟示，感受到人性的復(fù)雜和社會(huì)的善惡。電影給予我們的心靈深處以洞察力和觸動(dòng)力，讓我們更加關(guān)注人性和社會(huì)，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。
支教電影心得體會(huì)及感悟篇十六
電影作為一種特殊的藝術(shù)形式，承載著影片制作者對(duì)于某個(gè)特定年代的思考與回憶。每一部影片都是對(duì)于當(dāng)時(shí)歷史、社會(huì)、文化氛圍的再現(xiàn)，給觀眾帶來(lái)一種沉浸式的時(shí)光穿越體驗(yàn)。當(dāng)我們欣賞一部關(guān)于過(guò)去年代的電影時(shí)，不僅是欣賞了故事情節(jié)的發(fā)展，更是被喚起了關(guān)于那個(gè)年代的記憶。這種時(shí)光的見(jiàn)證讓觀眾更加深入地了解歷史，反思過(guò)去，思考現(xiàn)在。
第二段：年代電影揭示社會(huì)發(fā)展變遷
人們常說(shuō)一部電影時(shí)代感很強(qiáng)，正是因?yàn)殡娪翱梢酝ㄟ^(guò)講述一個(gè)時(shí)代的故事，反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展變遷。年代電影往往會(huì)涉及到一些具體的歷史事件、社會(huì)現(xiàn)象或者人們的思想觀念，通過(guò)這些元素的展現(xiàn)，呈現(xiàn)出了一個(gè)年代的風(fēng)貌。例如《大江大河》這部電視劇，通過(guò)描述改革開(kāi)放年代的農(nóng)村故事，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村改革的艱辛與輝煌，讓觀眾感受到了那個(gè)年代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的生活方式。通過(guò)觀看這樣的電影，我們可以更加全面地了解一個(gè)特定的年代，以及其中的人與事。
第三段：年代電影傳遞價(jià)值觀念與思考
年代電影不僅僅是對(duì)于歷史的展現(xiàn)，更是對(duì)于某種價(jià)值觀念的傳遞和思考。影片中的角色和劇情往往是制作者對(duì)于社會(huì)、人性等問(wèn)題的思考和探索。當(dāng)我們觀看這些電影時(shí)，除了欣賞故事情節(jié)的發(fā)展，更要思考其中所體現(xiàn)的價(jià)值觀念。例如，《活著》這部電影通過(guò)講述一個(gè)普通老百姓的生活遭遇，深刻地探討了人生的意義以及對(duì)生活的態(tài)度。通過(guò)這部影片，觀眾不僅僅可以了解那個(gè)年代的社會(huì)環(huán)境，更能深入思考自己對(duì)生命的理解與追求。年代電影的價(jià)值觀念與思考為觀眾提供了一種思考自己與社會(huì)的契機(jī)。
第四段：年代電影的藝術(shù)魅力與創(chuàng)作思想
年代電影除了在內(nèi)容上有所體現(xiàn)，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和創(chuàng)作思想也是讓人難以割舍的。每個(gè)年代的電影都有自己的特色和風(fēng)格，通過(guò)鏡頭、音樂(lè)、服裝等各個(gè)方面的呈現(xiàn)，讓觀眾沉浸在那個(gè)年代的氛圍之中。同時(shí)，不同導(dǎo)演的創(chuàng)作思想也為電影增添了獨(dú)特的魅力。例如，張藝謀的作品往往強(qiáng)調(diào)主題的獨(dú)特性和審美的表現(xiàn)形式，讓觀眾感受到了一種深入人心的情感體驗(yàn)。年代電影的藝術(shù)魅力與創(chuàng)作思想使得這些作品更加引人入勝，讓觀眾享受到了不同的觀影體驗(yàn)。
第五段：年代電影的意義與價(jià)值
年代電影作為一種特殊的藝術(shù)形式，具有很高的藝術(shù)審美價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。首先，年代電影使觀眾追憶過(guò)去，了解歷史，喚起對(duì)于過(guò)去歲月的思考和回憶；其次，年代電影反映了社會(huì)的變遷和人們的生活方式，為觀眾提供了了解和認(rèn)識(shí)一個(gè)特定年代的機(jī)會(huì)；再次，年代電影傳遞了某種價(jià)值觀念和思考，引導(dǎo)觀眾思考生活的意義和價(jià)值；最后，年代電影通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式和創(chuàng)作思想，魅力十足，給觀眾帶來(lái)了一種全新的觀影體驗(yàn)。綜上所述，年代電影具有重要的意義與價(jià)值，讓人們看到了歷史的厚重和人性的真實(shí)，值得我們深入探索和欣賞。
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