數(shù)學(xué)建模上課感想（精選15篇）

總結(jié)是思考的集中，是對過去所做所見的回顧和概括，更是未來探索的動力。總結(jié)不僅要展示成果，還要提出自己的反思和改進方案。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇一

芭蕾舞是一項需要時間、精力和耐心的藝術(shù)練習(xí)。對我來說，這是一個全新的體驗，一項快樂但具有挑戰(zhàn)性的活動，它要求我發(fā)掘自己過去未曾嘗試過的能力和技巧。在這個過程中，我收獲了不少的成功和經(jīng)驗。在這篇論文中，我將分享我個人的芭蕾上課體驗。

第一段：初學(xué)者

在我剛開始學(xué)習(xí)芭蕾舞時，我覺得很新鮮。這是一項全新的運動，它具有獨特的風(fēng)格和技術(shù)，需要全身的力量、堅韌和柔軟度。這些在我的體適應(yīng)性上提出了很大的挑戰(zhàn)。我必須學(xué)會如何調(diào)節(jié)我身體的平衡和肌肉力量，才能做到每個動作的完美展現(xiàn)。學(xué)習(xí)芭蕾舞讓我發(fā)現(xiàn)，我需要的技術(shù)和能力都是需要長期的訓(xùn)練和耐心的培養(yǎng)。

第二段：專業(yè)技術(shù)

學(xué)習(xí)芭蕾舞步需要不斷的重復(fù)演練。無論是小步快跑，還是控制自己的肢體運動，我可以一步一步地加強和提高自己的動作精度。這讓我能夠集中精力和心思去嘗試不同的步驟，并且讓我的身體更加靈活和柔軟。有趣的是，我發(fā)現(xiàn)我能夠掌握一些以前我從未嘗試過的技術(shù)，如減速和提高身體的可控性。

第三段：修正錯誤

在學(xué)習(xí)芭蕾舞過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多錯誤，包括姿勢和動作等問題。雖然有時我會感到沮喪，但是我意識到這些錯誤教給我更多的價值和經(jīng)驗。我必須要糾正我的錯誤，并且學(xué)會應(yīng)用這些技巧到自己的舞步中，這樣才能更加的流暢和自信地完成芭蕾舞的動作。

第四段：展示自己

終于，我可以開始出現(xiàn)在一些芭蕾舞表演中展示自己，這讓我更加興奮和激動。有許多機會可以讓我展示我學(xué)到的技巧和能力，這也讓我更加自信。表演是我學(xué)習(xí)大量的練習(xí)得來的，因此我能夠自由地展現(xiàn)自己的風(fēng)格和能力，表現(xiàn)得滴水不漏。

第五段：靈感與未來

學(xué)習(xí)芭蕾舞教給了我很多有用的東西，我的身體力量和柔軟度都得到了大大的提高。我現(xiàn)在可以自由地駕馭自己的身體，去展現(xiàn)我想要的動作和技巧。學(xué)習(xí)這項藝術(shù)也激發(fā)了我的靈感，啟發(fā)了我許多創(chuàng)造性想法。我現(xiàn)在想要繼續(xù)發(fā)展自己的能力和技巧，去擁有最好的表現(xiàn)和表達自己的機會和平臺。

總之，學(xué)習(xí)芭蕾舞是一項充滿感受的經(jīng)歷。它讓我感到更加自信和自由，讓我了解到自己的身體有多個層次。我正準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)并展示我所學(xué)的技巧和經(jīng)驗，讓我自己變得更加出色，并且在將來做到盡善盡美的表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇二

中國自古以來就是禮儀之邦，周代是最早對禮和樂進行規(guī)范的朝代，很多禮學(xué)經(jīng)典流傳至今，如：《儀禮》、《禮記》、《周禮》、《左傳》、《公羊》、《谷梁傳》。歷代中國人在深厚的禮儀文化的熏陶中，在教育過程中處處重視禮的教導(dǎo)。禮，是一種道德，一種修養(yǎng)，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的，禮對一個人、一個企業(yè)、一個國家的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

隨著全球經(jīng)濟一體化，現(xiàn)代市場的競爭越來越激烈，企業(yè)之間的競爭逐漸由產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)入形象競爭。在當(dāng)今社會形象至關(guān)重要，可以說形象創(chuàng)造財富，形象就是品牌，形象是一個人、一個企業(yè)、乃至一個國家的生命。職場人士在商務(wù)場合中的言行舉止、服飾打扮、待人接物等是否合乎禮儀規(guī)范，不但在很大程度上影響著商務(wù)活動的成敗，而且直接關(guān)系到個人形象的建立，而個人形象關(guān)系到企業(yè)形象。因此，禮儀已經(jīng)發(fā)展成為展示自身的內(nèi)在素養(yǎng)和修養(yǎng)，塑造良好個人形象及企業(yè)形象的必要條件，越來越受到人們的重視。在商業(yè)活動中，不重視禮儀導(dǎo)致失敗的例子很多，如：一口痰“吐掉”一項合作、一雙白襪子毀了一樁大生意、一根皮帶毀了一筆300萬元的生意等等。

禮儀是人們在社會交往中，彼此用以規(guī)范行為、溝通思想、交流情感、互尊互敬和促進了解的形式，是約定俗成的準(zhǔn)則，是一個民族道德修養(yǎng)和文明程度的外在表現(xiàn)?！吧虅?wù)禮儀”這門課，引導(dǎo)我們從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細節(jié)問題中感受商務(wù)禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)，并且通過一邊教學(xué)，一邊指導(dǎo)我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。通過學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀這門課，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系。

以前，我對于禮儀的概念及重要性理解是基于表層的，總認為禮儀好壞是個人問題，人與人不同，甚至認為像氣質(zhì)一樣是天生的，認真學(xué)習(xí)后，我才進一步了解，禮儀不僅是個人形象的社會表現(xiàn)，而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失，尤其像我們所在的管理類行業(yè)，個人的禮儀素質(zhì)，直接關(guān)系到客戶的滿意度，關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到單位的經(jīng)濟與社會效益。 無論我們從事何種職業(yè)，懂得商務(wù)禮儀的知識是至關(guān)重要的。在人與人的交往中，很微小的一個細節(jié)都有可能讓我們失去一次成功的機會或是得到別人的欣賞并有與之進一步聯(lián)系的機會。我們的儀容、表情、儀態(tài)、服飾、言談等等都會是我們個人形象的一部分。在商務(wù)活動中，個人形象越好，越容易得到別人的信任，進而取得成功，并讓別人對你印象深刻，擁有長期發(fā)展的機會。

我曾閱讀過杰奎琳·惠特摩爾的《優(yōu)雅的力量》,寫的是21世紀(jì)的禮儀，洋溢著對自我和他人的尊重，沒有絲毫的陳規(guī)舊俗，她提供的都是一些即刻就能用的實用工具，可以讓我們自己、我們送出去的禮物、我們周圍的人更有價值。她向我們介紹如何運用自己的知識、技能、特點為公司、客戶乃至我們的世界帶來不可或缺的效益。其中有一點，我感觸很深，書中寫到：溝通專家認為善于聆聽比善于講話更能顯示一個人的才能。杰奎琳認為聆聽比傾述花費的精力更大。在日常生活中，我們經(jīng)常遇到這樣的事情，朋友們談?wù)摰氖虑槲覀兏静桓信d趣，但他依然滔滔不絕，這讓我們很頭疼，但我們不能讓他們立刻停止，只能適時的敷衍幾句，這是很不禮貌的。在我遇到這種情況的時候，我會想起杰奎琳的話，然后調(diào)整自己的心態(tài)，試著去拓展或者改變話題，這樣將兩個人都感興趣的話題找出來，就有利于話題繼續(xù)下去。懂得聆聽在商務(wù)活動中是非常重要的，在現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快的今天，有人愿意花時間傾聽我們感興趣的事情，是非常溫暖人心的。

我們知道職場上的每一個人都是一個品牌。美國管理大師、《追求卓越》的作者湯姆·彼

得斯認為：21世紀(jì)的工作生存法則就是建立個人品牌。在職場中想把自己的牌子打得響當(dāng)當(dāng)，必須穿的優(yōu)雅得體，讓你看起來權(quán)威而有力量；言行舉止落落大方，讓你的禮儀修養(yǎng)得以完美體現(xiàn)；關(guān)注在辦公場所中的每一個細節(jié)，從辦公桌面的整潔到遵守公司條規(guī)以及合理使用辦公設(shè)備等，處處顯示你的禮儀修養(yǎng)，建立起自己獨特的個人品牌。

一個人能否得到一份向往已久的工作，素質(zhì)和實力固然是關(guān)鍵因素，但是，即使有卓越的才干、豐富的經(jīng)驗，也得配上適當(dāng)?shù)亩Y儀才能令個人的潛能發(fā)揮得更加淋漓盡致，獲得目標(biāo)公司的青睞。正如奧麗·歐文斯所言：“大多數(shù)人錄用的是有禮節(jié)的人，而不是最能干的人。”現(xiàn)在越來越多的有識之士重視求職禮儀。一個懂得求職禮儀、儀表出眾的人，在求職面試中更能得心應(yīng)手，也較別人有更大的機會，成功的大道更為寬廣。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，為了實現(xiàn)事業(yè)抱負，求職者在擇業(yè)之前需做好充分準(zhǔn)備。在我們求職時除了做好硬性準(zhǔn)備外還要做好軟性準(zhǔn)備，硬性準(zhǔn)備就是自己的專業(yè)知識、才能等，軟性準(zhǔn)備就是個人禮儀、談吐等。我曾閱讀過一個求職案例：一名女士到一家大公司應(yīng)聘總經(jīng)理助理崗位。公司的主考官對她的才能、學(xué)識大加贊賞。但最終卻沒有錄用她。他說：“這個女士來面試的時候，穿著昂貴的時裝，卻配了一雙松糕鞋，指甲抹得血紅。手提包看上去有些臟。一個缺少品位且有些邋遢的女人是不適合在管理層做管理工作的?！边@個例子告訴我們求職時樹立良好的求職形象對我們求職成功與否起到很大作用。

首先，注重服飾禮儀

其次，注重談吐

面試場上我們的語言表達藝術(shù)標(biāo)志著我們的成熟程度和綜合素養(yǎng)，對于求職應(yīng)試者來說，掌握語言表達技巧無疑是重要的。

（1）口齒清晰，語言流利，文雅大方

（2）語氣平和，語調(diào)恰當(dāng)，音量適中

（3）語言要含蓄、機智、幽默

（4）注意傾聽著的反應(yīng)，適時收取反饋

最后，注重小細節(jié)

我們常說細節(jié)決定成敗，在面試中一個微小的動作，可能是我們習(xí)慣性的動作會讓我們與大好的機會失之交臂。

（1）管理好自己的身體姿勢、習(xí)慣性動作

（2）注重出、入考場的禮儀

（3）適時表達感謝

當(dāng)你剛?cè)肼殘龅男氯艘w光養(yǎng)晦：

(1)對待同事的態(tài)度要永遠謙恭，要常常微笑著同別人交談，交往。

(3)當(dāng)別人給你介紹朋友時，你應(yīng)集中精力去記住人家的名字。在以后的交往中，你一見面就能叫出他的名字，人家就會覺得這個人很熱情，很有心。

能讓同事感到親切、可信、安全。

凡事注重禮儀規(guī)范，會讓你的形象煥發(fā)光彩，與眾不同，你與別人有禮，別人也會與你以禮相待。

商務(wù)禮儀內(nèi)涵豐富，不是一節(jié)課兩節(jié)課就能透徹領(lǐng)悟的事，需要我們不斷的學(xué)習(xí)積累，學(xué)無止境，只有細心的觀察并將理論知識運用到生活實踐中去，才能讓商務(wù)禮儀知識為我們的職場生涯增彩。

萬分榮幸的參加了公司開辦的商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程，讓我在禮儀、禮節(jié)方面認識到了自己的不足，彌補了自己在商務(wù)禮儀方面的欠缺。因此，誠摯的感謝公司為我們提供了這次難得的培訓(xùn)機會，讓剛剛就業(yè)的我認識到了商務(wù)禮儀在工作及日常生活中的重要作用；也非常感謝**幫我們請來了***為我們講解，給我們提供了一個與專家零距離接觸的機會，而且楊老師精彩、豐富、有效、生動的講解，讓我在短短的一天學(xué)習(xí)到了大量的商務(wù)禮儀知識，也對以往所了解的一些商務(wù)禮儀有了更深的理解，同時對照工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深刻的反思，為今后的待人接物及行為規(guī)范都指明了方向。具體而言，此次培訓(xùn)使我主要有以下三個方面的深刻體會：

第一、讓我認識到了學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性。

首先，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是社會的需要，是適應(yīng)社會文明進步的需要。我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內(nèi)涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認知也越來越多，對商務(wù)禮儀的需求也越來越強烈。

其次，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是企業(yè)的需要。良好的商務(wù)禮儀是公司實力和企業(yè)文化的體現(xiàn)；良好的商務(wù)禮儀能有效提升公司的形象；良好的商務(wù)禮儀能有效促進業(yè)務(wù)洽談的成功。隨著社會的發(fā)展，在現(xiàn)今競爭激烈的市場體制下，各商家為了時刻能在市場中占有優(yōu)勢，紛紛塑造品牌形象，通過對產(chǎn)品、服務(wù)等包裝后對外宣傳推廣，提高其知名度和層次度，以客戶需求為目的，通過品牌效應(yīng)鞏固客戶的忠誠度。綜上，從某種意義上說，現(xiàn)代的市場競爭是一種形象競爭，而形象則作為社交禮儀的核心體現(xiàn)，從個人而言，是衡量道德人格、氣質(zhì)修養(yǎng)和文化教養(yǎng)的尺度；從企業(yè)角度來看，則傳遞著企業(yè)實力、經(jīng)營理念和企業(yè)文化等信息。學(xué)習(xí)禮儀有助于塑造職業(yè)形象，有助于增進員工的士氣，有助于塑造公司形象，有助于創(chuàng)造良好的效益。

處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利；使你在尊敬他人的同時也贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關(guān)系更趨融洽，使人們的生存環(huán)境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

第二，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義。

在古中國，就有對禮儀的規(guī)范。禮儀：禮者，敬人也，是做人的要求，是尊重對方；儀，是形式，是要把禮表現(xiàn)出來的形式，兩者相輔相成，在社會活動接待中缺一不可。禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。它是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。所謂商務(wù)禮儀就是指在商務(wù)活動中，維護企業(yè)形象或個人形象，對交往對象表示尊重友好的行為規(guī)范；是商務(wù)活動中應(yīng)遵循的禮節(jié)，是禮儀在商務(wù)領(lǐng)域中的軍團運用和體現(xiàn);實際上是在商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

以前，我對于商務(wù)禮儀的概念及重要性理解不透，總認為禮儀好壞是個人問題，人與人不同，甚至認為像氣質(zhì)一樣是天生的，認真學(xué)習(xí)后，我才進一步明白，禮儀不僅是個人形象的社會表現(xiàn)，而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失，個人的禮儀素質(zhì)，直接關(guān)系到顧客的滿意度，關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到單位的經(jīng)濟與社會效益。

第三、讓我學(xué)習(xí)了許多在工作和生活方面的行為準(zhǔn)則。

楊老師在培訓(xùn)的一天里就商務(wù)禮儀、公關(guān)禮儀、接待禮儀等方面向我們闡述了日常的禮儀規(guī)范。同時例舉事例提醒我們生活中容易忽視的禮儀小細節(jié)，讓我們意識到原來禮儀的內(nèi)容包羅萬象，無處不在啊。在課堂上，老師讓我們學(xué)習(xí)談話的姿勢，注意交談的時候要相互注視，相互傾聽，面帶笑意；學(xué)習(xí)站姿，注意抬頭，挺胸，收腹，雙肩放松，自然而且自信地站立；學(xué)習(xí)坐姿，尤其是女性在多種不同場合的坐姿，要端莊柔和等等。通過***的講解，讓我們充分理解到個人的行為舉止對我們的重要性，為我的行為提供了規(guī)范，在以后的生活中我一定會反復(fù)練習(xí)、不斷鞏固并學(xué)習(xí)新的知識的，努力讓自己向職業(yè)女性靠攏。

此，我覺得學(xué)習(xí)禮儀文化應(yīng)該伴隨我們一生 ，而且一個人隨著年齡的增長，不能只是知識經(jīng)驗的增長，更應(yīng)該讓人感覺到我們不斷成熟、不斷增加的魅力。因此，不斷學(xué)習(xí)禮儀文化并且能夠在工作和生活中堅持禮儀待人待物是個長期工作。

總之，再次感謝公司提供的這個學(xué)習(xí)機會，感謝***的生動講解，使我懂得了在某些場合什么事是該做的，什么事是不該做的，不該做的怎樣避免，該做的怎樣去做，給自己將來的行為樹立了標(biāo)準(zhǔn)，做一個更加大方得體的人。在這美好、短暫的一天中，我感到萬分的激動和榮幸，因為我得到了一個使我將來表現(xiàn)的更好的工具——商務(wù)禮儀。與那些書面知識相比，禮儀更顯生動活潑，更具感染魅力，也更加直觀。

作為中天的一名普通員工，我的一言一行，代表的不僅是我個人，而是整個**公司。要樹立**的良好形象，就要從我做起，從最基本的禮儀做起，客戶是我們的上帝，用真誠的心與客戶交流，將客戶的需求放在重要的位置，把每一件小事當(dāng)作客戶的大事來辦。而且我認為能把每件簡單的事情都做好就是不簡單，把每件平凡的小事做好就是不平凡。而且如果每位員工都能掌握良好的商務(wù)禮儀，不斷提升自己，才能使我們**在激烈的金融競爭中立足于不敗之地，擁有更加廣闊的發(fā)展平臺。

通過近一個學(xué)期的商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)，我所選修的《職業(yè)禮儀與形象訓(xùn)練》課程也接近的尾聲，課堂上老師舉止大方得體，通過視頻為我們展示了在生活中存在的各種禮儀，視頻結(jié)束后老師還會給我們進行解讀，在授課過程中，老師主要帶我們學(xué)習(xí)了：社交禮儀、電話禮儀、轎車座次禮儀以及餐飲禮儀，內(nèi)容淺顯易懂，非常實用。學(xué)過之后真的是受益匪淺，感觸頗多。我感受到了商務(wù)禮儀是一門實用性很強的學(xué)科，很多東西都會用得到，而且就是在平時同學(xué)交往之中。通過觀看視頻以及老師的講解，外加一點自己的思考。我發(fā)現(xiàn)自己在生活對禮儀的理解還有很多欠缺和不足。也發(fā)現(xiàn)其實禮儀無時無刻不存在我們身旁，并且就夾雜在我們生活當(dāng)中，一點一滴的影響著我們的人生。下面我就從商務(wù)禮儀的重要性、餐飲禮儀的重要性、對不同場合商務(wù)禮儀的不同的感受以及我對商務(wù)禮儀的新認識這幾方面，仔細闡述一下學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后的感想。

一、商務(wù)禮儀的重要性

了。

通過學(xué)習(xí)，我知道了商務(wù)禮儀具體的規(guī)定了人們在各種活動中的行為規(guī)范以及一些約定俗成的守則，包括儀容、穿著、談吐、舉止、會議、餐飲、涉外等各個方面。簡單來說，商務(wù)禮儀要求人們在不同的地點、不同的時間，面對不同的人、不同的情況要做到適時而變、有所為有所不為、注重細節(jié)，并遵守一些既成的約定。正確的禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

二、餐飲禮儀的重要性

隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代職場中，同樣禮儀的重要程度也逐漸在商務(wù)宴會及其談判中受到了客戶和公司共同重視， 商務(wù)禮儀，顧名思義，指的是商務(wù)活動中的禮儀規(guī)則。商務(wù)禮儀在商務(wù)場合中應(yīng)用普遍且無處不在，同時商務(wù)禮儀也是一個公司企業(yè)外在形象的一種表達，一個公司在禮儀方面做得很到位，那么客戶至少會覺得你的公司的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍是優(yōu)秀的，因此商務(wù)禮儀在商務(wù)應(yīng)酬中有著非常重要的作用。

首先，商務(wù)禮儀的恰當(dāng)運用可以為公司塑造良好的企業(yè)形象，給客戶一種耳目一新的美感。

其次，良好的商務(wù)禮儀的展示，能夠為企業(yè)樹立良好的企業(yè)文化，和企業(yè)文化的氛圍。

再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)行為。

再再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以樹立良好的個人形象，增進與客戶和員工之間的感情。

最后，一個人如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\用好商務(wù)禮儀，你會在求職和升職中如魚得水。而且，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀既可以塑造良好的個人形象有效提升個人能的文明修養(yǎng)，同時也是和諧融洽的人際關(guān)系的有效手段。

總而言之，現(xiàn)代職場中離不開商務(wù)禮儀，而商務(wù)禮儀在商務(wù)場合中的重要作用也是顯而易見的，因此對與個人來說我們要多加關(guān)注商務(wù)禮儀知識，提高自己的禮儀修養(yǎng)，而對于企業(yè)來說，要適當(dāng)?shù)貙T工進行商務(wù)禮儀的相關(guān)培訓(xùn)，使得禮儀成為企業(yè)文化的一部分，并以此提升企業(yè)的文化軟實力。

三、餐飲禮儀

失敗。

需要注意的問題：

一、西餐中，主菜都需要用刀切割，一次切一塊食用 ，面條用叉子卷食 ，面包需用手撕下小塊放入口內(nèi)，不可用嘴啃食 ，喝湯時不可發(fā)出聲音 ，水果是用叉子取用 ，正確使用餐具：左叉固定食物，右刀切割。餐具由外向內(nèi)取用，每個餐具使用一次。不要在沒有進餐完畢的時候，就把刀和叉向右疊放在一起，握把都向右，這樣的話服務(wù)員會以為你已經(jīng)就餐完畢，會把你的飯菜撤下去。

二、座次

如何安排座次是請客的一大學(xué)問，特別是在一些大型宴會如經(jīng)銷商年會時，如果一些小細節(jié)沒有注意，輕則鬧笑話，重則會傷害原本不錯的客情關(guān)系！

比較通行的方法是：

較大型的宴請，桌次的高低以離主桌位臵的遠近而定，右高左低。同一桌上，位次的高低以離主人的座位遠近而定。主賓坐在主人右邊，第2主賓坐在主人左邊。主人右方第2席是第三，左邊是第四，依次類推。如果人數(shù)不多時，業(yè)務(wù)員主要先確定自己和主賓的位臵，其他人則以隨意為主（也可根據(jù)客人的職位高低進行排序）。主賓一般安排在正席。如果業(yè)務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)以及客戶是在一起用餐時，那么業(yè)務(wù)員則要安排主賓和自己領(lǐng)導(dǎo)坐在主賓席，其他客人如客戶的太太或者得力助手坐在客戶旁邊。業(yè)務(wù)員自己則坐在上菜的位臵，待上菜時，可以方便轉(zhuǎn)動菜盤至主賓面前。

總的來講，座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位臵，則以離主客的距離來看，越靠近主客位臵越尊，相同距離則左側(cè)尊于右側(cè)。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側(cè)的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側(cè)右席為首席。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據(jù)主客身份、地位，親疏分坐。

四、我對商務(wù)禮儀的新認識

（一）、 什么是商務(wù)禮儀

商務(wù)禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識上，引導(dǎo)人們用專業(yè)的“企業(yè)人”方式與人相處的禮儀。它是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的禮儀準(zhǔn)則，是人在商務(wù)交往中的.藝術(shù)。商務(wù)禮儀的核心是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，用來約束人們在商務(wù)交往中的方方面面。因而我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀十分必要?？偟膩碚f，商務(wù)禮儀是人們在日常商務(wù)活動中形成的一種共識，包括對人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。

（二）、 為什么要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀

伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，在現(xiàn)代職場中，人們對尊重的需求越來越在意，商務(wù)禮儀的重要程度也在商務(wù)交往活動逐步體現(xiàn)出來。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

a，商務(wù)禮儀有助于樹立個人形象

商務(wù)禮儀是對人的要求，通過一系列的規(guī)范來展示人的修養(yǎng)和素

質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，歸根到底是個人素質(zhì)能力的競爭。掌握運用商務(wù)禮儀，在待人接物，與人聯(lián)系溝通方面，都可以體現(xiàn)一種禮儀規(guī)范，進而體現(xiàn)一個人的素質(zhì)水平，樹立個人形象。此外，商務(wù)禮儀注重細節(jié)，也可以培養(yǎng)人員在處理細節(jié)方面的能力。

b，商務(wù)禮儀有助于樹立企業(yè)形象

企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，是企業(yè)形象的競爭，禮儀注重細節(jié)，細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，個人的修養(yǎng)對于企業(yè)發(fā)展具有很大的影響。因而商務(wù)禮儀的正確合理運用，可以給客戶帶來更多的價值，而這種精神價值在現(xiàn)代社會中越來越重要。此外，商務(wù)禮儀能夠樹立企業(yè)形象，展示企業(yè)的管理水平，企業(yè)實力和員工素質(zhì)，更容易獲得支持，在市場競爭中會占據(jù)有利地位。

c，商務(wù)禮儀有助于建立良好的人際關(guān)系

在商務(wù)交往活動中，只有遵循一定的規(guī)范，才會有進一步合作的可能。其中，商務(wù)禮儀就是其中的重要規(guī)范。通過商務(wù)禮儀，可以使人們明白去尊重對方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對方的尊重，建立關(guān)系，獲得友誼。

d，商務(wù)禮儀有助于提升競爭力

五、總結(jié)

通過兩個月對商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，對商務(wù)禮儀有了一定的了解，總結(jié)為以下四點：

（一）商務(wù)禮儀是一種行為規(guī)范

商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中形成的一種共識，對人們在商務(wù)活動的行為進行約束。如果不遵循這一準(zhǔn)則，將會被視為“異端”，對于工作的展開將會產(chǎn)生很大的影響，自身的形象也會嚴(yán)重受損。因此，有必要對商務(wù)禮儀進行學(xué)習(xí)。

（二）商務(wù)禮儀是一種能力

在競爭日益激烈的職場中，大學(xué)生初入社會，沒有條件犯錯。學(xué)會商務(wù)禮儀，可以避免在商務(wù)交往中犯錯，從而提升競爭力，對于自身也是很大的提高，對企業(yè)形象也會有促進。通過商務(wù)禮儀，可以展現(xiàn)自身的修養(yǎng)素質(zhì)，為我們贏得尊重，獲得友誼，爭取機會。

（三）商務(wù)禮儀注重細節(jié)

商務(wù)禮儀關(guān)注的是細節(jié)，從交往活動中的坐姿，握手，微笑，遞名片，到商務(wù)用餐，商務(wù)談判等，可以說它涉及到了商務(wù)活動中的所有方面。在這些活動中，每一方面都會對最后的結(jié)果產(chǎn)生影響，這就要求我們必須謹慎，考慮必須全面。

（四）商務(wù)禮儀核心是尊重

們要做到接受對方，重視對方，進而贊美對方。

六、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的感想和收獲

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過學(xué)習(xí)我了解到商務(wù)禮儀涉及到商務(wù)活動的每個層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務(wù)禮儀對于細節(jié)格外注重，也讓我深刻體會到了細節(jié)決定成敗的含義。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，有助于提高自身修養(yǎng)，提高社會交往能力，改善人際關(guān)系，提高大學(xué)生的競爭能力，為將來進入企業(yè)開始職場生活打下良好基礎(chǔ)。

最后，感謝老師的精彩教學(xué)，感謝您的辛勤付出。在日后的生活中，我將積極的去運用商務(wù)禮儀的知識，提高自身競爭力，商務(wù)禮儀知識將會陪伴我一生，感謝！

隨著人們?nèi)粘＝浑H的頻繁，在商務(wù)活動、公務(wù)活動、社交活動中越來越重視交往的細節(jié)，也許一個微小的細節(jié)決定了一個人的第一印象。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼裕鋈魏问虑?，都應(yīng)有一定之規(guī)。在交往中，禮儀既是一種規(guī)矩。那么，何為禮儀？禮儀是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要。從內(nèi)容上來說可以分為廣義和狹義。從廣義上看，它等于禮節(jié)加儀式加禮貌；從狹義上看，它建立在對他人的體貼、尊重和關(guān)愛之上，人們在社會交往中共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

那么，到底什么是商務(wù)禮儀呢？

商務(wù)禮儀是人們在商務(wù)活動中，用以維護企業(yè)形象或個人形象，對交往對象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是人們在商務(wù)場合適用的禮儀規(guī)范和交往藝術(shù)。和一般的人際交往禮儀相比，商務(wù)禮儀有很強的規(guī)范性和可操作性，并且和商務(wù)組織的經(jīng)濟效益密切相關(guān)。正如松下幸之助所說：商務(wù)禮儀是管理者在商務(wù)場合中的臉面，如果不注重禮儀，就會失去臉面。商務(wù)禮儀在我們生活的文明禮儀中也扮演著越來越重要的角色，對于我們商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是必不可少的，在以后的商務(wù)工作中正確運用禮儀能讓我們受益匪淺。

還沒開始學(xué)商務(wù)禮儀時，就對這門課充滿了期待。由于自己的專業(yè)是商務(wù)英語，所以當(dāng)初選修課時選擇了商務(wù)禮儀，但當(dāng)初對這門課程還很懵懂，只知道應(yīng)該會對自己所學(xué)專業(yè)有用，但不知道具體會講些什么，在真正接觸了商務(wù)禮儀這門課之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來要真正做到優(yōu)雅并不是那么容易的。一個人舉止得體，言語文雅，就給別人留下了良好的印象。課后希望自己能夠掌握全部的禮儀知識，因為它使我提升了自己，慢慢的我融進了這門課程。像我們以后所從事的職業(yè)中都會遇到以下一些場景，商務(wù)禮儀就引導(dǎo)了我們在商務(wù)交際中怎樣做才是正確的。

的上座就是客人坐在哪，哪就是上座，如果時主人親自開車，副駕駛座就是上座，如果是專職司機開車，那上座就是后排右座。

除此之外，我還看了幾期國際時尚禮儀專家周思敏的禮儀講座。她從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片、用餐等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細節(jié)問題中感受商務(wù)禮儀的真諦。周思敏老師用行為教學(xué)引導(dǎo)觀眾去學(xué)習(xí)，并且通過一邊教學(xué)，一邊告訴觀眾該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。

商務(wù)禮儀被看作是商務(wù)人員的敲門磚，是商務(wù)活動的通行證，甚至它將決定著商務(wù)活動的成敗。商務(wù)禮儀的作用，一言以蔽之：內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅僅局限于應(yīng)用在正式的社交場合，生活中，禮儀同樣隨處可見。通過對一個人儀表風(fēng)度，服飾著裝，行為舉止以及語言談吐的觀察，我們能夠大致了解其生活習(xí)慣、個人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此，學(xué)好禮儀，對我們大有用處?？梢哉f，商務(wù)禮儀是從事商務(wù)活動的必備利器。商務(wù)禮儀有助于提高商務(wù)人員的個人素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系。有助于維護商務(wù)人員和企業(yè)的形象，良好的形象是一面具有強大號召力和感召力的旗幟，由于它是企業(yè)文化和個人全部內(nèi)涵的外現(xiàn)，因而它是一個企業(yè)和個人謀求生存、發(fā)展和進步的一個戰(zhàn)略性問題。商務(wù)禮儀還能增進商務(wù)人員之間的感情，提高商務(wù)活動的效益。

方式來展示自我的優(yōu)勢以便取得我們預(yù)期想要的結(jié)果。所以這就需要我們在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運用所學(xué)習(xí)的禮儀知識正確的運用到工作和生活中。而生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經(jīng)意識到了。學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀之后，我們經(jīng)常要不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會在不斷地改進，完善自我的過程中受益不少。

商務(wù)禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識上，引導(dǎo)人們用專業(yè)的“企業(yè)人”方式與人相處的禮儀。它是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的禮儀準(zhǔn)則，是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)。商務(wù)禮儀的核心是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，用來約束人們在商務(wù)交往中的方方面面。因而我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀十分必要，總的來說，商務(wù)禮儀是人們在日常商務(wù)活動中形成的一種共識，包括對人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。

通過上周的培訓(xùn)課程中，個人覺得商務(wù)禮儀主要體現(xiàn)在以下幾點。

1、 商務(wù)禮儀有助于樹立個人形象

個人形象。此外，商務(wù)禮儀注重細節(jié)，也可以培養(yǎng)人員在處理細節(jié)方面的能力。

2、商務(wù)禮儀有助于樹立企業(yè)形象

企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，是企業(yè)形象的競爭，禮儀注重細節(jié)，細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，個人的修養(yǎng)對于企業(yè)發(fā)展具有很大的影響。因而商務(wù)禮儀的正確合理運用，可以給客戶帶來更多的價值，而這種精神價值在現(xiàn)代社會中越來越重要。此外，商務(wù)禮儀能夠樹立企業(yè)形象，展示企業(yè)的管理水平，企業(yè)實力和員工素質(zhì)，更容易獲得支持，在市場競爭中會占據(jù)有利地位。

3、商務(wù)禮儀有助于建立良好的人際關(guān)系

在商務(wù)交往活動中，只有遵循一定的規(guī)范，才會有進一步合作的可能。其中，商務(wù)禮儀就是其中的重要規(guī)范。通過商務(wù)禮儀，可以使人們明白去尊重對方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對方的尊重，建立關(guān)系，獲得友誼。

4、商務(wù)禮儀有助于提升競爭力

作為一個公司的前臺，有必要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀。學(xué)會商務(wù)禮儀其實也是一種社會能力，就現(xiàn)在而言，是一種非常具有競爭力的能力。在以后的面試和工作中，通過商務(wù)禮儀會給別人留下一種有內(nèi)涵，有素質(zhì)的好印象。而這些印象會給我們的工作會帶來很大幫助，也會給我們帶來機遇。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過學(xué)習(xí)我了解到商務(wù)禮儀涉及到商務(wù)活動的每個層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務(wù)禮儀對于細節(jié)格外注重，也讓我深刻體會到了細節(jié)決定成敗的含義。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，有助于提高自身修養(yǎng)，提高社會交往能力，改善人際關(guān)系?，F(xiàn)代企業(yè)對于商務(wù)禮儀越來越重視，在面試挑選員工時，對于應(yīng)聘者禮儀規(guī)范相當(dāng)注重。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就可以很好地契合這一現(xiàn)狀。在職場生活中，如果能很好地運用商務(wù)禮儀，那么對工作的開展將會產(chǎn)生很大的幫助。

在禮儀課的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多的樂趣。僅一個簡簡單單的蹲坐姿勢，就蘊含著不少學(xué)問。課堂上，當(dāng)老師說到，坐不能超過椅子的三分之二時，幾乎所有的同學(xué)都不由地欠了欠身。這時才驚覺，自己的整個身體幾乎全癱坐在椅子上了，于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜，慶幸自己沒坐多。又如，當(dāng)不小心掉了東西時，撿的時候要半蹲著身子，并膝蓋靠攏有時候，我偶爾會自我開玩笑地說：連撿個東西也表現(xiàn)得如此有紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范，這還真有點古代的韻味了。不過，這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國風(fēng)范。

在職場中，學(xué)好商務(wù)禮儀更顯得重要。穿著得體、談吐優(yōu)雅、舉止大方，無言中增加了自己的印象分。對于一名公司前臺文員，更應(yīng)該了解一些職場禮儀方面的知識。光有專業(yè)知識還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時候往往是在一些細節(jié)上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個精心的打扮，這不僅是對自己負責(zé)，同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中，要做到自信、有禮。因此我們將邁出了成功的第一步。接下來的，我相信，如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。

短短的的商務(wù)禮儀課，卻讓我從中學(xué)到很多。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經(jīng)意識到了。我經(jīng)常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我會在不斷地改進，完善自我的過程中受益不少。

最后，感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，讓我去學(xué)習(xí)更多的知識。在日后的生

活中，我將積極的去運用商務(wù)禮儀的知識，提高自身競爭力，商務(wù)禮儀知識將會陪伴我一生，感謝！

數(shù)學(xué)建模上課感想篇三

這次歷時三天的比賽，讓我感觸頗多，他讓我認識了許多人，了解了許多事，同時也讓我認識到自身的許多不足。

一、關(guān)于時間和人員分配。

在人員和時間的分配上，我還顯得很稚嫩，做不到游刃有余。不過這個情有可原，因為畢竟這是我第一次參加國賽，對于時間的分配還沒有一個深刻的理解。這讓最后的我手忙腳亂，差點沒能完成論文，并且將自己整的很疲憊，我想在明年的這個時候，我會做得更好。還有就是我對自己的這幫兄弟要求太過輕松，將他們放在安逸的狀態(tài)下，造成他們沒有緊張感。他們基本上每天都八九點鐘起床，到了第三天還和我喊困，怎么不想想我呢！

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚。所以，我們要使自己安于勞累。正如某些人所說的：“身前何須久睡，死后自會長眠！”為了建模，拼了！

二、關(guān)于其他小組給我們的啟示。

我們發(fā)現(xiàn)只有一個團結(jié)協(xié)作的團隊，才能最終完成比賽，如果最終我們真的產(chǎn)生分歧，一定要互相尊重，互相理解，并在最快的時間內(nèi)選出一個方向，不要發(fā)脾氣。畢竟建模不成情誼在嗎！如果真的連情誼也不在了，在一個校園里只能當(dāng)做陌生人了。這么說來，我更喜歡和熟悉的兄弟一起建模，就算他們一丁點不懂，這樣就不至于讓我們因為建模而產(chǎn)生分歧，從而影響大局。

實話實說，我感覺在第三天的時候，我的脾氣也很壞，不像前兩天那樣有耐心、能夠耐下性子和他們講。這就是我以后需要改進的地方。即使到了最后的時刻，也不要因為這個傷害兄弟感情！

在這次的比賽中，我的神經(jīng)一次又一次受到挑戰(zhàn)，因為有人鄙視比我的兄弟，對他發(fā)脾氣，甚至對我姐發(fā)脾氣。這是讓我受不了的，你到底有什么本事，可以這樣羞辱，看不起別人。什么叫“豬一樣的隊友”。他們是以你為核心，你領(lǐng)導(dǎo)不了他們，是你自己的問題，又何必埋怨其他人那。對我兄弟發(fā)脾氣，我看在你是我老鄉(xiāng)的面子上已經(jīng)讓步了，沒有將我的脾氣爆發(fā)出來。你還越來越猖狂，當(dāng)著辦公室那么多老師的面也對著別人發(fā)脾氣，你到底有沒有家教？你丟人丟到哪里去了！在最后的時刻，你居然對著姐發(fā)脾氣，你對得起她嗎？她為你們組付出了多少，她又是對你們組抱了多大期望連個瞎子都能看的出來。我當(dāng)時火了，但是礙于姐的面子沒有發(fā)脾氣而已，因為這也是我最重要的時刻，不能因為你而讓姐更傷心，讓我的兄弟們因為我為了姐而沒有交上論文。

如果姐能夠為我們組付出那么多，我想我可以不必那么勞累，我可以直接大聲的說我的目標(biāo)是國一，而不是現(xiàn)在能拿省三就心滿意足了。

三、關(guān)于最后時刻的目標(biāo)。

最后時刻，我想的就是要實現(xiàn)對姐的承諾，必須交上論文；想的就是老爸老媽怕打擾我只是發(fā)來一個短信問候；想的就是有三個兄弟陪著我請了四節(jié)課的假，我要對得起他們；想的就是呂老師痛快的給我批了假，而其他的人需要姐去幫他們請假，不能再呂老師面前丟人。

所以，當(dāng)別人都入睡了之后，我依然在那里奮斗，在那里堅持，靠著香煙解乏，靠著毅力堅持。盡管我也相當(dāng)疲憊，但是我不是一個人在奮斗，不是為了自己，不是為了榮譽，而是為了承諾?？粗銓嵲诎静蛔×耍吭谧郎纤M管外面的是世界依然嘈雜，依然讓我驚心動魄，就更堅定了我要完成的信心。為什么這么多老師，就她要堅持，就她要付出了反而受到埋怨，就她要陪著我們。到了她讓我喊她的時間，但是我真的不忍心，我就想著自己檢查的好一點，讓她休息好一點，醒來之后直接大概看看就能通過。可是，就在我剛剛寫完的時候，她醒了。簡單的整整就過來看我的論文，就給我提出各種修改意見。所以，現(xiàn)在我依然覺得只有我把論文寫出來之后才對得起她的付出。

四、感謝。

感謝這些陪著我一起付出的兄弟，沒有你們我會感覺到心靈上的空虛，不能堅持到最后。雖然最后的時刻，最艱難的時刻是我自己一個人走過來的，但是這是我的決定，我愿意。

感謝姐這幾天的付出，陪著我們到了最后的時刻，放棄了自己的休息時間，陪著我們這些不懂事的學(xué)生，陪著我們這些沒大沒小的弟弟，陪著我們堅持到底。如果沒有你，我真的不知道我會不會堅持到最后，能不能交得上論文。

感謝這些天過來幫我的兄弟姐妹，還有為我們買飯送飯送傘的兄弟，沒有你們?yōu)槲覀兲峁┖笄诒Ｕ希覀兡檬裁慈?zhàn)勝時間，和時間作斗爭！真心的感謝你們！此外還要感謝我家里的人，他們都盡了最大的可能來幫我。

對于每一位為了這次比賽付出的你，我在這里都表示崇高的敬意及衷心的感謝！

李富民。

2012年9月13日。

于沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇四

學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是教學(xué)，怎樣才能讓我們的課更具吸引力;下面是有教師上課備課心得感想，歡迎參閱。

回想初進實小的那段日子，有很多的困惑與擔(dān)憂，這課究竟怎么備才能收到最好的效果呢?剛開始的我，所謂的備課，只能是效仿參考

教案

首先，是熟悉教學(xué)內(nèi)容，把相關(guān)課時的整個單元教材內(nèi)容先理一遍，包括教科書以及教參，對本單元的內(nèi)容有個初步的了解。然后是將與這一課時相關(guān)的所有作業(yè)做一遍。因為，對新教師而言，對教材的把握與感知還不夠，通過一些相關(guān)的習(xí)題，能從中更明確的了解本課時的重難點與相關(guān)知識點，以及哪些類型的題目學(xué)生不太容易掌握，從而在教學(xué)中可以安排相關(guān)的練習(xí)與講解。

其次是明確教學(xué)目標(biāo)，有了第一步的鋪墊，對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有了一定的了解，所以自己先試著確定教學(xué)目標(biāo)，自己所確定的這個教學(xué)目標(biāo)不一定是很規(guī)范的，一定要寫出三維目標(biāo)，我基本上只是確定教學(xué)重難點，重點是哪個知識點，難點是什么?然后拿出教參進行比較，并做適當(dāng)?shù)男薷?，通過這樣一個環(huán)節(jié)，可以說對一堂課的教學(xué)有了初步的定位。

第三，是研究各個教學(xué)環(huán)節(jié)。對青年教師是要求提前一周備課，促使我們提前去了解相關(guān)內(nèi)容。但說實話，這一周的備課內(nèi)容不可能每個教案都花很大心思去設(shè)計，大部分是借助教參或網(wǎng)上的教案，但這樣的教案有些時候可能是不適合的，而且也沒有學(xué)生的反饋，比如：學(xué)生的錯誤資源或是學(xué)生的接受程度等等。所以，我在一周的備課內(nèi)容中開始的一兩個教案是根據(jù)前面的教學(xué)情況花了一些時間去設(shè)計的，基本上在上課之前不需有什么改動。而剩下的一些教案就需要根據(jù)具體情況進行適當(dāng)?shù)男薷?。如：五年級上冊《因?shù)和倍數(shù)》這一教學(xué)內(nèi)容有兩個例題，數(shù)學(xué)一般情況下是一個例題配一個做一做，安排一個課時。所以在最先備課的時候?qū)@個教學(xué)內(nèi)容安排了兩個課時，教參上也是如此。但是配套的課堂作業(yè)確只有一篇。而且總感覺安排兩個課時太寬裕，于是在上課前又詢問了師傅，師傅說，因數(shù)和倍數(shù)這一內(nèi)容對學(xué)生來說比較容易接受，例1和例2可以合并為一個課時。改了之后發(fā)現(xiàn)效果不錯，既節(jié)省了教學(xué)時間，又使課堂變得更緊湊，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。再如：根據(jù)學(xué)生作業(yè)的反饋，有時需要增加一堂練習(xí)課，針對學(xué)生錯的比較多的知識點安排一節(jié)課進行講解、鞏固，這樣的教案在提前一周的備課中肯定是想不到的。當(dāng)然有時只需要改動幾個環(huán)節(jié)，如根據(jù)學(xué)生課前反饋，有些簡單的環(huán)節(jié)可以刪除，難的知識點可以再增加幾題練習(xí)。還可以將學(xué)生的一些錯誤資源作為課的引入部分等等。修改之后不僅對各個教學(xué)環(huán)節(jié)有了進一步的熟悉而且使每堂課更具有針對性，更多的是從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生的實際為基點。

最后備完每節(jié)課后要留有空間寫教學(xué)反思。一節(jié)課下來肯定有覺得不滿意的地方或是特別順的環(huán)節(jié)，不滿意的地方可以進行適當(dāng)?shù)男薷模玫牡胤揭部梢杂涗浵聛怼Ｆ鋵?，自己在這一環(huán)節(jié)做的也不夠到位，反思不是很及時，有待進一步改進。備課上課之后進行教學(xué)反思對教師的成長是很重要的一環(huán)，是備課的繼續(xù)。特別對一名新教師而言，進行反思就顯得尤為重要。

總之，有效備課是有效教學(xué)的前提，備好課的最終目的是讓課堂教學(xué)變得更扎實，更有針對性，一切以學(xué)生為根本，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更有效。這就需要我們多花些時間在備課上，課備好了也就是基礎(chǔ)打好了，才能胸有成竹的走進課堂。以上是我的備課心得，欠缺的地方請大家多多指教，謝謝!

看了課表才知道是周老師講關(guān)于新老師如何備課的問題，以前還以為班主任只負責(zé)管理的，不知道還要上講臺。個人認為這節(jié)課應(yīng)該排在前面一點更好，備課應(yīng)該是新老師上崗時碰到的最早又最重要的問題了吧。

備課的重難點應(yīng)該是在備學(xué)生這一關(guān)。課上組織討論“如何了解學(xué)生，與學(xué)生交流”這一活動給我印象最深，也受益匪淺。了解交流的機會其實無處不在，關(guān)鍵是要做個有心人，還有一點當(dāng)時自己發(fā)言時忘了提到的，交流的方法很重要，在尊重對方的基礎(chǔ)上一定要注意技巧，不能讓學(xué)生認為老師在盤問或者是給他施加壓力，否則可能會挑起意外的矛盾。跟其他科任老師交流信息時更要注意這一點，同事之間比師生之間更要注意分寸。跟家長交流時反映學(xué)生情況一定要實事求是，不可有意地貶低或者過分夸獎學(xué)生，對后進學(xué)生的家長最好是能夠建議他們多關(guān)心孩子的日常生活，在學(xué)習(xí)上多加鼓勵，切忌將短期目標(biāo)定得過高而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這也有助于老師和學(xué)生之間的感情溝通，對班級的學(xué)生建設(shè)也有一定的積極意義，因為一個班集體的風(fēng)氣最容易受那些后進學(xué)生的影響，一旦他們發(fā)現(xiàn)老師對自己的關(guān)懷和愛護，學(xué)習(xí)態(tài)度就會好轉(zhuǎn)一些，對老師的工作也會更支持。

下午在僑中聽課。那一節(jié)課我已經(jīng)講過了，再聽胡老師講，感覺很對不起自己的學(xué)生，我講的課跟胡老師比較起來真是相差太遠了。我教的班大部分是普通班，跟胡老師的學(xué)生比起來基礎(chǔ)差很多，如果用胡老師的方法來上可能效果沒他那么好，因為學(xué)生的水平可能不適應(yīng)，但是胡老師的那種風(fēng)格很值得我們學(xué)習(xí)：首先是給學(xué)生充分思考和表達自己意見的機會，同時老師要認真地、耐心地傾聽，這也體現(xiàn)了我們教育的目的，就是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重;其次是老師要學(xué)會創(chuàng)造性地教學(xué)，探索新鮮而生動的教學(xué)方法，在提高學(xué)生的興趣和教學(xué)的效果的同時，不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平，讓教學(xué)崗位成為自己成就人生的舞臺。

經(jīng)過了多年的學(xué)生生涯，初上講臺的老師雖然對如何學(xué)習(xí)都有一些自己的感受和見解，但是做老師和做學(xué)生完全不同。如何能讓一名新教師少走一些彎路，使教學(xué)效果獲得更佳，在這里向大家談一些見解。

一、初上講臺時要注意的問題

根據(jù)多年來的教學(xué)實踐以及對新老師的初講經(jīng)驗，感到初上講臺的老師會出現(xiàn)一些雷同的問題。

第一種問題是滿堂灌。新老師總想在課堂上多講點，總覺得自己講得越多，學(xué)生也學(xué)得越多，結(jié)果一堂課下來，自己講得很累，但學(xué)生還是不知道這堂課究竟講了些什么。講的內(nèi)容過多，學(xué)生根本來不及歸納思考，昏昏沉沉的，一點要領(lǐng)都沒有，這叫“貪多嚼不爛，消化不良”。

第二種問題是照本宣科。有些老師把書背得滾瓜爛熟，一堂課幾乎把書本中的內(nèi)容，一字不漏地在課堂上背了一遍，這樣的課失去了上課的意義，老師功夫沒少下，效果就不必說了，這叫“死記硬背，囫圇吞棗”。

第三種問題更為普遍，那就是不會掌握一堂課的時間。有時候50分鐘不到就沒內(nèi)容講了，有時候到下課鈴響了，問題還沒講完，只好壓堂。一壓堂學(xué)生精力就不集中，根本聽不進去你在上面講些什么，效果很差。

總之，初上講臺的老師，一定會遇到很多意想不到的情況，有時當(dāng)場又不知道該怎么處理。面對這些常見的問題，新教師該如何盡量避免呢?首先，新教師要明確一個問題，那就是為什么要把學(xué)生集中在教室里，而不把教科書發(fā)給學(xué)生，讓他們自學(xué)就行了。其實有一個非常重要的因素，就是如何用較少的時間，引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會新的知識，激發(fā)學(xué)生主動地去探索新知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握新知識的方法和途徑。教師的主導(dǎo)地位，決定了教師在教學(xué)過程中的作用和責(zé)任。因此，當(dāng)你準(zhǔn)備登上講臺時，就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會新知識、如何激發(fā)學(xué)生主動探索新知識、如何教會學(xué)生掌握新知識的方法，而解決這些問題的前提在于你有一個怎么樣的備課。

二、好的備課標(biāo)準(zhǔn)是什么

要講一門課，首先必須對這門課的全部內(nèi)容非常熟悉，絕不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。有的老師不是對這門課的全部內(nèi)容都吃透后上講臺的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準(zhǔn)備多少就講多少。不知道這節(jié)課在整個課程中占什么地位，會對以后的課程起到什么作用。這實際上是一種不負責(zé)任的態(tài)度，這樣的講課，非但達不到前后貫通的效果，就連老師自己也可能講到后面忘了前面。因此，老師在上講臺之前必須對這本教材的全部內(nèi)容融會貫通，最好還要搞清楚本門課程與其它課程的相互關(guān)系。老師準(zhǔn)備的內(nèi)容就好比是一桶水，而一堂課教給學(xué)生的只有一杯水，這樣的備課才是充分的。

新教師在熟悉全部教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須認真閱讀有關(guān)這門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，這樣才可以確定每個章節(jié)的學(xué)時數(shù)。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學(xué)依據(jù)的，決不是隨心所欲、信口開河，想怎么講就怎么講。在熟悉教材全部內(nèi)容并按教學(xué)大綱確定了章節(jié)學(xué)時后，便可以開始準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

三.新教師如何備課

顯然，備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點，什么是難點，什么是概念，什么是必須掌握的，什么是一般理解的……這一系列問題，在備課時就必須很清醒，并且要有意識地根據(jù)這些問題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會它。對于重點、難點或比較抽象的概念，備課時就要想辦法在課堂上如何用顯見、易懂的事例或簡明的語言，使學(xué)生比較容易理解和接受。怎樣才能引起學(xué)生對重點和難點問題的重視呢?在備課時要提醒自己在講這些問題時，除了用抑揚頓挫的聲調(diào)外，還可利用板書引起學(xué)生對重點、難點的重視。如果在引出這些重點、難點問題時，能有意識地帶啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣更能促使學(xué)生變被動為主動去理解難點和重點了。

四.板書問題

板書，無非包括文字、圖表、公式、數(shù)字等，但千萬不可小看它的作用，因為老師在課堂上與學(xué)生直接交流的時間很少。授教主要依靠板書和語言來表達，語言有時比較快，學(xué)生一聽就過去了，而板書卻可以以停留一段時間讓學(xué)生邊看邊思考。

作為老師，對板書應(yīng)該有非常嚴(yán)格的要求，決不要亂劃亂寫，也不要什么都不寫。應(yīng)該寫什么，什么時候?qū)?，寫在什么地方，怎么突出重點、要點，這些都要考慮。甚至什么時候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都應(yīng)在備課時設(shè)計好。對于第一次上講臺的老師，備課教案里除了有文字外，還應(yīng)該有板書設(shè)計。如果用多媒體

課件

備課備得越充分，上講臺講課的底氣就越足。特別是第一次上講臺的老師，最好能作一二次課前自我或集體的試講，看看自己在一堂課內(nèi)的講授和備課是否合拍，看看一堂課的時間掌握得怎么樣，以備在正式的講課中獲得更好的課堂效果。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇五

數(shù)學(xué)建模是現(xiàn)代計算機科學(xué)中一項重要且具有挑戰(zhàn)性的技術(shù)，它將數(shù)學(xué)、計算機和實際問題相結(jié)合，在解決實際問題的過程中發(fā)揮著重要的作用。在上學(xué)期的數(shù)學(xué)建模課上，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并深刻體會到了數(shù)學(xué)建模的魅力所在。

首先，在數(shù)學(xué)建模課上，我學(xué)到了許多解決實際問題的方法和技巧。在課堂上，老師給我們介紹了各種數(shù)學(xué)模型和算法，如線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖論等。通過學(xué)習(xí)這些方法，我了解到了如何將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并運用數(shù)學(xué)工具進行求解。例如，在一次課堂討論中，我們通過建立一個線性規(guī)劃模型來解決工廠的生產(chǎn)調(diào)度問題。這個問題的目標(biāo)是最大化產(chǎn)出并滿足資源的限制條件。通過使用線性規(guī)劃方法，我們不僅得到了最優(yōu)生產(chǎn)計劃，還大大提高了生產(chǎn)效率。這一經(jīng)驗讓我認識到，在解決實際問題時，數(shù)學(xué)建模能夠幫助我們找到最佳的解決方案。

其次，數(shù)學(xué)建模課上的小組合作項目讓我意識到了團隊合作的重要性。在數(shù)學(xué)建模中，一個人的能力和智慧是有限的，而一個團隊能夠集思廣益，共同解決問題。在一個小組合作項目中，我和我的隊友們一起合作，共同完成了一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)建模任務(wù)。在這個過程中，每個人負責(zé)一部分工作，然后將各自的成果整合在一起。通過團隊合作，我們不僅互相學(xué)習(xí)和借鑒，還可以共同攻克問題中的難點，取得更好的成果。這種團隊合作的精神和方式使我深受啟發(fā)，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中，也會更加注重與他人的合作。

此外，數(shù)學(xué)建模課程還增強了我解決問題的能力和分析思維。在數(shù)學(xué)建模中，我們需要將實際問題進行抽象，找到問題的核心，并設(shè)計相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。這需要我們具備一定的分析和思維能力。通過課堂上的案例分析和實踐項目，我逐漸掌握了分析問題的方法和技巧。例如，在一個實踐項目中，我們需要設(shè)計一個交通信號燈系統(tǒng)，以解決交通擁堵問題。我們首先需要分析交通流量和擁堵現(xiàn)象的原因，然后將問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并利用數(shù)學(xué)工具進行求解。通過這個項目，我不僅學(xué)會了如何解決實際問題，還培養(yǎng)了我的分析和思維能力。

最后，數(shù)學(xué)建模課上的實踐項目讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)建模的魅力和實用性。在實踐項目中，我們不再局限于紙上談兵，而是要面對真實的問題和挑戰(zhàn)。通過與實際問題的接觸，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高解決問題的能力。例如，在一次實踐項目中，我們需要設(shè)計一個電商平臺的推薦算法，以提高用戶的購物體驗。通過運用數(shù)學(xué)建模的方法，我們成功地設(shè)計出了一個高效而準(zhǔn)確的推薦算法，提高了用戶的購買率和平臺的收益。這個項目的成功讓我深刻體會到數(shù)學(xué)建模的實際應(yīng)用價值，并激發(fā)了我對數(shù)學(xué)建模的興趣。

總之，數(shù)學(xué)建模課程為我打開了一扇全新的門窗，讓我深入了解了數(shù)學(xué)建模的方法和技巧，并培養(yǎng)了解決實際問題的能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐項目的參與，我不僅獲得了對數(shù)學(xué)建模的深入理解，還提高了自己的分析和思維能力。數(shù)學(xué)建模的魅力和實用性讓我深感其重要性，也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)建模相關(guān)領(lǐng)域的探索和研究的興趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)建模將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，而我會不斷提升自己的數(shù)學(xué)建模能力，為解決實際問題做出更大的貢獻。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇六

自從我小學(xué)的時候開始接觸芭蕾舞，我就深深地喜歡上了這種優(yōu)美的藝術(shù)形式。這幾年我也一直在堅持練習(xí)，課余時間也會去參加一些芭蕾舞班的比賽活動。每次在老師的指導(dǎo)下練習(xí)，我都能深刻地感受到芭蕾舞之美。今天我想跟大家分享一些我的心得和體會，不知道能否給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

第二段：發(fā)現(xiàn)進步與瓶頸

在不斷練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的舞技越來越好了，不過我也碰到了一些瓶頸。以前，我總認為拿到高分就特別難，但現(xiàn)在，我認識到想要拿到高分，不僅需要表演時動作嫻熟，更要表達出舞蹈的情感。因此，我開始努力練習(xí)如何更好地表達出舞蹈的情感。

第三段：感受到集體的支持與協(xié)助

在芭蕾舞班里，我一直受到老師和舞友們的關(guān)愛和幫助。老師總是耐心指導(dǎo)我表演的技巧，舞友們也會幫我糾正動作中的錯誤。在集體的支持和協(xié)助下，我能夠更快地進步。在現(xiàn)場比賽中，我們還會互相鼓勵，互相加油，這讓我感受到了友情的力量。在我的才藝展示中，我知道團隊的力量是多么重要，我要把這種感受帶進我的日常生活，去支持和幫助那些需要幫助的人。

第四段：音樂的力量

芭蕾舞離不開音樂的伴奏，音樂不僅讓舞蹈更加動聽美麗，也能將表演者的情感更好地展示出來。當(dāng)我聽到歡快的舞曲，我的身體也會跟著快樂地跳動。而當(dāng)我聽到慢節(jié)奏的音樂時，我也會感受到深刻而美妙的情感。音樂在舞蹈表演中的力量是無窮的，幫助我更好地展現(xiàn)出舞蹈中所要表達的情感。

第五段：結(jié)語

芭蕾舞起源于歐洲，是一門嚴(yán)謹、優(yōu)美、高雅的藝術(shù)形式。通過不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)和表演，我的芭蕾水平不斷得到提高。更重要的是，我在芭蕾舞班里學(xué)會了與人相處，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了寬容和關(guān)心他人。芭蕾舞已經(jīng)成為了我生命中不可分割的一部分，而我想通過終生學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)，成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞者，能夠?qū)⒏嗟那楦泻蛢?yōu)美呈現(xiàn)給觀眾。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇七

心理學(xué)是一門研究人類心理活動和行為的科學(xué)。在心理學(xué)的課堂上，我深深地感受到了這門學(xué)科的魅力和重要性。通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅對人類的內(nèi)心世界有了更深入的了解，還能夠更好地理解自己和他人。下面我將分享我在心理課上的感想和體會。

首先，在心理課上，我認識到了人類的心理活動是多么復(fù)雜而又奇妙。人的心理活動包括感知、思維、情感和意志四個方面，每個方面都有著復(fù)雜的機制和過程。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于感知的認知理論，了解了人是如何通過感官獲取信息，并對這些信息進行處理和解釋的。學(xué)習(xí)了思維的心理學(xué)理論后，我們可以更好地理解人類的思維方式和思維規(guī)律，從而更好地處理和解決問題。通過情感的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解人們的情感反應(yīng)和情感調(diào)節(jié)，使我們能夠更好地理解他人的情感狀態(tài)，并具備正確的情感應(yīng)對能力。最后，了解意志的心理學(xué)理論可以讓我們更好地掌控自己的行為，更好地規(guī)劃和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，在心理課上，我進一步認識到了人與人之間的差異。在心理學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了差異心理學(xué)的理論和方法，了解了個體差異的形成原因和表現(xiàn)方式。差異心理學(xué)的研究使我更加認識到每個人都是獨特的，擁有自己獨特的個性、興趣和能力。這也使我在與他人交往時更加能夠包容和理解別人。同時，差異心理學(xué)也告訴我，不同的人在不同的環(huán)境下會有不同的表現(xiàn)，因此我們應(yīng)該尊重每個人和其所處環(huán)境的差異，并做到公正對待。

再次，在心理課上，我深刻體會到了心理健康的重要性。心理健康是指人的思維、情感和行為處于正常和良好狀態(tài)的狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我更加明白了心理健康對個人的重要性，以及保持心理健康的方法和技巧。例如，通過積極的思維方式可以提高自己的心理健康水平，讓自己更加樂觀和積極面對生活中的困難和挫折。此外，了解并接納自己的情感狀態(tài)也是保持心理健康的關(guān)鍵，這可以使我們更加客觀和理性地處理自己的情感問題。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我逐漸意識到，除了關(guān)注身體健康，我們還應(yīng)該關(guān)注并注重自己的心理健康。

最后，在心理課上，我不僅學(xué)到了理論知識，還學(xué)會了與他人進行有效的交流和溝通。心理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們與他人進行討論和交流，通過與他人的交流，我們可以更好地理解和吸收心理學(xué)知識。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我懂得了如何傾聽他人的觀點，并給予他們尊重和理解。同時，我也意識到了自己在交流中的不足之處，比如過于主觀和片面。通過與他人的交流，我可以不斷改進自己的觀點和認識，從而更好地理解和掌握心理學(xué)。

總之，通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了心理學(xué)的魅力和重要性。心理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠讓我更好地了解人類的心理活動和行為，還能夠提高我與他人交往和溝通的能力，并培養(yǎng)我正確判斷和處理問題的能力。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用心理學(xué)的知識，不斷提升自己的心理素質(zhì)。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇八

心理學(xué)作為一門研究人類思維和行為的學(xué)科，無疑對我們的生活產(chǎn)生著重要影響。近期，在大學(xué)的心理學(xué)課程中，我有幸聆聽了一位資深心理學(xué)教授的授課，對心理學(xué)產(chǎn)生了更深的理解和認識。在這節(jié)課中，我得到了許多啟發(fā)，意識到了心理學(xué)對我們生活的重要性，并且對自己的人生思考也有所收獲。

首先，心理學(xué)教授介紹了心理學(xué)的基本概念和歷史背景。他指出，心理學(xué)作為一門相對年輕的學(xué)科，在過去的幾十年里取得了令人矚目的發(fā)展。通過了解心理學(xué)的起源和發(fā)展，我才意識到心理學(xué)從誕生之日起，就是為了幫助人們更好地理解自己和他人的思維和行為，以便更好地進行科學(xué)研究和改進自己。這讓我更加珍惜大學(xué)提供給我們學(xué)習(xí)心理學(xué)的機會，也使我對將來從事心理工作充滿信心。

其次，教授詳細介紹了心理學(xué)的各個分支和應(yīng)用領(lǐng)域。他提到，心理學(xué)的應(yīng)用可以涵蓋從個人心理到社會心理的各個層面。通過探索個體的心理和行為，我們可以更好地了解人類興趣、動機、決策等方面的特點，并可以通過心理疾病的研究和治療來幫助人們恢復(fù)正常的心理狀態(tài)。這些理論知識讓我對自己在未來的工作中如何運用心理學(xué)的知識有了更清晰的認識，我希望能夠用心理學(xué)的方法為他人解決心理問題，幫助他們提升幸福感和生活質(zhì)量。

隨后，教授介紹了一些心理學(xué)實驗和研究的案例。這些案例既有經(jīng)典的實驗示范，也有具體的社會調(diào)查。通過這些實例，我們可以更好地理解心理學(xué)的實踐意義和研究方法，認識到心理學(xué)研究從某種程度上來說是非常符合科學(xué)規(guī)律的。同時，這些案例也揭示出了人類行為中的一些普遍規(guī)律，并且告訴我們運用心理學(xué)的知識和方法可以取得預(yù)期的效果。這進一步激發(fā)了我對心理學(xué)研究的興趣，我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，積極運用心理學(xué)的理論和方法，去解決實際問題，尤其是在社會心理學(xué)和健康心理學(xué)領(lǐng)域。

最后，學(xué)習(xí)心理學(xué)課程也讓我深刻認識到了心理健康的重要性。在如今快節(jié)奏、高壓力的社會環(huán)境中，人們的心理問題越來越凸顯。而學(xué)習(xí)心理學(xué)可以幫助我們更好地了解自己的心理狀態(tài)和心理問題，提升心理抵抗力，增強自我調(diào)節(jié)能力。作為一名大學(xué)生，我深感心理健康對于個人發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要性。所以，我會認真學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識，通過運動、讀書等方式來調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，一直保持積極的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)。

總之，這次心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我對心理學(xué)有了更加深刻和全面的認識。我意識到心理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一門可以幫助我們更好地理解和改善自己的學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，我對心理學(xué)的實際應(yīng)用和對人類生活的重要影響有了更深的認識。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠?qū)⑿睦韺W(xué)的知識融入到我的生活和工作中，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇九

停電，是當(dāng)今現(xiàn)代社會中不可避免的一種現(xiàn)象。然而，歷來停電一般發(fā)生在居民生活時間的非高峰時段，很少在工作時間出現(xiàn)，尤其是在學(xué)校課堂上。然而，在我所踏足的這個地方，卻剛好趕上了停電上課的情況。

第二段：黑暗中的課堂

一天午后，陽光明媚，課堂氛圍宜人。突然，整個學(xué)校停電了。正處于開學(xué)初，學(xué)生和老師們對這個情況都有點手足無措。然而，接下來面對的卻是一陣微弱的笑聲。面對課堂中空蕩的黑暗，同學(xué)們開始自發(fā)地互相嬉笑著：“我們的課變成了藝術(shù)課了！” 帶著探尋的好奇心，同學(xué)們用手機的手電筒聚集在一起，開始利用黑板上余下的白粉，在黑暗中創(chuàng)作。

第三段：黑暗中的教學(xué)

停電對于這堂課來說是極度意外的，照明設(shè)備一時半會難以修復(fù)，老師面對著一群黑暗中的孩子有些無所適從。然而，老師們并沒有選擇直接結(jié)束授課。相反，他們毫不遜色地展示出他們調(diào)整教學(xué)策略的能力。老師們用清晰的聲音和生動的表情，不依賴任何工具，將課程內(nèi)容深入淺出地傳達給學(xué)生。同學(xué)們也在黑暗中聚精會神地聽講，仿佛眼前已不是紙上的文字、投影儀上的圖片，而是老師娓娓道來的知識。

第四段：黑暗中的思考

在黑暗中，時間變得靜謐而無限。同學(xué)們拋卻了外界的喧囂，將全部的精力聚集在老師的話語上。腦海中的思考在這一刻變得更加清晰。沒有電子設(shè)備的干擾，同學(xué)們更加專注和投入。同時，黑暗中孕育了許多想法和思考。有些同學(xué)開始思考：我們是否太依賴電力？在當(dāng)今這個科技發(fā)達的社會，如何有效地利用電力資源？這次停電是否同樣會對我們珍貴的自然環(huán)境產(chǎn)生一些影響？黑暗中冥冥中激發(fā)起的思考，無疑是這次特殊課程的意外收獲。

第五段：黑暗中的情感

黑暗中，伴隨著微弱的交流和思考，同學(xué)們的情感也在增漲。面對突如其來的困境，同學(xué)們團結(jié)一致，共同克服困難。黑暗中，同學(xué)們理解了艱難中互相扶持的重要性。老師們的堅持和付出也讓同學(xué)們對敬業(yè)精神有了更深的認知。這一切都浸染在沒有電力的黑暗中，成為了同學(xué)們內(nèi)心深處的一份珍貴的記憶。

總結(jié)：

停電上課，是一次不同尋常的經(jīng)歷。在黑暗中，同學(xué)們展現(xiàn)出了與眾不同的樂觀和創(chuàng)造力。他們深思熟慮的思考和情感的融洽，也讓這次特殊的活動成為一次難以忘懷的經(jīng)歷。停電上課，不僅是電力資源有限的警示，更是對于人類創(chuàng)造力和團結(jié)力的一次鼓舞。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇十

近一年來，我在學(xué)校里度過了很多充實而有收獲的時光。每節(jié)課都是我與知識的相互交流和碰撞，讓我漸漸懂得學(xué)習(xí)的真諦。在這篇文章中，我想分享我在課堂上的感想、心得和體會，以期鼓勵自己更加努力學(xué)習(xí)，同時也能為其他同學(xué)提供一些幫助和啟示。

在課堂上的第一節(jié)課，我深深感受到了老師的專業(yè)和熱情。他們用生動形象的語言和事例，啟發(fā)我們思考并激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。他們不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)者和啟蒙者。從那時起，我明白了在課堂上真正學(xué)習(xí)的含義不僅僅是記住知識點，更是理解和掌握知識，善于運用所學(xué)知識解決實際問題。

其次，上課讓我嘗到了團隊合作的甜美果實。在一些課堂上，老師會組織我們分成小組進行討論、研究和解決問題。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了更多的觀點和經(jīng)驗，也鍛煉了自己的溝通和合作能力。每個人都是獨立的個體，但團隊合作的力量無可比擬。這種合作不僅僅是在課堂上發(fā)揮作用，更是在我們未來的人生道路上至關(guān)重要。

在課堂上，我還深受老師們嚴(yán)謹認真的工作態(tài)度所感染。為了讓我們掌握更多的知識，老師們準(zhǔn)備課件、布置作業(yè)甚至熬通宵備課都是常有的事情。他們不辭辛勞地努力工作，只為了我們能夠掌握更多更好的知識。他們的付出和努力讓我明白了學(xué)習(xí)需要付出汗水和時間，只有這樣才能真正掌握知識并取得進步。

另外，參與課堂互動使我發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足。在課堂上，我積極回答問題，與老師和同學(xué)們互動交流。這種參與讓我在不斷地思考中反思自己，發(fā)現(xiàn)問題并努力克服。通過與同學(xué)們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們的思維方式和解題方法與我不同，這激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和思考的欲望。在互動中，我不僅能夠?qū)W到知識，還能提高自己的解決問題的能力。

最后，上課讓我明白了學(xué)習(xí)是一種持久的行為，需要堅持和耐心。無論是在哪門課程中，我們都會遇到難點和困惑。但是只有堅持下去，才能突破困境并取得進步。我發(fā)現(xiàn)，一旦我養(yǎng)成了上課認真聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)效果明顯提高。堅持學(xué)習(xí)并享受學(xué)習(xí)的過程，才能在學(xué)海中游刃有余。

總之，上課不僅僅是獲取知識的方式，更是培養(yǎng)人的身心的地方。在這一年里，我通過上課理解了學(xué)習(xí)的真諦，體驗了團隊合作的重要性，感受到了老師的辛勤工作，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并激發(fā)了自我潛力，學(xué)會了堅持和耐心。這些體會和心得將成為我未來學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富，我將持之以恒，不斷努力，為自己的成長和發(fā)展努力奮斗！

數(shù)學(xué)建模上課感想篇十一

自信，往往決定一個人生活的色調(diào)。有了自信，你才能將一切掌握在自己的手中。因此，擁有自信就變得尤為重要。

或許，你們并未發(fā)覺，卻在不知不覺中，書寫了自己的精彩。自信，往往是保留在人的潛意識中，它能幫助你對自己的能力做出正確的判斷，并且相信自己可以做到。在做許多事時，它是必不可少的。缺少自信的人，常常覺得自己一無是處，什么也做不成，這樣或許連自己的優(yōu)點也被忽略掉了。

那么，從現(xiàn)在開始尋找那被遺落的自信吧！帶著它，開始新的生活。

讓我們重拾那支名曰“自信”的畫筆，繪出屬于自己的精彩。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇十二

心理學(xué)課程作為一門重要的人文科學(xué)課程，對于了解人類思維、情感和行為具有深遠的意義。在這門課程中，我獲得了許多寶貴的知識和體會，對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先，心理學(xué)課程為我們提供了了解人類行為和思維的基礎(chǔ)知識，其次，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們可以更好地認識自己和他人。最后，心理學(xué)課程還為我們提供了有效的應(yīng)對壓力和困難的方法。通過這些學(xué)習(xí)與思考，我在心理學(xué)課程中有了更多的收獲與感悟。

首先，心理學(xué)課程為我們提供了了解人類行為和思維的基礎(chǔ)知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本概念、理論和實踐。通過了解認知、情緒、人格和社會心理等方面的知識，我逐漸認識到人類行為的多樣性和復(fù)雜性。例如，在學(xué)習(xí)人格心理學(xué)時，我了解到不同人格類型的特點和相關(guān)的行為表現(xiàn)。這使我更加理解和包容他人，并且在與人相處時更加靈活和謙虛。此外，學(xué)習(xí)心理學(xué)還為我提供了分析和解決問題的思維方式，使我在日常生活中變得更加理性和具有洞察力。

其次，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們可以更好地認識自己和他人。心理學(xué)課程教會我們?nèi)绾畏治鲎约旱乃季S和情感，并對他人的行為產(chǎn)生更深層次的理解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些心理測量和評估的方法，這使得我可以更加客觀地認識自己的優(yōu)點和不足之處。同時，通過了解他人的心理機制和行為動機，我更能夠與他人形成良好的人際關(guān)系。這就是為什么心理學(xué)課程被廣泛稱為“人際交往的藝術(shù)”。

最后，心理學(xué)課程還為我們提供了有效的應(yīng)對壓力和困難的方法。在現(xiàn)代社會中，人們常常面臨各種各樣的壓力和困難，如學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)壓力和人際關(guān)系問題等。在心理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多應(yīng)對壓力和困難的心理學(xué)原理和技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了積極應(yīng)對壓力和情緒調(diào)節(jié)的方法，如自我放松和積極思考。這些方法不僅幫助我應(yīng)對了考試和競爭的壓力，也在日常生活中幫助我更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。

總之，心理學(xué)課程對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本概念、理論和實踐，我獲得了了解人類行為和思維的基礎(chǔ)知識。通過更好地認識自己和他人，我成為一個更理性、更寬容的人。同時，心理學(xué)課程還提供了應(yīng)對壓力和困難的有效方法，使我在日常生活中更加堅韌和樂觀?；仡櫺睦韺W(xué)課程的學(xué)習(xí)過程，我深感心理學(xué)作為一門人文科學(xué)，其實更是一門關(guān)于生活和生命的課程。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇十三

作為一名小學(xué)生，心理上課是我們學(xué)校的一項課程。這門課程旨在讓我們了解自己的情緒，提高自我認知和自我管理能力。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對心理上課有了更深入的理解和認識。

第一段：認識情緒

在心理上課的學(xué)習(xí)中，我們首先認識了各種不同的情緒，例如開心、難過、生氣、害怕等等。通過老師的講解和課堂活動，我們了解了每種情緒的表現(xiàn)和成因。我們也學(xué)會了如何正確表達自己的情緒，例如與別人分享自己的喜怒哀樂。這對我們來說是非常重要的，因為只有通過表達我們才能真正地感受到情緒的存在。

第二段：自我認知

在認識到自己的情緒之后，我們學(xué)習(xí)了如何正確地認知自己。這包括了認識自己的優(yōu)點和缺點、了解自己的興趣愛好、了解自己的個性和偏好等等。通過這些認知，我們可以更好地了解自己，更好地處理人際關(guān)系，更好地面對挑戰(zhàn)。同時，認知自己也是進行人生規(guī)劃和自我實現(xiàn)的第一步。

第三段：自我管理

在自我認知的基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了如何進行自我管理。這包括了如何控制自己的情緒，如何正確的說話和傾聽，如何處理感情問題等等。自我管理是一個非常重要的能力，尤其是在人際關(guān)系中。如果我們能夠正確地處理自己的情緒和人際關(guān)系，那么我們就可以更好地與他人相處，并且在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。

第四段：團隊協(xié)作

心理上課也教會了我們?nèi)绾闻c他人合作和相處。在課堂上，我們會進行一些小組活動，這些活動需要我們相互協(xié)作和配合。通過這些活動，我們學(xué)會了如何尊重和傾聽他人的意見，如何與別人合作完成任務(wù)。這些技能不僅有助于我們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，也有助于我們在社交中獲得更多的機會和成功。

第五段：總結(jié)心得

心理上課是一門非常實用的課程，它教會我們?nèi)绾胃玫卣J知自己和人際關(guān)系，如何進行自我管理和團隊協(xié)作。這些都是我們在成長過程中非常重要的技能。通過心理上課學(xué)習(xí)，我感到自己已經(jīng)變得更加自信、更加成熟。我會繼續(xù)努力，將心理上課所學(xué)應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中，成為一個更好的自己。

數(shù)學(xué)建模上課感想篇十四

今日聽了朱教師的第36課《尊嚴(yán)》以及一堂作文課《味道好極了》。

1、《尊嚴(yán)》一課的教學(xué)，緊緊圍繞著“重點詞句的品味和理解”這一單元目標(biāo)。

首先，解決疑難詞語，自然引出這單元的目標(biāo)是理解含義深刻的詞句；之后問學(xué)生哪一句話是含義深刻的，學(xué)生找出了本文的中心句；再引導(dǎo)學(xué)生把握這一句中的關(guān)鍵詞，比如“尊嚴(yán)”“百分之百”“富翁”等，為最終的理解做好鋪墊。

其次，主要資料的理解，朱教師緊緊把握住關(guān)鍵字詞。比如形容逃難的人，“面呈菜色，疲憊不堪”，他們得到救濟后是“狼吞虎咽”的；而本文的主人公，“面色蒼白，骨瘦如柴”，應(yīng)對款待“喉結(jié)動了動”雖然想吃，但因為無以為報而“目光灰暗”，選擇“幫人捶背”為報答，才開始“狼吞虎咽”。

課文中的對話較多，經(jīng)過與學(xué)生的分主角朗讀，共同提煉出以上一連串四字詞語，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了兩個“狼吞虎咽”的區(qū)別，自然感受到主人公的精神品質(zhì)。

最終，回到課文中心句。從理解詞語到理解句子的含義，為學(xué)生供給了坡度。本文的理解不難，人物品質(zhì)易于把握，課堂上一如既往，更多給予學(xué)生自我表達、交流的時間。

2、《味道好極了》寫作課，趣味十足。本課的主題是寫一樣自我喜歡的點心。

課前，教師發(fā)了一份范文講義，其中有小學(xué)生、成人和作家寫的“點心”，選材豐富有層次，為不一樣層次的學(xué)生供給可參考的范例。之后朱教師讀了一篇范文，像講故事一般娓娓道來，讓學(xué)生傾聽，說說你印象深刻的地方，從而總結(jié)出了寫“點心”的一般方法：介紹外形，吃法，并要結(jié)合事例。

熱身過后，就是實戰(zhàn)。朱教師變魔術(shù)一般，從口袋里掏出了“彩虹糖”，學(xué)生又驚又喜，“轟動一時”。教師請人先說說包裝，再撕開封條，聞一聞香味，拿起一顆看一看，最終放進嘴里嘗一嘗。每一步都請人說說即時的感受，學(xué)生“用眼觀察，用腦思考，用心表達”，十分進取投入這“實戰(zhàn)”的過程，說出了很多令人驚艷的詞句。當(dāng)各種感官被真實調(diào)動，學(xué)生的“話匣子”就被打翻了！

朱教師的寫作教學(xué)有坡度。先聽聽范文，學(xué)學(xué)方法；再觀察圖片，說說所見；之后修改語句，提提提議；最終調(diào)動感官，注重學(xué)生的真實體驗，讓學(xué)生在課堂上能進行操練。還是那句“教有過程，學(xué)有經(jīng)歷”，給新教師的寫作教學(xué)也供給了可操作的步驟和方法！

數(shù)學(xué)建模上課感想篇十五

心理學(xué)作為一門深入研究人類內(nèi)心世界的學(xué)科，對于現(xiàn)代人的生活和工作有著重要的指導(dǎo)作用。在參加心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，我深有體會地感受到了心理學(xué)知識的魅力并從中受益匪淺。下面我將從對心理學(xué)的認識、對心理學(xué)教學(xué)的反思、對心理學(xué)實踐的感悟、對心理學(xué)課程的評價以及對未來學(xué)習(xí)心理學(xué)的期待五個方面進行闡述。

首先，通過參加手抄報設(shè)計、觀看心理學(xué)實驗和案例分析等不同形式的課堂教學(xué)，我對心理學(xué)有了更深刻的認識。在課堂上，老師為我們詳細解讀了人的心理發(fā)展過程、個性特點、認知和情感等多個層面的內(nèi)容。通過這些課堂講解和案例分析，我逐漸了解到人們在不同的生活和工作環(huán)境中所表現(xiàn)出的心理行為和心理狀況背后的原因，使我對他人和自己的行為有了更全面的思考。

其次，反思自己在心理學(xué)課堂學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。在上課期間，我收獲了對于人的心理行為以及心理疾病的一些基本認知，學(xué)會了通過觀察、記錄等方式進行心理輔導(dǎo)和干預(yù)。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的參與度和思考能力有待加強。在課堂討論時，我常常局限于自己的思維方式，沒有能夠積極思考和和他人交流。因此，我深知在今后學(xué)習(xí)和工作中需要不斷提升自己的思考和交流能力。

再次，通過參與心理學(xué)實踐活動，我體會到了理論與實踐的結(jié)合帶來的巨大魅力。在實踐活動中，我與他人一起進行了心理輔導(dǎo)、心理測試和心理咨詢等活動，將課堂上學(xué)到的知識真正應(yīng)用到實踐中。通過這些實踐，我更深入地了解到人的內(nèi)心世界是多樣而復(fù)雜的，也更加意識到自身在實踐中的不足之處。實踐中的收獲和挫折使我愈發(fā)堅定了學(xué)習(xí)心理學(xué)的決心，并倍加珍惜每一次實踐機會。

然后，對心理學(xué)課程進行評價。心理學(xué)課程內(nèi)容豐富且具有實踐性，通過多種形式的教學(xué)方式，讓我更易理解和接受知識，并能夠?qū)⒗碚撨\用到實際生活中。同時，老師在課堂上也非常注重培養(yǎng)我們的思考和問題解決能力，引導(dǎo)我們主動學(xué)習(xí)和消化知識。但是，我也希望在課程設(shè)置上能夠更加注重實踐環(huán)節(jié)，增加實踐機會，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)到的知識。

最后，我對未來學(xué)習(xí)心理學(xué)的期待。心理學(xué)是一門與人們生活息息相關(guān)的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我希望能夠更好地理解他人的心理需求和行為動機，提高自己的人際交往和情緒管理能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識用于實踐中，為他人解決心理問題提供幫助。同時，我也希望未來學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程中，能夠結(jié)合自身的興趣與專業(yè)，深入研究心理學(xué)的某個領(lǐng)域，為心理學(xué)的發(fā)展作出自己的貢獻。

通過參加心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到心理學(xué)知識的重要性，并從中收獲了很多。面對心理學(xué)的魅力，我深感心態(tài)平和、人性關(guān)懷以及堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功學(xué)習(xí)心理學(xué)的關(guān)鍵。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的心理素養(yǎng)，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。

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