心得體會(huì)讓我了解到，對(duì)自己設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持追求是成功的關(guān)鍵。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。請(qǐng)大家放下身段，積極思考，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇一
期8天的通用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束了，我認(rèn)為這次的通用技術(shù)培訓(xùn)是一次緊扣課本，又高于課本的專業(yè)化培訓(xùn)，從技術(shù)的`理論知識(shí)講解，到金工工藝的實(shí)際操作練習(xí)，從優(yōu)質(zhì)課觀摩到技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，從產(chǎn)品的開發(fā)過程到產(chǎn)品的創(chuàng)新等等，對(duì)通用技術(shù)教師的教學(xué)能力有跨越式的提升。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)通用技術(shù)這門新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)中要力足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。最得重要的是，知道了通用創(chuàng)新性思維和技術(shù)技能操作的重要性。同時(shí)，通過這幾天實(shí)地對(duì)通用技術(shù)技能進(jìn)行動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)，使我更加深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的必要性。在這八天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，總結(jié)一下，主要有如下的收獲：
這次培訓(xùn)整個(gè)都是精華部分，這部分內(nèi)容是我們這些一線教師在教學(xué)過程中最缺乏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們雖然我們接到過一些培訓(xùn)，但與這次培訓(xùn)相比仍然是欠缺的。因此在這部分的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了一些教材中涉及但又未能深入解釋清楚的知識(shí)和技能，更可貴的是能為我們提供這樣動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們?cè)谠械睦碚摰幕A(chǔ)之上有多增加了許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)诮窈蟮纳险n過程中不再總是紙上談兵心中沒底了，同時(shí)在眾多的參觀活動(dòng)中我還搜集和整理了一定與教學(xué)相關(guān)的圖片、視頻等資料，這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的幫助，極大的豐富了教學(xué)資源。
本次的培訓(xùn)是一次有效的培訓(xùn)，從解決問題，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程，加工工藝等逐步進(jìn)行了深入的講解和訓(xùn)練，解決了以前許多心中的迷惑。產(chǎn)品好壞取決于三個(gè)因素，結(jié)構(gòu)、工藝、材料;三節(jié)理論課可以說從結(jié)構(gòu)上為我們指明了方向，解決一個(gè)問題加工工藝和材料很重要，但是一個(gè)好點(diǎn)子或者好方案顯得更加重要。正如愛因斯坦說：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更加重要，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題只是數(shù)學(xué)和科學(xué)上的一個(gè)問題，而發(fā)現(xiàn)問題是顯示了一個(gè)民族，一個(gè)集體思考問題的方向，最能顯示一個(gè)民族國(guó)家的科技進(jìn)步的速度。所以技術(shù)教育不僅是加工工藝的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生創(chuàng)新性教育，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，以及綜合運(yùn)用其他各學(xué)科所學(xué)知識(shí)去解決問題的綜合能力，知識(shí)的運(yùn)用能力。
首先由吳偉中老師就技術(shù)繪圖知識(shí)及發(fā)展做了一個(gè)專題講座，我受益匪淺?？梢哉f技術(shù)的交流平臺(tái)是圖紙，圖是技術(shù)的語(yǔ)言。包括手繪圖，尺規(guī)繪圖，電腦工具繪圖等，手繪圖的正要性，尺規(guī)繪圖的`標(biāo)準(zhǔn)，電腦繪圖的效率，以及各種繪圖的軟件的介紹包括：autocad,caxa,autodesk等，產(chǎn)品的開發(fā)流程等一些專業(yè)知識(shí)的介紹，使我對(duì)通用技術(shù)有了更深的理解.
在47中實(shí)驗(yàn)室的觀摩和學(xué)習(xí)，有一次深入的學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的配置和使用方法，以及軟件的使用和操作，木工機(jī)床的操作。二機(jī)床廠金工的專業(yè)設(shè)備顯得更加專業(yè)，分不同工種進(jìn)行了培訓(xùn)，鉗工，車工，磨工，焊工，數(shù)控，銑工等各個(gè)工種都包括理論知識(shí)的講解和自己動(dòng)手操作，鉗工自己還拿出了一個(gè)作品呢(小錘子)，焊工也進(jìn)行了電焊的實(shí)際操作，和電焊的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了自己這方面的以前的空白，整個(gè)工藝的學(xué)習(xí)工程是充實(shí)的和滿意的，這次培訓(xùn)是一次很好的培訓(xùn)，對(duì)高中通用技術(shù)教師來(lái)說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的豐富的有用的培訓(xùn)，但是現(xiàn)在又有了新的需求，就是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及開發(fā)的專業(yè)知識(shí)感到了欠缺，加大這方面的學(xué)習(xí)，也希望有這樣的培訓(xùn)。
最后的兩個(gè)講座可以說是一個(gè)提高的階段，把之前的學(xué)習(xí)，參觀，練習(xí)進(jìn)行了理論的拔高，提到了產(chǎn)品的創(chuàng)新角度，這個(gè)教學(xué)任務(wù)非常難的，以機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)為例(講了過多的機(jī)械設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)感覺有點(diǎn)難)，把設(shè)計(jì)方案的確定和優(yōu)化，材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇，設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等，電子產(chǎn)品的開發(fā)的講解，使我對(duì)這方面產(chǎn)生了很大的興趣，介紹了很多開發(fā)的產(chǎn)品，從生活的不同角度開這些產(chǎn)品，確實(shí)是學(xué)生生活中常態(tài)化應(yīng)該做到的，也是現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向--電子化?？傊?，作為一名剛剛走上教師工作崗位的我來(lái)說，這次培訓(xùn)是十分及時(shí)和有效的，讓我對(duì)即將從事的教學(xué)工作充滿了熱情和信心。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇二
通過學(xué)期對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)的了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我更全面、深刻的理解現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)。
王竹立老師對(duì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)全面而精彩的講解，讓我深刻的意識(shí)到創(chuàng)新在我們學(xué)習(xí)、生活中的重要性，在個(gè)人未來(lái)發(fā)展中也有舉足輕重的影響。將創(chuàng)新運(yùn)用于生活、學(xué)習(xí)、工作中，會(huì)讓我們擁有更廣闊的視野，更敏捷多樣的思維方式，擁有更高效、富有創(chuàng)意的解決方法。
思維導(dǎo)圖教會(huì)我更清晰、更具層次的思考、解釋問題。利用思維導(dǎo)圖分析問題，以圖像和線條為載體和連接，清晰而直觀的展現(xiàn)復(fù)雜事物的的內(nèi)在聯(lián)系和遞進(jìn)關(guān)系，同時(shí)準(zhǔn)確反映思維的清晰度和概括能力。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)合理利用思維導(dǎo)圖幫助我學(xué)習(xí)、生活得更好、更清晰。
在現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，我也深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，更是一個(gè)人的終身奮斗目標(biāo)。我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)不應(yīng)該因?yàn)槲覀兏鎰e學(xué)習(xí)而停止，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活的每一方面和人生的每個(gè)進(jìn)程中。抱著一個(gè)謙虛的心，在生活中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)自己的不足，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。
在小組的學(xué)習(xí)和討論過程中，我也學(xué)到很多。在家的時(shí)候，不是十分關(guān)注家鄉(xiāng)的和民俗。上大學(xué)之后，尤其是來(lái)到風(fēng)格特色極為突出的嶺南地區(qū)，自己深刻的感受到因地理位置、歷史因素等差異帶來(lái)的、觀念、習(xí)俗等差異。我來(lái)自云南，來(lái)自內(nèi)陸云貴高原上的一個(gè)小縣城，來(lái)到廣東，來(lái)到中國(guó)最發(fā)達(dá)最開放的省份之一，深刻感受到兩個(gè)地方、區(qū)域的差異。地貌復(fù)雜多樣化、民族多風(fēng)俗豐富的云南，沿海開發(fā)、客家文化突出的廣東，這種開發(fā)與保守、多樣與統(tǒng)一的思想讓我這個(gè)異地學(xué)子感受很深。與此同時(shí)，在和組中其他同學(xué)合作的過程中，更深入的了解到祖國(guó)大江南北的各地域自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，對(duì)中華民族這種文化的多樣性和包容性肅然起敬，在向往其他地域生活文化民俗的同時(shí)，以我是一個(gè)中國(guó)人，我是中華民族兒女而感到驕傲自豪。深入了解文化風(fēng)俗的過程，也是一個(gè)利用新的學(xué)習(xí)技術(shù)的過程。了解家鄉(xiāng)文化的過程中，我們沒有局限于書本，而是通過更多更廣的方法途徑學(xué)習(xí)了解。無(wú)論是上網(wǎng)查找相關(guān)資料，還是去圖書館查找相關(guān)介紹說明，或是打電話回家詢問家鄉(xiāng)老師親人，或是在家鄉(xiāng)同學(xué)的群眾討論詢問，都是我們?cè)谶\(yùn)用不同于平時(shí)的和途徑完成課題的研究。而在完成作品展示環(huán)節(jié)，運(yùn)用電子雜志的形式展示我們課題研究的成果對(duì)我們也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，很多同學(xué)在這之前都不知道怎么用電子雜志，在一邊學(xué)習(xí)一遍制作之后，我們都掌握了制作電子技術(shù)的基本方法。雖然在整個(gè)過程中遇到很多問題，但通過學(xué)習(xí)，我了解了祖國(guó)大江南北不通地域的不同特點(diǎn)，掌握了一種新的電子技術(shù)，認(rèn)識(shí)了一幫團(tuán)結(jié)的同學(xué)，也在整個(gè)過程中找到一份民族自豪感和民族歸屬感。
學(xué)習(xí)是一個(gè)痛并快樂著的過程，在現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)，讓我在大學(xué)之初建立了自己的目標(biāo)，讓我以后的求學(xué)之路更清晰。我將帶著這份知識(shí)開始我四年的大學(xué)生活，開始新的學(xué)習(xí)過程。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇三
隨著人口的不斷增加和水資源的日益減少，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉已經(jīng)成為世界各國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展不可忽視的重要議題。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉不僅有助于保護(hù)水資源，還能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的重要性和可行性，下面我將就此主題分享我的心得體會(huì)。
首先，合理規(guī)劃農(nóng)田布局是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的基礎(chǔ)。合理規(guī)劃農(nóng)田布局可以減少土壤水分的浪費(fèi)和過度排除。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，合理利用不同地勢(shì)的農(nóng)田，能夠最大限度地利用自然資源，降低農(nóng)業(yè)灌溉的用水量。舉例而言，我將農(nóng)田布局安排成多層次的臺(tái)地，在不同的高度上種植不同的農(nóng)作物，可以最大限度地利用積水、降低排泄量，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)水灌溉。
其次，準(zhǔn)確掌握農(nóng)作物的水分需求非常重要。不同的農(nóng)作物對(duì)水分的需求是不同的，因此，我們需要根據(jù)農(nóng)作物的特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓喔取＠?，有些作物?duì)水分需求較高，我們應(yīng)該在它們的生長(zhǎng)期確保充足的澆水量；而對(duì)于一些抗旱性較強(qiáng)的作物，我們可以適當(dāng)減少澆水量以達(dá)到節(jié)水的目的。合理掌握農(nóng)作物的水分需求，可以避免浪費(fèi)水資源和提高灌溉的效果。
第三，選擇適合生態(tài)環(huán)境的灌溉方式。在農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉中，灌溉方式的選擇非常關(guān)鍵。傳統(tǒng)的灌溉方式，如泵灌和噴灌，不僅浪費(fèi)水資源，還容易導(dǎo)致土壤退化。在實(shí)踐中，我采用滴灌和滲灌等現(xiàn)代化的灌溉方式，通過負(fù)壓灌溉系統(tǒng)，有效地減少了水分的浪費(fèi)。這些灌溉方式可以使水分直接送到植物的根部，提高了灌溉效果，并能夠減少土壤侵蝕和水質(zhì)污染。
第四，合理管理和利用農(nóng)業(yè)灌溉水。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉不僅僅是關(guān)于減少用水量，更重要的是如何合理管理和利用灌溉水。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過提高灌溉效果、合理管理灌溉水源和收集和利用降水等措施，可以最大限度地減少水資源的浪費(fèi)。同時(shí)，合理管理農(nóng)業(yè)灌溉水還可以減少土壤鹽漬化和土壤侵蝕，提高土壤的肥力和水分保持能力。
最后，加強(qiáng)農(nóng)民的技能培訓(xùn)對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉至關(guān)重要。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的主體，只有掌握了先進(jìn)的灌溉技術(shù)和管理知識(shí)，才能夠更好地實(shí)施節(jié)水灌溉。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和指導(dǎo)非常必要。例如，我們可以組織農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的培訓(xùn)班，提高他們的技能和意識(shí)，并提供相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)和支持。
總之，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，也是保護(hù)水資源的重要途徑。通過合理規(guī)劃農(nóng)田布局、準(zhǔn)確掌握農(nóng)作物的水分需求、選擇適合生態(tài)環(huán)境的灌溉方式、合理管理和利用農(nóng)業(yè)灌溉水以及加強(qiáng)農(nóng)民的技能培訓(xùn)，我們可以有效地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉，保護(hù)水資源，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索和創(chuàng)新，不斷完善農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的技術(shù)和管理措施，為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和水資源保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇四
節(jié)約水資源已經(jīng)成為我們生活中不得不面對(duì)的一個(gè)問題。而在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域尤其重要的，便是節(jié)水灌溉。個(gè)人通過實(shí)踐體會(huì)，深感這項(xiàng)技術(shù)必不可少，并在實(shí)踐過程中獲得了的一些心得和啟示。
農(nóng)業(yè)用水是占全球用水總量的70%。隨著城市化、工業(yè)化發(fā)展和人口的增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所占水資源的比重越來(lái)越大，而自然水資源卻在不斷減少。節(jié)水灌溉正是在這樣的環(huán)境下產(chǎn)生的一項(xiàng)技術(shù)，它不僅可以保證作物生長(zhǎng)的需水，還可以節(jié)約并合理利用水資源，避免水資源的浪費(fèi)。
在農(nóng)田中實(shí)施節(jié)水灌溉，直觀的感受到的優(yōu)勢(shì)有：減少了灌水時(shí)間和數(shù)量，降低了水資源的浪費(fèi)，提升了節(jié)水效果，并為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了更好的社會(huì)、環(huán)保、與經(jīng)濟(jì)效益。反之，未應(yīng)用節(jié)水技術(shù)，則容易發(fā)生水浸損害，流失與排泄，污染環(huán)境，并浪費(fèi)農(nóng)民辛苦耕作的勞動(dòng)和收獲。
第四段：遵循良好的節(jié)水灌溉規(guī)范。
節(jié)水灌溉的技術(shù)自然而然需要有規(guī)范和規(guī)則。這涉及到氣候、作物品種、土質(zhì)、不同灌溉方法及水肥一體化等因素。良好的規(guī)范則要求嚴(yán)格依據(jù)實(shí)際情況灌溉，如深灌、按作物品種確定面積灌水量、間歇灌溉等方式。其次，施用高效的農(nóng)業(yè)機(jī)械和信息技術(shù)工具，如天氣預(yù)報(bào)等，可以更好地指揮調(diào)度水的量和灌溉時(shí)間。最后，還要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)和設(shè)施建設(shè)的支持與投資，提高節(jié)水灌溉的科技含量，推廣試驗(yàn)與示范，使該項(xiàng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中得到更廣泛的應(yīng)用。
第五段：經(jīng)過實(shí)踐，總結(jié)節(jié)水灌溉的貢獻(xiàn)。
經(jīng)過對(duì)節(jié)水灌溉的實(shí)踐，我們可以看到這一項(xiàng)技術(shù)為現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注入了新的活力，促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的收益。其次，節(jié)水灌溉不僅可以起到合理利用水資源的作用，更重要的是可以減少或避免土地的退化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率、品質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，這項(xiàng)技術(shù)的推廣還可以拓展相應(yīng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和環(huán)保補(bǔ)償機(jī)制的形成提供有效的支持。
結(jié)語(yǔ)：
總之，節(jié)水灌溉的實(shí)踐體驗(yàn)說明，這一項(xiàng)技術(shù)的市場(chǎng)前景非常好，對(duì)節(jié)約和保護(hù)水文資源的意義不言而喻。這對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和人類未來(lái)的生存，都具有著不可估量的重大意義。因此，我們應(yīng)該積極開展這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用和推廣，讓更多的人和立體戶能夠從中受益。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇五
一直以來(lái)，水是我們賴以生存的重要資源。然而，隨著人口不斷增長(zhǎng)和工業(yè)的發(fā)展，水資源日益減少。為了保護(hù)環(huán)境、保證可持續(xù)發(fā)展，我們必須關(guān)注用水問題。而節(jié)水灌溉就是其中的一個(gè)重要方面。通過多年實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)于節(jié)水灌溉有了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和思考。
未節(jié)約的用水會(huì)造成一些環(huán)境問題，比如河流和湖泊的水位降低、下游流域的土壤侵蝕和干旱的出現(xiàn)等等。而且，浪費(fèi)水資源還會(huì)增加用水成本，對(duì)于貧困地區(qū)的居民來(lái)說，這一點(diǎn)尤為重要。因此，我們必須具備節(jié)約用水的意識(shí)，并嘗試采取可行的措施，如加強(qiáng)節(jié)水灌溉。
具體來(lái)說，采取合理的灌溉措施是非常重要的。首先，我們應(yīng)該選擇切實(shí)可行的方案而非盲目跟從市場(chǎng)趨勢(shì)。其次，我們需要了解本地的氣候環(huán)境以及農(nóng)作物的情況，以便制定灌溉計(jì)劃。在灌溉過程中，我們應(yīng)該采用滴灌、噴灌等節(jié)水技術(shù)，優(yōu)化使用水的效果。在選擇器材方面，要盡量選擇低維護(hù)成本、長(zhǎng)壽命、低能耗和低故障率等優(yōu)秀的設(shè)備品種。
在過去的幾年中，我們多次嘗試將節(jié)水灌溉技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中。其中一些措施包括噴灌系統(tǒng)、滴灌系統(tǒng)和遮陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)。通過采用這些措施，我們成功地降低了耕作成本和育種成本，同時(shí)增加了作物產(chǎn)量。通過實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到，合理安排工程及器材設(shè)施，節(jié)約用水資源，不僅實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效益，而且減少了環(huán)境污染和水源減少等不必要的損失。
第五段：結(jié)論。
總之，節(jié)水灌溉是我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境和增加生產(chǎn)效益方面所面對(duì)的共同挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)在這方面的理論和實(shí)踐研究，同時(shí)提高公眾的節(jié)約用水意識(shí)。在實(shí)踐一定的技術(shù)措施的同時(shí)，我們應(yīng)該更加科學(xué)地規(guī)劃和布局，從而更好地提高資源利用率和生產(chǎn)效益。正如一句老話所講：珍惜每一滴水，就是珍惜我們的生命。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇六
節(jié)水灌溉是指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理灌溉方法，減少浪費(fèi)水資源的一種技術(shù)手段。隨著全球水資源的不斷減少和水資源環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，節(jié)水灌溉技術(shù)的應(yīng)用變得越來(lái)越重要。在我國(guó)，水資源緊缺的地區(qū)更需要采用節(jié)水灌溉技術(shù)來(lái)保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我積累了一些節(jié)水灌溉的心得體會(huì)，與大家分享如下。
一、科學(xué)測(cè)土施肥。
科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，合理施肥能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，同時(shí)也能節(jié)約水資源。在施肥前，應(yīng)該通過測(cè)土配方的方式來(lái)確定土壤的酸堿度、養(yǎng)分含量等指標(biāo)，然后按照不同作物的需求來(lái)進(jìn)行施肥。這樣能夠提高養(yǎng)分利用率，減少營(yíng)養(yǎng)元素隨水透過土壤向下滲漏的情況，從而達(dá)到節(jié)約水資源的目的。
二、選擇合適的灌溉方法。
不同的作物需求量和土質(zhì)條件各不相同，在選擇合適的灌溉方法時(shí)也需要考慮這些因素。一般來(lái)說，滴灌和噴灌是比較節(jié)水的灌溉方法，滴灌由于直接將水送到作物根部，可以使得土壤中的水分得到充分利用，同時(shí)水分流失也很少。噴灌方式達(dá)到同樣的效果，但是實(shí)施成本高，操作復(fù)雜，需要相應(yīng)的技術(shù)支持。如果土地環(huán)境允許，也可以選擇雨水集水灌溉的方法，可以有效地回收雨水，同時(shí)還可以減少所需的地下水抽取量。
三、精細(xì)化管理。
精細(xì)化管理是指在灌溉過程中應(yīng)按照作物的需求進(jìn)行定量、定時(shí)、定量的灌溉，并結(jié)合實(shí)時(shí)的天氣情況和土壤水分情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，控制灌溉水的用量和速度，最大程度地減少水分的浪費(fèi)?？梢栽O(shè)置灌水計(jì)量?jī)x器，隨時(shí)監(jiān)測(cè)水的流出量，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理。同時(shí)，還可以采用地膜保溫覆蓋等手段，減小水分蒸發(fā)損失，提高作物的水分利用效率。
四、加強(qiáng)水土保持。
加強(qiáng)水土保持是減少流失的重要手段。為了保持土壤濕潤(rùn)，還可以采用覆蓋土壤表面的形式，如生草、秸稈等，來(lái)減少水分蒸發(fā)和土壤流失。在水壩建設(shè)方面，應(yīng)選址合理、設(shè)計(jì)合理，避免土壤侵蝕和水質(zhì)污染。另外，結(jié)構(gòu)良好的梯田和排水溝渠道的設(shè)置也將有助于減少土地侵蝕和水的浪費(fèi)。
五、加強(qiáng)宣傳和教育工作。
水資源環(huán)保是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，需要大眾的共同參與和認(rèn)識(shí)。政府和相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)水資源利用宣傳教育，強(qiáng)化水資源節(jié)約的意識(shí)，提高農(nóng)民意識(shí)，普及節(jié)水灌溉技術(shù)和方法，讓廣大農(nóng)民能夠理解和使用科學(xué)的灌溉技術(shù)，將可持續(xù)、節(jié)水和高效的理念貫穿于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。
總之，節(jié)水灌溉是合理利用水資源的一個(gè)重要方法，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中越來(lái)越重要。要有效地達(dá)到節(jié)約用水的目的，需要多方面的技術(shù)支持和政策保障，也需要廣大農(nóng)民和政府相關(guān)機(jī)構(gòu)的共同參與和努力。只有共同發(fā)揚(yáng)勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神，才能實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護(hù)我們的地球家園。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇七
技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹?lái)越重要的角色。從咖啡機(jī)到智能手機(jī)，從智能家居到自動(dòng)駕駛汽車，技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。但是，在這過程中，我們是否能夠充分體會(huì)技術(shù)的意義呢？在過去的幾年中，我有幸參與了許多技術(shù)項(xiàng)目，通過這些項(xiàng)目的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到技術(shù)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹木薮笥绊懀瑫r(shí)，我也學(xué)到了許多關(guān)于如何將技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的重要經(jīng)驗(yàn)。
第二段：技術(shù)的力量
盡管我們可能并不總是這樣意識(shí)到，但技術(shù)對(duì)于我們的生活有著越來(lái)越重要的影響。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)生們現(xiàn)在可以通過數(shù)字化重建病人的身體結(jié)構(gòu)，以提高手術(shù)的精確性和成功率。在自動(dòng)駕駛汽車技術(shù)方面，現(xiàn)在的汽車已經(jīng)能夠在沒有人類的幫助下自行駕駛，從而提高了行車的安全性和效率。在教育領(lǐng)域中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供更加生動(dòng)和直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而使學(xué)生更快、更好地掌握知識(shí)。這些例子都充分體現(xiàn)了技術(shù)的力量，以及它們給我們的日常生活帶來(lái)的豐富變化。
第三段：技術(shù)給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)
然而，技術(shù)也給我們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，我們必須不斷地適應(yīng)新技術(shù)，以便能夠理解和應(yīng)用它們。同時(shí)，技術(shù)也需要遵守一些規(guī)則和準(zhǔn)則，以確保它們可以安全地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。此外，技術(shù)的發(fā)展也給一些傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)了威脅，例如，數(shù)字化已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)圖書館的存在形成了沖擊。這些挑戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)了我們必須理解技術(shù)的影響，并為今后更好地利用它們做好準(zhǔn)備。
第四段：技術(shù)應(yīng)用的要點(diǎn)
對(duì)于任何技術(shù)應(yīng)用而言，其中最重要的是找到最適合它的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，雖然自動(dòng)駕駛汽車技術(shù)的應(yīng)用可以使交通更為高效和安全，但這并不意味著在所有情況下都適用。在實(shí)際應(yīng)用之前，我們必須對(duì)技術(shù)本身以及它可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查和評(píng)估。此外，技術(shù)應(yīng)用也需要滿足人們的需求，而這通常需要把用戶體驗(yàn)擺在首位。通過積極的用戶反饋和數(shù)據(jù)反饋，我們可以不斷改進(jìn)和優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用程序，使其更好地服務(wù)于用戶。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說，技術(shù)發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活方式。雖然技術(shù)給我們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但我們必須始終保持樂觀，以積極應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。通過理解技術(shù)的力量、挑戰(zhàn)和應(yīng)用要點(diǎn)，我們可以更好地利用技術(shù)，以更好地服務(wù)于我們的社會(huì)和生活。這就是我在參與許多技術(shù)項(xiàng)目和實(shí)踐中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇八
近日通用技術(shù)新課程培訓(xùn)在陜西師范大學(xué)舉行，授課的教師都是各領(lǐng)域的專家學(xué)者，聽課后深受啟發(fā)，尤其是我們通用技術(shù)課程方面，學(xué)到了許多知識(shí)，也有了自己的一些看法。
眾所周知，通用技術(shù)課程是一門新興課程，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒，也沒有現(xiàn)成的資源可供教師利用，因此課程資源的建設(shè)與利用就顯得尤為重要。
在傳統(tǒng)教學(xué)的影響下，帶著通用技術(shù)在中學(xué)教學(xué)過程中能否讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，能否對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些有利的影響，能否得到校長(zhǎng)及家長(zhǎng)的支持，作為一名通用技術(shù)老師能否得到同其他老師一樣的待遇等問題來(lái)到了顧建軍博士“高中通用技術(shù)課程的理念和目標(biāo)”的課堂。 通過學(xué)習(xí)我知道了我國(guó)的學(xué)生在文化理論學(xué)習(xí)方面比歐美學(xué)生“扎實(shí)”得多，但在生活技能操作和物品設(shè)計(jì)方面卻這遠(yuǎn)比不上歐美的學(xué)生，這直接影響下一代的生活適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，導(dǎo)致這一結(jié)果的重要原因就是當(dāng)前國(guó)民教育不重視通用技術(shù)課程的開展，學(xué)生沒有技能操作，物品設(shè)計(jì)練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至讓部分學(xué)生認(rèn)為技能操作與設(shè)計(jì)可有可無(wú)，只要學(xué)好文化理論知識(shí)就可成為一名“優(yōu)秀”的學(xué)生。由此可見，通用技術(shù)的開展已迫在眉睫。
的培養(yǎng)；它立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)了人文素養(yǎng)的教育；它緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；它豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
一、 關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)
高中通用技術(shù)課程屬于通識(shí)教育的范疇，具有通識(shí)性質(zhì)，它的開設(shè)是面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生拓展技術(shù)教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷，行使受教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)和條件。它充分考慮到了高中學(xué)生在興趣、生活、經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異，為不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備了相應(yīng)的教材及教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、 它注重的是學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
高中通用技術(shù)的開設(shè)，使學(xué)生跳出了傳統(tǒng)意義上的一間教室、一套桌椅和一位教師的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只會(huì)將所有學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)模子的人，忽視了學(xué)生之間的興趣愛好和個(gè)人差異。而通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式，它可以針對(duì)不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教材，并將教材所講付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，使得學(xué)生的潛能得以開發(fā)，實(shí)踐能力也會(huì)有相應(yīng)的提高。
文化、社會(huì)的相關(guān)知，使學(xué)生的視野得以進(jìn)一步擴(kuò)大，有利于促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，為自己的后期創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、 緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化 通用技術(shù)課程努力把學(xué)生的生活實(shí)際納入進(jìn)來(lái)，使學(xué)生在學(xué)過之后能真正做到學(xué)以致用，而不是駕空現(xiàn)實(shí)生活，空談技術(shù)理論。當(dāng)教材與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)時(shí)，學(xué)生便可將書本中所講的知識(shí)和技能 在現(xiàn)實(shí)生活中得以應(yīng)用，從而可以享受成功者的喜悅，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)課程的興趣。
五、 豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化
通用技術(shù)的學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)程式，可以采取多樣化的教法和學(xué)法。學(xué)生們可以走出課堂，獨(dú)自鉆研課程內(nèi)容，也可以互相幫助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同探討課程內(nèi)容，在玩與樂中完成教學(xué)任務(wù)。教師不再是課堂中的主體，而只是起到一個(gè)總協(xié)調(diào)的作用。
綜上所述，在高中階段開設(shè)通用技術(shù)課是時(shí)代的需要，是明智的選擇。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)該努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法，領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓，以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇九
在當(dāng)今全球資源日益緊缺的背景下，節(jié)約和合理利用水資源是全社會(huì)共同的責(zé)任。農(nóng)業(yè)作為主要的水資源使用行業(yè)之一，如何進(jìn)行節(jié)水灌溉成為擺在我們面前的一個(gè)重要課題。近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)不斷進(jìn)步，不僅實(shí)現(xiàn)了節(jié)約用水，提高了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，還有效緩解了水資源的短缺問題。在這個(gè)過程中，我也有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)的應(yīng)用是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)灌溉方式存在著用水浪費(fèi)、破壞土壤和水土流失等問題，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境帶來(lái)了一系列的負(fù)面影響。而如今，通過技術(shù)手段，我們可以進(jìn)行更加精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)灌溉，實(shí)現(xiàn)用水量的減少。例如，可以借助現(xiàn)代化的設(shè)備和傳感器，對(duì)土壤濕度、氣溫、降雨量等數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋，根據(jù)植物的需求進(jìn)行精確的澆水。這種方式可以減少浪費(fèi)，并且能夠更好地滿足植物的生長(zhǎng)需求，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
其次，科學(xué)管理也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)民在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，需要運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)管理水資源。例如，農(nóng)田的整理和改造是重要的措施之一。通過對(duì)農(nóng)田進(jìn)行改造，可以提高土壤的保水能力，減少水分的蒸發(fā)和流失。同時(shí)，科學(xué)制定灌溉計(jì)劃也是必要的。在不同的季節(jié)和植物生長(zhǎng)期，灌溉的需求是不一樣的。合理安排灌溉時(shí)間和灌溉量，可以有效降低浪費(fèi)，提高用水利用率。
此外，農(nóng)民對(duì)節(jié)水意識(shí)的提高也是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的關(guān)鍵一環(huán)。在過去的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民往往對(duì)水資源的利用沒有足夠的重視，存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象。而現(xiàn)在，隨著農(nóng)民的文化素質(zhì)提高和水資源緊缺形勢(shì)的加劇，越來(lái)越多的農(nóng)民開始認(rèn)識(shí)到水的重要性和稀缺性，并且積極主動(dòng)地采取措施來(lái)節(jié)約用水。他們參與節(jié)水灌溉的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)和了解節(jié)水知識(shí)，掌握了合理利用和管理水資源的方法，提高了農(nóng)田的灌溉效果。
最后，政府的引導(dǎo)和支持是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的不可或缺的因素。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策和措施，鼓勵(lì)農(nóng)民實(shí)行節(jié)水灌溉技術(shù)，提供技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，還可給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼，幫助農(nóng)民更好地推行節(jié)水灌溉。除此之外，政府還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)水資源的綜合管理，增加水資源供給，完善水資源利用和監(jiān)測(cè)體系，確保農(nóng)業(yè)用水的合理分配和管理。
總之，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉是一項(xiàng)關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工作。通過應(yīng)用節(jié)水技術(shù)、科學(xué)管理、提高農(nóng)民的節(jié)水意識(shí)和政府的支持，我國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)水工作取得了一定的成效。然而，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉仍然面臨一些挑戰(zhàn)，如水資源的有限、農(nóng)民的覺悟不夠高等。因此，我們需要繼續(xù)努力，加大力度推行農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)，加強(qiáng)農(nóng)民教育和宣傳，以及完善政策和管理機(jī)制，共同落實(shí)好農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工作，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展和資源節(jié)約型社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十
隨著全球水資源的日益緊張，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的重要性也越來(lái)越突出。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，農(nóng)業(yè)界逐漸形成了一套行之有效的節(jié)水灌溉心得體會(huì)。以下將從節(jié)水灌溉的意義、技術(shù)措施、效益以及發(fā)展前景等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉對(duì)于解決水資源短缺問題具有重要的意義。全球范圍內(nèi)，水資源的短缺與日俱增，成為制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的主要制約因素之一。而農(nóng)業(yè)作為用水量最大的行業(yè)，其高效利用水資源顯得尤為迫切。節(jié)水灌溉作為一種科學(xué)、合理利用水資源的方式，不僅可以充分利用有限的水資源，減輕對(duì)地下水和河流水資源的過度開發(fā)，還可以有效預(yù)防農(nóng)業(yè)干旱所帶來(lái)的災(zāi)害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。
其次，采取科學(xué)的技術(shù)措施是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的關(guān)鍵。首先，應(yīng)注重灌溉技術(shù)的改革和創(chuàng)新，采用高效的節(jié)水灌溉系統(tǒng)，如滴灌、噴灌、微灌等。這些技術(shù)可以精確地給予植物適量水分，減少水分的蒸發(fā)和浪費(fèi)。其次，合理利用雨水，進(jìn)行集雨、貯雨等措施。雨水可以作為農(nóng)田灌溉的重要補(bǔ)充水源，減少對(duì)地下水和河流水的過度依賴。再次，加強(qiáng)農(nóng)田水土保持工作，防止土壤侵蝕，提高土壤保水能力。這些措施的實(shí)施，可以大大提高農(nóng)業(yè)用水效率，減少水資源的浪費(fèi)。
然后，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉也帶來(lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。首先，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量?？茖W(xué)的節(jié)水灌溉技術(shù)，能夠精確地給予農(nóng)作物適量的水分和養(yǎng)分，提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境，從而提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。其次，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉可以降低灌溉成本。由于節(jié)約了水資源，降低了用水量，農(nóng)民的灌溉成本也隨之降低，減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉還能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，改善水環(huán)境質(zhì)量，減少水污染，提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，促進(jìn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的發(fā)展前景也十分廣闊。隨著氣候變化的加劇和水資源的緊缺，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉將成為未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。近年來(lái)，我國(guó)不斷加大農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)推廣和應(yīng)用力度，取得了顯著成效。一方面，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)的普及度和應(yīng)用程度不斷提升，為農(nóng)業(yè)節(jié)水效益的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的要求越來(lái)越高，這也為農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的發(fā)展提供了巨大的市場(chǎng)需求。
綜上所述，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉是解決水資源短缺問題、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量的重要途徑。通過科學(xué)的技術(shù)措施，可以最大限度地利用有限的水資源，減輕對(duì)地下水和河流水的過度開發(fā)，提高農(nóng)業(yè)水利設(shè)施建設(shè)和管理水平。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉不僅具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，還是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。隨著農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)的不斷創(chuàng)新和推廣，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的發(fā)展前景必將更加廣闊。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十一
信息技術(shù)的運(yùn)用是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的作用在于構(gòu)建一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維空間，信息技術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代教學(xué)改革創(chuàng)新有密切的關(guān)系，使現(xiàn)代教學(xué)理論能夠得以充分地發(fā)揮，對(duì)探討新的教改思路，培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式，啟發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)新精神，具有現(xiàn)實(shí)的意義。基于多媒體項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生獲得項(xiàng)目設(shè)計(jì)，計(jì)劃和制作多媒體作品的教與學(xué)的方法，因此信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是一種新型思維能力的訓(xùn)練。
再去吸取更多的未知知識(shí)，既溫故又知新，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，一舉數(shù)得。
面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷更新，我在參與的同時(shí)也有所困惑：到底如何運(yùn)用才能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)更有效的整合？真正切實(shí)提高課堂35分鐘教學(xué)的實(shí)效性？不是為了要用而用呢？如何更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用？希望在今后的實(shí)踐中能不斷探索，不斷獲取！
信息技術(shù)的運(yùn)用是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的作用在于構(gòu)建一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維空間，信息技術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代教學(xué)改革創(chuàng)新有密切的關(guān)系，使現(xiàn)代教學(xué)理論能夠得以充分地發(fā)揮，對(duì)探討新的教改思路，培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式，啟發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)新精神，具有現(xiàn)實(shí)的意義?；诙嗝襟w項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生獲得項(xiàng)目設(shè)計(jì)，計(jì)劃和制作多媒體作品的教與學(xué)的方法，因此信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是一種新型思維能力的訓(xùn)練。
我從事小學(xué)教學(xué)，小學(xué)孩子由于年齡特征，比較好動(dòng)好問，不可能在一節(jié)課內(nèi)認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，因此更需要在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，信息技術(shù)以其直觀性，綜合性，將課本中枯燥煩瑣的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本，學(xué)生與作者之間的對(duì)話。但也不是任何環(huán)節(jié)都能由多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也不是多媒體用得越多越好，這要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和學(xué)生的情況而定。如果整個(gè)教學(xué)過程都由多媒體來(lái)完成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反而抓不住知識(shí)的重、難點(diǎn)。一般來(lái)講，多媒體應(yīng)使用在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)上。
面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷更新，我在參與的同時(shí)也有所困惑：到底如何運(yùn)用才能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)更有效的整合？真正切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？不是為了要用而用呢？如何更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用？希望在今后的實(shí)踐中能不斷探索，不斷獲??！
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為科技進(jìn)步的主要標(biāo)志。社會(huì)生活的信息化，使得教學(xué)與信息技術(shù)有效整合成為必然的趨勢(shì)。信息技術(shù)創(chuàng)造了生動(dòng)、形象、交互的開放式的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，給課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力，能促使學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐，使教學(xué)效率達(dá)到最優(yōu)化，從而有效提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的能力。
本學(xué)期，我希望通過對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”教學(xué)理念的理解與摸索，能夠利用信息技術(shù)開一堂實(shí)踐課。改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)交互化、信息化的課堂。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十二
技術(shù)的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在使用技術(shù)的過程中，我們常常會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，通過不斷摸索和實(shí)踐，我們逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，筆者將分享一些自己在技術(shù)使用過程中所獲得的心得體會(huì)。
一、技術(shù)升級(jí)需謹(jǐn)慎
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，我們經(jīng)常會(huì)收到各種軟件或系統(tǒng)的升級(jí)提示，這時(shí)很多人都會(huì)急于去升級(jí)，希望能夠獲得更好的體驗(yàn)和功能。但是，在升級(jí)之前，我們需要先理性地評(píng)估升級(jí)的必要性和風(fēng)險(xiǎn)性。一些新版可能存在著兼容性問題或者是新的漏洞和安全問題，而且新版往往會(huì)占用更多的存儲(chǔ)空間和消耗更多的電力，這可能影響到我們的設(shè)備或電池壽命。因此，在升級(jí)之前，我們需要仔細(xì)研究新版的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最合適的時(shí)間和方式進(jìn)行升級(jí)。同時(shí)，我們也需要備份好自己的數(shù)據(jù)，以免升級(jí)過程中數(shù)據(jù)丟失或不能恢復(fù)。
二、問題解決需全面考慮
在使用技術(shù)時(shí)，我們常常會(huì)遇到各種問題和錯(cuò)誤，如應(yīng)用程序崩潰、設(shè)備死機(jī)、系統(tǒng)錯(cuò)誤等。這時(shí)，我們很容易會(huì)采用一種局部性的思考方式去解決問題，比如重啟設(shè)備，清除應(yīng)用程序緩存等簡(jiǎn)單粗暴的方法。然而，這些方法往往只是暫時(shí)的解決辦法，它們并不能完全解決根本問題。為了有效解決問題，我們應(yīng)該更全面地考慮問題所在，查看相關(guān)的配置、設(shè)置、環(huán)境等因素，找出問題的具體原因。只有找到了問題的根源，我們才能夠采取有效的措施去解決它。
三、數(shù)據(jù)備份需定期進(jìn)行
現(xiàn)代人生活離不開數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理，數(shù)據(jù)在我們的工作和生活中起到了越來(lái)越重要的作用。然而，我們時(shí)常會(huì)遇到數(shù)據(jù)丟失、誤刪、損壞等問題。為了保護(hù)我們的數(shù)據(jù)安全，我們需要定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。備份數(shù)據(jù)不僅可以保障數(shù)據(jù)的安全性，還可以方便我們?cè)趽Q用新設(shè)備時(shí)將數(shù)據(jù)遷移過去，或者在數(shù)據(jù)丟失時(shí)能夠盡快恢復(fù)。除此之外，我們還需要選擇可靠的存儲(chǔ)設(shè)備和備份方式，同時(shí)保護(hù)備份數(shù)據(jù)的安全性，避免備份數(shù)據(jù)被竊取或泄露。
四、合理使用技術(shù)資源
使用技術(shù)的同時(shí)也需要注意資源的合理利用。比如，我們需要避免頻繁地下載大體積的文件或使用高負(fù)荷的應(yīng)用程序，以免消耗過多的網(wǎng)絡(luò)帶寬和電力資源，造成浪費(fèi)。另外，我們還需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如及時(shí)關(guān)閉不需要的應(yīng)用程序、清理垃圾文件、優(yōu)化設(shè)備性能等等。只有這樣，才能夠更好地延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
五、技術(shù)應(yīng)用需切實(shí)落地
技術(shù)的發(fā)展可以帶來(lái)各種便利和創(chuàng)新，但是，技術(shù)的應(yīng)用也需要切實(shí)落地。即便是最先進(jìn)的技術(shù)，如果不能與實(shí)際的需求和場(chǎng)景相結(jié)合，也會(huì)變得毫無(wú)意義。因此，在使用技術(shù)的時(shí)候，我們需要充分了解和考慮技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際需求和場(chǎng)景，找到最合適的解決方案，并且踐行落地，以真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值。
總之，技術(shù)的應(yīng)用和使用需要我們思考和探索。通過不斷地探索和實(shí)踐，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，形成自己的技術(shù)思考方式和方法。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)技術(shù)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今的信息時(shí)代，技術(shù)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。從智能手機(jī)到電子支付，從云計(jì)算到人工智能，技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。技術(shù)不僅改變了我們的生活方式，也深刻地影響著我們的思維方式。因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，了解和掌握技術(shù)，都是一項(xiàng)重要的素養(yǎng)。
第二段：從技術(shù)中獲得的好處。
技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了許多好處。首先，它提高了我們的生活效率。無(wú)論是通過搜索引擎快速找到所需信息，還是通過社交媒體迅速與親友聯(lián)系，技術(shù)都使得我們能夠更加高效地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。其次，技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地獲得大量的學(xué)習(xí)資源，并利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)參與各種課程。此外，技術(shù)還改善了醫(yī)療服務(wù)，提升了交通運(yùn)輸?shù)陌踩缘鹊?。這些好處使我們的生活更加便利和舒適。
第三段：技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
然而，技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。其中之一是信息過載。隨著信息的爆炸性增長(zhǎng)，我們很容易被各種信息淹沒，從而導(dǎo)致注意力不集中，并且難以篩選出真正有價(jià)值的信息。另外，技術(shù)的快速更新也使我們不得不不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和跟上時(shí)代的步伐。此外，隨著人工智能的發(fā)展，擔(dān)憂技術(shù)會(huì)取代人類工作的議論也逐漸增多。這些挑戰(zhàn)需要我們保持警覺，并找到應(yīng)對(duì)之策。
第四段：如何有效利用技術(shù)。
盡管技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)于個(gè)人來(lái)說，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)會(huì)如何有效地利用技術(shù)。首先，我們應(yīng)該持有正確的技術(shù)觀念，把技術(shù)作為提升生活質(zhì)量的工具，而不是過度依賴它。其次，我們需要合理安排時(shí)間，避免沉迷于各種技術(shù)產(chǎn)品而忽略了現(xiàn)實(shí)生活。而且，我們也要學(xué)會(huì)批判性地思考和評(píng)估技術(shù)帶來(lái)的影響和風(fēng)險(xiǎn)，以避免被其負(fù)面影響所困擾。最后，我們應(yīng)該參與到技術(shù)的發(fā)展中去，不僅是作為技術(shù)的使用者，還要成為技術(shù)的創(chuàng)造者和推動(dòng)者。
第五段：結(jié)論。
技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分，它既讓我們的生活更加便利和舒適，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。了解和掌握技術(shù)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何有效利用技術(shù)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)技術(shù)給我們帶來(lái)的變化，并從中獲得更多的益處。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)，以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十四
隨著科技的進(jìn)步和信息時(shí)代的到來(lái)，技術(shù)方面的創(chuàng)新和發(fā)展在每個(gè)人的生活中都起到了重要的作用。無(wú)論是在工作還是生活中，技術(shù)都為我們提供了更高效、更方便以及更舒適的方式。然而，我們也深深地感受到技術(shù)的發(fā)展所帶來(lái)的一些負(fù)面影響。雖然技術(shù)給予了我們便利，但我們也要小心不被技術(shù)所主導(dǎo)，保持對(duì)技術(shù)的正確看待和使用。
第二段：技術(shù)的便利和使用注意
在現(xiàn)代社會(huì)，各種各樣的技術(shù)產(chǎn)品和應(yīng)用不斷推出，為我們的工作和生活帶來(lái)了很多便利。移動(dòng)支付、智能手機(jī)、智能家居等各種新技術(shù)讓我們的生活更加便捷和舒適。不過，我們要明白，技術(shù)只是一種工具，只有合理地使用它，我們才能真正享受到它的好處。此外，在使用技術(shù)的時(shí)候我們也需要保持警惕，避免隱私泄露、信息安全等問題。
第三段：技術(shù)對(duì)人際關(guān)系的影響
隨著社交媒體的興起，我們的社交方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。我們通過社交媒體平臺(tái)進(jìn)行社交交流，使得人與人之間的關(guān)系變得更加便捷和廣泛。然而，技術(shù)也帶來(lái)了一些消極的影響。很多人沉迷于虛擬的社交圈子，忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系。與此同時(shí)，人們的溝通能力和社交技巧也在逐漸退化。我們需要認(rèn)識(shí)到技術(shù)只是促進(jìn)交流的工具，真正的溝通和交流還需要我們通過面對(duì)面的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。
第四段：技術(shù)對(duì)教育和就業(yè)的影響
技術(shù)的不斷發(fā)展也對(duì)教育和就業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響。在教育方面，技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)提供了更多樣化的方式，開展了在線教育、遠(yuǎn)程教育等課程形式，讓學(xué)生得到了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在就業(yè)方面，技術(shù)的進(jìn)步也創(chuàng)造了許多新的就業(yè)崗位，為人們提供了更多的工作機(jī)會(huì)。然而，技術(shù)的進(jìn)步也造成了一些傳統(tǒng)職業(yè)的衰退，人們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)以保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：正確看待技術(shù)
無(wú)論是在工作還是生活中，我們都離不開技術(shù)的幫助和便利。在享受技術(shù)帶來(lái)便利的同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦，不被技術(shù)所驅(qū)使。我們應(yīng)該正確看待技術(shù)，了解技術(shù)的本質(zhì)和作用，合理使用技術(shù)，并努力發(fā)展自己的技術(shù)能力。同時(shí)，我們也要保持對(duì)技術(shù)的敬畏之心，不斷思考技術(shù)帶來(lái)的影響和問題，積極尋找解決方案。只有這樣，我們才能在技術(shù)的浪潮中保持前進(jìn)的步伐，并真正做到技術(shù)為人服務(wù)，而非被技術(shù)所控制。
總結(jié)：
技術(shù)的快速發(fā)展為我們的生活和工作帶來(lái)了很多便利和機(jī)遇，然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到技術(shù)所帶來(lái)的影響和問題，并保持對(duì)技術(shù)的正確看待和使用。只有在正確使用技術(shù)的同時(shí)，我們才能真正享受到技術(shù)的好處，將技術(shù)發(fā)展為推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的力量。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十五
為期8天的通用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束了，我認(rèn)為這次的通用技術(shù)培訓(xùn)是一次緊扣課本，又高于課本的專業(yè)化培訓(xùn)，從技術(shù)的理論知識(shí)講解，到金工工藝的實(shí)際操作練習(xí)，從優(yōu)質(zhì)課觀摩到技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，從產(chǎn)品的開發(fā)過程到產(chǎn)品的創(chuàng)新等等，對(duì)通用技術(shù)教師的教學(xué)能力有跨越式的提升。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)通用技術(shù)這門新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)中要力足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。最得重要的是，知道了通用創(chuàng)新性思維和技術(shù)技能操作的重要性。同時(shí)，通過這幾天實(shí)地對(duì)通用技術(shù)技能進(jìn)行動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)，使我更加深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的必要性。在這八天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，總結(jié)一下，主要有如下的收獲：
這次培訓(xùn)整個(gè)都是精華部分，這部分內(nèi)容是我們這些一線教師在教學(xué)過程中最缺乏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們雖然我們接到過一些培訓(xùn)，但與這次培訓(xùn)相比仍然是欠缺的。因此在這部分的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了一些教材中涉及但又未能深入解釋清楚的知識(shí)和技能，更可貴的是能為我們提供這樣動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們?cè)谠械睦碚摰幕A(chǔ)之上有多增加了許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)诮窈蟮纳险n過程中不再總是紙上談兵心中沒底了，同時(shí)在眾多的參觀活動(dòng)中我還搜集和整理了一定與教學(xué)相關(guān)的圖片、視頻等資料，這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的幫助，極大的豐富了教學(xué)資源。
本次的培訓(xùn)是一次有效的培訓(xùn)，從解決問題，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程，加工工藝等逐步進(jìn)行了深入的講解和訓(xùn)練，解決了以前許多心中的迷惑。產(chǎn)品好壞取決于三個(gè)因素，結(jié)構(gòu)、工藝、材料;三節(jié)理論課可以說從結(jié)構(gòu)上為我們指明了方向，解決一個(gè)問題加工工藝和材料很重要，但是一個(gè)好點(diǎn)子或者好方案顯得更加重要。正如愛因斯坦說：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更加重要，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題只是數(shù)學(xué)和科學(xué)上的一個(gè)問題，而發(fā)現(xiàn)問題是顯示了一個(gè)民族，一個(gè)集體思考問題的方向，最能顯示一個(gè)民族國(guó)家的科技進(jìn)步的速度。所以技術(shù)教育不僅是加工工藝的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生創(chuàng)新性教育，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，以及綜合運(yùn)用其他各學(xué)科所學(xué)知識(shí)去解決問題的綜合能力，知識(shí)的運(yùn)用能力。
首先由吳偉中老師就技術(shù)繪圖知識(shí)及發(fā)展做了一個(gè)專題講座，我受益匪淺?？梢哉f技術(shù)的交流平臺(tái)是圖紙，圖是技術(shù)的語(yǔ)言。包括手繪圖，尺規(guī)繪圖，電腦工具繪圖等，手繪圖的正要性，尺規(guī)繪圖的標(biāo)準(zhǔn)，電腦繪圖的效率，以及各種繪圖的軟件的介紹包括：autocad,caxa,autodesk等，產(chǎn)品的開發(fā)流程等一些專業(yè)知識(shí)的介紹，使我對(duì)通用技術(shù)有了更深的理解.
在47中實(shí)驗(yàn)室的觀摩和學(xué)習(xí)，有一次深入的學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的配置和使用方法，以及軟件的使用和操作，木工機(jī)床的操作。二機(jī)床廠金工的專業(yè)設(shè)備顯得更加專業(yè)，分不同工種進(jìn)行了培訓(xùn)，鉗工，車工，磨工，焊工，數(shù)控，銑工等各個(gè)工種都包括理論知識(shí)的講解和自己動(dòng)手操作，鉗工自己還拿出了一個(gè)作品呢(小錘子)，焊工也進(jìn)行了電焊的實(shí)際操作，和電焊的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了自己這方面的以前的空白，整個(gè)工藝的學(xué)習(xí)工程是充實(shí)的和滿意的，這次培訓(xùn)是一次很好的培訓(xùn)，對(duì)高中通用技術(shù)教師來(lái)說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的豐富的有用的培訓(xùn)，但是現(xiàn)在又有了新的需求，就是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及開發(fā)的專業(yè)知識(shí)感到了欠缺，加大這方面的學(xué)習(xí)，也希望有這樣的培訓(xùn)。
最后的兩個(gè)講座可以說是一個(gè)提高的階段，把之前的學(xué)習(xí)，參觀，練習(xí)進(jìn)行了理論的拔高，提到了產(chǎn)品的創(chuàng)新角度，這個(gè)教學(xué)任務(wù)非常難的，以機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)為例(講了過多的機(jī)械設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)感覺有點(diǎn)難)，把設(shè)計(jì)方案的確定和優(yōu)化，材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇，設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等，電子產(chǎn)品的開發(fā)的講解，使我對(duì)這方面產(chǎn)生了很大的興趣，介紹了很多開發(fā)的產(chǎn)品，從生活的不同角度開這些產(chǎn)品，確實(shí)是學(xué)生生活中常態(tài)化應(yīng)該做到的，也是現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向--電子化?？傊鳛橐幻麆倓傋呱辖處煿ぷ鲘徫坏奈襾?lái)說，這次培訓(xùn)是十分及時(shí)和有效的，讓我對(duì)即將從事的教學(xué)工作充滿了熱情和信心。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著全球氣候的變化和資源的有限性，節(jié)水意識(shí)以及節(jié)能減排成為了社會(huì)各界共同關(guān)注的話題。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，水資源的合理利用也變得尤為重要。田間節(jié)水灌溉是一項(xiàng)旨在減少水的使用量并提高灌溉效率的關(guān)鍵技術(shù)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了田間節(jié)水灌溉的重要性和技巧。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，從灌溉方式選擇、灌溉時(shí)間安排、設(shè)備維護(hù)等幾個(gè)方面，談?wù)勌镩g節(jié)水灌溉的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的灌溉方式是田間節(jié)水灌溉的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的田間灌溉方式往往存在水分散失、不均勻等問題。而現(xiàn)代化的節(jié)水灌溉方案可以極大地提高水的利用效率。例如，滴灌系統(tǒng)是一種非常有效的節(jié)水灌溉方式，通過在土壤表面直接滴注水源，減少了水分的蒸發(fā)和波及范圍，使水分直接注入作物根系區(qū)域。此外，噴灌和微噴灌等方式也能夠更好地控制水的用量和噴灑范圍。在實(shí)踐中，我選擇了滴灌系統(tǒng)進(jìn)行田間灌溉，不僅極大地提高了水分利用率，而且還實(shí)現(xiàn)了對(duì)水的節(jié)約使用。
其次，合理安排灌溉時(shí)間對(duì)于田間節(jié)水灌溉至關(guān)重要。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要適量的水分，但是過度澆水會(huì)導(dǎo)致水分的浪費(fèi)和土壤水分的過度飽和，從而對(duì)作物的生長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，明確的灌溉時(shí)間安排是必要的。一般來(lái)說，夜間的灌溉會(huì)更加高效，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間段，蒸發(fā)逐漸減小，水分可以更好地滲透到土壤中。此外，避免高溫時(shí)段的灌溉也有助于減少水分的散失。通過合理安排灌溉時(shí)間，我能夠最大限度地節(jié)約水源，提高田間灌溉的效果。
此外，設(shè)備的維護(hù)對(duì)于田間節(jié)水灌溉至關(guān)重要。在農(nóng)田灌溉過程中，水泵、管道、噴頭等設(shè)備是水流輸送和噴灑的重要工具。如果設(shè)備出現(xiàn)故障或損壞，不僅會(huì)浪費(fèi)水源，還會(huì)影響到田間節(jié)水灌溉的效果和灌溉效率。因此，定期檢查和維護(hù)灌溉設(shè)備非常重要。我養(yǎng)成了每月檢查一次的好習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)備問題，保證了田間節(jié)水灌溉的正常進(jìn)行。
綜上所述，田間節(jié)水灌溉是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中節(jié)約水資源、提高產(chǎn)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過選擇合適的灌溉方式、合理安排灌溉時(shí)間和定期維護(hù)設(shè)備等舉措，我們可以最大限度地減少水的使用量，并提高水的利用效率。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了田間節(jié)水灌溉的重要性和技巧，不僅有效地降低了灌溉成本，而且也保護(hù)了水資源，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，田間節(jié)水灌溉技術(shù)將會(huì)不斷提高，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支持。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十七
進(jìn)程。
[論文關(guān)鍵詞]節(jié)水灌溉；管理體制；措施
我國(guó)部分地區(qū)水資源的開發(fā)利用程度已經(jīng)超過了水資源和水環(huán)境的承載能力，地下水漏斗區(qū)擴(kuò)大、水污染加劇、生態(tài)環(huán)境惡化等一系列問題，成為水資源可持續(xù)利用和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素，加快建設(shè)節(jié)水防污型社會(huì)是必然的選擇。我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉用水量大，效率低下和溉灌用水浪費(fèi)的問題普遍存在。目前全國(guó)灌溉水利用率約為43%，單方水糧食生成率只有10公斤左右，大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家灌溉水利用率70%～80%，單方水糧食生產(chǎn)率20公斤以上的水平。通過采用現(xiàn)代節(jié)水灌溉技術(shù)改造傳統(tǒng)灌溉農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)適時(shí)適量的“精細(xì)灌溉”，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一。節(jié)水灌溉技術(shù)含義及體系
術(shù)。節(jié)水灌溉技術(shù)體系主要包括以下幾個(gè)方面：（1）灌溉水資源優(yōu)化調(diào)配技術(shù)。主要包括地表水與地下水聯(lián)合調(diào)度技術(shù)、灌溉回歸水利用技術(shù)、多水源綜合利用技術(shù)、雨洪利用技術(shù)。（2）節(jié)水灌溉工程技術(shù)。主要包括渠道防滲技術(shù)、管道輸水技術(shù)、噴灌技術(shù)、微灌技術(shù)、改進(jìn)地面灌溉技術(shù)、水稻節(jié)水灌溉技術(shù)及抗旱點(diǎn)澆技術(shù)。直接目的是減少輸配水過程的跑漏損失和田間灌水過程的深層滲漏損失，提高灌溉效率。（3）農(nóng)藝及生物節(jié)水技術(shù)。包括耕作保墑技術(shù)、覆蓋保墑技術(shù)、優(yōu)選抗旱品種、土壤保水劑及作物蒸騰調(diào)控技術(shù)。（4）節(jié)水灌溉管理技術(shù)。包括灌溉用水管理自動(dòng)信息系統(tǒng)、輸配水自動(dòng)量測(cè)及監(jiān)控技術(shù)，土壤墑情自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)、節(jié)水灌溉制度等。
二．節(jié)水灌溉取得的成就 2.1 節(jié)水灌溉面積
統(tǒng)化農(nóng)業(yè)節(jié)水格局。
2.2 節(jié)水灌溉技術(shù)研究
已由過去的單項(xiàng)節(jié)水技術(shù)研究發(fā)展到綜合節(jié)水技術(shù)體系研究，把工程節(jié)水技術(shù)、管理節(jié)水技術(shù)、農(nóng)藝節(jié)水措施作為農(nóng)業(yè)節(jié)水體系的組成部分開展了綜合試驗(yàn)研究。根據(jù)各地的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件的不同，提出了缺水山丘區(qū)、平原井灌區(qū)、引黃井渠結(jié)合灌區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)缺水區(qū)等不同類型的節(jié)水模式。研制應(yīng)用了農(nóng)業(yè)節(jié)水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)、灌溉預(yù)報(bào)專家系統(tǒng)、工程運(yùn)行管理優(yōu)化模式等，獲得了“農(nóng)業(yè)節(jié)水綜合技術(shù)研究與示范”
一大批科研成果。
2.3 節(jié)水灌溉設(shè)備
機(jī)等。
準(zhǔn)節(jié)水示范工程。2.4 節(jié)水管理
目前我國(guó)推廣的節(jié)水灌溉技術(shù)有渠道防滲、管道輸水、噴灌、滴灌、膜上灌、膜下灌等多種形式，不同的地區(qū)宜采用的節(jié)水灌溉技術(shù)也不同，大、中型灌區(qū)適宜推廣渠道防滲技術(shù)，井灌區(qū)和小型灌區(qū)宜推廣低壓管道灌溉技術(shù)，經(jīng)濟(jì)條件好的地方提倡采用噴灌技術(shù)，在果園、菜園及其他經(jīng)濟(jì)作物種植區(qū)適合發(fā)展微、滴灌，西北干旱地區(qū)應(yīng)推廣雨水集流、水窖滴灌技術(shù)，南方水稻產(chǎn)區(qū)則應(yīng)推廣水稻節(jié)水灌溉技術(shù)，各地要根據(jù)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，合理確定技術(shù)方案。結(jié)合水利產(chǎn)權(quán)制度的改革，對(duì)建立適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求和農(nóng)村特點(diǎn)的“多元化”運(yùn)行管理機(jī)制作了嘗試。其中節(jié)水灌溉工程產(chǎn)權(quán)制度改革和對(duì)灌區(qū)建設(shè)自主管理灌排區(qū)的探索都取得了成功經(jīng)驗(yàn)。在井灌區(qū)推廣應(yīng)用射頻卡控制灌溉，有力地促進(jìn)了管理水平的提高。
2.5 資金投入積極爭(zhēng)取中央貼息貸款和國(guó)家對(duì)重點(diǎn)縣項(xiàng)目的扶持，制定和完善了一系列相應(yīng)的扶持政策。對(duì)省財(cái)政扶持的節(jié)水灌溉項(xiàng)目實(shí)行公開招標(biāo)，加大了項(xiàng)目實(shí)施力度和資金使用效益的提高。各地、市也制定了一系列鼓勵(lì)政策，按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)所有、誰(shuí)管理、誰(shuí)收益”的原則，積極鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展節(jié)水灌溉（對(duì)于如何鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展節(jié)水灌溉的更具體的措施推薦閱讀：《水稻節(jié)水灌溉及其影響研究進(jìn)展》）。
三、發(fā)展節(jié)水灌溉應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
溉工作。第一，節(jié)水灌溉要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)與服務(wù)“三農(nóng)”相結(jié)合，把發(fā)展節(jié)水灌溉，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增加農(nóng)民收入結(jié)合起來(lái)，建立完善的制度體系。當(dāng)前一是制定科學(xué)的用水計(jì)劃，做到計(jì)劃用水，計(jì)量收費(fèi)，節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)。二是做好節(jié)水灌溉的投入機(jī)制，規(guī)劃并搞好節(jié)水灌溉的工程建設(shè)和技術(shù)的投入等。三是制定相應(yīng)的優(yōu)惠改革策略。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)灌區(qū)農(nóng)民對(duì)節(jié)水灌溉的積極性，并按“誰(shuí)投資、誰(shuí)所有、誰(shuí)管理、誰(shuí)受益”的原則確定產(chǎn)權(quán)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民建節(jié)水灌溉工程的積極性。四是建立制定適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的實(shí)施辦法，理順?biāo)M(fèi)價(jià)格，分步到位。五是完善水費(fèi)計(jì)量繳費(fèi)的管理辦法，逐步引入用水戶參與管理機(jī)制，成立用水戶協(xié)會(huì)合作組織，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。六是深化水利工程制改革。在灌區(qū)支渠以下推廣以用水戶參與為主的改革，建立以各種形式用水合作組織為主的管理體制，采用靈活多樣的經(jīng)營(yíng)方式和運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決灌區(qū)以下，小型農(nóng)田水利工程無(wú)人維修養(yǎng)護(hù)，水費(fèi)公開透明。層層搭車，用水矛盾問題。
節(jié)水灌溉的布局的模式。
第三，突出農(nóng)田在節(jié)水灌溉中的主體地位，充分發(fā)揮水利技術(shù)員在節(jié)水灌溉服務(wù)中的主體作用。廣泛調(diào)動(dòng)技術(shù)員的積極性，全面發(fā)展以技術(shù)推廣和生產(chǎn)示范為主的科技培訓(xùn)，普及基層水利人員和部分農(nóng)民切實(shí)掌握節(jié)水灌溉意識(shí)和技能，形成一支影響廣大農(nóng)民把發(fā)展節(jié)水灌溉和增加收入結(jié)合起來(lái)的骨干隊(duì)伍。
四、加快發(fā)展節(jié)水灌溉的措施
4.1 改革現(xiàn)行管理體制和運(yùn)行機(jī)制
水灌溉》）。
根據(jù)實(shí)際情況，供水單位可采取以下三種組織形式:一是按照《公司法》組建有限責(zé)任公司和股份公司；二是非公司法人性質(zhì)的非贏利企業(yè)；三是事業(yè)單位實(shí)施企業(yè)化管理。廣泛吸收用水產(chǎn)參與灌區(qū)經(jīng)營(yíng)管理，明晰產(chǎn)權(quán)，合理確定灌區(qū)專管機(jī)構(gòu)與用水產(chǎn)協(xié)會(huì)的責(zé)、權(quán)、利，改革運(yùn)營(yíng)機(jī)制，以充分調(diào)動(dòng)與激發(fā)用水產(chǎn)參與管理的積極性。
4.2 全面推行農(nóng)業(yè)節(jié)水獎(jiǎng)懲機(jī)制
水灌溉發(fā)展。
4.3 多渠道融資，加大投資力度
過分依賴政府的局面。
4.4 擴(kuò)大非充分灌溉與調(diào)虧灌溉面積
在分蘗期減少灌溉水量或不灌。
4.5 進(jìn)一步搞好節(jié)水灌溉規(guī)劃
展設(shè)施農(nóng)業(yè)。
4.6 搞好中低產(chǎn)田節(jié)水灌溉
中低產(chǎn)田改造已列為今后幾年農(nóng)業(yè)的主攻方向，向中低產(chǎn)田要效益，擴(kuò)大節(jié)水灌溉面積。對(duì)丘陵薄地重點(diǎn)搞好雨水利用，加強(qiáng)雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)和小水源綜合利用研究。對(duì)鹽堿地搞好以水沖鹽、以水壓堿和土壤改良，研究制定適宜的沖洗定額和節(jié)水技術(shù)措施。
4.7 加快節(jié)水灌溉設(shè)備產(chǎn)業(yè)化建設(shè)
供可靠的保證。
。五。發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的政策建議
環(huán)境。
節(jié)約灌溉技術(shù)發(fā)展。
展起來(lái)。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十八
按照“以水定井，統(tǒng)一規(guī)劃，合理開采，嚴(yán)格管理”的原則，在新建的井灌區(qū)發(fā)展節(jié)水增效灌溉。以開采有穩(wěn)定可靠補(bǔ)給來(lái)源的淺層地下水為主，將井灌建設(shè)和節(jié)水灌溉結(jié)合起來(lái)，建設(shè)成節(jié)水型井灌區(qū)，做到既促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，又防止地下水超采、環(huán)境惡化的結(jié)果。這種模式是：合理布井，采用先進(jìn)的成井工藝提高機(jī)井質(zhì)量，配套小型移動(dòng)式噴滴灌機(jī)等節(jié)水灌溉設(shè)施。紅旗鎮(zhèn)按照這種模式可建成中心灌區(qū)26.7hm2，輻射區(qū)80hm2，項(xiàng)目區(qū)建成后灌水定額將會(huì)明顯下降，年節(jié)水預(yù)計(jì)10萬(wàn)立方米，在全部農(nóng)田實(shí)現(xiàn)全生育期灌溉的同時(shí)，地下水將得到有效控制，灌溉期間地下水位將基本保持不變，可有效提高農(nóng)業(yè)抗災(zāi)能力。由于取消了田間輸水土渠，還可節(jié)省渠道占用耕地面積。
1.2灌區(qū)田間工程節(jié)水改造模式。
由于紅旗鎮(zhèn)原輸水渠道防滲襯砌率低，田間工程不配套，灌水方法落后，是發(fā)展節(jié)水灌溉的重點(diǎn)區(qū)域，特別是田間工程部分，由于以群眾投入為主，是當(dāng)前節(jié)水灌溉最薄弱的環(huán)節(jié)。因此，這類灌區(qū)在對(duì)干、支渠等輸水工程進(jìn)行防滲的同時(shí)，對(duì)田間工程進(jìn)行節(jié)水改造。改造的模式是：對(duì)斗、農(nóng)渠進(jìn)行防滲襯砌，平整土地，重新確定溝渠規(guī)格，采用小畦灌、溝灌、長(zhǎng)畦短灌和波涌灌等先進(jìn)的地面灌水技術(shù)，并通過開展非充分灌溉、水稻控制灌溉、降低土壤計(jì)劃濕潤(rùn)層深度和采用覆蓋保墑等農(nóng)業(yè)綜合節(jié)水技術(shù)，實(shí)現(xiàn)渠灌區(qū)全方位節(jié)水。
由于七臺(tái)河市處在十年九春旱的季節(jié)性缺水地區(qū)，這類地區(qū)在農(nóng)作物播種季節(jié)經(jīng)常性地發(fā)生干旱，而在其他生長(zhǎng)季節(jié)或生育階段降雨可滿足需水要求，如不采取抗旱灌溉輕者減產(chǎn)，重者絕收。對(duì)這類地區(qū)，采取的節(jié)水灌溉工程技術(shù)模式為：選用適宜當(dāng)?shù)氐母鞣N節(jié)水灌溉技術(shù)，如坐水種、軟管灌溉、輕小型移動(dòng)式噴灌機(jī)組等和植樹種草培肥土壤、覆蓋保墑、合理耕作、采取節(jié)水灌溉制度相結(jié)合。紅旗鎮(zhèn)可采用坐水種節(jié)水抗旱灌溉模式，利用行走式注水點(diǎn)播機(jī)，將開溝、注水、點(diǎn)種、施肥、覆土一次作業(yè)完成，主要用于玉米、大豆的抗旱點(diǎn)灌。
2推廣對(duì)策。
2.1加強(qiáng)宣傳，提高群眾的節(jié)水意識(shí)。
發(fā)展節(jié)水灌溉必須要加強(qiáng)對(duì)節(jié)水灌溉技術(shù)的宣傳普及，實(shí)現(xiàn)干部群眾觀念上的變革。由單純的澆地向澆作物、科學(xué)節(jié)水轉(zhuǎn)變，用科學(xué)技術(shù)手段武裝農(nóng)業(yè)。同時(shí)，做好節(jié)水灌溉的科技交流，讓群眾認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)節(jié)水的必要性和重要性，采用先進(jìn)的取水、輸水設(shè)施，先進(jìn)的微灌、噴灌機(jī)械，先進(jìn)的滴灌、滲灌、微灌方法，提高水的有效利用率。
2.2政策配套，提高灌溉用水管理水平。
由于節(jié)水法規(guī)制度建設(shè)相對(duì)滯后，尤其是灌溉用水的市場(chǎng)機(jī)制不鍵全，農(nóng)用水價(jià)偏低，不利于節(jié)水灌溉工作的開展。在推行節(jié)水灌溉中，管理是最重要的環(huán)節(jié)，也是目前最不為人們重視的環(huán)節(jié)，重建設(shè)、輕管理仍是長(zhǎng)期以來(lái)沒有解決好的一個(gè)重大問題。當(dāng)前，灌區(qū)的農(nóng)田灌溉水的水價(jià)僅為供水成本價(jià)的1/3～1/2。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前在水、種、肥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入三要素中，種子投入占27%，肥料占34%，而灌溉用水只占7%～9%。在一些引河灌區(qū)，水費(fèi)支出僅占平均純收入的2.1%。由于水價(jià)太低，導(dǎo)致農(nóng)民不愛惜水，不舍得在購(gòu)買節(jié)水灌溉設(shè)備上花錢；由于水價(jià)太低，灌溉管理單位收取的水費(fèi)入不敷出，反而鼓勵(lì)農(nóng)民多用水；由于水價(jià)太低，水利工程難以維修更新，工程老化失修、帶病運(yùn)行，效益日趨下降。在節(jié)水灌溉管理中，加快水價(jià)改革是最重要的管理措施。中央水利工程供水出庫(kù)價(jià)或河道取水的渠首價(jià)平均1.3分/m3；地方水利工程的平均供水價(jià)格（批發(fā)價(jià)）為2.9分/m3；農(nóng)業(yè)用水零售價(jià)5分/m3，適當(dāng)提高水價(jià)，逐步達(dá)到成本水價(jià)，是水價(jià)改革的方向。目前不少灌區(qū)已開始適度提高灌溉用水的水價(jià)，但達(dá)到成本水價(jià)還很困難。為避免因水價(jià)上提，引起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本輪番上漲，應(yīng)實(shí)行鼓勵(lì)節(jié)約用水的科學(xué)水價(jià)制度，如容量和計(jì)量?jī)刹恐扑畠r(jià)和累進(jìn)制水價(jià)，對(duì)于浪費(fèi)水資源的行為，實(shí)行懲罰性水價(jià)。此外，在水資源的合理調(diào)配和灌溉服務(wù)體系的建設(shè)方面，也還遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。因此，要根據(jù)不同的生產(chǎn)條件對(duì)不同類型，特別是小型水利工程因地制宜地實(shí)行股份制改造、承包經(jīng)營(yíng)、股份合作制、租賃拍賣等多種形式的產(chǎn)權(quán)制度改革。大中型灌區(qū)要積極推廣用水戶參與管理的經(jīng)驗(yàn)，通過提高水價(jià)和加強(qiáng)管理，逐步實(shí)現(xiàn)以水養(yǎng)水，達(dá)到節(jié)水的良性循環(huán)。要加強(qiáng)灌區(qū)內(nèi)部管理，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，分流冗員，落實(shí)多種形式的經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任制，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。
2.3進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)因地制宜，克服推廣中的盲目性。
目前可供選擇的.節(jié)水灌溉技術(shù)有很多種，但都有一定的適宜范圍，必須因地制宜，做好調(diào)查研究，進(jìn)行充分論證和多方案比較，特別要考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)情，選擇最適合本地區(qū)發(fā)展的節(jié)水灌溉技術(shù)措施。盡管在發(fā)展節(jié)水灌溉的過程中，主管部門一再?gòu)?qiáng)調(diào)要堅(jiān)持因地制宜的原則，但是當(dāng)前各地在推廣應(yīng)用節(jié)水灌溉技術(shù)中，仍然出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如：不按?guī)律辦事，行政干預(yù)較多，不根據(jù)需要和可能，不充分征求農(nóng)民群眾的意見，沿國(guó)道成線、成片修建僅為供參觀用的所謂樣板工程或旅游農(nóng)業(yè)；有的農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程本已有比較完整的低壓管道輸水灌溉系統(tǒng)，又在上面重復(fù)修建噴灌工程，上級(jí)參觀時(shí)開噴灌，實(shí)際生產(chǎn)時(shí)用管灌；有的井灌區(qū)已嚴(yán)重超采地下水，形成地下水降落漏斗，本應(yīng)通過修建節(jié)水工程減少地下水用量，改善和恢復(fù)生態(tài)平衡，但卻繼續(xù)擴(kuò)大灌溉面積，地下水開采量不但不減少反而增加等。造成投入大量資金建成的節(jié)水灌溉工程不但不能發(fā)揮應(yīng)有的效益，而且還挫傷了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水的積極性或帶來(lái)負(fù)面的社會(huì)效應(yīng)。
3結(jié)語(yǔ)。
由于紅旗鎮(zhèn)地域廣闊，各村經(jīng)濟(jì)條件不同，作物類型有別，氣候差異較大。因此，發(fā)展節(jié)水灌溉要從各地的實(shí)際出發(fā)，在充分考慮當(dāng)?shù)刈匀粭l件和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的基礎(chǔ)上，因地制宜地選取各種適宜的節(jié)水灌溉技術(shù)和模式。發(fā)展節(jié)水灌溉是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要將農(nóng)業(yè)措施與水利措施相結(jié)合、工程措施與非工程措施相結(jié)合、軟件建設(shè)與硬件建設(shè)相結(jié)合，形成各種節(jié)水技術(shù)的組裝、配套與集成。發(fā)展節(jié)水灌溉還應(yīng)以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以提高水、土資源利用率和增產(chǎn)、增收為目標(biāo)，通過發(fā)展節(jié)水技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、促進(jìn)各種先進(jìn)適用技術(shù)的應(yīng)用、促進(jìn)農(nóng)業(yè)質(zhì)量和效益的提高，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增收，使農(nóng)民得到更多實(shí)惠，用顯著的經(jīng)濟(jì)效益引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展節(jié)水灌溉。
參考文獻(xiàn)。
[3]李遠(yuǎn)華.節(jié)水灌溉理論與技術(shù)[m].武漢：武漢水利電力大學(xué)出版社，1999.
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇十九
能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸，身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠(yuǎn)程教育，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，也正一步一步臨近，對(duì)我們教師也提出了新的要求。
計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。那什么樣的課件才算一個(gè)好的課件呢？通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然很緊張，但我覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。
我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。同時(shí)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣。
總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻(xiàn)。
暑假我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)關(guān)于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送，進(jìn)行了母版設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦制作課件時(shí)更能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí)，不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間緊迫但我感到受益匪淺。
當(dāng)然，通過這次學(xué)習(xí)我更真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)更新的迅速，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好。
節(jié)水灌溉技術(shù)心得體會(huì)篇二十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年就過去了?；仡欉^去的一年的工作，我我們公司的所有的人在我們的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，取得了很多可觀的戰(zhàn)績(jī)?？赡苓@些戰(zhàn)果沒有太輝煌的，但是總體來(lái)說，這些都是我們?nèi)〉玫某晒?，也是我們的進(jìn)步。對(duì)于過去的一年，坎坎坷坷，真的是不平凡的一年。公司的運(yùn)營(yíng)有了很大的進(jìn)展，這都是我們的努力的成果，同時(shí)，也避免了很多的錯(cuò)誤。下面是我的具體總結(jié)：
一、建立和完善質(zhì)量體系。
結(jié)合公司實(shí)際，根據(jù)yy/t0287標(biāo)準(zhǔn)和一次性使用無(wú)菌醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則的要求闡明了質(zhì)量方針目標(biāo)，編制了描述企業(yè)質(zhì)量體系的質(zhì)量手冊(cè)及保證質(zhì)量體系有效運(yùn)行的程序文件。公司實(shí)施并監(jiān)督了這些質(zhì)量文件的運(yùn)行。
二、生產(chǎn)許可證的變更及注冊(cè)證的換發(fā)。
1、我公司于20_年7月一日遞交了生產(chǎn)許可證變更資料，20_年8月2日下發(fā)了新證。
2、產(chǎn)品的重新注冊(cè)我公司分兩步走：二、三腔導(dǎo)尿管于20_年8月8日去省局上報(bào)了重新注冊(cè)資料，于20_年11月份下發(fā)了新證;四、五腔微波導(dǎo)管作為三類于20_年了10月12日被受理，正在審評(píng)中。
3、在換證及生產(chǎn)過程中，我們接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本公司質(zhì)量體系運(yùn)行情況及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的考核與審查，針對(duì)提出的問題作了如下整改。
1)對(duì)全體員工進(jìn)行健康體檢，發(fā)放健康證者方可進(jìn)入生產(chǎn)車間。
2)完善了檢驗(yàn)人員任命書和檢驗(yàn)人員培訓(xùn)記錄。
3)規(guī)范了生產(chǎn)記錄，做到每批產(chǎn)品都能追溯到原材料。
4)完善了生產(chǎn)設(shè)備和檢驗(yàn)設(shè)備的采購(gòu)、安裝及保養(yǎng)制度。
三、產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量與銷售。
我公司生產(chǎn)的原則是：質(zhì)量第一、生產(chǎn)與銷售持平?；赝?0_年已基本達(dá)到這個(gè)要求。
1)從20_年元月到20_年12月產(chǎn)量：
2)從20_年元月到20_年12月銷量：
3)對(duì)日常質(zhì)量的控制我公司分三步走：原材料經(jīng)檢驗(yàn)合格投入生產(chǎn)、半成品經(jīng)檢驗(yàn)合格放可進(jìn)入下道工序、成品經(jīng)滅菌后再解析合格后放可出廠。截止目前，我公司出廠的產(chǎn)品無(wú)不良事件發(fā)生，銷售合格率達(dá)到100%，顧客滿意率達(dá)到98%以上，完成了質(zhì)量目標(biāo)。
四、其他。
1、公司新添了純化水制備裝置，自制的純化水不但方便車間工藝用水使用，也提高了工藝用水的質(zhì)量，從而提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。
2、我公司又引進(jìn)了原材料合成設(shè)備，對(duì)硅橡膠原料進(jìn)行自制。自制的硅橡膠已通過省醫(yī)療器械檢驗(yàn)所的檢驗(yàn)，現(xiàn)已投入使用。它的使用不但大大降低了成本，還方便了生產(chǎn)需要，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量。
五、今年的工作計(jì)劃。
不論是成績(jī)或是不足都已成為過去，面對(duì)形形色色的醫(yī)療器械行業(yè)，我公司還面臨著許多挑戰(zhàn)。對(duì)于今年的工作我們也作了周密的計(jì)劃，簡(jiǎn)單的向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。
1、完善質(zhì)量體系，加強(qiáng)質(zhì)量體系運(yùn)行的管理。對(duì)各級(jí)人員進(jìn)行深入培訓(xùn)，爭(zhēng)取做到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熟練撐握法律法規(guī)、質(zhì)量體系文件及公司管理制;操作人員了解法律法規(guī)、質(zhì)量體系文件，熟練撐握工藝衛(wèi)生、生產(chǎn)管理制度及操作技能。
2、產(chǎn)品的產(chǎn)量與銷售再上一個(gè)臺(tái)階，但仍要生產(chǎn)與銷售持平。加大產(chǎn)品售后服務(wù)力度，提高顧客滿意率。
3、產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)一步提高，做到未檢測(cè)或檢測(cè)不合格的產(chǎn)品不準(zhǔn)出廠。
4、條件允許的情況下，爭(zhēng)取再上新產(chǎn)品。
公司的發(fā)展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在以后的工作中，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)。對(duì)您們提出意見和建議，我們一定會(huì)認(rèn)真的接受并予以改正和采納。謝謝!
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