通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些心得體會(huì)的典型范文，供大家參考和借鑒。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇一
《金瓶梅》是一部明代小說(shuō)，以其描寫(xiě)豐富細(xì)膩的人物形象和復(fù)雜多變的情節(jié)引起了廣泛的關(guān)注與爭(zhēng)議。在我看來(lái)，這部小說(shuō)帶給了我很多思考和啟示。下面將根據(jù)我閱讀《金瓶梅》的感受，展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，我被小說(shuō)中的女性形象深深震撼。《金瓶梅》刻畫(huà)了一系列豐富而復(fù)雜的女性形象，其中以西門慶妻子潘金蓮最受爭(zhēng)議。金蓮聰明機(jī)智，曾經(jīng)是一個(gè)貞狀元，但她卻為了金錢地位不惜放縱自己淪為妓女。她表面強(qiáng)勢(shì)，內(nèi)心卻是一個(gè)喪失原則的人。這樣的女性形象引發(fā)了我很多思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，金蓮這樣的人并不鮮見(jiàn)，她們不僅欠缺道德底線，也失去了追求真愛(ài)與幸福的機(jī)會(huì)。讀《金瓶梅》讓我更加明白一個(gè)道理，那就是一個(gè)人的品德和內(nèi)在的修養(yǎng)才是決定其幸福與否的關(guān)鍵。
其次，小說(shuō)中鮮明的社會(huì)風(fēng)貌引發(fā)了我的共鳴?！督鹌棵贰方沂玖嗣鞔鐣?huì)的黑暗面，從各個(gè)層面揭示了權(quán)貴與草民之間的沖突和矛盾。小說(shuō)中的人物所處的環(huán)境有時(shí)殘酷而丑陋，常常充斥著欺詐、勾心斗角和人性的丑惡。在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常可以看到這樣的現(xiàn)象。通過(guò)閱讀《金瓶梅》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和殘酷性，唯有通過(guò)不懈的努力和勇氣，我們才能走出困境，追求更好的生活。
第三，小說(shuō)中的情節(jié)引人入勝，耐人尋味?！督鹌棵贰芬云溴e(cuò)綜復(fù)雜的情愛(ài)糾葛而聞名。人物之間幾乎每一個(gè)關(guān)系都充滿著欺騙、背叛和斗爭(zhēng)，情節(jié)十分扣人心弦。讀完整個(gè)故事，我停下來(lái)思考了很久。小說(shuō)雖然描述的是老百姓之間的事情，然而其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理。我認(rèn)為，只有在困境中堅(jiān)持自我、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己真正的位置。
第四，小說(shuō)中的描寫(xiě)風(fēng)格獨(dú)特，令人難以忘懷?！督鹌棵贰芳?xì)膩地描繪了明代市井的繁華與卑鄙，眾多細(xì)節(jié)更是使人難以忘懷。作者用生動(dòng)的筆觸展示了他對(duì)人性和社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解。閱讀這部作品讓我不由得想起人類的復(fù)雜性和無(wú)常性。因此，我更加珍惜每一個(gè)與我共度的時(shí)刻，同時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的情緒，堅(jiān)守自己的底線。
最后，小說(shuō)中的反腐倡廉和警示教育引發(fā)了我深深的思考?！督鹌棵贰肥且徊恳越衣渡鐣?huì)黑暗面為主題的作品，其中大量的性亂、貪財(cái)?shù)惹楣?jié)都使人心生厭惡。然而，這也在無(wú)形中成為了一場(chǎng)道德的警示。小說(shuō)以一種相對(duì)客觀的視角展示了人性的種種丑陋，同時(shí)也呼吁人們要保持良好的道德和品德。對(duì)于我們這個(gè)社會(huì)而言，《金瓶梅》既是智慧的結(jié)晶，也是我們應(yīng)該引以為鑒的教材。
總之，《金瓶梅》給了我很多的思考和啟示。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性，更明白了一個(gè)道理，那就是只有通過(guò)追求內(nèi)心的善良和追求真理，我們才能夠找到自己真正的幸福。在今后的生活中，我會(huì)不忘初心，保持自己的道德和品德，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí)，我也會(huì)更加珍惜現(xiàn)實(shí)的每一段時(shí)光，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為創(chuàng)造更加美好的世界努力奮斗。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇二
金瓶梅作為中國(guó)古代小說(shuō)文化寶庫(kù)里的一部分，是中國(guó)文學(xué)史上的重要組成部分。作為一名讀者，我深刻地體會(huì)到它的獨(dú)特性和珍貴性。在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，我感受到的不僅僅是它鮮活的故事情節(jié)和精彩的人物刻畫(huà)，更感受到了文化與歷史的積淀以及價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。
第二段：結(jié)構(gòu)和主題。
金瓶梅被稱為“神韻流于瓶史”的小說(shuō)，主要講述的是易夢(mèng)冊(cè)與西門慶這對(duì)偷情夫婦的故事。小說(shuō)充滿了猥褻、輕佻、不良習(xí)慣等元素，但同時(shí)也反映了明朝社會(huì)的種種弊病和封建制度下人們的生存狀態(tài)。盡管故事的情節(jié)和人物形象略帶猥瑣，但它真實(shí)地描繪了明朝社會(huì)的人文和環(huán)境，更重要的是讓我們了解到人性的擺弄和封建士族的貪婪。
第三段：人性之眼。
作為一個(gè)讀者，我不禁思考金瓶梅想表達(dá)的人性問(wèn)題。在小說(shuō)中，人性似乎總是失敗的，常常會(huì)被金錢和財(cái)富所腐蝕。西門慶是這樣一個(gè)例子，他是一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的權(quán)力者，但他的品德和行為都是道德深深地?cái)牧?。他過(guò)于貪婪，不顧家人，追求奢侈與驕奢，最終導(dǎo)致了他的悲慘下場(chǎng)。在這個(gè)層面上，我們可以看到作者想要告訴我們的是，不要被的金錢所干擾，一定要堅(jiān)守自己的道德信仰。
第四段：封建禮教。
另一個(gè)小說(shuō)關(guān)注的焦點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的封建禮教，準(zhǔn)確而言是封建士族的日常生活。金瓶梅最大的價(jià)值在于對(duì)明朝封建文化和人文環(huán)境的描述。在小說(shuō)中，所有人都融入了各自的角色，追求的一切都是為了表面上的社會(huì)地位和儀式。從封建習(xí)俗到家庭生活，從言談舉止到行為舉止，都被寫(xiě)在了書(shū)中，使我們更好地了解到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗，同時(shí)，也更清晰地認(rèn)識(shí)到封建禮教以及其中蘊(yùn)含的威嚴(yán)和虛偽。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，金瓶梅的價(jià)值在于它對(duì)人性和封建禮教的關(guān)注和記錄。小說(shuō)中的精妙描繪以及充滿矛盾的人物形象，讓我們親身體驗(yàn)了封建社會(huì)的種種局限和特點(diǎn)。作為讀者，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人性、社會(huì)地位和道德準(zhǔn)則的教導(dǎo)。正如我們?cè)谧x完這部小說(shuō)后，會(huì)回首過(guò)去，思考今天所做的行動(dòng)，有哪些事情值得我們改變，以此來(lái)更好地了解這部小說(shuō)的精神。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇三
我曾讀過(guò)明代著名小說(shuō)《金瓶梅》，這是一部以宋朝社會(huì)為背景，以南京城里家庭生活和妓院形象為主線，關(guān)于人性和社會(huì)現(xiàn)象的描寫(xiě)，是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)史上的一部經(jīng)典之作。在讀書(shū)過(guò)程中，我對(duì)這部小說(shuō)有了一些看法和體會(huì)，覺(jué)得它是一部具有深刻內(nèi)涵的作品。
首先，我被小說(shuō)所揭示的性命觀所震驚。小說(shuō)中長(zhǎng)期描寫(xiě)了妓院和家庭中的各種性活動(dòng)，其中摻雜著重男輕女等令人不快現(xiàn)象，令人深感惋惜。尤其是王婆這一角色，她將個(gè)人的私欲置于尊嚴(yán)和道德之前，使得自己的生命完全沒(méi)有了意義。反觀幾位出色的女性人物，如潘金蓮、李瓶?jī)汉臀鏖T慶的妾室，雖然她們也有錯(cuò)誤和缺陷，但她們并不會(huì)讓自己沉淪，她們能夠在一些關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出婦女的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。這些女性形象在小說(shuō)中占據(jù)了很大篇幅，不同的性格、命運(yùn)和價(jià)值觀念交織在一起，構(gòu)成了它鮮明的人物形象和比較完整的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)。
其次，小說(shuō)對(duì)江南文化和縮影的刻畫(huà)也很精彩。江南文化流傳了數(shù)百年，它包括了中國(guó)文化的精華和傳統(tǒng)精神，代表了中國(guó)文化中的重要支柱。小說(shuō)中許多細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和言語(yǔ)的表達(dá)都涵蓋了這一文化的內(nèi)涵，在東方文化的語(yǔ)境中要求讀者有著更深刻的理解和閱讀技巧。同時(shí)，小說(shuō)也描繪了明代江南的社會(huì)風(fēng)貌和人民生活，展開(kāi)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的分析，呈現(xiàn)出了這個(gè)時(shí)期的政治軍事、文化藝術(shù)等等多個(gè)方面，故事情節(jié)豐富，情節(jié)生動(dòng)。
再次，小說(shuō)與傳統(tǒng)語(yǔ)言的完美結(jié)合，也是這部小說(shuō)的經(jīng)典之一。它的語(yǔ)言既有文學(xué)語(yǔ)言的莊重、深邃，又有白話語(yǔ)言的接地氣和直觀，使讀者在接受故事時(shí)，可以更深刻地了解人性和社會(huì)。同時(shí)，小說(shuō)中的歇后語(yǔ)、俚語(yǔ)、唐詩(shī)宋詞等都是江南文化的代表，使得讀者在閱讀時(shí)，不僅會(huì)被小說(shuō)的故事情節(jié)所吸引，同時(shí)對(duì)于一個(gè)地域的文化了解也會(huì)更上一層。
最后，小說(shuō)中的人物和社會(huì)現(xiàn)象都兼具了真實(shí)性和虛實(shí)性。雖然小說(shuō)作者是應(yīng)需而作，采集雜錄，寫(xiě)給拍馬的市儈看，小說(shuō)中所涉及的人物與情節(jié)背景也屬于虛構(gòu)，它描寫(xiě)了人們的貪婪、奢華、狂妄和無(wú)法自拔的墮落，但是這部小說(shuō)也是文化的一個(gè)縮影，它在生動(dòng)的情節(jié)表象下，闡述了當(dāng)時(shí)社會(huì)重要現(xiàn)象的根本本質(zhì)。它一方面揭示了當(dāng)時(shí)的某些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)講述了一個(gè)小說(shuō)的故事，在語(yǔ)言表達(dá)法、人物刻畫(huà)等方面，又有著絕妙的藝術(shù)表現(xiàn)力。
總之，讀完《金瓶梅》，我收獲頗豐。從小說(shuō)中我學(xué)到了許多東西，也體驗(yàn)了一次閱讀既開(kāi)心又豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)。雖然小說(shuō)中的一些情節(jié)和形象比較不適合廣大讀者，但從中能夠領(lǐng)略到中國(guó)文化的精華和河南文化的氣質(zhì)，這對(duì)于我們開(kāi)闊閱讀視野，提高文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，都是極為需要的。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇四
我近日參加了一場(chǎng)關(guān)于《金瓶梅》的講座，此次講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次卓越的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)講座中，我深深體會(huì)到了《金瓶梅》這部文學(xué)作品的博大精深，也感受到了其中蘊(yùn)含的豐富人生哲理。通過(guò)講座，我更加深入地了解了《金瓶梅》這部作品的文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值以及對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的影響，深感讀書(shū)之美，寫(xiě)作之重要。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，這次講座使我對(duì)《金瓶梅》這部小說(shuō)有了更深入的認(rèn)識(shí)。講座上，講師通過(guò)詳細(xì)分析小說(shuō)的背景、作者的生平、故事情節(jié)等方面，使我對(duì)《金瓶梅》的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵有了更為全面的了解。這是我第一次系統(tǒng)地了解《金瓶梅》，盡管在先前有所了解，但通過(guò)講座，我對(duì)它有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講師還結(jié)合時(shí)代背景，深入剖析了小說(shuō)中塑造的人物形象，使我對(duì)這些人物的性格、命運(yùn)和命題有了更深刻的理解。
其次，講座讓我認(rèn)識(shí)到《金瓶梅》作為一部文學(xué)作品所蘊(yùn)含的豐富的人生哲理。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了《金瓶梅》的寫(xiě)作宗旨：“以險(xiǎn)寫(xiě)險(xiǎn)，以怪寫(xiě)怪，以滑稽寫(xiě)滑稽?！边@種特殊的寫(xiě)作方式，給小說(shuō)增添了獨(dú)特的魅力，也使得作者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行了犀利的諷刺。通過(guò)講師的解讀，我認(rèn)識(shí)到《金瓶梅》的價(jià)值不僅在于其華麗的詞藻和生動(dòng)的故事情節(jié)，更在于它對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的犀利揭示。它以貪婪、奢靡和道德淪喪的人性問(wèn)題為主線，深入揭示了社會(huì)的陰暗面，警示人們要珍愛(ài)正確的道德觀念，保持良好的人際關(guān)系。
第三，這次講座讓我對(duì)《金瓶梅》的藝術(shù)價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)?！督鹌棵贰繁蛔u(yù)為中國(guó)古代通俗小說(shuō)的巔峰之作，講座上講師深入剖析了其藝術(shù)特色。首先，小說(shuō)運(yùn)用了多種繪畫(huà)手法，以描繪人物的容貌和性格；其次，故事情節(jié)跌宕起伏，各個(gè)場(chǎng)景變化多端，極具戲劇性；再次，小說(shuō)中的詞藻華麗，語(yǔ)言美妙，使讀者在閱讀過(guò)程中，不僅能夠感受到作者的技巧，更能夠欣賞到漢語(yǔ)語(yǔ)言的美感。通過(guò)講座，我更加深入地了解了《金瓶梅》這部作品在文學(xué)藝術(shù)上的價(jià)值，也更加欣賞和佩服作者的郁郁風(fēng)華與巧妙創(chuàng)造。
此外，這次講座還讓我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)和寫(xiě)作的重要性。小說(shuō)是一種以文字為媒介的藝術(shù)形式，是人類智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我們能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，感受到不同的人生。而寫(xiě)作則是對(duì)閱讀和思考的延伸和深化，是把自己的思想和感受通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。通過(guò)參加這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷地讀書(shū)和寫(xiě)作，我們才能盡情體驗(yàn)到文字和文學(xué)的魅力，才能自由地表達(dá)自己的思想和感受。
綜上所述，這次關(guān)于《金瓶梅》的講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次講座，我對(duì)《金瓶梅》有了更為全面和深入的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的豐富的人生哲理。講座還讓我更加深入地了解了《金瓶梅》這部作品的藝術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的影響。同時(shí)，這次講座也讓我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)和寫(xiě)作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和人生發(fā)展的重要性。通過(guò)深入的閱讀和思考，我們能夠更好地理解社會(huì)，審視自己，感受文學(xué)之美。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將深入閱讀《金瓶梅》這部偉大的文學(xué)作品，并用心去寫(xiě)作，以表達(dá)我對(duì)生活的思考和理解。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇五
金瓶梅是明代作家蘭陵笑笑生創(chuàng)作的一部風(fēng)俗小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)四大奇書(shū)之一。該書(shū)以清代詩(shī)人楊浚的《金瓶梅詞話》為藍(lán)本，講述了一個(gè)普通人家的故事，真實(shí)地再現(xiàn)了明代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和人性的復(fù)雜。在閱讀《金瓶梅》的過(guò)程中，我深入思考了小說(shuō)中的故事情節(jié)以及人物性格，從中汲取了很多人生的智慧和感悟。
小說(shuō)的主要情節(jié)發(fā)生在明朝開(kāi)國(guó)時(shí)期。主人公西門慶是一個(gè)富商，才情出眾且風(fēng)流倜儻。他有妻子孫雪，但卻醉心于外面的女子，經(jīng)常沉迷于性欲的紛爭(zhēng)中不能自拔。通過(guò)對(duì)小說(shuō)的閱讀，我深刻地感受到了欲望的強(qiáng)大力量。無(wú)論是西門慶還是其他男性角色，他們都在金瓶梅的誘惑下變得癡迷不已，不斷地追求自己的欲望。這讓我明白了欲望對(duì)人的控制是多么的巨大，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己的欲望，不能被誘惑所迷惑。
同時(shí)，小說(shuō)中的女性形象也給我留下了深刻的印象。雖然在明代封建社會(huì)，女性地位較低，可是小說(shuō)中的女性卻表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的個(gè)人魅力和思想。如王嬸、潘金蓮等人都有著自己的主見(jiàn)和生活態(tài)度。她們不被桎梏于傳統(tǒng)的束縛，而是積極地為自己爭(zhēng)取權(quán)益，擁有自己的事業(yè)和事業(yè)追求。從她們身上我看到了女性的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，更加深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是男性還是女性，只要擁有追求和自信，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
除了性與權(quán)的斗爭(zhēng)，小說(shuō)中的倫理道德也是引人深思的話題。西門慶在與眾多女性發(fā)生關(guān)系時(shí)，往往要經(jīng)過(guò)一番心理掙扎。作者以巧妙的敘述和對(duì)話方式，展現(xiàn)了他對(duì)倫理道德的反思。我從中領(lǐng)悟到了倫理道德的重要性以及對(duì)人性的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也面臨著許多倫理道德的抉擇，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，不為表面的利益迷惑，這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后，小說(shuō)中描繪的金瓶梅花園給我留下了深刻的印象。金瓶梅花園是一個(gè)奢華豪華的地方，可是背后卻隱藏著無(wú)盡的痛苦和悲劇?；▓@內(nèi)的人們追求享樂(lè)和財(cái)富，卻失去了最基本的人性?；▓@中的人物飽受痛苦和折磨，最終付出了沉重的代價(jià)。通過(guò)花園的形象，我明白了貪婪和欲望只會(huì)讓人迷失自己，最終導(dǎo)致災(zāi)難的發(fā)生。因此，我們要保持對(duì)物質(zhì)的適度追求，追求內(nèi)心的真正幸福。
通過(guò)閱讀《金瓶梅》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜和世俗的功利。小說(shuō)以其豐富的人物形象和鮮活的情節(jié)展現(xiàn)了社會(huì)的真實(shí)面貌和人性的弱點(diǎn)。通過(guò)對(duì)小說(shuō)的思考和領(lǐng)悟，我對(duì)欲望的力量、女性的獨(dú)立、倫理道德的重要性以及貪婪的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)小說(shuō)的啟示，我希望能夠保持對(duì)人性的警醒，堅(jiān)定自己的道德觀念，努力追求真正的內(nèi)心平靜和幸福。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇六
金瓶梅是一部中國(guó)古典小說(shuō)，也是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之一。作為一部典型的明清小說(shuō)，金瓶梅探討了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題，如家庭、婚姻、性、貪污等。在閱讀過(guò)金瓶梅之后，我深刻地體會(huì)到了小說(shuō)的深意以及其中所包含的歷史和文化價(jià)值。
第一段：對(duì)小說(shuō)情節(jié)的理解。
金瓶梅是一部關(guān)于普通人家庭生活的小說(shuō)，主要講述了一個(gè)貪官的家中發(fā)生的故事。這個(gè)貪官在家庭、權(quán)力、金錢和女色中陷得越來(lái)越深，最終導(dǎo)致了自己和家人的悲劇。整個(gè)故事的情節(jié)十分復(fù)雜，涉及到性、家庭、權(quán)利和金錢等方面。讀者在閱讀過(guò)程中必須仔細(xì)觀察每個(gè)角色的言行舉止，才能理解整個(gè)故事的深意和隱喻。
第二段：對(duì)小說(shuō)情節(jié)的評(píng)價(jià)。
金瓶梅的情節(jié)極其復(fù)雜，但卻非常真實(shí)。小說(shuō)描繪了明朝的家庭、社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)狀況，深刻地反映了歷史和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，生動(dòng)刻畫(huà)了社會(huì)各類人士的形象。其中“潘金蓮”的描寫(xiě)尤其精彩，她的形象真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)女性的地位以及她們的婚姻觀和人生觀。
第三段：對(duì)小說(shuō)的文化意蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)。
金瓶梅雖然涉及到的是普通人的生活，但其中卻蘊(yùn)含著深厚的文化意蘊(yùn)。小說(shuō)中的對(duì)話語(yǔ)言非常清晰明了，充滿了諷刺和譏諷?？梢钥吹阶骷覍?duì)那個(gè)時(shí)代的詞匯和文學(xué)語(yǔ)言的精通，而人物顯示的文化修養(yǎng)則深刻地反映了那個(gè)時(shí)代文化領(lǐng)域中的種種問(wèn)題。
第四段：“金瓶梅”的價(jià)值和意義。
作為中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作，金瓶梅的價(jià)值和意義十分重大。它讓人們了解了明清時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。同時(shí)，小說(shuō)通過(guò)具體的人物形象，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)階層、家庭關(guān)系、婚姻觀和性觀念等方面的現(xiàn)狀。這些內(nèi)容對(duì)于我們今天的社會(huì)研究和認(rèn)識(shí)，以及對(duì)文化傳承和歷史傳承都具有非常重要的意義。
第五段：我的感悟。
初次閱讀金瓶梅時(shí)，我曾經(jīng)對(duì)其中的內(nèi)容感到震驚和駭然。小說(shuō)中的許多人物形象、行為和生活方式，讓我感到了一種奇怪的新鮮感。隨著不斷地閱讀與思考，我也逐漸認(rèn)識(shí)到小說(shuō)所包含的更深層次的意義和價(jià)值。金瓶梅有其自身的歷史、文化和文學(xué)價(jià)值，同時(shí)也可以看做是中國(guó)文學(xué)經(jīng)典的一個(gè)縮影。閱讀經(jīng)典小說(shuō)，除了了解歷史與社會(huì)，更多的是窺見(jiàn)歷史文化的價(jià)值和益處，在這種意義上來(lái)說(shuō)，金瓶梅絕對(duì)值得一讀。
總之，金瓶梅作為一部經(jīng)典的中國(guó)小說(shuō)，深入地反映了明清時(shí)期的社會(huì)文化和風(fēng)俗，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的生活形態(tài)、觀念和思想。這部小說(shuō)生動(dòng)地刻畫(huà)了作為人性本源的欲望，其精彩的語(yǔ)言和描寫(xiě)技法讓人們從中感受到作者的敘事魅力。它的確是一部值得閱讀、研究和傳承的經(jīng)典之作。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇七
金瓶梅是一部具有重要?dú)v史文化價(jià)值的小說(shuō)，而參加金瓶梅講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次難得的機(jī)會(huì)。在這次講座中，講師通過(guò)深入的解讀和分析，讓我對(duì)金瓶梅有了更深的了解，也讓我對(duì)于文學(xué)作品的理解能力有了一定的提高。在這篇文章中，我將分享我在金瓶梅講座中的一些體會(huì)和心得。
首先，在這次講座中，講師通過(guò)對(duì)金瓶梅的歷史背景和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，使我對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)講座，我了解到金瓶梅是明代文人筆記體小說(shuō)的代表作品之一，描寫(xiě)了明代中期社會(huì)的風(fēng)貌、倫理道德和人性弱點(diǎn)等方面。這讓我對(duì)明代社會(huì)文化有了更加深入的了解，也使我對(duì)金瓶梅的內(nèi)容有了更加準(zhǔn)確的把握。
其次，講座中的講師對(duì)金瓶梅的文學(xué)價(jià)值進(jìn)行了細(xì)致的解讀，使我對(duì)于作品的審美價(jià)值有了更全面的認(rèn)識(shí)。金瓶梅以其細(xì)膩的描寫(xiě)和豐富的人物形象而聞名，通過(guò)對(duì)人物性格的揭示和矛盾的呈現(xiàn)，展現(xiàn)了作者對(duì)人性的深刻洞察力。講座中的講師還對(duì)作品中的繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)元素進(jìn)行了分析，使我對(duì)金瓶梅的藝術(shù)魅力有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了我對(duì)于文藝作品的欣賞水平。
再次，在講座中，講師提到了金瓶梅在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中所引起的爭(zhēng)議和非議。正因?yàn)樽髌分猩婕暗揭恍┹^為敏感的內(nèi)容，如妓院、奸情等，所以在明代社會(huì)中引起了一定的爭(zhēng)議。但作為一部文學(xué)作品，金瓶梅通過(guò)對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的揭示和批判，使人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)更加深思，這與當(dāng)時(shí)道德觀念較為保守的社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比。通過(guò)講座，我對(duì)文學(xué)對(duì)社會(huì)的影響有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了文學(xué)作品在社會(huì)中的重要角色。
最后，在參加金瓶梅講座的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品中的文化內(nèi)涵是需要我們通過(guò)不斷去品味和解讀才能達(dá)到的。金瓶梅作為一部絕世風(fēng)流的經(jīng)典之作，其背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵是深不可測(cè)的。通過(guò)對(duì)作品的深入了解和分析，我開(kāi)始意識(shí)到了作品中所蘊(yùn)含的現(xiàn)實(shí)主義精神、人性的多樣性以及對(duì)社會(huì)底層人物的關(guān)懷等方面。這使我對(duì)文學(xué)作品的理解能力和審美體驗(yàn)有了一定的提高，也讓我愿意去持續(xù)的學(xué)習(xí)和閱讀文學(xué)作品。
參加金瓶梅講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)金瓶梅的深入了解和分析，我對(duì)作品的歷史背景、文學(xué)價(jià)值、社會(huì)影響以及其文化內(nèi)涵有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這次講座不僅提升了我的文學(xué)鑒賞能力，也對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)深入探索文學(xué)作品的世界，讓自己在文學(xué)的海洋中不斷前行。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇八
第一段：引言（150字）。
《金瓶梅》是中國(guó)古代文學(xué)中一部引起爭(zhēng)議的作品，被稱為“五大名著”之一。這部小說(shuō)以其獨(dú)特的風(fēng)格和生動(dòng)的描寫(xiě)引起了廣泛的討論和閱讀熱潮。在閱讀完這部小說(shuō)后，我對(duì)于故事情節(jié)、人物形象和背后的社會(huì)問(wèn)題都有了更深刻的理解。以下是我的讀后感，希望與大家分享。
第二段：污世呈現(xiàn)（250字）。
《金瓶梅》以描繪明代晚年市井世俗的方式，實(shí)際上是對(duì)明朝時(shí)期社會(huì)的一個(gè)真實(shí)展現(xiàn)。小說(shuō)中通過(guò)描寫(xiě)潘金蓮、西門慶等人物的生活和行為，展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)階層的愚昧和道德淪喪。小說(shuō)中的上層社會(huì)和下層社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比，上層社會(huì)對(duì)權(quán)勢(shì)的追逐和物質(zhì)的貪婪，下層社會(huì)對(duì)生存的無(wú)奈和無(wú)力反抗，讓我深感社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜和無(wú)解。盡管書(shū)中的妓院生活有著淫亂、墮落的一面，但正是通過(guò)這種極端的描寫(xiě)，使得社會(huì)問(wèn)題得以曝光和引起關(guān)注。
第三段：女性形象（250字）。
小說(shuō)中的女性形象多種多樣，從潘金蓮的聰明機(jī)智到李嬌兒的貞烈，再到其他女性的各種性格和命運(yùn)，構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的女性世界。潘金蓮這個(gè)角色以其不拘一格的行為和無(wú)所不為的膽識(shí)，成為小說(shuō)中最受爭(zhēng)議的人物之一。她既是被壓迫的一方，同時(shí)也是全劇的精神領(lǐng)袖。她的存在突顯了當(dāng)時(shí)婦女的無(wú)奈和無(wú)力，也給予了人們一種希望和反抗的力量。通過(guò)這些角色的塑造，小說(shuō)展示出了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)女性的壓迫和對(duì)女性權(quán)益的無(wú)視。
第四段：宗教和道德觀（250字）。
在小說(shuō)中，佛教、道教等宗教信仰被廣泛地描寫(xiě)和討論。小說(shuō)中提到了許多佛教和道教的經(jīng)文和教義，融入到了人物的行為和對(duì)命運(yùn)的態(tài)度中。如王婆婆在和武大郎的談話中，用佛經(jīng)來(lái)勸導(dǎo)武大郎的事情，或者明悟禪師對(duì)潘金蓮的行為發(fā)表的講話等。這些對(duì)宗教的描寫(xiě)和引用，給了小說(shuō)更為宏大的主題，即對(duì)人性的反思和人生的困境。小說(shuō)通過(guò)角色的思想和行為，展示了人們對(duì)于道德和生活的追求和考量。
讀完《金瓶梅》之后，我不能簡(jiǎn)單地將其視為一部描寫(xiě)風(fēng)花雪月、淫亂生活的小說(shuō)，而是應(yīng)該從中看到更多的東西。這部小說(shuō)將社會(huì)、人性、道德等問(wèn)題深入地揭示出來(lái)，激發(fā)了我對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的思考。作為讀者，我們應(yīng)該更加注重小說(shuō)中所折射出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，從中吸取教訓(xùn)，正視和解決當(dāng)今社會(huì)中存在的問(wèn)題。
在這部小說(shuō)中，作者用生動(dòng)的筆觸和細(xì)膩的描寫(xiě)，展示了明代社會(huì)的種種問(wèn)題。女性形象不再被道德束縛，展示了她們?cè)诜饨ㄉ鐣?huì)中的苦難和對(duì)生活的反抗。同時(shí)，宗教信仰和道德觀的滲透，反映了人類對(duì)于內(nèi)心的追求和對(duì)于人性的思考。在讀完這部小說(shuō)后，我深感作者以小說(shuō)形式呈現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題，無(wú)論是在當(dāng)時(shí)還是在今天，都需要我們認(rèn)真思考和面對(duì)。
總結(jié)：（200字）。
《金瓶梅》是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)、道德和女性問(wèn)題的結(jié)合體，其描寫(xiě)和展示方式向我們獻(xiàn)上了一盤敬業(yè)且具有啟發(fā)性的菜肴。我們作為讀者應(yīng)該積極思考作品中所體現(xiàn)出的社會(huì)問(wèn)題，并努力在當(dāng)代社會(huì)中尋找反思和解決之道。通過(guò)對(duì)小說(shuō)的思考和討論，我們可以深入地了解明朝時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也可以反思這些問(wèn)題對(duì)于我們當(dāng)代社會(huì)的影響。《金瓶梅》是一部值得我們多讀和深思的經(jīng)典之作。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇九
金瓶梅，是中國(guó)古代四大名著之一，也是一部具有重大文化價(jià)值的作品。書(shū)中以清明年間武松翻案為開(kāi)篇，通過(guò)描寫(xiě)武松、潘金蓮等一系列人物的故事，展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌和人物性格。在閱讀金瓶梅的過(guò)程中，我深感這部小說(shuō)不僅是一部文學(xué)作品，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的一種揭示，以及人性的一種反思。以下便從這幾個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，金瓶梅作為一部反映明代社會(huì)風(fēng)貌的小說(shuō)，其描寫(xiě)的人物形象深深地刺痛了我內(nèi)心的某個(gè)角落。作為一部生動(dòng)的社會(huì)史，這部小說(shuō)真實(shí)地再現(xiàn)了明代社會(huì)的種種丑態(tài)。從書(shū)中我看到了一個(gè)個(gè)迷失在生活中的人，他們放縱欲望、邪惡丑陋，喪失了最起碼的價(jià)值觀。這種丑陋現(xiàn)象并非只存在于明代，如今依舊能見(jiàn)到一些人因?yàn)槲镉?，而失去自我和尊?yán)。因此，在閱讀金瓶梅之后，我對(duì)人性的自然弱點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，金瓶梅對(duì)女性這一群體進(jìn)行了深刻的描繪。潘金蓮，作為這部小說(shuō)的女豬腳，具有鮮明的性格特征。她聰明、風(fēng)流，但同時(shí)也顯得邪惡、貪婪。她的形象給人留下了深刻的印象，可以說(shuō)是中國(guó)古代小說(shuō)中非常重要的女性形象之一。這個(gè)形象的塑造，不僅在當(dāng)時(shí)引起了巨大的反響，也給后世的讀者留下了許多思考。潘金蓮的殺妻取媳、勾引武松，無(wú)疑是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的一種反映，也是對(duì)人性的一種強(qiáng)烈嘲諷。因此，金瓶梅對(duì)于女性這一形象的刻畫(huà)給我留下了深刻的印象。
金瓶梅還展示了一種集團(tuán)的生態(tài)。小說(shuō)中形形色色的人物，展現(xiàn)了一個(gè)完整而復(fù)雜的社會(huì)生態(tài)。從官員到富商，再到各個(gè)社會(huì)階層的普通百姓，每一個(gè)人都在這個(gè)小說(shuō)中發(fā)揮著不可替代的作用。以西門慶為代表的富商階級(jí)，通過(guò)金招寶聚斂錢財(cái)，通過(guò)向高官賄賂拉關(guān)系，展示了一個(gè)社會(huì)階級(jí)生態(tài)的繁榮與衰敗的變遷。在金瓶梅中，角色之間的交錯(cuò)關(guān)系，讓我看到了歷史細(xì)節(jié)中的微小之處。這些轉(zhuǎn)換關(guān)系的處理，深度展示了作者對(duì)于這個(gè)社會(huì)階級(jí)生態(tài)的極大關(guān)注。
通過(guò)閱讀金瓶梅，我對(duì)這部作品的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。金瓶梅不僅是一部文學(xué)作品，更是一部反映社會(huì)現(xiàn)象的巨大標(biāo)志。它以生動(dòng)形象的人物形象，再現(xiàn)了明代社會(huì)的風(fēng)氣。同時(shí)，它也將一種深入人心的社會(huì)風(fēng)貌帶到了我們的眼前。因此，通過(guò)閱讀金瓶梅，我對(duì)中國(guó)古代社會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)人性和社會(huì)道德發(fā)展有了更深刻的思考。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十
《金瓶梅》是明代文學(xué)作品中一部受到爭(zhēng)議的小說(shuō)，它以艷情描寫(xiě)聞名于世。雖然被一些人批評(píng)為低俗劣質(zhì)之作，但《金瓶梅》也是一部細(xì)致描寫(xiě)明代社會(huì)風(fēng)貌的作品。我讀完整部小說(shuō)后，對(duì)它產(chǎn)生了一系列的思考和體會(huì)。
首先，我驚訝于《金瓶梅》中所展現(xiàn)的明代社會(huì)的陰暗面。小說(shuō)中通過(guò)對(duì)妓院、婦女命運(yùn)和權(quán)力斗爭(zhēng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)出一個(gè)道德淪喪、人情冷漠的社會(huì)。婦女們的命運(yùn)被操縱，無(wú)論是王婆、潘金蓮還是其他女性角色，她們都被迫屈從于男性的意志，成為男人性欲的工具。這種對(duì)婦女的剝削和壓迫讓我感到十分憤慨。與此同時(shí)，小說(shuō)中還揭示了明代社會(huì)的權(quán)謀斗爭(zhēng)和利益交換。官員們?yōu)榱俗约旱睦娌粨袷侄危龍D借助女性來(lái)獲取更多的權(quán)力和金錢。這種丑陋的一面給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)明代社會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，我對(duì)《金瓶梅》中對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)有一些疑惑。小說(shuō)中的愛(ài)情主要體現(xiàn)在潘金蓮和西門慶的關(guān)系上。雖然他們之間有著強(qiáng)烈的欲望和激情，但我無(wú)法稱之為真正的愛(ài)情。他們之間的關(guān)系充滿了欺騙、背叛和利用，缺乏真實(shí)的情感。特別是潘金蓮，在追求權(quán)力和金錢的同時(shí)，她對(duì)自己的丈夫縱容著，暗中玩弄著別的男人。這種虛偽和不忠令人難以接受。從中我感受到了人性的復(fù)雜和深沉，也讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)情有了更加深入的思考。
然而，在《金瓶梅》中我也看到了作者對(duì)于生活的關(guān)懷和對(duì)人性復(fù)雜性的剖析。小說(shuō)中的人物性格豐富多樣，每個(gè)人物都有獨(dú)特的心理和動(dòng)機(jī)。通過(guò)對(duì)這些人物的描寫(xiě)，作者展現(xiàn)了豐富多彩的人性。無(wú)論是潘金蓮的嫵媚風(fēng)情，還是西門慶的權(quán)力欲望，或者是春梅的勤勞樸實(shí)，每個(gè)人物都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的某一側(cè)面。同時(shí)，《金瓶梅》中的描寫(xiě)生動(dòng)而細(xì)膩，充滿了生活氣息。作者用細(xì)膩入微的文字描繪了明代市井的生活場(chǎng)景，帶給讀者一種身臨其境的感受。例如，小說(shuō)中對(duì)于街巷的描寫(xiě)，生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的多樣性和繁華。
最后，我認(rèn)為《金瓶梅》所揭示的道德淪喪和人性的復(fù)雜，也能在一定程度上給當(dāng)代社會(huì)帶來(lái)啟示。雖然我們生活在一個(gè)與明代完全不同的時(shí)代，但人性的復(fù)雜性和道德底線的模糊并沒(méi)有改變。我們還是需要正視這些問(wèn)題，反思我們自己對(duì)于欲望的控制和對(duì)道德的追求。只有在對(duì)自己進(jìn)行深入反思的基礎(chǔ)上，才能夠與社會(huì)更好地相互適應(yīng)。讀完《金瓶梅》后，我深感迫切需要以正確的價(jià)值觀和正直的人性來(lái)面對(duì)當(dāng)下社會(huì)的種種誘惑和挑戰(zhàn)。
總之，雖然《金瓶梅》是一部充滿爭(zhēng)議的小說(shuō)，但它對(duì)于揭示明代社會(huì)風(fēng)貌、人性復(fù)雜性和道德淪喪等問(wèn)題具有重要的意義。讀完這部小說(shuō)，我不禁對(duì)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)行了一番深入思考，也對(duì)自己的價(jià)值觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)這部小說(shuō)我也更加深入地理解了中國(guó)古代文學(xué)的魅力和深刻性，這讓我產(chǎn)生了更多對(duì)于中國(guó)古代小說(shuō)的興趣和研究的動(dòng)力。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十一
8月3日，我們?cè)谛Ψ焱卣够剡M(jìn)行了一場(chǎng)拓展訓(xùn)練比賽，以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團(tuán)隊(duì)為目的，企業(yè)文化實(shí)施步驟、冠軍團(tuán)隊(duì)五大特質(zhì)等幾大方面，通過(guò)笑翻天教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解、分享，導(dǎo)師與學(xué)員互動(dòng)分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會(huì)如何找到企業(yè)的“魂”文化，進(jìn)而打造出屬于自己的“冠軍團(tuán)隊(duì)”!
接下來(lái)就是進(jìn)行拓展比賽了，我們滿懷信心來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。本以為每一個(gè)項(xiàng)目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，無(wú)奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個(gè)項(xiàng)目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個(gè)場(chǎng)地，心里還真是有點(diǎn)心慌慌的，長(zhǎng)二、三十米的繩索，要靠自己走過(guò)去，感覺(jué)真的是蠻困難?？墒墙坦俑嬖V我們那些來(lái)玩緬甸橋的從來(lái)都沒(méi)有掉下來(lái)過(guò)，這樣我們才放心很多。
終于在漫長(zhǎng)的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護(hù)的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向?qū)γ娴年?duì)友喊著。突然不知道什么原因，他們?nèi)齻€(gè)人都從繩索上掉了下來(lái)，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說(shuō)實(shí)話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒(méi)辦法踩回來(lái)那該怎么辦，驚喜的是三個(gè)人同時(shí)下去，又在短暫的時(shí)間中同時(shí)踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機(jī)緣巧合的事情，說(shuō)明老天也在幫助我們，我們一定會(huì)成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的?！耙徊?、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績(jī)是最好的，開(kāi)心、喜悅的心情一下子都寫(xiě)在了我們臉上，因?yàn)槲覀冇眯淖龅搅俗詈?，而且這就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進(jìn)程較快，當(dāng)所有的隊(duì)員完成比賽，其它的項(xiàng)目天梯和空中抓杠才進(jìn)行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊(duì)的隊(duì)友加油，其實(shí)最困難的當(dāng)屬天梯，因?yàn)樯先サ娜齻€(gè)隊(duì)友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會(huì)越來(lái)越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對(duì)于女生來(lái)說(shuō)那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了，一節(jié)一節(jié)再一節(jié)，前三根進(jìn)展的都蠻順利的，可是快到第四根的時(shí)候，女生已經(jīng)夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊(duì)友的鼓勵(lì)，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒(méi)有到達(dá)頂峰，但是她們盡力了，我們以她們?yōu)榘痢?/p>
最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個(gè)人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當(dāng)出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教官問(wèn)我們好時(shí)，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記15個(gè)人同甘共苦地走過(guò)了這么有意義的一天，隊(duì)友們，我會(huì)記住這一天，讓人感動(dòng)的這一天;我也會(huì)記住這一次別開(kāi)生面的野外拓展活動(dòng)。
第一次參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，有很多感受，很多感悟，一時(shí)間不知道應(yīng)該如何組織語(yǔ)言。但是拓展訓(xùn)練就是通過(guò)一次次的游戲活動(dòng)，讓你明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。用行動(dòng)讓你親身體會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做任務(wù)的困難，問(wèn)題，和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過(guò)集體解決問(wèn)題,能增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,對(duì)克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!!
破冰活動(dòng)搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機(jī)分組，破冰組隊(duì)，起隊(duì)名，編隊(duì)歌，制隊(duì)徽，自我介紹，以特殊形式增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間了解，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。感知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立、需要團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)文化，破冰游戲就是團(tuán)隊(duì)文化的建立、讓大家認(rèn)知團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念。通過(guò)破冰活動(dòng)打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開(kāi)始之前的第一個(gè)項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個(gè)拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個(gè)拓展項(xiàng)目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽(tīng)聲音來(lái)完成教練給我們的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計(jì)劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個(gè)團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計(jì)劃的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動(dòng)可以多開(kāi)展些，對(duì)于寓教于樂(lè)的形式非常樂(lè)于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問(wèn)題的根本。
最后一個(gè)項(xiàng)目我被感動(dòng)了，飛奪瀘定橋!因?yàn)橐粋€(gè)失誤都會(huì)導(dǎo)致全體隊(duì)員重來(lái)，但大家依然團(tuán)結(jié)，努力，凝聚每個(gè)人的力量，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!希望每個(gè)人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過(guò)河，中間有人掉河則重新搭橋樁開(kāi)始，最后基本上都哭了。其實(shí)生活中有很多感動(dòng)，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺(jué)的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗(yàn)式培訓(xùn)中，全體員工都表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗(yàn)著挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功喜悅后，深刻感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。更讓我們學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，給您帶來(lái)不一樣的收獲!相信今后，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)以更加積極向上的面貌推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十二
金瓶梅這部小說(shuō)以其豐富的情節(jié)、獨(dú)特的文藝風(fēng)格、復(fù)雜的人物關(guān)系和流暢的敘述方式在中國(guó)文學(xué)歷史上占有重要的地位。我閱讀完這部作品后，深受啟發(fā)，對(duì)于人生、社會(huì)、歷史和文學(xué)都有了更深刻的理解和感悟。
第一段，談心得。
金瓶梅在小說(shuō)的描寫(xiě)方式和文學(xué)風(fēng)格方面，充分體現(xiàn)了明代小說(shuō)的特點(diǎn)。豪放瑰麗的大氣筆觸、深刻而細(xì)膩的人物刻畫(huà)、情節(jié)環(huán)環(huán)扣合的敘事手法，都使得這部作品顯得非常獨(dú)特和鮮活。從中我感受到了明代社會(huì)風(fēng)貌的真實(shí)展示，也從中看到作者對(duì)于人性的深刻剖析，讓我深深的被吸引。
第二段，談人物關(guān)系。
金瓶梅的人物關(guān)系非常復(fù)雜，充滿了各種糾結(jié)和矛盾。王婆、西門慶、武松、潘金蓮等這些形形色色的人物，通過(guò)他們之間的糾葛和互動(dòng)，給人留下了深刻印象。其中最令人難忘的人物關(guān)系就是潘金蓮與西門慶之間的關(guān)系。她們之間的情感波瀾起伏，愛(ài)恨綿長(zhǎng)，既面臨著人生的苦難，也充滿了激烈的矛盾和斗爭(zhēng)。
第三段，談人性。
金瓶梅通過(guò)對(duì)于人性的深刻揭示，令我深刻領(lǐng)略到了人心的復(fù)雜。小說(shuō)中的人物追求的是個(gè)人利益，他們無(wú)論在堂前屋后，公事私事都處處成仁取義。陰險(xiǎn)奸詐、狡猾愚蠢、勢(shì)利冷酷的人物描寫(xiě)，雖然給人帶來(lái)一定的審美疲勞，但也是對(duì)于人性進(jìn)一步的理解和認(rèn)知。
第四段，談情節(jié)。
金瓶梅這部作品的情節(jié)離奇、曲折，充滿了懸念，同時(shí)還充斥著各種性描寫(xiě)的細(xì)節(jié)。但是，這些情節(jié)并不是脫離現(xiàn)實(shí)和人性的虛構(gòu)，而是對(duì)于生活和人性的深刻反應(yīng)。這些情節(jié)展示出人性的貪婪、自私、奸詐以及逐利等等問(wèn)題，讓人更加清楚地認(rèn)識(shí)到了人類在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中所面臨的誘惑和矛盾。
第五段，談歷史意義。
金瓶梅不僅僅是一部揭示人性的小說(shuō)，也是對(duì)于明代社會(huì)歷史的重要反映。小說(shuō)出現(xiàn)的故事和人物，都具有明顯的階級(jí)性和歷史性。其中突顯出來(lái)的就有社會(huì)上的一些弊病，如官商勾結(jié)、貪污腐敗、壓迫剝削等。這些社會(huì)問(wèn)題，均給我們提供了深刻的啟示和思考，讓我們看到了歷史背景下人性的通常方式和種種情感糾結(jié)。
總之，金瓶梅在中國(guó)文學(xué)史上占有獨(dú)特的地位，無(wú)論是從文學(xué)價(jià)值、史學(xué)價(jià)值，還是人道主義價(jià)值，都有著重要的意義。閱讀過(guò)程中，我也深深體認(rèn)到了這些價(jià)值，并且對(duì)于人類共同面臨的人性的深層次問(wèn)題有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段：介紹《金瓶梅》的背景和主要內(nèi)容（約200字）。
《金瓶梅》是明代小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)史上排名第一的長(zhǎng)篇小說(shuō)，由蘭陵笑笑生所作。小說(shuō)的主要內(nèi)容是以“草莽紅顏”為主線，主要講述了五代目半澤直樹(shù)的父親曹雪芹在成書(shū)過(guò)程中的生活經(jīng)歷以及他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)尚的批判。小說(shuō)以繪聲繪色的筆觸，描繪了一個(gè)充滿紛亂、虛偽、貪婪和奢侈的婦女世界。在其形式上，它既是一部文學(xué)作品，又是一部社會(huì)文化史。將男女之間的親密關(guān)系、婦女地位、商人生活等社會(huì)矛盾以深刻揭示出來(lái)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中國(guó)封建社會(huì)的黑暗和腐敗。
第二段：談?wù)勛约旱拈喿x感受和心得（約300字）。
在閱讀《金瓶梅》這部小說(shuō)時(shí)，我深深地感受到其中所描繪的女性世界的虛榮和陰暗。這些女人為了滿足自己的欲望和需求，無(wú)所不用其極，甚至不惜踏上邪路。她們?yōu)榱瞬┤∧腥说难矍颍b扮得像艷妓，同時(shí)，也因脫離道德準(zhǔn)則而無(wú)法獲得尊重和理解。這讓人深思，當(dāng)他們的無(wú)恥行為對(duì)社會(huì)道德的沖擊逐漸加劇時(shí)，我們是否應(yīng)該刻意去拒絕這些美好的一面？我個(gè)人認(rèn)為，在社會(huì)進(jìn)程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持道德標(biāo)準(zhǔn)，向好的方向進(jìn)行文明的前進(jìn)。
第三段：探究《金瓶梅》在當(dāng)今社會(huì)中的意義（約300字）。
《金瓶梅》不僅在宋明清時(shí)期的社會(huì)生活中具有深遠(yuǎn)的影響，即使在當(dāng)今社會(huì)中，我們?nèi)匀豢梢詮闹屑橙『魡?。同時(shí)，它也呈現(xiàn)出了中國(guó)文化生態(tài)于一中底層文學(xué)之中，花花世界的本質(zhì)趨勢(shì)，呈現(xiàn)出了現(xiàn)代文學(xué)的探索精神。在當(dāng)下這個(gè)媒體、信息化的社會(huì)環(huán)境下，我們?nèi)匀恍枰獙ふ矣涊d人性，描繪生活，關(guān)注世界生活狀態(tài)的文學(xué)形態(tài)?！督鹌棵贰肪褪瞧渲械囊粋€(gè)很好的例子，它通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)，深刻的描寫(xiě)將人性與生活相互交織在一起，不僅僅是一部文學(xué)作品，更是對(duì)社會(huì)文化的深層次探究。
第四段：分析《金瓶梅》的創(chuàng)作歷程及其價(jià)值（約200字）。
雖然《金瓶梅》是一部涵蓋了許多生活陳述的文學(xué)作品，但她卻不是匆匆寫(xiě)就的。許多文學(xué)史家認(rèn)為，蘭陵笑笑生與曹雪芹的文學(xué)探索比較接近，其作品也深入貼近現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)底層文化。從中可以看出，蘭陵笑笑生的創(chuàng)作沖動(dòng)，來(lái)源于對(duì)社會(huì)的依戀及對(duì)男女關(guān)系的深入觀察；同時(shí)也具有反封建、人性解剖、文防自由與創(chuàng)作多磨造的價(jià)值。
第五段：總結(jié)《金瓶梅》的主題意義和價(jià)值（約200字）。
綜上所述，從我自身角度來(lái)說(shuō)，金瓶梅這部小說(shuō)是一本古典優(yōu)秀作品，它真的為我們提供了許多對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的闡釋。在瀏覽和學(xué)習(xí)《金瓶梅》的過(guò)程中，我們可以真正感受到現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，以及文學(xué)的彌足珍貴。《金瓶梅》描寫(xiě)出了細(xì)節(jié)化的社會(huì)現(xiàn)象，展示了普通人的生活面貌及一種健全的社會(huì)關(guān)系。小說(shuō)所描繪的那個(gè)精神美好的社會(huì)，也許我們未必能夠真正地實(shí)現(xiàn)，但人們?yōu)樗?，也是一種價(jià)值。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十四
自己做事的過(guò)程中，不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書(shū)籍中學(xué)來(lái)的，而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來(lái)自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能幫助讀者增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會(huì)
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識(shí)到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以便達(dá)到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
第四段：工作中的心得體會(huì)
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí)，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來(lái)，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個(gè)人成長(zhǎng)和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長(zhǎng)的心，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十五
心得體會(huì)是從自己的經(jīng)驗(yàn)、感受與思考中總結(jié)出來(lái)的一種精神成果，它承載著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。也許它的面貌各不相同，但無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)，它的價(jià)值都是不可估量的。在日常生活中，我也有一些關(guān)于心得體會(huì)的感悟，讓我來(lái)與大家分享一下。
第二段：勇氣和決心是成功的關(guān)鍵
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深地意識(shí)到：“想要獲得成功，必須要有勇氣和決心?！痹S多事情都需要我們有足夠的勇氣去嘗試，去突破困難和挑戰(zhàn)自我的能力。例如，我曾經(jīng)想過(guò)要參加一場(chǎng)辯論比賽，但我太膽小了，總是猶豫不決?？墒?，當(dāng)我看到班里的同學(xué)們都已經(jīng)報(bào)名參加時(shí)，我決定申請(qǐng)一個(gè)名額，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力。最終，我戰(zhàn)勝了自己，拿到了比賽冠軍。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)成功。
第三段：團(tuán)結(jié)合作是成就事業(yè)的關(guān)鍵
在我參加社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作所承載的力量。合作可以實(shí)現(xiàn)資源的共享，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，增加成功的可能性。我曾經(jīng)和同學(xué)們一起參加志愿活動(dòng)，雖然我們的實(shí)力有所欠缺，但是大家都很用心地工作，最終達(dá)到了預(yù)期的效果。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的所長(zhǎng)，最終成就我們的事業(yè)。
第四段：人際關(guān)系的重要性
在社會(huì)化的進(jìn)程中，人際關(guān)系成為了我們生活中不可或缺的一部分。良好的人際關(guān)系可以幫助我們建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系，拓展我們的視野和思維，提升自己的交際能力和組織管理能力。我曾經(jīng)參加一次面試，面對(duì)的是一個(gè)很嚴(yán)厲的面試官，一開(kāi)始我非常緊張。但是，我通過(guò)了面試，拿到了這份工作。后來(lái)我才知道，這位面試官也是我曾經(jīng)的老師，他對(duì)我的印象非常好，所以決定錄用我。這讓我感悟到，不僅僅是我們的社會(huì)聯(lián)系，還有我們的人際關(guān)系也需要我們時(shí)刻去維護(hù)和加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)
心得體會(huì)是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它們是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和信仰。對(duì)于我們每個(gè)人而言，我們需要勇敢嘗試，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難；我們需要團(tuán)結(jié)合作，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗；我們還需要努力維護(hù)每一個(gè)人際關(guān)系，依靠更廣泛的社會(huì)聯(lián)系拓寬自己的視野和世界觀。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，我們才能獲得成功的基礎(chǔ)和信念。
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十六
一個(gè)領(lǐng)域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽(yáng)光燦爛，軍隊(duì)在中國(guó)；七天軍訓(xùn)，多學(xué)習(xí)！七天的小軍訓(xùn)雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們?nèi)匀挥浀脤?dǎo)師教給我們的人生哲學(xué)。
哲學(xué)一：統(tǒng)一
人要想成功，堅(jiān)持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽(yáng)光下完成教官布置的任務(wù)，——。雖然只有短短的30分鐘，但對(duì)于我們這些從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。你有沒(méi)有在七天軍訓(xùn)期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過(guò)放棄？但是如果真的放棄了，軍訓(xùn)還有什么意義呢？值得嗎？堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個(gè)人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因?yàn)槟氵€沒(méi)開(kāi)始，你選擇了結(jié)束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進(jìn)呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個(gè)能力，相信自己能成功就好。
能完成！
短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我體驗(yàn)到了很多，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自己所在的那個(gè)團(tuán)體，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)立了自信，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。
我們?cè)谲娪?xùn)中如此，在生活中如此，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也感謝自己的堅(jiān)持，在高中三年中，我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)一般，為自己的夢(mèng)想，奮力起航！
讀金瓶梅心得體會(huì)及感悟篇十七
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒(méi)有。他回答得很干脆。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問(wèn)，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒(méi)事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽(tīng)同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來(lái)，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來(lái)是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)包公然被同學(xué)們踢來(lái)踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說(shuō)，“你的書(shū)包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來(lái)事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說(shuō)得低下去的頭又會(huì)高昂起來(lái)。
我知道，我無(wú)力改變社會(huì)的種種畸形，無(wú)法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來(lái)喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒(méi)有金剛鉆，卻還是見(jiàn)瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒(méi)有孩子生來(lái)就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書(shū)育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!
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