心得體會(huì)是一份對(duì)自己付出的回報(bào)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)。心得體會(huì)的寫作過(guò)程要注重寫作者的感受和情感，增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供些許參考和指導(dǎo)。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇一
一年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在街黨工委的指導(dǎo)下，在社區(qū)全體黨員及全體同事的積極努力下，社區(qū)黨總支高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹_大精神，積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員及社區(qū)全體同事，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，積極投身于社區(qū)建設(shè)和改革實(shí)踐，努力創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明。下面，把一年來(lái)學(xué)習(xí)、思想、工作，廉潔從政的情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身政策理論水平
作為社區(qū)黨委書記，我深知自己責(zé)任重大。更需要加強(qiáng)黨性鍛煉，提高思想道德修養(yǎng)，把思想作風(fēng)建設(shè)放在首位。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、黨的_大精神、鄧小平理論、新《黨章》、科學(xué)發(fā)展觀重要思想等國(guó)家政策法規(guī)，通過(guò)多種形式，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為適應(yīng)工作需要，平時(shí)加強(qiáng)閱讀社區(qū)工作方面的書籍，提高自身的協(xié)調(diào)能力及水平。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、文化素質(zhì)和理論水平有了一定的提高。
二、改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)持勤政、廉政
作為一名基層干部來(lái)說(shuō)，既要干事，又要多干群眾歡迎的實(shí)事、好事。我是這樣想也是努力這樣去做的。首先把群眾的意愿和需求作為社區(qū)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們工作和生活在城市的基層，黨的政策需要我們?nèi)ヂ鋵?shí)，黨和政府溫暖需要我們?nèi)魉?，密切黨群關(guān)系需要我們?nèi)ヅΑ?/p>
因此，在工作決策上堅(jiān)持一切從社區(qū)的實(shí)際出發(fā)。其次是具有良好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，工作求真務(wù)實(shí)，力求高效，通過(guò)自身努力，帶動(dòng)整體班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。社區(qū)黨委在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，緊緊圍繞民生，積極開(kāi)展“六個(gè)家園”活動(dòng)，盡心竭力為居民服務(wù)，推進(jìn)了社區(qū)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。
三、做好社區(qū)黨建工作
社工在職黨員7人，離退休黨員687人，這些黨員在社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，隊(duì)伍不斷完善，他們積極配合社區(qū)參與社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
一是利用橫幅、櫥窗、展板等宣傳，做好宣傳、教育、學(xué)習(xí)。
1、宣傳到位、成效顯著。社區(qū)黨委充分發(fā)揮社區(qū)黨建宣傳欄、橫幅、櫥窗、展板等宣傳作用，大力向社區(qū)居民宣傳開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)社區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
2、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，抓社區(qū)紀(jì)委班子自身建設(shè)。強(qiáng)化班子成員自身建設(shè)，做到合理分工、落實(shí)責(zé)任。每月至少召開(kāi)一次黨委會(huì)。
3、開(kāi)展“心連心、肩并肩”大規(guī)模談心談話活動(dòng)。各黨支部通過(guò)新老黨員座談、走訪等多種方式，圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做模范，了解黨員的需求，加強(qiáng)黨員之間的溝通與交流。
4、加強(qiáng)各類黨員的管理和教育工作。12名同志寫了入黨申請(qǐng)書，5名入黨積極分子通過(guò)了黨課知識(shí)培訓(xùn)考試。
5、表彰先進(jìn)黨員和支部。各支部根據(jù)先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”和優(yōu)秀黨員“五帶頭”討論評(píng)比優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀黨員。使全體黨員深受鼓舞，黨員參加組織生活的積極性明顯高漲，黨員的奉獻(xiàn)精神得到了明顯增強(qiáng)。
6、樹(shù)立先進(jìn)典型。以向建黨_周年獻(xiàn)禮為專題，在社區(qū)范圍內(nèi)選樹(shù)一批先進(jìn)典型。對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中表現(xiàn)突出個(gè)人進(jìn)行表彰，社區(qū)選送3名先進(jìn)典型上報(bào)街道工委，擴(kuò)大典型影響力，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
二是做好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作，保一方平安。
統(tǒng)籌轄區(qū)社會(huì)維穩(wěn)力量和社會(huì)管理資源，著力解決好社區(qū)治安管理問(wèn)題，建立健全以社區(qū)警務(wù)服務(wù)為主導(dǎo)，以院委會(huì)和物業(yè)保安為依托，社區(qū)治安聯(lián)防為輔助，社區(qū)志愿者和居民積極參與的群防群治網(wǎng)絡(luò)，做好社會(huì)矛盾和安全問(wèn)題排查調(diào)處工作，要把“上訪”變“下訪”，使社區(qū)成為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的“第一道防線”，確保重大節(jié)日、重大活動(dòng)期間無(wú)人上訪。引導(dǎo)群眾依法表達(dá)合理訴求，主動(dòng)排查、調(diào)處和化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
三是高度關(guān)注民生問(wèn)題。
開(kāi)展“送溫暖”走訪慰問(wèn)活動(dòng)。各黨支部把關(guān)注民生和慶?；顒?dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。對(duì)困難黨員、困難群眾以及黨員老模范、老黨務(wù)工作者進(jìn)行走訪慰問(wèn)，實(shí)現(xiàn)黨員受教育、群眾得實(shí)惠的目的。合理使用幫護(hù)救助金，通過(guò)服務(wù)群眾，增強(qiáng)黨在社區(qū)的凝聚力、號(hào)召力。堅(jiān)持走訪制度，落實(shí)結(jié)對(duì)幫護(hù)工作和困難群眾慰問(wèn)工作，對(duì)困難群眾慰問(wèn)200多人，現(xiàn)金10萬(wàn)多元，共計(jì)走訪慰問(wèn)困難黨員12次、群眾39人，走訪生病黨員9次、居民150多家，企業(yè)100多家。
四是充分發(fā)揮社區(qū)各種載體作用。
年初和11月份收到共建單位白下區(qū)理工大學(xué)公園里干休所、區(qū)檔案局、南京海關(guān)和駐區(qū)黨代表捐贈(zèng)的圖書、雜志近500冊(cè)。
有7支社區(qū)先鋒服務(wù)隊(duì)共一百四十多人常年活動(dòng)在各個(gè)院落，開(kāi)展各種活動(dòng)二十多次。亮牌示范活動(dòng)，各支部以“社區(qū)先鋒服務(wù)站”、“星期六黨員義務(wù)勞動(dòng)日活動(dòng)”等載體，亮身份，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
五是以“走訪居民群眾”、“黨代表進(jìn)社區(qū)”、“公開(kāi)承諾”、“服務(wù)群眾”、“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)為重點(diǎn)開(kāi)展為民辦實(shí)事內(nèi)容活動(dòng)。
1、在社區(qū)辦公場(chǎng)所內(nèi)，建立“政策咨詢服務(wù)臺(tái)”，為轄區(qū)居民和駐區(qū)單位提供服務(wù)，累計(jì)提供各類咨詢一千多次。
2、利用新市民讀書室在省、市、區(qū)社區(qū)教育和關(guān)心下一代工作方面的影響，開(kāi)展讀書交流活動(dòng)和贈(zèng)書助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)做強(qiáng)做實(shí)這塊文化陣地，不斷提升居民文化素質(zhì)。
3、建設(shè)美觀家園，加強(qiáng)衛(wèi)生保潔管理。每月開(kāi)展一次“星期六黨員義務(wù)勞動(dòng)日”活動(dòng)，清理院落樓道雜物和招貼，清理垃圾雜物。
4、結(jié)合“三·五”學(xué)雷鋒日、國(guó)慶、中秋等節(jié)假日，開(kāi)展多種形式便民、利民的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)居民的凝聚力。
四、廉潔自律，求真務(wù)實(shí)全面提升個(gè)人素養(yǎng)
自從我公推直選為尚書巷社區(qū)黨委書記以來(lái)，我本著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在平時(shí)工作中，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，我始終堅(jiān)持兩條工作原則：
一是自己嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，不爭(zhēng)名奪利。
二是自覺(jué)做到三不：工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，工作事情多不厭煩。在工作中甘于奉獻(xiàn)，切實(shí)做到廉潔自律，注意做到從我做起，辦事公開(kāi)。牢固樹(shù)立法制觀念，恪守黨章黨規(guī)黨紀(jì)遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持秉公辦事;認(rèn)真貫徹中央、市、區(qū)、辦事處關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部律法自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持做到自重、自施、自警、自勵(lì)，勤政為民。努力把好辦事政策關(guān)、生活紀(jì)律關(guān)、處事人情關(guān)。同時(shí)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，扎實(shí)落實(shí)好責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定。
五、在工作中還存在的問(wèn)題
深入學(xué)習(xí)上有差距。自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。
社區(qū)在街黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下和全體同事的積極努力下，社區(qū)工作取得了一定的成績(jī)。但是在工作中，有很多地方需要我不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高，也懇請(qǐng)上級(jí)黨組織給予進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。面對(duì)新的時(shí)代背景和社區(qū)建設(shè)的新形勢(shì)，我決心在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為社區(qū)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
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支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二
夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想想吧，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú)，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛(ài)，不管做什么事，都應(yīng)該有愛(ài)，把愛(ài)放在首位。
做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。即熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無(wú)私的愛(ài)。每當(dāng)下課時(shí)間，我總喜歡充滿愛(ài)意地看著他們的一舉一動(dòng)，與學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快?lè)和煩惱，對(duì)學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的身邊時(shí)，無(wú)論多忙，我都會(huì)放下手頭的工作去傾聽(tīng)。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，當(dāng)學(xué)生走來(lái)對(duì)你說(shuō)悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。
加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時(shí)、及時(shí)到達(dá)班級(jí)，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生在班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。
我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師之間合作交流，關(guān)系緊密，學(xué)生的缺點(diǎn)少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一次次在穩(wěn)定提高。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲，班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教”的教育境界。
教育工作千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)初中學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是教育工作的基點(diǎn)。
首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。這樣，既能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的'問(wèn)題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評(píng)，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。這樣做，比在班級(jí)點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生效果好，也使他們?cè)鰪?qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
其次，加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
在做班主任的工作中，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，同事的幫助，學(xué)生的配合，加之自己的一點(diǎn)努力，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，但我知道成績(jī)是暫時(shí)的，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇三
5、爭(zhēng)先意識(shí)不夠濃，在加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有差距。**是一個(gè)典型的丘陵地區(qū)欠發(fā)達(dá)縣，區(qū)位不優(yōu)，資源不豐，人民不富，如何充分利用各種資源、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一直是擺在我和縣四大班子成員面前的一個(gè)十分重要的課題。兩年多來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)縣委一班人苦苦思索，積極探索，縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了明顯變化。但跳出**看**，縱比發(fā)展快，橫比差距大，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)總量小，xx年全縣人均gdp4877元(按常住人口計(jì)算)，僅占全市、全省人均的95.6%、60.1%;結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)業(yè)比重高出全市、全省4.9、16.2個(gè)百分點(diǎn);基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，境內(nèi)的國(guó)、省、縣道公路均已“超期服役”，大部分鄉(xiāng)道公路無(wú)法保證晴雨通車;財(cái)政拮據(jù)，歷史債務(wù)沉重，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難?？傊?，我縣經(jīng)濟(jì)是小步快跑，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量與周邊經(jīng)濟(jì)較為富裕的縣(市)區(qū)，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，差距十分明顯。除了區(qū)位不優(yōu)、資源不富等客觀原因和干部群眾思想觀念落后等因素外，一個(gè)比較重要的原因是我作為縣委班子的“班長(zhǎng)”，爭(zhēng)先競(jìng)強(qiáng)的意識(shí)不夠濃，認(rèn)為**近兩年發(fā)展還不錯(cuò)，有一些自滿情緒。
二、存在問(wèn)題的根源。
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的是主觀原因造成的。從深層次分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、放松了理想信念的不斷錘煉。我入黨二十幾年，參加過(guò)很多次從中央黨校到地方黨組織舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，自認(rèn)為對(duì)黨十分忠誠(chéng)，共產(chǎn)主義理想信念十分堅(jiān)定，未能充分認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)變化莫測(cè)和國(guó)際斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，每一名共產(chǎn)黨員只有不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷加強(qiáng)理想信念的錘煉，才能從容應(yīng)對(duì)西方列強(qiáng)對(duì)我們進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)和政治滲透，才能有力抵制國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力向共產(chǎn)黨人射出的“糖衣炮彈”。特別是作了基層領(lǐng)導(dǎo)干部之后，我就把更多的時(shí)間和精力放在了加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決基層實(shí)際問(wèn)題和促進(jìn)廣大人民群眾增收致富上，加強(qiáng)黨性鍛煉和理想信念錘煉的時(shí)間相對(duì)較少，因此曾經(jīng)一段時(shí)間對(duì)社會(huì)上和黨內(nèi)出現(xiàn)的不良傾向有過(guò)偏頗的看法。
2、對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，理論學(xué)習(xí)之所以缺乏系統(tǒng)性，主要是自認(rèn)為已經(jīng)多次學(xué)習(xí)過(guò)馬克思主義，掌握了一些基本原理。要真正學(xué)深學(xué)透馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，那是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論工作者的事。我們這一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主要是執(zhí)行上級(jí)指示，完成各項(xiàng)任務(wù)。馬克思主義理論，上級(jí)的指示精神里就有，再加上自己日積月累掌握的那些基本觀點(diǎn)就足夠了。通過(guò)認(rèn)真反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想博大精深，只停留在書本上甚至一知半解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運(yùn)用這些理論，解決好自己在思想上的認(rèn)識(shí)偏差和工作中的實(shí)際問(wèn)題。
3、密切聯(lián)系群眾的意識(shí)有所淡化。人民群眾既是我們的依靠力量，又是我們的服務(wù)對(duì)象。保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持走群眾路線的工作方法，是我們事業(yè)成敗的根本所在。對(duì)照自已存在的許多問(wèn)題，基本的一條就是淡化了密切聯(lián)系群眾的意識(shí)。在工作中沒(méi)有抽出足夠的時(shí)間到基層作深入細(xì)致的調(diào)查研究，沒(méi)有更全面、更真切地傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾意愿，有時(shí)存在“關(guān)門議人、關(guān)門議事、閉門造車”的現(xiàn)象。在調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性、激發(fā)他們的工作熱情方面也存在差距，如經(jīng)常找干部談心交朋友、了解他們的思想動(dòng)態(tài)、解除他們的思想疙瘩做得很不夠。幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過(guò)許多努力，但自認(rèn)為還有比較大的差距。
4、工作創(chuàng)新還跟不上時(shí)代發(fā)展節(jié)拍?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)思想觀念不斷更新、知識(shí)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，發(fā)展面臨著越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，需要工作思路、工作方法、工作舉措不斷創(chuàng)新。我自認(rèn)為有二十多年的工作經(jīng)歷，又經(jīng)過(guò)基層工作的多崗鍛煉，對(duì)縣、鄉(xiāng)工作比較熟悉，有一套抓發(fā)展的辦法和措施。但在日常工作中還沒(méi)有突破條條框框的約束，沒(méi)有擺脫日常性的工作糾纏，相對(duì)于全國(guó)上下競(jìng)相發(fā)展的態(tài)勢(shì)而言，尤其是在落后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)幾年、十幾年甚至幾十年的被動(dòng)情況下，抓發(fā)展的思路還不夠大膽。有時(shí)沒(méi)有集中精力想大事、辦要事，面面俱到，搞平衡推進(jìn)，工作上突出重點(diǎn)不夠，創(chuàng)造特色不夠。
5、檢查督促工作落實(shí)的力度有所弱化。我作為縣委“一把手”，工作的重點(diǎn)是確定思路、制定規(guī)劃、作出決策、檢查督促。在具體工作中，由于下基層時(shí)間相對(duì)不多，督促檢查工作落實(shí)的力度不夠，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)督一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系尚不夠健全，加之對(duì)不落實(shí)的人和事的查處力度不夠，導(dǎo)致一些工作在一些地方和部門沒(méi)有得到很好落實(shí)。去年發(fā)生“9.27”特大沉船事故，就是由于基層干部在抓落實(shí)上做得不夠，導(dǎo)致簽單發(fā)航流于形式，客船嚴(yán)重超載，增加了死亡人數(shù)，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。
三、今后努力的方向。
隨著開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)分析評(píng)議、對(duì)照檢查、深刻剖析，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我改正缺點(diǎn)、提高素質(zhì)、加快**發(fā)展的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
在首位，把它作為自己的立身之本、行為坐標(biāo)和奮斗動(dòng)力，立黨為公，執(zhí)政為民，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在具體工作中，我將做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅(jiān)決克服各種不良思想的侵蝕，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行完全符合先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
2、用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高思想文化素養(yǎng)和工作能力。不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義特別是“三個(gè)代表”重要思想理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中切實(shí)做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，融合貫通而不相互割裂，同時(shí)堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析和解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。在加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)履行崗位職責(zé)所必需知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“?！焙汀安毕嘟Y(jié)合，求知與修身同進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提升。正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工學(xué)兩不誤、兩促進(jìn)，努力做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、堅(jiān)持黨的根本宗旨，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民群眾解決實(shí)際困難。我將以此次先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，合理安排工作時(shí)間，每月抽出三分之一的時(shí)間深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾意愿，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上、脫離群眾。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法，把廣大人民群眾的愿望作為制定工作目標(biāo)、計(jì)劃和方案的基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)還要把工作計(jì)劃、方案和措施變成廣大人民群眾的實(shí)際行動(dòng)，演化為全縣上下共謀發(fā)展的強(qiáng)大合力。
一、基本情況。
xxx，男，漢族，1954年出生，小學(xué)文化程度，1988年6月黨，介紹人是xxx、xx。我1991年當(dāng)選為支部書記，當(dāng)選以來(lái)本著為民辦事的態(tài)度，使我村經(jīng)濟(jì)、文化、村風(fēng)村貌上都有了一定好轉(zhuǎn)，尤其是近幾年完成了自來(lái)水入戶、退耕還林等惠民好事。我認(rèn)為我是一個(gè)合格的黨員。
二、存在的問(wèn)題和不足。
1、對(duì)政治理論和國(guó)家政策、法規(guī)很少學(xué)習(xí)。由于我本人文化程度很低，很少識(shí)字，所以看書讀報(bào)學(xué)習(xí)根本談不上，偶爾只是看電視新聞學(xué)點(diǎn)知識(shí)。缺少文化知識(shí)和政策理論，很難指導(dǎo)和開(kāi)展我村的各項(xiàng)工作，從這點(diǎn)上說(shuō)我不能勝任書記這個(gè)位臵。
2、帶領(lǐng)群眾致富的能力不強(qiáng)，也不夠熱情。作為村上的黨支部書記，理應(yīng)帶頭尋找致富門路，為群眾出謀劃策，帶領(lǐng)群眾加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，發(fā)展舍飼圈養(yǎng)和西繁東育等?？墒俏以谶@方面做的很差，只顧自己想怎樣快富起來(lái)。受文化程度的限制，沒(méi)有一個(gè)很好的發(fā)展思路，不能帶領(lǐng)群眾加快致富的步伐。
3、領(lǐng)導(dǎo)能力較差。我做為支部書記，應(yīng)管好兩委班子的人，但我平時(shí)很少和他們談心，也很少開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)討論，甚至有些同志出現(xiàn)了錯(cuò)誤我也隨便說(shuō)兩句就算，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)，這使我失去了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和地位，致使我領(lǐng)導(dǎo)能力提不高。
4、財(cái)務(wù)公開(kāi)不及時(shí)，公開(kāi)面也不廣。財(cái)務(wù)公開(kāi)是對(duì)我們干部和村上各項(xiàng)事務(wù)增加透明度的一個(gè)良好手段和方法，只有很好地進(jìn)行村務(wù)公開(kāi)，才能還干部一個(gè)清白。我們應(yīng)對(duì)每一項(xiàng)重要的事情都進(jìn)行及時(shí)、全面公開(kāi)，但我們平時(shí)懶得寫幾個(gè)字，公開(kāi)只能在一處黑板上公開(kāi)，造成了離黑板遠(yuǎn)的群眾及時(shí)看不到，從而使這些群眾不明白有些事情的真象，村干部也怕公開(kāi)的負(fù)面思想。
5、有打麻將玩賭的壞毛病。在平時(shí)的閑時(shí)間我本應(yīng)到農(nóng)戶家中了解民情、到河灘或山上看看莊稼如何，看看有沒(méi)有其他問(wèn)題等，但在閑時(shí)間里有少半是打麻將度過(guò)，這在群眾中造成了很不好的影響。
三、存在問(wèn)題的根源。
1、由于我是個(gè)半文盲，看不懂書報(bào)，所以對(duì)學(xué)習(xí)根本提不起興趣，對(duì)一些新的政策理論學(xué)不懂，不懂就不想學(xué)，從而導(dǎo)致我領(lǐng)導(dǎo)帶頭致富不力和處理事情的能力較差。
2、平素我認(rèn)為我們這個(gè)村雖大，但村上沒(méi)有什么大的事，也沒(méi)有什么多的經(jīng)濟(jì)來(lái)源等，卻忽視了民政、土地、守水渠用工等一些重要的事情。產(chǎn)生了村務(wù)公開(kāi)及時(shí)不及時(shí)、公開(kāi)不公開(kāi)無(wú)所謂的態(tài)度。在這些問(wèn)題上對(duì)會(huì)計(jì)、村主任還有很大的依懶性。
四、今后努力的方向。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和國(guó)家法律、法規(guī)，使自己掌握一定的理論知識(shí)。尤其是要著重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》。自己不會(huì)看書，但我可通過(guò)看電視和黨員開(kāi)會(huì)、家人幫助學(xué)習(xí)。同時(shí)還要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)、水利、計(jì)生等各方面的科技知識(shí)，用文化科技知識(shí)指導(dǎo)群眾搞好生產(chǎn)和其他工作。
2、加大村務(wù)公開(kāi)的力度。不論是土地問(wèn)題、水利問(wèn)題、林業(yè)問(wèn)題、民政問(wèn)題以及村上的所有經(jīng)濟(jì)帳目等都要定期進(jìn)行公開(kāi)，要及時(shí)全面進(jìn)行公開(kāi)，做到一月公開(kāi)一次，對(duì)重大的事半月公開(kāi)一次，增加村委工作的透明度，給群眾一個(gè)交待，還干部一個(gè)清白。
3、扎扎實(shí)實(shí)地為民辦實(shí)事、辦好事。我要很好地帶領(lǐng)兩委班子人員多方尋找門路和爭(zhēng)取項(xiàng)目給群眾辦一些事，確實(shí)要把大家的利益放在前，個(gè)人的利益放在后。
4、很下決心改掉打麻將的這個(gè)壞風(fēng)氣，并要堅(jiān)決制止我村社員的各種不良風(fēng)氣。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇四
于春華同志現(xiàn)任新疆街道新志社區(qū)的黨支部書記兼社區(qū)主任，她已經(jīng)在社區(qū)這個(gè)崗位上工作了10個(gè)年頭了，十年來(lái)她在社區(qū)這個(gè)崗位上默默的奉獻(xiàn)著，為社區(qū)建設(shè)和服務(wù)居民做出了很大的成績(jī)，曾榮獲過(guò)哈爾濱市優(yōu)秀社區(qū)干部、綜合治理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀信息員、09被評(píng)為感動(dòng)平房?jī)?yōu)秀共產(chǎn)黨員提名獎(jiǎng)，連年被評(píng)為新疆街先進(jìn)個(gè)人。她所帶出的班子也曾連年被評(píng)為先進(jìn)社區(qū)，在哈南新城建設(shè)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中做出了貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建美好家園我?guī)ь^。
我是一名黨員，又是一名黨務(wù)工作者，組織交辦的工作我一定要完成好。她有這份自信，她用行動(dòng)證實(shí)了自己，也得到了組織和居民群眾的認(rèn)可。自開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，作為新志社區(qū)黨支部書記的她高度重視，認(rèn)真組織活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況，在社區(qū)黨員中深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，她把開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)與創(chuàng)建干凈的衛(wèi)生城市結(jié)合起來(lái)，為了轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生她每天都要把轄區(qū)走個(gè)遍，為了清除衛(wèi)生死角她經(jīng)常的凌晨起床帶著社區(qū)志愿者一道干，夏天清樓道、冬天清冰雪，她既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，一開(kāi)春她每周都組織社區(qū)志愿者和溫馨小組的成員一道清冰雪，共拉出積雪6壓縮車，清完積雪清雜物，一春天共清理雜物20多電瓶車，每次勞動(dòng)她都親力親為和大家一起干，專揀重?fù)?dān)挑，刨冰掄大搞一掄就是一下午，裝車扮重物一干就是一小天，臟活累活她干在前，大家都很佩服她，每天10多個(gè)小時(shí)的工作她默默的奉獻(xiàn)著，在社區(qū)的每個(gè)角落都留下了她的足跡。在她的帶領(lǐng)下，在志愿者們的辛勤努力下，新志社區(qū)的每條街路、每個(gè)庭院都干凈整潔，風(fēng)景宜人，優(yōu)美的庭院居民們?cè)谶@里休閑、納涼享受著幸福和快樂(lè)！
幫貧助困溫暖百姓心。
社區(qū)的工作是最基層的工作，也是最不好做的工作，但更是最了解居民情況的工作。最能體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，為了把黨的政策和黨組織的關(guān)懷及時(shí)的送給百姓，她把開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)與幫貧解困結(jié)合起來(lái)。
于春華書記不知推開(kāi)了多少居民家的門、她代表黨組織曾把一份關(guān)懷、一份深情，一份愛(ài)，送到了居民的家中，為他們帶去了溫馨的祝福，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事是她一直以來(lái)的工作傳統(tǒng)，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)她都會(huì)來(lái)到有困難的黨員、群眾家中、殘疾人家中、臨遷戶家中走訪為他們送上一份份關(guān)愛(ài)。社區(qū)黨員胡寶蘭因病現(xiàn)已雙目失明，支部書記于春華經(jīng)常來(lái)的她家走訪慰問(wèn)，(本站)為她送上精神慰藉，20的春節(jié)支部書記親自來(lái)到她家為她送來(lái)了米、面、油，親切的話語(yǔ)使胡寶蘭十分的感動(dòng)，她拉著支部書記的手說(shuō)：“我現(xiàn)在不能為黨做什么了，十分的遺憾，可是黨沒(méi)有忘記我……”，樸實(shí)的話語(yǔ)、激動(dòng)的淚花，感恩之情淋漓盡致。臨遷戶黨員方艷梅自入住到社區(qū)后就得到了社區(qū)黨支部書記的關(guān)懷，支部書記曾多次來(lái)到她家關(guān)心她的生活，為她送上學(xué)習(xí)書籍和黨徽，使她很受感動(dòng)。自管黨員李金華當(dāng)?shù)弥约夯忌狭宋赴?，精神幾乎崩潰了，于春華書記及時(shí)來(lái)到她家鼓勵(lì)她要勇敢的面對(duì)疾病，要與病魔抗?fàn)?，我相信你一定能行，?tīng)了書記親切的話語(yǔ)，使她鼓起了勇氣，經(jīng)過(guò)手術(shù)、化療、她終于挺過(guò)來(lái)了，年春節(jié)前支部書記帶著節(jié)日的米、面、油來(lái)到了她家，她高興的合不攏嘴，她說(shuō)是你給了我生的勇氣，她的精神很好，現(xiàn)在她還擔(dān)當(dāng)了社區(qū)的信息員。通過(guò)進(jìn)百家門，訪百家情，解百家難，使居民的心和她連的更近了。
紅歌大家唱團(tuán)結(jié)一家親。
開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，她根據(jù)社區(qū)自身特色，發(fā)掘自身資源，把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)與開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。她組織轄區(qū)內(nèi)的志愿者及文藝愛(ài)好者舉辦了社區(qū)紅歌大家唱活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅展示了企業(yè)文化、社區(qū)文化和社會(huì)文化，而且也為廣大居民群眾奉上豐富的精神食糧，帶來(lái)愉悅的精神享受。
社區(qū)支部書記于春華帶頭演唱了《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，雖然大家的年齡都不年輕，但聲音依舊渾厚。老黨員們紛紛發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有負(fù)責(zé)伴奏的，有負(fù)責(zé)指揮的，一首首老歌展示著社區(qū)老黨員的精神風(fēng)貌，在她的`帶動(dòng)下社區(qū)共組織紅歌演唱會(huì)4場(chǎng)，參加活動(dòng)的演員達(dá)70多人，在全社區(qū)范圍內(nèi)真正掀起了一場(chǎng)紅色浪潮。
唱紅歌，追憶黨的光輝歷程，極大地激發(fā)了廣大黨員的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感，激勵(lì)了廣大黨員發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭踐行黨的各項(xiàng)號(hào)召，積極主動(dòng)地投身于社區(qū)建設(shè)事業(yè)，投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)，從而更好地服務(wù)人民群眾起到了極大的推動(dòng)作用。
雖然，她只是個(gè)小小的社區(qū)支部書記和社區(qū)主任，沒(méi)有多大的權(quán)利來(lái)為居民解決一些實(shí)際困難，但是她說(shuō)她可以做為橋梁和樞紐，連接著黨和居民，我要及時(shí)的把居民的疾苦反映給相關(guān)的部門，讓他們來(lái)為居民解決一些難題，我一定會(huì)在我的崗位上做好這個(gè)橋梁的…。她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和居民的好評(píng)。情系社區(qū)，情系居民，上為政府分憂，下為百姓解愁，讓黨放心，讓群眾滿意，是于春華同志人生的奮斗目標(biāo)和永遠(yuǎn)追求，她以自強(qiáng)不息的奮斗精神和愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情，獻(xiàn)愛(ài)于社區(qū)，服務(wù)于居民，充分展示了新時(shí)期工廠黨員的精神風(fēng)貌，在帶領(lǐng)社區(qū)干部創(chuàng)造幸福生活、和諧社區(qū)的進(jìn)程中，時(shí)刻體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇五
周宿渡社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，位于白鶴街道西**,**天童路，西至**橋，南至**南路，北至**路，轄區(qū)總面積0.56平方公里，社區(qū)總戶數(shù)1796戶，戶籍人口4338人，外來(lái)流動(dòng)人口有3884人。整個(gè)社區(qū)由宋家巷小區(qū)、北電小區(qū)、時(shí)代華庭、林家、周宿渡路、**南路等組成。
我社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，存在著市場(chǎng)多，外來(lái)流動(dòng)人口多，居民的文化素質(zhì)低等諸多特點(diǎn)，給我們的社區(qū)建設(shè)與發(fā)展帶來(lái)了諸多難題。然而，近年來(lái)我社區(qū)積極圍繞街道的總體發(fā)展戰(zhàn)略、迅速發(fā)展完善社區(qū)建設(shè)機(jī)制，不斷強(qiáng)化社區(qū)功能，從社區(qū)黨委書記、委員到社區(qū)工作者的公仆意識(shí)和自身素質(zhì)不斷增強(qiáng)。社區(qū)圍繞“抓黨建提素質(zhì)、重幫扶促社區(qū)、強(qiáng)服務(wù)構(gòu)和諧”活動(dòng)載體，推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)順利開(kāi)展，以便民服務(wù)、為民實(shí)事為切入口，堅(jiān)持以人為本，提高社區(qū)民主自治，拓展資源共享，積極抓好扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心工作；在社區(qū)中開(kāi)展各種豐富多彩的文化活動(dòng)提高社區(qū)居民文化生活水平，使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)深入人心；在維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定上下功夫，做好幫教安置工作；努力創(chuàng)建一個(gè)文明進(jìn)步、環(huán)境整潔、社會(huì)安定、生活便利、溫馨和諧的新社區(qū)。
1、為了使社區(qū)下崗失業(yè)人員盡快重新找回自己的社會(huì)位置，社區(qū)充分利用轄區(qū)共建單位資源豐富的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，積極聯(lián)系，深入到各個(gè)共建單位，了解各用人單位用工要求。運(yùn)用“在合適的共建單位尋找適合失業(yè)人員的工作崗位”，“將合適的人員推薦到適合的單位工作”這樣一個(gè)雙向聯(lián)動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制，積極拓展就業(yè)崗位，幾年來(lái)已將社區(qū)一大批下崗失業(yè)人員分別安置在水產(chǎn)市場(chǎng)、蔬菜市場(chǎng)、水果市場(chǎng)和日月賓館、海鷗賓館等轄區(qū)共建單位。
2、針對(duì)社區(qū)流動(dòng)人口眾多，計(jì)劃生育工作開(kāi)展困難的情況，7月社區(qū)成立了白鶴街道第一家社區(qū)家庭婚育指導(dǎo)點(diǎn)，社區(qū)以婚育指導(dǎo)點(diǎn)為紐帶，強(qiáng)化人性化關(guān)懷，推動(dòng)計(jì)生與各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，始終堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，對(duì)外來(lái)人員開(kāi)展全方位的人性化服務(wù)，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)和對(duì)社區(qū)的'歸屬感，以真情打動(dòng)人，以真愛(ài)感化人，以真理教育人。成立一年來(lái)為轄區(qū)及周邊社區(qū)的育齡人員進(jìn)行服務(wù)1200余人次。
3、認(rèn)真做好弱勢(shì)群體幫扶工作。堅(jiān)持把幫扶工作作為“民心工程”來(lái)抓好落實(shí)，社區(qū)堅(jiān)持每月一次深入居民家中，及時(shí)了解困難居民生活狀況，讓黨和政府的關(guān)懷落到實(shí)處，讓最需要幫助的困難群眾身有所居、饑有飽食、病有醫(yī)就、寒有衣穿，增強(qiáng)社會(huì)的誠(chéng)信和友愛(ài)，()為弱勢(shì)群體撐起一片藍(lán)天。
“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，社區(qū)以此為基礎(chǔ)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，全面推行溫馨細(xì)膩的親情式服務(wù)，開(kāi)展“走千家、訪萬(wàn)戶”活動(dòng)，深入到社區(qū)群眾家中了解情況、征集意見(jiàn)建議，找準(zhǔn)社區(qū)居民所思所想所盼。
經(jīng)過(guò)多次走訪，社區(qū)將居民群眾反映問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理，如下：
1、目前社區(qū)辦公用房設(shè)施陳舊、社區(qū)居民的活動(dòng)場(chǎng)所不足，影響社區(qū)建設(shè)和社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、社區(qū)居民對(duì)曙光路延伸段改造工程有看法、想法，紅線圖已公示多年，但不見(jiàn)有具體的行動(dòng)，拆遷賠償?shù)恼?、拆遷的具體時(shí)間應(yīng)該讓居民提早了解。
3、社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，轄區(qū)內(nèi)市場(chǎng)、企業(yè)眾多，流動(dòng)人口多，給社區(qū)管理帶來(lái)很多困難與麻煩，存在無(wú)證設(shè)攤、油煙擾民、車棚出租、困難弱勢(shì)群體較多、計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)、集體戶口人員無(wú)人管理等各方面困難。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇六
實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的戰(zhàn)略目標(biāo),關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的基層組織是黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)工程,而社區(qū)黨建是黨在城市社區(qū)的工作基石,成為城市黨建之基礎(chǔ)。做好社區(qū)黨建工作,社區(qū)黨支部書記成為關(guān)鍵要素之一。所以,作為社區(qū)黨支部書記,必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神扎實(shí)做好社區(qū)黨建工作。
一、充分認(rèn)識(shí)社區(qū)黨建工作對(duì)加強(qiáng)和改善黨的基層組織建設(shè)的戰(zhàn)略作用和現(xiàn)實(shí)必要性。
在新時(shí)期新階段,一方面,隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善,社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、組織形式、生活方式發(fā)生了深刻變化,原有企事業(yè)單位承擔(dān)的社會(huì)職能作用逐步剝離,大批下崗職工、退休人員走向社會(huì),由“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”;新經(jīng)濟(jì)組織大量產(chǎn)生,公共性事務(wù)進(jìn)入社區(qū),社區(qū)建設(shè)和管理的任務(wù)越來(lái)越繁重,迫切需要加強(qiáng)社區(qū)黨建工作。另一方面,隨著現(xiàn)代化程度提高,原有的行政管理為主、條塊分割的政府管理體制發(fā)生變化,以前那種以工作單位為主開(kāi)展黨務(wù)活動(dòng)的做法已逐步失去基礎(chǔ)依托,街道社區(qū)在基層政權(quán)建設(shè)中的基礎(chǔ)地位越來(lái)越重要,加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系必然要進(jìn)一步延伸到社會(huì)領(lǐng)域的各個(gè)層面。所以,社區(qū)是黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要部分,社區(qū)黨建是黨在城市社區(qū)的工作基礎(chǔ)。社區(qū)黨支部書記必須充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)社區(qū)黨建工作是促進(jìn)改革和發(fā)展的需要,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的.需要,是增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要,是廣大群眾提高生活水平和生活質(zhì)量的需要,對(duì)加強(qiáng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè),全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要的戰(zhàn)略意義。
二、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的精神積極開(kāi)展社區(qū)黨建工作。
社區(qū)黨組織要通過(guò)加強(qiáng)社區(qū)黨建工作來(lái)增強(qiáng)社區(qū)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,擴(kuò)大黨在城市社區(qū)工作的覆蓋面,提高黨的社會(huì)影響力,充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在社區(qū)建設(shè)和管理中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作邁上新水平,取得新成效,把廣大居民群眾緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍,為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
第一,社區(qū)黨建的根本出發(fā)點(diǎn)是“立黨為公,執(zhí)政為民”?；A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖?！傲Ⅻh為公”是社區(qū)黨建的根本指導(dǎo)思想,切實(shí)做到“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,事為民所辦”,以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,真正把“人民利益高于一切”的思想根植于社區(qū)黨建和社區(qū)工作之中,把黨的先進(jìn)性落實(shí)在基層、體現(xiàn)在基層。通過(guò)創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境,加強(qiáng)社區(qū)思想政治工作和精神文明建設(shè),搞好社區(qū)服務(wù)和綜合治理,密切黨群聯(lián)系,提高居民素質(zhì)和城市文明程度,擴(kuò)大黨的工作覆蓋面,以實(shí)現(xiàn)黨在社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)作用。
第二,服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的主題,是社區(qū)建設(shè)的生命力所在。社區(qū)黨建工作要把加強(qiáng)對(duì)社區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好社區(qū)居民,提高社區(qū)居民生活水平和生活質(zhì)量放在首位,急群眾所急,想群眾所想,辦實(shí)事,重實(shí)效,充分發(fā)揮黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶作用,使居民得到切實(shí)利益,切身感受到黨和政府的關(guān)懷。所以,社區(qū)黨組織要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),突出服務(wù)重點(diǎn),擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域,形成便民利民、社會(huì)保障和社會(huì)化服務(wù)體系。
第三,社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的靈魂是推進(jìn)民主政治建設(shè),充分實(shí)現(xiàn)社區(qū)的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。要強(qiáng)化社區(qū)居民和駐地單位的自治意識(shí),加強(qiáng)社區(qū)隊(duì)伍建設(shè),積極培育社區(qū)工作者隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍。
第四,社區(qū)資源是社區(qū)黨建工作的物質(zhì)依托。整合社區(qū)資源,吸收居民參與,是提高社區(qū)造血功能、強(qiáng)化城市管理工作和滿足城市居民服務(wù)的需要,社區(qū)黨建要積極調(diào)動(dòng)社區(qū)建設(shè)所需的人力、物力和智力資源,實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展。社區(qū)黨員是社區(qū)的寶貴財(cái)富,要充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用,體現(xiàn)黨團(tuán)員、志愿者隊(duì)伍的奉獻(xiàn)價(jià)值。
第五,構(gòu)筑全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型社區(qū)。要緊緊圍繞提高居民群眾文明素質(zhì)這一重點(diǎn),指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng),促進(jìn)廣大黨員和居民群眾的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)社區(qū)成員的社會(huì)主義教育、政治思想教育、科學(xué)文化教育和公民道德行為教育,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式和社區(qū)道德風(fēng)尚,形成文明和諧的社區(qū)氛圍。
總之,社區(qū)黨支部書記要通過(guò)組織社區(qū)黨務(wù)工作者扎實(shí)開(kāi)展社區(qū)黨建工作,領(lǐng)導(dǎo)和組織好社區(qū)建設(shè),使社區(qū)的地區(qū)性、社會(huì)性、群眾性、公益性和自治性得到有機(jī)結(jié)合,相得益彰,使社區(qū)的自我管理和服務(wù)、社區(qū)穩(wěn)定和綜合治理、文明和衛(wèi)生、思想政治工作和精神文明建設(shè)、社會(huì)保障和再就業(yè)工程切實(shí)得到加強(qiáng)和提高。
三、始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,建設(shè)一支高素質(zhì)的社區(qū)黨務(wù)工作者隊(duì)伍。
社區(qū)黨組織在保證黨對(duì)社區(qū)政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)和改善社區(qū)黨建工作的過(guò)程中,具有不可替代的重要作用。社區(qū)黨支部書記必須擔(dān)負(fù)起建設(shè)一支高素質(zhì)社區(qū)黨務(wù)工作者隊(duì)伍的重任,把社區(qū)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)成為一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、一專多能的綜合型人才隊(duì)伍。
第一,要提高政治素質(zhì)。始終堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念,在思想、政治、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致,自覺(jué)服從并接受上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo),善于學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,特別是用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦,不斷增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏感性。
第二,要學(xué)習(xí)知識(shí),精通業(yè)務(wù)。努力掌握社區(qū)黨建的專業(yè)技能,熟悉了解現(xiàn)代管理學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí),在精通黨務(wù)工作的基礎(chǔ)上,廣泛積累多方面經(jīng)驗(yàn),提高綜合素養(yǎng)。
第三,要提高組織協(xié)調(diào)能力。努力增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性,加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),增強(qiáng)居民和駐地單位參與社區(qū)事務(wù)的意識(shí),有效整合社區(qū)資源,提高社區(qū)建設(shè)的整體水平,為社區(qū)黨建工作獲得方方面面的密切配合和大力支持。
第四,要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、善于實(shí)踐、勤政廉潔的作風(fēng)和修養(yǎng),努力做到親民務(wù)實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬,體察群眾疾苦、傾聽(tīng)群眾呼聲,以居民滿意為最高標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好居民利益,切實(shí)樹(shù)立社區(qū)黨務(wù)工作者的良好形象。
第五,要加強(qiáng)社區(qū)黨組織自身建設(shè)。特別是要將支部班子建設(shè)成為組織健全、政治合格、作風(fēng)正派、群眾信任、開(kāi)拓進(jìn)取、清正廉潔的班子。支部書記和其他委員要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,以身作則,率先垂范,嚴(yán)以律己,寬以待人,充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和帶頭示范作用,堅(jiān)持民主集中制,集思廣益,形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘,為社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇七
xx，女，漢族，1954年6月生人，大學(xué)文化，中共黨員，政工師?，F(xiàn)任xx區(qū)xx街道xx第二社區(qū)黨支部書記兼居委會(huì)主任。工作中她著重在提高社區(qū)干部綜合素質(zhì)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上下功夫。把調(diào)動(dòng)廣大社區(qū)干部工作積極性作為切入點(diǎn)。把引導(dǎo)廣大社區(qū)干部，學(xué)會(huì)“三套功夫”,樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”，做到“三勤”，發(fā)揮“三個(gè)作用”，在推動(dòng)特色社區(qū)建設(shè)工作上臺(tái)階、創(chuàng)佳績(jī)作為工作的落腳點(diǎn)。
一是抓班子，在提高核心作用上下功夫，讓社區(qū)更具戰(zhàn)斗力。
首先是一個(gè)合格黨支部書記兼主任。他除了加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)外，更重要是注重個(gè)人自身素質(zhì)提高。因此平時(shí)他時(shí)刻注意為人師表，以身作則，勤勤懇懇工作，清清白白做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。在社區(qū)干部中樹(shù)立較高威信，在居民中樹(shù)立較好的形象。被社區(qū)干部黨員和社區(qū)廣大居民公認(rèn)為一個(gè)頭腦靈活，性格開(kāi)朗，能想事，會(huì)干事的好書記。
其次能提出有創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)。她在班子中提出：“與時(shí)俱進(jìn)站排頭，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)做表率”。即:勤奮工作，做社區(qū)干部的表率；發(fā)揮作用，做黨員的表率；爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，做同行的表率的工作原則。提出了“以自治管理家園、用活動(dòng)提高素質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)凝聚民心、大文化陶冶情操”的工作思路”；開(kāi)展創(chuàng)建“五家”活動(dòng)，即：讓下崗黨員和弱勢(shì)群體感到“有家”；引導(dǎo)在職黨員八小時(shí)以外“顧家”；組織離退休黨員業(yè)余時(shí)間“管家”；教育社區(qū)青少年放學(xué)后“愛(ài)家”；協(xié)調(diào)片警、物業(yè)、保安24小時(shí)“護(hù)家”。
二是抓隊(duì)伍，在提高綜合素質(zhì)上下功夫，讓社區(qū)更具凝聚力。
幾年來(lái)的社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)使xx充分認(rèn)識(shí)到作為一名合格的社區(qū)干部。首先應(yīng)是一個(gè)“復(fù)合型”的干部。為此她要求社區(qū)干部練好“三套基本功”，即“會(huì)做、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫”，并將它作為一個(gè)有機(jī)整體。
首先會(huì)做，而且做的.扎實(shí)。就是堅(jiān)持以心為本，服務(wù)居民，為構(gòu)建和諧社區(qū)，扎實(shí)工作。讓居民更滿意我們。同時(shí)為了提高“做”的能力。她聯(lián)系工作實(shí)際，有的放矢的制定了社區(qū)干部培訓(xùn)計(jì)劃。采取以會(huì)代訓(xùn)、傳閱講稿和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)以致用，效果很好。結(jié)合先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，制定并實(shí)行了值周主任制度，讓社區(qū)干部既能達(dá)到換位思考，又能鍛煉大家獨(dú)立完成和處理工作事務(wù)的能力，社區(qū)干部整素質(zhì)提高很快。
其次要會(huì)寫，而且要寫的認(rèn)真。居民群眾是社區(qū)活動(dòng)的主體，作為這一主體組織者的社區(qū)干部，就應(yīng)該對(duì)自己所做的社區(qū)實(shí)踐工作進(jìn)行概括提煉，把經(jīng)驗(yàn)性和規(guī)律性的東西寫出來(lái)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。為此她重點(diǎn)在提高社區(qū)干部的文字綜合能力上下功夫。
第三要會(huì)說(shuō)，而且要說(shuō)得生動(dòng)。她要求社區(qū)干部能圍繞主題，把最重要的、最生動(dòng)的、最精彩的、最的價(jià)值的東西表達(dá)出來(lái)。要求大家平時(shí)講話要做到：內(nèi)容豐富生動(dòng)；緊跟形勢(shì)；聯(lián)系本社區(qū)實(shí)際，使居民看得見(jiàn)、摸的著、感到真切。尤其是化解矛盾，調(diào)解民事糾紛時(shí)或做居民工作時(shí)，要把自己也融入進(jìn)去，語(yǔ)言活潑幽默、形象，同時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情，正確引導(dǎo)居民的情緒。為此，大家都能努力在實(shí)踐中鍛煉自己口才，練出一套會(huì)說(shuō)的基本功。
三、抓管理構(gòu)造和諧氛圍，在調(diào)動(dòng)積極性上下功夫，讓社區(qū)更具吸引力。
一是發(fā)揮情感的激勵(lì)作用。在抓管理上體現(xiàn)了以人為本的原則，首先是要求和引導(dǎo)社區(qū)一班人，講團(tuán)結(jié)，顧大局的同時(shí)，她本人帶頭，以身作則。在工作上大膽管理，嚴(yán)格要求同時(shí)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一名社區(qū)干部。其次是：關(guān)心每位社區(qū)干部的學(xué)習(xí)、工作、生活，幫助他們解決實(shí)際困難，教育引導(dǎo)大家，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人就是關(guān)心自己。讓大家感到這個(gè)集體的溫暖。第三是了解每位社區(qū)干部個(gè)人素質(zhì)、綜合能力，便于對(duì)癥指導(dǎo)，幫助提高。正象他們的社區(qū)干部所說(shuō)，生活工作在這個(gè)集體，讓人感到輕松、愉快，同時(shí)也感到不好好工作不行，對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和同志們相互之間無(wú)私關(guān)懷關(guān)心。因此干好本職工作、協(xié)助他人工作以成為社區(qū)每位干部的共同愿望。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇八
（1）搞好課前熱身活動(dòng)。
在課堂教學(xué)熱身中，教師可以適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┮暺粒ㄗ詈媚芨n文內(nèi)容有關(guān)）。這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生在動(dòng)人的旋律中有所收獲。
（2）通俗易懂而且簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。
（3）適時(shí)的幽默。
（4）個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣。
好的作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果作業(yè)少而且由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生都能順利的完成，也能達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)的目的，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)增加，反之，作業(yè)鋪天蓋地，而且難度較大，學(xué)生就很難完成，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
近幾年中考，試卷有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。
試題設(shè)計(jì)注重對(duì)初中化學(xué)的基本概念、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的考查。這些初中化學(xué)最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)必須要牢固掌握的。
2、聯(lián)系生活、關(guān)注社會(huì)，突出化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。
這些試題涉及了化學(xué)發(fā)展史、環(huán)境污染與保護(hù)、人類健康等，具有濃郁的時(shí)代氣息，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的價(jià)值。
精心設(shè)置探究情景，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾閷?duì)比近幾年中考我校學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)如：不能判斷純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物，一些常見(jiàn)物質(zhì)如：氧氣、一氧化碳、二氧化碳、鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途達(dá)不到非常熟悉的程度，化學(xué)語(yǔ)言掌握不到位容易錯(cuò)寫漏寫、少寫等。
2、解決問(wèn)題的能力較弱，掌握的方法不全面。
綜合性強(qiáng)的試題、讀圖識(shí)圖、信息遷移、科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}的得分率較低。
3、計(jì)算分析和數(shù)據(jù)處理基本功差。
主要錯(cuò)誤在，相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤；質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)計(jì)算；已知數(shù)據(jù)帶入錯(cuò)誤；比例式列的方法不正確，比例式計(jì)算錯(cuò)誤；溶液中溶質(zhì)分析不全，溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤等。
從試題的要求和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題分析，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。而且由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。因此我們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
有效地復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的解題技能、學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而有效地提高化學(xué)教學(xué)的效率。
因此制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的環(huán)節(jié)。因此我認(rèn)為：
1、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的重要的三條線：一是《我們身邊的物質(zhì)》的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)語(yǔ)言的熟悉、掌握、運(yùn)用；三是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和科學(xué)探究。特別是化學(xué)語(yǔ)言的掌握，因?yàn)槲艺J(rèn)為化學(xué)語(yǔ)言貫穿全書，是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)語(yǔ)言也是九年級(jí)化學(xué)的難點(diǎn)，而且全書的知識(shí)點(diǎn)都與之有聯(lián)系。掌握了化學(xué)式與化學(xué)方程式的寫法，學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)化學(xué)，更能對(duì)全書融匯貫通。其次是常見(jiàn)物質(zhì)的制法、性質(zhì)和用途。
2、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
為適應(yīng)中考化學(xué)學(xué)科的試題特點(diǎn)，根據(jù)中考常見(jiàn)題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)試題特點(diǎn)綜合專題可分為氣體的制取、收集、凈化，基本實(shí)驗(yàn)操作的簡(jiǎn)單綜合，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，金屬活動(dòng)性順序及溶液ph值的確定，守恒思想的應(yīng)用，常見(jiàn)酸、堿、鹽及其與單質(zhì)、氧化物的關(guān)系，物質(zhì)的鑒別與推斷，化學(xué)圖象、圖表專題。
3、是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，人人過(guò)關(guān)。
必須熟記元素符號(hào)、物質(zhì)的化合價(jià)，并且反復(fù)聽(tīng)寫，掌握了元素符號(hào)和化合價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí)，要形式多樣，必須達(dá)到人人過(guò)關(guān)，有了上述知識(shí)的情況下進(jìn)行方程式的書寫就簡(jiǎn)單了，最后必須訓(xùn)練與溶液和酸堿鹽有關(guān)的、綜合性較高的計(jì)算題，這類計(jì)算我是把它放在中考前半個(gè)月左右進(jìn)行，因?yàn)樗C合性強(qiáng)，要有較過(guò)硬的基礎(chǔ)知識(shí)效果才會(huì)更好，同時(shí)也是對(duì)不同層次學(xué)生心理訓(xùn)練的一種方式，學(xué)生只有在經(jīng)歷了較難的題后，上考場(chǎng)后不會(huì)有太大的心理壓力，總感覺(jué)這些題沒(méi)有平時(shí)的訓(xùn)練難。
4、經(jīng)常與其他教師交流。
古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了資源共享外，集體智慧，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，出事老道；年輕教師精力充沛，思維開(kāi)放，思考問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。每一個(gè)教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。
5、作好學(xué)生的思想工作，用心與學(xué)生交流。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們！
我是貿(mào)易廣場(chǎng)社區(qū)第4網(wǎng)格網(wǎng)格長(zhǎng)曾慶祥，很榮幸今天在這里和大家交流平時(shí)開(kāi)展網(wǎng)格化工作一些心得，下面我將日常巡查網(wǎng)格的感受向各位匯報(bào)一下：
一是保持積極的工作心態(tài)，堅(jiān)持巡格。每天到社區(qū)上班后，只要手頭的工作不忙，我就會(huì)帶上塑料袋、小鏟刀等工具到網(wǎng)格巡查一遍。途中發(fā)現(xiàn)小廣告，直接清理并裝進(jìn)塑料袋，督促沿街門店維護(hù)好“門前三包”秩序，進(jìn)小區(qū)與門衛(wèi)及居民了解小區(qū)的一些情況。
二是熟悉網(wǎng)格基本情況，做到“一口清”。我網(wǎng)格里共有2個(gè)小區(qū)，4個(gè)樓棟，52家企業(yè)門店，18名黨員，2名需要幫扶對(duì)象，還有3名重點(diǎn)關(guān)注的人員等等，像這樣的信息我都全部摸的'一清二楚，巡格時(shí)該到哪里，哪里是重點(diǎn)，哪里是難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)信息有變更我都用本子記下來(lái)，做到網(wǎng)格信息完整，變更及時(shí)。
三是誠(chéng)心搞服務(wù)，拉近與群眾的距離。每天在巡格時(shí)，遇門店老板我會(huì)打聲招呼聊幾句，提醒注意安全和衛(wèi)生；走到小區(qū)找小區(qū)的門衛(wèi)了解下安全情況，隨時(shí)走訪重點(diǎn)幫扶對(duì)象，了解困難需求。基本上每天巡查網(wǎng)格時(shí)，都要去網(wǎng)格的兩戶幫扶對(duì)象家看看。其中一名幫扶對(duì)象，司鳳林，男，78歲，重病，行動(dòng)不便，還贍養(yǎng)100歲的母親王清秀。
經(jīng)常到家里看望老人，在端午節(jié)和中秋節(jié)慰問(wèn)百歲老人。并在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，社區(qū)組織60歲以上老人，出游信陽(yáng)新城，觀光百花園、琵琶臺(tái)等景地，讓網(wǎng)格的居民感受社區(qū)愛(ài)老、敬老的便民服務(wù)。還有網(wǎng)格內(nèi)的單親家庭，徐海元，獨(dú)自撫養(yǎng)雙胞胎女兒徐雪茵、徐瑩茵。通過(guò)到家里了解，其女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，便和同事利用暑假的時(shí)間為雙胞胎做暑期課業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法。通過(guò)為居民解決一些小事，贏得了群眾的信任。
總之，只要用心去干事，就沒(méi)有干不好的事，居民有困難，需要我，我多跑跑腿，群眾也少走幾步路，也都是我們應(yīng)該干好的事。
我只是辦事處眾多網(wǎng)格長(zhǎng)中的一員，謹(jǐn)以以上三點(diǎn)與大家分享，起一個(gè)拋磚引玉的作用！
謝謝！
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
月考是學(xué)生們每個(gè)學(xué)期必須面對(duì)的一項(xiàng)考試，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。通過(guò)參加月考，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)了一些心得體會(huì)。在此，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望對(duì)廣大學(xué)生有所幫助。
第二段：備考階段（200字）。
備考階段是月考成績(jī)的決定性階段，也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。在備考階段，我首先制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間分配。其次，我注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行整理和梳理，將題目分解成不同的類型，找到解題的規(guī)律和方法。此外，我還積極參加學(xué)習(xí)小組和討論會(huì)，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，互相幫助。通過(guò)這些方法，我在備考階段充分利用了時(shí)間和資源，為月考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：應(yīng)對(duì)考試（200字）。
考試時(shí)刻到來(lái)時(shí)，我充分發(fā)揮自己的實(shí)力和發(fā)揮，通過(guò)采用一些應(yīng)對(duì)考試的策略，取得了滿意的成績(jī)。首先，我在考試前做好心理準(zhǔn)備，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。不給自己太大的壓力和負(fù)擔(dān)，相信自己已經(jīng)為考試做好了充分的準(zhǔn)備。其次，我在答題過(guò)程中注重時(shí)間的掌控，分配每道題目的時(shí)間，并按照計(jì)劃順序完成答卷。同時(shí)，我遇到難題時(shí)，不害怕暫時(shí)放下，先解決簡(jiǎn)單題目，然后再回頭解決難題，這樣可以提高我的答題效率和減少時(shí)間浪費(fèi)。最后，我仔細(xì)檢查了我的答案，確保沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤和計(jì)算錯(cuò)誤，并且確保所有的答案都做了正確的標(biāo)記。
第四段：成績(jī)反思（200字）。
考試結(jié)束后，我總會(huì)進(jìn)行一次階段性的自我成績(jī)反思，以便進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。在反思中，我首先會(huì)重點(diǎn)關(guān)注自己的得分情況，看一下自己哪些地方做得好，哪些地方還需要提高，從而找出自己的不足之處。其次，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)語(yǔ)和建議，將其作為下個(gè)月考備考的參考依據(jù)。此外，我也會(huì)與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的成功方法，并將其運(yùn)用到下個(gè)月考的備考中。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我的學(xué)習(xí)能力和月考成績(jī)會(huì)不斷提升。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次月考經(jīng)驗(yàn)交流和心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到備考階段的重要性，以及應(yīng)對(duì)考試的策略和方法的重要性。只有經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備和合理安排，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，不斷反思和總結(jié)也是提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。我將堅(jiān)持這些方法和經(jīng)驗(yàn)，并在下次月考中取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：月考經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)是我們?cè)趥淇己蛻?yīng)對(duì)考試過(guò)程中的總結(jié)和歸納。通過(guò)詳細(xì)的備考計(jì)劃和應(yīng)對(duì)考試的策略，我們可以提高學(xué)習(xí)能力和取得好成績(jī)。同時(shí)，通過(guò)反思和總結(jié)，我們也能不斷改進(jìn)自己，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。希望廣大學(xué)生都能通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的成績(jī)。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，村民同志們，大家好：
在區(qū)委區(qū)政府、在望濱街道黨工委和辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，灣溝社區(qū)黨支部帶領(lǐng)全村黨員群眾攻堅(jiān)克難、奮力前行，村兩委班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、恪盡職守。一年以來(lái)，我支部嚴(yán)格按照街道黨工委黨建工作安排部署，認(rèn)真履行支部書記抓黨建的工作職責(zé)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，支部黨員“四個(gè)意識(shí)”不斷增強(qiáng)，黨建工作呈現(xiàn)新局面，領(lǐng)導(dǎo)力得到進(jìn)一步彰顯，組織力得到進(jìn)一步優(yōu)化，凝聚力得到進(jìn)一步鞏固，戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
履行黨建工作情況。
（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)。
一是注重黨員的培養(yǎng)和教育管理，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“兩學(xué)一做”教育為主要抓手，認(rèn)真抓好黨支部、村委會(huì)班子成員及全體黨員的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。明確班子工作思路，量化年度目標(biāo)任務(wù)，亮?xí)窀刹控?zé)任清單，細(xì)化干部工作分工，確保人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)心中有責(zé)任，推動(dòng)了各項(xiàng)工作整體的跨步前進(jìn)。
二是完善便民服務(wù)機(jī)制，規(guī)范辦公程序。每周一到周五村干部全體到崗上班，周末和節(jié)假日落實(shí)至少一名村干部輪流值班，確保“村民找得到人、辦得了事”。
三是注重加強(qiáng)流動(dòng)黨員的教育管理，詳細(xì)掌握其流動(dòng)去向、就業(yè)單位、聯(lián)系方式等信息，建立社區(qū)黨員學(xué)習(xí)微信群，將學(xué)習(xí)內(nèi)容材料發(fā)送給缺席黨員；架設(shè)“灣溝黨建”微信公眾平臺(tái)，定期發(fā)布各類黨建知識(shí)和信息，全年共發(fā)布各類信息60余次，確保了全部黨員的學(xué)習(xí)教育取得成效。四是注重新黨員的培養(yǎng)，20黨支部新接受入黨積極分子入黨申請(qǐng)書1份，接收1名同志為中共預(yù)備黨員。
（二）抓三會(huì)一課，規(guī)范組織生活。
社區(qū)黨支部嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)委、街道黨工委關(guān)于“三會(huì)一課”制度的工作落實(shí)，全年共召開(kāi)支部黨員大會(huì)13次，支委會(huì)15次，上黨課4次，開(kāi)展專題研討會(huì)4次，民主生活會(huì)2次、組織生活會(huì)2次，多次組織召開(kāi)了專題宣講會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)。
多種渠道開(kāi)展黨員“三會(huì)一課”活動(dòng)，規(guī)范黨建工作，規(guī)范黨員的教育管理和政治理論學(xué)習(xí)，每月的主題黨日專門組織黨員學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)工作報(bào)告》《中紀(jì)委十九屆二中全會(huì)精神》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等文件和系列講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神和新時(shí)代遼寧精神，開(kāi)展了學(xué)“先進(jìn)典型、樹(shù)先鋒形象”活動(dòng)，學(xué)習(xí)了鄭德榮等七名同志和黃群等三位同志的先進(jìn)事跡，使各項(xiàng)黨的建設(shè)均得到了全面加強(qiáng)。
（三）抓黨建引領(lǐng)，助推全面發(fā)展。
一是脫貧攻堅(jiān)工作成績(jī)顯著。借習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神強(qiáng)勁東風(fēng)，以支部為引領(lǐng)，堅(jiān)持扶智與扶志相結(jié)合，黨支部開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)討論10余次，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)10余次，兩次召開(kāi)村民代表大會(huì)，籌建村民專業(yè)合作社，追根溯源，激發(fā)貧困村民的內(nèi)生動(dòng)力。
二是每月按時(shí)組織開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)黨的最新理論知識(shí)，并結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”和“掃黑除惡”工作重點(diǎn)進(jìn)行安排部署，組織黨員開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，全年共開(kāi)展環(huán)境整治、義務(wù)宣傳、關(guān)愛(ài)在外求學(xué)子女等志愿服務(wù)活動(dòng)10余次。
三是結(jié)合“健康教育”工作要求，以支部為核心，豐富村民業(yè)余文化生活，開(kāi)展移風(fēng)易俗，樹(shù)立文明新風(fēng)宣傳，組織村民進(jìn)行健身和健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)工作情況。
（一）掃黑除惡打擊邪教，維持信訪穩(wěn)定。
一是把掃黑除惡、禁毒與反邪教當(dāng)成社區(qū)綜合治理的首要工作，村委會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下以廣播、入戶發(fā)放宣傳單、開(kāi)展宣講等形式，提高居民對(duì)掃黑除惡、禁毒、打擊邪教的高度認(rèn)識(shí)，先后組織專項(xiàng)宣講3次、制作宣傳板4塊，懸掛標(biāo)語(yǔ)4幅、張貼宣傳海報(bào)20余張，知識(shí)答題2次。()通過(guò)多種方式宣傳，把掃黑除惡工作同黨支部建設(shè)結(jié)合起來(lái)。
二是積極排查和化解人民內(nèi)部矛盾，通過(guò)談心和講習(xí)的形式把各類矛盾化解在萌芽狀態(tài)，全年社區(qū)內(nèi)沒(méi)有一例上訪、涉黑、涉毒、邪教活動(dòng)等案件的發(fā)生。
（二）積極參與創(chuàng)衛(wèi)工作，建設(shè)清潔美麗鄉(xiāng)村。
一是在“三城聯(lián)創(chuàng)”工作中，社區(qū)為切實(shí)提高地區(qū)食品安全監(jiān)管工作，組織專人完善了社區(qū)食品安全檔案，制作懸掛食品安全宣傳板4塊。
二是對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作開(kāi)展了廣泛的宣傳活動(dòng)，走進(jìn)居民家中發(fā)放宣傳單及宣傳卡片150余份，組織村民開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)問(wèn)答3次、開(kāi)展村民健康教育知識(shí)講座等活動(dòng)3次，通過(guò)逐戶宣傳發(fā)動(dòng)，使村民積極參與到創(chuàng)城活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
三是借助創(chuàng)城東風(fēng)，大力整治村屯環(huán)境，全年共發(fā)動(dòng)村民挪走村路兩旁柴火垛30余處；完成村莊道路建設(shè)1000多米；組織黨員干部和部分村民硬化農(nóng)耕作業(yè)路1200余米；修建水溝40余米；安裝太陽(yáng)能路燈25盞；噴涂墻體1800余平；同時(shí)在一公里多的村路兩旁進(jìn)行雜草清理和花卉種植，并對(duì)社區(qū)內(nèi)的生活垃圾進(jìn)行了多次徹底清理，為每戶安裝了環(huán)保廁所，使社區(qū)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。
（三）嚴(yán)抓防火防汛，確保村屯安全有序。
首先是安全防范宣傳，主要是村民煤氣罐使用，通過(guò)廣播和到戶提醒村民安全使用,社區(qū)堅(jiān)持以黨員干部為主要成員，不分白天或晚上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，日夜巡查，嚴(yán)控火源，死看死守，防火重點(diǎn)時(shí)期，到每家每戶宣傳森林防火的重要性和必要性，與村民簽訂防火責(zé)任狀，壓實(shí)防火責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了春、秋季防火災(zāi)火險(xiǎn)為零的良好成績(jī)。
二是認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于農(nóng)田秸稈清運(yùn)工作，在做好秸稈離田工作的基礎(chǔ)上，村干部包保到戶，責(zé)任落實(shí)到人，強(qiáng)化防范和嚴(yán)厲打擊焚燒秸稈行為，較好的完成了街道部署的'秸稈清運(yùn)和禁燒任務(wù)。
三是進(jìn)入汛期以來(lái)根據(jù)街道的防汛工作部署，逐戶落實(shí)房屋安全情況，制定防汛值班制度和排險(xiǎn)避險(xiǎn)應(yīng)急方案，確保汛期不塌房、不傷人。
（四）財(cái)務(wù)管理、政策落實(shí)，嚴(yán)守“四議一審兩公開(kāi)”制度。
社區(qū)積極宣傳城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)合保險(xiǎn)及城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策，發(fā)動(dòng)居民積極參加城鎮(zhèn)醫(yī)保、農(nóng)合保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)。每月定期在財(cái)務(wù)微信群及村財(cái)務(wù)公示欄公布財(cái)務(wù)收支情況，接受廣大村民的監(jiān)督，做到筆筆有蹤，件件有據(jù)，經(jīng)得起驗(yàn)證。把各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，我社區(qū)共有低保2戶4人，孤兒1人，每月按照要求對(duì)各項(xiàng)補(bǔ)貼按時(shí)發(fā)放，進(jìn)行公示，做到公平、公正、公開(kāi)。
（五）摸清集體家底，保障村民土地合法權(quán)益。
一是高度重視清產(chǎn)核資工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)人員。在經(jīng)過(guò)區(qū)三資管理工作培訓(xùn)會(huì)議后，村兩委召開(kāi)專題會(huì)議，就清理工作制定摸底方案，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)清產(chǎn)核資，摸清底數(shù)，對(duì)全村的資產(chǎn)進(jìn)行全面核實(shí)，對(duì)貨幣、固定資產(chǎn)、資源性資產(chǎn)等進(jìn)行分門別類的登記，使各類財(cái)產(chǎn)清晰可查，清理結(jié)果進(jìn)行分類匯總，登記造冊(cè)，做到了帳物相符。
二是在土地確權(quán)工作中強(qiáng)化組織，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳，深入動(dòng)員。摸底核查，強(qiáng)化監(jiān)督。通過(guò)全方位宣傳農(nóng)村土地確權(quán)頒證的有關(guān)文件及政策，做到了政策宣傳到戶，責(zé)任落實(shí)到人，按照權(quán)屬合法、界址清楚、面積準(zhǔn)確的原則，對(duì)全村每戶的土地面積進(jìn)行核查并隨時(shí)接受村民的監(jiān)督，確保了確權(quán)工作的公平、公正、公開(kāi)，村民確認(rèn)簽字率達(dá)到了100%。
總的來(lái)說(shuō)，年的工作雖然做出了較好的成績(jī)，但自身也還存在一些問(wèn)題。如政治理論學(xué)習(xí)方式還較單一、村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)還較落后，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)能力還有待提升等。今后，我們將把不足之處加以改進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，樹(shù)立信心，確立方向，以為民服務(wù)為主旨，把各項(xiàng)工作做得更好、更加完善，力爭(zhēng)下在保持現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，在村級(jí)基層組織建設(shè)工作方面有大的突破，在環(huán)境治理方面有新提高，在脫貧攻堅(jiān)中有新作為。
2018年12月27日。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十二
20__年8月18日上午，邑城鎮(zhèn)教育辦在趙店中學(xué)舉辦了名師經(jīng)驗(yàn)交流論壇。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)交流，我有幸認(rèn)識(shí)了邑城鎮(zhèn)的十位優(yōu)秀教師。我認(rèn)真聽(tīng)取了鄭曉紅等十位優(yōu)秀教師的報(bào)告，聽(tīng)后感受頗深，給我的體會(huì)是十位優(yōu)秀教師的事跡既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下，她的先進(jìn)事跡令人感動(dòng)，她的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
冀菊珍等十位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的共同特點(diǎn)是：忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。冀菊珍老師有這樣一句話：“點(diǎn)亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對(duì)忘我和奉獻(xiàn)的最好詮釋。冀菊珍等十位優(yōu)秀教師是廣大教師的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛(ài)心和知識(shí)奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。張菊梅老師為了學(xué)生住在學(xué)校，平時(shí)都不回家，從早到晚和學(xué)生在一起。超負(fù)荷的工作，讓她幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神?。?/p>
作為一名教師，三尺講臺(tái)是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個(gè)神圣職業(yè)，就應(yīng)該踏下心來(lái)，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像冀菊珍等十位優(yōu)秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來(lái)，但他們那種忘我工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。王麗飛老師說(shuō)：“選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)”。
我深有體會(huì)，作為教師，奉獻(xiàn)是天職，人生在世，選擇哪種生活方式并不重要，重要的是適合不適合自己，只有適合自己的才是最好的。教書育人，教書是基礎(chǔ)，育人是根本，也使我更加明白，學(xué)生占用老師的不僅是時(shí)間，更是精神和靈魂。在多年教學(xué)中我雖然腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，但聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的光榮事跡，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學(xué)玲等老師為榜樣?！皹?shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，也是我鎮(zhèn)教辦陳校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話，我們要做一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、受社會(huì)歡迎的好老師。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。從執(zhí)教的那天起，李學(xué)玲就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求和對(duì)教學(xué)方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，一邊利用網(wǎng)絡(luò)廣泛閱讀教育教學(xué)理論。尤其是推行新課改以來(lái)，她潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一。她一直認(rèn)為，教師給予孩子最大的財(cái)富，不在于知識(shí)，而是他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè)，讓課堂充滿了趣味，讓學(xué)生洋溢著快樂(lè)，在她的課堂上，學(xué)生成了真正的主人，同時(shí)，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實(shí)的獨(dú)特的教學(xué)特色。
教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國(guó)家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國(guó)家和民族的未來(lái)服務(wù)的。而教師是實(shí)施教育的主體，能否做一個(gè)人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到學(xué)生的心中。冀向紅老師說(shuō)師愛(ài)是了解，是關(guān)懷，是尊重，是關(guān)注，她也常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，對(duì)學(xué)生要愛(ài)得深沉，愛(ài)得真切，愛(ài)得全面。她說(shuō)到做到，她把濃濃的師愛(ài)融入每一個(gè)孩子的心田，用愛(ài)架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣，爭(zhēng)取作到對(duì)學(xué)生的愛(ài)能夠愛(ài)的深沉，愛(ài)的執(zhí)著，愛(ài)的全面。我要成為學(xué)生的朋友乃至親人，讓課堂成為我們的快樂(lè)天堂。
這次論壇也讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何讓學(xué)生聽(tīng)話，如何讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，如何更有效的上課，如何成為學(xué)生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學(xué)到的記到心里，印在腦中，用到今后的教學(xué)工作中，讓自己也成為一名合格的優(yōu)秀教師。讓我們帶著責(zé)任，帶著愛(ài)心去經(jīng)營(yíng)自己光榮而神圣的事業(yè)吧！
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十三
古詩(shī)，以她那豐富的內(nèi)容，深遠(yuǎn)的意境，優(yōu)美的韻律而成為中國(guó)文學(xué)史上一顆燦爛的明星。古詩(shī)在小學(xué)語(yǔ)文教材中也占有很重要的地位，它體現(xiàn)著中華民族的悠久歷史文化，是小學(xué)生接觸了解祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的好教材。但由于古詩(shī)的形式體制、遣詞造句等方面與現(xiàn)在的語(yǔ)言習(xí)慣差別很大，因此，古詩(shī)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是個(gè)難點(diǎn)。往往教師在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，介紹講解，強(qiáng)調(diào)字詞，逐句解釋。學(xué)生埋頭筆記，學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)就以會(huì)背、會(huì)解釋來(lái)衡量。學(xué)生究竟從詩(shī)中領(lǐng)會(huì)了多少美的意境，無(wú)從談起;究竟得到多少語(yǔ)文基本能力的訓(xùn)練，也無(wú)從落實(shí)。其實(shí),古詩(shī)的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)展他們的思維，鍛煉他們的能力，讓古詩(shī)教學(xué)也充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)。
一、 從整體入手，啟發(fā)學(xué)生思維
有些教師在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，一般從字詞著手，逐詞逐句理解，往往把一首完整的古詩(shī)弄得支離破碎，也使學(xué)生學(xué)習(xí)失去了新鮮感，失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索性。我認(rèn)為只要教師深入鉆研教材，精心安排教學(xué)過(guò)程，從全篇著手，從整體出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探索積極性。例如，教學(xué)《惠崇春江晚景》這一首詩(shī)時(shí)，教師精心設(shè)計(jì)了這一問(wèn)題：你認(rèn)為這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的景色?你是從哪兒看出來(lái)的?學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)古詩(shī)，興趣倍增。他們通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文、相互討論等辦法尋求答案，各抒已見(jiàn)，教師再適當(dāng)加以點(diǎn)撥，既完成了教學(xué)任務(wù)，又充分鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。
二、 運(yùn)用多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
選入小學(xué)教材的好多古詩(shī)，大多富有濃郁的生活氣息，是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材，如《小兒垂釣》、《蟬》等，在教學(xué)這些古詩(shī)時(shí)，不妨讓學(xué)生自己來(lái)表演詩(shī)中的人物動(dòng)作，使學(xué)生在開(kāi)開(kāi)心心演小品的過(guò)程中，體會(huì)詩(shī)中所描寫的內(nèi)容，增加對(duì)詩(shī)意的理解。再如，在教學(xué)《早發(fā)白帝城》、《山行》等詩(shī)時(shí)，教師也可以運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫來(lái)輔助教學(xué)。教師畫上一座高高的白帝城，學(xué)生添上朵朵彩云;教師畫上一條長(zhǎng)江，請(qǐng)學(xué)生加上一葉小舟，再畫上重重高山;或是請(qǐng)學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦，畫出其中一句的畫面。在作畫過(guò)程中，學(xué)生在逐步加深對(duì)字詞、詩(shī)句的理解，同時(shí)因?yàn)閯?dòng)腦又動(dòng)手，興趣濃，積極性高。 隨著教育技術(shù)的現(xiàn)代化，多種媒體都可以參與到古詩(shī)教學(xué)中來(lái)。學(xué)生可以從屏幕上了解飛流直下三千尺，也可以在音響中感受處處聞啼鳥(niǎo)。不管用什么方法，目的都是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的積極性，讓他們主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去探索，去發(fā)現(xiàn)。
三、 抓住朗讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生品味詩(shī)意
經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生讀古詩(shī)如小和尚念經(jīng)，咿咿呀呀，拿腔拖調(diào)。其實(shí)古詩(shī)的語(yǔ)言極富音樂(lè)美，它和仄壓韻，本身的節(jié)奏、音律就給人以美的享受。學(xué)生通過(guò)正確朗讀，更能理解詩(shī)的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī)表達(dá)的意境。在古詩(shī)的朗讀教學(xué)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師可以經(jīng)常向?qū)W生傳授一些古詩(shī)朗讀的基本技巧，如停頓、重音、語(yǔ)速等，同時(shí)明確相對(duì)應(yīng)的符號(hào)，如停頓 / ，重音用 · ，延長(zhǎng)用---等。在古詩(shī)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)古詩(shī)不斷深入的理解，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，給古詩(shī)加上各種朗讀符號(hào)，自己練讀，再同學(xué)間互讀，接著全班試讀，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中體會(huì)詩(shī)的音韻節(jié)奏，領(lǐng)略詩(shī)的音樂(lè)美，并發(fā)揮想象，感受詩(shī)的意境。學(xué)生在課堂上有充足的時(shí)間練習(xí)朗讀，不光提高了他們的朗讀水平，還能加深對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的理解，不是俗語(yǔ)有云:熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟嘛。
根據(jù)古詩(shī)的特點(diǎn)，以及小學(xué)生的實(shí)際，教師本著以學(xué)生為主體的原則，用心編排教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到古詩(shī)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生見(jiàn)前人之所見(jiàn)，聞前人之所聞，想前人之所想。讓學(xué)生在古詩(shī)學(xué)習(xí)中掌握一些學(xué)習(xí)方法，不斷向課外拓展。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十四
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療護(hù)理和支持醫(yī)生的重要職責(zé)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，護(hù)士們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，通過(guò)交流與分享，不僅可以提高工作效率，還可以夯實(shí)專業(yè)技能。下面將從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、與同行交流、持續(xù)學(xué)習(xí)提高、注意溝通技巧和患者安全保障等五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)是提高護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。護(hù)士的主要任務(wù)是照顧病人，因此通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高專業(yè)技能非常重要。對(duì)于一些常見(jiàn)的醫(yī)療操作，護(hù)士們可以通過(guò)觀摩老師傅的操作或是在實(shí)際工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，護(hù)士們可以提高自己的操作技能和應(yīng)對(duì)急救情況的能力。
與同行交流是另一個(gè)提高護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。護(hù)士工作通常需要團(tuán)隊(duì)合作，與同事之間的交流互助可以幫助護(hù)士更好地認(rèn)識(shí)病人和協(xié)作完成工作。在交流中，護(hù)士們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)、遇到的困難以及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的交流，護(hù)士們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免自己再次犯同樣的錯(cuò)誤，提高工作效率。
除了實(shí)踐和交流外，持續(xù)學(xué)習(xí)也是提高護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵。醫(yī)療行業(yè)在不斷變化和發(fā)展，護(hù)士們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，了解最新的醫(yī)療進(jìn)展和技術(shù)。護(hù)士們可以通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)、參與學(xué)術(shù)會(huì)議等方式不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，提升自己的專業(yè)水平。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以讓護(hù)士們緊跟時(shí)代的步伐，還可以提高他們應(yīng)對(duì)不同病情和復(fù)雜情況的能力。
另外，護(hù)士的溝通技巧也是提高經(jīng)驗(yàn)的重要因素。護(hù)士與患者之間的溝通是非常關(guān)鍵的，良好的溝通技巧可以幫助護(hù)士更好地了解患者的需要，提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士還需要與醫(yī)生、同事和家屬進(jìn)行有效的溝通，共同制定治療方案，確保醫(yī)療過(guò)程的順利進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)溝通技巧，護(hù)士們可以更好地與他人建立信任和合作關(guān)系，提高工作效率和滿意度。
最后，護(hù)士們必須始終確保患者的安全和保障，這是護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的核心要求。護(hù)士們需要嚴(yán)格遵守醫(yī)療相關(guān)規(guī)定，正確使用醫(yī)療設(shè)備和藥物，確?；颊叩陌踩徒】怠Ｔ趯?shí)踐中，護(hù)士們還需要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化，準(zhǔn)確記錄和及時(shí)報(bào)告，確保醫(yī)療過(guò)程的順利進(jìn)行。對(duì)于高?；颊吆图本惹闆r，護(hù)士們需要快速反應(yīng)和決策，合理運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的處理和護(hù)理方案。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的提高需要通過(guò)實(shí)踐、與同行交流、持續(xù)學(xué)習(xí)、溝通技巧和患者安全保障等方面進(jìn)行。在實(shí)際工作中，護(hù)士們應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)庫(kù)，以便更好地為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。通過(guò)交流分享和團(tuán)隊(duì)合作，護(hù)士們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，護(hù)士們還要時(shí)刻注意溝通技巧和患者安全保障，確保醫(yī)療過(guò)程的順利進(jìn)行。只有不斷提高自己的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十五
我從20__年11月開(kāi)始擔(dān)任建工學(xué)院教學(xué)秘書，至今已經(jīng)兩年了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一份全新的工作，又具有很大的挑戰(zhàn)性。兩年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助、配合和我自身的努力下，不斷調(diào)整工作思路，從剛開(kāi)始的不知頭緒到逐漸熟悉，使我感到現(xiàn)在的工作充實(shí)而有意義。
在這兩年的工作中，我有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：
1、教學(xué)秘書是我校學(xué)院級(jí)教學(xué)管理工作中一個(gè)極其重要的崗位，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，根據(jù)教務(wù)處的安排，具體負(fù)責(zé)本學(xué)院的教學(xué)管理事務(wù)。我們不僅是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，也是學(xué)院教學(xué)工作的樞紐和窗口。因此教學(xué)秘書要具備多方面的能力和素質(zhì)，才能做好各方面的工作。
2、要做好教學(xué)秘書工作，需要有技巧，要在工作中不斷摸索，有自己的工作方式。教學(xué)秘書的工作很少承擔(dān)單項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)事務(wù)繁雜，工作范圍廣，要處理的隨機(jī)性、偶發(fā)性的事情多，工作具有較大的被動(dòng)性。然而，這種工作也不是絕對(duì)被動(dòng)的，其中也包含主動(dòng)因素。例如對(duì)教師教學(xué)落實(shí)情況的檢查、教學(xué)資料的整理積累、教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析等。這些工作都是教學(xué)秘書事先有計(jì)劃要做的工作，并且，在計(jì)劃安排和具體行動(dòng)上也有較大的主動(dòng)性。因此需要教學(xué)秘書掌握一定的工作技巧，在工作中逐漸摸索出適合自己的工作方式。
3、教學(xué)秘書要與時(shí)俱進(jìn)，在工作中不斷提升自己的能力，在完成日常的常規(guī)性工作之外，注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作，主動(dòng)做好教學(xué)主管院長(zhǎng)的參謀、助手。不拘泥于傳統(tǒng)的管理模式，敢于探索新方法新思路，樹(shù)立“管理即服務(wù)”意識(shí)，變被動(dòng)管理為主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、主動(dòng)為教師服務(wù)。
在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足
一是拓寬知識(shí)面；
二是提高寫作能力和口頭表達(dá)能力；
三是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合，處理好工作中的人際關(guān)系。
教學(xué)秘書工作并不深?yuàn)W、難做，我覺(jué)得只要有虛心的態(tài)度，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，在系領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助下，就一定能夠勝任這個(gè)崗位。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十六
我縣第一批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育活動(dòng)已進(jìn)入分析評(píng)議階段，作為縣委、縣人大班子的班長(zhǎng)，我在這一階段分別主動(dòng)征求了各區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、縣級(jí)機(jī)關(guān)“一把手”、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、離退休老干部、人大代表、政協(xié)委員、黨外人士、普通群眾等多個(gè)層面人士的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我以一名普通黨員的身份參加了縣委辦公室機(jī)關(guān)支部的民主生活會(huì)，主動(dòng)征求身邊工作人員的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)根據(jù)征求到的意見(jiàn)和建議，就自已思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，查找根源，制定整改措施。
一、存在的主要問(wèn)題和不足。
結(jié)合《黨章》和“兩個(gè)具體”討論成果，認(rèn)真對(duì)照檢查，我主要存在以下五個(gè)方面的問(wèn)題和不足：
2、學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識(shí)上有差距。廣采博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日常學(xué)習(xí)和工作中，自己有實(shí)用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來(lái)把握全局、科學(xué)謀劃。通過(guò)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，特別是對(duì)照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、樹(shù)立和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)以及黨章對(duì)每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。
3、深入基層不夠多，在解決群眾實(shí)際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時(shí)間，深入一線了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)較少。特別是今年以來(lái)，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書記在**調(diào)研時(shí)的講話精神和市委三屆三次全會(huì)精神，制定今年及今后一段時(shí)間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實(shí)今年的各項(xiàng)工作;雙休日又忙于親自帶隊(duì)外出招商引資，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評(píng)議的時(shí)間相對(duì)較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時(shí)間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問(wèn)題的處理、具體困難的解決，多是聽(tīng)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，沒(méi)能抽出更多時(shí)間深入一線傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實(shí)際困難。
4、交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級(jí)干部上有差距。與縣四套班子成員和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對(duì)較少。在這次評(píng)議分析階段，通過(guò)相互談心活動(dòng)的開(kāi)展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺(jué)到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識(shí)是很有必要的，從中找到了一些自己沒(méi)有覺(jué)察到的缺點(diǎn)和不足，也有利于自己工作的更好開(kāi)展?？h委“一把手”始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動(dòng)、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過(guò)各種途徑來(lái)干擾工作，自己在堅(jiān)持按原則辦事的同時(shí)，沒(méi)能及時(shí)與這些人加強(qiáng)溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來(lái)了一些不便。同時(shí)由于我性格比較直率，有時(shí)對(duì)工作出了差錯(cuò)的個(gè)別干部批評(píng)不留情面，傷害了一些同志的感情。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十七
機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是機(jī)關(guān)工作的重要組成部分。機(jī)關(guān)的性質(zhì)和地位決定了機(jī)關(guān)黨組織的特殊地位。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
晚上好!
說(shuō)句實(shí)在話，此時(shí)的我坐在這里既感到惶恐又感到緊張?；炭值氖俏业侥壳斑€沒(méi)有取得非常優(yōu)秀的成績(jī)，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn);緊張的是在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級(jí)管理的行家里手，我的發(fā)言無(wú)疑是班門弄斧。本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，再把所做的事情加以體味，用來(lái)求教方家。眾所周知，班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁蕪雜，我覺(jué)得要做好班主任工作，可以從以下幾個(gè)方面入手：
在集體中，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在剛開(kāi)學(xué)，必須迅速地在班級(jí)樹(shù)立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。由于是新同學(xué)、新老師、新班級(jí)、新環(huán)境，因此班主任必須針對(duì)本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時(shí)可通過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下三個(gè)方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料，多觀察，多談心，學(xué)科老師要多交流，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評(píng)價(jià)，從而讓他們?cè)谝婚_(kāi)學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。其次，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)，讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機(jī)地協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力。上學(xué)期我嘗試著在班級(jí)里實(shí)行“一塊牌子，三套班子”管理模式，取得了較為滿意的效果。即班級(jí)里面有三個(gè)班長(zhǎng)，由他們自己再選擇同學(xué)參加班委會(huì)，這樣班級(jí)里面實(shí)際上有三個(gè)班委會(huì)，讓他們輪流值周，每三周讓全班同學(xué)對(duì)他們的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，第一名的班委會(huì)成員將受到老師的表?yè)P(yáng)并優(yōu)先參評(píng)各類先進(jìn)。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作積極性。再次，建立激勵(lì)機(jī)制，班級(jí)出臺(tái)了《小組考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級(jí)先進(jìn)評(píng)選辦法》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠做到賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度，從各個(gè)方面去引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，時(shí)間一長(zhǎng)便可形成事事有人做，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先的良好局面。
學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一個(gè)班的好壞在很大程度上也受學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。初中學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心、自信心、求知欲強(qiáng)，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭環(huán)境、接受能力、興趣愛(ài)好等諸多因素的影響，部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)相對(duì)落后或不平衡，從而會(huì)產(chǎn)生一種失敗者的心態(tài)，這時(shí)如果他們得不到及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)，便會(huì)無(wú)所適從或自拋?zhàn)詶?，要改變這種狀況，除了給他們指出人人都能成為成功者，都有成功的希望之外，還必須加強(qiáng)輔導(dǎo)，具體幫助。我在班級(jí)里面提出“班級(jí)無(wú)差生”的概念，就是讓學(xué)生知道本身的學(xué)習(xí)不存在差別，差別的僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號(hào)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)我看你們的進(jìn)步是過(guò)程重于結(jié)果，只要你態(tài)度端正，努力學(xué)習(xí)，我就會(huì)承認(rèn)你是我的最好學(xué)生。在每一次的月考和周周練之后，我都會(huì)幫助學(xué)生分析他們的成績(jī)變化，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，愛(ài)護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣，同時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排時(shí)間，并及時(shí)帶著學(xué)生的意見(jiàn)要求與科任老師共商改進(jìn)辦法等。
青少年時(shí)期的學(xué)生，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)，懷文中學(xué)的學(xué)生家庭多半很優(yōu)越，很容易受到家庭的過(guò)分溺愛(ài)，社會(huì)的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識(shí)過(guò)重，承受能力極小，心理素質(zhì)較差等。面對(duì)著學(xué)校的種種要求，沉重的書包，飽和的時(shí)間安排，有些學(xué)生往往會(huì)走向極端，一種是過(guò)份服從和依賴，唯恐做得不夠，整天只是機(jī)械式地埋頭苦學(xué);另一種是認(rèn)為自己無(wú)法成才，成功無(wú)望，而對(duì)老師的教育反抗仇視，為所欲為，大有“唯恐天下不亂”之勢(shì)，學(xué)習(xí)上只是敷衍，這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn)。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個(gè)別談心，開(kāi)展集體活動(dòng)等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，在上學(xué)期我采取了電話談話的方式受到了很多學(xué)生的歡迎。就是利用星期天給一些學(xué)生打電話，和他們談?wù)撍麄兏信d趣的話題，在談話中了解他們的心理困惑，然后再適當(dāng)?shù)貙?duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
以上僅是我的一點(diǎn)做法和嘗試。最后我想借著這樣的機(jī)會(huì)，向上學(xué)期給予初一13班無(wú)私幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，13班所取得的成績(jī)更凝聚著13班全體老師的心血和汗水，我想代表那一班學(xué)生向這些老師表示最真摯的感謝。謝謝大家!
其實(shí)我站在這個(gè)舞臺(tái)上就是對(duì)我今天發(fā)言的最好詮釋:我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂(lè)的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
愛(ài)可以傳遞，心情可以互相感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，
在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬(wàn)緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒(méi)有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來(lái)呢?做班主任只能給自己帶來(lái)痛苦嗎?怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂(lè)的工作”呢?經(jīng)過(guò)求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂(lè)的班主任，使學(xué)生被你的快樂(lè)所感染，在班級(jí)中愉快的生活。
第一，要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂(lè)。
常聽(tīng)人們感嘆:人長(zhǎng)大了，快樂(lè)也走遠(yuǎn)了。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽(tīng)話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè)。
記得有人這樣說(shuō)過(guò):和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們?cè)谝黄?，感染的是他們的快?lè)和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺(jué)得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂(lè)中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng)。
當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí)，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛(ài)，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多:比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊“老師好”時(shí);比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂(lè)歌時(shí);比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問(wèn)暖時(shí)等等。
第二，變“說(shuō)教”為“行動(dòng)”，無(wú)聲勝有聲。
以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會(huì)提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量。到求實(shí)接任班主任后，我改變自己以前的做法，每次活動(dòng)我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間，我都會(huì)提前來(lái)到教室，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池)。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識(shí)到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評(píng)。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說(shuō)“不要做什么，應(yīng)該做什么”，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。追求“德高為師，學(xué)高為范”的境界。
第三，寬容的對(duì)待學(xué)生，多做自我批評(píng)，以情感人。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，(尤其是來(lái)到求實(shí)以來(lái))我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn):寬容的對(duì)待和理解學(xué)生，多做自我批評(píng)，做到以情感人才是快樂(lè)工作的一劑良藥。如有一天早晨，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺(tái)上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時(shí)怒火中燒，想批評(píng)昨天值日的同學(xué)，剛要大發(fā)雷霆。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛(ài)心打動(dòng)他們，于是，我二話沒(méi)說(shuō)拿起抹布就擦，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個(gè)舉動(dòng)，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時(shí)間，學(xué)生們值日工作都做的非常好，每到教室巡視，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒(méi)有紙屑并主動(dòng)撿起，班里衛(wèi)生情況非常樂(lè)觀。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！币虼宋覀?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評(píng);多一些微笑，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會(huì)了寬容，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無(wú)名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了。
第四，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)幽默。
求實(shí)的確聚集了無(wú)數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說(shuō)江山易改本性難移，但是長(zhǎng)時(shí)間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時(shí)東校的黑板很高，黑板對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來(lái)，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句:智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂(lè)的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。
第五，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)微笑。
你微笑著對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對(duì)你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會(huì)微笑。一個(gè)自身感覺(jué)到快樂(lè)的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂(lè)的。
通過(guò)找快樂(lè)，我們會(huì)學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生;激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
總之，一個(gè)快樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群充滿陽(yáng)光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛(ài)心去打動(dòng)孩子，做一名快樂(lè)的班主任。
作為一個(gè)班主任，要想管理好班級(jí)，就應(yīng)當(dāng)首先了解學(xué)生，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生。特別是注重誠(chéng)心與學(xué)生談心。學(xué)生有缺點(diǎn)，批評(píng)時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自尊心，同時(shí)批評(píng)學(xué)生要因人而異，講究時(shí)機(jī)、地點(diǎn)與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠(chéng)心誠(chéng)意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)生出主意，讓學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著想。要和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相見(jiàn)，做到亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子，當(dāng)然也不能零距離接觸，要把握好與學(xué)生的度。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，要積極主動(dòng)，誠(chéng)心解決好。只要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過(guò)程告訴學(xué)生，坦誠(chéng)相見(jiàn)，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多。
班主任應(yīng)該用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公正、平等，特別是對(duì)待后進(jìn)生要真心實(shí)意，不要給學(xué)生一種“老師做個(gè)樣子”的感覺(jué)。平等可以營(yíng)造融洽，愛(ài)心可使枯木復(fù)蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時(shí)期平均分給每一個(gè)學(xué)生，但只要我們心中裝著全體學(xué)生，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如：上次評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”，紀(jì)律班長(zhǎng)在班內(nèi)公布名單后學(xué)號(hào)為51號(hào)學(xué)生梁安琪課下聲音很小的提出疑問(wèn)：老師，我一分沒(méi)扣，為什么沒(méi)有我？我馬上翻看記錄果然從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有扣過(guò)分。原來(lái)是因?yàn)閷W(xué)號(hào)靠后，紀(jì)律班長(zhǎng)覺(jué)得肯定扣分多，50號(hào)之后就忽略不計(jì)了。從這件事我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生很重視這件事，尤其是遵守紀(jì)律的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì)。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又抓班級(jí)管理，有時(shí)還兼上其他班的課。這樣一來(lái)，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)是不行的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主、公正、公平、公開(kāi)，不能由班主任點(diǎn)名，委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責(zé)。各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。咱們高一年級(jí)從班級(jí)已成立就建立了“固定流動(dòng)班委值班制，人人參與班級(jí)管理”，班主任要放手讓班干部去管理班級(jí)，要信任他們，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉?jí)管理。如果指導(dǎo)得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材、傳授更多的知識(shí)給學(xué)生了。
一個(gè)班幾十名學(xué)生，各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)。這就需要班主任平時(shí)留意觀察、了解、掌握每位學(xué)生的脾性，注意捕捉他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。既要讓學(xué)生全面發(fā)展，又要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。如我班52號(hào)學(xué)生何俊澤，基礎(chǔ)差，紀(jì)律差，但聲音洪亮，性格外向，就讓他當(dāng)了體委。事實(shí)證明，干得不錯(cuò)。因此，班主任平時(shí)要留意了解學(xué)生，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得盡可能多的進(jìn)步。
現(xiàn)在流行一句話：要把一個(gè)班級(jí)帶好，班主任必須有"媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴"。
一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，既希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動(dòng)，又希望得到班主任的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。我們要善于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。其實(shí)與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)很多，比如：上自習(xí)、課前，查宿舍、跑操、面批等，還可以利用看歸納本、批作業(yè)時(shí)留言，寫幾句話，可指出問(wèn)題可鼓勵(lì)。
二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念等等。
三要勤于思考。加強(qiáng)反思，對(duì)每天班里出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理。借助級(jí)部的“每日通報(bào)”及時(shí)了解學(xué)生狀態(tài)，有針對(duì)性的處理一些違紀(jì)學(xué)生。一定不要與學(xué)絕對(duì)對(duì)立，要曉之以理動(dòng)之以情。在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí)不少老師動(dòng)怒，的確，教師容易受傷，因?yàn)閷W(xué)生的一句話，但教師更容易滿足，同樣因?yàn)閷W(xué)生的一句話。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！崩蠋煴仨毶朴诳刂谱约旱母星椋荒芤泽w罰學(xué)生來(lái)發(fā)泄自己的感情。同時(shí)，一個(gè)合格教師，必須具有靈活的教育機(jī)智，善于處理各種偶發(fā)事件和教育過(guò)程中的其它問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生既要尊重信任，又要嚴(yán)格要求，面向全體，又區(qū)別對(duì)待，因材施教，既適時(shí)適度，又持之以恒，既重視學(xué)習(xí)，又注意品德、體質(zhì)的發(fā)展，讓鼓勵(lì)贊美成為孩子快速成長(zhǎng)的動(dòng)力。
能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。說(shuō)到班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，在座的老師都非常豐富，也給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。下面，我就班主任工作的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下。
班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)，班級(jí)工作牽涉到方方面面，大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級(jí)工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人方面而言，我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任，管理好班級(jí)，需要做好這樣幾點(diǎn):。
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。作為班主任，?zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，我們的教育也就不會(huì)成功。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無(wú)疑是重大的。我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對(duì)教育負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。我班每天都有不遵守紀(jì)律，上課不聽(tīng)講，下課不能按時(shí)完成作業(yè)的情況發(fā)生，我都是課余看著他們把沒(méi)做完的作業(yè)、沒(méi)改完的題一一做好，全部訂正后才回到辦公室休息。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，給學(xué)生這樣一個(gè)定式:不要想著不完成作業(yè)就能回家，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
一位教育家說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)的教育就不是教育?！睈?ài)，是教育的前提，灑滿愛(ài)的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開(kāi)花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛(ài)。
所有學(xué)生，無(wú)論是智商高低、無(wú)論懂事或調(diào)皮，無(wú)論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛(ài)，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會(huì)發(fā)光”，不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無(wú)疑成為我管理班級(jí)的教育理念。老師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)。
他說(shuō):“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛.我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”美好的人生是為愛(ài)所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。從這一角度講，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。
我班學(xué)生趙俊紅每次作業(yè)都做得很爛，有幾次還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都在外地打工，跟著姥姥生活，姥姥不識(shí)字，沒(méi)法給他讀題，所以就不會(huì)寫作業(yè)。于是，我每天下午放學(xué)后都幫他讀題，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下。
宋德銘同學(xué)，家庭特殊，跟著奶奶生活，經(jīng)濟(jì)條件不好。別的同學(xué)都訂了奶，都在學(xué)圍棋，都有跳繩跳，而他都沒(méi)有，特殊的家庭影響了他的心理，不服管，做事不能善終，課堂上經(jīng)常是沒(méi)有筆，沒(méi)有作業(yè)本，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有去批評(píng)他，而是給他找來(lái)筆和本子，作業(yè)寫到一半，或者是聽(tīng)課聽(tīng)了一半就嚷著不想做了，不想聽(tīng)了。
經(jīng)常打?qū)W生，發(fā)脾氣，做錯(cuò)事情從不道歉，犟的很。課下我經(jīng)常和他說(shuō)說(shuō)話，關(guān)心他，給他幫助，彌補(bǔ)他愛(ài)的缺失，滿足一部分他對(duì)愛(ài)的渴望。利用一次同學(xué)贈(zèng)送他禮品時(shí)說(shuō)教他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)話，和同學(xué)團(tuán)結(jié)，還教他學(xué)會(huì)向同學(xué)說(shuō)“謝謝”!這兩天，宋德銘有了明顯的進(jìn)步。
像這種情況，父母沒(méi)在他們身邊，學(xué)生的自控能力又差，對(duì)她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個(gè)時(shí)間段，而是需要我們長(zhǎng)期不懈地關(guān)心他們，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師最高境界。付出我們的愛(ài)讓他們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到教育的真正目的。
班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡(jiǎn)單的方法解決所有的問(wèn)題，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的，沒(méi)有反復(fù)的訓(xùn)練或是實(shí)踐是不能成功的。
思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過(guò)程。不要期望你強(qiáng)調(diào)一遍的事，學(xué)生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點(diǎn)和不足。比如，一年級(jí)新生入學(xué)，對(duì)日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識(shí)幾乎為零，有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會(huì)重復(fù)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，而且是一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)聲音高過(guò)一個(gè)聲音的使勁喊著，按下這個(gè)，那個(gè)又開(kāi)始說(shuō)話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識(shí)，到像是一場(chǎng)唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一節(jié)課勝過(guò)一個(gè)月的感覺(jué)。
這樣的場(chǎng)景在一年級(jí)新生入學(xué)的課堂上屢見(jiàn)不鮮，屢教屢犯。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來(lái)反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温?tīng)課，如何學(xué)習(xí)。教會(huì)他們安靜、有秩序的做事。
林書帆，女孩，課堂上不聽(tīng)講，總愛(ài)和同位、還有后面的同學(xué)說(shuō)話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說(shuō)話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說(shuō)話，提醒她該做題了，提醒她注意聽(tīng)課，但是效果不好。針對(duì)這種情況，我與家長(zhǎng)交流，要求家長(zhǎng)配合老師教育她，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，轉(zhuǎn)變了很多。
我在班主任教育工作中，力求做到:做實(shí)事、埋頭苦干;“但問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”;不急功近利，而要默默進(jìn)取;不是看破紅塵，而要一種“也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴”的灑脫和堅(jiān)韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。正如陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽(tīng)到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個(gè)問(wèn)候或談心的短信、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，我相信在座的老師比我做的更好，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。由于我的寫作水平不高，有說(shuō)的不好或缺乏條理的地方，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
謝謝大家傾聽(tīng)!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
按照徐校長(zhǎng)的安排，今天我就先來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧！不過(guò)，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞榱松髦仄鹨?jiàn)，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請(qǐng)大家原諒。
今天我要講的題目是：用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
針對(duì)這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級(jí)，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；在二年級(jí)，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問(wèn)題；到三年級(jí)，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作：
第一、用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生。
我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái)。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠(chéng)，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽(tīng)話當(dāng)然磕（ke）不平，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽(tīng)我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無(wú)益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí)，我說(shuō)：“很多同學(xué)都說(shuō)你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見(jiàn)，他們就是不好說(shuō)你。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受！哦，你是不是感覺(jué)在這里讀書很老火約？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺(jué)太累，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧，也難得廖老師一概啰嗦你。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“廖老師我知道了，我的確是沒(méi)有管好自己，對(duì)不起你，我錯(cuò)了，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別個(gè)都說(shuō)你管得嚴(yán)，我還是在我們班上安逸些！”通過(guò)這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽(tīng)話起來(lái)。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見(jiàn)他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無(wú)法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生。
有這樣一句話：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問(wèn)題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，看到人世間的美好；就這樣個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)，真正品嘗到師愛(ài)的甜頭。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂(lè)意幫我作事。我檢驗(yàn)過(guò)多次，現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣，沒(méi)有老師照常也能上自習(xí)課，沒(méi)有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，很調(diào)皮，但體育成績(jī)比較好。我和他談心時(shí)，我說(shuō)：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對(duì)是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望，說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對(duì)我感觸很大，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“喂快點(diǎn)，老柳站起那里！”我仔細(xì)一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學(xué)生要跑。這說(shuō)明老師的表率和督促作用的確很重要，這說(shuō)明我們以前的作法沒(méi)有錯(cuò)：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們?cè)倩丶?，多與學(xué)生交流要少出很多事。說(shuō)良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒(méi)有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點(diǎn)傻（men），干傻（ha）事情，老牛拉破車，把自己套起了?？窗?，目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽(tīng)招呼。有時(shí)我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸白粉、站講臺(tái)、看學(xué)生，實(shí)在太累了，學(xué)生還不理解我們。我們每個(gè)月雖然多拿了一點(diǎn)班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時(shí)，我母親作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話很有道理，她說(shuō)：“要當(dāng)老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候，我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報(bào)，但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛！有時(shí)想煩一點(diǎn)，我們就像一個(gè)撐船工一樣，學(xué)生坐在我們船上，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們?cè)诖稀皝y版”，我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了。說(shuō)實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生問(wèn)題?！?/p>
各位老師事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，教育家馬卡連柯說(shuō)得好：“老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”，所以真誠(chéng)的師愛(ài)是可以感化學(xué)生的。
第三、用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
我和我們?cè)谧母魑焕蠋熞粯樱矚g與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點(diǎn)今后就會(huì)少管一點(diǎn)，我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)很有好處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我給予他們耐心、細(xì)致的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過(guò)身教和言教對(duì)他們進(jìn)行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯(cuò)事太對(duì)太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，就是要讓家長(zhǎng)們知道，我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己的努力。但這些話不是要我們直接對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái)，讓那些家長(zhǎng)自覺(jué)地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。
工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。今年3月《家教與成材》雜志刊登趙春《小錯(cuò)不遷就，大錯(cuò)不追究》的文章，說(shuō)小錯(cuò)遷就是害人，大錯(cuò)再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒(méi)有問(wèn)題不正常，但不能經(jīng)常出問(wèn)題，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱?wèn)題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，提高自己的教育能力。難怪有人說(shuō)：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理，過(guò)程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來(lái)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！
事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外，一般年級(jí)越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有，我最不喜歡把自己的不足和缺點(diǎn)過(guò)多地暴露給學(xué)生，讓學(xué)生形成消極心理，產(chǎn)生消極情緒，影響老師自身形象，對(duì)自己工作不利，我把這個(gè)作法叫住“包裝威信”。我感覺(jué)這種作法效果的確好，在我的印象中，也許是我的運(yùn)氣好，我教的很多屆學(xué)生他們都比較聽(tīng)話，不管是兇的還是調(diào)皮的，他們都喜歡做樣子，也愿意做樣子，愿意把很多事情告訴我，說(shuō)良心話我當(dāng)這么多屆班主任，他們沒(méi)有一個(gè)被處分，我感覺(jué)還是與我和他們真誠(chéng)相處分不開(kāi)的。所以我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那什么事情都好辦了。教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全可以用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生的。
總之，當(dāng)班主任20多年，我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長(zhǎng)對(duì)我放心；科任們有信心；學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠(chéng)的師生友情，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱谩Ｈ耸怯懈星榈?，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
好，今天就說(shuō)到這里，說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。
支部書記經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十八
在__年12月25日，本人聽(tīng)了黃__老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來(lái)講述一下：
一、多點(diǎn)思考，及時(shí)反思與總結(jié)。
黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗。”如相同的課，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好：
第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問(wèn)題來(lái)解決本節(jié)課的內(nèi)容。
第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來(lái)發(fā)生的事件。
第三，反思采用此例子或問(wèn)題來(lái)講課過(guò)程中存在怎么樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問(wèn)題采用圖文并茂的方式記錄下來(lái)，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。
二、文字句子組織方面要下工夫
作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫?！逼鋵?shí)，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽(tīng)了這論文寫作交流會(huì)后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的寫作水平再上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭(zhēng)做到更好。
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