通過撰寫心得體會，我們能夠更好地理清學(xué)習(xí)或工作的收獲和成長。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意避免夸大和歪曲事實(shí)，保持真實(shí)和客觀。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中對所經(jīng)歷和獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是提升自己的關(guān)鍵。怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？這是我們一起探討的話題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
殘疾人表演心得體會篇一
當(dāng)我們走進(jìn)殘疾人的世界，看望他們、與他們交流，我們常常被他們的堅強(qiáng)與樂觀所打動。這個世界充滿了希望與溫暖，充滿了親情與友情。我曾有幸拜訪了一些殘疾人，并與他們一起度過了一段寶貴的時光。這次的經(jīng)歷讓我深刻體會到了看望殘疾人的重要性，也讓我深刻認(rèn)識到了對他們的尊重與關(guān)心的意義。
【第一段】
首先，通過看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅強(qiáng)和樂觀。他們面對生活中的困難與挑戰(zhàn)，從不輕言放棄，總是以積極樂觀的態(tài)度去面對。在我看望的殘疾人中，有一個雙腿殘疾的女孩，由于身體原因無法行走，但她卻積極參與各種活動，樂于助人，時常用自己的微笑和陽光去感染身邊的人。她告訴我，無論遇到什么困難，只要有勇氣和堅持，就一定能夠克服。這樣的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，我從她身上學(xué)到了堅強(qiáng)與樂觀的品質(zhì)。
【第二段】
其次，看望殘疾人使我意識到他們也需要尊重和關(guān)心。在這個多樣化的社會，我們要建立一個包容與尊重的環(huán)境，讓每一個人都能夠被關(guān)注和理解。而對殘疾人的看望就是傳遞這種尊重與關(guān)懷的方式之一。我曾看望過一個擁有聽力障礙的少年，他通過手語與我交流，用文字與我表達(dá)他的想法。雖然交流的方式不同，但是他眼中的溫暖和人性的光輝使我感受到了無聲世界中的美好。通過與他的交流，我體會到每個人都應(yīng)該被尊重，無論是否殘疾，每個人都應(yīng)該被平等對待。
【第三段】
此外，看望殘疾人也讓我感受到了親情與友情的可貴。殘疾人往往面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，而在這個過程中，他們家人和朋友的陪伴與支持顯得尤為重要。我曾看望一個年輕的殘疾人，他的家人對他的關(guān)心和愛讓他在困難的環(huán)境中找到了力量和勇氣。當(dāng)他與家人相處時，眼中的幸福和快樂透露著無盡的溫情。他們的陪伴與關(guān)愛提醒著我親情與友情的重要，也讓我更加珍惜自己身邊的親人和朋友。
【第四段】
最后，通過看望殘疾人，我對自己的生活有了更深刻的體會。我們經(jīng)常忙于瑣事，忽略了生活中的溫暖與感動。當(dāng)我與殘疾人相處時，我看到了他們對生活的熱愛和感激，他們教會了我如何珍惜每一天，如何用一顆感恩的心去面對生活中的一切。他們告訴我，真正的幸福和快樂不在于物質(zhì)的豐富，而在于內(nèi)心的寧靜和滿足。我從他們身上學(xué)到了和平與喜悅，這是我過去沒有意識到的，但卻是非常寶貴的財富。
【結(jié)語】
通過看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅強(qiáng)和樂觀，體會到尊重與關(guān)懷的重要性，領(lǐng)略到親情與友情的珍貴，更對自己的生活有了更深刻的體會。殘疾人的世界無論怎樣，都充滿了希望與溫暖，他們需要我們的關(guān)注和陪伴。讓我們多去看望他們，傾聽他們的心聲，為他們帶去溫暖和希望，與他們一起建立一個更加包容與關(guān)愛的社會。在付出的同時，我們也將得到更多的收獲和成長。
殘疾人表演心得體會篇二
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測。目測當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實(shí)的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
殘疾人表演心得體會篇三
近年來，社會充斥著各種關(guān)于殘疾人的負(fù)面新聞，殘疾人在面對就業(yè)、社交和生活等方面面臨著巨大的困難和不公平待遇。然而，當(dāng)我們真正走進(jìn)殘疾人群體并與他們交流時，我們會發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是和我們一樣的普通人，他們有著自己的喜怒哀樂?？赐麣埣踩瞬粌H展現(xiàn)了我們的善良，也讓我們更能夠理解他們的處境。
第二段：通過看望殘疾人，我們可以學(xué)到勇敢和堅持。
在看望殘疾人的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)他們身上散發(fā)出與眾不同的力量和堅持。他們面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)，卻依然堅持追求自己的夢想和執(zhí)著。這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，讓我們明白到即使困境再大，只要我們有勇氣面對挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難。
通過看望殘疾人，我們可以更加深刻地意識到自己身體的重要性。我們通常只有在失去某樣?xùn)|西之后才會珍惜，看望殘疾人則能夠提醒我們要好好保護(hù)和愛護(hù)自己的身體，更加珍惜自己的生活。同時，看到殘疾人的堅強(qiáng)和樂觀態(tài)度，我們也會對生活充滿感激之情，不再抱怨生活中的一些瑣事。
第四段：看望殘疾人讓我們更加關(guān)愛社會弱勢群體。
在看望殘疾人的過程中，我們不僅能夠體會到他們的不易，也會更加關(guān)注和重視社會弱勢群體的生活。殘疾人不應(yīng)該被孤立和歧視，我們作為社會的一員，有著義務(wù)去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)懷。通過看望殘疾人，我們可以促進(jìn)社會的公平和和諧發(fā)展。
第五段：看望殘疾人帶給我們更多的是快樂和幸福。
看望殘疾人或許并不輕松，但是它卻帶給我們更多的是快樂和幸福。當(dāng)我們與殘疾人交談和分享時，他們的喜悅和開心充斥著整個空氣。我們可以共同分享生活的點(diǎn)滴，相互給予溫暖和支持。看望殘疾人無疑是一種積極向上的經(jīng)歷，它讓我們更加開闊眼界，擁有更為豐富的人際關(guān)系。
總結(jié)：看望殘疾人是一種心靈的洗禮和成長，它能夠讓我們更加了解自己、關(guān)心他人、珍惜生活。通過看望殘疾人，我們可以與他們交流和分享，體驗(yàn)到他們的堅韌與樂觀。同時，這也是一種社會責(zé)任和使命，讓我們更有力量去關(guān)注和幫助那些需要幫助的弱勢群體?？赐麣埣踩丝赡軒Ыo我們一些挑戰(zhàn)，但最終我們會領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的人性的美好，收獲快樂和幸福。
殘疾人表演心得體會篇四
——探望殘疾人策劃書
一、活動背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚ι畛錆M熱愛；對命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動去尊重他們、關(guān)愛他們。
二、活動目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動主題：延伸愛心舞臺，攜手溫情世界
四、活動時間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日
五、活動地點(diǎn)：德化城關(guān)
六、活動內(nèi)容：
1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以
進(jìn)一步了解幫助對象，作出詳細(xì)、周全的安排；
2、安排成員，交代活動細(xì)節(jié)；
3、宣傳部對助殘活動進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識；
4、指定具體時間、集合、活動成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動結(jié)束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。
七、活動注意事項(xiàng)：
1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；
2、對活動有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；
3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；
4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細(xì)心周到。
5、活動期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
院青年志愿者協(xié)會
2010年10月20日
殘疾人表演心得體會篇五
第一段：引言（介紹看望殘疾人的背景）
近年來，社會對于殘疾人群體的關(guān)注不斷增加。關(guān)愛殘疾人已經(jīng)逐漸成為社會的共識。作為一個普通人，我也曾有幸參與了這項(xiàng)活動，并深刻體會到看望殘疾人所帶來的震撼和啟示。
第二段：第一次看望殘疾人的體驗(yàn)
初次看望殘疾人時，我心情忐忑。但當(dāng)我走進(jìn)殘疾人康復(fù)中心，看到躺在輪椅上的患者們依然微笑著，心里瞬間感到一種敬佩。他們或是因?yàn)檐嚨湣⒓膊《職?，或是天生殘疾，但他們依然保持著樂觀向上的態(tài)度。他們的堅強(qiáng)與樂觀深深地觸動了我的內(nèi)心。
第三段：參與康復(fù)活動的感受
在看望過程中，我也有機(jī)會參與康復(fù)活動，與殘疾人一起進(jìn)行一些簡單的運(yùn)動和訓(xùn)練。這些活動不僅可以幫助他們鍛煉身體，還能提高他們的信心和生活質(zhì)量。我看到他們通過自己的努力和堅持，在康復(fù)和重塑自我中取得了可喜的進(jìn)展。這種積極向上的精神也讓我受益匪淺，教會了我面對困難時要堅持奮斗，不輕易放棄。
第四段：思考?xì)埣踩说纳顟B(tài)度
通過與殘疾人的接觸，我意識到他們盡管身體有缺陷，但心靈卻強(qiáng)大有力。他們以積極的心態(tài)面對生活，不自卑，不悲觀，以及抱怨。他們用自己的努力證明了自己的價值和能力，展示了人類的無限潛力。與他們相處，我受到了深深的鼓舞，也學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挫折。
第五段：建立一個包容和關(guān)愛的社會環(huán)境
通過這次看望殘疾人的經(jīng)歷，我認(rèn)識到我們需要繼續(xù)努力，為殘疾人創(chuàng)造一個更為友善和包容的社會環(huán)境。不僅需要建設(shè)更多的無障礙設(shè)施，提供更加便利的服務(wù)，還要推動社會對殘疾人的關(guān)愛和尊重。而最重要的是，我們每個人都應(yīng)積極承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注身邊的殘疾人，給予他們溫暖和支持。
總結(jié)：
通過看望殘疾人的經(jīng)歷，我深刻感受到了他們的頑強(qiáng)與樂觀，堅持和努力不屈不撓的精神給予了我以巨大的啟示。這次經(jīng)歷給我上了一堂真實(shí)的生命教育課，讓我更加懂得珍惜和感恩生活中的一切。希望我們每個人都能關(guān)注和關(guān)愛殘疾人，共同建立一個包容和關(guān)愛的社會，讓殘疾人也能在其中獲得尊嚴(yán)和幸福。
殘疾人表演心得體會篇六
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經(jīng)沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強(qiáng)，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習(xí)書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習(xí)書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現(xiàn)出一點(diǎn)累的樣子，因?yàn)楦麄兿啾龋覀兂缘倪@一點(diǎn)苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上!
殘疾人表演心得體會篇七
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會遇到那些問題，如何解決問題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個培訓(xùn)班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié)，半年的'工作已經(jīng)過去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實(shí)。
殘疾人表演心得體會篇八
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??
小時候的童年是美好的?？晌以?。美好的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
殘疾人表演心得體會篇九
一、活動目標(biāo)：
1、通過體驗(yàn)殘疾人的活動，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點(diǎn)：
通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。
三、活動難點(diǎn)：
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片
七、活動方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認(rèn)識殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛殘疾人》。）
（二）、體驗(yàn)殘疾人
師：正像同學(xué)們所說的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學(xué)生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）
4、請第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學(xué)生哄堂大笑。）
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動二：小組體驗(yàn)活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動。
4、通過參加體驗(yàn)活動，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說說自己的體驗(yàn)感受。
（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師：通過剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀?，F(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報 師：中國運(yùn)動健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán)，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么? 生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？ 生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時的心情（敬佩、激動、感動等）
（四）、關(guān)愛殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書
尊重）2關(guān)愛殘疾。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）
（3）、交流設(shè)計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會對殘疾人的關(guān)愛。 師：你們在關(guān)心著殘疾人，我們的整個社會也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關(guān)注殘疾人，關(guān)愛殘疾人?？矗ㄉ鐣P(guān)愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）
五、活動
總結(jié)
。1、師寄語：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
六、板書設(shè)計 關(guān)愛殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神 受到歧視
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們在活動中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康積極的平臺，我在進(jìn)行活動設(shè)計時突出了以下三點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)
活動中通過討論交流與角色體驗(yàn)等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類社會的普遍問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，奉獻(xiàn)愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時的感受，再在課堂上匯報，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長時間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)
2015年5月
關(guān)愛殘疾人愛心送出
真善美活動方案
新
村
小
學(xué)
2015年5月
殘疾人表演心得體會篇十
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；⒅?gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請、自強(qiáng)助學(xué)金申請、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請、托養(yǎng)行動和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機(jī)促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當(dāng)前，著眼未來，關(guān)愛殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
殘疾人表演心得體會篇十一
在星期三下午我們來到操場觀看"心靈之聲"殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演，金燦燦的陽光照在我們臉上，我們滿懷期待的等待著節(jié)目的開始。
節(jié)目終于開始了，隨著音樂主持人上臺了，她就是"心靈之聲"的團(tuán)長。她優(yōu)美動聽的聲音為節(jié)目拉開了序幕，第一個節(jié)目由十幾個聾啞姐姐，還有四個肢殘哥哥表演的折了翅的鷹依然還是鷹。他們的動作優(yōu)美，讓我們只能報以陣陣掌聲來表示對他們的歡迎。
這場演出有20個節(jié)目，每個節(jié)目都很精彩，讓我們都很感動佩服。讓我們印象最深刻的'是千手觀音。這些演員都是聾啞姐姐，這個節(jié)目只有幾十個人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動，非常的整齊．這個舞蹈對演員的要求很高，每一個動作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過程當(dāng)中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力?？粗麄兊难莩鑫业难劬δ：恕?/p>
我被吸引了，感動了，震撼了，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出．這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，是抗?fàn)?，是生命；他們表現(xiàn)的不僅是藝術(shù)本身，更重要的是展示了一種生存狀態(tài)，一種現(xiàn)代人頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的精神。
我要學(xué)習(xí)他們這種勇于拼搏、奮發(fā)向上，不甘現(xiàn)狀，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
殘疾人表演心得體會篇十二
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會了我許多，讓我重新定義了幸福和堅韌。通過與其他殘疾人員的接觸和自己的成長，我意識到每個人都有自己的潛力和價值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時就遭受了一種不可治愈的視覺障礙，這使我的視線受到了極大限制。起初，我對自己的情況感到非常沮喪和無助，覺得自己永遠(yuǎn)無法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長和經(jīng)歷的積累，我開始學(xué)會接受自己的局限，并努力找到適應(yīng)自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴(yán)重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒有因殘疾而放棄對生活的熱愛，相反，他們用自己的獨(dú)特方式創(chuàng)造了美麗和價值。他們的堅韌和積極態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：如何適應(yīng)殘疾是我成長過程中的一大難題。我學(xué)會了依賴其他人的幫助，同時也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識到，殘疾并不是我前進(jìn)的阻礙，而是成長的動力。我開始努力獨(dú)立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時我會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應(yīng)被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來不同的觀點(diǎn)和啟示。我們應(yīng)該努力爭取平等和尊重，并為自己爭取與正常人一樣的權(quán)益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實(shí)自己，為社會做出貢獻(xiàn)。我們的殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的個性和內(nèi)在的驅(qū)動力。
總結(jié)：殘疾人員的心得體會是在逆境中成長和堅持的經(jīng)驗(yàn)。通過接觸和觀察其他殘疾人員，我學(xué)會了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應(yīng)的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會做出正面的貢獻(xiàn)。殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的勛章。
殘疾人表演心得體會篇十三
只要你留心，霞浦城關(guān)的街上不難找到沿街乞討的乞丐。有真有假，有小孩有老人，有假扮學(xué)生要路費(fèi)的？，花樣百出，各有千秋！但其中卻有這么一組組合讓我感觸很深，那就是“殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。（是我給他們?nèi)〉乃嚸?/p>
月波亭公園門口，逢年過節(jié)便有一組“殘疾人”在那里表演節(jié)目。他們有的斷了雙臂，有的只有一條腿，有的雙目失眠，組合隊伍中好不容易有一個五官俱全的，無奈身材卻又比正常人矮了許多，滿臉的胡子卻和幼兒園小朋友一般高矮。
演出開始了，一首女生獨(dú)唱之后，便是一個失去雙臂的小伙子接過話筒，他自我介紹道：“在采石場時，我不幸被炸藥炸到，無情的炸藥奪走了我的雙臂？”聽到這里，我心里不由得一陣犯酸，心想：“上帝關(guān)閉了他人生中的.一扇門，就會再為他開一扇窗”。果然，經(jīng)過他不懈的努力，終于練出了一手好字，隨即他雙說道：“接下來我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時也獻(xiàn)上我那不太成熟的字”。隨后，他側(cè)身坐在一條小凳子上，用腳趾夾起一支毛筆，一邊唱一邊寫著字，“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢？”。
是呀，人活著就要擁有夢想，并努力把“我想”變成“我有”？，像我國著名的民族音樂家阿炳，雙目失眠，經(jīng)過努力，他拉出轟動樂壇的《二泉映月》；美國文學(xué)家海倫凱勒，雙目失眠，雙耳失聰，無聲孤獨(dú)歲月的弱女子，卻依靠自己不屈不撓的精神，寫了14部著作，成為美國20世紀(jì)十大英雄偶像。
隨著歌曲的停止，他的字也寫完了，他的同伴將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個端莊有力的大字“博愛”。
一個殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢？是不是應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)呢？此時的我不由想起了一句名言：“天生我材必有用?！蹦呐履闶菤埣踩?，只要肯努力，都可以成為社會有用的人。
殘疾人表演心得體會篇十四
四月二十四日，星期四，學(xué)校組織一到六年級的全體同學(xué)到學(xué)校體育館觀看殘疾人的表演。當(dāng)時我們都很興奮，很想知道他們是怎么表演的。
表演開始了，首先我們觀看的是聾啞人表演的舞蹈。平時我們跳舞的時候都會隨著音樂的節(jié)奏來指揮動作?？墒牵@啞人聽不到音樂，卻是跳的那么的好，這證明他們比我們付出了更多的努力，更多的汗水。接著，還欣賞了一位盲人的演唱，演唱的《老鼠愛大米》，雖然那位盲人看不到這個世界的色彩和美麗，但她沒有失去樂觀，仍然在歡快地歌唱著。除了觀看舞蹈和欣賞歌曲，我們還看了腿有殘疾的人表演小品，說的是一位姐姐和弟弟發(fā)生了意外而失去了左腿的故事。我從他們身上看到了樂觀，自信，堅強(qiáng)的品質(zhì)。
因?yàn)樯砩系臍埣?，所以更需要得到幫助。?dāng)我們看到盲道上有障礙物，我們應(yīng)該把它推開，讓盲人走得更順暢；當(dāng)我們看到就一位坐輪椅的人上斜坡的時候，我們應(yīng)該向前輕輕地推一把；當(dāng)我們看到一位盲人過馬路的時候，我們應(yīng)該給予提醒前面有障礙物或者有紅燈了；當(dāng)我們遇見殘疾人的.時候，應(yīng)該送給他們一個微笑，而不是輕視的眼光......
其實(shí)，我們能為殘疾人做的事情還有很多很多!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好！
殘疾人表演心得體會篇十五
今天，我們在禮堂里觀看了“北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)”的精彩表演，使我非常感動。
演員中有雙目失明的，有雙耳失聰?shù)?，還有既失聰又不能說話的（聾啞人）說。雖然他們看不見美麗的顏色，更聽不見悅耳的聲音。但是，他們在舞臺上卻配合得非常融洽。
其中，最令我感動、震撼的就是一位姐姐表演的“獨(dú)輪車雜技”了。
只見一位姐姐騎著獨(dú)輪車上場了。她先騎著獨(dú)輪車騎了幾圈后，又將獨(dú)輪車的座位提高，之后開始了表演。
姐姐又叫來幾個人，讓他們把一些塑料碗扔給她。
一只碗扔了過來，我想：姐姐能接住嗎？姐姐并不慌，她先用腳頂住碗，之后使勁一蹬，碗便乖乖地落到了姐姐頭上。
許多個塑料碗都“飛”，了過去，接下來是一個用碗搭成的“小天平”。我心里像揣了一只小兔子似的，七上八下，為姐姐捏了一把汗。心想：這么難，姐姐能把它放上去嗎？會不會掉下來？失誤了怎么辦？原來無心看演出的我現(xiàn)在卻緊張得流下了大滴的汗。
最后，姐姐成功地完成了表演，我高興極了。
這個節(jié)目給了我很大的啟示。每當(dāng)我遇到困難時，它就會照亮我前進(jìn)的路，使我自信。
殘疾人表演心得體會篇十六
第一段：引入話題，介紹聽力殘疾人的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（200字）
聽力殘疾是一種常見的殘疾形式，在世界各地都有各個年齡段的人受到影響。與健全人相比，聽力殘疾人在交流、教育和就業(yè)方面面臨著獨(dú)特的困難。然而，正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)，聽力殘疾人更加堅強(qiáng)、勇敢和堅持不懈，他們的心得體會可以激勵我們面對生活中的困難。
第二段：戰(zhàn)勝障礙的心態(tài)（200字）
對于許多聽力殘疾人來說，戰(zhàn)勝自己的心態(tài)是最大的挑戰(zhàn)之一。面對各種各樣的困難和障礙，他們必須保持積極、樂觀的心態(tài)。他們相信，只要有努力和堅持，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。聽力殘疾人懂得珍惜每一個機(jī)會，不輕言放棄，而是通過不斷的努力來改善自己的生活質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)和交流的方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）
對于聽力殘疾人來說，學(xué)習(xí)和交流更加具有挑戰(zhàn)性。然而，他們通過采用一些創(chuàng)新的方法和技術(shù)，為自己創(chuàng)造了更好的條件。例如，他們可以利用視覺和觸覺去彌補(bǔ)聽力上的不足。他們學(xué)會了傾聽和觀察身邊的環(huán)境，通過眼神和手勢與他人交流。同時，他們也積極參與專門為聽力殘疾人設(shè)計的培訓(xùn)和輔助方案，不斷提升自己的能力。
第四段：職業(yè)和工作的選擇（300字）
聽力殘疾給求職者帶來了額外的挑戰(zhàn)，但他們在職業(yè)和工作方面一樣充滿了激情和動力。他們通過選擇適合自己能力和興趣的工作，為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并且不斷提升自己的技能和知識。一些聽力殘疾人選擇創(chuàng)業(yè)，成為自己的老板，他們認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的重要途徑。他們證明了聽力殘疾人并不是無能的，只要有夢想和努力，就能追求自己的事業(yè)成功。
第五段：對于我們的啟示（200字）
聽力殘疾人的心得體會給我們帶來了深刻的啟示。他們的堅持、勇氣和樂觀的心態(tài)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，也應(yīng)該像他們一樣，積極面對，勇往直前。我們應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會和能力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，用心付出，追求自己的夢想。與聽力殘疾人一樣，我們也可以在困難中找到力量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和幸福。
總結(jié)：通過聽力殘疾人的心得體會，我們看到了他們面對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度、學(xué)習(xí)和交流的方法、就業(yè)的選擇以及對我們的啟示。聽力殘疾人的故事鼓舞著我們，讓我們堅信無論遇到多大的困難，只要勇敢面對并用心努力，生活中的勝利將屬于我們每一個人。
殘疾人表演心得體會篇十七
今天上午一節(jié)課后，我們?nèi)０嶂宓实讲賵錾霞稀Ｄ銈冎罏槭裁磫?那是校長為了想讓我們有一顆感恩的心，所以舉辦了一場“感恩的心”活動。
芭蕾舞《天鵝美》壓軸舞蹈《千手觀音》……但其中給我映像最深的是口書表演無臂書法家蒿大增老師寫的“燕上云梢”“袖珍女孩”唱的《小蘋果》和壓軸舞蹈《千手觀音》。
口書表演非常精彩，蒿大增老師雖然在5·6歲時因電流失去了雙臂，但他并不向厄運(yùn)低頭，而是每天都堅持不懈的練習(xí)用嘴寫字，現(xiàn)在他用嘴寫出來的字和正常書法家寫的字一樣，有的字都比正常書法家寫的還好看，他用嘴寫了“燕上云梢”這四個字送給了我們學(xué)校的楊校長。這四個字實(shí)在是太好看了!
“袖珍女孩”一上場就震驚了我們，她竟然是個小孩。但她唱的歌聲是那么美妙動聽，那么活潑可愛。實(shí)在太牛!可她并不是小孩。在她唱完《小蘋果》后，主持人就告訴了我們。她歲數(shù)已經(jīng)33了，可她為什么那么小呢?是因?yàn)樗昧艘缓筒?，讓她的個子不能長高。唱完《小蘋果》后，她又唱了一首《隱形的翅膀》送給了我們。
最后，我們在壓軸舞蹈《千手觀音》結(jié)束了這次的活動，《千手觀音》是由許多人排在一排才能跳的舞。那動作實(shí)在是太漂亮了，跳《千手觀音》的一般都是聾啞人。雖然她們聽不見，說不了，但她們身殘志不殘，一樣能把這么難的舞學(xué)上。我真佩服她們啊!
這次的活動讓我們明白了一個道理:做事要懂得感恩，要學(xué)會知恩圖報。不能那么自私。
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