方案的執(zhí)行過程中需要注意及時跟進(jìn)和反饋,以保證效果的達(dá)成。在制定方案時,我們應(yīng)該考慮到不同利益相關(guān)方的需求和意見。不同的問題需要不同的解決方案,以下是一些常見問題的方案參考。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇一
為進(jìn)一步推動全民閱讀活動的深入開展,豐富青少年讀者的`假期生活,增強他們對古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力,培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣,激發(fā)他們閱讀熱情。
二、主辦單位。
陽春市圖書館。
三、協(xié)辦單位。
陽春市國學(xué)研究學(xué)會、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司。
四、比賽形式。
本次大獎賽分設(shè)兒童組(5~12歲)和少年組(13~16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式,也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內(nèi)容。
以國學(xué)經(jīng)典誦讀和國學(xué)經(jīng)典故事表演為主,內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學(xué)經(jīng)典推薦書目(詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號查詢)。
六、參賽作品要求。
國學(xué)經(jīng)典誦讀時間不得超過4分鐘,影視配音表演時間不得超過5分鐘。
七、活動日程安排。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時間:8月18~19日。
2、決賽時間:208月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演:年8月29日。
八、活動地址。
1、初賽、決賽:陽春市圖書館四樓多功能培訓(xùn)室。
2、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演:陽春廣播電視臺一樓演播廳。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)。
由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽春市國學(xué)研究學(xué)會成員、國學(xué)老師等組成評委小組現(xiàn)場對參賽作品進(jìn)行評分。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
得分。
1、作品內(nèi)容健康,積極向上,符合要求范圍,()感染力強;
10。
2、儀表儀態(tài):
(1)衣著得體,與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)。
(2)精神飽滿,姿態(tài)自然大方;(5分)。
10。
3、表演形式:
(1)表演形式富有創(chuàng)意,讓人耳目一新(20分)。
20。
4、朗讀技巧:
(1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(10分)。
(2)朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿;(10分)。
(3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(10分)。
(4)能正確把握作品和內(nèi)涵,聲情并茂,韻律明顯,富有韻味和表現(xiàn)力(30分)。
60。
十、獎項設(shè)置。
一等獎1名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價值500元獎品一份;
二等獎2名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價值300元獎品一份;
三等獎3名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價值100元獎品一份;
優(yōu)秀獎4名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份:
十一、附件。
1、報名表:
參賽者姓名。
所在學(xué)校。
節(jié)目名稱。
參賽組別。
參賽人數(shù)。
家庭住址。
家長姓名。
聯(lián)系電話。
節(jié)目時長。
誦讀內(nèi)容。
(請標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)。
誦讀形式。
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)。
2、推薦國學(xué)書目:
十二、看比賽直播及超星禮品領(lǐng)取方法。
1、看國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播:用手機(jī)掃碼下載安裝陽春市移動圖書館,即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領(lǐng)取方法:下載超星“陽春市移動圖書館”app后,綁定讀者證,并在歌德機(jī)上下載3本書的讀者,即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程:
(1)請登錄*****看教程;
(2)掃描下方二維碼看教程:
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇二
為進(jìn)一步推動全民閱讀活動的深入開展,豐富青少年讀者的假期生活,增強他們對古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力,培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣,激發(fā)他們閱讀熱情。
陽春市圖書館。
陽春市國學(xué)研究學(xué)會、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司。
本次大獎賽分設(shè)兒童組(5~12歲)和少年組(13~16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式,也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
以國學(xué)經(jīng)典誦讀和國學(xué)經(jīng)典故事表演為主,內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學(xué)經(jīng)典推薦書目(詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號查詢)。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時間:20xx年8月18~19日。
2、決賽時間:20xx年8月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演:20xx年8月29日。
1、初賽、決賽:陽春市圖書館四樓多功能培訓(xùn)室。
2、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演:陽春廣播電視臺一樓演播廳。
由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽春市國學(xué)研究學(xué)會成員、國學(xué)老師等組成評委小組現(xiàn)場對參賽作品進(jìn)行評分。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
得分。
1、作品內(nèi)容健康,積極向上,符合要求范圍,感染力強;
10。
2、儀表儀態(tài):
(1)衣著得體,與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)。
(2)精神飽滿,姿態(tài)自然大方;(5分)。
10。
3、表演形式:
(1)表演形式富有創(chuàng)意,讓人耳目一新(20分)。
20。
4、朗讀技巧:
(1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(10分)。
(2)朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿;(10分)。
(3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(10分)。
(4)能正確把握作品和內(nèi)涵,聲情并茂,韻律明顯,富有韻味和表現(xiàn)力(30分)。
60。
一等獎1名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價值500元獎品一份;
二等獎2名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價值300元獎品一份;
三等獎3名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價值100元獎品一份;
優(yōu)秀獎4名:各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份:
1、報名表:
參賽者姓名。
所在學(xué)校。
節(jié)目名稱。
參賽組別。
參賽人數(shù)。
家庭住址。
家長姓名。
聯(lián)系電話。
節(jié)目時長。
誦讀內(nèi)容。
(請標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)。
誦讀形式。
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)。
2、推薦國學(xué)書目:
1、看國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播:用手機(jī)掃碼下載安裝陽春市移動圖書館,即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領(lǐng)取方法:下載超星“陽春市移動圖書館”app后,綁定讀者證,并在歌德機(jī)上下載3本書的讀者,即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程:
(1)請登錄xxxxx看教程;
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇三
一、活動宗旨:
1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光。
2、陶冶性情品德。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,自信自強的人格,和善誠信的品質(zhì)。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典,培育心靈,吸取營養(yǎng),開發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高;豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學(xué)思想;營造儒雅高潔的校園文化。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長:李波。
副組長:劉家鈺張嵐張國云。
成員:學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文教師。
(語文教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動。)。
三、活動時間:
1、活動籌劃:2月。
2、活動實施:203月——7月。
四、活動內(nèi)容:
2、誦讀時間:每周班會課——班級誦讀,每周升旗儀式——全校集體誦讀,假期獨立自讀。
3、領(lǐng)誦人:班會課——班主任或指定同學(xué)。
升旗儀式——語文組選送。
4、實施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀,讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀,輪讀,示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
5、營造氛圍,走進(jìn)校園,處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄,讓學(xué)生時時處處沐浴其中,得到熏陶、感染、浸潤。
6、集體誦讀安排:
時間。
地點。
誦讀文篇。
領(lǐng)誦人。
備注。
第五周。
學(xué)校操場。
第六周。
學(xué)校操場。
第七周。
學(xué)校操場。
第八周。
學(xué)校操場。
第九周。
學(xué)校操場。
第十周。
學(xué)校操場。
第十一周。
學(xué)校操場。
第十二周。
學(xué)校操場。
第十三周。
學(xué)校操場。
第十四周。
學(xué)校操場。
第十五周。
學(xué)校操場。
第十六周。
學(xué)校操場。
第十七周。
學(xué)校操場。
第十八周。
學(xué)校操場。
7、成果展示:
(2)、辦一期有關(guān)的板報。
(3)、學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇四
為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,根據(jù)上級有關(guān)文件要求,我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化,蘊含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,提高文化水平和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。
組長:
副組長:
成員:
1、活動時間和地點。
(1)、彩排時間:學(xué)前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10。
一至六年級:4月27日(星期三)14:50。
(2)、正式比賽時間:20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時進(jìn)行。
(3)、地點:學(xué)校操場。
2、活動內(nèi)容及形式。
(1)、參賽對象:學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
(2)、誦讀內(nèi)容:國學(xué)經(jīng)典篇目。(如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等,較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選)。
(3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。)。
根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,以均分排名。分別設(shè)立:
學(xué)前班:兩個一等獎、兩個二等獎。
一年級組:一個一等獎、一個二等獎。
二年級組:一個一等獎、一個二等獎。
三年級組:一個一等獎、一個二等獎。
四年級組:一個一等獎、一個二等獎。
五六年級組:一個一等獎。
學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎,獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵,班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。
1、評委組組長:
評委組成員:
2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長:
3、舞臺設(shè)計、會場策劃:
舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人:
4、集隊負(fù)責(zé):
5、評分表制作、審稿:
6、舞臺監(jiān)督負(fù)責(zé)人:;成員:
7、主持指導(dǎo):。
8、音響:;照相:;攝像:;話筒和舞臺管理:
9、會場安全負(fù)責(zé)人:各班班主任。
10、獎狀準(zhǔn)備:
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇五
弘揚國學(xué)經(jīng)典,紀(jì)念孔子誕辰。
二、活動目的。
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過組織、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、表演活動,進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓大家在誦讀、表演中感悟國學(xué)經(jīng)典的魅力,推動國學(xué)閱讀,接受傳統(tǒng)文化的感染和熏陶,提高自身文明及道德素養(yǎng),修煉內(nèi)在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強民族自信心和自豪感。同時銘記文化傳承的'始祖――孔子。
三、主辦單位:
協(xié)辦單位:
支持單位:
四、活動對象。
五、活動時間。
20xx年9月22日(周六)14:30。
六、活動地點。
xx大酒店。
七、活動性質(zhì):公益活動。
八、活動要求及注意事項。
1、活動必須圍繞“孔子誕辰”主題,緊扣“國學(xué)經(jīng)典”主線,以名家名篇為主。每個節(jié)目時長不超6分鐘,脫稿進(jìn)行。
2、活動形式不限,可為國學(xué)經(jīng)典材料朗誦,也可為國學(xué)經(jīng)典相關(guān)禮儀表演,國學(xué)故事情景劇等。參與者可根據(jù)詩文內(nèi)容特點及表達(dá)需要,選擇配樂、伴舞,多種形式展現(xiàn),使表演具有觀賞性和藝術(shù)性,鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。節(jié)目由個人或組合自行創(chuàng)作、編排。
3、節(jié)目報送時間截止20xx年9月18日,經(jīng)初步篩選后參加演出。
4、報名要求:為達(dá)到活動的藝術(shù)水準(zhǔn),報名人員需普通話規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、流利,舞臺表現(xiàn)能力較強。
5、參與人員及數(shù)量:自愿報名,自由組合,每個節(jié)目參與人數(shù)不超過8人。
6、紀(jì)律要求:節(jié)目入圍后,所有演出人員聯(lián)排時間不得以任何理由請假,不到者視為自動放棄。
7、活動費用:入圍節(jié)目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇六
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)上級關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動”的工作安排和相關(guān)要求,結(jié)合我校的實際,通過大力開展經(jīng)典誦讀活動,努力在學(xué)生中營造“讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍,進(jìn)一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)他們高尚情操,豐富中學(xué)生文化內(nèi)涵,讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動中學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀,推動社會和諧進(jìn)步。
二、目的及意義。
通過活動,進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承國學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)中學(xué)生的民族精神和感恩意識,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
三、活動要求。
1、各班要高度重視,班主任、語文科任要加強組織。
2、各班學(xué)生要認(rèn)真配合,形成良好的讀書氛圍。
3、精心準(zhǔn)備,迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。
五、實施計劃。
以11月份讀書月為契機(jī),由團(tuán)委和語文組牽頭組織,在全校發(fā)出“讀圣賢書,做儒雅人”的倡議,大力倡導(dǎo)并號召全校師生加入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的行列,與圣賢為師,與經(jīng)典同行。
國學(xué)經(jīng)典誦讀的“五個一”活動,即每日吟一則經(jīng)典,每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會、開展一次讀書經(jīng)驗交流座談會、聽一次講座活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中悟道。
圍繞“慶元旦”的活動,結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題,開展以“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項比賽,形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定),讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)全體學(xué)生對民族文化的熱愛,推動民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操,努力使我校學(xué)生成為知書達(dá)理的優(yōu)秀人才。
六、各年級各階段規(guī)劃誦讀篇目及要求。
烈山區(qū)趙集中學(xué)。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇七
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動,讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
高中。
一、二年級:《國學(xué)經(jīng)典·高中階段》(四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫)。
“誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:
(一)保證誦讀時間。每周語文輔導(dǎo)早讀時間,每次用時不少于10分鐘。開展語文課前一吟,熟讀成誦的活動。做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時習(xí)之”。
(二)各班語文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每刊登一首詩,一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶??凑l讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
(三)兩個年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
(四)布置家庭作業(yè)時,可以加入誦讀內(nèi)容。
(五)各班要辦一期板報,裝飾各班的后墻黑板??梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
(六)語文教師要不定期抽查學(xué)生,動員學(xué)生互動檢查;表揚先進(jìn),鼓勵后進(jìn);
(七)語文老師在4——12月的時間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用書法、誦讀比賽功能,讓學(xué)生在活動中誦讀。
(八)語文教研組組織一次檢測,開展經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典書法展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示。
期末進(jìn)行歸納匯總,把本期會背的內(nèi)容分類、列一目錄,上交各備課組。期末評出誦讀先進(jìn)班(平時的檢查加上抽測,分段進(jìn)行。)給予表揚獎勵。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇八
1、開展“四個一”活動。
每日一讀(每天利用早讀或語文課時間集體誦讀,時間不少于10分鐘)。
每日一記(每日精選一篇經(jīng)典詩文等,并要求學(xué)生背誦);。
每周一課(每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課,由語文教師講解國學(xué)經(jīng)典,賞析詩詞名篇)。
每月一賽(聯(lián)合校每月組織一次經(jīng)典誦讀比賽,大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動在校園的深入開展)。
“四個一活動”要長期堅持,各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的特點往實里做,往深里做,使其更加豐富。
2、建設(shè)經(jīng)典文化校園。
各學(xué)校要將具有積極教育意義的經(jīng)典文化,以文字、圖畫、噴繪畫的形式設(shè)置在墻壁上,有條件的學(xué)??稍诰G地花壇等顯要位置設(shè)置小型經(jīng)典語錄廣告牌,讓師生們觸目可及,在休閑娛樂之余,接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng),提升師生的文化修養(yǎng)。黑板報、宣傳欄要根據(jù)時令季節(jié)或環(huán)境需要定期更換,不斷擴(kuò)大經(jīng)典內(nèi)容的吸引力和覆蓋面,營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍。
1、誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生日有所誦,大量積累。
2、表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。
3、講故事:了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事,通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事,開展講故事活動。
4、寫作:在講故事的基礎(chǔ)上,仿照文包詩的形式進(jìn)行寫作;根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。
5、詩文繪畫:根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境,進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。
6、詩文書法:以硬筆書法為主,有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式,書寫經(jīng)典詩文。
第一階段:活動準(zhǔn)備階段。
9月15日前,各學(xué)校制定系列活動的實施方案,各班制定詳細(xì)的活動計劃,全面啟動此項活動。
第二階段:活動開展階段(9月15日—11月)。
利用晨讀、課外活動、雙休日等時間鼓勵學(xué)生開展以誦讀為主的自主活動。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段:成果展示、比賽活動。
11月—12月,聯(lián)合校每月統(tǒng)一組織舉行一次比賽活動,形式可以為個人誦讀、集體誦讀、表演、寫作、書法等。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。誦讀國學(xué)經(jīng)典系列活動是提高學(xué)生語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生道德認(rèn)知的有效載體之一。各學(xué)校要充分認(rèn)識此次活動的意義,認(rèn)真組織,制定方案,將活動搞得有聲有色。
2、根據(jù)實際,自成特色。各學(xué)校要根據(jù)實際情況確定活動的內(nèi)容、重點和方式,有針對性的開展好活動,突出提高學(xué)生綜合素養(yǎng)這一重點,并形成自己的特色。
3、統(tǒng)籌安排,求真務(wù)實。各學(xué)校在實施過程中要堅持誦讀活動與語文教學(xué)相結(jié)合,注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng);堅持誦讀活動與“振興閱讀工程”相結(jié)合,進(jìn)一步深化讀書工程的實施;堅持課內(nèi)課外相結(jié)合。
4、確保時間,形式多樣。各學(xué)校在不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的前提下,保證學(xué)生有充足的時間誦讀經(jīng)典,充分利用晨讀、課外活動、雙休日等開展集中和自主誦讀活動。活動形式要多樣,以活動促誦讀,以活動促提高。教師(尤其語文教師)要做好指導(dǎo)工作,注重培養(yǎng)學(xué)生的誦讀興趣,提高誦讀的質(zhì)量。
5、聯(lián)合校定期到各學(xué)校檢查指導(dǎo)活動開展情況,搞好研討交流,及時總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗,確保此次活動扎實高效開展。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇九
為貫徹上級部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神,落實我校傳統(tǒng)文化教育工作,形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動,弘揚傳統(tǒng)文化精髓,增強人文素養(yǎng),讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園,使學(xué)生感受到民族文化的博大精深,從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水,陶冶情操。
讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路,弘揚國學(xué)文化,打造書香校園。
1、傳承國學(xué)文化,打造書香校園:通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,弘揚中華民族優(yōu)秀文化,加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。
2、陶冶情操:通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,學(xué)生與圣賢為伍,與經(jīng)典同行,潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達(dá)的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng):通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,增強語感,感受文言精華,奠定語文基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育:通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,美化學(xué)生心靈,汲取知識營養(yǎng),開發(fā)學(xué)生心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
全體師生。
1、準(zhǔn)備階段(20xx年9月)。
(1)擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動方案,并制定專人負(fù)責(zé)開展活動,召開相關(guān)工作人員會議。
(2)培訓(xùn)主持人,制作示范朗讀音頻、視頻。
2、推廣階段(20xx年10月初)。
(1)學(xué)校召開班主任會議,對活動進(jìn)行全面部署。
(2)以班級為單位,在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會課全面開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典,讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學(xué)經(jīng)典之氛圍。
3、試演階段(20xx年10月中旬)。
地點:學(xué)校大操場。
4、演示階段(20xx年10月-11月)。
地點:學(xué)校大操場。
1、各教師,尤其班主任要充分認(rèn)識此次活動的意義、目的和要求,認(rèn)真做好活動各項準(zhǔn)備、安排和實施工作,確?;顒佑行蛴行ч_展。
2、各級傳統(tǒng)文化老師、班主任、語文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生了練習(xí)誦讀,熟讀成誦,確?!皞鹘y(tǒng)文化千人誦讀”活動的順利開展。
《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》。
1、總策劃:李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁。
2、誦讀指導(dǎo):傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語文老師。
3、主持人:常喜音樂、音頻、視頻制作:史從春、杜家鑫。
4、場地布置:史從春、喬飛。
(標(biāo)語內(nèi)容:寧陵縣實驗中學(xué)“弘揚國學(xué)文化、打造書香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動)。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇十
二、活動目的。
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過組織、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、表演活動,進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓大家在誦讀、表演中感悟國學(xué)經(jīng)典的魅力,推動國學(xué)閱讀,接受傳統(tǒng)文化的感染和熏陶,提高自身文明及道德素養(yǎng),修煉內(nèi)在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強民族自信心和自豪感。同時銘記文化傳承的'始祖――孔子。
三、主辦單位:
協(xié)辦單位:
支持單位:
五、活動時間。
20xx年9月22日(周六)14:30。
六、活動地點。
xx大酒店。
七、活動性質(zhì):公益活動。
八、活動要求及注意事項。
1、活動必須圍繞“孔子誕辰”主題,緊扣“國學(xué)經(jīng)典”主線,以名家名篇為主。每個節(jié)目時長不超6分鐘,脫稿進(jìn)行。
2、活動形式不限,可為國學(xué)經(jīng)典材料朗誦,也可為國學(xué)經(jīng)典相關(guān)禮儀表演,國學(xué)故事情景劇等。參與者可根據(jù)詩文內(nèi)容特點及表達(dá)需要,選擇配樂、伴舞,多種形式展現(xiàn),使表演具有觀賞性和藝術(shù)性,鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。節(jié)目由個人或組合自行創(chuàng)作、編排。
3、節(jié)目報送時間截止20xx年9月18日,經(jīng)初步篩選后參加演出。
4、報名要求:為達(dá)到活動的藝術(shù)水準(zhǔn),報名人員需普通話規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、流利,舞臺表現(xiàn)能力較強。
5、參與人員及數(shù)量:自愿報名,自由組合,每個節(jié)目參與人數(shù)不超過8人。
6、紀(jì)律要求:節(jié)目入圍后,所有演出人員聯(lián)排時間不得以任何理由請假,不到者視為自動放棄。
7、活動費用:入圍節(jié)目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇十一
營造濃厚的讀書氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實推進(jìn)《中華誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實施。
誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)
1、參賽對象:三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等)。
3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi),超時者取消參賽資格。
4、比賽時間:(待定)
5、比賽地點:(待定)
1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,設(shè)立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽獎狀,對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師(每個節(jié)目1――2名)頒發(fā)獎狀。
1、各校要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、參賽時,必須有專人帶隊,全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、未盡事宜,另行通知。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇十二
誦讀能力是教師的基本素養(yǎng)。為了提高全校教師普通話誦讀的水平,也為了豐富我校教師課余生活,給各位教師一個展示自己才華的舞臺,提供一個互相學(xué)習(xí)互相交流的機(jī)會,同時也是為了促進(jìn)語文誦讀教學(xué)的發(fā)展,為學(xué)生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應(yīng)雪野教辦關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)教師中開展經(jīng)典誦讀活動的號召,特開展本次中華經(jīng)典誦讀比賽。
20xx年11月12日下午教師辦公時間。
比賽采取自愿報名與學(xué)校推薦相結(jié)合的方式,35周歲以下的年輕教師必須全部參加,35周歲以上的中老年教師自愿報名參加。
朱向利
畢德美
魏雪梅
魏新忠
張秀珍
后三樓多媒體教室
朱向利
(一)各教師上報誦讀文章名,并做好相應(yīng)的媒體準(zhǔn)備。
(二)具體比賽要求:
1、朗誦內(nèi)容及時間控制:以紅色經(jīng)典、中華古代和近現(xiàn)代經(jīng)典詩詞歌賦及散文為主要內(nèi)容;朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內(nèi)為宜。
2、自行準(zhǔn)備背景音樂,可安排助手協(xié)助適時播放和調(diào)節(jié)音量。請在比賽之前與主持人聯(lián)系。
3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。
4、評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在評分表上簽署實名,打分精確到小數(shù)點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經(jīng)典誦讀比賽。
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,正確流利。(3分)
2、感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng),能再現(xiàn)文章情境,正確體現(xiàn)文章的思想感情。(3分)
3、背景音樂或是媒體運用恰當(dāng),音量適中,適合文章的意境。(1.5分)
4、儀表整潔,上下場致意、答謝,朗誦過程中舉止自然、大方,能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng),整體效果好。(1.5分)
5、時間控制在規(guī)定的范圍內(nèi),不低于2分鐘,不超過8分鐘。(1分)
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇十三
西方人說:“二十一世紀(jì)是中國的世紀(jì),中國文化的世紀(jì)。”,而國學(xué)知識在當(dāng)代青年中日趨淡薄,這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。為繼承和發(fā)揚國學(xué),提高當(dāng)代學(xué)生文化修養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力,豐臺區(qū)教委從20xx年9月起,在全區(qū)小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里,有專門的課時、教材,并由具有一定古文功底的老師教授。在區(qū)、校的統(tǒng)一安排下,將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合,學(xué)校自20xx年9月起開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,將活動的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體,讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈,不斷提高師生文化素養(yǎng)。
1、開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動,普及國學(xué)知識,傳承中國傳統(tǒng)文化精粹,讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng),弘揚文學(xué)藝術(shù),營造文明高雅的校園文化氛圍,豐富我校班級的校園文化生活。
2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng),提高學(xué)生的朗誦水平,培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力。
3、讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。
4、用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),讓書香飄滿校園,讓學(xué)生享受讀書的快樂,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
校長、主任、大隊輔導(dǎo)員
(二)講課教師
各班班主任及副班主任
(三)學(xué)習(xí)人員
全校學(xué)生
1、從20xx年9月啟動本活動,在1――6年級學(xué)生中全面推行。
2、以6年為一個周期,分年級指導(dǎo)讀書,檢測。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。
一年級:必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》
二年級:必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》
三年級:必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》
四年級:必讀《小學(xué)生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》
五年級:必讀《孟子》選讀四書《大學(xué)》《中庸》
六年級:必讀《論語》選讀《老子》《莊子》
1、組織教師定期學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃、方案。
2、積極創(chuàng)造閱讀條件。
(1)學(xué)校積極充實圖書室的學(xué)生讀物。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理,對有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)。
(2)充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達(dá)到至少每人一本,教師要積極帶頭讀書、捐書并與學(xué)生一同分享讀書的快樂。
(3)作好家校溝通、班級圖書流通工作,主張學(xué)生向社會借書,向親朋好友借書,來補充學(xué)校圖書室的不足,保證學(xué)生有充足的讀書資源。
3、合理安排閱讀時間。
(1)每天早自習(xí)背誦本版所學(xué)國學(xué)內(nèi)容。
(2)每周有一節(jié)國學(xué)課由班主任講解國學(xué)內(nèi)容。
(3)每周有一個午自習(xí)12:30――13:30由副班主任講解國學(xué)內(nèi)容。
4、班主任制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計劃,建立讀書成長卡,做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。
5、學(xué)生制定自己的讀書目標(biāo)和成長規(guī)劃,開展閱讀活動。
6、每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中的精彩片斷,好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī)劃書,參加讀書活動的作品,獎狀等記錄下來,參加學(xué)校的評比活動。
1、每個學(xué)期各班及學(xué)校撰寫總結(jié)。
2、學(xué)校制定展示評價方案,指定專人負(fù)責(zé),找專門時間展示。
(1)進(jìn)行國學(xué)的朗誦比賽。
(2)進(jìn)行國學(xué)內(nèi)容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書筆記等內(nèi)容展示。
(3)學(xué)校以國學(xué)為內(nèi)容開展專題活動。六一、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡、家長開放日等契機(jī)。
(4)學(xué)校組織制作校園內(nèi)國學(xué)宣傳標(biāo)語等。
(5)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會宣傳國學(xué)經(jīng)典,弘揚民族文化。
3、評價
(1)每個學(xué)生制定自我評價表,教師評價,同學(xué)評價,家長評價等
(2)學(xué)校
進(jìn)行班級國學(xué)學(xué)士,校級國學(xué)碩士、博士的評選,可根據(jù)年紀(jì)不同進(jìn)行評選。例如班內(nèi)評選國學(xué)學(xué)士,各年級均可評選,四年級以上方可評選國學(xué)碩士,學(xué)生畢業(yè)時可評選國學(xué)博士。
(3)進(jìn)行手抄報,板報、朗誦等獎項評比。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇十四
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣,提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),營造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來臨之際組織教師開展經(jīng)典古詩文誦讀比賽,現(xiàn)將活動的相關(guān)事宜作出說明。
1.比賽時間:4月28日下午1:50正式開始。
2.比賽地點:多功能大廳。
3.參賽對象:
(1)所有前勤教師。
(2)40歲以下教師可自愿報名。
4.誦讀內(nèi)容:可自由選擇內(nèi)容。
5.誦讀形式:參賽人員獨立脫稿誦讀,誦讀時間不超過5分鐘;也可團(tuán)體形式誦讀,形式要新穎,不做統(tǒng)一要求,比賽時可自備道具、配樂、視頻及ppt等,形式多樣,有沖擊力。
6.評分及獎勵:本次比賽滿分為100分,成績統(tǒng)計時去掉一個最高分,去掉一個最低分,按成績的平均分降序排列,確定一、二、三等獎,進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
7.評委組成:李海強陳樹文魏志勇劉延秋喬海燕。
8.計分人員:鄧久祥王曉燕袁國珍。
1.精神飽滿,衣著得體,手勢恰當(dāng);(5分)。
2.普通話發(fā)音規(guī)范,吐字清晰;(5分)。
3.正確把握朗讀內(nèi)容,感情基調(diào)處理得當(dāng);朗讀抑揚頓挫,輕重緩急適宜;富有韻味和感染力;(60分)。
4.誦讀形式富有創(chuàng)意。(10分)。
5.脫稿(20分)。
小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇十五
為貫徹落實東明縣教育局《關(guān)于印發(fā)東明縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案的通知》,將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合,學(xué)校將開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,將活動的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體,讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈,不斷提高師生文化素養(yǎng)。
讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,在師生中形成以先賢為楷模,勤勉學(xué)習(xí),奮發(fā)有為,立志成才的思想;形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì),與小學(xué)作文教學(xué)個結(jié)合,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。
1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文,吸取終生受益的知識精華,塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì),樹立民族自尊心和自豪感,獲得創(chuàng)造的智慧。
2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,在誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大識字量,在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣,逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典,形成良好的文化素養(yǎng)。
3、通過教師與學(xué)生共同誦讀,全面提高師生的人文素養(yǎng)。
《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生古詩文誦讀》以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀經(jīng)典故事等。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:
副 組 長:
組 員:語文教研組全體教師 2、職責(zé): 組長負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作;副組長負(fù)責(zé)誦讀活動的開展與日常管理、檢查;組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班學(xué)生的誦讀活動,以及活動安排與實落。
2、活動時間及方式
(1)每周安排一節(jié)語文活動課,每天利用十分鐘的時間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日,社區(qū)互助組活動時間,堅持學(xué)習(xí)、誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。
(2)充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用?!敖?jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知?!敝灰獙W(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解,對于一些典故和字的讀音,教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。
(3)與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合,創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。學(xué)校已經(jīng)申報了《國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)作文教學(xué)的研究》子課題。因此,經(jīng)典活動的開展要與課題的研究相結(jié)合,為課題的研究提供理論依據(jù)和實踐材料。此外,充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動,力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會。
(4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時間,與孩子一起學(xué)習(xí),“親子誦讀”,家校合作,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
3、活動展示
(1)大型集體誦讀:以年級為單位整體展示,并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(2)小型集體誦讀展演:以班級為單位整體展示,并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(3)小型誦讀展演:以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式,展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。
(4)讀書筆記展示:主要以學(xué)生習(xí)作為載體,展示讀書心得,彰顯人文教育。
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