讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和思維啟發(fā)的過(guò)程，可以培養(yǎng)讀者的觀察力、思考力和表達(dá)能力。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感首先要對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行深入理解和分析。以下是一些優(yōu)秀讀后感的片段，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。
紙飛機(jī)的讀后感篇一
今天是星期六，又迎來(lái)了寫(xiě)作興趣班。第一節(jié)是活動(dòng)課，老師帶了一摞白紙?！半y道要辦報(bào)？”同學(xué)們唉聲嘆氣。老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)你們還沒(méi)能猜透我的心思。”“難道折紙飛機(jī)？”
同學(xué)們猜測(cè)著。老師又笑了笑，把紙發(fā)給了我們。對(duì)！就是折紙飛機(jī)！老師說(shuō)：“折好后，到壘球場(chǎng)比賽?？凑l(shuí)在空中停留時(shí)間最長(zhǎng)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后趕緊“研制”自己的飛機(jī)，陸續(xù)來(lái)到了壘球場(chǎng)。我去時(shí)，這里已經(jīng)像個(gè)小型飛機(jī)場(chǎng)，各種飛機(jī)在空中飛舞。比賽開(kāi)始了，一個(gè)又一個(gè)飛機(jī)飛了起來(lái)，但在空中停留時(shí)間最多不超過(guò)三秒。到任燦時(shí)，他拿起自己的“謙虛一號(hào)”使勁像空中一擲，接著就一個(gè)勁兒的喊加油。飛機(jī)像是有靈性似的一起一伏，當(dāng)快要碰到地面時(shí)，任燦不想看到自己飛機(jī)墜毀的慘像，蒙上了眼睛，可飛機(jī)又奇跡般的浮了起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，最后平穩(wěn)的落了地。5。1秒，同學(xué)們都驚呆了，看來(lái)謙虛真能使人進(jìn)步。接下來(lái)輪到我了，我想我的飛機(jī)肯定比任燦的差的遠(yuǎn)，可我還是股起勇氣將我的“f23”拋了出去。它的表現(xiàn)沒(méi)有讓我感到失望。
先是像直升機(jī)似的上升，達(dá)到一定的高、度，又像龍卷風(fēng)一樣轉(zhuǎn)了三圈，接著俯沖下來(lái)，又敏捷的伏起，像波浪似的降落。把全班同學(xué)又一次都看呆了。最后，我以4。93秒的好成績(jī)名列第二。
下課了，同學(xué)們都沉浸在歡笑中，而我，更是在回味剛才一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭！
紙飛機(jī)的讀后感篇二
你會(huì)折紙飛機(jī)嗎？我可是這方面的好手，一張白紙?jiān)谖沂种?，左折右疊、前搭后按，不一會(huì)兒，一架精巧的飛機(jī)便“誕生”了。你看，這架飛機(jī)有著尖尖的機(jī)頭，在厚實(shí)的機(jī)身上還延伸著兩只寬大的機(jī)翼，我就把它取名為“勝利1號(hào)”。
當(dāng)我拿著“勝利號(hào)”來(lái)到空地上時(shí)，已經(jīng)有許多小朋友在那兒放飛紙飛機(jī)了。一時(shí)間，天空中都是紙飛機(jī)的影子，此起彼伏、上下翻飛，像雨前低飛的燕子，像秋風(fēng)中飄落的樹(shù)葉；有的像沒(méi)有加夠油，只飛了一會(huì)兒，就一頭栽下去，有的雖然飛的不穩(wěn)，但在空中晃晃悠悠，盤(pán)旋了好一會(huì)了才慢慢“著陸”。
我來(lái)到空地上后，就右手輕輕捏著飛機(jī)機(jī)身的底部，高高舉起，左手向前一伸，身子向后一仰，使勁將飛機(jī)向空中甩去，“勝利1號(hào)”平穩(wěn)的向前飛去。紙飛機(jī)在空中“飄”著，像是被“釘”在半空，沒(méi)有絲毫晃動(dòng)。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，沖得我的飛機(jī)左搖右擺、上下顛簸，并順著風(fēng)向遠(yuǎn)處滑去，終于不幸墜落，掉到一條小河里。
紙飛機(jī)的讀后感篇三
這個(gè)暑假，我讀一本令人感慨的小說(shuō)----紙飛機(jī)。
在背面，寫(xiě)著一行行感觸的數(shù)據(jù)：1938年10月4日，日本首次轟炸重慶市區(qū);1939年5月3、5月4月，“五三、五四大轟炸。炸死2615人，炸傷3668人;毀房3686棟;1940年8月19日，“八一九”大轟炸。死傷313人、毀房2224間、無(wú)家可歸者2000余人;1947年6月5日，“六五”大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，死亡者在12000以上;1943年8月23日，日軍最后一次轟炸重慶近郊。
主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶來(lái)了前所未有的恐懼，痛苦，也讓她漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。她的家被一次次的摧毀，她的親人也一個(gè)個(gè)相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命，她與家人彼此走過(guò)了最艱難的歲月，有過(guò)最為慘痛的分離，但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅(jiān)守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。
村民們?cè)谔与x轟炸的時(shí)候也能繼續(xù)拌拌嘴，依然能保持著快樂(lè)。他們表現(xiàn)出那樣樂(lè)觀積極的心態(tài)。令我驚訝，記得有一次，老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道，剛發(fā)的時(shí)候同學(xué)們看到，心想肯定都非常簡(jiǎn)單。他們的聲音都傳到我耳朵里，“哈哈，這簡(jiǎn)單。趕緊做完放學(xué)回家。”可過(guò)了一會(huì)兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著，一連聲的嘆氣。于是，我也看了看。嚇得出了身冷汗，這也太難了吧?我才幾年級(jí)，那么難?老師說(shuō)了可做可不做呀，太好了?？梢曰丶依?這件事情過(guò)后，我十分懊悔，連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。后來(lái)，每天激勵(lì)自己，遇到困難不退縮要勇敢面對(duì)。加油!
一架架紙飛機(jī)，乘載著金蘭成長(zhǎng)中的歡喜與悲傷，信念與希望;也乘載了人們的那份樂(lè)觀的心態(tài)!
紙飛機(jī)的讀后感篇四
今天，我讀完了《紙飛機(jī)年代》一書(shū)。
這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，我認(rèn)為這是一場(chǎng)善與惡的較最。善良的奶奶在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入而又年高體弱的情況下養(yǎng)大了向征。新新中學(xué)初三五班的同學(xué)們用愛(ài)心為向征鋪設(shè)了一條通向新生活的道路。狠心的媽媽卻拋棄了這最需要人間溫暖的親生骨肉，去尋找自己的幸福，她不配母親這偉大的稱號(hào)。
我是一個(gè)病殘孩子，患有嚴(yán)重的先天性心臟病，但我的父母像其他父母愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我。每當(dāng)我面臨生命危險(xiǎn)時(shí)，是爸爸媽媽一次又一次把我從死神手里搶回來(lái)。我今年快十二歲了，當(dāng)時(shí)醫(yī)生給我下的結(jié)論是活不過(guò)三個(gè)月，可見(jiàn)父母為我的成長(zhǎng)付出了多少艱辛的汗水。還有我的同學(xué)和老師，他們都在我需要幫助時(shí)及時(shí)伸出了友愛(ài)的雙手。每次上下樓梯都是在同學(xué)們的攙扶下，每次郊游都是伏在班主任老師那寬厚的肩膀上。我與向征杯比，真是太幸福了。
我從親身經(jīng)歷中體會(huì)到，給別人一顆愛(ài)心能溫暖朋友的一生，給自己一顆愛(ài)心會(huì)覺(jué)得世界是多么美好！我也要像向征奶奶、初三五班同學(xué)、我的父母、老師和同學(xué)那樣，給別人送去一顆愛(ài)心。
紙飛機(jī)的讀后感篇五
我坐在陽(yáng)臺(tái)上慢慢地翻閱著《紙飛機(jī)》這本書(shū)，深深地被它吸引了。一縷陽(yáng)光照射在我的身上，似乎也要與我一起用心靈感受書(shū)中主人公楊金蘭的童年生活呢！
這是一個(gè)關(guān)于重慶大轟炸中的故事。1983年，日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)瘋狂轟炸，完全打破了重慶的平靜，也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來(lái)巨大的恐懼與痛苦，也讓她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在大轟炸中，金蘭不幸失去了爸爸、媽媽、爺爺……她把對(duì)親人的思念，對(duì)勝利的期盼與對(duì)和平的向往都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在她童年的風(fēng)中。
我非常敬佩文中里的主人公楊金蘭。在一次“五三”大轟炸后，她的媽媽不幸被炸彈吃掉了。她哭了，我讀到這里我也落淚了，我能夠感受到她失去媽媽和許多親人的極端痛苦，更能夠感受到她繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地生活下去的堅(jiān)定信念。因?yàn)樗嘈牛傆幸惶欤退猩钤谶@片土地上的孩子，都會(huì)重新?lián)碛幸黄瑢庫(kù)o美麗的天空。從這里，我感受到她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩??！
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閬?lái)到寄宿學(xué)校讀書(shū)，剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)寄宿生活，所以離開(kāi)家里的時(shí)候，我就忍不住流下了眼淚。媽媽把我摟在她的身邊，親切地問(wèn)道：“怎么了，有什么事不開(kāi)心嗎？”
“我還適應(yīng)不了在學(xué)校的寄宿生活，所以會(huì)在晚上想您?！蔽也林蹨I。
媽媽摸著我的頭說(shuō)：“媽媽也很舍不得你啊，不過(guò)你也要慢慢適應(yīng)著學(xué)校的寄宿生活，這樣你才會(huì)變得更獨(dú)立，更堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？”
我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從聽(tīng)了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我就慢慢試著讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就這樣，不久后，我便適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活。
現(xiàn)在不少國(guó)家仍然處于戰(zhàn)爭(zhēng)或者動(dòng)蕩之中，我們的國(guó)家有幸保持和平與穩(wěn)定。我要向書(shū)中主人公楊金蘭學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造更好的明天。
紙飛機(jī)的讀后感篇六
讀了《紙飛機(jī)》這本書(shū)，我體會(huì)到主人公楊金蘭的悲傷。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，她的家人一個(gè)個(gè)被炸死了，剩下為數(shù)不多的親屬也只能擠在幾度坍塌的房子里，過(guò)著毫無(wú)希望的生活。
原來(lái)，他們一家過(guò)著幸福的生活，當(dāng)日軍飛機(jī)來(lái)轟炸重慶時(shí)，美好的生活毀于一旦。在雙炸中，金蘭失去了媽媽、外婆、外公、爺爺?shù)扔H人，但她并沒(méi)有向?yàn)?zāi)難屈服，雖然很絕望，但她最終還是憑著堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的品質(zhì)與幸存的親人們躲避轟炸、重建房屋，直至最終轟炸結(jié)束，家園恢復(fù)和平。因此，我覺(jué)得書(shū)中的楊金蘭非常堅(jiān)強(qiáng)。
相對(duì)于書(shū)中的這一家人，我們現(xiàn)實(shí)世界的人們則顯得太過(guò)脆弱了吧。很多成年人在工作中遇到一點(diǎn)煩心事，就以為整個(gè)工作都沒(méi)法做下去了;我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)過(guò)不去的小障礙，即使是部分優(yōu)秀生在嘗試幾次后最終也會(huì)放棄;甚至有些學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)業(yè)差和老師家長(zhǎng)的批評(píng)，竟然去跳樓!雖然，這種情況的確不好受，但怎能拿生命來(lái)開(kāi)玩笑呢?況且，這比書(shū)中人們“跑警報(bào)”好多了。上面的例子，或許他們?cè)賵?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就可能會(huì)成功，但如果不堅(jiān)強(qiáng)，是一定不會(huì)成功的。
所以，當(dāng)正在做一件事時(shí)，必須先要有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)才能克服困難，克服了困難才最終能成功。
紙飛機(jī)的讀后感篇七
我喜歡玩紙船、紙鶴、紙青蛙……其中我最喜歡玩紙飛機(jī)。
一個(gè)星期五，老師帶著我們到操場(chǎng)上玩紙飛機(jī)。大家的紙飛機(jī)五顏六色的，有藍(lán)的、紅的、綠的、淡綠的、深藍(lán)的……我的紙飛機(jī)是紅色的，還給它取了一個(gè)名字——紅心號(hào)，這名字聽(tīng)起來(lái)，是不是特別溫暖？大家的紙飛機(jī)各不相同，我覺(jué)得我的紙飛機(jī)最炫酷！瞧，它的頭尖尖的，身體兩側(cè)的機(jī)翼，好像老鷹的翅膀。
開(kāi)始放飛了。同學(xué)們有的扎起小馬步，有的高昂著頭，我對(duì)準(zhǔn)紙飛機(jī)吹了幾口氣，希望它飛得最高、最遠(yuǎn)。只聽(tīng)“三、二、一！”一架架紙飛機(jī)像真正的飛機(jī)一樣飛了出去。瞧，有的飛機(jī)在空中旋轉(zhuǎn)，有的在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，有的沒(méi)飛幾步，就落下來(lái)了……過(guò)了一會(huì)兒，大家的飛機(jī)全都安全著地。啊，我的紙飛機(jī)是第三名！我高興得一蹦三尺高。
接下去，老師讓我們自由玩紙飛機(jī)。我和張梓軒比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，我們異口同聲地說(shuō)：“三、二、一、起飛！”只見(jiàn)我的紙飛機(jī)像一只小鳥(niǎo)一樣展翅滑翔，張梓軒的紙飛機(jī)沒(méi)飛出去，就落在了他腳下，逗得我哈哈大笑。我贏得了勝利，在草地上跳啊、跑啊，不知道多少快活。
多么有趣的紙飛機(jī)！多么好玩的紙飛機(jī)！我們相約下次再玩。
紙飛機(jī)的讀后感篇八
初冬的中午，太陽(yáng)高掛在天空，給人們送來(lái)溫暖。在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們要舉行紙飛機(jī)大賽。
大家?guī)е孱伭募堬w機(jī)來(lái)到了操場(chǎng)，有紅的、紫的、黃的……我的紙飛機(jī)——“天王號(hào)”個(gè)頭大大的'，看上去挺威武。我們迫不及待地開(kāi)始玩了起來(lái)。有的正在玩誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，有的正在比誰(shuí)最好看……操場(chǎng)瞬間充滿了笑聲。
不一會(huì)兒，老師讓我們一起比賽。我們做好起飛動(dòng)作，有的身子向后仰；有的高舉飛機(jī)，把機(jī)頭朝天，時(shí)刻等待命令；有的眼睛直盯前方……只聽(tīng)一聲：“三！二！一！起飛！”大家使勁一扔，不同的紙飛機(jī)，飛出不同的姿勢(shì)，飛出不同的距離。我的紙飛機(jī)在天空劃出了一條優(yōu)美的弧線，我心想：加油呀，天王號(hào)！啊，我的“天王號(hào)”成了第一名！我開(kāi)心得一蹦三尺高。我們撿起紙飛機(jī)，又開(kāi)始了新一輪的比賽。
可是，美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼就要上課了，我們依依不舍地回教室了。
真是一次令人難忘的課外活動(dòng)啊，我一生也忘不了。
紙飛機(jī)的讀后感篇九
這本書(shū)主要講的是楊金蘭一家在重慶發(fā)生的故事。
這本書(shū)里，楊金蘭他們一家本來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓的過(guò)著悠閑自在的生活，但因?yàn)橐粓?chǎng)持續(xù)五年的空中大屠殺，使楊金蘭失去了家失去了她最親愛(ài)的爸爸媽媽和哥哥;還有這場(chǎng)持續(xù)五年的空中大屠殺，讓楊金蘭最親愛(ài)的妹妹楊金云失去了雙眼，失去了歡樂(lè)。
這場(chǎng)持續(xù)五年的空中大屠殺，是從1938年10月4日開(kāi)始的，也就是日軍第一次轟炸重慶市區(qū)，死亡者不少，但是慶幸的是這一次楊金蘭一家都沒(méi)有事。
第二場(chǎng)和第三場(chǎng)空中大屠殺是1939年5月3日、5月4日，也就是“五三”“五四”大轟炸，這一次炸死的人可就多了，一共2615人，但炸傷的人數(shù)比炸死的人數(shù)還要多，一共3668人，但是毀樓房的數(shù)量更多，一共3686棟。但是這一次楊金蘭最親愛(ài)的媽媽為了保護(hù)她的妹妹，而被炸彈炸死，也就是在這一年楊金蘭的家就再也不團(tuán)團(tuán)圓圓了，但是這一年里還有不少空中屠殺，但都不是空中大屠殺，死亡人數(shù)比較少，炸傷人數(shù)也相對(duì)比較少。
1940年6月5日也就是“八一九”大轟炸，也就是第四次空中大屠殺。炸傷炸死人數(shù)比較少，一共313人，但是無(wú)家可歸者可就多了，一共20xx余人毀樓房的數(shù)量也多，一共2224棟，但是這一次也慶幸，楊金蘭他們家除了楊金蘭的媽媽在1939年被炸彈炸死以外，其他楊金蘭的家庭成員都沒(méi)有被炸傷或炸死。
1941年6月5日也就是“六五”大隧道慘案，也可以說(shuō)是最大也是人數(shù)死亡最多的唯一一次空中大屠殺。但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，但是死亡人數(shù)是一個(gè)噩夢(mèng)，死亡者一共120xx人以上。而且這一次可就是楊金蘭最痛苦的一次空中大屠殺，因?yàn)闂罱鹛m最親愛(ài)的爸爸為了保護(hù)她繼母的兒子焦小寶而被炸死，楊金蘭最親愛(ài)的妹妹楊金云被炸傷了雙眼，從此以后楊金蘭的妹妹都不能用雙眼去看事物，而楊金蘭的繼弟弟焦小寶被炸傷。
1943年8月23日也就是日軍最后一次轟炸重慶近郊，死亡人數(shù)比較少，但是楊金蘭最親愛(ài)的哥哥楊柏明死于1943年夏天“幾大兇手之一”溺水身亡，這讓她非常非常傷心、非常非常難過(guò)，但是楊金蘭不能挽回這一切。
讀完這本書(shū)后，使我懂得了我們現(xiàn)在的幸福的生活，是多么美好啊!想想以前的人們、我們的祖先，和我們現(xiàn)在的生活完全是兩個(gè)世界的人，但是我們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們心中住著一顆愛(ài)國(guó)的心，一顆想為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。但是如果想為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力，那就要好好學(xué)習(xí)、天天向上，這樣以后我們就可以有更好的成就來(lái)報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答為我們付出過(guò)的人、報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài);然后還可以去幫助那些有困難的老爺爺老奶奶，有困難的叔叔阿姨，有困難的哥哥姐姐或者有困難的弟弟妹妹;也可以去給一些小學(xué)或者幼兒園建圖書(shū)館。所以好的學(xué)習(xí)、好的成就是多么的好啊!
紙飛機(jī)的讀后感篇十
星期五下午，我們學(xué)校組織觀看影片《紙飛機(jī)》。
影片介紹了兩位主人公——一位叫阿晨的母親和她的兒子何亮。他們?cè)瓉?lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福美滿的家庭，可是由于母親阿晨被老五蒙騙吸食xxx，自此，爸爸離開(kāi)了他們，母子二人過(guò)上了四處奔波的日子。
劇中媽媽為了買(mǎi)xxx，幾乎把家里值錢(qián)的東西都賣(mài)了，最后不得不搬到又破又黑的工棚里居住。每當(dāng)媽媽犯毒癮的時(shí)候，她就會(huì)把家里砸得稀巴爛，有時(shí)候還會(huì)毒打亮亮。后來(lái)在居委會(huì)奶奶的幫助下，媽媽阿晨被強(qiáng)制帶進(jìn)了戒毒所。
在戒毒所媽媽忍受不了痛苦選擇了自殺，可是亮亮沒(méi)有放棄母親，他折了許多紙飛機(jī)從戒毒所的高墻外往里飛，每個(gè)紙飛機(jī)上都寫(xiě)著：“媽媽，亮亮想你?！眿寢尡粌鹤痈袆?dòng)，決心再怎么痛苦也要徹底戒掉毒癮。
最后媽媽終于戒掉了毒癮，她開(kāi)了一個(gè)“自新洗車場(chǎng)”，和兒子一起開(kāi)始了全新的生活。
影片告訴我們：一定要“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離xxx”。
紙飛機(jī)的讀后感篇十一
我的童年是在家鄉(xiāng)度過(guò)的，是難忘而有趣的。小時(shí)候，每一次看到哥哥在書(shū)桌前折紙飛機(jī)的時(shí)候，我都會(huì)感到驚奇，也會(huì)羨慕他靈活的雙手，多么希望我也能像他一樣折出漂亮的紙飛機(jī)啊。每次，我都會(huì)私底下偷偷拿出小紙片，回憶著哥哥折紙的步驟，悄悄地練習(xí)。但是每一次，我都折不出來(lái)。
直到有一次，我私底下的練習(xí)被哥哥無(wú)意間撞見(jiàn)，看著我對(duì)手里的紙片發(fā)愁，哥哥笑著拿過(guò)我手里的紙，一步一步地教我如何折出最完美的紙飛機(jī)。我入了神，看著紙片在哥哥手里一步步變成我心里的那只紙飛機(jī)，也一點(diǎn)一點(diǎn)記下了步驟。在哥哥的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了折紙飛機(jī)，我把自己親手折好的紙飛機(jī)用力向空中一擲，它晃晃悠悠地飛著，不一會(huì)就掉了下來(lái)。
我拿著心愛(ài)的紙飛機(jī)，自信滿滿地去向所有人炫耀它，夸獎(jiǎng)它，還拿著它跟哥哥折出來(lái)的紙飛機(jī)比賽。結(jié)果是哥哥的紙飛機(jī)飛得輕盈，我的紙飛機(jī)飛得搖搖晃晃，但是我一點(diǎn)兒也不沮喪，看著它，想著我自己終于能夠親手折出紙飛機(jī)，心里美滋滋的。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)幼小的我在追尋自己想要的東西時(shí)，能鍥而不舍地去擁抱它，慢慢接近它，最終實(shí)現(xiàn)它。這種不向困難屈服的精神，一直陪伴著我成長(zhǎng)。
紙飛機(jī)的讀后感篇十二
20xx年3月24日，也就是星期三晚上，學(xué)校組織我們?nèi)w師生以及學(xué)生家長(zhǎng)一起觀看了一部拒絕毒品的教育片――《紙飛機(jī)》。19點(diǎn)30分，各班的同學(xué)們抬著椅子，排著整齊的隊(duì)伍，有秩序的來(lái)到電影放映場(chǎng)――學(xué)校體育館，靜候著工作人員放映電影。漸漸地，家長(zhǎng)們也陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)。
在同學(xué)們的焦急等待下，電影終于放映了。我煞有其事地看著屏幕。慢慢地，看著看著，久違的眼淚滋潤(rùn)了我的眼眶。我深深地被影片中的小主人公――一個(gè)想當(dāng)飛機(jī)師的男孩何亮的故事感動(dòng)了。本來(lái)他也有一個(gè)溫馨、幸福的家庭。有一天他的媽媽頭疼了。一個(gè)身份不明的人給了幾片藥他的媽媽。他的媽媽吃了那幾片藥，頭不疼了。
可是，過(guò)了幾天，她沒(méi)有那種藥吃，頭就又疼了起來(lái)。從此，何亮的媽媽就走上了吸毒的道路。正因?yàn)檫@樣，他的爸爸棄他們母子而去。媽媽進(jìn)了戒毒所，孤苦無(wú)依的他只好投靠已組建新家庭的爸爸。但他沒(méi)過(guò)幾天，又回到那破舊的工棚里棲身。他不辭辛苦地折紙飛機(jī)，希望媽媽可以收到紙飛機(jī)，收到他真誠(chéng)的問(wèn)候……看到這里，我的眼睛里流出了感動(dòng)的淚水，內(nèi)心也受到了極大的震撼。一個(gè)想當(dāng)飛機(jī)師的小男孩，一個(gè)稚嫩的小男孩，一個(gè)與我同齡的男孩用兒童的方式挽救了一個(gè)差點(diǎn)兒走上了犯罪道路的人世間與眾不同的母親。
如果像我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小太子”、“小公主”們，能受得住這樣的打擊嗎？能面對(duì)這樣殘酷的事實(shí)嗎？能有這樣的處事態(tài)度嗎？有一個(gè)問(wèn)題不能不說(shuō)。毒品，向來(lái)是人民的公敵。
但是，為了那把殺人不見(jiàn)血的刀――金錢(qián)，不少不法分子利用人們的無(wú)知，用各種方法引誘人們吸毒，從中獲取暴利。人們一旦染上毒癮，發(fā)作時(shí)如萬(wàn)箭穿心，像千百萬(wàn)螞蟻?zhàn)バ模瑯O難把毒癮徹底戒掉。所以，在此，我奉勸人們：“想珍愛(ài)生命，先要做到遠(yuǎn)離毒品！”
紙飛機(jī)的讀后感篇十三
在火與霧的彌漫下，死神的追殺下。一個(gè)小生命在一次又一次的恢復(fù)著自己的傷口。
1938年，從四面八方涌入重慶的下江人越來(lái)越多。日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來(lái)了前所未有的恐懼和痛苦。讓她漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在重慶城的火與霧之間，她的家，一次又一次的被摧毀，卻一次又一次從廢墟中站起來(lái)，重獲新生。她和她的家人彼此服侍走過(guò)了最艱難的歲月，有過(guò)最為悲慘的分離，卻始終心懷希望。一天一天，一年一年，它與千千萬(wàn)萬(wàn)的重慶人民一起，抱定“愈炸愈強(qiáng)”的信念，用平凡而高貴的生活堅(jiān)守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。
一架架紙飛機(jī)，承載著金蘭成長(zhǎng)中的歡喜與悲傷，信念與希望，她把對(duì)親人的思念，對(duì)勝利的盼望，對(duì)和平的向往，都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在童年的風(fēng)中，他相信總有一天她和所有生活在這片土地上的孩子都會(huì)重新?lián)碛幸黄瑢庫(kù)o，而美麗的天空。
金蘭的這種精神在死神的追殺下，爆發(fā)了一種不可能被摧殘的力量。
她在這座彌漫著血污的重慶城，一次又一次的在沒(méi)有水分，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有溫暖的地里發(fā)芽成長(zhǎng)，又一次一次的被摧滅，但她沒(méi)有放棄，還依然用那一種沒(méi)有關(guān)系的心態(tài)來(lái)安慰自己。
孤島啊！
這里是天堂還是地獄？
這十里的洋場(chǎng)圍涌著險(xiǎn)惡的浪花。
島上的五百萬(wàn)人，是歡樂(lè)還是悲傷？
你看吧！
多少人死掉了妻子和爹娘。
多少人流落在街上受盡饑餓與風(fēng)霜？
聽(tīng)到這一首歌，我的心像被燒紅的筷子燙了一下。
混沌死亡，黑暗，血霧都敗在了――頑強(qiáng)。
重慶炸平了，誰(shuí)相信？
我看見(jiàn)重慶像松竹樣常青。
在這兒尋不出半分狼狽。
漫天大霧只和風(fēng)在吹。
森林路，長(zhǎng)呀，跟了江水流。
兩口路，大呀，擠滿了過(guò)路人。
來(lái)這兒，只聽(tīng)見(jiàn)江水唱，船夫也唱。
唱著句不盡的話，“不死的城”。
紙飛機(jī)的讀后感篇十四
我讀過(guò)很多關(guān)于抗戰(zhàn)的書(shū)，讀了之后總是感到不安。在繁榮時(shí)期，我們的眼睛和記憶中很少有戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)去，血淚，屈辱，都深深地刻在中國(guó)的每一寸土地上。經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)雨，他們?nèi)匀粋劾劾郏÷缝o靜地躺著，荒涼地，訴說(shuō)著，記錄著，提醒我們永遠(yuǎn)不要忘記，當(dāng)我們落后的時(shí)候，我們總是被打敗。
左昡的《紙飛機(jī)》中楊金蘭童年的安寧被日軍進(jìn)行頻繁的轟炸打破了，媽媽、爸爸、爺爺、外婆……等親人之間相繼在戰(zhàn)爭(zhēng)中遇難。楊金蘭的紙飛機(jī)可以帶著對(duì)家人的思念和對(duì)勝利的期盼、對(duì)和平的向往就是不斷地實(shí)踐中放飛，她也通過(guò)一次次在恐懼和痛苦中變得發(fā)展越來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，她的'家也一次次在廢墟世界中被不斷重建。
重慶只是全國(guó)的一個(gè)小小的投影，經(jīng)過(guò)中國(guó)歷史學(xué)家多年研究考證得出，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民傷亡共3500多萬(wàn)人，中國(guó)損失財(cái)產(chǎn)及戰(zhàn)爭(zhēng)消耗達(dá)十余億美元。單是南京大屠殺，就有30萬(wàn)人遇難。
從1931到1945年，每一天都驚心動(dòng)魄，每一天進(jìn)行危機(jī)四伏，日本人民軍隊(duì)狂轟濫炸，多少經(jīng)濟(jì)繁華發(fā)展之地可以變成一個(gè)廢墟，多少中國(guó)英雄為國(guó)捐軀，多少以及無(wú)辜群眾平民不能丟了自己性命，多少個(gè)楊金蘭公司失去父母親人，流離失所，哀鴻遍野。日寇鐵蹄開(kāi)始肆意破壞踐踏，而我們的英雄用血肉之軀鑄成新的長(zhǎng)城，力挽狂瀾。張自忠將軍說(shuō)“我死則國(guó)生”，戴安瀾將軍在作文給妻兒的遺書(shū)中通過(guò)這樣說(shuō)：決以全部都是犧牲以報(bào)國(guó)家養(yǎng)育，為國(guó)戰(zhàn)死，事極光榮！楊靖宇、佟麟閣、趙一曼、狼牙山五壯士……一個(gè)個(gè)學(xué)生名字就是刻在社會(huì)歷史的豐碑上。雖然他們離我所生活的年代太遙遠(yuǎn)，然而沒(méi)有槍炮聲猶在耳邊回蕩。在國(guó)家企業(yè)危難、山河破碎的時(shí)刻，將軍和士兵并肩作站，軍人和普通百姓之間一起共同抗敵，上至將軍，下至基層百姓，為國(guó)家和中華民族而站，國(guó)家已經(jīng)淪陷，唯有提高自救，再無(wú)任何退路。
在戰(zhàn)斗面前，像楊金蘭這樣的家庭背后也在拯救自己，小家庭重建成廢墟，繼續(xù)支持前線，直到抗戰(zhàn)勝利。我最佩服楊金蘭的勇敢。媽媽被殺了，她沒(méi)有哭；爸爸，爺爺，奶奶...一個(gè)個(gè)親人失去了，她沒(méi)有哭，也許她的眼淚在心底！生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，她面對(duì)生活的磨難，克服恐懼，一次又一次地勇敢面對(duì)。我知道，有時(shí)眼淚對(duì)生活是無(wú)用的，最好是擦干眼淚面對(duì)，而不是永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。只要你不放棄，生活就會(huì)永遠(yuǎn)有希望。我相信“太陽(yáng)總是在風(fēng)雨后”，風(fēng)雨后的彩虹是最美麗的風(fēng)景。
成千上萬(wàn)的中國(guó)人在黑暗中摸索，堅(jiān)持不懈，趕走日本侵略者，建立了新中國(guó)?；仡欉^(guò)去，我們的祖先用鮮血和斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了屈辱，并且明白只有加強(qiáng)自己，我們才能站起來(lái)，成為驕傲的中國(guó)人。作為新中國(guó)的建設(shè)者，我肩上還有很重的擔(dān)子。
紙飛機(jī)的讀后感篇十五
我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。今年暑假，我讀了許多書(shū)，其中最讓我記憶猶新的是中國(guó)著名兒童文學(xué)作家左眩寫(xiě)的《紙飛機(jī)》。這本書(shū)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)史上慘烈的四大轟炸之一――重慶大轟炸，以主人公金蘭的視角從不同的層次地表現(xiàn)中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾下的生活與抗?fàn)帯?/p>
主人公金蘭和她的家人住在重慶城，起初他們的日子很安詳、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮?？墒?，自從1938年10月4日，日軍首次轟炸重慶城附近，使安詳?shù)闹貞c城陷入一片危機(jī)。而后，日軍接連幾次轟炸重慶城，人們都跑進(jìn)了防空洞躲避，可仍然有人被炸死。最嚴(yán)重的一次：“六五”大隧道慘案，死亡人數(shù)達(dá)1人以上，金蘭的爸爸就是死在這里。后來(lái)，重慶城的人們抱定“愈炸愈強(qiáng)”的信念。因?yàn)槿哲娹Z炸次數(shù)多，人們跑警報(bào)變得熟練，被炸死的人越來(lái)越少。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，金蘭的親人都一個(gè)個(gè)離她而去，永不會(huì)回來(lái)；戰(zhàn)爭(zhēng)是痛苦的，它使金蘭不僅充當(dāng)起一個(gè)母親的角色，而且還要時(shí)刻警醒著跑警報(bào)，時(shí)刻提防著日軍的轟炸；戰(zhàn)爭(zhēng)也是一種磨練，它讓金蘭變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)祖輩們不屈服，不放棄、不投降的精神。讓我知道祖輩們靠著不屈服、不投降、不放棄的信念，才換來(lái)我們今天的美好生活。
不到12歲年齡的金蘭做飯、洗衣、照顧失明的妹妹，只要有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間，還用筷子沾著水，在桌子上練字。對(duì)照她的遭遇再想想同齡的自己，生在一個(gè)和平年代的我，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。學(xué)習(xí)條件這樣好，學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，但是比起金蘭的刻苦學(xué)習(xí)的精神卻是天壤之別啊！而我在生活中遇到一點(diǎn)小困難就承受不住，比起金蘭，這又算什么，不過(guò)是小巫見(jiàn)大巫罷了。
讀完這本書(shū)，我還懂得了一個(gè)國(guó)家有了知識(shí)才能有科技進(jìn)步，才能壯大我們的軍事力量，我們才有了不被侵犯的實(shí)力。作為一個(gè)中國(guó)人，永遠(yuǎn)不能忘記日軍對(duì)我中華民族所犯下的滔天罪行，永遠(yuǎn)不能忘記這筆家仇國(guó)恨。一個(gè)新時(shí)代的少年更應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明，堅(jiān)強(qiáng)勇敢?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有夢(mèng)想、有作為的人。
紙飛機(jī)的讀后感篇十六
學(xué)校組織看電影，片名叫做《紙飛機(jī)》。一直覺(jué)得學(xué)校里組織看的電影不會(huì)是有多吸引人，不會(huì)有《哈利·波特》的神奇，不會(huì)有《變形金剛》的特技，更加不會(huì)有《關(guān)云長(zhǎng)》的明星陣容。沒(méi)想到，影片結(jié)束時(shí)，我已淚流滿面。
電影講述的是一對(duì)深情母子苦盡甘來(lái)的命運(yùn)：小主人公何亮的母親阿晨因染上毒癮導(dǎo)致家庭離異，后來(lái)阿晨吸毒敗露被送進(jìn)了戒毒所。亮亮深愛(ài)媽媽，折了很多紙飛機(jī)拼命朝戒毒所圍墻內(nèi)扔去，每一只紙飛機(jī)上都寫(xiě)著“媽媽我是亮亮，我想你、我愛(ài)你、我等你”。痛苦而自責(zé)的阿晨在內(nèi)心掙扎下選擇了自殺，卻被送進(jìn)醫(yī)院活了下來(lái)。亮亮在同學(xué)的歧視和生活的困苦下對(duì)媽媽愛(ài)恨交加，最終在社會(huì)的關(guān)懷下懂得媽媽現(xiàn)在最需要自己。于是一封封信裝著一架架紙飛機(jī)承載著亮亮的一份份思念再次飛像了阿晨。終于，媽媽回家了，亮亮的生活開(kāi)始有了溫暖。
一只兩只三只，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是固執(zhí)而失望的盯著滿地掉落的紙飛機(jī)。我看著亮亮倔強(qiáng)的眼神，心隱隱在痛?！皨寢?，我想你!”當(dāng)我看到飛進(jìn)戒毒所的飛機(jī)上赫然寫(xiě)著這些字，我終于無(wú)法控制自己的情感。
這個(gè)社會(huì)太丑陋。如果不是毒梟老五的引誘與欺騙，阿晨就不會(huì)染上毒癮，亮亮也不必經(jīng)歷父母離異貧窮饑餓和他人的歧視。老五為了一己的利益，枉顧了他人的家庭幸福和人生，更加枉顧了法律。金錢(qián)的誘惑蒙蔽了老五的心，他自私冷漠只在乎自己的利益。天下之大，有多少人像老五一樣，又會(huì)有多少人像阿晨一樣被拐上了一條不歸路。
這個(gè)社會(huì)太美好。在亮亮忍受著貧困和饑餓，不知是該恨媽媽還是該愛(ài)媽媽的時(shí)候，社會(huì)給了他關(guān)懷，讓他漸漸明白，這是媽媽最需要他的時(shí)候，他不能放棄媽媽。于是就有了一只又一只不知疲倦的紙飛機(jī)。這些載著滿滿的愛(ài)的紙飛機(jī)，讓阿晨找回來(lái)活下去的勇氣，讓亮亮找回了從前的媽媽。如果這個(gè)社會(huì)始終冷漠對(duì)待亮亮，也許亮亮?xí)薨⒊?，也許阿晨會(huì)再次自殺，也許會(huì)有更多的人對(duì)這個(gè)世界絕望，是社會(huì)給予的溫暖讓他們重新振作了起來(lái)。
亮亮與阿晨的悲劇都因毒而起。阿晨毒癮發(fā)作時(shí)的情景我還歷歷在目。全身顫抖，大口喘氣，大汗淋淋，那面目猙獰的表情，那被摔的東西，讓我心中充滿了恐懼。我們從小就被灌輸遠(yuǎn)離xxx的思想，xxx已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)名副其實(shí)的毒瘤。xxx把真誠(chéng)變成虛偽，把美善變成丑惡，把強(qiáng)大變成了懦弱，它無(wú)情的摧毀了無(wú)數(shù)理想、信念、自尊和健康，拆散了無(wú)數(shù)幸福的家庭。就像是一直說(shuō)的那句宣傳語(yǔ)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離xxx”，不僅是為了自己，更是為了關(guān)心你愛(ài)護(hù)你的人，我們都應(yīng)該潔身自好遠(yuǎn)離這種罪惡的事物。
在遠(yuǎn)離xxx的同時(shí)，我們不能對(duì)誤入歧途的人以一味的冷眼歧視，我們應(yīng)該給予他們力量，幫助他們?cè)缛栈氐秸?。社?huì)不需要xxx，但社會(huì)需要愛(ài)。
紙飛機(jī)的讀后感篇十七
暑假期間，我讀了左]的《紙飛機(jī)》。這本書(shū)的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對(duì)重慶的轟炸中發(fā)生的故事。
金蘭是一個(gè)遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候，一個(gè)教書(shū)的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里，躲過(guò)了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒(méi)有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場(chǎng)混亂之中離去了，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)禍，金蘭并沒(méi)有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗男闹杏兄鴪?jiān)定的信念，她堅(jiān)信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！
我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過(guò)，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見(jiàn)到我這樣，便走過(guò)來(lái)，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說(shuō)：“嘉欣呀，要對(duì)自己有信心哦，來(lái)，有什么不會(huì)的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對(duì)我的期望啊！
世上無(wú)難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會(huì)度過(guò)各種難關(guān)，最后取得成功。
紙飛機(jī)的讀后感篇十八
我看過(guò)很多有關(guān)抗戰(zhàn)的書(shū)籍，每次看完心里總是不能平靜。生逢盛世，我們的眼睛里，記憶里，少有戰(zhàn)火烽煙，然而，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那些過(guò)往，那些血淚，那些屈辱，它們刻在中國(guó)每寸國(guó)土里，幾十年的風(fēng)雨沖刷后依然傷痕累累，那痕跡靜靜地荒蕪著，講訴著，記錄著—提醒我們時(shí)刻不要忘記：落后總是要被挨打。
左昡的《紙飛機(jī)》中楊金蘭童年的安寧被日軍頻繁的轟炸打破了，媽媽、爸爸、爺爺、外婆……等親人相繼在戰(zhàn)爭(zhēng)中遇難。楊金蘭的紙飛機(jī)帶著對(duì)家人的思念和對(duì)勝利的期盼、對(duì)和平的向往不斷地放飛，她也一次次在恐懼和痛苦中變得越來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，她的家也一次次在廢墟中被重建。
重慶只是全國(guó)的一個(gè)小小的投影，經(jīng)過(guò)中國(guó)歷史學(xué)家多年研究考證得出，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民傷亡共3500多萬(wàn)人，中國(guó)損失財(cái)產(chǎn)及戰(zhàn)爭(zhēng)消耗達(dá)十余億美元。單是南京大屠殺，就有30萬(wàn)人遇難。
從1931到1945年，每一天都驚心動(dòng)魄，每一天危機(jī)四伏，日本軍隊(duì)狂轟濫炸，多少繁華之地變成廢墟，多少英雄為國(guó)捐軀，多少無(wú)辜平民丟了性命，多少個(gè)楊金蘭失去親人，流離失所，哀鴻遍野。日寇鐵蹄肆意踐踏，而我們的英雄用血肉之軀鑄成新的長(zhǎng)城，力挽狂瀾。張自忠將軍說(shuō)“我死則國(guó)生”，戴安瀾將軍在給妻兒的遺書(shū)中這樣說(shuō)：決以全部犧牲以報(bào)國(guó)家養(yǎng)育，為國(guó)戰(zhàn)死，事極光榮！楊靖宇、佟麟閣、趙一曼、狼牙山五壯士……一個(gè)個(gè)名字刻在歷史的豐碑上。雖然離我所生活的年代太遙遠(yuǎn)，然而槍炮聲猶在耳邊回蕩。在國(guó)家危難、山河破碎的時(shí)刻，將軍和士兵并肩作站，軍人和百姓一起抗敵，上至將軍，下至百姓，為國(guó)家和民族而站，國(guó)家淪陷，唯有自救，再無(wú)退路。
前方在戰(zhàn)斗，后方像楊金蘭這樣的家庭也在自救，一個(gè)個(gè)小家在廢墟中重建，并且不斷支援前線，直至抗戰(zhàn)勝利。我最佩服楊金蘭的勇敢。媽媽被炸死，她沒(méi)哭；爸爸、爺爺、外婆……一個(gè)個(gè)親人失去，她也沒(méi)哭，也許她的眼淚留在心底吧！生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的磨難，克服恐懼，一次次勇敢地面對(duì)。我知道，有時(shí)候流了眼淚對(duì)生活是無(wú)濟(jì)于事的，還不如擦干眼淚勇敢面對(duì)，而不是一蹶不振。只要不放棄，生活是永遠(yuǎn)還有希望在前方的。我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的風(fēng)景。
千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人在黑暗中摸索著，堅(jiān)持著，趕跑日本侵略者，建立了新中國(guó)?；赝麃?lái)時(shí)路，我們的前輩用鮮血與抗?fàn)広s跑了屈辱，也明白一個(gè)道理：壯大自己，才能昂首挺胸地做自豪的'中國(guó)人。作為新中國(guó)的建設(shè)者，我身上的擔(dān)子還很重。
紙飛機(jī)的讀后感篇十九
一縷陽(yáng)光躡手躡腳地爬到我的床前，一定也想和我一起看看這本《紙飛機(jī)》，《紙飛機(jī)》的主人公楊金蘭已深深地打動(dòng)了我。
楊金蘭的童年本應(yīng)該是很美好幸福的，可是那些日本飛機(jī)奪走了她的爸爸、媽媽的生命，她的妹妹金魚(yú)兒的眼睛也失去了，但這也讓她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在火與霧之間，楊金蘭的家一次一次地被摧毀，而她一次一次地站起來(lái)，走過(guò)最艱難的歲月，而且堅(jiān)定了愈挫愈強(qiáng)的信念?？赐赀@本書(shū)，我真為楊金蘭傷心，因?yàn)樗チ嗽S多親人，但也佩服她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
像楊金蘭這樣的人很多。我在一次課外閱讀中認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩邰麗華，在她兩歲時(shí)因一次高燒意外地失去了聽(tīng)力，沒(méi)有多久她那甜美的歌喉也悄然關(guān)閉了。她陷入了一個(gè)無(wú)底深淵——-個(gè)無(wú)聲的世界，她卻茫然不知，只是在一次游戲中發(fā)現(xiàn)自己與別人不一樣。她不能聽(tīng)到別人說(shuō)話的聲音，也不能跟別人說(shuō)話，后來(lái)盡管多次治療，可始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。7歲時(shí)，父母將她送入到市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)，舞蹈使邰麗華品嘗到了無(wú)窮的樂(lè)趣與歡樂(lè)。在現(xiàn)代化的今天，她知道知識(shí)對(duì)于一個(gè)人是多么的重要，于是給自己訂下了一個(gè)目標(biāo)——上大學(xué)!她把練舞的勁頭放在學(xué)習(xí)上，1994年如愿以償?shù)乜既×撕泵佬g(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系，她成為了一個(gè)大學(xué)生。
麗華跟金蘭一樣在人生中的道路上遇到了不同的攔路虎，但她們沒(méi)有畏縮不前，而是打敗了這只攔路虎，向光明的人生方向前進(jìn)。正如孟子所說(shuō)：故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性增益其所不能。
6歲時(shí)，父母把我送入寄宿學(xué)校，我要獨(dú)自一人坐校車上學(xué)、回家。更要命的是，沉甸甸的行李箱和書(shū)包壓在我的肩上、手上，就像兩座大山壓著瘦小的我，使得我喘不過(guò)氣來(lái)。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有父母的陪送和幫助，鼻頭忍不住一陳發(fā)酸，眼里蓄滿了淚水，心里的委屈久久不能平復(fù)下來(lái)。
我獨(dú)自朝宿舍走去，望著擁擠的樓道，心里的委屈開(kāi)始像面團(tuán)一樣發(fā)酵，慢慢地占據(jù)了整個(gè)心靈，多么想找個(gè)地縫躲起來(lái)哭。可是我心里明白不能停步不前，最終還得靠自己，抺干淚水繼續(xù)朝宿舍走去!兩年的磨練，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!如今，我已經(jīng)能夠自主自立自理，離開(kāi)父母的羽翼呵護(hù)，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)生活了!
生活的明天還要繼續(xù)，那就努力讓明天更美好，讓未來(lái)更光明……。
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