通過總結(jié)，我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，也可以找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。在撰寫總結(jié)之后，我們可以請教他人的意見和建議，進(jìn)一步完善和提高自己的總結(jié)水平?？偨Y(jié)范文中有一些亮點(diǎn)和精彩之處，值得我們深入探究和借鑒。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇一
二、活動(dòng)目的：豐富學(xué)生的課余文化生活，增進(jìn)友誼。
三、活動(dòng)對象：實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體同學(xué)（男女不限）。
四、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月x日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx。
六、活動(dòng)項(xiàng)目：象棋、五子棋、跳棋。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：器材的.購買、場地申請、活動(dòng)宣傳、報(bào)名。
八、活動(dòng)流程：
1、搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判。
2、以班級(jí)為單位進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參與3按照既定時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行比賽，保證比賽過程的公正性4。公正評(píng)出比賽名次，及時(shí)公布比賽結(jié)果，并進(jìn)行表彰。
九、活動(dòng)進(jìn)行：
a、象棋：男女分組一對一單淘汰。
規(guī)則：
1、對局時(shí)，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負(fù)，和，即終局。
2、除帥（將）外，其他都可以聽任對方吃，或主動(dòng)送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3、一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準(zhǔn)。
4、雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準(zhǔn)。
5、比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)：
1、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
2、移動(dòng)己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?/p>
勝負(fù)：
下列情況下可判勝負(fù)：
1、一方棋子攻擊對方將（帥），并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應(yīng)將”
2、走棋后形成將帥直接對面。
3、輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4、著子違反行棋規(guī)則。
5、自己宣布認(rèn)輸。
下列情況下可判和：
1、雙方均不能取勝的簡單局勢。
2、一方提出議和，對方表示同意。
b、五子棋：一對一單淘汰。
（一）行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子。
（二）判斷勝負(fù)：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個(gè)棋子的一方為勝；中途腿場者為負(fù)；如分不出勝負(fù)判為和局。
（三）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
c、跳棋：一對一單淘汰。
（一）比賽。
走子規(guī)則。
1、棋子的移動(dòng)可一步步在有直線連接的相臨六個(gè)方向進(jìn)行，如果相臨位置上有任何一方的一個(gè)棋子且該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續(xù)進(jìn)行。誰先把正對面的陣地全部占領(lǐng)誰就取得勝利。
2、禁止進(jìn)入非正對面陣地。
3、允許忽略走棋，即選擇pass，一方選擇pass，其余各方可連走兩步。
（二）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇二
學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院棋類比賽于4月1日至4月5日展開激戰(zhàn)。以“以棋激智，展現(xiàn)智慧魅力，豐富校園文化”為活動(dòng)主題，本著“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進(jìn)同學(xué)間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動(dòng)受到全學(xué)院同學(xué)積極支持，并踴躍報(bào)名，由42人參加了象棋比賽，42人參加了五子棋比賽，32人參加了跳棋比賽。經(jīng)過4天激戰(zhàn)，各種棋類決出了前三名，象棋冠軍溫斯翔，亞軍黃國增，季軍徐叔；五子棋冠軍朱嶸，亞軍李岳，季軍馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，亞軍楊陽，季軍姜先俊。這次活動(dòng)由學(xué)習(xí)實(shí)踐部和體育部主辦，生活部協(xié)辦，在棋類方面，象棋有22副，滿足了比賽要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部門協(xié)調(diào)下是個(gè)棋類能順利進(jìn)行。在組織上，我們提前安排好三間作為各棋類比賽場，并預(yù)先安排了桌號(hào)及各比賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理記分，并作為裁判，大家也順利完成任務(wù)。而本次活動(dòng)不足主要在于協(xié)調(diào)上，由于有同學(xué)報(bào)了兩項(xiàng)以上，因而要面對兩項(xiàng)比賽，有的也錯(cuò)過了某項(xiàng)比賽，其次是使活動(dòng)時(shí)間加長，增加了人力物力。其次在于缺乏裁判，有些選手悔棋，減少了了比賽的公平性。再次就是有很多人不按時(shí)到達(dá)，從而影響了比賽的進(jìn)程，也有部分缺席者。最后的失誤是棋的需求數(shù)不夠，為選手帶來了不便。本次活動(dòng)順利完成，并激發(fā)了全學(xué)院同學(xué)對棋類的興趣，為同學(xué)們提供了交流平臺(tái)，使棋友們過了一個(gè)開心有意義的周末，也為學(xué)院提供了各類棋類人才，可備戰(zhàn)校區(qū)級(jí)比賽，同時(shí)使一些想學(xué)習(xí)棋的同學(xué)提供了實(shí)戰(zhàn)的老師。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已過去一半了，我們棋類協(xié)會(huì)的大型活動(dòng)差不多完了接下來的就是每周一次的日?；顒?dòng)及每月兩次的大會(huì)了。
從20xx年秋季開學(xué)以來，棋協(xié)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)的支持下，協(xié)會(huì)干事工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，在棋協(xié)全體會(huì)員的積極參與和配合下，協(xié)會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好。
一、在開學(xué)后的九月份里，我們協(xié)會(huì)主要是針對09級(jí)新生的納新工作，在新生軍訓(xùn)期間，我們棋協(xié)的成員對納新的事進(jìn)行了商討，考慮了各方面可能存在的情況并出好了海報(bào)，做好了宣傳單頁。在新生軍訓(xùn)回來就按原計(jì)劃進(jìn)行納新工作。這個(gè)月主要就是納新后的面試，寫申請、填檔案表、分部及棋協(xié)章程介紹以后的活動(dòng)安排等。
二、十月份以來，我們棋協(xié)舉辦了“第五屆象棋棋王爭霸賽”的大型活動(dòng)。主要對象是全院師生，地點(diǎn)在教學(xué)樓102，具體時(shí)間是10月20日到24日，每天中午12：002：00下午4：006：30大賽中許多同學(xué)積極參與，所有社員積極響應(yīng)，活動(dòng)氣氛非常好，并且通過比賽也發(fā)現(xiàn)了不少象棋高手。我們協(xié)會(huì)沒參加比賽的成員做好了其他方面的工作，裁判、計(jì)時(shí)員及決賽時(shí)的步法記錄員等。經(jīng)過大家的努力，圓滿完成了此次棋王爭霸賽。10月26日下午4點(diǎn)在圖書科技樓對各位獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了頒獎(jiǎng)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了大家對棋的積極性，許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的棋藝水平，而且有些象棋高手和棋類愛好者通過此次大賽后都又申請加入了棋協(xié)。
三、從這學(xué)期開學(xué)到目前為止，我們棋協(xié)舉行的大型活動(dòng)就是“棋王爭霸賽”了，其他的就是每周一次的例行活動(dòng)了，每個(gè)星期四下午4：00我們棋協(xié)都在圖書樓102進(jìn)行例會(huì)活動(dòng)，我們協(xié)會(huì)主要發(fā)展的棋種有國際象棋，中國象棋，五子棋，軍旗，跳棋，圍棋六種棋。每次例行活動(dòng)時(shí)我們老成員教新成員學(xué)一種棋，不明白的大家相互討論、學(xué)習(xí)，每次都安排一個(gè)很在行的社員為新社員講解所教棋的基本走法及對弈是要注意的事項(xiàng)。有不完整的地方大家共同討論，還安排協(xié)會(huì)內(nèi)部成員之間進(jìn)行各項(xiàng)棋的對弈。每周一次的活動(dòng)不僅提高了成員的素質(zhì)，還增進(jìn)了成員之間的友誼，以達(dá)到社團(tuán)內(nèi)部和諧共處的目的。
到目前為止，我們棋協(xié)的日常工作就這些。在以后的時(shí)間里，棋協(xié)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以棋會(huì)友，共同進(jìn)步的作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并著力解決，以會(huì)員為本，以棋會(huì)友，以發(fā)展為目標(biāo)謹(jǐn)尊學(xué)校指示和各社團(tuán)之間搞好合作關(guān)系，爭取更大進(jìn)步。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇四
一、活動(dòng)意圖：
棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高少年兒童對棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處：
1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式：
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3、每月評(píng)一次積極參與分子。
五、活動(dòng)安排：
1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。
棋類比賽，不僅僅是一項(xiàng)體育比賽，更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái)，挖掘棋類的各種教育價(jià)值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的.。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)又是歷史留給我們的財(cái)富。棋類比賽早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競爭意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進(jìn)作用。
自 xx 年 10 月 25 日起，社團(tuán)部第一屆文化節(jié)棋類比賽拉開了帷幕，屆時(shí)中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團(tuán)總支部書記劉海鶴老師的指導(dǎo)下如期舉行，本次棋類比賽分淘汰賽和計(jì)分賽兩種。其中初賽和復(fù)賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類積分最高者為冠軍。比賽地點(diǎn)在教學(xué)樓五零五和五零九。
比賽期間各選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團(tuán)部裁判員也嚴(yán)格遵守裁判員守則，做到嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)，做到嚴(yán)肅，公正，準(zhǔn)確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進(jìn)行作出了貢獻(xiàn)。在組委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大賽于 11 月 8 日圓滿結(jié)束。
最后我們的比賽意義很深遠(yuǎn)，但仍然存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過一系列的培訓(xùn)會(huì)更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時(shí)下棋沒有時(shí)間和地點(diǎn)，還有找不到對手，更加不會(huì)有一些 基本知識(shí)的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會(huì)可以提供更多的機(jī)會(huì)，讓更多的愛好棋類的同學(xué)在一起交流。總結(jié)比賽的不足主要是比賽時(shí)間沒有固定，參賽者比較不集中，有棄權(quán)現(xiàn)象，致使找不到選手。改進(jìn)的方法是：用“比賽的進(jìn)程表”來規(guī)定選手的比賽時(shí)間和對手。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會(huì)給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗(yàn)。存在的不足，要不斷總結(jié)， 不斷改進(jìn)，不要犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。我們要為以后加強(qiáng)社團(tuán)影響力，多多組織活動(dòng)，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會(huì)到樂趣。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇五
1、活動(dòng)規(guī)模：
本次活動(dòng)從11月11日開始接受報(bào)名到11月13日上午截止報(bào)名，共有89人報(bào)名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項(xiàng)比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動(dòng)。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報(bào)名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項(xiàng)均由初賽中的前4名參加。
2、時(shí)間安排：
時(shí)間安排是本次活動(dòng)的眾多難題之一。11月份，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門都開始組織開展活動(dòng)，而且由于本次活動(dòng)參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號(hào)中午開始比賽。雖然恰巧13號(hào)下午青志協(xié)要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經(jīng)過部門內(nèi)部的商討決定，錯(cuò)開時(shí)間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進(jìn)行。
3、地點(diǎn)選擇：
從參與本次活動(dòng)的選手的反饋來看，本次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇是較為合理的。原計(jì)劃是在食堂進(jìn)行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環(huán)境。
4、宣傳工作：
宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多同學(xué)中擴(kuò)大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進(jìn)了與同學(xué)們的交流。二是海報(bào)宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個(gè)班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動(dòng)得以進(jìn)一步開展。
5、人手安排：
工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開展的重要因素之一。從整場活動(dòng)來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點(diǎn)亂，由于部門負(fù)責(zé)人及時(shí)作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽20xx—20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動(dòng)總結(jié)到總決賽，工作人員積極配合活動(dòng)的開展，確保本次活動(dòng)的圓滿成功。
6、邀請嘉賓：
本次活動(dòng)非常榮幸能夠邀請到學(xué)校棋協(xié)的隊(duì)長給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗(yàn)。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊(duì)長從百忙中抽時(shí)間來觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗(yàn)。在此非常感謝棋協(xié)為本次活動(dòng)提供的幫助和器材。
棋類比賽的特色就在于活動(dòng)的不確定性、多變性和后續(xù)性。報(bào)名人數(shù)是本次活動(dòng)最大的不確定性因素，其決定了活動(dòng)的一切流程。唯有報(bào)名人數(shù)確定后才能確定比賽流程。選手的到場情況則是活動(dòng)的多變性因素之一，一個(gè)選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級(jí)，此時(shí)我們就必須及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場而直接進(jìn)入下一輪比賽的情況。后續(xù)性則是本次活動(dòng)的最大特色。本次活動(dòng)不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風(fēng)波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營造了良好的文化氛圍。
棋類競技大賽是第一次在寢室文化節(jié)中出現(xiàn)，也是我們部門成功地舉辦的第一屆棋類競技賽活動(dòng)。在比賽過程中，學(xué)生會(huì)各部門傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會(huì)各部門成員間的團(tuán)結(jié)友愛。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的.相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽詳細(xì)記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個(gè)比賽會(huì)場洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來參加比賽，他們賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期成效。
1、本次棋類競技賽活動(dòng)計(jì)劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進(jìn)行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動(dòng)中，一定要提前做好工作計(jì)劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。
2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過學(xué)委會(huì)議，我們可以將活動(dòng)的意義和信息及時(shí)地傳達(dá)到各個(gè)班級(jí)。另外，學(xué)委會(huì)議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此，想做好活動(dòng)的宣傳工作，就必須把學(xué)委會(huì)議列為活動(dòng)的重要任務(wù)來對待。
3、遇事冷靜，慎重思考。棋類競技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對各種突發(fā)事件，以不變應(yīng)萬變。五、活動(dòng)中存在的不足：
主要出現(xiàn)在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項(xiàng)選手時(shí)，只是通知了時(shí)間和地點(diǎn)，而沒有注明比賽項(xiàng)目。這一細(xì)節(jié)問題在以后的工作中應(yīng)引起重視。
棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！
棋類社團(tuán)總結(jié)篇六
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的棋類比賽總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
棋類比賽，不僅僅是一項(xiàng)體育比賽，更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái)，挖掘棋類的各種教育價(jià)值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的`。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)又是歷史留給我們的財(cái)富。棋類比賽早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競爭意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進(jìn)作用。
自xx年10月25日起，社團(tuán)部第一屆文化節(jié)棋類比賽拉開了帷幕，屆時(shí)中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團(tuán)總支部書記劉海鶴老師的指導(dǎo)下如期舉行，本次棋類比賽分淘汰賽和計(jì)分賽兩種。其中初賽和復(fù)賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類積分最高者為冠軍。比賽地點(diǎn)在教學(xué)樓五零五和五零九。
比賽期間各選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團(tuán)部裁判員也嚴(yán)格遵守裁判員守則，做到嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)，做到嚴(yán)肅，公正，準(zhǔn)確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進(jìn)行作出了貢獻(xiàn)。在組委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大賽于11月8日圓滿結(jié)束。
最后我們的比賽意義很深遠(yuǎn)，但仍然存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過一系列的培訓(xùn)會(huì)更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時(shí)下棋沒有時(shí)間和地點(diǎn)，還有找不到對手，更加不會(huì)有一些基本知識(shí)的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會(huì)可以提供更多的機(jī)會(huì)，讓更多的愛好棋類的同學(xué)在一起交流?？偨Y(jié)比賽的不足主要是比賽時(shí)間沒有固定，參賽者比較不集中，有棄權(quán)現(xiàn)象，致使找不到選手。改進(jìn)的方法是：用“比賽的進(jìn)程表”來規(guī)定選手的比賽時(shí)間和對手。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會(huì)給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗(yàn)。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不要犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。我們要為以后加強(qiáng)社團(tuán)影響力，多多組織活動(dòng)，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會(huì)到樂趣。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇七
主辦:學(xué)生處，
承辦:院學(xué)生會(huì)
2、比賽項(xiàng)目：
中國象棋、五子棋、跳棋等
3月24—28日 16:50—18：00。
1、先到者在工作人員處進(jìn)行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負(fù)，和棋另加一局，直到分出勝負(fù)。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”;五子棋均為“三局兩勝制”
3、比賽雙方的選手，隨機(jī)抽簽決定。
4、比賽時(shí)，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進(jìn)程。
5、比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當(dāng)場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進(jìn)入賽場前認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進(jìn)行。未盡事議，將另行通知。
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2、鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，系部組織獎(jiǎng)1名，團(tuán)體獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀選手獎(jiǎng)若干名
棋類社團(tuán)總結(jié)篇八
棋類社團(tuán)是在學(xué)校里廣受歡迎的社團(tuán)之一。它不僅能夠提升學(xué)生的智力和思維能力，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛棋類的同學(xué)，我加入了學(xué)校的棋類社團(tuán)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在棋類社團(tuán)中的心得和體會(huì)。
首先，參加棋類社團(tuán)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在社團(tuán)中，我們不僅有機(jī)會(huì)通過對弈來提升自己的棋藝，還會(huì)經(jīng)常舉辦團(tuán)體比賽。在這些比賽中，我們需要和隊(duì)友們共同制定戰(zhàn)術(shù)和策略，并密切協(xié)作。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠在比賽中取得好成績，還能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的默契和信任。我記得有一次，我們在一場激烈的團(tuán)體比賽中，憑借著團(tuán)隊(duì)的合作精神和互相支持，最終戰(zhàn)勝了對手，贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷深刻地告訴我，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一心才能夠取得勝利。
其次，棋類社團(tuán)也讓我受益匪淺的是它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。與其他運(yùn)動(dòng)不同，棋類對于運(yùn)動(dòng)員的要求更多的是集中力和持久力。每一步棋都需要仔細(xì)的思考和分析，而一局棋往往需要數(shù)個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在參加社團(tuán)之前，我常常無法堅(jiān)持下來，總是會(huì)因?yàn)榈却龝r(shí)間太長或者對手下得太快而失去耐心。但是通過長時(shí)間的練習(xí)和比賽，我逐漸克服了這個(gè)問題。我學(xué)會(huì)了專注于當(dāng)下，一步一步地慢慢下好每一步棋。在比賽中，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，合理分配每一步棋的思考時(shí)間，以免花費(fèi)太多的時(shí)間在某一步上。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對于我的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。
此外，參加棋類社團(tuán)還讓我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)間的友誼和師生間的深厚情誼。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起比賽、一起討論棋局、一起分享棋譜。在互相交流的過程中，我學(xué)到了很多棋藝上的心得和技巧。同時(shí)，棋類社團(tuán)的指導(dǎo)老師也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，不僅讓我在棋藝上有所提高，還讓我對待棋類運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。他們的鼓勵(lì)和支持，讓我在棋類社團(tuán)中有了更快樂和充實(shí)的體驗(yàn)。
最后，通過參加棋類社團(tuán)，我也意識(shí)到了自己的成長和進(jìn)步。在剛開始參加社團(tuán)的時(shí)候，我的棋藝還比較普通，總是處于初級(jí)水平。但是通過參加社團(tuán)的培訓(xùn)和比賽，我逐漸掌握了一些基本技巧和策略，并在比賽中取得了一定的成績。這種成長的過程讓我感到非常滿足和自豪，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)探索棋類運(yùn)動(dòng)的決心。
總結(jié)起來，參加棋類社團(tuán)是我學(xué)校生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過社團(tuán)，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了耐心和毅力，結(jié)交了許多朋友，還實(shí)現(xiàn)了自我成長和進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我繼續(xù)走向人生的道路，幫助我成為一個(gè)更出色的人。我會(huì)一直保持對棋類的熱愛，繼續(xù)努力提升自己，在未來的棋局中展開更為精彩的競技。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇九
棋類社團(tuán)是一種特殊的社團(tuán)組織，無論在學(xué)校還是社會(huì)中，都有著廣泛的影響力。作為一名棋類社團(tuán)的成員，我有幸參與其中并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在與伙伴們的交流互動(dòng)中，我收獲了無數(shù)的快樂與收獲，也體會(huì)到了棋類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂趣。
第二段：提出問題。
參與棋類社團(tuán)的過程中，我曾經(jīng)面臨許多棘手的問題。例如，如何提高自己的下棋水平？如何與伙伴們相互交流并相互學(xué)習(xí)？如何克服在比賽中的壓力？這些問題一一擺在我面前，激發(fā)著我追求棋藝進(jìn)步的欲望。
第三段：經(jīng)歷與收獲。
通過參與棋類社團(tuán)的活動(dòng)，我遇到了許多優(yōu)秀的棋手。他們的才華和技藝讓我深感自愧不如。然而，正是在他們的榜樣和引領(lǐng)下，我才不斷提升自己的棋藝。他們與我分享了許多獨(dú)特的下棋策略和心得，讓我在對弈中更加深入地思考，學(xué)會(huì)靈活變通。在棋類社團(tuán)的集體討論中，我也學(xué)會(huì)了向他人請教和交流，不僅加深了友誼，還提高了自己的棋藝水平。通過多次參加比賽，我也漸漸克服了緊張和壓力，保持了冷靜和自信的心態(tài)。
第四段：棋類運(yùn)動(dòng)的意義。
棋類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂趣不容小覷。在下棋的過程中，我們不僅需運(yùn)用腦筋去思考問題，還需學(xué)會(huì)預(yù)判對手的走法，加強(qiáng)與對手的較量。這種思考和預(yù)判的能力在生活中也是必不可少的。通過下棋，我們可以培養(yǎng)自己的耐心、靈活性和解決問題的能力，同時(shí)也讓我們更加注重團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭。棋類運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的頭腦和觀察力，有助于提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。
第五段：總結(jié)與建議。
參與棋類社團(tuán)的心得體會(huì)，讓我深刻感受到學(xué)習(xí)棋類的重要性和樂趣。作為一名棋類社團(tuán)的成員，在不斷學(xué)習(xí)和提高的同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的人。我建議其他學(xué)生也加入棋類社團(tuán)，通過下棋和交流互動(dòng)，提升自身的思考能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。無論是在學(xué)校生活還是未來的職場生涯中，這些能力都將對我們起到積極的推動(dòng)作用。
總之，參與棋類社團(tuán)的經(jīng)歷不僅讓我提高了棋藝水平，還為我?guī)砹藷o盡的快樂與收獲。通過與伙伴們的交流互動(dòng)，我學(xué)到了不少在棋盤上和生活中都能派上用場的智慧和技巧。參與棋類社團(tuán)不僅有助于培養(yǎng)我們的頭腦和觀察力，更重要的是鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。我希望越來越多的人能夠加入棋類社團(tuán)，體驗(yàn)到其中的樂趣與收獲。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十
五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展學(xué)校特色體育項(xiàng)目，開展好小學(xué)生五子棋運(yùn)動(dòng)，給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺(tái)，特舉辦本次比賽。
20xx年10月8-11日中午12：00—13:00。
多媒體教室。
五輪積分制。
體育組。
主裁判：湯教練。
裁判：陳興達(dá)、洪汝圳、楊秋平。
棋具25套（湯教練準(zhǔn)備）、桌子貼上臺(tái)號(hào)。
一、二年級(jí)男子組，一、二年級(jí)女子組。
三、四、五年級(jí)男子組，三、四、五年級(jí)女子組。
（一）分組比賽。
（二）競賽制度：瑞士積分制五輪。
（三）比賽時(shí)限:采用30分鐘共用時(shí)。
（四）名次錄?。焊鹘M男子組取前八名、女子組取前四名。
10月8日中午12:00——13:00一二年級(jí)女子組。
10月9日中午12:00——13:00三四五年級(jí)女子組。
10月10日中午12:00——13:00一二年級(jí)男子組。
10月11日中午12:00——13:00三四五年級(jí)男子組。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)目的：
棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。 通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。
二、開展形式：
１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。 2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。 2.通過活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。
5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。
四、活動(dòng)安排：
1.每周周五下午第六、七節(jié)課訓(xùn)練。 2.針對不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動(dòng)的開展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束。
五、活動(dòng)紀(jì)律：
1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。 3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。
棋類社團(tuán)活動(dòng)成員名單
荊小強(qiáng) 張 浩 張鋒楊歡章勇 荊世博
王葛綠趙佳豪趙勇博 趙嘉興 楊健康 辛興旺
李銀奇劉錦輝 薛浩然 毛浩楠 趙 毅劉勇
牛建云 楊文睿 楊文婷 楊啟元 趙云天
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十二
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽(yù)之為“國粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動(dòng)，給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機(jī)會(huì)，將舉辦一次象棋比賽。
象棋
12月16日、12月19日（預(yù)賽階段）、12月23日（決賽階段）
南湖教室、北湖教室
全體同學(xué)，每班至少四名同學(xué)參賽。
比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個(gè)個(gè)小組，比賽采用一對一淘汰制（一局定勝負(fù)，和則加賽），最終取各小組成績居前的四位進(jìn)入決賽階段的淘汰賽。
第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個(gè)小組前四名進(jìn)入決賽階段，決賽階段實(shí)行一對一淘汰制（實(shí)行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止，落子無悔。比賽用抽簽方法決定雙方對手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù)，則抽簽決定輪空一人。
對局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:
(一)帥(將)被對方"將死";
(二)帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面;
(三)被"困斃";
(四)封棋著法有誤;
(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;
(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";
(七)自己宣布認(rèn)輸;
(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。
對局時(shí),出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
(一)屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢;
(二)提議作和,應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實(shí),即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時(shí),則不能按照本款處理。
通過比賽決出冠軍。
比賽設(shè)置冠、亞、各一名，季軍兩名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
1、總裁判：xxx
裁判員：xxx
2、各年級(jí)裁判安排
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十三
象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動(dòng)，他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。同時(shí)，象棋活動(dòng)還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。所以，我們積極開展棋類社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國象棋的知識(shí)和技法，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
1、教師利用通俗易懂的語言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。
3、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的'力量是無窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。
每周四下午第二節(jié)課后，課外活動(dòng)時(shí)間。
初中樓四樓史地教室
第一周：中國象棋歷史與文化簡介
第二周：正規(guī)的象棋記錄象棋簡記法及運(yùn)用
第三周：象棋術(shù)語簡介棋規(guī)簡介
第四周：兩將對面殺雙炮重殺
第五周：馬后炮殺雙將殺
第六周：車、馬、炮、兵的悶殺其它悶殺
第七周：雙車錯(cuò)殺雙馬飲泉?dú)?/p>
第八周：空心炮殺沉底炮殺
第九周：當(dāng)頭炮殺天地炮殺
第十周：穿心殺馬殺
第十一周：士角馬殺釣魚馬殺、側(cè)面虎殺
第十二周：殺棋最后一擊直接殺棋不要錯(cuò)過
第十三周：注意對方的防守創(chuàng)造機(jī)會(huì)殺棋
第十四周：利用殺棋及將軍抽子學(xué)習(xí)殺棋的具體方法
擴(kuò)展閱讀：棋類社團(tuán)20xx學(xué)年度第二學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十四
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十五
營造濃郁的棋類活動(dòng)氛圍，真正使棋類成為我校的一大特色
1、棋類社團(tuán)擴(kuò)招：由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴(kuò)大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類社團(tuán)。
2、主要活動(dòng)：
（1）社團(tuán)內(nèi)部的積分賽，每周一賽。
（2）名家指導(dǎo)：繼續(xù)邀請劉教練對學(xué)生進(jìn)行棋藝培訓(xùn)，并在適當(dāng)時(shí)候邀請樂從、順德的名手進(jìn)行車輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。
（3）師生擂臺(tái)賽：與上學(xué)期的對抗賽不同，是一對一攻擂的方式，獲勝者繼續(xù)守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節(jié)課。
（4）對外交流：計(jì)劃與樂中進(jìn)行棋類對抗賽。
（5）精英培訓(xùn)：成立校隊(duì)重點(diǎn)輔導(dǎo)
（6）棋類普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負(fù)責(zé)保管。并適當(dāng)利用自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行棋類活動(dòng)的普及推廣，特別是高一學(xué)生。
（7）其他活動(dòng)
1、場地：棋類社團(tuán)擴(kuò)招后，現(xiàn)有基地不夠使用，建議用1到2個(gè)教室作為活動(dòng)地點(diǎn)。（高三本學(xué)期不在，應(yīng)該可以有空教室）
2、校隊(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃在周四下午利用選修課時(shí)間進(jìn)行。考慮到棋類一次培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)保證2節(jié)課的時(shí)間，否則即使請來劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào)，允許校隊(duì)學(xué)生在選修課時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，并計(jì)算學(xué)分。
3、負(fù)責(zé)老師為郭凌斌，劉樂先。對老師課時(shí)的計(jì)算問題。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十六
土 門 小 學(xué)
李志亮2018.9
一、活動(dòng)目的：
棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。 通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。
二、開展形式：
１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。 2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。
3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。 擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。 2.通過活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。
4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。
5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) ，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。
四、活動(dòng)安排：
1.每周周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2.本學(xué)年以象棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。 3.針對不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。
4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在3樓的媒體教室。
五、活動(dòng)紀(jì)律：
1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。
3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。 4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。
棋類社團(tuán)總結(jié)篇十七
“棋樂無窮”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不知不覺，一學(xué)期就悄然而逝。在棋類興趣小組活動(dòng)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類，學(xué)習(xí)棋類，享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋。這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
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