在寫心得體會時，要堅持客觀真實的原則，結(jié)合實際情況進行思考和總結(jié)。關(guān)鍵是要提煉出核心觀點和主題，將自己的思考整理成條理清晰的文章。閱讀他人的心得體會可以拓寬我們的思路，幫助我們更好地進行自我反思和總結(jié)。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇一
在我開始剛作為一位銷售員的時候，我的業(yè)績做得很差勁，我卻跟自己解釋說：“我不會？，因為xx，我的計劃沒完成，因為xx”我總是在找借口，在抱怨。但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞給了我很大的啟發(fā)“要讓人生更加漂亮，要努力才能有運”。從此“要努力才能有運”深深的刻入我的腦海中。每當(dāng)我失敗低落的時候，我都會暗暗給自已鼓勁，我堅信一點，只要有付出，就一定會有回報的。我開始以很積極的心態(tài)來對待客戶，肯學(xué)著動腦去想方法跟進客人，事實證明一種結(jié)果，我比以前成功了許多。
作為一個銷售人員，我們的時間有限的，所有來店的客戶都是有希望成交的，而在一天的時間里個個不放過，從而浪費了大量的時間在那些因客觀原因非要置后合作的客戶身上。首要的事是對客戶進行分類，從而在最短時間內(nèi)找到一些重中之重的客戶。
在進行完與客戶和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的客人，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。當(dāng)遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去抱怨客戶，他不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些客戶的，雖然達不到的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的客戶，爭取回來了。如何先理解客戶呢？那我們必須先要進行區(qū)分對待，對于新接觸而抗拒的客人來說，關(guān)鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認(rèn)為他們這只是一種托辭罷了（別忘了，客戶他的思想也會隨時在變的，永遠沒有一成不變的客戶）。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點亮點告訴他。你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)客人的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機會來了！
鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現(xiàn)。我們作為一個銷售人員，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說及時的.汲取新知識原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的。我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗優(yōu)為重要。下次我可以用在相類似的客戶身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人，而你是沒在任何惡性壓力下，輕松達到一個頂峰。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇二
今年3月9日，姜成康局長在福建調(diào)研時提出，要以“滿腔熱情、充滿激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的精神狀態(tài)，推動“卷煙上水平”。省局（公司）審時度勢，在云南省商業(yè)系統(tǒng)開展了“堅持四項標(biāo)準(zhǔn)，提升精神狀態(tài)”專題活動，這是云南煙草商業(yè)系統(tǒng)自開展創(chuàng)建“嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的云南煙草、“四要”良好作風(fēng)專題教育活動以來的又一戰(zhàn)略部署。我局（分公司）也迅速掀起了活動高潮。我作為煙草戰(zhàn)線上的一名普通職工，通過對四項標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為此項活動的開展，是煙草行業(yè)的迫切需要，這四項標(biāo)準(zhǔn)，是姜成康局長針對煙草事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的部分干部職工精神狀態(tài)不佳，萎靡不振，四平八穩(wěn)的今年3月9日，姜成康局長在福建調(diào)研時提出，要以“滿腔熱情、充滿激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的精神狀態(tài)，推動“卷煙上水平”。省局（公司）審時度勢，在云南省商業(yè)系統(tǒng)開展了“堅持四項標(biāo)準(zhǔn)，提升精神狀態(tài)”專題活動，這是云南煙草商業(yè)系統(tǒng)自開展創(chuàng)建“嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的云南煙草、“四要”良好作風(fēng)專題教育活動以來的又一戰(zhàn)略部署。我局（分公司）也迅速掀起了活動高潮。我作為煙草戰(zhàn)線上的一名普通職工，通過對四項標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為此項活動的開展，是煙草行業(yè)的迫切需要，這四項標(biāo)準(zhǔn)，是姜成康局長針對煙草事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的.部分干部職工精神狀態(tài)不佳，萎靡不振，四平八穩(wěn)的現(xiàn)象，給出的一劑良藥，我們必須要用好用足。同時，對于我們這樣的基層員工要如何落實好四項標(biāo)準(zhǔn)，保持良好精神狀態(tài)作了認(rèn)真的思考，體會如下：
熱情和激情其實是相統(tǒng)一的，激情是熱情短暫的強化。滿腔熱情，富有激情，就是把全身的每個細胞都調(diào)動起來，完成內(nèi)心渴望完成的工作，熱情其實就是一種強勁的激動情緒，一種對人、對物和信仰的強烈情感。這是我們完成工作必須的一種狀態(tài)，他是決定工作成敗的關(guān)鍵。我堅信，一個充滿熱情和激情的團隊一定比一個老氣橫秋、死氣沉沉的團隊更具有戰(zhàn)斗力、和感染力，因此，我們更需要熱情和激情。喊破嗓子不如干出樣子，作為一名普通的員工，我認(rèn)為要保持這種熱情和激情，應(yīng)該從以下三個方面入手：
（一）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作，忠誠于自己的工作，要努力尋找工作中的樂趣，努力把工作變成自己的愛好，用熱情和激情去認(rèn)真地對待他。具體說就是要善盡崗位職責(zé)，把具體事情一點一滴地做好，把工作時間一分一秒的抓牢。就我們局（分公司）而言，上班的時間原本就不長，繁重的工作任務(wù)更需要我們爭分奪秒，全力以赴。
（二）要有良好的工作作風(fēng)。要以“四要”良好作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，工作上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，只有這樣，我們的工作才能朝高質(zhì)量、高層次邁進，才能體現(xiàn)我們工作的價值。然而，任何的工作要做好，總要有一種強大的內(nèi)在力量和支撐，這就是激情。我們要對工作懷著滿腔熱情，對每一項具體工作任務(wù)要富有激情，這樣必會事半功倍。
（三）要多認(rèn)可。這不僅是對自己的要求，也是對別人的要求。熱情和激情既然是一種真實的情感，那么他就是脆弱的，是需要用心去呵護的。我相信在座的所有人都希望自己的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，能夠得到同事的贊賞，這樣會更加激發(fā)我們工作的熱情。既是這樣，我們何必吝惜表揚，表揚就是最好的鼓勵，哪怕今天的一點點微小的進步，鼓勵也會讓他快速成長。我想說：“一句話”既可以成就一個人，也可以葬送一個人的一生。讓我們從今天起，每天說一句激勵別人的話，激勵會讓我們的工作快樂，從而快樂地工作。
這兩句話互為因果，充滿智慧是奮力創(chuàng)新的必備條件。如何充滿智慧呢？關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)決定知識，知識提供觀念，觀念產(chǎn)生思路，思路帶來創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名普通的職工，就要不斷的鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，采用新技術(shù)，加強知識儲備，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)越來越高的工作要求。而就創(chuàng)新而言，我理解就職工這個層面，就是思考工作想遠一步，落實工作多走一步，集中精力思考自己的工作，全心全意把工作干出色。
我堅信，只要我們以滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)投入工作，我們煙草事業(yè)的明天一定會更加輝煌。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇三
講好緒論部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和了解生物化學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)鍵。緒論主要內(nèi)容有生物化學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史、特點、應(yīng)用與發(fā)展前景。觀察學(xué)生的反映，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學(xué)習(xí)認(rèn)識到了本課程與實際生活的密切關(guān)聯(lián)，開始對生物化學(xué)產(chǎn)生一些興趣。介紹生物化學(xué)在各行業(yè)的應(yīng)用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應(yīng)用。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┊?dāng)前的新技術(shù)、新問題、新知識，使學(xué)生認(rèn)識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟建設(shè)和社會進步有著深遠的影響，認(rèn)識到當(dāng)前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。
生物化學(xué)是一門與生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的應(yīng)用學(xué)科，在講述中充分發(fā)揮生物化學(xué)與生產(chǎn)實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢，盡量多把生活及生產(chǎn)應(yīng)用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學(xué)生的感官，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學(xué)的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。
生物化學(xué)課程中的某些章節(jié)特別抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時，由于教材上的平面圖與實際復(fù)雜的立體空間結(jié)構(gòu)差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導(dǎo)上激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學(xué)生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。
生物化學(xué)課程課時少，內(nèi)容多。為解決這一矛盾，我們通過培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力來彌補課堂教學(xué)的不足。學(xué)生在課堂上所學(xué)內(nèi)容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學(xué)能力，才能不斷擴充知識面。在教學(xué)中，根據(jù)具體情況，有些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學(xué)生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學(xué)習(xí)效率。
生物化學(xué)的各知識點間有很多共同要素，教學(xué)中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質(zhì)變性與核酸變性，復(fù)制與轉(zhuǎn)錄等。在教學(xué)時，讓學(xué)生注意分組、結(jié)對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系。這對學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。
在生物化學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生之間互動很重要，一方面可以吸引同學(xué)們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復(fù)習(xí)，盡快接受新知識?？梢园岩恍┲R點以問題形式，通過老師自問自答、提問學(xué)生、課后復(fù)習(xí)等過程來使學(xué)生掌握。同學(xué)們普遍反映，通過互動學(xué)到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的能力。
生物化學(xué)實驗是整體生物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預(yù)定步驟進行，留給學(xué)生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據(jù)生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)對生化實驗教學(xué)體系進行了優(yōu)化整合，一方面精選基礎(chǔ)實驗內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)理論，掌握生物化學(xué)的基本實驗技能，加強培訓(xùn)學(xué)生生物化學(xué)實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學(xué)生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設(shè)了一些綜合性、設(shè)計性實驗。
幾年來，在生物化學(xué)的教學(xué)中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不斷提高，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力，應(yīng)用能力和協(xié)作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，因此，需要在教學(xué)實踐中不斷的探索和加以總結(jié)。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇四
我校于20xx年11月17日啟動了圍繞“夯實教學(xué)基礎(chǔ)，打造有效課堂，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動，各學(xué)科教師都積極參加，充分施展個人的技能，為教學(xué)月的圓滿增添了聲色，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力與激情。身為化學(xué)組的成員，通過積極參與教學(xué)月中豐富多彩的化學(xué)活動，給自己的感觸頗深，同時受益匪淺。
1、化學(xué)組講課比賽
在教務(wù)處的組織下，特邀自治區(qū)教科所的教研員魯增福老師擔(dān)任評委，化學(xué)組于20xx年12月22全天在多媒體教師開展了講課比賽。參賽的化學(xué)教師有初中組的郭淑芳，高一組的杜軍剛、馬霞，高二組的樊云霞，高三組的王玲、楚可、李娟。他們分別展示了《二氧化碳的性質(zhì)》、《幾種重要的金屬化合物》、《鹽類的水解》、《化學(xué)鍵》、《濃硫酸、二氧化硫?qū)嶒灳C合》、《原電池》。
每一位教師都積極準(zhǔn)備，從設(shè)計教案到編寫學(xué)生學(xué)案再到課堂實踐，每一個步驟都做到精心、盡心、專心，每一位老師的化學(xué)素養(yǎng)和對教育事業(yè)的執(zhí)著都得到了魯老師的贊許與肯定，但在課堂細節(jié)上還是存在不足之處。存在的問題如下：教學(xué)課堂中教師對個別字的讀音不夠準(zhǔn)確，語言的描述不夠精悍；教學(xué)前對學(xué)生已學(xué)的知識沒有進行充足的摸底，特別是于本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的知識點，這樣會對課堂的順利推進造成阻礙；在課堂中要加強學(xué)生對專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確掌握，學(xué)生單純的記憶還不夠，重要的是要訓(xùn)練學(xué)生用文字進行表達；每一堂課都是夯實“雙基”的過程，教師一定要加強學(xué)生對基本概念的理解，概念來源于課本，就是要讓學(xué)生多讀書；在處理課堂上學(xué)生動手做實驗的環(huán)節(jié)時，注重對學(xué)生實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)；課堂上應(yīng)采取多樣化的教學(xué)手段，如：小組討論、探究式學(xué)習(xí)等方法，還要重視這類方法的學(xué)習(xí)有效性。
通過魯老師的指導(dǎo)和有效的建議，讓我對教學(xué)的理解于操作有了更進一步感受，教的過程同時也是學(xué)的過程，這是兩個不可分割的部分，作為一線的教師，不能只懂得去教，要在教的過程中不斷的反思、回顧 、總結(jié)、改變、創(chuàng)新，只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，在不斷變換的教育形式中成長、蛻變。
2、化學(xué)方程式默寫大賽
12月29日，高三年級經(jīng)過各班的內(nèi)部選拔，從各班級脫穎而出的學(xué)生共計45人次在高三（10）班教師參加了化學(xué)組組織的化學(xué)方程式默寫大賽，比賽時間為45分鐘。各位參賽選手都做了充分的準(zhǔn)備，比賽前就已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試，都想在比賽中一分高下、拔得頭籌，在選手們良好的心里準(zhǔn)備下，比賽賽場秩序井然，學(xué)生們爭分奪秒，在緊張而有序的氛圍中結(jié)束了比賽。賽后學(xué)生的臉上沒有失落，盡顯青春與自信。其實，這也就是老師想通過競賽送給同學(xué)們的，然他們積極的面對學(xué)習(xí)，激情的參與學(xué)習(xí)，自信的總結(jié)學(xué)習(xí)。一場比賽結(jié)束了，這才正是重新面對學(xué)習(xí)的開始。
3、知識競答b比賽
為了增強學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的課外化學(xué)知識，12月30日，在高三（9）班開展了“知識競答比賽”，為了增添活動的趣味性，將全班學(xué)生分為男生組和女生組，兩組同學(xué)以闖關(guān)的模式競賽，問題由學(xué)生通過課下查找資料進行自主設(shè)計?；顒又校恳晃粚W(xué)生都能夠積極參與，一個組的成員都抱成一團，紛紛為本組獻計獻策，活動氛圍熱烈而濃厚。看著孩子們臉上的笑容，聽著他們陣陣的笑聲，我只想說：這就是知識的力量。通過這次活動，輸贏已經(jīng)不再重要了，開心的學(xué)習(xí)是發(fā)給他們最好的獎狀。
雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但并不是以熱鬧而收場，他們留給我的是久久的回味與感悟。
4、讓我們的化學(xué)組更加團結(jié)。雖然化學(xué)組的每一位教師就教學(xué)技能進行了切磋，但每位老師在備課過程中都互相幫助，把自己對這堂課的認(rèn)識毫不保留的進行交流。
激動之余，靜下心來想一想，美中還有很多不足之處值得我去反思、警醒、沉淀、改進。
4、組織學(xué)生活動準(zhǔn)備時間些倉促，個別細節(jié)沒有考慮到，雖然沒有影響整體效果，但還是有些小的遺憾。
1、今后的教學(xué)準(zhǔn)備要更精、更細，注重教學(xué)設(shè)計中的小細節(jié)，一定要以學(xué)情為前提；
3、多聽同組老師的課，與同學(xué)科老師多交換意見，互幫互助、共同進步；
5、多與學(xué)生進行交流，這種交流是心與心的觸碰，在交流中讓師生的情感更濃，教育的精髓就是情感態(tài)度與價值觀的體現(xiàn)。
活動雖已接近尾聲，可教學(xué)質(zhì)量活動月帶給我的深遠影響是無止境的，在我參與活動的過程中，有收獲也有不足，有滿足也有遺憾，有付出也有回報。雖然是一個簡單的活動，但卻凝聚了一中人的熱情與智慧；雖然是一次平凡的參與，但卻收獲了工作中的激情與自信！
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇五
今天上午在鎮(zhèn)黨委大會議室收聽收看全市解放思想提高標(biāo)準(zhǔn)推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員會，會上提到了今年以來全市在“打逃債、樹誠信”、“房地產(chǎn)歷史遺留問題解決”、“兩清工作”等諸多方面的顯著成績，更讓我們看到了全市優(yōu)秀黨員干部沖在前線、不畏困難的奮斗拼搏精神。尤其是楊守偉院長感人至深的事跡分享，讓我感觸頗深，既熱血沸騰又深感焦慮。熱血沸騰是因為看到先進人物的無私奉獻和沖鋒在前，深感焦慮是因為對比出自身的諸多不足。
不要做玻璃器皿里那只跳蚤，要勇敢地拿掉頭頂上那塊貌似可以“遮風(fēng)擋雨”的玻璃！不要做小富即安的`機關(guān)干部，要走出舒適區(qū)，走到群眾里去，走到問題里去！頭上的那塊玻璃好像為你遮擋了風(fēng)雨，卻把你困在了小小瓶子里，呼吸不到外面世界新鮮空氣；小富即安的思維讓你混天度日的理所當(dāng)然，卻把你隔離在了群眾之外，無法深入到問題之中去。
勇敢地拿掉頭上的那塊玻璃，讓胸中的斗志昂揚起來，去成長、去奉獻，不畏風(fēng)雨、勇敢前行。讓酒精燈點燃心里的火把成為熊熊火炬，用火紅的決心去推動困住自己的藩籬，朝著模范先鋒的方向努力，硬著困難上，堅決打勝仗，不負(fù)初心使命，不負(fù)青春韶華，為建設(shè)精致高密、教育名城做出自己的貢獻。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇六
為了了解當(dāng)前國際高職高專教育發(fā)展的新趨勢, 我利用寒假時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了高職高專教育理論。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，在國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的大潮中，我院處于前沿陣地，我們應(yīng)該抓住機遇，開拓進取，求真務(wù)實，辦出特色；作為教師，我深深體會到高職高專教育發(fā)展對我們教師提出的挑戰(zhàn)，我們必須堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，促進學(xué)院的快速發(fā)展。
目前人們對我國高職高專的基本特征已經(jīng)達成共識, 即以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才為根本任務(wù)，這就要求我們教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新, 實現(xiàn)教學(xué)模式向“教學(xué)相長”的師生互動轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式向“啟發(fā)式”轉(zhuǎn)變, 教學(xué)環(huán)境向“活潑開放”的轉(zhuǎn)變。在各類高職高專院校中，培養(yǎng)人才是根本任務(wù)，教學(xué)工作是中心工作，教學(xué)改革是各項改革的核心，提高質(zhì)量是永恒的主題。高職院校要確定出明確的發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)框架，安下心來集中全力抓教學(xué)質(zhì)量，在辦學(xué)特色上做好文章。因此，教師如何加快適應(yīng)，迎接教學(xué)新挑戰(zhàn)就成了我們工作的重心。
近年來，我國高職教育規(guī)模發(fā)展很快，但在教學(xué)工作中仍然存在著不少問題，將直接影響高職教育的可持續(xù)發(fā)展。制定今后高職高專的發(fā)展戰(zhàn)略，必須突出教學(xué)的中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量，通過改革來形成高職高專的辦學(xué)特色、教學(xué)特色和專業(yè)特色。要辦出特色，必須創(chuàng)新教育思想觀念，樹立現(xiàn)代教育的意識。
終身教育理念被很多教育專家稱作是20世紀(jì)最偉大的教育理論。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會上將不斷出現(xiàn)許多新的技術(shù)崗位，同時有不少崗位將消失，原有技術(shù)領(lǐng)域里面的技術(shù)含量也在發(fā)生著巨大變化，新技術(shù)、新工藝不斷履行傳統(tǒng)的工業(yè)，這些都導(dǎo)致了學(xué)科本身的改造。終身教育已不再是高等教育的很好補充，而是改造整個教育體系的思想武器。因此現(xiàn)在考慮高職高專人才培養(yǎng)過程中，必須在終身教育的平臺上改造過去很窄的教育。
教育現(xiàn)代意識最重要的就是教育思想現(xiàn)代化，特別需要強調(diào)的道德是素質(zhì)教育。不要在形式上作文章，應(yīng)切實把素質(zhì)教育的重點放到"內(nèi)化"上。必須強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，把學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為教育的重要目標(biāo)之一。在對待課程體系上要有綜合化的理念，不要固守過去學(xué)科性的思維邏輯來看待當(dāng)前的科技發(fā)展和科學(xué)體系的整合。
“雙師型”教師是指那些既有具體扎實的理論基礎(chǔ)，善于傳授系統(tǒng)知識，又具備實踐操作能力和工藝設(shè)計能力的專業(yè)教師。高職高專院校，承擔(dān)者培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的任務(wù)，它所需要的不只是一般的學(xué)歷高、有學(xué)識、能傳授知識的教師，而是不光有良好的理論素養(yǎng)，還要有很強的應(yīng)用能力和操作能力的“雙師型”教師。高職高專教育要求教師繼續(xù)提升所從事教學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實踐能力；謀求對高等職業(yè)教育的理解，具備一定的高等職業(yè)教育的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握其課程設(shè)計方法和教學(xué)方法，從而提高其教學(xué)水平。
我們學(xué)院應(yīng)擴展思路，多渠道引進“雙師型”教師資源；調(diào)整政策導(dǎo)向，激勵更多教師走“雙師型”之路；探索多種“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的新形式，推動專業(yè)教師雙師化成長；要重視建立專、兼職結(jié)合的“雙師化”教師隊伍；建立一批“雙師型”教師的進修基地。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心，而教學(xué)質(zhì)量的最終體現(xiàn)，應(yīng)該是社會及學(xué)生本人的滿意度。因此，學(xué)校的教學(xué)工作，要圍繞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)展開。要從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，整頓和規(guī)范教學(xué)秩序，堅持“嚴(yán)師出高徒”，努力創(chuàng)造一個有利于人才健康成長的良好環(huán)境。
以上便是我在學(xué)習(xí)高職高專教育理論的心得體會，學(xué)習(xí)地還不夠深入，了解地還不夠透徹。作為一名高職校的教師，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)該理論，通過對該理論的深入認(rèn)識，更好地完成培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的任務(wù)，并為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇七
教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則，作為一名教師，我們也要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理好的教師如何提高教學(xué)質(zhì)量，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！
教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面。 通過這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后，我不斷地反思，如何來提高我所擔(dān)任的班級教學(xué)質(zhì)量呢？我將采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
作為一名老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，點燃思維的火花。導(dǎo)入語是開啟新課，引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙；是承前啟后的橋梁，能使學(xué)生“循”故而知新；精彩的導(dǎo)入語能“激活”課堂，使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化，教學(xué)活動更加順暢。第二要抓過程環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中要投入情感，積極點撥，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考，使學(xué)生在激情中明理，在明理的基礎(chǔ)上激情，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié)。
我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學(xué)生聽懂；第四步要讓學(xué)生實踐。這樣才能達到一個良好的教學(xué)效果。
在我的日常教學(xué)工作中，往往會發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭、紀(jì)律散亂、不注意聽講等不良行為。我也曾采用種種措施，有時甚至使用強制性手段，力求解決這些問題，結(jié)果往往不盡人意。利用興趣調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，已達到預(yù)定的教育目標(biāo)。
我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗語說：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達到目標(biāo)；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給學(xué)生的成功增加困難。因此，七年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細節(jié)開始，比如說：坐的姿勢、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等。教師必須注意從一點一滴的小事抓起，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動的行為動作，要不斷強化，持之以恒地滲透。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活，會受益終身。
九（9）班學(xué)生優(yōu)生少，中等生和差生都比較多，而作為老師的我，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心，那么整個班級的教學(xué)質(zhì)量都會跟著提高的。因此，如做好后進生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有做好這每一個環(huán)節(jié)，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇八
9月25日上午，我鎮(zhèn)組織收聽收看全市解放思想提高標(biāo)準(zhǔn)推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員大會，對于此次大討論動員大會，我有以下心得體會：
一是思想要解放，認(rèn)識要提高。推動高質(zhì)量發(fā)展，思想是行動的先導(dǎo)，為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風(fēng)、思路舉措等方面存在的.差距和不足，找準(zhǔn)問題的深層次根源，工作成效才能不斷提升。
二是自查自問，正視差距。在日常工作中要不斷的自問自省，查找問題與不足，積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委政府號召，使自己思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動投身到本職工作中去。
三是不斷學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力。要主動學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、不懂就問，善于接受來自領(lǐng)導(dǎo)和同志們的多方批評和建議，畢竟自己從事基層工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
我相信，通過開展解放思想提高標(biāo)準(zhǔn)推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，將對我的基層工作能力進行一次再教育、再提升，進一步增強我對本職工作的信心，我將立足工作實際，腳踏實地工作，堅定努力方向，努力在基層工作中實現(xiàn)個人價值。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇九
作為高職院教師。非常榮幸地成為淮安信息學(xué)院教師隊伍中的一員，開始了自己新的人生旅程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在人事處組織，其他各個部門的積極配合下，特地從8月19-29日對我們進行了為期十天的崗前培訓(xùn)。在此之前，我曾在鹽城明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作過幾年，是那里的藝術(shù)系骨干老師，每年的先進和兢業(yè)精神使我對教師這一職業(yè)有了自己的理解。
但是通過這次培訓(xùn)，我感觸很多，深刻的感受到自己理解的不足和認(rèn)識的狹隘。這里的老師是很優(yōu)秀的，在得到了莫大的收獲的同時也在不斷的思考，思考現(xiàn)在，思考未來。所有的一切，都將成為我的教師生涯中的又一新的篇章，是我人生中的又一次提高和進步。作為淮安信息學(xué)院的一名新教師，教師培訓(xùn)的開設(shè)和參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上這片神圣土地上的三尺講臺。
一片陽光帶來一片燦爛：
從陶中書院長的“百千萬億”的學(xué)校情況簡介到俞寧院長的中肯“建議”;從特邀教師代表的“如何做好一名高職教師”到人事處陳鳴鳴處長的“把握規(guī)律，明確目標(biāo)，自主發(fā)展”;從人事處朱靜處長的“教師資格、職稱評審、聘任、考核知識專題講座”到紀(jì)委、監(jiān)察室的李仁和書記的“廉潔從教、德高為師”;從教務(wù)處徐建俊處長的“怎樣上好課，盡快成為一名好老師”;從學(xué)生處張加亮處長的“如何做好學(xué)生管理工作”到淮信院優(yōu)秀教師示范性講課……從各個方面，各個角度地闡明了教師必須遵守的師德規(guī)范，介紹了教學(xué)規(guī)范和經(jīng)驗。我深刻明白了作為一名高職教師的使命和職責(zé)，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
培訓(xùn)使我對高職高專教師有了更加清楚的認(rèn)識。老師們都有著精心的準(zhǔn)備，為我們做了很多講座，特別是兩位院長詳細的闡述當(dāng)前高職教育的現(xiàn)狀及特點，讓我有了很深刻的了解和認(rèn)識：教學(xué)目標(biāo)的明確導(dǎo)向性、教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性、教學(xué)對象的較大差異性、教學(xué)方法的實踐性、教學(xué)組織的靈活多樣性、教學(xué)隊伍的雙師型、我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，如果想要成為一名優(yōu)秀的高職教師，就要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。在培訓(xùn)中幾位領(lǐng)導(dǎo)都不約而同地談到了角色轉(zhuǎn)換,身肩重任的問題。這個問題提的很及時,能讓我盡早地,更直接地去認(rèn)識這個職業(yè),從而擺正自己的位置。學(xué)生具有一種向師的心理傾向，所以教師是學(xué)生的行為的楷模，知識的源泉，是學(xué)生模仿的對象，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
學(xué)高為師，身正為范，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關(guān)系到我們在學(xué)生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養(yǎng)新時代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵.因此師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。我個人覺得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻”，只要心中熱愛職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱于奉獻就不愧“身正為范”四個字。
教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)!唐代大文豪韓愈曾說過“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！笔裁词虑槎枷敫珊?，沒有一種精神是不行的，對自己不懂的事情，應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，向別人請教，只有不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為方方面面的骨干，正如俞院長所說“不僅要上好一門課，還要上好一組課”。
愛崗敬業(yè)則要愛職業(yè),愛專業(yè),愛學(xué)校,愛學(xué)生;在教學(xué)教法方面,幾位領(lǐng)導(dǎo)給我們上了一堂又一堂繪聲繪色的課。通過這些課我認(rèn)識到,教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度,親和力要達到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責(zé)任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待。
新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十
為進一步鞏固教學(xué)中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量意識，落實教學(xué)規(guī)章制度，我校將2011年定為我校教學(xué)質(zhì)量年。在這一年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)組成員多次到教學(xué)一線聽課檢查教學(xué)秩序和課堂授課效果。在聽課過程中重點檢查了教學(xué)日歷執(zhí)行情況、教案準(zhǔn)備情況、優(yōu)秀教材使用情況、學(xué)生到課率以及學(xué)生課堂聽課的不良現(xiàn)象。組織了青年教師講課競賽，使廣大青年教師互相觀摩學(xué)習(xí)，交流展示教學(xué)藝術(shù)。作為我校的一名專職教師，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)質(zhì)量年的材料后，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得、體會結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)如下：
隨著我校教學(xué)狀況的日益發(fā)展，辦學(xué)條件也得到了顯著改善，人民群眾對我校也有了一定的認(rèn)可，這些都為我校近幾年師生隊伍的日益壯大提供了有利保障。在這種情況下，如何提高教學(xué)質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。雖然學(xué)生的總體基礎(chǔ)有限，但只要我們齊心協(xié)力，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生；同時注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉，相信我們的學(xué)校會逐漸走向規(guī)范化，使每一位學(xué)生都能成才。
但是當(dāng)前，我校的教學(xué)質(zhì)量特別是理論教學(xué)不盡人意，學(xué)校大教室過少，理論課教師課太多，無法保證教學(xué)質(zhì)量，理論課重復(fù)較多，教師體力不支，無法以飽滿的熱情面對學(xué)生，至使學(xué)生不高興，部分學(xué)生甚至反感。我校實驗條件雖優(yōu)于其他兄弟院校，但社會發(fā)展較快，不容樂觀。但在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略大好的形勢下，我們各位教師一定要抓住機遇，營造提高教學(xué)質(zhì)量良好氛圍，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校， 使每位學(xué)生有專長，有崗位，能就業(yè)，就好業(yè)，是醫(yī)專人的責(zé)任，是醫(yī)專人的使命。我們必須努力，必須奮斗。 確定2011年為教學(xué)質(zhì)量年，這充分說明了我校對教育的重視和關(guān)心。有了堅強的后盾，只要我們教師在大好的形勢下，抓住機遇，營造提高教學(xué)質(zhì)量良好氛圍，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我校的教學(xué)質(zhì)量一定能大大提高。
當(dāng)然，有好的生源就會有好的教學(xué)成績，這是每個學(xué)校都很清楚的，而且，目前，大多數(shù)好學(xué)校都是建立在有好生源基礎(chǔ)上的，它們一旦失去了好生源的支持，那么，它馬上就面臨危機。
現(xiàn)在，幾乎各個學(xué)校都很重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，這無疑是正確的。作為一個學(xué)校，除了校長之外，教師素質(zhì)是第一位的，有了好教師，就會是一所好學(xué)校，甚至一個國家，國民素質(zhì)也是最重要的。就我們學(xué)校而言，教師隊伍相對年輕化，那么提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和良好的師德，就顯得非常重要。值得高興的是，我們學(xué)校就是面對現(xiàn)實，立足于培養(yǎng)，現(xiàn)已初步建立了一支具有良好素質(zhì)的教師隊伍。教師們有了這樣較為良好的工作環(huán)境和機制，就能盡快成長，就會有良好的師德風(fēng)貌，就會有很好的工作精神，就會煥發(fā)出無窮的工作力量，就能夠充分發(fā)揮自己的才能。
學(xué)校的管理應(yīng)該制度化、規(guī)范化，嚴(yán)格的管理可以形成良好的工作秩序，所以，幾乎每個學(xué)校都有一整套嚴(yán)密的管理辦法。
我們學(xué)校在管理上也有一些硬性的規(guī)定，但總是以人為本，管理上處處真正貫徹人本思想，不但注意合理，更注重合情。如制定的《楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校學(xué)生評教調(diào)查表》、《楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教師評教調(diào)查表》等，使教師們無形中有一種動力、壓力和危機感，從而更加努力地投身到工作中去。對學(xué)生的管理，我們也盡量做到一個“度”字。畢竟人是重感情的動物。所以對學(xué)生的教育，我們非常重視感情的投入，讓他們充分體會到教師對他們的關(guān)愛和班集體的溫暖。在這種環(huán)境下，學(xué)生們也受益匪淺 ，真正從心里尊敬老師和愛護我們的學(xué)校。
我們學(xué)校在日益發(fā)展的過程中，也得到廣大家長和社會人士的支持。有了這些有利的條件，我們學(xué)校才會逐步走向今天。在以后的進程中，只要我們堅持不懈地努力，使我們的教學(xué)管理更完善，教學(xué)理念更先進，教學(xué)方法更科學(xué)，教學(xué)效果更顯著，那么我校一定能夠真正奪取教學(xué)質(zhì)量的勝利。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十一
教育部教高[2000]2號文指出：“高職高專教育的人才培養(yǎng)模式的基本特征是：以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會發(fā)展需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。畢業(yè)生應(yīng)具備基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點?！备叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型高級技術(shù)人才，高級強調(diào)的是理論基礎(chǔ)寬厚，應(yīng)用型強調(diào)的是技能熟練程度。培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。這就要求我們在教學(xué)過程要重視理論性，加強實踐性，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“必需夠用”的原則和“以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為主線，以能力為中心”的教學(xué)指導(dǎo)思想。 高等職業(yè)教育既有高等教育的屬性，又有職業(yè)教育的屬性，它既不同于普通高等教育，又不同于一般中等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，它有其自身內(nèi)在的本質(zhì)特性和要求。所以高職教育既要遵循普通高等教育的一般規(guī)律，更要充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特殊要求，辦出高職特色。高等職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)等方面應(yīng)該都有自己的要求與特色。
傳統(tǒng)的高職院校在教學(xué)中出現(xiàn)的最大弊端就是忽視了學(xué)生的主體性，忽視了對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生只是被動地適應(yīng)課程、吸納課程，教師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)，教和學(xué)都脫離了做，使學(xué)生失去了動手操作的實踐機會。鑒于以上問題，高職教育改革必須改進教學(xué)方法，從加強課堂教學(xué)的實踐性做起，讓學(xué)生既動腦又動手，使他們在實踐中掌握知識，在實踐中提高素質(zhì)，在實踐中培養(yǎng)能力，以符合高職教育的目標(biāo)和高職教育的理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的特點，突出自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。
課堂教學(xué)改革的原則：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力和可持續(xù)發(fā)展能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，為學(xué)生的未來發(fā)展打牢基礎(chǔ)。
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)上的標(biāo)準(zhǔn)一般是：專業(yè)內(nèi)容熟練，重點突出，難點分散，語言流利且富有感染力，邏輯思路流暢，教態(tài)自然，板書精心設(shè)計；教學(xué)符合計劃進度，教學(xué)文件齊全，多媒體使用得當(dāng)；課堂管理效果好，能夠教書育人；與學(xué)生有互動和交流，等等。改革后一堂好課新的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是；以學(xué)生為主體，以能力為目標(biāo)，以任務(wù)訓(xùn)練為主要形式，以職業(yè)活動導(dǎo)向為基礎(chǔ)，以項目為載體，實現(xiàn)教學(xué)做一體化。
基于工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式主要有：學(xué)工交替、學(xué)工并進、訂單培養(yǎng)、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、產(chǎn)學(xué)一體、頂崗實習(xí)、亦廠亦校、校企融合、預(yù)先就業(yè)、雙向生培養(yǎng)、結(jié)合地方經(jīng)濟、全方位合作、實訓(xùn)科研就業(yè)一體等模式。要逐步探索實施“素質(zhì)基礎(chǔ)、能力核心、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)“1355”模式。一條主線，以素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線；三個平臺，基本素質(zhì)平臺、職業(yè)能力與素質(zhì)平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺；五個不斷線，素質(zhì)教育、職業(yè)行動能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、計算機操作及應(yīng)用、英語訓(xùn)練不斷線；五個合一，車間與教室、學(xué)生與學(xué)徒、教師與師傅、理論與實踐、作業(yè)與作品合一。
要運用多種形式的教學(xué)方法，如分組討論法、問題探究法、案例分析教學(xué)法、角色扮演法、引導(dǎo)探究式教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、談話教學(xué)法等。要綜合應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如有效運用多媒體教室和一體化教室進行課堂教學(xué)；合理使用多媒體教學(xué)手段，提高項目教學(xué)效率；通過qq、msn等信息交流平臺，為學(xué)生答疑解難；充分利用校內(nèi)外教學(xué)資源，擴大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)；建設(shè)共享型課程教學(xué)資源平臺，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
以實際生產(chǎn)任務(wù)為載體，以培養(yǎng)實際工作能力為目標(biāo)開展“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)實踐?！敖虒W(xué)做一體化”就是將理論教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出學(xué)生能看、能摸、能操作的教學(xué)環(huán)境，做到教中學(xué)，學(xué)中做，做中學(xué)，教、學(xué)、做合一。
這種教學(xué)模式將傳統(tǒng)教學(xué)中的以書本為中心，以理論知識為中心轉(zhuǎn)移到以實踐為中心，以實際生產(chǎn)為中心，克服了傳統(tǒng)教育中重教不重學(xué)，重知不重行，重教師主導(dǎo)作用而忽視學(xué)生主體地位，以及教與學(xué)脫節(jié)、學(xué)與用分離的弊端。教學(xué)過程中，教師既要講解必要的理論知識，又要突出專業(yè)技能的訓(xùn)練，通過“做”一方面使學(xué)生學(xué)以致用，另一方面使學(xué)生用以促學(xué)．它把學(xué)與用很好地統(tǒng)一起來，書本知識與學(xué)生的感性認(rèn)識結(jié)合起來，理論與實踐聯(lián)系起來，使教學(xué)效率和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性，教學(xué)過程更具有實效性。
高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，甚至有厭學(xué)情緒。“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式堅持“以人為本”的理念，讓學(xué)生真正體會到主人翁的地位，以具體的生產(chǎn)任務(wù)和崗位要求為載體，使學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展有機的聯(lián)系起來，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠以主體的地位自覺地構(gòu)建知識體系。教師在教學(xué)過程中應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，還應(yīng)特別重視課堂教學(xué)中的討論環(huán)節(jié)，多給學(xué)生以實際鍛煉的機會，促進學(xué)生在參與過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。
就目前高職學(xué)院教師的組成結(jié)構(gòu)來說，非師范類的教師占有相當(dāng)大的比例，特別是專業(yè)課教師，他們大多未受過專門的師范訓(xùn)練，對專業(yè)業(yè)務(wù)熟悉但對教育涉獵不深，大部分教師對專業(yè)方面留意較多，對先進的教育理念關(guān)注較少；還有一部分教師過分強調(diào)了職教與普教的區(qū)別，但忘記了高職教育本身也是教育，很多與普教存在著的共性之處沒有很好地加以借鑒?，F(xiàn)在看來，課堂教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急已不再是各種理論細節(jié)的討論，而應(yīng)該讓所有的教師都站在一個新的起點上。這個新起點就是，每一位教師都必須有現(xiàn)代教育的觀念和意識，在課堂教學(xué)中必須體現(xiàn)素質(zhì)教育理念、開放教育理念、能力本位理念等。惟有這樣的新起點，課堂教學(xué)觀念才能得到全面更新，教學(xué)改革才能真正有所突破，課堂上才可能把更多的時間留給學(xué)生自主思考、自主探索，學(xué)生才能學(xué)到終身受益的東西。惟有這樣的新起點，課堂的教學(xué)時空才能真正開放，課內(nèi)、課外才能成為有機的統(tǒng)一，課堂的利用率才能提高；師生的大部分精力才不至于耗費在識記教材的“只言片語”上，“請進來”和“走出去”才是理所當(dāng)然。惟有這樣的新起點，課堂教學(xué)才能更注重知能的結(jié)合，職業(yè)能力才可能是結(jié)構(gòu)性而非點式、線性的，實踐才不至于淪落為理論教學(xué)的點綴，“選修”才不至于是“掛羊頭賣狗肉”；課堂教學(xué)才可能真正“有效”。
從各種各樣的高職學(xué)院的教學(xué)管理來看，當(dāng)前課堂評價的主要依據(jù)仍是“教學(xué)規(guī)范”。就“規(guī)范”本身而言，其作為課堂評價主要依據(jù)是無可厚非的。但“規(guī)范”與“創(chuàng)新”本身是一對矛盾，兩者之間是一種交替發(fā)展的過程?！敖虒W(xué)規(guī)范”應(yīng)該是動態(tài)的，更應(yīng)是發(fā)展的，切不可墨守成規(guī)、一成不變，其涵蓋的指標(biāo)在一定時間內(nèi)必須作相應(yīng)調(diào)整。要改革課堂教學(xué)，就必須著手改變這種評價機制。作為價值導(dǎo)向，“鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新”是一個新標(biāo)準(zhǔn)。重新審視原有的“教學(xué)規(guī)范”，對原先統(tǒng)得過多、限得過死的規(guī)范適當(dāng)刪減。
改善學(xué)生評價制度是教學(xué)改革的推進器。目前大學(xué)的考試普遍是教師根據(jù)大綱的要求出一份試題對學(xué)生進行閉卷筆試，學(xué)校檢查教學(xué)質(zhì)量也大多是通過閉卷筆試來進行，這樣的考試有其合理的一面，但它只注重了筆頭答題的技能和理論知識的熟記，忽視了口頭表達能力和生活操作技能，只注重標(biāo)準(zhǔn)答案，忽視學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。要改變這種狀況，高職高專的考試要盡可能多地進行口試和實際操作檢測，考試內(nèi)容上要根據(jù)專業(yè)特性及其實際需要檢測學(xué)生對知識的理解程度和能力情況，從而促使高職高專院校注重實際操作技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)出合格的高級應(yīng)用型人才。在當(dāng)前高職院校中，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一般采取三種考試方式：閉卷、開卷考試、課外論文。閉卷考試特別是以客觀題為主時，不利于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識融會貫通，不利于提高學(xué)生的綜合分析、解決問題的能力，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。開卷考試中，學(xué)生一般不會主動認(rèn)真復(fù)習(xí)，評卷的公正性、客觀性較差。課外論文的考試中，教師忽視對學(xué)生知識掌握的檢測，評分的主觀性較大，工作量大。面對諸多考試中所存在的問題，教師應(yīng)堅持高職教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的指導(dǎo)原則，不同的課程采取不同的考試方式。基礎(chǔ)課多采用閉卷考試，但應(yīng)增加試題的靈活度以重點考核學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力，在平時增加小論文的寫作、分組討論合作學(xué)習(xí)、課堂幾分鐘小考等，為綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績奠定基礎(chǔ)。專業(yè)課考試中，應(yīng)采取閉卷、課外論文、技能面試等綜合形式，促使學(xué)生既鞏固知識又訓(xùn)練能力。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十二
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。這份意見，是新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件，既有“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的頂層設(shè)計，也有針對素質(zhì)教育落實不到位、課堂教學(xué)質(zhì)量有待提高、教育評價體系有待完善等熱點問題的及時糾偏，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對義務(wù)教育的高度重視和對億萬少年兒童的親切關(guān)懷。
今年全國統(tǒng)一高考有1031萬人報名，而在新中國成立初期我國人口的80%以上都是不識字的文盲。從文盲大國到教育大國的歷史性跨躍，離不開幾十年來我國的教育事業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。作為現(xiàn)代國民教育體系的基石，義務(wù)教育發(fā)展一路走來，不斷開創(chuàng)新局面，為我國教育事業(yè)的變化發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量。
但是在義務(wù)教育在邁進新階段的同時，也暴露出了不少的問題。一是缺乏一線教學(xué)經(jīng)驗的所謂專家對教育教學(xué)指手畫腳；二是教師在教育教學(xué)中畏首畏腳，出于自保不敢對學(xué)生有稍加嚴(yán)厲的言行；三是媒體和群眾對教育尤其是教師，更是口誅筆伐，廣大教師處于風(fēng)口浪尖，人人自危。四是農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資力量更是大量流向城市，農(nóng)村教育問題日益突出。城鄉(xiāng)教育的不均衡越來越嚴(yán)重。
深化教育教學(xué)改革，向質(zhì)量全面提升階段邁進，這不僅是時代的要求，更是人民的要求。義務(wù)教育長達9年的時間，是所有教育階段中時間最長的階段，家長、學(xué)校乃至社會急切需要改革的心情可以理解，但是一分部署，九分落實?！兑庖姟分械腵一些新要求，比如，以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價如何操作，教師優(yōu)待辦法如何制定，課堂教學(xué)難度進度如何監(jiān)督等，這些問題的解決或許不會一蹴而就。義務(wù)教育改革需要蹄疾更需步穩(wěn)。相信只要全社會都來關(guān)心支持、協(xié)同參與，這場義務(wù)教育的質(zhì)量攻堅戰(zhàn)就一定能取得勝利。
常聽人說，學(xué)生的幸運是遇到一位好老師，而我想說：座位教師我的幸運是人生旅途中有花樣的學(xué)生陪伴，傾聽花兒盡情綻放，我們的生命才會飽滿豐盈。這是我學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”的最大感悟。
通過學(xué)習(xí)，我對“新教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂”有了全新的認(rèn)識，它包括三個層面：即基礎(chǔ)教育的價值觀，學(xué)生觀，學(xué)校教育活動觀。
感悟之一來自于第一層面：教育要“面向未來”。無論從社會的角度還是個體的角度看，基礎(chǔ)教育永遠是一項面向未來的事業(yè)，所以，在時間的價值取向上，增強未來意識是新基礎(chǔ)教育的重要觀念。而對“生命性”的理解是：在現(xiàn)實的基礎(chǔ)教育中常常忽視了對象是“人”，是具有世界上最大豐富性和主動性的生命，忽視了教育是面對處在人生最重要時期的、具有奠基意義的“發(fā)展中的人”——青少年，同時，還忽視教師同樣是一個有多種需要和能力、具有發(fā)展可能的人。強調(diào)基礎(chǔ)教育要有遠慮，不可只求近利。要為社會的持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，這就是基礎(chǔ)教育所要體現(xiàn)的“社會性”。
感悟之二是如何看待學(xué)生。在這一點上，根據(jù)以前的經(jīng)驗，總是把學(xué)生看作是接受教育的被動者，缺乏獨立性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)過程中過分依賴或服從教師。而新基礎(chǔ)教育就是要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從被動學(xué)習(xí)上升為主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，讓每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都發(fā)揮出來，使學(xué)生實現(xiàn)智慧和才能的發(fā)展。同時，在新基礎(chǔ)教育過程中，承認(rèn)差異，關(guān)注差異，采取不同的教學(xué)機智，努力使每個學(xué)生都能實現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上的提高，各自的特長和個性能得到健康、充分的發(fā)展。
感悟之三就是學(xué)校教育活動觀的更新，我的理解是“決戰(zhàn)課堂”。倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為本，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力”的新教學(xué)理念，就要：
1.為學(xué)生提供課堂主動學(xué)習(xí)的條件。（包括時間和空間）
2.幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的“工具”。
3.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力和要求教師學(xué)會“傾聽”。
4.加強“書本世界”與“生活世界”的溝通。
5.豐富課堂師生的互動關(guān)系。
6.營造富有人文氣息的課堂氛圍。為學(xué)生搭建展示他們才能的舞臺，使他們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”最關(guān)注的是生命的整體性和人的發(fā)展的能動性。可反思自己的教學(xué)，我是把學(xué)生當(dāng)作一個生命體了嗎？我以前始終都是把學(xué)生看作認(rèn)知體，認(rèn)為只要讓他們在各式各樣的考試中有一個好成績就行了。從來不會考慮，教育對于學(xué)生和教師生命成長的意義是什么。葉教授的話讓我真正開始認(rèn)真思考：怎樣的教育活動是最利于生命成長的。首先我認(rèn)為要改變自己與學(xué)生的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生的意見，開放課堂，給學(xué)生創(chuàng)造一個敢于發(fā)表自己意見的氛圍，改變學(xué)生的發(fā)言方式，用“我有個建議”“我還想補充”……其次做好自我反思，就是針對課堂中出現(xiàn)的種種弊端進行思考，然后確定在以后的教學(xué)中該如何改進。
出了問題，我不能只是一味的尋找學(xué)生的問題，也要反思自己。例如課堂上學(xué)生思想注意力的不集中，紀(jì)律的渙散，不能僅僅從加強學(xué)生的行為規(guī)范教育這個方面去反思，作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者——教師，難道不應(yīng)該從教學(xué)方法的趣味性，教學(xué)手段的直觀性，教育理念的先進性上去反思考慮嗎？再例如學(xué)生成績考得不理想，就責(zé)怪這些孩子學(xué)習(xí)不努力，智力落后；學(xué)生課間吵鬧，就批評他們不能遵守紀(jì)律，調(diào)皮搗蛋。如此一味地強調(diào)學(xué)生方面的原因，而忽視了自身的原因。以前我認(rèn)為只要上課課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言踴躍，看起來熱熱鬧鬧，這堂課基本上就算成功了，就可以說把課堂還給學(xué)生了，實際上這是錯誤的想法。真正意義上的好課，不僅要看這種表面的活，更重要的是學(xué)生從思維深處真正活起來，學(xué)生表面的活是基于他們經(jīng)過理解而來的，而不是為了純粹的表現(xiàn)?？磥怼耙詫W(xué)生發(fā)展為本，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力”真的不是一句簡單的話說說就行。
真的希望作為太陽底下最燦爛的職業(yè)，人民教師中的一員，我的一言一行不會辱沒教師的角色，不會辜負(fù)人民賦予我的神圣使命，別無選擇，我惟有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，以全新的思想和行動用心去餞行葉瀾教授的教育思想，在時間中去驗證其理論。
我愿意成為太陽花叢中的一朵，雖不起眼，卻能在陽光下燦爛開放，我更愿意與我的學(xué)生們一起在“新基礎(chǔ)教育”這一片太陽花中，共享陽光雨露的滋潤，盡情綻放！
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十三
2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分饕獓@貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，系統(tǒng)總結(jié)“職教20條”以來的改革經(jīng)驗，對接教育強國建設(shè)和《中國教育現(xiàn)代化2035》對職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)要求，定位于破除職業(yè)教育改革發(fā)展的深層次體制機制障礙，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。《意見》的出臺，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對職業(yè)教育的高度重視，作為職教戰(zhàn)線工作的一員，我倍感振奮，同時深感肩上光榮的使命。下面結(jié)合x學(xué)院具體情況，我談幾點個人學(xué)習(xí)體會。
一、進一步加快高水平專業(yè)群建設(shè)
《意見》中指出：推進高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實施好“雙高計劃”，集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。x學(xué)院擬圍繞學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)重點項目會計與大數(shù)據(jù)省級高水平專業(yè)群建設(shè)，集中x學(xué)院優(yōu)勢資源，培育一批突出成果，為學(xué)校進入國家新一輪“雙高計劃”項目遴選做出貢獻。根據(jù)x學(xué)院實際，擬以教師教學(xué)能力大賽為突破口，帶動省級在線課程建設(shè)，開發(fā)新形態(tài)活頁式教材。爭取建設(shè)省精品在線開放課程1門，國家規(guī)劃教材1本，打造省級以上課程思政案例1個。
二、創(chuàng)新“雙元共育+崗證課賽互融”人才培養(yǎng)模式
《意見》中指出：職業(yè)學(xué)校要主動吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。x學(xué)院擬建設(shè)遠洲旅游學(xué)院、諾力物流學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與遠洲國際酒店集團、浙江諾力集團共建“現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班”，共建共享現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓(xùn)中心，推動產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈的有效對接。同時，推進“崗證課賽”融通，積極推進1+x證書，開展培訓(xùn)認(rèn)證。建設(shè)2個技能大師工作站，培養(yǎng)一批工匠素質(zhì)突出的青年教師和學(xué)生。積極鼓勵與指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動，為在世界、國家和省級各類社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動中取得優(yōu)異成績的青年學(xué)生、優(yōu)秀指導(dǎo)教師提供力所能及的支持，激勵更多青年學(xué)生走技能成才、技能報國之路。
三、多措并舉打造“雙師型”教師隊伍
《意見》中指出：強化雙師型教師隊伍建設(shè)。職業(yè)院校是技能大師講學(xué)之場所。沒有符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能大師，職業(yè)學(xué)校就沒有靈魂，就沒有生命力。目前，x學(xué)院教職工37人，其中教授1人，副教授15人，師資隊伍職稱上總體符合要求。從年齡結(jié)構(gòu)上看，50歲以上2人，40-50歲10人，40歲以上25人，總體上也還可以。但也應(yīng)看到，一部分教師技術(shù)知識已經(jīng)與生產(chǎn)實際脫節(jié)，另一部分年輕教師由高校畢業(yè)直接從事教學(xué)工作，缺乏生產(chǎn)和實踐經(jīng)驗，教師知識結(jié)構(gòu)不合理的情況較為嚴(yán)重。還有就是雖然我院雙師型號教師比例達90%，但“雙師型”教師的培訓(xùn)實踐不足，導(dǎo)致了有“雙師”之名，無“雙師”之實。因此，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，是我院適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、凸顯職業(yè)教育適應(yīng)性的關(guān)鍵因素。
為此，x學(xué)院決定優(yōu)選創(chuàng)新教學(xué)團隊帶頭人，組建創(chuàng)新教學(xué)團隊，發(fā)揮傳幫帶作用，構(gòu)建和諧共進的團隊氛圍，以團隊目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)改革，以團隊力量促進個人發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)團隊圍繞高水平專業(yè)（群）建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教法改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、教學(xué)診改等教育教學(xué)改革項目為根本抓手，針對重大的改革項目，開展團隊協(xié)作攻關(guān)。建立教學(xué)團隊負(fù)責(zé)制，對創(chuàng)新教學(xué)團隊設(shè)立目標(biāo)，設(shè)立科學(xué)的績效評價體系。
今后，x學(xué)院將以《意見》為“行動指南”，在深化產(chǎn)教融合、教育教學(xué)改革、學(xué)院品牌打造等高質(zhì)量發(fā)展的具體改革舉措上下功夫，書寫更多“技能改變?nèi)松钡木使适?，為社會培養(yǎng)更多德技并修、技能突出的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十四
光陰似箭，歲月如梭。彈指一揮間，我已進廠三個念頭了，回首走過的日子，我滿懷感激，是裕華財務(wù)給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，使我在工作中不斷地獲得養(yǎng)分，獲得成長的自信，在這里我聽到、看到、學(xué)到、感悟到的道理，能讓我一生受益匪淺。我謝謝裕華賦予我經(jīng)歷人生的學(xué)習(xí)的這一段學(xué)習(xí)進步的機會。
學(xué)習(xí)“我與公司同發(fā)展”后，使我看到了二種完全不同的心態(tài)，當(dāng)然對于一個企業(yè)的發(fā)展就會有不可估計的結(jié)果。有一些人認(rèn)為：“我為公司工作，公司發(fā)給我薪水，這是天經(jīng)地義的.事情。至于公司如何發(fā)展，則與我沒有任何關(guān)系。哪一天一旦公司走向衰落，我換個公司就可以了?！彪m話有點直白，可這的確是現(xiàn)有的一些人的態(tài)度，持這種觀念的人眼光太短淺也實在可悲。他們從來沒有認(rèn)識到公司與自己的命運有著千絲萬縷的關(guān)系；他們也不知道公司的發(fā)展不僅有利于老板，更有利于自己。當(dāng)然這只是極少現(xiàn)象，大多數(shù)人是十分珍惜自己的工作崗位的，他們明白一個工作崗位是每個人賴以生存的基本保障，只有企業(yè)興旺，員工才有可能受益，就像“我與公司同發(fā)展”的這篇文稿也正是我們公司大多數(shù)員工的心聲。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，中國私營企業(yè)也呈現(xiàn)一種加速發(fā)展的態(tài)勢。我們更要珍惜當(dāng)前的工作，試想一下，如果我們武安這地帶沒有這些鋼鐵私營企業(yè)的快速發(fā)展，就沒有我們武安近幾年的快速發(fā)展。因為我們將會面臨多少人下崗，沒有經(jīng)濟來源，不錯我們可以初五打工，可不可減少的會增加開支，并要離開家人?？涩F(xiàn)在那我們不用出家門就可以顧家顧生活，古人云：守家在地就把錢掙了，多美呀！可企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，是要靠我們這些人不遺余力的奉獻自己的智慧和力量，主動自覺地把自己份內(nèi)的事情干好，使公司的發(fā)展順利，穩(wěn)定，這也是我們對這個賴以生存的企業(yè)的最好報答。
讓我們好好報答我們的工作崗位，其實也是報答我們自己，企業(yè)和職工實現(xiàn)雙贏。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十五
日前，重慶市巫山縣旅游地理名牌“中華名果”脆李空前大豐收，低山帶果農(nóng)正搶抓晴日、陰天黃金天候采摘應(yīng)市。各級黨政和商務(wù)、供銷、農(nóng)業(yè)、果品等部門積極牽線搭橋當(dāng)推銷員；大批客商、經(jīng)濟人和農(nóng)村經(jīng)濟實體設(shè)點收購和組織快運銷往全國各地，力助鄉(xiāng)村振興。
地處長江三峽腹心的重慶市巫山縣地勢、土質(zhì)、氣候等最適宜種植脆李，農(nóng)家種植脆李已有1000多年的歷史和習(xí)慣、經(jīng)驗。
在貫徹落實中央“脫貧攻堅”“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中，該縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子舉全縣之力，采用“公司+專業(yè)社+農(nóng)戶”的動作模式，按照“規(guī)范化種植、科技化管理、品牌化打造、市場化營銷、組織化改革”的思路，科學(xué)規(guī)劃土地，在中低山科技種植脆李，23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、222個村，6萬多農(nóng)戶種植，總面積發(fā)展到30萬畝，建成百里花果長廊，成為靚麗的觀光農(nóng)業(yè)，春迎客賞花，夏迎客品果，為鄉(xiāng)村振興做出貢獻，引領(lǐng)廣大農(nóng)民奔小康。
巫山縣發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)脆李，高度重視打造品質(zhì)、品牌，種出的脆李具有個大、色鮮、皮薄、肉厚、酥脆、汁豐、味甜等特點，脆李被評為“中華名果”;巫山縣被譽為“中國脆李之鄉(xiāng)”“全國脆李生產(chǎn)基地縣”;，全縣脆李產(chǎn)值16億元。今年脆李花期天候好，座果豐碩，果農(nóng)普遍反映是空前的豐收年，預(yù)計產(chǎn)值超20億元，既成為農(nóng)民財源的“搖錢樹”，又成為獨特的鄉(xiāng)村旅游。
筆者前往“三峽最美花果之鄉(xiāng)”曲尺鄉(xiāng)采訪，廣大果農(nóng)清早興高采烈般提筐、擔(dān)籮、開車到果園采摘脆李，趕上午就近上市。中國郵政、京東、順豐等物流客商都忙于收購，當(dāng)日保鮮包裝快運到全國各地銷售。今年中國郵政巫山分公司還采取空運當(dāng)日運到目的地，讓消費者盡快吃上香甜的鮮果。
今年三月脆李盛花期旅客如織，農(nóng)家樂迎客。夏季脆李豐收，果農(nóng)普遍鼓起了“錢袋子”。少者將收入幾萬元，多者達四、五十萬元。曲尺鄉(xiāng)柑園村科技種李大戶彭斌高興地說，他家今年脆李收入40多萬元如“金蛋滾在碓窩里——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”。他還說，有的種李大戶收入比他還多。
筆者來到權(quán)發(fā)村2社黃德芬的脆李園，她與媽媽、哥哥正在采摘鮮果上市。她說，她父親已有科技種李20多年的豐富經(jīng)驗，媽媽和哥哥與她也跟父親學(xué)種脆李，全家都是種李能手，種出的脆李個大、核小、肉厚、松脆、汁多、味甜，深受消費者青睞。她還用手機拍視頻、抖音做廣告宣傳，直銷脆李、柑桔，效果特好。她深有感觸地說，前幾年政府部門請網(wǎng)紅美女到巫山直播推銷水果。如今農(nóng)家普遍用手機拍視頻、抖音打廣告宣傳營銷水果，已成為果農(nóng)的商業(yè)時尚，有的還直播外銷。
“農(nóng)旅融合”是巫山一大旅游地理特色。筆者所知，巫山發(fā)展脆李有六大地理特點。一是有獨特的生態(tài)環(huán)境，地勢、土質(zhì)、氣候最適宜種植脆李，成為觀光農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ) 。二是有千年傳統(tǒng)種植經(jīng)驗，不斷總結(jié)提高傳承。三是科技培育，各級各部門培訓(xùn)到位，培養(yǎng)大批不走的種李“專家”。四是廣大農(nóng)民都學(xué)會了實用技術(shù)，從整地、育苗、嫁接、田管、防治病蟲、采摘、保鮮、銷售等全套過硬技術(shù)。五是培育優(yōu)良品種，“母壯兒肥”，淘汰了差的品種。六是培育特色鄉(xiāng)村旅游，讓農(nóng)民既有財源“搖錢樹”，又創(chuàng)辦農(nóng)家樂迎客，兩全齊美。這就是“一方水土養(yǎng)一方人”的寶貴經(jīng)驗，脆李成為巫山“三寶”之一。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十六
近年來，xx街道牢牢把握轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)這條主線，瞄準(zhǔn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升改造和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育壯大兩個提質(zhì)點，以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，以項目建設(shè)為載體，在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展。重點圍繞陶琉產(chǎn)業(yè)基地、化工新材料基地、機械制造裝備基地“三大基地”建設(shè)，新上一批大項目、好項目，推動工業(yè)化、城市化、生態(tài)化進程。
該街道按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一安排部署，把打好重點項目建設(shè)攻堅戰(zhàn)，作為推進街道經(jīng)濟戰(zhàn)略性調(diào)整的重大舉措，策劃排定15個投資3000萬元以上的工業(yè)重點項目，總投資11億元以上。在項目建設(shè)上，始終以抓項目、解難題、促發(fā)展為主線，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，積極為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實為企業(yè)發(fā)展排憂解難，有效地推動了地區(qū)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。在拓寬企業(yè)發(fā)展空間上搞好服務(wù)。xx街道對效益好、發(fā)展后勁足，對地區(qū)發(fā)展輻射帶動強的企業(yè)和項目，在用地方面給予積極支持，使有限的土地資源向大企業(yè)、好項目傾斜。堅持將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于企業(yè)發(fā)展的全過程，實行全程跟蹤服務(wù)，從招商引資、手續(xù)辦理、項目實施、后期管理等各個環(huán)節(jié)，為企業(yè)服好務(wù)、站好崗。目前，投資3000萬元的淄博綠能建材有限公司5萬噸高強度石膏項目，已進入試生產(chǎn)階段。總投資1.6億元的淄博馳玖鋰電科技有限公司的磷酸鐵鋰項目，基建工程全部竣工，機械設(shè)備已安裝就位，在完成港華天然氣管道安裝后，近日將進行試生產(chǎn)。同時，該街道還積極發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，整合轄區(qū)內(nèi)空間資源、產(chǎn)業(yè)資源，不斷優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu)，拓寬發(fā)展空間。
在優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境上搞好服務(wù)。做好硬環(huán)境建設(shè)，進一步完善道路、供水、排污、供電、供暖、通訊、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，用完善的功能、一流的設(shè)施、配套的服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；做好軟環(huán)境建設(shè)，進一步完善服務(wù)企業(yè)發(fā)展的各項機制，實行重點項目領(lǐng)導(dǎo)掛包責(zé)任制，對重點項目做到急事急辦、特事特辦，一個項目、一套人馬、一套政策、一包到底；創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，積極維護各類經(jīng)濟主體合法利益、正常市場經(jīng)濟秩序和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營秩序；創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，在全社會形成服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展的良好導(dǎo)向和輿論氛圍。樹立機關(guān)就是服務(wù)的理念，堅持不懈地為骨干企業(yè)提供全方位的.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。無論是區(qū)屬企業(yè)、民營企業(yè)，都是加快xx發(fā)展的重要力量，在街道機關(guān)樹立幫助企業(yè)、支持企業(yè)的發(fā)展意識，竭盡全力為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，支持企業(yè)搞好生產(chǎn)經(jīng)營，幫助企業(yè)加快發(fā)展，共同營造親商、富商、扶商的良好氛圍，不斷改進和提升政府服務(wù)，當(dāng)好企業(yè)的“貼心人”。
在辦理企業(yè)業(yè)務(wù)流程上搞好服務(wù)。組建了一個由街道主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，街道內(nèi)有企業(yè)服務(wù)資源的科室參加的企業(yè)公共服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)企業(yè)公共服務(wù)的重大問題、工作措施、政策落實等。主要服務(wù)內(nèi)容包括稅務(wù)、工商、勞動就業(yè)、安全生產(chǎn)、知識產(chǎn)權(quán)保護、人才引進、政策咨詢、工作流程、優(yōu)惠政策、聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系人名冊等服務(wù)，并根據(jù)不同企業(yè)所需提供對應(yīng)的幫助，為企業(yè)提供菜單式服務(wù)。例如，在破解企業(yè)資金瓶頸上，街道主要采取組織銀企座談會集中對接、各行業(yè)與銀行專項對接、項目與銀行具體對接等方式，促進企業(yè)與銀行建立穩(wěn)定關(guān)系爭取金融機構(gòu)支持。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十七
一次集中學(xué)習(xí)的機會，我從報刊上登載的《我與公司同發(fā)展》鋐銘的文章中深深地明白：一個人的價值并不在于在地位有多高，而在于貢獻有多大。職業(yè)不分貴賤，平凡的崗位同樣可以作出驕人的業(yè)績，愛崗敬業(yè)、以廠為家，團結(jié)協(xié)作，努力進取，企業(yè)的命運就是我的命運。作為公司的一員，我們應(yīng)該與公司持一致，積極投入工作之中；應(yīng)該嚴(yán)格遵守自己的職業(yè)道德規(guī)范。樹立“企業(yè)成敗在于人，人的成敗在于德”的觀念。真正使“倫理進入企業(yè)，心靈進入職場”。那么就會感到自身工作的崇高，就會真正認(rèn)識到“廠興我榮，廠衰我恥”的內(nèi)涵。
我們不應(yīng)該看不起自己的工作。企業(yè)里，個個應(yīng)是主人，不能袖手旁觀；應(yīng)想方設(shè)法在集體的坐標(biāo)系上找到自己的坐標(biāo)，而不能背離于集體之外。因為一滴水只有放進大海，才可以反射他的光輝，一個人只有投入集體，才可以注入新鮮的血液。
首先，我們要敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。確實，我們的工作默默無聞，平凡而又單調(diào)，在我們的生活里缺少鮮花、掌聲，甚至連最起碼的認(rèn)同都沒有，有的是嘲諷、偏見和白眼，但這些并不可怕，只要能履行自己的`職責(zé)，愛自己的崗位，就甘愿充當(dāng)小草，以主人翁的姿態(tài)服務(wù)于自己的工作。因為我們的責(zé)任、姿態(tài)關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到企業(yè)的存亡。我雖然從事統(tǒng)計工作，可以說屬于二線工作，縱然有一線、二線之分，主、次之別，但工作方向卻是一致的，我不會放棄自己的理想。因為一個人一旦背棄了理想，精神就會沉淪，縱有種種抱負(fù)也只能描繪虛幻的藍圖。
其次，要團結(jié)協(xié)作，互相幫助。企業(yè)的每一位員工都是企業(yè)這根藤上的瓜，彼此獨立卻又千絲萬縷。內(nèi)部員工的合作成功應(yīng)是走向輝煌的基礎(chǔ)。缺乏合作，前面等待我們的往往是孤獨和失敗。在影響一個人事業(yè)成敗的要素中，“與同事真誠合作”是成功的要素之一，而“不善與人合作”則是失敗的要素之首。要與他人取得良好的合作關(guān)系，首先要學(xué)會承認(rèn)他人的成績，悅納別人，同時要學(xué)會理解、寬容，學(xué)會與他人分享成功。
再者，要努力學(xué)習(xí)，不斷提高。只有用科學(xué)理論武裝的頭腦才不致于落伍于時代。一個人只要勇于進取，樂于奉獻，真誠待人，就一定能得到認(rèn)可。
讓我們樹立堅定的方向與信念，團結(jié)協(xié)作，成功不會與我們擦肩而過。讓我們與公司同發(fā)展。
推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會篇十八
7月10日至11日，省委書記、省人大常委會主任許勤到大興安嶺地區(qū)塔河縣、呼瑪縣調(diào)研。他強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話重要指示精神，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山”理念，扎實推進新時代興邊富民行動，堅持以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，加快發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，守好大興安嶺生態(tài)屏障，促進邊境地區(qū)各族群眾共同富裕、經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
許勤來到塔河縣新時代文明實踐中心，聽取中心建設(shè)、隊伍組建、志愿服務(wù)活動開展等情況介紹，強調(diào)要把新時代文明實踐中心作為主題教育的重要陣地，聚焦群眾需求、突出實踐特色，不斷深化拓展中心功能，開展形式多樣的實踐活動，持續(xù)擴大受眾面，打造宣傳黨的創(chuàng)新理論、推進鄉(xiāng)村振興、涵育文明鄉(xiāng)風(fēng)的載體平臺，引導(dǎo)廣大干部群眾深刻領(lǐng)悟__蘊含的世界觀方法論，堅定不移沿著指引的方向前進，積極投身中國式現(xiàn)代化龍江實踐。
在大興安嶺超越野生漿果開發(fā)有限責(zé)任公司，許勤詳細了解企業(yè)市場銷售、質(zhì)量管控等情況，強調(diào)要積極踐行“大食物觀”，緊盯消費升級需求，因地制宜發(fā)展林下經(jīng)濟，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益，構(gòu)建多元化食物供給體系，探索接續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路，推動林區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展，讓老林區(qū)煥發(fā)青春活力。他叮囑有關(guān)負(fù)責(zé)同志要落實領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)企業(yè)機制，及時解決企業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題，助力企業(yè)做大做強。
十八站鄂倫春民族風(fēng)情園及特色民居村寨展現(xiàn)了鄂倫春族的文化特點和歷史風(fēng)俗，許勤對當(dāng)?shù)赝七M文旅融合發(fā)展的做法給予肯定，強調(diào)要筑牢中華民族共同體意識，加強民族文化保護傳承，堅持以文塑旅、以旅彰文，加快發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)、冰雪經(jīng)濟，加大宣傳推介力度，把名氣打出去、人氣聚起來，不斷拓寬農(nóng)民增收致富渠道，為全面推進鄉(xiāng)村振興注入新動能。
許勤來到正在建設(shè)中的呼瑪縣通用機場，強調(diào)要保證施工安全和質(zhì)量，加快項目建設(shè)進度，推動機場早日通航。要持續(xù)完善邊境地區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施，改善群眾出行條件，提升應(yīng)急保障能力，吸引人流、物流、資金流向邊境地區(qū)匯聚，不斷增強沿邊縣市發(fā)展動力活力。
呼瑪縣三卡鄉(xiāng)沿江村與俄羅斯隔江相望，許勤現(xiàn)場檢查防汛應(yīng)急準(zhǔn)備情況，調(diào)研鄉(xiāng)村振興工作。他強調(diào)，要始終堅持人民至上、生命至上，強化底線思維和風(fēng)險意識，加強汛情預(yù)報預(yù)警，排查整治風(fēng)險隱患，強化人員物資準(zhǔn)備，開展應(yīng)急搶險演練，嚴(yán)格執(zhí)行值班值守制度，全力守護人民生命財產(chǎn)安全。要強化黨建引領(lǐng)，扎實做好“土特產(chǎn)”文章，持續(xù)改善抵邊村生產(chǎn)生活條件，促進群眾就地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，讓邊疆群眾日子越過越紅火。
調(diào)研中許勤強調(diào)，大興安嶺作為國家重要生態(tài)功能區(qū)，要深入貫徹生態(tài)文明思想，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，加快推動林區(qū)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。要保護好綠水青山，推進自然保護區(qū)建設(shè)，加強森林生態(tài)保護修復(fù)，切實筑牢祖國北方生態(tài)安全屏障。要做強林業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，促進一二三產(chǎn)深度融合發(fā)展，不斷增強發(fā)展內(nèi)生動力。要加大民生保障力度，持續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高基本公共服務(wù)水平，健全多層次社會保障體系，推動發(fā)展成果更好惠及各族群眾。要抓實基層黨建，堅持以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，持續(xù)提升基層社會治理水平，打造推進興邊富民的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
省委常委、省委秘書長于洪濤，省政府黨組成員、大興安嶺地委書記徐向國及有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加調(diào)研。
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