用文字記錄下自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)一份總結(jié)吧！在總結(jié)中如何突出重點(diǎn)，讓讀者一目了然？請(qǐng)看以下作品，它們或許對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
感受愛(ài)的心得篇一
愛(ài)的教育讀后感“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)――做了一群“無(wú)名英雄”。這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的.社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)；在單位里，有些人為了自己的利益，無(wú)中生有，為了達(dá)到效果還四處煽風(fēng)點(diǎn)火，做些損人利己的事，自以為自己聰明絕頂，實(shí)際上這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，()他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。
感受愛(ài)的心得篇二
在暑期中讀了《愛(ài)的教育》,主人公是安利柯，他用十個(gè)月的時(shí)間,通過(guò)寫(xiě)日記的方式，寫(xiě)下身邊一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的`人物，有小鐵匠、有卡隆、波可萊西……不論是生活在什么樣的家庭，他們都是充滿(mǎn)活力、積極向上的少年，對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯情感。
我們從小受著愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母的教育，但是我們又往往忽視了身邊這些愛(ài)我們的人。作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)刻苦努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，考試成績(jī)優(yōu)異，這也是對(duì)老師、父母愛(ài)的真摯體現(xiàn)。
今后我在學(xué)習(xí)和生活中要借用《愛(ài)的教育》為動(dòng)力，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)生命，做到誠(chéng)實(shí)、善良有擔(dān)當(dāng)。
感受愛(ài)的心得篇三
媽媽?zhuān)鞘澜缟献顐ゴ蟮娜酥?。她為我們付出了很多，包括暖暖的擁抱、無(wú)微不至的照顧、無(wú)私的關(guān)愛(ài)。對(duì)于每位成年人來(lái)說(shuō)，母親的愛(ài)都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。因此，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這種愛(ài)，感悟母愛(ài)的真諦，這才能更好地回報(bào)給她。
每次在外面受些挫折，總是會(huì)心安理得地去向媽媽傾訴，她總是能理解我的苦衷，給我支持和鼓勵(lì)。每次，在冬日寒風(fēng)中，媽媽熬夜幫我縫制我補(bǔ)衣的時(shí)刻，她總是默默地為我辛勤工作，讓我穿上暖暖和和的衣服。她從不要求回報(bào)，只是默默無(wú)聞地給予我們最需要的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：體會(huì)媽媽對(duì)自己愛(ài)的真諦。
媽媽的愛(ài)是偉大的，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽撕芏?，并且不?huì)要求回報(bào)。她付出的絕不僅僅是物質(zhì)，更是心靈上的支持和鼓勵(lì)。在我們成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但媽媽總是默默地為我們解決問(wèn)題，讓我們感受到溫暖和愛(ài)。
第四段：感悟自己對(duì)媽媽愛(ài)的理解。
回想那些我陷入困境的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)用她的智慧和毅力為我排憂(yōu)解難。這讓我感到非常感激，也讓我深深地體會(huì)到自己對(duì)媽媽的愛(ài)。即便是現(xiàn)在我已經(jīng)成年了，但是我會(huì)一直珍惜媽媽的存在，永遠(yuǎn)去感悟她的愛(ài)。
第五段：總結(jié)。
母親的愛(ài)就像一個(gè)心靈的燈塔，一直照亮我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)點(diǎn)滴。即使我們已經(jīng)成年了，但是母親的愛(ài)也依舊不會(huì)減少一絲一毫。在我們準(zhǔn)備走出家門(mén)闖蕩天下的時(shí)候，一定要銘記母親的愛(ài)，繼續(xù)傳承這種偉大的情感。因?yàn)樗褪悄莻€(gè)一直陪伴我們、關(guān)懷我們并給予我們力量和勇氣的人。
感受愛(ài)的心得篇四
上學(xué)期，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這是本探險(xiǎn)小說(shuō)，讀后使我懂得了許多道理。
書(shū)中講述了一群船員和一條巨型海展開(kāi)搏斗的故事，一條船在海上航行，突然撞到了一個(gè)無(wú)人知曉的暗礁上，被撞的留下的缺口極其完美，并且這個(gè)暗礁以不可思議的速度移到另一個(gè)地方，從此穿上的人們發(fā)生了許多流血沖突，一些科學(xué)教立即趕到出事海域，去研究和捕捉這個(gè)怪物，她們?cè)隗@濤駭浪中尋找，遇到了許多困難，他們都頑強(qiáng)克服了。
讀完這本書(shū)，我懂了不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)感悟
感受愛(ài)的心得篇五
《愛(ài)的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。共100篇，是一部日記體小說(shuō)。書(shū)中有三部分：1.是主人公安利柯的日記2.是安利柯的父母對(duì)安利柯的教子篇3.是老師講的九則故事。
《愛(ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書(shū)”.這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書(shū)，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過(guò)這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，是無(wú)可爭(zhēng)議的“愛(ài)”的典范。它所激蕩的情節(jié)無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。
每一篇故事都以一個(gè)“愛(ài)”為話(huà)題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車(chē)向他駛來(lái)，于是洛佩諦大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料自己的腳被車(chē)子軋傷了。大家都稱(chēng)贊洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子。我被這個(gè)孩子驚人的舉動(dòng)所感動(dòng)，也許他很天真，不知道自己過(guò)去以后，會(huì)給自己帶來(lái)傷害;也許他知道自己的行為會(huì)給自己帶來(lái)傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個(gè)孩子的生命，自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛(ài)，是所有愛(ài)中最淳樸、天真的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡!正是這些平凡的小事，體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛(ài)。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)!
感受愛(ài)的心得篇六
在國(guó)慶節(jié)的假日里，我讀了一本書(shū)，名叫-愛(ài)的教育。
這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日子的形式組成的，把父親的愛(ài)，母親的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)匯在一起，組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)現(xiàn)實(shí)中愛(ài)的故事，讓人感受到要相互友愛(ài)，在別人遇到困難時(shí)要幫助他，在遇到緊急情況時(shí)，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后，女生們?cè)诼飞细吒吲d興的走著，突然看見(jiàn)路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來(lái)他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢(qián)全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了，如果他回去交不出錢(qián)，他師父會(huì)狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢(qián)。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因?yàn)樗芨叽?，很善良，自己的東西隨時(shí)都能借給別人，還特別愛(ài)幫助別人。
讀了這本書(shū)，我明白了，愛(ài)等于空氣，無(wú)處不在，有愛(ài)的人，才會(huì)有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒(méi)有了愛(ài)，你的幸福將會(huì)找不到的。
這本書(shū)真好看!
愛(ài)的教育讀后感
這本書(shū)是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒(méi)有一一讀完，單單讀過(guò)的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了。
它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)，應(yīng)該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣星在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：”教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中其實(shí)也包含著人們對(duì)于美好生活的追求。
感受愛(ài)的心得篇七
通過(guò)對(duì)紅巖精神的學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到，紅巖精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在民族生死存亡關(guān)頭，維護(hù)國(guó)家根本利益的馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和思想方法的體現(xiàn)，我們一定要把紅巖精神永遠(yuǎn)扎根心中，在工作中生活中時(shí)時(shí)刻刻把紅巖精神體現(xiàn)出來(lái)。
縱觀(guān)中國(guó)革命歷史，自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，有多少共產(chǎn)黨員為了新中國(guó)的建立，為了人民的自由與解放而拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了自己的青春、熱血直至生命。特別是那些被關(guān)在重慶歌樂(lè)山渣滓洞、白公館的革命烈士們，當(dāng)他們聽(tīng)到隆隆的解放炮聲，即將看到新中國(guó)誕生的曙光之時(shí)，卻勇敢地倒下了，永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠于為之奮斗的這一片熱土了。
今天，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離那血雨腥風(fēng)的歲月，正在享受著革命先烈用生命為我們創(chuàng)造的美好幸福生活，正在豪情滿(mǎn)懷地向著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)此之時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)紅巖精神，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福而努力工作。當(dāng)然，在為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我們也盼望自身的社會(huì)地位更高一些，價(jià)值更大一些，收入更多一些，生活更好一些，這也是人之本性，也符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
感受愛(ài)的心得篇八
三年級(jí)的某一天，我和我的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的單杠上玩耍著。突然，我被我背后的一雙手推到了手腕發(fā)生了嚴(yán)重性骨折，他是王濤。我倒在地上，看著我哪受傷的右手，眼淚忍不住流了下來(lái)。王濤把我扶了起來(lái)，他顯然有一些焦急?！皩?duì)不起！”王濤說(shuō)。我并沒(méi)有責(zé)怪他，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭。他把我背上了樓，上樓的路上，他還一直說(shuō)著“對(duì)不起”三個(gè)字。我趴在桌上，手腕的傷令我痛苦萬(wàn)分。
接著，辦主任吳老師走進(jìn)了教室。她安慰我說(shuō)：“手腕痛嗎？不行的話(huà)就到醫(yī)院看看，多半是骨折了?！蔽腋袆?dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。出了校門(mén)，吳老師一直牽著我的手，我在那一瞬間，感受到了老師多我們學(xué)生的愛(ài)，我的手腕自然也好受了一點(diǎn)。來(lái)到了醫(yī)院里，吳老師急忙把我送到了骨科醫(yī)生的診所里。從拍攝的x光圖片中我得知了我的手腕發(fā)生了旋轉(zhuǎn)式骨折。準(zhǔn)備接受治療的一瞬間，我的父母和奶奶也速速趕到了這里。我的心里有底了，因?yàn)橛形业募胰嗽?，我感受到了?ài)對(duì)我的醫(yī)治效果。醫(yī)生“咔”的一聲扭動(dòng)了我的手，然后迅速包裹紗布，打石膏。我強(qiáng)忍著劇痛，做好了醫(yī)治的全過(guò)程。
就這么過(guò)了十五天，我的手也好了，石膏是我的姑奶奶在深夜里12點(diǎn)偷偷拆的，所以我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。在這期間，我感受到了老師、父母和同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)。我很開(kāi)心，感到骨折也是值得的！
感受愛(ài)的心得篇九
每一次，外公從外地回來(lái)，總是帶上一大堆好吃的東西和一些學(xué)習(xí)用品給我。
那一天，我回到家里，看見(jiàn)正在看電視的外公，關(guān)上電視，笑嘻嘻地看著我，我不經(jīng)沉思起來(lái)：外公怎么了?怎么笑嘻嘻地看著我?哦，外公肯定會(huì)送我什么東西。哈哈，果然不出我所料，外公摸了摸口袋，拿出一支可擦筆來(lái)，說(shuō)：“拿著，這是我送給你的，你最想要的可擦筆。”
我仔細(xì)的看了看這支可擦筆，心想：這不是我夢(mèng)寐以求的可擦筆嗎?我多次向媽媽要，而媽媽卻每一次都說(shuō)“我忘記了買(mǎi)”的可擦筆嗎?我分外高興，說(shuō)了聲“謝謝”就跑到自己的房間里把那只心愛(ài)的'可擦筆放好就走了出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了兩個(gè)大西瓜，我向廚房望去，看見(jiàn)了一個(gè)人影，我走了過(guò)去，外公正在切西瓜，于是，我認(rèn)定，這兩個(gè)西瓜一定是外公帶來(lái)的。
我走過(guò)去，問(wèn)外公：“外公，你什么時(shí)候回來(lái)的?”外公回答道：“我呀!今天上午回來(lái)的，在這住幾天就走?！蔽沂值纳岵坏茫妥穯?wèn)道：“那你回來(lái)嗎?”“當(dāng)然回來(lái)了?！蔽夷樕下冻隽讼矏?，咬一口，真甜、真好吃。我說(shuō)：“外公種的就比買(mǎi)來(lái)的好吃。”此時(shí)此刻，外公也開(kāi)心的笑了。
外公每一次回來(lái)，都會(huì)給我買(mǎi)一樣稱(chēng)心的東西。
感受愛(ài)的心得篇十
當(dāng)我們出生在我母親的肚子里；從牙牙學(xué)語(yǔ)到走路；成為一名自理小學(xué)生后，一路上只有多少愛(ài)和快樂(lè).
幸福就是感受父母無(wú)私的愛(ài)！
幸福就是從親情中感受到愛(ài)！在一個(gè)寒冷的夜晚，我踢被子的時(shí)候，我的小身體是光禿禿的。我媽馬上給我蓋上被子，不讓我著涼。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我站在媽媽身邊，媽媽一直說(shuō)著“孩子們，不要害怕”；我受傷的'時(shí)候，我媽一邊療傷一邊忍著疼！
??！這讓我多開(kāi)心??！
?。”桓改笎?ài)著是多么幸福??！
但是，我堅(jiān)信“付出總比得到幸福好”
當(dāng)我們把心愛(ài)的零花錢(qián)捐給需要幫助的山區(qū)孩子時(shí)，他們感到幸福，我們也是。當(dāng)我們把書(shū)捐給貧困兒童時(shí)，他們獲得知識(shí)并感到快樂(lè)，我們也是！哪怕只是幫一個(gè)摔倒在地的同學(xué)；只是借給別人一支短鉛筆就能讓你開(kāi)心！
有的幸福比我們的大！當(dāng)非典肆虐人類(lèi)的時(shí)候，白衣天使勇敢地與疾病抗?fàn)帯?/p>
一些感染了非典的白衣天使不僅把他生病的身體拖上崗位，還在他有危險(xiǎn)的時(shí)候把他的身體交給人類(lèi)做病理實(shí)驗(yàn)。他們多么希望別人有生命，有團(tuán)圓，有幸福！他們甚至在生命的盡頭也很快樂(lè)！
幸福是感受愛(ài)和給予。這才是真正的幸福！
感受愛(ài)的心得篇十一
幾年后，陳曉告別了童年，開(kāi)始了繁重的學(xué)業(yè)。在疲憊的同時(shí)，她也變得有點(diǎn)憂(yōu)郁，總是感嘆童年的短暫，但她別無(wú)選擇，她知道這就是所謂的成長(zhǎng)之路。每天唯一的休息時(shí)間，大概只有睡覺(jué)，在夢(mèng)里，我開(kāi)心的笑了，在夢(mèng)里，陪伴著一個(gè)“陌生”的娃娃。
不知道經(jīng)歷了多少日出日落，多少花開(kāi)花落。陳曉被一所著名的大學(xué)錄取了，她的心里充滿(mǎn)了喜悅。在父母的同意下，她終于決定回到家鄉(xiāng)失去的外婆家。
路還是以前的路，房子還是以前的房子，只是被朱妍改了。熟悉的東西喚起年輕人的記憶。陳曉立即走上前去，跑回角落.
娃娃還在曾經(jīng)分開(kāi)的地方，角落還是那么黑，娃娃的表情依舊，只是臉上蒙了一層厚厚的灰，還有一絲濕氣，眼睛已經(jīng)失去了光芒。離開(kāi)幾年，見(jiàn)面就這么落魄。
后記：娃娃只是我童年的縮影。面對(duì)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的童年回憶，我總想把它寫(xiě)下來(lái)，讓童年的回憶沒(méi)有遺憾。所以，我做了這本不起眼的書(shū)。
感受愛(ài)的心得篇十二
開(kāi)學(xué)第一天，我既興奮又激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳乙约夯丶伊耍‘?dāng)想到可以和同學(xué)們一起在夕陽(yáng)中奔跑時(shí)，我情不自禁地激動(dòng)起來(lái)。
“叮叮?！?，放學(xué)的鈴聲如約而至。我迅速收好書(shū)包沖出教室，那一刻，我深深地體會(huì)到了自由的感覺(jué)，我像一只籠中鳥(niǎo)突然被放出籠子一樣歡快！
我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，別提多快樂(lè)了。聽(tīng)，我們談得是多么投機(jī)，笑得是多么響亮，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)兒，我們就走出了校門(mén)，只好依依不舍地向?qū)Ψ綋]揮手，在校門(mén)口分離。
走在回家的路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，蟬兒的歌唱，感受著溫和的陽(yáng)光，心情是何等的愉快！自己走的路果然不一樣！我在心中愉悅地想著。
轉(zhuǎn)眼之間，我就到了“險(xiǎn)關(guān)”——馬路邊。但我并未慌張，仔細(xì)觀(guān)察左右兩邊，發(fā)現(xiàn)車(chē)來(lái)車(chē)往，根本就沒(méi)有可乘之機(jī)，但我仍耐心等待著。終于，功夫不負(fù)有心人，車(chē)與車(chē)之間出現(xiàn)了空隙，我急忙向前走去，可左方突然開(kāi)來(lái)一輛電動(dòng)車(chē)。我被嚇得十魂丟了九魂半，連忙退回。幾分鐘之后，我終于找準(zhǔn)時(shí)間，沖到了“對(duì)岸”成功闖過(guò)了這一道“險(xiǎn)關(guān)”。
到了小區(qū)的路上，我對(duì)自己的“豐功偉績(jī)”非常滿(mǎn)意，有點(diǎn)沾沾自喜，竟忍不住笑出聲來(lái)。
突然，我的第六感覺(jué)告訴我：后面有人跟蹤我！我故意加快腳步，那人也加快腳步，我故意又慢下來(lái)，那人也慢了下來(lái)。我心頭一緊，渾身冒出冷汗，會(huì)不會(huì)是像電影、電視里放的綁架兒童的呢？我定定神，猛一回頭，竟是老爸！他正賊兮兮、小心翼翼地跟著我。見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了他，哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)老爸嘴上說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己回家了，但他還是不放心，于是請(qǐng)假回來(lái)一路跟蹤我到現(xiàn)在，想看看我自己回家的全過(guò)程。他高興地說(shuō)：“你表現(xiàn)很好，可以自己走回家，這下我真正放心了！”
聽(tīng)了老爸的話(huà)，我十分感動(dòng)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。爸爸一方面想鍛煉我獨(dú)立自主的能力，另一方面又是那么的“擔(dān)心”我，我真正體會(huì)出了爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。
感受愛(ài)的心得篇十三
看著它粉紅色的衣服，我找到了母愛(ài)。我媽媽總是在我不舒服的時(shí)候把藥放在我的枕頭上。我媽總是在我難過(guò)的時(shí)候默默的帶我脫離困境；當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，媽媽總是帶我走進(jìn)希望的殿堂.母愛(ài)像粉色康乃馨一樣平凡，但也是一種偉大的體現(xiàn)，因?yàn)樗鼰o(wú)私的關(guān)懷已經(jīng)滲透到我的內(nèi)心。
向日葵夏
看著它永不褪色的表面，我找到了父親的愛(ài)。爸爸對(duì)我很?chē)?yán)格：我犯了一些小錯(cuò)誤，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，不留一點(diǎn)憐憫之心；當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，他會(huì)“強(qiáng)迫”我找出失敗的原因，并要求我改正.我明白那是一種像山一樣深沉的父愛(ài)。父愛(ài)像太陽(yáng)花一樣謙遜，它堅(jiān)毅的精神已經(jīng)深入我的骨髓。
蘭花下
看到蘭花細(xì)長(zhǎng)的花瓣上有細(xì)密的印子，我找到了老師的關(guān)心。老師們?cè)跒槲覀兊某砷L(zhǎng)而奔波，變老變新，但他們?cè)陬~頭上留下了歲月無(wú)情的印記。每當(dāng)我進(jìn)步的時(shí)候，我都會(huì)不由自主的想起老師的栽培。老師的關(guān)心就像蘭花的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深地印在我的心里，無(wú)法抹去。
白蓮峽
欣賞著白紗衣，我找到了友誼。那是天真純潔的友誼。每當(dāng)我無(wú)精打采的時(shí)候，同學(xué)們總是逗我開(kāi)心，給我提神。每當(dāng)我哭的時(shí)候，他們總是陪著我，給我“無(wú)聲”的安慰。每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，他們都不問(wèn)為什么，只是和我一樣開(kāi)心。友情清新如蘭，它那種“出淤泥而不染”的感覺(jué)在我腦海里蕩漾。
……
微風(fēng)繼續(xù)，花瓣依舊飄落；回頭看，發(fā)現(xiàn)愛(ài)情飄…
感受愛(ài)的心得篇十四
紅日還未落盡，金黃的陽(yáng)光猶如金子一般閃爍著耀眼的光芒。母親正在廚房里忙碌著，不時(shí)發(fā)出的響聲猶如一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。望著母親忙碌的身影，我的思緒也隨之飄散開(kāi)來(lái)飄出一段美好的回憶，回憶起母親對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候，母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的。忘不了小時(shí)候母親拉起我的小手過(guò)馬路；忘不了母親清晨為我扎的小辮；忘不了夕陽(yáng)下那等待著的焦急的身影。
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一眨眼，我成為了一名初中生，可是母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有減少。
在一個(gè)明月別枝驚鵲的六月傍晚，月亮已高高掛起，透過(guò)窗臺(tái)，皎潔的月光溢滿(mǎn)整個(gè)書(shū)桌，橘黃的臺(tái)燈下，我還在題海中拼命地劃著船。正為一道數(shù)學(xué)題而冥思苦想之時(shí)，突然，房門(mén)轉(zhuǎn)輕地打開(kāi)了，傳來(lái)母親那慈愛(ài)的聲音：“別太累了，休息吧，明天還要早起呢！”我微微地轉(zhuǎn)過(guò)身子，看到了母親臉上慈祥的笑容，如春花般燦爛。
還沒(méi)等得及我張嘴，一股騰騰的牛奶香味已經(jīng)飄在我的眼前，彌漫在整個(gè)房間；忽然我感覺(jué)到我的肩膀上有一只厚大而又溫暖的手撫摸著我，那暖流瞬間傳遍我的身體。我轉(zhuǎn)過(guò)身，接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的牛奶，那瞬間，我的心不禁“咯噔”一下，那是一雙什么樣的手??！粗糙、干裂，原來(lái)那雙紅潤(rùn)而又圓實(shí)的手早已不見(jiàn)。
當(dāng)我的內(nèi)心正沉浸在酸楚與愧疚之時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了，看見(jiàn)了母親那燦爛的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋，劉海在燈光的照影下泛出了絲絲銀光，背已經(jīng)被生活的重?fù)?dān)壓得有些彎了，我知道那是歲月留下的痕跡，是關(guān)愛(ài)子女的一顆綿延的心，當(dāng)我再一次凝望母親那一張充滿(mǎn)了和藹、慈祥的笑臉時(shí)，一股深深的暖意又一次遍及全身，我忽然覺(jué)得，?。∥业哪赣H——你是那么美麗、動(dòng)人，是你給了我無(wú)限的希望與動(dòng)力。
夜?jié)u漸沉下去，小區(qū)里的燈光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)上飄來(lái)淡淡的清香，沁人心脾，夜空中群星璀璨，我的思緒漸漸飄回，早已淚流滿(mǎn)面。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，母愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，感受那份濃濃的母愛(ài)，我的人生多了一份精彩，生活多了一份回味！
感受愛(ài)的心得篇十五
今天，老師要我們說(shuō)一件母親關(guān)愛(ài)我們的事情，我竟然一時(shí)想不起什么事來(lái)，只想到在下著滂沱大雨的一天，母親冒雨接我回家那種借口。后來(lái)，我想明白了，母愛(ài)的表達(dá)是不需要掛在嘴邊的，母愛(ài)存在于母親每一個(gè)小小的表情，小小的動(dòng)作里。
我從母親的身上，我感覺(jué)到那種溫暖的母愛(ài)。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她給予我鼓勵(lì)；當(dāng)我生病的時(shí)候，她給予我最體貼的照顧；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她給予我需要的幫助。母親她就像嚴(yán)寒中的'一束陽(yáng)光，溫暖著我的心窩。
但是，對(duì)于這份偉大的母愛(ài)，我又應(yīng)該如何去報(bào)答呢？以前，當(dāng)我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我總是說(shuō)會(huì)多幫助她做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答她這種標(biāo)準(zhǔn)性答案，也有些人說(shuō)會(huì)對(duì)母親說(shuō)一句溫馨的“我愛(ài)您”。當(dāng)然，這也是一些表達(dá)方式。但是現(xiàn)在，我有另一種方式。當(dāng)母親了的時(shí)候，我會(huì)給她捶捶背；當(dāng)她生氣的時(shí)候，我會(huì)忍耐；當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)給她鼓勵(lì)。
愛(ài)，是不需要掛在嘴邊的，但是愛(ài)需要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)，用心來(lái)感受。
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