總結(jié)是對過去的一個總結(jié)和歸納，是我們自我成長的一個必要步驟。突出亮點，吸引讀者的眼球；請大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對于寫總結(jié)會有所幫助和啟發(fā)。
學(xué)科教研觀看心得篇一
近年來，教研視頻逐漸成為教師們進行專業(yè)學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平的重要途徑。通過觀看教研視頻，教師們可以學(xué)習(xí)到別人的教學(xué)經(jīng)驗和方法，借鑒他們的成功經(jīng)驗，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，在教學(xué)上不斷提高自己的水平。在觀看教研視頻的過程中，我深受啟發(fā)和感動，同時也加深了對教學(xué)的理解和認(rèn)識。下面，我將從對教學(xué)內(nèi)容的了解、教學(xué)方法的創(chuàng)新、自我反思與成長、和諧教師關(guān)系以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面進行敘述，總結(jié)我在觀看教研視頻中的心得體會。
首先，通過觀看教研視頻，我對教學(xué)內(nèi)容有了更多的了解。在視頻中，我看到了很多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，他們對所教授的知識內(nèi)容掌握得非常透徹，并能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈同F(xiàn)實生活相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的理解。例如，在一堂語文課中，教師通過生動形象的例子，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌中的美，進而理解詩歌的含義和要素。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重知識內(nèi)容的全面展示，讓學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識的實際應(yīng)用。
其次，觀看教研視頻給了我很多關(guān)于教學(xué)方法的啟示，激發(fā)了我創(chuàng)新教學(xué)的動力。在視頻中，我看到了一名數(shù)學(xué)教師通過游戲和競賽的方式來教授復(fù)雜數(shù)學(xué)運算，讓學(xué)生在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這讓我認(rèn)識到，教師可以通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我在今后的教學(xué)中將嘗試更多的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、案例分析等，以期提高學(xué)生的參與度和主動性。
同時，觀看教研視頻還讓我明白了自我反思與成長的重要性。在視頻中，我看到一位優(yōu)秀教師對自己的教學(xué)進行深入的反思，尋找自身教學(xué)不足之處，并努力改進。這讓我認(rèn)識到，作為教師，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能不斷提高自己的水平。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)后的反思總結(jié)，通過思考和反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。
此外，在觀看教研視頻過程中，我還深切感受到了和諧教師關(guān)系的重要性。在視頻中，我看到教師們之間互相合作、互相學(xué)習(xí)的場景，大家共同面對教學(xué)中的問題，并集思廣益地尋找解決辦法。這讓我明白，教師之間的合作和分享對于提高教學(xué)水平是至關(guān)重要的。因此，我將積極參與學(xué)校和教師團隊的教研活動，與他人交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，觀看教研視頻讓我更加明白了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。在視頻中，我看到一位教師通過情境教學(xué)的方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強調(diào)英語學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。這讓我認(rèn)識到，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，為他們提供一個積極、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我將在今后的教學(xué)中，積極運用游戲、實驗等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
總而言之，觀看教研視頻給了我很多收獲和啟示。通過觀看教研視頻，我對教學(xué)內(nèi)容有了更多的了解，掌握了更多的教學(xué)方法，并意識到了自我反思與成長的重要性，以及和諧教師關(guān)系和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。這些體會和收獲將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
學(xué)科教研觀看心得篇二
學(xué)科教研是教師在專業(yè)領(lǐng)域中不斷探索和研究的重要方式，通過教研，教師不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗。經(jīng)過多年的學(xué)科教研實踐，我深刻認(rèn)識到了學(xué)科教研的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會。
首先，學(xué)科教研有效提升了教師的教育教學(xué)能力。通過教研，我能夠不斷地深入思考和研究教材中的知識點，理清知識的內(nèi)在聯(lián)系，并找到更加有效的教學(xué)方式和方法。在教研中，我與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)中遇到的問題，并一起探討解決方案。通過集體備課和交流，我發(fā)現(xiàn)了許多解決問題的新思路，也通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，進一步提高了自己的教育教學(xué)能力。
其次，學(xué)科教研促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。在教研中，我以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與。通過課堂教學(xué)觀摩、評課交流等活動，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，進一步設(shè)計和改進教學(xué)方案。在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科教研過程中，他們的自主性和主動性得到了有效的激發(fā)。他們愿意提出問題、分享經(jīng)驗，并為改進教學(xué)提出建議。學(xué)科教研不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。
再次，學(xué)科教研加強了教師的自我發(fā)展。通過學(xué)科教研，我不僅能夠及時了解教學(xué)動態(tài)和最新教學(xué)理念，還能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。每一次教研活動都是一次思想碰撞和知識分享的機會，我從中學(xué)到了很多新的知識和經(jīng)驗。在教研中，我了解到了先進的教學(xué)方法和策略，也了解到了前沿的教學(xué)技術(shù)和工具。通過學(xué)科教研，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還開拓了自己的教育視野，為個人的自我發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)科教研促進了學(xué)校的發(fā)展和進步。學(xué)科教研是學(xué)校內(nèi)部教師之間的交流合作，通過教研，學(xué)校組織教師共同參與教育教學(xué)改革，借鑒他校的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提升整體教學(xué)水平。在學(xué)科教研中，教師們分享自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)資源，為學(xué)校的教學(xué)工作提供了有力的支持。學(xué)科教研也促進了不同學(xué)科之間的交流與融合，促進了學(xué)科間知識的互通有無，為學(xué)校的綜合發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)科教研，學(xué)?？梢孕纬闪己玫膸煹聨燂L(fēng)，促進教師的成長，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
綜上所述，學(xué)科教研對于教師的教育教學(xué)能力提升、學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、教師的自我發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展和進步都具有重要的意義。我將繼續(xù)積極參與學(xué)科教研，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)科教研觀看心得篇三
學(xué)科教研是教師提高專業(yè)素養(yǎng)、不斷更新知識和教學(xué)方法的重要途徑。作為一名教育工作者，我積極參與學(xué)科教研并與同仁進行交流和討論，不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，從而更好地發(fā)揮我的教學(xué)作用。
第二段：主體1。
在學(xué)科教研中，我深刻認(rèn)識到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和助手。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過設(shè)計有針對性的問題和情境，我引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我賦予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)權(quán)，讓他們主動參與到教學(xué)過程中。這種方式能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：主體2。
在學(xué)科教研中，我體會到了合作和分享的重要性。作為一個教師，我們不應(yīng)該獨自奮斗，而應(yīng)該與同事們攜手合作，互相交流和共享。通過參與學(xué)科教研活動，我與其他同仁分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，也從他們那里學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和技巧。這種合作和分享的精神不僅能夠讓我們共同進步，也能夠為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：主體3。
在學(xué)科教研中，我還明白了不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。教育是一個不斷進步和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我們必須與時俱進，不斷提升自己的教學(xué)能力。通過參與學(xué)科教研，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)方法，還了解到了最新的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。我不斷地反思自己的教學(xué)方式，尋求提升的途徑，并勇于嘗試新的教育理念和實踐。通過這樣的努力，我能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第五段：結(jié)尾。
通過學(xué)科教研的參與，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我明白了作為一名教育工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)、勇于實踐和持續(xù)改進。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)積極參與學(xué)科教研活動，并將所學(xué)所悟運用到實際教學(xué)中，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
學(xué)科教研觀看心得篇四
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)科組教研在中小學(xué)教育中起到了重要的作用。學(xué)科組教研是指學(xué)科教師圍繞共同的教育目標(biāo)和教學(xué)問題進行合作研究和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展。在過去的一段時間里，我們學(xué)科組進行了一系列教研活動，并取得了一些重要的經(jīng)驗和體會。
首先，學(xué)科組教研能夠促進教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化。在教學(xué)過程中，教師往往會遇到各種各樣的問題和難題。而通過學(xué)科組教研，教師們能夠共同探討和解決這些問題，從而不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常討論如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。通過多方面的交流和探討，我們不斷改進了教材和教學(xué)活動，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
其次，學(xué)科組教研能夠提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。在學(xué)科組中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過與他人交流和討論，教師能夠了解到其他老師的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。這種合作和交流的方式可以加深教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，提高他們的專業(yè)能力和教學(xué)水平。例如，在英語學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常利用課堂觀摩和授課demo來分享和展示自己的教學(xué)經(jīng)驗，從而幫助其他教師不斷提高自己的教學(xué)水平。
再次，學(xué)科組教研能夠促進教師之間的合作和團隊精神。每個教師都有自己的長處和特長，通過學(xué)科組教研，教師們能夠相互借鑒和補充，形成互幫互助的合作關(guān)系。例如，在語文學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常開展文學(xué)欣賞和作文指導(dǎo)方面的教研活動。不同的教師會根據(jù)自己的特長來分享和展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)資源，從而形成了一個共同提高的學(xué)科組。
最后，學(xué)科組教研能夠幫助學(xué)校建立良好的教學(xué)氛圍和教研文化。學(xué)科組教研不僅僅是教師個體的教學(xué)探索和經(jīng)驗總結(jié)，更是一個學(xué)校教學(xué)思想的匯聚和交流。通過學(xué)科組教研，學(xué)?？梢孕纬梢粋€良好的教學(xué)氛圍和教研文化。例如，在學(xué)校的英語學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常舉辦教學(xué)研討會和教育研討活動，吸引了許多教師的關(guān)注和參與，形成了一個積極向上的教育氛圍。
綜上所述，學(xué)科組教研是一種促進教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高的重要方式。通過學(xué)科組教研，教師們能夠共同研究和解決教學(xué)中的問題，提高專業(yè)能力和教學(xué)水平，并形成合作和團隊精神，建立良好的教學(xué)氛圍和教研文化。因此，學(xué)科組教研應(yīng)該得到進一步的重視和推廣，為教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和動力。
學(xué)科教研觀看心得篇五
教育是一項偉大的事業(yè)，而教師是推動教育進步的中堅力量。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，許多學(xué)校和教育機構(gòu)都開展了大量的教研活動。作為一名教師，我近日有幸觀看了一些教研視頻，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將分享我的觀看心得和體會。
第二段：增長見識。
觀看教研視頻給了我一個更廣闊的視野，讓我了解了其他學(xué)校和教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。通過觀看實際的教學(xué)過程，我感受到了多樣的教學(xué)風(fēng)格和策略。有些教師注重互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動參與和思考；有些教師則偏向于講授式教學(xué)，注重知識的傳授。觀察這些不同的教學(xué)方式，讓我深思如何結(jié)合自身的特點，選擇合適的教學(xué)方法，更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題。
通過觀看教研視頻，我也不禁發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題。有時我在課堂上的講解過于簡略，沒有深入挖掘知識內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對某些知識點理解不透徹。有時我過于強調(diào)記憶和應(yīng)試，忽略了學(xué)生的實際動手能力培養(yǎng)。這些問題在他人的教學(xué)中得到了良好的解決，讓我認(rèn)識到自己的不足之處，進而有了改進的方向。
第四段：借鑒經(jīng)驗。
觀看教研視頻讓我有機會學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗。有一次，我觀看了一位教師的英語教學(xué)視頻，他巧妙地運用了各種教學(xué)資源和多媒體工具，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語言。這一切都在他精心設(shè)計的交互式環(huán)境下展開，激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。另外一位教師則利用案例式教學(xué)法，通過讓學(xué)生參與真實的案例分析和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和實際應(yīng)用能力。這些寶貴的經(jīng)驗令我深受啟發(fā)，引發(fā)了我對更加創(chuàng)新和科學(xué)的教學(xué)方法的探索和實踐。
第五段：總結(jié)收獲。
通過觀看教研視頻，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)是需要不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。教師不能固步自封，應(yīng)當(dāng)積極參與各種教研活動，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷反思和改進自己的教學(xué)方法。這些都是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時，觀看教研視頻也加深了我對教育事業(yè)的熱愛和使命感。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)不斷追求卓越，并將所學(xué)所得付諸實踐，為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，觀看教研視頻給予了我豐富的教學(xué)啟示和修煉的機會。通過增長見識、發(fā)現(xiàn)問題、借鑒經(jīng)驗和總結(jié)收獲，我對教育教學(xué)有了更為深刻的理解，并為如何提高自己的教學(xué)能力和水平制定了一系列的改進計劃。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻力量。
學(xué)科教研觀看心得篇六
教研是教師專業(yè)成長的重要途徑之一，通過觀看教研可以拓寬教師們的視野，提高教學(xué)質(zhì)量。近期我觀看了一場教研活動，其中涵蓋了多個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的觀看教研的心得體會，包括對教師教學(xué)技能的提升、學(xué)科知識的拓展以及師生互動的具體措施。
第二段：教師教學(xué)技能的提升。
教師教學(xué)技能是教學(xué)工作中的重要一環(huán)。觀看教研活動讓我了解到一流教師們在授課過程中的獨特技巧。他們通過靈活運用各種教學(xué)手段，例如多媒體演示、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，他們還注重學(xué)生個體差異的處理，根據(jù)學(xué)生的不同需求制定相應(yīng)的教學(xué)策略。這些觀察和借鑒的經(jīng)驗對我提升教學(xué)技能非常有幫助。
第三段：學(xué)科知識的拓展。
作為一名教師，我們需要不斷提升自己的學(xué)科知識，以提供更全面的教學(xué)內(nèi)容。通過觀看教研活動，我有機會進一步了解各個學(xué)科的教學(xué)特點和最新研究動態(tài)。特別是在觀看語文和數(shù)學(xué)教研活動中，我受益匪淺。語文教研活動中，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并通過鼓勵學(xué)生互動討論的方式提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)教研活動中，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過開展數(shù)學(xué)實驗和游戲活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓我更加了解學(xué)科教學(xué)中的有效教學(xué)方法，豐富了我的學(xué)科知識儲備。
第四段：師生互動的具體措施。
教學(xué)過程中的師生互動是課堂有效性的重要保證。觀看教研活動讓我看到了一些師生互動的具體措施。一流教師們注重與學(xué)生進行良好的溝通，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。他們還鼓勵學(xué)生之間的互相幫助和合作，在小組活動和團隊項目中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力。觀看這些具體措施讓我深刻認(rèn)識到師生互動對學(xué)生學(xué)習(xí)動力和成績的重要性，同時也讓我明白如何在我的教學(xué)中更好地實現(xiàn)與學(xué)生之間的有效互動。
第五段：總結(jié)。
通過觀看教研活動，我深刻體會到了教研對教師專業(yè)成長的重要性。教師教學(xué)技能的提升、學(xué)科知識的拓展以及師生互動的具體措施，都是觀看教研后我應(yīng)用在教學(xué)中的實際操作。在未來的教學(xué)實踐中，我將更加注重不斷觀摩他人的教學(xué)，與他人交流探討教學(xué)問題，并結(jié)合自身情況進行課堂實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
學(xué)科教研觀看心得篇七
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)科教研在教學(xué)中的地位日益重要。學(xué)科教研旨在提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，促進學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。通過參與學(xué)科教研，我不僅深入了解了學(xué)科知識，還獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，下面我將結(jié)合自己的學(xué)科教研心得，談?wù)勎覍W(xué)科教研的理解和體會。
首先，學(xué)科教研是一種循序漸進的過程。在參與學(xué)科教研的過程中，我了解到學(xué)科教研并非一蹴而就的過程，而是需要經(jīng)過反復(fù)的探索和實踐。剛開始參與學(xué)科教研時，我對學(xué)科教研的重要性有了初步的認(rèn)識，但具體的實踐操作卻不得要領(lǐng)。逐漸地，通過不斷地學(xué)習(xí)和參與實踐，我才逐漸明確了學(xué)科教研的方法和步驟。通過與其他學(xué)科教師的交流和共同研究，我了解到學(xué)科教研是一個集體的過程，需要大家的共同參與和努力，只有形成學(xué)科教研的共識和共同理念，才能真正發(fā)揮學(xué)科教研的作用。
其次，學(xué)科教研促進了教師的素養(yǎng)提高。學(xué)科教研不僅僅是為了改進和優(yōu)化教學(xué)方法，更重要的是通過學(xué)科教研來提升教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng)。在學(xué)科教研的過程中，我了解到學(xué)科教師需要具備扎實的學(xué)科知識，需要不斷地深化自己對教學(xué)內(nèi)容的理解。同時，學(xué)科教師還需要不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論，了解教育學(xué)的最新研究成果，并將其運用到教學(xué)實踐中，以提高教學(xué)效果。通過學(xué)科教研，我逐漸明白教師需要不斷學(xué)習(xí)和進修，以保持自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
再次，學(xué)科教研促進了教師之間的交流和合作。學(xué)科教研是一個團隊的活動，需要學(xué)科教師之間的交流和合作來共同完成學(xué)科教研的任務(wù)。在學(xué)科教研的過程中，我參與了多次學(xué)科教研組的活動，與其他學(xué)科教師進行了深入的交流和研討。在這個過程中，我學(xué)到了很多其他學(xué)科教師的經(jīng)驗和教學(xué)方法，也分享了自己的一些心得體會。通過學(xué)科教研，我逐漸認(rèn)識到教師之間的交流和合作是非常重要的，只有通過交流和合作，才能不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)方法。
最后，學(xué)科教研促進了學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。通過學(xué)科教研，教師能夠不斷改進和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，學(xué)科教研也推動了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的更新和改革。在學(xué)科教研的過程中，我了解到不同學(xué)科有不同的發(fā)展趨勢和研究熱點，只有通過學(xué)科教研，才能及時了解到學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)。這樣，才能不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)科教學(xué)與時俱進。
綜上所述，學(xué)科教研是一項重要而有益的工作，不僅能夠提升教師的素養(yǎng)，還能促進教師之間的交流和合作，推動學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。學(xué)科教研需要教師的共同參與和努力，只有形成學(xué)科教研的共識和共同理念，才能真正發(fā)揮學(xué)科教研的作用。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)科教研，不斷學(xué)習(xí)和進修，為學(xué)科教學(xué)做出更大的貢獻。
學(xué)科教研觀看心得篇八
首段：引入學(xué)科組教研的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：150字）
學(xué)科組教研是一種集思廣益、促進教師專業(yè)成長的教學(xué)模式。通過教研，教師可以交流經(jīng)驗、共同研究課程、改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我參與學(xué)科組教研的過程中，深刻體會到了它的重要性和意義。每次參與學(xué)科組教研，我都能從學(xué)科組的成員中獲得新知識、新方法，解決我在課堂上遇到的問題，并且在不斷的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而改進自己的教學(xué)方式。正因為如此，學(xué)科組教研對于促進教師專業(yè)成長以及提高教育教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的作用。
段落二：學(xué)科組教研對于提升教師教學(xué)方法的影響和益處（字?jǐn)?shù)：250字）
通過學(xué)科組教研，我們可以互相借鑒、共同研究教學(xué)方法，以此來提高自己的教學(xué)效果。在每次教研會議中，我借鑒了其他組員的經(jīng)驗、方法，發(fā)現(xiàn)了一些我之前從未嘗試過的教學(xué)方式，比如項目制學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)這些方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升以及能力培養(yǎng)非常有效，于是我在課堂上嘗試引入了這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。同時，通過學(xué)科組教研，我還通過觀摩其他教師的課堂，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，同時也獲得了更多提高教學(xué)效果的方法。總之，學(xué)科組教研對于提升教師教學(xué)方法有著顯著的影響和益處。
段落三：學(xué)科組教研對于課程改進的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)科組教研不僅可以改進教師的教學(xué)方法，還有助于全體教師對于課程的共同研究和改進。通過學(xué)科組教研，我們可以共同研究學(xué)科的教學(xué)大綱、教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面的問題，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題，并且提出改進的意見和建議。在我參與的學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常針對某個階段的課程設(shè)置專題研討會，每位組員分享自己在該課程教學(xué)中的心得與體會，討論并改進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。通過這樣的共同研究和改進，我們可以在教學(xué)中更好地貫徹教育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
段落四：學(xué)科組教研對于解決教學(xué)中遇到的問題的幫助（字?jǐn)?shù)：250字）
在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到一些難題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、課程難度不適宜等等。而學(xué)科組教研正是一個解決這些問題的有效途徑。通過參與學(xué)科組教研，我經(jīng)?？梢詮钠渌M員的經(jīng)驗中獲得幫助和啟示，找到解決問題的方法。在一次學(xué)科組教研中，我向組員們反映了我課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，大家給予了我很多寶貴的建議。我嘗試了其中一些建議，比如引入互動游戲、課堂案例分析等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提升，課堂效果得到了改善。學(xué)科組教研的力量正是通過共同思考和分享經(jīng)驗解決問題的方式，幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)尾段：總結(jié)學(xué)科組教研的價值和意義（字?jǐn)?shù)：150字）
學(xué)科組教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過與其他教師的交流和研討，不斷改進教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)科組教研還有助于共同研究和改進教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)科組教研還幫助解決教學(xué)中的問題，通過共同思考和分享經(jīng)驗，找到解決問題的方法?？傊?，學(xué)科組教研對于促進教師專業(yè)成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的價值和意義。我們應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)科組教研，共同提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。
學(xué)科教研觀看心得篇九
1.加強專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的研究和指導(dǎo)。堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，針對現(xiàn)有溫州市財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)和課程設(shè)置中的“低、小、散”的現(xiàn)狀，研究相關(guān)教育教學(xué)理論，服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)校做好專業(yè)的開設(shè)和課程設(shè)置。
2.聚焦課堂提高課堂教學(xué)有效性。關(guān)注“常規(guī)”、“實訓(xùn)”和“實習(xí)”的“三課堂”，改革職業(yè)教育教學(xué)模式，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如財會專業(yè)推行“任務(wù)情境”和“技能打包”教學(xué)，市場營銷專業(yè)采用“案例教學(xué)”等，努力探索適合中等職業(yè)教育教學(xué)的有效方法。
3.持續(xù)開展有效多樣的教研活動。依托六個技能教學(xué)研究實驗小組和兩個校本教研基地校，圍繞課堂教學(xué)有效性，開展有主題的各類教研活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中新問題，研究解決問題的對策，提高教師教學(xué)技能，增強教研組團隊凝聚力，切實促進教師群體專業(yè)成長。
4.研讀新大綱推進課程改革。開展新大綱、新教材培訓(xùn)，幫助試點學(xué)校及一線教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中職改革的新精神和新舉措，并不斷完善地方實驗課程的開發(fā)和實施。
5.研究高職考的復(fù)習(xí)備考。貫徹高職考改革精神，開展專題性的教學(xué)研究，及時總結(jié)和分析的高職考，準(zhǔn)確定位，把握動態(tài)，提出切合實際的'應(yīng)對策略。
6.加強對中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的滲透。在認(rèn)真組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽的同時，特別注重研究對中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并在課堂中進行滲透，將“溫州人精神”融入課堂，指導(dǎo)學(xué)校營造具有鮮明職業(yè)特色的教室文化。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1.通過集體和個人調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、訪談、論壇和教學(xué)研討會等形式，了解中職財經(jīng)商貿(mào)類和創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中存在問題，研討成因及對策。
2.開展課題研究和專題性研討、評比活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣優(yōu)秀成果，提高教師教學(xué)技能和課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
“任務(wù)+情境”范式下中職財會專業(yè)課教學(xué)設(shè)計的實踐研究。
中職財經(jīng)、商業(yè)、外貿(mào)和創(chuàng)業(yè)教育教研活動表。
1
2.22～2.28。
2月22日（星期一，農(nóng)歷正月初九）教師報到。
2月23--24日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育2月25日（星期四，正月十二）正式上課。
2
3.1～3.7。
全市教研員會議暨新課程培訓(xùn)。
文成縣。
3
3.8～3.14。
市財經(jīng)商貿(mào)類、創(chuàng)業(yè)教育技能教學(xué)研究實驗小組研究會暨研究分會會員年會。
溫州市職業(yè)中專。
4
3.15～3.21。
教學(xué)視導(dǎo)暨新教材調(diào)研。
有關(guān)學(xué)校。
5
3.22～3.28。
溫州第二職業(yè)中專。
6
3.29～4.4。
教學(xué)專題調(diào)研。
樂清雁蕩旅游學(xué)校。
7
4.5～4.11。
高職模擬考。
省中職商貿(mào)類教師說課比賽。
待定。
8
4.12～4.18。
送教下鄉(xiāng)。
龍灣永強職業(yè)中學(xué)。
財會專業(yè)高三教學(xué)專題研討培訓(xùn)會。
溫州華僑職業(yè)中專。
9
4.19～4.25。
期中考試、市地方教材審稿會。
另定。
省中職物流專業(yè)教研大組年會。
杭州。
10。
4.26～5.2。
五一國際勞動節(jié)。
11。
5.3～5.9。
校本教研聯(lián)系校暨財經(jīng)類技能教學(xué)研究實驗小組研討活動。
甌海區(qū)職業(yè)中專。
12。
5.10～5.16。
教學(xué)專題調(diào)研。
平陽縣第二職業(yè)中專。
13。
5.17～5.23。
高職適應(yīng)性考試。
中職財經(jīng)專業(yè)教研大組年會。
蕭山。
14。
5.24～5.30。
送教下鄉(xiāng)。
另定。
15。
5.31～6.6。
省新課改專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比。
杭州。
16。
6.7～6.13。
高職考試。
17。
6.14～6.20。
中職會考、地方實驗教材統(tǒng)一檢測。
18。
6.21～6.27。
農(nóng)培考核、期末考試。
19。
6.28～7.4。
學(xué)期結(jié)束工作，7月4日暑假開始。
學(xué)科教研觀看心得篇十
科學(xué)是我們身邊無處不在的，無論我們意識到與否，科學(xué)的奧秘都在我們身邊悄然展開。作為小學(xué)生，我們的科學(xué)知識還相對有限，但通過觀看科學(xué)視頻，我們可以更好地了解和探索科學(xué)的魅力。下面，我將介紹我在觀看小學(xué)科學(xué)視頻時的心得體會。
首先，科學(xué)視頻能夠激起我們對科學(xué)的興趣。以前，我對科學(xué)知識只是在課堂上聽老師講，很容易覺得枯燥無味。但在觀看科學(xué)視頻時，我發(fā)現(xiàn)視頻中充滿了趣味性，探索的過程更加生動和具體。例如，當(dāng)我觀看關(guān)于植物生長的視頻時，我看到了植物的繁衍過程，聽到了關(guān)于光合作用的解釋，這些內(nèi)容不僅讓我感到好奇，也激發(fā)了我對植物生長的深入研究的興趣。
其次，科學(xué)視頻能夠拓寬我們的知識面。在學(xué)校，我們學(xué)到的科學(xué)知識只是冰山一角，有很多有趣的科學(xué)知識在課堂上并沒有學(xué)到。通過觀看科學(xué)視頻，我們可以了解到更多領(lǐng)域的知識，例如天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等。我記得有一次，我觀看了一部關(guān)于太陽系的視頻，其中介紹了不同星球的特點和位置，我對天文學(xué)的認(rèn)識也由此大大增加，豐富了我的科學(xué)知識庫。
再次，科學(xué)視頻能夠加深我們對科學(xué)實驗的理解。科學(xué)實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要手段，通過實踐，我們能夠更加深刻地理解科學(xué)原理。但有些實驗在學(xué)校條件有限時并不能進行，或者我們對實驗過程不夠了解。而通過觀看科學(xué)實驗視頻，我們可以近距離觀看實驗的進行過程，了解實驗的步驟和原理。例如，我曾經(jīng)觀看過一部關(guān)于水循環(huán)的視頻，其中展示了水的蒸發(fā)、凝結(jié)和沉淀等過程，讓我更加直觀地了解了水循環(huán)的原理。
另外，科學(xué)視頻還能夠讓我明白科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?？茖W(xué)知識不只是一堆抽象的理論，它與我們的日常生活息息相關(guān)。通過觀看科學(xué)視頻，我發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如，在觀看一部介紹聲音傳播的視頻時，我了解到聲音是如何在空氣中傳播的，并且了解到人們是如何利用聲音傳播原理制造出電話等設(shè)備的。這讓我意識到，科學(xué)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，我們可以通過科學(xué)知識來解釋和理解生活現(xiàn)象。
綜上所述，通過觀看小學(xué)科學(xué)視頻，我獲得了很多有關(guān)科學(xué)的知識，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，更加了解了科學(xué)實驗的過程，明白了科學(xué)與生活的聯(lián)系。我相信，通過持續(xù)觀看科學(xué)視頻，我們能夠在科學(xué)的世界中不斷探索和成長。科學(xué)知識的寶藏在等待我們?nèi)グl(fā)掘，讓我們一起用科學(xué)的眼光來探索這個世界吧！
學(xué)科教研觀看心得篇十一
科學(xué)是讓人們對世界更好地認(rèn)知和理解的重要工具。作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，也要培養(yǎng)好奇心和探索精神。最近，我有幸觀看了一次小學(xué)科學(xué)課程，收獲頗多。以下是我對此次觀看的心得體會。
首先，觀看小學(xué)科學(xué)課程讓我意識到了科學(xué)的樂趣?？茖W(xué)實驗、觀察和實地考察等活動，讓我興奮不已。比如，在課堂上，老師帶我們一起做了一個簡單的實驗，用柳條做成的小鴉巢模型，讓我們了解鳥巢的結(jié)構(gòu)和功能。在操場上，我們還進行了觀察昆蟲的活動，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象。這些活動讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我渴望能夠了解更多關(guān)于自然界的奧秘。
其次，觀看小學(xué)科學(xué)課程拓寬了我的科學(xué)知識面。在課堂上，我學(xué)到了關(guān)于生物、物理和化學(xué)等方面的知識，包括植物的生長過程、物體的運動規(guī)律和常見物質(zhì)的性質(zhì)等。這些知識打開了我對世界的認(rèn)知之門，讓我對周圍的事物都有了更深入的理解。我相信，只有擁有廣博而深入的科學(xué)知識，我們才能更好地理解和應(yīng)對自然界的變化。
此外，觀看小學(xué)科學(xué)課程讓我深刻體會到科學(xué)與生活的密切關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)無處不在，我們每天都在與科學(xué)打交道。在課堂上，我了解了很多關(guān)于環(huán)境保護、食物營養(yǎng)和健康等方面的知識。這些知識幫助我更好地調(diào)整自己的生活習(xí)慣，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，保護環(huán)境。科學(xué)教育的目的不僅是為了提高我們的科學(xué)素養(yǎng)，更是為了使我們能夠?qū)⒖茖W(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，讓我們的生活更加健康、安全和美好。
觀看小學(xué)科學(xué)課程給我留下了深刻的印象。首先，我注意到老師的教學(xué)方法非常有趣且生動，他們往往通過實際操作、示范和圖文并茂的講解，深入淺出地向我們傳授知識。其次，我看到了同學(xué)們的積極參與和踴躍回答問題的精神。課堂上的互動讓我積極思考和學(xué)習(xí)，也能夠從中獲得啟發(fā)和收獲。最后，觀看小學(xué)科學(xué)課程也讓我意識到了團隊合作的重要性。在觀察昆蟲活動和做實驗的時候，我和同學(xué)們一起合作，互相幫助，這讓我體會到了科學(xué)活動中的互動性和合作性。在整個觀看過程中，我真切地感受到了科學(xué)是一個寬廣而奇妙的世界。
通過這次觀看小學(xué)科學(xué)課程，我深刻體會到了科學(xué)的樂趣、擴展了科學(xué)知識、認(rèn)識到科學(xué)與生活的密不可分以及體驗到了課堂的活躍和團隊合作的重要性。科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識、勇于探索和實踐，我們才能不斷拓展自己的能力，并為創(chuàng)造美好的明天做出貢獻。讓我們一起探索科學(xué)的奧秘，感受科學(xué)的魅力！
學(xué)科教研觀看心得篇十二
小學(xué)科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的重要手段之一。最近，我參觀了一場小學(xué)科學(xué)實驗，深受啟發(fā)和感動。下面我將就觀看小學(xué)科學(xué)實驗的心得體會進行分享。
第二段：目睹學(xué)生的好奇心和求知欲。
當(dāng)學(xué)生們在實驗室中一邊觀看實驗，一邊提問和思考時，我被他們的好奇心和求知欲所深深打動。他們主動向老師請教問題，展示了他們對科學(xué)的強烈興趣和渴望。我想，正是這種好奇心和求知欲的推動，讓他們能夠積極參與實驗，不僅加深了對科學(xué)知識的理解，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。
第三段：科學(xué)實驗鍛煉學(xué)生的觀察能力。
通過觀看學(xué)生參與實驗的過程，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)實驗不僅能讓學(xué)生感受到科學(xué)的奧秘，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力。他們在實驗過程中，會仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析和推測。這種觀察能力的培養(yǎng)對學(xué)生的科學(xué)思維發(fā)展非常有益。我相信，通過科學(xué)實驗的觀察和思考，學(xué)生們的觀察力將得到提高，從而更加敏銳地感受到周圍的科學(xué)現(xiàn)象，并能夠提出自己的猜想和解釋。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性。
觀看小學(xué)科學(xué)實驗還讓我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識的重要性。在實驗中，學(xué)生們表現(xiàn)出來的自主探究和解決問題的能力使我印象深刻。他們不滿足于簡單的答案，而是積極嘗試各種可能的方法和途徑，尋找出最佳的解決方案。這種創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不僅在科學(xué)領(lǐng)域中起到作用，更能在日常生活中幫助他們解決問題，并成為未來的創(chuàng)新人才。
第五段：對我的啟迪與總結(jié)。
通過觀看小學(xué)科學(xué)實驗，我收獲了很多啟迪。首先，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識是教育的重要任務(wù)。其次，學(xué)生們的好奇心和求知欲是推動他們積極參與實驗并探索未知領(lǐng)域的重要動力。最后，科學(xué)實驗鍛煉了學(xué)生的觀察能力，讓他們能夠深入觀察現(xiàn)象，把握科學(xué)規(guī)律。因此，我相信，在實踐中多進行科學(xué)實驗，可以在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時，更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的新一代人才。
總結(jié)：觀看小學(xué)科學(xué)實驗讓我深刻理解了科學(xué)教育的重要性。通過觀察學(xué)生的好奇心和求知欲的展現(xiàn)、培養(yǎng)其觀察能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新意識，科學(xué)實驗不僅可以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，也能為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。對于我們作為教育工作者來說，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，讓他們在科學(xué)實驗中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在培養(yǎng)科學(xué)精神的同時，為國家的發(fā)展做出貢獻。
學(xué)科教研觀看心得篇十三
近年來，在教育改革的大背景下，教師的教學(xué)能力和水平被越來越重視。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果，越來越多的教師選擇觀看教研直播。近期，我也利用業(yè)余時間觀看了一場關(guān)于教學(xué)技巧的教研直播，通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，我獲得了許多有益啟示和心得體會。下面，我將圍繞著觀看教研直播的經(jīng)歷，從實踐感悟、心理成長、專業(yè)提升、職業(yè)目標(biāo)和交流互動五方面進行論述。
首先，觀看教研直播給予我很多實踐感悟。作為一名年輕教師，我接觸并嘗試了許多教學(xué)方法。然而，觀看教研直播讓我認(rèn)識到，教學(xué)只有因材施教才能達(dá)到事半功倍的效果。比如，在一次直播中，我看到了主講老師如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)。這使我開闊了眼界，認(rèn)識到了通過因材施教可以促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，進一步提高了我的教學(xué)水平。
其次，觀看教研直播有助于我的心理成長。在教師職業(yè)中，很多時候我們需要單獨面對各種困難和挑戰(zhàn)。觀看教研直播給我展示了許多優(yōu)秀教師面對困境時的堅持和毅力。比如，在一次直播中，主講老師分享了自己在初次教學(xué)時遇到的失敗和挫折，以及如何通過不斷努力和調(diào)整來取得成功。這讓我明白了挫折和失敗是成長過程中的一部分，只有不斷奮斗，才能實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。
第三，觀看教研直播有助于我的專業(yè)提升。教育的發(fā)展是與時俱進的，教師必須不斷更新知識和提升能力以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。觀看教研直播使我了解到行業(yè)內(nèi)的最新教學(xué)理念和方法。通過學(xué)習(xí)他人的教學(xué)案例，我不僅豐富了自己的教學(xué)策略，同時也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。比如，在一次直播中，主講老師介紹了如何利用多媒體教學(xué)資源來提高課堂互動性，這對于我來說是一個全新的思路和方法，讓我對教學(xué)充滿了熱情。
第四，觀看教研直播有助于明確我的職業(yè)目標(biāo)。每個教師都應(yīng)該為自己設(shè)定一個職業(yè)目標(biāo)，以指導(dǎo)自己的成長和發(fā)展。觀看教研直播使我在教育領(lǐng)域更加明確了自己的追求。通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，我明白了優(yōu)秀教師不僅要有扎實的學(xué)科知識，更需要有良好的教學(xué)技能和師德修養(yǎng)。因此，我決定將提高教學(xué)水平作為自己的長期目標(biāo)，并通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來不斷完善自己的教學(xué)能力。
最后，觀看教研直播還有助于我與他人的交流互動。直播過程中，我可以與其他教師進行在線交流，分享自己的觀點和心得體會。通過與他人的互動，我不僅可以更好地理解教學(xué)思路和方法，也可以提出自己的疑問和問題。這種交流互動不僅拓寬了我的視野，也使我認(rèn)識到了教學(xué)研究的團隊合作的重要性。通過與他人的交流互動，我可以不斷提高自己的教學(xué)能力，也可以認(rèn)識到自己的不足之處，從而更好地增進個人的發(fā)展。
綜上所述，觀看教研直播給我?guī)砹嗽S多有益啟示和心得體會。通過實踐感悟，我明白了因材施教的重要性；通過心理成長，我學(xué)會了堅持和努力；通過專業(yè)提升，我豐富了自己的教學(xué)策略；通過職業(yè)目標(biāo)，我明確了自己的追求；通過交流互動，我擴大了自己的視野。觀看教研直播不僅是教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑，也是提高教育質(zhì)量的重要手段。我相信，在不久的將來，我將會進一步利用教研直播的資源，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。
學(xué)科教研觀看心得篇十四
隨著教育理念的不斷變革，語文教育也在不斷地優(yōu)化與創(chuàng)新。作為語文教師，我們需要不斷地進行自我反思與探索，提高教學(xué)質(zhì)量。最近，我參與了學(xué)校舉辦的一次語文教研活動，觀看了許多有關(guān)語文教學(xué)的視頻，這讓我有了一些新的感悟與收獲。
第一段：視頻觀賞抓住關(guān)鍵詞。
在觀看視頻時，我發(fā)現(xiàn)要想快速抓住視頻的重點內(nèi)容，就需要學(xué)會提煉關(guān)鍵詞。在觀看一段視頻前，先看標(biāo)題、簡介和目錄等內(nèi)容，了解視頻的主題和講解內(nèi)容。同時，在觀看過程中，需要抓住教師講解的重點內(nèi)容和關(guān)鍵詞，這樣才能更有效地理解教學(xué)思路和方法。
第二段：教學(xué)思路的變革。
觀看這些視頻，使我進一步了解了一些優(yōu)秀的教學(xué)思路和方法。在以往的教學(xué)中，我們常常注重知識的灌輸，而忽視了學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造性。而觀看這些視頻，讓我意識到了現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。我們要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，采取合適的教育方式和方法，幫助他們更好地掌握知識。
第三段：教學(xué)方式的創(chuàng)新。
教育的目的在于培養(yǎng)人才，現(xiàn)代教育在傳授知識的同時更為學(xué)生注重思維方式的引導(dǎo)。視頻中，我看到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方式，如游戲式教學(xué)、探究式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等。這些教學(xué)方式讓學(xué)生更加積極主動地參與教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。我也在接下來的教學(xué)中嘗試了一些新的教學(xué)方式，效果不錯。
第四段：教育資源的共享與利用。
在觀看視頻的過程中，還了解到了許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些資源充分利用了現(xiàn)代科技手段，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我們可以在教學(xué)中利用這些資源，使教學(xué)更加生動有趣，提高教學(xué)效果。
第五段：教育情懷的不斷涵養(yǎng)。
在觀看這些視頻的過程中，我也更加深刻地意識到作為語文教師的責(zé)任與使命。教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和培養(yǎng)。作為一名語文教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，更要涵養(yǎng)教育情懷，激發(fā)學(xué)生的熱愛、才華和潛能。
總之，觀看這些視頻讓我受益匪淺。通過這次語文教研活動，我更加深入了解了現(xiàn)代語文教育理念和教學(xué)方法，也更加堅定了自己作為教師的信念和價值觀。雖然在教學(xué)過程中還有很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們始終抱有一顆愛與責(zé)任的心，不斷創(chuàng)新、不斷提高，一定能夠用自己的雙手創(chuàng)造出最美好的教育。
學(xué)科教研觀看心得篇十五
科學(xué)實驗是小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過實驗的親身體驗，學(xué)生能夠更加深刻地理解科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。近期，我有幸觀看了一場小學(xué)科學(xué)實驗，深受啟發(fā)。在觀看小學(xué)科學(xué)實驗的過程中，我既見證了學(xué)生們的動手實踐能力，又體會到了科學(xué)探究的魅力，并有了一些自己的心得體會。下面將結(jié)合我的觀察和思考，談一談我的觀看小學(xué)科學(xué)實驗的體會。
首先，通過觀看小學(xué)科學(xué)實驗，我深刻體會到了學(xué)生們動手實踐的能力。在實驗班上，孩子們都積極參與，親自動手進行實驗操作。不論是制作風(fēng)車還是做水泥，學(xué)生們都認(rèn)真思考，精心設(shè)計，細(xì)致操作。他們遇到問題迎難而上，不斷嘗試，直至找到解決辦法。除了對實驗自身的操作技能的培養(yǎng)，在動手實踐中，孩子們還培養(yǎng)了堅持不懈的毅力、細(xì)致入微的觀察力以及自我探索的能力。通過觀察學(xué)生們的實驗過程，我深感他們比課堂上的理論學(xué)習(xí)更能積極主動地參與其中，更能快速有效地掌握知識。
其次，觀看小學(xué)科學(xué)實驗讓我對科學(xué)探究的魅力有了更深的認(rèn)識。實驗課堂上，學(xué)生們并沒有被動地接受老師的知識灌輸，而是通過實驗活動積極參與到科學(xué)探究過程中。他們通過實驗和觀察，提出問題，進行推理，找到答案。在這個過程中，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)批判性思維，還能通過自主探究發(fā)現(xiàn)知識的美妙之處。觀看實驗課堂，我對科學(xué)的實用性和有趣性有了更加直觀的認(rèn)識，并對科學(xué)探究的方法和奧妙產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三，觀看小學(xué)科學(xué)實驗，我也意識到了教師在設(shè)計實驗環(huán)節(jié)上的重要性。在實驗課堂上，老師們設(shè)計了一系列環(huán)節(jié)，旨在引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。他們有意啟發(fā)學(xué)生提問、觀察，喚起學(xué)生的積極性。在實驗過程中，老師們則適時給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生正確理解實驗現(xiàn)象。實驗課上教師的角色并不是傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者，而更像是學(xué)生的引路人，幫助學(xué)生找到科學(xué)探究的方法和答案。教師對于實驗設(shè)計的合理性與科學(xué)性的把握，能夠使教學(xué)更加精彩和有效。
最后，觀看小學(xué)科學(xué)實驗后的體會是，科學(xué)實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實驗過程中，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)理性、細(xì)致和耐心的品質(zhì)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。學(xué)生們通過調(diào)查、觀察和實驗，探索未知的領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造新的解決辦法?？茖W(xué)實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識，使他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠融會貫通地運用科學(xué)知識。
總之，觀看小學(xué)科學(xué)實驗讓我對學(xué)生動手實踐的能力、科學(xué)探究的魅力、教師的指導(dǎo)作用以及科學(xué)實驗的培養(yǎng)作用有了更深刻的認(rèn)識?？茖W(xué)實驗作為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、觀察力和創(chuàng)新能力。我相信，在今后的教學(xué)中，將會更加注重運用科學(xué)實驗，為學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)探索更大的空間。
學(xué)科教研觀看心得篇十六
1、增強學(xué)科意識，深入研究課程，做好服務(wù)
切實貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學(xué)科指導(dǎo)意見》與《高考制度改革試點方案》，抓住課改機遇，加強學(xué)科意識，探索本學(xué)科的難點與熱點，通過視導(dǎo)與調(diào)研，反思教學(xué)中出現(xiàn)的新疑點，借助學(xué)科教研活動平臺，做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，通過高中化學(xué)微課程評比，拓展選修課程內(nèi)容與途徑，逐步完善學(xué)科課程體系，進一步為創(chuàng)建特色高中服務(wù)。
2、內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
繼續(xù)推進以“學(xué)為中心”、促進有效學(xué)習(xí)的課堂變革實驗項目，基于學(xué)情，理解與內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。通過“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動，以及課堂教學(xué)課例、教學(xué)片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課，為一線教師提供參考。同時舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力。
3、加強命題研究，精準(zhǔn)學(xué)考選考導(dǎo)向，提質(zhì)提量
繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)《試點方案》及《選考考試標(biāo)準(zhǔn)》，分析學(xué)考與選考命題特點，加強試題研究與培訓(xùn)，促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細(xì)化，正確有效地發(fā)揮評價對教與學(xué)的'導(dǎo)向作用。同時，按計劃組織學(xué)考選復(fù)習(xí)備考研訓(xùn)，探索更高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)途徑，努力提高高中化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成績。同時開展高中學(xué)生化學(xué)競賽，促進學(xué)校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量。
4、牢固樹立創(chuàng)新意識，拓寬教研方式，提升教師隊伍的素養(yǎng)
明確職責(zé)，牢固樹立創(chuàng)新意識，根據(jù)學(xué)科特點與學(xué)段特點，拓寬教研活動方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用，積累經(jīng)驗，使教研活動目標(biāo)化、主題化、專題化，嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研，提高教研活動的實效，逐步提升中學(xué)化學(xué)教師隊伍素養(yǎng)。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個別與集體反饋等形式，對學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)過程管理、課堂變革項目的實施進行研究，融合學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)改革、學(xué)科課堂教學(xué)等三級視導(dǎo)內(nèi)容，采用整體化教研機制。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
基于問題解決的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與研究
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