通過總結心得體會，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。接下來是一些關于心得體會的范文，不同的觀點和表達方式可以給大家提供新的思路。
與時間賽跑心得體會篇一
時間，對于每個人來說都是平等的，不會給任何一個人多，也不會給任何一個人少。只有珍惜時間，時間才會變多，給你好處。我對于珍惜時間的看法是這樣的：當你每天有空閑的時候，不要說話，要在自己的座位上做一些有意義的事，比如像石老師說的思考，你要思考這一天過得好不好，有什么遺憾。還有就是你寫完作業(yè)后，不要總是想著玩電腦、看電視這樣的事，你可以看看對自己有益的書、預習一下明天要學的內(nèi)容，好回答老師提的問題。
我們不但要珍惜時間，懂得時間的寶貴，而且還要和時間賽跑。假如說一本書你本來十五天才能看完，如果第二次看這本書時，你僅僅用了十天就盾完了，這說明你比時間還快。在讀《和時間賽跑》這篇課文的第十自然段：作者要告訴他的孩子的那句話時，我就在內(nèi)心里告訴自己，我一定要和時間比賽，我一定要跑過時間!
時間如白駒過隙，轉眼即逝，就像我的小學六年生活一樣，那么快。所以，我告訴我自己時時和時間賽跑，并且要超越自己!
與時間賽跑，與自己賽跑!你一定要堅信：最終勝利的一定是你自己，因為你會比時間還快。
和時間賽跑，你就會成功!
與時間賽跑心得體會篇二
(一)導入新課
教師：今天老師給大家猜個謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。
學生可能猜到謎底“時間”。
然后教師問：“同學們對時間這個概念，是怎么認識的?！币鰧r間不斷流逝永不復返的認識。
讓學生交流預習時搜集的材料，加深對時間的認識。
教師小結：臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑(板書)，今天我們學習第三課《和時間賽跑》。
(二)檢查預習，質疑問難
第二問：質疑問難：四人小組活動，在小組討論的基礎上提出共性問題。在學生回答后出示預先寫好的問題：
(1)“所有時間里的事物，都永遠不會回來”什么意思?
(2)“我”把什么當作一個謎?
(3)“我”怕什么?
(4)“說不出的滋味”是什么滋味?
(5)“雖然明天還會有新太陽，但永遠不會有今天的太陽了”什么意思?
二、重點探究，解決問題
(一)學習課文(1-4自然段)解決前四個問題學習方法可采用指名朗讀，自由讀這部分內(nèi)容。聯(lián)系外祖母去世爸爸說的話談感受來回答前四個問題，教師這樣引入：“從剛才大家疑問中可以看出大家對第4自然段提出問題最集中，那么我們就先來解決這些問題?！比缓螅瑢W生帶著問題讀書，小組內(nèi)交流達成共識：這個謎是“我”對爸爸說的為什么所有時間里的事物都永遠不會回來了感到不理解，感到可怕。這里還可以引導學生結合自己生活認識來談。進一步理解“所有時間里事物都永遠不會回來”這句話的意思。
(二)學習課文(6-8自然段)
學習步驟：
教師過渡：“是啊，就因為‘我’對事物永遠不會回來這個問題產(chǎn)生了疑問，對時間有了朦朧的可怕認識，促使‘我’在生活中去有意觀察。通過觀察又有了新的認識?！?/p>
學生活動：
(1)自由朗讀6、7自然段。
(2)觀察課件，幫助理解。
(3)結合自己生活中觀察及親身體驗來談。
(4)再讀課文，深化認識。
為了幫助理解，可采用以下方式：
結合學生生活體驗談：教師可讓學生回憶自己過去最有意義、最留戀的某個時間或某件事情。問想不想再重新過一次，是不是特別渴望再經(jīng)歷一次。如：某某領獎儀式，幼兒園三年美好時光。這種愿望能否實現(xiàn)?為什么?從而體會時間流逝的無情。
結合學生生活觀察談：充分讓學生把自己看到的時間里事物消失的例子談出來。如花的生長過程：由發(fā)芽、長葉、開花到枯萎，明年雖然還會這樣生長，卻不是這棵花而是另一棵花了。
教師小結：時光一旦過去了，將再不會回來，當“我”留心觀察后對爸爸說的話有了進一步認識，并且心里感到了著急和悲傷。于是突發(fā)奇想，要與時間賽跑，下面請同學讀第"自然段，想作者如何“和時間賽跑”的，跑勝后的心情怎樣?畫出表達作者感受的句子。教師幻燈出示：“每一次比賽勝過時間，你就快樂得不知道怎么形容?！庇懻摾斫膺@句話，教師可引導，當“我”跑勝了太陽，提前回到家，贏得的時間可干些什么?從而理解快樂的無法形容。結合自己的生活經(jīng)驗，再談贏得時間后的感受。這里應重視有感情朗讀的訓練，使學生從有感情朗讀中感受與時間賽跑的快樂。
三、布置作業(yè)
課下也試著“與時間賽跑”，下節(jié)課談一談自己的收獲及感受。
與時間賽跑心得體會篇三
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于和時間賽跑教學實錄(第一課時)_案例_課文_課堂實錄_教學反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
師：我學語文的時間比你們要長，如果從我說第一句話算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的學習體會，語文學習的基本方法就是多讀書、多讀文章，古人云：書讀百遍，其義自現(xiàn)，說的就是這個意思。古人還說過熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，唐詩是我國古代詩歌藝術的精華，讀書不僅要多，還要讀好書，要讀文學精品，只有這樣才能使我們的語文素養(yǎng)不斷提高，這就是說要多讀書、讀好書。
今天，我們將要一起學習的是臺灣著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文《和時間賽跑》。
板書課題，指導書寫賽，讀課題。
生：讀課文。
師：好，那我們就一起來讀一讀這篇課文。要求：（1）出聲朗讀；（2）要讀正確讀通順，難讀的地方要反復讀；（3）時間5分鐘。
（學生自由朗讀課文）。
生：（朗讀）讀小學的時候外祖母永遠不會回來了。
師：來，這句話你再讀一遍，要把它讀通順。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
生：（朗讀）。
師：你們知道這句話的意思嗎？讀一讀，想一想。
（學生讀這句話，思考）。
師：我們可以把這句話改一下，就比較簡單了：他們知道與其欺騙我，還不如。
生：對我說實話。
師：與其對我說外祖母睡著了，還不如對我說。
生：外祖母永遠不會回來了。
師：所以，父母的選擇是對我說。
生：實話。
生：說外祖母永遠不會回來了。
師：誰再來讀？
生：（朗讀）爸爸等于給我說了一個謎。
師：這段話中有兩處引號，發(fā)現(xiàn)了嗎？第一處。
生：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
師：什么意思？
生：時間和金子一樣寶貴。
生：不對，時間比金子更寶貴，一寸金子還買不到一寸光陰。
師：對，光陰就是時間。還有一處是。
生：光陰似箭，日月如梭。
師：什么意思？
生：就是說時間很快就過去了。
師：對，箭和梭都是很快的東西。這兩句話很有意思，大家要記住了！
（學生繼續(xù)讀課文，教師隨機指導）。
師：有人說林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可樂、酷兒等飲料，一嘗就知道是什么味，它必須慢慢地，細細地用心去品味，其中的甘美才會由心而生，回味無窮。讓我們來靜靜地默讀課文，靜靜地品味《和時間賽跑》這杯山泉，看看你能品出什么來。你品出了什么，讀懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都請你都用筆做好記號，這叫做不動筆墨不讀書。
（學生默讀課文）。
師：你讀懂了什么？品出了什么味？
生：憂傷。
師：從哪里品味出來的？
生：從第一自然段。
師：你能把你品味到的憂傷表現(xiàn)出來嗎？
生：能。（有感情朗讀第一自然段）。
師：你表現(xiàn)的是一種淡淡的憂傷，和課文的描寫相符合嗎？你再來讀。
（學生再次有感情朗讀）。
師：有進步，但是還不夠憂傷，聽老師讀。
（教師有感情范讀）。
師：這里，我們品嘗到了一種憂傷，是一種失去親人后的悲痛。你們還品出了什么味？
生：說不清楚。
師：那么，還有什么地方還沒完全讀懂？還說不出是什么味的？
生：所有時間里的事物，都永遠不能回來了。是什么意思？
生：爸爸等于給我說了一個謎。是什么？
生：雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。我不懂。
生：明天它們在飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。這句話我也不懂。
生：我為什么著急、悲傷，又為什么高興、快樂呢？
生：我為什么收益無窮？
師：你們可真不簡單，一下子就能從這篇文章中讀懂一些東西，更不簡單的是，還能有那么多讀不懂的東西。要知道，那些讀不懂的地方可就是最有味的地方，就是最值得反復品味、反復咀嚼的地方，你們盡管沒有讀懂，可是你們已經(jīng)找到了最有味的`地方，這就不簡單！有一句話是這么說的走對了路，就不怕路遠！。
（學生自由讀課文）。
生：所有時間里的事物都不會回來了。
師：那么，爸爸他懂得這個謎嗎？
生：懂得。
師：爸爸是怎么理解的？
生：人長大了就會老。
生：人總是要死的。
生：時間過去了就不會再回來。
（師生對讀第3、4自然段）。
師：那么，當時我懂得這個謎嗎？
生：不懂。
師：這么會不懂呢？
生：如果他懂得話，他怎么會說是謎呢？
師：你這個反問問的好，那么我是一直都不懂嗎？我們一起讀讀6、7自然段。
生：他好像有點懂，他知道明天永遠不會有今天的太陽了。
生：他還知道鳥兒飛過就不會回來了。
師：你們真會讀課文，能讀好這兩段話嗎？選擇一段準備一下。
（學生準備感情朗讀）。
（學生感情朗讀）。
師：現(xiàn)在，你對爸爸的謎有了什么樣的理解了呢？先不說，我們先來看一段錄像。
（播放錄像：中央電視臺每天的開播晨曲）。
師：現(xiàn)在，你對爸爸的謎又有了什么新的感受了嗎？請寫在紙上。
（學生寫感受）。
與時間賽跑心得體會篇四
時間，猶如流水般匆匆而過，時光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無時無刻不在與時間賽跑。時間既是嚴苛的裁判，又是果斷的見證，對于每個人而言，都是一項巨大的挑戰(zhàn)。在與時間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗和無盡的感悟。
第一段：認識時間的重要性
時間就像沙漏中的細沙，不容忽視。回頭望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時光無法再重來，錯失的機會無法再追回，悔恨油然而生。因此，對時間的認識和珍惜變得尤為重要。只有正確認識時間的價值，我們才能更加充實地度過每一個時刻。時間是實現(xiàn)夢想的原料，是奮斗的朋友，與時間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計劃
與時間賽跑需要有明確的目標，并制定合理的計劃。做到計劃的科學性、合理性和可行性，使時間的使用合理高效。通過確定優(yōu)先級、合理分配時間等方式，我可以更好地安排每一天的事務。有計劃地利用時間，我將會事半功倍，將一天的時間發(fā)揮到最大的價值。
第三段：時刻注意調節(jié)狀態(tài)
與時間賽跑，不僅需要科學合理的計劃，還需要時刻注意自身狀態(tài)的調節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進度大于體力，否則容易造成身心的過度消耗。在白天密集工作的同時，要注意合理安排午休和間歇休息時間，恢復體力的同時，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時間賽跑的過程中，時刻調整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應對時間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時間管理習慣
時間管理習慣對于與時間賽跑至關重要。養(yǎng)成良好的時間管理習慣有助于提高工作效率，讓時間得到更好的利用。可以通過制定每日計劃、番茄工作法等方式來提高時間管理效果。對于學習來說，可以采取分解任務、利用碎片時間等方法來充分利用時間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時間，確保能在有限的時間內(nèi)完成更多的事情。良好的時間管理習慣是與時間賽跑的基礎，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當下，不留遺憾
時間像流水般匆匆而過，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時間的賽跑中，要學會珍惜當下，不留遺憾。無論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時放下手中的工作，與家人共度美好時光；及時調整狀態(tài)，安排適當?shù)男菹r間，保持心靈的寧靜。只有這樣，我們才能在與時間賽跑中，保持平衡，做到心無旁騖，不留遺憾。
與時間賽跑，是一場充滿挑戰(zhàn)和冒險的旅程。在這個旅程中，我深刻認識到時間的重要性，學會制定合理的計劃，不斷調節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時間管理習慣。更重要的是，我學會了珍惜當下，不留遺憾。時間，雖然無法掌控，但我們可以通過正確的方式與時間和諧相處，與時間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
與時間賽跑心得體會篇五
一、教材分析
《與時間賽跑》是西師大版小學語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，和時間進行賽跑。以童心詮釋了為什么要珍惜時間和如何珍惜時間的問題。
這篇課文行文流暢自然、內(nèi)涵豐富、童心飛揚，在教學過程中除了引導學生自主讀懂課文的主要內(nèi)容之外，更重要的是讓學生結合生活實際暢談自己的感受，進而在閱讀、理解課文語言的基礎上使學生經(jīng)歷積累、感悟、運用的過程，從而更好地達成教學目標。
二、教學目標
1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內(nèi)容，感悟積累語言。
2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
3、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力、朗讀能力和解決問題的能力。
三、教學重難點：
理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來”和“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這兩句話的含義是課文教學的重點也是難點。
四、教法學法：
“四環(huán)節(jié)”循環(huán)教學法
教學設計
一激發(fā)興趣導入新課
二出示學習目標
1、有感情地朗讀課文，了解故事的梗概。
2、從學習中獲得“時間寶貴，要珍惜時間”這一啟示1
三出示自學指導
自學指導（一）
自學指導（二）
1快速閱讀1——7自然段。出示課件
2、出示課件：文中舉了哪些時間里的事物永遠不會回來了呢？2
3、出示課件你能舉出生活中類似的例子嗎？仿照六、七自然段的句式，在小組內(nèi)交流。5
5、帶著你的`理解，品讀第四自然段。2
7、出示課件說說生活，學習中你有作者和時間賽跑那樣的經(jīng)歷嗎？在小組內(nèi)交流5
9、出示借助一段資料幫助大家理解。
林清玄，臺灣高雄人，一九五三年生。
10歲：立志做一名作家；
17歲：發(fā)表第一篇作品；
30歲：獲遍臺灣重要文學獎；
57歲：寫出了100多本著作；
10、林清玄在文章的結尾把他對時間的感悟歸結成了一句話，一起讀讀。（出示假若。）現(xiàn)在我們把這個句子改寫一下：把第二人稱換成第一人稱。再讀讀，希望大家把這句話記在心里，做一個一直和時間賽跑的人。板書：與時間賽跑，你就能成功！
三、深化提高
1、同學們，學了這篇課文。出示課件聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣對待時間的？在小組內(nèi)交流。
四、作業(yè)
1、搜集有關時間的名言、諺語、詩歌、散文在閱讀課上交流。
2、在平時的生活中，試著與時間賽跑，感受時間的那份收獲的快樂。2
3、接下來我們一起在欣賞朱自清的散文《匆匆》中結束這節(jié)課吧！
五、板書設計
16與時間賽跑
時間寶貴
與時間賽跑，你就能成功！
與時間賽跑心得體會篇六
今天，我讀了一篇短文叫和時間賽跑，文章講的非常感人。
有一個小朋友，他在讀小學的時候外祖母去世了。外祖母生前最疼愛他，他無法排除自己的憂傷，每天在放學的操場上一圈一圈地跑著，跑的累倒在地上，撲在草坪上痛苦。他的爸爸媽媽對他說外祖母只是睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什么是永遠不會回來了?”他問
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。
有一天，他看到太陽快落山了，于是，他就想和太陽賽跑，結果他跑贏了太陽。高興地嘴都合不攏。以后他每天都和太陽賽跑，沒有一天跑輸過太陽。
時間一分一秒的過去。一轉眼20年過去了。他現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了。這時候他明白了他永遠跑不過時間，但是可以比原來快一步，如果加把勁，有時還可以快好幾步呢!
我明白了一個道理，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是生命，我們不能浪費時間，要珍惜時間。
與時間賽跑心得體會篇七
今天我讀了林清玄的非常有感想。
作者知道了，今天過去了，以后就不會再有了。作者因此非常珍惜時間，知道了時間的重要性。他開始珍惜時間，有效地利用時間，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，他十天就完成了，還常常拿他哥哥的作業(yè)來做。
我覺得自己以前沒有那么的珍惜時間，覺得非常愧疚。有時可以寫作的時間，我卻在玩，但現(xiàn)在我讀了這篇文章，我漸漸地懂得了時間的重要性，每天早上來上興趣班，以前玩的時間，我現(xiàn)在在看課外書。
我要不斷地，雖然前面有很多泥濘，我也會穿過、克服，跑出美好的未來。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間就是珍惜生命，讓我們行動起來吧！
與時間賽跑心得體會篇八
學習了《》這篇課文讓我知道了：時間很珍貴，不能浪費時間，必須珍惜每一分每一秒，才能夠跑贏時間，不浪費時間。
課文講述了：外祖母過世，“我”痛苦不能自拔，爸爸開導“我”，使我明白了時間永遠不會回來。于是“我”產(chǎn)生了的想法，使“我”受益不淺。
告訴我們同樣要珍惜時間，不要浪費時間，如果節(jié)約了時間，早點完成作業(yè)，那么你就多了幾分鐘玩的時間，如果每一天節(jié)約二分鐘，那么積少成多，十天就是二十分鐘。這些時間可以讀好多好多的書，幫爸爸媽媽做些家務事。
同學們讓我們一起珍惜時間吧!
與時間賽跑心得體會篇九
在燦爛的夕陽光下，我和弟弟來了一場比賽，看誰先跑到對面。
“預備，go。”我說起了，還沒說完，弟弟已經(jīng)跑了，不行。我不能最后。
“啊啊啊——”我大聲叫喊了一下，并加快速度的跑了起來，流了一身的汗，雖然這個比賽有一點快樂，卻給了很多的道理。
我所知道，時間雖然有很多，但是去不知道自己的命運怎么樣，所以珍惜一點自己童年的時光，如果過去了，就再也回不去了，如果想回到自己幼小的時候，卻已經(jīng)晚了，所以自己所付出的一切，都白費了。
“我贏了?！蔽掖舐暫暗溃瓉?，自己默默的說著時間的意義，就會勝利。
與時間賽跑心得體會篇十
時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。我們都應該養(yǎng)成珍惜時間的習慣，因為只有珍惜時間，才能快人一步。
有一次在課堂上，當做完老師布置的《課堂作業(yè)本》上的試題后，我突然想到，明天上完新課，老師肯定會讓我們完成下一課的《課堂作業(yè)本》上的練習，趁現(xiàn)在有時間，我先把會的`題目做一下，明天不就領先于別的同學了嗎？于是，我說干就干，趕忙拿起筆寫了起來果然，第二天老師布置了《課堂作業(yè)本》上的內(nèi)容，別的同學剛剛開始做的時候，我已經(jīng)完成一大部分了。當我仔細檢查完，送給老師批改的時候，同學們都發(fā)出驚嘆的聲音，好像不相信我能做那么快似的。那次，我的作業(yè)得了滿分，老師在班級里表揚了我，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。同時，我也告訴自己，一定要跑贏時間！
在以后的日子里，我堅持提前把《課堂作業(yè)本》里能做的題目做好；老師要求背一首古詩時，我就提前把后面的幾首也讀熟；預習課文時，我會把后面幾課都看一看、讀一讀過了一段時間，老師夸我進步了，爸爸媽媽也說我更自覺了。原來，，能讓我越來越好，我一定要堅持下去！
與時間賽跑心得體會篇十一
尊敬的老師，親愛的同學：大家好！今天，我演講的題目是《》。太陽落山了，明天還有新的太陽，但是，再也沒有今天的太陽了；鳥兒飛過了，明天還會有別的鳥兒再從這里飛過，但是，永遠不是今天的鳥兒了，或許，明天從這里飛過的不是老鳥，而是小鳥。不知不覺中，時間在飛逝；不知不覺中，生命之花在慢慢枯萎。生活中，珍惜時間我們做得還是不好：有的人上課聽講不專心，有的人整天玩啊玩啊，有的人效率極低~~~~~~花有重開日，人無再少年。我希望大家都能改掉這個壞習慣。不珍惜時間是可恥的！都說，不珍惜別人的時間等于謀財害命，不珍惜自己的`時間等于慢性自殺！因此，我們一定要下定決心改掉這個毛病。就是高效高質量地完成任務。我們必須做到！俄羅斯教育家說的好：習慣是人生的道德資本。你擁有了珍惜時間的好習慣，你就一輩子享受他的利息；你擁有了浪費時間的壞習慣，你就一輩子都償還不完他的債務。當然，改正錯誤是永遠不嫌遲的。只要我們擁有了珍惜時間的好習慣，都是合格的好學生！我的演講完了，謝謝大家！
與時間賽跑心得體會篇十二
從古至今，有兩件東西是無價之寶，時間和生命。它們是每個人最珍貴的東西。與時間相比，才華根本就不算什么；與生命相比，金錢根本不算什么。所以，要想時間停留下來、生命更長一些是根本不可能。如果我們想要在有限的生命里做更多有意義的事情，那就請。這是可以讓你的生活及生命更充實更有趣的唯一辦法。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間和金錢一樣珍貴，但是金錢卻買不來時間。沒有任何一個人可以掌控時間、買來時間，所以我們必須要好好珍惜它，珍惜生活中的`每一分每一秒，用所有的時間做些有意義的事情，爭取在生活中跑贏時間。
普希金曾說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦也不要煩惱。陰郁的生活要心平氣和，相信吧！那快樂的日子就會來到?！痹谏钪校斈阌龅嚼щy時，是心平氣和想辦法解決還是心情煩悶、自暴自棄和自己發(fā)脾氣呢？如果你是用第一種方法去做，那么你的做法完全正確。但如果你是心情郁悶和自己發(fā)脾氣的話，那不但浪費了時間，還解決不了實際問題，更會讓自己的心情變得煩悶暴躁。在此刻，我們要做的不是這樣自暴自棄，而是平靜一下自己的心情，思考解決問題的辦法、迎接快樂的日子。所以，當我們在遇到困難時，不要自暴自棄、浪費時間，而是要去想盡一切辦法面對它、解決它。因為浪費時間就是浪費生命。
時間就像流水，生活就像海綿，使勁捏一捏，其實里面還可以擠出水。人生也是一樣，看似安排滿滿的一天，其實還有時間去做別的事情，擠一擠總有時間的，只不過看你愿意不愿意擠。只有這樣擠出時間，最后才能跑贏時間，讓我們一起，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
與時間賽跑心得體會篇十三
世界著名的小說家巴爾扎克，將其經(jīng)典作品《人間喜劇》留傳后世。這樣巨大成就的取得，完全得益于他對時間的獨特利用，他的一生簡直是在。
一位作家，要想創(chuàng)作出豐厚的作品，必須十分珍惜時間。他們往往會廢寢忘食，獨守一份心靈的寧靜，真正地進人忘我的境界。巴爾扎克的時間表就是一個明證。
各迅曾說過：我沒有什么特別，只不過將別人喝咖啡的時間也用在寫作上了。寫作如此，干別的工作也是如此。被譽為“八九點鐘太陽”的管道工徐虎，就是利用業(yè)余時間為居民排優(yōu)解難，作出了非凡的成就。可見，大凡成功者，都十分珍惜時間，善于利用時間，敢于。
關于時間的名言收集起來有一大筐：“時間就是金錢”、“及時當勉勵，歲月不待人”等等。許多人把這些名言當作座右銘，勉勵自己勤奮苦讀，干出一番事業(yè)。令人遺憾的是，也有一些青少年對時間不甚珍惜，得過且過，終日無所事事，往往是“白了少年頭，空悲切”。這實在應該引起我們的重視。
“一分耕耘，一分收獲?！敝挥袌猿植恍傅兀艜?chuàng)造出佳績。一個學生，只有珍惜時間，一門心思放在學習上，才能學有所成，挑起建設祖國的大梁，為自己的人生增添光彩。
人的一生，正如朱自清先生所言：“赤條條地來，又赤條條地走?！比绻约翰蛔ゾo時間，不抓牢自己的.命運，那么將會如過往云煙，一消而散。如果你的一生，都是在，都是在不停地奮斗，那么縱然煙消云散，卻也不枉此生。
我們未必能取得巴爾扎克一樣的成績，但他的精神值得我們學習。朋友，為明日的成功，為將來的不枉此生，請珍惜大好時光，吧!
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