讀后感可以幫助我們更深入地理解和體驗(yàn)作品中的情感和思想。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行全面的理解和把握。我們可以通過(guò)拓展閱讀、細(xì)心分析和深入思考，逐漸梳理出自己對(duì)書(shū)中主題、人物、情節(jié)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用自己的言語(yǔ)將讀書(shū)的心得感悟傳達(dá)給他人。如果你對(duì)寫(xiě)讀后感感到困惑，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有所幫助。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇一
今天，我們?cè)俅慰戳恕蹲屖澜绯錆M愛(ài)》，這次看的主題是愛(ài)爸爸愛(ài)媽媽。
愛(ài)，這種表達(dá)方式多種多樣，父母對(duì)我們的愛(ài)是最執(zhí)著的，有的父母對(duì)孩子的愛(ài)是"溺愛(ài)".一個(gè)孩子在學(xué)走路的時(shí)候，總會(huì)摔倒的，如果孩子摔倒了，中國(guó)的媽媽會(huì)把自己的孩子抱起來(lái)，而外國(guó)的媽媽呢？自己摔倒，讓孩子照自己的樣子從地上爬起來(lái)，再重新開(kāi)始走。
有些愛(ài)是無(wú)形的。有這樣一個(gè)故事："一只老鷹，天天捕食給小鷹吃。有一天，老鷹病了，小鷹非常的餓，老鷹想：不能總是我給他捕食了，我要讓它學(xué)會(huì)自立！于是老鷹抓著小鷹飛到了天上，把爪子一松……老鷹含著淚飛走了。小鷹像千斤巨石一樣向下落，小鷹求生的欲望越來(lái)越大，用力扇動(dòng)自己的翅膀。終于，小鷹自己飛上了山崖，小鷹對(duì)老鷹說(shuō)："媽媽?zhuān)医K于明白了，我要做一只自強(qiáng)自立的鷹！"。
在生活中，我們很少會(huì)給自己的父母洗過(guò)一次手，一次腳。今天回到家里，我一定要為自己的爸爸媽媽洗一次手，一次腳！
今天看了《讓世界充滿愛(ài)》這個(gè)節(jié)目，我知道了父母對(duì)我們是可以放棄一切的，父母對(duì)我們的愛(ài)是多種多樣的，我們一定不能辜負(fù)了父母對(duì)我們的愛(ài)！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后來(lái)回報(bào)我們的爸爸媽媽。我還想說(shuō)一句："爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇二
星期四朱老師給我們看了《讓世界充滿愛(ài)》，主要是講了你“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)校園、愛(ài)自己”五個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致。這是由一位鄒教授給我們主持的。
“你熱愛(ài)祖國(guó)嗎？”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國(guó)歌歌詞都記不清楚，這還算是愛(ài)祖國(guó)嗎？“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師很兇，很討厭，是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大呀。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開(kāi)的時(shí)候，那些同學(xué)赤著腳跑著追老師，那位李靜老師被孩子的不舍得情感動(dòng)了，留下來(lái)教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車(chē)禍，由于她推倒了幾個(gè)學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多偉大的老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大??！“你記得父母的生日嗎？”
“你給父母洗過(guò)手嗎？”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢(qián)，又是家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦”說(shuō)不出口，真的太對(duì)不起了。
讓化學(xué)課堂充滿智慧與樂(lè)趣論文。
關(guān)于充滿愛(ài)的婦女節(jié)手抄報(bào)。
世界愛(ài)眼日廣播稿。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇三
觀看了鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛(ài)》，被里面精彩的、發(fā)人震憾的語(yǔ)言深深打動(dòng)了！
這是一次觸動(dòng)心靈的演講，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這將是一筆寶貴的財(cái)富。在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們確實(shí)需要這樣一些激動(dòng)人心、催人奮發(fā)向上的演講。
那種感情的渲染使現(xiàn)場(chǎng)所有的老師與同學(xué)都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。當(dāng)然，這其中的原因有很多，我認(rèn)為最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。
孟郊說(shuō)過(guò)：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
我們是世界的未來(lái)；我們是父母的未來(lái)。讓我們好好讀書(shū)吧。我們要大聲地說(shuō)："爸爸，媽媽你們辛苦了！感謝你們"。
還有老師："老師，您辛苦了，謝謝您！"。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇四
讓世界充滿愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本令我終生受益的好書(shū)，是一本教育青少年，不做破壞社會(huì)和諧因素的書(shū)，同心共建美好社會(huì)，更說(shuō)明了愛(ài)是和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。
雖然這本書(shū)中有大部分內(nèi)容我還不能完全理解，但看完這本書(shū)，我還是明白了，原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)，有的愛(ài)還是驚天動(dòng)地的`。在這個(gè)豐富多彩，又同樣需要我們愛(ài)的世界上，愛(ài)心是一份情感，一種責(zé)任，它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。很多時(shí)候，愛(ài)心就蘊(yùn)含在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意中。這就是我根據(jù)讓世界充滿愛(ài)這本書(shū)和政治老師教的知識(shí)中所總結(jié)出來(lái)的。
現(xiàn)在上初一了，與六年級(jí)時(shí)的許多好朋友分離了，一下子體會(huì)到了沒(méi)有知心朋友的苦惱，進(jìn)入新的班級(jí)，老師、同學(xué)都是陌生的，后來(lái)慢慢接觸，才漸漸熟悉起來(lái)，正是在這種情況下，讓我明白了友情的可貴和朋友的重要，有了朋友我的學(xué)習(xí)生活才完整，才美好，才快樂(lè)。
因?yàn)槲壹业男」放獊G了，所以我去關(guān)愛(ài)更多的流浪狗，給予它們更多的愛(ài)，狗是人類(lèi)最真心，最可靠的好朋友，它知道了我們?nèi)祟?lèi)對(duì)它的愛(ài)，就會(huì)終生為我們看好家門(mén)，對(duì)我們的衷心像一名“保家為國(guó)的戰(zhàn)士?！蔽覀兇迳嫌幸恢粓?jiān)強(qiáng)的，不忘主人的狗。它在田邊不小心吃了有毒的骨頭，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，但它還是飛快地跑向了自己的家，最終因?yàn)橹卸径乖诹思议T(mén)口，永遠(yuǎn)沉睡了。這只狗多么偉大，多么感人?。〖词顾懒耍踩詴?huì)永遠(yuǎn)活在主人的心中！
這兩件事令我終生難忘。朋友的可貴；寵物的衷心，都是這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代所不可缺少的。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。讓世界充滿愛(ài)這本書(shū)告訴了我如何去愛(ài)，如何去享受愛(ài)的樂(lè)趣，真是一本適合我們青少年讀的好書(shū)??！書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿朝氣和活力。愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈的得到進(jìn)化，愛(ài)自己的人，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)；愛(ài)他人的人，一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他的理想。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇五
經(jīng)同事的推薦，利用兩天的時(shí)間組織學(xué)生看了青年演講家鄒越老師的一個(gè)“讓世界充滿愛(ài)”的專(zhuān)題講座，真的是感動(dòng)得淚流滿面！
鄒：我們應(yīng)該尊重國(guó)旗、國(guó)歌，有一種民族自豪感！
正如鄒老師所說(shuō)，國(guó)歌是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族的音符！每當(dāng)我們聽(tīng)到國(guó)歌奏響之時(shí)，我們的第一反應(yīng)該是起立，向著國(guó)旗行禮。的確，那雄壯的國(guó)歌聲中，升起的是我們偉大的祖國(guó)??！不管是在什么地方，只要聽(tīng)到國(guó)歌，我都會(huì)停止腳步，靜靜地佇立著，內(nèi)心就會(huì)升騰起對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。令我最為激動(dòng)的是坐在電視屏幕前，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起的那一刻，我也會(huì)情不自禁地和奧運(yùn)健兒們一起流下兩行熱淚，那是我們的祖國(guó)在異國(guó)他鄉(xiāng)升起來(lái)了，它向全世界昭示：我們是驕傲的炎黃子孫，自豪的龍的傳人！
鄒：老師，您辛苦了！
孩子，就是孩子，尤其是現(xiàn)在的孩子，他們有多少能體會(huì)到教師的辛苦？也許要等到他們長(zhǎng)大了，回憶自己的學(xué)生生活時(shí)，他們才會(huì)從心靈深處明白為人師的辛苦，才會(huì)真正理解教師像蠟燭、如春蠶般的偉大。
通過(guò)看這個(gè)演講，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子對(duì)老師是有感情的，只是因?yàn)樗麄兪呛⒆樱晕铱刂颇芰^差，使他們不能做得足夠好，以至讓老師少操一份心。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇六
“老師，您辛苦了。”我們高喊著這一句話，淚水滴下來(lái)，我哭了。
一個(gè)52歲的老教師快退休了，在她帶領(lǐng)學(xué)生的路上，一輛大車(chē)開(kāi)來(lái)，她為了保護(hù)自己的學(xué)生，被大車(chē)撞出十幾米，最后永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。這是個(gè)悲傷的結(jié)局，老師那么愛(ài)我們，不惜自己的生命也要保護(hù)我們，老師是多么的無(wú)私。
父母的愛(ài)也很可貴，一個(gè)母親的孩子考上清華，要多少學(xué)費(fèi)，為了自己的孩子，多辛苦。母愛(ài)是偉大的。
媽媽.爸爸老師我們愛(ài)你們！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇七
寒假中，我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)橛小蹲屖澜绯錆M愛(ài)》這本書(shū)陪伴著我。一開(kāi)始看到這本書(shū)，我就覺(jué)得很有意思，一口氣將它讀完了。這本書(shū)寫(xiě)了“和諧社會(huì)是什么”、“和諧社會(huì)，法治先行”、“愛(ài)護(hù)我們的家園”等八個(gè)方面的內(nèi)容，每一方面的內(nèi)容都運(yùn)用了幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，一共有38個(gè)故事。
書(shū)中的故事對(duì)我們都很有教育意義，但令我感觸最深的是第七篇“愛(ài)護(hù)我們的家園”中寫(xiě)到的那件事：20xx年12月26日是一個(gè)值得人類(lèi)永遠(yuǎn)記憶的日子，就是在那一天，東南亞發(fā)生了強(qiáng)烈的海嘯，那場(chǎng)海嘯，至少使15萬(wàn)人死亡，造成了104億美元的經(jīng)濟(jì)損失，很多人都認(rèn)為那是一場(chǎng)不可抵抗的自然災(zāi)害。然而，科學(xué)家卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為是一些人只顧眼前的利益，將素有“天然海岸衛(wèi)士”的紅樹(shù)林砍了做養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)；還過(guò)度地捕撈，魚(yú)兒少了，使海藻瘋長(zhǎng)，海藻擋住陽(yáng)光，阻止了珊瑚礁的生長(zhǎng)。如果不砍樹(shù)、不過(guò)度捕撈，海嘯來(lái)了，先沖珊瑚礁，再?zèng)_紅樹(shù)林和礁石，等海浪沖到岸邊時(shí)力量就會(huì)減小了好多，對(duì)人類(lèi)的危害也會(huì)變小?？墒?，就是因?yàn)槿祟?lèi)的折騰，致使自然環(huán)境產(chǎn)生了巨大的改變；自然環(huán)境就以毀滅性的災(zāi)難來(lái)懲罰人類(lèi)。
看了這個(gè)故事，我們深深地同情在印度洋海嘯中遇難的人們，但是我們也應(yīng)該總結(jié)這次海嘯的教訓(xùn)，因?yàn)檫@次海嘯更加說(shuō)明了海洋珊瑚礁和紅樹(shù)林對(duì)保護(hù)沿海地帶的重要作用。我們?nèi)祟?lèi)所做的只不過(guò)是在求眼前利益，是在耍小聰明，但是最終聰明反被聰明誤。想一想損失140億美元，需要多少年才能挽回??！而生命的喪失、親人的生離死別，那更是無(wú)法彌補(bǔ)的呀！正是由于人類(lèi)太不在乎大自然的地位了，大自然才會(huì)向人類(lèi)“翻臉”的`，要知道“生于憂患，死于安樂(lè)”，大自然不能索取無(wú)度，一時(shí)快樂(lè)換來(lái)的是無(wú)盡的痛苦！
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)自然的改造也越來(lái)越多，生活得越來(lái)越好了，大自然和人類(lèi)就像一對(duì)好朋友，人類(lèi)就是在不斷地改造自然的過(guò)程中進(jìn)化和發(fā)展的。但是如果人類(lèi)過(guò)度地向大自然索取，它就會(huì)因?yàn)槲覀兊呢澬亩x開(kāi)，甚至報(bào)復(fù)，人類(lèi)和大自然的關(guān)系也不再和諧。所以，要使我們生存的社會(huì)和諧幸福、我們的未來(lái)更加美好，就必須尊重大自然，愛(ài)護(hù)大自然！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇八
《讓世界充滿愛(ài)》是鄒越老師向小朋友們傳播愛(ài)的感受。其中有老師與學(xué)生之間的愛(ài)，家長(zhǎng)與孩子之間的愛(ài)……我利用周五包班的時(shí)間，讓二年級(jí)看完了這個(gè)關(guān)于"愛(ài)的傳播"的視頻。
當(dāng)演講說(shuō)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)時(shí)，全部學(xué)生似乎有所感悟的。頓時(shí)，整個(gè)教室的氛圍都變得沉重而且嚴(yán)肅起來(lái)了。學(xué)生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個(gè)孩子付出真心的愛(ài)。學(xué)生似乎都在思考著老師平時(shí)的嘮叨、關(guān)心、表?yè)P(yáng)……一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)?？粗曨l，學(xué)生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛(ài)。
當(dāng)鄒越老師說(shuō)到爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子們就更加的激動(dòng)了，淚水都?jí)阂植蛔〉南蛲庑?。孩子們的淚水，是對(duì)爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對(duì)爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對(duì)爸爸媽媽的辛苦表示感動(dòng)。他們的淚水，表示著他們將會(huì)改變自己的想法，將會(huì)用懂事的心去學(xué)習(xí)。
對(duì)二年級(jí)的小朋友，他們的周?chē)紡浡职謰寢尩膼?ài)，都彌漫著老師的愛(ài)。所以，當(dāng)他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽的關(guān)心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關(guān)心的人就變得討厭。可是，愛(ài)是不能只表現(xiàn)出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛(ài)要改變一切的心態(tài)，讓被愛(ài)的人能夠得到，讓愛(ài)人的人也得到安慰。
愛(ài)的心態(tài)，推動(dòng)著人敞開(kāi)寬大的心扉，愛(ài)護(hù)、包容所有的缺點(diǎn)，讓世界真正充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇九
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在，父母親對(duì)你的疼愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)愛(ài)可當(dāng)我讀了《讓世界充滿愛(ài)》之后，對(duì)愛(ài)又有了進(jìn)一步的了解。
曾記得在湖南﹑四川這些地方發(fā)生了洪災(zāi)時(shí)，幾百名解放軍戰(zhàn)士奮力相助，為了百姓的安全，解放軍戰(zhàn)士們?nèi)烊棺≡诖髩芜?；還記得在四川汶川8級(jí)大地震時(shí)，人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。人民自發(fā)捐款，去災(zāi)區(qū)幫助救援，是什么使他們?nèi)绱藷o(wú)私地奉獻(xiàn)自己？是愛(ài)，這種在生活中從來(lái)不會(huì)缺少的東西。
讀了這本書(shū)，我懂了，世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動(dòng)，都是愛(ài)創(chuàng)造的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。甘愿為社會(huì)付出愛(ài)的人，是最幸福的，因?yàn)樾腋Ｆ珢?ài)那無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
愛(ài)就在每個(gè)人的身邊，只要用心去體會(huì)，就能聞到愛(ài)的芬芳。早晨睜開(kāi)雙眼，愛(ài)是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時(shí)，愛(ài)是媽媽溫暖的懷抱；遇到難題時(shí)，愛(ài)是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；有了煩心事，愛(ài)是伙伴伸出的雙手。
我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)，同樣，我們也要把幸福的愛(ài)帶到每個(gè)人身上，讓愛(ài)在世間永恒，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛(ài)!
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《讓世界充滿愛(ài)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
林語(yǔ)堂先生曾言：“讀一本好書(shū)可以讓人發(fā)現(xiàn)自己、檢查自己、從而提升自己?！?/p>
翻開(kāi)《平凡的世界》，娓娓講述的不僅僅是平凡的生活，更是勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)的日常生活與巨大社會(huì)沖突交織聯(lián)系在一起。是充滿奮斗精神的孫少安，也是追求不凡生活的孫少平，還是敢于追求未來(lái)幸福的田潤(rùn)葉，更是質(zhì)樸勇敢的田曉霞，或是吃苦耐勞，辛勤勞作的賀秀蓮……書(shū)中形形色色的人物故事發(fā)展向我們展現(xiàn)出在七八十年代，那個(gè)離我們遙遠(yuǎn)的大背景下最有活力的人生旅途！
我們都是凡人，生來(lái)普普通通。在這浩渺的宇宙世界中，僅僅是滄海一粟，像你，像他，像那野草野花，絕望著，但也渴望著；也哭，也笑，平凡著。但正如路遙所說(shuō)：“那最好的世界，就是平凡的世界?！?/p>
誠(chéng)然！在這個(gè)平凡的世界里，有太多的不如意，不公平：“有人在高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，斯人千萬(wàn)種”。但是，也因?yàn)檫@個(gè)平凡的世界，給我們?cè)炀土苏宫F(xiàn)自我生命姿態(tài)的`舞臺(tái)！
即使失落失望失掉所有方向，即使山窮水盡墮入無(wú)盡黑暗，但也要掙扎自拔。就像英國(guó)著名作家克萊兒·麥克福爾筆下的《擺渡人》所傳達(dá)的一個(gè)啟示：命運(yùn)要操控在自己手中，沒(méi)有誰(shuí)能擺渡誰(shuí)。我們要做生活的主人，銳意進(jìn)取、勇敢接受生活的一次又一次的挑戰(zhàn)，不能輕易言敗，被現(xiàn)實(shí)擊垮。
書(shū)中道：“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。”縱觀古今中外，恐懼和退縮怎能改變現(xiàn)狀？未來(lái)是不可預(yù)知的，唯有不斷嘗試，并勇敢堅(jiān)持理想，才能體悟到探索未知的快樂(lè)和喜悅，人生才可蛻變并升華成自己預(yù)知的樣子。于此同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)磨練后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信！
因此，我應(yīng)當(dāng)慶幸自己生活在平凡的世界里，是一個(gè)平凡的人，我沒(méi)有什么是輸不起的，用不服輸，不向生活低頭的信念走下去，勇者無(wú)懼！就像孫子，就像保爾柯察金，就像圣地亞哥，就像路遙一樣，不妥協(xié)，不低頭，不服輸，讓自己的人生變得有滋有味！
寫(xiě)到這，忽地想起幾句詩(shī)，有點(diǎn)文不對(duì)題：
我欲乘風(fēng)向北行，雪落軒轅大如席。
我欲借船向東游，綽約仙子迎風(fēng)立。
我欲踏云千萬(wàn)里，廟堂龍吟奈我何？
昆侖之巔沐日光，滄海絕境見(jiàn)青山。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里燕歸來(lái)，不見(jiàn)天涯人不回！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十一
今天下午2：00，我和媽媽來(lái)到學(xué)校聽(tīng)《讓世界充滿愛(ài)》演講會(huì)。本次演講會(huì)由鄒越老師來(lái)演講。演講主要分了三個(gè)部分：第一部分是愛(ài)祖國(guó)，第二部分是愛(ài)老師，第三部分是愛(ài)父母。
鄒越老師激情的演講，讓我們聽(tīng)了心懷澎湃，感動(dòng)得潸然淚下。
當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌在校園的上空響起的時(shí)候，我不禁隨著唱了起來(lái)，當(dāng)看到五星紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，我想起了我們的祖國(guó)是多么偉大，我為我們的祖國(guó)感到自豪，我要為中華之崛起而努力讀書(shū)。
祖國(guó)，我愛(ài)你！我為你自豪！
當(dāng)我聽(tīng)到一位老師在山區(qū)做支教，身患白血病，還念念不忘他的學(xué)生，我止不住哭了。我想到了我們的老師，老師在發(fā)燒生病的時(shí)候，還在堅(jiān)持給我們上課，我真是感動(dòng)不已。當(dāng)我抱住老師的時(shí)候，我哭了，老師也哭了，我們班好多同學(xué)都哭了，我想起了老師對(duì)我們孜孜不倦的教誨，老師給我們認(rèn)真批改的作業(yè)，老師給我們講的故事，老師教給我們的知識(shí)。老師，我以后不會(huì)再調(diào)皮了，我要好好讀書(shū)，讓您省心。
老師，您辛苦了！我愛(ài)您！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
當(dāng)媽媽隨著演講老師的要求閉上雙眼，我仔細(xì)凝望媽媽的時(shí)候，我忍不住又哭了。媽媽?zhuān)鷮?shí)在太辛苦了，您要上班，還要照顧我的生活起居，要檢查我的作業(yè)，還要做那永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，卻認(rèn)為是理所當(dāng)然的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)父母有多么辛苦。我不禁想到了我看過(guò)的一本繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，小兔子和大兔子比賽誰(shuí)更愛(ài)對(duì)方，可小兔子不管采用什么方法也比不過(guò)大兔子對(duì)他的愛(ài)，于是我知道了：孩子對(duì)父母的愛(ài)總是比不上父母對(duì)孩子的愛(ài)深。媽媽?zhuān)院笪以僖膊惶詺饬?，再也不?huì)惹您生氣了，我要做一些力所能及的家務(wù)活來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔?！我?ài)您們！我永遠(yuǎn)深深的愛(ài)著您們！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十二
《讓世界充滿愛(ài)》這篇短文介紹了一個(gè)小男孩在街上追逐小狗并惡狠狠地打著小狗，男孩的爸爸看見(jiàn)了，連忙制止，并且對(duì)小男孩進(jìn)行了正面教育。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)人兒時(shí)的言行往往會(huì)影響一生，如果男孩的爸爸沒(méi)有及時(shí)阻止男孩的話，男孩的惡行成了習(xí)慣，長(zhǎng)大后也許會(huì)發(fā)展到有暴力傾向及更為兇暴的行為。
有的同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為，只要不犯大錯(cuò)，犯犯小錯(cuò)誤是沒(méi)有關(guān)系的，可是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，這種行為習(xí)慣也許會(huì)發(fā)展得更為嚴(yán)重。俗話說(shuō)：“小時(shí)偷針，大了偷金?！薄扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈??！毙r(shí)候不改的壞習(xí)慣到了大的時(shí)候就會(huì)變成大錯(cuò)。
“勿以惡小為之，勿以善小而不為”這是三國(guó)時(shí)期劉備臨終前對(duì)兒子說(shuō)的話，意思是，壞習(xí)慣從小時(shí)候就得根治，小惡不治，必然會(huì)發(fā)展成大惡。同樣，我們少年兒童小時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，接受良好教育的熏陶，做個(gè)有修養(yǎng)的人，不要讓小錯(cuò)誤發(fā)展下去，鑄成大錯(cuò)。
勿以惡小而為之，給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。
……。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十三
星期五下午我們?nèi)熒^看了《讓世界充滿愛(ài)》演講會(huì)。
“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生還會(huì)說(shuō)老師的不好，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大。在山村教學(xué)的李靜老師由于受不了苦，而想離開(kāi)的時(shí)候，她對(duì)山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學(xué)了一輩子，直到她38歲那年癌癥離去；還有52歲的殷雪梅老師，帶著學(xué)生外出路上遇車(chē)禍，因?yàn)樗频沽肆鶄€(gè)學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她卻不幸身亡——這些例子太多太多了，中國(guó)有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大?。?/p>
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢(qián)，又是家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口，真的太對(duì)不起他們了。
這場(chǎng)演講感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，它使我們深刻領(lǐng)會(huì)了“讓世界充滿愛(ài)”的含義，使我們受益匪淺。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十四
星期五，我們班看了《讓世界充滿愛(ài)》視頻，鄒老師講了：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己這四愛(ài)，鄒老師講述了這四愛(ài)的例子。鄒老師在國(guó)外聽(tīng)到了國(guó)歌就對(duì)著頻目敬禮，鄒老師用他所聽(tīng)的真實(shí)故事打動(dòng)了我們，在鄒老師小時(shí)候他和父親發(fā)生了不高興的故事，但這件事使鄒老師永遠(yuǎn)的成功。
看完《讓世界充滿愛(ài)》視頻，我感到我平常的做法有點(diǎn)丟人，平常的我聽(tīng)見(jiàn)了國(guó)歌根本就不會(huì)敬禮，連停下腳都是很難做到的，有時(shí)在寒冷的冬天更不愿意伸出右手對(duì)國(guó)旗敬禮、唱國(guó)歌，看了《讓世界充滿愛(ài)》視頻后，我感到我對(duì)祖國(guó)的不尊重。
我在愛(ài)老師方面也做的不是很好，有時(shí)面對(duì)老師留的大量作業(yè)我也會(huì)不服氣，有時(shí)老師批評(píng)我，我也會(huì)很不服氣，現(xiàn)在想起來(lái)以前做的那些事情，心里總覺(jué)著那時(shí)的我的沖動(dòng)是多么的幼稚，鄒老師說(shuō)的對(duì)，我們應(yīng)該站到教過(guò)我們的老師面前說(shuō)聲：“老師您辛苦了?！?/p>
我們每個(gè)小學(xué)生在家不是小皇上就是小公主，自己能做的事也要父母幫自己做。在我看完《讓世界充滿愛(ài)》之后，我努力的去改我的不足。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十五
讀了這本書(shū)后，我知道地球是我們賴于生存的地方，而且地球上有豐富的資源和人類(lèi)生存所需要的水、事物、空氣，所以我們要保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球。
地球上有許多資源，如天然氣、石油……地球把這些寶貴的資源給了我們?nèi)祟?lèi)，讓我們?nèi)?yīng)用它來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，去造福人類(lèi)。但是人類(lèi)也破壞了我們生存的地方，如：有人大肆砍伐樹(shù)木和森林，使二氧化碳增多，森林縮小和泥土流失。有人為了賺錢(qián)，而捕殺各種野生動(dòng)物，導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕臨滅絕。還有人在城市中建立工廠，排出許多破壞大氣層的氣體，也排出一些廢水流進(jìn)河流江湖，污染大片水域。這些都是造成人類(lèi)對(duì)地球生態(tài)平衡的破壞。
當(dāng)人類(lèi)對(duì)地球傷害的遍體鱗傷時(shí)，地球也發(fā)怒了，給了人類(lèi)應(yīng)有的災(zāi)害，如：沙塵暴、酸雨、海嘯等等。就像20xx年12月26日，在這一天，印度尼西亞的蘇門(mén)達(dá)拉島以北海域發(fā)生8.9級(jí)的地震。地震來(lái)得兇猛，相當(dāng)于3000顆以上原子彈的威力，并由此引發(fā)了強(qiáng)烈海嘯，高達(dá)30米的水墻橫掃斯里蘭卡.印度尼西亞.印度.泰國(guó).馬來(lái)西亞.孟加拉國(guó).馬爾代夫等國(guó)家沿海地區(qū)，帶走了至少15萬(wàn)人的生命，使幾百萬(wàn)人無(wú)家可歸，造成了140億美元的經(jīng)失濟(jì)損。這次海嘯由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，加大了災(zāi)難的產(chǎn)生和影響，所以才會(huì)發(fā)生。其實(shí)，只要我們一起不再傷害地球，去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，地球就不會(huì)懲罰我們。
我們應(yīng)該從小做起，從小事做起。我們?cè)趯W(xué)校中，多開(kāi)展保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，可以在操場(chǎng)周?chē)N上自己的一種樹(shù)，在社區(qū)里，我們應(yīng)該多宣傳保護(hù)地球的廣告，讓全國(guó)人民一起來(lái)保護(hù)地球。我們也可以舉行活動(dòng)，大家一起組織去街上撿垃圾，將垃圾回到垃圾箱中，使城市更加整潔美觀，同樣是保護(hù)環(huán)境。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。這是因?yàn)槿伺c自然是相互依賴.相互制約.相互促進(jìn).相互補(bǔ)充的。
來(lái)！讓我們呼喚世界人們，大家一起動(dòng)員起來(lái)，去保護(hù)我們的地球，去共建一個(gè)和諧社會(huì)吧！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十六
星期五下午，我們班在三樓會(huì)議室觀看了《讓世界充滿愛(ài)》感恩演講。演講人是鄒越老師。主要講的是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。我和同學(xué)們一樣都被感動(dòng)得一塌糊涂，大家哭成一片。
首先講到的是愛(ài)祖國(guó)，講到了國(guó)歌，鄒老師說(shuō)國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是最偉大的音符。國(guó)歌響起來(lái)的時(shí)候，我們都傻乎乎地坐在那里，直到李老師帶頭站起來(lái)我們才站起來(lái)行隊(duì)禮。鄒老師還講了一個(gè)故事：一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)，別人都看不起他，因?yàn)樗莻€(gè)黑人。跑道上他跑得飛快，把別的運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，后來(lái)不知道是誰(shuí)扔了一個(gè)瓶子正好打在了他的腳上，他摔了一跤，倒在了地上。別的運(yùn)動(dòng)員迅速的超過(guò)了他，他受傷了，跑不動(dòng)了他就走，走不動(dòng)了就爬……一直到終點(diǎn)。他為什么這樣做？因?yàn)樗淼氖亲鎳?guó)，他要告訴所有人黑人的血也是紅的。
愛(ài)老師，如果學(xué)校就是我們的第二個(gè)家的話，老師就是我們的第二個(gè)爸爸媽媽。女老師殷雪梅帶著同學(xué)們出去郊游，一輛車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，殷老師把身邊六個(gè)孩子推到一邊，自己卻被那輛車(chē)撞死了……李靜老師離開(kāi)上海到山區(qū)到老師，得了癌癥，卻不愿意住醫(yī)院，回到教室給同學(xué)們講了最后一節(jié)課“為中華崛起而讀書(shū)”……當(dāng)時(shí)我真想到對(duì)李老師說(shuō)：“李老師！我愛(ài)你！”可是看大家都沒(méi)動(dòng)，我也沒(méi)敢動(dòng)。在這里，我要說(shuō)：“李老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
以前，我總是很粗心，爸爸、媽媽說(shuō)我我也不聽(tīng)，有時(shí)候還頂嘴，以后我要自己的事情自己做，多幫爸爸媽媽干點(diǎn)活，努力學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，讓所有愛(ài)我的人以我為自豪！
爸爸的話：鄒越教授的演講我看了不下四次，但我還是沒(méi)能做到免疫，每次都會(huì)流淚。他的報(bào)告視頻早幾年我就下載了存在電腦中，一直以來(lái)我都沒(méi)有讓孩子看過(guò)，我計(jì)劃是等她小升初的時(shí)候再看，看來(lái)我低估了孩子的能力，文章寫(xiě)出來(lái)居然有點(diǎn)模樣，在這里還是要感謝李霞老師，是您讓我對(duì)孩子有了更進(jìn)一步的了解，您比我們更了解他（她）們，能當(dāng)您的學(xué)生使他（她）們的福氣！
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