心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會時要注意語言的規(guī)范和表達的清晰度，避免掉入空洞和廢話的陷阱。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典案例，供大家借鑒。
參加年會主持的心得體會篇一
xx年12月3號，我有幸在xx實驗小學(xué)參加了xx市教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會第xx屆年會。會議時間雖然很短只有一天半，但受益匪淺。
（1）明確教學(xué)內(nèi)容，知道教什么？
（2）要從“教師的舞臺”走向“學(xué)生的舞臺”。
（3）從“單一模式”走向“多元模式”。
（4）從”內(nèi)容分析”走向“策略指導(dǎo)”。
（5）習(xí)作教學(xué)要加強系統(tǒng)性，序列性研究。
（6）從“非語文”走向“本色語文”。
接著聽了兩節(jié)作文課和一節(jié)古詩文誦讀課。我著重談?wù)勛魑恼n的講評教學(xué)，這節(jié)課是荊州實驗小學(xué)提供的《不是親人》的作文講評課，整節(jié)課分為四個板塊：第一個板塊感受愛，教師談話導(dǎo)入，出示本組課文中令人感動的句子朗讀；第二個板塊看評語談體會，學(xué)生結(jié)合教師的批改從題目，內(nèi)容，語言幾個方面說自己的作文好的地方和需要修改的地方，從而明白題目要引人入勝，內(nèi)容要扣人心弦，語言要感人肺腑，板塊三我來演，我動容，以小組為單位表演自己的作文，板塊四我來寫，我動人，出示語文園地六的'習(xí)作要求寫親身經(jīng)歷的事情要求題目引人入勝，內(nèi)容扣人心弦，語言感人肺腑。“好文章是改出來的”，在這節(jié)課上教師充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，選擇全班有代表性的文章，集體討論，集體修改，體會文章的優(yōu)劣得失，使其明白為什么要改，為什么要這樣改的道理。學(xué)生自己修改文章時就會有目標(biāo)，有方法。在反復(fù)修改的過程中，學(xué)生的表達能力得到逐步提高，真情實感也在這樣的訓(xùn)練中得到表達。學(xué)生在修改中也就學(xué)會了如何把文章寫具體、寫詳細。真正體現(xiàn)在了授之以魚不如授之于漁的教學(xué)理念。最后看了各個縣市的教師才藝表演。
這次年會，我對習(xí)作教學(xué)還是感觸頗深的：習(xí)作指導(dǎo)課著力點應(yīng)該是“寫什么”，幫助學(xué)生打開思路，有話可說，有內(nèi)容可寫，放飛個性，挖掘?qū)W生獨特的視覺，寫出新意。講評課著力點是解決怎樣寫，把文章寫好，寫生動，寫具體。教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出。一堂課教師不要貪多，只解決一個重點問題就行，小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)創(chuàng)設(shè)適時適度的情景，從具體可感的形象入手，從鮮活的語言材料切入，避免讓一些概念化的術(shù)語、理性化的條條框框束縛孩子們，阻塞學(xué)生的思維，限制學(xué)生自由發(fā)揮的時空。
參加年會主持的心得體會篇二
第一段：培訓(xùn)的背景和目的（150字）。
我有幸參加了一次主持培訓(xùn)，這次培訓(xùn)是由組織專門為那些愿意挑戰(zhàn)自己，提高自己主持能力的人員提供的。培訓(xùn)的目的是幫助我們了解主持的基本要素和技巧，讓我們在現(xiàn)場有效地引導(dǎo)和控制整個活動。我對此次培訓(xùn)抱有很高的期望，希望借此機會提升自己的表達能力和自信心。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）。
在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了主持的基本要素，包括口才、儀態(tài)和主持禮儀。我們學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備主持稿件，如何運用語言表達感情和控制現(xiàn)場氣氛。培訓(xùn)除了理論教學(xué)外，還注重實踐和演練，通過模擬現(xiàn)場的方式讓我們更好地練習(xí)主持的技巧。培訓(xùn)過程中，我們還進行了一些小組合作，互相評價和反饋，大家共同進步。
第三段：培訓(xùn)的收獲與體會（300字）。
本次培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會了如何準(zhǔn)備主持稿件，包括如何組織語言，如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達自己的意思。其次，我通過現(xiàn)場模擬演練，培養(yǎng)了自己的應(yīng)變能力和臨場發(fā)揮的能力。通過不斷練習(xí)和嘗試，我逐漸克服了緊張和慌亂的情緒，增強了自身的自信心和穩(wěn)定性。最重要的是，我認識到主持是一個團隊合作的過程，在與其他團隊成員的互動中，我學(xué)會了尊重和欣賞他人的不同觀點，形成了良好的合作氛圍。
第四段：培訓(xùn)的不足和改進措施（250字）。
盡管本次培訓(xùn)令我受益匪淺，但也存在一些不足之處。首先，時間有限，有些內(nèi)容只涉及了皮毛，需要更多時間來進行深入學(xué)習(xí)。其次，培訓(xùn)中的模擬演練可能不夠真實，需要更多現(xiàn)實場景的演練機會。此外，培訓(xùn)的反饋機制還可以進一步改進，為學(xué)員提供更具體和實用的建議。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（250字）。
通過參加本次主持培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多在主持方面的知識和技巧，更重要的是得到了一次鍛煉和成長的機會。我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)運用所學(xué)知識和技巧，不斷提升自己的表達能力和主持能力。同時，我也希望能有更多的機會參與實踐活動，通過不斷的實踐提高自己的應(yīng)變能力和臨場發(fā)揮的能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能在主持領(lǐng)域取得更大的進步。
以上是關(guān)于“參加主持培訓(xùn)心得體會”的連貫五段式文章。通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了主持的基本要素和技巧，更意識到主持的重要性和影響力。我會將所學(xué)所得付諸實踐，并不斷努力提升自己的主持能力。
參加年會主持的心得體會篇三
作為公司的一名員工，我有幸參加了公司一年一度的年會，并擔(dān)任主持人的角色。年會是一年中最重要的活動之一，是公司總結(jié)和回顧過去一年的工作成果，并制定未來計劃的重要時刻。作為這場年會的主持人，我必須充分準(zhǔn)備，在保證順利進行的同時，傳遞公司愿景和價值觀，讓全體員工感受到公司的力量和凝聚力。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在開始主持之前，我需要準(zhǔn)備好許多事情。首先，我要閱讀年會的內(nèi)容，了解每個環(huán)節(jié)的重點和目標(biāo)。其次，我需要根據(jù)年會的主題和公司愿景，撰寫演講稿，并進行多次演練，以確保流暢和自然度。最后，為了豐富互動和娛樂元素，我還需要設(shè)想和準(zhǔn)備游戲和抽獎環(huán)節(jié)，以及制作幻燈片和視頻。
第三段：主持過程中的體驗和感受。
在主持過程中，我感到自己處于非常興奮的狀態(tài)。當(dāng)我走上舞臺并開始致辭時，我感到在光芒和掌聲中，我被賦予了非常重要的角色。這個時刻是我向全公司展示我自己的機會，也是向同事們展示公司價值和成就的機會。我必須保持鎮(zhèn)靜、自信、友好，以及積極的方式，精神上和肢體語言上的表現(xiàn)。
第四段：困難和挑戰(zhàn)。
在主持過程中，難免會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，我們在音響設(shè)備上遇到了技術(shù)上的問題。這個時候，我們需要快速解決問題，以保證整個場地不受影響。此外，也可能因為各種不可控因素而影響主持的順利進行。例如，可能會有工作人員在背景中走動或電話鈴響，需要快速做出反應(yīng)，以保持專業(yè)和優(yōu)雅。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
年會主持體驗為我提供了一個獨特的機會，以表達自己和公司的愿景和價值觀，但是，也提醒了我在諸多方面有進一步探索和完善的空間。通過主持年會，我學(xué)習(xí)了如何勇敢承擔(dān)職責(zé)、如何細致入微、如何胸懷大局，在規(guī)劃和組織各個環(huán)節(jié)方面取得成功?？偠灾?，年會主持的經(jīng)驗使我不斷成長和發(fā)展，不斷挑戰(zhàn)自我，提高了自己的素質(zhì)和能力，為我的個人發(fā)展和公司事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
參加年會主持的心得體會篇四
三天的會議讓我收獲頗多，受益匪淺，以下就本次會議的心得就幾點小結(jié)。
第一，他山之石，可以攻玉。本次年會時間雖緊，但內(nèi)容豐富，可簡要歸結(jié)為四大部分：第一部分是星球地圖出版社的喬佃鋒編輯做關(guān)于地圖制圖和編輯的報告；第二部分是省教研室俞金水主任解讀了2011屆江西省地理高考指導(dǎo)綱要；第三部分是各市代表匯報有關(guān)地理圖像教學(xué)的經(jīng)驗和心得；第四部分是萍鄉(xiāng)市兩名地理老師的示范觀摩課，可以說每個部分都非常的精彩，每個匯報作品都是智慧與創(chuàng)新的結(jié)晶，每節(jié)課都融入了教師的精心設(shè)計和學(xué)生的積極參與。所有這些，讓我深感山外有山，高手如云。作為一名剛參加工作不久的青年教師，只有不斷地去吸取和借鑒他人好的經(jīng)驗和技術(shù)，才能真正不斷地提升自己。
第二，只有創(chuàng)新，才有進步。本次年會的一大亮點就是創(chuàng)新不斷、震撼不絕，特別是在自制教學(xué)圖像的匯報展示部分，很多老師展示了頗有創(chuàng)意的技術(shù)和作品。例如，安遠中學(xué)的老師利用gis技術(shù)快速地獲取了很多與地理教學(xué)有關(guān)的各類地圖，又如鉛山中學(xué)的`老師展示了自制的全套氣候類型圖，既美觀又實用。所有這些又無不讓我深感教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性和必要性，只有創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)評價，才能在地理教學(xué)上取得長足的進步。
總之，三天的年會給了我一個重要的學(xué)習(xí)窗口，我將內(nèi)化年會中好的經(jīng)驗和技術(shù)，為今后的地理教學(xué)注入新的血液，也希望能為學(xué)校實現(xiàn)近期目標(biāo)貢獻我的微薄之力。
參加年會主持的心得體會篇五
20xx年11月16日在海南中學(xué)高中部科學(xué)館召開海南省歷史教學(xué)年會。我們助推站的全體成員都積極參加此次年會。通過豐富的活動，我感到受益匪淺，以下是我這次參會的心得與收獲。
第一、我收獲最大的是李惠軍老師的示范課和講座《靈魂的追問》。在此之前，李惠軍老師先講了一節(jié)觀摩課《阿房宮考證》，本節(jié)課在”六王畢，四海一，蜀山?！耙欢螝v史材料中拉開序幕，李老師接著拋出”楚人一炬，可憐焦土“，是否真實可信？在李老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們通過從考古、方位、方言、文獻等幾個方面進行考證并得出”楚人一炬，可憐焦土“純系曲解。李老師的激情、創(chuàng)新、對學(xué)生的啟發(fā)及獨特的.教學(xué)方式都深深感染著我們每一位聽課者。他對關(guān)于洋務(wù)運動一題的講解更是啟迪我們思考：如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，作為一名教師我們又當(dāng)如何深層次去挖掘一道大題題目中所包含的所有信息。
還有他的報告《靈魂的追問》，例說核心主旨與學(xué)科素養(yǎng)的專題報告亦是精彩紛層。首先“靈魂“緣何來，源于歷史感知的理性升華和歷史感悟的內(nèi)心活動的知性與情感體驗，讓我明白靈魂是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的著眼點。盡管報告理論性比較強，李老師通過一個又一個的故事來進行匯報讓我們加深了對這個問題的理解。李老師的學(xué)識，激情，和藹，謙虛，深深觸動著我們，也讓我們明白了歷史教師的發(fā)展，視界決定了境界。
第二、杭藝?yán)蠋熅实氖痉墩n《秦王掃六合》。她是李惠軍專家的徒弟，她為我們上的是《秦王掃六合》。她設(shè)定了三個問題：1、何以天下歸一？2、何以天下歸秦？3、何以鞏固統(tǒng)一？充分調(diào)動了初一學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。尤其是在“何以鞏固統(tǒng)一”這個環(huán)節(jié)有一個內(nèi)容是走入秦朝秦始皇的煩惱，杭老師以”集市上的爭吵“”看不懂皇榜的百姓“”匈奴的憂患“”愛議論的讀書人“四個內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)歷史情境，以發(fā)生了什么？如何解決問題？對鞏固統(tǒng)一有何影響？三個問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分的內(nèi)容等等。這是一節(jié)精彩絕倫的課，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
總之，每一次的學(xué)習(xí)，都讓我收獲頗多，要不斷學(xué)習(xí)，充實自我，虛心求教。
參加年會主持的心得體會篇六
20xx年初夏之際，緊急繁忙的一年正在進展，新的挑戰(zhàn)又在眼前。深思回憶，在佳惠超市這個大家庭里使我得到了更多的熬煉，學(xué)習(xí)了更多的學(xué)問，交了更多的朋友，積存了更多的閱歷，固然也通過不少深刻的教訓(xùn)發(fā)覺了自身的種種缺乏。我的成長來自佳惠超市這個大家庭，為佳惠超市更好的進展盡自已的全加之前的三年（家樂福）現(xiàn)在四年的佳惠算是七年的老員工了。
剛進入超市的時候，一切對我來說都是新奇的，也是生疏的，很多東西都要老員工來教，我感覺自己需要學(xué)習(xí)的太多了。他們做什么我都認真的看，仔細的學(xué)，從各種面團的配方，做法；從各種面包的爐溫，裝飾，一點一滴的學(xué)，一點一滴的記，一年多的工作，才使我得到了熬煉，日常工作漸漸得心應(yīng)手。
首先很榮幸能參與這次年會，在胡店及幾位隊長的帶著下，踏上去懷化的大巴車，一路上在店長的介紹下讓我們回憶了大家庭（佳惠）這些年的成績，深受鼓舞。我們先去了國際商貿(mào)城，很熱忱的領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了服裝批零中心及超市，然后在胡店的帶著下去參觀了城市中心店，參觀了他們的肉部跟魚部，貨都擺得很整齊，衛(wèi)生也很潔凈。也從中學(xué)習(xí)溝通到一些閱歷，從中心店出來，我們又去參觀了物流園，在這里了解到我們門店的水果、蔬菜、凍品大多數(shù)是從這里拉的。在會場里，不光看了各區(qū)的表演，最重要的是看到了各位精英所爭的榮譽，讓我感受很深。
4年的工作，盡管有了肯定的進步和成績，但通過冷靜的自省，本身還是有諸多的'缺乏，如：整體上的操作不夠自如，商品損耗的控管力度不到位。面對以后的機遇和挑戰(zhàn)，我本著務(wù)實扎實的原則，更好的負起自身的責(zé)任，加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，使自己的業(yè)務(wù)水平和治理水平全面提高，為佳惠的進展奉獻自身全部的能量。
參加年會主持的心得體會篇七
20xx年12月14、15日，很榮幸在家門口參加了這么隆重的聚會——浙江省小學(xué)科學(xué)20xx年會。兩年一次的年會，被我一個剛?cè)胄幸荒甑牟锁B在家門口碰上了，難道這還不夠幸運嗎?更幸運的是，我站在了視覺效果最好的位置——臺上。這個臺上不是上課，而是拍錄像，這更是幸運中的幸運。所以這次年會我的體會是非常深刻的。
聽了7節(jié)課科學(xué)課，每節(jié)都很有它的精華部分，如夏老師那種實事求是的態(tài)度，丁建國老師對箱子輪子的設(shè)計，李建榮老師的電流放大器等等都是值得我慢慢回味和學(xué)習(xí)的。但是7節(jié)課都發(fā)生了同一個事故——拖堂，是不是也值得我們深深的思考。在這樣的大場面，可能因為種種原因，要傳遞話筒等，會影響上課的時間，拖堂2分鐘也算能接受，但是如果這節(jié)課超過2分鐘，那么這個設(shè)計就得需要改進。剛剛在杭州市優(yōu)質(zhì)課上聽了14節(jié)課，比賽有嚴(yán)格時間規(guī)定，不能超過43分鐘，我發(fā)現(xiàn)基本都能在43分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。我也在今年浙派名師小學(xué)科學(xué)展示課上聽了幾節(jié)課，也都發(fā)現(xiàn)拖堂比較嚴(yán)重。是不是非得到了有時間規(guī)定我們才來控制時間，控制上課環(huán)節(jié)。我想現(xiàn)在的科學(xué)還可能要被考試，學(xué)生還需要一定的時間做作業(yè)本的練習(xí)，想讓學(xué)生課外完成作業(yè)本那等于是天方夜譚。所以我想我們設(shè)計的活動需要少些再少些，而每一個活動時間長些再長些，這樣才能把活動做足，才能把時間真正還給學(xué)生。
又一次讓我聽到了精彩的互動。記得上一次有這樣精彩的互動還是諸暨，那時候也是夏志明老師上的課，最后還是喻老師不忍心踩下了“剎車”。而這次活動，同樣的一幕又出現(xiàn)了，而且比上次更厲害。上課者坐在臺上接受臺下那么多老師的追問，看起來有點殘酷，有點審問罪人的感覺。而話筒被搶來又搶去，互動爭鋒相對，毫不客氣。這樣的評課才是真正有價值，才能引起我們大多數(shù)教師的思考。當(dāng)然我們的評課只是評課，就課講課，對個人毫無意見，這樣的評論才能使我們進步，才能使我們有更大的提高。唯一遺憾的是，這個環(huán)節(jié)的時間少了點，多少人還躍躍欲試，想上來說幾句，都沒機會了。
從來沒見過這樣的大師，也沒聽過他們聲音，只看過海風(fēng)在論壇上發(fā)過路老師和章老師在廣西南寧對全國年會幾節(jié)課的點評實錄。看過點評之后我是這樣認為的：這兩個家伙，不知是男還是女，評課夠嚴(yán)厲，是不是理論一套又一套的大話專家，連我們喻老師這樣經(jīng)典的課也被評得幾乎一文不值。這次終于有幸見到了他們的評課，我的觀念發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)彎。路培琦老師的點評是那么和藹，嘴邊時常掛著微笑，點評的時候也不是說什么什么不好，就笑著說簡單得六個字 “看不懂、不明白”，把他們的觀點暴露無疑，確實高明。不時還引得全場大笑，確實是“功力不凡”。而章老師用向前走的思路告訴我們，不要滿足，永遠向前，這樣我們才能走在全國的前列。確實是大師級別的人物?？上в悬c遺憾，聽他們的評課還是太短了，時間有些匆忙。套用喻老師在飛機場里發(fā)來的一句話——少講才顯得珍貴嘛，令人回味的感覺最好。
沒聽夠怎么辦?晚上回到家，想再聽聽二老的故事，于是我網(wǎng)上找來了二老幾年前的兩節(jié)課《小車的運動》和《桔子的認識》，看了上課又看了他們的評課，真是經(jīng)典，難怪這二老一同被譽為我國自然教學(xué)的兩座“豐碑”，久負盛名，素有“南章北路”之稱。靜靜的期待著下次再見這二老吧!
我還有一個新的發(fā)現(xiàn)：路培琦、章鼎兒、喻伯軍、他們都有一個共同的特點——愛笑和幽默。
參加年會主持的心得體會篇八
作為一名普通員工能參加這次總部的年會，我感到很榮幸與驕傲。首先，非常感謝課長給我這次機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這個相聚的平臺。
進入公司三年了，第一次參加總部的年會，心里萬分激動，出發(fā)時，我們一路高歌，不知不覺就到了目的地。下車后，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪了幾家超市，僅盡在超市看到的都是我們做過的，我依然受益匪淺，其中賣場的布局，商品的陳列都跟我們超市有所不同，通過這次走訪學(xué)習(xí)，取長補短，回店后，爭取在和同事的共同努力下把商品陳列的更好。
18號早晨，我們排隊進入了會場，那一面面的拉歌聲，讓我感到了團隊的力量。接著，李總在大會上作出了開幕致辭，總結(jié)了過去的得失與未來的發(fā)展趨向。湯董事長著重講解了習(xí)性的改變:向流程要效益，向標(biāo)準(zhǔn)要空間，向文化要歸屬，向平臺要價值，這是我們要學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
最后，湯董事長及總部領(lǐng)導(dǎo)的《謝謝你》手語舞，讓我懂得了學(xué)會感恩，帶著感恩的心去工作。作為公司的員工，我懂得了企業(yè)與員工是一種相互依賴的關(guān)系，少了任何一方，另一方的存續(xù)都將成為一紙空文。作為公司員工，我們都有不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要保持這樣的心態(tài)，才能全力以赴成就最完美員工！
參加年會主持的心得體會篇九
20xx年12月3號，我有幸在xx實驗小學(xué)參加了xx市教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會第xx屆年會。會議時間雖然很短只有一天半，但受益匪淺。
（1）明確教學(xué)內(nèi)容，知道教什么？
（2）要從“教師的舞臺”走向“學(xué)生的舞臺”。
（3）從“單一模式”走向“多元模式”。
（4）從”內(nèi)容分析”走向“策略指導(dǎo)”。
（5）習(xí)作教學(xué)要加強系統(tǒng)性，序列性研究。
（6）從“非語文”走向“本色語文”。
接著聽了兩節(jié)作文課和一節(jié)古詩文誦讀課。我著重談?wù)勛魑恼n的講評教學(xué)，這節(jié)課是荊州實驗小學(xué)提供的《不是親人》的作文講評課，整節(jié)課分為四個板塊：第一個板塊感受愛，教師談話導(dǎo)入，出示本組課文中令人感動的句子朗讀；第二個板塊看評語談體會，學(xué)生結(jié)合教師的批改從題目，內(nèi)容，語言幾個方面說自己的作文好的地方和需要修改的地方，從而明白題目要引人入勝，內(nèi)容要扣人心弦，語言要感人肺腑，板塊三我來演，我動容，以小組為單位表演自己的作文，板塊四我來寫，我動人，出示語文園地六的習(xí)作要求寫親身經(jīng)歷的事情要求題目引人入勝，內(nèi)容扣人心弦，語言感人肺腑?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，在這節(jié)課上教師充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，選擇全班有代表性的文章，集體討論，集體修改，體會文章的優(yōu)劣得失，使其明白為什么要改，為什么要這樣改的道理。學(xué)生自己修改文章時就會有目標(biāo)，有方法。在反復(fù)修改的過程中，學(xué)生的表達能力得到逐步提高，真情實感也在這樣的訓(xùn)練中得到表達。學(xué)生在修改中也就學(xué)會了如何把文章寫具體、寫詳細。真正體現(xiàn)在了授之以魚不如授之于漁的教學(xué)理念。最后看了各個縣市的教師才藝表演。
這次年會，我對習(xí)作教學(xué)還是感觸頗深的：習(xí)作指導(dǎo)課著力點應(yīng)該是“寫什么”，幫助學(xué)生打開思路，有話可說，有內(nèi)容可寫，放飛個性，挖掘?qū)W生獨特的視覺，寫出新意。講評課著力點是解決怎樣寫，把文章寫好，寫生動，寫具體。教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出。一堂課教師不要貪多，只解決一個重點問題就行，小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)創(chuàng)設(shè)適時適度的情景，從具體可感的形象入手，從鮮活的語言材料切入，避免讓一些概念化的術(shù)語、理性化的條條框框束縛孩子們，阻塞學(xué)生的思維，限制學(xué)生自由發(fā)揮的時空。
參加年會主持的心得體會篇十
參加主持培訓(xùn)是為了提高自己的主持能力，這對我來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機會。在現(xiàn)代社會中，主持已經(jīng)成為許多活動和節(jié)目必不可少的一環(huán)，提升主持能力對于我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。因此，我充分認識到主持培訓(xùn)的重要性，并懷著迫切的心情參加了這次培訓(xùn)。
第二段：收獲感悟與新知
在培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)中的專業(yè)導(dǎo)師向我們介紹了主持的基本素養(yǎng)和技巧，讓我重新認識了主持工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。了解了如何在演講中保持自信、如何控制情緒，并學(xué)會如何與觀眾進行互動。其次，我們還進行了一些實踐訓(xùn)練，如模擬主持一場活動，這讓我更加了解了主持的實際操作和挑戰(zhàn)，并收獲了一些應(yīng)對突發(fā)情況的經(jīng)驗。通過這些新知，我認識到主持不僅僅是站在舞臺上說幾句話，而是需要有良好的溝通能力、情緒控制能力和靈活應(yīng)對能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長
在培訓(xùn)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是語言表達能力的提升，作為一名主持人，清晰準(zhǔn)確地表達觀點和信息至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何通過完善的語調(diào)、節(jié)奏和語速來有效地引導(dǎo)觀眾。其次是緊張和自信心的問題，剛開始面對觀眾并進行主持，我感到非常緊張，但培訓(xùn)中的導(dǎo)師給予了我很多有效的建議和指導(dǎo)，幫助我逐漸克服緊張情緒。通過不斷練習(xí)和反思，我的主持能力得到了顯著的提升。
第四段：培訓(xùn)的價值和應(yīng)用
通過這次主持培訓(xùn)，我深刻認識到主持不僅僅是為了表現(xiàn)自己，更是為了服務(wù)他人。另外，我也了解到主持是一個綜合素質(zhì)和能力的展示，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。將來，我希望能夠投身于主持行業(yè)，并將所學(xué)所獲融入實際工作中。在與觀眾的互動中，用真誠和專業(yè)的態(tài)度帶給觀眾更好的體驗和感受。同時，我也希望用自己的主持能力去傳播正能量，影響更多的人。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次主持培訓(xùn)，我不僅提高了個人主持能力，還受益匪淺。我明確了自己的發(fā)展方向，并認識到主持不僅僅是一種技巧，更是一種責(zé)任和使命。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的主持能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去。我相信，通過不斷錘煉和實踐，我會成為一名出色的主持人，并為自己的職業(yè)生涯帶來更多美好的機遇和挑戰(zhàn)。
參加年會主持的心得體會篇十一
轉(zhuǎn)眼間，公司年會圓滿結(jié)束，大家歡聚一堂，不亦樂乎。
這是我第一次參加xx公司的年會，也是我步入社會后，參與的第一個年會。大學(xué)時期，一直企盼著能進入學(xué)生會，做文藝部部長，組織大家進行各種娛樂活動，但因為某種原因，愿望被迫落空。終于，部門領(lǐng)導(dǎo)給了我這個機會。籌備年會之前，以為自己只能是被動的聆聽和參會，沒想到第一次卻是親身參與到了會議的籌備之中，那就是――主持。
從沒有過主持經(jīng)驗的我，這次讓我得到了鍛煉和挑戰(zhàn)，雖然是小事情，但仍有很多細節(jié)需要注意。比如表情，節(jié)目間的串詞銜接，以及和臺下觀眾的互動等等，最終讓我和我的搭檔完成的很順利。
本次年會的節(jié)目很少，但都堪稱經(jīng)典。由營銷中心的同事們帶來的詩朗誦――《??！青春》，訴說的青春充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的方向，讓我們懂得，只有永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人，青春才能是美好的。
回望去年的短短幾個月，當(dāng)凝視這些可愛的人們，這注定又是一條百味雜陳的心靈之旅。雖然來到xx不到半年的時間，但是能感受到過去一年泰達人走過的路程、取得的成績，無論是震撼還是感動，無論是眼淚還是歡笑，在這一刻，已經(jīng)漸漸顯現(xiàn)出它超越時間的力量，因為一切的變動最終都會投射到人們的內(nèi)心，并留下無法抹去的印記。
作為xx人，這里就是我們夢的港灣，是我們實現(xiàn)夢的地方。而“成于忍，毀于躁”，所有的成功都需要付出時間去等待它的果實，相信xx，相信自己，相信這股激流般的力量。為了夢想成真，我們要時刻提醒自己，戒驕戒躁，朝著夢想一步步踏實前進。
參加年會主持的心得體會篇十二
各部門及全體員工請注意：
春節(jié)即將到來，感謝大家一年的辛苦，公司將在1月中旬舉辦年會，希望大家提前準(zhǔn)備一些娛樂節(jié)目，以組為單位，每組準(zhǔn)備2-3個節(jié)目，最好是自編自演。希望大家積極參與，以增加年會的氣氛。
文藝活動由xx和xx負責(zé)組織、排練等事宜，望大家予以配合和支持。
謝謝！！
xx文化傳播公司。
參加年會主持的心得體會篇十三
4月26日，我們一行七人參加了在臨沂市舉行的“山東省中語會第十六屆年會”，會議主要分以下幾項：中語會理事長講話、顧之川博士談《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的若干啟示，聆聽了兩處語文教學(xué)的成功經(jīng)驗、最后聽取了三位省教學(xué)能手的公開課。會議主要以典型發(fā)言、觀看優(yōu)質(zhì)課等形式為主，為我們指明了今后工作的'方向，進一步理解和把握初中語文課堂教學(xué)策略；在討論評析中提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。這次的學(xué)習(xí)令我感覺受益匪淺。
通過上午的學(xué)習(xí)，我對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》有了新的理解。進一步明確了語文課程的性質(zhì)，提倡多讀多寫，讓學(xué)生在語文實踐中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對語文的熱愛，重視語言積累，強調(diào)語言文字的運用，讓語言成為國家的硬實力。呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，給學(xué)生一把鑰匙?！蔽覀冊谏衔邕€聆聽了濰坊市教育科學(xué)研究院做的典型發(fā)言“實施語文主題學(xué)習(xí)，促進學(xué)生心靈成長”，對我的語文教學(xué)起了一個醍醐灌頂?shù)淖饔?。依托語文教材的單元主題教學(xué)，不僅豐富了學(xué)生的閱讀，還培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。語文課可以上成以下幾種類型：主題閱讀積累課、語言品味課、情感熏陶課、寫作方法鑒賞課。課型豐富活潑，正如“課本不是我們的整個世界，但整個世界都是我們的課堂。”
下午我們聽取了三位省教學(xué)能手的公開示范課，三位老師的課堂切實落實了基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，簡約、有序的教學(xué)流程，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效，詮釋了對新課標(biāo)的新理解。第一節(jié)課是臨沂二十中劉小凡老師的七年級下冊第六課《黃河頌》，劉老師整節(jié)課以多媒體教學(xué)為依托，用大量的圖片和視頻作材料，給學(xué)生直觀的印象，大量的鼓勵性的語言充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的興趣。第二節(jié)課我們聽取了陳萬太老師的八年級下冊第六課《雪》，教師課前與學(xué)生的交流輕松、愉悅、活潑，教師在備課上下了很深的功夫，把魯迅的讀書三到法以及名人評魯迅的語句搜集很是全面恰當(dāng)，通過兩個甲骨文“艷”“雪”引領(lǐng)整個課堂，同時朗讀很是充分。讓學(xué)生充分自主、合作、探究，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。第三節(jié)課是日照實驗中學(xué)一名女教師的專題作文指導(dǎo)課《訴真情》，切實指導(dǎo)學(xué)生審題立意與表達，將枯燥的作文課變得生動，他利用小組合作的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，充分展示了老師的功底。三位老師都在課堂上展示了扎實的教學(xué)基本功，調(diào)動學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的興趣；都注重學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人；都注重及時的評價與鼓勵，調(diào)動學(xué)生的興趣，尊重學(xué)生的人格。
通過這次學(xué)習(xí)，為我的語文教學(xué)打開了一扇窗，特別是為閱讀教學(xué)指明了方向，讓我們回歸到了語文教學(xué)的最終落腳點。教學(xué)中要扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中，真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn)。
參加年會主持的心得體會篇十四
2010年12月14、15日，很榮幸在家門口參加了這么隆重的聚會——浙江省小學(xué)科學(xué)20xx年會。兩年一次的年會，被我一個剛?cè)胄幸荒甑牟锁B在家門口碰上了，難道這還不夠幸運嗎？更幸運的是，我站在了視覺效果最好的位置——臺上。這個臺上不是上課，而是拍錄像，這更是幸運中的幸運。所以這次年會我的體會是非常深刻的。
聽了7節(jié)課科學(xué)課，每節(jié)都很有它的精華部分，如夏老師那種實事求是的態(tài)度，丁建國老師對箱子輪子的.設(shè)計，李建榮老師的電流放大器等等都是值得我慢慢回味和學(xué)習(xí)的。但是7節(jié)課都發(fā)生了同一個事故——拖堂，是不是也值得我們深深的思考。在這樣的大場面，可能因為種種原因，要傳遞話筒等，會影響上課的時間，拖堂2分鐘也算能接受，但是如果這節(jié)課超過2分鐘，那么這個設(shè)計就得需要改進。剛剛在杭州市優(yōu)質(zhì)課上聽了14節(jié)課，比賽有嚴(yán)格時間規(guī)定，不能超過43分鐘，我發(fā)現(xiàn)基本都能在43分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。我也在今年浙派名師小學(xué)科學(xué)展示課上聽了幾節(jié)課，也都發(fā)現(xiàn)拖堂比較嚴(yán)重。是不是非得到了有時間規(guī)定我們才來控制時間，控制上課環(huán)節(jié)。我想現(xiàn)在的科學(xué)還可能要被考試，學(xué)生還需要一定的時間做作業(yè)本的練習(xí)，想讓學(xué)生課外完成作業(yè)本那等于是天方夜譚。所以我想我們設(shè)計的活動需要少些再少些，而每一個活動時間長些再長些，這樣才能把活動做足，才能把時間真正還給學(xué)生。
又一次讓我聽到了精彩的互動。記得上一次有這樣精彩的互動還是諸暨，那時候也是夏志明老師上的課，最后還是喻老師不忍心踩下了“剎車”。而這次活動，同樣的一幕又出現(xiàn)了，而且比上次更厲害。上課者坐在臺上接受臺下那么多老師的追問，看起來有點殘酷，有點審問罪人的感覺。而話筒被搶來又搶去，互動爭鋒相對，毫不客氣。這樣的評課才是真正有價值，才能引起我們大多數(shù)教師的思考。當(dāng)然我們的評課只是評課，就課講課，對個人毫無意見，這樣的評論才能使我們進步，才能使我們有更大的提高。唯一遺憾的是，這個環(huán)節(jié)的時間少了點，多少人還躍躍欲試，想上來說幾句，都沒機會了。
從來沒見過這樣的大師，也沒聽過他們聲音，只看過海風(fēng)在論壇上發(fā)過路老師和章老師在廣西南寧對全國年會幾節(jié)課的點評實錄?？催^點評之后我是這樣認為的：這兩個家伙，不知是男還是女，評課夠嚴(yán)厲，是不是理論一套又一套的大話專家，連我們喻老師這樣經(jīng)典的課也被評得幾乎一文不值。這次終于有幸見到了他們的評課，我的觀念發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)彎。路培琦老師的點評是那么和藹，嘴邊時常掛著微笑，點評的時候也不是說什么什么不好，就笑著說簡單得六個字“看不懂、不明白”，把他們的觀點暴露無疑，確實高明。不時還引得全場大笑，確實是“功力不凡”。而章老師用向前走的思路告訴我們，不要滿足，永遠向前，這樣我們才能走在全國的前列。確實是大師級別的人物?？上в悬c遺憾，聽他們的評課還是太短了，時間有些匆忙。套用喻老師在飛機場里發(fā)來的一句話——少講才顯得珍貴嘛，令人回味的感覺最好。
沒聽夠怎么辦？晚上回到家，想再聽聽二老的故事，于是我網(wǎng)上找來了二老幾年前的兩節(jié)課《小車的運動》和《桔子的認識》，看了上課又看了他們的評課，真是經(jīng)典，難怪這二老一同被譽為我國自然教學(xué)的兩座“豐碑”，久負盛名，素有“南章北路”之稱。靜靜的期待著下次再見這二老吧！
我還有一個新的發(fā)現(xiàn)：路培琦、章鼎兒、喻伯軍、他們都有一個共同的特點——愛笑和幽默。
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