人生是一場(chǎng)旅程，總結(jié)是我們?cè)诼猛局械睦锍瘫?，記錄下我們?jīng)歷的點(diǎn)滴。提升個(gè)人能力和素質(zhì)，是每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力的方向。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開(kāi)拓大家的視野。
講一個(gè)故事心得篇一
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到各種各樣的故事。故事有時(shí)候給我們帶來(lái)歡樂(lè)，有時(shí)候給我們帶來(lái)啟示。然而，有時(shí)候我們聽(tīng)過(guò)的那些故事卻沒(méi)有給我們留下任何心得體會(huì)。這樣的故事不僅讓我們感到失望，也讓我們思考我們聽(tīng)故事的目的何在。
首先，如果故事一個(gè)也沒(méi)剩下心得體會(huì)，可能是因?yàn)楣适碌膬?nèi)容太過(guò)平淡和乏味。故事應(yīng)該能夠觸動(dòng)人心，引起讀者的共鳴和思考。如果一個(gè)故事只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪聦?shí)，沒(méi)有深入探討主題或揭示人性，那么很難引起讀者的注意和興趣。舉個(gè)例子，如果一個(gè)故事只是描述一個(gè)人每天上班、回家吃飯、睡覺(jué)，沒(méi)有任何起伏或沖突，那么這個(gè)故事就很難讓人產(chǎn)生任何心得體會(huì)。
其次，如果故事一個(gè)也沒(méi)剩下心得體會(huì)，可能是因?yàn)楣适碌慕Y(jié)構(gòu)沒(méi)有清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。故事應(yīng)該有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠鸪修D(zhuǎn)合，讓讀者能夠明確地了解故事的發(fā)展過(guò)程和最終結(jié)果。如果故事的情節(jié)混亂、不連貫，讀者很難理解故事的意義和主題，也就難以從中獲得心得體會(huì)。因此，一個(gè)好的故事必須有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的敘述方式，這樣才能夠給讀者留下深刻的印象和感悟。
此外，如果故事一個(gè)也沒(méi)剩下心得體會(huì)，可能是因?yàn)楣适氯狈η楦泄缠Q。故事可以通過(guò)情感的表達(dá)來(lái)引起讀者的共鳴和思考。如果一個(gè)故事只是冷冰冰地?cái)⑹鍪聦?shí)，沒(méi)有表達(dá)出人物的情感狀態(tài)和內(nèi)心矛盾，那么很難引起讀者的共鳴。在故事中加入情感元素，可以讓讀者更加感同身受，能夠從中反思和思考自己的生活。而如果一個(gè)故事缺乏情感共鳴，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)就只是一串平淡無(wú)奇的字句，很難激發(fā)任何心得體會(huì)。
最后，如果故事一個(gè)也沒(méi)剩下心得體會(huì)，可能是因?yàn)樽x者自身的思維和閱讀方式的問(wèn)題。有時(shí)候，即使一個(gè)故事給我們帶來(lái)了深刻的見(jiàn)解和體悟，我們也可能因?yàn)樽约旱乃季S方式或者對(duì)故事的理解能力不足，而無(wú)法獲得心得體會(huì)。因此，我們?cè)陂喿x故事的時(shí)候，也要審視自己的思考方式，努力挖掘故事背后的深層意義和啟示。
總而言之，如果一個(gè)故事一個(gè)也沒(méi)剩下心得體會(huì)，可能是因?yàn)楣适卤旧淼膬?nèi)容乏味、結(jié)構(gòu)混亂、缺乏情感共鳴，或者是因?yàn)樽x者自身在閱讀過(guò)程中的問(wèn)題所致。不論是哪一種情況，我們都應(yīng)該認(rèn)真思考故事背后的意義和觸動(dòng)點(diǎn)，不僅僅是停留在故事表面的情節(jié)上。通過(guò)從故事中獲得心得體會(huì)，我們可以更好地理解生活和人性，也可以從中得到一些有益的啟示。因此，我們應(yīng)該積極地思考、分析和反思所聽(tīng)到的每一個(gè)故事，讓自己從中受益并且成長(zhǎng)。
講一個(gè)故事心得篇二
富翁的故事在生活中是很常見(jiàn)的，人們往往會(huì)通過(guò)這些故事來(lái)了解富翁的成功秘訣。今天，我要分享的是一個(gè)富翁的故事，這個(gè)富翁通過(guò)自己的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。下面讓我們一起來(lái)看看這個(gè)故事，從中找到我們自己在人生道路上的啟示。
這個(gè)富翁名字叫做約翰，他從小就對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，并且一直在不斷地努力和奮斗。初中時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始嘗試做一些小買(mǎi)賣(mài)，以賺取額外的現(xiàn)金。高中時(shí)，他開(kāi)始思考自己未來(lái)的職業(yè)和事業(yè)。他意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，他努力學(xué)習(xí)商業(yè)管理知識(shí)，畢業(yè)后迅速進(jìn)入了國(guó)內(nèi)一家知名企業(yè)，從基層做起，不斷升遷，成為了企業(yè)的高管。幾年后，他收購(gòu)了一家小公司，經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)營(yíng)，這家小公司已成為一個(gè)知名的大企業(yè)，約翰始終保持著謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，最終成為了這個(gè)領(lǐng)域的地位領(lǐng)袖。
第三段：富翁的秘密。
那么，約翰的成功秘訣是什么呢？我們發(fā)現(xiàn)，約翰一直在不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，保持謙虛、認(rèn)真的態(tài)度，努力追求自己的夢(mèng)想。這些都是他成功的關(guān)鍵。同時(shí)，約翰也始終堅(jiān)持自己的價(jià)值觀(guān)，注重與人溝通和合作，不斷提高自己的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些因素都成為了他成功的重要因素。
第四段：對(duì)于我們的啟示。
當(dāng)我們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不應(yīng)該輕易放棄。我們應(yīng)該像約翰一樣，在自身實(shí)力提高的同時(shí)，注重與人的交流互動(dòng)，注重自身的價(jià)值觀(guān)和人生規(guī)劃，始終保持謙虛、認(rèn)真、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要在追求自己的夢(mèng)想的過(guò)程中，保持對(duì)自己的信心，堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
總之，這個(gè)富翁的故事，不僅告訴我們追夢(mèng)的路上要樹(shù)立信心和勇氣，更告訴我們，一個(gè)人的成功離不開(kāi)堅(jiān)定的信念和不斷的學(xué)習(xí)與提高。我相信，只要我們跟隨約翰的腳步，不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
講一個(gè)故事心得篇三
富翁的故事，讓我們了解到成功和財(cái)富并不是靠天賜，而是依靠自身的不懈努力和勇氣拼搏才能實(shí)現(xiàn)的。在這個(gè)故事中，富翁的成功給了我們很多的啟示與思考。下面我們就來(lái)一起探討一下我的心得體會(huì)。
第一段：勇于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)。
在富翁的故事中，富翁的成功多半歸功于他的創(chuàng)新和冒險(xiǎn)。他不斷地嘗試著不同的方式和方法，不斷打破傳統(tǒng)的觀(guān)念和思路，嘗試著探索未知的領(lǐng)域。正是因?yàn)樗挠職?，才能夠在激烈的市?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷地獲得成功。
借鑒到我們自己的生活中，也需要具備創(chuàng)新和冒險(xiǎn)的精神。我們不要被慣性所束縛，敢于嘗試，勇于突破，這在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)讓我們站在更高的起點(diǎn)。
第二段：不怕失敗，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也需要在事業(yè)和生活中面對(duì)失敗的挑戰(zhàn)，而如何看待失敗，決定了我們未來(lái)前進(jìn)的方向。從富翁的故事中，我們不難看出，成功背后一定有著一系列的失??；富翁也并沒(méi)有因此而放棄，反而更加努力，更加熱情地繼續(xù)探索。
因此在面對(duì)失敗的時(shí)候，我們也不能氣餒，只有充滿(mǎn)信心和勇氣，才能頂住壓力，不斷地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第三段：善于借力，用人為力。
在富翁的故事中，我們還可以看到一個(gè)非常重要的因素，那就是借力和用人為力。每一個(gè)成功的人背后都離不開(kāi)他人的支持和幫助，在富翁的故事中，也是如此。
正所謂“眾人拾柴火焰高”，我們也可以像富翁一樣，善于借力和用人為力，充分利用周?chē)馁Y源，從而達(dá)到更高的成功。
第四段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和心態(tài)。
一個(gè)成功的人的心態(tài)也是非常重要的。在富翁的故事中，富翁的價(jià)值觀(guān)和心態(tài)非常積極向上，他總是樂(lè)觀(guān)、自信、堅(jiān)定，永不放棄。這也是他能夠在市場(chǎng)的荊棘環(huán)境中占據(jù)優(yōu)勢(shì)的原因之一。
因此，在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，我們也要注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和心態(tài)，不斷努力和積極向上的心態(tài)才能夠幫助我們?cè)谖磥?lái)的生活中取得更好的成果。
第五段：秉持誠(chéng)信，追求精益求精。
最后，一個(gè)成功的人的誠(chéng)信和追求精益求精也是非常重要的。正如富翁在生意中一樣，誠(chéng)信是站穩(wěn)腳跟的基礎(chǔ)，精益求精則是不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
因此，在人生的道路上，一定要秉持著誠(chéng)信和追求精益求精的態(tài)度，一步步走向成功之路。
總之，富翁的故事讓我們看到了成功所需要的努力和智慧，也為我們樹(shù)立了正確的人生方向。無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，勇往直前，從容不迫地“贏得人生”。
講一個(gè)故事心得篇四
今天，我有機(jī)會(huì)在學(xué)校里觀(guān)看了《一個(gè)獨(dú)生女的故事》這部電影，深受感動(dòng)。一個(gè)不到十歲的小女孩竟然撐起了一個(gè)家，真叫人驚嘆。
張鳴鳴的身世非?？蓱z，她的父親去世了，媽媽得了重病，因此鳴鳴要學(xué)會(huì)做家務(wù)。由于負(fù)擔(dān)太重，鳴鳴的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。被老師批評(píng)后，鳴鳴向老師做出了承諾，過(guò)了一段時(shí)間，媽媽又住進(jìn)了醫(yī)院?？吹揭荒荒桓腥说膱?chǎng)面，我禁不住淚流滿(mǎn)面。
張鳴鳴面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有懼怕，沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，克服了重重困難。再看看我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，都生活在幸福的家庭里，家長(zhǎng)把我們都當(dāng)小寶貝寵著，我們的自理能力極差，遇到困難不知所措，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，再看看張鳴鳴，我感到羞愧。從今天開(kāi)始，我要多幫父母分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，盡量做一個(gè)不讓家長(zhǎng)操心的好孩子。
講一個(gè)故事心得篇五
寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，而寫(xiě)好一個(gè)故事更是需要一定技巧的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了寫(xiě)好一個(gè)故事的一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享給大家我對(duì)此的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，一個(gè)好的故事需要一個(gè)有趣的起點(diǎn)。起點(diǎn)是整個(gè)故事的引子，它要能夠吸引讀者的眼球，激發(fā)他們的閱讀興趣。這個(gè)起點(diǎn)可以是一個(gè)引人注目的場(chǎng)景、一個(gè)令人感興趣的人物，或者是一個(gè)扣人心弦的問(wèn)題。通過(guò)巧妙構(gòu)思和描述，作者可以在起點(diǎn)處點(diǎn)燃讀者的情感火花，讓他們立即投入到故事中。
其次，故事的情節(jié)要緊湊有序。情節(jié)是故事的靈魂，它承載著整個(gè)故事的發(fā)展和高潮。為了寫(xiě)好故事的情節(jié)，作者應(yīng)該有明確的故事目標(biāo)，并遵循邏輯地推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。故事的情節(jié)要有起伏，有重要事件的發(fā)生和沖突的產(chǎn)生，這樣讀者才會(huì)更加投入其中，保持閱讀的興趣。
第三，塑造好人物是寫(xiě)好一個(gè)故事的重要環(huán)節(jié)。無(wú)論故事是以什么為背景，人物都是故事的核心。一個(gè)生動(dòng)有趣的人物可以讓故事更加豐滿(mǎn)，增加可讀性。為了塑造好人物，作者應(yīng)該為角色設(shè)定合適的性格和特點(diǎn)，并給予他們獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。通過(guò)形象的描寫(xiě)和行為的表現(xiàn)，讀者可以對(duì)角色產(chǎn)生共鳴，這樣故事才能更加引人入勝。
第四，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練生動(dòng)。語(yǔ)言是傳遞故事的媒介，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可以讓故事更加生動(dòng)有力。作者應(yīng)該注意使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)，避免冗長(zhǎng)的表達(dá)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，適當(dāng)使用比喻、象征和比較等修辭手法，可以增加故事的藝術(shù)性和吸引力。通過(guò)精練的語(yǔ)言，作者可以有效地傳達(dá)故事中的情感和情緒，讓讀者更加投入其中。
最后，一個(gè)好的故事要有寓意和啟示。故事是人們生活的縮影，通過(guò)一個(gè)故事，可以傳遞出深厚的思考和啟示。在寫(xiě)作故事時(shí)，作者應(yīng)該思考故事背后的核心價(jià)值觀(guān)和哲學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)故事情節(jié)和人物的塑造來(lái)表達(dá)出來(lái)。一個(gè)具有寓意和啟示的故事會(huì)給讀者留下深刻的印象，引起他們的思考和共鳴。
總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)好一個(gè)故事需要從多個(gè)方面綜合考慮。一個(gè)有趣的起點(diǎn)、緊湊有序的情節(jié)、生動(dòng)的人物、簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言以及寓意和啟示，這些都是構(gòu)成一個(gè)好故事的重要因素。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作水平，創(chuàng)作出更加精彩的故事作品。
講一個(gè)故事心得篇六
寫(xiě)故事是一項(xiàng)既有創(chuàng)造力又有技巧的任務(wù)。無(wú)論是寫(xiě)小說(shuō)、劇本還是短篇故事，一個(gè)好的故事都能吸引讀者并引發(fā)共鳴。通過(guò)不斷練習(xí)和總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到了寫(xiě)好一個(gè)故事的心得體會(huì)，下面將從構(gòu)思、人物塑造、情節(jié)設(shè)置、語(yǔ)言表達(dá)以及結(jié)尾總結(jié)這五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，構(gòu)思是寫(xiě)好一個(gè)故事的基石。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我們需要明確故事的主題和目標(biāo)。一個(gè)成功的故事應(yīng)該有一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意，能夠吸引讀者的關(guān)注。我通常從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)或是一個(gè)令人感興趣的情節(jié)入手，通過(guò)思考和想象，將這個(gè)故事慢慢發(fā)展起來(lái)。此外，我們還應(yīng)該注重情感的投射，使故事有更多的內(nèi)涵和共鳴。
其次，人物塑造至關(guān)重要。一個(gè)好的故事需要有鮮明的人物形象，他們是故事中的靈魂。我通常會(huì)給每個(gè)人物設(shè)定一個(gè)獨(dú)特的性格特點(diǎn)，使之在讀者心中形象鮮明且容易辨識(shí)。此外，人物的情感和內(nèi)心世界也是需要深入挖掘的，他們的行為和沖突應(yīng)該是合理的和可信的。
第三，情節(jié)設(shè)置是故事的動(dòng)力。情節(jié)需要合理布局，通過(guò)引發(fā)沖突和發(fā)展故事的進(jìn)程來(lái)吸引讀者的興趣。情節(jié)應(yīng)該有起承轉(zhuǎn)合的過(guò)程，有高潮和低谷的起伏，同時(shí)還要有足夠的懸念和反轉(zhuǎn)。創(chuàng)造緊張的氛圍和適當(dāng)?shù)牡雌鸱梢允构适赂形Α?/p>
第四，語(yǔ)言表達(dá)需要準(zhǔn)確恰當(dāng)。寫(xiě)故事需要用到具體生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣讀者才能更好地理解并感受到故事中的情感。我通常會(huì)避免使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句，而是力求簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律，使之更具有藝術(shù)感和吸引力。
最后，結(jié)尾應(yīng)該恰到好處。一個(gè)好的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻的印象。如果故事中有懸念，結(jié)尾可以適當(dāng)揭示一些答案，但也要保留一些懸念，留給讀者一些想象的空間。另外，結(jié)尾也可以用來(lái)總結(jié)故事的主題，給讀者留下一些教訓(xùn)或者啟示。
總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)好一個(gè)故事需要構(gòu)思、人物塑造、情節(jié)設(shè)置、語(yǔ)言表達(dá)以及結(jié)尾總結(jié)這五個(gè)方面的把握。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，我們可以逐漸提高寫(xiě)作的技巧和創(chuàng)造力，寫(xiě)出更加精彩的故事。無(wú)論是對(duì)于寫(xiě)作者還是讀者來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的故事都能給人帶來(lái)愉悅和啟發(fā)。
講一個(gè)故事心得篇七
第一段：家庭是所有家庭成員最親密的圈子，也是一個(gè)人一生中最重要的支撐。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有幸經(jīng)歷了一個(gè)家庭的故事。這個(gè)故事的發(fā)展經(jīng)歷了各種曲折，但最終展現(xiàn)出了家庭的堅(jiān)固和愛(ài)的力量。通過(guò)這個(gè)故事的體驗(yàn)，我從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：故事的開(kāi)始是一個(gè)小家庭，由父母和我組成。我們生活在一個(gè)普通的中產(chǎn)家庭，父母都有穩(wěn)定的工作，我上學(xué)成績(jī)也一直不錯(cuò)。然而，事情開(kāi)始出現(xiàn)了變化。父親的工作受到了一次重創(chuàng)，失業(yè)了。這給我們的家庭帶來(lái)了一定的壓力，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面。出于對(duì)家庭的責(zé)任感，我決定放棄一部分業(yè)余活動(dòng)，幫助父母一起分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我明白了家庭的困難會(huì)讓我們更團(tuán)結(jié)，共同面對(duì)困境。
第三段：隨著時(shí)間的推移，我和父母的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)。我們相互支持，積極面對(duì)生活中的起伏。爸爸為了找到新的工作，投入了大量的時(shí)間和精力。他積極參與各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。媽媽則盡自己最大的努力節(jié)約開(kāi)支，讓我們的經(jīng)濟(jì)狀況更好地得到控制。作為子女，我也努力學(xué)習(xí)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神強(qiáng)化了我們之間的聯(lián)系，讓我們共同面對(duì)困境，并找到解決問(wèn)題的方法。
第四段：經(jīng)歷了一段時(shí)間的努力，我們終于走出了困境。父親找到了一份優(yōu)秀的工作，媽媽也在自己的領(lǐng)域取得了一些突破。我們的家庭重新回到了正軌，經(jīng)濟(jì)狀況也逐漸變好。然而，這個(gè)故事不僅僅是個(gè)人的勝利，更是我們整個(gè)家庭一起努力的結(jié)果。我們從中學(xué)到了很多，困難并沒(méi)有擊倒我們，而是讓我們更加堅(jiān)韌。
第五段：通過(guò)這個(gè)家庭的故事，我認(rèn)識(shí)到了家庭的力量和意義。家庭是一個(gè)支持和關(guān)愛(ài)的港灣，是一個(gè)人一生中最重要的依靠。家庭不僅是分擔(dān)困難和艱辛的地方，更是分享快樂(lè)和成功的地方。家人之間的相互關(guān)心和團(tuán)結(jié)是克服困難的力量源泉。在將來(lái)的生活中，我將把這個(gè)故事作為一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻珍惜和維護(hù)家庭的價(jià)值和牢固。
通過(guò)這個(gè)家庭的故事，我不僅學(xué)到了堅(jiān)韌和堅(jiān)持的品質(zhì)，更了解到了家人之間的團(tuán)結(jié)和關(guān)愛(ài)。我深深地體會(huì)到了家庭的力量和支持的重要性。無(wú)論面臨什么困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，相信我們一定能夠克服一切困難，迎來(lái)更好的未來(lái)。
講一個(gè)故事心得篇八
中講了一個(gè)叫張鳴鳴的女孩，在她還不滿(mǎn)10歲的時(shí)候，爸爸就去世了，媽媽也患了心臟病，這對(duì)于一個(gè)普通的家庭是一個(gè)沉重的打擊，媽媽不能下床，繁重的家務(wù)便壓到了鳴鳴的身上。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都交了學(xué)費(fèi)，只有鳴鳴沒(méi)交，她家沒(méi)錢(qián)?。榱藴p輕媽媽的負(fù)擔(dān)，這天夜里，鳴鳴拿出自己所有的零用錢(qián)，數(shù)了數(shù)，正好夠交學(xué)費(fèi)。第二天，鳴鳴拿著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子硬幣去給老師。我也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
有一次，老師來(lái)了次小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)轼Q鳴總是在照顧媽媽?zhuān)煽?jī)不免有些退步，回到家，鳴鳴就騙媽媽考了98分，誰(shuí)知班主任老師來(lái)了，鳴鳴的媽媽知道了真相，鳴鳴向媽媽道了歉，媽媽也原諒了她。我們不管為了什么，都要誠(chéng)實(shí)。
看了這部電影，懂得了許多道理，我要孝敬父母，知錯(cuò)就改，主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)。片中的張鳴鳴十分孝敬她的媽媽?zhuān)谝粋€(gè)暴雨如注的晚上，媽媽呼吸困難，需要氧氣，但氧氣袋里沒(méi)有氧氣了，鳴鳴不顧外面的大雨，飛奔出去，到醫(yī)院去灌氧氣?？纯此?，再對(duì)照我自己，生活中許多事我只想著自己，沒(méi)有想過(guò)媽媽?zhuān)缟弦龊蔑垼瑤臀沂犷^，看了這部電影之后我覺(jué)得很對(duì)不起媽媽?zhuān)乙牡暨@個(gè)壞習(xí)慣。
多好的小姑娘，小小年紀(jì)就懂得照顧媽媽?zhuān)乙蛩龑W(xué)習(xí)。
講一個(gè)故事心得篇九
在一個(gè)貧苦的家庭里，有一個(gè)既品學(xué)兼優(yōu)，又可愛(ài)乖巧的小女孩，她的名字叫張鳴鳴。在學(xué)校她尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué);在家里她孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，曾榮獲過(guò)許多榮譽(yù)。在老師的眼中，她是好學(xué)生;在家人的眼中，她是好女兒;在同學(xué)的眼中，她是好榜樣。可后來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)事件，給這個(gè)家庭帶來(lái)了一個(gè)沉重的打擊：張鳴鳴的父親因病去世了。這就好比房子塌了——失去了頂梁柱。這個(gè)打擊使張鳴鳴的媽媽舊病復(fù)發(fā)。一連串的變故讓任何人都無(wú)法接受。一個(gè)個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)都?jí)涸趶堷Q鳴的身上。她每天放學(xué)后，不但要照顧媽媽?zhuān)€要完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。她從一個(gè)連梳頭都不會(huì)的小女孩，變成了一個(gè)要完成各種家務(wù)的“家庭小保姆”。這一連串的變故，使我不得不驚訝——她畢竟還是一個(gè)8、9歲的小女孩呀!她的這種精神來(lái)源于哪里呢?來(lái)源于——一種對(duì)親情的渴望和一種對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。鳴鳴的媽媽已失去了勞動(dòng)的能力，鳴鳴的學(xué)費(fèi)也以不能在拖了。但是鳴鳴并沒(méi)有讓她的媽媽操心，而是把自己平時(shí)攢的積蓄拿了出來(lái)。她交的學(xué)費(fèi)都是一些零錢(qián)，有一元的，有一角的，有一分的……這不僅僅代表鳴鳴長(zhǎng)大了，懂事了，這還代表著命鳴自立的宣言。而現(xiàn)在有的孩子只會(huì)伸手向父母要錢(qián)，每一穿都要依賴(lài)父母。為了滿(mǎn)足一下自己的一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心，就和同學(xué)們比吃比穿，隨便花父母的血汗錢(qián)。
父母的優(yōu)良品德，讓中華美德永遠(yuǎn)傳承!
講一個(gè)故事心得篇十
在當(dāng)今繁忙的生活中，人們往往只注重工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，而忽略了閱讀和分享故事的重要性。然而，故事不僅在文學(xué)作品中存在，也貫穿在我們的日常生活中。它們是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的精華和智慧的傳承。然而，隨著科技的進(jìn)步和社交媒體的興起，人們對(duì)故事的關(guān)注度逐漸下降，故事一個(gè)也沒(méi)剩下。
第二段：故事的價(jià)值與意義。
故事承載了人類(lèi)的智慧和情感，是人們交流和理解世界的重要手段。通過(guò)故事，人們可以認(rèn)識(shí)不同文化和歷史，感受到不同的情感和人性。它們提供了啟發(fā)人心的思考和行動(dòng)的榜樣。故事也能夠培養(yǎng)人們的想象力和創(chuàng)造力，讓讀者參與其中，并從中汲取力量和勇氣。因此，故事的價(jià)值和意義不可忽視。
第三段：科技和社交媒體的沖擊。
科技和社交媒體的快速發(fā)展搶占了人們的時(shí)間和注意力。人們更傾向于通過(guò)快速的信息傳遞和簡(jiǎn)短的文字進(jìn)行溝通，而不是閱讀長(zhǎng)篇大論的故事。社交媒體的出現(xiàn)使人們?nèi)菀资艿綔\層次信息的干擾，在刷微博、看抖音的同時(shí)，對(duì)于深度故事的欣賞和思考能力下降?？萍己蜕缃幻襟w的沖擊導(dǎo)致了人們對(duì)故事的認(rèn)知和欣賞能力下降。
第四段：培養(yǎng)故事的閱讀和分享習(xí)慣。
盡管科技的發(fā)展帶來(lái)了便利，但我們也要培養(yǎng)故事的閱讀和分享習(xí)慣。閱讀要持之以恒，它不僅能提高我們的思考能力，還能豐富我們的內(nèi)涵和智慧。我們可以選擇各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，如小說(shuō)、傳記、歷史、科幻等，來(lái)開(kāi)闊我們的視野和思維方式。同時(shí)，我們也可以通過(guò)分享故事的方式來(lái)傳遞智慧和情感，與他人建立更深入的連接。
第五段：故事的重要性不能被忽視。
盡管科技的沖擊和社交媒體的興起使人們對(duì)故事的關(guān)注度減少，然而故事的重要性不能被忽視。故事是人類(lèi)傳承智慧和經(jīng)驗(yàn)的方式，它們能夠引發(fā)人們思考、啟發(fā)人心，并帶給人們力量和勇氣。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)閱讀和分享故事的習(xí)慣，以充實(shí)自己的內(nèi)心世界，并與他人建立更深入的連接。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，找回故事的重要性，將為我們的生活帶來(lái)更大的意義和價(jià)值。
講一個(gè)故事心得篇十一
黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，里面蘊(yùn)含著黨的光輝歷程和偉大成就。作為一名共產(chǎn)黨員，了解黨史、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任和使命。最近，我深入研讀了一篇關(guān)于黨史的故事，深受啟發(fā)，體會(huì)良多。
這個(gè)故事是關(guān)于白求恩的。白求恩，這位慈愛(ài)醫(yī)者，是一個(gè)杰出的國(guó)際主義者。白求恩奉獻(xiàn)自己的一生，為中國(guó)人民的健康事業(yè)傾注了無(wú)盡的熱情和努力。他投身中國(guó)革命，抗戰(zhàn)時(shí)期積極參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)私地救治傷病員，放下身段，恪守醫(yī)師職業(yè)道德。
從這個(gè)黨史故事中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的，因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)人及黨員干部身上具有共產(chǎn)主義精神，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的宗旨和信仰。白求恩堅(jiān)定地信仰共產(chǎn)主義，他為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，不惜放棄個(gè)人的安逸，奮斗在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)的一線(xiàn)。作為共產(chǎn)黨員，我們要像白求恩一樣，保持共產(chǎn)主義信仰，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
黨史教育不僅僅是了解歷史，更重要的是要從中汲取力量，激勵(lì)自己勇往直前。白求恩到中國(guó)后，面對(duì)艱苦的環(huán)境和困難重重的醫(yī)療條件，他從不抱怨或退縮，而是堅(jiān)韌不拔地繼續(xù)救治傷病員。他把治病救人當(dāng)作最神圣的事業(yè)，堅(jiān)信醫(yī)生就是上天派來(lái)的天使。這種精神使他始終不斷地在助人所需的地方獻(xiàn)出了自己全部的力量，為中國(guó)人民爭(zhēng)取到了人民群眾的普遍贊譽(yù)。
當(dāng)今時(shí)代，人們常常追逐名利和物質(zhì)享受，忽視了人與人之間最基本的關(guān)懷和愛(ài)。白求恩在中國(guó)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展中，傾注了一生的心血，他用自己的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)人的希望之光。白求恩的事跡告訴我們，一個(gè)人要成就偉業(yè)、獲得社會(huì)認(rèn)可，并不需要什么名譽(yù)和物質(zhì)上的獲得，而是要有一顆敬愛(ài)生命、熱愛(ài)人民的心。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)研讀黨史故事，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和光輝，并從中汲取了許多精神力量。這個(gè)故事中白求恩那種堅(jiān)定的信仰和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)和幫助的。作為一名黨員，我要用白求恩這種國(guó)際主義精神激勵(lì)自己，堅(jiān)持理想信念，心系人民，矢志不渝地服務(wù)人民。
通過(guò)講好一個(gè)黨史故事，我明白了黨員干部身上所具備的某種品質(zhì)對(duì)于當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要意義。作為一名黨員，我將不忘初心，矢志踐行共產(chǎn)主義信念，努力工作，服務(wù)人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
講一個(gè)故事心得篇十二
第一段：引言（200字）。
黨史故事以其生動(dòng)形象的講述方式，不僅使我們了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程，更讓我們深刻感受到了黨員干部的崇高使命。近期，我有幸參與了一個(gè)關(guān)于黨史的培訓(xùn)活動(dòng)，其中講述了《黃繼光》這個(gè)鼓舞人心的故事，使我深受感動(dòng)和啟示。通過(guò)講好這個(gè)黨史故事，我收獲頗多，深刻體悟到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，也對(duì)自己作為一名黨員有了更高的要求。
第二段：黃繼光故事的鼓舞（300字）。
《黃繼光》是一個(gè)鮮活的典型，他用自己的生命為國(guó)家和人民做出了最偉大的貢獻(xiàn)。故事中黃繼光堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的意志力，讓我感受到黨員的使命和責(zé)任。他始終把人民放在心中最高位置，甘愿犧牲自己的生命來(lái)保衛(wèi)國(guó)家，用他的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)人的希望和激情。黃繼光的事跡是對(duì)我們赤誠(chéng)精神的最好詮釋?zhuān)c之相比，我們對(duì)黨的事業(yè)的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要從黃繼光身上汲取力量，勇往直前。
第三段：黨史教育的啟示（300字）。
講好一個(gè)黨史故事不僅是為了向后人傳遞黨史知識(shí)，更是為了激發(fā)黨員干部的責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史故事，我們更加明確了自己的前進(jìn)方向和奮斗目標(biāo)。黃繼光的故事啟示我們，作為一名黨員要永遠(yuǎn)保持旺盛的斗志，始終用為人民服務(wù)的精神，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該向黃繼光那樣勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，在平凡的工作崗位上磨礪自己，努力成為一名對(duì)黨忠誠(chéng)，為人民群眾做出實(shí)實(shí)在在貢獻(xiàn)的合格黨員。
講好一個(gè)黨史故事不僅需要讓故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，更需要注重情感共鳴，讓觀(guān)眾產(chǎn)生情感共鳴。這就需要我們運(yùn)用故事情節(jié)的曲折感，突出人物形象，用情感的載體引發(fā)觀(guān)眾的共鳴。在講述《黃繼光》這個(gè)故事時(shí)，我特別注重描寫(xiě)他的家庭背景，以及他偉大崇高的精神品質(zhì)，通過(guò)這些細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，使聽(tīng)眾更容易與黃繼光產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的情感。同時(shí)，注重尺度的掌握，不過(guò)度渲染情節(jié)，做到平實(shí)而真實(shí)。這樣一來(lái)，不僅可以使觀(guān)眾更容易接受故事，也能更好地觸動(dòng)他們的內(nèi)心。
第五段：自我反省與感悟（350字）。
通過(guò)準(zhǔn)備和講述《黃繼光》這個(gè)黨史故事，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，更需要具備學(xué)習(xí)和傳承黨史的責(zé)任感和使命感。在這一過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在傳遞故事過(guò)程中存在許多不足，比如語(yǔ)言表達(dá)不夠生動(dòng)，情感交流不夠貼近觀(guān)眾等。這使我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的表達(dá)能力。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重廣泛了解黨史故事，積極參與講解工作，提升自己的講故事能力，用黨史故事激勵(lì)他人，喚起大家對(duì)黨和人民事業(yè)的熱愛(ài)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
講好一個(gè)黨史故事是一項(xiàng)重要的工作，通過(guò)講述故事，不僅可以讓人們了解黨的歷史，更能激發(fā)人們的責(zé)任感和使命感。我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的講故事能力，用黨史故事激勵(lì)他人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
講一個(gè)故事心得篇十三
教育是人類(lèi)社會(huì)的重要組成部分，其關(guān)系著每一個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的教育故事，它們或讓人感動(dòng)，或讓人思考，或讓人反思，總之，教育故事蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，能夠影響著我們的心靈和行為。在掌握了一天一個(gè)教育故事后，我意識(shí)到這些故事對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)有深遠(yuǎn)的影響，下面是我對(duì)這些故事的心得體會(huì)。
一、愛(ài)的力量。
在一個(gè)寒冷冬日的早上，我們看到了一個(gè)高中生借車(chē)胎和膠水幫一位哥哥修車(chē)的故事。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗憩F(xiàn)了人與人之間愛(ài)的力量，這種力量讓我們無(wú)關(guān)你我，無(wú)區(qū)別對(duì)待每一個(gè)人。我想，這就是教育中最美好的東西：愛(ài)。愛(ài)讓我們感受到溫暖，讓我們覺(jué)得快樂(lè)，讓我們感到幸福。因此，我們要學(xué)會(huì)對(duì)別人關(guān)心和照顧，這樣才能讓別人感受到我們的愛(ài)和關(guān)懷。
二、學(xué)習(xí)的難度。
在一個(gè)初中生復(fù)習(xí)時(shí)跑步摔倒的故事中，那個(gè)初中生借這個(gè)機(jī)會(huì)緩解了自己的學(xué)習(xí)壓力，他意識(shí)到即使學(xué)習(xí)很難，自己也需要努力堅(jiān)持。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順的，它充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難，需要我們有耐心和勇氣去面對(duì)。無(wú)論遇到什么樣的困境，我們都要通過(guò)自身的努力去克服，這樣才能取得成功。
三、合理的懲罰。
在一個(gè)學(xué)生抄襲課文被老師發(fā)現(xiàn)后的故事中，教師并未采取過(guò)分懲罰措施，而是讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)錯(cuò)改過(guò)的方式后重新寫(xiě)一篇課文。這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)事后應(yīng)該認(rèn)真反思，接受適當(dāng)?shù)膽土P，這也是對(duì)自己錯(cuò)誤行為的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，合理的懲罰既不會(huì)讓學(xué)生感到委屈和排斥，又能讓他們更深刻地認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤之處，以此來(lái)更好地進(jìn)行下一步行動(dòng)。
在一個(gè)學(xué)生幫助老婦人越過(guò)馬路的故事中，這個(gè)年輕人的行為讓他的家人、老師和同學(xué)都為之驚訝。這個(gè)故事提醒我們，作為一個(gè)年輕人，要有責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)，要勇于面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有這樣才能贏得別人的尊重和信任。我們要學(xué)會(huì)用自己的言行去詮釋當(dāng)今時(shí)代年輕人的形象。
五、真實(shí)的付出。
在一個(gè)學(xué)生翻出一本舊書(shū)并將其送給一位缺少文化的家庭的故事中，這個(gè)學(xué)生通過(guò)自己平凡的行動(dòng)完成了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們，在我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的道路上，需要勇敢地去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給需要幫助的人，讓他們受益。真實(shí)的付出一定能得到真實(shí)的回饋和成長(zhǎng)。
總之，這些教育故事給我留下了深刻的印象。它們讓我思考到了人生的各個(gè)方面，也讓我堅(jiān)信，只有感恩、付出和堅(jiān)持，才會(huì)有更多的收獲和成長(zhǎng)。
講一個(gè)故事心得篇十四
教育故事是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N特殊資源，他們可以通過(guò)文字或者影像的形式進(jìn)入我們的生活，不僅是娛樂(lè)，更是一種啟示。然而，如何從中汲取教育的精華，讓我們的生活變得更加豐富多彩，這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。為了回答這個(gè)問(wèn)題，我決定挑戰(zhàn)自己，每天挑選一個(gè)教育故事，從中提煉出精髓，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。
在我進(jìn)行這個(gè)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我最喜歡的故事是《海星故事》。這個(gè)故事講述了一個(gè)男子在海邊發(fā)現(xiàn)了一大堆死海星，他在沙灘上撿起一只，然后將它扔到海里。另一個(gè)男子走了過(guò)來(lái)，問(wèn)他為什么要這樣做。他回答：“因?yàn)檫@只海星死了，如果我不救它，它就會(huì)被海水沖回去，仍舊死掉。如果我把它扔回海里，或許它有機(jī)會(huì)活下去。”這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都可以盡自己最大的努力去做好自己力所能及的事情，哪怕只有一份之力，這也是非常重要的。
我的第二個(gè)教育故事來(lái)自一篇文章，題目是《為什么要讀書(shū)？》這篇文章中講述了一個(gè)故事，講的是井岡山上革命戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，毛澤東的部隊(duì)被方便面派出的敵軍包圍了。面對(duì)死神的生死抉擇，毛澤東臨危不懼，振臂一呼：“向我開(kāi)炮！”他曾經(jīng)是一個(gè)貧苦街坊出身，卻通過(guò)不懈的努力，通過(guò)讀書(shū)和思考成為一名偉大的領(lǐng)袖。他向我們傳遞的信息是，不要以自己固有的條件來(lái)限制自己，要相信自己，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，才能迎接生命中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
第三個(gè)教育故事是《只是做對(duì)的事》。這是一個(gè)讓人深思的故事，它講述了一個(gè)人在走路時(shí)，無(wú)意中踩到一只青蛙，但是他沒(méi)有理會(huì)它，繼續(xù)走下去。然而，他的孩子卻對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你不應(yīng)該這樣做。”這個(gè)故事告訴我們，有些事情并不是看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，我們不能只顧自己的行為，還要為他人負(fù)責(zé)，才能真正做到正確的事情。
第五段：總結(jié)。
教育故事是一個(gè)非常好的資源，我們可以從中汲取靈感，接受啟示，進(jìn)而提高自己的生活素質(zhì)。在我的挑戰(zhàn)中，我發(fā)掘了許多有意思的故事，它們讓我重新思考了自己的生活方式和價(jià)值觀(guān)。這樣的實(shí)踐挑戰(zhàn)激勵(lì)了我更多地思考，讓我發(fā)現(xiàn)了更多有意義的事情，希望它們也能啟發(fā)到更多的人。
講一個(gè)故事心得篇十五
今天，我看一本書(shū)——《開(kāi)學(xué)第一課》，里面有一個(gè)故事深深感動(dòng)著我。主人公叫馬鵬飛，八個(gè)月大的時(shí)候，父母雙雙離開(kāi)。從那時(shí)開(kāi)始，馬鵬飛跟奶奶相依為命，開(kāi)始了艱辛的生活。
馬鵬飛6歲的時(shí)候，災(zāi)難又一次降臨，因?yàn)槟棠涕L(zhǎng)時(shí)間無(wú)錢(qián)買(mǎi)藥，糖尿病奪走了她的雙眼，6歲的馬鵬飛開(kāi)始挑起了家里的重?fù)?dān)。他每天除了給奶奶做飯、洗衣，還學(xué)會(huì)了給奶奶扎針，當(dāng)起了奶奶的“小醫(yī)生”，他對(duì)奶奶說(shuō)：“你不要怕，我是您的眼，我是你的拐杖，我可以照顧您?！?/p>
有一次，好心的鄰居送來(lái)一只雞，馬鵬飛舍不得吃，而是假裝舔了幾口，對(duì)奶奶說(shuō)：“這雞真是太香了，太好吃了，您多吃點(diǎn)，眼睛就能看見(jiàn)了?！弊x到了這一情節(jié)，我不由自主地慚愧了，想想我的生活呢？簡(jiǎn)直神仙一般。每天上學(xué)放學(xué)都有父母接送，一回到家就能吃上香噴噴的飯菜，不僅衣食無(wú)憂(yōu)，還有父母的庇護(hù)，我還是不滿(mǎn)足，跟父母撒嬌，上課不認(rèn)真聽(tīng)，讓父母和老師操心。我從馬鵬飛哥哥的身上學(xué)到了：面對(duì)困難，只要有愛(ài)，就能戰(zhàn)勝困難，我要承擔(dān)自己所要承擔(dān)的責(zé)任——那就是好好學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)馬鵬飛哥哥孝順奶奶，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
講一個(gè)故事心得篇十六
教育的力量是眾所周知的，一方面可以帶來(lái)個(gè)人素質(zhì)的提升，另一方面更重要的是可以為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而在許多人們的教育經(jīng)歷中，經(jīng)歷了許多感人至深的故事。這些故事或許是真實(shí)的，或許是虛構(gòu)的，但仍然是教育觀(guān)念的重要補(bǔ)充。今天，我將分享一下在一天之內(nèi)聽(tīng)到的幾個(gè)感人故事，這些故事不僅給我?guī)?lái)了鼓舞和動(dòng)力，更讓我重新認(rèn)識(shí)了教育的意義。
第一段：目睹一名家長(zhǎng)親手為孩子擦鞋的情景
今天我路過(guò)一個(gè)小區(qū)，看到一名家長(zhǎng)在為他的小孩擦鞋。毫不夸張地說(shuō)，這種場(chǎng)景在現(xiàn)在很少出現(xiàn)了。在我這個(gè)城市，父母大多以忙碌的工作為借口，將孩子由保姆或家人帶大。而這名家長(zhǎng)卻用行動(dòng)說(shuō)明了家教的重要性。他用一種極為簡(jiǎn)單的方式，傳遞出家庭教育在個(gè)人成長(zhǎng)中的不可忽視的作用。即使貧窮的環(huán)境和忙碌的工作，也不能成為放棄家庭教育的理由，因?yàn)榻逃挥懈冻霾庞谢貓?bào)。教育不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，更是人生價(jià)值觀(guān)的塑造和家庭責(zé)任的完成。
第二段：聆聽(tīng)一名老師講述他與學(xué)生之間的故事
在一次有關(guān)師生關(guān)系的討論中，一位老師講述了他和學(xué)生之間一次很特別的互動(dòng)。那個(gè)學(xué)生有很多的問(wèn)題，對(duì)生活總是充滿(mǎn)疑問(wèn)和悲觀(guān)?？墒沁@位老師沒(méi)有放棄，始終耐心地用他的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去勸導(dǎo)。多年后，那個(gè)學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大成人并成為了成功的商人，而他的成功正是因?yàn)樵谒媾R挫折時(shí)，那位老師給予了他支持和正面的能量。這件事情告訴我們，師生之間的關(guān)系不僅是知識(shí)的傳授和道德教育，更是一種在人際交往上自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。老師和學(xué)生之間的情感交流往往是教育的寶藏，它自含著教育的價(jià)值和意義。
第三段：懷疑學(xué)生能否靠自己充分發(fā)揮潛力的挑戰(zhàn)
在一次教育方案的討論中，有一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻：我們是否可以相信學(xué)生能靠自己發(fā)掘潛力？這是一個(gè)棘手的問(wèn)題，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的背景和素養(yǎng)，學(xué)生之間的差異也很大。然而，如果我們只是簡(jiǎn)單地否定學(xué)生的能力和潛力，那么我們只會(huì)培養(yǎng)出行尸走肉的機(jī)器，無(wú)法為社會(huì)做出任何貢獻(xiàn)。因此，要相信每個(gè)學(xué)生都有其自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓他們自己發(fā)掘自己的潛力，幫助他們找到自己獨(dú)特的人生道路。
第四段：偏執(zhí)地進(jìn)行教育行為的反思
在日常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)做一些以自己為中心的教育行為，讓學(xué)生失去興趣甚至厭倦。在一次班級(jí)討論中，一名同事講述了他曾經(jīng)偏執(zhí)教學(xué)的經(jīng)歷。在他的教室中，課堂上的主角是他自己，而不是學(xué)生。而學(xué)生們則變得越來(lái)越被動(dòng)、消極。直到有一天，他偶然地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們內(nèi)心的訴求和需求，他才真正地改變了自己的教育方式。這種教育方式并不是死板的模板，而是以學(xué)生為中心的，關(guān)注學(xué)生的真正需求，真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
第五段：教育的真正價(jià)值
通過(guò)這一天的教育故事，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值。教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更是出發(fā)點(diǎn)至目的地的過(guò)程。讓學(xué)生獲得基本的人生價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，以及積極參與到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展中，這才是教育真正的價(jià)值所在?？傊?，教育是一種美好、高尚的行為，通過(guò)一天一個(gè)教育故事的思考，我們都可以從中找到自己的成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8248353.html】
