最新參與活動的感想與收獲 參與制茶活動心得體會(模板12篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

參與活動的感想與收獲篇一

第一段：引入制茶活動的背景和目的（150字）

近年來，茶文化在社會上受到了越來越多的關(guān)注和重視。為了增強人們對傳統(tǒng)制茶工藝的認知，提高大家對茶文化的熱情和參與度，我們學(xué)校特別組織了一次參與制茶活動的機會。在這次活動中，我們親手參與了茶葉的采摘、炒制和品嘗。通過親身經(jīng)歷，我深刻感受到了茶文化的魅力。

第二段：參與制茶活動的親身體驗（300字）

在制茶活動中，我第一次真正接觸到了茶葉生長的環(huán)境。我們手持采茶籃，走進了茶園。陽光透過茂密的樹葉灑下，空氣中彌漫著濃郁的清香。我乍一看，茶樹綠意盎然，茶芽嫩綠欲滴，讓人心生向往。采摘時，我們小心翼翼地摘下嫩葉，感受到舒適的觸感，仿佛和大自然融為了一體。

隨后，我們將采摘回來的茶葉進行初步加工。炒制這個過程是我最感興趣的，因為它是茶葉從原料到能夠品味的過程中，最關(guān)鍵的一步。我站在炒茶機旁，看著茶葉在高溫下迅速轉(zhuǎn)動，發(fā)出“吱吱”的聲音，親手攪拌茶葉，讓它們均勻受熱。炒制的過程緊張而快樂，我時刻保持著專注和耐心。最后，在老師的指導(dǎo)下，我們品嘗了我們親手制作的茶葉，嘴里充滿了茶的香氣，令人陶醉。

第三段：對于茶文化的反思（250字）

參與制茶活動后，我對茶文化有了更深刻的認識和理解。茶文化是中國五千年文明的重要組成部分，它以茶葉為媒介，通過飲茶、制茶的過程來表達出思考、交流和享受生活的方式。同時，茶文化弘揚了中華民族的精神，講求人與自然和諧共生、以和為貴等價值觀念，深受人們的喜愛。

參與制茶活動也讓我反思到，傳統(tǒng)的制茶工藝需要我們的傳承和保護。如今，由于科技的發(fā)展和生活方式的改變，越來越多的人忽視了制茶的過程，只關(guān)注茶葉的口感和價格。我們應(yīng)當重視起來，學(xué)習(xí)和傳承這項古老而有意義的工藝。

第四段：對于茶文化的內(nèi)涵的思考（300字）

茶文化不僅僅是飲茶和制茶的過程，還包含著深刻的哲理和生活智慧。茶的短短一生，經(jīng)歷了苦、甘、酸、辣等各種滋味，這也恰好象征著人生的不同階段和經(jīng)歷。無論是面臨挫折和困難，還是享受溫暖和快樂，我們都可以從茶文化中獲得啟示和指引。

茶文化更是一種氣質(zhì)和修養(yǎng)的象征。品茗之道要求人們懂得順應(yīng)自然的變化和變化無常的人生，要求人們既能欣賞人間煙火的美好，又能悟出背后的哲理和情感。參與制茶活動后，我意識到茶文化所教導(dǎo)的謙遜、沉著和自律等精神品質(zhì)，對于我們現(xiàn)代人來說尤為重要。

第五段：對參與制茶活動的總結(jié)和展望（200字）

通過參與制茶活動，我對傳統(tǒng)工藝和茶文化有了更深一步的了解和認識。我深深地感受到了制茶的復(fù)雜性和美妙，也明白了茶文化的魅力所在。我希望未來能有更多的機會參與到制茶活動中，學(xué)習(xí)更多的茶文化知識，為茶文化的傳承貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，茶文化會在未來得到更好地發(fā)展和傳承。

參與活動的感想與收獲篇二

英語課堂的“活動”與“參與”

英語課堂的“活動”與“參與”英語教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要實現(xiàn)向素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的轉(zhuǎn)變，就要大面積培養(yǎng)高素質(zhì)的會用英語交際的人才，而課堂教學(xué)是學(xué)校中一項最穩(wěn)定、最經(jīng)常、占用時間最多、設(shè)計面積最大、內(nèi)容最廣泛的活動。事實上優(yōu)秀的課堂教學(xué)完全可以負載起培養(yǎng)提高學(xué)生多方面的優(yōu)良素質(zhì)的任務(wù)。成功的課堂教學(xué)應(yīng)是“活動”最充分、“參與”度最深的教學(xué)。

一、“活動”是英語課堂教學(xué)中的主線。

在課堂上學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中可以培養(yǎng)諸多方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)的形成不是靠教師講解來的，而是靠學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中逐步養(yǎng)成的。學(xué)生參與課堂活動是學(xué)得知識和提高能力的重要途徑。同時也可以為開發(fā)個人潛能、促進個性發(fā)展、實現(xiàn)人生價值奠定基礎(chǔ)。隨著年級的升高、掉隊的學(xué)生也在增加，其原因在于課堂活動開展不充分。

1、教師的作用。在課堂活動中教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)者、激勵者促進者、輔導(dǎo)者、調(diào)節(jié)者的作用。這樣才能體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。俗話說“學(xué)高為師，德高為范”，教師在課堂教學(xué)中起關(guān)鍵作用。同樣的教學(xué)內(nèi)容，教師的教法不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不同。教學(xué)得法，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)的靈活，學(xué)的好；教不得法，學(xué)生學(xué)得吃力，學(xué)得枯燥，甚至厭學(xué)，最終導(dǎo)致棄學(xué)。這是初中生兩極分化的重要原因。因此教師教師要精心設(shè)計課堂教學(xué)活動，在課堂設(shè)計中要有正確的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀、人才觀和質(zhì)量觀，要面向全體學(xué)生，淡化選拔意識，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以育人為目的，為學(xué)會做人、為學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體打下堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸多方面得到全面、和諧、統(tǒng)一的發(fā)展。課堂活動的.設(shè)計要有層次，使不同水平的學(xué)生都有充分活動的機會。在課堂活動中教師要不斷變換自己的角色，全身心的投入到課堂教學(xué)中。

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參與活動的感想與收獲篇三

隨著社會的發(fā)展，團隊活動在日常生活中越來越常見，這是因為通過團隊活動不僅可以增強個人的體能和協(xié)作能力，更可以激發(fā)個體的潛能，從而達到團結(jié)合作、有效溝通、凝聚力和創(chuàng)造力的目的。本文將會講述作者參與團隊活動的心得體會。

第二段：身臨其境

在平時的工作和生活中，我們往往陷入自己的世界而忽略了同事之間的關(guān)系，于是我們策劃了一次野外拓展活動。在這次活動中，由于每個人的技能和性格不同，很快就感受到了“就像一盤散沙”這句話的含義。在討論如何完成所有任務(wù)的時候，一些同事并沒有表達出自己的看法，而是默默地聽著大家的發(fā)言。這樣的情況讓我們的小組效率變得低下。我們發(fā)現(xiàn)，為了讓整個小組的氛圍更加融洽，要想順利完成任務(wù)，需要相互理解，尊重，并有效地溝通。才能讓大家能夠一起協(xié)作完成所有任務(wù)，讓整個小組更好地互相支持。

第三段：協(xié)作之困

這個時候，我們遇到了一個困難，每個人的看法都不相同，然而，經(jīng)過我們的積極討論，大家共同選擇了最有效的辦法。我們進行了團隊建設(shè)來增強團隊凝聚力和克服征服障礙和恐懼。像：直升機艙口模擬挑戰(zhàn)、高空鋼繩索橋穿越等。這些活動不僅鍛煉了個體的體能和勇氣，更加培養(yǎng)了個體之間的信任和團結(jié)，也讓我們領(lǐng)悟到了“團隊合作的力量是無限的，只有一致才能創(chuàng)造奇跡”的道理。

第四段：共同實現(xiàn)

通過一次次的團隊活動，我們感受到團隊合作的力量，欣賞到每個人所具有的優(yōu)點，也更加深刻認識到我們不僅是公司中的員工，更是一個團隊中的一份子，我們需要一起協(xié)作，才能把最好的成果呈現(xiàn)給全世界。

第五段：總結(jié)

團隊活動并不只是一項單純的活動, 更重要的是培養(yǎng)我們的忍耐、團隊協(xié)作和通過團隊協(xié)作達成目標的意識。團隊活動會讓我們了解自己、學(xué)會信任他人、幫助別人、處理分歧、以及享受團隊成功的喜悅. 參與團隊活動，也就是參與了一次對于個人成長和發(fā)展的鍛煉和提升。讓我們在企業(yè)里不僅僅是為了工作，更要學(xué)會團隊協(xié)作、發(fā)揮團員的表現(xiàn)、提升自己的能力和對未來的發(fā)展提前做好準備。最后總結(jié)：團隊活動讓我們感受到“團隊合作的力量是無限的”，也感悟到“事成于和，功成于團”這句話的真諦。

參與活動的感想與收獲篇四

目標是行動的指南。在課堂教學(xué)中，學(xué)生如果了解了教學(xué)目標，明確了學(xué)習(xí)方向，就能有效地調(diào)動各種感官相互協(xié)作，朝著目標邁進，并能不斷地反饋、檢查、矯正、調(diào)整、優(yōu)化學(xué)習(xí)探索過程。否則，只能被老師“牽著鼻子走”，盲目探索，無所適從，被動參與，降低了學(xué)生主動參與的積極性。

學(xué)習(xí)目標的揭示，可以由教師直接提出，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用。當然，學(xué)習(xí)目標也可以讓學(xué)生自己提出來，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。由于初中生已經(jīng)具備了一定的認知能力，加之新課程的初中生物教材圖文并茂、淺顯易懂，在某些專題的教學(xué)前，教師可先向?qū)W生提出明確的自學(xué)提綱，然后讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，提出教學(xué)目標。例如，在學(xué)習(xí)“先天性行為和學(xué)習(xí)行為”時，先向?qū)W生提出以下幾個具體的思考問題：螞蟻能“搬家”，小貓會吃東西，小狗會睡覺，動物的這些行為需要人去教嗎？是不是出生之后就會的？“鸚賦學(xué)舌”是天生的嗎？再結(jié)合課本中富有趣味的資料分析，讓學(xué)生沿著“先天性行為和學(xué)習(xí)行為”的課題去提出什么行為是“先天性”，什么行為是“后天經(jīng)過訓(xùn)練的結(jié)果”。然后進一步思考“學(xué)習(xí)行為越多，對動物的生存就越有意義嗎？”學(xué)生在足夠自主的學(xué)習(xí)空間中，經(jīng)過加工、組合、提煉，形成教學(xué)目標：區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。

此外，還可以通過師生合作，共同確定出教學(xué)目標。通過適當方式，讓學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標，有利于學(xué)生明確探究方向，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、方向性，確保學(xué)生主體地位的落實。

參與活動的感想與收獲篇五

近年來，拓展活動在校園中得到了越來越廣泛的應(yīng)用。作為一種特殊的教育方式，拓展活動可以提高學(xué)生的團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。作為一位大學(xué)生，我也參加了一次校園拓展活動，這次活動給了我很深的思考和收獲。

第二段：感受到的壓力和困難

這次拓展活動的第一項任務(wù)是在指定時間內(nèi)完成一個難度較高的拼圖。剛開始，我感到力不從心，壓力倍增。我自己一個人四處尋找拼圖的線索，但沒有任何進展。與此同時，其他隊友也在急切地找尋線索，矛盾和紛爭逐漸浮出水面。我們都意識到，如果不能及時找到線索，我們將失去這個任務(wù)的機會。

第三段：經(jīng)歷與收獲

在一片混亂和焦慮中，我意識到這次活動不僅僅是一個簡單的任務(wù)，更是一次考驗我們團隊協(xié)作能力和溝通能力的機會。于是我決定主動找到隊友溝通，分享自己的想法和線索。通過交流，我們找到了線索，并迅速地完成了任務(wù)。在這個過程中，我意識到團隊的力量是無窮的，只有相互信任和合作，才能更好地克服困難。

第四段：團隊協(xié)作和成果展示

在拓展活動的后續(xù)任務(wù)中，我們逐漸擺脫了個人主義思維，更加注重團隊協(xié)作。無論是建立一個穩(wěn)定的人梯，還是共同克服信任危機，我們都緊密團結(jié)在一起，齊心協(xié)力地完成了每個任務(wù)。在最后的成果展示中，我們的團隊被評為最為出色的團隊之一。這次活動不僅增強了我們的團隊凝聚力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。

第五段：體會和反思

通過這次拓展活動，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重與他人的合作，相信團隊的力量，勇敢地迎接困難，并盡力解決問題。同時，我也認識到了個人主義思維的局限性，只有與他人相互合作，才能實現(xiàn)共同的目標。我相信，通過不斷地參與拓展活動，我將能夠更好地提升自己的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總結(jié)：

拓展活動是鍛煉個人團隊合作能力和解決問題能力的極佳途徑。通過這次活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性，學(xué)會相互信任、相互支持和相互理解。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將對我有著長遠的影響。我期待著將來能夠有更多的拓展活動，為我的成長和發(fā)展提供更多的機會。

參與活動的感想與收獲篇六

方法/步驟

1

點擊打開，京東，進入其首頁。

2

登陸自己的帳戶和密碼，確保自己登陸成功。

3

在首頁上，點擊會員俱樂部，進入會員首頁。

4

這時候，再點擊一下京豆抽獎。進入抽獎頁面。

5

點擊馬上抽獎。

6

提示你需要花20京東抽獎嘛，點擊確定。

7

好了，一會兒就會提示你的抽獎結(jié)果的。例如，我花了20抽中了10京豆，哈哈。

[京東免費抽獎活動如何參與]

參與活動的感想與收獲篇七

明確目標，協(xié)同合作，服從指揮，相互支持是團隊活動必須遵循的原則。本次參加團隊活動，不僅讓我更深刻地理解了這些原則的重要性，還使我體驗到了緊密合作的快樂，體驗到了從團隊中獲得成就感和歸屬感的幸福。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗趫F隊活動中所獲得的收獲與感悟。

一、明確目標，增強信心

我們的團隊活動是一次戶外拓展訓(xùn)練，參加者分為若干個小組。在活動開始前，組織者為我們講解了活動目的和規(guī)則。我們了解到，這次活動中的任務(wù)是一步步前進，克服各種困難，跨過高低不平的障礙物，挑戰(zhàn)心理極限。而最后的勝利者，需要經(jīng)過扎實的準備和默契的合作才能獲得。聽完組織者的講解，我和我的團隊成員都被鼓舞起來，充滿信心和動力參加活動。我們開始積極討論策略，明確了目標和應(yīng)對方法，信心更加增強。

二、協(xié)同合作，取得勝利

整個活動分為多個任務(wù)，每個任務(wù)都需要團隊成員協(xié)調(diào)合作才能完成。在第一個任務(wù)中，我們需要共同攀爬一座高墻。最開始，每個人都在重復(fù)自己的努力，但幾次失敗后，我們終于認識到，“團隊合作才是勝利的關(guān)鍵”。在大家共同的努力下，我們克服高墻這個障礙，心情格外激動。在日后的任務(wù)中，每位隊員都變得更加珍視自己的角色，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，迎難而上，共同面對挑戰(zhàn)。一個有活力、充滿激情的團隊，對待挑戰(zhàn)，就算有困難，也能不畏艱險，迎難而上。這樣的協(xié)同合作，最終帶來了成功。

三、服從指揮，保持溝通

在協(xié)同合作的同時，更需要大家服從指揮，聽從隊長的指示。隊長是活動中最重要的一員，他需要積極主動地領(lǐng)導(dǎo)整個團隊，將我們的個體力量匯聚成一股強大的力量。在活動中，隊長時刻與大家保持溝通，及時分配任務(wù)和崗位，帶領(lǐng)我們共同完成每個任務(wù)，取得成功。而我們作為隊員，需要聽取他的指揮，認真執(zhí)行，提高完成任務(wù)的效率。只有在服從指揮的同時，我們團隊才能夠始終如一、保持高效的運作。

四、相互支持，建立友誼

在團隊中，不僅要相互協(xié)作，相互支持同樣也很重要。即使完成任務(wù)的過程中遭遇阻力，也不能只顧自己，而要關(guān)注隊友們的安全和心情。因為只有相互照應(yīng)、互相幫助，才能真正增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在整個團隊活動中，我們團隊中的成員建立了真摯的友誼，從中發(fā)現(xiàn)了各自的優(yōu)點，相互學(xué)習(xí)，更是從朋友到兄弟，我們的感情越來越深厚。更值得一提的是，我們團隊中兩個原先素不相識的隊員，因為活動而結(jié)為好友，相互扶持，成為了團隊中最得力的搭檔。這種友誼不僅是團隊活動中的收獲，也是人生的財富。

五、獲得成就感，增強行動力

在經(jīng)歷一個又一個的挑戰(zhàn)和任務(wù)后，最終我們成功完成了所有的任務(wù)，贏得了輝煌的戰(zhàn)績?；赝麄€過程，我們不僅充分發(fā)揚了個體的力量，更讓我們深刻認識到了團隊配合的重要性。個人能力固然重要，但在許多情況下，團隊作為一個整體，才是最需要的。參加這次團隊活動，不僅在團隊合作水平和技能上得到了鍛煉，更增強了我的自信和行動力。我們?nèi)〉昧藙倮?，但更重要的是，我們從中學(xué)到了團隊的精神，這種信仰與行動力將在日后為我們所用。

總而言之，在團隊活動中，我們不僅得到了身體的鍛煉，也培養(yǎng)了自身的氣質(zhì)和素養(yǎng)。明確了團隊目標、協(xié)同合作、服從指揮、相互支持、追求成功，這些原則至今都在我心中。希望通過我的分享，讓更多的人了解和熱愛團隊合作，從而取得更加輝煌的成就。

參與活動的感想與收獲篇八

拓展活動，是一種讓人們跳出舒適區(qū)，突破自我束縛，體驗新鮮事物的活動。在這個過程中，我們可以鍛煉團隊協(xié)作能力，提高自身的抗壓能力，并且加強與他人的交流與溝通。我參與過一次拓展活動，獲得了很多心得體會。

第一次參加拓展活動時，我感到有些緊張和擔(dān)心，不知道未來會發(fā)生什么。然而，一旦活動開始，我的焦慮感迅速消失。我們的教練熱情友好，他們一直鼓勵我們充分發(fā)揮自己的潛力。通過各種挑戰(zhàn)和合作任務(wù)，我們逐漸建立了信任和默契。我意識到，只有相信并依靠彼此，我們才能克服困難，完成任務(wù)。這個過程讓我更加了解到理解與尊重他人在團隊合作中的重要性。

在拓展活動中，我們經(jīng)歷了很多有趣而獨特的挑戰(zhàn)。有一次任務(wù)，要求我們拆掉一座高墻，然后再按照規(guī)定的方法建起來。一開始，我們目瞪口呆，似乎沒有任何頭緒。但慢慢地，我們開始互相交流和討論，共同想出了一套獨特的解決方案。通過集思廣益和團隊合作，我們成功地完成了任務(wù)。我深刻認識到，團隊合作是種激勵力量，它能夠激發(fā)個人的潛能，并幫助我們實現(xiàn)自己的目標。

在這次拓展活動中，我們還面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們更加堅強和無畏。在攀登高山的任務(wù)中，我感覺到自己已經(jīng)達到極限，無法再繼續(xù)下去。但教練和我的隊友們一直鼓勵我，讓我堅持下去。最終，我成功地攀登到了山頂，從而戰(zhàn)勝了自己的恐懼和懷疑。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有足夠的毅力和勇氣，我們就可以突破自己的界限，取得更大的成就。

除了團隊合作和個人成長，拓展活動還加強了我與他人的交流與溝通能力。在活動的過程中，我和我的隊友們需要密切協(xié)作，并互相幫助。我們會互相傾聽，尊重對方的意見，并通過有效的溝通來解決問題。這個過程中，我學(xué)會了如何有效表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。這種交流與溝通的技巧不僅在活動中有用，也在日常生活和工作中非常重要。

通過這次拓展活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我意識到，團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有相互配合和信任，我們才能戰(zhàn)勝困難。同時，我也意識到了自身的潛力，只要勇敢面對挑戰(zhàn)，我就能做到任何事情。此外，我還學(xué)會了如何有效地與他人交流和溝通，這對我未來的發(fā)展非常重要。我相信，通過不斷參與拓展活動，我將能夠不斷繼續(xù)成長和提高自己。

參與活動的感想與收獲篇九

引言：

午餐前，老師問孩子：“老師給大家講個故事好不好？”本以為孩子們一定會異口同聲地說“好”，誰知一個孩子表示了異議--“不好”，還引來了其他幾個孩子的應(yīng)聲附和。

你碰到過這類尷尬的情景嗎？當孩子與您的意見不一致，對您說“不好”時，您如何面對？

在工作中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時對某事表現(xiàn)出沒有興趣并非“深思熟慮”的結(jié)果，而是一種不假思索的惰性表現(xiàn)。對此，我們應(yīng)注意引導(dǎo)，并以孩子能接受的方式啟發(fā)孩子參與活動，以培養(yǎng)孩子積極向上的情感。如：“你試著聽聽，也許你會喜歡的！”“我已經(jīng)聽到你的.意見了，希望你試著安靜地聽一聽?！?/p>

在鼓勵孩子參與時，我們始終用和緩的口氣和孩子對話，以保持愉快的氣氛，不要用強制手段來控制孩子的不合作行為，否則難以消除孩子的消極心理。

參與活動的感想與收獲篇十

藝術(shù)活動的參與是一種十分有益的體驗，這讓人們不僅可以欣賞和學(xué)習(xí)藝術(shù)，還可以共享藝術(shù)的樂趣。在過去的幾個月里，我參加了多個不同的藝術(shù)活動，深刻感受到了這些活動給我?guī)淼囊嫣?。在本文中，我將分享我的參與心得體驗，以及通過這些活動學(xué)到的一些技巧和經(jīng)驗。

段落二：參加繪畫活動

我認為制作藝術(shù)作品是一項極富創(chuàng)造性的過程，可以幫助我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我最近參加了一次繪畫活動，學(xué)習(xí)了一些非常有用的技巧。我發(fā)現(xiàn)，與專業(yè)的藝術(shù)家工作會讓我們的技能得到提高，同時也會讓我們的創(chuàng)造靈感更加豐富。通過與其他參與者的經(jīng)驗分享，我也學(xué)會了如何更好地掌握顏色的使用，使我的繪畫更加個性化和生動。

段落三：參加音樂活動

參加音樂活動可以是一種非常放松和令人興奮的體驗。我最近一次參加了一場音樂會，感受到了音樂的能量和力量。通過聆聽音樂家們的演奏，我意識到他們的創(chuàng)造和表達頂峰所在。我也學(xué)到了如何更好地欣賞音樂和理解音樂背后的故事。這樣的體驗讓我意識到，通過參與音樂活動，我們可以在漸漸地走近音樂，學(xué)會欣賞，成為一個更好的藝術(shù)愛好者。

段落四：參加戲劇活動

我還參加了一些戲劇活動，發(fā)現(xiàn)這是一個非常有趣和充實的經(jīng)歷。通過觀看和參加表演，我意識到戲劇能夠幫助我們更好地表達自我和共情他人，在日常生活中，他們給我們提供了非常有用的禮儀技巧和人際關(guān)系技巧。另外，參與戲劇活動也可以幫助我們鍛煉大膽的表達和表演能力，使我們更自信，展示品差可以所想即所思的能力。

段落五：結(jié)語

通過參與各種藝術(shù)活動，我認識到藝術(shù)為人們提供了無限可能和快樂，而且也是我們得以發(fā)展和創(chuàng)造的重要途徑。我們可以通過如此多的不同形式的藝術(shù)體驗，舒緩身心、作為社交活動、增長知識等?？傊艺J為參與藝術(shù)活動是一個沒有限制、全方位的體驗，大家會從中受益匪淺。

參與活動的感想與收獲篇十一

尊敬的各位家長：

首先感謝您這一年來對我們工作的支持和理解，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的

心靈

在這舉國歡慶的日子里，請接受我們——北戴河區(qū)第一幼兒園全體教職員工的深深祝福：祝福您們身體健康、工作順利！祝福您們節(jié)日快樂、好運連連！

在這歡樂的日子里，你想了解您的孩子在這一學(xué)期里的

學(xué)習(xí)

活動時間：2012年12月31日上午8:30家長和幼兒準時到園參加活動，9：00正式演出，謝謝合作！

活動地點：幼兒園中一班教室

為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

1、請您準時來園參加活動，早晨在家吃早飯，周一不用帶行李，自帶一支黑色筆；

2、服裝要求——；

3、要求家長在家里為幼兒畫好妝，女孩子梳兩個小辮子。

4、活動時請將手機設(shè)為振動，以免分散孩子的注意力；

5、活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與班內(nèi)的活動，并在幼兒面前起模范作用。

6、在活動結(jié)束后請您認真填寫家長意見反饋表，留下寶貴意見和建議。

7、元旦放假時間為：。

尊敬的各位家長朋友們：

您們好!

在這個春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為了能讓您和您的寶寶更多更好的增進您和孩子之間的情感，我們根據(jù)孩子的年齡特點，專門提供了適合孩子發(fā)展的親子教育活動，給您的孩子創(chuàng)設(shè)參與學(xué)習(xí)、交流、鍛煉、展示的好機會。真誠的.邀請您和寶寶一同參加親子活動!我園為將“家園互動”的宗旨落實到實處，使孩子們在與家人共同游戲玩耍中既感到快樂又能與父母進行很好的情感交流，現(xiàn)舉辦了名為“親近自然、走進春天、感受親情”的大型親子戶外活動。

活動時間：20xx年xx月xx日(周六)

參加對象：小區(qū)幼兒、xx-xx幼兒園幼兒、教師和家長

活動地點：親子活動—xx公園

活動內(nèi)容：1.親子互動游戲、2.生日餐會、3、

其他

活動流程：(8：00出發(fā)前動員及準備)、(8：00-8：30在首創(chuàng)國際售樓中心前廣場清點人數(shù)，參與活動的家長需自行開車帶幼兒統(tǒng)一前往。8：30準時出發(fā)。)(8：50左右到達目的地，稍作休整。)(9：10-11：40 拍集體照、集中大草坪親子游戲活動)(11：40-12：40生日餐會，小區(qū)內(nèi)參與此次活動的幼兒午餐由幼兒園統(tǒng)一提供，家長午餐自理或提前通知教師預(yù)定麥當勞超值午餐(15元/套)。(12：40 -13：30才藝展示。)(13：30-14：30家庭自由活動)(14：30清點人數(shù)返回)

我們已為每位參與的幼兒準備了精美的禮品和獎品，為了能讓我們的活動圓滿成功。更為了能讓您和寶寶們玩得開心盡興，請您配合我園做好以下準備工作及注意幾點：

1.請希望參與活動的家長于xx月xx日17點之前至37棟xx-xx幼兒園做好登記。如需預(yù)定家長餐，請您攜帶餐費：15元/人。

2.小朋友須穿輕便服裝;家長朋友請著便裝(運動服和平底運動鞋最佳)。

3、請家長與幼兒共同準備春游物品。(背包袋、餐巾紙、濕紙巾、小食品、防潮地墊等)

讓我們?yōu)榇蛟旌椭C社區(qū)、呵護祖國的未來共同努力!xx-xx幼兒園期待您能前來參加此次活動，期待您能讓更多家庭共同見證您

幸福

生活

感謝您對我園活動的支持!同時感謝小區(qū)物業(yè)的支持!

親

愛

春意盎然，正是出游好時節(jié)。我園與家委成員共同商討，決定結(jié)合幼兒園開展的自主探究活動之“行行出狀元”，組織小、中、大班的家長與孩子們一同到廣州星期八小鎮(zhèn)（兒童社會職業(yè)角色扮演主題樂園）春游。讓孩子親身體驗不同的社會角色，體驗勞動的快樂，加深對各種職業(yè)的了解和認識。

初定4月17日（星期四）8：30——16：00

廣州星期八小鎮(zhèn)

7：40 前送孩子回園吃早餐，家長于8：20在幼兒園操場集中。

08:30?從幼兒園集中出發(fā)乘空調(diào)

旅游

10:00－11:30于小鎮(zhèn)內(nèi)讓孩子們扮演著形形色色的社會角色：醫(yī)生、記者、警察、消防員、主持人、西點師、美容師等等。通過自己的努力勞動賺取e 幣報酬，自己支配財富。在歡笑與成就感中，體驗真實，體驗快樂，體驗未來！

11:30－12:30 在指定地點享用午餐。

12:30－14:00 繼續(xù)游玩。

14:00－15:30 乘車返回幼兒園，結(jié)束愉快行程！

景點門票（團體票兒童元，成人元）、車費（空調(diào)旅游大巴座元/臺，來回：元/人）、午餐（米飯時蔬滑蛋叉燒飯元/盒）、意外保險+水（元/人）

1、全體小朋友穿綠色校服，家長可為孩子準備一包濕紙巾、一個保溫水壺和2條汗巾，帶孩子游玩時教育幼兒做一個文明的“小公民”，講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，聽從指導(dǎo)，有序排隊，遵守游戲規(guī)則，家長放手讓孩子自己完成工作，讓孩子真實體驗做“大人”。

2、活動遵循自愿原則，家長可根據(jù)孩子自身的實際情況

報名

3、為便于安排活動，請您填好回執(zhí)單，于4月1日（周一）交給班主任。

鶴山市碧桂園幼兒園、家長委員會

二0一四年三月二十八日

敬愛的黃老師，晏老師：

7月，一個燦爛的季節(jié)，我們的孩子

小學(xué)

7月6日，一個特殊的日子，這是061班舉行畢業(yè)親子活動的日子，把一份難舍的情結(jié)珍藏，道一聲至真至誠的祝福。親愛的老師們，我們誠摯邀請你們和家人參加活動，你們的到來，將是我們最大的幸福！

本次活動由家長委員會共同協(xié)商并組織，已向061班各位家長發(fā)出活動倡議書，本次活動純屬我們061班家長自愿參與，有意向參加本次活動的家長全部在活動倡議書上簽了字。家長全權(quán)負責(zé)孩子們行程上的

安全

活動主題：回首、收獲、感恩、起航——061班畢業(yè)聯(lián)歡會

活動內(nèi)容：由孩子們自編、自導(dǎo)、自演的聯(lián)歡會

親子趣味活動

乘船游月島湖

燒烤等

活動時間：2012年7月6日17：00——7月7日16：00

活動地點：鹿寨月島湖度假村

061班畢業(yè)親子活動誠邀你們和家人前來參加！

061班家長委員會

2012年6月29日??

親愛的家長朋友：您好！

您想在炎炎夏日感到一絲涼爽嗎？您想讓孩子在炎炎夏日下也能自由奔跑、大膽展示嗎？您想進一步增進與孩子的親子關(guān)系嗎？您想更加了解本真文化和本真教育嗎？那么快來走進我們，走進本真！讓我們在炎炎夏日之下找到一絲清爽，讓我們?yōu)榭菰锓ξ兜娜兆釉鎏硇g聲笑語，讓我們一起來增進與寶寶間的親子關(guān)系，讓我們更加深入的了解本真文化，本真教育！讓我們一起相約本真，共同參與“”親子互動體驗活動！相信不僅能讓您分享親情與成長的喜悅，還能重溫充滿歡樂的

童年

本真雙語藝術(shù)幼稚園（西三旗園）

：西三旗新都環(huán)島一直往北走，路過楓丹麗舍小區(qū)一直往北走走到頭左轉(zhuǎn)50米，馬路右側(cè)即是。

環(huán)節(jié)一：寶貝本真游（9:00入場）

環(huán)節(jié)二：室內(nèi)： 小水滴旅行記（9:30—10:10活動開始）

環(huán)節(jié)三：室外： 小小運輸員?（10:10—11:00結(jié)束）

：參與活動需為幼兒備帶水壺、備用衣物（游戲中玩水弄濕后可及時更換）

走進本真，通過說明會的方式讓家長走進本真，進一步了解本真。

3、為了讓孩子更好的參與活動，請家長積極參與游戲，和孩子互動起來，成為孩子們的榜樣，增進親子感情。

4、本次活動主要面向于未入園，想進一步了解本真、走進本真的家長朋友們，如果您是本真家長，如身邊有想了解本真的朋友，可以把活動轉(zhuǎn)發(fā)出去！如果您是一直在關(guān)注本真的家長，那么拿起電話趕快預(yù)約，哦！讓我們相約本周周日，不見不散！相信會帶給您不一樣的視角，不一樣的感覺！

新浪微博：本真雙語藝術(shù)幼稚園西三旗園

公眾微信號：aizaibenzhen

咨詢qq：2986149346

郵箱：#url#

以人為本，教人求真

永遠不變的愛，永遠在變的我們......

用愛心啟迪愛心，用生命照亮生命！

歡迎關(guān)注！望喜歡的朋友將我們的教育觀點和愛傳遞下去！請掃描下面二維碼，讓我們共同探討教育，為孩子做些事情！

參與活動的感想與收獲篇十二

第一段：引言（概述誦讀活動的背景和意義）

誦讀活動是一種以朗讀的方式來表達文字的活動，它不僅能夠提高個人的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)情感表達與感知能力，使人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。近日，我有幸參加了一次誦讀活動，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：感受與體驗（描述參與誦讀活動的過程）

誦讀活動的最大魅力在于它能夠讓人更好地融入到文學(xué)作品中。我參與的這次誦讀活動是以詩歌朗讀為主題的，我們每個人都選擇了一首喜歡的詩歌進行誦讀。在訓(xùn)練的過程中，我們不僅要學(xué)會正確地念出每個字，還要感受詩歌的情感和意義，并通過聲音的表達來傳遞給他人。在不斷的練習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解詩歌的深意，也能夠更加準確地傳達出來。在活動中，我收獲了自信和快樂，每次朗讀，我都能感受到作品中的情感在我的聲音中回蕩。

第三段：收獲與成長（闡述參與誦讀活動的收獲和成長）

通過誦讀活動，我的語言表達能力有了極大的提升。在訓(xùn)練中，我不僅僅是機械地朗讀，而是要去理解每首詩歌的內(nèi)涵，并且通過聲音的變化來傳遞出來。這樣的訓(xùn)練讓我變得更加敏感和細致，也讓我明白了語言的力量。在朗讀的過程中，我可以感受到自己在不斷成長，不僅僅是技巧上的成長，更是內(nèi)心世界的成長。同時，誦讀活動還加深了我對文學(xué)作品的理解和欣賞，讓我能夠更好地品味其中的細節(jié)和情感。

第四段：影響與啟示（陳述參與誦讀活動對個人的影響和啟示）

參與誦讀活動不僅僅是一種對自我的鍛煉，更是一種對他人的傳遞。當我站在舞臺上，用稚嫩而有力的聲音誦讀著一首古老而深情的詩歌時，我能夠感受到周圍人的共鳴。他們或許沒有完全理解詩歌中的詞句，但卻能夠從我的聲音中感受到其中蘊含的情感，這讓我內(nèi)心充滿了成就感與滿足感。參與誦讀活動還讓我明白了每個人都有自己獨特的表達方式，我們可以通過聲音來傳遞情感、表達理解，這也是一種人際交流的方式。

第五段：結(jié)語（總結(jié)個人的感悟和對誦讀活動的認識）

通過參與誦讀活動，我發(fā)現(xiàn)誦讀不僅僅是一種技巧，更是一種情感傳達的方式。我們每個人都有獨特的聲音與情感，通過誦讀，我們能夠?qū)?nèi)心的聲音傳遞給他人，用我們的聲音讓文學(xué)作品更加生動起來。誦讀活動讓我懂得了語言的重要性和力量，也讓我更加熱愛文學(xué)。誦讀的過程中，我感受到了快樂與成長，我相信這份經(jīng)歷將會對我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。希望未來能有更多的人參與到誦讀活動中，感受其中的樂趣與魅力。

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