這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。寫心得體會要注重對細(xì)節(jié)的觀察和把握，展示出對事物的深入思考。讀完這些心得體會，我們可以看到不同人在不同情況下的反思和成長，從中學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗。
書海泛舟心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
書海，巨大而神奇的海洋，洋溢著千年的智慧和文化。在這個信息爆炸的時代，我們能夠在書海中泛舟，探索無窮的知識寶藏，讓心靈得以自由翱翔。泛舟于書海之中，我深感書籍對于個人成長和思想啟迪的重要性。下面我將結(jié)合自身體驗，談?wù)勎以跁Ｖ蝎@得的啟示和感悟。
第二段：開闊視野（200字）。
泛舟于書海之中，徜徉于各式各樣的書籍之間，我領(lǐng)略到了以前未曾涉足的領(lǐng)域。《人類簡史》讓我追問起人類的起源和未來，而《紅樓夢》讓我體味到人生的復(fù)雜和變幻。通過閱讀，我拓寬了自己的視野，增長了見識。書海中的每一本書都是一個觸角，能夠?qū)⑽規(guī)胍粋€全新的世界，使我了解到不同文化、不同思想的精彩。這種開闊的視野不僅讓我更加敏銳地觀察事物，也讓我在溝通和交流中收獲更多。
第三段：啟迪思想（300字）。
而書籍的另一個重要作用就是啟迪思想。在書海中，我發(fā)現(xiàn)了許多偉大的思想家和作家，他們的智慧和見解給我?guī)砹司薮蟮膯⒌?。亞里士多德的思維方式引導(dǎo)我深入思考問題的本質(zhì)，而弗洛伊德的心理學(xué)理論幫助我更好地理解人性的復(fù)雜。書籍中的一段段智慧言論，一則則深刻的寓言故事，都讓我在生活中變得更加明智和有思考力。通過書海的泛舟，我的思維得到了鍛煉和提升，我漸漸成為一個有著獨立思考能力的人。
第四段：滋養(yǎng)靈魂（300字）。
書籍不僅可以滋養(yǎng)思想，也可以滋養(yǎng)靈魂。在書海中，我經(jīng)歷了許多情感的起伏和洗禮。《呼蘭河傳》讓我感受到了冬日里的溫暖和無盡的人間情感，《紅樓夢》讓我陷入了對幻想世界的向往。這些文字構(gòu)成了我情感世界的一部分，陪伴我度過快樂和痛苦。在書海泛舟的過程中，我學(xué)會了感受和沉淀，書籍成為了我情感的依靠和寄托。
第五段：提升人生（200字）。
總而言之，書海泛舟不僅讓我拓寬了視野，啟迪了思想，滋養(yǎng)了靈魂，還使我不斷進(jìn)步，提升了我的人生。正如老子所言：“溫故而知新?！泵恳槐緯拈喿x都是對過去知識的回顧和對當(dāng)下世界的認(rèn)知，在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。書籍是人類智慧的結(jié)晶，承載了人類文化的最真實和最深遠(yuǎn)的思想。在書海中泛舟，是我一生中最美妙的旅程，也是我長久追求的信仰。
結(jié)束語（100字）。
書籍是人生的精神食糧，是人類文明的寶庫。泛舟于書海之中，讓我有機(jī)會探索到各種珍藏的瑰寶。通過書海的泛舟，我開闊了視野，啟迪了思想，滋養(yǎng)了靈魂，提升了自己的人生。感謝這座無垠的書海，因為它讓每一個泛舟者都能獲得前所未有的體驗和收獲。讓我們將書籍視作身心靈的航標(biāo)，泛舟于書海，不斷發(fā)現(xiàn)更多的寶藏，并將它們?nèi)谌氲轿覀兊纳钪小?/p>
書海泛舟心得體會篇二
書籍是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是一種人類追求智慧的方式。而書海則是我們泛舟的地方，每本書就如同一艘船，載滿了知識、智慧和思想的寶藏。我曾多次泛舟書海，感受到了閱讀的樂趣和收獲，也體會到了書籍給我的啟迪和激勵。在這片浩瀚的書海中，我不斷領(lǐng)略到了人生的豐富多彩，也懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：書海帶來的啟迪。
泛舟書海，每本書都給我?guī)砹瞬煌膯⒌?。我讀過《紅樓夢》，深深被其中的人物形象、優(yōu)美的語言和深刻的哲理所吸引。這本書讓我懂得了人生的無常和人性的復(fù)雜，讓我學(xué)會了珍惜眼前人和事。我還讀過《小王子》，其中蘊(yùn)含的對友情、愛情、人生意義的思考讓我感悟頗深。這本書告訴我，人生的真正意義不在于追逐功名利祿，而在于每天都能發(fā)現(xiàn)生活的美好和重要。每本書都是這樣，它們幫助我看到了世界的另一面，提升了我的思維深度和廣度。
第三段：書海帶來的激勵。
書海巍巍如山，泛舟其中是一種挑戰(zhàn)。在這個信息化的時代，我們面臨著各種干擾和困惑，什么樣的書值得我們?nèi)プx，什么樣的書能夠帶給我們真正的收獲?我從書海中學(xué)到了選擇的智慧。通過與好書為伴，我學(xué)會了篩選和選擇。好書像一位智者，它們淡定而深沉，融合了作者的智慧和心血，幫助我理解人生、思索世界。泛舟書海是一種修行，它需要我們保持好奇心和批判思維，它需要我們拋棄浮躁和淺薄，去尋找真正豐盛的內(nèi)涵。每本好書都是一種標(biāo)桿，它們激勵著我不斷進(jìn)取和追求卓越。
第四段：泛舟書海的收獲。
在書海中泛舟，我收獲頗豐。我學(xué)到了知識，了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展和變革；我學(xué)到了思維方式，對事物有了更深層次的理解和思考；我學(xué)到了處世之道，學(xué)會了與人相處、懂得尊重和關(guān)懷他人；我學(xué)到了成長的智慧，變得更加有思想、有見解。泛舟書海是一種前行，它帶給我無盡的驚喜和收獲。每本書都是一次心靈的旅程，它們讓我體驗到了不一樣的人生，也豐富了我的情感和人生閱歷。
第五段：總結(jié)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是通往智慧的大門。通過泛舟書海，我體會到了閱讀給我?guī)淼臐M足和收獲。每一次翻開書籍都是一次心靈的啟迪，每一本好書都是一位智者的伴侶。在書海里，我探索到了世界的寬廣，也發(fā)現(xiàn)到了自己的獨特。書籍讓我明白，知識是充實人生的鑰匙，智慧是航行人生的羅盤。泛舟書海，我們不僅攜帶著對知識的渴望，更應(yīng)該懷抱對人生的追求和對自我的超越。讓我們一起努力保持對書籍的熱愛，堅持泛舟書海，讓心靈在書海中沉浸，成就自我，擁抱更美好的人生。
書海泛舟心得體會篇三
書，是人類智慧的結(jié)晶，是文明傳承的媒介，是靈魂的滋養(yǎng)。書海如暮色般無垠，讓人心生敬畏和向往。在書海中，我如一艘小舟漂浮其中，穿梭于文字的世界，受益匪淺。書海，是我心中的一片凈土，我不停地泛舟于這片書的海洋中，希望能夠獲取心靈的滋養(yǎng)，追尋真理的指引。
段二：書海的啟迪與滋養(yǎng)。
在書海中，我感受到了無盡的啟迪與滋養(yǎng)。不同的書籍讓我拓寬了眼界，增長了見識。歷史的書籍告訴我人類的興衰成敗，讓我對世事有了更深刻的理解；文學(xué)的書籍讓我感受到了語言的力量和美好；哲學(xué)的書籍讓我思考人生的意義。書籍猶如一盞明燈，照亮了我迷茫的心靈，給予我前行的勇氣和動力。每當(dāng)我泛舟于書海之際，我感到自己就像是在與一位智者對話，每一次閉上書后，我都會陷入對文字的沉思與思考，從而得到自己的成長和提升。
段三：書海的快樂與共鳴。
書籍讓我感受到了深深的快樂和共鳴。有時，我會隨著書中的人物一同奔跑，與他們一同經(jīng)歷歡笑和痛苦；有時，我會沉浸在書中的情節(jié)中，跟隨作者的筆觸，體會他們的思緒和情感。無論是大量的知識，還是作者深刻的感悟，都讓我身臨其境，感受到了書海的魅力。同時，我也因此與作者建立了一種心靈的共鳴，仿佛彼此之間有了某種特殊的聯(lián)系。在書海中，我感覺自己與他人心靈相通，這種共鳴帶給我快樂和滿足，同時也讓我覺得自己不再孤獨。
段四：書海的啟發(fā)與成長。
在書海中，我不斷受到啟發(fā)和成長。每一本書都是一次新的啟發(fā)，每一個故事都是一次新的成長。書籍給予我無限的想象力和創(chuàng)造力，讓我探索未知的世界，拓展思維的邊界。在書海的引領(lǐng)下，我敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，并不斷成長為一個更好的人。書籍是我靈魂的導(dǎo)師，教會我如何思考，如何感悟，如何做人。在書海泛舟的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺陷，同時也找到了改變與成長的方法和途徑。
段五：書海的意義與價值。
書海是一片寶藏，蘊(yùn)含著無盡的意義與價值。在這片海洋中，我不僅得到了知識與智慧，更得到了快樂與成長。書籍讓我學(xué)會思考，思考讓我得到啟發(fā)，啟發(fā)讓我改變，改變讓我成長。書海教會我如何獨立思考和判斷，如何取舍和抉擇。它讓我看到了人類智慧的輝煌，也讓我對未來充滿了希望。書海泛舟的過程是一次奇妙的旅程，我可以在這里尋找答案，也可以在這里發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步探索和發(fā)現(xiàn)人類智慧的無限可能。
書海泛舟，是我生命中一段寶貴的經(jīng)歷。在每一次泛舟中，我都會收獲到來自作者的智慧和心靈的滋養(yǎng)。我希望自己能夠在書海中堅持不懈地向前，繼續(xù)泛舟，用書籍的力量去改變自己，去改變世界。書海如同一面大海，無邊無際；書籍如同一艘船，承載著知識和智慧。讓我們堅持泛舟，用書籍的力量給予自己力量和動力，用智慧的火花點亮生命的道路，去發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造更加美好的未來。
書海泛舟心得體會篇四
“學(xué)海泛舟”，是一個比喻，意喻著學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上所面臨的無限可能和無限挑戰(zhàn)，也預(yù)示著學(xué)生要像船家一樣駕馭自己的思維，在知識的廣闊海洋中尋找自我，保持向上的進(jìn)取心態(tài)，不斷超越自我，走向成功的彼岸。在此，我想分享一下自己在學(xué)海中所獲得的心得體會。
第二段：提高自學(xué)能力。
在學(xué)習(xí)中，自學(xué)能力是非常重要的。在大學(xué)時期，我曾將自己的大部分時間花費在了自學(xué)上。通過閱讀和研究相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，我從不同的角度理解了這些知識。當(dāng)我遇到問題時，我不僅可以尋求老師和同學(xué)的幫助，還會利用搜索引擎和其他有用的工具，找到更多的信息和資源。這種自學(xué)的習(xí)慣讓我更加獨立和自信，也幫助我在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得了好的成果。
第三段：多元化學(xué)習(xí)。
除了自學(xué)，我還發(fā)現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)也是一個非常重要的概念。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我經(jīng)常從不同的課程中掌握不同的技能和知識，從而讓自己更加多元化。同時，我喜歡涵蓋多種領(lǐng)域的課程，如歷史、文學(xué)、語言、計算機(jī)科學(xué)等，這讓我更有機(jī)會和各行各業(yè)的人交流，并獲得不同的視角和經(jīng)驗。多元化學(xué)習(xí)還可以幫助我們找到自己最熱愛的領(lǐng)域或特長，將其發(fā)展為我們未來的職業(yè)或業(yè)余愛好。
第四段：交流與共享。
在學(xué)海中，與他人的交流和共享也是至關(guān)重要的。在不同層次的教育和工作環(huán)境中，我們會遇到各種各樣的人，他們來自不同文化和背景，性格和能力也各異。有時我們會發(fā)現(xiàn)自己的觀念和層次與他人存在差異甚至沖突，但只有通過交流和共享，我們才能真正拓寬自己的視野，體會到不同的思考方式和親身經(jīng)驗。與朋友、同事一起分享知識或交流想法，總會收獲到更多的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第五段：總結(jié)。
如此看來，“學(xué)海泛舟”并不僅僅是完成學(xué)業(yè)的一個過程，更是指幫助我們了解生命的意義和目標(biāo)。在不同的環(huán)境中，我們都可以運用自己所掌握的知識和技能不斷取得進(jìn)步，并嘗試著去超越自我，實現(xiàn)自己的愿望。同時，我們也要不斷反思自己，把握自己的方向，關(guān)注自己的未來，并努力用自己所擁有的去幫助更多的人。相信如果能夠踐行這一原則，我們就能讓自己走得更遠(yuǎn)，擁有更多又一些特別的驚喜和收獲！
書海泛舟心得體會篇五
第一段：介紹泛舟書海的概念（背景介紹）。
泛舟書海，顧名思義就是在浩瀚的書海中暢游，閱讀各種不同類型的書籍，獲取知識和啟發(fā)。在現(xiàn)代社會中，泛舟書海已經(jīng)成為一種流行的閱讀方式。這種方式不僅能夠豐富個人的知識儲備，還能夠提升個人的思考能力和創(chuàng)造力。本文將從不同的角度出發(fā)，分享我個人在泛舟書海中的心得體會。
泛舟書海給我?guī)砹藰O大的益處。首先，通過閱讀不同類型的書籍，我能夠從各個角度來看待問題，拓寬自己的思維邊界。無論是小說、歷史、科學(xué)還是哲學(xué)，每本書都有獨特的觀點和思考，通過泛舟書海，我能夠不斷地吸取這些觀點和思考，并將其運用到實際生活中。其次，泛舟書海也能夠訓(xùn)練我的思考能力和邏輯思維。在閱讀的過程中，我需要不斷地理解、吸收和整合各種信息，進(jìn)行反思和評價。這樣的過程能夠鍛煉我的思維敏捷性和邏輯連貫性。
第三段：帶來的啟發(fā)和思考。
泛舟書海也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。通過閱讀，我能夠了解到各種不同的經(jīng)歷和思想，從而幫助我更好地認(rèn)識自己和世界。有時候，一本書能夠給我?guī)碇匾乃伎迹屛抑匦聦徱曌约旱膬r值觀和人生目標(biāo)。有時候，一本書能夠啟發(fā)我新的創(chuàng)意和靈感，讓我有更多的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過泛舟書海，我能夠不斷地與不同的思想碰撞和融合，拓寬自己的視野和思維方式。
第四段：泛舟書海的方法和技巧。
要有效地泛舟書海，我認(rèn)為有以下幾點方法和技巧。首先，要有一個明確的閱讀目標(biāo)和計劃。在書海中漫無目的地漂流很容易迷失方向，所以在開始閱讀之前，我會制定一個明確的目標(biāo)，確定自己想要從書中獲取什么。其次，要學(xué)會挑選適合自己的書籍。泛舟書海并不意味著一定要讀完每本書，我會根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的書籍。最后，要善于整理和總結(jié)。在泛舟書海的過程中，我會不斷地記錄自己的思考和體會，并進(jìn)行總結(jié)和歸納，這樣可以更好地吸收和利用所得的知識和啟發(fā)。
第五段：結(jié)論。
泛舟書海是一種追求知識和智慧的方式。通過泛舟書海，我不僅能夠獲取豐富的知識儲備，還能夠提升自己的思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，我能夠不斷地獲取啟發(fā)和思考，并將其應(yīng)用到實際生活中。泛舟書海不僅是一種消遣和娛樂，更是一種成長和進(jìn)步的方式。因此，我鼓勵每個人都去泛舟書海，享受閱讀帶來的樂趣和收獲。
書海泛舟心得體會篇六
沿著歲月的長河跋涉，或是風(fēng)光旖旎，或是姹紫嫣紅，萬千風(fēng)景皆在書中。沐唐風(fēng)，淋宋雨，心與遠(yuǎn)古毗鄰，神游中外古今?？梢杂小鞍丫茊柷嗵臁钡暮狼椋Ю锕矉染?；亦可以有“只如初見”的溫暖。任世上滄海桑田，我守一闕墨香散淡，只向“書”山。
書，它是我的知音，是影子。學(xué)習(xí)之際，無事之時，甚而午睡中，偷偷翻上幾頁，也是莫大的幸福。我牽住文學(xué)的手，與它細(xì)數(shù)世間風(fēng)煙無數(shù)?？梢杂小坝跁r光深處，靜看花開花落”的閑情雅致，亦可以有林海音“竊讀”時的欣喜。文學(xué)與書，互相包容，給予我知識，一樣不可或缺。古文，現(xiàn)代文，文言白話文；散文，隨筆；長篇小說，短篇小說，中篇小說，劇本，故事；作文選，漫畫，報紙，童話，古詩集……有時連雜志也不放過。家里面的書架、床、桌子、椅子、柜子、窗臺上......到處都放著書，甚至地上還星羅棋布著。一進(jìn)門，“醉里書香繚繞”，使我從小就受到書的熏陶，不但增長了知識，作文也受益匪淺。不過，“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成”，我也“絕知此事要躬行”，對任何知識的學(xué)習(xí)和了解都需要日積月累，必須長期不斷地努力，付出才能有所收獲，我深深地知道“冰凍三尺非一日之寒”，所以我在一點一滴地積累，對書的熱愛始終如一。但是知識還有很多，“書山有路勤為徑”，這“書”山便如李白筆下的“天姥山”一樣，“勢拔五岳掩赤城”，就算“勤為徑”，也只好“云霞明滅或可睹”了。雖然這“路”崎嶇難行，如“蜀道”一般“難于上青天”，使人“側(cè)身西望長咨嗟”，但還要迎難而上，用勤奮殺開一條“血”路，助語文一臂之力。書，我的知己！為君翻作此文，讓我牽住你的手，傾聽前程風(fēng)雨，共享雨后彩虹。
書海泛舟，藝苑暢游，讀經(jīng)典書，立君子品。一部經(jīng)典，半杯香茗，任荏苒的時光就這樣從書頁上翻過。有書為伴，歲月靜好。
書海泛舟心得體會篇七
在我們的人生旅途中，學(xué)習(xí)是一座永不凋謝的橋梁。學(xué)習(xí)是無涯的海洋，我們需要在其中不斷地生長和進(jìn)步。就像泛舟一樣，在學(xué)海中游歷，體驗到的不僅是學(xué)習(xí)的過程，更有成長和收獲。在泛舟學(xué)海的過程中，我獲得了許多體會和感受。
第一段：泛舟遇見新風(fēng)景。
在泛舟學(xué)海的過程中，我遇到了很多新鮮的風(fēng)景。在這個過程中，我總能找到新的知識，發(fā)現(xiàn)新人新物。并且不斷調(diào)整我的視角，不斷向外擴(kuò)展我的知識面。在這不斷拓寬視野的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維和眼界得以不斷開闊，也許一些看似普通的東西，也會因我們的學(xué)識而得到了與眾不同的解讀。
第二段：泛舟體驗多元化的學(xué)習(xí)。
學(xué)海廣袤，我們不可能不帶著船去到新的海域，我們需要不斷地開拓新的領(lǐng)域，盡可能多地涉獵諸多學(xué)科。在我泛舟學(xué)海的過程中，我體驗到了多個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，這其中包含了數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、語文、電子、自然等各種學(xué)科。不同學(xué)科的知識相互交錯、相互融通，讓我逐漸了解到學(xué)科之間的聯(lián)系，讓我逐漸形成了自己的綜合性視角。
第三段：泛舟迎接挑戰(zhàn)。
人生就像一場比賽，我們需要不斷地發(fā)展自己，才能贏得勝利。在泛舟學(xué)海的過程中，我也遇到了不少便宜，學(xué)習(xí)上的難題。但是，只有在不斷地迎接挑戰(zhàn)、突破自己的邊界，我們才能在學(xué)海中留下自己的足跡。積極地面對挑戰(zhàn)，更是在成長中磨練自己，從而在以后的發(fā)展中受益匪淺。
在泛舟學(xué)海的過程中，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。在不斷地學(xué)習(xí)的過程中，我們可以不斷地擺脫工作和其他混亂的影響，靠著自己的能力去探究學(xué)海無涯的奧妙，并且不斷地保持自己的好奇心。在樂學(xué)中提高自己，更是給自己帶來了一些精神上的享受和滋養(yǎng)，也讓我懂得了“興趣是最好的老師”這句話。
第五段：泛舟夢想的航線。
泛舟學(xué)海是一個非常長遠(yuǎn)的項目，在這個過程中，我們需要不斷地保持前進(jìn)的動力，努力創(chuàng)造更好的自己。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我能夠把握自己的方向，如預(yù)見夢想的方向和途徑，決定自己的未來。不斷地前行、不斷地追求，在前進(jìn)的過程中成為更好的自己，這是我從泛舟學(xué)海中學(xué)到最重要的一課。
在學(xué)習(xí)之中，我們不斷地泛舟而前行，盡管波浪可能是艱難的，但我們不忘初心，自信自愿，迎接挑戰(zhàn)，一路前行，最終我們會聽到勝利的音符。
書海泛舟心得體會篇八
十六歲那年，一位恩師，用他的人格魅力，于我心中，埋下了一粒夢想的種子。想象著能有一天，如他那般優(yōu)雅的在三尺講臺上完成我的筑夢之旅。又是一個十六年后，又是另一位前輩，給夢想以陽光和力量，于是才有了我今天的執(zhí)著和勇氣。
追夢的日子是幸福的，因為有努力，所以會進(jìn)步;因為有承擔(dān)，所以會成長。感謝那些與夢想執(zhí)手相伴的日子，感謝那些追夢歷程中照亮我心的人和書。感謝教師這個職業(yè)，讓我有更多的機(jī)會去靜心閱讀;感謝教師這個職業(yè)，讓我有幸結(jié)識那些優(yōu)秀的前輩，從而找到榜樣，打造未知的、但我堅信更好的自己。
還記得一口氣讀完吳非老師的《一盞一盞的燈》、《前方是什么》、《不跪著教書》以及《致青年教師》四本書后，內(nèi)心的感觸如同脫胎換骨一般，從內(nèi)到外我被深深的震撼了。八年以來我所有工作中的困惑、迷茫以及懦弱和自卑全都瞬間化解。一位長者的鼓勵與支持，穿越時空，讓追夢的日子不再孤單。
在讀《論語》的日子里，我驚嘆過，人類思想的文明之花在我腦海中盡情綻放。千年的芬芳依舊撫慰著現(xiàn)代人喧囂的心靈。東魯春風(fēng)吾與點與大愛寓教讓教育的最高境界和最本質(zhì)的追求在瞬間吻合。時間可以變，空間可以變，恒久不變的是仁愛之心。青年教師成長訓(xùn)練營里，張校長又一次全方位讓我們感悟到《論語》的博大精深，而他本人也一直用言行舉止詮釋著經(jīng)典的內(nèi)涵：正直、磊落、仁德、嚴(yán)于律己;重義、避利、不黨、愛學(xué)、專心致志;樂學(xué)、默學(xué)、知難而進(jìn)?！盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星拱之.”以德治校，也有同樣的效果。今天的隴海人團(tuán)結(jié)、向上，為共同的夢想揮汗如雨，而我們甘之如飴。我們“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲”的校長，帶領(lǐng)我們每一個隴海人首先找到我們自己的夢想，進(jìn)而托起孩子們的夢想。有人說：“一個好的校長就是一所學(xué)校。”我們忘不了和校長一起讀《論語》的日子，忘不了曾經(jīng)為了一個共同的夢想，我們隴海人同甘共苦的日子。從書中汲取力量而永遠(yuǎn)向前的隴海人，在追夢的日子里會慶幸，心靈沒有隨著日月的輪回而慢慢變老，反而把這種幸福傳遞給了身邊的孩子。
晚自習(xí)的時候，我在教室的一角靜靜看書，一個平時寡言的孩子來到我身邊，在交流的過程中我似乎感覺到了青春的迷茫和無助。我推薦孩子去看《人生沒有太晚的開始》和《不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己》兩本勵志書，并且借給孩子一本《人生沒有太晚的開始》。幾天以后，我在白楊樹下遇到孩子，臉上洋溢著自信和堅毅。孩子來我辦公室還書的時候，興奮的告訴我她買了摩西奶奶的另外兩本書：《人生隨時可以重來》和《人生只有一次去做自己喜歡的事》，都是《人生沒有太晚的開始》的姐妹篇。記得于丹老師說過關(guān)于閱讀的意義：“養(yǎng)好這顆心，養(yǎng)大自己的生命，在這個世界上完成自己的擔(dān)當(dāng)?！备兄x閱讀，讓我和孩子有一個積極樂觀的人生態(tài)度，感謝命運中的恩澤，讓我有幸和孩子相依相伴，能夠終生成為青青園中葵，永遠(yuǎn)朝向陽光不知疲倦的成長。
周國平說：“讀那些永恒的書，做一個純粹的人?！遍喿x讓每一個平淡的日子都因夢想而閃亮。我內(nèi)心深深的渴望，和孩子們能有一場閱讀的狂歡。錢鐘書父親稱贊孫女錢璦：“吾家讀數(shù)種子也?！蔽叶嗝聪Ｍ覀兊暮⒆佣寄艹蔀殡]中的讀書種子。常會有孩子向我借書，我也樂此不疲的向孩子們推薦一些能夠給種子破土以力量的書。因為只要破土，就能贏得全新的天空。
文字是生命洪爐中的裊裊炊煙，書籍則是由心靈唱出的歌。生活中沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜，猶如四季里沒有一成不變的風(fēng)景。而書恰恰給了心靈一個永恒溫馨的家園。楊絳老人說：“你所有的困惑都是因為讀的太少，想的太多?！敝挥袃?nèi)心的堅定能把生活中所有的坎坷化作成長的書簽。而閱讀可以給你這份堅定和力量。因為與書相伴的日子，你從來都不是一個人，而是和古今中外的先驅(qū)者們并行，從而蓬勃了自身。
與書相伴的日子，夢想不再遙不可及，我甚至可以伸手觸摸到她的衣袂飄飄。
弄花香滿身，書香也沁人。象黃山谷這樣的大文學(xué)家，既然能發(fā)出書到今生讀已遲的感慨，可見閱讀的魅力所在。我們也許沒有古人前世讀書的慧根，但今生與書結(jié)緣卻是自己可以掌控的。
假如沒有書，生命該是何等的荒蕪?閱讀給我們踮起腳尖、仰望星空的平臺，于是追夢的日子里我們才會用盡全力的追尋，以奔跑的姿態(tài)來感受生命的美好。夜晚閉上眼睛的時候，傾聽到了來自心靈真實的聲音。
孩子們需要一個如父母似兄長像朋友一樣的老師，但有時候也需要一個精神的“珠穆朗瑪”，給予力量，成為心靈深處的支撐，而閱讀為我成為這樣的老師在做著一點一滴的準(zhǔn)備。
感謝與書相伴的日子，讓我學(xué)會了用足跡來刻寫歲月。沿著夢想的方向，才不會在洶涌的人潮中迷失自己。偶然邂逅的驚喜和感動，帶來了對未來不滅的希望。
和同事們分享書中的樂趣與收獲，是生命里別樣的成長。點亮自己，照亮我們。夢想比現(xiàn)實高一點點，人生就顯得妙不可言。我們是如此的真誠，夢想怎會繞道而行。心中有月光，手中有花香，隴海人追夢的故事才剛剛開始。我們不迷戀掌心的紋路，但我們相信手牽手的力量。
經(jīng)歷過追夢的心路，越過重重困難再次回首眺望，我們發(fā)現(xiàn)一切是那樣的云淡風(fēng)輕。夢想不設(shè)限，勤奮無上限。為夢想放手一搏讓我們贏得了心的感動與自信。風(fēng)中亮起年輕的旗，鼓舞了自己，也鼓舞了身邊的孩子。我們沒有理由拒絕成長，就像我們沒有理由放棄當(dāng)初的夢想。開始的時候，我們倍感艱辛?；赝麜r，我們滿懷幸福?？v有疾風(fēng)起，夢想不言棄。我們最終一定會成為自己最想成為的樣子。
書海泛舟，隴中追夢。心有多寬，夢想就能走多遠(yuǎn)。青春因為夢想而絢麗，生命因為追逐夢想而永恒。
不是常說沒有比人更高的山?不是常說沒有比腳更長的路?心中藏著一個夢想，登上山巔我為峰;腳步追隨一個夢想，海到天邊心作岸。
追夢的日子如白帆，點綴心中的蔚藍(lán)。追夢的日子似綠葉，描繪夢中的原野。感恩隴中，給夢想一雙搏擊長空的翅膀;大愛隴中，給夢想一方馳騁的平川;拼搏隴中，給夢想一片遼闊的天空。
伸展溫暖的掌心，把祝福和能量同時傳遞，喚醒沉睡的心靈，一起飛躍美麗的憧憬。走近陽光，做呵護(hù)夢想的隴中人;擁抱陽光，做點亮夢想的隴中人;播撒陽光，做追逐夢想的隴中人。
曾幾何時，有人如書，有書如人，在我人生的低谷處，給夢想之海立起一座燈塔，好過所有的批評和指責(zé)，照亮我的夢想之舟。而在未來的某一天，或許我也會成為別人的燈塔，不一定很亮很強(qiáng)，但一樣充滿愛與希望的光芒。
行走在字里行間的日子是孤單的，但卻不寂寞。與夢想相伴的日子是艱辛的，但卻少了虛度年華的悔恨，也沒有絲毫碌碌無為的羞恥。
本文作者：馮蓓(微信公眾號：三賢文苑)。
書海泛舟心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和知識的增長，學(xué)習(xí)已成為一個人終身的事業(yè)。而“學(xué)海泛舟”便是在這片學(xué)習(xí)的大海中自如游走，不斷向前尋找新的知識和經(jīng)驗。作為一個普通的學(xué)生，我也不斷地嘗試著在學(xué)海中順利前行，從而汲取更多的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合實力。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的體會和感悟。
一、海角天涯，學(xué)問從心底迸發(fā)。
作為一個即將踏入大學(xué)門檻的學(xué)生，我明白在未來的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，學(xué)海泛舟的標(biāo)志已經(jīng)從學(xué)院里的一片小池塘變成了一片廣袤的大海。大海面積雖然廣闊，但面前有無限的奇觀和不可知的知識，需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。這時候需要學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)、自我營銷、自我定位和自我調(diào)整的能力，這是正確認(rèn)識自我并充分發(fā)揮自己能力的重要步驟。在探索自我和探究未知的學(xué)問中，學(xué)生實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價值，讓學(xué)生的個性在學(xué)習(xí)中泛發(fā)出智慧的光芒。
二、拓展層面，學(xué)海的視角愈加開闊。
我們常說“學(xué)無止境”，表明人的知識是無窮盡的，而個人的視野是有限制的。如果沒有跨出自己的舒適區(qū)，嘗試新的東西，我們的視野會一直停留在個人的小圈子里。在學(xué)海中泛舟，為了能夠擴(kuò)展我們自己的視野，我們必須要跳出自己的舒適區(qū)，勇于探索、嘗試和迎接全新的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。這樣，我們的學(xué)海才能愈加寬廣，獲取更全面的視角，從而進(jìn)一步提升我們的綜合素質(zhì)。
三、增進(jìn)經(jīng)驗，學(xué)海的經(jīng)驗優(yōu)勢遠(yuǎn)超其他。
學(xué)海泛舟也要注重實踐和經(jīng)驗的積累。只有在實踐中，才能發(fā)現(xiàn)和解決問題，才能獲取經(jīng)驗。同時，不斷的實踐和經(jīng)驗積累，也能夠讓我們不斷提升自己的專業(yè)技能，進(jìn)而在各個層面上獲取更多的機(jī)會和資源?？梢哉f，很多方面的優(yōu)勢都源于我們實踐與經(jīng)驗的積累。
四、團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)海的力量有倍增潛力。
如今，在社會中我們的合作和分享越發(fā)重要。學(xué)海中也不例外，團(tuán)隊協(xié)作的力量是遠(yuǎn)超個人能力的。在一個團(tuán)隊中，不同人具備不同的特長和優(yōu)勢，每個人的知識技能也是不同的，因此我們需要在合適的時間和場合，充分利用團(tuán)隊的資源，讓每個人發(fā)揮最佳實力，最終獲得更好的效果。
五、踐行學(xué)海，夢想之船撐帆遠(yuǎn)航。
總的來說，學(xué)海是每個學(xué)生一個無比寬廣的天地，我們可以在這里自由探索各種不同的理念、想法、觀點和技能。然而，掌舵學(xué)海的舵手是我們自己，每個人都要付出心血，全心全意地創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)之路。踐行學(xué)海泛舟，我們的夢想之船會一直向前行駛，見證人生的精彩大片，彼時，我們已無畏，只顧航行。
總之，學(xué)海泛舟充滿著無限的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在這樣的過程中，我們不僅僅能夠獲取更多的知識和經(jīng)驗，也能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。這是一條漫長而充滿波瀾的航程，在這個航程中我們需要耐心，需要毅力，需要勇氣，需要吸取并運用學(xué)習(xí)的精髓，最終實現(xiàn)自我價值的最大化，同時也為社會的繁榮發(fā)展盡一己之力。
書海泛舟心得體會篇十
當(dāng)我第一次踏進(jìn)圖書館的大門，靜靜地望著成排成列的書架時，一種無以言表的興奮感油然而生。這無數(shù)的書籍，就像海洋一樣，眼花繚亂而又無邊無際。每本書都有著不同的故事，有著別樣的世界。這就是泛舟書海的宏偉景象，它引人落座，亦使人迷失。是時候探索這座豐富的寶庫，品味書海的美妙了。
泛舟書海，彷如一次探險。通過閱讀，我們適應(yīng)了書海的氛圍，變得越來越溫和，也因此而受益匪淺。閱讀開拓了我們的視野，讓我們了解到那些以前從未了解過的事物。比如，讀科學(xué)類書籍，我們可以獲得一些科學(xué)知識，揭開未知的奧秘；讀歷史類書籍，我們可以了解到過去大大小小的事件，為被前人智慧的爍現(xiàn)所折服；讀小說類書籍，我們可以進(jìn)入一個個充滿悲歡離合、喜怒哀樂的虛構(gòu)世界中。由此可見，泛舟書海真是一次對自我認(rèn)知的提升和全新體驗。
泛舟書海的過程，實質(zhì)上也是投身到文字的世界中。這個世界，有時溫和得如春，有時熱烈得如夏，有時深遠(yuǎn)得如秋，有時冰冷得如冬。文字是無聲的音樂，是柔和的母親，是朋友親切的訴說。當(dāng)我們沉迷于書海的時候，我們的情感在其中得到宣泄，心靈得到寄托，疲倦得到放松。因此，泛舟書海既是心靈與身體的享受，亦是一種文化的攝取和積淀。
泛舟書海也是一種成長的過程。每一次閱讀，都是心智的一次跳躍。大膽嘗試閱讀不同類型的書籍，能夠開拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。當(dāng)我們閱讀一本專業(yè)書籍時，我們通過吸收知識來修煉思想；當(dāng)我們品味名著時，我們通過審視人物形象來認(rèn)識自己。閱讀的過程，造就了我們的思想，讓我們更加豐富和成熟。
當(dāng)我們嘗試不同的書籍，讀不同的文章時，我們的選項變得多種多樣，我們對世界的看法也變得更廣泛。在泛舟書海的過程中，我們不僅是讀者，更是思考者。我們會開始思考作者為何以這種方式表達(dá)，我們會思考我們的情感背景是否會影響我們對文章的理解。嘗試多樣的書籍，讀不同的文章，給了我們充足的思考的材料，使我們能夠從更多的角度看世界。
總結(jié)：
正如大海匯聚了萬川歸海，圖書館匯集了眾多的書籍，我們乘著心靈的小艇，在書海上泛舟。泛舟書海，讓我們沉醉其中，并因此受益匪淺。它不僅為我們開拓了視野，使我們得到心靈的寄托，還讓我們個體發(fā)展得更為成熟。博學(xué)之道真是一條無邊無際的航線，世間的圖書館仿佛是指引我們的指南針，幫助我們發(fā)現(xiàn)無限的寶藏。坐上小船，快快泛舟吧，讓我們一同探索那波瀾壯闊的書海。
書海泛舟心得體會篇十一
打從我記事兒起，爸爸媽媽就經(jīng)常的給我買一些小人書和彩頁畫本來看，那時不懂得書里講的是什么內(nèi)容，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動著書頁，看書上畫的插圖，并咿呀的說著只有自己能聽懂的話。晚上睡覺前也會纏著爸爸媽媽，讓他們陪我講故事，媽媽有時會坐在我身邊隨口給我講一些她兒時的小故事。有時，她會拿出那些圖書，指著上面的圖畫給我講故事，聽著聽著，我隨著媽媽講述的故事進(jìn)入了那個美麗的童話世界。
其實，我對書籍的喜好多種多樣的，有童話寓言書、動畫書、漫畫書、故事會、科學(xué)類探索類的，生活小常識類的等等，很多，很雜。爸爸媽媽對我讀的書也都很贊成，并經(jīng)常告訴我“書籍是人類進(jìn)步的階梯，要養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，書籍能夠給我們帶來知識、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對我們的學(xué)習(xí)、寫作有很大幫助”。
《假如給我三天光明》讓我懂得，平常人可以輕易接觸到的事情，對有些人來說是可望不可及，可是他們并沒有自暴自棄，這是難能可貴的，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，感恩生命的偉大和美好。
《魯濱遜漂流記》啟示著我們要不懼怕挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個堅強(qiáng)的自我，一個依靠自己的雙手生活的自我！
《夏洛的網(wǎng)》提醒著我，要做到人與人之間互相幫忙，互相關(guān)心，凡事多為朋友著想。
《十萬個為什么》告訴我，勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索精神，有句話說的好“知識就是力量”，讓我們也用它來勉勵自己，做任何事情都要堅持不懈，也要為了理想而不斷奮斗。
書海泛舟心得體會篇十二
在浩如煙海的知識國度里，我渴望一葉扁舟，帶我暢游于古今中外，迷醉于芳草書香。
小時侯，我很不喜歡讀書，總以為書頁很多，讀不完、看不盡，總以為讀書很沒趣，讀一兩頁就不想看了。可是，隨著我慢慢的長大，我開始嘗試著讀書，我想發(fā)改變了。
書中的主人公感染了我，我為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；為的悲壯殉國感動的心潮澎湃?！缎⌒〗恪肥且槐?--14歲看的。
勵志。
雜志，有的故事令我捧腹大笑；有的故事令我淚流滿面；有的則令我贊嘆不已。在我對自己沒有信心的時候，我會想到《小小姐》書中的主人公。我已經(jīng)深深的陶醉在書的世界里了。
我最喜歡在周末讀書，我可以在足夠的時間里把一本書一口氣讀完。周六我早早的就醒了，臉也沒顧得洗就看起了書，一看就是一個上午。媽媽到氣壞了，看見我早飯沒吃，中午還邊吃邊看。期間上廁所到不忘帶書進(jìn)去，半天才從廁所出來，媽媽狠狠批了我一頓。下午，我只還乖乖寫作業(yè)，我聽見媽媽接了個電話就出去了。機(jī)會來了，我三下五除二寫完了作業(yè)，又拿出書津津有味的讀起來，第二天媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了許多錯誤，氣的媽媽說：“不認(rèn)真做完作業(yè)，就不要讀書?！蔽野倏谀q，媽媽這一招可真管用，為了能看書，我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快因為作業(yè)認(rèn)真，得到了老師的表揚(yáng)，媽媽很高興答應(yīng)，只有認(rèn)真好好學(xué)習(xí)，就給我買好多書，讓我看。
書海泛舟心得體會篇十三
從兒時識字為起點，閱讀的船便載著我從了文學(xué)的碼頭啟航，在茫茫書海上激起第一朵浪花。一首俏皮活潑的短小童詩，一篇樂趣橫生的童話，哪怕總有許多不認(rèn)識的字，不理解的詞，也愿意自己去尋找它們的釋義，完整地讀下去。幼時最有趣的事，便是坐在父親的身邊與他一同閱讀。端坐在書房中便如同漂泊在書海里，父親翻開厚重的史書與先帝賢君共看江山易改，我翻開斑斕的童話書與富有奇幻色彩的人物們在神秘的時空里探索。靜謐的午后在文字中度過，我與穿著紅舞鞋的芭蕾舞者一起旋轉(zhuǎn)，與愛麗絲迷離在仙境中，跟隨魔笛手的笛聲走向深不可測的洞穴。
書與我一起在人生中向前邁步，小船也緩緩駛向了下一站。漸漸開始學(xué)會同情伊索寓言里被恩將仇報的農(nóng)夫，懂得哪怕只是一根草也能壓死一匹駱駝。我明白書中所描寫的宇宙不止是我抬頭便能望見的這片蔚藍(lán)的天空，夜空上如一把碎鉆般閃耀的繁星有著它們自己的運動軌跡，我總幻想著能在燦爛的星云中自在穿梭，親手觸碰那如畫般迷幻的色彩。書帶給我的不再僅僅是生動有趣的故事，更多的是成長中需要懂得的道理與宇宙萬物的生長變幻。我劃動槳，聽書中的一位位敘述者用浪濤一般堅定理智的語氣告訴我規(guī)律與真理，教我如何用睿智的思維去剖析問題。
漸漸地，我開始向往陶淵明隱居田園，一世清歡的悠閑生活，欣賞他不為五斗米折腰，不趨炎附勢“拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”的骨氣。他用庭院中向著南山開放的菊，用與他相還的飛鳥，瀟灑地告訴我：一個人是否擁有功名利祿對人生具有樂趣與否的影響并不是那般重要。我還想擁有蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)大度：看到黎民百姓生活在水深火熱之中的他以詩鳴不平，卻又一再被貶。但經(jīng)歷了數(shù)次大起大落后的他所擁有的強(qiáng)大心臟，所擁有五次被貶，便五次瀟灑離去的樂觀天達(dá)，足以讓他將一切看的透透徹徹而從不做多余的感傷哀傷?！傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺頌t瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?/p>
我也會為言情小說里的苦命鴛鴦而潸然淚下；為推理小說中的蛛絲馬跡而絞盡腦汁；為奇幻小說中的大膽想象而驚嘆不止。書與我一同走過十余載，它已然成為我不可割舍的一部分。
寧靜的夜晚，點起一盞燈，任吹進(jìn)窗戶的涼風(fēng)拂過這頁紙，讓嗅它到那醇厚的墨香，用指尖輕撫紙上躍動的文字，我將在書海中再次啟航。
書海泛舟心得體會篇十四
我在一條路上走著，它有時鮮花滿道，有時荊棘坎坷，那條路無盡頭——那是一條人生之路。
我在天空中飛翔著，它有時晴空萬里，有時風(fēng)雨交加，那天空無邊無際——那時一片理想的天空。
我在大海中暢游著，它有時波瀾壯闊，有時驚濤駭浪，我泛著一葉偏舟，在其中毫無拘束的飄蕩，無論會到哪里，我都會看到如畫的風(fēng)景，聽到心靈的訴語，嗅到如蘭的清香，感到文學(xué)的魅力——那時書的海洋。
也許，海中的一簇浪花陶冶不了你的性情，但你感受過海嗎？那不是普通的海，那是書的海洋；平凡的文字是她的浪花，美妙的情感是她的蔚藍(lán)，生活的再現(xiàn)成了她的浩瀚，她的美麗打動了人們，感染了人們，人們從她身上讀出了生活，讀出了人生，讀出了五彩繽紛的世界。
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的文月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話，如夢海的書籍，我們閱讀一種愉悅，一種灑脫，一種情懷，從中也應(yīng)讀出理想，讀出人生，讀出輝煌。自古以來，書的魅力就指引著眾多勤學(xué)之子實現(xiàn)了他們的人生目標(biāo)?？锖忤彵谕倒?，深夜苦讀；范仲淹劃粥充饑，刻苦勤學(xué)。岳飛以沙為紙，以書枝為筆，努力付出；還有懸梁刺股、臥薪嘗膽……他們都是由書而走向了成功，描繪出了自己的輝煌人生。書是他們的摯友、諍友，是他們的指路明燈，催促他們不斷上進(jìn)。
讀書——豐富自我的表現(xiàn)；讀書——升華自我的體驗；讀書——智者智慧的源泉。若不讀書，生活該是多么無聊、寂寞，但“書呆子”“書癡”則失去了讀書的情趣。書是人類進(jìn)步的階梯，只有不斷的閱讀，細(xì)細(xì)的品味其中的樂趣，仔細(xì)回想書中的種種情節(jié)，我如神仙一般，遨游在此，這里是藝術(shù)的天堂，我是一個天使，受到藝術(shù)的撫愛，我也將會把愛傳送給別人。
生活如海，閱讀作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，閱讀為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，閱讀是曲，和曲而歌，方之歌之動聽……。
閱讀其實就是一首歌，歌到情處淚雙流……。
書海泛舟心得體會篇十五
我喜歡沐浴在書海中，因為書籍像大海一樣浩瀚，凝結(jié)著人類的智慧，閃爍著燦爛的光芒。書能讓莘莘學(xué)子們遨游其中，使他們走向廣闊的世界。
后來，再長大些，我開始讀更多其他的書。全身心地去品嘗書中的酸甜苦辣，去品味現(xiàn)代詩歌的優(yōu)美及古代詩文的詩情畫意：與李白共同探討詩詞；與老舍結(jié)伴去觀賞濟(jì)南的趵突泉；與朱湘分嘗菜根的滋味；領(lǐng)略孫悟空三打白骨精的風(fēng)采；體驗諸葛亮的足智多謀……生命中最大的快樂即使生命中最大的體驗，給予我們這種體驗的，十無可替代的書。一個平和的環(huán)境加上一本好書，無非是人間難得的幸福，這是在書海中泛舟，寧靜和沉思的享受。書香盈鼻，此樂何極！
書海泛舟心得體會篇十六
令人容光煥發(fā)；
陣陣杏花雨如枯木逢春，
沁人心腑，
讓心花悄然綻放。
讀一本好書，
是跨越時空的'邂逅，
你可以和四大名著對話，
飽覽文明古國的燦爛文化。
也可以跨越國界，
解讀保爾柯察金的剛強(qiáng)意志，
讓人生更充實，更燦爛！
讀一本書，
他會在你困惑傍徨時，
做你的忠實的聽眾；
傾聽你內(nèi)心的吶喊，
輕輕撫慰你創(chuàng)傷的心靈;。
在你無助怯懦，
給你生活的勇氣和力量！
書，人生的開心果，
書，人類的凈化師，
書，人類的營養(yǎng)師，
書，人類的美容師。
如雨露，如陽光，
如利劍，如燈塔。
與書相伴，
人生智慧無限，
快樂無限！
qq:375467481。
書海泛舟心得體會篇十七
15個春秋，15個冬夏，15年就這樣匆匆過去了。我回頭看看，不禁笑了。因為這15年來，書一直伴隨著我成長。記得亞里士多德曾說過：求知乃人的本性。而書便是我們求知的最好源頭。
書帶給我的太多太多。
書教會我要堅強(qiáng)地面對挫折。岑桑先生的《溪石》中寫道：下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢?是下游的溪石經(jīng)歷的多，面對的河水沖刷力強(qiáng)。它們面對的挫折多，所以更光滑。于是我便改變了自己，如魯迅先生寫的“真的勇士，敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生”。我成了一個堅強(qiáng)的人。
書教會了我更要做一個重視友誼的人，魯迅說“人生得一知己足矣?！睈垡蛩固拐f“世上最珍貴的莫過于有幾個頭腦與心地都正直純潔的朋友?！鄙勘葋喺f：“人與人之間真誠的友情是世上的無價之寶?！庇谑?，我便改變了自己，有了知心伙伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。
書教會了我要有遠(yuǎn)大的理想?！袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活?！边@是托爾斯泰對理想的深刻體會。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻臉帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是我便有了遠(yuǎn)大的理想。15年了，我一直在書海中航行，它教會我的絕不止撒謊那個面幾點，它帶給我的歡樂，感動，猶如天上星，地上沙那么多，我感激書伴我成長。
朦朧中，她向我走來，她不是水中月，鏡中花，她實實在在，是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下多情少女，她是席慕容書中的如詩天地，她是誰，是書，是一本絢麗多彩的書。書伴我成長。
我愛書，如愛我的生命!書伴我成長!
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