看一幅畫，就像欣賞藝術家的創(chuàng)作，感受他們的用心與靈感。要寫一篇完美的總結，首先要明確總結的目的和對象。閱讀這些總結范文可以激發(fā)我們的思維，引發(fā)我們對總結的深入思考。
學生的年終總結篇一
今年的總結姑且就從xx年9月份的時候給自己總結的兩大缺點開始吧：一是恒心不足，二是胸襟未廣。而且根據(jù)這兩大缺點，分別制訂了兩大策略：一是堅定信念，二是韜光養(yǎng)晦。并且給自己立下目標，兩年之內有所改觀。
回到xx年伊始，很不幸或者說很幸運，老天開年就來檢驗我了，給我開了個天大的玩笑?，F(xiàn)在想來，也許這是在考驗我的胸襟吧，我想應該是的。
第一就是，感謝那些曾經安慰我，陪我度過那段灰色時光的人。沒有你們，就不會有現(xiàn)在開朗樂觀的我。上帝為我關上一扇門的同時也會為我開啟一扇窗。你們一定想不到，經歷了不幸之后，我更相信世界是公平的；我更相信只要努力了，就會有回報的；還有就是我更相信命運了，這個虛無縹緲的東西，有時候不信不行，嘿嘿。關于我做的那些荒唐事，錯也好對也好，敬請大家原諒。真心的感謝曾經關心我安慰我陪我度過那段時光的人。
第二就是，上半年我看了許多書，大概比我大學前兩年加起來看的都多。還有看了相當多的視頻，也是比大學前兩年看的加起來都多。在此分享一下看完《毛澤東傳》后的一句話感悟，就是，謀定而后動。
第三就是，四月份的時候，我們班級的蘇滬杭之旅。西湖美景，三月天呢，春雨如酒，柳如煙呢。我們正是在這個時間這個季節(jié)游西湖的，這句歌詞說盡了西湖美，我就不必多說。這次旅行給我最大的收獲，就是，我看到了上海，東方明珠，給了我無限的向往，第一次去，便愛上了這座城市，這就是所謂的一見鐘情吧。也是從那個時候起，萌生了畢業(yè)后去上海打拼的念頭。
第四就是，平生第一次剃光頭，哈哈哈，回頭看看自己曾經的照片，直想笑。從頭開始，大概就是這個意思。我會說我的光頭是我們宿舍的倆哥們用兩個刮胡刀兩把剪子花費將近兩個小時才給我剪完的嗎，哈哈。生活中充滿了樂趣。
第五就是，我養(yǎng)成了寫日記的習慣，把什么不開心的事想不通的事，寫下來，就跟沒事了似的。早知如此，以往生活就不會出現(xiàn)那么多的不如意和抱怨了，這個生活小竅門，定會讓我受益終身?？臻e時間多了，拾起了曾經忽略的友誼。亡羊補牢，但愿不晚。
接下來就到了暑假了。其實本打算是跟著牧野文化社去貴州支教的，后來由于一些原因吧，我去了青島，這是個美麗的城市。在青島遇到了很多人很多事，讓我終身記憶與懷念。大海是那么的藍那么的清澈，海水是那么的咸那么的苦，像生活，像人生。有朋自遠方來更是給我的暑假填了濃墨重彩的一筆。那些可愛的人兒，教我如何不懷念。
暑假歸來，我就變成了一個樂觀的開朗的我，一個不一樣的我！這個不一樣的我，是從里到外，從心里到表面都不同的我。告別了過去，迎接著明天！
下半年最重要的一件事就是抄了一本書，在別人看來似乎這就是沒事閑的，但是在我，確實很明白這對我的影響有多深，況且我抄的是一本英文小說。至少我知道，給自己定下了目標，不管怎樣，都要完成，這是很重要的。在完成目標的路上會遇到各種各樣的坎坷或者意志的.不堅定，甚至懷疑當初的決定是否有必要。我也是，不過最終我還是完成了。通過抄完這本書，我學會了怎么克服這些負面的影響，怎么制定目標才不至于大到無法完成，小到無多益處。同時也對自己有了一個更全面的理解，對于很多缺點的克服和優(yōu)點的發(fā)揚，也同樣是至關重要的。還有一點就是抄東西有助于心里的平靜，這種簡單的方法是處理心情煩操的一劑良藥。
現(xiàn)在是24歲了，不能再像小孩子一樣，有了自己的人生觀價值觀，有了自己判斷是非的標準，有了自己的堅持和信念，有了自己大題上的人格。至于理想，我覺得還不如走好腳下的路來的實在。
長大了，就該用成熟的方式來面對生活。而我選擇的方式就是真實的面對生活，這種真實，也許也只有我自己才能明白。就像如人飲水，冷暖自知一樣，我的真實，我最清楚。還有一點應該做到的就是，一口唾沫一個丁，說到做到，才是好漢。話不要輕易說，說了做到，就要承擔應付的責任，我在成長，在改觀。
現(xiàn)在的我，常常在空間里看看別人的生活，和好朋友聊聊天談談未來，生活節(jié)奏也偏向正軌，思想一步步的成熟與穩(wěn)重，對待事情不再是妄加評斷，心態(tài)相當平靜與安寧，總之很好很好，嘿嘿。
在此，祝愿我的家人朋友，當然還有我，會越來越好。
學生的年終總結篇二
大學生就業(yè)指導，就是在國家有關政策法規(guī)的指導下，幫助大學生正確分析和評價個人的智力、才能、興趣、愛好、特長和志向，使其能夠根據(jù)自身的特點，合理調整就業(yè)期望，愉快地走上既符合社會需要、又能使自己得到充分發(fā)展的工作崗位。隨著高等教育管理體制改革的不斷深人和畢業(yè)生就業(yè)市場的進一步發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)工作在調節(jié)和引導學校招生、培養(yǎng)以及擴大學校聲譽等方面的作用日顯突出。在新的形勢下，如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，已成為高校面臨的一個十分重要且緊迫的現(xiàn)實問題。
一、就業(yè)指導的重要性。
隨著國家社會主義市場經濟體制的建立與完善，與之相適應的高校畢業(yè)生就業(yè)制度已經由“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉向“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”、“自主擇業(yè)”。但是，據(jù)我們對高校畢業(yè)生的不完全調查統(tǒng)計，高校畢業(yè)生中有很大一部分對當初確定的單位不太了解或很不了解。很多在校的畢業(yè)生希望分配就業(yè)或推薦就業(yè)，“等”、“靠”、“要”這種傳統(tǒng)的就業(yè)觀念還相當普遍，這在一定程度上也反映出近一兩年來高校部分畢業(yè)生還很不適應當前的改革形勢。為此，加大畢業(yè)生就業(yè)指導的力度，做好畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作，就顯得十分迫切，已越來越被廣大師生員工所認識。具體來說有以下幾點:第一，畢業(yè)生就業(yè)指導工作的好壞，關系到人力資源能否實現(xiàn)優(yōu)化配置。高等學校畢業(yè)生作為非常寶貴的人才資源，將其合理開發(fā)使用是落實科教興國戰(zhàn)略的重要措施之一。如果每個畢業(yè)生都給自己一個合理的定位，能找到適合自己的工作，真正做到樂業(yè)、敬業(yè)，從而使自身的政治素質、業(yè)務素質不斷得到提高，從社會角度上講就可以做到人盡其才，避免人才浪費，實現(xiàn)人力資源的合理配置；從個人角度上講，可以使個人的自身價值得以實現(xiàn)、自身潛力得到充分挖掘。第二，畢業(yè)生就業(yè)指導工作的好壞，直接關系到學校在社會上的聲望與地位，是學校自身生存和發(fā)展的需要。因為畢業(yè)生作為高校的“產品”，其就業(yè)狀況折射出學校的教學質量、管理水平，引導畢業(yè)生順利就業(yè)是高教改革后各高校應對激烈競爭的必要手段。第三，做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作對今后的各項工作也具有指導與促進作用。通過收集各種信息，將為高等學校進行學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)結構的調整提供依據(jù)；教師了解這些信息，教學工作就會更有針對性，就會更貼近社會生產、生活；學生了解這些信息，學習就更有目的性，從而減少盲目性，增強主動性。第四，做好就業(yè)指導工作也是當前社會形勢發(fā)展的要求。20世紀90年代以來，中國實際勞動力供給愈來愈大，但創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力明顯下降，加劇了就業(yè)供求矛盾，一方面，經濟空前繁榮，多種所有制經濟并存，拓寬了就業(yè)渠道，畢業(yè)生有了更多的選擇余地；另一方面，隨著國有企業(yè)改革的深化，大批人員下崗，政府機構也在精減人員、壓縮編制，相當一部分機關干部要分流，畢業(yè)生的就業(yè)難度無疑要增大。在這種情況下，做好就業(yè)指導工作，幫助學生邁好走上社會的第一步，是學校義不容辭的責任。
二、樹立就業(yè)指導新理念。
大學生就業(yè)指導工作應超越過去那種僅為就業(yè)政策、信息、觀念、技巧方面的宣傳教育，其工作內容應當融匯于學校教育、管理及學生工作的整個系統(tǒng)和過程。就業(yè)指導作為學校教育過程的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，應當貫穿于青年學生大學生活的始終。就業(yè)指導工作是學校教育與社會需求的結合點，是更新人才培養(yǎng)機制的重要環(huán)節(jié)，其終極目標是培養(yǎng)學生自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的基本素質，培養(yǎng)和輸送具有獨立生存能力和創(chuàng)業(yè)精神的人。因此，就業(yè)指導不能只停留在讓學生“謀生”這一簡單的需求層面上，而應該上升到實現(xiàn)學生人生價值和為社會做貢獻這一價值層面上。因此，加強大學生就業(yè)指導，必須樹立新的理念。這些理念是在對學生的就業(yè)指導過程中應該堅持的基本原則、立場和出發(fā)點，只有樹立了就業(yè)指導新理念，才能使就業(yè)指導工作實現(xiàn)既對學生負責，又使社會獲益。這些就業(yè)指導新理念包括:第一，市場理念。
引導畢業(yè)生正確認識市場經濟的主體平等、公平競爭、優(yōu)勝劣汰等基本特征，教育學生辯證地分析和看待市場經濟的負面因素對畢業(yè)生擇業(yè)的影響，使其樹立自信、自強的自主意識，尋求實現(xiàn)社會價值和自身價值。另一方面，要積極參與就業(yè)市場的競爭，想方設法地推銷畢業(yè)生，并通過對畢業(yè)生就業(yè)市場的分析研究，準確把握社會對畢業(yè)生的需求和變化情況，及時向學校的決策層提供信息，根據(jù)市場的需求調整招生規(guī)模、專業(yè)設置、課程設置等。
是為人才需求單位提供挑選畢業(yè)生的有關服務，如聯(lián)系、查詢、了解有關畢業(yè)生的基本情況、在校表現(xiàn)、能力等等。第四，法律理念。目前我國大學生就業(yè)市場尚處于形成階段，就業(yè)的方式、方法、手段、途徑乃至程序等各個環(huán)節(jié)還有不規(guī)范之處，人為因素的干擾也時有發(fā)生，從而導致個別用人單位和某些畢業(yè)生無視法律和制度的約束，不惜損害對方利益，擅自毀約。針對這種情況，就業(yè)工作部門必須強化法律意識，在對畢業(yè)生進行指導的同時加強與大學生就業(yè)相關的法律、法規(guī)和規(guī)定的教育。還要從維護大學生就業(yè)的嚴肅性與用人單位的正當利益的高度出發(fā)，嚴格把關，建立相應的利益制約機制，約束大學生和用人單位認真嚴肅對待各自的選擇。
全局理念。就業(yè)工作部門應樹立全局意識、整體觀念。針對大學生不同年級的不同特點，開展全過程的就業(yè)指導。在一年級開展成才指導，二年級實施素質指導，三年級進行擇業(yè)觀指導，四年級著重就業(yè)政策和技巧的指導。具體內容包括:對學生興趣、愛好、性格、能力的測試；指導、幫助學生定位職業(yè)發(fā)展方向、擬定職業(yè)發(fā)展計劃；指導學生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關的社會實踐活動；在畢業(yè)階段，向學生提供就業(yè)信息，幫助學生掌握求職擇業(yè)的方法、技巧等，使就業(yè)工作貫穿大學教育的始終、人才培養(yǎng)的全過程。
學生的年終總結篇三
20xx年7月7日，獲著對未來的憧憬從學校來到深圳。
深圳，一踏進這片土地，我就告訴我，一定在這座城市里，找到屬于自己的那片天空。然而，一切并不是自己所想的那樣簡單，報到之日，我和我一同來的同學就遇到了小挫折，關于住宿問題，我們折騰了兩天，終于，在第二天我們勉強把自己的家安頓了，那個，我們知道，是一種無奈，因為在沒走出校門之前，我們活在夢中，而當走出校門之后，我們是在現(xiàn)實中，第一次嘗到了現(xiàn)實的殘酷。
室友，沒來之前，她就打算積累一段時間工作經驗就走了。而我，看到現(xiàn)實的落差，我的那些高昂的激情也慢慢下線，我們倆就以這樣的狀態(tài)住下的，所以我們的宿舍直到我室友離職，我才重新收拾，才有一種長期住下去的家的狀態(tài)，可惜，在我整理之后，公司出了新的政策，當時也考慮到與妹妹住在一起，所以就決定搬出公司，在外面租房子，也就是這一搬出去，徹底讓我感受到在南下的那種緊張生活。
報到的第一天，我們就算正式上班，報名完，就要呆在教室里，等待培訓，突然間感受到校園的那種自由生活的爽快，現(xiàn)實工作中的束縛的無奈和困苦。
接下來的培訓，是人資培訓開發(fā)部請了各部門的技術或管理水平，亦或是比較有威望的人為我們剛來的大學生講解各個部門的情況。因為先前的一些落差，讓我對這些培訓絲毫沒有興趣，所以就恍恍然，就過去了。
正因為一開始就沒有擺正自己的心態(tài)，以一種近似無知的態(tài)度對待工作，所以就會讓自己陷入不停的抱怨當中。從那個時候起，我越發(fā)對未來的工作迷茫，也許本身來公司就是一種錯誤，在學校的時候，就沒有定位自己未來的發(fā)展，更不用說自己的職業(yè)規(guī)劃了。其實，剛開始我并沒有想那么多，只是一味地想把第一份工作當作一種平臺。所以，就惶惶然，沒有一點目的性，按照公司的安排一步步地走。
培訓完，我們就被分到工廠實習了，在工廠實習十天，讓我真切感受到工人們的艱辛，剛開始在備料組折疊盒子還沒深刻體會，特別是被分到流水線的時候，從早上八點一直站到晚上七八點，有的時候還要站到晚上十一點，一天下來，腿已經不是人腿，第二天很艱難爬起來，這對于研究生階段懶散的我們，可以說是一個極大的挑戰(zhàn)。恰好，線上的拉長也是毫不客氣，本來說在工廠實習就是為了熟悉產品，而我十天下來就一直在流水線的謀一個位置站著，根本就無法達到培訓學習的目的，所以不曾一次地想放棄。
不過還好，在工廠的日子沒有多長時間，我就被調到部門實習了。
從工廠出來，我就被調入人資實習，實習一周就定崗在培訓開發(fā)部的內刊編輯崗位。按照我學的專業(yè)，做這個也算是對口，所以交接工作還算比較快，一周以后我就開始獨立做工作了，開始真正地自己的職業(yè)生涯了。從那時開始，一直做到現(xiàn)在，到目前為止，已經做了差不多十期了吧，有時候會感嘆這一年自己的進步太小，不過回望一年前的我，現(xiàn)在的我不管在心態(tài)上還是對工作的理解上和以前都有很大的不同。剛開始做雜志的時候，總有一種膽怯，因為總會對自己缺乏一種信任，雖然我學中文，但是我不懂編輯軟件，圖片處理軟件。剛開始，當聽說一個人負責內刊的所有程序的時候，總會有些擔心，害怕到期期刊做不出來。記得去年10月刊時，剛好又碰上迎新活動，公司的產品發(fā)布會活動等，需要大力報道，廣泛宣傳，我不但要設計刊物欄目，而且還要設置專欄，然后約稿，改稿，文字編輯，圖片處理，版面編輯，雖然一本月刊60多頁，但是做起來確實很難，大到整理的版面設計，小到一個標點符號，不但需要掌握內刊大的政治方向，而且還要仔細到標點。這對于我這個粗枝大葉的人來說，何其的困難，第一個月，記得每天我就加班到九點，甚至十一點。那個時候，我只害怕做不出來，不過還好，雖然第一期總體不盡人意，但還算過得去，還算圓滿成功。這對于以前從來沒接觸過這方面的我來說，也算是一種挑戰(zhàn)。
接下來的時間，我慢慢上手了，在后來的幾期中，也遇到了很多困難，但是都一一克服了，也許在這個克服的過程中，我也得了某種程度的提高，只是有時候沒有發(fā)現(xiàn)吧。不管怎么說，這一年，我學會了正確對待工作。希望在以后的工作中，不再抱怨，更多的時候主動工作，在工作中多學習，也許會得到一些新的知識。
我是職業(yè)人導讀：
我基本上是一口氣讀完這本書的，因為每一章節(jié)都有挑動我神經的“名言”，都有讓我反思的例子。曾有人說，中國的人才專業(yè)水平很高，但職業(yè)化素養(yǎng)卻與國外人才存在差距。那么職業(yè)化具體到行為上，我們該怎么做呢？這本書向我們提供了很清楚的思路。
在第一章節(jié)“結果證實價值”中，直接拋出一個問題“職場中的我是誰？”。我在讀書的時候曾想過“我是誰？我為什么活著？我該怎樣活著？”，可是很多時候我想不明白，我是父母的孩子，是社會的一分子，我是我自己；為父母活著嗎？為自己活著嗎？那我該怎樣活著呢？…而今天一個“職場中的我是誰？”的問題讓我措手不及，我是一個普通的員工，或許也是領導的好下屬，老板的好員工。可是那種主人翁意識卻讓我豁然開朗，是的，不管什么時候，只要有這種意識，我們就會為自己的行為負責。不管老板在不在，不管主管在不在，不管公司碰到什么樣的挫折，我們都愿意去全力以赴，愿意幫助公司去創(chuàng)造更多財富，這就是主人翁意識。假如有為自己工作的心態(tài)，也就具備做老板的素質。假如你的心態(tài)是在為別人工作，必須靠別人的監(jiān)管控制才肯努力工作，那你注定一輩子是個打工者。
假如你有主人翁意識，要先具備做主人應該具備的一個心態(tài)：只要我在做，我就要做到全力以赴。拋開任何借口，提高自己的責任心。一榮俱榮，一損俱損！將身心徹底融入到公司中去，盡職盡責，處處為公司著想。那么這里折射出一個責任心的問題。責任感是核心的工作原則。一旦你踏上了任何一個崗位，你就選擇了一份責任、擁有了一份使命，承擔職位賦予你的責任。按時按質完成負責的工作。對所做工作的結果負責，盡量避免讓上司修改作業(yè)或收拾爛攤子。不輕易向上提矛盾和問題。記得曾經在哪里看到這樣一句話“我是一切的根源”，說這句話是想提醒每一個人：碰到任何問題，首先想我應該怎么辦，而不是別人應該怎么辦！說得通俗些，就是想讓大家人人負起責任來！
多數(shù)人都有成就一番事業(yè)的夢想和追求，都有做好本職工作的愿望。每個人都有自己的工作職責，而且會有天天都要重復進行的工作，看起來的確單調。大家在日復一日做著相同的事情，可為什么有人就能出類拔萃，而有些人卻在走下坡路呢？之所以結果各不相同，是因為在日復一日、年復一年有些相似的工作松懈了，忘卻了負責任地做好工作中每一件事是成就事業(yè)的基本前提。出類拔萃者可以將自己的工作安排得井井有條，認真對待每一件細小的事情，勤勤懇懇的做事，并能夠在工作的基礎上大膽創(chuàng)新，不斷進取。而走下坡路者則要么是覺得天天重復的勞動很無聊，沒有耐心，失去了對工作的愛好；要么是工作起來雜亂無章，虎頭蛇尾，該注重到的細節(jié)都給漏掉了，致使工作一團糟，想再抓都找不到頭緒。
涓涓細流方能成就大海，假如不注重每日工作的積累，便會積重難返，使小事變成大事，使工作中正常的運行出現(xiàn)這樣或那樣的問題。日清日結，看起來很簡單的一句話，做起來似乎就沒那么輕易，人類的惰性使得很多小事都是今天拖明天，明天拖后天，最后滾雪球般的越滾越大，而這恰恰就是普遍出現(xiàn)在人群中的癥候。其實，所有的大事、大項目都是要從點點滴滴的工作中誕生的。
其次，我們身邊天天都會有一些細鎖的事，不屬于天天必做的事情之內，但只要稍加留心，便會發(fā)現(xiàn)做與不做得到的結果真的是大不相同。很多事情雖小，不去做可能也沒什么大的影響，但只要想到并且實行了，就會有意想不到的效果。而現(xiàn)在很多人往往出于一種無所謂的心理，把自己的本職工作完成就可以了，其他的事情不做也沒人能挑出理來，時間長了則會引發(fā)自身對工作的倦怠，積極性下降，天天工作得過且過，最終導致一事無成。
也許大家都聽說過“蝴蝶效應”這個詞，它來源于科學家洛倫茲，它形象地比喻了事物之間微妙的聯(lián)系，一只亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶然扇動幾下翅膀，就有可能兩周后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。事物之間的聯(lián)系往往都是這樣的，一個微小的情況發(fā)生都有可能造成全局的轉變。在我們的工作中，一定不要“以事小而不專心為之”。
不管我們從事什么工作，有付出才能有收獲。它需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。只要在這個工作崗位上，就應該安下心來，認真負責地完成這項工作。從工作中吸取經驗，為企業(yè)也為自己創(chuàng)造價值；對于責任而言，工作中沒有小事。任何一件小事情，都可能關系全局的成敗。小事成就大事，細節(jié)成就完美。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種聰明。正如書中所說“只有做好小事，職業(yè)人才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值?！睂τ谖覀冏黾夹g工作的人來講，關注細節(jié)，不放過實驗過程中的任何疑問，才能使得到的結果準確可靠，做出來的產品有質量保證。
在“行為始終如一”這個章節(jié)里讓我想起了許三多這個人物，鋼七連的建制取消時，只剩許三多和連長沒有安排，他跟以往一樣堅持站崗、整理內務，打掃衛(wèi)生，高唱連歌，昂首闊步行進在軍營中，這一點連長都不理解，集體都沒了，個人做這些有何意義。甚至當連長轉任其他部隊營長后，連里剩他一人時，仍嚴格按作息時間出操、學習、體能練習。至此，觀眾對他的行為感到滑稽和不可理喻。但當我們看到，無論演習還是實戰(zhàn)，在與戰(zhàn)友失去聯(lián)系的情況下，許三多依據(jù)軍人的歷練和判定，都盡最大的可能堅守著他的職責和使命，如駕駛隨時可能爆炸的炸藥車轉移、與握手榴彈劫持人質的毒犯對峙并從容拿下、摔傷后在沒有救助沒人聯(lián)系時，仍堅持深入“敵后”，直到與戰(zhàn)友意外會合完成任務……此時，對于觀眾來說不僅僅是感動，更有一種沉甸甸的震撼。
對職責使命要堅守到底。從職業(yè)道德意義上對于工作責任的堅守，一般人都能做到。但是當外在的環(huán)境條件約束消除后，仍能對職責的堅守、甚至是生命的堅守，就是一種人生的境界。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常地討厭工作，你的生活就是地獄。因為你的生活當中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。這個時候我們要深入思考的問題就是，我們自己的職業(yè)人生真正要得到的是什么，將它與公司想要的結果相結合起來，達到一個平衡，只有這樣我們工作才能持續(xù)創(chuàng)造良好的業(yè)績，公司也能更好發(fā)展，從而相互促進，共同提升。
學生的年終總結篇四
論文摘要：分析當前大學畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢，及我校畢業(yè)生就業(yè)指導工作中存在的問題，提出改進我校大學生就業(yè)指導工作的建議。
近幾年，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會關注的焦點。如何準確把握當前畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的新形勢，并提出相應對策，是當前深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革的重要課題。
1大學畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢。
1．1大學生就業(yè)市場從“賣方”走向“買方”
隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學畢業(yè)生供給緊缺的時代已經過去。高校畢業(yè)生就業(yè)已逐步由計劃分配模式轉變?yōu)槭袌雠渲媚Ｊ?，形成了畢業(yè)生和用人單位“供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)”的新機制。大學生就業(yè)基本趨向于市場化，并由過去的“賣方”市場轉向“買方”市場。在社會需求總量增加不大的一段時間內，高校畢業(yè)生就業(yè)都將處于“買方”市場。
1．3經濟結構調整造成宏觀就業(yè)形勢嚴峻。
近年來，在高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長的同時，畢業(yè)生在離校時待就業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，并且數(shù)量呈逐年上漲的趨勢。20xx年7月份，全國待就業(yè)畢業(yè)生為50萬，20o3年7月達到70萬人。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與經濟轉型時期社會整體就業(yè)形勢密不可分。當前，城鎮(zhèn)新增勞動力、下崗失業(yè)人員和農村富余勞動力三大就業(yè)群體呈現(xiàn)三峰疊加的態(tài)勢，勞動力市場出現(xiàn)供大于求的局面。宏觀的就業(yè)形勢對高校畢業(yè)生的就業(yè)產生了直接的影響。
2我校畢業(yè)生就業(yè)指導工作中存在的主要問題。
2．1就業(yè)指導工作體系不健全。
我校目前就業(yè)指導工作體系構架為：建立了校級就業(yè)指導工作領導小組，組長由分管學生工作的黨委副書記擔任。下設大學生就業(yè)指導辦公室，掛靠學生工作處管理。學院一級的單位就業(yè)指導工作由黨總支辦公室兼管，具體由負責學生工作的副書記和輔導員實施。在此體系下，畢業(yè)生就業(yè)指導工作部門與學生管理工作部門長期實行“一套人馬，兩塊牌子”的管理體制。首先，職能的寬泛造成了力量的分散，導致把就業(yè)指導工作等同于一般的學生管理工作。其次，由于各學院輔導員的工作變動和更替，使就業(yè)指導工作缺乏連續(xù)性和穩(wěn)定性，容易產生工作銜接斷層。第三，由于整個體系中行政、教學人員參與程度不高，會出現(xiàn)信息反饋不及時，不到位的情況，不能發(fā)揮就業(yè)狀況對于教育教學改革的促進作用。”
2．2就業(yè)指導工作沒有形成科學的評價機制。
長期以來，我校一直沒有建立科學有效的就業(yè)指導工作評價機制，缺乏可操作的評價指標。這使得畢業(yè)生就業(yè)狀況沒有真正與專業(yè)設置、學科建設、經費撥付、職工待遇及工作職責掛鉤，對各學院未形成實際意義上的壓力和約束。
2．3就業(yè)指導工作片面化，服務內容單一。
對就業(yè)指導工作存在認識上的誤區(qū)：認為就業(yè)指導工作的對象僅是畢業(yè)班學生，內容上單純?yōu)閷W生提供一些信息和條件，沒有將就業(yè)指導工作貫穿到所有在校學生中，實現(xiàn)就業(yè)指導工作的全程化。
3改進我校大學生就業(yè)指導工作的建議。
3．1轉變就業(yè)指導觀念。
首先要更新教職員工的思想觀念。一是樹立全員參與意識，屏棄畢業(yè)生就業(yè)指導工作只是少數(shù)部門、少數(shù)人的思想。從校領導到每個職工都立足做好本職工作，為畢業(yè)生就業(yè)服務。二是樹立就業(yè)指導工作全程化的思想，改變以往就業(yè)指導工作對象只針對畢業(yè)生，而忽視非畢業(yè)生的做法。應從新生人學開始，通過完善的就業(yè)指導，促使大學生自覺地將未來的就業(yè)壓力轉化為在校期間的學習動力。
3．2建立健全就業(yè)指導服務體系。
目前高校就業(yè)指導體系主要是按照下列兩種模式建立的，一種是就業(yè)指導中心(或辦公室)模式，只設有校一級的就業(yè)指導機構和人員，不設院系級的就業(yè)指導人員，學校就業(yè)指導中心(或辦公室)直接對學生展開就業(yè)信息服務、指導與咨詢工作；另一種是當前高校(包括我校)普遍采用的“學校就業(yè)指導中心(或辦公室)+院系輔導員”模式，學校就業(yè)指導中心(或辦公室)負責為全體學生提供就業(yè)信息、指導與咨詢服務，而院系輔導員則主要為學生提供個性化的輔導咨詢服務。但從目前用人單位和大學生需要更多的“個性化”服務來看，按照這兩種模式建立的就業(yè)指導體系都已不能適應新形勢的發(fā)展。筆者認為高校應在后一種基礎上建立一種由學校領導、校就業(yè)指導職能部門的專職人員，院系的專兼職就業(yè)輔導員、班主任和專業(yè)教師等組成的就業(yè)指導工作體系。各類就業(yè)指導人員從不同角度發(fā)揮不同作用，以保證大學生就業(yè)指導工作自始至終既有領導的高度重視與關心，又有學校有關職能部門和院(系)的積極配合與參與。
首先，學校應成立以校黨委書記為主任，校長、分管學生工作的其他校領導為副主任的大學生就業(yè)指導工作委員會。黨辦、校辦、學生工作、教務、人事等職能部門成為委員會成員單位。大學生就業(yè)指導工作委員會為全校大學生就業(yè)指導工作的領導和決策機構。日常工作由校就業(yè)指導部門負責。委員會每學期召開一到兩次工作會議，聽取職能部門和各院(系)對大學生就業(yè)指導工作的匯報，總結全校就業(yè)指導工作，提出要求。"。
其次，院(系)應成立以院長(系主任)為組長的大學生就業(yè)指導工作領導小組，下設院(系)大學生就業(yè)咨詢與指導工作辦公室，具體負責本院(系)的大學生就業(yè)咨詢與指導工作。負責學生工作的黨總支書記或黨總支副書記、主管教學的副院長、院(系)大學生就業(yè)指導工作辦公室主任、教務辦主任、分團委書記為成員。院(系)要建立一支包括專業(yè)教師、班主任、就業(yè)指導老師在內的全方位的大學生就業(yè)咨詢與服務體系。
3．3豐富就業(yè)指導內容。
一直以來有許多高校存在這樣一個認識的誤區(qū)：認為畢業(yè)生的就業(yè)指導工作要等到學生進人到畢業(yè)班階段后再考慮，平時把專業(yè)知識學習好就行了，但事實上大學生畢業(yè)后成功就業(yè)的關鍵在于長期的點滴積累。因此，就業(yè)指導工作應遵循大學生從一年級到畢業(yè)各個階段身心發(fā)展的規(guī)律，通過指導學生做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，教育、指導大學生逐步形成科學的就業(yè)觀，掌握必需的就業(yè)技能、技巧。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指一個人對其步人社會將從事的職業(yè)及其發(fā)展道路的設想和規(guī)劃。依據(jù)學生所在的不同年級，其內容主要有：
3．4建立完善的就業(yè)指導工作評估體系。
評估體系應當具有科學性和較強的可操作性，能夠客觀反映高校畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)律和其主要工作。主體框架為：設置三個一級指標(工作條件、工作內容、工作成效)，每個一級指標下分別包括若干二、三級評價指標，每個指標按照不同的權重設定具體的分值。整個體系涵蓋工作經費、專職機構、人員編制、辦公設備等多個觀測點。在該評價體系的基礎上，進一步完善招生、培養(yǎng)、投入與就業(yè)適度掛鉤制度，力求實現(xiàn)“四個”掛鉤。即就業(yè)與經費投入掛鉤，就業(yè)與招生數(shù)量掛鉤，就業(yè)與專業(yè)、課程設置掛鉤，就業(yè)與各院系、各部門考核評優(yōu)掛鉤。
3．5充分實現(xiàn)就業(yè)指導服務手段的多樣化。
在當前信息時代的背景下，以計算機網絡為媒介，運用信息技術提升就業(yè)服務質量應該成為我們完善就業(yè)推薦工作的主要手段。對于學校而言，收集到的需求信息量的多少，以及信息傳遞的效率和質量，將直接影響到畢業(yè)生就業(yè)率的高低。因此就業(yè)指導部門要充分利用互聯(lián)網實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)管理與服務的自動化，建立或完善專業(yè)的就業(yè)信息系統(tǒng)，提高信息的準確度和規(guī)范性，為畢業(yè)生和用人單位提供交流平臺，有效實現(xiàn)相互間的供需信息溝通。
學生的年終總結篇五
又是牡丹花開，又是離別的季節(jié)。為我們鶴峰職校學生會的建設，立下汗馬功勞的高三學長學姐們。馬上即將離開學校，踏入未來嶄新的旅程。我們20xx屆學生會成員為了感謝他們對于組織做出的積極貢獻；我們特組織召開20xx年學生會“憶苦思甜”歡送會?，F(xiàn)就將有關事項作如下安排：
07屆至09屆學生會成員：楊宜、劉章博、唐生淼、陳靜、鐘彬、覃莉、向銀鑫、孫艷20xx屆學生會領導成員：宋忠武、陳偉、李巧、李福燕學生會各部部長：李順玉、李娜、甘杰、劉習濤、王雪晴鶴峰職校學生會全體成員。
20xx年5月22日，星期六晚上18：30至20：20時。
鶴峰職校教學樓五樓報告廳。
1、主持人宣布年終歡送會開始；
2、學生會主席為歡送會致開幕詞；
4、07屆至09屆學生會成員一次發(fā)言；
唐生淼、鐘彬、覃莉、劉章博、向銀鑫、陳靜、孫艷、楊宜。
5、學生會部分成員發(fā)言；
6、德育處涂主任發(fā)言；
7、觀看學生會歷年的工作、活動視頻資料；
經過了近三年春耕夏耘，我們一起迎來了一個有一個里程碑的時刻?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，望高三的學長學姐們高考大捷，金榜題名；同時，也預祝本次年終總結會議取得圓滿成功！
學生的年終總結篇六
百花齊放，綠樹成蔭，轉眼間20xx年已接近尾聲，在這一年中，我部繼承和發(fā)揚上期的優(yōu)良作風，總結并彌補了以前的不足，全面徹底地完成了本年的工作任務。
20xx年里，在學院領導的領導和大力支持下，我部深入落實學校“關注學生成長年”的要求，緊緊圍繞學院的安排開展了各項工作，我們時刻牢記體育部的職責，調動全院學生積極參與各項體育活動，豐富了同學們的大學生活。同時，我部參與并協(xié)助其他部門完成相關的工作，切實履行了應盡職能。
在20xx年的工作中，我們體育部結合自身特點和實際情況，有目的、有計劃、有針對性的開展了預計的各項工作，現(xiàn)就20xx年比較重點的幾項工作作以簡要小結：
當然，還有很多零散但又不可缺少的工作。這些工作的順利開展，既是對我們工作計劃的實踐，又是對我們工作能力的檢驗。而我們之所以能圓滿完成這些工作，與老師的深入指導，與同學們的大力支持密不可分。
回顧這一年的工作，總體來說，我部所做的工作得到了老師的認可和同學們的支持，是相對成功的。當然或多多少還存一些不足之處，我們會自我批評，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
感謝老師的不誨指導，讓我們在做好工作的同時不斷成長。我們深知今后的工作道路還很艱辛還很漫長，所以我們依舊會以求實的精神，滿懷激情的態(tài)度為同學們服務。相信在未來的工作中，在老師的帶領與指導下，在我們體育部全體成員的共同努力下，我們體育部會取得更驕人、更優(yōu)異的成績，為我們南湖通信人增光添彩。
時光如梭，我們會總結經驗，吸取教訓，用心改正缺點和不足，再接再勵不斷提升自己，我們相信在我部全體成員的共同努力下體育部一定會迎來更加美好的明天。
學生的年終總結篇七
時光匆匆，在我們還無察覺的時候，它已經悄悄地將我們甩在了身后。隨著6月19號畢業(yè)生晚會的結束，這一屆的學生會工作也接近了尾聲，而我在學生會的工作也將結束?；仡欉@一年的時間，在學生會的工作讓我受益匪淺，我不但學到了很多東西，接觸到了更多的人，而且提高了社交能力及工作能力。在這匆匆的一年里，我在學生會的工作充滿了快樂，雖然也有委屈，但是我還是無比熱愛我在學生會的工作。從大一進入學生會，作為女生部的干事時，我對學生會的感情慢慢變得濃厚。到了大二，我成為女生部副部長，對學生會的了解變得更深，與學生會成員們的感情變得更加深厚，也更舍不得學生會這個大家庭。
在每次開會和活動中我都學會了很多，包括溝通技巧、任務分配、接待任務、活動舉辦、經驗總結的過程的心得，給我了很多成長當中不可多得的經驗。所以選擇學生會是在我人生成長經歷中最重要的一個過程，我感謝學生會給我的信任和培養(yǎng)我鍛煉我的機會。以下是這一年我的學生會工作總結。
我擔任學生會女生部副部長后第一個工作是新生接待。在三天的新生接待工作中，雖然天氣炎熱，但是在大本營值班的我們一直微笑接待新生，為一個個新生辦理入學手續(xù)，介紹學校和專業(yè)，解答他們的疑惑等。聽到新生及其家長們的感謝和表揚，我們的工作得到了十分的肯定，也為接下來面試干事做了鋪墊。在新生接待過程中，我也認識了各部部長及副部長，增強了交際能力。
接下來的工作是走訪新生。我們三個副部長跟隨部長走訪女生寢室，關心剛剛進入大學的她們適應情況，解答她們對大學各個方面的疑問。那晚，我根據(jù)我的經驗為新生們解惑，希望她們能少走彎路。那晚是我最開心的一晚，因為被新生們一直叫著學姐。
在新生見面會上，各部長介紹其部門的情況，讓新生們知道了學生會各部門。在面試干事時，當我第一次作為面試官提問新生們時，我有點緊張，還好提前準備好了面試問題。在面試新生的過程中，氣氛有時沉悶有時活躍，看著他們青澀的面龐，讓我想起了當年我面試時的情景。我們雖為面試官，但也是學姐，所以在面試后都會給新生們提一些建議。在面試干事的過程中，我也學會了如何從他們的回答中判斷他們是怎么樣的人。
我接下的工作是負責陽光護理小組，這也是我擔任副部來最重要的任務。我負責收集各班陽光護理人員名單，安排每天去護理運動員的護理人員，教護理人員護理運動員，安排參加運動會的運動員的專職護理，安排運動會在大本營護理人員隨著運動會的結束，我這個長達一個月的工作也結束了。在此期間，我學會如何安排工作，組織人員，提高了溝通和協(xié)調能力。期間我工作出現(xiàn)了失誤，讓我明白細節(jié)的重要性，在以后的工作中我將會盡力考慮全面減少錯誤的發(fā)生。雖然，在工作期間我受了一點委屈，但是，當大家那么肯定我的工作時我覺得所有都是值得的。
接下來是女生部的活動—diy手工作品大賽。大賽分初賽，復賽，決賽三個部分。今年的大賽創(chuàng)新在于復賽，復賽在南區(qū)門口舉行，我們擺出進入復賽的作品讓大家投票。這次的復賽不但取得很圓滿的成功，而且產生了不小的影響。我也知道了擺點的流程。由于時間倉促，決賽準備的不是很充分，決賽很多細節(jié)沒有考慮周全，導致決賽當晚有點混亂，氣氛也沒預想中的好。在大家一起努力下，決賽還是圓滿結束了。在這個活動中，從干事到部長都得到了不少的鍛煉，我深切感受到做干事和做副部的不同，作為副部要考慮的比干事要多。
在手工作品大賽的決賽之前，學生會有個意外的工作—接待招聘企業(yè)。這項工作大家都從未經歷，我既緊張又興奮。那天早上，大家將一切準備就緒等待各自負責接待的招聘企業(yè)的到來。我負責的企業(yè)只來了一個，不過我的工作也不輕松。在接待招聘企業(yè)的期間，我跟企業(yè)招聘負責人聊了其企業(yè)用人特點等。從學長學姐們面試的過程中，我了解了企業(yè)面試的注意細節(jié)。這個意外的工作，讓我提前知道了關于招聘和面試的事項，以及專業(yè)與工作的關系。
今年女生部活動最大的不同是和動科院一起舉辦了“舞韻，生動傳情舞蹈大賽”。大賽分初賽和決賽，初賽是我們生工院自己舉辦，為了選出更好的舞蹈節(jié)目進入決賽。決賽由我們兩院一起在大禮堂舉辦，其規(guī)模不亞于送畢業(yè)生晚會。在這次大賽中，我的工作是有史來最重的一次，而我得到的鍛煉也是最多的一次。在決賽之前，我負責和動科院一起做裝臺和宣傳的物品，用了兩個星期才將一切準備好。決賽當天，我負責裝臺，催臺，燈光及音樂的安排，整整一天都待在大禮堂。當所有事項都準備好了，當看著大賽最終完美結束，我頓時感到無比欣慰和幸福。在此過程中，我的各個方面都得到了很大的鍛煉，特別是我的組織能力和應急能力有了很大的提高。同時，我也明白了，無論事前考慮得有多么周全，有些事還是會考慮不到，要靠我們臨時解決。
在這一年中，我主要負責溫馨小提示。相比去年，溫馨小提示的形式還是有改進的地方的，溫馨小提示的畫面也更加漂亮。不過，由于各種原因，溫馨小提示也沒達到我計劃中的樣子。
我的工作即將結束，回顧學生會一年來的工作歷程，我深深地感到：每一次活動的順利舉行，離不開部長的指導，離不開全體學生會干部的努力工作。
學生的年終總結篇八
經過一年大學的學習，自己的確成長了不少，增長了知識，開闊了眼界，領略了另一番風景，更加是開啟了另一種的人生?，F(xiàn)對一年的學習作了一下總結：
來到xx，首先感受到的是xx濃郁的學習氛圍，稱xx學子為“學術帝”則是一點沒有夸張，大家都暢游在知識的海洋中，充分感受知識帶來的享受與愉悅，在這里可以真正靜下心做學問，經常在來回的路上聽到同學討論學術問題，或許在追求更高層次的人生目標上，大家與知識成為益友，相伴相知，在人生旅途中閑庭漫步，笑看云卷云舒。
第一年進入研究生的新生活，學習進入到一個新階段，開始接觸到一些更加具有創(chuàng)新性的處于科學前沿的新技術與新知識，專業(yè)學習更加細致與系統(tǒng)化。理解到也許每個知識點背景后的小細節(jié)稍加改進又可以成為創(chuàng)新之舉，商品化的技術更加有能力提高現(xiàn)有的生產力水平，為國家與社會帶來新的機遇?？茖W的神奇之處在于你永遠不知道下一個奇跡在多遠處等待你，所以科技工作者才會夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，運用自己的知識與智慧尋找下一個奇跡，人類社會整個文明史才會成為真正意義的進步史(當然很大一部分也是哲學家、文藝家和社會學家的功勞)。
剛到xx的陌生在一年時光里悄然離我遠去，所里面的同學也更加熟絡，或許是天生性格屬于外向型，與舍友同學快速打成一片。大家通過班級建立的群組方便技術快捷交流學習中的困難與收獲，于是乎在每次的思維風暴中，都會有不同的收獲，視界更加開闊，思路更加敏捷，集思廣益的魅力凸顯。在生活中，大家在假日組織出去烤肉、吃飯、k歌，歡樂暢快，友誼更加深厚。每個人生階段我們都會離開一群老朋友，同時認識一群新伙伴，我堅信老朋友的情誼長存，新朋友是我們的親密戰(zhàn)友，總之一句話友誼地久天長，在朋友的陪伴下，沐浴在友情的陽光下，每個人才會綻放出最美麗的自己。
進入研究生的新生活，覺得自己身上也多了一份責任，現(xiàn)實逼迫我們每個人不斷成長，擔負起家庭和未來的擔子，這或許是成長最沉重又最真實的部分吧。21歲，未來似乎在遠方親切地向我揮手，但是這個遠方的距離則沒有人知道，我們離開了懵懂的少年時代，進入了需要自己打拼創(chuàng)造生活的新階段，身上寄存著父母的期待、自己的夢想同時還有赤裸裸的殘酷現(xiàn)實，如何突破重圍，達到心中彼岸，每個人都有不同的選擇，我相信，天道酬勤，自己奮斗的道路的另一端不會讓你失望。
一年的時光，匆匆已過，在不斷學習，不斷充實中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明確，但自己仍需更加穩(wěn)健，不斷汲取別人的長處，積累經驗，開闊視野，更重要的是擁有豁達胸懷，遇事坦然處之，在平淡的學習生活中取得更大的成績。
學生的年終總結篇九
（三）希望加強秘書部和其他部門之間、系三個秘書部之間、秘書部部門內成員之間的交流。
（四）科學管理系部團學財產。
（五）做出本秘書部工作職能分解表，實行定崗定位。
（七）培養(yǎng)更多文秘方面的人才。
（八）繼續(xù)完成一般性工作。
1、做好掌握學生會的活動資料。
3、交流經驗，使工作開展的更順利，提高工作效率。
5、做好學生會的文件制作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔等等。
雖然已經換屆了，但是在接下來的工作中，我將繼續(xù)在秘書部工作，組織協(xié)調新干部做好各項內部工作。同時鼓勵發(fā)揮秘書處同心協(xié)力、積極向上的精神，與新任干部一起為秘書處的明天繼續(xù)奮斗。回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方：
1、對運動員的組織與培訓工作尚欠加強，運動員整體素質水平有待提高。
2、離學院提出的總排名在全校前三有一定的距離，由于部分運動員在比賽過程中的失誤，我院此次運動會并沒有取得理想的成績。
3、查漏補缺，雖然我們比較順利地完成了本次運動會工作，但還是在工作中暴露了些問題，有待今后改進。如前期準備不足，有些問題還未考慮到，導致運動會剛開始有些混亂；前期宣傳力度不夠，導致各部門對運動會支持有些不足。
4、通過此次校運會，我們也發(fā)現(xiàn)了學生整體身體素質有待加強，在今后尚須加強體能鍛煉。
總之，在學院領導、老師的關懷下，在同學們的大力支持下，做了充分準備和擁有良好后勤保障的運動員以頑強拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風貌，為學院增添了光彩。相信通過這次運動會所積累的經驗，我們有信心在以后的工作中做得更好！
學生的年終總結篇十
大學開始很榮幸的成為文娛部的一員，從此開始了不一樣的學生生活。半年來在文娛部參加了不少活動，受益匪淺。
這半年里勞動不少，同時收獲更大。新生聯(lián)歡會上，我第一次參加這樣的活動準備工作，邊準備邊學習，學習哥姐是如何做準備的，學著如何安排工作。這次學習為我策劃級晚會積累了經驗，在策劃班級雙慶晚會時，我就照著新生聯(lián)誼會的思路策劃，晚會挺成功。同時在新生聯(lián)誼會上我第一次在這么多人面前唱歌，挑戰(zhàn)了自我。學生會內部聯(lián)誼會做了主持人，又是一次新的挑戰(zhàn)，一次絕佳的鍛煉機會。315宣傳活動又一次不一樣的安排活動，戶外宣傳與原來不同，又一次挺好的鍛煉機會。經歷的越多，經驗就越多。
一年學生會生涯確實讓我成長了不少，從一個只會坐在教室學習的學生，變得懂得有了課余活動，有了工作。在活動準備過程中，有時很累，但從沒想過放棄。我喜歡這樣忙碌的生活，這樣忙碌的生活才讓大學枯燥的生活變得有意義，充實了課余生活。不斷參加活動，不斷接受挑戰(zhàn)，在不斷挑戰(zhàn)中才能讓自己更強大。
同時，在文娛我又有了哥、姐，有弟弟妹妹的我一直期待有哥姐，這個愿望也實現(xiàn)了。不過還是很不愿意寫這份總結，這份總結意味著我們這個文娛家庭不能再像以前那樣一起工作，一起笑。每到快分開時都會那么不情愿，不過還好我們還距離很近可以經常見面，經常聚聚。
（一）新生聯(lián)誼會。
1、會場布置提前沒有完成整體設計，而是交給了個人，個人的想法沒有與大家說清楚，造成會場布置時混亂，大家無從下手。
2、演員座位安排不周，有的演員到會場后找不到座位，座位有些混亂。
3、道具管理人員工作失誤，演出結束時未及時撤下道具，開始時，有的道具未擺到指定位置。
4、催節(jié)目人員失誤，有些節(jié)目未及時通知演員，使演員倉促上臺演出。
5、背景音樂、vcr未及時放到電腦上，使演出過程中暫停了一段時間；節(jié)目順序調整未及時改變電腦中背景音樂的順序。
6、天氣涼，應用暖壺打熱水給演員，以示關心應及時詢問演員是否需要幫助。
7、互動游戲中提前安排好人員，沒有給現(xiàn)場觀眾機會，造成尷尬場面。
（二）學生會內部聯(lián)誼會。
1、主持人主持過程中出錯，臺詞念錯，各部室出場順序搞錯。
2、節(jié)目過程中電腦出了點問題，應提前準備出備用電腦。
3、對參加活動人數(shù)估計不準確，座位不夠。
（三）315宣傳活動。
1、由于學院缺少展板好多原來設計的內容沒能完成。
2、氣球準備不夠，造成現(xiàn)場氣氛尷尬。
3、315知識問題難度安排欠妥，不過現(xiàn)場效果不錯。
4、315徽章設計大賽參加的人數(shù)太少，同學們沒有積極參與。
以前舉辦的活動雖然有不足，但整體效果很好，注意到這些不足，活動會辦的更好。不過明年的迎新晚會應該會在室外舉辦，很多事情與室內的不同，還要注意其他問題。
現(xiàn)在感觸最深的就是健美操大賽該改革了。首先，組織人員訓練晚造成準備不足，訓練效果不好，而且參賽人員比較累。其次，由于準備倉促有些參賽者并非自愿參加，訓練效果不好而且積極性不高。
健美操要改革并非易事，但明年還應該努力試一下。我的建議如下：
1、剛入學時學生積極性較高，應該在那是組織挑選比較有天賦的人員練習健美操，可以多選人，再進行淘汰。
2、安排專人負責健美操相關事宜，為訓練人員安排好其他事情，使參賽人員專心訓練。
我希望能繼續(xù)待在學生會鍛煉。通過一年的鍛煉，我學習到了不少東西，總結了經驗，我相信我能做好學生會的工作。在未來的工作中避免自己曾犯的錯誤，對一些不合適的地方進行適當改變。在學生會工作要明白堅持與付出，懂得選擇與放棄，學會承受與面對！今年看到哥姐在準備活動時那么辛苦，也明白了繼續(xù)留在學生會也會一樣累，但我愿意接受這個挑戰(zhàn)，辛苦勞動會有收獲的。祝愿我們所有成員學習進步、生活充實、天天開心！
學生的年終總結篇十一
宣傳部雖沒組織舉辦過什么大型活動，僅是協(xié)助各個部門把活動做好。但其間我們認真地去完成每一件事，遇到了許許多多的大事小事，盡管有著不少的困難，但我們挺過來了，并且收獲頗多。
我們部門分工合作，很多事情皆是一起完成。畫海報的畫海報，做噴繪的做噴繪，制作橫幅的制作橫幅……有時候則是幫畫黑板，布置會場以及現(xiàn)場ppt之類的后臺控制等等。
有時真的是忙得不行，連續(xù)幾天不能午睡，休息不好，黑眼圈都出來了。最悲劇的是辛苦做出來的東西卻沒能過關，還得重做，簡直就是做了一無用功啊……畫海報任務很重，常常一畫就一下午或一晚上。
但是很多事情若是不做是不知道其中有著怎樣的甜與苦的。制作橫幅得提前量好長寬，還得注意內容以及署名；噴繪制作的過程中遇到的問題（包括技術方面的），泡圖書館、百度、找人問……畫海報的設計，標題樣式，格式，風格等等。
曾經挑燈戰(zhàn)斗到深夜；曾經頂著烈日拉橫幅；曾經月黑風高貼海報；曾經……自從做了部長，才注意到做事情有那么多的細節(jié)。想到當助理的日子貌似沒心沒肺，無憂無慮，天塌下來也有部長頂著。而當我們都當了部長之后，突然就感覺擔子一下重了起來。有時候工作和學習沖突了，有過憂慮，有過彷徨，也曾想過退縮。特別是掛科的時候，心里非常的難受。因為學習落下了，成績很差。而在別人眼里看的都是你最后的結果，而不是你努力的過程。
助理來了之后很高興，不僅因為工作有人分擔了，而且有接班了。他們是下一棒的接力運動員。竭盡所能，把自己的一些經驗什么的告訴他們，將做事的一些細節(jié)交待。但無論如何，實踐是檢驗真理的唯一標準。放開手讓他們去做事是必須的。
助理們成長很快，很多事情一點就通，并且一些工作完成得非常的出色。雖然海報畫得不算太好，但是他們需要鼓勵，所以豪氣萬丈地說有什么事我們部長頂著！感覺這話好像當初前一任部長也曾這樣對當助理的我們說過。想起我們當助理的時候畫的海報也很難看，但慢慢的就畫好看的，所以，他們需要些鍛煉便能發(fā)光。我們看好他們！
將助理培養(yǎng)起來，他們是下一屆的接班人，這是目前最重要的工作。
感謝與大家走過的日子，其實在學生會學到的不止是技術、能力，還多了份為人處事的淡定。
學生的年終總結篇十二
自加入記者團以來，本人一直嚴格遵守團隊紀律，時刻銘記自己是一名記者團人，無論何時何地，堅決聽從團隊指揮，無不良情緒和不良行為，在記者團的每一天都充滿了活力，學生個人年終總結范文。無論團隊給安排什么工作，時刻保持著一種激情，一種熱情，至少在思想上不曾懈怠，不曾輕視，因為我知道，無論是什么工作，都有他存在的意義，既然團隊讓我來做這件事情，說明團隊是信任我的，所謂“投我以木桃，報之以瓊瑤”。我就用實際行動來證明我的能力，因為團隊給安排一件事，不僅僅是一種信任，更是一種考驗，考驗我的能力，面臨考驗，絕不能退縮，非但如此，而且還要勇往直前!
我進記者團時，還是一個懵懂的大一學生，對自己將要做些什么還很迷惘。但是進入記者團以后，從分隊到部門，各級領導都給了我很多關心和指導引領，也讓我擺脫了迷茫，看清了當前社會的競爭激烈，競爭，無處不在!而我還只是一個普通的甚至不值一提的?？茖W生，有了思想定位，更堅定了我的決心，在記者團踏踏實實的辦事，老老實實的做人，不學人混日子，也不學人攀比家室，只做一個真真正正的樸實如斯的我。沒有出眾的容貌，沒有富裕的家庭，甚至沒有驕傲的成績。但是我會有一種無人能比的氣質，不是刻意的，但會讓人難以忘記，平凡的我，不甘平庸!這都是團隊交給我的，平凡絕不平庸!轉眼，半年過去，在記者團里，我的思想逐漸成熟，不再是往日那個懵懂的少女，我懂得了為人要誠，為人要活，為人還要正!最重要的是在一個團隊里，即使出眾，也不要驕傲自負，不要目中無人，無視團隊紀律!須知你的一切都是團隊給的，離開團隊你什么也不是，所以在團隊里一定要戒驕戒躁，凡事有則改之無則加勉，不可斤斤計較，甚至頂撞領導!
一、加強學習，注重業(yè)務素質和工作能力的提高十月，我正式加入記者團，并進入采訪本部工作。堅持用業(yè)務知識武裝自己的頭腦，并不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的業(yè)務水平和工作能力。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重點加強業(yè)務知識和團隊文化的學習。現(xiàn)將工作總結如下。
1、熟悉采訪的基本禮儀和業(yè)務知識并歸類整理。
2、參與了部門業(yè)務知識的培訓。
3、學習并參與團隊內部各項活動(野營拉練，兩次大型培訓，圖書館征文，團慶策劃方案，團慶舞臺設計吧，展板設計，邀請函設計，圖書館借書活動，李喆演唱會的參與，團慶正式表演，觀看了特訓隊隊慶文藝晚會并寫稿，并見證了學校的各項大型活動和大型事件)。
4、做好部門日常采訪及寫稿工作。
5、與各部門良好溝通，較好的完成協(xié)調工作。
6、完成領導下達的各項工作和任務。
7、同時在工作過程中，我真正了解到了自己的不足，那就是在實際工作中經驗的匱乏，不過在部門領導和同事的關心和指導下，各方面均已取得了一定的進步，并起到了較好的工作效果。短短三個來月，對于我來說卻是受益匪淺。我將會在今后的工作中，在團隊的平臺上，常請示勤匯報，力求把工作做得更好，在工作中磨練意志，增長才干，與記者團共進退。
學生的年終總結篇十三
時間過得很快，這個學期即將接近尾聲。作為大一新生，我在宣傳部確實學到了很多東西。
開學時，我經過報名、面試、選拔，終于有幸進入了人文分院學生會宣傳部海報組。剛開始，我對宣傳部的工作還很陌生。在學姐的指導下，我開始了第一次海報制作。
經過設計、貼紙、打搞、上色、勾線等步驟，我知道了一塊海報的誕生過程。同時我也了解到自己的不足—--缺少海報繪制的基本功和經驗。
在此之后，我在圖書館尋找了相關書籍，學習了一些藝術字的寫法，并了解了許多關于海報排版及制作的知識。同時更加關注擺放在外的宣傳海報，從中吸取好的創(chuàng)意。
由于課程沖突，在一段時間之后我才有了第二次繪制海報的機會。那是一張關于祝賀編輯部成立的海報。我和劉虹等四人共同完成了這張海報。在這次實踐中，我學到的知識得到一定運用。并認識到了合作的重要性。
除了手繪海報，我通過與廣告公司的接觸與交流，了解了一些平面海報設計、制作的知識。為我今后在宣傳部的工作提供了經驗。
通過一個學期的海報制作，我覺得我有以下不足之處。
1.對海報的總體設計不夠全面，過于注重部分及細節(jié)。
2.寫字時不夠細心，會出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象，為海報的完成造成不便。
3.不夠積極，只是完成上級任務，沒有主動發(fā)現(xiàn)身邊值得宣傳的事進行宣傳。
在下個學期中，我將不斷充實自己，提高海報制作能力，同時不斷完善自己的不足之處，爭取做得更好。
當然宣傳部的工作并不僅僅是出海報。宣傳部是對外宣傳的窗口，是把人文分院學子們的風采展現(xiàn)在全校師生面前的通道。
我通過親身參與，深刻地感受到宣傳部的成員們團結一致，恪守職責，為更好的完成部門工作而不斷努力。在校運動會上，我們及時寫報道為運動健兒們加油喝彩，并制作喜報讓同學們同喜同慶;平時工作中，我們積極配合兄弟部門工作，把宣傳部對外宣傳窗口作用發(fā)揮得淋漓盡致;在金秋文化節(jié)的宣傳工作中，我們以美觀大方的海報對外展現(xiàn)出我們人文風采，秀出人文魅力。
但是我認為我們部門還有一些不足之處。以下是我的一些建議：
1.我們應加強與班級和班級中宣傳委員的聯(lián)系，更關注發(fā)生在我們身邊的事情，與同學們多些互動與交流。不只宣傳大事，好事。
2.提高新聞報道的及時性。我覺的我們缺乏完善的報道上交體系，沒有責任到人制度。會出現(xiàn)明明寫好了報道卻沒有用上的現(xiàn)象。
3.由于課程不同，人員較為散亂。一個學期雖然不長，但這短短一個學期宣傳部的歷練使我成長了不少。我相信，在明年的工作中我可以做的更好!
學生的年終總結篇十四
為使學生會的工作開展的有頭有尾，做一個深刻的回顧；學生會辦公室特組織召開年終總結會議。現(xiàn)將有關事項作如下安排：
學生會主席：楊宜學生會副主席：宋忠武學生會秘書長：劉章博
學生會各部部長：李巧、陳偉、梁鵬、李福艷鶴峰職校學生會全體成員。
20xx年1月17日，星期日晚上18：00。
鶴峰職校學生會教學樓五樓辦公室。
1、主持人宣布年終總結會議開始；
2、學生會秘書長作年終總結發(fā)言；
3、學生會各部部長作年終總結工作回顧發(fā)言；
4、學生會副主席作年終總結發(fā)言；
5、學生會主席作年終工作回顧及大會總結發(fā)言；
6、學生會辦公室下發(fā)“學生會新年書”；
7、主持人宣布年終總結會議結束。
注：各發(fā)言人準備好一篇發(fā)言稿，會議結束后要上交備檔。
望參加本次會議的人員，互相取長補短，共同進步；同時，也預祝本次年終總結會議取得圓滿成功！
學生的年終總結篇十五
第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過艱苦的學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。 也很感謝老師與同學們對我的幫助與關愛！
學生的年終總結篇十六
本學年，中心對新星杯籃球賽、體育周、“節(jié)約安大”萬人簽名、百科知識競賽、學生會全體大會、主持人大賽、“澤平杯”校園歌手大賽、增強團員意識主題教育系列活動、三好杯足球賽、管院獻血活動、“新星杯”辯論賽、?！帮L云杯”辯論賽、校廚藝大賽、校44 屆運動會、管院組織的愛心捐贈活動以及我院與合肥市救助站愛心物品捐贈儀式、“三好杯”籃球賽等活動進行文字和圖片報道。通過這半年來成員們完成的這些任務，強化了大家的責任感和工作積極性，鍛煉和提高了大家的新聞采寫和攝影能力。
以上報道均在我院網站上發(fā)布。本學年我中心成員稿件在《安徽大學報》發(fā)表兩篇；在《安青在線》網站上共發(fā)表四篇；管理學院網站新聞基本實現(xiàn)了當日新聞當日上網。
校44 屆運動會期間，新聞中心與網絡部組成新聞報道組，負責我院參加運動會各方面工作的文字和圖片報道，經過全體成員三天的努力，圓滿完成任務。我中心在這次運動會中首次嘗試進行“直播”式的新聞報道，并首次進行人物采訪。此外，我中心還與網絡部聯(lián)合制作了運動會專題網頁，創(chuàng)造性的展示了管理學院的風采。
從運動會開始前一周，新聞中心就進入工作狀態(tài)，先后采寫了《管理學院田徑隊積極備戰(zhàn)運動會 》、《我院學生會認真籌備運動會組織服務工作 》、《鼓舞斗志，昂首出征 》三篇新聞報道，展示了我院為參加運動會所作的各項準備工作。
運動會開始前五天到賽程公布后，新聞中心認真組織分配任務，制定各項流程及相關規(guī)定。將每場比賽分配到每位參與現(xiàn)場報道的成員，保證每場比賽都有人報道，并嚴格流程，規(guī)定每半天上交一次新聞稿件和圖片，保證專題網頁每半日更新一次。
三天的時間里，新聞中心的成員不管烈日當頭，還是大雨滂沱，都堅持活躍在運動場，哪場比賽有管理學院的運動員參加，哪里就有新聞中心記者的身影，我中心成員用自己的責任感和奉獻精神，用自己的汗水和努力，為運動會貢獻了力量！
運動會前后，新聞中心跟蹤報道了我院選手參加的30 余場比賽，采寫準備工作、總結報道及現(xiàn)場報道共30 余篇，采訪優(yōu)秀運動員十三人次，共拍攝288 張圖片，管理學院網站選用其中20 篇報道，148 張圖片，其中運動會專題網頁選用其中的16 篇報道及全部圖片?！豆芾韺W院田徑隊積極備戰(zhàn)運動會 》和《運動會閉幕，管院創(chuàng)造歷史》兩篇報道在安青在線網站發(fā)表。
整個報道過程中，中心記者展示了“責任、奉獻、合諧、高效”的精神風貌，各成員的忘我工作也得到了好評，通過此，大家也得到了很好的鍛煉，提高了各方面的能力。
本學年，中心先后承辦我院參加學校十三屆文化藝術節(jié)項目的“聚焦磬苑”管理學院首屆攝影比賽和dv 大賽，學校第三屆學術科技節(jié)項目的“網頁設計大賽”和“flash 制作大賽”，其中攝影比賽共有35 人、67 件作品參賽，dv 大賽共有4 人、6 件作品參賽，網頁設計大賽和flash 制作大賽尚在進行中。
中心還在20xx 年11 月30 日的“節(jié)約安大”萬人簽名活動中，負責承辦四個橫幅的制作以及聯(lián)系對外宣傳，圓滿完成任務。
四、組織文化和管理制度建設
新聞中心成立初，就十分重視組織文化和制度建設，因為這些東西是保證一個組織長久穩(wěn)定發(fā)展的基礎。我們確立了“責任、奉獻、和諧、高效”的團隊文化以及團隊理念。制定頒布了《安徽大學管理學院新聞中心章程》和《考核辦法》。這學期，我中心又先后出臺了《中心工作制度》、《工作流程》等相關制度，并保證落實到位。
上學期末，嚴格按照考評辦法，對全體成員進行集體民主評議，全部合格。
此外，我中心在院會各部處中率先用博客的形式進行工作和交流。
中心全體成員在成立以來的工作中，責任感和積極性方面表現(xiàn)都很好，各方面能力也得到了顯著提高。組織氛圍也很好，大家團結互助，新聞中心團隊形成了家的氛圍，成員普遍對這個組織有很高的認同感、歸屬感和榮譽感。
在中心進行 組織文化和管理制度建設的過程中，中心形成了自己的一套經驗，也有 一些心得體會：
在學生組織的管理問題上，是不是有一套完善、良好、獎懲明確的管理機制關系著一個組織，特別是在學生組織這個身處校園這一特殊環(huán)境中的組織來說，是非常重要的。沒有了這樣的一套機制，僅靠少數(shù)的幾個負責人，組織者，有事叫大家來，干完領導吩咐的就走，平時也沒什么工作或約束，自己平時更不用費心去考慮工作，類似于這樣的管理模式的學生組織是根本沒有任何發(fā)展的，它的存在也沒什么價值。他們缺少一個組織的概念，學生組織沒有巨大的經濟利益吸引參與者，靠的只有大家的工作熱情，如果這個組織沒有可以激發(fā)大家更多熱情的方式，沒有具體的方式調動大家主動參與工作的積極性，結果必然是他們剛剛加入時的熱情將慢慢消耗殆盡，慢慢淡出這個組織，甚至忘記這個組織的存在。所謂管理機制，在學生組織這個沒有什么經濟利益的特殊群體中，必須根據(jù)它的特色來具體設計。通過中心的實際開展工作及調查的經驗積累，從以下幾個方面做起，形成一套完善且能起到巨大作用的管理機制：
所謂人的因素，即負責人的領導素質，這是最重要的一點。新聞中心所從事的工作是收集管院新聞、資訊，并把它們整理、編排、發(fā)布。作為這個組織的負責人僅僅具有良好的相關專業(yè)知識是完全不夠的，它更需要具有出色的領導才能，具有事事在先、事事表率、且善于調動、組織各位成員的能力，能夠及時化解組織所面對的各種困難，讓大家信服是一個領導者首先要做到的。一個出色的領導者能夠讓組織里的所有成員匯聚在一起，共同為做好組織的工作而努力。所以擁有一個出色的領導者是任何一個組織最主要的一點。據(jù)此，我們要建設一個優(yōu)秀的學生組織，選出一個出色的領導者是很重要的一環(huán)。
在新聞中心這個學生組織中，最重要的工作就是采稿、編輯和發(fā)布，而這些工作又是由多人共同完成，如果沒有一套嚴格的工作制度，例如記者有時間就采采稿，沒時間就算，整個媒體人員全都這樣的話，稿件、信息從何而來？僅靠幾個主要負責人去搜集稿件，必然會漏掉相當大一部分優(yōu)秀的稿件，這樣的結果必然是無法做出出色的工作成績。所以建立一套嚴格完善的工作制度，用一套嚴格的工作制度約束成員，讓大家知道自己該去做什么，必須做什么，應該做到哪一點，以次達到分工明確，責任分明，讓每位成員有明確分工，各司其職，分工協(xié)作條理分明，并且使他們專心作好自己的專職工作，充分發(fā)揮自己的特長。
新聞中心每一段時間，就會組織大家全面細致的總結評價這段時間的工作，讓大家自己對自己的工作做出一個全面的評價分析，找出自己的優(yōu)缺點，積累經驗，并把它們應用到以后的工作當中。這種制度讓部門成員互相都有了一個評價，知道了自己的工作成績，并認識到自己工作中的不足，如此就可以使他們下階段工作過程中更好的完成自己的工作。
1 、獎勵制度
通過獎勵機制可以激勵大家的工作熱情，讓他們參與組織工作的熱情更加高漲，責任心上也強很多，他們會盡自己的能力去努力工作，期望得到這些榮譽。
2 、懲罰制度
在絕大部分學生組織組織中，懲罰機制都沒有十分嚴格的制度，這也和這個組織的特殊性相關，因為本身這個組織就是一個同學自愿參與的組織，不可能像企事業(yè)單位一樣采用十分嚴格的懲罰制度。隨著逐漸不參與工作，這些同學會被視為自動退出，或主動提出退出。過于嚴格的懲罰制度不適用于這個特殊的組織，而且在評優(yōu)過程中，工作成績不突出也不可能得到表彰，從這個角度講也沒有必要建立嚴格的懲罰制度。
上學期中心針對成員以前沒有接觸過新聞采寫的情況，確定了自我學習與培訓相結合的方式，一方面要求成員多翻閱成熟媒體同類新聞，認真揣摩其新聞采寫手法和技巧，另一方面編寫了新聞采寫培訓教程，并在日常工作中由中心主任、副主任修改成員稿件，并返還個人進行比對思考。經過上個學期一學期的努力，成員們的新聞敏感度和采寫能力均得到顯著提高。 培訓從工作思路、采稿方式、寫稿方法、編輯排版方法等方面開展。以此培養(yǎng)他們的工作思路，輔導他們怎樣開展工作，怎樣更好地完成工作，學會以有效的方式解決自己工作中可能遇到的實際困難。使大家在熟悉了自己的工作后，進一步提高自己的各方面工作能力，改善自己的工作方式。
每周定期召開例會，分配任務，聽取這段時間內大家工作情況。作用：讓大家充分發(fā)表自己的意見，及時反映組織及工作中存在的問題，協(xié)助主任、副主任及時發(fā)現(xiàn)自己組織及自身問題并可以及時解決，同時更可以使大家感到自己的重要性，從心理上以一種很巧妙的方式激勵他們更加努力參與到工作當中。
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