心得體會是一個人對自己思考、感悟、理解和認(rèn)識的歸納和總結(jié)。寫心得體會需要我們反思自己的偏見和局限性，盡可能做到客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。無論是工作還是學(xué)習(xí)，這些心得體會范文都能給我們帶來一些啟示和借鑒。
手語比賽心得體會篇一
最近，我參加了一場手語比賽，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我從中獲得了很多啟示。今天，我想與大家分享一下我的體會和感受，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
第二段：比賽過程
比賽開始前，我感到有些緊張和不安，但是當(dāng)我走上舞臺，開始表演時，所有的緊張都消失了。我很享受表演的過程，感受到了手語的魅力和美妙。比賽分為多個環(huán)節(jié)，包括自由創(chuàng)意表演、單詞串聯(lián)表演和情景模擬表演。每個環(huán)節(jié)都要求選手發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，用手語表達(dá)出不同的情感和意境。
第三段：收獲和體會
通過這場比賽，我學(xué)到了很多手語方面的知識和技巧，也提高了自己的表演水平。最重要的是，我深刻體會到了手語的溝通功能和文化價值。手語不僅是一種交流工具，更是一種文化傳承和表達(dá)方式。在手語的表演過程中，我們可以感受到美和藝術(shù)的魅力，同時也可以傳遞情感和思想，帶給觀眾不同的感受和體驗。
第四段：難點和挑戰(zhàn)
雖然手語表演看起來很簡單，但是實際上需要非常高的技巧和功底。首先，手語需要表達(dá)出語言上的各種語法和語義，這需要選手具備很強(qiáng)的語言能力和詞匯儲備。其次，手語表演需要考慮到身體動作和手勢的精確度和流暢度，這需要選手長時間的訓(xùn)練和練習(xí)。最后，手語表演還需要選手能夠在情感和意境上深入挖掘和表達(dá)，這需要選手具備較高的文化素養(yǎng)和審美能力。
第五段：結(jié)尾
總體來說，這次手語比賽讓我受益匪淺，讓我感受到了手語文化的魅力和價值。通過不斷練習(xí)和努力，我相信我能夠在手語表演方面不斷進(jìn)步和提高，也希望世界能夠更加了解和重視手語文化，讓這一文化寶藏能夠得到更好的傳承和發(fā)展。
手語比賽心得體會篇二
演講比賽心得體會 有一種使命叫責(zé)任，有一種付出叫關(guān)愛。5月23日，我區(qū)教育局舉行了“提速增效，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極爭當(dāng)學(xué)生愛戴人民滿意的教師”演講比賽。這次活動旨在加強(qiáng)教師注重提速增效，創(chuàng)先爭優(yōu)，在全區(qū)樹立起講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展，積極爭當(dāng)學(xué)生愛戴人民滿意的教師的良好氛圍，使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書育人的重任，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng)新的新一代有用人才。
這次活動中的參賽老師緊緊圍繞“師愛”這一主題，結(jié)合工作中的的感想、體會以及身邊感人的事跡，以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師愛的感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了教師 “捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻(xiàn)精神和師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的神圣，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點滴事跡感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永；激動處聲音高昂，深情處聲情并茂，精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。
教師必須有師愛。教師的道德與愛心將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。
通過這次活動，在聆聽他人故事、體會中，我進(jìn)一步領(lǐng)會了師愛的深刻內(nèi)涵，反思了自己的工作，我會在以后的工作中努力提升自身修養(yǎng)，更積極的爭當(dāng)學(xué)生愛戴人民滿意的教師！
高都小學(xué)
李秀秀
手語比賽心得體會篇三
近日，我代表學(xué)校參加了一場手語比賽，這次經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。在這次比賽中，我學(xué)到了很多關(guān)于手語的技巧和技能，并且收獲了對于溝通和理解的重要性的認(rèn)識。下面我將分享我在手語比賽中的心得體會。
首先，手語比賽讓我明白了溝通的力量。手語是聾啞人的主要交流方式，通過手勢和表情來傳達(dá)信息。在比賽中，我與其他參賽者進(jìn)行了熱烈的交流，我們用手語進(jìn)行溝通，分享經(jīng)驗和交流技巧。不僅在表達(dá)自己觀點時，手語也可以用于傳遞情感，比如，我通過手勢表達(dá)了自己的歡樂、憤怒和悲傷。這讓我認(rèn)識到，溝通不僅僅是通過語言實現(xiàn)，手勢和表情也能傳遞豐富的信息。
其次，手語比賽讓我認(rèn)識到了理解的重要性。在比賽中，我不僅僅是參賽者，還是觀眾。我觀察了其他選手的表現(xiàn)，用心去理解他們的意圖。有時候，由于手指的動作或表情的微妙變化，我很難理解對方的意思。但通過仔細(xì)觀察和思考，我逐漸掌握了一些技巧并提高了溝通能力。這次比賽讓我明白了，理解是一種雙向的過程，需要我們的努力去實現(xiàn)。
第三，手語比賽教會了我堅持不懈的品質(zhì)。在比賽中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，尤其是要求表演一段較長的手語故事。起初，我感到很困難，但我沒有放棄，而是努力練習(xí)和改進(jìn)。我不斷地尋找靈感，查閱資料，向老師和同學(xué)請教。雖然中途遇到了不少困難，但我在比賽中最終取得了不錯的成績。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只有堅持不懈地努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
此外，手語比賽也展示了團(tuán)隊合作的重要性。在比賽中，我不是一個人在戰(zhàn)斗，我有我的隊友和老師的支持。我們一起制定了針對比賽的訓(xùn)練計劃，相互督促和互幫互助。比賽前，我們還舉行了聯(lián)合演練，通過互相評論和建議的方式，進(jìn)一步完善了我們的表演。這次團(tuán)隊合作的經(jīng)歷讓我明白，合作是實現(xiàn)我們共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
最后，手語比賽讓我快樂和成長。即使在比賽緊張的時刻，我也感受到了手語比賽給我?guī)淼目鞓贰Ｍㄟ^手語表演，我可以用新的方式表達(dá)自己，展示自己的才能。在比賽的過程中，我不斷地進(jìn)步和成長，從中獲得了自信和滿足感。每次我成功地表演完畢，聽到觀眾的掌聲和贊許，我都感到非常自豪和開心。
總結(jié)一下，手語比賽對我來說是一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長的機(jī)會。它不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于手語的技巧和技能，也讓我認(rèn)識到了溝通和理解的重要性。同時，它也展示了團(tuán)隊合作和堅持不懈的價值。通過這次比賽，我不僅僅是參賽者，更重要的是我在其中找到了快樂和成長的動力。我相信，這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
手語比賽心得體會篇四
手語比賽是一場讓我信心倍增、收獲滿滿的經(jīng)歷。作為一名手語愛好者，我一直夢想有機(jī)會參加一場手語比賽，能夠與其他熱愛手語的人們交流學(xué)習(xí)。今年，我有幸參加了一場手語比賽，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：準(zhǔn)備工作。
要在手語比賽中取得好成績，并不僅僅是為了展示自己手語的水平，還需要充分準(zhǔn)備。在比賽前，我閱讀了很多關(guān)于手語表演的書籍和資料，學(xué)習(xí)了一些手語表演技巧。隨后，我開始了刻苦訓(xùn)練，每天堅持練習(xí)手語，并拜托一些手語專業(yè)人士對我的表演進(jìn)行指導(dǎo)。通過堅持不懈的努力，我逐漸提高了自己的手語技巧和表演水平。
第三段：比賽經(jīng)歷。
在比賽當(dāng)天，我雖然緊張，但也充滿了期待。當(dāng)我站在舞臺上，看著觀眾席中的熟悉和陌生的面孔，我感受到了無與倫比的激動和自豪。比賽過程中，我盡力將自己最好的表演呈現(xiàn)給觀眾和評委。我利用手勢、面部表情和肢體語言，將故事情節(jié)與觀眾進(jìn)行溝通，盡量讓他們能夠全情投入。雖然有時候緊張導(dǎo)致手語表達(dá)不夠流暢，但我依然全力以赴，用心去傳達(dá)每一個細(xì)節(jié)。
第四段：收獲與成長。
參加手語比賽讓我不僅激發(fā)了潛能，也使我得到了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了如何更加自信地站在人群面前進(jìn)行表演。比賽可以說是對我在表演舞臺上的一次很好的磨練，讓我漸漸地克服了緊張和膽怯。同時，比賽也讓我深刻地認(rèn)識到手語的重要性，以及它對聾啞人的意義。我發(fā)現(xiàn)手語不僅僅是一種交流工具，更是一種傳遞愛與激勵的方式。最后，比賽還讓我結(jié)識了很多熱愛手語的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、交流，互相幫助，形成了一個緊密的手語愛好者社群。
第五段：展望未來。
通過這次手語比賽，我不僅增加了自己的手語技巧，也開闊了視野，并理解了手語的重要性。未來，我希望能夠繼續(xù)在手語表演方面努力并取得更好的成績。我打算參加更多的手語比賽，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的表演水平。我還想通過手語表演，為更多的人傳遞愛與希望。我相信，只要我堅持不懈，努力奮斗，手語在我的人生中將發(fā)揮出巨大的影響力。
總結(jié)：
通過手語比賽的經(jīng)歷，我在技巧上不斷成長，并感受到手語傳達(dá)愛與情感的力量。通過充分的準(zhǔn)備和全心投入的表演，我獲得了成長和收獲。這次比賽讓我更加熱愛手語，也讓我堅信，只要不斷努力，手語將在我的人生中發(fā)揮重要的作用。我期待著未來更多的手語比賽和表演機(jī)會，為更多的人傳遞愛與希望。
手語比賽心得體會篇五
手語比賽是一個獨(dú)特而充滿挑戰(zhàn)的比賽形式，參與其中不僅能夠鍛煉自己的手語技巧，還能提升對聾人社會的理解和對無聲交流的敏感度。在參加過手語比賽的經(jīng)歷中，我深深感受到了手語的魅力，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享并總結(jié)我在手語比賽中的心得，以期對其他人的參與有所幫助。
首先，在準(zhǔn)備階段，對手語的深入理解是成功的關(guān)鍵。手語不僅僅是一種工具，更是一種獨(dú)立的語言。參與手語比賽的人們需要了解手語的語法、詞匯、表情和肢體語言。為了提高手語的水平，我參加了手語學(xué)習(xí)班和交流活動，通過和聾人朋友的互動，我更加深入地理解和掌握了手語。同時，我還廣泛閱讀相關(guān)的手語文獻(xiàn)和書籍，參觀了聾人學(xué)校，這些都為我后來的手語表演打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，在比賽過程中，情感的傳達(dá)和表達(dá)是必不可少的要素。手語的魅力在于它傳遞情感的能力。通過手語傳遞情感不僅僅是動作的真實再現(xiàn)，更需要背后的意義和感受的體現(xiàn)。在我的經(jīng)驗中，我通過準(zhǔn)備和背誦一些有紀(jì)念意義的手語歌曲和小故事，能夠更好地展示情感和表達(dá)內(nèi)心的感受。除此之外，適當(dāng)運(yùn)用表情和肢體語言，能夠有效地提高手語表演的效果。在比賽過程中，我會更關(guān)注我的眼神、手勢和表情，力求將情感真實地傳遞給觀眾。這讓我的手語表演更加生動和有吸引力。
此外，在比賽中，與伙伴的合作也非常重要。很多手語比賽都是組合賽，需要與隊友合作完成。作為團(tuán)隊中的一員，我們需要相互配合，共同完成手語表演。對于個人來說，我認(rèn)為理解并尊重自己的隊友是至關(guān)重要的。不同的比賽可能有不同的手語風(fēng)格和技巧，對于我來說，鼓勵彼此在比賽前討論手語的表現(xiàn)方式和配合的信號是很重要的。通過與隊友充分的溝通，我們能夠更好地完成手語表演，展現(xiàn)出更強(qiáng)大的團(tuán)隊能力。
最后，比賽過后，反思和總結(jié)是不可或缺的一部分。在手語比賽中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在表演過程中，手勢不準(zhǔn)確或者出現(xiàn)錯誤可能會導(dǎo)致不完美的表現(xiàn)。針對這些問題，我們需要在比賽結(jié)束后進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)。通過對自己的表演錄像的回放和比較，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。此外，在與聾人朋友的交流中，我也能夠了解到他們的觀點和建議，這對我以后的表演有著重要的指導(dǎo)意義。通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷地提高手語表演的水平，并且在接下來的手語比賽中更好地發(fā)揮。
總而言之，手語比賽是一個獨(dú)特而有挑戰(zhàn)性的比賽形式。通過參與手語比賽，我深深地感受到了手語的魅力和無聲交流的力量。準(zhǔn)備好的知識基礎(chǔ)、情感的傳達(dá)、與隊友的合作以及反思總結(jié)是成功參與手語比賽的關(guān)鍵要素。通過這些經(jīng)驗和心得，我相信未來的手語比賽將會更具有挑戰(zhàn)性和成就感。希望這篇文章對其他人參與手語比賽有所幫助，讓更多人感受到手語的魅力和無聲交流的美妙。
手語比賽心得體會篇六
在我們的日常生活中，語言交流是非常重要的。尤其是對于聾啞人群體來說，他們無法通過聲音來傳遞信息，但是他們有一種獨(dú)特的交流方式——手語。為了傳承和弘揚(yáng)手語文化，在各地都會舉辦手語比賽，而本人也有幸參加了一次手語比賽，下面就來分享一下我的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備階段
在報名參加比賽之前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我對手語詞匯和語法進(jìn)行了扎實的學(xué)習(xí)，保證了我在比賽不會出現(xiàn)基本的語法錯誤。其次，我積極訓(xùn)練自己的手速，畢竟比賽時間是有限的，手速及準(zhǔn)確性決定了我在時間和準(zhǔn)確性上的取舍。最后，我也在觀看相關(guān)手語比賽節(jié)目，了解比賽的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，這也為我比賽時的表現(xiàn)提供了一些參考。
第二段：比賽環(huán)節(jié)
比賽分為口語和視覺兩種比賽方式。在視覺比賽中，我需要給出一些表演或展示，用手語和肢體語言傳達(dá)信息。在口語比賽中，我需要用手語給出口頭回答。不同環(huán)節(jié)的比賽都需要我們保持專注和自信，并且在展示手語時要注重語調(diào)，這樣才能向觀眾傳遞出準(zhǔn)確和生動的信息。
第三段：交流與收獲
比賽期間，我與其他選手、觀眾進(jìn)行了良好的交流。我們相互傳遞了手語技巧和經(jīng)驗，這樣在觀賽和展示的方面都得到了很好的收獲。而且，也在觀看比賽中領(lǐng)悟出一些更深層次的傳達(dá)思想和情感的手語表達(dá)方式。
第四段：評委建議
在最后的評價環(huán)節(jié)中，評委們對我們的表現(xiàn)進(jìn)行了點評。他們指出了我們的優(yōu)點和不足，并且給出了一些有益的指導(dǎo)建議。這些建議幫助我們了解自己的不足，同時也指引著我們在日后的手語行為中有所提高。
第五段：總結(jié)
參加手語比賽的經(jīng)歷讓我更加深入了解了手語獨(dú)特的文化和魅力，也讓我意識到手語交流不僅僅是聾啞人的專屬，它對于每個人都有好處。我相信，只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和積極參與手語文化，在未來的手語比賽中，我一定可以表現(xiàn)得更加出色！
手語比賽心得體會篇七
做為一小人，做為一小的教師，我一定要學(xué)會努力地“向前沖”無論前面迎接我的是暴雨還是狂風(fēng)，我不怕，因為我是一小人，因為我是樂觀向上的一小女子。能代表滄州工程參加此次的青年演講比賽，我心情十分復(fù)雜，因為這不只是第一次參加演講比賽，更是我來三公司以后第一次去公司大廈。一想到能和各個工程的精英同臺競技，卻又覺得是一件樂事。確實，這些對手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變?yōu)槭煜な俏掖诵凶畲蟮氖斋@。他們帶給我的震撼不只是地下二十五米的心聲；更有甘愿放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的時機(jī)仍然堅守崗位的感動；像釘子般鉆出一片藍(lán)天的偉大；從點滴做起的堅持與平凡……每一位選手在舞臺上都飽含青春向上的活力，舉止動作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引著臺下的各位觀眾的眼球。
在比賽中，我是一名選手，更是一名聽眾，一名學(xué)習(xí)者。選手們結(jié)合自身的實際情況，用青年人特有的激情詮釋著雷鋒精神、誠信、盈利與開展。雖然角度不同，但是“學(xué)雷鋒，講誠信，促盈利，勇爭先”的目標(biāo)卻是一致的。不管是滿腔熱忱的理想宣言，還是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的路。
剛到工程時的那份天下舍我其誰的驕傲和自信，在經(jīng)過一番挫折坎坷之后，原有的棱角漸漸變得圓潤了。因為努力過、失敗過、堅持過、放棄過，所以才更加清楚的知道自己的路該怎么走。盡管前面布滿荊棘，盡管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最后我沒能實現(xiàn)目標(biāo)，至少不會讓我的'人生留下任何的遺憾。
比賽完畢后，公司程先勇董事長談到了三公司的精神和文化，公司為年輕人搭建了各種展示才能的平臺，只要你有才干，公司就有讓你施展的舞臺。都說千里馬常有，而伯樂不常有，既然沒有伯樂，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和細(xì)膩的心思是我們贏得別人認(rèn)同的必備條件。有時可能在你猶豫要不要大膽表達(dá)的時候，時機(jī)已經(jīng)悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會成為你的遺憾。
手語比賽心得體會篇八
第一段：比賽前的準(zhǔn)備與期待
說到參加比賽的心得體會，我不禁回想起第一次參加比賽的情景。那是一個陽光明媚的早晨，我滿懷期待地來到比賽場地。在比賽前的準(zhǔn)備中，我精心選擇表現(xiàn)出自己最佳狀態(tài)的音樂作品，并不斷練習(xí)以提高自己的技巧和自信心。我期待能在這場比賽中展示自己的才華和經(jīng)驗。
第二段：比賽中的緊張與壓力
比賽開始了，當(dāng)我走上舞臺，面對無數(shù)熟悉或者陌生的目光，一股緊張感油然而生。我感覺自己的手在微微顫抖，思緒也開始混亂。這種緊張感在初次參加比賽時無法避免，壓力也會讓我們感到有些慌亂。然而，我并沒有被這種緊張和壓力打敗，我告訴自己要堅定信心，相信自己的實力。
第三段：心態(tài)的重要性
在比賽過程中，我漸漸認(rèn)識到了心態(tài)的重要性。心態(tài)對一個選手的表現(xiàn)有著極大的影響。一次，我在比賽中遇到了巨大的困難，我開始質(zhì)疑自己的能力，并感到十分沮喪。然而，在教練的鼓勵和指導(dǎo)下，我明白了調(diào)整心態(tài)和把握比賽節(jié)奏的重要性。我開始放松自己，專注于享受演奏的過程，而不是擔(dān)心比賽結(jié)果。這種積極的心態(tài)幫助我重新找到了信心，并在比賽中取得了不錯的成績。
第四段：與他人的交流與學(xué)習(xí)
除了比賽中的個人表現(xiàn)外，我還體會到了與他人的交流和學(xué)習(xí)對自己的重要性。比賽中，我遇到了許多同樣熱愛音樂的選手。他們的精彩演奏讓我受益匪淺，同時，與他們的交流也幫助我在技巧和表現(xiàn)上有了更多的提高。我認(rèn)識到，競爭是一種相互促進(jìn)的過程，每個選手都有自己的閃光點和亮點，通過學(xué)習(xí)和交流，我們可以互相吸取經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
第五段：比賽后的總結(jié)與反思
比賽結(jié)束后，我總結(jié)了自己的比賽表現(xiàn)，并對自己的弱點進(jìn)行了深入的反思。我了解到，在比賽中，要注重細(xì)節(jié)，要不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和發(fā)揮，在舞臺上要保持自信與專注。同時，在平時的訓(xùn)練中，要注意練習(xí)的方法和技巧，通過不斷地反思與改進(jìn)，提高自己的演奏水平。通過這次比賽，我不僅獲得了經(jīng)驗和成長，還培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自律性，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的影響。
總結(jié)：通過參加比賽，我體會到了準(zhǔn)備和期待，面對緊張和壓力，調(diào)整心態(tài)和把握節(jié)奏的重要性，與他人的交流和學(xué)習(xí)，以及比賽后的總結(jié)與反思。這些心得讓我深刻認(rèn)識到比賽是一次成長的機(jī)會，它教會了我如何面對挑戰(zhàn)，如何保持平靜和自信，如何通過交流和學(xué)習(xí)提高自己，同時，也讓我明白了努力和堅持對于實現(xiàn)目標(biāo)的重要性。我相信，通過參加比賽的經(jīng)歷，我在音樂和人生中都會受益匪淺。
手語比賽心得體會篇九
20xx年6月16日下午，在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了，但最后的說課效果還是不夠理想。 短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說課程設(shè)計時語言不夠，還要時?？纯凑n件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思，就說課程而言也有了一些認(rèn)識，總結(jié)有以下幾點：
說課程是把自己對課程的理解、對學(xué)情的把握、對教材的分析、對教學(xué)方法的選擇和對課程的設(shè)計向同行或者專家學(xué)者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個標(biāo)準(zhǔn)，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計、課程實現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標(biāo)準(zhǔn)為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計課程。
在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說的《計算機(jī)英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機(jī)專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設(shè)計中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明，增強(qiáng)邏輯性。同時要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計。在教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)設(shè)計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運(yùn)用。
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強(qiáng)的說課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達(dá)能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領(lǐng)導(dǎo)聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，是介紹自己對教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對教材、對教學(xué)設(shè)計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。
說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設(shè)計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學(xué)流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學(xué)的認(rèn)識高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時間的體現(xiàn)。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時間，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù)。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到，還冗長陳述。
總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝，深化了教法、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。
手語比賽心得體會篇十
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術(shù)工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機(jī)會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機(jī)會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：——抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機(jī)會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎(chǔ)知識到工作當(dāng)中要遇到的電氣設(shè)備的原理都進(jìn)行了細(xì)致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的'競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，在復(fù)、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競賽的準(zhǔn)備過程中，我們也是“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴(yán)密，保障有力，各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績的享受；而各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事表達(dá)了我們心中的感謝之情。
手語比賽心得體會篇十一
前幾天，藝術(shù)學(xué)科開展了”師徒結(jié)對”說課比賽。八位青年教師和八位指導(dǎo)教師分別進(jìn)行了精彩的說課和點評。從中可以看出師傅們指導(dǎo)工作的到位與扎實和青年教師的用心與進(jìn)步，欣喜之余，我反思著老師們在這次說課時應(yīng)該要注意的問題。
1、要處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與材料的關(guān)系，教材不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。
教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。教師說課應(yīng)“以本為本”，但不能“照本宣科”，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，理解教材、駕馭教材并超越教材。因此，說課教師應(yīng)在系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容的前提下，牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的關(guān)系，把課程標(biāo)準(zhǔn)和教材緊密結(jié)合起來，反復(fù)揣摩編者的意圖，只有這樣，才能發(fā)揮自己的聰明才智把課說好、說活。
2、要處理好備課與說課的區(qū)別。
備課是教師在吃透教材、掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上精心寫出的教案。教案有明確的教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)流程，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書設(shè)計等。說課是教師在總體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說出在教學(xué)過程中，教師對各個環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟，以及這些想法和采用這些步驟的理論依據(jù)。簡單地說，說課主要是回答自己為什么這樣備課的`問題。因些，說課教師不能按照自己寫好的教案詳細(xì)講解教學(xué)過程。
3、要處理好上課與說課的區(qū)別。
上課有鮮活的教學(xué)主體對象，有動態(tài)生成的師生活動，有嚴(yán)密的教學(xué)程序和系統(tǒng)的操作流程，是一種具體的教學(xué)實踐活動。而說課卻不同，是教師“說”給教師聽，它側(cè)重于理性的闡述，要回答自己怎樣上好這堂課的問題。
4、說課要注意詳略得當(dāng)，突出“說”字，切忌“讀”和“背”。
說課教師對所說課內(nèi)容應(yīng)作詳略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。對重點難點、教學(xué)流程及理論依據(jù)等一定要詳講，對一般問題要略講，若不分詳略，不分主次，必然會使聽者感到茫然或厭煩。同時，說課不等于讀課，說課者不能拿著事先寫好的說課教案去讀，更沒必要只字不漏地背。
手語比賽心得體會篇十二
在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感謝學(xué)校，老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機(jī)會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個人展示，緊接著開始專業(yè)技能比拼。
回想自己參賽的準(zhǔn)備階段，那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習(xí)都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實踐的機(jī)會并不多，所以起初參賽自己心里還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結(jié)果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業(yè)的職場經(jīng)理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。因此酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。但是，仍然發(fā)現(xiàn)自己在各個方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗，應(yīng)該汲取此次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步；二是要廣泛閱讀、積極實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。
有人說："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己i can do it !
奮斗是花朵，綻放出光明與希望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。
行走在過程中，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的.路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風(fēng)雨兼程吧”！
手語比賽心得體會篇十三
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗。
還記得20xxx第一次帶隊參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認(rèn)識了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學(xué)生，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺，讓那些因為學(xué)習(xí)成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復(fù)雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學(xué)校來說，如果不及時添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、 大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲
收獲的是我上面所說的那些，當(dāng)然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責(zé)怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。
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