無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)作文1000字篇一
我有一個(gè)哥哥叫海鹽，他從浩瀚的大海中來(lái)。我的妹妹有一個(gè)好聽(tīng)的名字——湖鹽，她從遙遠(yuǎn)的新疆來(lái)。我就是人們最常見(jiàn)的井礦鹽。我被人們用工具從井下幾十米乃至幾千米的地方打撈上來(lái)，加工成了人們餐桌上的鹽。
別看我們的來(lái)歷不同，可我們都是人們餐桌上必不可少的調(diào)味品。我的主要成分是氯化鈉，還是人體中不可缺少的物質(zhì)。從生理方面來(lái)看，我可以幫助人們消化食物，我被人類(lèi)吃到嘴里時(shí)，給人咸咸的感覺(jué)，可以刺激人的味覺(jué)，從而增進(jìn)食欲。我還可以催吐止瀉、殺蟲(chóng)消炎、滋腎通便，具有清熱解毒、涼血潤(rùn)燥的功效。中國(guó)的古人調(diào)味首先想起的便是我，有句話(huà)就說(shuō)出我的重要性：“若作和羹，爾惟鹽梅”。五味之中，咸為首，所以我在調(diào)味品家族中排行老大。如果一道菜肴中少了我，那再高明的廚師也做不出味。我可以給菜咸咸的滋味，提升菜的鮮度，讓人們吃起來(lái)津津有味。
如果你認(rèn)為我只有這些作用，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我可以讓肉類(lèi)不易變質(zhì)，更好保存。在牛奶中加入我，可以使它保鮮期延長(zhǎng)。我還可以去掉蔬菜上的泥土、農(nóng)藥、小蟲(chóng)子等。把魚(yú)放在用我沖的水中泡一泡，可以去腥，吃的時(shí)候更美味。我還有止疼的作用，在被燙傷的皮膚上擦上我，可以減少人類(lèi)的痛苦……
任何事物都有利有弊，當(dāng)然我也不例外。別看我的好處那么多，把我吃多了也是對(duì)人體有害處的。你們?nèi)祟?lèi)太貪心了！每天6克的我就足以滿(mǎn)足你們的身體需求，但是據(jù)調(diào)查，你們每人每天吃下了11.58克的我！
這樣重口味飲食是會(huì)引發(fā)胃癌的。雖然我沒(méi)有直接的物質(zhì)引發(fā)胃癌，但是把我吃多了，會(huì)使胃黏膜損壞，幫助那些細(xì)菌滋生、病變，最終使得你們的胃被癌細(xì)胞覆蓋。
吃多了我也會(huì)危害你們?nèi)祟?lèi)身體中最重要的器官——心臟！咸味使小動(dòng)脈收縮，有害于心臟。內(nèi)經(jīng)中寫(xiě)道：“多食鹽，則脈凝注而色變。味過(guò)咸，大骨氣傷，心氣抑。”
這兩句話(huà)，就證明了這個(gè)道理。
吃我多了還有一個(gè)害處就是高血壓，吃得越多，高血 壓 發(fā) 病率越高。愛(ài)斯基摩人幾乎不患高血壓是因?yàn)樵谒麄兊纳钪袔缀跻?jiàn)不到我。每天吃我的量超出標(biāo)準(zhǔn)4倍還多的日本北部居民，高血壓已成了人人都有的家常便飯。這是因?yàn)槲夷苁寡苌龎?，敏感性增加。我還可以吸附水分，如水分過(guò)多，你身體中的血會(huì)要增加，血液加上鉀和鈉，使血變得越來(lái)越濃，增高血壓。
現(xiàn)在你知道了吧，我對(duì)人類(lèi)是有益處，也是有害處的。只要你們?nèi)祟?lèi)合理使用我，我的好處還是很多的。為了你們?nèi)祟?lèi)自己的身體，少吃我，口味淡一點(diǎn)，我真心希望天下人人都健健康康！
老師點(diǎn)評(píng)： 作者變換角度，以一粒鹽的身份像人們展示著鹽在生活當(dāng)中的重要與弊端。想像奇妙，內(nèi)容既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了生活氣息。選取角度新鮮奇特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。文章還有一個(gè)提升點(diǎn)，加入食鹽在生活中的一個(gè)小經(jīng)歷，會(huì)令文章增添許多色彩。
小學(xué)作文1000字篇二
天下沒(méi)有不散的宴席，陪伴了我們五年的經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師——張老師退休了，換成了蔡老師?；叵胍黄鹱哌^(guò)的五年時(shí)光，仿佛就在昨天。
九月第一天報(bào)名，第二天到校上課。
“叮叮叮……”上課了，一看課表，數(shù)學(xué)！“新來(lái)的蔡老師會(huì)不會(huì)很兇呀？她上課怎么樣呢？……”此時(shí)，一大堆問(wèn)題，從我的腦海中涌了出來(lái)。就在這時(shí)，“蹬、蹬、蹬……”傳來(lái)了一陣腳步聲，蔡老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。
真是不看不知道，沒(méi)想到完全是我想多了。只見(jiàn)蔡老師中等個(gè)子，穿著一條寬松的碎花連衣裙。臉上，小舟似的眉毛下一對(duì)月牙似的眼睛散發(fā)出慈祥的光芒。最引人注目的是 https:/// 她那微微上揚(yáng)的嘴角，讓人感到很容易親近。
“同學(xué)們，我們這節(jié)課先不上課，一起談?wù)勑陌伞！辈汤蠋熥叩絻蓚€(gè)組中間彎著腰，親切地對(duì)我們說(shuō)。太意外了！
隨后，她大步流星地走上講臺(tái)，在白板上揮筆寫(xiě)下了一個(gè)大大的“人”字。“同學(xué)們，這是我每次開(kāi)學(xué)都要講的。做一個(gè)有品位的人，你們一定要做到以下三點(diǎn)：首先要有良好的品質(zhì)和修養(yǎng)，其次要有健康的身體，再次要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！辈汤蠋熃又Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“好的品質(zhì)要從身邊的小事做起，比如主動(dòng)給老人讓座，不亂扔垃圾，不破壞公物等等，相信在我們這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，大家都能做到。”說(shuō)完，又微笑著環(huán)顧四周，似乎在鼓勵(lì)大家?！俺酥?，你們還要堅(jiān)持鍛煉，有一個(gè)健康的體魄。毛主席也說(shuō)了，身體是革命的本錢(qián)。”
“最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也是最重要的，我希望你們能像毛主席筆下的風(fēng)流人物一樣。一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，做對(duì)社會(huì)更有用的人喲，加油！說(shuō)完，又信心十足地望著我們。“老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不負(fù)您所望！”聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁暗下決心。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，下課了。課間，只見(jiàn)有的同學(xué)都主動(dòng)與蔡老師聊了起來(lái)，跟朋友一樣。還有些同學(xué)三五成群地談?wù)撝?，不是我吹牛，他們都?duì)蔡老師豎起了大拇指呢！
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”感謝與蔡老師的初見(jiàn)！希望在蔡老師的帶領(lǐng)下，我們能一鳴驚人，一飛沖天！
小學(xué)作文1000字篇三
我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在別人眼里我的性格似乎有點(diǎn)“倔強(qiáng)”或是“逞強(qiáng)”，其實(shí)我在內(nèi)心認(rèn)為：“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它，很難，還需在無(wú)數(shù)次失敗后仍然斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。
就拿釣魚(yú)來(lái)說(shuō)吧。人人都認(rèn)為其簡(jiǎn)單，但這里邊的學(xué)問(wèn)可大了，可遠(yuǎn)不止電視里演得，游戲里玩得那么淺顯。主要是拼耐心、專(zhuān)注和堅(jiān)持。
有一天，爸爸興致突發(fā)說(shuō)要去釣魚(yú)，不必多說(shuō)，必有我那一份！我便高興得一蹦三尺高，終于可以真實(shí)體驗(yàn)釣魚(yú)了，心里難免有些小激動(dòng)，腦海里全是飛魚(yú)的畫(huà)面。
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到魚(yú)塘，我迫不及待的拿起魚(yú)竿，掛上餌料就扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，魚(yú)漂不見(jiàn)了，怪事！這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你急什么，釣魚(yú)最重要的工序就是要調(diào)漂，魚(yú)漂沒(méi)調(diào)好，魚(yú)在下面的動(dòng)作你是沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)的，你就不可能釣到魚(yú)”。我在一旁學(xué)著爸爸用小剪刀一絲絲地剪鉛皮，然后拋入水中觀(guān)察魚(yú)漂在水面的位置，反反復(fù)復(fù)經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試終于調(diào)好了。
第一桿，我拋竿入水后，見(jiàn)魚(yú)漂飄在水面上一動(dòng)不動(dòng)，但我的腦海里總是覺(jué)得有魚(yú)兒在偷吃，“哼！只要你把魚(yú)鉤吃進(jìn)去了你就跑不掉?！庇谑俏揖烷_(kāi)始東去逗戲蟲(chóng)碟，西去觀(guān)賞花草，突然瞥見(jiàn)魚(yú)漂下沉了，我便慢悠悠地起竿。定睛一看，??！只剩一個(gè)空鉤了，魚(yú)呢？爸爸告訴我“沒(méi)你這樣釣魚(yú)的，三心二意的可不行，一定要注意力集中，仔細(xì)觀(guān)察魚(yú)漂的動(dòng)向，反應(yīng)要快”，爸爸話(huà)音剛落，只見(jiàn)他迅速挑竿，那竿就像弓一樣彎曲了。哈哈！魚(yú)兒上鉤了！他立刻起身，與魚(yú)兒展開(kāi)了激烈的搏斗：他不急不躁的將魚(yú)竿左右搖動(dòng)，他說(shuō)這是“溜魚(yú)”，要消耗魚(yú)兒的體力，等它累了才會(huì)乖乖的向著我們的方向游動(dòng)，就這樣爸爸堅(jiān)持了七八分鐘才用抄網(wǎng)把魚(yú)兒兜了上來(lái)。
第二桿，我集中精力，雙眼死死地盯住魚(yú)漂，旁邊的魚(yú)兒浮出水面，吐著氣泡，貌似在挑釁著我：“來(lái)呀！抓我呀！一個(gè)小孩子，旁邊去玩耍吧！你是釣不到我們的，你是堅(jiān)持不住的……”，“我才不會(huì)受你的干擾，”我氣得咬牙切齒，“你們等著瞧！”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我堅(jiān)信我能釣到魚(yú)的。魚(yú)漂開(kāi)始跳舞，猛地一下就全部入水了，我即刻抽起魚(yú)竿：“哇，好重呀！魚(yú)兒上鉤啦！”，我學(xué)著爸爸剛才溜魚(yú)的樣子，左右搖晃著魚(yú)竿，“哼，小樣，逮到你了吧，誰(shuí)說(shuō)我不能的……”過(guò)了一會(huì)，魚(yú)兒累了，浮出了水面，嘴里冒著氣泡好像在對(duì)我說(shuō)：“饒了我吧，我認(rèn)輸……”，哈哈！知道求饒了，誰(shuí)讓你鄙視我們小孩不能堅(jiān)持、沒(méi)耐心的？一旁的阿姨對(duì)一位叔叔說(shuō)：“你瞅瞅，人家小孩都釣到魚(yú)了，你呢？”叔叔紅著臉，拼命地點(diǎn)頭，大概是不服氣。我心里自然也樂(lè)開(kāi)了花，回頭對(duì)阿姨說(shuō)：“你們?cè)俚葧?huì)兒，會(huì)釣到魚(yú)的！”
接下來(lái)的第三、四、五桿因?yàn)樽约簺](méi)控制好，沒(méi)有釣到魚(yú)。但我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)釣到魚(yú)的！最后統(tǒng)計(jì)一下戰(zhàn)果:我一共釣到七條魚(yú)，滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲呀！
“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它，還要默默的付出，并嘗盡一次次失敗的滋味。堅(jiān)持的背后就是滿(mǎn)滿(mǎn)收獲的味道。我會(huì)將堅(jiān)持的性格，在將來(lái)的學(xué)習(xí)上、生活上繼續(xù)堅(jiān)持下去。
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