最新疫情期間教研工作計(jì)劃(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-10 15:14:22
最新疫情期間教研工作計(jì)劃(4篇)
時(shí)間:2022-11-10 15:14:22     小編:admin

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

疫情期間教研工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、主要工作:

1、認(rèn)真開(kāi)展一月一研討活動(dòng),研討、探究課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研討,實(shí)踐和創(chuàng)新。

2、開(kāi)展主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”主題化系列教研活動(dòng)。組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》一書(shū)的先進(jìn)教學(xué)理念和有關(guān)策略,確定研究主題,通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié),即:學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結(jié)反思,扎實(shí)有效地開(kāi)展主題系列化教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),為8月底的小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試做準(zhǔn)備(全體專/兼職教師)。

4、參加研訓(xùn)一體化活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)技能的發(fā)展。

5、準(zhǔn)備節(jié)目,參加“迎六一市小學(xué)生英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽”。

6、做好期末評(píng)估工作,迎接教研室來(lái)我校抽測(cè)。

每月活動(dòng)安排:

三月份:

1、市教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

2、制定學(xué)科計(jì)劃。

3、主題系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)思辯。

學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)策略,確定研究主題,搜集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,并開(kāi)展第一次交流活動(dòng)。后圍繞研究主題獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,形成感悟與反思,開(kāi)展第二次交流活動(dòng)。

4、開(kāi)播英語(yǔ)廣播節(jié)目(中心校)。

四月份:

1、參評(píng)優(yōu)質(zhì)課。

2、市中心教研組成員微型課交流。

3、主題系列活動(dòng)——實(shí)踐探索。

自主嘗試實(shí)踐,緊扣研究課題,進(jìn)行教學(xué)嘗試。根據(jù)研究課題、設(shè)計(jì)教案教師進(jìn)行實(shí)踐操作,教學(xué)反思。

4、期中學(xué)科檢測(cè)。

五月份:

1、主題系列活動(dòng)——研討交流。

組內(nèi)交流(每組一個(gè),共6個(gè))討論、推出大組內(nèi)最佳教案。后課堂展示,針對(duì)性評(píng)課,每位教師寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、小學(xué)英語(yǔ)男教師課堂教學(xué)展示暨研訓(xùn)一體化活動(dòng)。

六月份:

1、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作

2、主題系列活動(dòng)——總結(jié)反思。對(duì)教研活動(dòng)的反思,以論文形式進(jìn)行交流。

3、評(píng)選優(yōu)秀論文。

4、市小學(xué)生英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽。

5、小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)。

疫情期間教研工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本組教研工作以貫徹國(guó)務(wù)院加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育精神為行動(dòng)指南,圍繞學(xué)校“為每一位學(xué)生提供適合其發(fā)展的教育”的辦學(xué)思路,積極推進(jìn)信息化教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)教研思想,提高本組教師的專業(yè)教學(xué)能力和教育科研能力,開(kāi)創(chuàng)本組教研工作的新局面。

二、主要工作內(nèi)容

1、配合教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴(yán)格按學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度落實(shí)本組教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、批發(fā)作業(yè)和撰寫(xiě)教學(xué)反思的情況,力爭(zhēng)提高優(yōu)秀教案的比例。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校“推門聽(tīng)課評(píng)課”教學(xué)督導(dǎo),要求老師們回歸課堂管理、狠抓課堂秩序,杜絕“偽教學(xué)”行為,落實(shí)全員育人工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,要求平時(shí)要布置并收集學(xué)生學(xué)習(xí)工作、技能訓(xùn)練中的各種成果資料,為學(xué)校開(kāi)展“秀學(xué)生學(xué)習(xí)成果展”做好準(zhǔn)備。

2、堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境的工作態(tài)度,積極組織老師們關(guān)注和學(xué)習(xí)信息化教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和要求,努力提升教育科研意識(shí)及能力。本學(xué)期積極發(fā)揮和加強(qiáng)備課組的作用,擬開(kāi)展以下教研工作:(1)建立百度云盤(pán),上傳共享各門課程資料及各類科組活動(dòng)資料,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí);(2)從網(wǎng)上下載專業(yè)優(yōu)質(zhì)課,組織全組老師聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)借鑒;(3)要求兩個(gè)備課組分別進(jìn)行一次信息技術(shù)常用軟件的使用培訓(xùn),如格式工廠、屏幕錄像專家等;(4)由暑假到省外參加培訓(xùn)的老師在組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)收獲;(5)由組長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)微課相關(guān)知識(shí),嘗試制作微課視頻運(yùn)用于教學(xué)。

3、切實(shí)開(kāi)展本組課題《中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能應(yīng)用能力的培養(yǎng)》相關(guān)工作,積極推進(jìn)教學(xué)與課題相結(jié)合的探究,做好研究過(guò)程資料的收集、整理、匯報(bào)。

4、督促和指導(dǎo)青年教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提高課堂管理能力和教研能力,讓專業(yè)骨干教師與青年教師師徒結(jié)對(duì),做好傳幫帶工作,以使他們更快地把握專業(yè)教學(xué)的理念,更好地完成本學(xué)期青年教師說(shuō)課比賽任務(wù)。

5、組織好學(xué)生專業(yè)資格的培訓(xùn)和鑒定。本學(xué)期考證有:13(13、14)班會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、13(9、10、11)班《營(yíng)銷師》(四級(jí))考證。要求任課老師做好考前動(dòng)員、復(fù)習(xí),考時(shí)人文關(guān)懷,考后總結(jié)等工作。并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力在11月份初13(13、14)兩個(gè)財(cái)會(huì)班考證結(jié)束后,做好“分專業(yè)不分班”的分層教學(xué),因材施教。

6、在認(rèn)真總結(jié)20x4年省賽經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,成立20__年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽我組四個(gè)比賽項(xiàng)目的備賽小組和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),制定備賽計(jì)劃,做好備賽選手的挑選和培訓(xùn)指導(dǎo)工作,并定期檢查學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)展情況。

7、配合德育處做好新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳工作和專業(yè)意識(shí)養(yǎng)成教育。結(jié)合課題研究任務(wù),重點(diǎn)抓好學(xué)生專業(yè)意識(shí)、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),專業(yè)技能應(yīng)用能力的訓(xùn)練,利用下午第三、四節(jié)課時(shí)間開(kāi)展第二課堂活動(dòng),分批對(duì)財(cái)會(huì)和營(yíng)銷專業(yè)的所有學(xué)生開(kāi)展超市收銀、導(dǎo)購(gòu)、倉(cāng)管等多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn),并以班級(jí)為單位組織學(xué)生輪崗交替訓(xùn)練,促進(jìn)老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)中做,在做中學(xué),增強(qiáng)專業(yè)教師和學(xué)生良好的專業(yè)意識(shí)和專業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了豐富學(xué)生的校園生活,本學(xué)期還將舉辦第六屆“財(cái)會(huì)知識(shí)和專業(yè)技能對(duì)抗賽”活動(dòng),和第三屆不限專業(yè)的“商品推介脫口秀比賽”活動(dòng),營(yíng)造專業(yè)技能訓(xùn)練你爭(zhēng)我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)。

8、開(kāi)展組內(nèi)專業(yè)教學(xué)展示觀摩活動(dòng),本學(xué)期安排了陳子超、龔銀輝、陳玉華老師的組內(nèi)公開(kāi)課,課后組織全組教師認(rèn)真評(píng)課。

疫情期間教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容,貫徹落實(shí)《__市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》、__市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承,和諧地發(fā)展,充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,堅(jiān)守教育常識(shí),進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制,在各校語(yǔ)文教研百花齊放的良好基礎(chǔ)上,初步呈現(xiàn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特色,進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。

二、主要工作

(一)優(yōu)化學(xué)習(xí),提升教學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期將迎接四年級(jí)國(guó)測(cè)、市學(xué)科關(guān)鍵能力監(jiān)測(cè),我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不同地域、不同學(xué)校之間存在著較大差距,要冷靜反思自身的不足,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),落實(shí)常規(guī)管理,提高學(xué)科素養(yǎng)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,__市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,對(duì)語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究__市《學(xué)科課堂教學(xué)建議(常規(guī))》,重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,規(guī)范校本教研方面的作用。

(3)繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》,切實(shí)加強(qiáng)課型研究,對(duì)具有__特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識(shí);

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》著作,加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究,引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)與生成性資源利用、開(kāi)發(fā)的能力。

(5)根據(jù)個(gè)人興趣需要或完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要,自主自覺(jué)地有選擇地閱讀書(shū)籍。

(二)優(yōu)化教研,提升課程執(zhí)行力

根據(jù)上學(xué)期區(qū)教育局對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試的分析,要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的關(guān)鍵能力——閱讀理解能力和書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力開(kāi)展教學(xué)研究實(shí)踐,圍繞省規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)》的研究?jī)?nèi)容,推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,提高學(xué)科教科研工作的有效性,以進(jìn)一步提升學(xué)科教師的課程執(zhí)行能力。

1.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn),以課程視野選擇適切的教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注培育氣質(zhì)的四個(gè)方面:興趣與習(xí)慣、語(yǔ)用能力、合作意識(shí)與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究仍然要聚焦在語(yǔ)用能力的培養(yǎng)上,把理解與表達(dá)更好地融合起來(lái),“以讀促寫(xiě)”“向讀學(xué)寫(xiě)”,根據(jù)不同學(xué)段的要求,采用多樣的教學(xué)手段和方法,同時(shí)關(guān)注合作意識(shí)的培養(yǎng),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。區(qū)擬舉行相關(guān)的專題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前,可充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展相應(yīng)的協(xié)作片和校本教研活動(dòng)。

2.積極參加__小學(xué)語(yǔ)文低年段教學(xué)研究室的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合蘇版一年級(jí)新教材的培訓(xùn),總結(jié)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.積極開(kāi)展教育評(píng)價(jià)研究。積極參與__市、__區(qū)的學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)研究,加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)所參與的各級(jí)各類抽測(cè)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和畢業(yè)考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性??茖W(xué)分析現(xiàn)狀,反思工作得失,準(zhǔn)確謀劃未來(lái),為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供方向性引領(lǐng)。

4.指導(dǎo)積極開(kāi)展校本教研。加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè),充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用;加強(qiáng)教研組建設(shè),以《__市中小學(xué)教研組建設(shè)章程》為依據(jù),以區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),積極推廣各校在語(yǔ)文課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),互通有無(wú),共同提高。

(三)優(yōu)化服務(wù),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

樂(lè)于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫(xiě)字教學(xué),落實(shí)好課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,本學(xué)期將組織學(xué)生參加__市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體比賽。

樂(lè)于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語(yǔ)文教師培養(yǎng)速度,提供各種機(jī)會(huì),通過(guò)多種途徑,讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。

樂(lè)于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。加強(qiáng)小學(xué)站建設(shè),讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源;研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估制度,探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估實(shí)施機(jī)制。

三、具體安排

二月份

1.制訂學(xué)期工作計(jì)劃;

2.各年級(jí)期初教材培訓(xùn);

3. 參加__市小語(yǔ)青年教師基本功競(jìng)賽。

三月份

1.參加__市一年級(jí)新教材教學(xué)研討活動(dòng)(一);

2. 區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng);

3.學(xué)科基地活動(dòng);

4. 搭建區(qū)小語(yǔ)教師讀書(shū)線上交流平臺(tái)。

四月份

1.參加__市同題異構(gòu)活動(dòng);

2. 參加__市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體比賽;

3.學(xué)科基地活動(dòng);

4. 區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)。

五月份

1.參加市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng);

2.參加市一年級(jí)新教材教學(xué)研討活動(dòng)(二);

3.區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

六月份

1.部分青年教師座談會(huì);

2.畢業(yè)考試、期末考試。

__區(qū)教師發(fā)展中心(小學(xué)部)

20__年2月10日

疫情期間教研工作計(jì)劃篇4

一指導(dǎo)思想

以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。

二工作目標(biāo)

繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究,探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。

三具體工作

1.教研組建設(shè)

加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè),組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念,增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持以人為本,完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定,參加教研組建設(shè)評(píng)比。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。

3.發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍

(1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。

(2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體,減少枯燥的講解,提高教學(xué)效果。

(3)組織高三備課組的教師對(duì)高考進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》,研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對(duì)策,注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會(huì)考備考工作,各教師要了解所任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及需求,關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)尖子生,做好指導(dǎo)學(xué)生的`復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),達(dá)到示范性高中的要求。

(4)為了更好地為教學(xué)服務(wù),共享教學(xué)素材資料,提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫(kù)和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)考試題庫(kù)。

(5)每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年撰寫(xiě)1~2篇教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。

4.抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

(1)每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單,交給實(shí)驗(yàn)員。

(2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度,做好課前教育,配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,愛(ài)護(hù)公物,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

(3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并可提出自己的建議、要求,使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。

(4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣,班級(jí)數(shù)多,因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。

5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師,老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進(jìn)步。

6.其它

(1)組織高二學(xué)生參加全國(guó)生物奧賽,做好報(bào)名工作,各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

(2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

疫情期間教研工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,并以《指南》的精神為指導(dǎo),結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn),以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí),以更新教師的教育觀念,在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、本學(xué)期教研重點(diǎn)

(一)定期開(kāi)展小組集體備課、試課、說(shuō)課,讓每位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到提升,發(fā)揮小組研討的功效,以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日活動(dòng),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng),繼續(xù)嘗試新課程改革。

(二)加強(qiáng)教科研工作,積極搞好園本研究。

1、對(duì)課題“親子情境體能游戲”方案展開(kāi)研究。進(jìn)一步分解落實(shí),明確研究目標(biāo)和任務(wù),帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程,促進(jìn)幼兒、教師的不斷發(fā)展?;顒?dòng)中結(jié)合園本特色課程,提高教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和執(zhí)教能力。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,從而是自身專業(yè)得到成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)教師們把自己讀的好書(shū)向他人分享。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)拓視野、豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為有思想的教育者。

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