在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇一
下午好！
很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可，謝謝大家。
其實(shí)，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長！ 對(duì)于樊組長，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長呢！我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺得作為教師的成長之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長的印記。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行裕行┰拑蓚€(gè)人面對(duì)面真的說不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長” 于此同時(shí)，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
其實(shí)，整整八年的教書之路，雖然不長，可是卻是也不算短了！這個(gè)八年，從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個(gè)可以對(duì)自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師，這是一個(gè)成長的過程。在為人師的成長中，我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程
最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績結(jié)果是什么樣的呢？我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"！ 現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會(huì)到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。 這個(gè)階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學(xué)課，聽語文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績都還可以，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來得到了一個(gè)英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當(dāng)時(shí)校長對(duì)我說，我讓你上高三就是信任你，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán)，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵(lì)我！每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來！考得大家覺得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說，你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看，他說，你看學(xué)生都很喜歡你的英語課！領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來?？赡苁俏覀兊呐?，感動(dòng)了上天，xxxxx年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心！其實(shí)，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是自己無形中在成長！
目前是我任教的第三個(gè)循環(huán)，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時(shí)，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放，什么時(shí)候收，課后輔導(dǎo)知道對(duì)什么樣的學(xué)生緊，對(duì)什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成績可人時(shí)，知道他們那里還欠缺，在學(xué)生成績退步時(shí)，知道那里要加強(qiáng)。 這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多，同時(shí)也享受著他們對(duì)我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候，幫我上早讀，夜值班， 還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們在我家寶寶生病時(shí)，對(duì)我的幫助！這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí)，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個(gè)文科班，一個(gè)重點(diǎn)班，一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同，兩個(gè)班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對(duì)大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥，有些東西，自己這一關(guān)都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候，會(huì)有心虛的感覺！ 我想我會(huì)一直努力，我不會(huì)承諾什么結(jié)果，我只能做到盡我所能。我會(huì)繼續(xù)加油，我們高三英語組會(huì)加油，一如既往！
昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實(shí)在地說了自己想說的，耽誤大家的時(shí)間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么，因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的，我都還在學(xué)習(xí)中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個(gè)人的成長！同時(shí)，我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中，聆聽到自己的成長的腳步聲！
最后祝大家，每天都開心，每天都有所得！謝謝！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇二
多年來，我們學(xué)校的一年級(jí)已經(jīng)形成了一個(gè)非常優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：每年執(zhí)教一年級(jí)的班主任老師都會(huì)給新任一年級(jí)的班主任老師留下來自教育教學(xué)第一線的一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使得剛剛接手一年級(jí)的班主任老師在茫然無措中少走了許多彎路。前幾天就請教了幾個(gè)老教師，整理了幾點(diǎn)，以供新任一年級(jí)的班主任老師學(xué)習(xí)借鑒：
一、插班老師安排：一（1）周##、一（2）周##、一（3）袁##、一（4）郁##、一（5）龔##
二、開學(xué)工作安排
30日上午教師7：30到校，學(xué)生8：30報(bào)到
要求：
1.家長到校前在教室黑板上作一些簡單布置：適合于一年級(jí)兒童理解能力的歡迎標(biāo)語，任課老師姓名及聯(lián)系方式，收費(fèi)（包括午餐費(fèi)）時(shí)間及標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)日工作安排及放學(xué)時(shí)間。
2．把學(xué)生姓名寫在小黑板上，放在教室外面。或?qū)嗉?jí)學(xué)生名單復(fù)印后貼于教室外。
3.在開學(xué)的第一天，教師必須高興、親切地對(duì)待每個(gè)新生，說話態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。
工作安排
1．組織報(bào)名，安排臨時(shí)座位，家長報(bào)完名后一律離開教室
2．根據(jù)性別及高矮排隊(duì)，初步排好學(xué)生座位。
3.帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園、校舍進(jìn)行參觀?？煞謳状问煜ぃ槐匾淮巫弑??？上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場地。男女廁所、老師辦公室和住室等。
30日下午教師2：00到校，學(xué)生2：30報(bào)到
工作安排
1．繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園，每到一個(gè)地方，都要給他們說明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要注意什么。
2．路隊(duì)及出操隊(duì)伍規(guī)訓(xùn)。
路隊(duì)走向：向東、再向南和向北；向西到幼兒園路口轉(zhuǎn)彎；向西到海南中學(xué)路口轉(zhuǎn)彎；一直向西；反復(fù)訓(xùn)練2次以上；
操隊(duì)伍按王##主任說的去做；
2．學(xué)生家長下午3：00在階梯教室開家長會(huì)。
3．家長回教室分班召開家長會(huì)
a、上學(xué)的時(shí)間及家長接送的地點(diǎn)。
b、在校吃飯的注意點(diǎn)。
c、書包的準(zhǔn)備。鉛筆盒的要求。盡量簡單，不要有各種開關(guān)和活動(dòng)的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長協(xié)助削好5到8支鉛筆，鉛筆用hb，所發(fā)新書寫姓名，包書統(tǒng)一用透明包書紙。
d、有事情不到校要及時(shí)和老師請假；
e、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本，每天要帶兩本。（學(xué)生經(jīng)常上課沒有本子用）
f、自帶喝水的瓶子，最好是礦泉水瓶，利索干凈。
g、了解學(xué)生的課表，幫助學(xué)生養(yǎng)成睡前整理書包的習(xí)慣（抄下課表）；逐步幫助學(xué)生整理書包；逐步幫助學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作業(yè)；如遇到體育課要穿球鞋；自帶手帕、面紙和水。
h、書包內(nèi)要備好紙巾。
i、要學(xué)生交錢最好是家長交錢。
j、強(qiáng)調(diào)孩子，在家長沒有告訴的情況下不能隨便跟熟識(shí)的人回家，如果家長沒來，到辦公室找老師。
31日上午教師7：30到校，學(xué)生8：00報(bào)到
（一）常規(guī)教育
（二）會(huì)同全校學(xué)生一起訓(xùn)練隊(duì)形
31日下午學(xué)生放假
一年級(jí)的老師們，還是將我最喜歡的那句話，和大家一起共勉：記住該記住的，忘記該忘記的；改變可以改變的，接受不能改變的。這句話，對(duì)于迅速調(diào)整心態(tài)至關(guān)重要。請你們記得：你們并不孤單，學(xué)校，同事們，家長，孩子，所有愛你們的人，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！走穩(wěn)，走好第一步！
相信你們，因?yàn)槟銈兌际亲顑?yōu)秀的！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇三
有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。 至于我管理班級(jí)，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：
一、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
二、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓?。划?dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失，時(shí)不再來。一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算。大家多高高的舉起手，隨后我請一個(gè)后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？劉安然同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡算來計(jì)
算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì)，只是他還沒說完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級(jí)管理，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。
三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的霍少康每天為班級(jí)開門鎖門，孫天朗為班級(jí)擺桌椅，吳凡主動(dòng)收集同學(xué)們的礦泉水瓶,并給賣掉,把錢做班費(fèi)……這是發(fā)現(xiàn)出來的`，是表揚(yáng)出來的。
抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心.
四、換一種方法與家長聯(lián)系
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫王新雨的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,一句批評(píng)都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng),并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇四
大學(xué)，的的確確是個(gè)令人神往的好地方。是個(gè)提振精神，啟迪智慧，凈化心靈的好地方。常言道：“子孫所教，求拜我?guī)煛?。在我們成長，成才，成功的道路上。我們一次又一次地向大師請教，我為自己能參加此次在西北師大舉辦的班主任培訓(xùn)而感到無比榮幸。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我又一次聆聽李教授及各位老師的教誨。我在上大學(xué)時(shí)聽過李老師的課，那個(gè)時(shí)候選課制實(shí)施不久，我有幸選上了李老師的《社會(huì)學(xué)》課。這門課的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了，但我記得李老師對(duì)我說過的第一句話“學(xué)數(shù)學(xué)的人對(duì)學(xué)社會(huì)學(xué)的人從來都是不屑一顧的”。我覺得，李老師的講座比那時(shí)的上課更精彩、更厚重了。我為我又一次聆聽李老師及各位老師的講座而激動(dòng)不已。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中，努力踐行在本次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、策略、方法。
關(guān)于班主任工作，今天我要和大家交流的不是故事，而是一些想法與感觸，是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問題。
第一個(gè)問題：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話該如何理解？其實(shí)，上高中時(shí)我就是那個(gè)教不好的學(xué)生。上課老睡覺，晚上不睡覺，晚上和舍友點(diǎn)著蠟燭下象棋。等我上大學(xué)時(shí)，我覺得我不是那個(gè)教不好的學(xué)生，而是我的中學(xué)老師就是那個(gè)不會(huì)教的老師。緣由是，我考上了西北師大，誰能說我是那個(gè)教不好的學(xué)生。參加工作以后，我要努力地做一個(gè)“會(huì)教”的老師。我相信，只要足夠努力，足夠刻苦，每個(gè)學(xué)生都能教好，都能學(xué)好，都能考個(gè)理想的大學(xué)。甚至瘋狂的認(rèn)為，我們班的每個(gè)學(xué)生考個(gè)二本也不是什么難事?？墒屡c愿違，希望有多大，失望就有多大。
曾幾何時(shí)，我對(duì)這句話持保留，甚至否定的態(tài)度。再后來，我發(fā)現(xiàn)這句話沒錯(cuò)，是我錯(cuò)了，是我對(duì)這句話進(jìn)行了最狹義的理解。每一個(gè)學(xué)生都考上了二本，我就一定是哪個(gè)“會(huì)教”的老師嗎？其實(shí)，這句話是很寬泛的。對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生，考上了重點(diǎn)，我們是那個(gè)會(huì)教的老師；對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生，考上了二本，我們還是那個(gè)會(huì)教的老師；對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生，沒考上二本，但他健康、幸福、快樂地度過了他的高中生活，形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們依然是那個(gè)會(huì)教的老師。
第二個(gè)問題：“嚴(yán)師出高徒”這句話過時(shí)了嗎？或許，我們會(huì)想，和大學(xué)的老師相比，我們已經(jīng)夠嚴(yán)格了。其實(shí)在大學(xué)里，最受歡迎的還是那些對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。數(shù)學(xué)系有兩位老師給我的影響非常深刻，一個(gè)是馬如云教授（數(shù)信院院長），我上過他的《常微分方程》，馬老師上課，要求我們坐直，手放在桌子底下。加之馬老師知識(shí)淵博、思路清晰，他的課上不會(huì)有人睡覺，從來不會(huì)。另一個(gè)是鞏增泰教授（數(shù)學(xué)系系主任），鞏老師給我指導(dǎo)畢業(yè)論文，初稿送過去，看完之后，鞏老師伸手了。我下意識(shí)的脖子一縮，心想教授還打人，但那只手停在空中愣是沒落下來，我偷著樂了，這教授真可愛。
在中學(xué)里，最受學(xué)生歡迎的，家長追捧的還是那些對(duì)自己，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。我也常常問自己：“我們批評(píng)學(xué)生，學(xué)生懷恨在心怎么辦？師生關(guān)系不融洽了怎么辦？其實(shí)，這一切只是暫時(shí)的，只要我們能夠做到公平公正，只要我們的出發(fā)點(diǎn)是善意的，只要我們的心里是愛著學(xué)生的。我相信，有那么一天，學(xué)生會(huì)理解我們的。
有個(gè)故事，xx年我們班有兩個(gè)學(xué)生偷了我的一個(gè)同事的手機(jī)，查出來了。老教師告訴我，學(xué)生中間有兩類問題最棘手，一是早戀，而是偷竊。那時(shí)，說實(shí)話，我多想同事的手機(jī)永遠(yuǎn)找不到多好，讓這件事永遠(yuǎn)成個(gè)迷。我記得德育主任說：“讓這兩個(gè)娃給德育處拖地板”。我拒絕了，目的只有一個(gè)，做大可能保護(hù)這兩個(gè)學(xué)生的自尊心，我說：“我給德育處拖地板可以，但他們給德育處拖地板不行”。這件事就這么悄無聲息的結(jié)束了。去年，我見到了他們中的一個(gè)，出息了，相貌堂堂、一表人才。
說這些的意思，并不是說我們“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火耍性子。”我覺得我們應(yīng)該遵紀(jì)守法的、理智的、盡自己最大努力地嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。我確信，給各位印象最深的老師，一定是那個(gè)對(duì)你要求最嚴(yán)格的老師。
第三個(gè)問題：我們教給了學(xué)生什么？教會(huì)了什么？參加工作七年時(shí)間，我?guī)н^三屆高三畢業(yè)生，一屆初三畢業(yè)生。有一種現(xiàn)象，讓我心痛，非常心痛。這四屆畢業(yè)生，到第二學(xué)期，我的數(shù)學(xué)課上會(huì)有三分之一的學(xué)生睡覺。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我覺得我很失敗，我們的教育很失敗。不可否認(rèn)，我的教學(xué)水平不高，說點(diǎn)什么呢？我們長慶中學(xué)的校訓(xùn)，西北師大的校訓(xùn)中都有“勤奮”二字?？晌液茈y將勤奮二字和一個(gè)整節(jié)課乃至整天睡覺的高三學(xué)生聯(lián)系在一起。也許有人會(huì)說，你為何不叫醒他，我可以理直氣壯地告訴你，我叫了。姑且不說做一個(gè)“勤奮”的人，我想我自己以及我的學(xué)生，能不能做一個(gè)勤勞的人。我覺得我曾經(jīng)是一個(gè)勤勞的人，那是我上大學(xué)以及剛剛參加工作的時(shí)候，似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。上大學(xué)的時(shí)候，周內(nèi)更多的時(shí)間呆在圖書館，自習(xí)室。周末早出晚歸，從西固的玉門街到城關(guān)的鐵路局，一天可以帶四個(gè)家教。剛剛參加工作時(shí)的很多做法，許多同事都知道，不再贅述。為什么會(huì)如此勤勞，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候窮??！債務(wù)纏身，窮困潦倒！我常常在想今天的我，還是一個(gè)勤勞的人嗎？當(dāng)我的學(xué)生身處困境，他們能做一個(gè)勤勞的人嗎？我很懷疑，怎么辦？我想在學(xué)習(xí)之余，在假期，盡量能讓學(xué)生參加力勤工儉學(xué)，最好是體力的。讓他們體驗(yàn)生活的酸甜苦辣、體驗(yàn)生活的艱辛，有些時(shí)候我覺得勤工儉學(xué)的意義似乎大于苦口婆心的說教、大于游山玩水。當(dāng)然這個(gè)只是一個(gè)未曾實(shí)踐的想法而已。怎么說呢？我覺得我們姑且不說教給學(xué)生多少知識(shí)，首先教給學(xué)生做一個(gè)勤勞的人，特別是在困境中，一定要做一個(gè)勤勞的人。
這就是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問題，有什么不當(dāng)或者不對(duì)之處，請批評(píng)指正。
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好!
最近，我發(fā)現(xiàn)班上有許多同學(xué)都好食懶做，處處依賴父母。比如：一回到家里第一時(shí)間不是做作業(yè)，而是打開電視機(jī)看電視或打游戲機(jī);不做家務(wù)。我認(rèn)為，這種行為是不好的。
科學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。抓來兩只青蛙，一直放在一個(gè)裝著熱水的罐子里，一直則放在一個(gè)不暖不冷的水的罐子里。被放進(jìn)熱水的青蛙一感覺到溫度，就立刻跳出罐子。而另一只則快樂地在罐子里游來游去，科學(xué)家們趁著青蛙不注意，就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給那罐水加熱水。但青蛙還沒察覺到溫度，沒有跳出來。等到科學(xué)家把預(yù)備的水全都倒進(jìn)去后，青蛙終于感覺到溫度了，想跳出去。罐子的高度并不高，每只青蛙都能從里面跳出去的，但是那只青蛙連浮出水面都困難，最后便在水里“被”熱水浸死了。
我想，這些好食懶做、依賴父母的同學(xué)不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一樣嗎?平時(shí)只顧著玩，不顧學(xué)習(xí);平時(shí)不幫父母做家務(wù)，依賴父母……只顧著一時(shí)的快樂、一時(shí)的舒服。但你們有沒有想過自己的將來呢?少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕啊!你們就像科學(xué)家把熱水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地倒進(jìn)罐子一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣，后果就像最后被浸死的那只青蛙那樣，再也改不過來了。
所以，在此我要呼吁這些同學(xué)，不要再過這種生活了。莫等閑，白了少年頭，空悲切啊!讓我們從現(xiàn)在開始，改點(diǎn)這個(gè)壞習(xí)慣吧!
謝謝大家!
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇六
、尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家上午好！我是301班的班主任，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。
孩子們辛苦了九年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的初中生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這剩下幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶初中生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望我的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
提起班主任工作，尤其是初中班主任，大家立刻就想到了“瑣碎”兩個(gè)字。是的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群十三、四歲的孩子，他們活潑有朝氣，什么都似懂非懂，對(duì)各種事情都充滿好奇，有太旺盛的求知欲，工作量大是可想而知的。比如：①周會(huì)課上，我們經(jīng)常給學(xué)生談做人的道理，談學(xué)習(xí)的方法，使他們在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。②針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或平時(shí)表現(xiàn)，我們及時(shí)的向家長打電話或家訪反映；③生活上也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，了解他們的生活狀況，做學(xué)生的思想工作，找學(xué)生談心，為學(xué)生排憂解難。我們提前上班組織早讀,延遲下班時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，處理班級(jí)的事務(wù)。還定時(shí)召開班主任會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我們，把班級(jí)交給了我們，讓我們成為學(xué)生和家長最可信賴的人。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們年級(jí)每一位老師也都深知責(zé)任重大，在平常的教學(xué)工作中不敢有絲毫懈怠。在教學(xué)上，我們教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié)，做到精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選習(xí)題，課后耐心輔導(dǎo)。說句心里話，我感覺我們的學(xué)生有我們這些積極努力工作又有合作精神的老師是很難得的。所以我代表初三年級(jí)全體老師請家長們放心，我們有能力、有信心，能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使我們學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
學(xué)生的成長需要老師的關(guān)心與呵護(hù)，但更離不開家長的教育與支持。為了孩子在中考中有一個(gè)好的成績和好的未來，我們也希望，在臨近中考的這段時(shí)間，家長也能多多的關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生。
1、給孩子多一點(diǎn)信心，多點(diǎn)鼓勵(lì)，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
2. 針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
3. 晚上一定要督促孩子在家學(xué)習(xí)。
4 要經(jīng)常提醒孩子注意各項(xiàng)安全。沒有安全的保障，再好的又有何意義。 上學(xué)放學(xué)路上的安全，不能有打架斗毆現(xiàn)象；游泳安全及防溺水問題，等等 各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂的成長學(xué)習(xí)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。
關(guān)于孩子總有說不完的話題，總之一句話，對(duì)老師而言：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，對(duì)父母而言：“一切為了孩子，為了孩子的一切”。希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
最后，祝愿全體初三同學(xué)在13年中考中考出水平，考出佳績！祝家長們、老師們身體健康、工作順利、家庭美滿。再次感謝各位家長今天的參與! 謝謝
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，下午好！
很榮幸，我能夠作為高三班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，把我留在高三這個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)部；也很感謝我們高三的每一位同事對(duì)我工作的支持和幫助。
作為青年教師，班主任這個(gè)工作對(duì)我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)虛心向各位久經(jīng)沙場有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教學(xué)習(xí)。這條路雖然難，但是我會(huì)努力地走下去，因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說更是難得的機(jī)遇，我一定要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，迎難而上。
高三的每個(gè)班級(jí)都有自己的陣地，每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場戰(zhàn)爭，我們就要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守，就意味著付出和拼搏；堅(jiān)守，就是萬家燈火時(shí)，我們穿梭于家和學(xué)校的路上；堅(jiān)守，就是晨曦微露時(shí)
我們陪伴學(xué)生一起讀書；堅(jiān)守，就是一次次的和成績較量，一回回的和學(xué)生談心；堅(jiān)守，就是守住我們的良知，守住我們的責(zé)任，守住屬于我們的成功。
在此，我謹(jǐn)代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認(rèn)真工作，上好課，管理好班級(jí)，為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境，和任課老師全力合作，力爭完成學(xué)校給我們的升學(xué)任務(wù)，為了我們的20xx年高考而努力奮斗！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇八
同學(xué)們：
你們好！感謝你們和我一起走過了過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于第二次當(dāng)班主任的我是你們給了我支持和勇氣。你們曾經(jīng)諒解了我的過失、包容了我的缺點(diǎn)，給了我歡笑和無盡的希望，我們曾經(jīng)一起走過的日子我是不會(huì)忘記的。我記得你們每個(gè)同學(xué)的憨笑、沮喪和你們每一次的進(jìn)步。你們軍訓(xùn)時(shí)候的高亢和毅力、學(xué)習(xí)時(shí)候的認(rèn)真和執(zhí)著、走上舞臺(tái)和操場時(shí)候的無畏和勇氣停留在了我的腦海。在你們親切地問候、無言地幫助中我很感動(dòng)，我早想好一定要成為你們的朋友，我愿意在你們生病的時(shí)候、在你們需要理解的時(shí)候、在你們不開心的時(shí)候、在你們尋求進(jìn)步的時(shí)候付出我最大的努力和你們在一起。也許我做的還不夠，也不知道你們心中的我是什么樣子的？而你們自己在這里又得到了什么，失去的又是什么呢？對(duì)我這個(gè)問題的回答是：我失去了很多，也得到了很多，我失去了比其它老師更多的休息時(shí)間，失去了我不少的愛好，但我也得到了你們給我的從來沒有過的歡樂，這也足以讓我無怨無悔。
過去的一學(xué)期就這樣很快的過去了，我的付出和遺憾也就這樣記載在了二0xx年的最后一個(gè)學(xué)期里，回頭，我只是想說聲謝謝你們。
過去的我們總把它叫做歷史，它讓我們再次翻開它時(shí)總告訴著我們昨日之鑒可攀日月，所以我不會(huì)忘記過去，但我更加珍惜現(xiàn)在，珍惜和你們在一起的這個(gè)學(xué)期。我也不想讓來年留下更多的遺憾，相信你們也是這樣。那么有誰愿意帶上我一起努力，讓剩下的時(shí)間里留下我們一起拼搏的身影呢？
我也知道四個(gè)月后你們將要各奔東西，有的可能考入高中進(jìn)入大學(xué)，有的可能就此放下學(xué)業(yè)步入社會(huì)，請相信在這里沒有什么好與不好。殊不知有大學(xué)生畢業(yè)后來賣雞蛋的，也有初中生后來成為著名企業(yè)家的。人生就是這樣，進(jìn)入大學(xué)和步入社會(huì)只是道路不同而已，成功都很公平的擺在多年后的未來，就看你各自怎么樣努力去實(shí)現(xiàn)它了。當(dāng)然，在這樣的過程中你的能力就是決定你是否能夠成功的最重要的因素。所以，還記得我給大家說的那句話嗎？我曾告訴過你們：我并不是要讓你們每個(gè)同學(xué)都要考出好的成績，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)同學(xué)成績好不是說這個(gè)同學(xué)就什么都好，不是說他以后就一定有好的作為。一個(gè)人要成功就必須多鍛煉自己多方面的能力，比如，和同學(xué)老師交往的能力、團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力，大膽展示自己的能力、寬容理解別人的能力、守紀(jì)律守信用的能力、不怕吃苦遵守時(shí)間的能力。在我看來，這些能力才是我最欣賞最倡導(dǎo)的能力，簡言之這些能力稱為“學(xué)會(huì)做人”。所以我在努力想讓你們搞好自己的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，我更在乎你們是不是學(xué)會(huì)了上面的能力。所以，平時(shí)候我也特別讓你們著重練習(xí)這樣的能力。你們知道嗎？這些能力就是你們以后出去將要用到的，它也決定了你是不是成功。也正是這個(gè)原因，我曾經(jīng)給你們提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)你們應(yīng)該知道。所以，以后你們在注意平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要努力鍛煉自己這些方面的能力。這樣，在你們畢業(yè)的時(shí)候你們才能對(duì)自己說：“我沒有后悔，在這里我學(xué)到了我所要的東西”。
歸納以上，我要對(duì)你們講的就是：希望你們在剩下的四個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)會(huì)去寬容別人，學(xué)會(huì)和別人去做真正的好朋友，學(xué)會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的學(xué)習(xí)生活，樹立自己的理想并努力去準(zhǔn)備去實(shí)現(xiàn)。新年 新開始 新希望 我希望你們都能在新的一年里實(shí)現(xiàn)自己的愿望，畢竟我們距離分開的時(shí)間只有四個(gè)月了。
同學(xué)們，就讓我們抓緊時(shí)間，拿出點(diǎn)干勁，為自己學(xué)習(xí)，為自己能力提高而努力，相信我們在開畢業(yè)晚會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)為我們?nèi)〉玫膭倮舐暩璩?/p>
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小學(xué)班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會(huì)的班主任老師：
大家好！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長，決定著班級(jí)的形象，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng)、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，也是我的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因?yàn)槲矣龅竭^很多好的班主任，對(duì)我人生的成長、進(jìn)步起到了很大作用！我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛這個(gè)工作，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾！所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好！有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，有了無窮的動(dòng)力，即使付出再多我也無怨無悔！
在具體的班級(jí)管理工作中，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
擔(dān)任班主任工作13年來，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，因?yàn)槲疑钌畹拿靼?，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出，能夠付出！在正常值班的同時(shí)，我堅(jiān)持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習(xí)時(shí)間等只要有空，我就會(huì)到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧！自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。
俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈耍宰鳛榘嘀魅卫蠋?，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生佩服。
1、要細(xì)心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里有一名學(xué)生，剛?cè)敫咭粫r(shí)，思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳，成績掉隊(duì)，對(duì)他，父母毫無辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)籍（做好了隨時(shí)被學(xué)校開除的準(zhǔn)備）。但我認(rèn)識(shí)到，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現(xiàn)象，但畢竟是學(xué)生，我有責(zé)任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況，找到了癥結(jié)。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢明顯，在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為此，我在班上特別的表揚(yáng)他，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表揚(yáng)之處就不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)，讓他覺得教師心中有他。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時(shí)間，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個(gè)新的目標(biāo)。通過耐心細(xì)致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，并開始認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前20名。
耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻(xiàn)精神，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長過程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅(jiān)守。作為教師，我們在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該動(dòng)之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛心、誠心、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生；當(dāng)班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來我一直都實(shí)踐著"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長的角色，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛，比如有的學(xué)生請假離校，我就估計(jì)他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長打電話，詢問學(xué)生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學(xué)校，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院，交費(fèi)拿藥，打針護(hù)理，3點(diǎn)多鐘才回家，家長知道后非常受感動(dòng)，他當(dāng)時(shí)對(duì)我說了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心?！弊鹬貙W(xué)生人格，用愛去感染學(xué)生；深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感，用愛去激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛的海洋中快樂成長，揚(yáng)帆起航。
１、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。在一次講課活動(dòng)中，我讓班內(nèi)兩個(gè)成績差、不太參與班級(jí)事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和 “議員”，并對(duì)他倆說“從今天起，你們就是總統(tǒng)、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學(xué)改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級(jí)事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話“賞識(shí)的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。
２、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。 金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，普通班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為，我從來就沒有放棄過，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。
因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁，大家好！
我今天演講的題目是《累并幸福著》。說起班主任工作，我相信不管是當(dāng)過班主任的還是沒有當(dāng)過班主任的都會(huì)說，當(dāng)一個(gè)班主任真累。我曾看到過有人為班主任工作總結(jié)了四點(diǎn)特性：一是更新觀念體現(xiàn)時(shí)代性，二是充籌兼顧體現(xiàn)全面性，三是常抓不懈體現(xiàn)經(jīng)常性，四是有的放矢體現(xiàn)針對(duì)性。從中我們可以看感受出班主任工作的繁重。
我04年參加工作，至今已有九個(gè)年頭，擔(dān)任班主任工作也已七年。前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子，我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。魏書生老師講：“凡事必作于細(xì)?！蔽曳浅５馁澩鳛橐幻嘀魅卫蠋?，我不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還有了解每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解每一位學(xué)生的社會(huì)生活。班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生；班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”?？梢哉f學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。所以班主任工作也必須要做于“細(xì)”，因?yàn)槟阌成淞艘粋€(gè)集體。
受魏老師一次講座的影響，我課間總是走進(jìn)教室，和學(xué)生們交流。一起談學(xué)習(xí)，談生活，談家庭，談心情??在交談中我把班內(nèi)的一些問題消滅在了萌芽狀態(tài)，了解了學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，知道了學(xué)生們的真實(shí)需求等等。另外我默默的用心記住了班內(nèi)每一位學(xué)生的生日，在他們生日那天，我都會(huì)送上一份精美的生日禮物，并組織大家齊唱生日歌，讓暖暖的愛飛揚(yáng)在班級(jí)的每一個(gè)角落。這種方式方法使我從中受益——即拉近了師生關(guān)系，也積累了豐富的處理學(xué)生矛盾的經(jīng)驗(yàn)。在我們班級(jí)從未發(fā)生什么激化的矛盾，學(xué)校舉行的各項(xiàng)文體比賽我們班總是獨(dú)占鰲頭，學(xué)生總是洋洋得意對(duì)我說，班主任老師別班的同學(xué)都羨慕死我們了。
去年我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，有些學(xué)生學(xué)習(xí)程度不好，在課間的交流中，我了解到在他們當(dāng)中有人有輟學(xué)的想法。往年在這個(gè)時(shí)期輟學(xué)的學(xué)生很多，為了能挽留住學(xué)生，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的學(xué)業(yè)，在寒假里，我騎著摩托車家訪了班里的每一位學(xué)生，每天拖著疲憊的身軀走出家門，再拖著疲憊的身軀走進(jìn)家門，雖然腳凍得發(fā)癢，手凍得生疼，但聽到孩子們保證一定用心踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感。
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生?！卑嘀魅蔚墓ぷ鳌鄄⑿腋Ｖ?！
謝謝大家！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
四年前，當(dāng)我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，如面對(duì)一株株稚嫩的小筍芽，天真可愛。
我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……
不停地嘮叨著：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢，把頭抬起來……
當(dāng)?shù)谝宦暲首x、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。
雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我覺得我們的工作無比的美好。
因?yàn)槲覀冇H眼見證了孩子的成長：
會(huì)寫一手漂亮的字了；會(huì)聲情并茂地大朗誦課文了；能地寫出一篇優(yōu)美的作文了；懂事了，有禮貌了……
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)懵懂的孩童已站在了十歲的路口，老師希望你們要學(xué)會(huì)感恩——
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長；關(guān)心弱小，幫助他人；
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福，擁有美好的未來……
站在十歲的路口，老師還希望你們要勇?lián)?zé)任——
認(rèn)真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，
愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，
孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國家更是一種責(zé)任。
讓我們好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)地前行。
這樣的你，必定是積極進(jìn)取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。
祝福孩子們——生日快樂！
感謝家長們——感謝你們一路的陪伴和呵護(hù)！讓我們繼續(xù)同行，讓一株株小筍丫茁壯成長，形成一道茂竹修臨的風(fēng)景線。！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候，在2010年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。
現(xiàn)在請?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）
同學(xué)們，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對(duì)于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們怎能忘記剛剛走進(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念?！案试负ニ?jiǎng)?，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。
同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們。
最后祝愿我們二中2010年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們在最后一個(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十三
各位家長、參與組織這次家長會(huì)的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一b班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋?，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)” .重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊诩彝ソ逃趯W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時(shí)間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績的時(shí)候我都會(huì)用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級(jí)的學(xué)生，我希望用我詩詞中的鼓勵(lì)性語言時(shí)時(shí)激勵(lì)著他們，促他們成長，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學(xué)生的語文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會(huì)努力借鑒的。
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十四
各位家長同志們：
大家好。 首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來以及對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子教育的關(guān)心。
今天家長會(huì)的主要議題，一是向家長同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。三是請家長代表發(fā)言，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。
首先向家長們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級(jí)來看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化開始進(jìn)一步加大?？梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級(jí)全體教師請家長們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
本周，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試，總分760分，其中700分以上的全年級(jí)35個(gè)，我們班有8人，600—700分有16人，450—600分有11人，450以下有12人。其中，七班大部分學(xué)科在全年級(jí)八個(gè)班中平均分都排在前面，總分一直排在前四名。本次考試，所有同學(xué)都基本沒有大的后退，這說明孩子的學(xué)習(xí)基本已經(jīng)平穩(wěn)。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請各位家長等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
大部分學(xué)生都想提高成績，但學(xué)習(xí)不得法，學(xué)習(xí)上三分鐘熱度，往往堅(jiān)持兩天就不再堅(jiān)持了，毅力不夠，一遇困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，舉一反三；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，不知道積累錯(cuò)題，而是老做無用功，做一遍又一遍，考到原題還是出錯(cuò)；另一個(gè)表現(xiàn)是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，昨晚就萬事大吉，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。 成績一直不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，具體情況家長可以會(huì)后具體了解。這種孩子潛力巨大，希望家長要引起重視。
學(xué)生管理方面，特別是針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。 讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2．按照學(xué)校要求，學(xué)生不得留長發(fā)。
3． 學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。
5．嚴(yán)禁學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、mp3、mp4等，實(shí)際上多數(shù)學(xué)生都用于上網(wǎng)，聽歌，上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì)。（具體講解）
1、 學(xué)生處于發(fā)展成長的轉(zhuǎn)型時(shí)期，好習(xí)慣很容易養(yǎng)成，壞習(xí)慣也很容易學(xué)，
建議家長騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間，周末或假期給孩子規(guī)定專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流。
2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不施加壓力，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
3、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，子女成績好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
4、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，不鼓勵(lì)晚上開夜車，否則白天沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合。
5、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
不要期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上重點(diǎn)之類的話掛在嘴邊，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有很大變化，因此，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情，讓孩子輕松一下。
在孩子成長的過程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長。或許我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子，實(shí)際上不是這樣，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了孩子。家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。各位家長，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，為孩子的健康成長而共同努力！
最后祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！
小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì)，在此，請?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡單的知識(shí)。
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天請我們的家長堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友，家長可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等?！?.其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對(duì)他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，
部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康：
a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
a樂于與人交談，講話禮貌
b注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事、看圖書。
e能聽懂和會(huì)說普通話。
3)社會(huì)：
a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
b樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué)：
a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
e愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
(5)藝術(shù)：
a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
另外，幼兒園特色課程是：國際象棋
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。
總之，我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話我一會(huì)寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家!
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