畢業(yè)論文提綱格式（熱門(mén)17篇）

總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。平凡的付出可能會(huì)創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果，我們應(yīng)該珍惜每個(gè)細(xì)微的努力。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

畢業(yè)論文提綱格式篇一

利用體育賽事進(jìn)行大型活動(dòng)的營(yíng)銷策劃，促進(jìn)城市發(fā)展成為越來(lái)越多城市的共識(shí)。但是，目前階段，各大中小城市在選擇賽事和城市本身的匹配度以及相應(yīng)宣傳上，存在很大的盲目性，結(jié)果使得很多賽事在耗費(fèi)了大量資源之后并未能達(dá)到城市品牌營(yíng)銷的目的，一些為賽事建設(shè)的場(chǎng)館甚至成為城市發(fā)展的負(fù)擔(dān)，因此，本研究基于此現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)為在選擇賽事之前，有必要對(duì)城市舉辦賽事的條件進(jìn)行綜合的分析研究。本研究在前人定性研究基礎(chǔ)之上，采用定性和定量結(jié)合的方法，初步嘗試構(gòu)建基于層次分析法的條件體系，根據(jù)pest分析工具和建立條件指標(biāo)體系的原則，構(gòu)建出我國(guó)城市舉辦國(guó)家單項(xiàng)體育賽事的條件體系，并以杭州市選擇五人制足球世界杯賽為例來(lái)進(jìn)行實(shí)證分析，得出如下結(jié)論：

由于國(guó)際綜合性賽事具有時(shí)間長(zhǎng)、舉辦地輪流制、競(jìng)爭(zhēng)激烈等特點(diǎn)，因此，在北京舉辦了2017年奧運(yùn)會(huì)后，我國(guó)城市應(yīng)重點(diǎn)選擇具有較大影響力的國(guó)際單項(xiàng)體育賽事，并充分結(jié)合城市自身情況，綜合考慮賽事項(xiàng)目，進(jìn)行可行系條件分析。

本研究運(yùn)用pest分析工具，征求專家意見(jiàn)，從政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)和文化因素、賽事技術(shù)因素四個(gè)目標(biāo)層，構(gòu)建出一套包含11個(gè)一級(jí)指標(biāo)、30個(gè)二級(jí)指標(biāo)的我國(guó)城市申辦國(guó)際單項(xiàng)體育賽事條件的條件體系。其中，根據(jù)專家意見(jiàn)、對(duì)于部分重合以及界定范圍不明確的條件進(jìn)行了修改。

城市在運(yùn)用此指標(biāo)進(jìn)行分析時(shí)，可以結(jié)合可行性評(píng)估，作為參考，同時(shí)，不同的城市在選擇不同的賽事過(guò)程中，靈活運(yùn)用該條件體系，有重點(diǎn)有針對(duì)性的對(duì)指標(biāo)體系做出評(píng)估。

本研究基于層次分析法的研究路徑，由于研究時(shí)間以及我國(guó)城市類型多樣性和各個(gè)單項(xiàng)賽事的特殊性，本研究在條件指標(biāo)的構(gòu)建嘗試中未能選取更多的城市或賽事進(jìn)行實(shí)證研究，這也是本文存在不足之處。

本研究建議后續(xù)研究從多個(gè)城市的對(duì)比研究和選取一個(gè)城市長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查對(duì)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)證研究，進(jìn)一步延展條件指標(biāo)體系，不斷的完善。

畢業(yè)論文提綱格式篇二

一、特色簡(jiǎn)述。

1、特色。

2、特色產(chǎn)品。

3、特色經(jīng)濟(jì)。

二、福建特色農(nóng)產(chǎn)品。

(一)福建特色農(nóng)產(chǎn)品界定原則。

1、具有比較優(yōu)勢(shì)。

(1)資源優(yōu)勢(shì)。

(2)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(3)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

(4)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

(5)生態(tài)優(yōu)勢(shì)。

(6)成本優(yōu)勢(shì)。

2、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

(7)先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

(8)后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

(9)市場(chǎng)營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)。

(二)福建特色農(nóng)產(chǎn)品界定。

1、蔬菜。

(1)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(2)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。

(3)價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

2、水果。

(1)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(2)品種優(yōu)勢(shì)。

(3)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

(4)成本優(yōu)勢(shì)。

3、食用菌。

(1)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(2)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

(3)品種優(yōu)勢(shì)。

(4)品質(zhì)優(yōu)勢(shì)。

4、茶葉。

(1)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(2)品種優(yōu)勢(shì)。

(3)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

5、水產(chǎn)品。

(1)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(2)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

(3)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

6、畜產(chǎn)品。

(1)品種優(yōu)勢(shì)。

(2)價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

(3)成本優(yōu)勢(shì)。

第二部分福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易現(xiàn)狀分析。

一、福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀。

(一)蔬菜類。

1、貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀：

2、主要存在問(wèn)題：

(1)出口市場(chǎng)較為集中。

(2)蔬菜的衛(wèi)生檢疫問(wèn)題突出。

(3)蔬菜加工保鮮能力不足，蔬菜損失嚴(yán)重，損失率達(dá)到30%以上[12]。

(4)蔬菜出口退稅率較低。

(二)水果類。

1、貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀：

2、主要存在問(wèn)題：

(1)水果出口量較低，僅占生產(chǎn)總量的3%左右。

(2)品種老化、品質(zhì)退化、結(jié)構(gòu)單一、產(chǎn)期集中問(wèn)題突出。

(3)出口產(chǎn)品多為初級(jí)產(chǎn)品或初級(jí)加工品。

(4)出口仍然存在較大壓力。

(三)食用菌類。

1、貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀：

2、主要存在問(wèn)題：

(1)生產(chǎn)粗放，產(chǎn)業(yè)化水平低。

(2)生產(chǎn)不均衡，產(chǎn)期集中。

(3)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和市場(chǎng)引導(dǎo)，市場(chǎng)培育滯后，市場(chǎng)集中度較高。

(4)初加工產(chǎn)品、原料性產(chǎn)品出口比重較高。

(四)茶葉類。

1、貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀：

2、主要存在問(wèn)題：

(1)茶葉質(zhì)量急待提高。

(2)經(jīng)營(yíng)效率低，生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、出口成本居高不下。

(3)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)集約化程度低。

(4)出口品牌、名牌少，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序。

(5)出口市場(chǎng)結(jié)構(gòu)單一。

(6)技術(shù)壁壘限制福建茶葉出口。

(五)水產(chǎn)品類。

1、貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀：

2、主要存在問(wèn)題：

(1)水產(chǎn)品貿(mào)易比重較低。

(2)水產(chǎn)品出口價(jià)格持續(xù)下降。

(3)水產(chǎn)品出口目標(biāo)市場(chǎng)仍過(guò)分集中。

(4)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)壁壘設(shè)置越來(lái)越高。

(六)畜產(chǎn)品類。

1、貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀：

2、主要存在問(wèn)題：

二、福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易問(wèn)題與原因綜合分析。

(一)特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易存在問(wèn)題主要特點(diǎn)。

1、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題依然突出。

2、加工環(huán)節(jié)問(wèn)題突出。

3、綠色壁壘使市場(chǎng)拓展困難，潛在風(fēng)險(xiǎn)加大。

4、出口市場(chǎng)仍較為集中，出口經(jīng)營(yíng)秩序混亂。

(二)原因分析。

1、造成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題主要原因：

2、加工環(huán)節(jié)出現(xiàn)上述問(wèn)題主要原因：

一是規(guī)模較小，企業(yè)分散。

二是農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)水平低。

三是經(jīng)營(yíng)管理和科技人才缺乏。

3、進(jìn)口國(guó)不斷提高進(jìn)口技術(shù)壁壘的主要原因：

一是與進(jìn)口國(guó)達(dá)到保護(hù)本國(guó)利益之目的。

二是wt0有關(guān)文件也為發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)壁壘的.“借題發(fā)揮”提供了空間。

三是福建農(nóng)產(chǎn)品出口品種和出口時(shí)間比較集中。

4、造成出口市場(chǎng)過(guò)于集中、經(jīng)營(yíng)秩序混亂原因：

一是地理區(qū)位因素。

二是國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新市場(chǎng)開(kāi)拓困難。

第三部分福建農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展趨勢(shì)分析。

一、國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。

1、綠色壁壘成為貿(mào)易壁壘的主要方式。

(1)綠色技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);。

(2)綠色環(huán)境標(biāo)志;。

(3)綠色包裝制度;。

(4)綠色衛(wèi)生檢疫制度;。

2、深加工、高附加值的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品走俏國(guó)際市場(chǎng)。

(1)深加工提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。

(2)深加工提高了農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值。

(3)深加工滿足了消費(fèi)者需求。

3、品牌作用日漸突出。

(1)品牌使農(nóng)產(chǎn)品在同類產(chǎn)品市場(chǎng)中替代程度降低。

(2)品牌農(nóng)產(chǎn)品具有相對(duì)市場(chǎng)壟斷優(yōu)勢(shì)。

(3)品牌農(nóng)產(chǎn)品具有獲得相對(duì)高價(jià)的優(yōu)勢(shì)。

(4)品牌農(nóng)產(chǎn)品具有較高的市場(chǎng)滲透能力。

4、電子商務(wù)開(kāi)始對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易產(chǎn)生巨大影響。

(1)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易運(yùn)行方式和環(huán)境發(fā)生變化。

(2)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易經(jīng)營(yíng)管理方式發(fā)生變化。

(3)改變農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易中間組織結(jié)構(gòu)。

(4)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和貿(mào)易企業(yè)都產(chǎn)生了積極影響。

(5)加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代。

二、上述趨勢(shì)與對(duì)福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易影響分析。

1、綠色貿(mào)易壁壘對(duì)福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易影響。

2、農(nóng)產(chǎn)品深加工趨勢(shì)對(duì)福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易影響分析。

3、農(nóng)產(chǎn)品品牌競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)對(duì)福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易影響分析。

4、電子商務(wù)對(duì)福建特色農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易影響分析。

畢業(yè)論文提綱格式篇三

從提綱本身來(lái)講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文

散文

有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

畢業(yè)論文提綱格式篇四

2、呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。

20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程，但它是豐滿的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。

20xx年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。

20xx年4月，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿足。

5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。

在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。

畢業(yè)論文提綱格式篇五

一篇好的學(xué)術(shù)論文,必然要求先有好的構(gòu)思,沒(méi)有構(gòu)思可能寫(xiě)出不錯(cuò)的散文,但是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出一篇好的論文.

(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求。

1.構(gòu)思要圍繞主題展開(kāi)若要使學(xué)術(shù)論文寫(xiě)得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)見(jiàn)解的。學(xué)術(shù)論文影響讀者主要就是靠其主題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，下筆寫(xiě)學(xué)術(shù)論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國(guó)的畫(huà)家米勒(millet)所說(shuō)：“所謂構(gòu)思，是指把一個(gè)人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”?？梢?jiàn)這一條十分重要。

2.構(gòu)思學(xué)術(shù)論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

在對(duì)一篇學(xué)術(shù)論文構(gòu)思時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)需要按時(shí)間順序編寫(xiě)，有時(shí)又會(huì)需要按地域位置(空間)順序編寫(xiě)，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫(xiě)，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識(shí)事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時(shí)，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫(xiě)作方案，這就需要進(jìn)行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫(xiě)作思路又會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由龐雜到單純，由千頭萬(wàn)緒到形成一條明確線索的過(guò)程，此時(shí)，應(yīng)適時(shí)抓住頓悟之機(jī)，按照古人之去“應(yīng)機(jī)立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。

3.要作讀者分析。

撰寫(xiě)并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時(shí)要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對(duì)象，才能有效地展開(kāi)構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達(dá)的角度。一般說(shuō)來(lái)，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導(dǎo)或科技工作主管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等，人們對(duì)科技文章的要求與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)各異。對(duì)于學(xué)術(shù)論文來(lái)說(shuō)，其讀者對(duì)象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達(dá)深度與廣度，明確學(xué)術(shù)論文的重點(diǎn)。如果一篇學(xué)術(shù)論文包含有重要性不同的幾個(gè)論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過(guò)渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

(二)如何提高構(gòu)思能力。

很難想象，一個(gè)思維不清晰的作者會(huì)寫(xiě)出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來(lái)。因此，重要的問(wèn)題在于通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思學(xué)術(shù)論文的能力將隨之提高。

在正式撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長(zhǎng)期實(shí)踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報(bào)導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進(jìn)行寫(xiě)作的科技人員，約占總數(shù)的95%。

畢業(yè)論文提綱格式篇六

全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

(一)研究的緣起………………………………………………………………1

(二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

(三)相關(guān)概念界定……………………………………………………………4

(一)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5

(二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7

(一)研究對(duì)象…………………………………………………………………9

(二)調(diào)查工具…………………………………………………………………9

(三)調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10

(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)……………………………………………………………… 13

畢業(yè)論文提綱格式篇七

學(xué)生實(shí)踐性寫(xiě)作一般規(guī)范，本專業(yè)規(guī)定3+1項(xiàng)目（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文要求用法文撰寫(xiě)，論文應(yīng)包括以下兩個(gè)部分：

1、一篇在法國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，撰寫(xiě)要求以法方學(xué)校要求為準(zhǔn)；

2、一篇小論文或評(píng)論，對(duì)有關(guān)國(guó)際貿(mào)易專題或法國(guó)商科教學(xué)方面的選題進(jìn)行分析、思考和評(píng)論。小論文的撰寫(xiě)要求如下：

篇幅為a4紙4號(hào)字單倍行距打印稿不少于8頁(yè)。

要求對(duì)選定專題進(jìn)行分析、歸納和論證，提出個(gè)人的見(jiàn)解。

要求有標(biāo)題、引言、正文(至少3個(gè)部分)和結(jié)論。

（論文的具體格式詳見(jiàn)電子版范例。）。

畢業(yè)論文提綱格式篇八

副標(biāo)題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。

目錄;。

摘要(300字)。

引言(500字)。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------。

二、網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)。

2.2.我過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問(wèn)題的思考------------------。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)。

四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述(1000字)。

五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(2000字)。

5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------。

5.3.概念檢索-----------------------------。

六、數(shù)據(jù)庫(kù)部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(1000字)----------。

七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)------。

八、結(jié)論(500字)------------------------------。

九、參考文獻(xiàn)(200字)----------------------。

畢業(yè)論文提綱格式篇九

目錄：

摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境協(xié)作學(xué)習(xí)的意義，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)下學(xué)習(xí)的自我體會(huì)-(100字)。

引言------------------------------------------------------(200字)。

1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)-------------------------。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析。

1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)----------------。

2.1.協(xié)作學(xué)習(xí)的組織形式-------------------------。

2.2.協(xié)作學(xué)習(xí)的組織原則-------------------------。

5.1.角色扮演------------------------。

5.2.伙伴------------------------------。

5.3.競(jìng)爭(zhēng)------------------------------。

5.4.協(xié)同------------------------------。

5.5.辯論------------------------------。

5.6.問(wèn)題解決------------------------。

5.7.設(shè)計(jì)------------------------------。

畢業(yè)論文提綱格式篇十

目錄

摘要

1.商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品概述

1.1商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品的定義

1.2商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品的特點(diǎn)

1.2.1從產(chǎn)品實(shí)質(zhì)上看，個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品是風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)和金融創(chuàng)新的結(jié)合體

1.2.2從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)角度看，個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品是價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)同在的業(yè)務(wù)品種

1.3商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品的分類

1.3.1根據(jù)幣種不同，理財(cái)產(chǎn)品一般包括人民幣理財(cái)產(chǎn)品和外匯理財(cái)產(chǎn)品兩大類

2.商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展?fàn)顩r分析

2.1人民幣理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展分析

2.1.1人民幣理財(cái)產(chǎn)品發(fā)行數(shù)量龐大

2.1.2預(yù)期收益率逐月攀升，固定收益類產(chǎn)品仍占主導(dǎo)

2.1.3中期人民幣理財(cái)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)明顯

2.1.4投資者認(rèn)購(gòu)人民幣理財(cái)產(chǎn)品踴躍

2.1.5掛鉤產(chǎn)品頻繁新出，信用掛鉤和股票掛鉤產(chǎn)品尤為突出

2.1.6中小銀行意愿支付的產(chǎn)品收益率高于大型銀行

2.2外匯理財(cái)產(chǎn)品分析

2.2.1外匯理財(cái)產(chǎn)品發(fā)行量激增

2.2.2美元理財(cái)產(chǎn)品成外匯理財(cái)重頭戲

2.2.3外匯理財(cái)產(chǎn)品收益率波動(dòng)較大

2.2.4外匯理財(cái)產(chǎn)品類型多樣化

2.2.5掛鉤產(chǎn)品發(fā)展迅速，股票掛鉤產(chǎn)品最為突出

2.2.6中小銀行發(fā)行數(shù)量最多，外資銀行創(chuàng)新能力最強(qiáng)

2.3代客境外理財(cái)產(chǎn)品分析

2.3.1qdii業(yè)務(wù)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展

2.3.2qdii產(chǎn)品發(fā)行總體趨于緩慢

2.3.3qdii產(chǎn)品各有特色

3.銀行理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展中存在的問(wèn)題

3.1商業(yè)銀行主動(dòng)營(yíng)銷意識(shí)缺乏

3.2產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分不足

3.3理財(cái)產(chǎn)品層次亟待提升

3.4理財(cái)產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重

畢業(yè)論文提綱格式篇十一

開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書(shū)面報(bào)告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。

會(huì)計(jì)理論研究工作中，當(dāng)研究人員根據(jù)研究目標(biāo)，按照一定的研究程序完成研究任務(wù)后，所形成的研究成果必須要以一定形式反映出來(lái)，論文就是最基本的一種表現(xiàn)形式。

論文寫(xiě)作并不是一件可以隨意而為之的事，它不僅要遵循一定的基本程序，也要具備一些共同的主體學(xué)術(shù)要素，同時(shí)在其表達(dá)上更加應(yīng)當(dāng)遵循相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范。

只有這樣，所完成的論文才具備相應(yīng)的文獻(xiàn)價(jià)值并產(chǎn)生相應(yīng)的學(xué)術(shù)效益與學(xué)術(shù)影響。

本文擬圍繞這一主題作簡(jiǎn)要描述與討論。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。

或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書(shū)面文件。

”簡(jiǎn)而言之，學(xué)術(shù)論文就是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。

一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點(diǎn):。

1.學(xué)術(shù)性。

它指研究與探討的內(nèi)容具有專門(mén)性和系統(tǒng)性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問(wèn)題作為研究對(duì)象。

從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強(qiáng);從語(yǔ)言表達(dá)上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專業(yè)性圖表和專門(mén)符號(hào)表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行。

因此，為了把學(xué)術(shù)問(wèn)題表達(dá)得簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和規(guī)范，文中即會(huì)涉及較多的專業(yè)用語(yǔ)。

2.科學(xué)性。

它指研究與探討的內(nèi)容要準(zhǔn)確、思維要嚴(yán)密、推理要合乎邏輯。

要求作者在立論上必須從客觀實(shí)際出發(fā)，不得帶有個(gè)人好惡與偏見(jiàn)，不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實(shí)際的結(jié)論。

因此，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時(shí)，必須經(jīng)過(guò)周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C。

3.創(chuàng)新性。

它要求作者有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能提出新的觀點(diǎn)和看法。

創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)價(jià)值就表現(xiàn)在其具有創(chuàng)新性上。

創(chuàng)新性表現(xiàn)是填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明和新理論，是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善和創(chuàng)新，是在眾說(shuō)紛紜中提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，是推翻了前人的某種定論，是對(duì)已有資料作出創(chuàng)造性綜合等。

有時(shí)在論文中，所體現(xiàn)出的新思路、新方法、新體系和新因素等，也可視為一種創(chuàng)新。

4.理論性。

它指論文中體現(xiàn)出作者思維的理論性、論文結(jié)論的理論性和論文表達(dá)的論證性。

學(xué)術(shù)論文與一般議論文不同，它必須有自己的理論論證，不能只是材料與文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列，應(yīng)當(dāng)是在對(duì)大量的事實(shí)、材料和文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究的基礎(chǔ)之上，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

學(xué)術(shù)論文按內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì)，可分為自然科學(xué)論文和社會(huì)科學(xué)論文。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文是社會(huì)科學(xué)研究論文的一種，它是系統(tǒng)地闡述、討論或研究、探討某個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)問(wèn)題的文章。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文按撰寫(xiě)要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文;按用途可分為會(huì)計(jì)科研成果論文、會(huì)計(jì)業(yè)績(jī)考核論文和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位論文等。

(二)會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。

1.會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的內(nèi)容要求。

所撰寫(xiě)的會(huì)計(jì)專業(yè)論文，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)力求做到:。

(1)準(zhǔn)確性，即論文的內(nèi)容從實(shí)際出發(fā)，正確地反映客觀事物的性質(zhì)、發(fā)展過(guò)程和規(guī)律。

寫(xiě)作中要充分運(yùn)用邏輯思維:要準(zhǔn)確地運(yùn)用各種概念，概念的定義(或內(nèi)含定義)和外延要準(zhǔn)確，不得模棱兩可，似是而非;判斷要明確，對(duì)客觀事物的分析要揭示其性質(zhì)和規(guī)律，明確肯定或否定、真或假、正確與錯(cuò)誤、廣度和深度，或不同程度等之間的界限;推理要科學(xué)，根據(jù)已知的判斷(前提)引出新的判斷(結(jié)論)是科學(xué)的，論證清楚，認(rèn)識(shí)正確。

(2)鮮明性，即論文能以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，表明作者明確的觀點(diǎn)。

(3)生動(dòng)性，即論文的內(nèi)容要采用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的事實(shí)來(lái)反映事物的發(fā)展變化和趨勢(shì)。

(4)合規(guī)性，即論文既要在內(nèi)容上符合國(guó)家的路線、方針、政策、法律和制度，也要在形式上符合國(guó)家有關(guān)部門(mén)論文學(xué)術(shù)的規(guī)范要求。

(5)理論性，即論文的觀點(diǎn)和論證要符合科學(xué)原理。

(6)創(chuàng)新性，即論文要具有一定的新內(nèi)容，如新建議、新措施、新方法、新公式、新模型、新資料、新證明、新概念、新設(shè)想、新理論和新體系等。

(7)層次性，即論文的層次結(jié)構(gòu)要合理，同一層次的篇幅基本均衡。

(8)精細(xì)性，即論文中要避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤，如立論不當(dāng)、資料不實(shí)、分析絕對(duì)化、概念不準(zhǔn)確、判斷不科學(xué)、推理不合理、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)、內(nèi)容前后矛盾不協(xié)調(diào)、字句含糊和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不準(zhǔn)確等。

(9)完整性，即論文的學(xué)術(shù)要素齊全與規(guī)范。

2.會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的法律要求。

應(yīng)當(dāng)做到：

(1)要有尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

即對(duì)論文中引用和借鑒他人的研究成果時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的要求，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定中所確定的著錄規(guī)范要求，列出注釋與參考文獻(xiàn)的詳細(xì)信息。

(2)要有保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，對(duì)凡是屬于自己獨(dú)創(chuàng)性論文中所形成的觀點(diǎn)、材料和數(shù)據(jù)等形式的成果，發(fā)現(xiàn)他人的論著借鑒運(yùn)用，但未用規(guī)范方式加注與列作參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》所賦予的權(quán)利追究使用者相應(yīng)法律責(zé)任的權(quán)利。

(3)應(yīng)當(dāng)透徹理解《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》中有關(guān)侵權(quán)行為的界限，如根據(jù)該法第五條規(guī)定的精神，在論文中使用法律、法規(guī)，國(guó)家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件及官方正式譯文、時(shí)事新聞、歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式等，不屬于剽竊和抄襲他人作品的行為。

(一)選定論題1.正確選定論題意義重大，它關(guān)系到能否完成研究任務(wù)。

如果論題過(guò)大，到時(shí)可能會(huì)因多種因素影響而難以完成;如果論題過(guò)小，不能達(dá)到研究的水平。

選定論題的前提是選擇研究主題，它是確定研究對(duì)象，選擇所要解決的問(wèn)題。

狹義地說(shuō)，是指選定寫(xiě)文章或者著作的題目。

廣義地說(shuō)，是選擇科研領(lǐng)域，確定科研方向。

2.需要注意與選定論題有關(guān)概念內(nèi)涵上的區(qū)別。

(1)課題。

它是指某一學(xué)科重大的科研項(xiàng)目，它的研究范圍比論題大得多，如“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境的中國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)范體系建設(shè)問(wèn)題”。

(2)論題。

它指在研究過(guò)程中所確定的論述范圍或研究方向，也就是解決前面說(shuō)的“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，屬于內(nèi)容要素，如“關(guān)于會(huì)計(jì)委派制的問(wèn)題”。

(3)標(biāo)題(題目)，它是準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容的一句話或一個(gè)詞組，它是根據(jù)內(nèi)容來(lái)確定的，屬于形式要素，它可以在文章寫(xiě)成后加上去，也可據(jù)內(nèi)容改換，具有較大的彈性。

有的文章標(biāo)題可以明顯地揭示出論題，如“會(huì)計(jì)委派制利大于弊”。

有些文章從標(biāo)題上是看不出論題的內(nèi)容，如“淺談會(huì)計(jì)委派制”、“會(huì)計(jì)委派制的若干分析”。

在選定論題時(shí)有一個(gè)思路問(wèn)題，就是把小題做大?還把大題做小?20世紀(jì)80年代初期，著名語(yǔ)言學(xué)家王力教授在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的一個(gè)演講中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，研究生論文寫(xiě)作時(shí)盡量把小題做大。

他曾經(jīng)舉例說(shuō)，漢語(yǔ)中的一個(gè)字都可以做成一篇論文。

3.選定論題時(shí)需要思考以下六個(gè)因素。

(1)我應(yīng)該研究什么問(wèn)題?這要與個(gè)人的專業(yè)方向相結(jié)合，有大問(wèn)題、中問(wèn)題與小問(wèn)題之分。

各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里的問(wèn)題非常多，只要處處留心就有值得研究的問(wèn)題。

(2)我喜歡研究什么問(wèn)題?這要與個(gè)人興趣結(jié)合起來(lái)，既有長(zhǎng)期性跟蹤的專業(yè)性問(wèn)題，也有臨時(shí)性需要研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，還有完成任務(wù)性的命題式問(wèn)題，如課題研究。

(3)我能夠研究什么問(wèn)題?這要與自身的研究能力結(jié)合起來(lái)，在確定目標(biāo)時(shí)要量力而行，把長(zhǎng)期研究、中期研究和短期研究進(jìn)行組合。

(4)了解別人已經(jīng)研究了什么問(wèn)題?這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。

(5)了解別人從什么角度研究此問(wèn)題?它的研究視角是什么。

因?yàn)閺耐粋€(gè)研究問(wèn)題的不同研究視角出發(fā)，會(huì)有不同的研究結(jié)論，這里要注重切入點(diǎn)選擇與學(xué)科交叉性的研究。

(6)了解別人是怎樣研究這個(gè)問(wèn)題的?同樣問(wèn)題的研究，由于研究方法不同，就會(huì)有不同的研究結(jié)論，因此要注重研究方法與研究技術(shù)的掌握。

4.選定論題階段應(yīng)當(dāng)注意的主要問(wèn)題。

(1)要掌握選題原則，即要有創(chuàng)新精神，又要從實(shí)際出發(fā);(2)要明確選題范圍，可包括會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作、會(huì)計(jì)管理體制、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論研究和會(huì)計(jì)教育等方面的內(nèi)容;(3)要優(yōu)化選題方法，既可在命題中選(如根據(jù)相關(guān)的《論文選題指南》選定)，也可自行選定。

在選定論文題目時(shí)，要避免一般化、表面化、雷同化、陳舊化、寬泛化和瑣細(xì)化。

(二)搜集資料按照確定的選題和內(nèi)容，通過(guò)各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有了豐富的資料，才能研究客觀事物的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，揭示其影響因素、發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，并預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的變化。

通過(guò)各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究提供可靠的依據(jù)。

科學(xué)研究需要占有的大量資料，不僅是數(shù)量要求，而且要有質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

只有搜集的資料是真實(shí)的，才能為研究成果也具有真實(shí)性提供可靠的依據(jù)。

搜集資料的要求：

1.搜集的資料要全面，要有針對(duì)性;。

2.搜集的資料要真實(shí)，要有客觀性;。

3.搜集資料的方法要廣泛，可采用資料法、觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等。

(三)擬定提綱。

1.擬定提綱的作用很關(guān)鍵。

現(xiàn)實(shí)中，有不少會(huì)計(jì)專業(yè)研究人員都有這樣的感受：當(dāng)某種思想在頭腦中奔涌，感覺(jué)已經(jīng)醞釀成熟，滿懷激情地拿起筆想寫(xiě)出來(lái)，但是一旦動(dòng)筆，思想?yún)s在筆頭上凝固起來(lái)，寫(xiě)不出來(lái)或?qū)懖幌氯?或者是在一項(xiàng)科研任務(wù)行將結(jié)束時(shí)，腦子里裝著許多材料，觀點(diǎn)已經(jīng)形成且有價(jià)值，想寫(xiě)但就是無(wú)從下手。

凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。

由于遇到了難題，多少影響了寫(xiě)作論文的信心。

擬定論文寫(xiě)作提綱就是解決“開(kāi)頭難”的一個(gè)重要步驟。

擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設(shè)計(jì)后施工，開(kāi)始對(duì)客觀事物進(jìn)行研究。

有了論文提綱，才能對(duì)搜集的資料進(jìn)行加工，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí);才能安排論文的結(jié)構(gòu)，形成全面的觀點(diǎn);才能排列問(wèn)題的順序，使觀點(diǎn)鮮明。

撰寫(xiě)論文如果沒(méi)有提綱，下筆千言，實(shí)際上可能離題萬(wàn)里，是為大忌。

2.擬定提綱可分為兩個(gè)步驟。

首先，是擬定粗綱(一層結(jié)構(gòu))，即以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱展開(kāi)的各種論點(diǎn)(觀點(diǎn))，作為大的部分，并按順序確定大的標(biāo)題。

這種提綱只有大標(biāo)題這一個(gè)層次，是體現(xiàn)論文題目的中心論點(diǎn)的各種論點(diǎn)。

畢業(yè)論文提綱格式篇十二

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

三、結(jié)論。

畢業(yè)論文提綱格式篇十三

(一)第三方物流起步晚，經(jīng)驗(yàn)少。

(二)第三方物流需求嚴(yán)重不足。

(三)第三方物流企業(yè)的結(jié)構(gòu)不夠完善。

三、成本會(huì)計(jì)核算中重要性原則的體現(xiàn)。

(一)物流需求不足，觀念落后。

(二)企業(yè)機(jī)制改制改組未到位。

(三)物流人才匱乏，管理水平較低。

四、第三方物流發(fā)展的對(duì)策及建議。

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

(二)增加物流設(shè)備和物流技術(shù)的科技含量。

(三)加強(qiáng)對(duì)物流技術(shù)人才和管理人才的培養(yǎng)。

(四)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念、提高服務(wù)水平。

(五)發(fā)揮政府部門(mén)在我國(guó)物流市場(chǎng)形成中的作用。

五、結(jié)論。

參考文獻(xiàn)。

提綱范文二：

企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀與完善對(duì)策(大綱)摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會(huì)計(jì)電算化在具體應(yīng)用中存在著認(rèn)識(shí)不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險(xiǎn)、沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問(wèn)題，本文針對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在的上述問(wèn)題提出了加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對(duì)策。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化;現(xiàn)狀;對(duì)策。

一、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題。

會(huì)計(jì)電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程，同時(shí)也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過(guò)程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財(cái)會(huì)工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)施過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，現(xiàn)分析如下：

(一)對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重要性認(rèn)識(shí)不足。

(二)缺乏復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才。

(三)會(huì)計(jì)電算化下的財(cái)務(wù)信息存在安全問(wèn)題。

(四)會(huì)計(jì)電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問(wèn)題。

(五)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。

(六)會(huì)計(jì)電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。

三、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的完善對(duì)策。

會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國(guó)，會(huì)計(jì)電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，為了促使會(huì)計(jì)電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，針對(duì)以上會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題，提出以下完善的對(duì)策：

(一)強(qiáng)化會(huì)計(jì)電算化重要性的認(rèn)識(shí)。

(二)重視復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下財(cái)務(wù)信息的.安全防范。

(四)建立通用、統(tǒng)一的財(cái)務(wù)軟件協(xié)議。

(五)做好會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。

(六)改善和提高會(huì)計(jì)軟件功能四、會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)。

總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能獲取更多有價(jià)值的信息并做出及時(shí)正確的反應(yīng)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運(yùn)用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來(lái)完善會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]白紅蓮。會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j]?？萍记閳?bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，，(14)。

[2]朱曉峰。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)電算化的信息安全風(fēng)險(xiǎn)及防范[j]。福建電腦，2005，(8)。

[3]劉志。會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[j]。太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，(1)。

畢業(yè)論文提綱格式篇十四

擔(dān)心。

畢業(yè)論文。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

（二）目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

（三）培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

三、結(jié)論。

1、提出中心論題；

2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

二、本論。

（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；

3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；

4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

論文題目：注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德與法律責(zé)任。

論文摘要：對(duì)于一個(gè)職業(yè)而言，其存在的公道性在于它的行為應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)公眾的期看。與此相適應(yīng)，一套職業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上淵源于公眾對(duì)其義務(wù)道德的公道預(yù)期，而不是任何出于減少風(fēng)險(xiǎn)或者保護(hù)其自身利益的行業(yè)考慮。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意到，由于行業(yè)的特點(diǎn)以及社會(huì)作用的差異，每一社會(huì)職業(yè)的義務(wù)道德是有所區(qū)別的。

論文關(guān)鍵字：職業(yè)道德、法律責(zé)任、注冊(cè)會(huì)計(jì)。

一、引言。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師是社會(huì)公眾的普遍信任所派生出來(lái)的公共代理性質(zhì)的職業(yè)。它使公眾可以利用注冊(cè)會(huì)計(jì)師的技能和知識(shí)來(lái)參與活動(dòng)，從而使他們從事經(jīng)濟(jì)決策活動(dòng)的能力得到了極大的加強(qiáng)。毫無(wú)疑問(wèn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)也是基于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性和社會(huì)分工的必要而產(chǎn)生，它可彌補(bǔ)社會(huì)公眾精力、知識(shí)的不足，拓展其活動(dòng)空間，進(jìn)步其辦事效率，并且極大地降低其交易本錢(qián)。

二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任。

1、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范及基本原則。

2、與注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任相關(guān)的概念。

3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任的成因。

4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師避免承擔(dān)法律責(zé)任的對(duì)策。

三、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德。

1、會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的現(xiàn)狀。

2、會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的原因分析。

3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)道德對(duì)于自身的影響。

四、淺談注冊(cè)會(huì)計(jì)師在當(dāng)今社會(huì)的職業(yè)道德與法律責(zé)任。

1、注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具有哪些道德素質(zhì)。

2、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任的利害分析。

3、對(duì)于本行業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制的看法。

五、結(jié)束總結(jié)。

以上問(wèn)題對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的基本原則、基本原則對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的威脅和防范措施，以及對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任的成因、種類和避免承擔(dān)法律責(zé)任的對(duì)策等方面作了具體講述。

摘要：在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生親歷思考和探究的過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法。只有這樣，全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)才能落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生物實(shí)臉；探究；生物科學(xué)素養(yǎng)。

《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。這一切能力的提高離不開(kāi)高中生物實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，而實(shí)驗(yàn)課中的探究活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式、發(fā)展科學(xué)探究能力的有效途徑。要實(shí)現(xiàn)新課程改革三位一體的課程功能，探究性學(xué)習(xí)無(wú)疑是比較理想的載體之一。

一、新課程生物實(shí)驗(yàn)適于探究的特點(diǎn)。

1、內(nèi)容形式多樣化。生物新教材實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的形式多種多樣，有探究性實(shí)驗(yàn)、觀察與思考、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐、模擬制作、社會(huì)調(diào)查和參觀等。它們具有很強(qiáng)的針對(duì)性、開(kāi)放性、探究性和創(chuàng)新性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。如新教材中針對(duì)生物概念抽象、難懂的特點(diǎn)，改變了過(guò)去機(jī)械模仿，照方抓藥的實(shí)驗(yàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，這其中無(wú)疑透露著探究的色彩。

2、實(shí)驗(yàn)生活化。為了使學(xué)生感到“生物就在我們身邊，身邊無(wú)處不生物”，新課程中的生物實(shí)驗(yàn)更加體現(xiàn)生活化。一是以學(xué)生身邊常見(jiàn)的生物作為實(shí)驗(yàn)品。二是選擇日常生活中的生物現(xiàn)象作為實(shí)驗(yàn)素材，揭示生物的原理和奧秘。如利用“蘿卜用鹽腌后出水變軟，放到清水中一段時(shí)間后變硬”這一現(xiàn)象來(lái)闡明植物的滲透作用原理。了解根吸收水分的過(guò)程，這其中讓人感覺(jué)到探究的可行性。

3、教學(xué)功能多元化。生物實(shí)驗(yàn)不僅是提出生物教學(xué)理論問(wèn)題的重要途徑，而且還能夠激發(fā)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣；生物實(shí)驗(yàn)不僅能為學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)知識(shí)提供生物實(shí)驗(yàn)事實(shí)，而且能夠創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的生物教學(xué)情境；生物實(shí)驗(yàn)不僅能為學(xué)生檢驗(yàn)生物理論，驗(yàn)證生物假說(shuō)，提供生物實(shí)驗(yàn)事實(shí)，而且實(shí)驗(yàn)探究是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和發(fā)展科學(xué)探究能力的重要途徑；生物實(shí)驗(yàn)不僅能使學(xué)生受到“科學(xué)方法”的熏陶，而且也是落實(shí)生物新課程中觀念、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等體驗(yàn)性目標(biāo)的重要手段，這些功能的體現(xiàn)離不開(kāi)探究。

二、正確合理地探究。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，課堂探究問(wèn)題或情境的創(chuàng)建十分重要，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要善于利用對(duì)學(xué)生有利的一切因素，轉(zhuǎn)化不利因素，巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題和情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有獨(dú)立思考、勇于探索的精神。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，給學(xué)生表明觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)；充分滿足學(xué)生的好奇心和探究，給學(xué)生大膽猜測(cè)和“異想天開(kāi)”的機(jī)會(huì)；對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足應(yīng)加以引導(dǎo)，給學(xué)生反思和修正的機(jī)會(huì)。在這樣自由、和信任的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真觀察、積極地思維。提出問(wèn)題。

2、積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大膽而科學(xué)地假設(shè)。作出假設(shè)是探究間題的關(guān)鍵。因此，教師應(yīng)重視學(xué)生的交流與合作，鼓勵(lì)標(biāo)新立異觀點(diǎn)的充分闡述，確保多種假設(shè)的積極碰撞，最終形成科學(xué)的假設(shè)。

3、積極設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是創(chuàng)新，包括實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的確定、實(shí)驗(yàn)器材選擇、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集等各方面的創(chuàng)新。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，確定合適的對(duì)照最為困難。教師應(yīng)對(duì)此逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)、嘗試、總結(jié)。

4、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)或探究得到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可能非常多，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分類、提取、分析和綜合相關(guān)信息，并對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估。需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以便核實(shí)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，確保探索結(jié)論的完善化。

在分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持客觀性和科學(xué)性。要重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程中非預(yù)測(cè)因素影響下產(chǎn)生的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，這可能是創(chuàng)新的源泉。此外，積極地和他人交流，認(rèn)真地聽(tīng)取他人的探究結(jié)論，客觀地反思自己的探究結(jié)論也非常重要。為此，教師應(yīng)倡導(dǎo)、平等的對(duì)話和交流，客觀、全面的評(píng)價(jià)和反思。

總之，在探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師要善于從親身經(jīng)歷的事物中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，嘗試構(gòu)想假設(shè)，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)收集數(shù)據(jù)、分析得出探究結(jié)論，從而培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科學(xué)精神。對(duì)于生物學(xué)的大部分事實(shí)，學(xué)生在結(jié)束學(xué)業(yè)后，或早或晚都會(huì)忘掉，但生物學(xué)（科學(xué)）的核心觀點(diǎn)一旦形成，則會(huì)停留很長(zhǎng)時(shí)間，將影響一個(gè)人的一生。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程不僅是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的過(guò)程，更是形成科學(xué)的思維方式、塑造良好行為品質(zhì)的過(guò)程。新課程倡導(dǎo)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，教師很難從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，感到運(yùn)用探究模式教學(xué)不易完成教學(xué)任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生的探究結(jié)果常常難以控制，教學(xué)效果并不好，其實(shí)一件新鮮事物的誕生不可能是一帆風(fēng)順的，老師們?cè)谔骄啃越虒W(xué)中學(xué)習(xí)探究、研究探究的方式和方法，逐漸從形似到神似，再逐步做到神形兼?zhèn)?，長(zhǎng)此以往，探究性學(xué)習(xí)的精髓融人到每節(jié)課中，必將成為正常教學(xué)活動(dòng)不可或缺的組成部分。當(dāng)然探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)方式，但不應(yīng)成為唯一的方式，生物科學(xué)知識(shí)的海洋奧秘?zé)o窮，若都以探究性學(xué)習(xí)方法展開(kāi)教學(xué)并不合適，對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

畢業(yè)論文提綱格式篇十五

文摘

英文文摘

引言

1.研究目的和意義

1.1研究目的

1.2研究意義

2文獻(xiàn)回顧與理論基礎(chǔ)

2.1企業(yè)信息化概述

2.1.1企業(yè)信息化的概念

2.1.2企業(yè)信息化的內(nèi)涵和外延

2.1.3企業(yè)信息化的發(fā)展階段

2.1.4企業(yè)內(nèi)部控制概述

2.2內(nèi)部控制的涵義

2.2.1內(nèi)部控制的要素

2.2.2內(nèi)部控制的主體和客體

2.2.3內(nèi)部控制的功能

3企業(yè)信息化和內(nèi)部控制之間的相互影響研究

3.1.企業(yè)信息化對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制各要素的影響

3.1.1對(duì)內(nèi)部環(huán)境的影響

3.1.2對(duì)目標(biāo)設(shè)定的影響

3.1.3對(duì)事例識(shí)別的影響

3.1.4對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的影響

3.1.5對(duì)風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)的影響

3.1.6對(duì)控制活動(dòng)的影響

3.1.7對(duì)信息和溝通的影響

3.1.8對(duì)監(jiān)督的影響

3.2.企業(yè)內(nèi)部控制對(duì)企業(yè)信息化的影響

3.2.1企業(yè)信息化強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制的內(nèi)在機(jī)制分析

3.2.2企業(yè)原有的內(nèi)部控制基礎(chǔ)將影響企業(yè)信息化進(jìn)程

3.2.3企業(yè)信息化進(jìn)程中企業(yè)內(nèi)部控制將影響信息化的質(zhì)量和效率

3.2.4企業(yè)信息化后企業(yè)內(nèi)部控制將影響信息系統(tǒng)的安全性和可用性

4目前我國(guó)信息化視角下企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀

4.1內(nèi)部控制環(huán)境不理想

4.2風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不完備

4.3內(nèi)部控制具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施欠合理

4.4組織內(nèi)部信息溝通不暢

4.5內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)不健全，缺乏獨(dú)立性

5國(guó)外先進(jìn)的信息化視角下企業(yè)內(nèi)部控制框架

5.1.國(guó)際組織的信息系統(tǒng)內(nèi)控cobit框架

5.2.oecd的信息系統(tǒng)安全指導(dǎo)方針

5.4.電子系統(tǒng)確認(rèn)與控制框架(esac)

6.信息化視角下我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)

6.1目標(biāo)設(shè)定要素

6.2事例識(shí)別要素

6.3風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估要素

6.4風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)要素

6.5控制活動(dòng)要素

6.6信息和溝通要素

6.7監(jiān)督要素

7.具體實(shí)例

參考文獻(xiàn)

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畢業(yè)論文提綱格式篇十六

摘要:介紹論文主旨,即非信用證交易風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的概述.

關(guān)鍵詞:論文中出現(xiàn)頻率最多的幾個(gè)詞組.

前言:提出中心論題,即非信用證交易風(fēng)險(xiǎn)的防范.

主體:第一部分:介紹非信用證交易的幾種方式如:t/t,d/pd/a等等.

第二部分:闡明非信用證交易(即對(duì)第一部分)的優(yōu)勢(shì).

第三部分:解釋非信用證交易的風(fēng)險(xiǎn)所在.

第四部分:結(jié)合非信用證交易的優(yōu)勢(shì),來(lái)解決它在實(shí)際操作中的風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避.

結(jié)論:非信用證風(fēng)險(xiǎn)防范以呼應(yīng)論文開(kāi)頭.

畢業(yè)論文提綱格式篇十七

有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。

畢業(yè)論文。

的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

編寫(xiě)提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。

寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

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