寫一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)要突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案和反思。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇一
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1987年6月23日。
證件號(hào)碼：xxxx。
婚姻狀況：未婚。
身高：158cm。
體重：45kg。
戶籍：江西xx。
現(xiàn)所在地：江西xx。
畢業(yè)學(xué)校：xx師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：歷史學(xué)。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：一年以內(nèi)。
職稱：
統(tǒng)計(jì)意向。
職位性質(zhì)：全職。
工作地區(qū)：xx。
待遇要求：2500元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)cet-6;英語(yǔ)cet-6;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
20xx年9月-20xx年7月xx師范學(xué)院本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書。
自我評(píng)價(jià)：本人性情溫和、待人真誠(chéng)、易于相處，對(duì)待學(xué)習(xí)與工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心與上進(jìn)心。
非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺(tái)得知貴園的招聘信息，我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自己的機(jī)會(huì)。
我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20xx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我對(duì)從事幼教也具有一定的優(yōu)勢(shì)。首先，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽(yáng)剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，我對(duì)幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績(jī)都非常突出，并且我具有普通話二級(jí)甲等證書。我認(rèn)為這些也是對(duì)幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會(huì)中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國(guó)情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長(zhǎng)還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項(xiàng)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說(shuō)的特色教育不是單純的雙語(yǔ)教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明我的想法。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇二
姓名：
性別：
民族：
婚姻狀況：
身高：
體重：
戶籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué)歷：
專業(yè)名稱：師范幼兒教育。
畢業(yè)年份：
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以內(nèi)。
求職意向。
職位類別：教師-幼教。
職位名稱：幼兒教師;。
工作地區(qū)：杭州市區(qū);。
待遇要求：(面談)元/月可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)甲級(jí)二等。
電腦水平：國(guó)家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級(jí)。
教育背景。
工作經(jīng)歷。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇三
姓名：
居住地：北京。
電話：(手機(jī))。
最近工作[8個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：廣告。
職位：美術(shù)指導(dǎo)。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)。
學(xué)校：中央戲劇學(xué)院。
專業(yè)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)本科畢業(yè)，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和美術(shù)功底，熟練應(yīng)用辦公軟件以及設(shè)計(jì)軟件。在舞美設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟練了解晚會(huì)舞美、演播室舞美、各類展覽展示以及大型活動(dòng)的運(yùn)作流程并對(duì)舞美設(shè)計(jì)專業(yè)抱有極大的熱情和興趣。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：廣告。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：美術(shù)指導(dǎo)。
20xx/2—20xx/10：xx有限公司[8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：廣告。
設(shè)計(jì)部美術(shù)指導(dǎo)。
1.與客戶密切溝通，領(lǐng)會(huì)熟悉每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義;。
2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)概念直至視覺(jué)表現(xiàn)完成，協(xié)調(diào)并制定最終產(chǎn)品的工作進(jìn)程及其質(zhì)量監(jiān)控;。
3.督導(dǎo)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員，與創(chuàng)意總監(jiān)互動(dòng)，完善設(shè)計(jì)概念，文案及執(zhí)行計(jì)劃;。
20xx/8—20xx/12：xx有限公司[1年4個(gè)月]。
所屬行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司。
設(shè)計(jì)部高級(jí)平面設(shè)計(jì)。
1.所有品牌系列的視覺(jué)設(shè)計(jì)工作;。
2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)概念直至視覺(jué)表現(xiàn)完成;。
3.計(jì)模版建立并負(fù)責(zé)貫徹至團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行，最終產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)控;。
20xx/9—20xx/6中央戲劇學(xué)院戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)本科。
20xx/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇四
個(gè)人簡(jiǎn)歷是事業(yè)的敲門磚，一定要慎重考慮簡(jiǎn)歷的編寫。那么在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷之前需要做好哪些準(zhǔn)備呢?首先要學(xué)會(huì)從各方面了解用人單位的需求，以及用人的標(biāo)準(zhǔn)，可以從發(fā)布的招聘信息中深入了解，還可以從論壇或者網(wǎng)上了解一下用人單位的情況。從求職前的了解情況來(lái)確定一個(gè)用人單位的情況，以及對(duì)應(yīng)征者的需求，然后大致確定用人單位對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的審核標(biāo)準(zhǔn)。編寫之前的準(zhǔn)備工作可以讓個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用發(fā)揮的更好。
做好準(zhǔn)備工作之后就要根據(jù)所了解的情況，以及用人單位的需求，編寫一份針對(duì)用人單位的專門簡(jiǎn)歷，這樣的簡(jiǎn)歷體現(xiàn)出對(duì)用人單位的尊重，容易獲得單位的好感。根據(jù)單位的需求，和應(yīng)征的職位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自我的價(jià)值，從而增加面試的機(jī)會(huì)。切記，自我的'展示一定不能過(guò)于夸張，貼合用人單位的需求的情況下對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行真實(shí)的描述，就能夠充分發(fā)揮個(gè)人簡(jiǎn)歷的價(jià)值。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的普遍性，以及展示自我的方式求職者基本上都能夠掌握。想要成功獲得面試的機(jī)會(huì)求職者如何在個(gè)人簡(jiǎn)歷中吸引多方眼球呢?這時(shí)候借助一份求職信很有必要，一般來(lái)說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信是兩種不同的表達(dá)風(fēng)格和方式，求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)合更能夠突出自我，一份個(gè)人簡(jiǎn)歷的最高價(jià)值就是充分展現(xiàn)自我價(jià)值，求職信相當(dāng)于與用人單位的一個(gè)小小的溝通，如果能夠在個(gè)人簡(jiǎn)歷中附上一封簡(jiǎn)短的求職信，無(wú)疑就增加了整個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷的看點(diǎn)，加大了面試的幾率。
下面是小編分享的2016幼兒園老師簡(jiǎn)歷模板，更多相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
姓名：
性別：
***。
聯(lián)系電話：
***。
學(xué)歷：
專業(yè)：
工作經(jīng)驗(yàn)：
民族：
漢
畢業(yè)學(xué)校：
***。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡(jiǎn)介：
本人對(duì)孩子有愛(ài)心耐心，有親和力，對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真，有責(zé)任心、對(duì)生活有夢(mèng)想有激情，身心健康,重視自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)幼教工作。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
求職意向：
目標(biāo)職位：
幼兒教育。
目標(biāo)行業(yè)：
教育·培訓(xùn)·科研·院校。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時(shí)間：
1周內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
20xx。
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇五
姓名：***性別：
民族：漢籍貫：**。
政治面貌。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
畢業(yè)院校：***大學(xué)畢業(yè)時(shí)間：***年。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：學(xué)前教育。
大學(xué)語(yǔ)文，高等數(shù)學(xué)，幼兒文學(xué)，英語(yǔ)，幼兒衛(wèi)生學(xué)，幼兒教育學(xué)，幼兒心理學(xué)，綜合教法，幼兒園管理，學(xué)前教育史，書法，計(jì)算機(jī)，鍵盤，幼兒歌曲自配伴奏，舞蹈，幼兒舞蹈，體操，體育，聲樂(lè)，樂(lè)理，美術(shù)，手工制作。
生活委員，衛(wèi)生委員，鍵盤課代表，團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)委員。
20xx年，“希望之星”歌詠比賽優(yōu)秀獎(jiǎng);。
中國(guó)歌劇舞劇院美聲唱法八級(jí)證書;。
20xx年，獲教育局“優(yōu)秀志愿者”;。
20xx年，見(jiàn)實(shí)習(xí)獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”;。
20xx-20xx年，多次獲得“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“三好學(xué)生”及“三等獎(jiǎng)學(xué)金”。
20xx年，濟(jì)南甸柳中心幼兒園見(jiàn)習(xí);。
20xx年，省政府幼兒園實(shí)習(xí);。
20xx年，濟(jì)南鐵路南郊幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí);。
20xx年，濟(jì)南鐵路二七幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí);。
20xx-20xx年，在客運(yùn)中心，居委會(huì)及校保衛(wèi)科進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)踐。
五年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)很好的掌握了學(xué)前教育的理論知識(shí)，并能很好的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，通過(guò)學(xué)校的各種活動(dòng)，磨煉了意志，提高了自身涵養(yǎng)，我的愛(ài)好及特長(zhǎng)是聲樂(lè)和鋼琴，并且聲樂(lè)已通過(guò)美聲唱法八級(jí)，生活中喜歡看些陶冶情操的書籍，喜歡親近自然。
正如我的名字，我很真誠(chéng)。另外，穩(wěn)重，活潑中帶攘玻待人熱情，大方，喜愛(ài)孩子，有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，重要的是我有一顆童心。因?yàn)閾?dān)任班委，所以具有很好的組織能力、協(xié)調(diào)能力與溝通能力。
我的座右銘：“雖然我做的不是最好的，但我會(huì)努力做的比前一次更好!”因?yàn)閻?ài)，所以愿意付出，我愿意為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，未來(lái)的路漫長(zhǎng)且艱難，但我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇六
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
身高：xxx厘米。
體重：公斤。
求職意向。
應(yīng)聘崗位：小學(xué)/幼兒教育。
崗位描述：幼兒教師。
工作經(jīng)驗(yàn)：0年。
期望月薪：1000。
教育背景。
畢業(yè)學(xué)校：廣西師范大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
專業(yè)：學(xué)前教育。
電腦水平：一般。
外語(yǔ)語(yǔ)種：英語(yǔ)。
外語(yǔ)水平：良好。
教育歷程。
-，就讀于廣西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。
工作簡(jiǎn)歷。
隨校黨委和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)到桂林恭城進(jìn)行“三個(gè)代表”的調(diào)查實(shí)踐;。
20，參加校七十年校慶活動(dòng)的開(kāi)幕式;。
參加樂(lè)滿地旅游度假村的暑期夏令營(yíng)輔導(dǎo)員培訓(xùn);。
暑期，在重慶“紅黃藍(lán)”幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)半月的教學(xué)實(shí)踐;。
209月-10月，在廣西師大王城幼兒園實(shí)習(xí)，工作能力得以最大的鍛煉及工作水平有很大的提高，獲得學(xué)生及老師們的肯定。
個(gè)人能力及自我評(píng)價(jià)。
個(gè)人能力：具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂(lè)基儲(chǔ)繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識(shí)和能力，能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)：為人正直，誠(chéng)實(shí)且熱情、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)熱忱，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力并具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，是個(gè)敢于接受挑戰(zhàn)的人。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇七
姓名：
性別：
出生年月：***。
聯(lián)系電話：***。
學(xué)歷：
專業(yè)：
工作經(jīng)驗(yàn)：民族：漢。
畢業(yè)學(xué)校：***。
住址：***。
電子信箱：
本人對(duì)孩子有愛(ài)心耐心，有親和力，對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真，有責(zé)任心、對(duì)生活有夢(mèng)想有激情，身心健康,重視自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)幼教工作。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
目標(biāo)職位：幼兒教育。
目標(biāo)行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校。
期望薪資：面議。
期望地區(qū)：***。
到崗時(shí)間：1周內(nèi)。
在幼兒園中進(jìn)行了較全面的學(xué)習(xí)和教學(xué)，對(duì)該園的小、中、大班的幼兒每日的活動(dòng)和學(xué)習(xí)的不同有了基本的了解。對(duì)園內(nèi)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境布置和創(chuàng)設(shè)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在主班老師的指引下學(xué)習(xí)嘗試與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，拉近了與家長(zhǎng)的距離并使得“家”“園”互助合作，共促幼兒成長(zhǎng)的工作能夠較順利進(jìn)行。
主要在小班（新生班）參與輔班老師的工作，在與老師的學(xué)習(xí)和交流中，學(xué)習(xí)到如何幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境；在與幼兒的互動(dòng)及照料中，了解到到剛?cè)雸@幼兒的行為和心理，并針對(duì)不同幼兒的行為和心理給予個(gè)別照料。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇八
姓名：
民族：漢族。
目前住地：廣州。
戶籍地：潮州。
身高：158cm。
體重：43kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
學(xué)歷：大專。
月薪要求：面議。
求職意向。
學(xué)前教育，育嬰師等與本專業(yè)或特長(zhǎng)相關(guān)行業(yè)。
希望可以到一個(gè)重視人才的'單位里，有一定的發(fā)展空間，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
教育背景。
2005年9月–2008年7月于山東省工會(huì)管理干部學(xué)院藝術(shù)系就讀。
輔修課程：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、書法修養(yǎng)、大學(xué)體育、馬克思主義哲學(xué)原理。
專業(yè)技能:xxx。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇九
民族：漢族。
戶籍地：潮州。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
求職意向及工做經(jīng)歷。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：小學(xué)教師/幼兒教師：教師、客服代表/專員/助理：
工做年限：0。
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
希望工做地區(qū)：廣州珠海深圳。
工做經(jīng)歷：
實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
20xx學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見(jiàn)習(xí)兩周。
20xx學(xué)年5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周。
20xx學(xué)年上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教(對(duì)象：4歲小男孩)。
20xx學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職。
20xx學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)教育。
第二專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)專業(yè)。
20xx年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)良。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)良。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)做精神，務(wù)實(shí)的工做做風(fēng)。
專業(yè)學(xué)問(wèn)上。
聲樂(lè)、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長(zhǎng)。通過(guò)三年的美術(shù)進(jìn)修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工作上。
大三擔(dān)任副班長(zhǎng)、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。在擔(dān)任期間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。
思想修養(yǎng)上。
質(zhì)量?jī)?yōu)良，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不腳之處，不斷勤奮加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。
我對(duì)本人嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐，更讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉本人。大學(xué)三年來(lái)，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自卑、自傲、自立、自強(qiáng)的一面，同時(shí)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)辟進(jìn)取的做風(fēng)。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇十
幼兒園面試說(shuō)課范文，一所學(xué)校招聘教師是很嚴(yán)格的，需要了解一名應(yīng)聘教師的專業(yè)水平，下面是小編帶來(lái)的幼兒園面試說(shuō)課范文，希望對(duì)你有幫助!
大班歌唱活動(dòng)《上學(xué)歌》
一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖
大班的幼兒馬上就上一年級(jí)了，家長(zhǎng)與幼兒在日常生活中也經(jīng)?？吹酱蟾绺绱蠼憬闳ド蠈W(xué)的情景，相對(duì)比較熟悉，但是，大班幼兒的年齡特點(diǎn)和小學(xué)的上課特點(diǎn)還是不一樣的，怎樣在大班下學(xué)期引導(dǎo)幼兒喜歡上小學(xué)顯得尤為重要。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“幼兒的學(xué)習(xí)要來(lái)源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上?！比狈ι罱?jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是空洞乏味的，音樂(lè)歌唱教學(xué)也是如此。
《上學(xué)歌》節(jié)奏較為簡(jiǎn)單，易于大班幼兒操作，歌曲比較清新，給大班幼兒帶來(lái)愿意上學(xué)的期望，幫助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，對(duì)小學(xué)產(chǎn)生期望。
并且結(jié)合幼兒愛(ài)模仿的特點(diǎn)，教師示范的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，并運(yùn)用自己喜歡的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。
對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。
我根據(jù)本教材內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)本次活動(dòng)從認(rèn)知，能力和情感態(tài)度三個(gè)層次確立了以下目標(biāo)：
1.能夠?qū)W會(huì)有感情地演唱歌曲，
2.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并能大膽地表演。
3.幼兒能夠體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，初步感受上學(xué)的樂(lè)趣。
其主旨是讓幼兒通過(guò)學(xué)歌曲，不僅在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，而且也將樂(lè)于上學(xué)的內(nèi)容貫穿于音樂(lè)活動(dòng)之中。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)、好學(xué)好問(wèn)的年齡特點(diǎn)，確立以下的活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱歌曲。
難點(diǎn)：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動(dòng)作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地服務(wù)活動(dòng)過(guò)程，我將采用準(zhǔn)備以下物品：
物質(zhì)準(zhǔn)備：太陽(yáng)、花朵、小鳥(niǎo)、書包等教具。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)之前已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并在幼兒園模擬了小朋友背著書包度過(guò)一天的小學(xué)生活，因此，幼兒已經(jīng)具備相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入，引出主題
大班幼兒明年進(jìn)入一年級(jí)了，他們也會(huì)像哥哥姐姐一樣背著書包去上學(xué)，哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來(lái)一首他們非常喜歡的兒歌《上學(xué)歌》。
通過(guò)大哥哥大姐姐喜這首歌曲，會(huì)吸引幼兒的興趣，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。
(二)教師示范，理解歌詞。
教師示范彈唱《上學(xué)歌》，讓幼兒完整地聽(tīng)完音樂(lè)，體會(huì)在音樂(lè)中的優(yōu)美韻律，讓幼兒從整體上感知歌曲，在頭腦中形成整體印象，加深對(duì)歌曲的熟悉。
幼兒年齡特點(diǎn)具有向師性，因此教師的動(dòng)作必須準(zhǔn)確到位，通過(guò)教師的示范，規(guī)范幼兒的動(dòng)作。
(三)學(xué)唱歌曲，添加動(dòng)作。
教師分別示范第一段和第二段的歌曲，并通過(guò)拍手、拍腿等動(dòng)作練習(xí)歌曲的節(jié)奏。
正如《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域的要求之一即幼兒可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)活動(dòng)。
充分尊重幼兒的主體性。
添加動(dòng)作是為了幼兒更好地理解故事，同時(shí)也拓展幼兒的幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力。
(四)結(jié)束部分：歌曲表演
通過(guò)游戲表演鼓勵(lì)幼兒積極地、大方地表演動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固歌曲。
《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域指出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”，在寓教育樂(lè)的表演的過(guò)程中，一方面鍛煉幼兒的合作能力，另一方面也鍛煉幼兒的大小肌肉，在多種多樣的教育活動(dòng)中，讓幼兒的身心得到最大的發(fā)展。
六、活動(dòng)延伸
將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
在家園共育中實(shí)現(xiàn)教育的延伸，給孩子提供全面的教育。
《大雨小雨》，歡迎大家借鑒!
各位領(lǐng)導(dǎo)好!我今天說(shuō)課的題目是小班的音樂(lè)活動(dòng)《大雨小雨》，下面我將分：說(shuō)活動(dòng)背景、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。
一、說(shuō)活動(dòng)背景：
春天不知不覺(jué)已來(lái)臨，大自然到處洋溢著一片春的氣息，我班也隨著春天的來(lái)臨開(kāi)展了《春天的童話》主題活動(dòng)，在活動(dòng)中感受到了春天美麗的大自然，也知道春天是個(gè)多雨時(shí)節(jié)，而下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，俗話說(shuō)："清明"時(shí)節(jié)雨紛紛，時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié)，幼兒也異常喜愛(ài)雨天，他們常常興奮地談?wù)撝?/p>
我抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀察、感受、了解雨。
《綱要》中指出：教師要培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，因此，我就生成了音樂(lè)活動(dòng)《大雨小雨》。
由于小班幼兒年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
下雨天，他們常常愛(ài)往雨中跑：接著雨滴、踩著水坑等等。
對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。
我們便可利用幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在幼兒周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。
為此，我制定了活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。
學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。
2、根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。
3、在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
根據(jù)目標(biāo)及實(shí)際，我把重點(diǎn)定位于：感受和表現(xiàn)聲音的大、小，學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法表現(xiàn)大雨、小雨的不同的節(jié)奏和音色。
難點(diǎn)：根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏探索鈴鼓的不同演奏方法。
為了使活動(dòng)能更好地開(kāi)展，我作了充分的準(zhǔn)備：
1、 教學(xué)掛圖《大雨和小雨》。
2、 將座位排成一個(gè)圓圈。
每人一個(gè)鈴鼓。
二、說(shuō)教法學(xué)法：
《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
因此，活動(dòng)中我精選了以下教法：情境法，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
提問(wèn)法，結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)觀察，讓幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)聯(lián)系，解決難點(diǎn)。
示范法，解決難點(diǎn)，用富于情感、較夸張的示范榜樣來(lái)誘導(dǎo)幼兒模仿。
本次活動(dòng)中，我以幼兒為主體，創(chuàng)造各種條件讓幼兒參加表現(xiàn)活動(dòng)，精選的學(xué)法有：聽(tīng)唱法，幼兒通過(guò)聽(tīng)來(lái)感受樂(lè)曲的不同音色和節(jié)奏，鍛煉幼兒的自學(xué)能力及音樂(lè)鑒賞能力。
觀察發(fā)現(xiàn)法，是解決個(gè)別幼兒差異的好方法，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解、看法，體現(xiàn) 《綱要》中創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快環(huán)境，激發(fā)師幼互動(dòng)，利于幼兒想象。
表演體驗(yàn)法，幼兒在把握音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的個(gè)性，大膽想象表演，能直接而充分地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，便于實(shí)現(xiàn)"因勢(shì)利導(dǎo)，因人施教"。
這些方法我將在說(shuō)活動(dòng)過(guò)程中詳細(xì)體現(xiàn)出來(lái)。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
本次活動(dòng)，我針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)作了精心設(shè)計(jì)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿在音樂(lè)實(shí)踐里。
1.設(shè)置談話，回憶導(dǎo)入。
活動(dòng)一開(kāi)始，我設(shè)置談話引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。
由于幼兒喜歡雨，只有他們感興趣的，才能激發(fā)真正的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.欣賞歌曲，感受意境。
這是活動(dòng)的重點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒在感受大雨、小雨的不同音色及節(jié)奏后用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)：小朋友說(shuō)得真好，大雨的聲音是大大的，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)用動(dòng)作來(lái)把大雨表現(xiàn)出來(lái)?我鼓勵(lì)幼兒在欣賞歌曲后和同伴討論并表演出來(lái)，幼兒通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解，知道了大雨的聲音大大的，可以用拍手等動(dòng)作表示。
接著用同樣的方法理解小雨的音色及節(jié)奏。
3.視聽(tīng)結(jié)合，學(xué)唱歌曲。
為了幫助幼兒更好地理解歌詞，我利用圖片用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣：剛才小朋友聽(tīng)到老師唱了《大雨和小雨》，誰(shuí)來(lái)告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢?幼兒根據(jù)自己所聽(tīng)到的回答：嘩啦――嘩――啦，小雨的聲音是：嘀――嘀――嗒――嗒――嘀――嘀――嗒――嗒。
由于幼兒存在個(gè)別差異，揮發(fā)的話語(yǔ)有完整、不完整之分的，我就鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整話，當(dāng)幼兒說(shuō)出一句，我就以夸張的示范節(jié)奏朗讀出來(lái)，讓幼兒加深印象，從而模仿，等幼兒全部說(shuō)出后，再完整節(jié)奏朗讀。
于是，我再引導(dǎo)幼兒：大雨和小雨的'聲音不一樣，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!我一邊唱一邊請(qǐng)幼兒配上動(dòng)作。
4.出示鈴鼓，模仿音色。
這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮其想象力，用鈴鼓來(lái)演奏大雨、小雨的聲音。
我是這樣導(dǎo)入的：小朋友看，這是什么?怎樣演奏它，發(fā)出的聲音像下大雨呢? 幼兒通過(guò)自己的探索， 把鈴鼓搖起來(lái)，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，于是，我讓幼兒一起空手練習(xí)演奏大雨的聲音，并提出要求：我們?cè)诔絿W啦嘩啦時(shí)，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來(lái)，開(kāi)始兩個(gè)小節(jié)和最后一小節(jié)是不用演奏的。
用同樣的方法讓幼兒探索演奏小雨的聲音。
(用手碰鈴鼓，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音)。
接著我請(qǐng)幼兒用鈴鼓完整演奏歌曲的節(jié)奏。
為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的更高興趣，我將幼兒分成大雨和小雨組。
在老師動(dòng)作的暗示下，讓幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。
以上是我對(duì)《大雨小雨》這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及粗淺認(rèn)識(shí)，我想一節(jié)好的音樂(lè)應(yīng)該體現(xiàn)"教學(xué)生活化"的教育理念，也應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念熏陶下，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
其中不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
謝謝!
幼兒園中班科學(xué)《可愛(ài)的紅嘴鷗》說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。
今天我說(shuō)課的題目是中班科學(xué)活動(dòng)可愛(ài)的紅嘴鷗。
我主要從五個(gè)方面來(lái)闡述本次活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、說(shuō)教材。
1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。
紅嘴鷗作為昆明冬季的象征，每年都給我們的城市帶來(lái)無(wú)盡的活力。
看海鷗、喂海鷗已成為每一個(gè)昆明人冬季的一大樂(lè)趣。
喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)幼兒的天性，紅嘴鷗在小朋友心目中的形象就是可愛(ài)的精靈。
然而幼兒雖然知道紅嘴鷗，但對(duì)紅嘴鷗的習(xí)性、外形特征等沒(méi)有細(xì)致了解，以此為題是為了引起幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式對(duì)身邊常見(jiàn)事物進(jìn)行細(xì)致觀察的意識(shí)，這既是科學(xué)的內(nèi)容，更是科學(xué)的態(tài)度。
有利于培養(yǎng)他們對(duì)自然的親近感，培養(yǎng)人與自然和諧共處的生態(tài)觀。
選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。
因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。
《綱要》中指出，活動(dòng)目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
幼兒園科學(xué)目標(biāo)的宗旨在于讓幼兒積極探索多種方法進(jìn)行猜想、表現(xiàn)、交流、分享等探索過(guò)程，發(fā)現(xiàn)生活和自然中的科學(xué)。
根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：幼兒在感知紅嘴鷗的基礎(chǔ)上，能表達(dá)紅嘴鷗的基本特征及主要生活習(xí)性。
(2)能力目標(biāo)：幼兒在活動(dòng)中能夠細(xì)致觀察區(qū)分紅嘴鷗的特點(diǎn)，能夠運(yùn)用紙粘土大膽的表現(xiàn)自己心目中可愛(ài)的紅嘴鷗。
(3)情感目標(biāo)：幼兒能大膽表述樂(lè)于探索，在活動(dòng)中感受動(dòng)物的有趣，產(chǎn)生喜歡與動(dòng)物交往的情感。
3、活動(dòng)重點(diǎn)：感知和表達(dá)紅嘴鷗的基本特征、主要生活習(xí)性。
通過(guò)細(xì)致觀察、多媒體課件、泥塑活動(dòng)等，使活動(dòng)得到深化。
活動(dòng)難點(diǎn)：能細(xì)致觀察區(qū)分紅嘴鷗特點(diǎn)，并用紙粘土表現(xiàn)可愛(ài)紅嘴鷗的形象。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)空間準(zhǔn)備：操作臺(tái)6張呈半圓形擺布在前面和側(cè)面，便于操作評(píng)價(jià)。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：紅嘴鷗圖片(卡通形象及真實(shí)照片)、多媒體課件《紅嘴鷗的習(xí)性》、紙粘土、彩筆及各種裝飾道具。
(3)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園看海鷗、喂海鷗，仔細(xì)觀察海鷗
形象及特征。
已經(jīng)掌握基本的泥塑方法。
二、說(shuō)學(xué)情。
三、說(shuō)教法。
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動(dòng)。
因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛(ài)、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：觀察講解法、啟發(fā)提問(wèn)法、多媒體教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，擯棄了傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，提出了開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒在自主探索活動(dòng)中獲取知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
1、觀察法:《綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)第三條指出：讓幼兒
2、電教法：利用現(xiàn)代多媒體的手段，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)獲取有關(guān)紅嘴鷗的生活習(xí)性，更直觀了解紅嘴鷗喜歡住在水田、池塘里，喜歡吃水里的魚(yú)和水草，以及紅嘴鷗遷徙的特點(diǎn)月原因幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)。
3、提問(wèn)法：提問(wèn)法提是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識(shí)，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。
提問(wèn)在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，我主要運(yùn)用了引導(dǎo)性提問(wèn)(如：你看看紅嘴鷗是什么樣的，有沒(méi)有特別的地方)、解釋性提問(wèn)(如：紅嘴鷗和誰(shuí)一樣，在那里生活)等等。
在提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)不同能力層次的幼兒，比較容易的問(wèn)題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問(wèn)題就請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問(wèn)題請(qǐng)能力最強(qiáng)的幼兒來(lái)回答，使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
4、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。
所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。
第一次是引起興趣后第一次操作，主要是通過(guò)圖片探索紅嘴鷗的特點(diǎn)，讓幼兒在看一看、找一找中獲得感知。
第二次操作是對(duì)紙粘土進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
幼兒通過(guò)泥塑表
現(xiàn)心目中可愛(ài)的紅嘴鷗的形象。
四、說(shuō)教學(xué)程序。
1、活動(dòng)的開(kāi)始部分：(導(dǎo)入)
引領(lǐng)孩子們投入活動(dòng)的關(guān)鍵是激發(fā)孩子們的興趣。
活動(dòng)的一開(kāi)始，以猜謎活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)回憶生活經(jīng)驗(yàn)從而讓幼兒全身心地投入到整個(gè)探索活動(dòng)中去。
2、活動(dòng)的基本部分:
第一個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索(看紅嘴鷗的圖片)
根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。
為幼兒提供了不同的海鷗圖片，供幼兒觀察。
在這一過(guò)程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。
在輕音樂(lè)播放的輕松氛圍中，幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)、找一找各自看到的海鷗的特征，并找出哪一個(gè)是紅嘴鷗。
在這一過(guò)程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎樣進(jìn)行加工整理呢?為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒介紹，集體講評(píng)的方式，對(duì)幼兒獲取的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，分析初步了解紅嘴鷗。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：(重點(diǎn))
借助多媒體課件，再次激發(fā)幼兒探索的興趣第三環(huán)節(jié)：課件的展示把活動(dòng)推向了高潮，它借助清晰的畫面、生動(dòng)的講解，讓幼兒在視聽(tīng)覺(jué)相互協(xié)調(diào)的欣賞過(guò)程中感受到了紅嘴鷗的遷徙特點(diǎn)，了解遷徙的原因以此幫助幼兒開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
并再次激發(fā)了幼兒探索的興趣，為下面的操作活動(dòng)做好了鋪墊。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是手工泥塑(難點(diǎn))
教師在展示手工制作紅嘴鷗后，和講解制作方法后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由操作。
幼兒通過(guò)泥塑作品表現(xiàn)紅嘴鷗的獨(dú)特的外形特征。
并且幼兒可以用不同的裝飾材料表現(xiàn)我心目中的可愛(ài)紅嘴鷗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
3、活動(dòng)的結(jié)束部分：(結(jié)束、延伸)
綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望。”因此，我請(qǐng)幼兒把自己的作品在手工區(qū)展示出來(lái)，課后可以讓他們相互欣賞，相互仿編，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒得到提高。
五、說(shuō)亮點(diǎn)
1、運(yùn)用課件在展示紅嘴鷗的外形特征及生活習(xí)性，刺激了幼兒的視覺(jué)和審美觀。
2、根據(jù)中班幼兒創(chuàng)造實(shí)際能力的有限，讓幼兒通過(guò)泥塑來(lái)，展示可愛(ài)紅嘴鷗的形象，使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，使幼兒獲得滿足感和自豪感。
3、師幼一起進(jìn)行趣味的泥塑活動(dòng)，增進(jìn)了師生的情感，也營(yíng)造了輕松地學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇十一
幼兒園為公立的，報(bào)名人很多，聽(tīng)說(shuō)有500人報(bào)名，但可能只收100人左右吧。而且幼兒園有注明，早報(bào)名的，北京戶口的，小區(qū)戶口的，小區(qū)房產(chǎn)，獨(dú)生子女的優(yōu)先。我們算是比較符合條件的，只是戶口不在這個(gè)小區(qū)。
面試當(dāng)天，我看是一次6個(gè)孩子左右通知的家長(zhǎng)。我們按時(shí)間到達(dá)，進(jìn)入后，一個(gè)家長(zhǎng)責(zé)任填寫表，一些基本情況及問(wèn)答。另一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子去教室面試。。教室面試時(shí)有6個(gè)孩子和6個(gè)家長(zhǎng)都一起參加。。主要是一些提問(wèn)，問(wèn)顏色，形狀，一些小問(wèn)題。。然后是老師與孩子互動(dòng)。我感覺(jué)老師是通過(guò)這個(gè)來(lái)看孩子表現(xiàn)，看以后好不好管理。。一個(gè)班30個(gè)孩子3.4個(gè)老師，估計(jì)都是想要聽(tīng)話點(diǎn)的。相對(duì)好管的。孩子表現(xiàn)好點(diǎn)的。就會(huì)好。。。
具以前沒(méi)被錄取媽媽介紹，硬件條件他們都有，但孩子面試時(shí)，表現(xiàn)得比較好動(dòng)，沒(méi)坐在椅子上，后來(lái)就沒(méi)要。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇十二
民族：漢族戶籍地：湖北身高體重：159m47.7kg。
婚姻狀況：未婚年齡：22歲。
求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：藝術(shù)類(舞蹈)?
應(yīng)聘職位：舞蹈教師兼美術(shù)手工武術(shù)書法工作年限：3職稱：無(wú)職稱求職類型：學(xué)?？傻铰毴掌冢好孀h月薪要求：希望工作地區(qū)：
工作經(jīng)歷：
8--8宜昌藝術(shù)團(tuán)演員。
3--1湖北葛周洲壩中心幼兒園老師兼舞蹈美術(shù)武術(shù)教學(xué)。
7--200610北京星旗培訓(xùn)中心老師。
9__200711葛洲壩藝術(shù)小學(xué)藝術(shù)教師。
3_20087奧爾夫教學(xué)教育背景。
畢業(yè)院校：湖北省宜昌市藝術(shù)學(xué)校舞蹈系中專舞蹈系北京師范大學(xué)舞蹈教育系舞蹈系。
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：
第二專業(yè)：藝術(shù)編導(dǎo)。
培訓(xùn)經(jīng)歷：北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞編導(dǎo)進(jìn)修一學(xué)期中央民族學(xué)院舞蹈學(xué)教育進(jìn)修一年。
電話xxx郵箱xxx。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人系?？飘厴I(yè)生,已工作3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在舞蹈上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨(dú)力完成工作.本人思想開(kāi)放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂(lè)的'出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量.除舞蹈外有書法美術(shù)手工武術(shù)一些特長(zhǎng)詳細(xì)個(gè)人自傳在每個(gè)單位工作時(shí)都有參加舞蹈比賽和演出的實(shí)踐,其中都有獲獎(jiǎng)。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇十三
年齡：24歲
住址：北京市朝陽(yáng)區(qū)
電話：135xxxxxxxx
郵箱：lucky@
專業(yè)課程：幼兒文學(xué)、學(xué)前教育英語(yǔ)、心理學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童游戲論、學(xué)前教育研究方法等。
教法課程：五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）
20xx-參加系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，成為副部長(zhǎng)
20xx-參加校宿管科，成為宿管科干事
工作內(nèi)容：
負(fù)責(zé)算數(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)、體育、音樂(lè)、自然科學(xué)、繪畫等科目的教學(xué)工作；
兼任學(xué)校興趣班的教學(xué)工作；
幫助其他老師進(jìn)行代課，保證教學(xué)工作的進(jìn)行；
保證同學(xué)在幼兒園的安全，以及教授他們與人友好相處的道理和方法；
負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、安排、實(shí)施，定期舉行親子活動(dòng)，增加同學(xué)們和家長(zhǎng)的互動(dòng)，也增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
工作內(nèi)容：
負(fù)責(zé)本班幼兒的安全，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止發(fā)生事故；
負(fù)責(zé)幼兒的日常教學(xué)工作；
參與幼兒園組織的教師培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平；
與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，按照實(shí)際情況改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；
輔導(dǎo)幼兒參加一些比賽，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，豐富他們的課余生活。
專業(yè)能力：技能合格證
語(yǔ)言能力：普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等
英語(yǔ)能力：國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)證書
教育能力：國(guó)際奧爾夫音樂(lè)教育教師資格證、蒙臺(tái)梭利3-6歲教師中級(jí)資格證
20xx年10月，作品《洋娃娃和小熊跳舞》獲學(xué)前教育系幼兒歌曲彈唱表演三等獎(jiǎng)；
20xx年07月，獲xxx幼兒師范高等專科學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)；
20xx年01月，作品《快樂(lè)星球》獲學(xué)前教育系美術(shù)玩教具作品比賽三等獎(jiǎng)；
20xx年05月，作品《勞動(dòng)最光榮》獲學(xué)前教育系幼兒舞蹈比賽二等獎(jiǎng)；
20xx年10月，獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；
20xx年01月6日，設(shè)計(jì)與組織的小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》獲得學(xué)前教育系教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。
本人音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等都擅長(zhǎng)，能夠教小朋友各種知識(shí)，對(duì)于小朋友具有耐心和責(zé)任心，能夠保障小朋友在活動(dòng)中的安全。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次課程都仔細(xì)備案，不斷調(diào)整教學(xué)方法，積極尋找最佳的教學(xué)模式。
懂得與家長(zhǎng)進(jìn)行良性溝通，了解小朋友在家中的情況，增強(qiáng)與小朋友的溝通交流。
具有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛(ài)心，希望在小朋友的啟蒙階段擔(dān)任一個(gè)稱職的導(dǎo)師角色。
幼兒園幼兒面試簡(jiǎn)歷篇十四
姓名：xx
性別：女
籍貫：xx
出生年月：
民族：漢
學(xué)歷：大專
政治面貌：團(tuán)員
專業(yè)：幼兒師范
健康狀況：良好
電話：13xxxxxxxxx
通訊地址：xx省xx市
愛(ài)好：舞蹈、音樂(lè)、畫畫、彈琴、唱歌、書法......
特長(zhǎng)：舞蹈、唱歌、美術(shù)、環(huán)境布置(裝飾)、鋼琴.........
學(xué)業(yè)情況：20xx--20xx在學(xué)校就讀20xx--20xx在職校就讀幼師專業(yè)
幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫、美工、琴法、幼兒園(數(shù)學(xué)、常識(shí)、語(yǔ)言)教法、教師口語(yǔ)、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒文學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育科研方法等。
初中曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”“進(jìn)步獎(jiǎng)”等。職高曾獲“繪畫展獲一等獎(jiǎng)”、“書法展獲銅牌”、“三好生”等。
20xx年9月xxx幼兒園
曾在xx等多個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)，擔(dān)任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。如管理課堂紀(jì)律，及小朋友常規(guī)。實(shí)習(xí)讓我更進(jìn)一步了解幼師職業(yè)的重要性，也讓我自己更堅(jiān)定自己的理想。
為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲。
我為人樸實(shí)穩(wěn)重，樂(lè)觀向上，有較好的溝通能力及應(yīng)變能力，能吃苦耐勞。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地。有電腦及英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。
我很榮幸您在百忙之中看我的簡(jiǎn)歷。我覺(jué)得做什么事都得有興趣才行，有興趣才會(huì)認(rèn)真去做，我已經(jīng)做了，希望有能讓我做的更好的'機(jī)會(huì)，我承認(rèn)，我不是最優(yōu)秀的，但我盡量做到我的最好。
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