一個優(yōu)秀的方案應該具備可操作性、可持續(xù)性和可評估性，以便及時調整和改進。好的方案應當能夠提供多種備選方案，并根據實際情況進行靈活調整和優(yōu)化。小編為大家整理了一份方案參考，希望能幫助大家更好地理解和應用所學的知識。
合作分成方案篇一
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
1．板書課題：7學會合作
2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
3．課文中的“合作”指的是什么?
4．人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?
5．怎樣才能與人搞好合作?
(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中8個生字。
(3)并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義
卓有成效情不自禁
(1)出示詞語。
顧名思義
情不自禁
(2)指名讀，注意讀準帶點的字。
(3)了解詞語掌握情況。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。
典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
和諧：配合得適當、勻稱。
交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、
銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人。
(4)齊讀生字詞。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。
1．有感情地朗讀課文。
2．完成文后練習2。
合作分成方案篇二
2、各小組根據小組情況，制定周發(fā)展目標和學習計劃。
3、各小組團結合作，互幫互助，組長督促組員認真完成各項學習任務，確保組員不掉隊、本組無差生。相互監(jiān)督導學案獨立完成情況，及時向課代表舉報抄襲導學案的現(xiàn)象。
4、每節(jié)課前，各小組輪流互查導學案完成情況、學具準備情況、知識復習鞏固情況，做好檢評記錄，及時向值日班長匯報。
5、課上合作學習時，組長主持，討論分析問題，組長匯總組內同學的觀點、學習成果，并決定小組發(fā)言人，積極展示集體學習成果，提出小組的疑難問題。
6、教師評價小組自主合作學習情況，評價小組發(fā)言、匯報、展示以及測試情況，評價小組學習紀律，量化賦分。
7、教師課上評價要公平、公正、公開。提問時，讓各組機會均等、難度相當，提問學生水平相當，盡可能平衡提問幾率。
8、教師要給學生充分的自主學習時間、合作學習時間，并選擇恰當?shù)暮献鲗W習內容（可自主學會的內容不必合作），杜絕教師主講，倡導教師主導。真正讓學生成為學習的主人。
1、教師評價內容與方法。
（1）教師評價學生的作業(yè)質量，優(yōu)秀作業(yè)、良好作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦5、3、2、1分。不交作業(yè)者減5分。
（2）教師評價學生完成導學案、保存導學案的情況，導學案完成情況與作業(yè)等級賦分相同，每丟失一個導學案減10分。
（3）教師評價課上小組合作學習氛圍，對好的組酌情加1~3分，評價學習任務完成情況對好的組酌情加1~3分，評價代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加1~3分，評價小組學生紀律情況，差的酌情減1~3分。
（4）教師評價學生各類測試情況，測試成績分a、b、c、d四個等級，分別賦分5、3、2、1分。
2、組間互查內容與方法。
組長課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查導學案的準備、完成情況、學具準備情況、知識復習鞏固情況，準備不充分或未完成者，每人次減1分。
3、組長評價內容與方法。
（1）組內設組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。
（2）評價組內學生作業(yè)完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及自習紀律、勞動衛(wèi)生。以上各項完成不好、不積極參與、違紀或勞動不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評選優(yōu)秀組員的依據。
每周匯總各項檢查結果，各班每周評出兩個合作學習優(yōu)秀小組，五名課堂積極參與之星，學校給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優(yōu)選先掛鉤，并計入個人成長檔案。對后進小組，各班給予相應鞭策，促其進步。
合作分成方案篇三
新繹健康集團隸屬于新奧集團旗下的“新繹”品牌業(yè)務群，以“讓天下人少得病”為使命，通過構建中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學相融合的健康管理體系，用多層次系統(tǒng)化的健康評估和個性化的健康干預實現(xiàn)生命過程的整體平衡，為家庭客戶提供全人、全生命周期的健康服務解決方案。集團圍繞“中醫(yī)為體，西學為用”，研發(fā)中醫(yī)數(shù)字化診療技術和產品。 新繹健康管理在基因檢測的基礎上，還與美國、日本、韓國等多家世界權威的細胞生物治療機構形成戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，建立細胞生物治療中心，以期大幅提高癌癥、糖尿病、心腦血管疾病、免疫系統(tǒng)疾病、神經系統(tǒng)疾病等的治愈率，同時還建立中醫(yī)調理與美容醫(yī)學研究中心，已快速實現(xiàn)干細胞在抗衰老與美容方面的應用。
目前，公司圍繞健康評估、健康干預、健康教育，同時融合七修生活方式，在綜合康復、慢病管理、醫(yī)療美容、干細胞醫(yī)學等業(yè)務領域，全力打造全健康管理示范基地。
1、簡介 兒童天賦基因檢測，是取兒童的口腔黏膜進行基因測序，找出兒童具備的優(yōu)勢天賦基因。整個天賦基因檢測包括（智商、情商、性格、特長）等不同天賦基因。天賦基因檢測可以科學評估孩子的天賦能力，對培養(yǎng)孩子成為社會有用之才可以起到事半功倍的效果。 天賦基因型檢測就是對5大類11個基因33個亞型進行分析，從而發(fā)現(xiàn)孩子具有的遺傳天賦。記憶潛能是多種能力發(fā)展的基礎，記憶潛能不同，其后天的記憶也有不同，這也是孩子學習成績差異的一個重要原因，越依賴記憶的學科，差異越明顯。
智商是教育和心理學公認的能力指標，智商潛能好，后天開發(fā)好的孩子，做科學家、工程師、教授等思維性專家型職業(yè)有較強的優(yōu)勢；情商潛能好，后天培養(yǎng)好的孩子，與人溝通能力強，經商、做企業(yè)領導等方面的工作有較強的優(yōu)勢；體能天賦出眾的孩子，適合向競技體育方向發(fā)展；專注天賦與各種職業(yè)生涯有關，對各種能力的培養(yǎng)都很重要。
2、市場價格
兒童天賦基因檢測8800元
3、檢測項目
性格天賦基因：內向、外向、樂觀、冒險、
情商天賦基因：社交、自信、意志力、自我超越、認識自我、合作、領導力
4、檢測方法
采取兒童的口腔黏膜進行基因測序（采樣方法安全無創(chuàng)），檢測出兒童具備的優(yōu)勢天賦基因。
6、基因檢測意義
測，檢測與天賦相關的基因，科學評估孩子的天賦傾向，其準確率可達到99.99%
2.發(fā)掘孩子的天賦優(yōu)勢，為家長培養(yǎng)孩子提供科學依據，進行個性化教育培養(yǎng)，提高教育成功率，使孩子成為社會的有用之才，有效的為當今家長解決育兒難的大問題。
3.天賦基因檢測就如給出了一份說明書，解讀兒童未來發(fā)展方向。
4.據統(tǒng)計，金牌基因擁有著95%以上人群都是某行業(yè)的佼佼者，例如檢測包括劉翔在內的50位體育冠軍都具有金牌基因。
5.因材施教，個性化培養(yǎng)，避免錯過優(yōu)秀基因的培養(yǎng)期。
6.天賦基因，早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早成材。
1、供應商合作方式
兒童天賦基因以供應商的形式與滿天星早教中心合作，由早教中心自行推廣，我公司提供集中上門采樣、實驗室解析、報告解讀服務支持。
對于早教中心優(yōu)勢：
1） 產品增值服務，為客戶提供最新、最前沿產品供應服務，提高
客戶對早教中心的滿意度
2） 新繹健康提供上門采樣和報告解讀服務，減少公司對新產品的
人力物力投入
3） 增加公司盈利點
2、渠道合作方式
兒童天賦基因做為早教中心渠道合作形式，采集樣品和報告解讀在新繹健康會所完成
對于早教中心的優(yōu)勢
1） 客戶到會所體驗感受到環(huán)境專業(yè)度
2） 新奧品牌合作商，互相提高品牌知名度
2、 合作渠道價格
1.供應商合作
1） 享受渠道價格（市場價*80%）=供應商價格
2） 單月上報檢測數(shù)量8個，獎勵免費名額1個
3） 單月上報檢測數(shù)量12個，獎勵免費名額2個
2.渠道合作
1） 享受渠道價格（市場價*80%）=渠道價格
2） 單月上報檢測數(shù)量20個以上，享受75%的結算價
合作分成方案篇四
為充分發(fā)揮農民合作社在產業(yè)發(fā)展中的引領作用，帶動農民脫貧、增收致富，針對市委第四巡視組對我縣扶貧領域專項巡察中反饋我縣“合作社普遍存在規(guī)模小、運行不規(guī)范、財務管理欠缺、示范帶動作用不明顯”等突出問題，特制訂本方案。
（一）堅持問題導向。針對巡視組在巡察中指出的問題，舉一反三，全面查找合作社在建設管理運行中存在的問題，樹立系統(tǒng)思維，建立問題臺帳，提出解決措施，實施“銷號”管理。
（二）堅持較真碰硬。聚焦突出問題，堅持從嚴要求，狠抓責任落實，能立即解決的立行立改，不能立即解決的制訂計劃，限期整改到位，堅決做到真反思、真整改。
（三）堅持質量優(yōu)先。按照合作社規(guī)范化建設要求，嚴把質量，狠下一番“繡花”功夫，防止淺嘗輒止，不斷加大“進”的力度，提高整改效果。
（一）認識到位，增強攻堅動力。著力解決領導干部思想上重視不夠、認識不足的問題，提高政治站位，強化責任擔當，增強整改的決心和動力。
（二）責任到人，確保整改實效。按照合作社規(guī)范化建設要求，聚焦突出問題，細化整改方案，建立整改臺帳，明確整改責任人，逐一“銷號”整改。
（三）措施到位，健全長效機制。以整改為契機，積極探索針對性強的工作舉措，進一步完善合作社建設、管理、運行的具體措施和辦法，形成長效機制，確保農民合作社健康穩(wěn)定發(fā)展，充分發(fā)揮合作社在產業(yè)發(fā)展和農民脫貧、增收致富中的引領和帶動作用。
（一）加強合作社日常管理和服務。在全縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農經站固定1-2名工作人員作為農民專業(yè)合作社輔導員，負責轄區(qū)內農民專業(yè)合作社的業(yè)務指導、政策咨詢、信息統(tǒng)計等服務，現(xiàn)場幫助合作社解答政策方面的疑惑，解決經營管理方面的問題，協(xié)助合作社申報農產品質量認證，創(chuàng)建合作社產品品牌，壯大合作社發(fā)展實力。
（二）深入開展示范合作社創(chuàng)建活動。在全縣組織開展以“生產標準化、產品品牌化、經營規(guī)模化、管理規(guī)范化”為主要內容的示范合作社創(chuàng)建活動，要求合作社嚴格按照“四化”標準進行生產和經營管理，建立健全組織機構、管理規(guī)章制度和利益分配機制，及時發(fā)現(xiàn)和培育一批先進典型。同時，按照“扶優(yōu)扶強”的原則，對產業(yè)發(fā)展好、運作規(guī)范、帶動力強的合作社在項目安排、金融信貸等方面給予重點傾斜。通過以點帶面，促進農民專業(yè)合作社規(guī)范化發(fā)展。
（三）加大合作社骨干培訓力度。結合實施新型職業(yè)農民培訓項目，加強對合作社管理人員相關政策法規(guī)和經營管理知識的培訓。同時，組織合作社骨干人員到外地參觀學習，開闊視野，通過借鑒外地先進經驗，用以指導當?shù)睾献魃绲陌l(fā)展。
（四）創(chuàng)新合作社聯(lián)結服務機制。充分發(fā)揮合作社在產業(yè)發(fā)展中的引領作用，建立“合作社+基地+農戶”聯(lián)結服務機制，引導合作社與農民建立利益共同體，為農民提供產前、產中、產后一條龍服務。同時，抓住阿里巴巴、京東集團等大型電商企業(yè)進駐我縣的有利時機，與合作社建立直采直供關系，為農產品銷售搭建便捷通道，提升合作社的產業(yè)發(fā)展水平，帶動農民增收致富。
整個整改工作從9月16日開始，至9月28日結束，分三個階段進行。
第一階段：摸底調查（9月10－15日）。局組織包片掛點領導與縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農經站和農業(yè)綜合服務站的同志深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對全縣所有農民合作社在依法登記、民主管理、財務規(guī)范、經濟實力、服務能力、產業(yè)發(fā)展、社會聲譽等方面情況進行一次全面摸底調查。
第二階段：整改落實（9月16－25日）。針對摸底調查中發(fā)現(xiàn)的問題，制訂整改措施，抓好整改落實。
第三階段：檢查考核（9月26－28日）。局組成檢查組，對合作社整改落實情況進行全面檢查，搞好查缺補漏，對整改不力，不能發(fā)揮任何作用，不按規(guī)范進行管理的合作社，建議工商部門對其取得的法人營業(yè)執(zhí)照予以注銷。
（一）加強組織領導。局成立規(guī)范合作社建設管理整改工作領導小組，由局長任組長，分管領導任副組長，局屬相關單位負責人為成員，負責定期調度整改工作情況，提出整改意見，研究解決整改落實中的問題，確保整改工作到位、責任到位。
（二）加強宣傳引導。通過微信、短信、宣講會等各種形式，廣泛宣傳《農民專業(yè)合作社法》，大力推介一批經營管理好、帶動力強的合作社先進典型，在全社會形成人人關心、支持合作社建設的濃厚氛圍。
（三）加強督促檢查。局整改工作領導小組不定期地深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對合作社整改落實情況進行督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，搞好查缺補漏，確保整改工作取得實效。
合作分成方案篇五
1、了解世界主要國家和地區(qū)概況，知道國界線的劃分情況。
2、了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的劃分情況，掌握主要的發(fā)達國家。
3、了解國際合作的重要性，掌握世界主要的國際組織。
發(fā)達國家和發(fā)展中國家
教學掛圖，投影片
提問：世界上面積最大的國家和最小的國家？最大俄羅斯，最小梵蒂岡。據圖找出世界面積前六位的國家，記住他們所在的大洲，首都和輪廓特征。
人口最多的國家：中國，印度。找出人口占前十位的國家，找出所在的大洲，看看哪一個洲的人口最多。
最大的地區(qū)：格陵蘭島。
政治制度：社會主義，資本主義。
補充：國界線的劃分是一個很復雜的問題，有的依據山脈、河流、海洋，經緯線等自然情況劃分，有的根據語言、民族、總結等社會經濟情況劃分。如美國和加拿大，智利和秘魯?shù)?。世界各國無論大小，貧富，一律平等。
劃分標準：經濟發(fā)展水平的差異。
發(fā)達國家：北半球的北部：美國，加拿大，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞等。
發(fā)展中國家：北半球的南部，南半球：中國，印度。
強調：南北對話就是發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的對話，北代表發(fā)達國家，南表示發(fā)展中國家。近年來許多發(fā)展中國家發(fā)展迅速，如亞洲的韓國，印度的計算機軟件產業(yè)等。這一課是本章的重點內容，要掌握世界主要發(fā)達國家所在的大洲和位置，輪廓等特征。
讀課本，明確國際合作的重要性和必要性。發(fā)展中國家需要：資金，技術，人才。
發(fā)達國家需要：資源，勞動力，土地。
世界主要的國際組織：聯(lián)合國、世界貿易組織、歐盟、奧林匹克運動會等。
聯(lián)合國是世界上最大的國際組織，總部在美國的紐約。五個常任理事國：美國、英國、法國、俄羅斯、中國。
補充：掌握世界主要組織的英文縮寫，標志，主要職能等。
總結：本章主要講述了國際合作和發(fā)展的知識，重點是發(fā)達國家和發(fā)展中國家的合作，要掌握世界主要的國際組織，如聯(lián)合國，奧林匹克等。
世界主要的發(fā)達國家和發(fā)展中國家。
合作分成方案篇六
根據省、市關于新型農村合作醫(yī)療工作安排，為做好我縣20xx年新型農村合作醫(yī)療管理和補償工作，實現(xiàn)全縣農民參合率95％以上的目標，特制定新農合籌資工作方案。
以中共中央、國務院《關于進一步加強農村衛(wèi)生工作的決定》為指導，依據國務院辦公廳《關于進一步做好新型農村合作醫(yī)療試點工作的指導意見》和衛(wèi)生部、財政部、農業(yè)部等七部委《關于做好新型農村合作醫(yī)療試點有關工作的通知》精神,堅持政府組織、部門配合、農民自愿參加的籌資原則，本著切實為民、積極穩(wěn)妥、程序規(guī)范、手續(xù)簡便的宗旨，進一步加強領導，健全完善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新型農村合作醫(yī)療領導小組和各成員單位的工作職責，充分發(fā)揮職能作用，全面推動新農合工作健康發(fā)展。
20xx年全縣農民參合率以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位達95％以上，農村五保戶、低保戶由縣民政局全額資助參合，農村獨女戶和雙女結扎戶由縣人口和計劃生育局制定資助方案資助參合，參合率要達到100％。
凡不享受公費勞保醫(yī)療、社會醫(yī)療保障，具有本縣戶籍的農民，以戶為單位全員自愿參加。一戶中個別人已經在城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險繳費的，仍須按戶全員繳費。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進行籌資，實行農民個人繳費、集體扶持和政府資助相結合的籌資機制，鼓勵集體經濟組織、社會團體、單位等捐助合作醫(yī)療基金。
參合農民必須以戶為單位，每人繳納20元，中央、省、市、縣財政共同補助120元，共計140元作為合作醫(yī)療基金，用于參合農民患病的醫(yī)療補償。每個村的任一家庭中，凡父母參合的，符合條件的子女必須參合。
20xx年12月3日至20xx年12月15日
（一）宣傳發(fā)動（時間12月3日－12月15日）
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣政府有關部門要組織力量采取多種形式進行集中統(tǒng)一宣傳，利用廣播、宣傳車、發(fā)放宣傳資料、懸掛宣傳標語及廣播電視局制作專題、播放滾動宣傳標語、播放20xx年度受益參合患者的典型事例等形式，對新型農村合作醫(yī)療工作動態(tài)進行宣傳報導，扎實深入地開展宣傳活動，切實做到家喻戶曉，人人皆知。
（二）登記造冊（時間12月3日－12月15日）
按照上級相關文件要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在籌資前以村為單位按照戶口本統(tǒng)計好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村人口數(shù)、20xx年參合農民數(shù)及未參合農民數(shù)，民政局要立即展開全縣五保戶、低保戶的調查摸底工作，并以村為單位登記造冊，盡快確定資助名單，做到籌資對象清楚，籌資目標明確?？h公安局要積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府做好有關工作，提供農民戶籍和家庭成員基本情況。12月15日前將花名冊（附電子版）報縣衛(wèi)生局和縣財政局。
（三）資金收繳（時間12月4日－12月15日）
20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作醫(yī)療籌資工作從20xx年12月4日開始，以戶為單位收繳農民個人參合資金，12月15日前全面完成籌資工作任務。
1.縣衛(wèi)生局負責對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌資工作人員進行合作醫(yī)療政策、知識、資金收繳注意事項、各種基礎信息采集、各種表格填寫等業(yè)務培訓。
2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，健全新農合工作領導小組，切實加強籌資工作的領導，明確專人負責與縣合管中心的聯(lián)系，做好各種籌資數(shù)據匯總、工作進度的上傳下達工作；認真總結前三年籌資工作經驗，查找和解決工作中存在的不足，深入了解和分析農民對合作醫(yī)療制度的意見和建議，積極組織人力、物力、財力，制定周密的宣傳發(fā)動和籌資工作計劃，確保20xx年參合率達到95%以上。
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在籌資過程中，必須認真查驗籌資對象戶的戶口簿，確保人簿相符、堅決按照以戶為單位整戶參合。對青年家庭一定要講清互助共濟、無病助有病的道理，動員他們全部參合，確保新農合籌資基金總量。
4.農民繳納個人參合資金后，工作人員要向農戶出具繳費專用票據，不得以任何形式搭車收費。
5.加強農民個人籌資的管理。各村收到農民參合資金后必須做到日清日結，及時轉存。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織人力物力，認真做好參合農民籌資相關內容的數(shù)據核查工作。籌資結束后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真核對各村參合農民花名冊，做到繳費數(shù)額與花名冊的人數(shù)一致。縣財政局負責對新型農村合作醫(yī)療基金的收繳工作進行監(jiān)督。
6.籌資工作開始后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要每天向縣合管中心報告籌資工作進展情況。要求以村為單位統(tǒng)計，進度報告由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府報呈縣合管中心，經匯總后上報縣政府。
（四）審核審查（時間12月16日－12月25日）
縣衛(wèi)生局抽調相關工作人員集中10天的時間，全力以赴對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的基礎數(shù)據進行審核審查，12月25日以前完成全縣參合農民基礎信息的錄入工作?？h政府將組織人員對20xx年農民籌資工作進行重點督促檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題。
（五）部門職責
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要明確籌資工作主管領導和工作人員，名單報縣衛(wèi)生局。
2.縣衛(wèi)生局要負責宣傳資料的提供、設計、制作和發(fā)放，并召開系統(tǒng)內各定點醫(yī)療機構醫(yī)務人員培訓會，加大對縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療機構的宣傳培訓力度，全面掌握籌資工作進展情況，做好政策和技術指導工作?？h新農合管理中心開通熱線，解答參合農民提出的問題。
3.縣財政局負責提供專用票據，負責籌集農民參合資金，并及時轉入財政專戶管理，及時劃撥縣級補助基金。
4.縣民政局負責摸清全縣五保戶、低保戶底數(shù)，并以村為單位登記造冊，及時申請和劃撥補助資金。
20xx年是新農合制度在我縣實行的第四年，三年來，我縣新農合各項工作已經有效開展并取得了較好的成績，參合率達到了98%，群眾滿意度保持在95%以上。20xx年國家對每位農民的補助金額增加到120元，這對于維護農民群眾身體健康，構建和諧將發(fā)揮更大作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關縣直部門要緊密結合自身職責，認真做好農民參合的組織與引導，加強對新農合工作的指導和監(jiān)管，加大宣傳和公示力度，全力以赴，確保圓滿完成籌資任務。
合作分成方案篇七
從20xx年12月1日起，我國首部《婚姻慶典服務》國家標準正式開始實施。隨該國標還首次出臺了《婚慶服務合同》的示范性文本，其中首次對“不可抗力”進行了約定。該文本對婚慶服務的服務內容、婚禮儀式開始時間和舉行地點、服務項目、服務費用、雙方主要權利義務、雙方違約責任等十多項條款進行約定，這標志著我國婚慶業(yè)的管理正在逐步規(guī)范化。
婚宴上，不僅可以樹立酒店的品牌、積聚人氣，同時也可以拉動餐飲的發(fā)展繁榮，最重要的一點也會為酒店今后的回頭客做了一次免費的廣告宣傳，其效應是難以預估的，其好處也是眾所周知的。但是要經營好一場婚宴卻不是一件簡單的事情，需要多方合作，共同協(xié)商。其中，一個好的婚慶策劃團體成為了一個不可或缺的中間環(huán)節(jié)！
酒店前景非常好，根據統(tǒng)計數(shù)字表明，近年來，我國每年約有1000萬對新人登記結婚。全國每年因結婚產生的消費總額高達2500億元。全國僅婚禮當日產生的消費對gdp總量的貢獻在1。9%，平均沒對新人花費6萬元至20萬元人民幣。
經濟因素對婚慶公司的影響也是巨大的，就如社會的就業(yè)率以及人們的生活水平來說，隨著近年來國民經濟的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的提高及受中國傳統(tǒng)的“大婚應大辦”觀念影響，婚慶支出十分巨大且有逐年上升之勢。
牡丹江國際會展中心服務餐飲中心目前屬于牡丹江酒店高端品牌，是我市內高檔的大型酒店，地理位置優(yōu)勢、餐飲、會務設施齊全。
它的特點是舉辦婚禮儀式的地點，同樣也是來賓就餐的地點。大家共同聚會在一起，共同慶賀，共同就餐，顯示出喜氣洋洋，其樂融融，喜氣祥和的氣氛。這種形式，也被絕大多數(shù)新人和新人的父母所接受，是一種最常見的婚禮形式。
它的特點是在天然的條件下舉辦婚禮，來賓們就餐形式方式要根據婚禮地點的具體情況來決定。如果在賓館的草坪上舉辦婚禮（需要賓館具備這樣的硬件條件）可以把桌椅擺放到草坪上，就餐的形式可以采取中餐桌飯或者自助餐形式。
如果選擇室外草坪舉辦婚禮，我們還可以采取把婚禮儀式地點和就餐地點相分離的辦法，安排來賓在草坪觀賞新婚典禮，電力完畢后回到酒店用餐。
婚禮主持人應該是一個具有豐富經驗的婚禮策劃師，因為他是連接婚禮禮儀與新人；連接親友、來賓與新人親密關系的橋梁和紐帶。并且是婚禮各個服務項目和人員的統(tǒng)一指揮、督導者。
攝影師和攝像師在婚禮中的重要性是通過拍攝和錄像留住那經典的回憶和精彩的時刻！讓你婚禮之后欣賞你和你的愛人在婚禮上沒有發(fā)現(xiàn)的一切精彩！
讓所有參加婚禮的賓客看到新人最美的容貌
讓所有來參加婚禮的賓客享受專業(yè)歌舞帶來的快樂，讓婚禮氣氛更加濃烈
1、服務中心設有超大超清led屏幕，專業(yè)的音響設備，專業(yè)舞臺燈光，全新的桌椅，餐具等。
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在婚禮儀式上讓來賓觀賞然后自己永久保存或者上傳到個人網頁博客上。
以往的婚禮vcr只是把一些新人的結婚照，或者是生活照做成ppt格式，然后投影在屏幕上即可，這就是初期的婚禮vcr。而稍微復雜點的vcr，除了新人的照片外，還會播放一些新人結婚當日跟蹤拍攝的場面，如新郎迎親、新娘過門等場。
方式一：婚慶股份制
例如：酒店提供廣泛的客戶源，具體由婚慶公司操作，所得利益可分4：6或3：7，每月一結（包含所有的婚慶、壽宴、會議等）
方式二：租賃制
例如：婚慶公司在酒店租一個主要門面，每年繳納xxx元的租金。酒店所有的活動（婚慶、壽宴、會議等）全都交給婚慶公司做。盈利為婚慶公司所有。
方式三：包年制
例如：婚慶公司每年繳納給酒店固定支出xxx元。酒店所有活動（婚慶、壽宴、會議等）全都交給婚慶公司做。盈利為婚慶公司所有。方式四：客戶共享制例如：婚慶公司在酒店區(qū)域有大批的客戶源，可幫酒店提供大批的客戶。
同時婚慶公司有一批外在客戶，包括旅行社等在內的一批服務行業(yè)，這也是一批潛在的大量客戶源。所得生意酒店和婚慶公司7：3或6：4分成。這種合作方式酒店可以免費得到一直目前最強的銷售隊伍。
高檔婚慶酒宴，企、事業(yè)單位年會活動，大中小型會議
合作分成方案篇八
1.作為一名戰(zhàn)斗在教育最前線的語文教師，在聽課學習的時候我不難發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都有小組合作這種形式，不分年段的在進行著（包括自己的教學），可是實際上的收益并不理想，孩子們對于小組的合作是一個條件反射，只要老師一叫合作學習，他們就統(tǒng)一的把小腦袋轉過去，嘻嘻哈哈的打鬧一番，無實質的效果。特別是低年段的孩子更是不知所謂，所以對此課題的研究已是整個語文教學的緊迫需要。
2.開展小組合作學習是新課程標準的要求
《語文課程標準》在真確把握語文教育的特點上強調語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力和實際運用的能力，而培養(yǎng)這種能力就需要學生在課堂上積極地把老師所講的內容類化成自己的東西，并能運用與實踐中，小組合作學習就給學生提供了這樣一個檢驗類化過程的方式方法。
對于此課題的研究，我力圖把他做完善，為今后的教學灌入新鮮血液。
（一）、走出小組時合作學習的一大弊端無效參與
新課程倡導的小組合作在語文教學中不乏身影，相信在第一線的教師們都已經意識到小組合作的重要性?？墒窃诮虒W中，小組合作存在著很大一個弊端無效參與，例如：1.在老師叫學生進行合作學習時老師所給的討論時間不夠只是走個形式，匆匆收場；2.學生水平的不同，出現(xiàn)學習能力較弱的同學過于依賴、盲從成績好的同學；3.在小組中不會傾聽別人的言論，討論結束后更是不會歸納。針對以上的問題我認為合作學習應建立在一個獨立學習的基礎上，有了自己獨到的見解卻將明未明，再展開討論，收效頗豐。
（二）目標明確、時機把握、論后點評是小組合作學習的成功所在
1.目標明確
在小組合作學習時要注意兩個問題的協(xié)調：一是學生自主與教師的引導關系。二是語文基礎訓練與人文素養(yǎng)的發(fā)展關系。小組學習的目標不能定得過多或過高。過多學生在有限的`時間不能完成任務；過高學生達不到要求。
2.時機把握
要使小組學習取得最大的收益，課堂安排的時機非常重要。例如，就問題而言不是所有的問題都適合小組討論。問題的設計過于簡單激不起學生討論的興趣，太難學生的參與面又不廣。所以在安排討論這一環(huán)節(jié)時要注意內容安排和教學環(huán)節(jié)的設計。
3.論后點評
評價是小組學習的導向。教師在學生討論時必須積極的參與進去，聽取學生的意見，發(fā)表自己看法，為他們提供指導性的幫助。并在討論完后對每一組都應有一個全面的正確的評價，這樣一來學生才會有正確的竟爭意識，并能取長補短。對于學生來說也起到一個推動的作用。
從我設定的題目小學語文小組合作學習來看，我的著手點落在提高參與面，增加學習的實效性。在教學中我通過自己的摸索總結出以上的方法。在教學實際的操作過程中我也積極的調動全員參與面，努力克服無效參與。最后得到的收獲較多。從以上幾方面研究、分析、小結，我能感受到小組學習不在是有人發(fā)呆、有人納悶、有人積極、有人大聲喧嘩的局面。通過研究現(xiàn)在課堂上小組討論的局面一片生機盎然的景象，孩子們不在恐懼小組討論，而是喜歡，并且在進行小組討論時孩子們有一種成功的喜悅感。因為他們知道通過自己的思考可以找到答案，而不是什么都是老師給予。
自執(zhí)教以來，我能體會到一節(jié)課的設計，是決定一節(jié)課成敗的一半，而另一半就是學生的配合，如何開啟學生思維的門？如何挖掘學生潛在的創(chuàng)新思維？我也只是再一步一步摸索，就象我所研究的課題也是很多老師正在探討和研究的問題，如何在此問題上能有突破性的進展，我想關鍵還是要找到開啟學生思維大門的鑰匙，積極調動學生開動腦筋思考再思考，并能學會把自己思考的東西與人交流，取長補短這是我研究的宗旨。我會在今后的教學中不斷實踐，并積累實踐中的問題，大膽反思，努力開辟一條新的教育之路。
合作分成方案篇九
數(shù)據分析公司及數(shù)據分析公司作為兩家具有良好合作基礎的公司，立足于互惠、互利、雙贏的原則，開展研發(fā)、營銷等深層次的合作。為了保證合作的效果，在此對日常聯(lián)系、銷售合作、技術配合等以及合作的機制、流程、方法、要求等進行詳細規(guī)劃，具體內容如下：
1、通過業(yè)務合作，充分發(fā)揮企業(yè)雙方的業(yè)務、市場及研發(fā)優(yōu)勢，提高企業(yè)競爭力，形成雙贏的戰(zhàn)略格局，促進企業(yè)的發(fā)展以及行業(yè)的發(fā)展，提升行業(yè)核心競爭力與品牌價值。
2、通過合作，提高雙方網站的欄目質量，擴展欄目資訊氛圍，共享雙方資源，提高網站質量，擴大網站訪問量，提高網站經濟效益。
3、通過合作，擴大雙方的市場份額，提升企業(yè)技術水平，提升業(yè)務人員的專業(yè)素養(yǎng)，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
遵循雙贏的戰(zhàn)略，堅持平等互利、充分互補的原則，通過各種手段與形式，使得雙方合作的優(yōu)勢得到最大化，發(fā)掘最大的合作潛力。擬明確雙方以下的.權利與義務。
1、合作期間，甲乙雙方應各盡所長，為具體合作形式及內容提供支持和協(xié)助，并有權提出合作需求供雙方協(xié)商討論，確保雙方具體合作內容的順利開展實施。
2、合作期間，甲乙雙方應每月向對方通報合作項目建設、運營情況，進而不斷完善建設與運營方案，必要時通過例會或協(xié)調會議共通研究。
3、合作期間，甲乙雙方應采取一切必要的管理和技術手段，確保雙方合作內容的安全性。雙方應設立專/兼職安全保密專員，負責開展在本協(xié)議項下所開展所有合作內容的安全保密工作，并可依據實際情況，要求相關工作人員簽署《安全保密協(xié)議》。
1、友情鏈接
甲方承辦的互聯(lián)網站與乙方承辦的互聯(lián)網站進行網站首頁互換鏈接。在合作期間，對方友情鏈接的快捷按鈕要求互相放在網站首頁中上面的突出位置，以圖片的形式出現(xiàn)或者做成浮動圖片，同時在鏈接欄中將對方的網址放在所有“友情鏈接”的位置，當友情鏈接有多方存在的時候，要把對方的網站網址放在友情鏈接的首位。
2、網站建設合作
為了向國內外用戶提供更加全面、便捷的通關資訊信息服務，甲乙雙方就各自網站相關欄目內容進行合作，其中所涉及的任何合作內容的形式、市場推廣方式以及相關文案，均應符合雙方管理部門的相關規(guī)定并由雙方達成共識后進一步實施。
由雙方領導層制定合作范圍，確定合作欄目內容。同時制定每一個欄目合作人員及流程，制定具體的欄目負責人及交流制度，互相向對方開發(fā)本欄目資源。涉及網站與作者知識產權方面的內容由網站雙方制定相關的法律文書，以免出現(xiàn)各種糾紛。
欄目合作不排斥第三方合作，即允許合作欄目進行第三方合作者存在。但是在進行第三方合作的合同制定時，需要由雙方網站負責人共同與第三方網站負責人協(xié)商多方合作制度，避免單方面行動即單獨與其他網站制定合作合同。
3、產品研發(fā)合作
雙方利用自身在互聯(lián)網業(yè)界和電子商務方面的優(yōu)勢，以及專業(yè)人才資源，加強雙方產品團隊合作，完善各自產品體系創(chuàng)意與設計，并組織實施研究和開發(fā)。針對產品研發(fā)的特殊需要，在產品研發(fā)方面需要建立合作機構與制度。
首先，建立產品研發(fā)合作部門。首先由雙方產品營銷部門及產品研發(fā)部門針對市場需要共同制定研發(fā)產品的類型及功能，有雙方領導及研發(fā)部門領導召開協(xié)調會，共同商定研發(fā)產品的研發(fā)需要，設立合作研發(fā)項目，確定研發(fā)的機構，并進行內部分工。研發(fā)部門的負責人由雙方共同指派負責人，技術負責人由甲方排除的技術權威人員擔任，乙方負責人擔任日常管理工作，通過協(xié)商對話機制，甲乙負責人做出的決定需要得到對方負責人的同意。
其次，在產品研發(fā)的經費上，經費由雙方根據需要進行預算，預算后的經費由雙方分攤。為了保證研發(fā)工作的順利進行，實行研發(fā)經費優(yōu)先的政策，雙方根據預算提前將預算經費部分劃撥。
再次，產品研發(fā)的產權上，雙方共同擁有產品的產權，實行共同管理。在產品的生產、營銷、利益分配等環(huán)節(jié)，都需要由雙方共同負責，共同協(xié)商解決，任何一方均不得擅自生產與出售相關產品。如有需要，雙方可以就某一些新的產品進行其它形式的產權分割與產權置換，讓部分產品的產權全完歸于一份所有，通過明確雙方各自的產權份額，以便在產品生產與銷售環(huán)節(jié)對利潤進行合理分配。
4、市場營銷合作
雙方利用自身在市場營銷方面的優(yōu)勢，優(yōu)化雙方網站和產品的營銷推廣方案和商業(yè)模式，促進雙方電子商務模式的發(fā)展。雙方建立共同的市場營銷管理機構，對營銷產品的分配、營銷業(yè)績的評價、以及營銷收益的分配進行共同協(xié)商，以合同形式制定銷售責任與分配方式（另外制定）。市場營銷的合作將采取以下的合作方式：
針對雙方共同研發(fā)的新產品，由共同的營銷管理機構針對雙方在市場營銷領域的優(yōu)勢以及營銷人員的優(yōu)勢，對產品的營銷范圍進行合理分配，明確兩家公司的營銷團隊各自負責哪一種商品的銷售。同時制定具體的營銷收益分配方案，各自負責自己所營銷的產品，發(fā)展自己各自的代理商。產品收益根據雙方商定的合同進行按比例分配。雙方的相關業(yè)務來往帳目必須對雙方公開，允許對方對營銷情況有清楚的了解。另一種方案是建立雙方企業(yè)的共同營銷團隊，進行新產品（或者包括其他產品）的營銷活動，團隊由雙方共同委派營銷人員，共同整合營銷市場，共同發(fā)展代理商進行產品的銷售。制定共同的營銷獎勵制度以及利益分配制度，商定利益進行分配的基本比例。實行集中集權化管理。
1、決策與執(zhí)行流程
領導層例會制定計劃與合作項目——共同合作機構分解、落實，執(zhí)行各種具體的方案及要求——雙方企業(yè)的中層管理者接受任務，并進行分解——基層操作層人員執(zhí)行崗位任務——雙方操作人員建立互相聯(lián)系，進行溝通落實。
2、新產品共同開發(fā)流程
市場部門提供新產品開發(fā)意見——決策層確定項目——共同合作機構組建項目團隊，構建團隊分工機構——確定研發(fā)經費支持方案，提出期限要求，確定評價獎勵方案——研發(fā)產品——進行完善及初期維護——轉交售后維護。
3、共同業(yè)務相關財務管理流程
在合作過程中涉及的財務問題，執(zhí)行以下流程：共同合作機構提出財務計劃——高層例會審議通過——部分資金財務劃撥到位——使用情況有雙方共同體負責人兩人簽字——超過5萬元提交雙方高層領導簽字——項目結束的財務結算與審核。
4、利益分配流程及評價激勵流程
雙方共同協(xié)作的產品收益，由雙方領導層根據產品投入的比例、產權比例、銷售比例等進行協(xié)商分配。例如：研發(fā)投入比例15%+產權比例10%+生產投入比例40%+銷售效益比例45%=收益分配（謹供參考）。
5、問題解決流程
具體工作人員出現(xiàn)合作問題——協(xié)商解決并匯報主管——如果協(xié)商及匯報后沒有解決——上報共同合作機構——仍然無法解決——上報企業(yè)高層——召開企業(yè)高層合作例會解決——形成決議，有共同合作機構落實下達。
1、決策層合作機制
在雙方合作的初期，由雙方的管理層進行詳細的協(xié)商，首先，建立未來雙方進行“共同合作機構”，制定具體的執(zhí)行人員，雙方各委派一名副總經理擔任共同合作機構的責任人，專人負責雙方合作事宜，具體負責制定合作執(zhí)行方案與制度，負責各種例會的籌備召開，負責協(xié)調雙方各種產品研發(fā)、市場營銷的具體方案的協(xié)商制定。
作為雙方的決策層面，雙方管理層每半年舉行一次例會，就合作期間相關事宜進行磋商。具體例會時間確定在每年的7月份與1月份，對上半年的工作進行總結評價，修正各種制度及方案，挑戰(zhàn)目標，并對下半年的工作進行規(guī)劃。例會的籌備與具體日期的確定由雙方“共同合作機構”負責，例會形成的文件與計劃也有“共同合作機構”負責分解、落實。
2、中級管理層合作機制
在雙方領導層進行合作例會制度的基礎上，“共同合作機構”負責雙方的日常合作事宜，根據合作要求的落實程序與情況，安排定期與不定期的企業(yè)中級管理層的協(xié)調會議，對產品、營銷和技術方面的項目團隊負責人進行召集，確保合作的順利進行和工作成果的實現(xiàn)。
企業(yè)中層管理者的合作實行一步到位式的合作，即由“共同合作機構”分解布置落實的任務一旦分配到中層管理者的身上，將完全有中層管理者在其職責氛圍內落實到位。“共同合作機構”主要針對其落實情況進行監(jiān)督、評價，并將評價整合到雙方企業(yè)各自的部門及中層干部評價方案當中去，與年終的經濟利益掛鉤。
3、操作層管理機制
在具體操作層面的工作人員，首先由“共同合作機構”將任務分解到相關部門負責人，由負責人將任務根據專業(yè)要求落實到具體的操作人員身上，具體操作人員把合作任務當成自己崗位工作對待，并落實到崗位評價當中。
雙方具體操作層面也要建立互相聯(lián)系制度，互相通報相關的信息機進展情況。一方可以向另一方的具體工作人員提出屬于本合作范圍的具體要求，另一方必須提供支持。如果涉及到難以決定的情況，各自向自己的主管部門提出請示，由主管決定或者有中級管理者之間進行協(xié)調解決。中級管理者無法解決的問題提交“共同管理機構”進行決定并通知下屬執(zhí)行。
4、產品研發(fā)機構工作機制
產品研發(fā)工作具有高度的組織協(xié)調性，需要集中管理，集中研究，發(fā)揮集體的智慧。所以，合作雙方要在“共同合作機構”的領導下，建立合作研發(fā)的機構，針對不同的產品開發(fā)，組織不同的項目研發(fā)機構，實行項目化管理。合作雙方根據項目性質的不同，選擇最適合的人員組成研發(fā)團隊，根據雙方公司的人員特長任命項目研發(fā)負責人，獨立進行經費的劃撥與核算，獨立進行項目的獎勵與評價制度，與年終或者與項目的最終物質獎勵掛鉤。
項目研發(fā)一旦完成，產品將轉交公司高層協(xié)商如何組織產品的生產。研發(fā)項目團隊仍然對產品的進一步完善以及生產過程中的問題進行監(jiān)制與幫助，針對市場中反饋處理的問題進行改善，直到項目完全結束。項目維護期間，給于相關維護人員一定的物質報酬。
另一種維護期維護方案是將產品的后期維護通過協(xié)商轉交給一方的售后部門，由售后部門專門進行產品后期維護。第三種方案是有產品的銷售者一方負責維護。具體選擇哪一種方案由公司的高層管理者根據情況談判解決。
5、產品銷售機構工作機制
產品銷售不適合進行合并銷售，不適合構建共同的銷售合作團隊。對于雙方共同研發(fā)的產品，將采取由其中一方銷售負責代理銷售的方式，有具有銷售優(yōu)勢的一方負責產品的銷售，銷售收益給于另一方相應比例的銷售提成。另一方有權利對銷售情況、代理商、來往帳目進行審查并提出質疑與建議。對于一方委托另一方銷售的非共同研發(fā)產品，其委托形式按照代理商的條款的基礎上，給于最優(yōu)惠政策來進行委托代理，具體條款參照《代理商協(xié)議》。
雙方自己銷售的非共同研發(fā)產品與上述銷售條款無關。
6、公司資料保密機制與產權保護機制
雙方對于對方的產品、資料、信息，以及共同研發(fā)信息負有保密責任。由“共同合作機構”制定保密條款，由高層例會通過并雙方簽字。要求各自參加合作的研發(fā)人員、執(zhí)行人員、中層管理人員、高層管理人員都簽訂雙方保密承諾書，認真學習其中的保密條款并予以執(zhí)行，違法保密條款的行為將由“共同合作機構”做出處理意見，送達相關公司與部門，并有相關部門執(zhí)行處理，并將處理決定反饋給對方公司。
在合作過程中，針對對方公司的知識產權，一方不得侵犯并予以保密。具體保密依照上述保密要求執(zhí)行。如果因為產權問題使得對方受到損失，將協(xié)商處理解決賠償事宜。在合作過程中，針對雙方共同研發(fā)的產品，知識產權歸雙方共同所有，沒有另一方授權，一方不得將產權出租、轉讓、委托。
7、共同收益分配機制
雙方在“網站欄目”“友情鏈接”方面合作所得，由各自公司獨自所有，不涉及收益分配問題。由于產品共同研發(fā)及其產權獲得收益，由雙方根據研發(fā)投入的人員與資金情況，設定分配比例，在產權的出讓、委托之前必須有雙方負責人通過合同的形式，對收益分配情況進行確認后再進行交易。
對于共同研發(fā)的產品生產與銷售所得的收益。根據生產的投入比例、產權比例、銷售的效益比例等進行指標系數(shù)計算后，制定具體的合同確定分配的比例。
8、風險防控機制及糾紛化解機制
合作過程中出現(xiàn)的泄密風險按照上述的泄密條款執(zhí)行。合作中由于具體操作失誤造成的損失，確定失誤的責任，認清事故的性質，由雙方共同不均等承擔。不可抗力導致的損失平均承擔。雙方決策造成的失誤共同承擔。
雙方合作中出現(xiàn)的糾紛化解工作，主要實行又下到上的反饋程序。操作層出現(xiàn)的合作問題上繳到中層管理人員，中層管理人員解決不了的交給“共同合作機構”裁決，機構無法解決的召開高層管理人員例會進行談判。
以上合作要求屬于初稿，需要雙方共同協(xié)商完善。同時在執(zhí)行中將根據具體情況進行改進。文書的解釋權歸雙方公司的決策領導層例會。本方案的修改由雙方共同合作機構提出，由公司高層合作例會審核通過。本方案由參加合作的人員進行學習并組織內部討論。同時，設立方案的修改的民主機制，讓合作參加者有權利提出對方案的質疑與修改意見，逐步完善本方案。
合作分成方案篇十
第二街區(qū)與商家合作協(xié)議甲方：
第二街區(qū)乙方：
為提高廣大消費者對乙方產品的消費水平，擴大乙方產品的市場占有率及品牌知名度，實現(xiàn)雙贏目的。為此，甲方擬定以下合作方式：
2、質量檢驗標準：
1、 乙方應保證其產品市場價格體系的穩(wěn)定，并接受甲方就此問題的監(jiān)督和異議。
2、 甲、乙雙方商定，在協(xié)議有效期內，由于廠家或市場需求需要調整價格時，乙方保證在價格調整前十五日以書面形式通知甲方，并將最新價格表提供甲方。
甲方及客戶在購買乙方產品時，需與乙方確認是否有庫存，如有庫存乙方應為甲方對該產品進行備案，如無庫存請及時通知甲方，再由甲方謝絕客戶購買該產品。客戶購買產品成功后，甲方將派相關工作人員至乙方指定的供貨地點提貨并將產品送至客戶下單時所填寫地址。
1、甲方派相關工作人員至乙方指定的供貨地點提貨時, 經確認無誤后,應當場結清乙方供給甲方該產的價格。并在乙方提供的銷售單上簽字確認完成驗收工作，此訂單視為雙方交易的有效憑證，以便日后對該月銷量統(tǒng)計。五、退貨規(guī)定：
2、甲方的客戶購買乙方提供的產品后，在無損壞情況下，可以退換貨。如有退換乙方檢驗合格后可辦理退貨手續(xù)，產生的貨款差額甲方有權從代收的乙方貨款中自行扣除。
1、 乙方向甲方顧客提供產品質量保證書及年限質量保證，若因質量問題造成的一切損失由乙方負責。
2、 乙方應保證乙方所提供的產品與其功能與承諾完全真實，并承擔相關的完全責任。
1、 甲方有責任積極協(xié)調乙方與甲方家裝客戶的關系。
2、 甲方應保守合作事宜的商業(yè)秘密，不得向第三方泄密。
3、 甲方應維護乙方產品價格體系的穩(wěn)定性和完整性。
4、 應積極維護乙方及產品聲譽，不得出現(xiàn)故意傷害乙方聲譽的言論或行為。
5、 甲方在接到客戶的投訴電話，應及時向乙方反饋情況。
1、 乙方須確保供貨產品的質量符合其所承諾的質量標準，出現(xiàn)產品質量問題，乙方向甲方客戶負全部責任。并負責乙方提供產品的一切售后服務。
2、 乙方須及時向甲方提供相關產品資料、產品價格表、及產品檢驗報告或相關文件資料。
3、 乙方應保守合作事宜的商業(yè)秘密，不得向第三方泄露。
4、 乙方不得出現(xiàn)故意傷害甲方聲譽的言論或行為。5、乙方有責任監(jiān)督甲方相關人員不會出現(xiàn)向乙方勒索財物，或以獲得不當利益為目的的制造合作障礙的行為，并有向甲方相關負責人通報的義務。
1、 在協(xié)議有效期內，經雙方協(xié)商一致同意，可以解除本協(xié)議。
2、 因不可抗力如戰(zhàn)爭、嚴重自然災害、國家政策或法規(guī)等因素使本協(xié)議不能執(zhí)行時，本協(xié)議自動解除。
3、 協(xié)議任何一方嚴重違約，守約方均有權決定是否解除協(xié)議。
1、 甲乙雙方應遵守本協(xié)議之各項規(guī)定，如有違反，則視為違約。因違約而給對方和第三方造成的任何損失，由違約方承擔全部責任及經濟賠償。甲方有權從代收的貨款中自行提留以上應獲得的賠償。
1,返點方式:如甲方在當月達到一定的銷售額，乙方可對甲方進行適當?shù)姆迭c。
a、如銷售額達到 元，乙方應返點給甲方銷售額 點。
b、如銷售額達到 元，乙方應返點給甲方銷售額 點。
c、如銷售額達到 元，乙方應返點給甲方銷售額 點。
2，推廣方式：
如甲、乙雙方達成合作，甲方應有義務對乙方的產品進行推廣，如甲方可根據乙方的產品設定主題頁面，頁面中只涉及以乙方的產品，以便達到良好的宣傳效果，也可為其在網站首頁中投放廣告。
合作分成方案篇十一
甲方：_________ _________ 乙方：
以上各方共同投資人（以下簡稱“共同投資人”）經友好協(xié)商，根據中華人民共和國法律、法規(guī)的規(guī)定，雙方本著互惠互利的原則，就甲乙雙方合作投資 項目事宜達成如下協(xié)議，以共同遵守。
第一條 共同投資人的投資額和投資方式
甲、乙雙方同意，以雙方注冊成立的 公司（以下簡稱 ）為項目投資主體。
各方出資分別：甲方占出資總額的_________%;乙方占出資總額的_________%。
第二條 利潤分享和虧損分擔
共同投資人按其出資額占出資總額的比例分享共同投資的利潤，分擔共同投資的虧損。
共同投資人各自以其出資額為限對共同投資承擔責任，共同投資人以其出資總額為限對股份有限公司承擔責任。
共同投資人的出資形成的股份及其孳生物為共同投資人的共有財產，由共同投資人按其出資比例共有。
共同投資于股份有限公司的股份轉讓后，各共同投資人有權按其出資比例取得財產。
第三條 事務執(zhí)行
1.共同投資人委托甲方代表全體共同投資人執(zhí)行共同投資的日常事務，包括但不限于：
（1）在股份公司發(fā)起設立階段，行使及履行作為股份有限公司發(fā)起人的權利和義務 ;
（2）在股份公司成立后，行使其作為股份公司股東的權利、履行相應義務；
（3）收集共同投資所產生的孳息，并按照本協(xié)議有關規(guī)定處置；
5.共同投資人可以對甲方執(zhí)行共同投資事務提出異議。提出異議時，應暫停該項事務的執(zhí)行。如果發(fā)生爭議，由全體共同投資人共同決定。
6.共同投資的下列事務必須經全體共同投資人同意：
（1）轉讓共同投資于股份有限公司的股份；
（2）以上述股份對外出質；
（3）更換事務執(zhí)行人。
第四條 投資的轉讓
2.共同投資人之間轉讓在共同投資中的全部或部分投資額時，應當通知其他共同出資人；
3.共同投資人依法轉讓其出資額的，在同等條件下，其他共同投資人有優(yōu)先受讓的權利。
第五條 其他權利和義務
1.甲方及其他共同投資人不得私自轉讓或者處分共同投資的股份；
2.共同投資人在股份有限公司登記之日起三年內，不得轉讓其持有的股份及出資額；
3.股份有限公司成立后，任一共同投資人不得從共同投資中抽回出資額；
4.股份有限公司不能成立時，對設立行為所產生的債務和費用按各共同投資人的出資比例分擔。
第六條 違約責任
為保證本協(xié)議的實際履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投資人提供擔保。甲方承諾在其違約并造成其他共同投資人損失的情況下，以上述財產向其他共同投資人承擔違約責任。
第七條 其他
1.本協(xié)議未盡事宜由共同投資人協(xié)商一致后，另行簽訂補充協(xié)議。
2.本協(xié)議經全體共同投資人簽字蓋章后即生效。本協(xié)議一式_______份，共同投資人各執(zhí)一份。
甲方（簽字）：_________ 乙方（簽字）：_________
簽訂地點：________
合作分成方案篇十二
一、活動宗旨：
提振士氣，增強團結。
二、報名時間:。
5月30日（星期五）截止。
三、報名方式：幸福企業(yè)工作部。
四、參賽對象：公司全體人員。
五、賽事組織委員會：
組長：
副組長：
委員：
總協(xié)調:。
六、裁判/評委組：
組長：
組員：
1）各隊由部門負責人推薦隊長1名，每隊需要有隊名及口號，并組織本隊的啦。
啦隊。確定了以上幾項內容及參賽隊員名單后，由隊長將以上內容交到報名處。
2）此次比賽特別設最佳團隊風尚獎、最佳啦啦隊獎各1名。
九、賽程及規(guī)則：
1）比賽日期：6月5日--6月7日。（具體根據抽簽及天氣情況決定）
3）比賽地點：公司大堂門口前空地。
4）比賽分組、順序及比賽首場的站位選擇由各小組隊長抽簽決定。
5）抽簽分組：共7隊，初賽中有6隊分成3組，另1隊抽簽直接進入半決賽；
初賽優(yōu)勝的3支隊進入半決賽，與抽簽直接半決賽的`那支隊分成2組進行比賽；最后優(yōu)勝的2隊進行冠亞軍決賽。
6）初賽與決賽均采取淘汰制進行比賽，且保證兩隊參賽人數(shù)必須相等，否則，
視為無效。
7）最佳啦啦隊評分標準：隊型統(tǒng)一5分、口號統(tǒng)一5分、服裝（造型）統(tǒng)一5。
分，如有秩序、熱情，能夠帶動場上隊員的氣氛10分。
8）最佳團隊風尚獎評分標準：遵守賽場紀律，比賽作風良好，尊重對手，尊重。
裁判，尊重觀眾，認真對待每一場比賽，奮力進取，頑強拼搏。
十、比賽獎勵：
1）冠軍1名1500元。
2）最佳團隊風尚獎1名300元。
3）最佳啦啦隊獎1名300元。
十一、注意事項：
1）參賽人員不得。
拔河比賽方案-5穿釘鞋，不得多派隊員上場，一經發(fā)現(xiàn)取消該隊所有成績及參。
賽資格。
2）必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽。
第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從勸阻的，判輸。
3）在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達到獲勝的作弊。
行為，如一經發(fā)現(xiàn)將做出該隊該局比賽自動認輸處理。
簽發(fā)：
日期:
合作分成方案篇十三
園長、教師、家委會委員
大班幼兒及家長、教師
3月17日星期五上午
虎英公園
1、激發(fā)幼兒運用不同的感官感知與探索周圍的自然環(huán)境，感受到周圍自然環(huán)境的客觀存在。
2、通過讓幼兒觀察周圍環(huán)境，讓幼兒能感受到自然環(huán)境的美，并喜歡周圍環(huán)境。
3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
4、為父母和孩子有創(chuàng)設一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。
5、通過郊游活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。
1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自帶飲用水等。
2、準備好幼兒來園、離園登記表，郊游時所需的紙巾、藥品……等等。
3、為每一位家長準備一個裝垃圾的袋子。
4、教師提前一周把去郊游的日期及安排告訴家長。
1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來。發(fā)給家長每人一張郊游須知。
2、家長到齊后，向家長講述特別要注意配合的地方：a、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。b、全部家長到達目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，統(tǒng)一進園。c、進園后，要聽老師及導游的安排。d、下午的上車時間是3：30，家長一定要準時到出口外坐車。并且記好老師及園領導的電話號碼，有事記得打電話給我們。
3、準備上車，家長進行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟著哪個老師。
4、上車。車上進行愛護環(huán)境，保護環(huán)境的教育。
5、到達目的地后組織家長進園并再一次統(tǒng)計人數(shù)。
6、參觀園內的名人雕塑，并請一位家長來向大家講解。
7、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導幼兒把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要隨地亂丟。
8、開展愛護環(huán)境，從我做起的活動，大家一起把虎英公園草地上的垃圾撿干凈。
9、集合準備上車。
10、返回幼兒園。
11、家長登記好離園時間后，離園。
12、郊游活動結束。
1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當評委，對每一個孩子的表現(xiàn)進行評價。
2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的虎英公園”。
3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的虎英公園會是什么樣子”。
4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當?shù)南蚝⒆又v解。
合作分成方案篇十四
合作無間游戲是一個培養(yǎng)鍛煉團隊協(xié)作的游戲，大家各出一份力來完成工作，缺一不可?？梢宰鳛樗刭|拓展、培訓或企業(yè)晨會游戲。
3人一組
繩子或膠紙、剪刀、報紙、橡皮圈、計時器
1、三個人站一排，中間的人面朝后；
2、中間的人雙手交叉，將站在兩邊的人靠外側的手和中間這個的一只手綁到一起；
3、三人不能轉身，使用兩邊人員的各一只手完成下面的任務，最快的一組獲勝；
任務包括：折一只紙飛機、用剪刀把一張a4紙剪成一個圓圈、把中間人的鞋帶解開在系上、跑10米的距離。
通過這個游戲可以增強大家相互間的配合能力，也可以讓大家感受到全團的重要性，缺一不可。
合作分成方案篇十五
此活動的設計是為學習新知識做鋪墊，通過游戲，讓幼兒體驗數(shù)學課的樂趣。通過創(chuàng)設情景，設置問題，有效地調動了幼兒的探索欲望，我一開始沒有直接點題，而是自然地引出了課題：5的組成。在情景的創(chuàng)設中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了小兔的小幫手，注意力一下子集中過來了。
在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規(guī)律；有的幼兒只會分一種的；有的幼兒按順序分的；有的幼兒有重復分的。但是經過我有意識的引導后，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動既得到反饋，幼兒語言表達能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環(huán)節(jié)還讓幼兒學會觀察比較，學會思考，初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，從中體會數(shù)學課的樂趣。
合作分成方案篇十六
2、時間：
3、地點：室外（操場等地）
4、參加人數(shù)：78
5、教學背景：現(xiàn)在的中學生大多數(shù)都是獨生子女，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會，學生容易產生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學生良好的行為品質的形成和發(fā)展是極為不利的。對于學生本身而言，不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關合作與信任的教育是必要的。針對中學生的這種現(xiàn)狀，在最新頒布的《中小學評價與考試制度改革》中的“建立促進學生發(fā)展的評價體系”部分，其中提到極為重要的一點是“交流與合作”：能與他人一起確立目標并實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的處境與觀點；能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。《新課程標準》中也特別強調學生要“具備創(chuàng)新精神、合作意識”，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”?？梢?，團結協(xié)作的精神在現(xiàn)實生活、學習中尤其在班集體建設中是非常需要的，也是極為必要的。
6、教學目的：本次活動，主要是讓學生在各種合作活動當中認識到“合作的重要性”。結合學生的實際情況，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會合作的重要性，真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會課的總體籌劃，都由學生自行組織，讓他們在組織的過程中去學習、實踐“合作精神”。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會，再一次提高學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與綜合素質。
7、活動準備：提前一周召開班干部討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排，確定班會具體準備工作和分工。
8、教學步驟：
（1）主持人開場白：
同學們，我們當中或許有些人已經習慣了獨自一個人追求自己的目標，并且認為這都是理所當然的，但是大家有沒有想過，在奮斗的但路上不只有我們自己，還有很多其他人，我們的朋友，我們的伙伴。很多時候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務或者工作，我們必須學會合作，學會團結，讓自己在團隊當中成長。有句話這樣說的：沒有人能夠離開別人而獨立生存，既然如此，為何我們不嘗試一起前進，一起追求同一個目標呢？或許嘗試了之后你會發(fā)現(xiàn)這當中樂趣無窮。所以，今天我們開展《合作、信任之旅》主題班會活動，希望通過今天的活動，讓我們每個人更深入的認識到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂當中相同一個目標前進。事不宜遲，我們馬上帶大家進入體驗之家。首先說說活動規(guī)則：本次活動采用積分比賽的形式進行，最后有獎品分發(fā)，大家努力啦！
1、“盲人”貼鼻子（10分鐘）［提供材料］
貼鼻子用的圖［規(guī)則］
（1）請1名學生蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個不同的花色分為四組，，每個人輪流上場進行，前一個同學蒙眼，后一個同學貼鼻子）。
（2）學生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學生用“語言”引導他為自己貼鼻子。
（3）再安排幾組學生做游戲，體驗對合作的需求。
（4）成功完成一個任務可加10分。
2、操作程序（20分鐘）［提供材料］蒙眼睛用的手絹［規(guī)則］
（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾。
（2）班主任預先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當盲人，另一人做幫助者。
（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉三圈（暫時失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動。其間幫助者不能用手勢、動作，只能用語言溝通，從而幫助“盲人”體驗各種感覺。
（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路。
（5）分成兩隊（以前一個游戲為前提，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過要視具體情況而定）
3、討論（8分鐘）
在小組成員全部表演結束后，展開交流討論，談談自己的感受，可以選擇任何一部分來談。例如：盲人部分，可以談談當盲人的體會，談談你幫助伙伴的體會，談談看不見后是什么樣的感受。另外談談你當幫助者時怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動使你想起了什么。
4、主持人總結（2分鐘）
聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會也讓我們明白了，我們不可能獨自生活在這個世界上，我們應該懂得去信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續(xù)，只要我們學會去與別人合作，就能夠感受到團結的力量！
1、首先是時間問題，如果時間不足則討論部分留在課后以文字方式進行。
2、課堂秩序問題。全部過程都由學生自己掌握，所以有可能會放松過度，所以要注意做好相關工作，最好在此過程讓那些容易出現(xiàn)問題的學生承擔一些任務，并且與這些學生好好溝通，保證課堂秩序。
3、發(fā)動不太活躍的學生參與活動，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時不太熟悉的同學一起合作。
合作分成方案篇十七
1、二人組（同位組）：以互助互查為主的組織形式。為了讓不同層次的學生有參與學習、體驗成功的機會，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習方式尤為必要。使用學案自主學習效果的檢查與落實，一般問題的交流互動，發(fā)揮兵教兵的學習方式等，都可以采用二人組（同位組）的組織形式去解決。
2、四人組（合作小組）：以合作探究為主的組織形式。教學過程中的重點問題、疑難問題、創(chuàng)新研究都可采用四人組的形式去活動；需學生討論的疑難問題、生成問題的篩選，展示交流學生的推薦也可利用四人組的形式去完成。
3、八人組（合作大組）：有深度，有難度的問題八人組討論解決。
第一階段為形式建組階段。通過小組討論完成下列幾項任務：小組名稱、自薦組長、小組口號、小組成長目標、小組行為守則。討論并形成文字，做成海報，張貼上墻。一般學生都會熱情高漲，有利于小組的建設。組員在這個過程中開始形成小組意識，同時也是明確或認同本組的目標。
第二階段為精神建組階段。通過活動前的小組口號、成長目標、小組紀律的宣讀，強化團隊意識、目標意識與紀律意識。使小組精神內化成每個組員的信念，并指導其行為。在各項活動中通過多種形式和活動強化小組意識。讓每一位學生和班干認同本小組并逐步形成小組榮譽感。在這一階段非常關鍵，要趁火打鐵把小組建設落實到每個人的心中。
第三階段為榮譽建組階段。這個階段其實真正的小組（集體）已經形成，學生之間有互助意識。小組的一些特征開始慢慢體現(xiàn)出來：組員積極承擔在完成共同任務中個人的責任；積極的相互支持、配合，特別促進性的互動；有學生能進行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內沖突；對于各人完成的任務進行小組加工；對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。
在培訓過程中要求學生做到以下幾點：一是要認真思考，大膽發(fā)言，學會中心發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語言表達出來，在組內交流；發(fā)言的規(guī)則是弱者先說，強者補充。二是學會認真傾聽別人意見的習慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知識、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，組內其他成員認真傾聽的好習慣；三是學會質疑、反駁，能聽出與別人的相同點、不同點，能以比較恰當?shù)姆绞奖磉_個人觀點；四是學會更正、補充，能在別人結論的基礎上進行修改完善；五是學會求同存異，以開放的心態(tài)進行學習。每周定期召開小組長會議，了解小組工作情況，鼓勵小組長的工作，交流經驗，彌補不足。每周班會內容必須有關于合作小組情況的總結，堅持“表揚到人，批評到組”的原則。
合作分成方案篇十八
設計意圖：
由于剛剛學習了2和3的組成，不過前兩次主要是由老師拿實物進行分合，幫助幼兒理解分合的含義，然后讓孩子們能用語言進行表達分和合的過程，初步理解整體與部分的關系。那么，在已具備這樣的.條件下，我就設計了這樣一個活動，讓幼兒們通過自己的嘗試、探索來學習4的分成，把時間和空間還給孩子，讓他們在自己的摸索中去獲得知識，找尋答案。
一、活動目標：
1、在游戲活動中歸納、總結、學習4的分成。
2、發(fā)展幼兒動手操作能力,觀察,邏輯思維,推理能力。
3、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，激發(fā)幼兒的求知欲。
二、活動準備:。
教師：4條大魚，3個魚缸，12條小魚。
幼兒：每位幼兒4條小魚圖片、一張記錄表、操作題。
三、活動重難點：
讓幼兒在探索操作中學習4的多種分法。
四、活動過程:。
1、游戲：“我們都是好朋友”。復習3的分成。
今天，我們一起做“我們都是好朋友”的游戲，請3個小朋友手拉手，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，3個好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成幾和幾？3可以分成1和2……2、幼兒操作：“分小魚”，在操作活動中不斷探索4的多種分法，并學會記錄。
教師：徐老師接到了貓媽媽的電話，她請全班的小朋友幫小貓分小魚，把4條小魚分成2部分分到兩個小魚缸里，可以怎樣分？（請個別幼兒操作）教師：4條小魚分成了幾條小魚和幾條小魚？（用完整的語句回答）幼兒：4條小魚分成了1條小魚和3條小魚。
教師：那么4可以分成幾和幾？
幼兒：4可以分成1和3.（請全班幼兒復述，教師幫助記錄在黑板上）教師：貓媽媽請大家想一想，4條小魚分成2部分還有幾種分法，請小朋友從桌上的簍子里每人拿4條小魚分一分，有幾種分法并把它記錄下來，寫在記錄表上，看誰分得又快又準。
3、幼兒操作，老師指導。（單獨請一個小朋友上臺做練習）。
教師：請你介紹下你是怎么分的，4條小魚分成了幾條和幾條？4可以分成幾和幾？
幼兒：4條小魚分成了1條和3條，4分成了1和3；4條小魚分成了2條和2條，4可以分成2和2；4條小魚分成了3條和1條，4可以分成3和1.
教師：很好真棒，其他小朋友有不同的分法嗎？
幼兒：好記。
教師：它們都有好聽的名字第一種叫按序法，第二種叫倒序法。貓媽媽很高興我們班小朋友幫她把小魚分好了，她覺得我們班小朋友都很聰明。
4、鞏固游戲：分組練習。
貓媽媽說：秋天來了，水果成熟了請小朋友幫她分一分水果。請小朋友聽清楚要求：1,2,3組小朋友填一填根據圖片，用數(shù)字表示分式；4，5,6組小朋友分一分將水果分到2個盤子里并用圓圈表示；7,8,9組小朋友數(shù)一數(shù)，根據圖片內容數(shù)一數(shù)并用數(shù)字表示出來。
請小朋友一人拿一張操作題做題目。注意鉛筆不要對著其他小朋友，不要戳到自己或者小伙伴，做完請仔細檢查一遍。
做完后請個別幼兒展示練習成果。
5、今天我們學了4的組成，貓媽媽很開心覺得我們班小朋友幫了她大忙謝謝我們班小朋友。她請我們班小朋友到戶外做游戲，讓我們一起去吧。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8212843.html】
