范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
看見初中作文篇一
我看見的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學(xué)路上每一條水泥路每個(gè)淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個(gè)上小學(xué)的小孩，攜帶放學(xué)歸來(lái)的同伴在深秋天節(jié)飛馳在盤旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側(cè)的樹伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯(cuò)，盛大的密蔭覆蓋了街道。
我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛。
首次感受到是從新感念作文中，他是我一個(gè)偶像，才華橫溢。我賞析的是他略含傷感的小說(shuō)散文，敢愛敢恨的架構(gòu)人物。我開始關(guān)注他，后一段時(shí)間里我的作文中常常有自己都不太理解的詞匯出現(xiàn)，但奇跡般得都能插進(jìn)文章里。日漸讓我感受到了他們?cè)趭^斗歷程中所散發(fā)出的朝氣與魔力。
這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過(guò)靈魂的。
我只不過(guò)知曉他的筆名叫時(shí)兮，只知曉他的寫作性格，也日漸挨近了他的性格特點(diǎn)，我雖看不見他，但我可以看見一個(gè)靈魂學(xué)習(xí)著一個(gè)靈魂并飛快地進(jìn)步。
我知曉我是應(yīng)該有熱愛，一個(gè)人所熱愛的，往往源于于心靈所需要的一個(gè)寄宿。我需要看見與他人不一樣的文字，不然我心里的軟處就會(huì)不停地發(fā)癢，是，我承認(rèn)我就是需要如此優(yōu)美不朽的文化捕食澆灌。
這只不過(guò)單純的熱愛，如此的磚瓦堆積，和感受或清爽或淡雅或清新好看的純凈。
我見到過(guò)無(wú)數(shù)的人恨罵過(guò)文靜范，他們不熱愛，用他們我們的話心靈狹窄只看見片面。是的，世界需要不單純，需要背后的碎語(yǔ)，那樣我同意。
我期望和渴求看清復(fù)雜，我承認(rèn)要認(rèn)真對(duì)待看見的所有可行或不情愿的虛擬代詞。也期望明理的世界保留最原始的純凈舒適。
看見初中作文篇二
眼前的黑不是黑，你說(shuō)的白是什么白，人們說(shuō)的天空藍(lán)，是我記憶中那團(tuán)白云背后的藍(lán)天，我望向你的臉，卻只能看見一片虛無(wú)，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開……
——題記
夜有點(diǎn)深，風(fēng)有點(diǎn)涼，清風(fēng)吹拂起窗簾的一角，也吹走我心頭積壓許久的煩躁、郁悶，我抬起頭，眼光離開手中的書，思緒開始漂浮——
假如給我三天光明，我會(huì)去看什么，我能看見什么?
比如此刻，我在看我手中媽媽送給我的這本書，綠色封面充滿著生命的色彩，“假如給我三天光明”八個(gè)大字黑白分明。
書中的那位不屈服于命運(yùn)的女子說(shuō)：
第一天，我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
我不需要用“假如”一詞，我自有眼睛，可以去看，那么我又能看見什么?
我仿佛看見一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的影子，在角落中默默落淚。她看不見，她聽不見，她埋怨著這個(gè)世界，悲怨地發(fā)泄著怒氣，因?yàn)樗荒芟衿胀ê⒆幽菢託g樂。
我仿佛看見沙利文老師翩然而來(lái)，點(diǎn)亮了燭火，照亮了海倫那曾經(jīng)漆黑一片的空間，帶來(lái)了叫做“光明”與“希望”的種子，撒播在海倫的心田。
于是，我看見一個(gè)比誰(shuí)都渴望光明的人，站在自然里，看藍(lán)的天，看白的云，看綠的草，看粉的花，渴望與翩躚的蝴蝶共舞，與嬉戲的蜜蜂追逐……
我看見一只搏擊風(fēng)浪的海燕，當(dāng)命運(yùn)的風(fēng)雨向她襲來(lái)，她擦干眼淚，在風(fēng)風(fēng)雨雨中頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，不屈于自身的缺陷，超越自己，超越極限。
命運(yùn)痛傷吻我，我回報(bào)以歌。這就是海倫·凱勒。
在87年無(wú)光、無(wú)聲的時(shí)間里，海倫憑著一顆不屈不撓的心，用雙手讀出了美妙的文字，聽到了天籟之音，“看見”了這個(gè)多彩的世界，還用雙手填滿了一個(gè)個(gè)本應(yīng)空虛的生命……
合上書頁(yè)，我嗅到了小雛菊的清香。微閉雙眼，我聽到了熱愛生命的旋律。
我終于明白，上帝不是忘了掀開眼前的簾，而是希望借這層簾，讓我們更清楚地看見世界。
看見初中作文篇三
盛夏，6月，即便是空氣中的熱浪也蓋不住身旁花的清香。就是在這一天，大家馬上離開校園各自奔赴下一個(gè)遠(yuǎn)方。微風(fēng)輕柔的掃過(guò)我的臉，隨著著的是周圍同學(xué)的嬉鬧聲和老師的談話聲。我看著眼前的人群，是哪個(gè)嘴邊的歡聲笑語(yǔ)？又是哪個(gè)眼角處的依依不舍？我悄悄離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大伙，在一個(gè)不讓人發(fā)現(xiàn)的角落開始回憶過(guò)去。那時(shí)的我，又看見了什么呢？
我看見了你們。對(duì)工作吃苦耐勞的你們，對(duì)學(xué)生抱有一顆大愛之心的你們，那是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的你們。
每個(gè)早晨，每個(gè)黃昏，都能看見你們伏在辦公桌前忙碌的身影。在講臺(tái)，你們以筆為劍，曾帶領(lǐng)大家攻破一道道難點(diǎn)，也曾為大家描述那遙遠(yuǎn)的風(fēng)景；在課間，你們整理問(wèn)題，也會(huì)幫大家解高興結(jié)。時(shí)光荏苒，你們的模樣也已不再年青漂亮，但面對(duì)我們的青春，仍能堅(jiān)定的喊出不悔，也正是有了你們才有了成績(jī)斐然的莘莘學(xué)子。
我看見了大家。年少而不輕狂的大家，懷揣夢(mèng)想仍能坦蕩的大家。
每個(gè)炎夏，每個(gè)寒冬，無(wú)論何時(shí)都能了解地看見我們的目的。在清晨中積累詩(shī)詞，在傍晚中寫下思路，在每一次成功后給彼此加油，在每一次失敗后互相打氣。那是努力拼搏后的鼓勵(lì)，那是身心勞累時(shí)的堅(jiān)定，那是承載了我整個(gè)青春的你們，我眼中所有些你們。
可是此刻，我也看見了時(shí)光的沙漏在慢慢消逝，四年的時(shí)光一瞬而過(guò)。也曾抱怨過(guò)你們的苛刻，也曾厭煩過(guò)大家的吵鬧，可時(shí)間瘦，指縫寬，歲月毫不留戀地離去，大家也終要?jiǎng)e離——止不住的淚水早已模糊了我的眼睛。我擦拭淚水，依舊要堅(jiān)定地望向你們！我看見你們欣慰的目光注視著早已脫下稚嫩的大家，我看見大家也凝看著教會(huì)大家做人的你們?！伴L(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離”，還是終于到了這一刻。
我看見了很多，很多難忘的大家，很多難忘的事件。我看見了大樹下庇護(hù)的鮮花，看見了向陽(yáng)成長(zhǎng)的樹苗；看見了那些大家把愛的光芒傳遞，更看見了那些身負(fù)行囊奔向遠(yuǎn)方的微光。
我看見了過(guò)去、目前和將來(lái)，更看見了淚光、夢(mèng)想與期望。
看見初中作文篇四
歲月將我溫柔以待，時(shí)光于我溫暖相擁?？?，滿眼天光水影，待到看見，一切又如雪而消。
無(wú)數(shù)次看著凡高的油彩一筆筆遮掩、纏繞，看《星空》中樹丫背后的夜幕。只能說(shuō)看卻不敢說(shuō)看見。因?yàn)槊總€(gè)人心里，卻有一片不同的星空。
方寸之間，氣象萬(wàn)千，是我看刻刀在石面上劃開時(shí)腦中浮現(xiàn)的第一句話。美術(shù)老師善于篆刻，鏡片厚度非常，卻擋不住他眼里的光。嫻熟的刀法石上激起一陣揚(yáng)塵，模糊了臉龐。喜歡去看他刻字，工作室里的每一處布局我都熟記于心。老師下刀前，先用手指沾墨抹勻在石面上，于是一方小小的天地里盡是黯淡。然后是長(zhǎng)久的注視，仿佛可以凌厲的眼神先定了草稿。
再是毫不猶豫地按住石塊，推刀，就顯現(xiàn)清晰的鑿痕，粉白的石灰在石的黑底上很是肆意，有力卻不僵硬。發(fā)現(xiàn)他的拇指會(huì)微微顫動(dòng)。
太久了，卻只是看。
直到一天發(fā)現(xiàn)教室的北窗正對(duì)著他的窗口，他湊在在窗前，迎著正落盡的陽(yáng)光，眉頭似乎是緊鎖著，依舊是盯著石頭。原以為他會(huì)和其他副科老師一樣，空課是聽聽音樂喝喝茶;原以為他會(huì)和其他在微笑的人一樣，總對(duì)著電腦手機(jī)忍俊不禁。卻是到這一刻才看見，看見他的靈魂，已在那木石深處。
看見他還在沉思，看見了關(guān)于篆刻的第二句話“運(yùn)到作畫，以夢(mèng)為馬”。
還有一個(gè)人，告訴我，希望我能既驚艷時(shí)光，又溫柔歲月。早已天天習(xí)慣天天看著她的笑靨，天天看著她陪伴在我身邊。
她去參加提前招考時(shí)，像往常一樣抬頭看她，開著玩笑說(shuō)是最后一次見她。只是不料，這一次真的走得太急。只留給我一個(gè)匆促的背影。
從前放學(xué)時(shí)也總是一起走到路口，看黃昏夕陽(yáng)粲然里，留下笑容。太久了去也只是看?？幢舜说拿恳粋€(gè)表情，一顰一笑就能知曉心情。但我說(shuō)這也只是看，以靈魂看見，看見他的竟只有背影，可也看見了她的心。看見她的背影說(shuō)，陪伴不是每時(shí)每刻的交談，不留隱私的袒露，而是在未來(lái)，等待更好的彼此。已經(jīng)無(wú)法追隨她的腳步，但至少仍能將那逆著陽(yáng)光而肆意的微笑融在文字里。字里行間也能看見彼此的靈魂和心心念念的未來(lái)。
不敢說(shuō)生命是什么，只能說(shuō)我身體像什么;看，只用了雙眼，看見，才用了靈魂。用心去看見吧，看見自己像星星一樣笑，即使在夜空中。
看見初中作文篇五
流年匆匆如海上走過(guò)的浪，總有一朵浪花會(huì)綻放讓大家心動(dòng)的漂亮。那很多轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，卻會(huì)在心底留下剛開始的印痕。寫在水上的字，寫在流年里的故事，都曾在大家心底盛開。雖然時(shí)過(guò)境遷，不變的，卻是那份心理，那份感動(dòng)。
小學(xué)的時(shí)候，大家家住的小區(qū)里有一個(gè)湖泊。湖泊并不與外水聯(lián)通，是一座死湖，但小區(qū)的物業(yè)每周都會(huì)打掃一次，為它換上新水，以期一直維持它的透明清澈。因此，這座湖泊，長(zhǎng)此以往便成了大家小區(qū)最有活力的景致，很多別的小區(qū)的爺爺奶奶們也都會(huì)來(lái)湖旁散步。
那時(shí)候，妹妹還在讀幼兒園，無(wú)憂無(wú)慮，天天放學(xué)之后一直虎頭虎腦地沖到湖邊，興沖沖地?fù)炱鹨桓鶚渲Γ谒虾鷣y寫些什么。水的波紋非?？鞗_淡了印跡，我一直不知曉她到底寫了什么。
那天，我還明確地記得是一個(gè)春末，也是她的過(guò)生日，早飯后，她又把我的筆搶去玩，我搶回來(lái)時(shí)好像用力過(guò)大，不小心將她撞到了。我看到她首次哇哇大哭起來(lái)，飛速地跑開了。
當(dāng)時(shí)我非常要強(qiáng)，不愿當(dāng)面主動(dòng)給她道歉，但若不和她道歉，心中又過(guò)意不去。小腦袋瓜子靈機(jī)一動(dòng)，便想到一個(gè)方法。
在妹妹常去湖泊旁玩耍的時(shí)間之前，我用一塊碎石頭在湖旁的沙地上寫上了道歉的話，細(xì)細(xì)考慮，又補(bǔ)上了一句“過(guò)生日快樂”。我瞅了瞅手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間快到了，就慌忙躲進(jìn)旁邊的小樹林里。
剛一藏好，就見妹妹蹦蹦跳跳地來(lái)到湖邊，撿起樹枝正籌備開始寫字，就看見了我的“留言”。
到目前，我依舊明確記得那時(shí)的場(chǎng)面，我看見：一身白裙的妹妹看著歪歪扭扭的字跡，臉上漸漸洋溢起笑容，和春風(fēng)中湖旁架上的紫藤花相襯，看上去格外漂亮。非?？?，她又在水上開始寫字，不過(guò)今天寫得格外的快，也格外的久。不過(guò)依舊，我還是看不清水上的字。
現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了五年，時(shí)間的間隔猶同天塹，我更看不清那些寫在水上的字了……
看見初中作文篇六
這是哪兒?是旅游勝地還是無(wú)人問(wèn)津的小村莊，但是無(wú)論如何，這兒正經(jīng)歷著獨(dú)屬于江南的春天。
白墻黑瓦的映襯下，姹紫嫣紅在悄然間綻放，特別是那一片茂密的菜花，繁茂得幾乎讓人迷失在那滿圖的金黃之中，只是那個(gè)他，太孤單了。
他與這爛漫的春天格格不入。在藍(lán)天的映襯下，各色獨(dú)屬于春天的植物在熠熠生輝。
那么，他來(lái)自哪里?他肯定不是來(lái)自春天。在這漫天的浪漫中，他注定是個(gè)異鄉(xiāng)人。他身上縈繞著凜冽的寒冷，他干枯但堅(jiān)毅，我相信，在漫天大雪中，他肯定是最為美麗的，晶瑩的雪花將作為他最美的衣衫。
可是，現(xiàn)在已是春天，生機(jī)是春天的代名詞，而他，注定與這一景格格不入。我知道在他堅(jiān)韌的樹皮下。一定隱藏著一顆無(wú)奈的內(nèi)心，他就如同走錯(cuò)了人生片場(chǎng)一般，穿著翩翩古裝卻在高樓大廈中徘徊，當(dāng)他正想哀嘆自己懷才不遇時(shí)周圍人卻拿出手機(jī)要與他合影，多么悲哀啊!
其實(shí)只要稍稍定目細(xì)視，便會(huì)在照片的另一端發(fā)現(xiàn)驚喜：在不遠(yuǎn)處一排如同他一般堅(jiān)毅的遒枝在伸展，好大一排，密密麻麻。
我相信，每當(dāng)看見那一排異常熟悉的枝干，他的內(nèi)心一定是溫暖的。原來(lái)這世界上并不止我一個(gè)突兀于這萬(wàn)般春天中。此時(shí)應(yīng)有如同春天般的洪流在他的心頭漾過(guò)，在那一瞬間，他幾乎生根發(fā)芽于這久寂的土壤。
可是，下一刻，他便靜默了。因?yàn)椋?，它終將是享受不到這份溫情了，他能做的，唯有隔“?！毕嗤?，在那燦爛花海的另一端，永遠(yuǎn)望眼欲穿，因?yàn)?，那看是不遠(yuǎn)的距離卻終是無(wú)法逾越的天塹。
我知道，他原本已是如同春天般溫暖的內(nèi)心又回到了那孤寂的凜冬。如同失落的柳宗元，漫長(zhǎng)的十年終是過(guò)去，滿懷春風(fēng)得意，回到京城，準(zhǔn)備大展宏圖，誰(shuí)知，腳跟還未站穩(wěn)，柳州，終老之地便再向他招手，十年又十年，他，終究是客死他鄉(xiāng)。
這棵樹豈不是這樣?
在格格不入的滿園春色中，他是一個(gè)異客。即便家就在照片的另一頭，他也無(wú)法抵達(dá)。
他所能做的，便是與那遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺的親人們共享這片沃土，共享這個(gè)燦爛的春天，僅此而已，再多的，他便只能嘆息命運(yùn)的不公了。
看見初中作文篇七
清晨，掩映在晨霧中的村莊靜穆而安詳。奶奶一早就起來(lái)打水，開始一天的勞作。細(xì)微的晨光柔和地照耀在這片土地上，讓人變得怡悅而快樂。
一聲嘹亮的雞鳴將我從睡夢(mèng)中驚醒，匆匆地梳洗完畢，我才發(fā)現(xiàn)周圍的靜謐。原來(lái)，習(xí)慣了喧囂的心靈竟對(duì)寧?kù)o感到不適應(yīng)。一陣悠揚(yáng)的水聲逐漸由模糊變得清晰。我循聲望去，原來(lái)是奶奶正在洗衣服。奶奶佝僂的背影依然顯得硬朗而有朝氣，黛色的外套看上去那樣的大氣而端莊。
奶奶叫我到她身邊去。我趕緊搬了一把小椅子坐在奶奶身邊，奶奶的臉上掛著一顆顆細(xì)密的水珠，才發(fā)現(xiàn)，不知不覺間太陽(yáng)已經(jīng)高懸在天空。焦灼的日光炙烤著，奶奶的額上沁出了細(xì)密的汗珠，我趕緊用手將她額上的汗拭去。汗液沾在手上，風(fēng)一吹，感到一陣涼爽。
“我孫子真乖！”奶奶抬起頭，微笑著看著我，用手微微彎出一個(gè)弧度，從身旁的水桶中舀起一捧水，澆在我的手上。我有些驚訝地看著奶奶，奶奶關(guān)切地問(wèn)道：“涼快嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，出神地看著奶奶深邃的眼眸，那歷經(jīng)滄桑的眸子，為何還是那樣空靈澄澈……一種溫潤(rùn)的清涼從手心沁入心里，淺淺的幸福，淡淡的回味，在心頭濺起一陣清透的歡樂，妙不可言。
“把鞋脫掉！”聲音溫和，充滿愛意。我馬上脫掉鞋。一桶水慢慢傾瀉下來(lái)，漫過(guò)我們的腳掌，漫過(guò)那被烤得滾燙了的土地。一陣清風(fēng)，拂過(guò)心靈的阡陌，吹送著浮華與虛無(wú)的偽裝。這一刻，我的心靈滾過(guò)一陣溫馨。
奶奶拾起桶，抱起洗好的衣服，我主動(dòng)抱著盆子，歡快地跑在前面。奶奶如水般溫潤(rùn)的眸子里滿是欣慰。奶奶放下盆子，將衣服的水?dāng)Q在腳上。水珠輕盈而歡快地躍動(dòng)著，似乎也在享受這份清涼的愜意。
每當(dāng)我看見流動(dòng)的活水，我總會(huì)憶起那一刻的清涼與歡樂。那些匆匆前行的人們，請(qǐng)放慢腳步，用心靈去感受那令人難以忘懷的記憶吧！有些風(fēng)景，非得放慢腳步，用心靈感受。
看見初中作文篇八
我看見了《看見》。
這是一本自稱是＂看透混沌＂的一本書，讓大家每一個(gè)人都能審視表象背后的.真的面貌。
我對(duì)此是抱有一種不以為然的態(tài)度的。
我自認(rèn)看見的表象背后的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，自小學(xué)起，我被發(fā)出＂我是哪個(gè)？我從哪兒來(lái)？我要到哪兒去？的生活詰問(wèn)。我能看見每塊石頭都有生命與呼吸，都會(huì)吟出是它們我們的＂千錘萬(wàn)鑿出深山＂；我也能看見在花木背后亂紅飄飛秋千而逝的婉約；亦能穿透在燈紅酒綠背后，還有一種人心靈中的歸屬與棲息之地。
然而翻開書，它沒什么深?yuàn)W的靈魂對(duì)接，沒什么哲學(xué)術(shù)語(yǔ)和＂自由意志＂。就是這么一個(gè)女記者用我們的目光，投入到這個(gè)塵世當(dāng)中，寫下道德與本能的接觸，探索同性關(guān)系和社會(huì)歧視的因果。
這就是所謂的看見？這就是看透混沌的奧秘？我失望于她所謂的這種另類哲學(xué)。
然而我繼續(xù)往下看，用雙眼的澄澈去注目，同樣毫無(wú)雜質(zhì)的洗練。
那是一位牢籠中的囚犯，他在撞倒人后抽手握起了锃亮的刀，似有預(yù)謀般地紅著眼扎向已然倒地的女子，他讓人唾罵，讓人所鄙夷，當(dāng)被宣判死刑，多少人拍手稱快。
然而那是在眼見受害者數(shù)自己車排號(hào)的驚疑與懼怕，那是在爸爸揮手打罵下的屈辱，那是鋼琴的聲音刺破自己帶血手指的惱怒，那是這個(gè)社會(huì)在表面的云浮中穿透而下的一種苦難。
那是一位老師以道家家的無(wú)為思想穿行于目前的法制社會(huì)；那是家庭暴力之下的一次失手；那是隱秘同性關(guān)系，在備受歧視的邊緣游走的痛苦。
我終于看見，我不只能看見在燈紅酒綠背后澄澈的本心；換個(gè)角度，我還能看見燈紅酒綠中？爛出本色的光彩，還能看見在燈光交織下有暗有明的社會(huì)。
當(dāng)我把靈魂投諸于高深的宇宙，看見哲學(xué)與生活的奧秘同時(shí)，我也看不見了在大千世界下凝聚出的另一種思想。
真的的看見，是在發(fā)問(wèn)＂我從哪兒來(lái)？＂后用凝注的目光穿透自己實(shí)實(shí)在在的手掌，細(xì)數(shù)生活刻出的紋路。
我合上《看見》，仰望星空，之下是車水馬龍。
看見初中作文篇九
看，是一種本能;看見，是一種學(xué)問(wèn)。
人的眼睛，每時(shí)每刻都在工作著，從萬(wàn)千事物中挑選著自己感興趣的事。而人之覽物之得，卻大相徑庭。俗話說(shuō)，會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧。有的人，喜歡走馬觀花，得到的浮光掠影;有的人，喜歡尋根究底，結(jié)果是見仁見智。眼之所見，迥然不同。所以，貌似簡(jiǎn)單的看功，也會(huì)有看花容易繡花難的喟嘆。
見別人之未見，是一種智慧。它需要敏銳的觀察和深入的思考，需要?jiǎng)內(nèi)ナ挛锕怩r華麗的外衣，深透地看到事物的本質(zhì)。
正如戰(zhàn)場(chǎng)上帶兵的將帥，對(duì)于作戰(zhàn)計(jì)劃的斷定，需要摒除敵人的種種戰(zhàn)術(shù)迷惑，方能作出正確的判斷?！叭收邩飞?，智者樂水”，他們對(duì)山水的解讀，從最初的“看山是山，看水是水”到中期的“看山不是山，看水不是水”，再到后來(lái)的“看山還是山，看水還是水”，這一過(guò)程，需要的是多么洞明的目光呀!所謂的“格物致知”，便是這一過(guò)程最好詮釋。
見人之未見，與一個(gè)人的人格悉悉相關(guān)。
思想的高度決定生命的高度，佛家也說(shuō)，“物即我，我即物”。如果一個(gè)人的心胸狹窄，怎能看到別人的曠達(dá)磊落?如果一個(gè)人錙銖必較，又怎能看見別人的大氣磅礴?高尚的人格，才能看見己身之任，才能看見人之所需。詩(shī)人顧城有一首著名的短詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！?/p>
詩(shī)人的周圍是黑暗，他的內(nèi)心深處看到的卻是光明，理想讓他看到了別人看不到的東西。唐代詩(shī)人杜甫在自己的房屋被風(fēng)刮破之后，看到的不僅是自己寒夜難棲，更有天下寒士俱無(wú)所依。“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱?！睉n國(guó)憂民的思想，讓他的目光高而遠(yuǎn)。宋代文學(xué)家范仲淹，在自己遭到貶謫后，仍能放眼天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂則樂”。仁人之心，可視天下。
如今，國(guó)際風(fēng)去變幻無(wú)窮，需要我們擦亮雙眼，拭去浮云，因此更需要智者的深邃、仁者的寬廣?？匆娭?zé)，任重而道遠(yuǎn)?？匆姡且婚T大學(xué)問(wèn)。
看見初中作文篇十
仰視天空，看見白云飄蕩;低視深谷，看見涓涓細(xì)流?？匆姌淠镜妮喖y，那時(shí)歲月;看見壁立千仞，海納百川，有容乃大，無(wú)欲則剛。
而我看見了那一吐芬菲。
去年寒假，期末考試結(jié)束后，我拖著三五個(gè)沉重的書包回到了家中。脫下衣服外套，扔下書包，揮下校服，向床上一倒，便悠悠入睡。夢(mèng)中，再也不會(huì)有文言文、二次函數(shù)、單詞拼寫、受力分析與化學(xué)方程式了。
如此玩樂一周后，我突然意識(shí)到我連書包都沒有過(guò)問(wèn)，更不用提作業(yè)了。于是沖出房間，將書包扛到桌上，拉開背包拉鏈，開始尋覓。語(yǔ)文書早已不堪重負(fù)，首先沖出。英語(yǔ)書也被壓得吱吱作響。等我把各科書本都解救出來(lái)時(shí)，它們?cè)缫褜⒌匕迳系目臻g占滿，凌亂不堪。
開始整理，理論上將這一地的書分為語(yǔ)數(shù)外物化政史與垃圾這八類并非難事，但實(shí)際操作起來(lái)卻力不從心。
打開這各類書籍課本，清甜的書香還未全部散去，各類題目看得我頭昏眼花，正當(dāng)我在忙碌于整理課本時(shí)，看見了她，一朵在書中的花。
那時(shí)許久之前的事情，當(dāng)家中的花兒開放，我總會(huì)一一觀賞。她是從老家搬來(lái)的無(wú)名之花。色澤微黃，并不艷麗，但花蕊的黃到花瓣的白層層相間，一分輕靈后，更有幾分樸實(shí)。
我折下一朵，放于書桌上，在她釋放完美麗與香氣后，我便把她順手一夾，夾到了語(yǔ)文課本中。未曾想到，她還在。
她早已枯萎干澀，當(dāng)時(shí)嫩柔的瓣葉現(xiàn)在也已委得干燥無(wú)比，但她現(xiàn)在更有另一番美，美的透亮，干枝的枝萼如同一把民國(guó)時(shí)期的老實(shí)油紙傘，而上部的蕊瓣也疏巧玲瓏。干燥過(guò)的花，更像化蛹為蝶，羽化登仙。我看見了美。
人世浮，人心燥。當(dāng)今世上，人們有苦則一籌莫展，有樂卻得意猖狂，誰(shuí)還會(huì)看見那書本夾縫中的暗香。
眼睛不僅可以看見物體，還能發(fā)現(xiàn)美，看見美。無(wú)論你多么熟悉你的家，你總會(huì)為一束照向角落的燈光喝彩，無(wú)論你多么古板，你也總會(huì)為陌上花開而莞爾一笑。
當(dāng)生活正常進(jìn)行時(shí)，你要去注視那些星光黯淡的地方，因?yàn)槊?，是誕生在世俗之外的，正如那一吐芬菲。
她飽含書香，給我以驚艷……
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