讀書筆記是對所閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行記錄和總結(jié)的重要方式。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)范文中的語言簡練、表達(dá)準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
藝術(shù)課程感想篇一
有高等數(shù)學(xué)，但沒有語文
熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的`高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師，景觀設(shè)計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認(rèn)識加強(qiáng)，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯
藝術(shù)課程感想篇二
土木工程專業(yè)課程土木工程分城市建筑，地下工程，道路橋梁等方向;而土木工程（道路與橋梁工程）就是已經(jīng)分好方向。土木工程是大二分專業(yè)方向（根據(jù)期末成績分，有點像高考）內(nèi)容、師資基本一樣。
其實知識是聯(lián)通的，建筑可以做道路橋梁。地下也可以建房子```
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學(xué)科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機(jī)應(yīng)用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工實踐等方面的基本訓(xùn)練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力；
2．掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)和工程制圖的基本理論與基本知識；
5．熟悉各類土木工程的建設(shè)方針、政策和法規(guī)；
6．了解土木工程各主干學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
7．掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
主干課程：
主干學(xué)科：力學(xué)、土木工程、水利工程。
主要課程：工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖士力學(xué)、地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、工程水文學(xué)、工程制圖、計算機(jī)應(yīng)用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術(shù)與管理。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認(rèn)識實習(xí)、測量實習(xí)、工程地質(zhì)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)或生產(chǎn)實習(xí)、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。
主要專業(yè)實驗：材料力學(xué)實驗、建筑材料實驗、結(jié)構(gòu)試驗、土質(zhì)試驗等。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向
土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向
土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的`某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
藝術(shù)課程感想篇三
我非常榮幸參加了20xx年xx市中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。對待這次物理學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我非常珍惜，始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴(yán)格要求自己，積極參加骨干班的每一次活動。一個多月天的時間非常有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲是無限的。
一、改變山區(qū)落后的教育，是我培訓(xùn)工作的原動力。
隨著國家對“普九”的縱深實行，學(xué)校的硬件設(shè)施已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，但是，作為年輕的教師，在課改的浪潮中，保持與時俱進(jìn)的覺悟，爭取每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會給自己“充電”，提升自己的綜合能力，為改變山區(qū)落后的教育奉獻(xiàn)一生。
二、專家兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，輔導(dǎo)老師不遲辛勞的工作，令我欽佩不已。在這次培訓(xùn)中，專家們他們身上散發(fā)出治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)是我今后工作學(xué)習(xí)的不竭源泉。他們對工作的極大熱情，將永遠(yuǎn)激勵著我。
三、培訓(xùn)對我觀念上的沖擊和沖擊后的反思。
通過觀看專家制作的音視頻資料、撰寫的電子講稿，各位同仁們在教學(xué)中的心得，使我思想又一次經(jīng)過洗禮、心靈產(chǎn)生震撼、觀念的革新。
如今，培訓(xùn)即將結(jié)束，在感嘆時間過的太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的'地方實在是太多了。
四、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，緊扣學(xué)科特點，給人留下深刻印象。
此次培訓(xùn)，為我們展示了集體備課、培訓(xùn)感言、簡報等，這些知識窗口，內(nèi)容豐富、緊扣學(xué)科、見解精辟，給我留下了深刻的印象。
五、兩點不成熟的希望。
俗話說：給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣，準(zhǔn)備把自己吸的寶寶的，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈，因此，我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長流水。當(dāng)我們覺得知識匱乏之時，我們還會如饑似渴的踏進(jìn)這里，繼續(xù)充實自己，修煉自己，提高自己，進(jìn)而達(dá)到燃燒自己的境界。
以上是我參加培訓(xùn)的親身的感受、體會、和不成熟的想法。雖不成熟，但必竟是一個參訓(xùn)學(xué)員心聲的真切表達(dá)，我想它或多或少會對以后的培訓(xùn)事業(yè)奉獻(xiàn)一點具有參考價值的原始素材，因此，我真心希望培訓(xùn)中心更加關(guān)注本次參訓(xùn)學(xué)員的每一個反饋信息，加大培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)力度，我們也將繼續(xù)向各位講課教師虛心請教，渴望與各位專家建立良好的可持續(xù)溝通、交流的發(fā)展態(tài)勢，相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、熔合，必將迎來小學(xué)科學(xué)教育的又一個春天，必將促進(jìn)科學(xué)教育事業(yè)在貴州的騰飛，貴州的教育事業(yè)將在我們這一代的教育工作者的努力下，更加燦爛、更加輝煌，希望貴州的師資培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上，師資培訓(xùn)中心的明天更美好！
經(jīng)過各專家教授的精心打造之后，我們將如虎添翼，在中學(xué)教育這塊園地里，和諧共振、同筑共生、合作互信、實施新課程、踐行新理念、譜寫新詩篇！
藝術(shù)課程感想篇四
作為美術(shù)教師，不得不思考，美術(shù)課堂教學(xué)對學(xué)生未來成長到底起到多大作用，是不是促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，很多人甚至包括我們藝術(shù)教師都不敢肯定的說，我們藝術(shù)課真正促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展。盡管我們藝術(shù)老師念念不忘技能教學(xué)，但畢業(yè)后的學(xué)生有幾人還記得音樂、美術(shù)課上學(xué)的技能東西，就是問到我們的藝術(shù)課堂教學(xué)“對日后從事美術(shù)專業(yè)發(fā)展的，或者說屬于美術(shù)專業(yè)方向的工作者來說，用處大不大呢？”這個問題時，答案也是“根本就沒有什么用”。
作為美術(shù)教師，美術(shù)教育的“飄”這個問題，其實是我們現(xiàn)美術(shù)、音樂教學(xué)中長期存在的共性問題。大家都知道藝術(shù)教育對人的發(fā)展有作用，“但問題是，到底對什么人起作用？起到多大作用呢？”，這個問題李老師問的好，問到本質(zhì)上了，音樂課同樣也如此。通過這樣的教育過程與反復(fù)的循環(huán)刺激，才能使一個學(xué)生真正得到發(fā)展。最終達(dá)到了使普通人的本質(zhì)力量基本形成，那就是具備了“發(fā)現(xiàn)的眼睛”。實現(xiàn)了馬克思的哲學(xué)觀念“具有欣賞形式感的眼睛”，這才是人的本質(zhì)力量。而且，馬克思特別強(qiáng)調(diào)，只有自己具備了用自己的雙腳走路的這樣一種本質(zhì)力量的時候，才是真正地具備了人的發(fā)展的本質(zhì)力量。否則，就沒有達(dá)到這樣的目標(biāo)，而只是在說空話。李老師主編的這本書給了我很多的啟發(fā)，主要是以下三個方面。
首先，李文章提出“教材內(nèi)容上出現(xiàn)一些問題也屬于正?，F(xiàn)象”，將美術(shù)教科書中出現(xiàn)的問題推到“我國高中新課程改革的啟動時間還比較短”上。的確，我國的美術(shù)教學(xué)改革起步比較短，但教科書中出現(xiàn)如此多的低級錯誤原因恐怕不是特定時期中的原因，教科書中很多常識性的硬傷，更不是我們“美術(shù)教學(xué)改革起步的時間比較短”所可以原諒的，其暴露出的問題是我們美術(shù)教科書的編委極不負(fù)責(zé)的態(tài)度和值得懷疑的專業(yè)水準(zhǔn)。作為《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組的核心成員的李先生花費(fèi)大量的篇幅闡述“正確認(rèn)識出現(xiàn)的問題”，力圖為編委找到推卸責(zé)任的借口，只是對“無錫哪有瘦西湖，以及畫家凡高的年齡問題等”認(rèn)為是“比較明顯的差錯”。教科書存在的問題暴露后，作為編委對待問題教科書的態(tài)度——“屬于正?，F(xiàn)象”，這無非更加深了美術(shù)教師、學(xué)生對不負(fù)責(zé)任的編輯、學(xué)者們素質(zhì)的認(rèn)識！
其次，李先生提出當(dāng)發(fā)現(xiàn)教材中內(nèi)容方面的問題時“美術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力”，要重新組織與建構(gòu)教學(xué)“不把教材當(dāng)‘圣經(jīng)’”，并認(rèn)為“這是一個基本合格的高中美術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力”。仿佛美術(shù)教科書出現(xiàn)的問題并不重要，重要的是美術(shù)教師合不合格，有沒有能力處理這一情況，將教科書編輯應(yīng)負(fù)的責(zé)任推到美術(shù)教師身上。作為《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》美術(shù)子課題的負(fù)責(zé)人，我想李先生是知道美術(shù)教科書在當(dāng)前美術(shù)教學(xué)改革中的重要性以及美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。筆者從事高中美術(shù)教學(xué)近20多年，深切地感受到新時期美術(shù)教育的'巨大變化，更感受到美術(shù)教學(xué)改革給工作在美術(shù)教育一線的美術(shù)教師帶來的壓力，既要不斷提高自身的業(yè)務(wù)，又要不斷更新原有的教學(xué)觀念。經(jīng)過近幾年頻繁的教學(xué)探討交流，多數(shù)美術(shù)教師的教學(xué)理念都有較大的提高，要努力探索發(fā)揮美術(shù)教育中的素質(zhì)教育功能。
美術(shù)教師的素質(zhì)在近年雖有質(zhì)的飛躍，但其成長剛剛起步，在有“本”可依階段的美術(shù)教學(xué)尚在探索階段，在美術(shù)教科書的權(quán)威性值得懷疑時，要求教師在問題教科書的基礎(chǔ)上“重新組織與建構(gòu)教學(xué)”，這既是脫離實際環(huán)境的理論家、編委們的一種理論探討與美好設(shè)想，更是推卻自身責(zé)任的表現(xiàn)。李力加老師所提出的要求美術(shù)教師“重新組織與建構(gòu)教學(xué)”，這在極個別優(yōu)秀美術(shù)教師中、教學(xué)配套設(shè)施較全地區(qū)或許可以實施，但在全國實施以彌補(bǔ)教科書的不足，無非是自欺欺人。試問李老師，我們的編委、學(xué)者們的素養(yǎng)和能力姑且如此，要求美術(shù)教師能夠“重新組織與建構(gòu)教學(xué)”是否為時太早？在實際的教學(xué)中，由于教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等基本教學(xué)條件決定在目前的美術(shù)教學(xué)中美術(shù)教科書仍是主要的教學(xué)依靠，教科書仍舊是美術(shù)教師實施課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。對于現(xiàn)行的連常識性知識都多處出錯的美術(shù)教科書，顯然是不能作為教學(xué)之“本”。面對這樣一本教科書，教師已不把教科書作“本”了，還呼吁“不把教材當(dāng)‘圣經(jīng)’”有何意義。
第三，“將錯就錯”學(xué)會用教材。對這樣一本錯誤百出的教科書，李先生別具匠心地為它設(shè)計一套應(yīng)用方案——將錯就錯。“在美術(shù)教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)自己所使用的教材在編寫上出現(xiàn)這樣或那樣的問題時，美術(shù)教師可以按照教育現(xiàn)象學(xué)研究的方法，在備課前就對問題有了基本的認(rèn)識，提前設(shè)計好一個教學(xué)情境，課堂教學(xué)活動中向?qū)W生提出這些問題，并引導(dǎo)學(xué)生以分組或個人的方式，展開討論”，這樣的好處是“化問題為教學(xué)研究和新的學(xué)習(xí)方法”，還可以“推進(jìn)普通高中學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點”、“引導(dǎo)高中學(xué)生自主地進(jìn)行教材的編寫與組織”、“而組織本次美術(shù)課堂教學(xué)活動的實踐性記錄和反思性文本，又可以成為這個美術(shù)教師美術(shù)教學(xué)研究的案例”，從中獲得“一舉多得的收益”。這樣一本將揚(yáng)州的瘦西湖劃撥到無錫的教科書，在李先生的筆下倒成為一本為美術(shù)教師留下自主創(chuàng)作空間、受益無窮的好教材。試問李老師，當(dāng)你在餐館用餐，吃到一碗摻有泥沙的米飯時，餐館向你解釋泥沙有利于促進(jìn)你的腸胃消化、有利于調(diào)節(jié)內(nèi)分泌，你有何感想！
問題教科書的出現(xiàn)，更多地暴露出美術(shù)教育在當(dāng)下階段所存在的問題，這其中有教材編寫者的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)與責(zé)任心，教材審查環(huán)節(jié)的淡化、出版社責(zé)任編輯及校對的草率等。這些問題在我們認(rèn)識到后，逐漸強(qiáng)化各個環(huán)節(jié)，都是可以避免的。問題的出現(xiàn)不可怕，可怕的是對待問題的態(tài)度。
作為教育部《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員、美術(shù)子課題負(fù)責(zé)人李力加老師對問題教科書的出現(xiàn)歸結(jié)為“屬于正常現(xiàn)象”，美術(shù)教師能否處理好問題教科書下的美術(shù)教學(xué)“涉及到基本合格的美術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力”，將錯就錯運(yùn)用問題教科書“一舉多得”。實是讓熱衷美術(shù)教育事業(yè)的教育工作者傷心。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師加強(qiáng)自身的素養(yǎng)與能力，有誰來評定教科書的編寫者素養(yǎng)與能力，又有誰來評定這些所謂教育專家的素養(yǎng)與能力！
藝術(shù)課程感想篇五
德國著名詩人海涅的.《還鄉(xiāng)曲》有這樣一段話：心完全和海一樣，有潮汐也有風(fēng)雨，并且在它的伸處，蘊(yùn)藏著許多明珠。說明人的心理象海洋一樣遼闊，只要耐心挖掘，就會有意想不到的寶藏產(chǎn)生。而藝術(shù)課程就象一把金鑰匙，以它新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為教師提供一個新的環(huán)境，更好挖掘?qū)W生心理提供更大舞臺，幫助教師開啟學(xué)生心理之門，使學(xué)生快速有效地獲得藝術(shù)能力。以下，我就新課程教學(xué)談一些體會。
如今的學(xué)生，能迅速跟著流行事物走，卻很難快速主動的掌握課堂四十分鐘老師講的內(nèi)容，原因在于流行事物貼近學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動力，任何人只要對從事的某些活動有很大興趣，他就能積極的去從事并完成這些活動。比如現(xiàn)在的學(xué)生特別喜歡卡通畫，而且大多能畫的栩栩如生，但如果在課堂規(guī)定時間命題做畫，就會出現(xiàn)各種理由完不成。關(guān)鍵在于命題作業(yè)使他們體會不到學(xué)習(xí)的快樂，而卡通畫中的人物都是學(xué)生喜歡的故事中的主人公，他們有興趣去畫。
藝術(shù)課的開設(shè)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，快樂的學(xué)習(xí)知識。例：美術(shù)教材第十冊上冊《色彩的漸變》一課，筆者為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生熟悉的“快樂大本營”中“情感傳遞”這一游戲?qū)胄抡n，通過畫線條表現(xiàn)人的四種表情，讓學(xué)生把畫線條和傳遞情感的游戲結(jié)合起來，師生“同嬉共樂”，使學(xué)生在一種愉快的氛圍下接受學(xué)習(xí)，繼而對本課新內(nèi)容有進(jìn)一步了解的欲望。筆者認(rèn)為，教師不僅是“授業(yè)解惑”，還要調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生有了興趣，就有了求知欲，最后能在不知不覺中快樂地掌握知識。
藝術(shù)課程不再把知識技能放到突出位置，而用“藝術(shù)能力”代替，這種能力包括對藝術(shù)的感知和欣賞等。藝術(shù)課上，不能向傳統(tǒng)美術(shù)授課標(biāo)準(zhǔn)那樣以一幅畫畫的象與否來評價學(xué)生能力，而應(yīng)以拓寬學(xué)生思維方式為重點。
例：《色彩的漸變》課中講授色彩韻律和音樂關(guān)系時選擇了《聽媽媽講那過去的事》歌曲，在講授過程中穿插和歌曲相關(guān)的故事，達(dá)到美育過程中輔之以德育教育，對學(xué)生人生觀和道德觀觀的陶冶起一定催化作用，使學(xué)生接受愛國主義教育，明白今天的幸福生活來之不易，只有好好學(xué)習(xí)才能使自己成為有用之材，為國家的更加繁榮貢獻(xiàn)力量，激發(fā)他們內(nèi)心深處的“真，善，美”。
藝術(shù)源于生活而高于生活。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，真心希望我的學(xué)生們都能通過更好的學(xué)習(xí)方式，從生理，心理，都得到快樂，體會生活中的藝術(shù)，更好的掌握知識。
藝術(shù)課程感想篇六
先修課程：高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)
內(nèi)容提要：概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性的數(shù)學(xué)學(xué)科，是高等學(xué)校理工科本科各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)理論課。通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生理解概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本概念，掌握它的基本原理和方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用概率統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力。本課程的基本內(nèi)容有：概率的基本概念、隨機(jī)變量、數(shù)字特征及數(shù)理統(tǒng)計的有關(guān)內(nèi)容。本課程安排在一個學(xué)期內(nèi)講授，總學(xué)時為54學(xué)時。
修讀對象：理工科（非數(shù)學(xué)專業(yè)）本科學(xué)生
教材：浙江大學(xué)盛驟等編，概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第三版），高等教育出版社
參考書目：范正森等，概率統(tǒng)計方法與應(yīng)用，科學(xué)出版社。
趙衡秀，概率論與數(shù)理統(tǒng)計全程學(xué)練考，東北大學(xué)出版社。
31023002管理學(xué)management【36―2―3】
先修課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)高等數(shù)學(xué)
內(nèi)容提要：管理學(xué)是工商管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要研究和介紹企業(yè)或一般社會、經(jīng)濟(jì)組織管理的基本概念、基本原則和基本方法。學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計分析的基本方法。同時，只有在掌握了本課程的基本原理的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確理解和把握市場營銷、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理等課程的內(nèi)容。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《管理學(xué)》周三多高等教育出版社
參考書目：《管理學(xué)教程》陳克人民交通出版社
《管理學(xué)》芮明杰上海人民出版社
31023003微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)microeconomics【36―2―3】
先修課程：高等數(shù)學(xué)
內(nèi)容提要：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是工商管理類的基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，能夠從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的問題，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下一個良好的基礎(chǔ)。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》葉德磊主編高等教育出版社
參考書目：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》斯蒂格利茨中國人民大學(xué)出版社
31023004基礎(chǔ)會計basicsofaccounting【56―4―1】
內(nèi)容提要：本課程是以經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論指導(dǎo)，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)和管理科學(xué)技術(shù)，研究如何建立和運(yùn)用會計理論和方法，對會計主體的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進(jìn)行反映監(jiān)督和控制的一門科學(xué)。它包括會計理論和會計方法。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《初級會計學(xué)》朱小平主編中國人民大學(xué)出版社
參考書目：《會計基礎(chǔ)理論概論》于玉林基礎(chǔ)會計康述堯
31023005財務(wù)會計financialaccounting【90―5―2】
先修課程：基礎(chǔ)會計
內(nèi)容提要：主要闡述企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的核算與分析的理論和方法。為滿足企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和企業(yè)外部各有關(guān)方面了解起財務(wù)狀況和經(jīng)營成果提供會計信息，對企業(yè)供產(chǎn)銷中的活動做了較為詳細(xì)的闡述。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《財務(wù)會計》全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組主編
參考書目：《財務(wù)會計》中國人民大學(xué)出版社
內(nèi)容提要：本課程是以馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，以社會對象的數(shù)量方面為研究對象，是一項認(rèn)識社會的統(tǒng)計實踐活動。它是統(tǒng)計實踐經(jīng)驗的社會總結(jié)，是認(rèn)識宏觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《統(tǒng)計學(xué)》栗方鐘主編東北財經(jīng)大學(xué)出版社
參考書目：《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)》西南財經(jīng)大學(xué)出版社
《統(tǒng)計學(xué)》中國人民大學(xué)出版社
31023007宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)macroeconomics【36―2―4】
先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高等數(shù)學(xué)
內(nèi)容提要：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是工商管理類的基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，能夠從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的問題，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下一個良好的基礎(chǔ)。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》石良平主編高等教育出版社
參考書目：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》斯蒂格利茨中國人民大學(xué)出版社
31023008政治經(jīng)濟(jì)學(xué)politicaleconomics【54―3―2】
內(nèi)容提要：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是工商管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。其主要內(nèi)容是馬克思主義關(guān)于資本主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系和發(fā)展規(guī)律的主要論述和基本原理。學(xué)習(xí)這些理論，對于學(xué)生正確認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，正確地分析和對待各種社會經(jīng)濟(jì)問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的指導(dǎo)意義。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》衛(wèi)興華武漢大學(xué)出版社
參考書目：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》程恩富主編高等教育出版社
31023009財務(wù)管理學(xué)financialmanagement【72―4―4】
先修課程：管理會計學(xué)、成本會計學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)原理
內(nèi)容提要：財務(wù)管理學(xué)是財務(wù)管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，主要掌握企業(yè)資金籌集、投放、資產(chǎn)運(yùn)用、利潤分配和財務(wù)分析，以及特殊業(yè)務(wù)的財務(wù)管理。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《財務(wù)管理學(xué)》荊新主編中國人民大學(xué)出版社
參考書目：《財務(wù)管理》趙德武主編高等教育出版社
《財務(wù)管理》彭韶兵主編高等教育出版社
31023010高級會計advancedaccounting【72―4―5】
先修課程：財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)
內(nèi)容提要：高級會計學(xué)作為該專業(yè)三本最主要的教材之一，前有基礎(chǔ)會計學(xué)，中有財務(wù)會計，本課程進(jìn)最后一門會計課程，主要是對一些非日常的會計業(yè)務(wù)的事項如何進(jìn)行會計處理及一些具體的會計準(zhǔn)則。
修讀對象：會計專業(yè)本科生
教材：《高級財務(wù)會計》孫燦明主編公安大學(xué)出版社
參考書目：《高級財務(wù)會計》王葒主編北京工商大學(xué)出版社
31023011市場營銷marketing【36―2―4】
內(nèi)容提要：市場營銷是財務(wù)管理專業(yè)的一門專業(yè)課，本課程系統(tǒng)的介紹市場營銷的'基本概念、理論和方法，主要闡述市場營銷環(huán)境、消費(fèi)者（產(chǎn)業(yè)）市場與購買行為、市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇、市場營銷組合以及特殊領(lǐng)域市場營銷等營銷戰(zhàn)略與策略。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《市場營銷學(xué)通論》郭國慶主編中國人民大學(xué)出版社
參考書目：《市場營銷學(xué)教程》紀(jì)寶成主編中國人民大學(xué)出版社
《市場營銷學(xué)》何永祺主編東北財經(jīng)大學(xué)出版社
31023012經(jīng)濟(jì)法economiclaw【36―2―4】
內(nèi)容提要：是財政部、人事司決定的初級、中級會計資格考試的必考科目。通過本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握主要經(jīng)濟(jì)法律制度的基本規(guī)定及相關(guān)知識。重點掌握與會計工作直接相聯(lián)系的法律制度。掌握和了解與企業(yè)和會計工作有一定聯(lián)系的企業(yè)法律制度和合同法律制度。主要內(nèi)容有經(jīng)濟(jì)法的概念；全民所有制工業(yè)企業(yè)法律制度；公司法律制度；合同法律制度；會計法律制度與金融法律制度。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《經(jīng)濟(jì)法概論》宋彪主編中國人民大學(xué)出版社
參考書目：《經(jīng)濟(jì)法》李亞天主編高等教育出版社
先修課程：財務(wù)管理學(xué)
內(nèi)容提要：本課程系統(tǒng)地介紹財務(wù)報表的知識、財務(wù)報表概論、財務(wù)報表質(zhì)量分析、財務(wù)分析、綜合專題分析。具體內(nèi)容包括：財務(wù)報表分析的目標(biāo)和基本方法、資產(chǎn)負(fù)債表及其附表的質(zhì)量分析、利潤表及其附表的質(zhì)量分析、現(xiàn)金流量表質(zhì)量分析、會計報表附注與財務(wù)善說明書解讀、企業(yè)償債能力分析、企業(yè)盈利能力分析、企業(yè)營運(yùn)能力分析、財務(wù)綜合分析、財務(wù)專題分析。
修讀對象：會計專業(yè)本科生
教材：《財務(wù)報告分析》趙國忠主編北京大學(xué)出版社
參考書目：《財務(wù)報表分析》利奧波德?伯恩斯坦等著北京大學(xué)出版社
先修課程：計算機(jī)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計
內(nèi)容摘要：該課程是會計專業(yè)的一門重要專業(yè)課，系統(tǒng)介紹管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特性，簡要闡述基層單位構(gòu)建電算化會計信息系統(tǒng)的步驟及相關(guān)事項，系統(tǒng)介紹電算化會計信息系統(tǒng)中賬務(wù)處理模塊、報表處理模塊以及工資、固定資產(chǎn)、材料、產(chǎn)成品管理與銷售等模塊的工作流程與數(shù)據(jù)處理，并利用數(shù)據(jù)庫語言對上述模塊進(jìn)行簡要的程序設(shè)計。
修讀對象：財務(wù)管理專業(yè)本科生
教材：《管理信息系統(tǒng)》宋遠(yuǎn)方主編中國人民大學(xué)出版社
參考書目：《管
藝術(shù)課程感想篇七
第一部分前言。
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機(jī)的結(jié)合，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
一、基本理念。
1．義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：
--人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；
--人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；
--不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2．?dāng)?shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。
3．學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
4．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
5．評價的主要目的`是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。
[1][2][3]。
藝術(shù)課程感想篇八
建筑學(xué)專業(yè)課程主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。
學(xué)業(yè)年限：四年或五年
授予學(xué)位：建筑學(xué)學(xué)士
開設(shè)建筑學(xué)專業(yè)院校畢業(yè)生能力用人單位評價：
本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為a+等級的學(xué)校有：
清華大學(xué)同濟(jì)大學(xué)天津大學(xué)重慶大學(xué)
東南大學(xué)西安建筑科技大學(xué)
年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的'學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師，景觀設(shè)計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認(rèn)識加強(qiáng)，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯
藝術(shù)課程感想篇九
主要課程：基礎(chǔ)日語、高級日語、視聽說、口語、翻譯理論與實踐、寫作、語言理論、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、日本概況（文化）。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的'網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師，景觀設(shè)計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認(rèn)識加強(qiáng)，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
藝術(shù)課程感想篇十
農(nóng)業(yè)化學(xué)及應(yīng)用、植物與植物生理、植物生產(chǎn)環(huán)境、作物生產(chǎn)技術(shù)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)害蟲防治、植物病害防治、植物化學(xué)保護(hù)、農(nóng)藥營銷技術(shù)、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理、財務(wù)會計基礎(chǔ)、試驗統(tǒng)計方法。
（二）課程內(nèi)容簡介。
1.植物與植物生理：講授植物形態(tài)、構(gòu)造、分類和生態(tài)生理基礎(chǔ)知識、新陳代謝機(jī)理、生殖生理及農(nóng)作物、園藝植物與環(huán)境的相互關(guān)系。能識別常見農(nóng)作物、園藝植物和農(nóng)田雜草，掌握分類檢索表和顯微鏡使用、激素應(yīng)用及主要生理指標(biāo)的測定方法。
2.植物生產(chǎn)環(huán)境：講授作物生長與光、溫、水、肥、土、生物、氣候等環(huán)境條件的關(guān)系及災(zāi)害性天氣防御的知識；土壤和肥料種類、性質(zhì)，使用特點，改土和合理施肥的方法；植物和土壤營養(yǎng)測定的方法。掌握土壤改良、科學(xué)（配方）施肥、植物和土壤營養(yǎng)分析和測定及有關(guān)儀器使用方法。
3.作物生產(chǎn)技術(shù)：主要講授土壤耕作、種植制度、作物產(chǎn)量與品質(zhì)、作物生長與發(fā)育、種子處理技術(shù)、育苗與定植技術(shù)、播種技術(shù)、作物田間管理、作物栽培新技術(shù)等。
4．園藝作物生產(chǎn)技術(shù)（果樹、蔬菜）：果樹部分主要講授南方果樹的生物學(xué)特性、栽培種類和品種及栽培技術(shù)，包括果樹保護(hù)地栽培、植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用等實用新技術(shù)。蔬菜部分主要講授蔬菜栽培的基本理論、蔬菜栽培的基本技術(shù)、設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)、無公害蔬菜栽培技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)與蔬菜產(chǎn)業(yè)，包括茄果類蔬菜栽培、瓜類蔬菜栽培、豆類蔬菜栽培、白菜類蔬菜栽培、根菜類蔬菜栽培、綠葉蔬菜栽培、蔥蒜類蔬菜栽培、薯芋類蔬菜栽培、水生蔬菜栽培、多年生及雜類蔬菜栽培等。
5.農(nóng)業(yè)害蟲防治：主要講授農(nóng)業(yè)害蟲防治的基礎(chǔ)理論和基本知識，使學(xué)生能識別出本地區(qū)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物、果樹、蔬菜的常見主要害蟲及天敵，了解其生活習(xí)性、發(fā)生規(guī)律，能熟練進(jìn)行各類主要作物主要害蟲的調(diào)查和測報，根據(jù)作物生長苗情和害蟲調(diào)查結(jié)果制定害蟲綜合防治方案并實施防治。
6.植物病害防治：主要講授植物病害防治的基礎(chǔ)理論和基本知識，使學(xué)生識別本地區(qū)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物、果樹、蔬菜的病害癥狀，病原物形態(tài)、了解其發(fā)病原因、流行規(guī)律，能熟練進(jìn)行各類主要作物主要病害的調(diào)查和測報，根據(jù)作物生長苗情和害蟲調(diào)查結(jié)果制定害蟲綜合防治方案并實施防治。
7.植物化學(xué)保護(hù)：主要講授化學(xué)農(nóng)藥和生物農(nóng)藥的基本知識，環(huán)境因素對藥劑性能的影響，殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑的.作用機(jī)理及其主要代表農(nóng)藥的室內(nèi)毒力測定方法、農(nóng)藥田間藥效試驗設(shè)計和統(tǒng)計分析及合理、安全的使用方法，掌握wto中及無公害作物生產(chǎn)規(guī)程中有關(guān)農(nóng)藥使用的規(guī)定，掌握農(nóng)藥殘留分析技術(shù)，具備應(yīng)職崗位所必需的植物化學(xué)保護(hù)基本知識和實踐技能。
8.農(nóng)藥營銷技術(shù)：主要講授農(nóng)藥企業(yè)的市場選擇進(jìn)入策略，農(nóng)藥市場營銷的產(chǎn)品、價格渠道和促銷的理論和策略，農(nóng)藥營銷的新概念和新思想，農(nóng)藥的國際市場營銷，我國農(nóng)藥市場管理的有關(guān)法規(guī)和條文以及農(nóng)藥營銷活動的組織、管理和控制知識。
9.試驗統(tǒng)計方法：主要講授田間試驗的有關(guān)概念、設(shè)計原理、常用的設(shè)計方法與實施步驟，包括試驗資料的整理、基本特征、理論分布、抽樣分布以及統(tǒng)計假設(shè)測驗的基本方法：t測驗、u測驗、f測驗、x2測驗，單因素與多因素試驗結(jié)果的方差分析及雙變數(shù)的直線回歸與相關(guān)分析方法等。
10.農(nóng)業(yè)企業(yè)管理：主要講授我國主要農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)設(shè)立與企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營基礎(chǔ)、企業(yè)管理基礎(chǔ)、企業(yè)經(jīng)營預(yù)測與決策、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)質(zhì)量管量、企業(yè)營銷管理、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)信息化管理等。
11.財務(wù)會計基礎(chǔ)：主要講授財務(wù)會計的基本理論和基本業(yè)務(wù)，掌握貨幣資金、應(yīng)收及預(yù)付款項、存貨、投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤等會計業(yè)務(wù)核算的具體內(nèi)容及方法，了解編制會計報表的方法。
12.農(nóng)業(yè)化學(xué)及應(yīng)用：主要講授化學(xué)定量分析和生物高分子化合物。前者包括定量分析化學(xué)的基本知識、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、吸光光度分析法等；后者包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等。
13．農(nóng)業(yè)推廣：主要講授農(nóng)業(yè)推廣概述、農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新擴(kuò)散系統(tǒng)與理論、農(nóng)業(yè)推廣的行力理論、農(nóng)業(yè)推廣工作的原則方針和任務(wù)、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、農(nóng)業(yè)推廣信息及其應(yīng)用、農(nóng)業(yè)推廣教育、農(nóng)業(yè)推廣體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)推廣工作評價等。
熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金。
藝術(shù)課程感想篇十一
這周四，我們學(xué)校組織了一次藝術(shù)節(jié)表演。初二，我們在校學(xué)了一年樂器，馬上要wat了，應(yīng)該為這些不太重要的事情結(jié)尾了。在這一年中，我報了竹笛班，以前從來沒有接觸過竹笛這種樂器，對它有著濃厚的好奇。
這一年，我從連聲音都吹不出來逐漸學(xué)會了吹奏簡單曲目，在樂器展示中，我們?nèi)壊繉W(xué)竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿西樓》，算是給這一年的努力畫上了圓滿的句號。
除了竹笛，還有許多其他樂器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風(fēng)琴、古箏等。藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，我們都看得津津有味。
但是，對于這次的藝術(shù)節(jié)，我們總有一種在酒吧里的感覺，因為有很大一部分同學(xué)沒有學(xué)樂器，學(xué)的是跳舞，而編排這次藝術(shù)節(jié)的老師非常開放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽說因為這樣，具體組織這次藝術(shù)節(jié)的老師還被校長批了一通。
我們是中學(xué)生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學(xué)生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時期，對異性身體、身材的了解還是在生物上學(xué)一點淺嘗輒止地好，不然，內(nèi)心充滿激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。
最近在餐廳遇上了初三學(xué)姐與學(xué)兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動，站在中間的兩個人絲毫不覺尷尬，手拉著手離開了人群。本來還有二十天便中考，再談這樣一場轟轟烈烈的戀愛，不知要丟失幾分，掉下幾百個名次來。
這次的藝術(shù)節(jié)，這位學(xué)姐以及其他幾個初三的學(xué)姐上臺走秀，穿著暴露，描眉畫眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺下男同學(xué)們一陣陣躁動。
雖說這是種藝術(shù)，但我實在欣賞不了。明明是青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，偏偏要畫著濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！
面對我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風(fēng)華正茂也就這幾年，化濃妝的時候還離我們很遠(yuǎn)，而且，現(xiàn)在我們的俊俏也不必用化妝品來凸顯，青春、自然才是真正的美麗！
現(xiàn)在，我們好像忘記了學(xué)生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼。現(xiàn)在學(xué)校初三級部里攀比成風(fēng)，女生有許多都忙著染發(fā)燙發(fā)，男生忙著調(diào)戲女同學(xué)，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對于這些同學(xué)，中考大概會狠狠給他們重?fù)舻陌伞?/p>
藝術(shù)節(jié)已經(jīng)過去了，考試馬上就要來臨，先把竹笛收起來，好好準(zhǔn)備地理生物，努力不讓自己失望！
藝術(shù)課程感想篇十二
隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育逐漸受到人們的重視，越來越多的學(xué)生選擇了藝術(shù)生這條與眾不同的道路。作為一名藝術(shù)生，我在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了豐富的藝術(shù)知識，還體會到了藝術(shù)教育的獨特魅力。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享關(guān)于藝術(shù)生課程的心得體會。
首先，藝術(shù)生課程培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和審美能力。藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)主要涉及繪畫、音樂、表演等方面，通過一系列的實踐及理論知識的學(xué)習(xí)，我逐漸對藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。無論是在繪畫課上用自己的創(chuàng)造力塑造出獨一無二的作品，還是在音樂課上感受到樂器的魔力，這些都讓我深刻地體會到“藝術(shù)是生活的靈魂，是情感的表達(dá)”的真諦。此外，藝術(shù)生課程還開拓了我的審美視野，讓我學(xué)會欣賞藝術(shù)中的美。通過研究不同的藝術(shù)作品，我能夠準(zhǔn)確地捕捉到其中蘊(yùn)含的情感和意義，從而提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
其次，藝術(shù)生課程培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新能力。藝術(shù)的本質(zhì)就是通過表達(dá)個人意念和創(chuàng)造力來傳遞信息和情感。在課程中，老師鼓勵我們展現(xiàn)自己的獨特思維，嘗試新的藝術(shù)形式和技巧。在此過程中，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力。我學(xué)會用不同的視角看待問題，在藝術(shù)實踐中大膽嘗試，通過創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)出獨特的作品。這種創(chuàng)造性的思維方式也使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益匪淺，更具解決問題和創(chuàng)新的能力。
第三，藝術(shù)生課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。藝術(shù)活動通常需要團(tuán)隊合作，比如在舞蹈課上我們需要與舞伴相互配合，形成和諧的舞蹈動作；在合唱團(tuán)中，我們需要與其他成員協(xié)調(diào)呼吸，共同演繹出一首動人的歌曲。在這個過程中，我學(xué)會了尊重他人的想法，相互支持和鼓勵，有效地與他人合作。同時，也提高了我的溝通能力。無論是與老師、同學(xué)還是觀眾溝通，我能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，使之理解并接受。
再者，藝術(shù)生課程帶給我了一種積極向上的心態(tài)。藝術(shù)活動的完成往往需要不斷的耐心和堅持，而這些對于一個身處當(dāng)代繁忙社會的學(xué)生來說并不容易。但正是通過藝術(shù)生課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。在面對困難時，我不再畏縮退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)，并通過不斷嘗試找到解決問題的方法。我相信，這種積極向上的心態(tài)將伴隨我人生的每一個階段，在我遇到困難時給予我勇往直前的力量。
綜上所述，藝術(shù)生課程帶給我無盡的收獲。無論是培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和審美能力，還是鍛煉了我的獨立思考和創(chuàng)新能力，甚至提高了我的團(tuán)隊合作和溝通能力，藝術(shù)生課程都讓我成長了許多。更為重要的是，它帶給我一種積極向上的心態(tài)，讓我在困難面前保持信心和樂觀。我相信，通過藝術(shù)生課程的學(xué)習(xí)，未來我將能夠以更加開闊的視野和更高超的技藝，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)課程感想篇十三
藝術(shù)領(lǐng)域課程，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的聰明才智和審美情趣有著重要的影響。在我學(xué)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域課程的過程中，我深刻體會到了藝術(shù)的獨特魅力和無盡的創(chuàng)作可能性。以下將從課程內(nèi)容、思維方式、審美能力、人際交往等方面分享我的心得體會。
首先，藝術(shù)領(lǐng)域課程的內(nèi)容豐富多樣。課程內(nèi)容包括繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多個方向，讓我有機(jī)會接觸不同形式的藝術(shù)表達(dá)。在繪畫課上，我學(xué)到如何運(yùn)用線條和色彩表達(dá)內(nèi)心情感；音樂課上，我學(xué)會了演奏樂器和欣賞不同類型的音樂；舞蹈和戲劇課上，我學(xué)習(xí)了如何通過肢體語言和表情交流。這些多元化的課程內(nèi)容讓我對藝術(shù)的世界有了更加深入的認(rèn)識。
其次，藝術(shù)領(lǐng)域課程不僅培養(yǎng)了我的審美能力，還影響了我的思維方式。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我學(xué)會了觀察世界和思考問題的方式。繪畫課上，我開始注意到周圍的細(xì)節(jié)，嘗試用不同的角度去觀察事物，從而更好地表達(dá)出我對世界的理解；音樂課上，我學(xué)會了感受音樂的節(jié)奏和情感，讓我在解決問題時更富有創(chuàng)造力和情感；舞蹈和戲劇課上，我學(xué)習(xí)到了表演的技巧和表達(dá)方式，對于我在日常生活中的溝通和交流也有了積極的影響。這些思維方式的改變讓我更加善于觀察和思考，提升了我的綜合素質(zhì)。
再次，藝術(shù)領(lǐng)域課程培養(yǎng)了我的審美能力。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，我不斷接觸到各種各樣的藝術(shù)作品，從而培養(yǎng)了我對美的感知能力。每一堂課都有展示作品的環(huán)節(jié)，通過欣賞他人的作品，我學(xué)會了識別美和欣賞美。繪畫作品的色彩搭配與表現(xiàn)技巧，音樂作品的旋律與節(jié)奏的變化，舞蹈作品的優(yōu)美姿勢和舞步的韻律，戲劇作品的人物塑造和情節(jié)的發(fā)展，都讓我在審美上得到了很大的提升。
最后，藝術(shù)領(lǐng)域課程還提供了人際交往的機(jī)會。在藝術(shù)領(lǐng)域課程中，我有機(jī)會與同學(xué)們進(jìn)行合作和交流。例如，在戲劇課上，我們需要組成演出團(tuán)隊，共同排練和演出劇目；在音樂課上，我們可以組織合唱團(tuán)和樂隊，共同演奏音樂作品。通過與同學(xué)們一起合作，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通，培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和人際交往能力。這對于我的個人發(fā)展和未來職業(yè)道路都有著積極的影響。
綜上所述，藝術(shù)領(lǐng)域課程讓我深刻體會到藝術(shù)的獨特魅力和創(chuàng)作可能性。通過豐富多樣的課程內(nèi)容，我的審美能力得到提升，并且在思維方式上也有了積極的改變。藝術(shù)課程為我提供了人際交往的機(jī)會，讓我學(xué)會了合作和溝通。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，藝術(shù)將成為我人生中寶貴的財富，讓我擁有更加多彩和有意義的人生。
藝術(shù)課程感想篇十四
作為一門與藝術(shù)創(chuàng)作密切相關(guān)的課程，藝術(shù)繪畫課程在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中扮演了重要的角色。通過這門課程，我不僅學(xué)會了繪畫的技巧和方法，更加深了對藝術(shù)的理解。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作靈感、作品展示以及個人成長五個方面來闡述我在藝術(shù)繪畫課程中的心得體會。
首先，關(guān)于課程內(nèi)容。藝術(shù)繪畫課程包含了豐富的內(nèi)容，從素描、丙烯畫到水彩畫等多種繪畫形式都有涉及。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸了解了每一種繪畫形式的特點和技巧，也學(xué)會了如何通過不同的繪畫手法表達(dá)自己的情感和思考。同時，課程還包括了一些理論知識，如色彩理論、構(gòu)圖規(guī)律等，這些知識為我在繪畫過程中提供了指導(dǎo)和啟發(fā)。
其次，關(guān)于學(xué)習(xí)方法。藝術(shù)繪畫是一門實踐性很強(qiáng)的課程，理論與實踐相結(jié)合是提高繪畫水平的關(guān)鍵。在課程中，老師經(jīng)常會布置繪畫作業(yè)，讓我們通過實際練習(xí)來提高技巧。這樣的學(xué)習(xí)方法使我能夠不斷地去實踐，從錯誤和失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)而提升自己的繪畫水平。此外，與同學(xué)們的交流和討論也是我學(xué)習(xí)的重要途徑之一，通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，我們互相激發(fā)出了更多的創(chuàng)造力和靈感。
第三，關(guān)于創(chuàng)作靈感。藝術(shù)繪畫課程為我們提供了極大的自由創(chuàng)作空間，讓我們可以盡情地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。從一個簡單的線條到一幅完整的作品，創(chuàng)作的過程中需要不斷地思考和嘗試，而有時靈感的來源會讓人感到非常神奇。有時候，靈感來自于自然風(fēng)景的觀察，有時候來自于心情或者是對某個事物的思考，這種種靈感都成為了我作品創(chuàng)作的源泉。
第四，關(guān)于作品展示。在課程的最后，我們會有機(jī)會展示自己的作品。這是一個很好的機(jī)會，可以讓我將自己的創(chuàng)作成果與他人分享，并從中得到反饋和建議。從老師和同學(xué)的評價中，我可以了解到自己作品的優(yōu)點和不足之處，從而更好地完善自己的繪畫技巧和表達(dá)能力。這種展示和交流的機(jī)會也讓我更加自信地面對自己的作品，同時也激勵我不斷地去追求更高的藝術(shù)水平。
最后，關(guān)于個人成長。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)繪畫課程，我不僅提升了繪畫技巧，更加深了對藝術(shù)的理解和追求。藝術(shù)讓我有機(jī)會表達(dá)自己的情感和思考，讓我學(xué)會欣賞和理解不同的藝術(shù)形式。藝術(shù)的過程讓我培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力，也讓我在創(chuàng)作中體驗到無窮的樂趣和滿足感。這個過程中的成長和進(jìn)步，無論是在藝術(shù)上還是在心靈上，都將伴隨我一生。
總之，藝術(shù)繪畫課程在我的大學(xué)生活中起到了非常重要的作用。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了繪畫技巧，也培養(yǎng)了對藝術(shù)的理解和追求。課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作靈感以及作品展示等方面都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并促使我在藝術(shù)道路上不斷進(jìn)步和成長。這門課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，也將繼續(xù)在我未來的藝術(shù)探索中發(fā)揮重要的作用。
藝術(shù)課程感想篇十五
現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文教育應(yīng)該而且能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。面對社會發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。
九年義務(wù)教育語文課程的改革，應(yīng)以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)我國語文教育的成敗得失，借鑒各**語教育改革的經(jīng)驗，遵循語文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的語文課程，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
一、課程性質(zhì)與地位。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的'重要地位。
二、課程的基本理念。
(一)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
(二)正確把握語文教育的特點。
語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。
[1][2]。
藝術(shù)課程感想篇十六
第一部分前言(1-9'ela'1)。
社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。
改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距。此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的`傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
一、課程性質(zhì)(1-9'ela'1.1)。
外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。
英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、基本理念(1-9'ela'1.2)。
（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育(1-9'ela'1.2.1)。
英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課。
[1][2][3]。
藝術(shù)課程感想篇十七
我們在大學(xué)期間都要選擇一些專業(yè)選修課程來豐富自己的知識，提升自己的綜合素質(zhì)。作為藝術(shù)愛好者，我選擇了藝術(shù)繪畫課程，期望通過這門課程的學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫技巧和審美能力。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感藝術(shù)繪畫課程帶給我很多的啟發(fā)和收獲，下面我想分享一下我的心得體會。
首先，藝術(shù)繪畫課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們需要不斷地思考、構(gòu)思，將自己的內(nèi)心情感和觀察到的事物通過手中的畫筆表達(dá)出來。而這種思考能力和構(gòu)思能力的培養(yǎng)不僅在繪畫時有所施展，同樣也會在我們的日常生活中發(fā)揮作用。當(dāng)我們面對一些問題或者困惑時，我們可以通過自己的創(chuàng)造力和想象力去尋找解決的辦法，這無疑會使我們的思維變得更加靈活和富有創(chuàng)造力。
其次，藝術(shù)繪畫課程提高了我的觀察能力和藝術(shù)鑒賞能力。在課程中，我們需要觀察各種事物的形態(tài)、顏色和紋理，并將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫布上。這要求我們對事物進(jìn)行仔細(xì)觀察和體會，將其內(nèi)在的美感轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)作品。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我的觀察能力和藝術(shù)鑒賞能力得到了極大的提高。不論是在畫畫時，還是在生活中，我都會更加仔細(xì)地觀察身邊的一切，并從中感受到美的力量。
再次，藝術(shù)繪畫課程培養(yǎng)了我的耐心和毅力。繪畫是一項需要耐心和毅力的藝術(shù)活動，每一幅作品都需要我們花費(fèi)大量的時間和精力去完成。在這個過程中，我們會遇到各種困難和挫折，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，才能取得理想的效果。通過課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)起了這種耐心和毅力，在繪畫過程中不再輕易放棄，而是堅持下去，直到完成一幅滿意的作品。
最后，藝術(shù)繪畫課程讓我找到了內(nèi)心的寧靜和自我表達(dá)的方式。在我們紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活中，心靈往往缺乏一種歸屬感和寄托，而通過繪畫，我們可以通過用色彩、形態(tài)和筆觸來表達(dá)自己的情感和思想，找到內(nèi)心的平靜和安寧。而且，藝術(shù)繪畫課程也為我提供了一個展示自我、表達(dá)自我的平臺，讓我找到了一種適合我的自我表達(dá)方式。
總之，藝術(shù)繪畫課程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長機(jī)會。通過課程的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，提高了觀察能力和藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)了耐心和毅力，并找到了內(nèi)心的寧靜和自我表達(dá)的方式。這些都是我這個學(xué)期以來的體驗和收獲。希望將來能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)繪畫，讓藝術(shù)成為我生活的一部分，給我?guī)砀嗟拿篮皿w驗和啟發(fā)。
藝術(shù)課程感想篇十八
作為一名藝術(shù)生，在大學(xué)期間選擇了藝術(shù)生課程作為自己的主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域。無論是繪畫、雕塑、設(shè)計還是表演，這些課程都是我在藝術(shù)之路上的重要一步。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅增長了專業(yè)技能，還發(fā)展了自己的審美觀和創(chuàng)造力。下面將分享我在藝術(shù)生課程中的心得體會。
第二段：提升專業(yè)技能與知識
藝術(shù)生課程為我提供了一個良好的平臺，使我能夠不斷提升自己的專業(yè)技能和知識。無論是繪畫技巧的學(xué)習(xí)，雕塑材料的掌握還是表演技巧的培養(yǎng)，每一門課程都為我打開了一個新的藝術(shù)世界。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我掌握了各種繪畫和雕塑技巧，學(xué)會了如何運(yùn)用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。同時，藝術(shù)史和藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)也使我對各個時期的藝術(shù)風(fēng)格和思想有了更深入的了解。這些都為我以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：拓展審美觀與創(chuàng)造力
藝術(shù)生課程不僅注重提升專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)了我的審美觀和創(chuàng)造力。課程中的繪畫作業(yè)和表演訓(xùn)練，每次都給我以獨特的視角和感受，讓我不斷提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力。通過各種創(chuàng)作實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)傾向和創(chuàng)作風(fēng)格。同時，與老師和同學(xué)的交流也讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的藝術(shù)家，他們的作品和見解激發(fā)了我更多的創(chuàng)作靈感。藝術(shù)生課程給了我更多的機(jī)會去探索自己的潛力和表達(dá)自己的獨特性。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作與溝通能力
在藝術(shù)生課程的學(xué)習(xí)中，我不僅通過個人獨立創(chuàng)作，還參與了很多團(tuán)隊合作項目。這些團(tuán)隊作業(yè)不僅鍛煉了我的團(tuán)隊合作和溝通能力，還讓我學(xué)會了與不同背景和風(fēng)格的藝術(shù)家合作。在團(tuán)隊中，我們互相幫助和借鑒，通過共同的目標(biāo)和創(chuàng)意，我們能夠創(chuàng)作出更加豐富多樣的藝術(shù)作品。通過這些團(tuán)隊合作，我不僅提高了自身的技能，還學(xué)會了與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，這對于以后從事藝術(shù)行業(yè)是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)與展望
通過藝術(shù)生課程的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅提升了自己的專業(yè)技能和知識，還培養(yǎng)了自己的審美觀和創(chuàng)造力。同時，與他人的合作和交流也讓我更加全面發(fā)展?；仡欉^去，我為自己在藝術(shù)生課程中的進(jìn)步感到自豪，也為將來在藝術(shù)道路上的成長而充滿期待。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，在藝術(shù)的世界中我一定能夠找到自己的位置，并取得更大的成就。
藝術(shù)課程感想篇十九
建國以來，我國中小學(xué)音樂教育在發(fā)展的過程中取得了很大的成績。尤其是近年來，美育被列為教育方針的內(nèi)容之一，音樂教育事業(yè)獲得迅速發(fā)展，師資隊伍不斷擴(kuò)大，后備力量增多，水平大有提高；音樂教育科研有了長足的進(jìn)步，取得了許多優(yōu)秀成果；隨著國際音樂教育交流活動的日益增多，國外一些可供借鑒的音樂教育思想和教學(xué)體系被系統(tǒng)介紹和引進(jìn)；教學(xué)手段正逐步得到改善和提高。這一切都為我國音樂教育的繼續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，在新的歷史條件下，現(xiàn)行音樂教育觀念、內(nèi)容、方法、手段和評價體系等方面已不能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求。這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮，制約著我國中小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展。因此，音樂教育改革勢在必行。
制訂《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，是音樂教育改革的重要環(huán)節(jié)?！稑?biāo)準(zhǔn)》力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、課程性質(zhì)與價值。
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的'主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.審美體驗價值。
音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
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藝術(shù)課程感想篇二十
藝術(shù)課程匯報是一個集中展現(xiàn)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力的時刻。參加藝術(shù)課程匯報不僅僅是一次展示的機(jī)會，更是一次全面審視自己藝術(shù)能力和取得進(jìn)步的機(jī)會。這次藝術(shù)匯報讓我在表現(xiàn)方面受益匪淺，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方，下面讓我來分享具體的心得體會。
第二段：展示收獲
在這次藝術(shù)課程匯報中，我表演了一段舞蹈。這是我第一次展示舞蹈作品，這段時間我付出了很多的努力。首先我學(xué)習(xí)了很多舞蹈技巧，比如舞步、身體協(xié)調(diào)和節(jié)拍感等。其次我學(xué)習(xí)了如何在舞臺上展示自己，包括表達(dá)情感和與觀眾的交流。最重要的是，表演的過程中我更加自信和自信，學(xué)會了如何克服緊張和心理壓力。這次表演是一次新的開始，也是我在藝術(shù)方面的一次大收獲。
第三段：提高演技
在通過舞蹈展示藝術(shù)能力的同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到自己在舞臺上的演技不夠自然和流暢。有時我的表現(xiàn)會顯得生硬和勉強(qiáng)，這影響了我的整體表現(xiàn)。從這次藝術(shù)匯報中我反思自己，了解需要在自己的表演技巧上加強(qiáng)，更加自然和流暢地表現(xiàn)自己。
第四段：學(xué)會與他人合作
通過團(tuán)隊合作共同完成匯報作品，我學(xué)會與他人合作。在排練期間，我們每一個人在小組內(nèi)都各自分配到了一個任務(wù)，同時互相注重合作。比如，一個人負(fù)責(zé)舞蹈、音樂和舞臺布景等方面，另一個人負(fù)責(zé)燈光和化妝。我們及時分享反饋意見和提供建議，共同尋找改進(jìn)的空間，從而提高了匯報的整體水平。
第五段：總結(jié)回顧
總之，藝術(shù)課程匯報是一次綜合性的學(xué)習(xí)和成長。通過對自己的表演和學(xué)藝能力的檢視，我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和不足之處，也明白了應(yīng)該怎樣更好地去發(fā)揮自己的潛能和才能。通過與團(tuán)隊合作共同努力，我們的匯報作品取得了很高的評價，同時也學(xué)會了如何與他人合作。這次經(jīng)歷對我來說十分寶貴，這學(xué)期的藝術(shù)課程匯報讓我更加熱愛藝術(shù)，同時提高了我的表演技能，我相信在未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)生涯中，我會更加努力，追求卓越。
藝術(shù)課程感想篇二十一
第一部分前言(1-9'fa'1)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時期。同時我們也應(yīng)該看到，我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足；過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能；在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮，制約著我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，必須通過課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的制訂，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
一、課程性質(zhì)與價值(1-9'fa'1.1)。
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的'過程中具有不可替代的作用。
九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力(1-9'fa'1.1.1)。
現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因為情感性是美術(shù)的一個基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動的一個基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
(二)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流(1-9'fa'1.1.2)。
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