大學(xué)生愛(ài)情心得范文（18篇）

總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進(jìn)。如何保持積極的心態(tài)，面對(duì)挫折和壓力？接下來(lái)是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用方法，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇一

大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是青春期最關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段，人們開始獲得更多的自由與獨(dú)立，同時(shí)也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)與困惑。在這個(gè)時(shí)期，愛(ài)情作為人類最基本的需求之一，在大學(xué)生的生活中占據(jù)了很大一部分。本文將討論大學(xué)生愛(ài)情與心理的關(guān)系，并分享一些心得體會(huì)。

大學(xué)生愛(ài)情與其他階段的愛(ài)情相比，有自己的特點(diǎn)。首先，大學(xué)生愛(ài)情通常更加熱烈和激烈，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期人們處于青春期，性欲旺盛，興趣愛(ài)好多樣，也更加容易追求激情和感覺(jué)。其次，大學(xué)生愛(ài)情更加稚嫩和浪漫，因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生還沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的洗禮，對(duì)愛(ài)情充滿了幻想和美好的期待。最后，大學(xué)生愛(ài)情時(shí)而喜悅時(shí)而失落，因?yàn)榇髮W(xué)生的人生閱歷較少，容易在感情波動(dòng)中失去自我和方向。

大學(xué)生愛(ài)情雖然美好，但也容易激發(fā)出一些心理問(wèn)題。首先是依賴心理，因?yàn)榇髮W(xué)生經(jīng)常需要依靠別人來(lái)獲得支持和關(guān)愛(ài)，所以在愛(ài)情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴性。其次是焦慮心理，因?yàn)閻?ài)情是一種未知的風(fēng)險(xiǎn)，唯一的方法是面對(duì)它和接受它，但很多大學(xué)生面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)容易產(chǎn)生焦慮和恐懼。最后是自卑心理，因?yàn)榇髮W(xué)生在尋求愛(ài)情的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多自我否定，質(zhì)疑自己的魅力和吸引力，從而陷入自卑情緒。

第四段：心理調(diào)適的方式。

針對(duì)上述的心理問(wèn)題，大學(xué)生應(yīng)注意心理調(diào)適的方法，以更好的融入愛(ài)情中。首先是擁有自信，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己的價(jià)值和魅力，堅(jiān)定自己在愛(ài)情中的立場(chǎng)和自我。其次是學(xué)會(huì)放松，大學(xué)生應(yīng)該放下負(fù)擔(dān)和焦慮，積極面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整自己的心態(tài)。最后是注重自我成長(zhǎng)，大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，提升自己的能力和自信心，從而更好的迎接愛(ài)情。

第五段：結(jié)論。

愛(ài)情是人類最基本的需求之一，也是人類生命中最美好的時(shí)刻之一。大學(xué)生在追求愛(ài)情的同時(shí)也會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些挑戰(zhàn)和困惑使大學(xué)生在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過(guò)正確的心理調(diào)適方法，大學(xué)生可以更好的融入愛(ài)情中，并在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升，走向更美好的人生。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇二

愛(ài)情，這一千百年來(lái)被人們普遍贊頌、普遍追求的事物，不僅是詩(shī)人和藝術(shù)家們謳歌的永恒的主題。本站小編整理了大學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)情心理學(xué)

心得體會(huì)

我也切合現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)際心里，確定了屬于我自己正確的愛(ài)情觀。 愛(ài)情，這一千百年來(lái)被人們普遍贊頌、普遍追求的事物，不僅是詩(shī)人和藝術(shù)家們謳歌的永恒的主題，也是每個(gè)熱愛(ài)生活的人所向往的美好鑰匙。愛(ài)情會(huì)給人帶來(lái)什么?會(huì)給人們帶來(lái)莫大的喜悅和幸福，使人們充滿巨大的內(nèi)在力量。它能使陷入困境的人們勇于面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們重新站起來(lái)去獲得生的希望。正如費(fèi)爾巴哈所說(shuō)的："對(duì)于戀愛(ài)對(duì)象來(lái)說(shuō)，最大的幸福就在于愛(ài)情以自身的存在而使他(她)感到快樂(lè)……只消瞥一眼心愛(ài)的人，我們就會(huì)心醉。"愛(ài)情還會(huì)帶來(lái)什么?會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和悲傷，使人們深陷其中不能自拔。處于失戀中的人們常常因此而失態(tài)。如果誰(shuí)還要因此而承受戀人離逝之痛，那更是一下子容顏憔悴，讓人看了也心酸。就連莎士比亞也會(huì)問(wèn)："告訴我愛(ài)情生長(zhǎng)在何方?還是在腦海，還是在心房?它怎樣發(fā)生，它怎樣成長(zhǎng)?"

而如今的大學(xué)生確也存在著各個(gè)方面的壓力，因此戀愛(ài)問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。就我而言，愛(ài)情始終是純潔高尚的代名詞，并不是呼之而來(lái)，棄之而去的玩具。因此對(duì)于青年人特別是我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)培養(yǎng)健康的愛(ài)情觀與戀愛(ài)行為是十分重要的一件事。首先，我們必須提倡志同道合的愛(ài)情，只有這樣的愛(ài)情才是堅(jiān)不可摧牢固的愛(ài)情。有話可談的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久。其次，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為新一代的大學(xué)生，我們?nèi)砸呀ㄔO(shè)祖國(guó)這一目標(biāo)放在首位，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)了。最后，我們還應(yīng)懂得愛(ài)情是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。

愛(ài)情心理學(xué)，即研究愛(ài)情發(fā)生，發(fā)展過(guò)程中心理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。它既不同于一般心理學(xué)，又不同于社會(huì)學(xué)意義上的關(guān)于愛(ài)情研究的學(xué)問(wèn)，而是側(cè)重于愛(ài)情生活這個(gè)特定的領(lǐng)域，選取其心理的角度展開研究。因此，它不偏頗于愛(ài)情現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律，亦不對(duì)愛(ài)情行為作一般性的現(xiàn)象描述，也較少涉及愛(ài)情的審美標(biāo)準(zhǔn)和道德價(jià)值判斷問(wèn)題。它主要是從心理學(xué)的角度提出問(wèn)題和回答問(wèn)題，按照愛(ài)情的縱向發(fā)展和橫向聯(lián)系的層次結(jié)構(gòu)，指出其心理活動(dòng)的進(jìn)行及其變化`發(fā)展的過(guò)程，從中找出帶有一定規(guī)律性本質(zhì)性的東西。

然而，愛(ài)情無(wú)疑是我們當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注`最為敏感的問(wèn)題之一，我想這也是學(xué)院組織我們聽(tīng)講座的原因之一吧。同時(shí)，愛(ài)情也是大學(xué)生最感困擾的問(wèn)題之一。特別是這些年來(lái)，戀愛(ài)之風(fēng)在大學(xué)校園里愈加盛行，它所帶來(lái)的問(wèn)題也愈加突出，嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)`生活乃至人格的健康發(fā)展。雖然高等院校對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度，已由不準(zhǔn)談戀愛(ài)發(fā)展到不提倡`不反對(duì)，最后發(fā)展到承認(rèn)顯示，合理引導(dǎo)。但有時(shí)這種所謂的"引導(dǎo)"是蒼白無(wú)力的。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)主演來(lái)源依次是"同齡伙伴`同學(xué)`朋友之間的交流"，"隨著年齡的增長(zhǎng)，自然就形成了一些看法"，"自身的體驗(yàn)"及"影視`小說(shuō)報(bào)刊廣播等傳播媒介"，而家庭`社會(huì)`杰出人物和學(xué)校師長(zhǎng)的影響排列在后。絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)戀愛(ài)關(guān)方面的引導(dǎo)和教育。但是，我覺(jué)得僅僅依靠學(xué)校對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)和教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這還必須靠我們自己的努力。

隨著學(xué)習(xí)論這堂課的結(jié)束，我們班的各個(gè)沙龍也開始行動(dòng)了起來(lái)，我毫不猶豫的選擇了大學(xué)生戀愛(ài)心理學(xué)這一沙龍。那不僅是因?yàn)閼賽?ài)這一問(wèn)題在大學(xué)生活中是普遍存在的，并且也必將為我以后甚至于每位大學(xué)生的戀愛(ài)指明方向。

專入圖書館，我精心挑選了《愛(ài)情心理學(xué)》這本書，雖然這本書所含愛(ài)情甚廣，但我也切合現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)際心里，確定了屬于我自己正確的愛(ài)情觀。

愛(ài)情，這一千百年來(lái)被人們普遍贊頌、普遍追求的事物，不僅是詩(shī)人和藝術(shù)家們謳歌的永恒的主題，也是每個(gè)熱愛(ài)生活的人所向往的美好鑰匙。愛(ài)情會(huì)給人帶來(lái)什么?會(huì)給人們帶來(lái)莫大的喜悅和幸福，使人們充滿巨大的內(nèi)在力量。它能使陷入困境的人們勇于面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們重新站起來(lái)去獲得生的希望。正如費(fèi)爾巴哈所說(shuō)的："對(duì)于戀愛(ài)對(duì)象來(lái)說(shuō)，最大的幸福就在于愛(ài)情以自身的存在而使他(她)感到快樂(lè)……只消瞥一眼心愛(ài)的人，我們就會(huì)心醉。"愛(ài)情還會(huì)帶來(lái)什么?會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和悲傷，使人們深陷其中不能自拔。處于失戀中的人們常常因此而失態(tài)。如果誰(shuí)還要因此而承受戀人離逝之痛，那更是一下子容顏憔悴，讓人看了也心酸。就連莎士比亞也會(huì)問(wèn)："告訴我愛(ài)情生長(zhǎng)在何方?還是在腦海，還是在心房?它怎樣發(fā)生，它怎樣成長(zhǎng)?"

而如今的大學(xué)生確也存在著各個(gè)方面的壓力，因此戀愛(ài)問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。就我而言，愛(ài)情始終是純潔高尚的代名詞，并不是呼之而來(lái)，棄之而去的玩具。因此對(duì)于青年人特別是我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)培養(yǎng)健康的愛(ài)情觀與戀愛(ài)行為是十分重要的一件事。首先，我們必須提倡志同道合的愛(ài)情，只有這樣的愛(ài)情才是堅(jiān)不可摧牢固的愛(ài)情。有話可談的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久。其次，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為新一代的大學(xué)生，我們?nèi)砸呀ㄔO(shè)祖國(guó)這一目標(biāo)放在首位，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)了。最后，我們還應(yīng)懂得愛(ài)情是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。因?yàn)樵趷?ài)情的漫漫長(zhǎng)路，并不是一方在走獨(dú)木橋，而是兩個(gè)人的共同作用，其間不免會(huì)碰到荊棘林、沼澤地，這時(shí)兩人之間的扶持是非常重要的，它是連接愛(ài)情的紐帶。

除此之外，在戀愛(ài)的過(guò)程中或許存在著這樣那樣的問(wèn)題，那就需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任。我們要熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生活。在處理施愛(ài)與被施愛(ài)的問(wèn)題上要有一種為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。相信每一位大學(xué)生都能享受到沐浴陽(yáng)光的舒服和愛(ài)情的無(wú)限力量。

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大學(xué)生愛(ài)情心得篇三

愛(ài)情在人類社會(huì)中扮演著重要的角色，是一種情感的交流，也是人們凝聚感情、建立家庭的基石。然而，對(duì)于大學(xué)生而言，愛(ài)情常常顯得矛盾而糾結(jié)。他們正處于追求知識(shí)、塑造自我、尋找人生方向的關(guān)鍵時(shí)期，如何正確對(duì)待愛(ài)情、保持身心健康，成為了大學(xué)生不可忽視的問(wèn)題。以下是對(duì)此問(wèn)題的一些心得體會(huì)。

首先，大學(xué)生應(yīng)該以自我為重。大學(xué)是一個(gè)個(gè)性的形成階段，處于探索自我的重要時(shí)期。在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，大學(xué)生首先要確保自己是一個(gè)獨(dú)立自主、自信陽(yáng)光的個(gè)體，而不是將自我徹底地托付于愛(ài)情。只有擁有獨(dú)立的思維和生活方式，大學(xué)生才能擁有更健康的愛(ài)情觀，與自己心儀的人建立更美好的關(guān)系。

其次，大學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)業(yè)與愛(ài)情的平衡。大學(xué)生活充滿了各種各樣的誘惑和機(jī)遇，如何正確處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)該將學(xué)業(yè)放在首位，畢竟，他們花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢來(lái)追求知識(shí)。無(wú)論是對(duì)于自己還是對(duì)于他人，一個(gè)有能力有上進(jìn)心的人更容易獲得尊重和愛(ài)情的認(rèn)可。同時(shí)，大學(xué)生也要審視自己追求愛(ài)情的方式和動(dòng)機(jī)，不可為了逃避學(xué)業(yè)的壓力而盲目地投入一段感情。

第三，大學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人交流和溝通。一個(gè)健康的愛(ài)情關(guān)系離不開良好的溝通。大學(xué)生與他人交往的范圍廣泛，這也給他們提供了豐富的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉溝通能力。通過(guò)與他人交流，大學(xué)生可以更好地了解自己和他人的需求和愿望，從而建立起互相尊重與理解的愛(ài)情關(guān)系。而且，在談?wù)搻?ài)情時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，不抄襲他人的愛(ài)情觀，不隨波逐流。只有通過(guò)真實(shí)的表達(dá)和溝通，才能建立起真實(shí)的、穩(wěn)定的感情基礎(chǔ)。

第四，大學(xué)生要珍惜彼此的成長(zhǎng)空間。在大學(xué)期間，人的思想和觀念會(huì)發(fā)生重大的變化，對(duì)事物的認(rèn)知也會(huì)逐漸深化。因此，大學(xué)生在愛(ài)情中要注意給予彼此足夠的成長(zhǎng)空間，允許對(duì)方有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，也要關(guān)注他人的興趣愛(ài)好、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，給予足夠的支持和理解。只有在雙方都有足夠的成長(zhǎng)空間的情況下，才能夠建立起長(zhǎng)久穩(wěn)定的感情基礎(chǔ)。

最后，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束。愛(ài)情的結(jié)束是人生中常見(jiàn)的一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生而言也不例外。但是，有時(shí)候面對(duì)愛(ài)情的失敗，大學(xué)生往往會(huì)陷入過(guò)分的自責(zé)和悲傷中。事實(shí)上，愛(ài)情的結(jié)束不應(yīng)該被看作是一種失敗，而是一種成長(zhǎng)和人生經(jīng)歷。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的價(jià)值觀和追求目標(biāo)，不要把自身價(jià)值與愛(ài)情的成功或失敗混為一談。只有通過(guò)正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束，大學(xué)生才能夠真正的成長(zhǎng)并找到更加適合自己的愛(ài)情。

總而言之，大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情需要有自我，注重學(xué)業(yè)和個(gè)人的平衡，學(xué)會(huì)與他人溝通和交流，關(guān)注他人的成長(zhǎng)空間，以及正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束。這些心得體會(huì)不僅對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情觀和行為具有積極的影響，同時(shí)也是大學(xué)生在自我成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的寶貴財(cái)富。通過(guò)正確對(duì)待愛(ài)情，大學(xué)生可以在滿足自己愛(ài)情需求的同時(shí)，不失自我、保持身心健康，邁向更加美好的未來(lái)。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇四

完整的故事是，他喜歡她很久了，像很多落俗的人物設(shè)定，他天生靦腆，她惹人喜愛(ài)。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他只是默默地關(guān)注她，在很多次擦肩而過(guò)的時(shí)候幻想著能跟她打個(gè)招呼，但從來(lái)沒(méi)鼓起勇氣邁出相識(shí)的那一步。

每當(dāng)和好哥們兒在一起的時(shí)候，他總是不自覺(jué)地談到她，好哥們兒們總是連鼓勵(lì)帶慫恿，直到他信誓旦旦地表示回家就寫好臺(tái)詞，第二天一準(zhǔn)兒表白。但是隔天再碰頭，他拿出來(lái)的永遠(yuǎn)是皺巴巴的白紙一張。因?yàn)槊刻焱砩献跁狼?，只要想到表白這兩個(gè)字，他就立刻焦慮癥上身，腦子里近乎空白。

終于，好哥們兒們受不了每天觀摩暗戀的戲碼。于是那天中午，他們?cè)谂鷣?lái)之前提前包圓兒了飲料窗口所有的冰紅茶，肉疼地各自抱回了宿舍，只剩下一瓶塞給那男生。一通威逼利誘之下男生終于答應(yīng)配合演出，可惜上了臺(tái)他還是膽小地提前落跑，幸好在隔壁桌觀戰(zhàn)的好哥們兒們急得幾乎要拍案而起的那個(gè)剎那，女生追了上去……后來(lái)，他們無(wú)數(shù)次彼此嘲笑說(shuō)，雖然腳本寫得不賴，但沒(méi)想到男演員怯場(chǎng)，以至于差點(diǎn)兒白花了那一箱冰紅茶的錢。

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大學(xué)生愛(ài)情心得篇五

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，可是暫時(shí)還沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)，雖然以前有過(guò)那種朦朧的感覺(jué)，但是因?yàn)楦呖嫉膲毫Γ也坏貌粚⑦@種想法扼殺在萌芽中了。

不過(guò)現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)什么限制了，最近我在讀一本反映大學(xué)生愛(ài)情的《愛(ài)情心理學(xué)》，感覺(jué)很不錯(cuò)，較為正確的反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情。

大學(xué)生"校園浪漫曲"的必然性：1、生理成熟;2、高中階段的壓抑;3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束;4、環(huán)境的影響;5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求;6、享樂(lè)的需求和虛榮心。

1、擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。

2、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)。

單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的"愛(ài)情"。

愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己"有意"，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。

愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。

單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生應(yīng)及早止步另做選擇。想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。

3、失戀。

失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致身心疾苦。

4、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。

有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。

不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。

5、戀愛(ài)中的感情糾葛。

三角戀愛(ài)、父母的反對(duì)、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

1、不成熟性與不穩(wěn)定性。

當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需求，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果;重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。

2、自主性強(qiáng)。

女大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，在確定戀愛(ài)關(guān)系前，甚至在確定戀愛(ài)關(guān)系后，一般都不征求雙方父母的意見(jiàn)。

3、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化。

許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枨髳?ài)和被愛(ài)。

4、自控力與耐挫力較弱。

女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。

三、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理與行為。

1、提高戀愛(ài)挫折承受能力。

大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗(yàn)。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。

當(dāng)愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦。

人對(duì)失戀的應(yīng)對(duì)方式反映了一個(gè)人心理成熟水平和戀愛(ài)觀。一個(gè)人能夠理智地從失戀中解脫出來(lái)，往往會(huì)使自己變得成熟起來(lái)。

2、樹立正確的戀愛(ài)觀。

(1)懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。

理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，沒(méi)有人追逐愛(ài)情只是為了被約束;相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不相信自己值得別人去愛(ài)的人，別人會(huì)全心全意愛(ài)他嗎?責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。

(2)提倡志同道合的愛(ài)。

在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發(fā)展的，當(dāng)一個(gè)男性成為一個(gè)女生心中任何人都不能代替的角色時(shí)，愛(ài)情就可能降臨。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。

(3)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。

大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。當(dāng)女大學(xué)把愛(ài)情視為生命的唯一時(shí)，愛(ài)情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。當(dāng)愛(ài)情成為女性唯一的存在價(jià)值時(shí)，她本人就會(huì)失去人格的獨(dú)立和魅力，也很容易失去被愛(ài)的理由。

3、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為。

(1)戀愛(ài)過(guò)程中應(yīng)平等相待，相敬如賓。不應(yīng)拿自身的優(yōu)點(diǎn)去比較對(duì)方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對(duì)方。也不宜想方設(shè)法考驗(yàn)對(duì)方或擺架子，這些都可能挫傷對(duì)方的自尊心，影響雙方的感情。

(2)戀愛(ài)言談應(yīng)文雅，講究語(yǔ)言美。交談中應(yīng)誠(chéng)懇坦率自然，不應(yīng)為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯;相互了解，不應(yīng)無(wú)休止地盤問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。否則只會(huì)使之厭惡，傷害感情。

(3)善于控制感情，理智行事。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，一方面應(yīng)注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面應(yīng)注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。

(4)戀愛(ài)行為應(yīng)大方。一般來(lái)說(shuō)，男女雙方初次戀愛(ài)，在開始時(shí)常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會(huì)逐漸自然與大方。這個(gè)時(shí)期應(yīng)注意行為舉止的檢點(diǎn)。有的人感情沖動(dòng)，過(guò)早地做出親昵動(dòng)作，使對(duì)方反感，影響感情的正常發(fā)展。

(5)親昵動(dòng)作應(yīng)高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。

4、培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任。

(1)發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)："愛(ài)的力量只能在人類非性欲的愛(ài)情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚。"發(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國(guó)和人民，都值得我們?nèi)釔?ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。

(2)迎接愛(ài)的能力。包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人面對(duì)別人的施愛(ài)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)作出判斷，并作出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛(ài)的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無(wú)從把握。大學(xué)生應(yīng)具有迎接愛(ài)的能力，就應(yīng)懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應(yīng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)萬(wàn)事保持敏感和熱情，就應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。

(3)拒絕愛(ài)的能力。自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)應(yīng)注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)"不"，因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

上面就是我做出的最大層次的理解了，因?yàn)槲冶旧磉€沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，之恩那個(gè)紙上談兵，不過(guò)看到這本書后，總算是有了感受，也可以做出自己正確的判斷了。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不是以前感覺(jué)上那樣了，現(xiàn)在的大學(xué)生追求時(shí)尚，追求個(gè)性，追求個(gè)人的感受，這是改革開放帶來(lái)的思潮。不過(guò)當(dāng)代大學(xué)生能夠更加愛(ài)國(guó)，更加的講究民族主義，這才是真正的當(dāng)代大學(xué)生。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第。

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大學(xué)生愛(ài)情心得篇六

愛(ài)情是每個(gè)人都向往的幸福感受，也是大學(xué)生活中一種重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。愛(ài)情不僅僅是男女之間的情感交流，更是一種責(zé)任與承諾。因此，大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情需要理性思考，注重平衡自身需求與對(duì)對(duì)方的關(guān)心。

第二段：注重自我成長(zhǎng)與發(fā)展。

在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)人的首要任務(wù)。雖然愛(ài)情是美好的，但不應(yīng)該成為大學(xué)生活的全部。相反，大學(xué)生應(yīng)該注重提升自己的能力和技能，追求自己的夢(mèng)想。只有在自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，才能更好地經(jīng)營(yíng)愛(ài)情關(guān)系。

第三段：建立信任和溝通的基礎(chǔ)。

愛(ài)情關(guān)系的建立離不開信任和溝通。大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情時(shí)，要珍視和對(duì)方建立起的信任，不斷加強(qiáng)雙方之間的溝通。通過(guò)坦誠(chéng)地交流，解決問(wèn)題和矛盾，可以增進(jìn)彼此的理解和互信，從而促進(jìn)關(guān)系的健康發(fā)展。

第四段：理性面對(duì)愛(ài)情的挫折和失敗。

在大學(xué)生活中，愛(ài)情的挫折和失敗是難以避免的。當(dāng)面對(duì)這些困難時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理性面對(duì)，不要過(guò)分自責(zé)或放棄對(duì)愛(ài)情的信心。相反，我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真反思自身的不足，并努力提升自己，為未來(lái)的愛(ài)情打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：關(guān)注愛(ài)情與人生的平衡。

大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情還需要與人生的其他方面保持平衡。畢竟，大學(xué)不僅僅是為了追求愛(ài)情，更是為了獲取知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，大學(xué)生要懂得權(quán)衡利弊，合理安排自己的時(shí)間和精力，確保在愛(ài)情與學(xué)業(yè)、社交等方面達(dá)到平衡。

總結(jié)：愛(ài)情是每個(gè)人生命中重要的一部分，大學(xué)生在對(duì)待愛(ài)情時(shí)需要理性與感性并存。他們應(yīng)該注重自我成長(zhǎng)和發(fā)展，建立信任和溝通的基礎(chǔ)，理性面對(duì)挫折和失敗，并在愛(ài)情和人生之間找到平衡。只有如此，大學(xué)生才能以積極健康的態(tài)度面對(duì)愛(ài)情，收獲真正的幸福與成長(zhǎng)。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇七

人活著需要親情友情和。

愛(ài)情。

的滋潤(rùn)，有了這樣的情愫，便有了一個(gè)完美的人生,下面這些是小編為大家推薦的幾篇大學(xué)生愛(ài)情小故事。

在大學(xué)時(shí)，給我們上課的萬(wàn)教授，經(jīng)常會(huì)有一些看似漫不經(jīng)心的提問(wèn)。

有一次，萬(wàn)教授問(wèn)道：“世界第一高峰是哪座山?”如此小兒科的問(wèn)題也搬到大學(xué)課堂，大家當(dāng)然不屑一顧，僅用最低分貝附和：“珠穆朗瑪峰?！闭l(shuí)知教授緊緊接著追問(wèn)：“世界第二高峰呢?”這下，大家可傻了。有人爭(zhēng)辯道：“書上好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)!”教授不置一詞，再問(wèn)：“那么，第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)?”不料，此次沒(méi)有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因?yàn)榇蠹抑澜淌诘南乱粋€(gè)問(wèn)題，痛苦的是不知道第二個(gè)人是誰(shuí)。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類似的問(wèn)題。非常奇怪，第一個(gè)問(wèn)題的答案幾乎沒(méi)有人不知道，而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)有人知道。

萬(wàn)教授很高興，似乎。

成功。

完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)我們卻莫名其妙，不知教授在玩什么花招兒。幸好教授轉(zhuǎn)過(guò)了身，黑板上飛快出現(xiàn)一行字：屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別!原來(lái)，教授是在鼓勵(lì)我們要永爭(zhēng)第一呀!

教授接著陳述了他的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論、20xx年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下、反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，十年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多，教授還講到他被很多大型公司視為“人才伯樂(lè)”的原因，就是應(yīng)用了這個(gè)結(jié)論。教授受托為某公司招聘人才時(shí)，總會(huì)讓那些應(yīng)聘者莫名其妙地選座位，教授淡然一笑：“其實(shí)，那些應(yīng)聘者知識(shí)實(shí)力相差無(wú)幾，我哪里知道誰(shuí)是千里馬，我不過(guò)知道誰(shuí)愛(ài)坐前排罷了、不是說(shuō)一定要你們搶前排坐，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們一定要有永爭(zhēng)第一的精神狀態(tài)，才會(huì)不斷進(jìn)步，達(dá)到事業(yè)的高峰!”

上大學(xué)后，林婷缺少了父母的約束，她慢慢放縱了自己，開始沉迷在網(wǎng)上和形形色色的人胡侃亂聊。在網(wǎng)上，林婷一改自己乖乖女的形象，經(jīng)?？桃庋b得放蕩不羈。

決定在網(wǎng)上玩那個(gè)刺激游戲的念頭，是在認(rèn)識(shí)阿達(dá)時(shí)冒出來(lái)的。阿達(dá)是云南人，剛和他認(rèn)識(shí)時(shí)，林婷問(wèn)他：“你是干什么的?”林婷本來(lái)想如果他說(shuō)了是迪吧或餐廳打工的什么人的話，她就會(huì)說(shuō)她是一個(gè)酒吧的服務(wù)小姐;如果他說(shuō)他是黑社會(huì)的混混的話，林婷就會(huì)說(shuō)某某老大你認(rèn)識(shí)嗎?你知道我和他是什么關(guān)系嗎……總之，他說(shuō)什么林婷就會(huì)用相應(yīng)的身份來(lái)對(duì)應(yīng)他，做到絕對(duì)的萬(wàn)無(wú)一失。

但阿達(dá)的回答完全出乎林婷的意料，他說(shuō)：“我是吃夜的?！?/p>

林婷一下手足無(wú)措，暈死她了!吃夜是干什么的啊?為了不讓自己顯得太菜，林婷裝作滿不在乎的樣子問(wèn)：“啥?吃夜，吃啥夜?”

“吃夜你不懂嗎?猜吧!”

“搶劫?盜竊?還是殺人放火啊?”

那頭傳過(guò)一句很不屑的話來(lái)：“你真是個(gè)菜鳥!吃夜，說(shuō)白了，就是吸毒，懂嗎?”

林婷嚇了一跳，半天才裝作滿不在乎的樣子說(shuō)：“有啥了不起的?吃就吃唄!”誰(shuí)知道他說(shuō)的是真還是假!

“那你呢?干嗎的?”阿達(dá)反過(guò)來(lái)問(wèn)林婷。于是林婷絞盡腦汁地開始編造故事。林婷說(shuō)她爸媽離婚了，在她不到十歲的時(shí)候，她和外婆住在一起。她爸不知道到哪去了，她媽忙著和那些男人鬼混，從來(lái)不管她，她外婆老想管她都力不從心。十五歲林婷就一個(gè)人出來(lái)闖天下了……這個(gè)故事的情節(jié)好像很俗爛，林婷記不起從哪里看到過(guò)的故事，就把它套用過(guò)來(lái)了。

阿達(dá)語(yǔ)氣就有些同情了：“那你太可憐了。我比你好得多，以前我在學(xué)校是三好學(xué)生，我爸是一家房地產(chǎn)公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理，我媽在機(jī)關(guān)工作，那時(shí)我們一家過(guò)得可幸福了。后來(lái)所有的一切都讓我毀了……”

慢慢地，林婷和阿達(dá)越聊越熱切，竟聊了一個(gè)通宵才下線。林婷完全沉浸在阿達(dá)的故事和她為自己編造的故事里不能自拔。

后來(lái)林婷開始天天泡在網(wǎng)上和阿達(dá)海闊天空地神聊，不知不覺(jué)間，林婷竟有種一天不上網(wǎng)和他神聊就渾身不自在的感覺(jué)。

暑假快來(lái)時(shí)，阿達(dá)約林婷去云南見(jiàn)面。林婷猶豫著不敢答應(yīng)。他說(shuō)：“你是不是怕了?”林婷一咬牙：“誰(shuí)怕了?”然后一口答應(yīng)下來(lái)。心想反正暑假也沒(méi)什么地方可玩，不如去見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)網(wǎng)友，看他到底是不是真如他所說(shuō)的是個(gè)“吃夜”的。循規(guī)蹈矩慣了，林婷想玩一回刺激游戲。何況林婷對(duì)他還真的不無(wú)好感呢。當(dāng)然，林婷也沒(méi)忘為自己準(zhǔn)備著上百種處理臨時(shí)意外的方法。

為了符合林婷為自己打造的小太妹形象，她還先去弄了個(gè)大紅色的假發(fā)來(lái)戴上，臨出發(fā)時(shí)又刻意濃妝艷抹了一番。

到了昆明，林婷隨著熙熙攘攘的人群走出車站，四處搜尋著想象中的阿達(dá)。目光卻在一個(gè)看上去跟林婷差不多大的女孩身上停住了。她手上拿著一張“接刁蠻公主”的紙張。

“刁蠻公主”是林婷的網(wǎng)名啊!一種被捉弄的感覺(jué)傳遍林婷的全身，“阿達(dá)”竟是個(gè)女孩子，看她的樣子也根本不像什么吸毒者。

林婷有種哭笑不得的感覺(jué)，原以為自己編造身份捉弄人夠可惡了，沒(méi)想到這個(gè)女孩比林婷還可惡呀。正想著，“阿達(dá)”似乎認(rèn)出了林婷，走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你是刁蠻公主嗎?”

“你就是阿達(dá)?”林婷幾乎是憤怒地反問(wèn)。

“不，我是他妹妹?！?/p>

“哦!”林婷一下釋然了。“那阿達(dá)呢?他自己為什么不來(lái)?”“他敢來(lái)嗎?他在昆明犯下案底，如果不是為你，他才不會(huì)輕易回昆明的。”說(shuō)著她帶著林婷七拐八拐，換了不少次車，到了一個(gè)暗淡的三流小旅館才停?。骸澳闵先グ?，他在三樓的308房間。我走了，有事你也可以聯(lián)系我。”說(shuō)著她把手機(jī)號(hào)留給了林婷。

上了308房間，林婷還沒(méi)敲門，門已經(jīng)開了，一個(gè)高高瘦瘦的男孩出現(xiàn)在林婷眼前，像極了影星陸毅在《永不瞑目》里扮演的肖童那個(gè)角色，眉宇間有種比肖童還俊氣的神采，只是人較瘦。正是林婷最喜歡的那種類型的男孩，那一瞬間，林婷有種莫名的心動(dòng)感。

阿達(dá)把林婷讓到里面去，他們相視一笑，還沒(méi)說(shuō)上幾句話，他的手機(jī)突然響了。接通電話后他臉色突然大變，說(shuō)了兩句什么話后迅速收好手機(jī)：“對(duì)不起，出事了，我現(xiàn)在必須走了?！?/p>

“你……”林婷想說(shuō)什么卻又不知道說(shuō)什么，我千里迢迢跑到這里來(lái)，他竟這樣就把我甩下了。

“那你跟我一起走!”說(shuō)著他不由分說(shuō)拉起林婷向外沖，林婷幾乎是被他拖著一路狂奔。天啊!真要命。

一整天下來(lái)，林婷跟著他東藏西躲。看林婷氣喘吁吁的樣子，他揶揄林婷：“你也太菜了吧!”

“誰(shuí)菜啊?本小姐只是好多年沒(méi)有如此刺激過(guò)了。”

“那行，我明天想離開昆明，你敢不敢跟我一起走?”

林婷想真正的小太妹肯定是不會(huì)拒絕的，便咬著牙硬著頭皮說(shuō)：“走就走，誰(shuí)怕啊?本小姐什么大風(fēng)大浪沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?什么江湖沒(méi)闖過(guò)?”他只是笑。

林婷他們決定先去大理。第二天到昆明車站，阿達(dá)讓林婷在一邊等著，他去買票。林婷答應(yīng)了。林婷覺(jué)得好像有人碰了她一下似的，便下意識(shí)地摸錢包，完了，她的錢包不在了。剛才擦身而過(guò)的那人正神色可疑地離開，林婷忍不住沖他大叫：“站住，我的錢包!”

那小偷毫不畏懼地站住了，從包里掏出一把明晃晃的軍刀裝作無(wú)意識(shí)地玩弄著，卻用一種肆無(wú)忌憚的眼神看著林婷，林婷一下畏縮了。

不一會(huì)車站的巡警趕到了，那個(gè)人和阿達(dá)都讓警察扭住了。林婷忍不住大叫：“阿達(dá)!”

他看了林婷一眼，說(shuō)：“刁蠻公主，你回家去吧。我看樣子是不能再出來(lái)了?！?/p>

林婷知道他的意思，他犯有那么多的案底，讓警察一抓進(jìn)去，就徹底地完了。林婷忍不住哭了起來(lái)：“阿達(dá)，阿達(dá)……”

林婷找了個(gè)地方住下，決定不走了。不知怎么的，剛才阿達(dá)和那個(gè)歹徒搏斗的情景一直印在她腦里。阿達(dá)看起來(lái)是那樣的英勇而大義凜然，林婷怎么也無(wú)法將那一幕從她腦里抹掉，就算他會(huì)被槍斃，林婷也一定要在昆明陪他走完人生的最后一程。

第二天，林婷撥通了阿達(dá)妹妹的手機(jī)，她說(shuō)：“我哥有這一天是遲早的。他只有死路一條了。你回你的家吧!”林婷堅(jiān)決地?fù)u著頭拒絕了，她不想走，真的不想。如果說(shuō)見(jiàn)面的時(shí)候林婷對(duì)他的感覺(jué)還只是一種喜歡，可是，看著他和那個(gè)歹徒搏斗的時(shí)候，林婷已經(jīng)一生都忘不了他了。哪怕他是個(gè)吸毒犯!

她又問(wèn)：“我哥這種人也值得你惦記嗎?”

“值得!”林婷堅(jiān)定地說(shuō)。

“那好吧，你告訴我，你在哪里?等我，我馬上來(lái)和你一起去看他?！?/p>

林婷說(shuō)了地點(diǎn)后就在賓館里焦慮地等著她。當(dāng)敲門聲響起時(shí)，她迫不及待地去開了門。

出現(xiàn)在林婷面前的是阿達(dá)本人。他手上還繞著繃帶，臉上貼著邦迪。林婷大吃一驚。他笑著對(duì)林婷說(shuō)：“刁蠻公主，告訴我你真正的名字吧。我知道你不是一個(gè)小太妹，你裝得半點(diǎn)都不像。”

林婷臉漲紅了。外面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)女孩的聲音：“哥，你就別玩人家了。你裝得也夠像了吧。”說(shuō)著她也走了進(jìn)來(lái)。正是在火車站接林婷的阿達(dá)妹妹。阿達(dá)說(shuō)這是他表妹。

原來(lái)，阿達(dá)根本不是什么吸毒犯。在網(wǎng)上遇到林婷，沒(méi)聊多久就感覺(jué)到林婷的幼稚了，他被林婷的偽裝逗樂(lè)了，也決定逗她玩玩。后來(lái)的一切都是他設(shè)定的，本來(lái)是想測(cè)測(cè)林婷有多大膽。只是在火車站的那一幕，確確實(shí)實(shí)是出乎意料!但他作為云南體育學(xué)院的學(xué)生，向來(lái)身手就不錯(cuò)，所以一看到那家伙明目張膽地偷林婷的錢包，他馬上就出手了。

“嘿，林婷妹妹，膽子不小呀，這個(gè)暑假就讓我?guī)阃姹檎麄€(gè)云南如何?我義務(wù)為你當(dāng)向?qū)Ъ姹ｇS。如果你缺少男朋友的話，我也十分誠(chéng)懇地請(qǐng)你考慮一下我，如何?”

“誰(shuí)想找你這個(gè)吸毒犯!”林婷給了他一拳的同時(shí)，又忍不住漲紅了臉。此刻，林婷心里早已經(jīng)樂(lè)開了花!

我第一次見(jiàn)到她是她站在講臺(tái)上略有些生澀地介紹自己。她的溫文爾雅、博學(xué)多識(shí)，還有那具有穿透力的聲音，連帶她始終微笑著的大氣淡定便深深地刻在了我的腦海之中，揮之不去。是的，就在那一瞬，我喜歡上了她，而且整整喜歡了十五年，幾乎占據(jù)了我的青春歲月。

我想見(jiàn)到她，但又怕見(jiàn)到她。我每天坐在靠窗的角落固執(zhí)地看著她從辦公室匆匆走出，然后在她走進(jìn)教室的那一刻，我又不由自主地低下了頭。因?yàn)槲遗聞e人甚至她看出我的心思，而只有在她講課的時(shí)候，我才可以正大光明地展露我心中的愛(ài)慕。

我和她有著別人羨慕的親密互動(dòng)，而且理由恰當(dāng)。我自認(rèn)文筆還算不錯(cuò)，從小到大都是語(yǔ)文老師的寵兒，但在她的面前我卻有些不太。

自信。

她也會(huì)經(jīng)常把我的。

作文。

當(dāng)作范文在班上朗誦，但她也總會(huì)委婉含蓄地指出我的缺點(diǎn)。她會(huì)說(shuō)如果沒(méi)有這些錯(cuò)別字會(huì)更好，如果字跡再清晰些會(huì)更佳。有一次我審題有些偏離了中心，她鼓勵(lì)我說(shuō)雖然立意有些失誤，但語(yǔ)言卻很美。我把這些時(shí)常在腦海中回憶，讓我戀得有些沉醉。

我的潛意識(shí)里又希望能跟她更熟悉些，我也在刻意地尋找著這樣的機(jī)會(huì)。一次她下課后走出教室，卻忘了帶走講桌上的鑰匙，我在后面想都沒(méi)想拿起鑰匙就追了出去。我看到她正站在單車旁，低著頭焦急地在包里翻找著什么，我連忙喊她道：“老師，您把鑰匙落在講桌上了。”她驚愕地抬起頭笑道：“看我這記性，我還以為弄丟了呢!謝謝你!”

我看著她單車上嬌弱的身影，抬頭看了看操場(chǎng)上的旗子，心里頭想著：“今天是順風(fēng)，那她應(yīng)該騎得不必那么辛苦了吧!”

教師節(jié)快到了，班上想給每位老師買些小禮物表達(dá)我們的心意，前提是不必太貴，但要貼心，而且要根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)準(zhǔn)備。于是班長(zhǎng)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，我說(shuō)語(yǔ)文老師有咽炎，我們可以給她準(zhǔn)備水杯和咽炎片。所以當(dāng)她看到這些的時(shí)候感動(dòng)得有些語(yǔ)塞，而我心里卻很高興。

她總是能游刃有余地處理著和我們的關(guān)系，遵守著來(lái)而不往非禮也的古訓(xùn)。中秋節(jié)我們沒(méi)能趕上放月假，每個(gè)同學(xué)都垂頭喪氣且唉聲嘆氣。而她來(lái)了，不僅給我們帶來(lái)了月餅，還有玉米、花生、瓜子、糖果等。有個(gè)女同學(xué)跑過(guò)去抱著她說(shuō)著心里話，我在心里想我要是那個(gè)女生該有多好。

我以為我可以就這樣，若即若離地跟著她長(zhǎng)長(zhǎng)久久地走下去?？墒?，每年面臨的文理分科把我們拆散了。她教了隔壁班，每天從我們班經(jīng)過(guò)。我還能看見(jiàn)她，但心里卻有些不是滋味，空落落的。我想起她給我們讀過(guò)的《致橡樹》，所以我決定，我必須要長(zhǎng)成她身邊的一株能給她遮風(fēng)擋雨的大樹。而每天看著她從我們班經(jīng)過(guò)，則是我的必修課。她還是那樣的端莊：白襯衣，黑西服。

同學(xué)們說(shuō)她開了一輛新能源電動(dòng)車了，我想她終于可以不必每天風(fēng)吹日曬地走在上班和回家的路上了;同學(xué)們又說(shuō)好像是她的男朋友給她買的車，我想知道身邊有沒(méi)有一株大樹;盡管失落，我還是很為她高興。后來(lái)，我又聽(tīng)說(shuō)那輛車并不是她男朋友買的，我心里又莫名地高興。

畢業(yè)班的生活讓我們更加緊張起來(lái)，當(dāng)然，還有我們的老師們。我很感激她，因?yàn)槊慨?dāng)我疲憊不堪想要放棄的時(shí)候，她那微笑著的堅(jiān)定的面容總能浮現(xiàn)在我的眼前。

學(xué)校為了不影響我們考試的心情，高考結(jié)束之后我們才又回校照了全校畢業(yè)班師生的合影。拿到畢業(yè)照的同時(shí)，我又跑到一家不熟悉的照相館，讓他們把她的相片又單獨(dú)放印了一張，我放在了我的皮夾里隨身攜帶。我還曲線救國(guó)地要來(lái)了她的電話，當(dāng)我興沖沖地預(yù)謀著這一切，決定自己可以慢慢地再進(jìn)一步走近她的時(shí)候，我撥通了她的電話。可是接電話的是一個(gè)有著磁性聲音的男人，那一刻我驚愕了，不知道說(shuō)什么，急匆匆地放下電話的時(shí)候卻聽(tīng)到了他們的對(duì)話：“誰(shuí)呀?”“不知道，沒(méi)人說(shuō)話。”“可能打錯(cuò)了?！?/p>

我沒(méi)有打錯(cuò)，我確定那是她。她的聲音那么富有魅力，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我終究還是晚了一步，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她訂婚了。但是我不知何時(shí)還是會(huì)瘋狂地?fù)芡ㄋ碾娫挘⒉辉f(shuō)些什么，只為聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。

大學(xué)畢業(yè)后工作還算順利，有了車，也開始還房貸。但我是出了名的宅男，走在上班和回家的路上我時(shí)常會(huì)想起她，只是有些茫然。

一天加班晚了，回家打開電視看到了一檔家庭調(diào)解節(jié)目。說(shuō)一個(gè)男人跟一個(gè)大自己十幾歲的女人相戀了，卻遭到了周圍所有人的反對(duì)。但這對(duì)戀人還是不顧家人的反對(duì)走在了一起，調(diào)解專家正在幫他們跟家人溝通。她比我只大了六歲，我記得清清楚楚的。

那一刻我能做的事就是拿起了車鑰匙，連夜開了幾個(gè)小時(shí)的車，回到了我闊別已久的母校，我百感交集地等著她的出現(xiàn)。

門衛(wèi)大叔熱情地幫我打聽(tīng)她什么時(shí)候會(huì)來(lái)，但得到的消息卻是她要結(jié)婚了，沒(méi)來(lái)上班。我不知道自己是怎么重新回到了車?yán)?，重新又開了幾個(gè)小時(shí)的車，然后又重現(xiàn)回到了家里。好在第二天的工作已經(jīng)完成了，我太困了，睡了整整一天一夜。

睡醒后我想到的第一件事就是我要給她準(zhǔn)備一個(gè)特別的結(jié)婚禮物，因?yàn)樗腋Ｎ也艜?huì)幸福。打聽(tīng)到她的結(jié)婚日期并不會(huì)太難，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)曾經(jīng)的同學(xué)和她成了同事。我在想我怎么沒(méi)有勇氣早一點(diǎn)跟他們還有她聯(lián)系。

那一天我在人群中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，穿著婚紗的她真的很美。她的笑還是那樣的讓人溫暖，雖然依然略有些羞澀，但那是幸福的注腳。

我委托婚禮主辦人員給她送去了禮物，然后悄悄地離開了。禮物是一套精裝的叢書，我想她會(huì)喜歡的，因?yàn)樗?/p>

讀書。

時(shí)的樣子更美。簽名是一個(gè)永遠(yuǎn)的學(xué)生，對(duì)，我是她永遠(yuǎn)的學(xué)生，一個(gè)單戀著她的學(xué)生。雖然也許她并不知情，但我覺(jué)得這與她無(wú)關(guān)。因?yàn)閱螒僦娜兆邮悄菢拥淖屓税V醉，像一朵永開不敗的嬌美的花?？墒牵缃裎覅s想要放開了。只把她放在我心底的某一個(gè)角落，這就足夠了。

我把我的單戀故事拿來(lái)跟我的女朋友分享，女朋友半開玩笑地調(diào)侃道：“你可真純情啊，你這一款我喜歡?！蔽业呐笥押髞?lái)升格做了我的老婆，再后來(lái)又升格做了我孩子的媽。

一年回老家，孩子想去我上學(xué)的地方看看。老婆說(shuō)有什么好看的呀，學(xué)校還不都是一個(gè)樣。孩子有些不高興，而老婆也看著我有些為難。我就笑著說(shuō)道：“去就去唄，這有什么關(guān)系呀!”

學(xué)校真的變了很多，當(dāng)年的教學(xué)樓早已掩映在一棟棟林立而起的各式新型的教學(xué)樓中。只是校園里的陽(yáng)光依然還是那樣的明媚。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇八

愛(ài)情，作為人類最為高貴的情感之一，一直以來(lái)都是個(gè)令人深思熟慮的話題。在大學(xué)生活中，愛(ài)情無(wú)疑是一個(gè)熱門話題。大學(xué)生作為年輕有朝氣的一代，對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度和觀念也有著自己獨(dú)特的體會(huì)和心得。本文將對(duì)大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情的心得進(jìn)行探討，并給出一些建議。

首先，大學(xué)生應(yīng)明確愛(ài)情與個(gè)人成長(zhǎng)之間的關(guān)系。大學(xué)生時(shí)代是人生中最為重要的成長(zhǎng)期之一，是一個(gè)面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。因此，大學(xué)生在與戀愛(ài)這件事情打交道時(shí)，應(yīng)該清楚自己的優(yōu)先級(jí)。愛(ài)情固然重要，但并不應(yīng)該成為大學(xué)生們對(duì)其他方面的成長(zhǎng)和發(fā)展的絆腳石。愛(ài)情應(yīng)該促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，而不是妨礙它。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)分清主次，掌握好平衡。

其次，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜自己的青春時(shí)光。大學(xué)時(shí)光通常是人生中最為自由自在的一段時(shí)期。大學(xué)生們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和利用好這段時(shí)間，不要因?yàn)槊つ孔非髳?ài)情而忽視了身邊很多其他有趣有意義的事情。豐富自己的生活，開拓眼界，充實(shí)自己的能力，這些都是大學(xué)生們應(yīng)該去追求的。只有這樣，才能在未來(lái)的生活中更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第三，大學(xué)生應(yīng)理智對(duì)待感情。大學(xué)生有時(shí)容易陷入情感的泥潭中，從而失去理智。在處理感情問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生應(yīng)更加理智一些。不要盲目相信一見(jiàn)鐘情，要通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)去驗(yàn)證感情的真?zhèn)巍４髮W(xué)生們還應(yīng)學(xué)會(huì)與他人溝通，在情感問(wèn)題上尋求適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。理智是大學(xué)生在追求愛(ài)情時(shí)最為重要的品質(zhì)之一，理智能幫助大學(xué)生們更好地去把握感情，避免不必要的傷害。

第四，大學(xué)生應(yīng)懂得愛(ài)情的平等和尊重。在愛(ài)情關(guān)系中，平等和尊重是非常重要的。愛(ài)情關(guān)系不該有優(yōu)劣之分，需要建立在彼此心靈溝通和平等對(duì)待基礎(chǔ)上。大學(xué)生們應(yīng)該明白并踐行“愛(ài)屋及烏”的原則，即不僅要愛(ài)自己的伴侶，也要愛(ài)對(duì)方的家庭、朋友，以及他人的一切。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該尊重對(duì)方獨(dú)立的意愿和個(gè)人發(fā)展空間。只有真正平等和尊重對(duì)待感情，才能建立起健康、和諧的愛(ài)情關(guān)系。

最后，大學(xué)生應(yīng)該明白愛(ài)情需要時(shí)間和努力來(lái)維系。愛(ài)情并非一蹴而就，而是需要大學(xué)生們不斷投入心血和時(shí)間去經(jīng)營(yíng)。大學(xué)生們應(yīng)該努力去了解對(duì)方的需求和期待，互相支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，大學(xué)生們還應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和包容，不要為一時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)而放棄了整個(gè)關(guān)系。只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合和努力，才能使愛(ài)情關(guān)系更加穩(wěn)定和美滿。

綜上所述，大學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)愛(ài)情時(shí)應(yīng)該理智而珍惜自己的成長(zhǎng)時(shí)光，懂得平等尊重和努力付出。只有這樣，大學(xué)生才能在追求愛(ài)情的同時(shí)，保持自我獨(dú)立和健康成長(zhǎng)。希望大學(xué)生們能夠以這些心得和體會(huì)為指導(dǎo)，追求健康、堅(jiān)定和美好的愛(ài)情關(guān)系。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇九

大學(xué)生活中，愛(ài)情的話題無(wú)處不在。在這個(gè)階段，我們開始對(duì)愛(ài)情有了更多的探索和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)遇到一些心理上的挑戰(zhàn)。本文旨在從大學(xué)生的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于愛(ài)情與心理的心得體會(huì)。

大學(xué)生的愛(ài)情觀相對(duì)于以往更加開放、多元和自由。他們更注重個(gè)人的內(nèi)心感受和情感交流，對(duì)于傳統(tǒng)婚姻觀念和愛(ài)情觀念產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。然而，這種開放的愛(ài)情觀并不意味著不負(fù)責(zé)任或者不穩(wěn)定。相反，他們更注重與對(duì)方的真心溝通和交流，為雙方的發(fā)展和成長(zhǎng)提供空間和支持。

盡管大學(xué)生的愛(ài)情觀相對(duì)開放，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，他們也會(huì)遇到一些愛(ài)情中的心理困境。比如說(shuō)，對(duì)于愛(ài)情的期待和現(xiàn)實(shí)的差距，在面對(duì)挫折和失落時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，以及對(duì)于自我意識(shí)和自我價(jià)值的質(zhì)疑等等。這些困境需要我們有一種積極的態(tài)度去面對(duì)，同時(shí)也需要我們有一種成熟的思維去解決。

在面對(duì)愛(ài)情的挑戰(zhàn)和心理困境時(shí)，我們也應(yīng)該試著去思考，愛(ài)情其實(shí)也是一種心理上的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)愛(ài)情的體驗(yàn)和溝通交流，我們能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界和個(gè)人需要，同時(shí)也能夠更好地理解他人和社會(huì)。這種成長(zhǎng)和提升，會(huì)幫助我們更好地面對(duì)以后的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

愛(ài)情是人類永恒的主題，也是大學(xué)生活中的重要組成部分。當(dāng)我們擁有了開放的愛(ài)情觀和積極的心理態(tài)度時(shí)，我們也就能夠更好地享受愛(ài)情的美好和成長(zhǎng)的過(guò)程。最后，希望我們都能遇到屬于自己的那個(gè)TA，并與他一起成長(zhǎng)、磨礪自己。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十

為了讓大學(xué)生對(duì)“愛(ài)情”有所思考，從而引導(dǎo)他們樹立正確的愛(ài)情觀和人生觀。從大學(xué)生的愛(ài)情觀出發(fā)，立足問(wèn)卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。

本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生愛(ài)情觀問(wèn)卷調(diào)查》

全國(guó)各高校少部分在校大學(xué)生

20xx年12月10日——20xx年12月13日

內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛(ài)情觀狀況。

(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征

1.依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴。

2.孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。

3.游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

4.大眾心理。周圍人都談戀愛(ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。

(二)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀存在的問(wèn)題

大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀的迷茫與困惑。

在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的快樂(lè)。

2.不注重戀愛(ài)的結(jié)果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?，F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴(yán)重后果。

4.愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。

5.物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過(guò)大學(xué)的戀愛(ài)，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、具有社會(huì)背景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想過(guò)上舒適的生活。但卻從未考慮過(guò)與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會(huì)長(zhǎng)久。

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確愛(ài)情觀

針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛(ài)觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。

(一)加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的責(zé)任教育

戀愛(ài)與責(zé)任有著密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛(ài)情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下，我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和道德的希冀。但愛(ài)情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺(jué)，更是把戀愛(ài)雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們?cè)囍伎?，什么是真正的?ài)。

(二)正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系

一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛(ài)情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年大學(xué)生，應(yīng)該明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”積累知識(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)智慧地去愛(ài)。

(三)學(xué)會(huì)辨別愛(ài)情，注重保護(hù)自己

鮮花與美言成為愛(ài)情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出愛(ài)情的真?zhèn)?，易在虛幻的?ài)情中迷失自己。特別是女生，在愛(ài)情面前更應(yīng)該理性分析雙方的情感定位，不能為了愛(ài)情不惜獻(xiàn)出一切。在沉浸在愛(ài)情中時(shí)，不要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情，潔身自好。

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛(wèi)的群體，高校和社會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才。同時(shí)作為大學(xué)生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛(ài)情觀，只有這樣愛(ài)情之花才能以最炫美的方式綻放。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十一

1、戀愛(ài)中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，往往研究的問(wèn)題都比較片面，只研究?jī)蓚€(gè)人在一齊時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒(méi)有研究到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。往往在乎感情的過(guò)程而不研究結(jié)果，把感情與婚姻相脫離。有的同學(xué)是為了排除內(nèi)心的孤寂，找個(gè)人陪自我去打發(fā)剩余的時(shí)間。

2、相互炫耀

有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候十分注重對(duì)方的外表。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對(duì)方在一齊的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得自我臉上有光彩。這虛榮心的誘使導(dǎo)致對(duì)戀愛(ài)觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。比如曬自我或者對(duì)方甜蜜照片，從而從朋友的羨慕嫉妒恨中獲得自我虛榮心的滿足，這是此刻大學(xué)生戀愛(ài)中的一大通病，喜歡在人前炫耀自我和男（女）朋友。但真正的感情是神圣的，更是神秘的，不應(yīng)暴露在公眾之下，否則，這樣的感情是廉價(jià)的，不真實(shí)的，是不值得人敬重的。

3、注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果“不求天長(zhǎng)地久，只求以往擁有”，這是常被人說(shuō)的一句順口溜。一些大學(xué)生只為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的職責(zé)。

4、主觀事業(yè)第一，客觀感情至上很多學(xué)生在不知不覺(jué)中變得“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，感情逐漸成為生活的惟一追求。

5、感情至上。大部分大學(xué)生把感情和自我的男（女）朋友放在至高無(wú)上的地位，甚至不分輕重緩急，得失厲害，多分遷就于男（女）朋友的要求，以此來(lái)規(guī)避因不順?biāo)ㄋ┒齺?lái)的矛盾和麻煩，任何事情任何人在其面前都得讓步，一切以自我愛(ài)侶的事為先，視周圍的人和物為無(wú)物。

6、戀愛(ài)中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的歡樂(lè)感‘在兩個(gè)人在交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日都看得相當(dāng)?shù)闹匾?，等待著給對(duì)方送去自我的禮物。在有的學(xué)校里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑叄t色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心。就拿本人來(lái)說(shuō)，大一這一年在學(xué)校就見(jiàn)了不少世面，真可謂觸目驚心。7、戀愛(ài)中夢(mèng)想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心里總有一種夢(mèng)想的戀愛(ài)模式，但往往在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素，由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于夢(mèng)想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情景，最終導(dǎo)致不貼合實(shí)際的戀愛(ài)。

（1）戀愛(ài)觀的排他性。戀愛(ài)觀的排他性表此刻對(duì)戀人的控制和占有上，經(jīng)常表此刻熱戀時(shí)期及感情不穩(wěn)定時(shí)期。兩個(gè)人在相處的日子里，在思想上、意識(shí)上排斥一切與對(duì)象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自我的戀人與異性單獨(dú)的接觸和交往。偉大的教育家陶行知以往很形象地說(shuō)過(guò)：感情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理的。擁有這樣戀愛(ài)觀的大學(xué)生期望經(jīng)過(guò)排他性來(lái)捍衛(wèi)自我的感情，戀愛(ài)觀排他性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對(duì)自我和對(duì)愛(ài)侶的的不自信。這是一種十分不明智和錯(cuò)誤的作法，因?yàn)閻?ài)是自由，不是捆綁束縛。我是愛(ài)你的，你是自由的，而不應(yīng)當(dāng)是，我是愛(ài)你的，你是我的。

（2）戀愛(ài)觀幻想性。年輕人的心理永遠(yuǎn)都有美麗的幻想，想象著自我的“白雪公主”和“白馬王子”，當(dāng)他們確立關(guān)系后，便常常獨(dú)自一人或兩個(gè)人在一齊憧憬著完美的明天，編織他們夢(mèng)想的夢(mèng)。

（3）孤傲、任性的性格。此刻的大學(xué)生大部分受慣了父母的寵愛(ài)，養(yǎng)成孤傲任性的性格，從而一向是感情上低能兒。

感情的本質(zhì)是一對(duì)男女基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自我終身伴侶的最強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十二

1、戀愛(ài)普遍性，戀愛(ài)年齡年輕化。此刻，大學(xué)生談戀愛(ài)的普及度很高；戀愛(ài)的年齡也逐漸年輕化，以前大多是大三大四的學(xué)生，此刻大一剛進(jìn)來(lái)就開始“物色”對(duì)象了。

2、重視戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果。大多談戀愛(ài)的大學(xué)生秉承“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾今擁有”的理念，把感情夢(mèng)想化，而對(duì)結(jié)果無(wú)視。這些大學(xué)生不愿意付出真感情，并不是為了尋覓終身伴侶而戀愛(ài)，僅僅是在尋求一種兩性情感生活上的即時(shí)滿足和人生體驗(yàn)。

3、戀愛(ài)觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化。戀愛(ài)目的不明確，戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。

1、渴望戀愛(ài)者。

上了大學(xué)后，大多數(shù)學(xué)生面臨著新的環(huán)境，不可避免的想找一個(gè)人來(lái)傾訴、分享、分擔(dān)。漸漸的和一個(gè)異性由朋友到曖昧再到戀人。有的人認(rèn)為談戀愛(ài)、交朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有魅力的表現(xiàn)。

2、隨緣戀愛(ài)者。

隨緣者們秉承著隨緣而安，認(rèn)為如果能遇到與自我有共同語(yǔ)言，共同興趣愛(ài)好，志同道合的人能夠交往，不會(huì)把“戀愛(ài)”看成一種任務(wù)，更不會(huì)褻瀆地看成一場(chǎng)游戲。兩人相處時(shí)，能很好的把握一個(gè)“度”，能及時(shí)的調(diào)整自我的心態(tài)，不會(huì)太沉迷。

3、屏蔽戀愛(ài)者。

屏蔽者們認(rèn)為在大學(xué)學(xué)校里戀愛(ài)的成功率很小，不想浪費(fèi)時(shí)間，且感情是一項(xiàng)精神、物質(zhì)雙重投入的工程，既浪費(fèi)時(shí)間金錢，又耗損精神體力。大學(xué)時(shí)的戀愛(ài)不現(xiàn)實(shí)，大多會(huì)分手，等工作后再談就比較現(xiàn)實(shí)。

1、主觀方面。

大學(xué)生正處于青年期，生理上已經(jīng)基本發(fā)育成熟，尤其是性器官和第二特征的發(fā)育成熟，使他們的性心理不斷覺(jué)醒，導(dǎo)致他們對(duì)異性產(chǎn)生好奇和好感，從而產(chǎn)生接近異性的強(qiáng)烈愿望和沖動(dòng)。這是人的成長(zhǎng)過(guò)程中所必經(jīng)的一個(gè)階段，也是大學(xué)生戀愛(ài)心理產(chǎn)生最直接的原因。進(jìn)入大學(xué)之后，大多數(shù)大學(xué)生們脫離了家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)自我過(guò)多的約束，被壓抑的性意識(shí)開始萌發(fā)起來(lái)。

2、客觀方面。

（1）社會(huì)。隨著改革開放的不斷進(jìn)行，人們的思想上受西方到很大影響，如，功利主義、享樂(lè)主義、性自由等觀點(diǎn)都給大學(xué)生帶來(lái)很大的思想沖擊。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)入尋常百姓家，影視作品、新聞報(bào)道等對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)方式和行為帶來(lái)了很大影響。

（2）學(xué)校。隨著近年來(lái)高校擴(kuò)招比例逐漸增大，在校大學(xué)生的增長(zhǎng)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高校專職輔導(dǎo)員增長(zhǎng)的比例，這就導(dǎo)致專職輔導(dǎo)員承擔(dān)更繁重的思想政治教育工作而無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的思想輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校教育資料的枯燥、教育觀念的落后、教育模式單一，致使大學(xué)生們?nèi)松^世界觀欠缺，行為異類。

（3）家庭。家庭是影響大學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。雖然大學(xué)生可能成年了，逐漸脫離了對(duì)父母家庭的依靠，可是，任然會(huì)對(duì)家庭有必須的期待。有些父母只是關(guān)心孩子的成績(jī)，而對(duì)子女的人格教育不夠重視，忽視他們的道德修養(yǎng)。這些都會(huì)影響子女正確的戀愛(ài)觀構(gòu)成。

學(xué)校是大學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，為當(dāng)代大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)進(jìn)取引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛(ài)觀，學(xué)校和社會(huì)具有不可推卸的職責(zé)。錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀，對(duì)大學(xué)生是有很大的危害。高校應(yīng)從進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)取疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與感情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛(ài)觀。學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面著手。

1、開展青春期性教育的講座或者選修課及心理健康輔導(dǎo)。

學(xué)校應(yīng)持續(xù)開展青春期教育系列資料的講座。使大學(xué)生具備基本的青春期生理知識(shí)，提高性審美意識(shí)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)多開設(shè)具有培養(yǎng)大學(xué)生正確戀愛(ài)觀特色的公共課，如《女性與社會(huì)》、《女性禮儀》等。此外，學(xué)院應(yīng)異常重視學(xué)生的心理健康教育，建立比較完整的心理健康教育體系。經(jīng)過(guò)心理測(cè)試、同輩輔導(dǎo)、心理咨詢、心理干預(yù)等一系列工作加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。

2、大力開展富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。

學(xué)校文化是大學(xué)學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。大學(xué)生戀愛(ài)心理很大程度上都是隨波逐流的，隨意性從眾性比較強(qiáng)，所以，學(xué)校應(yīng)經(jīng)過(guò)學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文體活動(dòng)、教育影片等多種形式來(lái)豐富大學(xué)生的學(xué)校文化生活，從多方面來(lái)滿足大學(xué)生的精神需求，培養(yǎng)知愛(ài)、懂愛(ài)、惜愛(ài)、賞愛(ài)的高素質(zhì)新青年，營(yíng)造進(jìn)取禮貌的學(xué)校文化氛圍。

3、加強(qiáng)思想政治教育的理論宣傳。

加強(qiáng)高校思想政治理論課的教學(xué)工作，發(fā)揮思想政治理論課主要渠道的功能，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)性道德和人格教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)不僅僅是一種權(quán)利，更是一種義務(wù)和職責(zé)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。

4、教育學(xué)生培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理和行為，構(gòu)成高尚的婚戀道德。

外因僅有經(jīng)過(guò)內(nèi)因才能起作用，所以，大學(xué)生自身也需要做好。筆者提議從以下幾個(gè)方面出發(fā)。

（1）正確認(rèn)識(shí)感情和對(duì)待戀愛(ài)。感情是相互給予支持而不僅僅只是為了得到占有，戀人之間彼此分享歡樂(lè)、幸福和悲傷等。僅有正確的認(rèn)識(shí)感情，才能夠更好更理智的應(yīng)對(duì)感情。愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的一種自然而然的“自覺(jué)”，即為自我所愛(ài)的人承擔(dān)一切風(fēng)險(xiǎn)，即使這種風(fēng)險(xiǎn)是他（她）無(wú)法承受的，而不是感官上的愉悅與寂寞時(shí)的陪伴。

（2）學(xué)會(huì)愛(ài)的權(quán)利和職責(zé)。加強(qiáng)大學(xué)生的戀愛(ài)觀教育，提高其對(duì)感情的認(rèn)識(shí)。戀愛(ài)過(guò)程中不存在誰(shuí)高一等誰(shuí)低一等，彼此之間是一種平等的關(guān)系。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)對(duì)誰(shuí)是無(wú)私奉獻(xiàn)的（除了父母），所以，彼此要承擔(dān)愛(ài)的權(quán)利和職責(zé)。

（3）培養(yǎng)自身道德和法律修養(yǎng)。培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛(ài)觀，有助于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的逐漸成熟、完善。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十三

自二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，由于受到外國(guó)的“性自由”“性開放”等思想的影響，中國(guó)青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時(shí)由于生理和心理并未完全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛(ài)觀念產(chǎn)生。二十多歲的大學(xué)生正處在花季年齡，充滿了對(duì)感情的渴望和向往，追求人生的美麗時(shí)刻，期望去了解異性并得到異性的關(guān)注。所以，戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自我的空間有了，時(shí)間多了，感情的閘門打開了，感情開始了。

改革開放以來(lái)，家庭中獨(dú)生子女組建增多，加加一個(gè)孩子，父母把所有的愛(ài)和精力都投入到了一個(gè)人的身上，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會(huì)盡力去滿足。俗話說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”。而衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子則養(yǎng)成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容。總以自我為中心，自私，冷漠是大多數(shù)蘇獨(dú)生子女的共性。

在感情上，他們展現(xiàn)出來(lái)的也同樣是人性與孤傲。

開始戀愛(ài)的他們，則會(huì)用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來(lái)與對(duì)方交往，在思想上只要求對(duì)方付出，不懂得奉獻(xiàn);在行為上只會(huì)索取，不會(huì)互助。因?yàn)橐痪湓挾蟠虺鍪?，提出分手的比比皆是。無(wú)論何時(shí)何地，都能聽(tīng)到“我愿意”。在這樣任性孤傲的性格下，使得當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀也呈現(xiàn)出波動(dòng)性、幻想性、排他性、沖動(dòng)型。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)極端和消極;在爭(zhēng)吵和失戀后，處理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學(xué)生的任性使得當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候不愿意與家人進(jìn)行溝通戀愛(ài)是個(gè)極為嚴(yán)肅而重要的問(wèn)題，家長(zhǎng)的意見(jiàn)會(huì)給孩子起決定性的作用，同樣家長(zhǎng)的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛(ài)觀念。

從眾心理，依靠心理也油然而生。

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)、影視已經(jīng)走人人們的生活，也帶大學(xué)生進(jìn)入戀愛(ài)的世界。由于社會(huì)上一些文藝作品中對(duì)感情的過(guò)分渲染，更有很多關(guān)于兩性及戀愛(ài)問(wèn)題的討論，使大學(xué)生難辨是非。同時(shí)受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學(xué)生的戀愛(ài)觀發(fā)生了極大的改變，他們相信網(wǎng)上感情更勝于現(xiàn)實(shí)感情。年輕人特有的好奇心及網(wǎng)絡(luò)色情的影響，驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘的面紗。

這些在必須程度上對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)起了必須誘發(fā)作用，使一些大學(xué)生對(duì)愛(ài)和性的觀念發(fā)生扭曲，缺失了應(yīng)有的職責(zé)與道德。此外，應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的增大，就業(yè)前景的不樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，為逃避現(xiàn)實(shí)及外界的壓力，他們亦然選擇了戀愛(ài)。

目前高校對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題所持的態(tài)度是不提倡也不反對(duì)，沒(méi)有相關(guān)具體的政策和制度給予指導(dǎo)。同時(shí)，在課程設(shè)置上關(guān)于戀愛(ài)、性教育等方面的知識(shí)比較缺乏，各類輔導(dǎo)講座欠缺，沒(méi)有真正構(gòu)成一種合理而有效的方式，對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)觀加以科學(xué)引導(dǎo)和教育。

樹立正確的戀愛(ài)觀

愛(ài)是一個(gè)美麗而神秘的字眼，也是一個(gè)古老而常新的話題。感情是人類獨(dú)有的情感，象征著純潔，忠貞，完美和神圣。是男女在內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)對(duì)方最真摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專一的情感。感情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)資料思想感情為基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，所以，樹立正確的戀愛(ài)觀，是大學(xué)生減少走“彎路”，進(jìn)“死胡同”是必要的。

(一)認(rèn)識(shí)感情

人的一生短暫而豐富多彩，而感情無(wú)疑是生命中最美麗的一部分，僅有感情會(huì)給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解，只戀你化身的蝶。”大學(xué)生研究感情問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的，但必須要正確認(rèn)識(shí)感情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成的真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自我生活伴侶的情感。當(dāng)代大學(xué)生僅有把感情融入夢(mèng)想，事業(yè)才能給自我的人生及感情賦予真正的含義。

(二)充分認(rèn)識(shí)戀愛(ài)觀包含道德職責(zé)

此刻有很多戀人在一齊不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了擺脫精神上的空虛，把戀愛(ài)當(dāng)成一種游戲。這樣的感情已失去感情本身純?cè)诘囊饬x。

庸俗的感情是大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。所以，大學(xué)生樹立正確的戀愛(ài)觀道德觀念是事業(yè)，感情奮發(fā)向上的源泉。

(三)尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶

這是高尚而純潔的感情的思想基礎(chǔ)。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標(biāo)和生活夢(mèng)想，又相似的人生態(tài)度。人的一切行為都是感情支配的。相同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活夢(mèng)想，能夠使兩個(gè)人心心相印，對(duì)各種事情到達(dá)共識(shí)，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，這樣才能在戀愛(ài)中互相促進(jìn)，到達(dá)事業(yè)和學(xué)習(xí)的雙利，在婚后的日子里，才能走到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷任何事情的洗禮。

(四)健全學(xué)校的管理機(jī)制

健全學(xué)校的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的管理。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的管理，一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理，促使學(xué)生將自我的主要精力投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中;另一方面要加強(qiáng)學(xué)生宿舍、公寓和學(xué)校環(huán)境的管理，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，杜絕大學(xué)生在外住宿現(xiàn)象的發(fā)生;最終要建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛(ài)行為。學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)問(wèn)題要實(shí)行引導(dǎo)、教育、管理三位一體模式，齊抓共管，構(gòu)成合力。對(duì)于那些沉迷于戀愛(ài)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使其迷途知返;對(duì)于那些在戀愛(ài)中違反校紀(jì)校規(guī)，違背社會(huì)公德的同學(xué)，要及時(shí)批評(píng)教育，必要時(shí)應(yīng)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

總結(jié)

四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生僅有樹立正確的戀愛(ài)觀，構(gòu)成健康的戀愛(ài)心理，把感情融進(jìn)成才目標(biāo)中，才能使感情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十四

有個(gè)女人總數(shù)落樓對(duì)面的女人懶惰，“看她晾的衣服，總有洗不清的斑點(diǎn)……”直到有一天，有位朋友到她家，聽(tīng)了她的講述，去窗口看了看，然后拿來(lái)一塊抹布，把玻璃上的污漬擦掉，再請(qǐng)她過(guò)來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)，她再也看不到對(duì)面衣服上的斑點(diǎn)了。

很多時(shí)候，我們以為自己親眼見(jiàn)的就是事實(shí)，但是，恰恰很多時(shí)候我們的雙眼看到的未必就是真實(shí)。所以不必太相信自己的雙眼，也別太相信自己的感覺(jué)，尤其是看到別人的過(guò)失時(shí)，你認(rèn)為不正確的未必就是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們自己的眼睛總是看到別人的過(guò)失時(shí),往往是一種自我的迷失，因?yàn)槟愕难劬σ呀?jīng)戴了一副偏見(jiàn)的眼鏡,你的內(nèi)心的這面鏡子有污漬。如果你的內(nèi)心是干凈的，你根本就看不到這個(gè)世界的任何不美，也看不到任何人的不好。

如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。你可以沒(méi)有信仰，但是，活著本身就是一種修行，既然活著，我們就要學(xué)會(huì)不斷地改正自己的錯(cuò)誤。而總看到別人的過(guò)錯(cuò)就是我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。永遠(yuǎn)不去看他人的過(guò)錯(cuò)，看別人的過(guò)錯(cuò)，會(huì)污染你自己，不是別人的不好污染你，是你的分別污染你自己的心靈。

人際關(guān)系原本很簡(jiǎn)單。

我們總說(shuō)人際關(guān)系復(fù)雜又糾結(jié)，難于處理，原因何在?是我們彼此總是把自己觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方，一旦對(duì)方和自己內(nèi)心的觀念不相符，就產(chǎn)生隔閡、產(chǎn)生意見(jiàn)甚至產(chǎn)生摩擦和不快。我們總想著改變他人或是影響他人，卻不知道這樣的想法就像努力去把土豆改造成紅薯一樣不現(xiàn)實(shí)。并且，當(dāng)我們這樣對(duì)別人要求時(shí)，別人也在努力嘗試著把你這個(gè)辣椒轉(zhuǎn)化為茄子呢。于是，不和諧產(chǎn)生了，誤解產(chǎn)生了，矛盾產(chǎn)生了，人際關(guān)系變得“錯(cuò)綜復(fù)雜”了。

人本是人，無(wú)須刻意做人。人際關(guān)系原本是很簡(jiǎn)單的，是我們把一切弄得復(fù)雜了。人與人之間固然是需要理解，但是理解的前提是尊重。這個(gè)世界上的人是千差萬(wàn)別的，每一個(gè)人無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都有自己獨(dú)立的思維，都有各自存在的理由，也正是每一個(gè)的與眾不同構(gòu)成了大千世界的五彩斑斕。

每一次相逢，都是上蒼珍貴的饋贈(zèng);每一次相識(shí)，都是生命寶貴的財(cái)富。珍惜生活里的每一個(gè)朋友，善待身旁的每一個(gè)人，不再有埋怨，不再有挑剔，不再有指責(zé)。尊重每個(gè)不同的思想，不同的方式，不同的信仰，在理解與尊重的基礎(chǔ)上，付出關(guān)心與愛(ài)護(hù)，那么我們之間，留下的全是簡(jiǎn)單的幸福。

文：朱芳。

亨利·沃德·比徹還是小男孩時(shí)，一天，老師把他叫到講臺(tái)前，要他將新學(xué)的課文背誦一遍，比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文并不是什么難事。

他滿懷信心地清清嗓子，張口就開始背誦。才背了個(gè)開頭，比徹就聽(tīng)到身旁的老師重重地對(duì)他說(shuō)了一個(gè)字——“不”。

比徹停頓了幾秒，心想，是不是自己背錯(cuò)了?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)并無(wú)反應(yīng)，他猶豫著繼續(xù)住下背。幾分鐘后，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”打斷，他慌了，感覺(jué)一定是自己背錯(cuò)了，變得支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)，再也背不下去。他耷拉著腦袋，回到座位上。

另一個(gè)同學(xué)也被老師點(diǎn)名，仍要求背誦課文。

背了幾句后，老師同樣說(shuō)了一個(gè)“不”字，可這個(gè)同學(xué)只是稍作停頓，便繼續(xù)往下背。老師故技重演，不時(shí)用“不”打斷他，但他依然堅(jiān)持著，不緊不慢，直到背完整篇課文。這個(gè)同學(xué)回到座位上，老師高興地鼓起了掌，表?yè)P(yáng)道：“你做得很好!”

滿臉通紅的比徹再也坐不住了，站起來(lái)憤怒地向老師抗議：“我剛才背得和他一樣好，我并沒(méi)有出錯(cuò)?！崩蠋熚⑿χ⒁曋?，問(wèn)：“那你為什么不堅(jiān)持下去呢?”望著答不上話的比徹，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道自己會(huì)背課文還不夠，更重要的是確信自己有這個(gè)能力。當(dāng)我屢次打斷你時(shí)，你的表現(xiàn)告訴我，你缺乏足夠的自信?！崩蠋煂?duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我希望你們?cè)谶@一節(jié)課上能夠懂得一個(gè)道理：當(dāng)世界向你說(shuō)‘不’時(shí)，你要做的是相信自己，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)‘是’，并用行動(dòng)證明給世界看?！?/p>

老師的話深深地烙在了比徹的心上。憑著自信和努力，長(zhǎng)大后，他成了一名備受尊敬的牧師，是19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的宗教人物之一。他的《年輕人如何避免失敗》一書為中國(guó)讀者所熟悉，他還創(chuàng)辦了《獨(dú)立》周刊，成了著名作家。

這個(gè)世界，每天都在用各種各樣的聲音對(duì)我們說(shuō)“不”，“不，你辦不到。”“不，你錯(cuò)了?！薄安唬闾狭?。”“不，你太年輕了?！薄安唬愕慕逃尘安环衔覀兊囊??！薄安?，你不是我們的最佳人選?！薄安?，你的想法很不現(xiàn)實(shí)!”

這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，澆滅了無(wú)數(shù)的熱情和自信。下一回，當(dāng)你的耳畔再響起類似的聲音時(shí)，當(dāng)世界向你說(shuō)“不”時(shí)，請(qǐng)記住，你要做的是相信自己，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)“是”，并用行動(dòng)證明給世界看。

我們哭著長(zhǎng)大，父母笑著變老。他們擁有的，只有現(xiàn)在。請(qǐng)你，一定要記住，不要總拿繁忙、時(shí)間少為借口忽略父母孤獨(dú)的老去。因?yàn)?，他們等不起了?/p>

我知道，父母等不起了，因?yàn)樗麄冊(cè)跐u漸老去，走的是“下坡路”，他們害怕等待，害怕“來(lái)日方長(zhǎng)”這個(gè)詞。因?yàn)椤皝?lái)日方長(zhǎng)”里有太多的未知數(shù)。你是知道的，我們這一生里本身就充滿了太多的未知，而父母擁有的，注重的只是當(dāng)下，是今天，是此時(shí)此刻。我們渴望成長(zhǎng)，卻不知道，我們每長(zhǎng)大一天，父母便老去一天。而我們愛(ài)爸爸媽媽的機(jī)會(huì)，也在一天天減少。

十七八歲時(shí)，我們總愛(ài)在朋友面前大言不慚的這樣說(shuō)著，等我以后賺大錢了，我要給父母買很大的房子，帶父母周游全世界。畢業(yè)后，找了工作，又略有慚愧的說(shuō)，現(xiàn)在生活壓力很大，要掙錢結(jié)婚生子，等娶了媳婦或者嫁一個(gè)好老公后，帶著寶寶與父母去旅行。我們總是這樣，一個(gè)又一個(gè)的未來(lái)拖著，一個(gè)又一個(gè)的明天說(shuō)著，而父母，從不埋怨我們，總是笑瞇瞇的說(shuō)，工作重要，出不出門遠(yuǎn)游并不重要。其實(shí)，父母內(nèi)心多么的期盼著能與自己的兒女去逛逛風(fēng)景名勝，拍些照片，回來(lái)后，碰到街坊鄰居，也可以驕傲的說(shuō)，你看，我家的兒女可出息了，又帶我去某某地方玩。

你總是浮躁的叫囂著，青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。可是你不知道，你旅行的資本，就是父母給予的。你可以在別人面前，炫耀你一個(gè)人旅行的艷遇，炫耀你獨(dú)自上路的美好。你把一個(gè)人旅行的孤獨(dú)當(dāng)成了虛榮的胸針，佩戴在胸前，以此滿足思想的空虛。你不想帶著父母一起去遙遠(yuǎn)的城市走一走，逛一逛，無(wú)非是認(rèn)為父母的思想跟不上你的前衛(wèi)，甚至覺(jué)得他們老土，有損你年輕人的面子。

可是，父母等不起所謂的有生之年了。你要知道這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)，世事難料，誰(shuí)都不知道身邊的人是否能陪我們一輩子。所以，不要總是找這樣或者那樣的借口、理由，推遲著帶父母出門旅游。趕快行動(dòng)，趁現(xiàn)在，趁未來(lái)的幾個(gè)月，或者趁半年內(nèi)，久遠(yuǎn)些，趁一年內(nèi)。不要總說(shuō)趁此生還未蒼老，多的是時(shí)間，等賺到大錢后，再帶著父母去旅行。既然你說(shuō)青春是說(shuō)走就走的旅行，為何不帶著父母來(lái)一次說(shuō)走就走呢?真的，每一天都在變老的父母實(shí)在等不起所謂的有生之年出門旅行之類的話語(yǔ)了。

父母也曾有夢(mèng)，只是他們要為這個(gè)家庭操勞奔波，擔(dān)心我們的成長(zhǎng)，才不得不把夢(mèng)想深藏于心。不要總把帶著父母旅行當(dāng)成一件丟面子的事情，也不要總以為時(shí)間還很多，未來(lái)還很長(zhǎng)，許諾了父母旅行的事兒后一拖再拖。

你要知道，他們等不起啊，他們擁有的，只是現(xiàn)在。而我們擁有的，不僅是現(xiàn)在，還有明天。就算你帶父母看看這個(gè)城市迅疾的變化，多陪他們逛街、買菜，哪怕多陪陪他們一起做飯，聽(tīng)聽(tīng)他們嘮叨家常，也是一種幸福。這種幸福，是你年少不懂事時(shí)的厭惡，長(zhǎng)大后，一個(gè)人在外獨(dú)自闖蕩時(shí)，孤單時(shí)夢(mèng)寐以求的家的思念。

我知道父母正在年老，所以我拼命努力。只是害怕時(shí)光太殘忍，擔(dān)心他們等不起我的成功。

趁現(xiàn)在，趁一切都還來(lái)得及的時(shí)候，帶著父母出門旅行。他們也需要陪伴，媽媽也有脆弱哭泣需要肩膀依靠的時(shí)候，爸爸也會(huì)在深夜里獨(dú)自抽煙黯然。趁著當(dāng)下，也帶他們出去走走。小時(shí)候他們牽著我們長(zhǎng)大，而現(xiàn)在，我們也應(yīng)該牽著他們看看這個(gè)世界的變化與精彩。

我們像一個(gè)風(fēng)箏，可以到處飛翔。但別忘了，讓我們飛翔的線是掌握在父母手中。生命很短暫，你不會(huì)預(yù)知命運(yùn)下一張是怎么出牌。所以，把你生命中說(shuō)走就走的旅行沖動(dòng)也帶上父母，因?yàn)樗麄兊炔黄鹆恕?/p>

親愛(ài)的，我與你一樣，也曾夢(mèng)想單槍匹馬，一書一筆仗劍走江湖，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。但現(xiàn)在我才知道，說(shuō)走就走需要最親愛(ài)的人陪伴，而所謂的放下一切去旅行只是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

你要知道，在這個(gè)世界上，最風(fēng)光的事情不是你游遍了多少大好河山，而是陪在你身邊與你一起看山賞水的人是誰(shuí)。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十五

大家好，我叫___，來(lái)自輪機(jī)3班!我今天演講的題目是愛(ài)情!

不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自從我們上了大學(xué)以后，有相當(dāng)多的一部分人都在鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!在離開家的那一刻我們的父母鼓勵(lì)我們談戀愛(ài);在迎新晚會(huì)上我們的院長(zhǎng)鼓勵(lì)我們談戀愛(ài);在我們第一節(jié)課上我們的科任老師也鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!這時(shí)，我詫異了!高中時(shí)所有人都反對(duì)我們談戀愛(ài)而現(xiàn)在所有的人都鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!我真想知道是我瘋了還是世界瘋了!愛(ài)這東西什么時(shí)候可以控制發(fā)生的時(shí)間了!這個(gè)世界的發(fā)展真讓我恐慌!所以我今天想談一談關(guān)于愛(ài)情的話題!

首先我們肯定得問(wèn)，到底什么是愛(ài)情?有的人說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)圍城!在圍城外面的人幻想著它有多美好，一心想進(jìn)去!里面人的卻迫切地想出來(lái)!還有的人說(shuō)，愛(ài)情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無(wú)私專一并且無(wú)所不盡其心的情感!而科學(xué)家說(shuō)，愛(ài)情是一種生理反應(yīng)，有化學(xué)物質(zhì)作用!當(dāng)你與異性相處時(shí)，你的大腦會(huì)分析你們的dna，按一定原則，確定你對(duì)ta的好感!據(jù)說(shuō)原則是你們基因的相似度越小越好，但，如果兩人相處久了，這種好感就會(huì)被你的大腦選擇性忽略!認(rèn)識(shí)久了，就沒(méi)愛(ài)情了嗎?也不是，如果你對(duì)某人很好，而ta很快樂(lè)!此時(shí)身體會(huì)分泌內(nèi)啡肽!這種物質(zhì)能產(chǎn)生快樂(lè)，抑制痛苦!隨著交往的繼續(xù)，體內(nèi)會(huì)分泌多巴胺和血清胺!多巴胺會(huì)提高人的興奮水平，產(chǎn)生愉悅感!它是去甲腎上腺素的前提，說(shuō)白了它多，腎上腺素就多，你就越興奮!所以段譽(yù)見(jiàn)了王語(yǔ)嫣就忘乎所以，胡言亂語(yǔ)!血清胺是一種中間物質(zhì)，它最終也會(huì)使人體興奮，愉悅!但它更持久，因?yàn)橛幸幌盗械纳磻?yīng)后才會(huì)起作用!它們加上內(nèi)啡肽所產(chǎn)生的一系列感覺(jué)就是愛(ài)情!

我相信大部分的人都更傾向于第二種說(shuō)，因?yàn)槿藗兌几矚g喜歡美好的事物!并且都更愿相信美好!哪怕那只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，人們也不愿醒來(lái)!其實(shí)我并不懂愛(ài)情!我也不能武斷的說(shuō)到底那一種能稱之為愛(ài)情!我只會(huì)憑最簡(jiǎn)單的方法去辨別愛(ài)情，那就是感覺(jué)!

一千多年前，蘇格拉底的徒弟問(wèn)蘇格拉底：“什么是戀愛(ài)?”蘇格拉底帶他來(lái)到一片麥田說(shuō)：“你在這片麥田里走一遍，其間不許往回走，并在其中摘下最大的一個(gè)麥穗!”那個(gè)徒弟做完后，一個(gè)麥穗也沒(méi)摘來(lái)，蘇格拉底告訴他這就是戀愛(ài)!戀愛(ài)對(duì)象無(wú)所謂最好的，只有最適合的!不要總?cè)プ分鹚^的最好而錯(cuò)過(guò)了最適合你的那一個(gè)!

還有，愛(ài)情它理應(yīng)需要距離!俗話說(shuō)得好，距離產(chǎn)生美!在非洲有一種豪豬，身上的毛硬而尖!天氣寒冷的時(shí)候，它們就聚在一起互相靠身體取暖!但是當(dāng)它們靠近時(shí)，身上的毛尖會(huì)刺痛對(duì)方使它們立刻分開，分開后因?yàn)楹渌鼈冇志墼谝黄?，聚在一起因?yàn)橥从址珠_，這樣反復(fù)數(shù)次，最后它們終于找到了彼此間的最佳距離——在最輕的疼痛下得到最大的溫暖!其實(shí)，愛(ài)情也像豪豬一樣，豪豬的距離其實(shí)也就是愛(ài)情的距離!

最后我想說(shuō)每個(gè)人的愛(ài)情都是一部電影，自己是這部電影的主角兼導(dǎo)演，自己詮釋的這部電影到底是藝術(shù)片?悲情片?無(wú)聲片?商業(yè)片?災(zāi)難片還是色情片?都取決于自己對(duì)待人生的態(tài)度!謝謝!

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十六

周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓咪。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女”。

這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。

上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。

有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：“老師，我沒(méi)睡覺(jué)?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。

他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：“周安安，叫家長(zhǎng)吧!這樣下去，你哪兒也考不上。”

老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。

周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：“你怎么會(huì)是我的兒子?一點(diǎn)都不像我?！?/p>

盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)?，只要他?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。

他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_了膠的。

老師說(shuō)：“周安安，你在想什么?”

周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：“老師，別告訴我媽媽好嗎?她會(huì)收拾我的?！?/p>

是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：“讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材。”很難想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。

老師說(shuō)：“不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開始，你必須聽(tīng)我的?！?/p>

周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎?那個(gè)少年就是我。

老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：“你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑?！?/p>

那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么?青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。

中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆眷眷之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大精深。

放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的最后。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路爽朗開懷的笑聲。

學(xué)校的操場(chǎng)上，周安安不再畏首畏尾，他跟同學(xué)一起搶球做運(yùn)動(dòng)。也許姿勢(shì)不是十分灑脫帥氣，也許還不夠陽(yáng)剛健美，可是他畢竟在參加，在成長(zhǎng)。

周安安不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，偶爾也有同學(xué)嘲笑他曾經(jīng)停留在武俠和玄幻小說(shuō)中走火入魔的樣子，他會(huì)一笑置之，灑脫地?cái)[擺手。

自卑其實(shí)只是青春里的一個(gè)逗號(hào)，偶爾停頓一下，就會(huì)逾越過(guò)去，因?yàn)槿松傄煌Ｍ白撸叩揭粋€(gè)能看到光明的地方。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，考上高中以后的周安安，早已從一個(gè)蒼白憂郁的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)活潑開朗的追風(fēng)少年，他早已把那些在虛擬中找來(lái)武裝自己的盔甲卸掉了，把自卑狠狠地踩在腳下。

身體的發(fā)育，讓他看上去不再像一棵豆苗般嬌弱，而是俊朗飄逸;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常常能看到他陽(yáng)光的身影，三分球尤其漂亮，讓很多女生為之喝彩鼓掌;學(xué)校的演講比賽上，他更是口齒清晰，旁征博引，讓人刮目相看。誰(shuí)能想到，這就是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事弱不禁風(fēng)、只能躲在虛擬世界里縱橫馳騁的男生。

其實(shí)每個(gè)青春期的孩子都會(huì)有這樣一段時(shí)光，愿意躲在虛擬中把自我想象成一個(gè)理想中的角色，用以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足。只要能及時(shí)調(diào)整自己的步伐，從迷失中走出來(lái)，未來(lái)的日子里，依舊會(huì)陽(yáng)光燦爛。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十七

感情是一個(gè)古老而常新的話題，美國(guó)著名心理學(xué)家斯騰伯格在1988年對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了新的見(jiàn)解。他的“感情三元論”認(rèn)為，人類的感情雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分所組成：

（1）動(dòng)機(jī)成分。感情行為背后的動(dòng)機(jī)，對(duì)人類而言極其復(fù)雜。其中，性動(dòng)機(jī)或性驅(qū)力，以及相應(yīng)的誘因，如異性之間身體容貌等特征是重要原因之一。

（2）情緒成分。屬于感情的情緒，除了愛(ài)與欲之外，肯定還夾雜著其他的成分，所謂酸甜苦辣的感情滋味。

（3）認(rèn)知成分。感情中的認(rèn)知作用，對(duì)情緒與動(dòng)機(jī)兩種成分而言，是一種控制因素。如果將動(dòng)機(jī)與情緒分別視為電流與火花，認(rèn)知就是開關(guān)或調(diào)節(jié)器，它可斟酌感情之火的熱度予以適度調(diào)節(jié)。按照他的觀點(diǎn)，雖然兩性間的感情形式因人而異，其實(shí)都是由這三種成分以某種方式的混合所演繹的。他進(jìn)一步將動(dòng)機(jī)、情緒和認(rèn)知各自在兩性間發(fā)生的感情關(guān)系，稱為熱情、親密與承諾，即以動(dòng)機(jī)為主的兩性關(guān)系是熱情的，以情緒為主的兩性關(guān)系是親密的，以認(rèn)知為主的兩性關(guān)系是承諾的、守約的。而完美的感情應(yīng)當(dāng)是三者俱備，且合而為一。

我國(guó)普通高校的大學(xué)生年齡一般在17―22歲之間，處于人體生長(zhǎng)發(fā)育的“第二生長(zhǎng)高峰期”的后期，已全面接近或到達(dá)成年人的水平，人體的器官功能已趨于完善和成熟，進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。

對(duì)大學(xué)生而言，以往產(chǎn)生過(guò)重要影響的親子關(guān)系、師生關(guān)系、伙伴關(guān)系，戀愛(ài)關(guān)系。戀愛(ài)關(guān)系對(duì)大學(xué)生的意義，事實(shí)上已超出了這種關(guān)系本身，而是作為其自我認(rèn)定和自我價(jià)值感的基礎(chǔ)。所以，大學(xué)生戀愛(ài)是身心發(fā)展的需要，對(duì)其心理健康也有進(jìn)取的促進(jìn)作用，但必須是建立在真正的、健康的感情基礎(chǔ)之上的。當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自我的人生目標(biāo)，還沒(méi)有一個(gè)很清晰的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在選擇標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕資料。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；缺乏一種職責(zé)感。

1、感情的不穩(wěn)定性和暫時(shí)性。

自覺(jué)增強(qiáng)戀愛(ài)挫折的承受本事，是感情心理教育的必備資料。研究證明，感情是不穩(wěn)定的、短暫的和脆弱的，是可遇而難留的。它發(fā)生時(shí)，常常不以人的意志為轉(zhuǎn)移。所以我們能夠引導(dǎo)要求學(xué)生冷靜客觀地分析原因，用理智駕馭感情，擺脫或消除煩惱和痛苦的思緒，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，其次，運(yùn)用合理化效應(yīng)和情感升華等手段來(lái)調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移情緒，到達(dá)減輕痛苦的目的。

2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不正確。

有的大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)并不是出于感情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理。這類學(xué)生在選擇女朋友時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)研究，缺乏職責(zé)感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自我的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。

3、單相思與感情錯(cuò)覺(jué)。

單相思是指在異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的“感情”。感情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自我“有意”，或者把雙方的正常交往和友誼誤認(rèn)為是“感情”。

單相思與感情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。要想克服單相思和感情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解感情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。

4、易失戀。

失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一，失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致身心疾疲。

1、樹立正確的戀愛(ài)觀。

擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的位置在校學(xué)習(xí)階段是青年學(xué)生學(xué)習(xí)各門專業(yè)知識(shí)的黃金歲月，學(xué)校具有良好的學(xué)習(xí)條件，有學(xué)識(shí)廣博精深的指導(dǎo)教師。在校期間，應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)，把學(xué)業(yè)放在首位。如果男女雙方在日常的學(xué)習(xí)、生活中互相溝通了感情，并逐漸向感情轉(zhuǎn)化時(shí)，必須要十分理智地對(duì)待正逐步建立起來(lái)的感情，以學(xué)習(xí)為重，盡量克制自我激烈感情的爆發(fā)，不要讓感情成為雙方提高的阻力。

2、正確處理好感情與友誼的關(guān)系。

感情是在必須的社會(huì)環(huán)境中，男女兩性基于共同的生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)另一個(gè)異性最真摯的仰慕，并且渴望對(duì)方成為自我終身伴侶的感情。它以異性間性愛(ài)為基礎(chǔ)，其發(fā)展目標(biāo)是雙方結(jié)成終身伴侶。友誼是同志、同學(xué)或朋友間的一種平等、誠(chéng)摯、親密、互相信賴的感情。一般地說(shuō)，感情都包含著友誼，但友誼卻不必須能發(fā)展成為感情。如果我們混淆了友誼與感情的界限，就有可能把異性朋友對(duì)你坦率而真摯的友誼，誤認(rèn)為是在向你表露愛(ài)慕之情。所以我們提倡男女同學(xué)之間在廣泛交往的基礎(chǔ)上，正確把握好友誼與感情之間質(zhì)變的“度”，避免將男女之間的友誼誤認(rèn)為是感情，而陷入無(wú)謂的單相思中。

3、正確對(duì)待戀愛(ài)與道德的關(guān)系。

1、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)珍惜感情的純潔性，不要摻雜庸俗和虛偽的雜質(zhì)。一旦建立了感情關(guān)系，就應(yīng)忠貞專一。如果男女雙方正在戀愛(ài)，同時(shí)又搞三角戀愛(ài)或多角戀愛(ài)如：有的人不珍惜自我的感情，走馬燈似的更換戀愛(ài)對(duì)象，有的腳踏幾只船等等。這些都是有悖于婚姻道德的思想和行為，是對(duì)自我和別人感情的嘲弄、踐踏，往往會(huì)給自我或他人帶來(lái)煩惱和傷害。

2、婚前性行為的道德問(wèn)題。部分大學(xué)生認(rèn)為，婚前性行為是個(gè)人自由，是一種能夠理解的沖動(dòng)，只要感情真摯，真心相愛(ài)，婚前發(fā)生性行為無(wú)所謂，相反能夠增進(jìn)感情，使感情具有浪漫色彩。應(yīng)當(dāng)明白，感情是性愛(ài)和情愛(ài)的完美結(jié)合。性愛(ài)多屬于自然屬性，而情愛(ài)則更多地歸于社會(huì)屬性。性愛(ài)幾乎是純感情的，情愛(ài)除了強(qiáng)烈的感情因素之外，還蘊(yùn)涵著相當(dāng)大的理性成分。所以，感情不是人的本能的感情的沖動(dòng)，而是受理智支配的高尚的精神活動(dòng)。失去理智控制的情感，將會(huì)導(dǎo)致人們異常是青年學(xué)生的失誤和墮落。

（1）愛(ài)的本事它包括施愛(ài)、理解愛(ài)的本事。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的本事。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人應(yīng)對(duì)別人的施愛(ài)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)作出確定，并作出理解、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛(ài)的本事。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出確定，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。

（2）拒絕愛(ài)的本事。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不期望得到的感情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因?yàn)楦星閬?lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，可是珍重份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。

（3）發(fā)展愛(ài)的本事，培養(yǎng)愛(ài)的職責(zé)。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)的力量只能在人類非性欲的感情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的感情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚。”為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。

大學(xué)生愛(ài)情心得篇十八

她讀大二的時(shí)候，我是物理系的研究生。偶然的機(jī)會(huì)我們認(rèn)識(shí)，然后一塊兒吃夜宵，去圖書館自習(xí)，在思源湖畔散步。

快期末考試了，那天她捧著一張去年的大學(xué)物理試卷愁眉苦臉，說(shuō)這回死定了。

我把卷子拿回去，找了個(gè)自修教室，花一下午時(shí)間答完。每道填空題、選擇題的邊上，都寫上詳細(xì)的求解思路，計(jì)算題至少寫了兩種解答方法。該用牛頓定律的地方，畫上一個(gè)牛頭;該考慮相對(duì)論的地方，畫上一只猩猩。

以前寫過(guò)很多情書，還替弟兄們寫過(guò)情書。這是唯一的，寫在試卷上的情書。

晚上，收到她的短信，說(shuō)男朋友陪她自習(xí)，看見(jiàn)了那張?jiān)嚲怼?/p>

我愣住了。不知道她是有男朋友的，也從未聽(tīng)她提起。

我有點(diǎn)發(fā)悶，又覺(jué)得自己很可笑，于是直接關(guān)了機(jī)。半夜睡不著，打開手機(jī)，藍(lán)色的屏幕上有些字在黑暗中閃爍：分手了，想和你在一起。

放寒假了，我倆整日游蕩，我陪她看畫展，她陪我泡咖啡館。手牽手走在原法租界的小馬路上，路過(guò)老房子發(fā)黃的美麗。

有天早上，她發(fā)來(lái)短信說(shuō)：今天不想出來(lái)了，累。我說(shuō)好。

下午接到她的電話，聲音是哽咽的。她聽(tīng)說(shuō)了前男友的近況，他過(guò)得很不好，每天要喝好多酒才能睡著。她覺(jué)得愧疚，是自己害了他。

我靜靜地等待那句話。

她說(shuō)：分開吧，我放不下那個(gè)人。

我說(shuō)好，保重。

掛了電話，我迅速地刪掉了她所有聯(lián)系方式，干凈利落。打電話找哥們兒出來(lái)吃飯。他在戲劇學(xué)院，身邊花團(tuán)錦簇。我囑咐他多帶幾個(gè)漂亮姑娘。

酒，快意且荒.唐。酒后再去k歌，左擁右抱，打情罵俏，要的就是這種花天酒地的感覺(jué)。不就失個(gè)戀嗎，有什么了不起?你看，我過(guò)得很好。

回到家里，習(xí)慣性地拿起手機(jī)，又放下。不用說(shuō)晚安了。

關(guān)了燈，黑夜緊緊地裹住我，往日的畫面像無(wú)聲的電影，一幕幕閃現(xiàn)在眼前。心開始痛，胃開始抽。我咬著被子，無(wú)聲地哭泣。一遍遍念著她的名字。晚安。晚安。

不是沒(méi)失戀過(guò)。而是第一次，剛下決心要去好好愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)卻戛然而止。

最難過(guò)的不是分手，而是沒(méi)有挽留。

我想給她打電話，想再聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。想對(duì)她說(shuō)，回來(lái)吧，忘不了你。打開手機(jī)，找不到她的名字。

這才明白，刪號(hào)的時(shí)候如此決絕，就是為了防備此刻的自己，不讓她看見(jiàn)我丟臉的樣子。

四個(gè)月后是她的生日，我去花店，買了一大束香檳玫瑰坐在回學(xué)校的地鐵上，看起來(lái)好癡情好幸福的樣子。身邊的乘客都用善意揶揄的眼光瞟我，我想我是不是應(yīng)該配合一下，于是抬起頭笑了笑。

并不是試圖去挽回什么。如果說(shuō)四個(gè)月前，這段感情已灰飛煙滅，那么今天，再美的花也不過(guò)是祭奠。

我把花夾在自行車后座，停在她的宿舍門口。然后冒著大雨，走回去。

再說(shuō)我愛(ài)你，可能雨也不會(huì)停。

有一天看《甜蜜蜜》，豹哥對(duì)李翹說(shuō)：傻丫頭，回去泡個(gè)熱水澡，睡個(gè)好覺(jué)，明天早上起來(lái)，滿大街都是男人，個(gè)個(gè)都比豹哥好。

我的淚一下子決堤。

時(shí)間教我怎樣去愛(ài)一個(gè)人，也教我怎樣忘記一個(gè)人。而忘記一個(gè)人，正是愛(ài)一個(gè)人的前提。

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