心得體會(huì)是我們對(duì)某一事物、經(jīng)歷或觀點(diǎn)的深入思考和感悟。在寫(xiě)之前，可以先列出關(guān)鍵點(diǎn)和重要經(jīng)歷，然后逐一展開(kāi)論述。這些心得體會(huì)范文不僅包含了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還有一些寶貴的建議和思考。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇一
軍營(yíng)是一個(gè)特殊的地方，每一個(gè)士兵都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，才能成為一名真正的軍人。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些不合規(guī)的情況。為了維護(hù)訓(xùn)練和生活秩序，軍隊(duì)對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格管理，這種嚴(yán)格的管理給我們帶來(lái)的是一種體會(huì)人生的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
嚴(yán)管理就是一種越嚴(yán)峻越顯厚愛(ài)的體現(xiàn)。軍隊(duì)的嚴(yán)格管理并不是一種機(jī)械的法規(guī)執(zhí)行，而是要有一個(gè)明確的目的，就是幫助我們更好地完成訓(xùn)練任務(wù)，提高我們的職業(yè)水平。嚴(yán)管理可以讓我們樹(shù)立一種嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，從而在部隊(duì)中完成既定任務(wù)。
在軍營(yíng)中，我們要聽(tīng)從命令，要嚴(yán)守紀(jì)律。這樣做的目的，是為了讓我們變得更加紀(jì)律嚴(yán)明。在軍營(yíng)里，只有執(zhí)行規(guī)章制度的人才能在新的工作崗位上被信任，才能為部隊(duì)的建設(shè)作出一份積極的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠真正地感受到軍隊(duì)管理的厚愛(ài)。
嚴(yán)格管理同時(shí)也體現(xiàn)了軍隊(duì)對(duì)我們的保護(hù)關(guān)懷。在軍隊(duì)中，有許多危險(xiǎn)的任務(wù)和訓(xùn)練，這就要求我們必須高度的注意安全。軍隊(duì)的管理，無(wú)論是對(duì)于訓(xùn)練地點(diǎn)還是裝備設(shè)施，都實(shí)行了嚴(yán)格的保護(hù)措施。這樣做的目的，就是為了保障我們的安全，讓我們?cè)谟?xùn)練和任務(wù)中能夠迅速適應(yīng)，并有一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)去完成任務(wù)。
以嚴(yán)格的管理去引導(dǎo)我們，是我們感受到軍隊(duì)管理的分量越加重的重要原因。軍隊(duì)管理雖然對(duì)我們的自由有一定的限制，但是在嚴(yán)管理的背后，是軍隊(duì)對(duì)于每一個(gè)士兵的愛(ài)和敬重。只有這樣，每一個(gè)士兵才能夠感受到軍隊(duì)組織的溫度。
總之，在軍營(yíng)中，我們要學(xué)會(huì)感受嚴(yán)格的管理里面所蘊(yùn)含的愛(ài)，只有這樣，我們才能夠把自己的全部力量貢獻(xiàn)給軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)，讓自己成為一個(gè)真正的軍人。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇二
嚴(yán)管就是厚愛(ài)，是一種管理思想的表達(dá)。近年來(lái)，隨著社會(huì)變化和人們觀念的更新，這種管理理念在各種組織形式中得到廣泛應(yīng)用，甚至在教育領(lǐng)域中也得到推崇。本文會(huì)就這一主題展開(kāi)討論，從不同角度介紹它的內(nèi)涵及其對(duì)我們生活和工作中的意義。
第二段：嚴(yán)管是為了維持規(guī)則。
嚴(yán)格的管理制度落地實(shí)施，是權(quán)力歸屬與規(guī)則普適的必要。嚴(yán)管是基于人性偏差、信息不對(duì)等因素，采用一系列掞北措施進(jìn)行監(jiān)控、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)，推進(jìn)工作，同時(shí)也有目的的約束頹勢(shì)、維護(hù)規(guī)則。
在企業(yè)管理、教育管理、團(tuán)隊(duì)管理等方面，嚴(yán)格的規(guī)定不僅能達(dá)到統(tǒng)一的思想、行動(dòng)和目標(biāo)方向，還能讓各個(gè)部門真正做到相互協(xié)作，提高企業(yè)運(yùn)作和教育效果。
第三段：愛(ài)是意識(shí)到責(zé)任。
嚴(yán)格的管理制度之所以不會(huì)使得管理者直接得出抵觸、排斥的想法——因其背景是為了更好的工作戰(zhàn)效果和規(guī)則維護(hù)服務(wù)。是源于管理者對(duì)群體生存利益的認(rèn)知，才能力保持規(guī)矩，保障日常事務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)作。這就是愛(ài)。
愛(ài)是基于責(zé)任意識(shí)產(chǎn)生的，是一種從全局出發(fā)，為了群體利益而展開(kāi)的行動(dòng)。嚴(yán)格要求管理，也因此是愛(ài)的一種，盡量減少事務(wù)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、誤操作，是盡力進(jìn)行好似一種責(zé)任。意識(shí)到責(zé)任，從而展現(xiàn)出對(duì)人群、對(duì)單位、對(duì)事務(wù)的滿愛(ài)。
第四段：借力于嚴(yán)格管理，教育事業(yè)才能更好實(shí)現(xiàn)。
嚴(yán)格的教育管理，不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種持續(xù)性維護(hù)和升級(jí)，蔚然已成為人們教育生活中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)嚴(yán)格的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以及全面素質(zhì)教育和科技創(chuàng)新的發(fā)展，教育事業(yè)不斷推進(jìn)。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的管理制度可以有效地規(guī)范管理行為，減少不必要的管理瑕疵，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，這也為學(xué)生的全面發(fā)展打下有利的基礎(chǔ)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和教育機(jī)會(huì)。
總之，嚴(yán)格的管理制度和教育規(guī)范不僅能夠促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)康莊大道的發(fā)展，更重要的是，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它也是一種重要的道德理念，旨在引領(lǐng)我們成為一個(gè)更好的人。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，嚴(yán)格的管理制度和教育規(guī)范背后的思想——“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”是一種極其有價(jià)值的理念。通過(guò)它，我們不僅能保持規(guī)律，維護(hù)有序的生活和工作，還能意識(shí)到對(duì)群體的責(zé)任，從而展現(xiàn)出對(duì)人們的真愛(ài)。它對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展、于社會(huì)和諧發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。因此，我們需要在生活和工作中用一種更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加周密的方式去體現(xiàn)嚴(yán)格管理和教育規(guī)范，進(jìn)一步完善這一決定人民幸福發(fā)展的重要事業(yè)。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇三
“嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子”，說(shuō)的就是嚴(yán)管就是厚愛(ài)的道理。下面是小編分享的嚴(yán)管就是厚愛(ài)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
歡迎參考!
“欲求木之長(zhǎng)者，必固其本。欲求流之遠(yuǎn)者，必浚其源。”細(xì)節(jié)決定成敗，小事影響全局。從嚴(yán)管理監(jiān)督黨員干部，表面上看是“不近人情”，實(shí)際上是對(duì)廣大黨員干部的關(guān)心和厚愛(ài)。
無(wú)論是在日常工作中，還是在“八小時(shí)之外”，常打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”，關(guān)鍵時(shí)刻才能避免“動(dòng)手術(shù)”。從嚴(yán)要求工作紀(jì)律，加強(qiáng)工作作風(fēng)和會(huì)風(fēng)管理。認(rèn)真起來(lái)就會(huì)使廣大黨員干部懂得“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這樣的嚴(yán)即使“不近人情”，我認(rèn)為還是很有必要!。
當(dāng)然，從嚴(yán)管理，關(guān)鍵還得靠制度、靠自省、自覺(jué)、自律。心存敬畏、方可行必有所止;手握戒尺，舉才有所慮。否則，就會(huì)容易出問(wèn)題、捅簍子。當(dāng)前，在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要想著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題和遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，就必須常懷敬畏之心，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。只有這樣，廣大黨員干部才能做到思想認(rèn)識(shí)上真正提高、工作作風(fēng)上明顯好轉(zhuǎn)，才能鍛造出風(fēng)清氣正的隊(duì)伍，才能真正贏得人民群眾的信賴。
全面從嚴(yán)治黨，要把“嚴(yán)”字體現(xiàn)在日常管理和監(jiān)督中。嚴(yán)管就是厚愛(ài)。各級(jí)黨委、紀(jì)委特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)管黨治黨責(zé)任，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)管理、抓早抓小，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地強(qiáng)化對(duì)干部的監(jiān)督。
強(qiáng)調(diào)，歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，越要從嚴(yán)治黨。從嚴(yán)治黨是全面的，紀(jì)委設(shè)立干部監(jiān)督室，是為了解決自我監(jiān)督問(wèn)題，但這不能取代各級(jí)紀(jì)委會(huì)和內(nèi)設(shè)部室、各派駐紀(jì)檢組的主體責(zé)任。紀(jì)委書(shū)記、紀(jì)檢組長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，首先要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在對(duì)共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義信念的堅(jiān)定、對(duì)全心全意為人民服務(wù)宗旨的堅(jiān)定上，體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策上，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和落實(shí)系列重要講話精神上。
子不教、父之過(guò)，干部出問(wèn)題、組織有責(zé)任。紀(jì)檢干部嚴(yán)重違紀(jì)的教訓(xùn)都是慘痛的，但凡平時(shí)管理稍微嚴(yán)格一點(diǎn)，真正按照黨章黨規(guī)黨紀(jì)去要求，他們就不至于一步步從違紀(jì)滑向違法的深淵。黨組織對(duì)干部應(yīng)有責(zé)任和溫暖，平時(shí)加強(qiáng)管理，小事上多說(shuō)著點(diǎn)，干部就會(huì)少犯一些錯(cuò)誤，這是最大的愛(ài)護(hù);黨內(nèi)關(guān)系庸俗化、搞一團(tuán)和氣，看起來(lái)是“宅心仁厚”，實(shí)際上是對(duì)干部不負(fù)責(zé)任，是害了干部。紀(jì)檢機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)生在身邊的每個(gè)案例都要深入剖析，追根溯源，反思自己的責(zé)任。管理和監(jiān)督不能流于形式，接到了對(duì)紀(jì)檢干部的反映，哪怕是一封群眾來(lái)信，都要認(rèn)真處理。有些事情看起來(lái)是小小不然，但問(wèn)題很可能就隱藏其中。對(duì)問(wèn)題的處理方式多種多樣，談話就是一種很好的方式。組織找干部談話，體現(xiàn)的是對(duì)干部的愛(ài)護(hù)，被談話的干部要做到有則改之、無(wú)則加勉。如果發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，就召開(kāi)一次專題民主生活會(huì)，讓干部在會(huì)上談一談，既是對(duì)本人的監(jiān)督，也是給其他人敲響警鐘。
全面從嚴(yán)治黨，把紀(jì)律挺在前面，各級(jí)紀(jì)委要作表率，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。以紀(jì)律為尺子管黨治黨，就要同違反紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)提醒告誡，違反紀(jì)律動(dòng)輒則咎，作出組織處理，直至給予紀(jì)律處分。咬耳朵、扯袖子、紅紅臉、出出汗應(yīng)該是最大多數(shù)，是常態(tài)化的;對(duì)違紀(jì)行為的輕處分，或者適當(dāng)?shù)墓ぷ髡{(diào)整應(yīng)該是大多數(shù)，這是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵;對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整應(yīng)該是少數(shù);對(duì)那些嚴(yán)重違反黨的紀(jì)律，不僅破了紀(jì)和規(guī)甚至涉嫌嚴(yán)重破法的，就要立案審查，但這是極極少數(shù)。
“嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子”，說(shuō)的就是嚴(yán)是愛(ài)、松是害的道理。紀(jì)委書(shū)記、紀(jì)檢組長(zhǎng)和紀(jì)委機(jī)關(guān)黨委，都要擔(dān)負(fù)起教育、管理、監(jiān)督的責(zé)任，把嚴(yán)明紀(jì)律落實(shí)在日常，真正體現(xiàn)對(duì)黨員和紀(jì)檢干部的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛(ài)護(hù)。
不諱疾忌醫(yī)，才能祛除病患;不回避問(wèn)題，才能解決問(wèn)題;承認(rèn)紀(jì)委存在“燈下黑”，相比于某些部門機(jī)構(gòu)回避問(wèn)題、掩蓋問(wèn)題的做法，這種直面問(wèn)題或許就顯得更加難能可貴;當(dāng)前，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，紀(jì)委也不是凈土——中央紀(jì)委書(shū)記xx23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督，要用嚴(yán)明的紀(jì)律管住自己。因此，正人先正己。己不正，焉能正人?誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)委?中紀(jì)委并不回避，并有相應(yīng)的制度安排。正如所言，在系統(tǒng)機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)立干部監(jiān)督機(jī)構(gòu)，回答了“誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)委”的問(wèn)題。
黨中央和人民群眾對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部充分信任、寄予厚望。越是肩負(fù)重要使命，越要強(qiáng)化自我監(jiān)督，自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督。言傳身教，身教重于言教。我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，把“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”作為的。
座右銘。
時(shí)刻敲響“警鐘”這樣才能守住廉潔的“紅線”。從嚴(yán)管理關(guān)鍵還得靠制度靠自省、自覺(jué)、自律靠關(guān)愛(ài)。
“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，首先是管，關(guān)鍵在嚴(yán)，沒(méi)有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，加強(qiáng)制度約束，才能讓干部自覺(jué)接受監(jiān)督，有規(guī)可循、有距可蹈。
嚴(yán)管的關(guān)鍵是黨員干部胸懷敬畏之心，筑牢思想防線，自覺(jué)主動(dòng)落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，不斷提高廉潔自律能力。
嚴(yán)加管理也必須堅(jiān)持以人為本的情懷，實(shí)施干部關(guān)愛(ài)制度，及時(shí)了解掌握干部的思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，力所能及的關(guān)心干部在工作、生活等方面遇到的困難和問(wèn)題。
隨著一條條的黨紀(jì)黨規(guī)，要求每一名黨員時(shí)刻遵守黨的規(guī)矩，無(wú)論是在何時(shí)何地都是一面“鏡子”，時(shí)刻對(duì)照自查，讓自己正衣冠、肅風(fēng)紀(jì)，而不至于是衣冠不正、蓬頭垢面，弄的自己是“人不是人、鬼面模樣”。
在警示案例中的“落馬人”，無(wú)疑不是在心中有個(gè)“小九九”，根本原因都是因?yàn)樗接魉?，在誘惑的風(fēng)雨中，寧可被淋個(gè)全身濕透，也不愿拿起規(guī)矩做成的雨傘，擋住誘惑的風(fēng)風(fēng)雨雨，走上了貪污腐敗的不歸路，在一份份的“懺悔書(shū)”中都是聲淚俱下的寫(xiě)到：自己在主觀上沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨章，造成思想銹化卡殼直至行動(dòng)脫軌、欲望膨脹，信仰喪失墮落，開(kāi)始走上違法亂紀(jì)的歧路，一步步的在“好處”、“紅包”中陷入貪污腐敗的泥沼中，一點(diǎn)一點(diǎn)的被欲望腐蝕靈魂，墜入無(wú)盡的“黑暗”之中。深入剖析典型案例就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果真的按照黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻對(duì)照自查自警，將自己放在“鏡子”面前，時(shí)刻“梳理”，難道還會(huì)被誘惑所迷，讓自己從守記遵規(guī)變成頂風(fēng)違紀(jì)，直至滑向違法犯罪的深淵。
全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵就是要從嚴(yán)從實(shí)、真管真抓，不斷推進(jìn)黨的自我凈化和自我完善。
只有把責(zé)任擔(dān)當(dāng)和紀(jì)律規(guī)矩挺起來(lái)、抓起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，時(shí)刻同一切違法亂紀(jì)的行為作斗爭(zhēng)，
以身作則守好自己的“初心”，做好自己的“本分”，堅(jiān)守自己的“職責(zé)”，讓自己加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，提高自己的黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，帶好“緊箍咒”不斷增強(qiáng)對(duì)腐敗的免疫力。
“嚴(yán)”，就是愛(ài)，就是維護(hù)。
作為一名共產(chǎn)黨員，將黨章放在第一位，融入到自己的心中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能讓自己在學(xué)習(xí)中提高黨性修養(yǎng)，在實(shí)踐中堅(jiān)定黨的信念，才能在風(fēng)雨的誘惑中循著正確的方向前進(jìn)。對(duì)自己嚴(yán)一點(diǎn)，自己就會(huì)多一分“安全”，就會(huì)在自我修養(yǎng)中少一分“走火入魔”的“危險(xiǎn)”。
黨章，是黨組織對(duì)每一名共產(chǎn)黨員的“護(hù)身符”，只有時(shí)刻遵守黨紀(jì)、嚴(yán)守黨規(guī)，才會(huì)讓自己感受到黨組織對(duì)自己的一片愛(ài)護(hù)之心。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇四
“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”這句話用來(lái)形容教育管理是再恰當(dāng)不過(guò)的了。對(duì)于許多年輕人來(lái)說(shuō)，教育管理已經(jīng)成為了一種主動(dòng)權(quán)的抓手，而這種抓手實(shí)際上是一種“嚴(yán)”而不“苛”的方式。也只有這種管理方式才能夠幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)，走出高中的校門更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。那么，如何去做到“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”呢？下面就會(huì)讓我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題。
第二段：嚴(yán)管使學(xué)生更加規(guī)矩
學(xué)校生活中，不免遇到一些學(xué)生的嬉鬧和各種各樣的小動(dòng)作，這些小動(dòng)作看似無(wú)傷大雅，但實(shí)際上會(huì)打亂教學(xué)秩序和學(xué)生的自我約束。如果沒(méi)有遵照校規(guī)，學(xué)生的行為就會(huì)過(guò)于自由，不遵守紀(jì)律，不遵守省區(qū)的法規(guī)，這樣長(zhǎng)久下來(lái)將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大影響。因此，在進(jìn)行教育管理的時(shí)候，必須對(duì)學(xué)生的行為加以接管，對(duì)一些不符合規(guī)定的行為進(jìn)行警示和批評(píng)，以此來(lái)使學(xué)生恪守校規(guī)，違者懲罰，使得學(xué)生成為更加有規(guī)矩的人，這樣才能更好地為今后走向社會(huì)埋下堅(jiān)實(shí)的基石。
第三段：嚴(yán)厲批評(píng)和耐心幫助
嚴(yán)厲批評(píng)相對(duì)于耐心幫助來(lái)說(shuō)，更顯得理性與公正。在教育過(guò)程中，嚴(yán)厲批評(píng)必不可少，但如果只有嚴(yán)厲批評(píng)卻缺少耐性的幫助，那么教育就是空洞的，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也是無(wú)用的。因此，在嚴(yán)厲批評(píng)的同時(shí)，也應(yīng)注重幫助和支持。
第四段：嚴(yán)厲批評(píng)帶來(lái)的正向效應(yīng)
多年來(lái)，嚴(yán)厲批評(píng)一直是管理者的重要手段，但對(duì)于嚴(yán)厲批評(píng)的認(rèn)可缺乏。如果一個(gè)管理者只知道批評(píng)和懲罰，而沒(méi)有認(rèn)可，那么這個(gè)教育管理就是惡性的。只有教育管理的理念中有“嚴(yán)”和“愛(ài)”的平衡，才能達(dá)到良好的管理效果。嚴(yán)厲批評(píng)不是教育管理的終點(diǎn)，更不是管理者的最終目的，正是因?yàn)閲?yán)厲批評(píng)帶來(lái)的正向效應(yīng)，才讓“嚴(yán)”和“愛(ài)”得到了平衡。
第五段：結(jié)論
教育管理者需要通過(guò)不斷實(shí)踐，調(diào)整心態(tài)，改變傳統(tǒng)的教育管理方式，掌握正確的管理思路，把握“嚴(yán)”和“愛(ài)”的尺寸，使教育管理成為一種嚴(yán)謹(jǐn)而又具有人情味的良性管理，這樣才能更好地發(fā)揮嚴(yán)厲批評(píng)的正向效應(yīng)，讓學(xué)生取得更好的成績(jī)，走向更為美好的未來(lái)。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇五
“欲求木之長(zhǎng)者，必固其本。欲求流之遠(yuǎn)者，必浚其源?！奔?xì)節(jié)決定成敗，小事影響全局。從嚴(yán)管理監(jiān)督黨員干部，表面上看是“不近人情”，實(shí)際上是對(duì)廣大黨員干部的關(guān)心和厚愛(ài)。
無(wú)論是在日常工作中，還是在“八小時(shí)之外”，常打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”，關(guān)鍵時(shí)刻才能避免“動(dòng)手術(shù)”。從嚴(yán)要求工作紀(jì)律，加強(qiáng)工作作風(fēng)和會(huì)風(fēng)管理。認(rèn)真起來(lái)就會(huì)使廣大黨員干部懂得“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這樣的嚴(yán)即使“不近人情”，我認(rèn)為還是很有必要!。
當(dāng)然，從嚴(yán)管理，關(guān)鍵還得靠制度、靠自省、自覺(jué)、自律。心存敬畏、方可行必有所止;手握戒尺，舉才有所慮。否則，就會(huì)容易出問(wèn)題、捅簍子。當(dāng)前，在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要想著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題和遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，就必須常懷敬畏之心，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。只有這樣，廣大黨員干部才能做到思想認(rèn)識(shí)上真正提高、工作作風(fēng)上明顯好轉(zhuǎn)，才能鍛造出風(fēng)清氣正的隊(duì)伍，才能真正贏得人民群眾的信賴。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇六
“對(duì)大家、對(duì)自己怎么愛(ài)護(hù)?只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長(zhǎng)給全院干警講課時(shí)，這是給我印象最深的一句話，仔細(xì)回味開(kāi)來(lái)，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。
一直以來(lái)，都覺(jué)得自己缺乏“自律”的意識(shí)，學(xué)生時(shí)代的懵懂至此尚有理由，但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書(shū)的時(shí)候分?jǐn)?shù)至上，疲于應(yīng)對(duì)各類考試，考試前忙于復(fù)習(xí)，畢業(yè)前忙于找工作，感覺(jué)一直都很忙碌，沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)是否有過(guò)“自律”的意識(shí)。
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，才恍然間意識(shí)到當(dāng)時(shí)其實(shí)并沒(méi)有這種概念。那些每天感覺(jué)的忙碌都是因?yàn)橛幸豁?xiàng)項(xiàng)的硬性指標(biāo)擺在那里，論文不通過(guò)拿不到畢業(yè)證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時(shí)候，甚至沒(méi)有時(shí)間去思考，如果當(dāng)時(shí)能對(duì)人生或者未來(lái)有更清晰的規(guī)劃，也許工作后就不會(huì)感覺(jué)手忙腳亂。以至于在聽(tīng)到趙院長(zhǎng)的這句“什么是本科生?學(xué)到了基本的、初步的專業(yè)知識(shí)就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問(wèn)更廣博、研究能力更強(qiáng)”，我開(kāi)始更深刻的反思自己，如果可以對(duì)號(hào)入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的.專業(yè)知識(shí)，甚至這一些基本的專業(yè)都還不夠，另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問(wèn)題的能力并沒(méi)有掌握。
“自律”就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力太弱，研解問(wèn)題的能力還需要加強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要。但是，在發(fā)現(xiàn)了這些之后，依然找不到突破和解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件，接觸當(dāng)事人，當(dāng)時(shí)抱怨每天沒(méi)有時(shí)間研究案件，將大把的功夫花費(fèi)在瑣碎的程序上。
在綜合職能部門開(kāi)始轉(zhuǎn)換視角，又覺(jué)得接觸的案件太少，沒(méi)有可開(kāi)展的調(diào)研素材，好像每次都有理由推托。現(xiàn)在反思這些實(shí)際上就是不自律，沒(méi)有自律的意識(shí)。“謙虛使人進(jìn)步，真謙虛才能使人真進(jìn)步，因?yàn)橹挥心阏嬲J(rèn)識(shí)到了自己的不足，你才能做到真虛心。
你心情不愉快是因?yàn)槟氵M(jìn)入了誤區(qū)，你對(duì)工作發(fā)怵是因?yàn)槟隳芰€不足，你身上的一切問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應(yīng)環(huán)境，迎合趨勢(shì)?！爆F(xiàn)在就我自己而言，在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，比如理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，遇到問(wèn)題想當(dāng)然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當(dāng)事人溝通的時(shí)候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺，掌握當(dāng)事人心理的能力差。雖然意識(shí)到了這些問(wèn)題，但是又總以自己還沒(méi)有實(shí)際辦理案件為由而搪塞推托。實(shí)際上這些問(wèn)題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的，并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善，而不應(yīng)該逃避。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇七
嚴(yán)管就是厚愛(ài)，這是我在學(xué)校多年的求知路上得出的一個(gè)深刻體會(huì)。近幾年，嚴(yán)管學(xué)風(fēng)在我校愈發(fā)嚴(yán)厲，且其效果顯著，讓每個(gè)學(xué)生都深切感受到了厚愛(ài)的力量。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我從嚴(yán)管中也受益匪淺，體會(huì)到嚴(yán)格的規(guī)定和制度的確能夠培養(yǎng)出自律和責(zé)任感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我堅(jiān)信嚴(yán)管就是厚愛(ài)這一理念的必要性和正確性，并將其作為我未來(lái)行事的標(biāo)準(zhǔn)。
首先，嚴(yán)管能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求明確且嚴(yán)格，規(guī)定了每天的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)以及行為準(zhǔn)則。作為學(xué)生，我們需要按時(shí)起床、按時(shí)就寢，并且配合完成老師布置的作業(yè)任務(wù)。這種規(guī)范的要求讓我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)睡覺(jué)、早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而形成了自律的品質(zhì)。在學(xué)校，我還學(xué)會(huì)了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及合理安排時(shí)間的方法。這些自律的行為習(xí)慣，不僅使我的學(xué)習(xí)效率大大提高，也讓我在面對(duì)大學(xué)生活的時(shí)候更加游刃有余。
其次，嚴(yán)管有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)校嚴(yán)格的管理制度要求學(xué)生不僅要認(rèn)真完成自己的學(xué)業(yè)，還要積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。在初中時(shí)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身參與到社區(qū)志愿服務(wù)和環(huán)境保護(hù)中。這些活動(dòng)不僅讓我們學(xué)會(huì)了如何用行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人和保護(hù)環(huán)境，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我記得有一次我們?nèi)ド鐓^(qū)清潔，雖然遭遇到了大雨，但每個(gè)人都堅(jiān)持將垃圾清理干凈。這樣的活動(dòng)讓我明白，只有對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)、有責(zé)任感，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。
第三，嚴(yán)管能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。學(xué)校嚴(yán)格的管理制度不僅要求學(xué)生課堂上要積極參與，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于作業(yè)和考試成績(jī)也有數(shù)量上的要求。這種規(guī)定讓我意識(shí)到，只有通過(guò)付出努力才能達(dá)到理想的成績(jī)。在這樣的推動(dòng)下，我開(kāi)始主動(dòng)去尋找學(xué)習(xí)方法，并在課余時(shí)間報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班，提升自己的學(xué)習(xí)水平。由于教師的督促和父母的關(guān)懷，我逐漸取得了滿意的學(xué)業(yè)成績(jī)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)格的管教能夠激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)展自身潛力，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
最后，嚴(yán)格的管教能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和品行。學(xué)校要求學(xué)生要有禮貌、守紀(jì)律、遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生和文明用詞等，這些都是教育我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、規(guī)范自己的行為舉止。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的熏陶，我從小事做起，學(xué)會(huì)了自愿遵守學(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律，學(xué)會(huì)了與師長(zhǎng)、同學(xué)之間互相尊重，學(xué)會(huì)了尊重自己、愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己的身體和心理健康。在學(xué)校成長(zhǎng)的歲月里，我對(duì)嚴(yán)格的管理制度充滿感激之情，它給予我正確的人生導(dǎo)向，讓我學(xué)會(huì)端正態(tài)度去面對(duì)挫折與困難。
綜上所述，嚴(yán)管就是厚愛(ài)，嚴(yán)格的教育管理制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律、責(zé)任感，提高學(xué)業(yè)成果以及培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。從個(gè)人角度而言，我深刻體會(huì)到，只有因?yàn)閲?yán)格的約束，我們才可以在混沌的生活中找到方向，才能夠成為真正有追求、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此，我將“?yán)管就是厚愛(ài)”作為生活和學(xué)習(xí)的座右銘，將始終感激這樣的教育方式，珍惜曾經(jīng)的培育和教導(dǎo)，力爭(zhēng)在人生的道路上追求更加出色和卓越。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇八
最近，筆者對(duì)部分基層消防部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視，亟待認(rèn)真研究和解決的問(wèn)題。
一是依法管理上問(wèn)題突出。
條令觀念淡薄，有法不依的現(xiàn)象在有的單位仍然存在。貫徹條令的隨意性大，甚至憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、好惡和習(xí)慣管理部隊(duì)。有的中隊(duì)，主官一調(diào)換，一些管理制度也隨之改變了，“一個(gè)司令一個(gè)令”，造成了部隊(duì)秩序混亂。有的單位把條令條例當(dāng)作“橡皮本本”，執(zhí)行時(shí)有彈性，時(shí)緊時(shí)松，時(shí)好時(shí)差；制定名目繁多的違背條令的“土政策”，影響條令的正確執(zhí)行。
二是做表面文章，把精力集中在搞“硬件”上。
個(gè)別單位抓基層建設(shè)不注重打基礎(chǔ)、求實(shí)效，不在抓落實(shí)上下功夫，做工作是為了給上級(jí)看，正規(guī)化建設(shè)的效果不太明顯。如部分中隊(duì)各類人員的職責(zé)都制作好且掛在顯著位置，但能說(shuō)出自己職責(zé)的卻很少；所到中隊(duì)各種各樣的記錄本應(yīng)有盡有，但里邊的記錄卻不太完整詳細(xì)，有的一眼就能看出是造假；寬敞明亮的圖書(shū)室，書(shū)柜一大排，圖書(shū)資料卻少得可憐；豪華氣派的餐廳，伙食管理不善，飯菜質(zhì)量不過(guò)關(guān)，戰(zhàn)士反映強(qiáng)烈；設(shè)施齊全的娛樂(lè)室，有的干部骨干把著玩，戰(zhàn)士靠邊站；有的只見(jiàn)戰(zhàn)士，不見(jiàn)干部，很難看到“官兵同樂(lè)”的場(chǎng)景。
三是降低工作標(biāo)準(zhǔn)，消極保安全。
有的領(lǐng)導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在“不出事”上，似乎搞正規(guī)化就是為了防止事故。為了防止戰(zhàn)士出事，硬性規(guī)定戰(zhàn)士不準(zhǔn)跨出大門半步，還美其名曰“封閉式”管理?；蛘咴谛菹⑷战o戰(zhàn)士安排很多公差勤務(wù)，探詢?cè)?，道理非常?jiǎn)單，有的干部說(shuō)，實(shí)行雙休日后，戰(zhàn)士請(qǐng)假外出的多了、老鄉(xiāng)聚會(huì)的多了，如不找點(diǎn)活干，他們就會(huì)亂想亂跑，說(shuō)不定會(huì)出事；怕出訓(xùn)練事故，就人為地減少體能訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練和滅火實(shí)戰(zhàn)演練；怕出車輛事故，長(zhǎng)期不組織駕駛培訓(xùn)，不敢安排戰(zhàn)士駕駛員單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)，即便安排了，也不放心，整天提心吊膽，甚至在滅火出動(dòng)時(shí)，不敢正常行駛，結(jié)果安全是保住了，“先進(jìn)”也評(píng)上了，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力卻下降了。
四是管兵方法不當(dāng)。
一些基層干部為了圖省事，往往不顧客觀情況和官兵思想變化規(guī)律，工作中要么千篇一律，要么生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)做法，這樣做工作，其效果可想而知；還有一些干部片面理解“以情帶兵”，平時(shí)和戰(zhàn)士“稱兄道弟”，不講原則講義氣，不講政策講私情；有的干部為了完成訓(xùn)練任務(wù)，不顧戰(zhàn)士身心承受能力，提高指標(biāo)，勞兵疲兵，盲目蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，戰(zhàn)士怨聲載道，既增加了訓(xùn)練傷病，也損害了官兵關(guān)系；還有的基層干部，對(duì)戰(zhàn)士的一些思想波動(dòng)視而不見(jiàn)，疏于防范，思想工作跟不上，往往使戰(zhàn)士的思想疙瘩不能及時(shí)化解，給部隊(duì)建設(shè)造成了不可挽回的損失。
五是士官管理難度大。士官制度改革后，士官隊(duì)伍的管理出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題，但在士官管理方面目前還沒(méi)有形成一套完整的管理機(jī)制，導(dǎo)致部分單位士官管理混亂、要么方法不對(duì)頭，要么束手無(wú)策，出現(xiàn)了“兵不兵，官不官”的現(xiàn)象，有的甚至違法亂紀(jì)，在部隊(duì)中造成了不良的影響。
解決上述問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
發(fā)揮黨支部核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，是加強(qiáng)中隊(duì)工作的根本問(wèn)題，也是搞好中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求黨支部“一班人”嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度，抓好支部班子的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提高黨支部解決自身問(wèn)題的能力。
正規(guī)化建設(shè)是我黨三代領(lǐng)導(dǎo)人都大力倡導(dǎo)的工作，是現(xiàn)代化的必由之路。所以，一定要克服華而不實(shí)、做表面文章的壞風(fēng)氣；要多做實(shí)事，不空談。在正規(guī)化建設(shè)中，要做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，實(shí)行工作過(guò)程中的全封閉式管理，使每件工作、每項(xiàng)活動(dòng)都保證落到實(shí)處；做到腳踏實(shí)地，講究實(shí)效，不圖虛名。防止和克服說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，貼在墻上，就是不落實(shí)在行動(dòng)上的形式主義傾向。
要依法從嚴(yán)管理，嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事，不能有的嚴(yán)，有的松；有時(shí)嚴(yán)，有時(shí)松。要堅(jiān)決糾正執(zhí)行中的明知故犯，打折扣或自立“土政策”等現(xiàn)象，防止以言代法、以罰代法等做法，養(yǎng)成依法管理的習(xí)慣。
士官是部隊(duì)基層建設(shè)的骨干，是干部的助手，士官隊(duì)伍發(fā)揮作用如何，直接對(duì)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。為此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把士官管理納入重要議事日程，深入調(diào)查，分析原因，查找問(wèn)題，從思想上、組織上、制度上規(guī)范士官隊(duì)伍管理，形成一整套完整的管理模式，改進(jìn)管理方法，建章立制，實(shí)施量化管理，充分調(diào)動(dòng)士官的工作積極性、主動(dòng)性。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，嚴(yán)格管理成為社會(huì)治安穩(wěn)定的重要保證，而警察作為執(zhí)行者，承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)民眾利益的重任。但嚴(yán)格管理并不代表冷酷無(wú)情，相反，它體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)民眾的愛(ài)心。作為一名警察，我深刻體會(huì)到了嚴(yán)管就是厚愛(ài)的真諦。
首先，嚴(yán)控犯罪可以預(yù)防潛在的威脅，保護(hù)民眾的安全。當(dāng)今社會(huì)，犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)格管理對(duì)于犯罪的打擊具有重要意義。我們通過(guò)加強(qiáng)巡邏、加強(qiáng)出入境管控等手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止?jié)撛诘奈ｋU(xiǎn)。警察不僅僅是要懲治罪犯，更重要的是要預(yù)防犯罪的發(fā)生，保護(hù)民眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。這是警察對(duì)社會(huì)和人民負(fù)有的責(zé)任，并且體現(xiàn)了對(duì)民眾的深深關(guān)愛(ài)。
其次，嚴(yán)厲的執(zhí)法可以讓犯罪分子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有機(jī)會(huì)重新矯正。嚴(yán)格管理并不是單純的懲罰，它更多的是為了讓犯罪分子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到犯罪的嚴(yán)重后果。在執(zhí)法過(guò)程中，我們注重教育和引導(dǎo)，為犯罪分子提供挽救的機(jī)會(huì)。通過(guò)嚴(yán)厲而公正的制裁，我們希望引導(dǎo)犯罪分子改變行為，重新融入社會(huì)。這無(wú)疑是對(duì)犯罪分子的一種深情厚意，也是對(duì)他們可能有所悔改的人性的尊重。
還有，嚴(yán)格管理可以維護(hù)社會(huì)的公平正義。在社會(huì)治理過(guò)程中，我們深知公正對(duì)于社會(huì)的重要性。我們以法律為準(zhǔn)繩，對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行制裁，保護(hù)公共利益。嚴(yán)格管理的制度能夠確保每個(gè)人都接受公正的待遇，不以身份、權(quán)勢(shì)為依歸，使社會(huì)秩序更加公平和諧。這是對(duì)整個(gè)社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)心的體現(xiàn)。
最后，嚴(yán)格管理可以樹(shù)立權(quán)威，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。在社會(huì)治理中，權(quán)威是必不可少的。警察嚴(yán)格執(zhí)法，依法行政，維護(hù)社會(huì)秩序，讓人民對(duì)警察有所敬畏，增強(qiáng)社會(huì)的安全感和歸屬感。當(dāng)人們能夠放心地生活和工作時(shí)，社會(huì)就能得到有效的運(yùn)行。因此，嚴(yán)格管理不僅僅是對(duì)犯罪分子的權(quán)威展現(xiàn)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的權(quán)力的運(yùn)行和維護(hù)。
總之，嚴(yán)格管理并不意味著冷漠無(wú)情，警察的嚴(yán)管就是對(duì)民眾的厚愛(ài)。通過(guò)嚴(yán)控犯罪、懲治罪犯、維護(hù)社會(huì)秩序和公正，警察展示了他們對(duì)社會(huì)和人民的深切關(guān)愛(ài)。在行使職責(zé)的過(guò)程中，警察們通過(guò)自己的努力和拼搏，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。作為一名警察，我將始終牢記嚴(yán)管就是厚愛(ài)的理念，以此為動(dòng)力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的安寧與和平努力奮斗。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十
作為國(guó)家安全的守衛(wèi)者，軍人常年生活在極其嚴(yán)苛的環(huán)境下，嚴(yán)格的紀(jì)律和要求成為了軍人的家常便飯。有些人認(rèn)為這種嚴(yán)格是對(duì)軍人的不人道對(duì)待，然而作為一名現(xiàn)役軍人，我深切體會(huì)到嚴(yán)管對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)而正面的，嚴(yán)格的紀(jì)律培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌意志、優(yōu)良品質(zhì)以及為人處世的原則，嚴(yán)管就是一種真正的厚愛(ài)。
首先嚴(yán)格的軍事紀(jì)律教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。軍中生活是非常艱苦的，訓(xùn)練和任務(wù)都需要我們付出非常大的努力和耐力。嚴(yán)格的紀(jì)律要求我們時(shí)刻保持警覺(jué)、服從命令，這必須建立在堅(jiān)定的意志基礎(chǔ)之上。通過(guò)一次次的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了不輕易放棄，也學(xué)會(huì)了在面臨困難時(shí)堅(jiān)持下去。只有經(jīng)歷過(guò)磨礪，我們的意志才能真正堅(jiān)定，才能成為有能力履行軍人職責(zé)的人。
其次，嚴(yán)格的約束培養(yǎng)了我們的優(yōu)良品質(zhì)。軍中，紀(jì)律是鐵的，從不容許一絲讓步。軍人必須時(shí)刻保持端莊的外表，禮貌的舉止。我們接受的是艱苦的軍事訓(xùn)練，也練就了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品德。這種嚴(yán)格的紀(jì)律要求激勵(lì)我們克己奉公，高尚正直，克服個(gè)人私欲，始終以集體利益為重。這樣的培養(yǎng)既體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人自律能力的要求，也反映了對(duì)整體集體紀(jì)律的重視。
最后，嚴(yán)格的紀(jì)律教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t。軍中嚴(yán)厲的管理也是為了使我們能在軍隊(duì)設(shè)定的規(guī)范之下，做到言行舉止的得體合規(guī)。軍人核心的職責(zé)之一是忠誠(chéng)，忠誠(chéng)于國(guó)家和人民，忠誠(chéng)于自己的職責(zé)。這種忠誠(chéng)不僅僅指在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇敢沖鋒，更強(qiáng)調(diào)的是軍人對(duì)軍隊(duì)、對(duì)上級(jí)和戰(zhàn)友之間的相互信任和尊重，這種信任和尊重是建立在紀(jì)律嚴(yán)明的基礎(chǔ)上的。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)定和培訓(xùn)，我們明白了嚴(yán)格遵守紀(jì)律的重要性，也學(xué)會(huì)了遵從命令，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
總結(jié)起來(lái)，嚴(yán)管就是厚愛(ài)，是對(duì)軍人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。嚴(yán)格的紀(jì)律培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌的意志和優(yōu)良的品質(zhì)，教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。軍人生活并非一帆風(fēng)順，但正是通過(guò)嚴(yán)格的管束和磨礪，我們成為了有能力履行強(qiáng)國(guó)衛(wèi)士的使命。嚴(yán)管使我們從柔弱變得堅(jiān)強(qiáng)，正是因?yàn)檫@份厚愛(ài)，我們將無(wú)畏無(wú)懼地投身到保家衛(wèi)國(guó)的神圣任務(wù)中。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：150）
民警是社會(huì)穩(wěn)定和法治建設(shè)的守護(hù)者，他們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)人民安全的神圣使命。在這個(gè)任務(wù)重、壓力大的崗位上，嚴(yán)格執(zhí)法是民警的基本要求，也是其體現(xiàn)溫暖與關(guān)懷的方式之一。本文將就民警嚴(yán)管即是厚愛(ài)的主題展開(kāi)討論。首先，我們來(lái)看看民警面臨的工作壓力和他們?nèi)绾我院駩?ài)的方式去應(yīng)對(duì)。
第二段：民警承受壓力（字?jǐn)?shù)：250）
民警的工作職責(zé)之重不言而喻，懲惡揚(yáng)善、出難題解難題、處亂致治、供給便民服務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)都需要他們承擔(dān)。他們時(shí)刻面臨著挑戰(zhàn)和壓力，這壓力不僅來(lái)自于任務(wù)的繁重，也來(lái)自于工作中的各種復(fù)雜情況和應(yīng)對(duì)不同困難的能力。為了維護(hù)人民群眾的安全和社會(huì)的穩(wěn)定，他們不得不采取嚴(yán)格執(zhí)法的方式。然而這種嚴(yán)格執(zhí)法的方式對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種無(wú)形的壓力，他們要在嚴(yán)厲執(zhí)法和傳播愛(ài)的之間尋找平衡。
第三段：嚴(yán)厲執(zhí)法和愛(ài)的平衡（字?jǐn)?shù)：250）
在嚴(yán)厲執(zhí)法和傳播愛(ài)之間尋找平衡，是民警們面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。他們必須確保執(zhí)行法律，維護(hù)社會(huì)秩序，但同時(shí)也要理解當(dāng)事人的難處，考慮到個(gè)案的特殊情況。這就需要民警在執(zhí)法的過(guò)程中注重溝通和交流，以促使當(dāng)事人意識(shí)到錯(cuò)處并自行糾正，同時(shí)亦能秉持著對(duì)當(dāng)事人的關(guān)懷和理解，為他們提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：民警的關(guān)懷與執(zhí)法（字?jǐn)?shù)：300）
民警嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，也通過(guò)關(guān)愛(ài)手段表達(dá)對(duì)當(dāng)事人的關(guān)懷。例如，在執(zhí)行交通違章處罰時(shí)，民警會(huì)主動(dòng)評(píng)估當(dāng)事人的情況，采取適當(dāng)?shù)奶幜P方式，同時(shí)還會(huì)向他們提供交通安全宣傳教育。在處理家庭糾紛時(shí)，民警將注重責(zé)任與關(guān)懷的結(jié)合，引導(dǎo)當(dāng)事人理解沖突根源并以積極的方式解決問(wèn)題。這些行為不僅僅是執(zhí)法的具體細(xì)節(jié)，更代表了民警作為人民警察的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)論和感悟（字?jǐn)?shù)：250）
民警嚴(yán)格執(zhí)法就是厚愛(ài)，是一種既應(yīng)對(duì)壓力又表達(dá)關(guān)懷的方式。民警們面臨巨大的壓力，但他們依然能以愛(ài)心和責(zé)任感維護(hù)社會(huì)的安全。盡管有時(shí)候嚴(yán)肅的執(zhí)法會(huì)讓當(dāng)事人不滿，但只有在平衡好執(zhí)法和愛(ài)的關(guān)系下，才能有效維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。我們應(yīng)該心懷感激，讓他們的工作得到應(yīng)有的尊重和理解，共同努力營(yíng)造一個(gè)和諧安全的社會(huì)。
總結(jié)：本文主要討論了民警如何在嚴(yán)格執(zhí)法和關(guān)懷之間尋找平衡。民警面對(duì)巨大的工作壓力，但他們依然能以愛(ài)心和責(zé)任感來(lái)維護(hù)社會(huì)的安全。他們?cè)趫?zhí)行執(zhí)法任務(wù)時(shí)也注重與當(dāng)事人的溝通和交流，通過(guò)關(guān)心和理解來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)事人的關(guān)懷。只有在平衡好執(zhí)法和愛(ài)的關(guān)系下，才能有效維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，關(guān)于“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”的話題一直備受爭(zhēng)議，有人贊同，有人反對(duì)。而我認(rèn)為，嚴(yán)管確實(shí)就是一種厚愛(ài)，下面我將以自己的親身體會(huì)為例，闡述我對(duì)“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”的理解。
首先，嚴(yán)格的管教是對(duì)孩子們的一種關(guān)心和關(guān)愛(ài)。父母不是應(yīng)該為孩子提供物質(zhì)上的養(yǎng)育，更重要的是要給孩子提供一種良好的成長(zhǎng)環(huán)境。而良好的成長(zhǎng)環(huán)境就需要有明確的規(guī)矩和約束。孩子還年幼，不能正確分辨是非，如果縱容他們隨意妄為，只會(huì)讓他們走向墮落的深淵。因此，嚴(yán)格的管教就是對(duì)孩子們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。我曾親身經(jīng)歷過(guò)這種關(guān)懷，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，父母并沒(méi)有因?yàn)槲沂呛⒆泳头湃挝?，而是以?yán)正的態(tài)度指出我的錯(cuò)誤，并讓我從中認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，明白了正確的道理。盡管那時(shí)我并不理解他們的嚴(yán)格到底是出于何種目的，但隨著我的成長(zhǎng)，我逐漸明白，他們的嚴(yán)格其實(shí)就是對(duì)我的最好關(guān)懷和呵護(hù)。
其次，嚴(yán)格的管教是對(duì)孩子們性格培養(yǎng)的一種幫助。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，性格培養(yǎng)是極其重要的。一個(gè)對(duì)自己的要求嚴(yán)格的孩子，一定會(huì)受到很多人的歡迎和尊敬。而這種要求嚴(yán)格的性格就是從小養(yǎng)成的。父母的嚴(yán)格教育，其實(shí)就是在幫助孩子們養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。比如，我的父母從小要求我每天寫(xiě)作業(yè)，不允許草草了事，這種嚴(yán)格要求鍛煉了我的耐心和細(xì)心，培養(yǎng)了我對(duì)待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。這些性格培養(yǎng)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，使我受益終生。
再次，嚴(yán)格的管教可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，誘惑無(wú)處不在，有些時(shí)候，孩子難以抵御。父母的嚴(yán)格管教正是為了幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離那些不良的影響。比如，當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我曾希望每天都能玩電腦游戲，但是我的父母卻堅(jiān)決不同意。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他們過(guò)于嚴(yán)厲，但現(xiàn)在回想起來(lái)，他們這樣的堅(jiān)持其實(shí)就是為了讓我明白，學(xué)習(xí)是我應(yīng)該首要關(guān)注的事情。如今，我成為了一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，而這一切都是因?yàn)楦改傅膰?yán)格要求。
最后，嚴(yán)格的管理可以塑造孩子們的人生觀和價(jià)值觀。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要有明確的生活目標(biāo)和人生追求，而這也需要父母對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)和管理。嚴(yán)格的父母不僅能讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能讓他們?cè)趦r(jià)值觀上有所追求。我的一個(gè)同學(xué)小明就是一個(gè)很好的例子。他的父母以嚴(yán)格著稱，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活要求非常嚴(yán)格，但是他也正是在這種嚴(yán)格的管理下，成為了學(xué)校里的佼佼者。在大家都認(rèn)可和崇拜他的時(shí)候，我才真正領(lǐng)悟到，他的父母嚴(yán)格的管理，讓他成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。
綜上所述，嚴(yán)格的管教確實(shí)是一種厚愛(ài)。它不但表現(xiàn)出父母對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，更助于孩子性格培養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。當(dāng)然，父母的嚴(yán)格是有度的，過(guò)度的嚴(yán)格反而會(huì)傷及孩子的心靈。因此，在對(duì)待孩子的嚴(yán)格管理上，我們應(yīng)該把握好分寸，以適度的管教方式培養(yǎng)孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十三
愛(ài)心是什么?愛(ài)心是給貧困孩子們捐的每一鉛筆，每一只作業(yè)本，每一本書(shū)。
愛(ài)心是什么?愛(ài)心是把我們不穿的衣服和鞋子捐給孩子們。
愛(ài)心是什么?愛(ài)心是把我們的零花錢攢起來(lái)捐給貧困的孩子們。
愛(ài)心孩子們是什么?“愛(ài)心就是雪中送炭”。
當(dāng)看到貧困孩子們臉和手、在冬天都凍腫了的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們的衣服，鞋子都是爛的時(shí)候;當(dāng)看到孩子們手中拿著沒(méi)菜的干饃饃吃的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們蓋的被子已破爛不堪的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們上學(xué)兩個(gè)人共用一本教科書(shū)，一個(gè)本子的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們上課的教室都是土房，教室里面沒(méi)有桌椅，沒(méi)有黑板的時(shí)候……我被感動(dòng)了。
想想自己現(xiàn)在的生活，我現(xiàn)在的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不珍惜美好的現(xiàn)在呢?
同學(xué)們，讓我們伸出援助之手，共同用愛(ài)心為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十四
同志提出：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨。”以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)展了一系列關(guān)乎民心、影響大局的作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”，中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、堅(jiān)決嚴(yán)肅的態(tài)度，重拳出擊，看似不留情面，實(shí)則是對(duì)廣大黨員最深的愛(ài)護(hù)。
嚴(yán)管是愛(ài)縱容是害古人云：“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之。”據(jù)顏氏家訓(xùn)記載：梁元帝時(shí)，有一學(xué)士，聰敏有才，為父所寵，失于教義……最終因言語(yǔ)不擇，為周抽腸釁鼓云。即講述了一個(gè)原本聰明有才氣的學(xué)士，由于其父對(duì)其過(guò)于寵愛(ài)，缺乏嚴(yán)加管教，該學(xué)士粗暴傲慢的習(xí)氣隨著年齡日益增長(zhǎng)，最終因?yàn)榭诓粨裱?，不得善終的故事。實(shí)踐證明，一名干部從“好同志”墮落成“階下囚”，其間往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，“大錯(cuò)誤”往往始于“小”問(wèn)題。對(duì)黨員干部疏于管理、放任自流;對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的干部高抬貴手，睜一只眼閉一只眼，就會(huì)讓一些思想松懈、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母刹?，在“溫水煮青蛙”的環(huán)境中，最終“千里之堤，潰于蟻穴”。韓非子有言：人之情性莫愛(ài)于父母，皆見(jiàn)愛(ài)而未必治也。他認(rèn)為，人與人之間的感情沒(méi)有能比得上父母愛(ài)子女之情的，即使是父母的愛(ài)也未必能教育出好孩子來(lái)，更何況其他呢?習(xí)慣往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，而養(yǎng)習(xí)之道，得之于嚴(yán)，失之于寬，溺愛(ài)是養(yǎng)不成好習(xí)慣的，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”，中央為黨員同志養(yǎng)成良好作風(fēng)習(xí)慣，可謂煞費(fèi)苦心。
改善風(fēng)氣凝聚民心同志指出：“為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心?！备刹筷?duì)伍的整體形象是黨員同志的第二張“身份證”，而群體內(nèi)部?jī)?yōu)良的作風(fēng)形象是黨群密切聯(lián)系群眾的紐帶。當(dāng)前，中央開(kāi)展的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉行動(dòng)，為保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性發(fā)揮了積極作用，對(duì)維護(hù)黨員群體的正面形象意義重大。作風(fēng)問(wèn)題絕對(duì)不是小問(wèn)題，不良風(fēng)氣就像一座無(wú)形的“墻”，將黨和群眾分割兩端。中央開(kāi)展的一系列正風(fēng)活動(dòng)，就是一支“催化劑”，在提高黨組織威信和政府公信力的同時(shí)，催生出更多的民心支持?！靶南等罕娙玺~(yú)得水，脫離群眾大樹(shù)翻根”，獲得群眾的支持是鞏固我黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。列寧同志曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì)主義不是少數(shù)人，不是一個(gè)黨所能實(shí)施的。只有千百萬(wàn)人學(xué)會(huì)親自做這件事的時(shí)候，他們才能實(shí)施社會(huì)主義?！碑?dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，并將長(zhǎng)期保持這個(gè)階段，取信于民，讓民眾共同參與，是社會(huì)主義建設(shè)的重要一環(huán)。
約束權(quán)力維護(hù)公正曾經(jīng)有人提出疑問(wèn)：搶劫犯與貪官，究竟誰(shuí)的危害更大?有看法認(rèn)為，搶劫犯危害的主要是個(gè)人的利益、范圍小，貪官更多的是損害了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集團(tuán)的利益，范圍大。雖然這樣的比較有一定的片面性，但也有一些值得我們深思的地方?！爸鼻嗄曦澒倮钫嬲f(shuō)過(guò)，他的那個(gè)官位“就是給1000萬(wàn)也不會(huì)賣”，在他眼中，“官位”就好比一只能下金蛋的“母雞”。筆者認(rèn)為，無(wú)論是利用職務(wù)之便直接斂財(cái)，還是通過(guò)權(quán)力運(yùn)行占用更多好處，這些行為無(wú)一不是將公家的財(cái)產(chǎn)集中到了個(gè)人，損害的都是廣大群眾的利益，其危害不容忽視。對(duì)違法亂紀(jì)的干部嚴(yán)加查處，將“關(guān)鍵少數(shù)”手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，就是將他們獨(dú)占的“奶酪”進(jìn)行公平切分，讓更多人享用。如在選人用人方面，通過(guò)出臺(tái)一系列的規(guī)范制度，約束了干部的選拔任命權(quán)，通過(guò)建立“鐵”一樣的紀(jì)律，對(duì)違反組織人事紀(jì)律的行為嚴(yán)厲查處，為干部選拔劃出了一條不可觸碰的“高壓線”，凈化了用人之風(fēng)，給那些能力強(qiáng)、作風(fēng)正、堅(jiān)持原則的干部，提供了脫穎而出的機(jī)會(huì)，有利于維護(hù)社會(huì)的公正。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十五
王岐山同志在福建調(diào)研期間，強(qiáng)調(diào)要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。同時(shí)，在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督”。
加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的監(jiān)督，是執(zhí)行習(xí)“打鐵還需自身硬”的總要求，是打造忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部隊(duì)伍的前提，堅(jiān)持“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”，用嚴(yán)明的紀(jì)律管住干部，著力解決“燈下黑”問(wèn)題，要讓從事監(jiān)督工作的干部要自己做到學(xué)習(xí)在前、表率在前、擔(dān)當(dāng)在前，對(duì)自己嚴(yán)格要求，一身正氣、兩袖清風(fēng)。只有自己站得穩(wěn)、立得端、行得正，才能保證監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，才能不辜負(fù)黨和人民對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的信賴。對(duì)行使監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，只要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化立紀(jì)監(jiān)督，強(qiáng)化紀(jì)律審查，強(qiáng)化教育警示，嚴(yán)管厚愛(ài)，實(shí)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，就能嚴(yán)防“燈下黑”。
讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”貫穿于紀(jì)檢干部執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律的方方面面，做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏風(fēng)險(xiǎn)，真正做到依法用權(quán)、理性用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，堅(jiān)持鐵面執(zhí)紀(jì)，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部違紀(jì)違法問(wèn)題“零容忍”嚴(yán)處理，絕不姑息護(hù)短，只要違紀(jì)，動(dòng)輒則咎，紀(jì)檢監(jiān)察干部定能自覺(jué)堅(jiān)持理想信念宗旨這個(gè)“高線”，堅(jiān)決守住黨的紀(jì)律這條“底線”，建成一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)匿摪嘧予F隊(duì)伍。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十六
近日，王岐山同志在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上指出“嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督”。
“打鐵還需自身硬”，紀(jì)委都是監(jiān)察、監(jiān)督別人的，自身不干凈、不忠誠(chéng)，還如何監(jiān)督別人。因此，紀(jì)委應(yīng)該是一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)伍，紀(jì)檢干部都應(yīng)該是自身過(guò)得硬，潔身自好，但是，現(xiàn)實(shí)是“紀(jì)委也不是一片凈土”。在這樣的情況下，要如何來(lái)打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)伍，如何解決“誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)委”“紀(jì)委燈下黑”的問(wèn)題，是擺在各級(jí)紀(jì)委面前的一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。
王書(shū)記在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上的重要講話精神可以說(shuō)是給各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)指明了方向，我們紀(jì)檢機(jī)關(guān)也必須接受監(jiān)督，從中央紀(jì)委監(jiān)察部的機(jī)構(gòu)調(diào)整中專門設(shè)置了監(jiān)督紀(jì)委的機(jī)關(guān)就可以看出對(duì)紀(jì)委自身的監(jiān)督，中央是有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和思路的。我們各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須同中央保持高度一致，以具體行動(dòng)貫徹落實(shí)中央的精神和政策。
一是牢固樹(shù)立“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”意識(shí)。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部要明白這樣的道理：越是嚴(yán)格要求，犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也就越少，就是最好的愛(ài)護(hù)和關(guān)心;相反，對(duì)紀(jì)檢干部管理寬松，看似寬容，實(shí)則放縱和傷害。因此，我們就要愿意、樂(lè)意過(guò)一種在監(jiān)督下的生活，習(xí)慣嚴(yán)格的要求，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
二是強(qiáng)化自身監(jiān)管，嚴(yán)格依法依規(guī)辦事。紀(jì)檢監(jiān)察干部如果放松了對(duì)自己的要求，就很容易出現(xiàn)問(wèn)題，有的違法違紀(jì)的干部就希望通過(guò)各種手段腐蝕我們的紀(jì)檢監(jiān)察干部，以便得知最新的監(jiān)督動(dòng)態(tài)和對(duì)自己不利的消息。還有我們有的紀(jì)檢監(jiān)察干部自身就禁不起社會(huì)上的各種誘惑，最終成為了“紀(jì)委內(nèi)鬼”，因此，我們的紀(jì)檢干部一定要鍛造好自己的金剛不壞之聲，嚴(yán)格要求好自己，真正成為一名忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窦o(jì)檢干部。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十七
愛(ài)心是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)，但它不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)，它是一份精神、一分力量、一種信念。
愛(ài)心是每個(gè)人都具有的。如：過(guò)馬路時(shí)，攙扶老人。他會(huì)給你說(shuō)：謝謝，這是你會(huì)感到無(wú)比的自豪，因?yàn)槟阕隽艘患苡幸饬x的事。
但當(dāng)你看到一只小貓受傷了，你不會(huì)對(duì)它不理睬的，你的做法會(huì)是，將它抱回家，給它的傷口擦點(diǎn)藥，動(dòng)物也是具有感情的。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村中有一戶人家，家里住著一對(duì)年輕的夫婦，生了一個(gè)兒子，他們的家里還有一條小狗，有一天他們夫婦下地干活了，忘了帶孩子。當(dāng)他們回到家時(shí)，看到小狗的嘴邊全是血，孩子的父親以為狗狗太餓沒(méi)吃的，然后把他們的孩子給吃了，他一怒之下拎起刀把那只小狗給殺了，這時(shí)他們突然聽(tīng)見(jiàn)孩子的哭聲，他們急忙尋找，他們?cè)谖莺蟀l(fā)現(xiàn)了孩子，在孩子的旁邊還有一具尸體，他們這是傻眼了，這是狼的尸體，他的孩子完好無(wú)損，這是他們才明白過(guò)來(lái)。小狗為了保護(hù)孩子，與狼廝殺。孩子的父親痛心不已，因?yàn)樗e(cuò)殺了一條忠實(shí)、善良的狗，然后他很莊重的厚葬了這條“勇士”。
男主人部分青紅皂白就將勇士殺了，這是很遺憾的。
愛(ài)，是多么一個(gè)偉大的精神啊!如果世界都充滿了愛(ài)，這將是一個(gè)多么美好、和諧的社會(huì)啊!
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十八
在我們每天的生活中，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣向我們散射，哺育我們成長(zhǎng)，他們?cè)醋杂诩彝W(xué)校和社會(huì)，但最令我難忘的還是小學(xué)老師給予我的那份愛(ài)。
剛上小學(xué)時(shí)，由于年齡太小的問(wèn)題我什么都不懂，不知道為什么上學(xué)，上學(xué)要干嗎，老師是干什么的，這一大堆的問(wèn)題總是纏繞著我，當(dāng)老師走進(jìn)我們教室時(shí)，班里很靜，好像害怕站在我們面前的這個(gè)人，她做了自我介紹并且還說(shuō)如果有什么不懂的問(wèn)題就可以問(wèn)她，于是我?guī)е乙欢亲拥囊蓡?wèn)去找了老師，“老師，您知道我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)，上學(xué)要干嗎，您是干什么的'？”老師望著我不解的目光笑了，“老師是干什么的這得你自己去體會(huì)呀！”
說(shuō)著她抱起了我，親吻了我的額頭，在那時(shí)，一股暖流流入了我的身體，我感到一種不同的感覺(jué)但卻說(shuō)不出，以后的日子老師總是面帶著微笑給我們講課，我們不開(kāi)心時(shí)她會(huì)安慰我們，我們開(kāi)心時(shí)她會(huì)和我們一起開(kāi)心，對(duì)我也是相當(dāng)照顧，一天，她突然問(wèn)我“怎么樣，還記得你入學(xué)時(shí)的那個(gè)問(wèn)題嗎？”
我笑了“當(dāng)然記得”“噢，那找到答案了嗎？”“老師就像媽媽！”老師愣住了，我看得出她的眼角有些濕潤(rùn)，她抱住了我，久久沒(méi)有分開(kāi)，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，我考上了我理想的中學(xué)，這因該全部歸功于老師，當(dāng)我背起書(shū)包邁向另一所學(xué)校時(shí)我看著老師，我的啟蒙老師，她的臉上布滿了皺紋，濃密的黑發(fā)里暗藏著許多銀絲，她為我們實(shí)在是操勞太多了，我們?cè)趺茨芡怂亍昂⒆?，走吧，前面的路還很漫長(zhǎng)，希望你能成功，加油！老師相信你”我抱住了老師，也是久久不能放開(kāi)。
雖然我現(xiàn)在上了初中，但我仍不能忘記我的啟蒙老師給予我的那份刻骨銘心的愛(ài)！
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇十九
安徽省原副省長(zhǎng)倪xx在接受組織調(diào)查時(shí)說(shuō)，如果組織上早提醒或早處理我兩年，我給國(guó)家造成的損失也不至于這么大，自己犯的錯(cuò)誤也不至于這么嚴(yán)重。那些昔日的領(lǐng)導(dǎo)干部，當(dāng)身陷囹圄后，遲來(lái)的懺悔振聾發(fā)聵，令人警醒，讓人深思。
中國(guó)有句古話嚴(yán)是愛(ài)，松是害，放任不管要變壞。許多問(wèn)題干部剛開(kāi)始也就是吃頓飯、拿張購(gòu)物卡的事，久而久之，便淪為溫水青蛙。一個(gè)黨員干部的腐化墮落，不是一蹴而就的事情。如果在其貪念初萌的初始階段，組織上或領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)其咬咬耳朵、扯扯袖子，或是語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，或是聲色俱厲的敲打，在嚴(yán)管中令其紅紅臉、出出汗，也許這個(gè)黨員干部就會(huì)幡然醒悟，不致從違紀(jì)的邊緣跌進(jìn)犯罪的深淵。
道自微而生，禍自微而成。嚴(yán)格要求黨員干部，強(qiáng)化監(jiān)督，防微杜漸，對(duì)黨員干部身上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，早提醒、早糾正、嚴(yán)管理，這才是對(duì)黨員干部真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇二十
近年來(lái)，警察隊(duì)伍不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安的嚴(yán)厲管理，執(zhí)行治安維穩(wěn)任務(wù)、打擊犯罪行為、維護(hù)法律尊嚴(yán)的力度也逐步加大。然而，一些人對(duì)警察“嚴(yán)管”的觀念仍存在誤解，認(rèn)為嚴(yán)格執(zhí)法就等于沒(méi)有愛(ài)心。作為一名警察，我深知嚴(yán)管實(shí)則是一種厚愛(ài)，以下是我對(duì)于這個(gè)話題的一些心得體會(huì)。
首先，嚴(yán)管背后蘊(yùn)含的是一種對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和責(zé)任。作為一名執(zhí)法者，我們了解國(guó)家對(duì)于社會(huì)治安的重視，知道維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性，因此對(duì)于違法犯罪行為必須給予嚴(yán)厲的制裁。相信我們大部分的警察都抱有一顆赤誠(chéng)的心去維護(hù)社會(huì)的和諧。雖然有時(shí)候我們的一些執(zhí)法行為可能會(huì)對(duì)當(dāng)事人造成某種程度上的傷害，但這些做法都是出于對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，并不是我們對(duì)當(dāng)事人沒(méi)有愛(ài)心。
其次，嚴(yán)格的執(zhí)法可以預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)犯罪行為的威懾和震懾，它不僅可以維護(hù)社會(huì)的治安，還可以起到預(yù)防犯罪的作用。當(dāng)社會(huì)上的每個(gè)人都知道警察對(duì)違法行為不容忍的立場(chǎng)時(shí)，一些潛在犯罪分子就會(huì)想兩次甚至放棄犯罪，因此，警察的執(zhí)法行為在很大程度上減少了犯罪行為的發(fā)生，保護(hù)了大多數(shù)人的安寧和安全。
同時(shí)，嚴(yán)管也可以給違法者提供改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。嚴(yán)格執(zhí)法并不意味著放棄對(duì)于罪犯和違法者的教育和幫助。作為警察，我們不僅要執(zhí)法，更要為違法者提供改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)執(zhí)法過(guò)程，我們可以通過(guò)引導(dǎo)、教育和講解法律知識(shí)等方式，讓違法者認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白犯罪的后果，從而引導(dǎo)其重新審視人生，放棄犯罪，回歸正途，重新融入社會(huì)。
最后，嚴(yán)格的執(zhí)法還可以為社會(huì)帶來(lái)公平和正義。警察作為社會(huì)的維護(hù)者，必須保證執(zhí)法過(guò)程的公正性，讓每一個(gè)人都能夠享受到公平的待遇。從這個(gè)角度來(lái)看，嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)社會(huì)正義的體現(xiàn)和維護(hù)。我們不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的社會(huì)地位、關(guān)系背景或財(cái)富狀況而對(duì)其優(yōu)容，也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的特殊身份而對(duì)其施加不公平的待遇。只有保持公正執(zhí)法的原則，才能讓社會(huì)變得更加公平，讓每個(gè)人享受到應(yīng)有的權(quán)益和保障。
綜上所述，嚴(yán)管并不等于沒(méi)有愛(ài)心。作為一名警察，我深知嚴(yán)格執(zhí)法的背后所蘊(yùn)含的是對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和責(zé)任，是預(yù)防犯罪行為的重要手段，是給違法者提供改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，也是為社會(huì)帶來(lái)公平和正義。因此，對(duì)于警察隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格執(zhí)法只是我們履職的一部分，而愛(ài)心則是我們對(duì)社會(huì)和人民的一種表達(dá)。通過(guò)嚴(yán)管的方式，我們才能使社會(huì)更加安定有序，讓人民生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇二十一
中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書(shū)記xx23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督。
對(duì)于這句話，每個(gè)黨員干部都需要仔細(xì)琢磨。當(dāng)下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬充滿了“人情味”，對(duì)有苗頭性問(wèn)題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”，然這種做法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對(duì)于干部出現(xiàn)的小毛病、小問(wèn)題，如不及時(shí)敲打、告誡，小錯(cuò)誤會(huì)不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸，才是對(duì)干部的真正“厚愛(ài)”。
制度規(guī)范是“標(biāo)尺”。無(wú)規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴(yán)管”就成了一句空話?！皣?yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀(jì)既要叫得響，更要抓得實(shí)，對(duì)干部而言這既是警戒，更是保護(hù)。
以人為本是核心?！皣?yán)管”的目的是為了更好的實(shí)現(xiàn)干部的價(jià)值，在嚴(yán)管的過(guò)程中絕對(duì)不能忘記對(duì)干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評(píng)不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并重，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并重，讓干部覺(jué)得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”的理念。
嚴(yán)管就是厚愛(ài)心得體會(huì)篇二十二
近日，多次強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督。”“把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨?！闭蔑@了組織對(duì)黨員干部的嚴(yán)管將成為新常態(tài)。而要真正把“嚴(yán)管、把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’”落到實(shí)入，貴在堅(jiān)持，重在長(zhǎng)久，不能松一時(shí)、緊一時(shí)尺度不一，不能此一時(shí)、彼一時(shí)朝令夕改，更不能口頭嚴(yán)、執(zhí)紀(jì)寬高舉輕放，必須以制度規(guī)范行為，靠監(jiān)管提升質(zhì)效。
嚴(yán)管須有“鐵”制度。古有圣賢說(shuō)：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地間存在時(shí)間和空間一樣，要讓天地人和諧共處，唯有制度來(lái)約束。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望，有的欲望越了界就會(huì)鑄成大錯(cuò)，而單靠個(gè)人自覺(jué)，自行約束顯然靠不住。因此要嚴(yán)管首先必須建立健全相應(yīng)的制度，才能明晰行為底線。制度是框，一言一行都必須符合框內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。制度為嚴(yán)管提供了依據(jù)，黨員干部心中有戒，言行才能不妄為。
制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開(kāi)始，任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已。“信任不能代替監(jiān)督”，一些干部對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)機(jī)關(guān)的“嚴(yán)管”往往不夠理解，認(rèn)為“嚴(yán)管”容易妨礙干事，是對(duì)他們的不信任。有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有問(wèn)題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”。但我們常說(shuō)“打是親、罵是愛(ài)，不打不罵成禍害”，這樣的俗語(yǔ)一定有著它的道理。如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，不及時(shí)進(jìn)行提醒、批評(píng)、教育，一旦東窗事發(fā)，那損失才叫嚴(yán)重呢。
這樣的事例不勝枚舉，領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)風(fēng)光無(wú)限，一旦被查處，無(wú)不陷入身敗名裂、人財(cái)兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無(wú)光的丟人局面。落到這樣的下場(chǎng)再埋怨組織上沒(méi)有對(duì)其“嚴(yán)管”，后悔自己沒(méi)有接受“嚴(yán)管”，又有何意義呢？強(qiáng)化監(jiān)管，逗硬落實(shí)制度才是對(duì)干部的“厚愛(ài)”。
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