總結(jié)是我們內(nèi)心成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，也是對(duì)過(guò)去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。接下來(lái)，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
停課在家的感受篇一
為了抗擊疫情，響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)?，F(xiàn)將兩周多以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、道德與法治現(xiàn)在還進(jìn)行下冊(cè)新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響，一節(jié)課只能上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)度較慢。
二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點(diǎn)名查學(xué)生到課情況，上課中間會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)，結(jié)束時(shí)還會(huì)再次查到課情況，盡管反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課，還有1—2個(gè)學(xué)生甚至不上課。
三、課后會(huì)利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個(gè)填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。為了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成，每天利用釘釘?shù)募倚１镜奶嵝鸭议L(zhǎng)功能多次提醒家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來(lái)看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。
停課在家的感受篇二
由于疫情的緣故學(xué)校不得不聽(tīng)了課。但是又為了不讓我們落課學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課上課的情況怎樣？就聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問(wèn)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒(méi)法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，但樂(lè)極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話(huà)，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿(mǎn)眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問(wèn)題，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。
第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過(guò)了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂(lè)，有教訓(xùn)也有收獲。
停課在家的感受篇三
新冠狀病毒的爆發(fā)使全球進(jìn)入了一種前所未有的狀態(tài)。為了控制病毒的傳播，政府紛紛采取了最嚴(yán)厲、最有力的措施。這些措施包括關(guān)閉學(xué)校，企業(yè)停工，實(shí)行封鎖等措施。因此，許多學(xué)生在停課在家期間面臨許多新的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)生，我也在這個(gè)艱難的時(shí)期里經(jīng)歷了很多。
二、身體健康。
在第一階段，最重要的是保持身體健康，良好的生活習(xí)慣和加強(qiáng)身體鍛煉可以有助于提高免疫系統(tǒng)。因此，早睡早起、保持鍛煉、增強(qiáng)免疫力的鍛煉、注意定期清潔等，成為了我生活的一部分。此外，了解新冠病毒的相關(guān)知識(shí)，增加自我防范意識(shí)成為了我在停課在家期間的必須之舉。
三、充分利用時(shí)間。
在第二階段，我逐漸意識(shí)到停課在家需要充分記錄我的學(xué)習(xí)成果和生活狀況。在這個(gè)過(guò)程中，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和辦公文具進(jìn)行自我管理、學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)等，同時(shí)，在家庭教學(xué)活動(dòng)中也嘗試著與家人進(jìn)行更加密切的溝通與交流，為與家人增強(qiáng)綜合能力做出貢獻(xiàn)。
四、積極參與義務(wù)勞動(dòng)。
在第三階段，我積極參與義務(wù)社會(huì)勞動(dòng)，比如通過(guò)不同方式當(dāng)義工、為治療中心和疫情防控工作提供支持等等。這讓我很快起身投入到國(guó)家里的疫情防控工作中，并將其作為自己畢生追求的附加值之一。
五、對(duì)未來(lái)的信心。
在第四階段，隨著馬上要重返學(xué)校，我感到非常興奮。期間，我思考著所取得的經(jīng)驗(yàn)和收獲，總結(jié)了自己的心得感受，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)、習(xí)慣和人格發(fā)展做出了更為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論。
在停課在家期間，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)人類(lèi)歷史上的特殊事件，就像挑戰(zhàn)我們身體的那場(chǎng)病毒一樣。我們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)因?yàn)橥獠凯h(huán)境發(fā)生變化而進(jìn)步。這個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷和成長(zhǎng)應(yīng)該是存留在我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的故事之一。
停課在家的感受篇四
因?yàn)橐咔?，老師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線(xiàn)上”開(kāi)始。
通過(guò)三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是現(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)上可以學(xué)到更多的知識(shí);二是避免了徒步出戶(hù)，減少了外出，能有效預(yù)防交叉感染;三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可在線(xiàn)解答;四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻;五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力，不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí);六是學(xué)生在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入理解和消化所學(xué)的知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建;七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí)，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識(shí)庫(kù)的積累和思考，使學(xué)習(xí)浮于表面，掌握知識(shí)不牢靠;二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習(xí)的效果;三是老師無(wú)法面對(duì)面監(jiān)督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲;四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主，對(duì)學(xué)生要求更高;五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問(wèn)題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情，造成學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習(xí)的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結(jié)束?我好想久違的學(xué)校，親愛(ài)的老師和同學(xué)們!
2月18日，因?yàn)橐咔樾蝿?shì)嚴(yán)峻，我們開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。
這個(gè)上網(wǎng)課不一樣在哪，其實(shí)就是在早上不用起早，走路去上學(xué)，還可以好好睡一下，美好的一天要從清晨做起。
這個(gè)網(wǎng)課的不一樣還在于，可以睡飽覺(jué)，作業(yè)少，但是它有個(gè)致命的壞處，只能呆在家里，不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師同學(xué)，不能和他們無(wú)拘無(wú)束地交流玩耍。
老師的講課還是很細(xì)心的，但手機(jī)是一個(gè)磁鐵，你稍不注意，就會(huì)被手機(jī)中的游戲吸引，雖然我也被吸引過(guò)。但是后面我經(jīng)過(guò)父母的管教，終于抵制住手機(jī)游戲的誘惑了。
上網(wǎng)課的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有一個(gè)小時(shí)，不像平時(shí)那樣可以全面的講，可是老師也有拖堂的時(shí)候。一開(kāi)始同學(xué)還是能認(rèn)真聽(tīng)課，可時(shí)間一久，就有人免不了抱怨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)別的班老師拖了堂，有些人還在私群里罵。我聽(tīng)了心里真的很氣憤，老師辛辛苦苦教你那么久，都沒(méi)叫累，還罵老師，“你的良心不會(huì)痛嗎”。
隨著疫情形勢(shì)的漸漸好轉(zhuǎn)，我想上網(wǎng)課的日子不會(huì)持續(xù)太久了，我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。
因?yàn)檫@樣的日子，和平常普通的日子真不一樣。
網(wǎng)課讓我喜歡讓我憂(yōu)。
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒的疫情，讓我們的寒假不斷的充值，天數(shù)快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式：進(jìn)群聽(tīng)老師直播。親愛(ài)的老師們?cè)诰W(wǎng)上嘔心瀝血的傳授我們新的知識(shí)，正所謂“停課不停學(xué)?！?/p>
今天是第一次上網(wǎng)課，我懷著激動(dòng)的心情，早早的就起了床，興奮地坐在了電腦旁，等待著老師上課。我利用等待的時(shí)間，還預(yù)習(xí)了一下課文。不一會(huì)兒，網(wǎng)課開(kāi)始了，我急急忙忙的進(jìn)入課堂。聽(tīng)見(jiàn)了老師那熟悉的聲音，我感覺(jué)特別親切，好想坐到教室里，看著老師上課呀!課大約上到一半的時(shí)候，網(wǎng)突然卡住了，我急得眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽在旁邊也十分著急：“你拿著我的手機(jī)聽(tīng)吧!”雖然中間有了一些小插曲，但依然擋不住我積極好學(xué)的心。通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲很多。
一節(jié)課結(jié)束后，我朝窗外看了看，放松一下，又拿起爸爸買(mǎi)給我的眼部按摩器，緩解了一下眼部的疲勞。每天的網(wǎng)課上下來(lái)，老師們就在電腦上布置作業(yè)，我做好了就拍照提交，老師給我們批改。
大家都知道天天對(duì)著電子產(chǎn)品對(duì)眼睛不好，但沒(méi)有辦法，課不能不上啊!我特別懷念在學(xué)校的學(xué)習(xí)日子，希望能快點(diǎn)重返校園上課!
我的網(wǎng)課生活。
早上我睜開(kāi)眼睛看到屋子里射進(jìn)的太陽(yáng)，感到一絲溫暖，屋外陽(yáng)光明媚應(yīng)該有七點(diǎn)多了吧。今天是我們第一天在網(wǎng)上講課，我的心里十分激動(dòng)。我想象我們上課時(shí)老師是如何給講課的，但是我越想越激動(dòng)，懷里像塞了只小兔子砰砰直跳，像面臨著期末考試。我想平靜下心來(lái)，可是怎么也平靜不下來(lái)。但激動(dòng)中還有一絲害怕，因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)說(shuō)在一個(gè)軟件—樂(lè)教樂(lè)學(xué)里看直播。“媽?zhuān)瑡??！蔽液暗??！罢病！蔽覌屨f(shuō)?！皫c(diǎn)了?”我問(wèn)?！捌唿c(diǎn)十多分?！眿寢尨鸬?。我急急忙忙穿上衣服，起來(lái)后我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機(jī)，可媽媽卻說(shuō)還早呢，還早呢。到了七點(diǎn)四十，媽媽才給我手機(jī)，我立馬打開(kāi)看直播的軟件，等著老師開(kāi)課。在網(wǎng)上看老師講課很自由，老師看不到你，你不聽(tīng)課老師都不打你，呵呵，但我們也要認(rèn)真聽(tīng)課。
為什么要在網(wǎng)上直播呢?這都“多虧了”新冠肺炎這個(gè)壞家伙。它的傳播速度快，途徑廣。正是它讓我們無(wú)法去學(xué)校上課，也只能宅在家里。誰(shuí)都不知道什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，不知道還有多久才能和同學(xué)再見(jiàn)面。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，國(guó)家教育部明確提出“停課不停學(xué)，停課不停教”措施。因此，老師成了網(wǎng)紅“主播”，我們成了忠誠(chéng)的“粉絲”。老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上開(kāi)直播，老師的講課方式與我們想象的十分不同，上課前，我們?cè)谌豪锖灥?。2。3……上課中，老師不定時(shí)給我們發(fā)個(gè)小紅包，老師會(huì)“壞壞”地說(shuō)：“搶到紅包的同學(xué)，要回答老師的問(wèn)題。”這時(shí)屏幕中出現(xiàn)各種不同的表情和話(huà)語(yǔ)……其實(shí)這樣更能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，我們會(huì)覺(jué)得網(wǎng)課更有了一番情趣。我們上課時(shí)，老師都會(huì)給我們發(fā)許多鏈接和視頻讓我們看，看完后還會(huì)問(wèn)我們懂了嗎，懂的扣個(gè)1，不懂還給我們講，老師不厭其煩的講解，還讓我們做做練習(xí)題。作業(yè)要傳到群里，有時(shí)單詞背完之后老師還會(huì)指名背一背。這樣的網(wǎng)課我們可以足不出戶(hù)在家里學(xué)習(xí)，但是老師們太辛苦。
我真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊!和老師還有同學(xué)們見(jiàn)面。
這是為什么呢?因?yàn)橐粓?chǎng)突發(fā)的疫情，使得國(guó)家不得不停課停學(xué)，人人出門(mén)戴口罩，回家量體溫。但課還是得上，所以我們就上起了網(wǎng)課。
日常與父母問(wèn)好之后，就打開(kāi)了電腦開(kāi)始了學(xué)習(xí)。我們先開(kāi)始了早讀，雖然隔著了一個(gè)屏幕，但我感覺(jué)仿佛還是和同學(xué)們?cè)谝黄鹄首x課文，仿佛我們?nèi)匀辉谕婚g教室里，一起吸收書(shū)本的知識(shí)，所以這一切還是得感謝現(xiàn)在的科技。
結(jié)束了第一節(jié)課之后我們開(kāi)始休息，這時(shí)我跑到了陽(yáng)臺(tái)上去望遠(yuǎn)，但是放眼望去大街上一片空曠，感覺(jué)少了許多，少了許多飛機(jī)，少了許多汽車(chē)，還少了許多行人……少了許多生氣。
但沒(méi)過(guò)多久就聽(tīng)見(jiàn)了老師的呼喊“同學(xué)們回到屏幕面前我們要上課了!”我便立即回到了電腦面前開(kāi)始了下一堂學(xué)習(xí)，又一節(jié)課結(jié)束了之后我們便開(kāi)始課間操(因?yàn)橐惶熘挥?節(jié)課，所以跳完了操就下課了)，“大家請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)打開(kāi)攝像頭，沒(méi)攝像頭的換手機(jī)，我要看見(jiàn)你們!”班主任的呼喊再次從電腦里傳來(lái)，但是在跳操時(shí)我總是感覺(jué)少了些什么，那是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，就感覺(jué)看著這一切有些奇怪，不像在學(xué)校一樣。
因?yàn)橄挛缰挥幸还?jié)課，我便早早結(jié)束了上課，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后，打開(kāi)手機(jī)看見(jiàn)今天的最新消息，看到疫情在全世界漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，我不由得深深的嘆了一口氣。
但是這接下來(lái)的消息也引起了我的感慨，一位大學(xué)生向著記者哭訴著，因必須上網(wǎng)課，他一個(gè)的數(shù)據(jù)費(fèi)就花了將近700元，他說(shuō)他希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，好能回到學(xué)校上課。
相比他而言，我不用耗費(fèi)流量坐在家里用著電腦上網(wǎng)課，該是很幸福的了!
但我也期盼著疫情早點(diǎn)結(jié)束，我要回到快樂(lè)的校園，回到與同學(xué)們自由自在嬉戲玩樂(lè)的美好的學(xué)習(xí)生活中去!
不一樣的開(kāi)學(xué)。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇播種希望的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。往昔，我們都會(huì)以嶄新的面貌回到美麗的校園!
而這一次，在抗擊“新冠”肺炎這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們用“不出門(mén)，勤洗手”這種特別的方式保護(hù)自己，也用這種特別的方式為國(guó)家獻(xiàn)上“綿薄之力”。所以今年的開(kāi)學(xué)和往年的開(kāi)學(xué)也格外不同。新型冠狀病毒肺炎的突如其來(lái)，把學(xué)校原本的計(jì)劃一下子給打亂了。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校采用了“離校不離教，停課不停學(xué)”方法讓我們按時(shí)學(xué)習(xí)。
一開(kāi)始的時(shí)候，我由于寒假時(shí)起床起的比較晚，每次都看回放教程。漸漸地，我習(xí)慣了這種“上學(xué)”的方式。每天八點(diǎn)就起來(lái)了，起來(lái)刷牙洗臉吃早飯，還沒(méi)有那么快上課的時(shí)候就去陽(yáng)臺(tái)跳一會(huì)兒繩。線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候老師講的太快，根本聽(tīng)不清是什么意思?我把那些弄不清楚的記在筆記本上，課后再回看幾遍，直到弄明白來(lái)為止。當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，我又會(huì)把那些線(xiàn)上教學(xué)的難題多練幾遍，正所謂“好記性不如爛筆頭?！?。
線(xiàn)上教學(xué)好是好，可是不能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)的歡聲笑語(yǔ)，不能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谝黄鸬睦世蕰?shū)聲，聽(tīng)不到精彩的發(fā)言，也不能參與問(wèn)題的交流討論。希望我們能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就可以以嶄新的面貌回到歡聲笑語(yǔ)的校園，回到溫馨的教室上課!
上網(wǎng)課。
這是一個(gè)特別的寒假，我們家的習(xí)慣每年寒暑假都會(huì)帶我出去玩，開(kāi)闊眼界。而今年這個(gè)寒假卻太不一般了——全國(guó)抗擊疫情。每當(dāng)我在電視上看到有關(guān)前線(xiàn)戰(zhàn)役醫(yī)生和護(hù)士的報(bào)道，都會(huì)從心底發(fā)出由衷的敬佩。
因?yàn)橐咔檠诱`了開(kāi)學(xué)，河南教育廳為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，便聯(lián)合錄制網(wǎng)課。新聞上，每當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)醫(yī)生，護(hù)士，或者一線(xiàn)抗疫人員，被感染，就會(huì)止不住的傷感。疫情太可怕了，醫(yī)務(wù)人員是多么偉大呀。他們時(shí)刻激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望啊!
在數(shù)學(xué)課里，我知道了倍數(shù)，因數(shù)，質(zhì)數(shù)，合數(shù)，和數(shù)的奇偶性……很多的知識(shí)，每天學(xué)有所獲，懂得更多的道理，這些天的網(wǎng)課讓我深切的感受到，祖國(guó)的強(qiáng)大富強(qiáng)，來(lái)之不易，我愛(ài)我的祖國(guó)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
停課在家的感受篇五
再不喜歡的事情，也有發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣的時(shí)候。在家上網(wǎng)課便是如此，在家上網(wǎng)課的這些日子，也還是有一些樂(lè)趣的。
比如，我們班所有的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)老師的可愛(ài)。我們數(shù)學(xué)老師是我們所有老師里面最嚴(yán)肅的老師，可不知怎么，數(shù)學(xué)老師給我上網(wǎng)課時(shí)，開(kāi)了美顏濾鏡，甚至開(kāi)始對(duì)我們面帶微笑。視頻鏡頭里的數(shù)學(xué)老師，粉粉嫩嫩的皮膚替代了他的年齡帶給他的年輪，濾鏡里的口紅為數(shù)學(xué)老師極少有過(guò)的微笑抹上了一抹可愛(ài)的紅色。我們一邊捂著嘴笑，一邊用心聽(tīng)數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的每一句話(huà)每一道題。
比如，我們班所有的同學(xué)都有了上課打瞌睡的視頻截圖。在教室上課是不那么容易瞌睡的，一旦教室變成了沒(méi)有老師和其他同學(xué)參與的溫暖怡睡的家，我們所有人都有了上課睡覺(jué)的記錄。我們的老師也是調(diào)皮，他們?cè)谡n上沒(méi)有揭發(fā)我們的“罪行”，等到下了課，老師們?cè)诎嗉?jí)群里開(kāi)始給我們一一揭發(fā)上課睡覺(jué)的同學(xué)，甚至在上課打瞌睡的同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)班后，老師們把其截圖做成了表情包，后面的大笑也就可想而知了。
比如，我們班所有的人都在班級(jí)群里歡快地成為了網(wǎng)友。不僅我們學(xué)生課余時(shí)間在班級(jí)群里打打鬧鬧探討現(xiàn)在還吃不到的美食，連老師們也加入了我們的討論，一個(gè)個(gè)老師都化身為了孤獨(dú)的美食家，為我們講述美食的故事，讓我們這些學(xué)生更加期待我們從家里解禁的那一天。這些老師里，尤以我們那個(gè)年紀(jì)最大的歷史老師最懂美食，他甚至把他旅游去過(guò)的地方吃過(guò)的美食都整理成了美食游記，分享給了在家饞得不行的我們。
這些小小的樂(lè)趣讓我們?cè)诩疑暇W(wǎng)課變得不再那么艱難，也讓我們懂得發(fā)現(xiàn)特殊生活里特殊的美好。
停課在家的感受篇六
因?yàn)橐咔榈脑?，我們不能出去上學(xué)，就只能在家里上網(wǎng)課了。
第三節(jié)課老師帶我們品讀了唐代詩(shī)人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學(xué)會(huì)了。
下午我們先進(jìn)行了午練，練習(xí)了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課的所有生字，一共有八個(gè)。下午第一節(jié)課我們上了英語(yǔ)課，復(fù)習(xí)了之前的單詞、課文和知識(shí)點(diǎn)。之后我們做了眼保健操來(lái)保護(hù)眼睛。最后一節(jié)課是學(xué)習(xí)答疑課，老師和部分同學(xué)一起解決了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。
雖然上網(wǎng)課很不錯(cuò)，但我還是盼望疫情早點(diǎn)過(guò)去，早日上學(xué)，早日見(jiàn)到大家!
疫情下的網(wǎng)課。
上網(wǎng)課的日子，我們與老師們隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)。相比于在教室上課，屏幕前的我們才是展現(xiàn)自律最好的地方。
記得第一次上網(wǎng)課時(shí)，我害羞得不敢開(kāi)攝像頭。穿著睡褲，頭發(fā)蓬松的我兩眼迷惑的看著電腦。放在一旁的手機(jī)一直滴滴的響，這簡(jiǎn)直是要勾我魂的聲音!我一邊聽(tīng)課一邊心里不住地想著：“又有什么新鮮事，又有誰(shuí)給我發(fā)了信息啦……”一個(gè)個(gè)猜測(cè)不停的從我腦海里冒出，直到占據(jù)了整個(gè)大腦。終于，我悄悄的打開(kāi)了手機(jī)，可投入我眼簾的卻是天氣預(yù)報(bào)提醒。我的興致一下子全無(wú)了?？僧?dāng)我再次看向屏幕時(shí)，早已不知道老師講到哪了。緊接著，老師開(kāi)始抽人回答問(wèn)題，可老師說(shuō)出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題就像是外星語(yǔ)般，我絲毫不懂。聽(tīng)著別人的回答，我竟有了羨慕?！巴瑢W(xué)們把攝像頭打開(kāi)，讓老師看到你們學(xué)習(xí)的樣子，不對(duì)著自己，對(duì)著書(shū)本也可以”。聽(tīng)了這番話(huà)后，我的手不受控制的點(diǎn)開(kāi)了攝像頭。
也不知怎的，我一下子就集中了注意力。聽(tīng)著老師的聲音，看著老師，這感覺(jué)不就和在教室里一樣嘛，我干嘛不敢開(kāi)攝像頭啊!恍然大悟的我不禁有些悔恨自己之前的做法，聽(tīng)漏了知識(shí)，還浪費(fèi)了時(shí)間。融入課堂的我就像是充上了電的電腦般，開(kāi)始存儲(chǔ)知識(shí)。聽(tīng)著同學(xué)們的討論和回答，就像是有一股無(wú)形的力量，迫使我不得不動(dòng)腦筋思考。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就在我的專(zhuān)注中知不覺(jué)就過(guò)去了，原來(lái)上網(wǎng)課其實(shí)很有意義的。專(zhuān)心聽(tīng)網(wǎng)課的我們就像是一盞盞正在蓄力的燈，等到有了足夠的本領(lǐng)就會(huì)光芒萬(wàn)丈!
這場(chǎng)疫情下的網(wǎng)課，是一堂關(guān)乎你我的課，是一堂關(guān)于自律的課，更是一堂關(guān)乎未來(lái)的課。
停課在家的感受篇七
同學(xué)們，由于疫情，我們不能進(jìn)校園上學(xué)，但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機(jī)面前上網(wǎng)課呢?我上網(wǎng)課已有一周時(shí)間了，下面我來(lái)談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。
在網(wǎng)上上課，與平時(shí)在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會(huì)在一個(gè)叫“釘釘”的程序上開(kāi)直播上網(wǎng)課。以前上課，同學(xué)們要舉手回答問(wèn)題，而上網(wǎng)課呢，連麥就能和老師對(duì)話(huà)，非常方便。這樣，同學(xué)們的積極性也越來(lái)越強(qiáng)了。
在網(wǎng)上上課，家長(zhǎng)們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn)，也能與老師及時(shí)溝通，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還增進(jìn)了家?；?dòng)，真是兩全其美。
數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”
雖然上網(wǎng)課樂(lè)趣多，但我還是能希望早一些開(kāi)學(xué)，和老師們、同學(xué)們見(jiàn)面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧!
萬(wàn)木凋零寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目;呵氣成霜，絲絲浮云無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地靜靜飄游在天空上;冰凌垂掛，聚水保墑……后來(lái)，冬走了，春來(lái)了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達(dá)每一個(gè)細(xì)胞。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！边@一段冬去春來(lái)，是一年中最好的時(shí)光。而這一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報(bào)道的當(dāng)日新增確診病例的不斷激增，2020年的春節(jié)，沒(méi)有大型團(tuán)圓飯，沒(méi)有串親戚，原本熱鬧的街道空無(wú)一人，而作為學(xué)生的我們，假期“被充值”，本以為是夢(mèng)寐以求的“幸?！闭娴膶?shí)現(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時(shí)教育局公布“停課不停學(xué)”計(jì)劃全面實(shí)施，全國(guó)各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線(xiàn)授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶(hù)地開(kāi)學(xué)了。
初春的早上，陽(yáng)光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開(kāi)啟了充實(shí)又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺(tái)，創(chuàng)建賬號(hào)為我們提供一個(gè)線(xiàn)上同步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開(kāi)播前，老師們做了多少準(zhǔn)備，多少試驗(yàn)，大到資料文件的傳輸，小到麥克風(fēng)的角度，無(wú)不為我們的聽(tīng)課質(zhì)量默默付出著。為盡量達(dá)到像在學(xué)校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開(kāi)會(huì)研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學(xué)習(xí)資料，我們隨手翻過(guò)的一頁(yè)，殊不知都注滿(mǎn)了老師的心血。
老師們?cè)谌豪锇l(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對(duì)我們認(rèn)真思考、專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子時(shí)的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標(biāo)的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學(xué)們!出聲音!邊讀邊記手中也不能停下來(lái)，邊讀邊寫(xiě)!”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒(méi)錯(cuò)，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對(duì)我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話(huà)語(yǔ)響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識(shí)王國(guó)。
老師們的溫馨鼓勵(lì)，有趣的互動(dòng)短視頻，精彩絕倫的直播，長(zhǎng)時(shí)間在線(xiàn)為同學(xué)們答疑解惑，精心的批改與提示以及對(duì)我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)激情與活力。
屏幕無(wú)情，拉遠(yuǎn)了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學(xué)擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅!在特殊時(shí)期，這份老師對(duì)同學(xué)們的熱愛(ài)，這份同學(xué)對(duì)老師的敬愛(ài)，這份愛(ài)，令我感動(dòng)。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
班主任老師更是為了我們的全方面成長(zhǎng)在生活和學(xué)習(xí)中處處留心，用心用情至深。她進(jìn)入了班里各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)群中，時(shí)常給予我們溫馨的鼓勵(lì)和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強(qiáng)烈。還會(huì)在班級(jí)群中溫馨提示我們每一個(gè)小時(shí)就要去窗子邊遠(yuǎn)眺十分鐘，看看遠(yuǎn)處的綠色，保護(hù)好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢(qián)，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時(shí)常提示我們?cè)谝咔槠陂g在保護(hù)好自己的同時(shí)也要關(guān)注我國(guó)的時(shí)事政治，了解當(dāng)下時(shí)局，使那真切的愛(ài)國(guó)情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，緊跟時(shí)代步伐，與祖國(guó)共成長(zhǎng)的好少年!
家長(zhǎng)在家也為我們提供了最好的學(xué)習(xí)條件，家里最先進(jìn)、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學(xué)習(xí)資料早已打印好裝訂成冊(cè)，學(xué)生們坐在書(shū)桌前等待著網(wǎng)課的開(kāi)播，生怕慢了一秒，心想著堅(jiān)決不可以錯(cuò)過(guò)老師的任何一句話(huà)。在特殊時(shí)期，這份親情，這份默默無(wú)言卻擲地有聲的情，令我動(dòng)容。
生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會(huì)總是被辜負(fù)。愿我們永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷赤誠(chéng)與善良，愿你我都能在未來(lái)的時(shí)日里，活成一個(gè)更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們?cè)诹碌目紙?chǎng)上，蓋上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。
生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)。人間值得，未來(lái)可期。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。冬季的黑夜盡管漫長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)遮擋不住黎明的曙光。無(wú)論是一線(xiàn)的“逆行者”或是線(xiàn)上直播講課的人民教師，無(wú)不用行動(dòng)詮釋陳增壽的詩(shī)詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?/p>
今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開(kāi)學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之，今天我們就來(lái)聊一聊“網(wǎng)課”。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減。現(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃飯、打開(kāi)電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床，還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰(shuí)自律便是贏家，缺點(diǎn)是學(xué)生無(wú)法見(jiàn)到老師和同學(xué)，沒(méi)有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺(jué)抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁(yè)。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信:在春暖花開(kāi)之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈(zèng)給同學(xué)們一句話(huà):世上本沒(méi)有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長(zhǎng)大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!!!
今年的寒假是一個(gè)不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準(zhǔn)備用心，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到位!進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣!從而提高了學(xué)習(xí)效率!
在家里上網(wǎng)課，完全靠自律，沒(méi)有老師的監(jiān)管，我們要更加嚴(yán)格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前是否準(zhǔn)備充足，我每天都做課前預(yù)習(xí)，課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學(xué)習(xí)質(zhì)量!
總而言之，我們這個(gè)足不出戶(hù)的冬日，勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣，我相信只要我們永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬坌@!
因?yàn)橐咔?，我們沒(méi)有如期開(kāi)學(xué)，但停課不停學(xué)，更停不了我們對(duì)知識(shí)的渴望與熱愛(ài)。對(duì)于這一周特殊的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)還不錯(cuò)，這是一個(gè)鍛煉我自律學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的。一周時(shí)間，在每一科的學(xué)習(xí)上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學(xué)習(xí)的東西多復(fù)習(xí)，在開(kāi)學(xué)之后，也如我日記所言，我們大家都共同進(jìn)步。
對(duì)于感受，我希望我們能早些開(kāi)學(xué)，早已想念親愛(ài)的老師和同學(xué)了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準(zhǔn)備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學(xué)們批改作業(yè)，解答疑問(wèn)，上課時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，都是重重困難。所以作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)之強(qiáng)大給了我們今天在家就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就要把握，一定要好好把握，我一定要更認(rèn)真聽(tīng)講，更認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長(zhǎng)不白辛苦，加油!明天還得復(fù)習(xí)呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，明白了很多道理。
我要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
感謝老師每堂課上對(duì)我們耐心的講解!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!
老師您辛苦了!老師照顧好您自己!
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停課在家的感受篇八
作為一名學(xué)生，我與許多同學(xué)們一樣正在經(jīng)歷著史無(wú)前例的特殊時(shí)期——新冠疫情期間的停課在家。這段時(shí)間是我學(xué)生生涯中最長(zhǎng)的一個(gè)假期，同時(shí)也是我成長(zhǎng)最快的一段時(shí)間，使我對(duì)自己、對(duì)生活有了更多的思考和認(rèn)識(shí)。在這種特殊環(huán)境下，不僅加強(qiáng)了我對(duì)家庭的依賴(lài)，也變得更加自立，這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。下面我將依次從以下五個(gè)方面分享我的體會(huì)和思考。
一、學(xué)習(xí)效率提高。
停課在家讓我感受到最深刻的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)效率得到了提高。在家學(xué)習(xí)雖然會(huì)存在一些誘惑，但是相對(duì)學(xué)校的大環(huán)境，家庭環(huán)境更為安靜舒適，可以更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。而且，過(guò)高的期望和壓力也可以消解。此外，家庭學(xué)習(xí)形式更靈活，大多是自主學(xué)習(xí)，自愿參加老師的線(xiàn)上課堂，并進(jìn)行相應(yīng)的筆記和思考訓(xùn)練。對(duì)于我這種自主性比較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種學(xué)習(xí)模式更適合我。
二、感受家庭的溫暖。
由于疫情的嚴(yán)重性，停課在家讓我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與家人在一起，這讓我深刻感受到了家庭的溫馨和和諧。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，不僅能幫助我們緩解焦慮和壓力，也是我們發(fā)展自我、修身養(yǎng)性的重要場(chǎng)所。此時(shí)，我意識(shí)到，家庭是我日后可以依靠的地方，也是我一生中最重要的港灣之一。
三、培養(yǎng)遠(yuǎn)程合作能力。
停課在家期間，學(xué)校和老師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)線(xiàn)上進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和溝通，同時(shí)也產(chǎn)生了許多困難和挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、通訊難以保障，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生和老師之間的溝通問(wèn)題。解決這些困難要求我們提高遠(yuǎn)程合作的能力。如何快速高效地溝通和解決問(wèn)題成為我們最重要的課題之一。通過(guò)多次嘗試和實(shí)踐，我和我的同學(xué)們已經(jīng)能夠比較順暢地進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作和交流。
四、守護(hù)身體健康。
停課在家?guī)?lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，很明顯，這段特殊的生活狀況對(duì)我們的身心健康會(huì)產(chǎn)生一定的影響，特別是長(zhǎng)時(shí)間的宅在家中。因此，我們應(yīng)該在日常生活中合理安排時(shí)間，掌握正確的生活方式和保健方法，例如適當(dāng)鍛煉、合理飲食、保持良好的心態(tài)與樂(lè)觀情緒等。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到保護(hù)自己身體健康和心理健康的重要性，同時(shí)需要在日常生活中建立良好的習(xí)慣，從而保持健康的身體素質(zhì)。
五、更好地認(rèn)識(shí)自己和思考未來(lái)。
因?yàn)橐咔槠陂g，學(xué)校停課在家期間，我們有了更多的空閑時(shí)間。除了完成老師布置的作業(yè)和參加線(xiàn)上課程，還能有更多的時(shí)間進(jìn)行自我思考和反思。停課在家期間，我更加深入地了解了自己和自己所處的生活，同時(shí)也更好地明確了未來(lái)的發(fā)展方向和相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)。這期間我還經(jīng)?？匆恍﹥?yōu)秀的書(shū)籍和文章，或者通過(guò)觀看一些優(yōu)秀網(wǎng)課來(lái)提高自己的知識(shí)素質(zhì)，同時(shí)也為我今后的發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備。
總之，停課在家期間讓我收獲頗豐，不僅提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，也感受到了家庭的溫馨和港灣。疫情雖然會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的影響，但我們可以從中找到逆轉(zhuǎn)這種影響的機(jī)會(huì)與趨勢(shì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我也將繼續(xù)保持這種積極進(jìn)取的態(tài)度，培養(yǎng)自己多方面的能力和素質(zhì)，成為一個(gè)有格局、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
停課在家的感受篇九
20xx年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國(guó)家做出“封城”決定。這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，同時(shí)也打亂了正常的教學(xué)安排。全國(guó)中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有因此停止，“停課不停教，停課不停學(xué)”政策緩解了家長(zhǎng)們的焦慮和恐慌。通過(guò)調(diào)整教學(xué)方式，老師各出妙招，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等工具及時(shí)發(fā)出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)及批改等各種人性化的.舉措讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對(duì)接。
一開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息時(shí)，我的心里很擔(dān)憂(yōu)：不在學(xué)校上課，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)、上課、交作業(yè)呢?如今，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，不但讓我用另一種方式“回歸往?！?，更讓我感受到了老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的偉大。
老師們?yōu)閹椭覀儽M快適應(yīng)新的教學(xué)方式，可謂是煞費(fèi)苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領(lǐng)我們創(chuàng)建群聊、自己編寫(xiě)課件、錄制課程、下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)以及筆記。
最重要的是，我擔(dān)心老師們會(huì)因?yàn)樯辖蛔鳂I(yè)太多而草草批改，但數(shù)學(xué)倪克琳老師、英語(yǔ)任旭杰老師并沒(méi)有絲毫敷衍，仍像在學(xué)校般認(rèn)認(rèn)真真、一如既往，并且根據(jù)每個(gè)同學(xué)作業(yè)的不同給出不同的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。感謝老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勤付出。我在這里對(duì)老師們真心地說(shuō)一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們的期望!”
值得一提的是，老師不但教導(dǎo)我們認(rèn)真進(jìn)行主學(xué)科的學(xué)習(xí)，科任學(xué)科也沒(méi)落下，因?yàn)樗齻儠r(shí)刻關(guān)注我們德智體美勞全面的發(fā)展。班主任李艷老師每天給我們發(fā)關(guān)于音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等科任學(xué)科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動(dòng)、關(guān)心時(shí)事、熱愛(ài)科學(xué)……真是用心良苦啊!
請(qǐng)大家看下我在家的表現(xiàn)吧!
停課在家的感受篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代父母越來(lái)越重視子女的教育問(wèn)題。為了給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，有的父母選擇把孩子送到寄宿學(xué)校，而有些家長(zhǎng)則利用周末等時(shí)間與孩子相處。然而，在某些特殊情況下，比如疫情暴發(fā)或者學(xué)校停課的時(shí)候，家長(zhǎng)需要在家里全天照料孩子。經(jīng)過(guò)一次停課一天在家?guī)薜慕?jīng)歷，我深深地體會(huì)到了孩子的需求和我作為父母應(yīng)該扮演的角色。
首先，關(guān)鍵是創(chuàng)造良好的家庭氛圍。在停課一天的這個(gè)特殊時(shí)期，家庭就成了孩子們最常接觸的地方。因此，我必須創(chuàng)建一個(gè)積極、樂(lè)觀和和諧的家庭氛圍，以保證孩子們?cè)谶@個(gè)不尋常的時(shí)間里感受到溫暖和安全。我和配偶一起商討了一些家庭活動(dòng)，比如看電影、游戲、做手工等等，讓孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到樂(lè)趣。此外，我們還將不同的家務(wù)任務(wù)分配給孩子們，讓他們參與進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。這樣做不僅讓孩子們感受到家庭的溫暖，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。盡管停課一天，但學(xué)業(yè)仍然是孩子們?cè)诩艺盏闹匾蝿?wù)。我們?yōu)楹⒆觽冎贫艘粋€(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每天安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。我在孩子的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了導(dǎo)師的角色，幫助他們解答問(wèn)題、解決困難。除了學(xué)校布置的作業(yè)，我還為孩子們提供了一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如閱讀書(shū)籍和在線(xiàn)教育平臺(tái)。通過(guò)這些措施，我充分利用了這個(gè)特殊的時(shí)間，使孩子們?cè)谕Ｕn期間繼續(xù)學(xué)習(xí)，并提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
再次，關(guān)注孩子的身心健康。停課一天，在家?guī)薜慕?jīng)歷讓我意識(shí)到，孩子們的身心健康是至關(guān)重要的。我鼓勵(lì)孩子們多參加體育運(yùn)動(dòng)，保持良好的身體狀態(tài)。我和孩子一起做一些簡(jiǎn)單的鍛煉，如晨間練習(xí)、瑜伽和太極等等。此外，我也注重孩子們的心理健康。我鼓勵(lì)他們與我分享他們的想法和感受，并傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和煩惱。與此同時(shí)，我還教育他們積極應(yīng)對(duì)壓力和困難，并教給他們一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸和放松訓(xùn)練。
最后，適度增加親子互動(dòng)時(shí)間。經(jīng)歷停課一天在家?guī)藓?，我更加意識(shí)到時(shí)光的寶貴性。與孩子們相處的時(shí)間不僅能夠讓我們更好地了解他們的需要，也能夠建立親密的親子關(guān)系。在那一天，我增加了與孩子們的互動(dòng)時(shí)間，比如一起做飯、一起玩游戲和一起讀書(shū)等等。這種親子互動(dòng)不僅拉近了我們的距離，也增進(jìn)了我們之間的溝通和信任。我認(rèn)識(shí)到，親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，所以我們應(yīng)該利用停課的機(jī)會(huì)增加與孩子們的親密互動(dòng)時(shí)間。
在停課一天在家?guī)薜慕?jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了與孩子們相處的重要性。通過(guò)創(chuàng)造良好的家庭氛圍、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與身心健康，并增加親子互動(dòng)時(shí)間，可以為孩子們提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)于現(xiàn)代父母來(lái)說(shuō)，這種經(jīng)歷不僅是一種挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，與孩子們共同成長(zhǎng)。
停課在家的感受篇十一
近段時(shí)間里，新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，讓全國(guó)各地的學(xué)生們不得不在家中停課，接受線(xiàn)上教學(xué)。在“停課在家”這個(gè)特別的時(shí)期里，我們都感受到了一些不同尋常的體驗(yàn)，對(duì)此我也有自己的一些感受和體會(huì)。下面讓我來(lái)詳細(xì)和大家分享一下。
一、學(xué)習(xí)方式的改變
在停課在家的時(shí)期，我們不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和視頻等信息技術(shù)手段來(lái)完成學(xué)業(yè)。相比于傳統(tǒng)的上課方式，線(xiàn)上教學(xué)能夠給我們帶來(lái)讓學(xué)生們更加自主、自由的教育方式，更大程度地發(fā)掘?qū)W生們的潛能和創(chuàng)造力。雖然這種方式比較陌生，但是一樣能夠讓我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且它也能夠給我們帶來(lái)很多的便利，尤其對(duì)于有些遠(yuǎn)離教育資源的貧困地區(qū)，也有著很大的幫助。
二、時(shí)間利用的變化
在家中學(xué)習(xí)，和放假或者假期不同，家庭中難免有很多干擾和誘惑。因?yàn)樗且环N帶有一定壓力和更高效率的“學(xué)習(xí)假期”，所以與以往不同的是，我們需要在家中更好的安排時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排，并合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休閑的平衡點(diǎn)。同時(shí)因?yàn)闀r(shí)間的限制，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也需要更好地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間與主動(dòng)性，以便讓自己的學(xué)習(xí)效果更好。
三、自學(xué)能力的提升
“停課在家”讓自學(xué)能力得到了提升，學(xué)生們不再被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式所束縛，能夠更積極地主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，掌握一些很好的自學(xué)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣、保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，充分利用網(wǎng)絡(luò)等線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)獲取知識(shí)和展示自己的學(xué)習(xí)成果，以便在自主擇業(yè)，終身發(fā)展和履行公民社會(huì)責(zé)任的進(jìn)階舞臺(tái)時(shí)勝任工作。
四、家庭教育的重視
“停課在家”這段時(shí)間家庭的教育作用得到了空前的提升。父母更關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和安全健康，家庭氛圍造就了一個(gè)更加獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)了親子間的情感情感交流和家庭和諧，因此這段時(shí)間也成為了親子關(guān)系的建設(shè)良機(jī)。
五、未來(lái)人格的塑造
在這個(gè)“學(xué)習(xí)假期”期間，我們體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性以及對(duì)未來(lái)的努力追求。未來(lái)的成就和人生價(jià)值，是它們所有學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)，而這種自我期限和控制，與當(dāng)前線(xiàn)上學(xué)習(xí)的管理就顯得尤為重要。我們需要保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善自我管理方式，與當(dāng)前形勢(shì)齊心協(xié)力，使之成為自己未來(lái)的一段寶貴經(jīng)歷和回憶。
總的來(lái)說(shuō)，“停課在家”讓我們感受到了許多不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，強(qiáng)化了我們的自律和自制能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，我們需要借此時(shí)間發(fā)掘自己的潛力，認(rèn)真思考人生的價(jià)值和未來(lái)的方向，以成為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年!
停課在家的感受篇十二
2021年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國(guó)家做出“封城”決定。這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，同時(shí)也打亂了正常的教學(xué)安排。全國(guó)中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有因此停止，“停課不停教，停課不停學(xué)”政策緩解了家長(zhǎng)們的焦慮和恐慌。通過(guò)調(diào)整教學(xué)方式，老師各出妙招，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等工具及時(shí)發(fā)出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)及批改等各種人性化的舉措讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對(duì)接。
一開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息時(shí)，我的心里很擔(dān)憂(yōu)：不在學(xué)校上課，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)、上課、交作業(yè)呢?如今，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，不但讓我用另一種方式“回歸往?！?，更讓我感受到了老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的偉大。
老師們?yōu)閹椭覀儽M快適應(yīng)新的教學(xué)方式，可謂是煞費(fèi)苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領(lǐng)我們創(chuàng)建群聊、自己編寫(xiě)課件、錄制課程、下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)以及筆記。
最重要的是，我擔(dān)心老師們會(huì)因?yàn)樯辖蛔鳂I(yè)太多而草草批改，但數(shù)學(xué)倪克琳老師、英語(yǔ)任旭杰老師并沒(méi)有絲毫敷衍，仍像在學(xué)校般認(rèn)認(rèn)真真、一如既往，并且根據(jù)每個(gè)同學(xué)作業(yè)的不同給出不同的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。感謝老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勤付出。我在這里對(duì)老師們真心地說(shuō)一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們的期望!”
值得一提的是，老師不但教導(dǎo)我們認(rèn)真進(jìn)行主學(xué)科的學(xué)習(xí)，科任學(xué)科也沒(méi)落下，因?yàn)樗齻儠r(shí)刻關(guān)注我們德智體美勞全面的發(fā)展。班主任李艷老師每天給我們發(fā)關(guān)于音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等科任學(xué)科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動(dòng)、關(guān)心時(shí)事、熱愛(ài)科學(xué)……真是用心良苦啊!
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停課在家的感受篇十三
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。這些錯(cuò)誤教會(huì)了我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)，如何改善自己。停課在家期間，我也犯了一些錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤給我?guī)?lái)了很多啟示和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我停課在家期間的經(jīng)歷和體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
第二段：錯(cuò)誤帶來(lái)的痛苦。
犯錯(cuò)往往會(huì)讓人感到痛苦和無(wú)助。在停課在家期間，我沒(méi)有合理安排時(shí)間，導(dǎo)致課業(yè)拖延，錯(cuò)過(guò)了很多重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為結(jié)果，我的考試成績(jī)下降了，我覺(jué)得很沮喪和失望。此外，我還犯了一些其他的錯(cuò)誤，比如沒(méi)有積極參與線(xiàn)上課程，沒(méi)有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些錯(cuò)誤給我?guī)?lái)了很大的痛苦和壓力，但同時(shí)也讓我意識(shí)到了自己的不足之處。
第三段：反思和改正。
犯錯(cuò)過(guò)后，我開(kāi)始反思自己的行為，并制定了一些改正的措施。首先，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，我制定了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。此外，我積極參與線(xiàn)上課程，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，并與同學(xué)們建立良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)。我還改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。通過(guò)這些改正措施，我的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提升，并且我感到更加有動(dòng)力和自信。
第四段：成長(zhǎng)和啟示。
通過(guò)犯錯(cuò)停課在家的經(jīng)歷，我不僅在學(xué)業(yè)上有了提高，也在其他方面有所成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了接受錯(cuò)誤和失敗。在過(guò)去，每當(dāng)犯錯(cuò)或失敗時(shí)，我會(huì)感到很沮喪和消沉，甚至有時(shí)會(huì)放棄努力。但現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到失敗是成功的一部分，只要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)并且繼續(xù)努力，成功就會(huì)到來(lái)。其次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我不再輕易放棄，而是盡力克服困難，堅(jiān)持追求我的目標(biāo)。最后，我也學(xué)到了與他人合作和溝通的重要性。在停課在家期間，我積極尋求同學(xué)和老師的幫助，借助他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)提高自己。
第五段：總結(jié)。
犯錯(cuò)停課在家是一次珍貴而寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)犯錯(cuò)誤，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且通過(guò)改正和反思得到了提高。我學(xué)會(huì)了接受錯(cuò)誤和失敗，并且有了更強(qiáng)的堅(jiān)持和毅力。我也意識(shí)到社交和溝通的重要性，并且與他人的合作讓我收獲了更多。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)努力成長(zhǎng)和提高自己。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并且在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。
停課在家的感受篇十四
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡(luò)課。
這樣的網(wǎng)絡(luò)課堂老師提的每個(gè)問(wèn)題我都可以回答。問(wèn)題在手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過(guò)語(yǔ)音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語(yǔ)音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡(luò)課上我可以聽(tīng)到很多很多同學(xué)的語(yǔ)音回答。同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的，在聚會(huì)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)，還有很多同學(xué)是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，不認(rèn)識(shí)的。
網(wǎng)絡(luò)課的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地。大家說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì)帶點(diǎn)各個(gè)地方的口音，聽(tīng)起來(lái)非常有趣。
停課在家的感受篇十五
疫情期間，很多學(xué)校采取了停課措施，使得孩子們不得不在家里上網(wǎng)課。這也讓我們這些家長(zhǎng)和孩子們體驗(yàn)到了不同的生活方式。
第二段：家長(zhǎng)的體驗(yàn)。
作為家長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我們更加擔(dān)心孩子們上課跟不上進(jìn)度。同時(shí)，我們也要承擔(dān)監(jiān)督孩子們上課的任務(wù)，確保他們專(zhuān)注學(xué)習(xí)。這段時(shí)間里，我收獲了不少，學(xué)到了更多的家庭教育方面的知識(shí)。同時(shí)也更加深刻地了解到孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更有品德、社會(huì)交往等許多方面的培養(yǎng)。
第三段：孩子們的體驗(yàn)。
對(duì)于孩子們而言，停課并不意味著他們可以無(wú)所事事。相反，上網(wǎng)課比在教室里學(xué)習(xí)更為艱難，需要更強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)能力。此外，在家上課也缺少了與同學(xué)互動(dòng)、老師的面對(duì)面教學(xué)等重要環(huán)節(jié)，這也讓孩子們感到有些不便和不適。不過(guò)，他們也更加體會(huì)到了家庭的溫暖和父母的關(guān)心，在這段時(shí)間里建立了更緊密的家庭關(guān)系。
第四段：總結(jié)。
這段時(shí)間的體驗(yàn)讓我們更加深刻地意識(shí)到了孩子們教育的重要性，也加深了我們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。在將來(lái)，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，更要多關(guān)注他們的成長(zhǎng)，從更廣闊的角度出發(fā)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第五段：感想。
在這段特殊的時(shí)間里，我們都掌握了一些新技能和新經(jīng)驗(yàn)。相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們寶貴的財(cái)富，有助于我們更好地面對(duì)未來(lái)。同時(shí)，也要希望這段經(jīng)歷能盡早結(jié)束，我們能盡早重返正常的生活，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
停課在家的感受篇十六
拿到停課通知書(shū)，腦子里只剩下一個(gè)字——爽！自從甲流降臨人間，我是盼星星盼月亮地期待著停課，如今終于如我所愿。這個(gè)假期，該干些什么呢？嗯，看書(shū)，玩電腦，睡懶覺(jué)……這樣想著，我朝家走去。
這真是幸福的一天?。∩衔?，我都泡在電腦前，打打游戲，玩玩psp，偶爾試試新出的玩意。最最開(kāi)心的還是那沉醉書(shū)香的下午，我半躺在沙發(fā)上，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里“嘎嘣嘎嘣”嚼著爆米花，不時(shí)“呼喝呼喝”吸幾口酸奶，手捧一本小說(shuō)，忘乎所以。
可惜好景不長(zhǎng)，我很快就厭煩了這種逍遙自在的生活，想念同學(xué)，想念老師，想念上課時(shí)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，想念從教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲。
路過(guò)學(xué)校時(shí)正是下課，校園里傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我不由得從心底涌起思念之情。以前在學(xué)校，下課時(shí)，我喜歡靜靜地看著同學(xué)們玩樂(lè)，觀察他們的一舉一動(dòng)，一撇一笑，細(xì)細(xì)回顧六年來(lái)的一點(diǎn)一滴，沉浸在自己的世界中?；蚴仟?dú)自徘徊走廊，看看天，看看樹(shù)，看看遠(yuǎn)方。
而現(xiàn)在，我卻只好看著同學(xué)享受他們的快樂(lè)，不由得嘆了口氣。
假期的后兩天是痛苦的，之前玩得太瘋，作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。無(wú)意間瞄瞄作業(yè)，真是不看不知道，一看嚇一跳！多得……我連續(xù)兩天開(kāi)夜車(chē)，把自己埋在習(xí)題，繞著難題轉(zhuǎn)圈，不停地寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，算算算……一開(kāi)學(xué)，鏡子里的自己酷似熊貓。
停課在家的感受篇十七
近年來(lái)，犯錯(cuò)停課在家成為了一種常見(jiàn)的教育懲罰手段。許多學(xué)生因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律或違反校規(guī)而被要求停課待在家里反思自己的錯(cuò)誤。不得不說(shuō)，這是一種非常有效的教育方式，能夠讓學(xué)生深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并通過(guò)停課來(lái)反思和思考，從而實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。在我最近經(jīng)歷的一次犯錯(cuò)停課在家的經(jīng)歷中，我深感到了這種教育方式的益處和價(jià)值。
首先，犯錯(cuò)停課在家讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。之前，我對(duì)于一些違規(guī)行為并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，總是抱著僥幸心理認(rèn)為自己不會(huì)被發(fā)現(xiàn)或受到懲罰。但是，這一次停課在家讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和后果的重大性。我被迫面對(duì)自己的錯(cuò)誤，思考自己的行為對(duì)他人和班級(jí)的影響，意識(shí)到了自己的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)和不應(yīng)該再犯的決心。
其次，犯錯(cuò)停課在家讓我有了反思和思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)我被停課在家時(shí)，沒(méi)有了課堂上的嘈雜和外界的干擾，我有充足的時(shí)間靜下心來(lái)反思自己的行為，并思考如何不再犯同樣的錯(cuò)誤。我開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)自己犯錯(cuò)的原因，并找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)寫(xiě)作、閱讀和與家人的交流，我逐漸理清了思緒，在反思和思考中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
此外，犯錯(cuò)停課在家讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。在停課在家的日子里，我沒(méi)有了正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的指導(dǎo)，僅僅依靠自己的意志力和自律來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和自我管理的必要性。我開(kāi)始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加有目標(biāo)地利用時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
最后，犯錯(cuò)停課在家讓我明白了責(zé)任的重要性。在停課在家的期間，我不得不承擔(dān)更多家務(wù)和照顧家人的責(zé)任。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了自己作為一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并明白了自己的行為不僅僅對(duì)自己有影響，還對(duì)他人和社會(huì)有著重大的影響。從而使我更加懂得珍惜對(duì)他人的幫助和支持，并更加努力地履行自己的責(zé)任。
總之，犯錯(cuò)停課在家對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷，我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并有了深刻的反思和思考。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任的重大性。從今以后，我將更加謹(jǐn)慎遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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