打好總結(jié)基礎(chǔ)，有利于我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地前進。寫總結(jié)時，我們可以使用一些生動的例子和具體的數(shù)據(jù)來支持我們的觀點。以下是一些經(jīng)過精心篩選的優(yōu)秀總結(jié)范文，相信會給你帶來一些幫助。
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇一
簡簡單單一屏幕，親親切切幾聲音。多少內(nèi)涵豐富的知識裝在了幾十頁的課件中。網(wǎng)絡(luò)那頭，老師的一聲“同學(xué)們好!”——網(wǎng)課就此開始。
網(wǎng)課，你真叫我“喜”!
課件上密密麻麻的全是知識點，老師很用心地給我們梳理知識。講一次函數(shù)，談安史之亂，說排比修辭，論英漢互譯。課上有些內(nèi)容沒來得及記，有些練習(xí)題沒弄懂，不要急!課件一發(fā)微信群，一切疑難全解決。若是仍然有疑惑，老師保證是“秒回”!想想之前在教室里上課黑板反光時的無奈，想想之前去辦公室找老師卻是空無一人的愁苦，想想之前因坐在最后一排看不見黑板的痛苦——網(wǎng)課，你真好!
網(wǎng)課，你真叫我“氣”!
筆刷刷地在歷史書上寫著。老師給我們留了些時間，把課件上的內(nèi)容抄在書上。清晰的屏幕給了我十足的干勁。正當(dāng)我想要給老師發(fā)消息說筆記已經(jīng)做好，卻不料有同學(xué)動作更是迅速!那繼續(xù)聽課了。“咦，老師怎么不說話了?”我嘟噥道。正納悶，對話框里卻突然彈出一行字：學(xué)習(xí)暫停一下，老師這兒話筒有故障——那等等吧?？烧l知，一等就是二十多分鐘，眼睜睜看著一節(jié)課只剩半節(jié)。剛開始做筆記的干勁，隨著漫長的等待也消失了。方才的內(nèi)容重新來看，興趣全無。我不禁在心里大喊：網(wǎng)課，你真可氣!
網(wǎng)課你真叫我“哀”!
網(wǎng)課，你真叫我“懼”——老師提問的問題我一點思路也沒有，在心里默默祈禱老師不要點到我，手心已攥出了汗。網(wǎng)課，你真叫我“愁”——老師已經(jīng)開課了，我這兒的網(wǎng)頁卻還在刷新，錯過了多少的知識點啊。網(wǎng)課，你真叫我“痛”——坐一整天，屁股實在受不了，難耐難耐。
網(wǎng)課啊，你真是讓人又愛又恨。
_ueditor_page_break_tag_網(wǎng)課感受和總結(jié)篇二
這是我第一次聽到“上網(wǎng)課”這三個字，當(dāng)我媽媽告訴我要上網(wǎng)課的時候我很驚訝，因為我不知道上網(wǎng)課到底該怎么上，上網(wǎng)課又是否真的能讓我們學(xué)到東西。后來聽媽媽的講解之后，我才知道上網(wǎng)課是在網(wǎng)絡(luò)上聽老師講話，可以用手機，也可以用電腦和平板，總之能夠和老師聯(lián)系的一切電子設(shè)備都可以。在理解了之后，我為自己上網(wǎng)課做好了準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備好了作業(yè)本和筆，準(zhǔn)備好了一間安靜的臥室，也為自己設(shè)定了鬧鐘，規(guī)定好了上課時間和休息時間，讓自己養(yǎng)成一個良好的時間概念。隨著上網(wǎng)課的開啟，我也正式的踏入了網(wǎng)課教程之中，我們一天由兩節(jié)課，上午一節(jié)語文課，下午一節(jié)數(shù)學(xué)課，有時候便是相反。老師通過家長群和我們每個小朋友聯(lián)系，由于那段時間我媽媽要去公司上班，于是便把她的平板電腦給我用了。
所以那段時間除了爸爸的監(jiān)督之外，絕大部分的時間都是我自己一個人自主學(xué)習(xí)，自主聽課，對著老師講解的內(nèi)容一一的進行學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)我也認(rèn)真的做完，并且給爸爸檢查完再發(fā)給老師。老師在一天的末端也會把我們每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績匯報到家長群里，讓家長們清楚我們的情況。所以每次看見自己得了小紅花或是一百分的時候，我真的非常開心，我的爸爸媽媽也為我感到非常開心，這也是我這次上網(wǎng)課最充實的原因。
上網(wǎng)課對于我這個小學(xué)生而言真的很新穎，因為平時我很少能夠接觸到網(wǎng)絡(luò)，就算接觸到了網(wǎng)絡(luò)，我也很少能在網(wǎng)絡(luò)上去學(xué)習(xí)，更不知道原來和老師在網(wǎng)上面對面學(xué)習(xí)也會是一件很有趣，又很效果的事情。這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)習(xí)近平的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)我錯了一道題時，我就會想辦法將它重新做對，如果自己實在想不出來了就出去問爸爸，這樣也能為自己解決一些問題，也能讓自己的學(xué)習(xí)更進一步。
這次在家上網(wǎng)課不只是我感慨，我的爸爸也在感慨，他對我的媽媽說，“孩子平時學(xué)習(xí)也挺辛苦的，以后我們也要多加理解他，不要總是給他施加壓力。”聽到這一句話，我很感動，也很欣慰。這次上網(wǎng)課給了我太多美好的記憶，我也會繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿著欲望和好奇，我也希望自己能夠完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，走向一個更高的年級。
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇三
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要。
渠道。
在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標(biāo)而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗學(xué)生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應(yīng)該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學(xué)。”不只是一句。
口號。
更是國家對。
教育。
的重視，是學(xué)校與老師們對學(xué)生的付出，是學(xué)生本人對自己的責(zé)任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認(rèn)真對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù)，也是我們最應(yīng)該做好的事情。
當(dāng)陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠(yuǎn)光明的未來。
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網(wǎng)課感受和總結(jié)篇四
今天是2020年2月10日，也是孩子們期盼已久的日子。疫情當(dāng)前，孩子們已經(jīng)18天沒有出門了。最初小小的人兒并不理解媽媽為什么取消了度假行程，甚至不讓她們下樓。她們不滿憤怒，然后我給她們講了新型冠狀病毒的繪本，慢慢的她們明白了，也開始理解媽媽的行為。于是在家里安心的看書寫字畫畫看電視，做一名抗擊病毒的小戰(zhàn)士。
“媽媽什么時候能開學(xué)，我想念我們老師和同學(xué)了?！薄皨寢屧趺催€不開學(xué)明天能不能去上學(xué)呀?”“媽媽我去上學(xué)一定好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)個醫(yī)生，治病救人，把病毒都趕跑”這是孩子們每天必問的話題。“等到春天暖花開的時候就能去上學(xué)了，聽老師講課，和同學(xué)游戲?！绷⒋耗翘旌⒆訂栁摇皨寢尨禾靵砹送饷娴挠夯ㄩ_了嘛?”我想了想說，“面對疫情我們眾志成城，只要我們不出門，勝利就在眼前。別說迎春花了，到時候我們可以去洛陽看牡丹花。”
孩子最期盼的就是開學(xué)，老師每天在群里和孩子們互動，得知2月10日可以在網(wǎng)上上課孩子們高興壞了，歡呼雀躍。是呀!苦悶的日子里需要點盼頭兒。停課不停學(xué)，現(xiàn)在政府的政策真好!
早早的孩子們就自覺的準(zhǔn)備好要用到的課本學(xué)具，打開電視機，坐端正背挺的筆直。我不禁感嘆，小小年紀(jì)自制能力真強，值得我去學(xué)習(xí)，于是我坐下來旁聽。
老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。
下課休息的時候孩子說“媽媽能上課真好，這一天算是沒白白的浪費。你看看這都是我喜歡的課程呀?！?/p>
我還跟著孩子一起做了廣播體操，仿佛回到了學(xué)生時代。那些苦悶全部一掃而光。心中仿佛點亮了一盞燈，照亮了我們的“蝸居”生活。
我們的班主任和任課老師在群里說有什么不懂的沒聽明白的地方都可以在群里問，然后細(xì)心的有耐心的一一解答，怕孩子不明白不理解還又專門拍了視頻。三生有幸遇見如此有責(zé)任心的您們。
疫情當(dāng)前我們舉國上下都在努力，勝利的日子還會遠(yuǎn)嗎?停課不停學(xué)，是一顆強有力的定心丸，是一顆希望的種子，是夢的翅膀。疫情當(dāng)前，孩子們要好好學(xué)習(xí)，安心學(xué)習(xí)，少年強則中國強。加油湖北!加油中國！
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇五
的開頭有點苦，熬過了這段日子，剩下的日子都是甜的。今年的我們真是過了一個真正的鼠年，把所有資源拖回家里，縮在自己洞里。但是作為學(xué)生的我們，怎么可以真正就此松懈呢。
20的開始，我就和網(wǎng)課有了一個夢想的約定，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力。在這個突然砸來的長假里，我們也不可以找理由來敷衍自己的人生。所以，聰明的人會利用網(wǎng)課，在這個特殊的時期里逆流而上，偷偷超越別人。
所以，我和網(wǎng)課有個約定——讓生命時刻燃燒。在這個時期，我明白，會有很多人都在奮不顧身，都在加倍努力，所以我沒有理由，一邊委屈，一邊抱怨人世寒涼。網(wǎng)課是一個很好的機會，在災(zāi)難面前，人雖渺小，生命雖短暫，但是，我們可以不停的學(xué)習(xí)，不停的修身，不停的自我完善，人的可貴在于人自身。我在網(wǎng)課中收獲了很多，網(wǎng)課直播，沒有人時時刻刻監(jiān)督我，只能靠自己的自覺性;有不會的題，靠自己主動問老師;當(dāng)然還有一些更大的麻煩，比如網(wǎng)絡(luò)異常等等，這些也教會了我去處理生活中的一些突發(fā)狀況。這個世界破洞百出，不過沒關(guān)系，每個破洞都會找到一個補洞的人，但是如果我們放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們，最后連一個角落都不給我們躲藏。
記錄小收獲
網(wǎng)課之后的時間更加充裕，在家認(rèn)真的寫完語文摘抄，每天都收到老師的鼓勵;花費更多的時間鉆研數(shù)學(xué)，雖然還是會錯一部分題，但是老師還是鼓勵說比以前思維好多了。這些都給了我足夠的自信，也通過語文摘抄了解了最近更多的新聞，閱讀了更多的優(yōu)秀文章也讓書寫有了很大的提升，通過對數(shù)學(xué)的更多鉆研鍛煉了數(shù)學(xué)思維，雖然進步不快，但還是激勵我勇敢的走下去。
記錄小失誤
網(wǎng)課即將開始，突然跳出一條消息：“發(fā)現(xiàn)一個高耗電項目，釘釘阻止系統(tǒng)休息，建議終止使用”然后自動閃退，整整落了塊半節(jié)課的時間，還好最后和老師解釋后，老師原諒了我。這不僅讓我順便學(xué)會處理網(wǎng)絡(luò)狀況，也讓我學(xué)會了及時盡最大努力彌補自己的失誤。
網(wǎng)課期間，我們自覺主動學(xué)習(xí)，讓生命燃燒，為青春奮斗，用網(wǎng)課與自己的理想做約定，疫情結(jié)束以后才會不后悔自己的付出。
同時也提醒那些用順其自然和佛系生活來掩飾自己的懶惰的人，不要拿順其自然來敷衍人生道路上的荊棘和坎坷，你們要承認(rèn)，真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不可強求，而非兩手一攤的無所作為，在最將就的的條件下，以最不將就的方式活著——所謂真正的佛系人生，一言以蔽之，不過如此。
網(wǎng)課生活很快會過去，希望大家都在其中，有所收獲。
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇六
這個的春節(jié)真的跟以前的完全不一樣，少了過年的氣氛，窗外的街上是一片寂靜。這是誰在搞鬼？哦！原來是新型冠狀病毒，因為新型病毒的到來，所以我們不可以回校上課，只可以呆在家里，為了不耽誤學(xué)習(xí)，小學(xué)生們要上網(wǎng)課了。
正式開學(xué)那天，我沒有背起書包，而是我坐在書桌前，打開了手機，班主任梁老師出現(xiàn)在屏幕右上方，依舊那樣年青春活力，開始上課了，我可激動了，看著眼前的古詩，我腦海中出現(xiàn)了一串串問題，這讓我十分的苦惱，我認(rèn)真的聽著，老師細(xì)細(xì)的講著＂‘傍’在古詩中的意思是靠近＂，＂‘供’在詩中的意思是從事＂……我拿著筆，一撇一捺地記著筆記。
慢慢地，我腦海中的問題也越來越少了，知識像光一般填充了我的腦袋。
不知不覺，下課了，通過一節(jié)課的努力，我把古詩深深地記在腦子里了。
雖然我們不可以回校，但我們也可以像往常一樣上課。上網(wǎng)課時，我覺得老師十分得親切，這與之前的都不一樣，讓我很輕松，很快樂。
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇七
因為新冠疫情，我們推遲了上學(xué)時間。剛聽到這個消息，你肯定比較開心或者已經(jīng)跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課，我崩潰的心，頓時緩和了一些。一想到見不到老師和同學(xué)，我的心又傷感了起來。
第一天網(wǎng)課，我提前準(zhǔn)備好了電腦，調(diào)試好了釘釘，到了真正上開課我手忙腳亂，而且還挺緊張。開始上課了，語文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內(nèi)容，我認(rèn)真的聽王老師講課，并做好筆記，積極回答王老師的問題，同學(xué)們也都很積極，王老師給我們講的古詩三首，和我們平時在課堂上不太一樣，王老師讓我們觀看了視頻，并一一講解三首古詩的意思。
第一節(jié)課順順利利的上完了。頓時，我又覺得上網(wǎng)課，其實也不算太糟糕。畢竟，也可以互動回答問題，連麥點贊!退出時，我無意中看到消息數(shù)，已經(jīng)有好幾百條了，點贊量已經(jīng)超過三百多了，看來大家和我一樣開心激動啊!上網(wǎng)課，也有課間休息，我休息了一會，到了上數(shù)學(xué)課，我準(zhǔn)時坐在電腦前，數(shù)學(xué)課不如語文課這么順利，有前所未有的問題，最終，宋老師說“她再試試，明天開播。”一聽到這話，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開心，好期待明天的數(shù)學(xué)課!
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇八
隨著新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學(xué)生有了一種上課的新形勢――網(wǎng)課。
明明可以自學(xué)，為什么要上網(wǎng)課？這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學(xué)校上網(wǎng)課，一是為了給某些自學(xué)能力比較弱的同學(xué)幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，并一一答疑解惑。
通過上網(wǎng)課，更能體現(xiàn)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。
有的學(xué)生利用老師網(wǎng)課“看不見，抓不著”的短板，趁機鉆了空子。例如：豆豆同學(xué)被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網(wǎng)卡頓的樣子來，說話故意斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐。結(jié)果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學(xué)生掌握知識不扎實，老師卻不能及時察覺。
但是，上網(wǎng)課也有一幕幕感人的事例：某地一中學(xué)生家里沒有裝寬帶，上不了網(wǎng)課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網(wǎng)。雖然天氣十分寒冷，但為了學(xué)習(xí)，他覺得值。還有一個農(nóng)村女孩為了上網(wǎng)課，到村委會大院里露天“借網(wǎng)”。同樣的寒冷，同樣的`忘我學(xué)習(xí)，他們不懼寒冷，讓人感動。
關(guān)于上網(wǎng)課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網(wǎng)課時，家里的平板電腦居然開始鬧脾氣！屏幕一會兒綠一會兒黑，結(jié)果可想而知，這節(jié)課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數(shù)學(xué)老師要求我們在網(wǎng)上發(fā)一下答案，就在這個關(guān)鍵時刻，我的電腦突然壞掉了！結(jié)果數(shù)學(xué)老師見我沒發(fā)上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認(rèn)真聽講，不要上課開小差?？蓱z的我，就白白被老師教育了半節(jié)課，還說不出話，打不上字?？烧媸菃“统渣S連――有苦說不出啊！
在家上網(wǎng)課是特殊時期的產(chǎn)物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網(wǎng)課經(jīng)驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學(xué)校教室里正常上課。
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網(wǎng)課感受和總結(jié)篇九
庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊著春節(jié)，恣虐于大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。
宅在家，漫長，于是，停課不停學(xué)口號響起，各大網(wǎng)課紛紛免費開放，老師們也進行網(wǎng)上教學(xué)啦！今天，第一次網(wǎng)上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早打開電腦，激動坐在桌前，屏幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味。互動中，對著屏幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業(yè)嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這么快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什么時候都能看到我的作業(yè)啦。
呵，網(wǎng)課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪里？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記著筆記，什么老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學(xué)的追逐嬉戲。
老師用他們寶貴的時間為我們備課學(xué)習(xí)，我們有什么資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結(jié)果不會陪你演戲。
別了，網(wǎng)課！
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇十
蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫(yī)務(wù)人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過老師不辭辛苦的安排和指導(dǎo)下，我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)得到了很大的提高。雖然沒有學(xué)校那樣的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，但也使我掌握了許多學(xué)習(xí)方法。
首先是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);
上網(wǎng)課前，一定要先預(yù)習(xí)，因為預(yù)習(xí)課文可以使你在上課前對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了大概的了解。不至于在上課時茫無目的，也便于對課文重點內(nèi)容的掌握。背課文時也有很大的幫助!而網(wǎng)課后，一定要復(fù)習(xí)，因為不復(fù)習(xí)難免會忘記重點的內(nèi)容，復(fù)習(xí)可以加深記憶，讓我們對重點掌握的更加牢固。
其次是記筆記與回看;
在剛開始上網(wǎng)課時，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點，以至于在后來的復(fù)習(xí)時比較吃力，漸漸地我領(lǐng)悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網(wǎng)課開始前，一本筆記本便出現(xiàn)在我面前。每每遇到重要的知識點時，我便奮筆疾書地給記下來，那樣就不會漏掉知識點了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來了。
學(xué)習(xí)使我進步，在疫情中我選擇努力，而上網(wǎng)課也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，希望我能在以后的學(xué)習(xí)中掌握更多好的學(xué)習(xí)方法。
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇十一
隨著病毒的蔓延，我們迎來了網(wǎng)課。
在小學(xué)階段，我們曾寫過這樣的想象作文：十年后，我們將會進入高科技時代，學(xué)習(xí)不用步入校園，只需在家通過手機、電腦等即可學(xué)習(xí)。老師以視頻授課，向同學(xué)們傳授知識。如今，在這個被病毒逼得不能出門的庚子年，我們?nèi)缭敢詢斁蛹覍W(xué)習(xí)。
每天按照作息時間表來安排學(xué)習(xí)，用手機觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽課的感覺與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著屏幕上課，依然很受同學(xué)們的喜愛。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在近一個月的網(wǎng)課時間里，我懂得了做課前預(yù)習(xí)的重要性，如果說課前沒有做好充分的預(yù)習(xí)，上課時就會跟不上老師的步伐，跟著跟著就會掉隊。因為直播評論區(qū)很亂，所以改變?yōu)闊o聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學(xué)生也更因此越來越聽不懂網(wǎng)課的授課內(nèi)容。
就我而言，能聽懂相應(yīng)的知識，理解老師的講課內(nèi)容，但是缺少了在學(xué)校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來我清醒的認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，但只要樹立好學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不會落伍，才能與時俱進，才能立于不敗之地。
這個假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好，希望下學(xué)期要不斷的努力，爭取更好的成績，在學(xué)習(xí)中迅速成長。
2020年，愿病毒早日過去！
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇十二
是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但教師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇十三
網(wǎng)課生活雖然簡單平常，沒了在學(xué)校里的歡樂刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢？況且，有著許多同學(xué)利用了這次機會“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學(xué)習(xí)是很考驗學(xué)生們的自主能力的，當(dāng)我在家里上網(wǎng)課的時候，家里的父母也會給予我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們會一人拿上一本書保持安靜，亦或在手機上看電視的時候，插上耳機，不管怎么樣，都會給我一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會，相信這兩個月的時間下來，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當(dāng)我到上網(wǎng)課的時候，我就會全神貫注的投入到學(xué)習(xí)里。我覺得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實體課，我們都應(yīng)該認(rèn)真的對待。并且將課堂里的每一個知識點全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情。
下個星期就要開學(xué)啦，回想起來，這一次特殊的教學(xué)體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“ade！我的網(wǎng)課！”
黑色的文字講述著我們一個又一個美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠(yuǎn)藏在我們心中！陪伴著我們，直到永遠(yuǎn)！
網(wǎng)課感受和總結(jié)篇十四
經(jīng)過網(wǎng)課的教學(xué)，我也是對于自我的教學(xué)有了更新的認(rèn)識，同時我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對于班級的學(xué)生也是有了更多的了解，而今也是開學(xué)了，網(wǎng)課雖然結(jié)束，可是我也是對于這次的教學(xué)體驗有一些感悟和心得。
和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)別，畢竟學(xué)生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學(xué)生們更加主動去學(xué)才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，經(jīng)過這次教學(xué)，我也是感受到，我們班級的學(xué)生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學(xué)生還是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學(xué)方式，其實也是能更加的讓學(xué)生有主動性，當(dāng)然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學(xué)也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認(rèn)識，讓我明白，教學(xué)上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學(xué)生們給教好，并且也是自我要學(xué)要去提高的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學(xué)的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學(xué)習(xí)的，我也是得懂得如何去學(xué)，去運用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學(xué)能夠監(jiān)督，清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，可是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗我們教學(xué)的本事，經(jīng)過這次，我也是有了提高，并且也是明白學(xué)生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學(xué)校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學(xué)做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學(xué)的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學(xué)生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學(xué)生們講的知識點，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細(xì)一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自我運用到教學(xué)上頭來的。我想在今后，我的教學(xué)也是能做得更好一些，同時也是期待學(xué)生們走進教室，能更好的去把知識給學(xué)好，這一個學(xué)期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。
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