教案應(yīng)當根據(jù)學生的特點和教學環(huán)境進行相應(yīng)的調(diào)整和修改。編寫一份優(yōu)秀的教案需要不斷學習和創(chuàng)新，與時俱進。在這些教案范文中，教師運用了豐富的教學方法和手段。
制作賀年卡教案篇一
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點兒像了。可是關(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報廢；用紙繩捆在臉上，時間一長就會斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會掉下來，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個角上各打了一個小洞，再把繩子穿進去，打一個結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風，還真像一個圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個辦法，就是在嘴巴那里補了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇二
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個文檔，尺寸給個40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個白色面板上做東西了，首先做一個黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個左上角的光的制作了，這個其實很簡單，虛畫筆點來點去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個傳說中的蛇了。這是個最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點點做出來，好幾個小時，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇三
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學重點、難點。
1、重點：學制作玩具的方法。
2、難點：學習兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備。
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學反思。
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學習鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導，只輔導了個別幾個幼兒。
制作賀年卡教案篇四
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇五
教學內(nèi)容：指導學生學習制作蛋殼玩具制作。
教學目標：
1、學習制作蛋殼玩具的方法，提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。
教學重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。
教學準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學生制作，教師指導。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當場展示學生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇六
快到元旦了,我們學了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個里面的實心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個彈簧心貼在花的花蕊里,把那個實心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個彈簧心一個貼在右上角,一個貼在右下角;最后,剪了三個不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個圓圈上寫一個字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個粉色的長方形和一個比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個蝴蝶結(jié),用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會不會喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇七
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇八
活動目標：
2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的.冷暖對比。
重點難點：
活動過程：
一、情境導入。
（價值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）。
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的賀年卡呢？
小結(jié)：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試。
1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個別幼兒嘗試）。
小結(jié)：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小結(jié)：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動）。
要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。
三、分享交流。
（價值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）。
師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？
小結(jié)：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
活動延伸：
繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。
制作賀年卡教案篇九
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十
教學目標：
2．教會學生在學習課文的過程能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；
3．通過教師展示賀年片、電腦課件動畫的演示以及讓學生自己動手制作賀年片，來了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語的意義，從而進一步理解課文內(nèi)容。
教學重點、難點：
1．通過學習課文，理解內(nèi)容，感受自己在不斷地成長、不斷進步。
2．在理解課文基礎(chǔ)上，有感情地朗讀，感悟出對大自然、對祖國的熱愛。
教具準備：
1．教師搜集一些各地人們過新年的圖片、錄象，制作成電腦課件。
2．教師搜集多種賀年片、電子賀卡；同時制作幾種賀年片、電子賀卡。
3．布置課前活動：讓學生也搜集各種賀年片，帶到教室。
教學過程：
一、導入。
在課程剛剛開始的時候，為孩子們播放《新年好》的樂曲，同時向孩子們演示各地各族的人們過新年的圖片、錄相。
學生們聽到歡快的樂曲，看到各地人們過新年的喜慶、熱鬧的場面，都非常興奮，所以，從此處入題，更能夠激發(fā)起他們對課文內(nèi)容學習的興趣。
教師談話引發(fā)討論：誰來說說看，剛才我們聽到的、看到的是什么時候的場景呀？那，你們喜歡過新年嗎？再過兩個星期，就要過新年了，人們用各自喜歡的方式來慶祝新一年的來臨。你還喜歡用什么方式來表達對你的好朋友、對親人的祝福呢？（學生討論）。
在這里讓學生充分地發(fā)表自己的意見，老師把各個小組的意見匯總，展示出來。
教師及時小結(jié)，引入課題：
是呀，除了唱歌、跳舞、放花炮之外，互贈賀年片就是我們常用的一種表達問候的方式，（教師演示電子賀卡）這一張張小小的精美而有趣的賀年片，表達了我們對親人、對朋友深深的祝福和新一年的希望。（出示學生自制的賀年片）看，這些賀年片都是我們同學自己親手制作的，他們送給老師――表達了對老師新年的祝福，送給同學――送出一份新年的希望，這每一張賀年片，都表達了大家不同的心愿，增進了彼此之間的友情。
請大家拿出自己搜集的賀年片，互相交流一下，說說你手中的賀年片是什么樣子的，是誰送給你的，表達了他什么祝福和希望。（學生交流）。
讓學生充分地說一說，不僅能夠加強語言表達能力，還能體會感悟到親人、朋友對自己的'關(guān)愛。
二、學習課文。
（一）引導自學：孩子們，你們猜一猜，我們今天會收到什么樣的賀年片呢？（播放課文有關(guān)的電腦課件）請大家根據(jù)老師的建議，自己與同學合作學一學。
自學建議：
1、用自己喜歡的方式讀一讀課文。
2、學習生字。（教師展示每一個生字就是一張小小的賀年片，吸引學生自主學習。）。
3、有感情地練習朗讀課文（大家進行評議）。
學生通過教師給出的自學建議，選擇自己喜歡的學習方式，與小伙伴合作，學習認讀生字、練習朗讀課文，充分發(fā)揮自己自主學習的優(yōu)勢，課堂氣氛非常熱烈。
（二）分組學習：通過剛才的學習，你們發(fā)現(xiàn)課文里向我們介紹了幾種顏色的賀年片？你最喜歡哪一種顏色的賀年片呢？那，我們就按顏色來分一分吧?。ò凑账姆N不同的顏色來分學習小組）。
1．通過比賽讀書來決定先學習哪一種顏色的賀年片。
2．向大家說一說你們?yōu)槭裁聪矚g這一小節(jié)？（說出自己的感覺）。
3．再說一說通過學習，你讀懂了什么？
綠色的賀年片，理解森林對“我”的祝福――希望“我”茁壯成長。
想象：小小的綠葉好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
播放歌曲《小松樹快長大》，感受“我們”與小樹一起長大的快樂。
白色的賀年片，理解藍天對“我”的祝愿――在知識的天空中展翅飛翔。
想象：潔白的云朵好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
看錄相：藍天、白云，感受大自然的美麗，激發(fā)對祖國美麗景色的熱愛。
藍色的賀年片，理解大海對“我”的囑托――在知識的海洋中收獲寶藏。
想象：美麗的貝殼好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
看錄相：蔚藍的大海，金色的沙灘，各式各樣的貝殼，進一步感受大自然的美麗，激發(fā)對祖國的熱愛。
紅色的賀年片，理解太陽對“我”的希望――努力學習，為祖國貢獻力量。
想象：美麗的彩霞好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
看圖片：傍晚夕陽西下，金色的陽光給天空中的云霞染上美麗的色彩，感受時光的轉(zhuǎn)換。
通過看圖片、看錄相、聽歌曲，讓學生感受到大自然的美麗，祖國景色的美麗，進一步感悟理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生探索大自然的興趣、學習科學知識的興趣。
三、動手制作。
當我們領(lǐng)略了賀年片所承載的濃濃的情誼，你是不是也愿意用它來表達你對親人、對好朋友的祝愿呢？來吧孩子們，就讓我們用自己靈巧的雙手，做一張賀年片吧！――送給你的親人、你的朋友，為他們帶去一份新年的祝愿。（播放《新年好》的音樂，讓學生動手制作）。
1．學生動手做，教師巡視；
2．向大家展示賀年片，談自己的祝愿。
3．送出你的賀年片。
讓學生親手制作賀年片，了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語的意義，從生活實際出發(fā)，進一步理解課文內(nèi)容。并且現(xiàn)場把賀年片送給同學、老師，增進大家之間的情誼。
教師送賀年片：孩子們，這是老師送給大家的賀年片，上面寫滿了老師對大家的祝愿，希望你們每一個孩子都能擁有多姿多彩的新的一年！
老師制作送出賀年片，自然會帶給學生欣喜，更能夠引發(fā)學生感受自己在不斷地成長、不斷進步的情感。
四、小結(jié)。
孩子們，精美的賀年片不僅能夠表達我們對親人、對朋友的良好祝愿，還給你和親人、和朋友帶來一份深情厚意。當我們開始動手制作賀年片的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，又是一年悄悄地過去了，而新的一年正在向我們招手――時間匆匆如流水，去而不復(fù)返。我們要記住大自然對我們的祝愿――抓住每一點每一滴的寶貴時間，努力學習更多的科學文化知識，為描繪自己更加美好的未來！為祖國描繪更加絢麗的明天！
五、課后作業(yè)，展開想象。
大自然送給丁丁綠葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片，你們有沒有自己喜歡的其他顏色的賀年片呢？試著模仿課文的話，自己編一編小詩。
制作賀年卡教案篇十一
在新年即將來臨之前，我和我的同學們開始了賀年卡的制作活動。通過制作過程中的一些困惑和實踐，我們逐漸探索出了一些制作賀年卡的心得體會。在這里，我將與大家分享我的心得，希望能幫助他人更好地制作賀年卡。
第二段：準備工作。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充足的準備工作。首先，我們需要準備好各種制作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水等。其次，如果有一個清晰明確的制作構(gòu)思，會更有利于制作。最后，我們還需要確定賀年卡的受眾對象，以此為依據(jù)來選擇顏色、圖案、話語等元素。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計。
賀年卡在制作過程中最重要的元素就是創(chuàng)意。我們可以從自己的生活、課堂和周圍的事物中吸取靈感。在設(shè)計時，我們可以嘗試使用不同的顏色和材料，增強卡片的視覺效果和質(zhì)感。同時，字體的排版也很重要，可以通過不同的排列方式來營造出不同的氛圍。
第四段：實踐演練。
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)制作賀年卡需要注意的細節(jié)和問題還是比較多的。例如，在制作過程中，我們需要注意顏色的搭配，以及材料的合理利用；剪刀的使用也需要嫻熟的技巧，不同形狀的卡片需要不同的剪切方法。另外，膠水粘貼時要涂均勻，并注意避免出現(xiàn)卡紙剝離的情況。
第五段：總結(jié)。
在這次制作賀年卡的過程中，我結(jié)合個人的實踐，總結(jié)了以下幾個方面的體會：一、準備工作一定要做好，足夠細致；二、創(chuàng)意設(shè)計可以從多個方面吸取靈感；三、實踐過程中要注意質(zhì)量把控。最重要的是，我們在制作賀年卡的過程中收獲了無窮的樂趣，更深刻地體驗到了親手制作卡片的魅力，相信這次經(jīng)歷會對日后的生活中產(chǎn)生積極的影響。
制作賀年卡教案篇十二
賀年卡想必大家都知道，但隨著科技通訊的進步和發(fā)達，更多的電子信息取代了傳統(tǒng)的賀卡，那你會做賀年卡嗎？今天，讓我們走進“繪工館”一起制作一張吧！
我早早地來到了“繪工館”，負責老師說這是親子活動，必須大人一起參加的?？蓩寢尮ぷ髅]時間陪伴我，我自信地對老師說我自己可以的。。9：30活動開始了，老師教我們?nèi)绾沃谱髻R年卡，如何使用刻刀，如何分辨陰刻和陽刻。我知道了刻刀要貼住虎口，其余手指平攤抵在膠板上，輕輕往前推就可以在膠板上刻了。陰刻是摟空線條，保留其他部份；陽刻是保留線條，摟空其他部份……。輪到我們自己動手了！我學著老師的動作有模有樣地做了起來：首先在描紅紙上畫圖，再將它反過來印在膠板上，隨后用勾線筆畫出圖形的輪廓，接著用方尖角的刻刀延沿著圖形輪廓刻下來。在雕刻的過程中，我小心翼翼，輕輕地，慢慢地，一點一點地雕刻著，心里又激動又害怕，似十五吊桶打水――七上八下，手心一直冒汗，刻出來的線條一愣一愣，一齒一齒，似狗啃一般……。
終于完成了！我長長舒了一口氣，看了看手中的作品――陰刻小狗，立即興奮地沖到老師面前，驚訝地發(fā)現(xiàn)：我竟然是第一個完成的！接著老師拿出印刷報紙用的石墨，用小滾筒在作品上來回滾動摩擦。哦！原來是因為它太粗糙了，需要打磨一下。當老師刷完石墨時，我才大吃一驚，忘記給小狗畫尾巴了。好在并不顯眼，但依舊是個敗筆，還是有點遺憾。然后，老師將膠板印在紙上，“當，當，當！”我的處女作完成了！最后，老師還貼心地給我一個相框?qū)⒆髌否蜒b好方便帶回家保管。
時間過得真快，活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但有趣雕刻會一直留在我心中，成為一段美好的回憶。
制作賀年卡教案篇十三
作為一種重要的迎接新年的方式，制作和送出賀年卡已經(jīng)成為了許多人的習慣。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。首先是選擇合適的設(shè)計和材料，然后是巧妙運用手工技巧，接下來是加入個人的創(chuàng)意和情感，最后是專心精細地制作。通過這些步驟，我們可以制作出獨特而有意義的賀年卡。以下是我對每個步驟的心得體會。
首先，選擇合適的設(shè)計和材料是制作一張賀年卡的基礎(chǔ)。賀年卡的設(shè)計應(yīng)該與新年、節(jié)日和收卡人的喜好相匹配。我們可以選擇一些具有傳統(tǒng)元素和吉祥寓意的圖案，如紅色、燈籠、鞭炮等。另外，選擇合適的材料也是非常重要的。一般來說，賀年卡使用的紙張應(yīng)該比較厚實，以確?？ㄆ馁|(zhì)感和耐用性。此外，可以使用一些裝飾品，如絲帶、亮片等，來增加卡片的美觀度和藝術(shù)感。
其次，巧妙運用手工技巧是賀年卡制作的關(guān)鍵。手工技巧的好壞直接影響到制作賀年卡的成品質(zhì)量。在制作賀年卡時，我們可以運用一些常見的手工技巧，如剪紙、折紙、繪畫等。剪紙可以用來制作精美的圖案，折紙可以用來制作卡片的折疊結(jié)構(gòu)，而繪畫可以用來增加卡片的藝術(shù)價值。此外，我們也可以嘗試一些新穎的手工技巧，如立體賀年卡、植物卡片等，以增加創(chuàng)意和趣味性。
第三，加入個人的創(chuàng)意和情感是制作賀年卡的靈魂。賀年卡不僅是一種禮物，更是傳遞情感和祝福的方式。因此，我們應(yīng)該在卡片中加入一些個人的創(chuàng)意和情感?？梢詫懮弦欢螠剀暗淖８ＵZ，表達對收卡人的關(guān)心和祝福。也可以加入一些個性化的元素，如照片、插圖等，來展示制作者的特色和思考。這樣，每張賀年卡都會變得獨一無二，更具有意義和紀念價值。
最后，專心精細地制作是制作賀年卡的保證。賀年卡制作需要耐心和細致的態(tài)度，因為有時候一點小細節(jié)的改變就能夠影響整個作品的質(zhì)量。在制作過程中，我們應(yīng)該專心致志地完成每一個步驟，如剪紙的時候要保證刀口的準確度，折紙的過程要注意折疊線的整齊度等。只有這樣，才能制作出精美而令人滿意的賀年卡。
綜上所述，賀年卡的制作需要經(jīng)過選擇設(shè)計和材料、巧妙運用手工技巧、加入個人的創(chuàng)意和情感、以及專心精細地制作這些步驟。通過這些步驟的實踐，我們可以制作出獨特而有意義的賀年卡，用來表達對親友的祝福和感激之情。希望這些心得體會能夠?qū)Υ蠹以谫R年卡制作上有所啟發(fā)，讓我們在新的一年里用精心制作的賀年卡傳遞更多的溫暖與喜悅。
制作賀年卡教案篇十四
自從進入小學以來，放假期間都會有機會制作賀年卡送給親朋好友。賀年卡可以表達我們對他人的祝福和關(guān)心，也是一種展現(xiàn)自己創(chuàng)意的方式。今年在三年級的時候，我也參加了制作賀年卡的活動，為此我有了一些體會和心得。
第二段：談?wù)勚谱鬟^程和具體做法
制作賀年卡的過程雖然需要耐心和細心，也有一些技巧可以掌握。我先用彩紙和剪刀剪出卡片的形狀，再用彩筆和彩色毛線來裝飾它。有時候我也會在卡片上粘貼一些裝飾物，比如小星星、漂亮的花朵和可愛的動物等等，使它更加美麗精致。
第三段：分享自己的感受和收獲
在制作賀年卡的過程中，我有時候會覺得非?，嵥槎鵁┰辏斘铱吹揭粋€美麗的賀年卡被制作出來時，我的心情也會變得愉悅和滿足。制作賀年卡讓我感到了自我表達的快樂，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。
第四段：談?wù)勅绾翁岣咧谱髻R年卡的能力
制作賀年卡的質(zhì)量和手工作品一樣，需要時間和精力，也需要一定的經(jīng)驗和技巧。經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)制作賀年卡除了需要一些營造氛圍的魔法外，也需要多看多思考。在實踐中，我不斷探索和嘗試新的創(chuàng)意和方式，這樣可以讓自己的賀年卡更加有個性和美觀。
第五段：總結(jié)體會和展望
賀年卡制作雖然是一項很小的手工活動，但里面包含了無數(shù)的細節(jié)和無限的創(chuàng)意。雖然這只是一個小小的賀年卡，但它代表著我們對他人的祝福和關(guān)心，更是向朋友們傳達一份自我創(chuàng)意和驚喜的心意。未來我會進一步嘗試和探索各種創(chuàng)新的賀年卡制作方式，讓自己的藝術(shù)天賦得到更充分的發(fā)揮，并希望能夠分享給身邊的人更多的快樂和溫暖。
制作賀年卡教案篇十五
1、師：在節(jié)日到來的時候，人們可以表達祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達問候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！
2、板書課題。生齊讀課題。
1、出示詞語。
碧綠森林祝愿呼喚翅膀。
白鴿囑咐小船收獲寶藏。
希望智慧茁壯成長迎著風浪。
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請同學們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說。
（四）品讀感悟。
1、在這么多美好的祝愿當中，你最喜歡誰的祝愿？指名說。
2、誰想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？
指名讀，說說喜歡的理由。
指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長”的時候，可以加上動作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
指名讀，說說喜歡的理由。
1、女同學讀，男同學邊聽邊想象好像看到了什么？指名說感受。
2、理解呼喚，做呼喚的動作。
4、誰讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動作。
1、同學們，要想實現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風浪和困難，這時，我們最需要誰的祝福？（大海）。
2、指名讀。說說看，你讀懂了什么？
3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰經(jīng)常會給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們，就是希望我們在成長的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識）。
1、默讀第四節(jié)：說說你讀懂了什么？指名說。
小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。這么美的語言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學們接后面的部分。（配樂背誦）。
制作賀年卡教案篇十六
我是一名小學三年級的學生，這個新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個制作的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，下面讓我分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
在開始制作之前，我首先要來做一些準備工作。我會先準備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會先畫出卡片的構(gòu)想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容和圖案。
第三段：實踐操作
完成準備工作后，就可以開始實踐操作了。在制作卡片的過程中，我會根據(jù)自己的構(gòu)想圖，一步步地進行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進行拼貼和粘貼。同時，我也會注意到細節(jié)的處理，保證整個卡片的美觀程度。
第四段：體驗感受
在卡片制作的過程中，我收獲到了許多體驗感受。首先，我學會了如何表達自己的想法和想要表達的內(nèi)容。通過畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學會了如何去處理細節(jié)問題。只有把每一個細節(jié)都處理好，才能保證制作出來的卡片更加美觀。
第五段：總結(jié)
在這個賀年卡制作的過程中，我不僅學會了如何表達自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過這個經(jīng)驗，我意識到，只要有興趣和熱情，每個人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十七
1.引言：賀年卡作為新年送給親朋好友的祝福，是表達思念與祝福的一種方式。制作賀年卡不僅能展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能加深與親友之間的情感交流。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
2.第一段：選擇適合的主題與元素。賀年卡主題應(yīng)與新年相關(guān)，例如中國傳統(tǒng)的鼠年、牛年等。在選擇元素時，可以使用彩紙、絨布、裝飾紙、亮片等材料，以及一些有特色的小裝飾品，如彩帶、小紐扣等。通過精心搭配，使賀年卡更具有新年氛圍。
3.第二段：提升創(chuàng)意與細節(jié)。賀年卡的創(chuàng)意是吸引人眼球的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^折紙、剪紙、糖果包裝等特殊技巧來增加賀年卡的藝術(shù)感。在細節(jié)上，可以使用金屬筆或者彩筆進行細膩的描繪，或者加入一些有趣的小插圖。同時，字體的選擇與排版也要注重美感與整體協(xié)調(diào)。
4.第三段：用心的祝福語。賀年卡的文字內(nèi)容是表達祝福的核心。可以用簡潔的語言表達對親友的祝福和思念，如祝福健康、幸福、快樂、新年進步等。還可以適當?shù)丶尤朐娋洹⒏柙~、或者對方的名字和昵稱，增加親切感與個性化。
5.結(jié)尾：賀年卡制作既是創(chuàng)造的過程，也是溝通與傳遞情感的方式。通過制作賀年卡，我不僅能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能讓親朋好友感受到我對他們的關(guān)心和祝福。在今后的制作中，我將不斷探索新的創(chuàng)意和技巧，使賀年卡更加精致與特別。希望我的心得體會能給大家在賀年卡制作中帶來一些啟發(fā)和幫助。讓我們用一份精心制作的賀年卡，為新年增添溫馨和喜慶的氣氛。
總結(jié)：通過以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，我結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體會，詳細介紹了賀年卡制作的心得體會。從選擇主題與元素、提升創(chuàng)意與細節(jié)，到合理運用祝福語，我分享了一些制作賀年卡的技巧和注意事項，希望讀者能從中獲得啟發(fā)，并能做出更加精美和個性化的賀年卡。在新年到來之際，希望大家能用心制作一份特別的賀年卡，傳遞溫暖和祝福，讓新年的祝福和幸福始終伴隨我們。
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