教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。編寫教案前,需要明確教學(xué)目標(biāo)并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。教案范文的分享,希望能夠為你的備課工作提供一些參考和思路。
幼兒園小班繪畫教案篇一
1、初步感受畫畫的樂趣,能夠用完整的線條畫出自己的小手。
2、通過涂色,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
鉛筆、圖紙、橡皮擦、油畫棒。
(一)開始部分。
1、導(dǎo)入:謎語:兩棵小樹十個杈,不長葉來不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話。
2、提問:我們的小手能干些什么?(幼兒舉手回答)。
(二)基本部分。
1、老師在白板上示范怎樣畫手,并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。
2、發(fā)放鉛筆,圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。
(三)結(jié)束部分。
幼兒畫出自己的小手后,提示幼兒自己涂上自己喜歡的'顏色或畫上自己喜歡的圖案。
讓幼兒掌握簡單的保護(hù)手的方法,展示幼兒的作品。
幼兒園小班繪畫教案篇二
設(shè)計意圖:
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!薄案卸鳌笔且粋€人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有非常多獨(dú)生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了非常多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源?!边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)。”因此,借此機(jī)會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。情感:了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。能力:能用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情?;顒訙?zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請柬,邀請媽媽×月×日時間來幼兒園參加慶祝活動。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系家長代表致詞(通過溝通,要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。
2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動過程:
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上非常多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。)。
二、開展“母親節(jié)感恩會”活動。
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。
今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽。
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān),我想請小朋友說說看,你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學(xué)設(shè)想:媽媽每天在家要做的家務(wù),孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手非常自然地勾起了幼兒表達(dá)的,順理成章地引出了“媽媽非常辛苦,小朋友要聽媽媽的話,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。
3、朗誦兒歌《媽媽的心》。
小朋友都說得非常好,那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話。
師:剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動,她們有許多話想跟小朋友說,今天我們請到了×小朋友的媽媽,有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話,大家歡迎。(家長代表講話)。
(教學(xué)設(shè)想:新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)爭取家長的支持和主動參與?!痹谶@個環(huán)節(jié)教師非常好的利用了家長這一重要資源,并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)。
5、游戲——搶椅子、
下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球,前三名勝者發(fā)給獎品。
(教學(xué)設(shè)想:游戲是幼兒非常喜歡的活動方式,采取請媽媽們玩搶椅子的游戲,既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂,又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油,從而體會到媽媽開心了,自己也開心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下,幼兒動手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說一句體貼、祝福的話。
師:小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物,今天是媽媽的節(jié)日,我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報媽媽,你們說對嗎?今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了非常多材料,有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫,也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后,請小朋友把它送給親愛的媽媽,并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如:媽媽,我愛你!媽媽,你辛苦了!媽媽,祝你節(jié)日快樂?。?。
(活動設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗技能,制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨(dú)立創(chuàng)造的快樂,也為了讓幼兒從這小小的行動開始,懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動來回報媽媽的愛。)。
延伸活動:
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動設(shè)想:課堂上的活動雖已結(jié)束,但對母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會結(jié)束,在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。
幼兒園小班繪畫教案篇三
活動目標(biāo):
1、對美術(shù)活動有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫自己的手。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。
2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。
活動過程:
一、猜謎語。
1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個叉,不長葉,不開花。在你的身上找一找,看誰最早猜出它?!?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用,教師簡單小結(jié):小手會幫助我們吃飯時拿勺子,會拍球,會畫畫。今天,我們就一起把這能干的小手畫下來。
二、描畫小手。
1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。
2、教師用描畫的辦法示范:把左手放在紙上。右手拿筆,從手腕處開始畫,順著手掌的輪廓描畫。
三、展覽作品。
教師與幼兒共同欣賞。
幼兒園小班繪畫教案篇四
【活動目標(biāo)】。
1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。
難點(diǎn):體會不同方向曲線的特點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
【活動過程】。
一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)。
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧?。x你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)。
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。
二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)。
2、瞧!黎老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:
“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?!保ňG色)。
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。”(紅色)。
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”(藍(lán)色)。
呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫???(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):
1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
幼兒園小班繪畫教案篇五
設(shè)計意圖:
前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周圍小朋友的效仿,也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”,布置了各種房子的照片、圖畫,帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑,豐富他們的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)游戲“小雞造房子”,本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具,以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式,增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。
[活動目標(biāo)]。
1.在游戲中,能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。
2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。
3.在繪畫過程中,知道要珍惜別人的勞動成果。
[活動準(zhǔn)備]。
經(jīng)驗積累:觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞大灰狼頭飾各一個錄音機(jī)、磁帶。
紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。
[活動過程]。
(一)音樂律動《小小蛋兒把門開》,引起幼兒興趣。
“今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來?!保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱?。
(二)音樂游戲,導(dǎo)入課題。
1.“媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個個都很可愛,快讓媽媽親一親。”“瞧:今天天氣多好啊,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的,大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護(hù)你們的?!保ǚ乓魳?,幼兒和老師一起游戲)。
2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個好機(jī)會,捉只小雞來嘗嘗。”(幼兒隨著老師趕快躲到房子里)。
3.大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了?!保ㄒ黄饸g呼)。
4.“瞧,原來這房子是媽媽一個人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進(jìn)去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)。
5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應(yīng)該學(xué)會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)。
6.“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實(shí)些,這樣,大灰狼來我們也不怕了?!?/p>
(三)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。
2.“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?!保ㄓ變弘S老師一起參觀)。
(四)音樂游戲《小雞乖乖》。
1.“寶寶們,你們房子都畫好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地,誰來也不開門哦!”
大灰狼做推門狀:“哎,小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),門關(guān)得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧?!保ù蠡依窍聢觯?/p>
3.雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”
雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開?!?/p>
“寶寶們,媽媽不在家時,有沒有人來過?”(大灰狼來過了)。
“啊,大灰狼來過了,那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)。
“寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)。
(五)結(jié)束活動。
“看來寶寶們真的長大了,房子造得這么結(jié)實(shí),媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,好,我們一起去買菜,回家慶祝吧!”
幼兒園小班繪畫教案篇六
活動目標(biāo):
1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2.通過探索交流,了解房子的不同組合方法。
3.對參加手工拼貼活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。
2.各種房屋造型圖片的白板課件。
3.白紙。
活動過程:
(一)出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境。
2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。
3.出示房子圖片1。(3個房子的。)教師:這有3個房子,看看房子上面都有什么?(門,窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,這是只有1層的平房。
小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的是長方形,等等。
5.出示房子圖片3、4。
教師:我們再來看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?
教師:看,這個連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。
教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢?
(二)幼兒操作,教師講好規(guī)則。
1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開動腦筋,動起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。
2.播放音樂,幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
(四)出示圖片,欣賞其他特別的房子。
教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們再一起來看看。
活動延伸:教師:這些房子真特別,我們也來做小小建筑師,一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。
幼兒園小班繪畫教案篇七
求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力,畫面單調(diào)。因此,應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具,使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫,是本學(xué)期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動,激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。
1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中,觀察范例,復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的認(rèn)識。
2.正確使用棉簽,學(xué)習(xí)用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣,發(fā)展想象力。
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂《水族館》
1.欣賞音樂《水族館》
教師:小朋友聽,誰來了?
3.觀察范例,鞏固復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的認(rèn)識。
4. 教師:原來,今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
1.講解要求2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
教師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點(diǎn)鼓勵由自己想象,獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒)3.聽音樂,一起游戲。
幼兒園小班繪畫教案篇八
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡單的圖案。
2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,愿意嘗試,從而體驗印畫活動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
6.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
7.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備:范例數(shù)張,紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。
操作準(zhǔn)備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個,音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動過程:
一、出示報紙,引起幼兒活動興趣教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。
教師出示報紙:小朋友這是什么?它有什么用?
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報紙進(jìn)行印畫,激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1.教師示范紙球印畫。
教師:小朋友們想一想報紙的用途,今天它可以用來畫畫,教師示范用紙球蘸顏料印畫,并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
2.幼兒感受印畫的多樣性。
教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。
三、幼兒集體操作,教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
1.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。
2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞,結(jié)束活動。
1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
2、教師小結(jié):
教師:小朋友們可真能干,讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評。
活動反思:
美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式,是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑,在這次活動中,活動主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。
但是由于小班幼兒精細(xì)動作的發(fā)展不熟練,在操作過程中會遇到一些問題,使得個別幼兒沒有興趣進(jìn)行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。
幼兒園小班繪畫教案篇九
活動目標(biāo):
1、初步感受畫畫的樂趣,能夠用完整的線條畫出自己的小手。
2、通過涂色,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
鉛筆、圖紙、橡皮擦、油畫棒。
活動過程:
(一)開始部分。
1、導(dǎo)入:謎語:兩棵小樹十個杈,不長葉來不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話。
2、提問:我們的小手能干些什么?(幼兒舉手回答)。
(二)基本部分。
1、老師在白板上示范怎樣畫手,并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。
2、發(fā)放鉛筆,圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。
(三)結(jié)束部分。
幼兒畫出自己的小手后,提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。
活動延伸:
讓幼兒掌握簡單的保護(hù)手的方法,展示幼兒的作品。
幼兒園小班繪畫教案篇十
1、通過開展活動,進(jìn)一步體驗與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛他的情感。
2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
二、活動準(zhǔn)備。
1、一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。
2、有關(guān)寶寶生長及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。
3、音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
三、活動過程。
1、談話導(dǎo)入活動:
師:小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié),是天下所有他的節(jié)日。小朋友們,你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母親節(jié)就要到來的時候,老師把小朋友的媽媽請到幼兒園,讓我們借此機(jī)會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎他的到來吧……。
2、談媽媽、說孩子。
(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)。
(2)請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。
媽媽是這個世界上最疼愛我們的人,他的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
(3)請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)。
(3)集體表演:《我的好媽媽》。
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?
3、游戲:做媽媽。
(1)找?guī)讉€能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽,請幾個個子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來做他的孩子,引導(dǎo)幼兒體驗做他的辛勞,及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺,陪孩子畫圖畫。
(2)談?wù)勛鰦尩母惺堋?/p>
小朋友當(dāng)媽媽,非常開心,當(dāng)了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?我想問小朋友:“你們做媽媽,累不累?”
(3)講一個關(guān)于媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個月才能生下寶寶,下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片,并給孩子們講述一個關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)。
4、謝媽媽:
每個媽媽身上都會有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會用所有的愛來呵護(hù)我們,小朋友也要把他的愛永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜他的愛,長大后回報他的愛。
(1)面對媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說:“媽媽!我愛您”
(2)親親媽媽,擁抱媽媽,并對媽媽說句心里話。
(3)集體表演:《感恩的心》。
(4)動手操作:做水果拼盤給媽媽吃。
四、活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
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幼兒園小班繪畫教案篇十一
本活動是利用小朋友常見的、比較熟悉的物體――太陽來發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造的能力,利用太陽這個支架,使幼兒獨(dú)立完成作品,在這作畫的過程中達(dá)到以下的兩個教學(xué)目標(biāo)。
1 能運(yùn)用繪畫的形式,表現(xiàn)太陽下發(fā)生的故事,學(xué)習(xí)合理的布局畫面,并能大膽地講述繪畫的內(nèi)容。 2、知道太陽與人、動物、植物的關(guān)系。萌發(fā)熱愛大自然的情感。
:白紙、蠟筆、太陽的掛圖。
1、猜謎引出課題?!坝袀€老公公,天亮就出工,有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)?!保ㄌ枺?/p>
2、幼兒簡單講述太陽與人,動物,植物的關(guān)系。
(1)、知道太陽給我們光明,有了太陽,就有白天,人們可以愉快的生活,太陽供給我們溫暖和熱量,使地球上的動物、植物正常生長。
(2)、出示太陽,鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編太陽下的故事。
3、幼兒自由作畫,教師視指導(dǎo)。
(1)、引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的故事,用繪畫的形式表現(xiàn)。
(2)、提醒幼兒注意畫成的布局的合理,畫出主要特征和某些細(xì)節(jié)。
4、講評 (1) 請個別幼兒把自己創(chuàng)編的故事講述給小朋友及老師們知道。
(2) 幼兒開火車去互相欣賞作品。
幼兒園小班繪畫教案篇十二
1、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗,探討對云的認(rèn)識。
2、引導(dǎo)幼兒用繪畫形式表現(xiàn)云的形態(tài)。
幼兒用書、筆等
小朋友,你們喜歡什么樣的天氣(幼兒說:晴天、下雨天、陰天),很多小朋友都說喜歡各種的天氣,天氣好的時候我們可以看見天空中有很多的云彩,那你們看到過哪些樣子的云彩呢?(幼兒說:像一只狗、還有的像大象、、、、、、)
1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫。
小朋友,先想想你看到過什么樣子的云,還有你想讓云彩變成什么樣子的,想好后我們就把它畫出來吧!老師要看看誰是最愛動腦筋的小朋友,誰的畫最漂亮。
2、指導(dǎo)幼兒大膽作畫。
引導(dǎo)幼兒大膽用色,使畫面鮮艷。
3、指導(dǎo)能力弱的幼兒完成作品。
1、請個別幼兒講述自己的繪畫。
2、教師小結(jié),表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。
幼兒園小班繪畫教案篇十三
1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
1.活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件、范例。
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣
(二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫,師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、評價作品,結(jié)束活動
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。
幼兒園小班繪畫教案篇十四
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品,體驗繪畫的成功感。
1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來,記得住》
2、作畫工具。
一、我想要記住
1、郊游的時候,你們想帶上哪些東西呢?
(飲用水,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)
2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時必須要帶的東西。
(飲用水,點(diǎn)心,小玩具等)
3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)
4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)
5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會忘記了。
二、畫下來,記得住
1、呈現(xiàn)示范畫。
小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。
老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。
2、教師示范
先畫書包,再畫書包里面的東西。
引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。
重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。
3、畫完以后,教師鼓勵幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情,我記住
1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。
把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會用畫畫的辦法來記住事情了。
以后,我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。
幼兒園小班繪畫教案篇十五
活動目標(biāo):
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫,探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測,大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動準(zhǔn)備:
1、有對偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個,四個盤子(里面裝有四種不同的顏料),四把小勺,a4大小的作業(yè)紙人手一張,成人鞋盒蓋人手一個(將作業(yè)紙放人鞋盒中,彈珠滾動時不會滾出去)。
活動過程:
1、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫的印制方法。
(1)教師:猜猜,這么漂亮的畫是怎么做出來的?
(4)教師邊示范邊講解:先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi),再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時,將彈珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動。
教師:怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?
4、作品評價。
教師:你的畫像什么?你是怎么印畫的?印畫時出現(xiàn)了什么問題?你是怎么解決的?
【評析】
該活動中,教師給每組都提供了對比性很強(qiáng)的色彩,幼兒在反復(fù)操作中不斷感受色彩碰撞產(chǎn)生的變化,從而獲取豐富的色彩經(jīng)驗。同時,縱橫交織的彩色線條充分激發(fā)了幼兒的想象力。
幼兒園小班繪畫教案篇十六
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
1、感受假期的快樂,愿意繪畫自己。
2、能夠大膽做畫,感受樂趣。
進(jìn)行繪畫
能夠畫出五官
紙、范畫
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過新年假期的?
2、在假期里你的心情是什么樣的?
今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?
二、幼兒進(jìn)示范
1、提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?
2、請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。
3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫
1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間
2、把自己快樂的表情畫出來。
在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用?;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。
幼兒園小班繪畫教案篇十七
1、以繪畫的形式表現(xiàn)現(xiàn)在的我。
2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化,愿意與同伴交流自己的愿望。
幼兒小時候、現(xiàn)在的照片,幼兒用書《今天的我》,彩筆等。
一、談話:小時候的你和現(xiàn)在的你有什么不同?
1、教師:小朋友們已經(jīng)是大班的孩子了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化?
和好朋友去說說吧。
2、討論:自己小時候和現(xiàn)在比有了哪些大的變化?
(幼兒拿著自己的照片與同伴交流)。
二、繪畫:今天的'我。
1、教師:請大家用畫筆把現(xiàn)在的自己畫出來。
(幼兒可以看著鏡子里的自己畫。)。
三、相互欣賞自己的圖畫。
幼兒園小班繪畫教案篇十八
1、欣賞各種美麗的城堡造型,了解城堡的外形構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、大班幼兒嘗試運(yùn)用圍合、粘貼的技能制作圓錐體和圓柱體,中班嘗試運(yùn)用拼貼和涂刷等技能制作或裝飾舞臺道具——城堡。
3、混齡互助,體驗大小合作集體創(chuàng)作的力量,分享成功的喜悅。
紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂等。
1、欣賞城堡的ppt,了解各種城堡的造型與特征。
師:白雪公主住在哪里?城堡是什么樣子的?
(播放ppt,幼兒欣賞)。
師:這座城堡美嗎?你覺得哪里美?它有什么特別的地方?
2、觀察材料與工具,討論制作城堡的內(nèi)容和方法。
師:今天我們一起為白雪公主制作一個美麗的城堡吧!看看老師都為大家準(zhǔn)備了什么材料?
(介紹材料和工具)。
師:你準(zhǔn)備做城堡的什么地方?可以用什么東西做?怎么做?
3、自主選擇制作的`內(nèi)容和方法,理解活動要求,分組創(chuàng)作“公主的城堡”。
師:小朋友想得真好!老師這里有三個城堡工作小組,一組可以用顏料涂色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城墻再制作門窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個小組在制作之前要先商量,誰畫哪里?誰貼哪里?不能和別人畫在或貼在同一個位置。
4、欣賞作品,分享成功的喜悅。
師:我們的城堡真漂亮!現(xiàn)在請美麗的小公主來欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!
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