報告的寫作旨在向讀者傳達具體的信息，提供全面的數(shù)據(jù)和詳盡的分析。報告的寫作過程中，要注意整體思路的連貫性和層次性，以便讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，包括市場分析報告、項目總結(jié)報告、工作匯報等。通過閱讀這些范文，我們可以了解報告的寫作技巧和結(jié)構(gòu)，提高自己的報告寫作能力。趕緊來看看吧！
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇一
以前從一些去過三下鄉(xiāng)的同學(xué)的口中得知的三下鄉(xiāng)就是出去悠閑的耍，甚至可以理解為出去旅游，但這次實際的經(jīng)歷給我的感覺卻不是這樣的。沒有悠閑，有的卻是說不清的`，難以表述明白的一種感覺。我想這種感覺就是這次最大的收獲。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。走進鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，鍛煉自己。這也是開展三下鄉(xiāng)的目的之一吧。這次三下鄉(xiāng)可以說是大大的補充了精神營養(yǎng)，丟掉了以前什么事情都是自己單干的作風，多了一份責任心。我們要相信不管在過程中有什么樣的困難，只要我們的團隊一起面對，群策群力，總可以解決的…….
團結(jié)是什么?這次經(jīng)歷又給了我一個更高的認識。那就是在隊伍中，每個人都能找到自己的位置，站在自己的著力點上，發(fā)揮自己的最大功效，從而使得整個團隊變得強大起來。在活動中的每一個環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)著團結(jié)，無不詮釋著團結(jié)的含義。每一個活動順利開展，又何嘗不是團結(jié)的完美表達呢?這些細節(jié)體現(xiàn)團結(jié)的同時，也在增進隊員之間的團結(jié)。使得我們可以跨越又一個高度，占領(lǐng)新的平臺，我想這種精神會使我終身受益。
三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前，我還是相當?shù)牟欢盟伎?，對自己的能力沒有做一個全面準確的認識。對于很多的活動，我自己一個人參加，不會合作共贏。現(xiàn)在，自己看到了一些別人身上的閃光點，而我自己正是卻這些。所以我得學(xué)習，需要補救。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!希望自己在以后多思考一些，多學(xué)一些。
畢竟一個人強大，不僅僅是指軀體的強大，更應(yīng)該是指他的思維，智慧力量的無窮。我希望自己會是一個強者。
更多暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)報告
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇二
我所帶的課是數(shù)學(xué)，當我第一次踏進五年級的時候，那時的我有點緊張，畢竟第一次走上講臺去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點自豪同時也有點擔憂，自豪的是我能夠站在這個講臺，擔憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。見到孩子們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X，原以為會很尷尬，會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，上課時同學(xué)們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長交流，才知道大部分同學(xué)都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當時我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更廣的了解。當然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個年級的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。
支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長對孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習任務(wù)，并且雙休的學(xué)習時間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!
這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時間里，我體會到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準備，雖然對于一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當然而為之。對于學(xué)生不解的問題我們應(yīng)耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。
一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學(xué)到了很多東西。
團員寒假社會實踐活動總結(jié)
市場營銷學(xué)實踐學(xué)習體驗報告
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大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇三
【前言】：
自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成績。但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問題，而且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，找出原因，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進行義務(wù)支教、實踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪學(xué)生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育情況。目的通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上。
近年來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就需要我們認真分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施，來提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。借助這次機會，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點，來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個更好的未來，也為自己將來進行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教育事業(yè)當中去。
【主體】
一、義務(wù)支教社會實踐
今年暑假，從7月10日至208月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進行了為期一個月的義務(wù)支教活動。在這一個月里，除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展水平、農(nóng)民的生活水平、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問題進行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查具體情況匯報如下。
楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時，于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進行教務(wù)主任，教導(dǎo)老師的選拔并對對這一個月的支教工作和注意事項做了規(guī)劃。
二、我的教學(xué)計劃安排：
1、第一講端正學(xué)習態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習方法
讓同學(xué)知道如何學(xué)習，激發(fā)同學(xué)強烈的求知欲，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，為以后學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學(xué)方式進行。
通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去認識和了解，讓同學(xué)更好的認知他的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習，培養(yǎng)將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結(jié)合的教學(xué)方式進行。
3、第三講學(xué)會做人幸福一生
讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習，進而經(jīng)營自己的幸福人生。
4、第四講認識祖國培養(yǎng)愛國主義情感
讓同學(xué)從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養(yǎng)和激發(fā)愛國主義情感，努力學(xué)習實現(xiàn)理想，將來成為建設(shè)祖國的主力軍。通過講授、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進行。
二、敬老院員工服務(wù)
2015年7月28日，我們第30組有3個同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度贊揚!志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪，認為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀!
這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛溫暖每一個人
三、走訪調(diào)查
2015年7月20日，對楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學(xué)生問卷做了調(diào)查。
首先和小金父親聊天，聊天內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長對基礎(chǔ)教育的態(tài)度和看法、村民的素質(zhì)、村干部的素質(zhì)與作風、家庭經(jīng)濟收入來源與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調(diào)查做準備，使他能夠積極配合，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題準備好充分的第一手資料，可以說開場白很順利。隨后就對這三個問卷逐一做了調(diào)查。他們的態(tài)度都非常的誠懇，讓我很感動。
通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲強烈;很多父母對教育的看法比過去有了很大的進步，能夠最大限度的為孩子提供學(xué)習條件，望孩子有一個好的將來，通過知識改變農(nóng)村孩子的命運。缺陷：農(nóng)村孩子早期教育嚴重落后，使得孩子上小學(xué)沒有一定的基礎(chǔ);很多父母沒有能力給孩子進行早期教育;農(nóng)村幼兒教育發(fā)展非常緩慢;有些家庭經(jīng)濟收入欠缺，無法供子女上學(xué)。
四、趙鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況
1、基本情況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，其教育條件也比較好，有良好的教育發(fā)展條件，其中金堂中學(xué)在歷年的高考成績中本科上線率較高，是其他中學(xué)教育難以企及的。
2、教育概況及面臨問題
大學(xué)生2015年暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告社會實踐報告趙鎮(zhèn)的教育中所有學(xué)校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài)昂首闊步的前進，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學(xué)水平都在金集鎮(zhèn)是領(lǐng)先的。但也面領(lǐng)著不少問題。主要表現(xiàn)在:
【結(jié)尾】：
最后，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的.必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
難忘在我們走的時候同學(xué)們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識。完成了自己鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望，我永遠不會忘記和那些親愛的同學(xué)和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!
這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習中的挑戰(zhàn)!
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇四
經(jīng)歷兩輪面試，很幸運能夠成為20__年“三下鄉(xiāng)”支教隊的其中一員。隊內(nèi)的會議和討論就陸續(xù)開展起來，隊員間的互相認識、課程的選擇、課程的設(shè)計。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來做課程設(shè)計，考慮到不同年級的學(xué)生接受能力的不同，個別課程需要分班進行，故還需準備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊內(nèi)開展兩次手工學(xué)習課。
臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗的張新和雁輝師兄等人的提點下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實際的情況都沒有考慮到，如，授課內(nèi)容太深奧，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊員之間的意見和建議，又對課程進行了一些改進，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。
下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習”，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請，林煜老師帶來的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對“三下鄉(xiāng)”有了更多的認識和理解，并有助于大家的團隊意識的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準備。
二、下鄉(xiāng)期間。
7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對我們的寄望和溫馨提示之后，進行了簡短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團長張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進發(fā)。歷經(jīng)幾小時的車程，終于到達目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的宿舍。安頓下來后，我們支教隊和科技隊聯(lián)合起來，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動作宣傳。但當天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅持下去，再走訪多幾戶人家，因為作為支教隊一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來上課。
第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開始了，到底會有多少學(xué)生來上課，我們心中無數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說大概可以叫到一百多人來上課。早上的上課時間為9點，但有些小朋友7點多就來到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計，前來上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因為經(jīng)驗的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再沒有回來上課的。課后，我們立即召開會議，認真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對課程內(nèi)容興趣不大;課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級的學(xué)生更是不知所云;課堂時間過長，小朋友的注意力集中不了那么久;助教老師的輔助教學(xué)意識薄弱，，相互之間默契不夠，沒能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會議最后，還討論了接下來的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識課，增添了可以讓學(xué)生親自動手體驗的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時間長度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。
第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價值九十多塊的獎品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊長黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。
25號，即我們開展課程的第二天，早上的課由我來講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個小組，并分別委派一個小組長協(xié)助管理課堂秩序;除了理論講授外，還在各小組間進行了問答積分比賽，積分和紀律最好的小組都可獲得表揚和獎品;在講授理論時，適當?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對授課內(nèi)容也更感興趣了。
在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對前一次課認真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進，如分組制度，積分競賽等;對于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來隊員周莉制定了嚴格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個不錯的方法。
我們開展的課程，有與時俱進的“亞運世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對可以親自參與、動手嘗試的課程興趣較大，如團隊戶外素質(zhì)拓展和手工課等課程，對于理論較多的課程，則需要適當插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說到情景模擬，可以由老師來表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語言更生動也貼近同齡人，感染力也更強，臺下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達能力，增進課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。
通過不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問題的方法，我們得以不斷的進步，到后來的課程就越上越順利了。最后的一個內(nèi)容是“游園會”，學(xué)生通過參加各式游戲活動來贏得獎券，然后兌換獎品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語中完滿結(jié)束了。
三、下鄉(xiāng)歸來。
回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個分享會。會上，各個隊及隊員對自己的工作進行了總結(jié)和經(jīng)驗分享，讓我不僅見識、學(xué)習到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個團隊的事，需要各成員團結(jié)協(xié)作，相互幫助，無私奉獻自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開展得更順利、更完滿!加油!
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇五
目的：踐行社會主義榮辱觀，服務(wù)社會主義新農(nóng)村。
形式：深入農(nóng)村，入住農(nóng)家，下地幫農(nóng)戶干農(nóng)活，與村民攀談，搞農(nóng)村調(diào)查。
時間：20xx年7月17日--7月23日。
地點：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮(zhèn)南慶村涼水塘屯。
組織者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團總支。
參與者：
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇六
此次活動是我們院一行19名學(xué)生志愿者外加一個帶隊老師共二十人一起，通過了大家共同的艱辛努力，我們在xx完小生活了十三天，那里嚴重的缺水，自來水都沒有保障，使得我們不得不在經(jīng)常沒水的日子里，集體去挑水來過。同時通過這十幾天我們認識到了，原來很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來我們的生活跟他們相比是多么的幸福。
我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的
抱怨過十一個鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點高度來說是完成每一項事業(yè)都不能缺少的品質(zhì)，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶，是一件更美好的事。
教學(xué)技巧在講臺中成長
第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對臺下的明眸竟然厚厚的臉皮戰(zhàn)線也崩潰了，孤獨無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經(jīng)歷的尷尬。支教組的優(yōu)勢是整天在學(xué)?；?，可以聽其他人講課，慢慢地，學(xué)習，總結(jié)，取長。漸漸在講臺上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂乎，相比一開始多了幾許自然。
體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁
第一天接觸學(xué)生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學(xué)生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學(xué)生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么。
隊友間的互助是最及時的力量
二十三個人不算多，但是團結(jié)的力量足以令人震撼。什么時候的需要，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲...一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關(guān)漫道。
平凡到被忽略的親情
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大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇七
戎馬一生，保家衛(wèi)國。這是一名軍人的職責，是軍人用青春，用血和淚換來的和平才讓人民過上幸福安定的生活。時光荏苒，軍人老了，退休的老兵在生活中存在諸多不便，一些簡單的愿望也變得艱難。對此，河南城建學(xué)院計算機學(xué)院的志愿者服務(wù)隊開展幫助老人活動，為老兵達成一些力所能及的愿望。
周正老兵說:“我每天抽出來幾個小時忙，由于一個人不方便，每天的工作進度很慢，本來預(yù)計明年暑假也不一定完成。這下好了，有了你們志愿者的幫助，速度加快了很多，很開心你們的到來。”接下來老兵與志愿者服務(wù)隊投入到漫長的工作中，測量模板，裁剪材料，調(diào)整線路。.。.。.。進行著繁瑣的工作，但每位志愿者臉上都洋溢著笑容，如同在實現(xiàn)自己的愿望。一天接近尾聲，老兵表示這一天等于他一人奮斗好幾天，送志愿者離開時一直表達自己的感謝。
這次活動，不僅僅是愛心公益，對老兵的幫助為老兵的生活增添色彩，更是人生中一堂意義非凡的思修課，大家一同參與，充實了自己，學(xué)會了奉獻和感恩。為老兵送去關(guān)愛，幫助老兵完成愿望，是每一位社會人士該做的。時間不止，服務(wù)不息，志愿者服務(wù)隊將滿懷激情，將服務(wù)進行到底，時刻宣揚服務(wù)精神。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇八
孔子說“教學(xué)相長”，可以說，老師既是教授者，也是學(xué)習者。這次利用暑期到__三下鄉(xiāng)，可以說是我們這些準老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時也讓我學(xué)到了很多東西。
(一)備課與上課
幾千年前有個哲人說過“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當代也有人說“成功傾向于有準備的大腦”，我想，這確實是不無道理的。以前作為一名學(xué)生聽課，無論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出，條理清晰。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實老師也是很認真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當自己作為一名準教師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自于備課時間的不充分，也來自于本身知識儲備的不充實。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達到預(yù)期的效果，這點說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業(yè)知識功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。
我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來，通過跟隊友交流經(jīng)驗和去聽他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對學(xué)生的問答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計和備課內(nèi)容等方面課前準備工作是很重要的。了解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點進行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。
(二)學(xué)生與老師
有種看法認為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛、好學(xué)，同時支教隊友間也會彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學(xué)和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。
老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會過于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時教師教育學(xué)老師說過，老師永遠不可能跟學(xué)生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制，可以溫柔，但要在學(xué)生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價值觀。
(三)最后一點感想
記得聊天時有學(xué)生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學(xué)習興趣，而他們平時學(xué)校正常上課都沒有的。我想，很多老師聽到學(xué)生這樣的評介都會感到欣慰。
這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對未來生活美好的展望;我們無法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學(xué)生來說，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇九
在黨的會議、建團90周年和110周年校慶之際，我們團隊一行11人以“和諧商漫路，紅色山陽情”為活動主題，帶著“公路交通條件對欠發(fā)達地區(qū)工業(yè)經(jīng)濟的影響——以商洛市山陽縣為例”調(diào)研課題，前往商洛市山陽縣，進行了為期9天的實地調(diào)研活動。
此次“三下鄉(xiāng)”活動從六月開始，到九月基本結(jié)束，可分為前期立項策劃、實地調(diào)研和后期論文寫作三個階段。這個過程是漫長和復(fù)雜的，但每個階段的參與都讓我獲益匪淺。
一、扎實做好前期準備工作。
驕陽似火的六月，當同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”活動在我校拉開了序幕。為扎實做好“三下鄉(xiāng)”活動，在前期立項策劃階段，我們團隊查閱資料、確定課題、聘請指導(dǎo)老師、確定團隊人員和撰寫策劃書等各項工作有條不紊地展開。1、收集了山陽縣當?shù)氐慕?jīng)濟，人文，地理等方面信息，并對信息進行分析與比較，初步確定了調(diào)研題目。2、明確隊員分工，著手準備各自事宜。制定詳細的活動日程、活動路線等，做到經(jīng)濟，安全，詳盡，可行性強。制定一份切實可行的食宿安排方案，在保證活動正常進行的情況下，確保參與實踐的人員有良好的生活工作條件。根據(jù)策劃情況進行經(jīng)費預(yù)算。3、設(shè)計制作出調(diào)查表，調(diào)查問卷;制作好宣傳所需標語，旗幟等，寫好宣傳材料。同時，向?qū)W長學(xué)姐了解相關(guān)事宜，學(xué)習經(jīng)驗，進而對策劃書、調(diào)查問卷以及相關(guān)工作進行改進。在制定農(nóng)村調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，擬定了比較詳細的部門座談提綱，為實踐活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。結(jié)合課題，邀請老師進行指導(dǎo)，指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我們方向明確，團隊立項成功讓我們的心情無比激動。
7月11日，全隊人員參加了學(xué)校舉行的xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征授旗儀式，我們滿懷信心，整裝待發(fā)。指導(dǎo)老師因為臨時有重要工作，不能帶領(lǐng)我們團隊去山陽實地調(diào)研，我們11人在沒有老師的帶隊的情況下，17日下午出發(fā)去目的地!
二、山陽見聞和調(diào)研經(jīng)歷。
7月17日晚，我們懷揣著期盼與探索的心情抵達山陽，開始了為期九天的調(diào)研活動。
在山陽調(diào)研9天時間里，我們與山陽縣委辦及七個縣直部門(交通局、城建局、財政局、經(jīng)貿(mào)局、招商局、統(tǒng)計局和發(fā)改局)的領(lǐng)導(dǎo)進行了座談，參觀了山陽縣縣域工業(yè)集中區(qū)、污水處理廠、袁家溝鄂陜邊蘇區(qū)政府遺址和四家企業(yè)，到兩個村子進行了入戶問卷調(diào)查。調(diào)研期間，我們得到了山陽縣委辦、組織部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門企業(yè)的大力支持，使我們的活動順利完成。調(diào)研期間，我一直擔任參觀座談的主提問人和全程的記錄;每天晚上，我們?nèi)牰紩幸粋€座談形式的總結(jié)會議，總結(jié)當天活動，整理錄入資料，并安排第二天的行程。
到達山陽的第二天上午，我們首先來到了山陽縣委辦，與縣委辦領(lǐng)導(dǎo)見面并進行來了座談。會上，縣委辦領(lǐng)導(dǎo)向我們簡要介紹了山陽縣情、全縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況、工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀以及xx交通建設(shè)規(guī)劃。之后，我們結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，提出問題與疑惑，與會領(lǐng)導(dǎo)為我們進行了詳細分析和解釋?？h委辦領(lǐng)導(dǎo)認為：商漫高速可提升原路網(wǎng)的通行能力，推動沿線交通、衛(wèi)生、教育、旅游、等公共事業(yè)發(fā)展，提高資源配置效率。山陽縣委辦的熱情接待和配合，讓我們感受到了地方政府對大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的支持以及對我們大學(xué)生的關(guān)愛，這也為我們的活動提供了更大的動力。
當天下午，我們參觀了正在建設(shè)過程中的山陽縣縣域工業(yè)集中區(qū)——一個集現(xiàn)代材料、綠色食品和生物醫(yī)藥為主的綜合性工業(yè)園區(qū)。從工業(yè)園區(qū)辦公室主任的介紹中，我們了解到了園區(qū)的建設(shè)情況、遠期規(guī)劃和即將入駐企業(yè)的基本情況。熱火朝天的項目建設(shè)場面使我感受到：山陽縣域工業(yè)集中區(qū)建成將為山陽工業(yè)經(jīng)濟的突破發(fā)展做出巨大的貢獻。
7月19日上午，我們在相關(guān)技術(shù)負責人的帶領(lǐng)下參觀了正在試運行的山陽縣污水處理廠，詳細了解了生活污水的主要處理步驟和現(xiàn)代工藝，真是不虛此行。
7月19日下午，我們一小隊5人到經(jīng)貿(mào)局、招商局和統(tǒng)計局詳細了解了山陽的名優(yōu)工業(yè)企業(yè)、xx——xx年招商引資資金和縣域經(jīng)濟發(fā)展方面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(gdp、工業(yè)總產(chǎn)值、工業(yè)增加值、全年公路貨運量、貨物周轉(zhuǎn)量等)。通過對商漫高速公路建成通車前后相關(guān)數(shù)據(jù)的初步對比分析，我深深感受到：作為欠發(fā)達地區(qū)的山陽縣，商漫高速的開通、公路交通條件的改善為山陽的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展營造了良好的投資環(huán)境，顯著帶動了山陽工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
第三天，我們乘車前往銀花鎮(zhèn)釩礦企業(yè)參觀，隨后分組分頭到兩個村子進行入戶問卷調(diào)查。通過參觀我們了解到礦產(chǎn)業(yè)在山陽縣工業(yè)經(jīng)濟中的比重大，但由于受國際大氣候影響，釩市場價格持續(xù)低迷，生產(chǎn)成本高于產(chǎn)品銷售價格，導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷和積壓，造成了企業(yè)資金短缺，生產(chǎn)周轉(zhuǎn)困難，無法保證正常生產(chǎn)，企業(yè)被迫停產(chǎn)。
商漫高速公路建成通車之前，受交通運輸條件限制，秦嶺山區(qū)冬季長期積雪封山，道路全部中斷，礦產(chǎn)資源等開發(fā)運輸困難，嚴重滯約了山陽工業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。
在我們發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，通過與村民的交流，我們了解到：村里大部分青壯年在外打工，勞動力流失現(xiàn)象相當嚴重;沿線居民認為商漫高速能改善沿線投資環(huán)境，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，帶動物資流通，提升生活質(zhì)量;個體經(jīng)商者認為商漫高速能為其帶來商機;司機認為商漫高速將改善區(qū)域交通狀況，提高運輸效率;被征地的農(nóng)民希望給予合理的征地補償及妥善解決就業(yè)問題。
7月21日，我們來到袁家溝鄉(xiāng)。我們首先前往袁家溝鄉(xiāng)希望小學(xué)看望小朋友，并贈送文具。在與校長的交談中，我了解到：遠程教育資源和蛋奶工程使眾多學(xué)生受惠;學(xué)校缺少音體美教師，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大;學(xué)校留守兒童多，留守兒童性格孤僻，喜歡獨來獨往，較難管教。
隨后在當?shù)卣藛T陪同講解下，我們參觀了袁家溝鄂陜邊蘇區(qū)政府遺址，重溫了入團誓詞，瞻仰了無名革命烈士?！扮牭陡铋_舊乾坤，斧頭劈開新世界?！倍蹶冞吿K區(qū)政府遺址里的一副對聯(lián)，默默提醒著我要銘記英雄先烈，以革命先烈為榜樣，珍惜來之不易的學(xué)習機會，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚革命精神，去開拓美好幸福的未來。
下午，我們來到交通局與值班領(lǐng)導(dǎo)座談，詳細了解了山陽縣公路交通基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展情況、商漫高速公路和省道203的交通量構(gòu)成、商漫高速公路通車形成的區(qū)位優(yōu)勢和山陽縣xx交通建設(shè)規(guī)劃。
7月22日和23日，我們先后參觀了陜西永恒釩業(yè)集團、陜西必康制藥有限公司和山陽縣金川封幸化工有限責任公司，并與接待人員座談。企業(yè)負責人不僅給我們介紹了企業(yè)的概況和產(chǎn)值，還跟我們暢談了公路交通條件改善對企業(yè)的成本、效率、人才引進和利潤等的影響，并對我們的調(diào)研提出了合理化建議。他們認為公路交通條件改善可以給企業(yè)帶來足夠商機，加速物資流通，提高運輸效率。
7月23日中午，我們啟程返回學(xué)校，為期九天的調(diào)研活動落下了帷幕。
回到學(xué)校后，我們團隊利用兩天時間，及時開會對本次調(diào)研活動進行總結(jié)，并請老師就論文撰寫給予指導(dǎo)。假期里及開學(xué)以后隊員們按照分工分別對資料進行整理，并查閱相關(guān)資料，進行后期論文創(chuàng)作。對調(diào)研得到的信息以及查閱資料所得信息進行匯總，從中提煉出本次調(diào)研的目的以及取得的收獲，完成實踐報告。實踐報告完成后將實踐報告以及拍攝的dv短片等資料一并上交學(xué)校。
三、幾點體會和收獲。
三下鄉(xiāng)社會實踐是我們大學(xué)生走出校園、走進基層、深入實際、接觸社會的一次很好的實踐鍛煉機會。時間雖然比較短，但是我感觸頗多，收獲也比較大。
雖然有那么多第一次，但它是對我的一次難得的鍛煉，我不僅從中學(xué)到了很多，更重要的是讓我看到了自己存在的諸多不足，如此說來，此次“三下鄉(xiāng)”活動、xx這個夏季的經(jīng)歷對我來說是一種難得的鍛煉和成長。
提高了理論聯(lián)系實際能力。作為一個數(shù)理經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生，整天被一大堆很難真正理解的理論充斥，此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，給我提供了一個廣泛接觸社會、了解國情省情縣情、鍛煉自己的機會。在調(diào)查實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，提高了理論聯(lián)系實際能力。調(diào)查結(jié)束后，為了寫好報告，放假前我在校圖書館借閱了相關(guān)書籍：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、運輸經(jīng)濟學(xué)及工業(yè)經(jīng)濟方面等6本書，帶回家來研讀。假期除了看一些奧運會經(jīng)典節(jié)目，基本上看書、看資料;在返校前，基本上打好了腹稿，準備了提綱，動手寫了一部分文字。提前10天返校，回校后繼續(xù)和同學(xué)一起專心寫作。這個假期是我過得最充實而最有收獲的假期。
鍛煉了分析問題解決問題的能力。這次的三下鄉(xiāng)活動，從前期立項策劃、實地調(diào)研到后期論文寫作基本都是由隊員自行解決的，這為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間，雖然沒有指導(dǎo)老師的帶隊，但是我們比較好地解決了臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，沒有意外事件發(fā)生。畢竟是頭一次策劃實踐調(diào)查，還有許多改進的地方。比如團隊人員的選擇、指導(dǎo)老師的.聘請、經(jīng)費的籌劃，關(guān)鍵是課題的確定等等。這些都需要在以后的活動中不斷地學(xué)習、改進和提高。通過這次的活動，我的實踐能力有了很大的提高，對我以后的學(xué)習和生活都將有非常重要的影響。
贏得了深厚的友誼和情誼。我們這個團隊11名同學(xué)來自兩個學(xué)院、兩個年級、六個個不同專業(yè)，6名女同學(xué)、5名男同學(xué)。在調(diào)研期間，全隊人員相處融洽，發(fā)揮了互助互愛的精神，并結(jié)下了深厚的友誼。雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結(jié)在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協(xié)作一致的重要性。
收獲了書本以外的知識?！扒倨鍟媱?，詩歌茶酒花?！边@十個字是暑期三下鄉(xiāng)期間，一位同學(xué)(我們團隊的一個成員)的父親給我們留下的贈言。希望我們細細揣摩、不斷磨練修為、提高素養(yǎng)。從調(diào)查中接觸到的每個人身上，感覺都能夠?qū)W到一些書本接觸不到的東西，也認識到需要不斷學(xué)習的東西太多，這應(yīng)該是最大收獲吧。
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務(wù);學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。
隨著時間的流逝，這次三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。我很慶幸參與了這次難得的“三下鄉(xiāng)”機會，走進了基層、接觸了實際、初步了解了縣域經(jīng)濟方面的知識。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結(jié)束，這次“三下鄉(xiāng)”活動將會成為我人生中的重要一課，也是我人生道路中一筆寶貴的財富。這次的經(jīng)歷，將會成為我今后努力和奮斗的動力。我將以此活動作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命航程。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十
在現(xiàn)在的社會知識時代，不能夠快速的學(xué)習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學(xué)習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會更好的適應(yīng)以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。
在活動中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學(xué)習的時間，現(xiàn)在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經(jīng)驗都沒學(xué)到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學(xué)慢一拍。
在總結(jié)的最后我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十一
三下鄉(xiāng)，一段感觸深刻的短暫經(jīng)歷。數(shù)天的付出讓土木學(xué)院的學(xué)子在古城村這片天地傾注了自己的心血，在這里，他們奮斗過，拼搏過，勞累過，但更多的是快樂過。在此，希望土木學(xué)院的學(xué)子們能夠把這段經(jīng)歷當作最珍貴的回憶，在以后的人生路上，越走越好。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十二
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這個假期，我有幸參加了愛心社組織的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，到柳州融安縣隘口村進行了為期十天的支教和調(diào)研。但短短的十天時間，卻給我們留下了太多的美好回憶；十天，我們有了太多的感想感觸，所以決定用文字把這份美好的記憶珍存！
體會一：辛苦
下鄉(xiāng)，顧名思義，是要去體會鄉(xiāng)村的生活，只為了鍛煉自己，于是辛苦也便成為了必然。在剛剛抵達浮石鎮(zhèn)的`時候，由于時間很晚了，加上住宿條件不允許，我們都沒有洗澡就睡了，當時我們平均每人也僅剩下大半瓶的飲用水，那時，我體會到了辛苦；在到達隘口村后，連續(xù)一天多的招生工作，我們挨家挨戶的去做宣傳，一走就是幾個小時，那時，我感到了辛苦；當我們在炎炎烈日下踏上調(diào)研的路途，任憑皮膚在艷陽下暴曬時，我感到了辛苦......面對這些辛苦，社長的一句話始終鼓勵著我，那就是“只要我們?nèi)畟€人團結(jié)在一起，任何困難都會過去的”，我堅信著......
體會二：開心
下鄉(xiāng)是辛苦的，但我更愿意說這是一個快樂的旅程，因為笑聲已經(jīng)把辛苦掩蓋。當我們看到招生效果比我們預(yù)想的還要好時，我們是開心的；當我們第一次以老師的身份與學(xué)生見面，聽到那一句輕輕的“老師好！”時，我們是開心的；在體育嘉年華上，跟學(xué)生們一起玩游戲時，我們的臉上出現(xiàn)了已經(jīng)久違了的童真的笑容，那時，我們是開心的；當我們在去調(diào)研的路上，聽到鄉(xiāng)民們對我們的問候時，我們是開心的；當我們一幫人坐在一起吃那份并不是很豐盛的飯菜時，我們也是開心的；晚上，一起在樹底下學(xué)推拿、玩“殺人游戲”的時光，也是我們最開心的時候......
體會三：團隊的力量
出發(fā)的那一刻，就決定了我們?nèi)畟€人從此便是一個團隊了，十天的下鄉(xiāng)，讓我深深感受到了團隊的重要性，我們有著優(yōu)秀的組織者、成員也都是通過嚴格考核選出的，我們能吃苦不怕累,在生活上互相關(guān)心和幫助，共同面對困難，嚴守紀律，注意細節(jié)的表現(xiàn)，贏得了鄉(xiāng)親們的贊揚；在教學(xué)上各展才華，把自己所學(xué)所知的教給念恩的小朋友們，讓他們和我們一起共享學(xué)習的快樂。我們團隊表現(xiàn)得很出色，我們有自豪的資本。從組織者身上，我也學(xué)到了很多東西。
體會四：充實
下鄉(xiāng)給我?guī)淼牟恢故腔貞洠€是一份實踐經(jīng)驗，在實踐的過程中，我們學(xué)到了很多東西，無論是在教學(xué)還是調(diào)研方面，我相信這些知識和經(jīng)驗會在我今后的學(xué)習工作中，起到很大的作用！同時，對我們自身專業(yè)知識的提高也是有好處的。
在這次三下鄉(xiāng)社會實踐過程中，我們經(jīng)歷很多，感觸太多，想寫的也非常多，我們學(xué)到的也不少?？傊?，這次下鄉(xiāng)對我而言，意義很大，我想如果可以，明年我還會參加暑期三下鄉(xiāng)的！
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大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十三
本次為期七天的三下鄉(xiāng)活動隨著最終文藝晚會的結(jié)束取得了完滿的成功。首先要感謝所有隊員在這七天里的辛勤付出，沒有隊員之間的互相扶持，互相鼓勵，那么這樣一個大型的活動是無法進行下去的。
去到__的__小學(xué)，我們?nèi)w隊員開啟了生存模式。由于水管的堵塞導(dǎo)致無法正常供水，我們需要用桶去周圍段打水來解決生活用水，我們男生每到傍晚時刻都會在河里洗澡，據(jù)校長說平時村里人很少去河里洗澡，我們在那洗澡成了當?shù)匾粭l亮麗的風景線。
在__小學(xué)支教的頭一天就遇上了很大的困難，班上有幾個調(diào)皮搗蛋的孩子在我們上課過程中不斷發(fā)出干擾，看著他們臉上囂張的氣焰我們毫無辦法，所有原定的計劃到了那時基本作廢，我們那時候當機立斷，馬上作出決議，決定把男女生分開上課，在男生方面我們根據(jù)其好動頑皮的性格多安排體育課，軍體拳教學(xué)等。事實證明，這方法對于想學(xué)習的女生們是有效的，起碼保證了他們正常的學(xué)習環(huán)境。
其實說實話，短短的七天給不了那里的孩紙什么，但是我們至少能給到他們希望，讓他們覺得這個社會上還有人關(guān)心我們，知道他們的存在。和他們談?wù)勑?，鼓勵他們努力學(xué)習將來走出農(nóng)村，和他們玩玩籃球，聽著他們的歡聲笑語心里有一種莫名其妙的滿足。在城里，像他們這樣年紀的小孩早已是各種輔導(dǎo)班興趣班纏身，沒有了那種真正快樂的童年。
在__我還被那里淳樸的民風所感染，晚上不鎖門，摩托車放外面不上鎖等，連去個小賣部買點東西那里的店主也會邀請你留下喝杯茶。這在當今發(fā)展迅速的時代是很難找到像__這樣一個返璞歸真的地方。有時候在像廣州那樣喧囂繁華的大城市生活久了，也要學(xué)會找一個民風淳樸的地方去享受一下自然，去用心慢慢體會那片久違的寧靜。
大二下學(xué)期我們就要分班了，這可能是我們12工技一班舉辦最后一個大型活動。在這次三下鄉(xiāng)之旅中我們都更加深入地認識了對方，大大地加強了我們班的凝聚力，相信這次三下鄉(xiāng)給我們的不只是短短的七天，而是一段值得我們用一輩子去懷念的美好回憶。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十四
在本次三下鄉(xiāng)中，我有幸成為調(diào)研組的一員。所以，調(diào)研和訪談是我的主要工作。我們調(diào)研組一共四人，我們從確定調(diào)研的課題到整個問卷的設(shè)計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學(xué)會很多東西。因為缺乏經(jīng)驗和對實地環(huán)境的不了解，一開始在問卷設(shè)計的合理性和對村民的采訪那一處碰很多釘子。這次三下鄉(xiāng)的調(diào)研活動中，令我最難忘的是剛到永豐上元珠村的第一天，我們懷揣著激動與好奇的心情信心滿滿地出發(fā)，跟著隊長走訪了解這個村的基本情況，卻因為語言的障礙和對當?shù)氐氖煜こ潭炔粔蛴龅胶芏啻煺郏覀儾]有因此而氣餒，當天晚上開會后重新修改了問卷存在的不合理的地方，鎖定了確定的調(diào)研群體和采訪對象，在之后的調(diào)研時間里，我們一邊實施一邊總結(jié)，調(diào)研活動有條不紊的進行。
記得到村長家里采訪的時候，夫婦二人對我們特別熱情，了解清楚學(xué)?；厩闆r和此次調(diào)研目的后極力配合我們采訪調(diào)研工作，在后來的文化室調(diào)研、生態(tài)農(nóng)業(yè)采風和生活上都提供了一定的幫助。一開始，大多淳樸羞澀的村民并不太愿意接受我們的訪談，我們調(diào)研小組深入農(nóng)村農(nóng)戶，與村民親切近距離交談，并且深入調(diào)查當?shù)厣鷳B(tài)作物(有機水稻和沙田柚)的種植和銷售狀況。在了解有機水稻的生長情況和沙田柚的種植條件時，我們調(diào)研小組和攝像組全程跟著干活的村民，頂著炎炎烈日，走到田間和種植園實地去考察調(diào)研。沉重的機器和肆虐的蚊蟲并沒有讓我們感覺到累，反而是感到滿滿的充實。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西。
總體來說，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當?shù)厣鷳B(tài)經(jīng)濟存在的問題，有機大米和沙田柚作為當?shù)靥厣?jīng)濟作物，對于農(nóng)民經(jīng)濟收入和生活條件影響是很大的，也是很多方面的。通過走訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究各個課題和形成調(diào)研報告提供了可靠的原材料，這對我們來說也是一大收獲。當我采訪一些農(nóng)戶，問他們是否希望能通過其它途徑改善現(xiàn)在青年勞動力不足，產(chǎn)品銷售滯后等問題時，他們都說：“希望你們能把這些問題反應(yīng)出來，讓政府和社會多了解這里的情況。”
微微的大山下埋著閃爍的.金子，而閃爍的光芒背后，是父老鄉(xiāng)親充滿希望的眼神。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十五
當東升的太陽灑下第一縷陽光時，我們開始出發(fā)了。
凝結(jié)的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來。上面“電氣工程系”、“電氣協(xié)會”、“河南工院家電維修服務(wù)隊”的字樣也如音符般的開始了自己的節(jié)奏。
一字形的隊伍很快來到了目的地，我們維修隊的成員各自根據(jù)自己的分工工作起來，河南工院“三下鄉(xiāng)”維修正式拉開帷幕。
剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視著周圍的一切。由于我們內(nèi)部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到維修組的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現(xiàn)，村民更是覺得高興。
中午的太陽很高很高，我們服務(wù)隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務(wù)，他們依然聳立在火辣的陽光下。當?shù)氐拇迕褚卜浅：每停瑢ξ覀兊姆?wù)也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務(wù)隊送上一杯杯帶著熱情，帶著鼓勵的清水。當時真是情感一片。
多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務(wù)的一種認可。當然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現(xiàn)。
當然我們在學(xué)習中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實踐的東西并不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學(xué)的知識有限，對村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學(xué)習的動力。總之，我們這次三下鄉(xiāng)活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。
在此，我感覺在今后的學(xué)習生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我們能夠更認真的工作，能夠更有目的的學(xué)習，我希望我們的明天會因而更美好，更輝煌。
記得在去三下鄉(xiāng)之前，經(jīng)過多次復(fù)雜的感情變化。從想去但又有所顧慮，到十分想去和其他的過程，但在最后，經(jīng)過事實的驗證，證明這是對的。三下鄉(xiāng)的確是一次不錯的體驗。
曾經(jīng)以為這只是一次敷衍的工作，不過是為了增進我們團隊之間的感情和與其他的的關(guān)系變得密切的一次外出而已。因此在開始的時候，我的備課也只是比較隨便。
在看到大家的準備以后，覺得自己的準備也是不足的。既然認為這是一份工作的話，就要把他做好啊。于是，我也開始比較認真的準備起來了。在剛見到老師的時候，我們就覺得我們的悲劇開始了。我們碰了一鼻子的灰，老師毫不猶豫的把我們拒之門外。還好有打不死的一嘯在，我們再次上去和老師談判，希望老師給我們些時間。可能是一開始的時候老師太忙了，所以對我們特別的冷淡，到后來對我們的態(tài)度也改善了許多。
第一眼看到那些孩子的時候，就覺得這些孩子的思想可真是成熟啊。第一感覺就是挺頑皮的，這在第一堂班會和我上的課時也驗證過。此時還是覺得談不上有感情吧。但是到了有人稱贊我們班的孩子懂事和看到其他人也挺關(guān)心他們自己班的，并且經(jīng)常早上到自己的班上關(guān)心起自己的學(xué)生來的時候，我也開始喜歡上他們了。此時，應(yīng)該說是感情開始萌芽吧。
到了最后，排除環(huán)境因素，我們的演出也比較順利地完成，此時真的看到有些孩子真的成熟了，也懂得去想自己的將來了，我們也開始對離開產(chǎn)生恐懼，害怕分別。很多很多，在此就不說了。
在這次的下鄉(xiāng)過程，我發(fā)覺我們的感情的確深厚了。我們也成熟了，看到一群懂事的孩子，也不自覺的督促起自己來，好想讓自己給他們樹立起一個好的榜樣，讓他們有奮斗的目標。我也知道了，很多事情不親自感受過，單單憑別人的評語來判斷一件事是不行的，必須自己親身經(jīng)歷過才能感受到。每個人的感受都是不同的，我們不能妄下結(jié)論。希望以后的我們會做得更好吧!
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十六
教育是一個國家的根本，是培養(yǎng)人才的搖籃，孩子作為祖國的花朵，從小就要接受最好的教育。因為深知這一點，支教組的成員們在古城村小學(xué)開展了為期五天的教育工作。在這五天里，他們與孩子們一起玩耍，一起做作業(yè)，歡樂充滿了整個校園。雖然短短五天不能從根本上改變這里教育落后的局面，但是也會起到一定的作用，會讓孩子們從內(nèi)心深處感受到最純真的關(guān)心與關(guān)愛。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十七
為慶祝黨的__華誕，6月3日晚，我校外語系暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團與__鎮(zhèn)黨委共同舉辦了“慶祝建黨九十周年”大型文藝晚會。副校長__、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長__、校團委書記__以及外語系黨總支書記__等共同觀看了晚會。
副校長__了熱情洋溢的致辭。他說，今晚，我們懷著激動喜悅的心情歡聚一堂，以舉辦慶祝建黨9周年文藝晚會的形式，來慶祝中國共產(chǎn)黨9周年華誕，謳歌黨的豐功偉績，表達我們對偉大祖國母親和中國共產(chǎn)黨的無限熱愛。為了給黨的九十華誕獻禮，在今年我校的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，我校5多名青年大學(xué)生志愿者組成18支隊伍奔赴永州各地農(nóng)村、基層，深入開展服務(wù)農(nóng)民工子女、教育幫扶、科技支農(nóng)、文藝演出、政策宣講、法律援助、社會調(diào)查等活動。這是我校歷年來規(guī)模的一次，也是獨具特色的一次。
晚會上演了一批優(yōu)秀文藝節(jié)目，志愿者們表演的《黨常在我心中》、《相親相愛一家人》等節(jié)目，充分展示了當代大學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的大愛情懷。__鎮(zhèn)黨員干部也表演了大合唱《歌唱祖國》等節(jié)目。
據(jù)悉，在為期7天的暑期三下鄉(xiāng)大型社會實踐活動中，外語系暑期社會實踐團積極發(fā)揮大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會中的作用，從當?shù)貙嶋H出發(fā)，開展了一系列富有意義的活動。實踐團深入開展了攜手黨員砍青、醫(yī)院義工、綠色低碳生活、愛心義教以及社會調(diào)查等活動。攜手黨員砍青，鼓勵大學(xué)生上山下田，培養(yǎng)了大學(xué)生吃苦耐勞的精神。針對農(nóng)民看病難的問題，為進一步改善當?shù)蒯t(yī)療環(huán)境，外語系服務(wù)團特別組織了醫(yī)院義工活動。同時，為響應(yīng)黨建設(shè)資源節(jié)約型社會的號召，志愿者們頂著烈日，走進了當?shù)鼐用窦?，向農(nóng)民朋友宣傳了“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念。此外，為使大學(xué)生牢記黨的光輝歷史，志愿者們走訪了__鎮(zhèn)的幾位革命老前輩，給老軍人們送去了親切的問候。本著“教育為本”的理念，志愿者們組織了“一對一”幫扶義教活動，走近中小學(xué)生，為他們帶去了一堂深刻的紅色教育課?！叭锣l(xiāng)”活動期間，志愿者還多次深入調(diào)查，開展了以“孝道對農(nóng)村養(yǎng)老的局限性”為主題的多項調(diào)研活動。
此次活動磨練了大學(xué)生的意志，拓展了大學(xué)生的素質(zhì)，提升了大學(xué)生理論運用于實際的能力，也培養(yǎng)了大學(xué)生的團隊合作精神以及愛黨愛國愛民的大愛情懷，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十八
校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動，總體上進展得很順利，但是當中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結(jié)出來的活動得與失：
一、本次活動優(yōu)點多多：
（一）主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。
在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當?shù)貙W(xué)生實用性的知識，比如說化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊伍的指教課程設(shè)置的一個最大的不同?？梢哉f我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯，據(jù)說受益匪淺。
（二）支教組內(nèi)部組員工作認真負責，人員管理有質(zhì)量。
本次組員富有責任心，組長分配工作及時，到位，基本上工作安排如期有效。
（三）多次試講，態(tài)度嚴肅。
本次支教組一共進行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴肅謙恭。
二、我們同時也存在著許多不足：
（一）缺少后備方案：
本次支教過程中，我們發(fā)生了許多臨時變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過考慮，支教組的后備方案十分重要。
（二）部分課程安排不妥當，一定程度上影響學(xué)生的積極性：
如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動的手語課變得枯燥?？煽紤]手語多個班一起上同時增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時間。
（三）支教組與其他組溝通不足：
班主任作為學(xué)生與隊員的溝通橋梁，必須熟知其他組的工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達通知。
（四）支教組組員內(nèi)部溝通不足：
下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個組為單位在一起的時間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機會很少。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇十九
晨曦計劃扶貧助學(xué)關(guān)愛傳遞接力項目寒假社會實踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學(xué)生，下鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況，自強故事，及了解當?shù)剜l(xiāng)村的主要情況，并以問卷的形式將情況反映給中心。
自1月31日得到寒假工作任務(wù)后，2月1日，我開始整理宣傳資料，找到一些關(guān)于晨曦計劃的資料，宣傳手冊。并且準備了一些推薦信息表，村級問卷，農(nóng)戶問卷等相關(guān)表格。
2月5日，我通過當?shù)匦W(xué)，村民推薦找到了11位一年級到三年級的孩子。在確定目標和掌握相關(guān)信息后，我開始了對這11名貧困學(xué)生的上門訪問。每次到學(xué)生家后，我首先做自我介紹和介紹晨曦計劃的相關(guān)情況，在做完這些介紹后，我開始與學(xué)生家長進行溝通，了解他們家的一些基本情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家長會問一些較細致的問題，比如晨曦計劃決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長溝通后，我也會和被推薦的學(xué)生交流，問問他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累，希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個家庭的努力，也需要社會的幫助才能實現(xiàn)。
通過上門訪問調(diào)查，最終我確定了九名貧困學(xué)生，之后我到他們的學(xué)校與老師交流，了解這些孩子在校成績與平時表現(xiàn)。對于確定的'這幾名學(xué)生老師給了很高的評價，說他們都是成績優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進的有進步學(xué)生。
2月25日，我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級問卷，分別去了村和曹川村的村委會，并與村委會的一些干部進行打分評價。
晨曦計劃的寒假實踐活動中，我推薦了九名學(xué)生，了解了他們各自家庭的基本情況，同時了解兩個村的基本情況，也看到農(nóng)村教育所存在的問題。
這次寒假實踐，讓我有了許多體會和感觸。
我是小學(xué)年的畢業(yè)生，當時全校約有一百學(xué)生，十幾位老師。學(xué)校的圖書館，多功能媒體教室還不存在。現(xiàn)在，當?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六年級的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實行全日制封閉教育。家庭條件好點的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué)，而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。年小學(xué)共有十三名學(xué)生，包括一年級一名，二年級三名，三年級一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書聲和歡笑聲，現(xiàn)在卻只有十幾個孩子。在城市學(xué)校因有些班級爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個年級只有一個學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。
在回訪中常有家長問我，貧困家庭里走出的孩子會不會自卑?我給出的答案是：會。我也曾是一個貧困家庭里的孩子，在面對家庭收入低，父母很難滿足孩子的需求，同時又有同學(xué)間的相互比較，會使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯，不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的負擔。
調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長不重視對孩子的教育，或者說對教育認識不夠全面。他們認為教育孩子只是老師的責任，這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長，看到父母的行為就會模仿。有些家長在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有分辨能力的小孩子一種錯覺，認為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的知識都不及家長給孩子的一個錯誤信息。
貧困兒童也是祖國的未來，需要我們每個人，每個家庭，學(xué)校以及社會的關(guān)心和愛護。這樣，他們才能沒有心理負擔，像正常家庭孩子一樣健康成長。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)報告篇二十
為響應(yīng)團中央、廣東團省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的號召，經(jīng)過陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃，并在陽江各轄區(qū)各農(nóng)村信用社的大力支持下，20xx年7月陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委組織了一次以“服務(wù)新農(nóng)村·建和諧社會”為主題的三下鄉(xiāng)活動，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學(xué)生暑假社會實踐活動的序幕。
為使我系廣大學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛煉毅力，并在實踐中培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會、奉獻社會的精神，結(jié)合語言文學(xué)系系學(xué)生的實際，我系組織了一支大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊到陽東縣雅韶鎮(zhèn)，開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動。16日早上，隨著支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結(jié)束?？偨Y(jié)過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)如下:。
一、做好充分準備。
首先，我們充實了這次“三下鄉(xiāng)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陽江學(xué)院國家級普通話測試員、語言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔任指導(dǎo)老師，語言文學(xué)系團總支副書記梁轉(zhuǎn)霞任組長，語言文學(xué)系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，并設(shè)有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯(lián)系方式，以及學(xué)院團委領(lǐng)導(dǎo)及當?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)，活動所在校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現(xiàn)突發(fā)事件時能第一時間與隊長、老師及領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關(guān)注“三下鄉(xiāng)”，我們特邀陽江學(xué)院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關(guān)的報道，也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動態(tài)!
二、實踐活動概況。
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮(zhèn)。隊伍抵達時，該校學(xué)生正在考試，就拜訪了陽東鎮(zhèn)雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的發(fā)展情況。與他談話中得知，雅韶的農(nóng)民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產(chǎn)量最高達到1000斤左右，同時村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農(nóng)民都采用先進技術(shù)收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農(nóng)民是務(wù)農(nóng)，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年發(fā)展得相當快，附近工廠為當?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)機會農(nóng)村勞動力得到得到進一步解放大部分農(nóng)民將土地出租給擁有技術(shù)的個人與集體資源得到優(yōu)勢互補。辦公樓是在20xx年建好的，共三層，室內(nèi)寬敞明亮，擺放了不少現(xiàn)代辦公設(shè)施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志愿服務(wù)活動表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學(xué)文化知識服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題據(jù)譚副書記介紹村里不少家長因忙于工作與孩子缺少溝通導(dǎo)致孩子的學(xué)習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習興趣。
在回雅韶中心小學(xué)的途中我們看到當?shù)匾淮迕裾谑盏竟?，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們?nèi)匀粚⑺鼈冪P起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。
7月14日早八點100多名雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生早早集中在操場進行開班儀式。學(xué)生們對于來自陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊開設(shè)的興趣課程，他們顯得興高采烈，隊員們核對人數(shù)、確定名單后開始講課。支教服務(wù)隊隊員根據(jù)不同的年級開設(shè)了不同的課程，除了學(xué)生熟悉的語文、數(shù)學(xué)課外、英語，以及手工藝、健美操等項目，還特別開設(shè)安全知識課，目的是提高學(xué)生的自我保護意識。支教隊的隊員態(tài)度和藹，授課認真耐心，并善于結(jié)合學(xué)生自身的實際情況，講課幽默詼諧，師生間的陌生感逐步減少，各個課堂不時傳來笑聲，課堂氣氛相當活躍。下午，我們開設(shè)的是室外課堂，學(xué)生們在都十分樂意在輕松的氛圍學(xué)習。
7月15日下午，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委書記梁榮選，團委副書記陳艷飛等領(lǐng)導(dǎo)一行四人蒞臨雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)?？赐撛赫Z言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊全體隊員，熱切關(guān)心隊員們的起居生活，了解三下鄉(xiāng)活動的開展情況。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽取隊員們的匯報后，臉上都露出了滿意的笑容，勉勵隊員們要繼續(xù)努力發(fā)揚吃苦耐勞的精神，發(fā)揮團結(jié)合作的力量，將三下鄉(xiāng)支教活動落實到位。支教隊隊員表示將以最大的努力將此次三下鄉(xiāng)活動開展好，展現(xiàn)陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的良好形象，為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己的一份貢獻。
當天下午，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊與雅韶村委會干部預(yù)約的籃球友誼賽如時進行。比賽地點于陽東縣雅韶中心小學(xué)籃球場，雙方隊員首先握手表示友好，開場后，支教隊打出小高潮，依靠嫻熟的技巧打開局面，雅韶隊也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊取得比賽的勝利，盡管這次的比賽比較激烈，可雙方體現(xiàn)較高的體育精神。支教隊通過籃球比賽與當?shù)卮逦涣鳒贤ǎ鲞M了彼此地友誼。
7月16日早上8點，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)拉開帷幕。三下鄉(xiāng)活動指導(dǎo)老師黃秀鳳，雅韶村委會譚認章副書記，雅韶中心小學(xué)林校長等出席匯演活動，匯演活動共有10個節(jié)目，三、四、五年級參加興趣課堂的學(xué)生成為匯演活動的主角。五年級學(xué)生心細手巧，將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四年級學(xué)生跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三年級學(xué)生玩起搶凳子游戲，詼諧的動作引發(fā)在座100多名觀眾的陣陣笑聲。活動結(jié)束后我們從三個年級中選出10名優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)獎品將評出優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎品。
此次三下鄉(xiāng)支教得到當?shù)氐母叨仍u價，村委會的譚副書記感謝隊員們所做的努力，他欣喜的看到學(xué)生們學(xué)習的熱情有所提高。林校長也認為大學(xué)生支教社會實踐活動的開展，豐富了雅韶中心小學(xué)的文化生活，提高了小學(xué)生們學(xué)知識、用知識的熱情，提高了小學(xué)生們大膽參加活動的本領(lǐng)。
三、調(diào)查走訪農(nóng)戶，了解民情。
在支教的時間里，我們同學(xué)校的學(xué)生做了深刻的交流，從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對我國現(xiàn)在的農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了一個粗淺的了解，中國現(xiàn)在的小學(xué)教育仍存在不少的問題!在完成計劃課程后，隊員們帶上民意調(diào)查問卷，在中午或傍晚這些時間段，走近農(nóng)村，深入基層。通過對該鎮(zhèn)中西村、中亞部分村民進行民意調(diào)查。
調(diào)查對象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參與問卷調(diào)查人數(shù)達33人，所做的調(diào)查問卷反映以下情況:調(diào)查對象總體受教育程度較低，大都以務(wù)農(nóng)為主，關(guān)心的問題多涉及醫(yī)療保險、兒女教育，家庭收入等幾個與他們切身利益相關(guān)的方面。在與農(nóng)民的深入交流問題中，以下幾個問題值得我們引起關(guān)注:。
(一)、打工沒錢賺，包裝工居多。
(二)、農(nóng)田逼迫賤價出售，田地分散，利用率低。
(三)、農(nóng)產(chǎn)品賣價低，買價高。
(四)、養(yǎng)老保險大都是有錢人，有病沒辦法，買藥貴。
(五)、個別家長忙于打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問題多。
在交流過程中，我們能夠體會到農(nóng)民對于美好生活的向往，當?shù)夭簧偃耸軅鹘y(tǒng)農(nóng)民意識影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農(nóng)民的迫切問題?這不僅是雅韶鎮(zhèn)農(nóng)民的問題，也是全中國農(nóng)民的問題，它還直接影響到我們是否能在新的世紀里建設(shè)一個具有社會主義特色的新農(nóng)村的承諾。黨的xx大報告就曾指出:“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù)?！庇谖覀兛磥恚胍纳妻r(nóng)民的生活，農(nóng)民自主努力無疑是根本，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)村民主，都要靠農(nóng)民去辦，要在現(xiàn)在的自然村基礎(chǔ)上一步一步去改變，決不僅是吃好穿好的問題。這就需要培養(yǎng)一批又一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、文明守法的新型農(nóng)民。所以，我們更加要重視農(nóng)村的教育。
四、關(guān)注農(nóng)村教育，我們出謀獻策。
在下鄉(xiāng)期間，通過支教與調(diào)查，讓我們看到農(nóng)村教育的一些問題所在:。
(一)農(nóng)村孩子接受教育的程度存在差異。
農(nóng)村孩子由于受地域和經(jīng)濟條件的制約，普遍存在著接受學(xué)前教育很不規(guī)范的現(xiàn)象，一般都是隨班就讀，絕大多數(shù)幼兒只接受一年的學(xué)前教育就進入小學(xué)，錯過了幼兒智力開發(fā)的最佳期。農(nóng)村小學(xué)普遍資金投入不足，教舍簡陋，設(shè)備缺乏，開展的科目較少，老師上課缺乏生動性，導(dǎo)致課堂氣氛枯燥乏味，學(xué)生積極性較差。農(nóng)村學(xué)校一些有利于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)教育活動都不能開展，素質(zhì)教育多的是一紙空談。學(xué)校和老師對此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。
(二)提高農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)存在的障礙。
由于城區(qū)學(xué)校對教師的“甄別”(年輕化、專業(yè)化)，以及農(nóng)村學(xué)校很低還常拖欠的收入，農(nóng)村學(xué)校老、中、青教師比例嚴重失調(diào);農(nóng)村小學(xué)教師表現(xiàn)出知識水平較低、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問題，通過培訓(xùn)提高教師隊伍素質(zhì)迫在眉睫，但農(nóng)村教育經(jīng)費短缺、教師經(jīng)濟收入低等原因使教師在職學(xué)習、培訓(xùn)舉步維艱，教師隊伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當嚴重。據(jù)調(diào)查了解到，部分的學(xué)生因為教師上課不愛聽，也與教師本人的素質(zhì)有關(guān)。
(三)學(xué)校辦學(xué)條件難以滿足課改的需求。
新課程強化了實驗教學(xué)，大大增加了學(xué)生實驗的數(shù)量。目前農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有的實驗條件無論從數(shù)量上，還是質(zhì)量上都不能滿足教學(xué)需要。20xx年全國統(tǒng)一實施了新的課程標準，但農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件與新“課標”的要求還很遙遠。農(nóng)村小學(xué)需要新“課標”，但更需要的是實施新“課標”所需求的配套設(shè)施。落后的農(nóng)村教育現(xiàn)狀與先進的“課改”理念相去甚遠，農(nóng)村小學(xué)教師整體素質(zhì)短期內(nèi)還很難達到“課改”的要求。據(jù)雅紹中心小學(xué)的學(xué)生反映，“我們的老師都不開這種室外課堂的”，這是值得我們關(guān)注的。
(四)家庭教育缺乏。
農(nóng)村家庭成員的文化素養(yǎng)普遍低下也是制約農(nóng)村教育發(fā)展的一個重要的環(huán)節(jié)。農(nóng)村家長對孩子教育的不重視，是“讀書無用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關(guān)愛，無法安心學(xué)習，形成一個學(xué)習無人過問、生活無人關(guān)心的特殊群體。
(五)投入嚴重不足等原因，導(dǎo)致課程實施資源缺乏。
課程資源與課程存在著十分密切的關(guān)系，沒有課程資源也就沒有課程，課程必須有課程資源作為前提。由于農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費投入不足，收取的雜費本來就難以維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，哪有過多的經(jīng)費投入辦學(xué)條件的改善呢?課程實施所需要的空間、材料、設(shè)備、環(huán)境、場地等課程資源都難以保障，無法滿足教育教學(xué)的正常需要。當然，在新課程實施中，缺乏課程實施資源還有另一個原因，就是教師也沒有意識到自己是最重要的課程資源，缺少課程開發(fā)的動力與意識。
針對這些情況，我們提出一些意見和建議:。
(一)農(nóng)村教育有只注重知識傳授的不良傾向，要解決農(nóng)村小學(xué)教育只看分數(shù)的問題，首先是要對于農(nóng)村學(xué)校的教材配置要考慮農(nóng)村孩子的特點，切忌城鄉(xiāng)一刀切，或者“大躍進”似的發(fā)展農(nóng)村教育;二是各地方根據(jù)自己的地方特點，補充一些地方特色教育活動。三是由單純的文化教育向培養(yǎng)農(nóng)村孩子全面發(fā)展轉(zhuǎn)化?？朔r(nóng)村孩子書寫潦草的問題，增強孩子解決問題的能力;加強文明禮貌教育(特別針對農(nóng)村孩子講臟話、粗話的現(xiàn)象)，克服無知，迷信，態(tài)度冷漠等因素;培養(yǎng)農(nóng)村孩子自尊、自強;合作意識;重視培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新、思考能力。
(二)全力提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)和水平。一是多開展城鄉(xiāng)教師間的互相交流活動。二是獎勵先進典型，調(diào)動農(nóng)村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農(nóng)村教師培訓(xùn)工作?！靶陆滩呐嘤?xùn)”、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據(jù)自身特點積極參與一些教師團體。四是學(xué)校內(nèi)部把教改科研活動真正搞起來。五是督促農(nóng)村學(xué)校認真完成各項教育教學(xué)任務(wù)，杜絕那些應(yīng)付檢查的作假手段和形式主義。
(三)農(nóng)民繁重的體力勞動使家長沒有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農(nóng)村孩子的家長接受過高等教育的比率較城市低，是農(nóng)村孩子家長沒有時間更沒有能力去輔導(dǎo)自己的子女，也就某種程度上造成學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)。相信隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，以及“掃盲”活動的開展，新一代農(nóng)村家長會孩子的學(xué)習會日益重視，關(guān)注子女的教育程度也會日益提高。
通過這次實踐活動，不僅讓我們深入了解了農(nóng)民的生活、工作與思想狀態(tài)，而且也讓身為大學(xué)生的我們對我國農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了進一步地了解，同時也認識到自己作為未來教育工作者肩負的重任。通過這樣的社會實踐我們可以提高學(xué)以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養(yǎng)了我們團結(jié)協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學(xué)生，我們精力充沛、思想活躍，我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我們所學(xué)、盡我們所能為構(gòu)建一個和諧的社會貢獻我們的力量!
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