總結(jié)自己的心得體會(huì)可以幫助我們找到問題并改進(jìn)自己。心得體會(huì)要言之有物，要表達(dá)出我們對所學(xué)內(nèi)容的深入理解和思考。以下心得體會(huì)范文旨在激發(fā)大家對自身工作生活的反思和思考，幫助大家提升自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇一
觀看“最美老師”后，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地，在此分享。
心得體會(huì)。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
9月10日，迎來第31個(gè)教師節(jié)，20xx年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?！币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅(jiān)守，無悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里，我們會(huì)多幾分努力，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會(huì)眷顧，沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會(huì)的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇二
作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對待任何事情從來不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn)，我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐Γ⒆觽兙筒粫?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。
反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會(huì)大聲地說“老師好”;畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎?沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”，我向你們致敬!我會(huì)行動(dòng)起來，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇三
自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動(dòng)，使我們這些同樣擔(dān)任教育教學(xué)的老師更覺得敬佩.我們覺得同時(shí)做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅(jiān)守，有的在我們最偏遠(yuǎn)的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業(yè)去國家最需要的地方，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;有的在那么艱苦的環(huán)境，每天面對一群孩子，他們?nèi)匀粓?jiān)持下去。
他們這些堅(jiān)守自己最喜愛教育的事業(yè)，這些人當(dāng)中最使我感動(dòng)的是安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)韓保學(xué)老師，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。一名普通教師，40年堅(jiān)守“培根教育”精神，沒有炫目的光環(huán)，沒有傲人的榮譽(yù);孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽(yù)。今年59歲的韓保學(xué)，他用堅(jiān)守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園，讓每一個(gè)孩子都能讀書認(rèn)字，其實(shí)韓保學(xué)老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動(dòng)在詮釋著什么是教育，他們撐中國教育的發(fā)展，支撐著這個(gè)民族發(fā)展的未來!
我一定要想他們學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，用心呵護(hù)，用心教育，讓他們成為國家的人才。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇四
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師。
心得體會(huì)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱樱矣诼毷?、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
一直以來，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。天空會(huì)因愛而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會(huì)和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛。”
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。
尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應(yīng)該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩?！榜R背上的校長”徐德光，一日一日的累積，為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些，少走一些危險(xiǎn)山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時(shí)間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動(dòng)的美麗身影。就是這美麗的身影引領(lǐng)著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強(qiáng)大內(nèi)心可以支撐著做到的。
這就是平凡中的偉大。因?yàn)槠椒?，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個(gè)人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動(dòng)是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：什么是“最美校友”
最美校友并非指外貌姿色出眾、成績斐然的學(xué)生，而是指那些具有優(yōu)秀品質(zhì)、卓越能力以及積極向上態(tài)度的畢業(yè)生。這些校友不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績，還以其積極進(jìn)取的精神和無私奉獻(xiàn)的行為成為了學(xué)校和社會(huì)的精英代表。他們始終保持著對母校的熱愛和對社會(huì)的責(zé)任感，并積極投身于社會(huì)實(shí)踐與公益事業(yè)中。
第二段：培養(yǎng)最美校友的重要因素。
實(shí)施素質(zhì)教育是培養(yǎng)最美校友的重要因素之一。素質(zhì)教育注重發(fā)展學(xué)生的智力、德育、體育、美育等方面，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)過程中，學(xué)校注重學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。此外，與此同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們的公益意識(shí)。
最美校友具有一系列鮮明的標(biāo)志。首先，他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其次，他們具有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。此外，他們還具備良好的溝通能力和人際關(guān)系，能夠與各類人群進(jìn)行有效的交流與合作。最后，他們具有自我驅(qū)動(dòng)力，善于自我管理和自我激勵(lì)，不斷追求個(gè)人的成長和進(jìn)步。
最美校友不僅對自己的成長有著積極的影響，更對整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著重要的影響。首先，他們通過自己的努力和表現(xiàn)，為其他學(xué)生樹立了良好的榜樣，激發(fā)了更多人追求卓越的動(dòng)力。其次，他們通過積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)的整體素質(zhì)和公德水平。最后，最美校友還通過自己的人脈和資源，在社會(huì)各界形成了良好的口碑，為整個(gè)母校樹立了美好的形象。
第五段：每個(gè)校友都可以成為最美校友。
最美校友并非象征一種特定群體，而是可以成為每個(gè)校友的目標(biāo)。無論是在學(xué)校時(shí)期還是離校后，我們都可以努力培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，具備最美校友的特質(zhì)。我們可以積極參與學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、合作和溝通，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公益精神。同時(shí)，在未來的工作和生活中，我們也可以積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)校友都有機(jī)會(huì)成為最美校友，我們需要做的只是堅(jiān)持努力，永不放棄。
總結(jié)：
最美校友是那些具有優(yōu)秀品質(zhì)、卓越能力以及積極向上態(tài)度的畢業(yè)生。通過實(shí)施素質(zhì)教育、注重品德教育、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，學(xué)校培養(yǎng)了一大批最美校友，他們通過自身的努力和影響，改變著自己和社會(huì)。不僅如此，每個(gè)校友都有機(jī)會(huì)成為最美校友，通過不斷努力和積極參與，我們可以培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，成為社會(huì)需要的全面發(fā)展人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇六
通過這次看最美教師學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者，在此談?wù)劇?/p>
教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動(dòng)洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動(dòng)洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。
她是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績下降，她就吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課，只要有誰成績提高了，她就會(huì)笑逐顏開，高興得像個(gè)小孩似的。
她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長年堅(jiān)持六點(diǎn)半之前到校，晚上十點(diǎn)才離校回家。因班上的學(xué)生寄宿生比較多，就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過。兒子從小就成天見不到她，因此一直營養(yǎng)不良，體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因?yàn)槊τ诮虒W(xué)，她疏忽了兒子病情的觀察和重視，錯(cuò)過了最佳就診時(shí)間而失去心愛的兒子，她心如刀絞，默默承受內(nèi)心的傷痛，但沒有因此耽誤一天的工作。
她曾因工作受傷，卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當(dāng)時(shí)深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng)建工作，她就請丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作，每敲打一個(gè)字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠教育，奉獻(xiàn)教育的感人寫照!
這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻(xiàn)，她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬!老師，你是最美的，我們永遠(yuǎn)尊敬您。
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?
我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。
對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會(huì)對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?
我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái)。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
前段時(shí)間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇七
她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師。她的美體現(xiàn)在她的接下來是小編為您整理的看最美教師心得體會(huì)，希望對您有所幫助。
在我們的身邊涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的“最美教師”，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的價(jià)值追求，用自己無私的愛詮釋著教師的博大胸懷，用自己的真心真意詮釋著教師的偉大?！靶凶咴趷鄣穆飞稀钡牟闃?qū)嶒?yàn)小學(xué)徐曉燕老師，用她的母愛使患有唐氏綜合癥的兒子有了一定的自理能力，用她的孝心使過繼的伯父伯母過上了一個(gè)幸福的晚年生活，用她的奉獻(xiàn)精神使她在學(xué)校里得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致稱贊，行走在教育人生之路上的徐老師用她那對孩子之愛、對父母之愛、對事業(yè)之愛，在平凡中演繹著人間的真情，在平凡中鑄就人性的光輝。
一、做一個(gè)有愛心的好教師
在日常的教學(xué)工作中我們要像徐曉燕老師那樣“工作踏實(shí)認(rèn)真，默默奉獻(xiàn)，用心愛著孩子”。特別是一些特別的孩子，我們更應(yīng)該把特別的愛給特別的孩子 ，本學(xué)期，我班新來了一個(gè)插班生，是個(gè)外地孩子，而且是寺廟的師傅收養(yǎng)的孤兒，剛?cè)胗變簣@對幼兒園的生活完全陌生，是個(gè)自理能力特差的男孩子，而且生理也有缺陷，聲帶發(fā)不出音的，所以講話很不清楚，但是就是這樣一個(gè)孩子我沒有歧視他，而是給予他更多的愛，用餐時(shí)他不會(huì)用筷子，我就先讓他用勺子用餐，慢慢地經(jīng)過“夾珠子”等游戲，幫助他掌握正確使用筷子的方法，現(xiàn)在的小順已經(jīng)能熟練的使用筷子用餐了。午睡時(shí)，幫他穿脫衣褲，游戲時(shí)陪伴她，在日常生活中，利用晨間談話等形式教育全班孩子要與老師一起幫助小順，陪同小順一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如，冬天到了，小順還是穿著一條棉毛褲上學(xué)，為了讓孩子們知道不是每個(gè)人的生活都是多姿多彩的，要擁有一顆感恩之心，為此，我與小朋友講述了小順的故事，通過故事小朋友感受到?jīng)]有爸爸媽媽的小順很是可憐，第二天，很多小朋友都從家里帶來了衣服，褲子、襪子，有的小朋友回家還給爸爸媽媽講述了小順的故事，家長給小順買來了新衣服、新書包、還有好多的好吃食品，小順拿著小伙伴們送給他的東西，臉上露出他一貫的“慈祥”的笑容，還輕聲說著“謝謝哥哥、謝謝姐姐”雖然有缺陷的小順說話口齒不清，但這兩個(gè)“謝謝”很是感動(dòng)。通過這個(gè)事例，我班孩子懂得了小朋友之間應(yīng)該互相關(guān)愛、互相愛護(hù)。
二、做一個(gè)有孝心的好女兒
一種情懷，叫感恩，有一種美德，叫反哺，有一種力量，叫回報(bào)……在對待自己的父母時(shí)，我們要像徐老師那樣做一個(gè)“孝順而又堅(jiān)強(qiáng)的女兒”。記得2012年的一天，我媽媽身體不舒服，醫(yī)生一時(shí)之間也查不出媽媽得了什么病，只是媽媽的身體狀況越來越差，到后來發(fā)展到小便失禁，經(jīng)過多次核磁共振才檢查出媽媽右腦的腦干梗塞，導(dǎo)致左半邊肢體不靈活，嘴角往一邊歪，說話口齒不清，小便失禁等狀況。當(dāng)時(shí)醫(yī)生就對我們說：“你們要有心理準(zhǔn)備，你母親的病情很是嚴(yán)重，因?yàn)樗先思夷X梗的部位太不好了，就是現(xiàn)在看好了也很容易復(fù)發(fā)?！蔽覀儾m著媽媽的病情，每天笑臉陪伴著媽媽，但是一直自認(rèn)為身體很好的媽媽現(xiàn)在連最基本的自理能力都沒有了，自己很是委屈，所以每天是哭哭滴滴的，很是讓人擔(dān)心。為此，媽媽住院那段時(shí)間，我白天打起精神和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，下班后立馬乘坐公交車去無錫醫(yī)院陪伴媽媽，為她按摩左半邊麻木的肢體，喂她吃藥吃飯，幫她洗擦身體換洗衣服(也許是生病的原因，媽媽每天會(huì)一身一身的汗)，晚上就搭個(gè)躺椅睡在老媽病床邊，與她聊些開心的事，讓她感受到女兒的溫暖。有句俗語說“母女心連心”，也許真是如此，只要我陪伴在媽媽病床邊，媽媽總是笑嘻嘻的，可我不在她身邊的時(shí)候，她總是眼淚汪汪的，看到母親這樣我好想請假在醫(yī)院陪同媽媽啊!可是一想到學(xué)校里有那么多的小腦袋在等著我去給他們做游戲、給他們唱歌、跳舞，我就只能含著眼淚踏出病房步入教室。二十天后媽媽終于能夠出院了，出院時(shí)我仔細(xì)詢問主治醫(yī)生出院后應(yīng)該注意的事項(xiàng)，作為小輩應(yīng)怎么樣做才能最大限度地幫助媽媽盡量不復(fù)發(fā)?醫(yī)生的建議就是要掌握病人的血壓，根據(jù)血壓及時(shí)調(diào)整藥片，定期去醫(yī)院檢查等等。為了能及時(shí)掌握媽媽的血壓，我就去購買了一臺(tái)血壓計(jì)，然后請教醫(yī)生學(xué)會(huì)了正確量血壓的方法。媽媽生病前我和媽媽不住在一起的，媽媽出院后為了方便照顧媽媽我就搬去和媽媽一起住，每天下班后買菜做晚飯照顧好兒子和老公后再趕去媽媽那里，幫媽媽量血壓，伺候她吃藥，換洗……等到我躺在床上已經(jīng)是夜深人靜了。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)，老媽的身體一天天好轉(zhuǎn)，我始終懸著的一顆心總算安在了它原來的家。但是，那顆心還沒完全安定下來，老媽的病真的如醫(yī)生所說的復(fù)發(fā)了，我又一次醫(yī)院、單位來回跑，老媽住院的那段時(shí)間可以說很是辛苦，從心里到身體，但我沒有為此而請過一天假，沒有把這種不愉快的心情帶到工作中來，而是更加地關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子，希望他們每天都健健康康、快快樂樂地成長。
我在村上有個(gè)綽號是“家庭醫(yī)生”。這個(gè)稱呼是怎么來的呢?我們村上有好些老人都患有高血壓，他們隔三差五要去醫(yī)院量血壓，自從我有了血壓計(jì)后，每天下班好我總是抱著個(gè)血壓計(jì)一家家去為他們量血壓，并告知一些自己從網(wǎng)上、醫(yī)生處咨詢到的醫(yī)學(xué)知識(shí)，免去了他們在醫(yī)院路上的來回奔波，及時(shí)為他們解決一些自己能力范圍內(nèi)的小事。當(dāng)看到媽媽以及村上老年人臉上的笑容時(shí)我心中更多的是甜蜜的幸福。
三、做一個(gè)有慈心的好母親
在對待自己的孩子時(shí)，我們要像徐老師那樣“做一盞點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的母愛之燈;做一座矗立了就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下母愛之山?！蔽矣袃蓚€(gè)孩子，我自認(rèn)為是非常出色的，孩子的成長可以說是傾注了我這個(gè)母親無數(shù)的養(yǎng)育和關(guān)愛。在教育孩子的問題上，我一直很尊重孩子的想法，努力為他們營造了一個(gè)歡欣愉悅、和睦溫馨的家庭氛圍，不強(qiáng)求孩子按照我們大人的意愿接受某些專門教育，充分給孩子一個(gè)民主、獨(dú)立思考的環(huán)境。女兒現(xiàn)在南京大學(xué)軟件工程系畢業(yè)后就任于中國工商銀行數(shù)據(jù)中心，孩子性格開朗、身心健康。女兒從小學(xué)、初中、高中一路走來，年年是三好生，每年獲得各種各樣的榮譽(yù)稱號不計(jì)其數(shù)，工作后的女兒也沒有令我失望，公司的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有她奔跑的身影，卡拉ok大獎(jiǎng)賽上站上了第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，工作沒多久就當(dāng)上了團(tuán)支部書記等等，這些都是值得我這個(gè)媽媽驕傲的地方。
兒子現(xiàn)在就讀于錫東高級中學(xué)，雖然說成績不是特好，但是很懂得孝敬長輩，懂得如何做人……一個(gè)在充滿愛的環(huán)境中長大的孩子，也會(huì)把陽光和愛心灑向更廣闊的天地。學(xué)習(xí)中的壓力、生活中的苦惱，孩子時(shí)常會(huì)向我傾訴，我經(jīng)常是積極鼓勵(lì)和撫慰他們，慢慢引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)人生。當(dāng)身邊人都豎起大拇指夸獎(jiǎng)自己的子女時(shí)，心里更多的是欣慰。
“堅(jiān)強(qiáng)得足以承擔(dān)這個(gè)世界的重量;但又足以夠溫柔地給人慰藉?！?，這不就是徐曉燕老師的真實(shí)寫照嗎，這樣的她怎能不美!徐曉燕老師用愛在詮釋教師一生的路。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇八
我仔細(xì)觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》；頒獎(jiǎng)典禮。老師們的事跡深深地打動(dòng)了我，一次又一次地讓我熱淚盈眶。
退休后，朱敏才、孫麗娜和他的妻子秦開梅主動(dòng)劫持了人質(zhì)，曾偉芬站在““雙拐”；，堅(jiān)持支持貧困維吾爾族學(xué)生的`周麗娜，激發(fā)孩子們對科技興趣的劉月生，堅(jiān)持特殊教育平臺(tái)20多年的張美麗和張秀麗，讓村里孩子渴望在家學(xué)習(xí)的張偉校長，陳老師，誰把愛傳遞給了更多的人，在納西古村落“點(diǎn)亮”的校長王片初為全班準(zhǔn)備了一盤充滿夢想的磁帶，把胡慶如的夢想記錄在每個(gè)學(xué)生的心中。他們教書育人的教育精神、知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一以及堅(jiān)忍不拔的精神令人感動(dòng)，感染了人們。
教師是人類靈魂的工程師。我們向所有老師致敬。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇九
觀看最美村官心得體會(huì)近日，央視尋找“最美村官”活動(dòng)落下帷幕，此行唱響了評價(jià)好干部的群眾好聲音。裴春亮、李全興、王勇等10位獲此殊榮，其人其事，其言其行，令人感動(dòng)崇敬，為當(dāng)今從政之典范。概其精神為“爭與不爭”，即爭一事之長短，不爭一官之高下，不爭一己之得失。
爭一事之長短。毛澤東說，世界上最怕的就是兩個(gè)字――認(rèn)真。所謂爭一事之長短，只要是涉及老百姓的事，事無巨細(xì)，笆鹵厝險(xiǎn)姘歟不能短斤缺兩。觀此十位“最美村官”無不如是，自掏腰包，徹底改變家鄉(xiāng)面貌與民共富的裴春亮；拋家舍業(yè)，全心投入，被譽(yù)為民族團(tuán)結(jié)標(biāo)桿型人物的漢族基層干部劉國忠；疾病打不倒的王桂蘭；患癌癥仍心系村民的段愛平……他們都是在用自己的“生命之美”詮釋著對黨的忠誠和對人民的愛。十八大以來，中央大力整頓吏治，下基層，近民生，上下同心掃“四風(fēng)”，因此，我們應(yīng)當(dāng)向這些村官致敬，向他們學(xué)習(xí)，不折不扣的落實(shí)好中央精神，真正讓黨的宗旨永駐心間不跑偏。
不爭一官之高低。為官當(dāng)如海，視民當(dāng)如川，百川東到海，宦海之正道。海之所以能納百川，是因?yàn)樗幵谳^低位置，村官在全國的官員中沒有比他們級別更低的了，然而，就是這些平凡的不能再平凡的'小官，卻干著挺不平凡的事情，王光國帶領(lǐng)黨員群眾絕壁鑿路，變天塹為通途，同時(shí)鑿開了百姓的心路；裴春亮出資3000萬元，削荒山，建新村，讓村民住上樓等等，看看他們哪個(gè)不是與群眾甘苦與共，哪個(gè)不是為百姓謀福而殫精竭慮，由此觀之，你心中裝著百姓，百姓心中就裝著你，官之高低，在民心中。
不爭一己之得失。有人說，人生的意義，不在于你索取了什么，而在于你貢獻(xiàn)了多少。這些村官抱有一顆樸實(shí)的心，扎根條件最苦、環(huán)境最差、工作難度最大的鄉(xiāng)村，舍“小我”而顧“大家”，用青春、熱情、汗水書寫著別樣的人生，給人以靈魂深處的觸動(dòng)。人稱“耶魯哥”的秦h飛，棄美高薪回鄉(xiāng)干村官，拉資金，引項(xiàng)目，修水渠，改造敬老院、硬化街道等工作中留下了他的足跡。為民辦實(shí)事、解難題，在農(nóng)村的廣袤大地上詮釋著人生的意義，這種甘于犧牲自我、不爭一己得失的精神，似冬日之驕陽，溫暖著中國廣大人民群眾的心。
致敬“最美村官”，你們是真正從群眾中來，又回到群眾中去，是群眾路線的踐行者，是你們升起了群眾心中的黨旗，是你們把黨與群眾的心緊緊連在一起。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十
今年的9月10日，是第xx個(gè)教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣，我們依然是在單位的組織下觀看了20xx年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng)、最美情懷、最美傳承、最美奉獻(xiàn)、最美堅(jiān)守。
隨著慷慨激昂的旋律，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線。無論是最美援疆教師馬紅軍、全能教師張晶芬，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象。
xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師，他“舍小家，送大愛，遠(yuǎn)赴新疆，育人千里外”。
他的課堂五彩斑斕，活力四射，深受同學(xué)們的喜愛，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評，用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
人們常說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，也是最為平凡的職業(yè)。最美教師的“義舉”正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢想，用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長，讓他們真正懂得，知識(shí)改變命運(yùn)。他們無私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我。因此。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來努力。
一、堅(jiān)持讀書，永攀知識(shí)的高峰
我常常對學(xué)生說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，其實(shí)，也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí)，那么教師就要具備一桶水量的知識(shí)。除了看自己的專業(yè)書籍，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、踏實(shí)做事，用心愛學(xué)生
良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障，用心地愛學(xué)生，真誠地對學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的。正如著名的教育家陶行知所說：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育，真教育是心心相印的'活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長把孩子送到我們手上時(shí)，他們對我們寄予了很大的希望。所以，我們應(yīng)該像愛自己的孩子一樣真誠地愛他們，用積極的情感去感染他們。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)他們，加以肯定和鼓勵(lì)。總之，教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對自己的學(xué)生。
三、做好課堂45分鐘外的教育工作
我們都知道，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù)。正所謂十年樹木，百年樹人。這就告訴我們，教育是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對學(xué)生負(fù)起責(zé)任，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí)，及時(shí)給他們伸出援助之手。
作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后，我明確了教育的方向，堅(jiān)定了自己教育信念，一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上建功立業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之材。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十一
作為校友，在此刻回憶起自己在校園度過的歲月，心中不禁涌動(dòng)起一股難以言喻的情感。那些曾經(jīng)為我們鑄就的時(shí)光，如今已成為寶貴的記憶。校園是充滿希望與成長的地方，它見證了我們的風(fēng)雨同舟、互相幫助的友誼之源。校園時(shí)光如同一本豐富多彩的圖書，每一頁都記錄著我們成長的點(diǎn)滴，值得一生去珍藏。
第二段：感悟人生真諦。
校友時(shí)常會(huì)在某個(gè)瞬間，不經(jīng)意間體驗(yàn)到那一陣踏進(jìn)社會(huì)的沖擊與壓力。工作中的挫折與困難常常讓人感到茫然與迷惘。然而，無論面對什么樣的困境，校友們總能在內(nèi)心深處找到勇敢與堅(jiān)持的力量。這是因?yàn)樾Ｓ褌冊谛@中培養(yǎng)了樂觀、積極向上的心態(tài)，使得他們能夠看到人生的真諦。不論成敗與否，勇往直前、積極面對的態(tài)度才是真正值得稱道的品質(zhì)。
第三段：擁抱善良的力量。
校園是綻放友誼和善良的花園，在這片花園里校友們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛的精神。在那些漫長辛勤的考試夜晚，當(dāng)有一門功課我們茫然無措時(shí)，校友們總會(huì)毫不猶豫地傾注自己的智慧與經(jīng)驗(yàn)。友誼的力量化解了我們心頭的焦慮與失落，讓我們在校園相互扶持、共同成長。這種善良和友愛精神在我們畢業(yè)之后也依舊發(fā)揚(yáng)光大，我們校友依然積極投身公益事業(yè)，用自己的力量去關(guān)心需要幫助的人群。
第四段：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
踏入社會(huì)的校友們常常會(huì)倍感危機(jī)感和挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)競爭中，優(yōu)秀才能得以發(fā)揮，平庸才能暗淡無光。然而，真正讓校友與眾不同的是他們在校園中積累的豐富資源和生活經(jīng)驗(yàn)。校友們在校園中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了與他人溝通合作，學(xué)會(huì)了解決問題和面對困難。這些能力與特質(zhì)在校園中磨礪成長，并成為他們在職場中展現(xiàn)自我的獨(dú)特優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段：感恩與奉獻(xiàn)。
校友的成就和榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人自身的努力，也離不開校園培養(yǎng)和校友群體的支持。校友們時(shí)刻懷抱著對母校的感恩之情，在各行各業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取。同時(shí)，他們積極回饋社會(huì)，樂于奉獻(xiàn)，捐資助學(xué)、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等善舉讓更多學(xué)子有機(jī)會(huì)接受教育。正是由于校友們的努力和奉獻(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱瑫r(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
總結(jié)：正是這種才華與責(zé)任心，使得校友無論在校園還是社會(huì)中都洋溢著最美的光芒。校園時(shí)光，不僅僅是為我們提供了學(xué)識(shí)與智慧的滲透，更為我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)帶來了溫暖與希望。校友們以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著最美校友的真諦，他們踏著校園的足跡走向更加美好的明天。在未來的人生道路上，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻懷抱著對校園的感恩之心，傳遞著校友們秉持的友誼、善良與奉獻(xiàn)的力量，將最美的校友風(fēng)范傳承至永遠(yuǎn)。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十二
當(dāng)我踏上校園的土地，那一刻的心情無以言表。新的環(huán)境、陌生的同學(xué)、嚴(yán)肅的老師，一切都是那么新鮮和有趣。這是一個(gè)新的開始，一個(gè)決定我未來人生的地方。我相信，來到這里的每一個(gè)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校園中度過的歲月是我們永遠(yuǎn)難以忘懷的，給予我們無盡的美好回憶和寶貴的體驗(yàn)。
在我心中，“最美的校友”并不是指外貌的美麗，而是指那些品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、為他人著想的同學(xué)。在校園里，有一些同學(xué)以其出色的成績和才藝令人矚目，他們總是以努力和上進(jìn)的態(tài)度激勵(lì)著身邊的同學(xué)。而另一些同學(xué)，則是那些默默無聞但卻總是樂于幫助他人的人。他們寬容諒解，樂于分享，總是對他人保持著一顆真誠善良的心。這些同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上給予我莫大的啟發(fā)和幫助，更在心靈上教會(huì)了我很多。
第三段：校友對我有何影響。
我身邊的校友給予了我很深的影響，讓我懂得了很多人生的道理。首先，他們的學(xué)業(yè)成績激勵(lì)著我要努力學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)?？粗麄冊谡n程中取得優(yōu)異的成績，我意識(shí)到只有通過勤奮和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。其次，校友間的友誼讓我明白了互相幫助的重要性。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，總能感受到校友的鼓勵(lì)和支持，這讓我更加堅(jiān)定了前進(jìn)的決心。最重要的是，校友們的真誠和善良讓我學(xué)會(huì)了包容和諒解。他們樂于分享、關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)，這樣的精神給予了我極大的觸動(dòng)，讓我在與人相處中更加善良和體諒。
第四段：回憶校園歲月。
回憶起校園歲月，無不讓我懷綿念。那時(shí)的我，生活簡單卻充實(shí)，快樂而無憂。我會(huì)記得那些一起上課、一起討論問題、一起努力奮斗的日子。每當(dāng)我犯困的時(shí)候，總能感受到同學(xué)們的陪伴和鼓勵(lì)。我們一起度過了很多難忘的時(shí)光，一起成長，在這個(gè)過程中我們不僅成為了校友，更成為了好朋友。
通過與校友們的交往和互動(dòng)，我深深地體會(huì)到了“最美校友”的真正意義。最美的校友并不是指那些貌美如花的人，而是那些在成績、品德、精神上都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。在與校友的相處中，我學(xué)到了很多，從他們身上汲取了無窮的力量和智慧。我知道，無論出于何種目的，只要我們心懷善意，以感恩的心態(tài)回饋社會(huì)，我們就有可能成為最美的校友，成為前進(jìn)道路上的榜樣。
在求知的道路上，我們需要與優(yōu)秀的人為伍，相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。無論是在校園里還是離開校園后，我們都應(yīng)該將“最美校友”的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)、為他人付出我們的力量。校友們對我產(chǎn)生的深刻影響無法言表，因此我心中的“最美校友”是那些有品德、有素質(zhì)、有責(zé)任感的人。只有這樣的人才能真正贏得他人的尊敬和愛戴，成為校友中的典范。讓我們懷揣著美好的心愿，勇往直前，以最美的姿態(tài)成為校友中的一員，為他人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十三
她是我人生中的第一任教師。她教會(huì)了我如何去奉獻(xiàn)，如何去感恩，她讓我明白了只有辛勤工作譜寫出的樂章才是人生的真諦。
我的媽媽自1987年參加工作以來，一直是一名建行最最普通的基層網(wǎng)點(diǎn)員工，她已經(jīng)普通了20xx年了?？梢哉f，在20xx年前，在我與媽媽共處的前24個(gè)春秋里，我從未真正讀懂過她。記憶中，她總是忙碌在單位與家庭之間;記憶中，總能聽到左鄰右舍對她的贊語......直到20xx年末我進(jìn)入建行，成為又一名普通的建行員工，我才真正地讀懂了我的媽媽。
23歲，媽媽來到了建行，從事會(huì)計(jì)核算工作。26歲，年輕的她就擔(dān)任起支行會(huì)計(jì)科長。40歲時(shí)，她所在的支行由于重組改制，退出了當(dāng)?shù)氐慕鹑谑袌觯瑡寢屢虼嗣媾R著艱難的選擇。那一段日子，是我人生中最灰暗的時(shí)光。曾經(jīng)和藹的媽媽沒了笑臉，她想不通，多年熱愛的工作崗位，怎么說沒就沒了。如果選擇離開，就要徹底離開建行;可要是選擇調(diào)轉(zhuǎn)到異地支行工作，那么整個(gè)家庭也將面臨著長期分離的困擾。糾結(jié)過后，媽媽決定追隨建行，全家人給予了她支持。就這樣，憑著對工作的執(zhí)著，全家人來到了鄂倫春。
來到新的網(wǎng)點(diǎn)，面臨新的環(huán)境，一切似而熟悉、似而陌生。對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)并不好的媽媽來說，相當(dāng)于一切從零開始。可她沒有放棄，在操作中探索，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。聽說哪個(gè)行發(fā)生了新鮮業(yè)務(wù)，也積極的請教，慢慢的她成為業(yè)務(wù)能手。
47歲的媽媽通過競聘，成為了一名客戶經(jīng)理。那時(shí)，客戶經(jīng)理要求全面提升個(gè)人素質(zhì)，必須考取金融理財(cái)師資格，七大類、29科，從報(bào)名到考試僅有一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間。媽媽，白天上班，晚上常?？鄬W(xué)到深夜，當(dāng)時(shí)我在外地讀大學(xué)，我們經(jīng)常在電話里探討學(xué)習(xí)中遇到的問題和難點(diǎn)，金融理財(cái)免不了計(jì)算，僅僅一個(gè)理財(cái)計(jì)算器的使用，她就研究了一個(gè)星期。功夫不負(fù)有心人，在afp考試中，媽媽一次性通過了考試，取得了金融理財(cái)師資格證，并連續(xù)取得了從事客戶經(jīng)理崗位所需的證書。每次考試媽媽面臨的最大囧境就是年齡的尷尬。但是，不服輸?shù)男愿裨炀土怂朔诵睦碚系K和一個(gè)又一個(gè)問題，以她的勤奮、刻苦跨過了一道又一道關(guān)坎。當(dāng)知道自己完成了一項(xiàng)本以為是她這個(gè)歲數(shù)不可能完成的任務(wù)時(shí)，我能感到她心中的那份激動(dòng)。并且為我有這樣一位優(yōu)秀的媽媽而感到驕傲。
20xx年末，我完成了功課，大學(xué)順利畢業(yè)。在媽媽的鼓勵(lì)下，我通過定向招聘，考進(jìn)了建行，回到了家鄉(xiāng)，同她年輕時(shí)一樣，做了一名前臺(tái)柜員。在媽媽的帶動(dòng)下我用半年的時(shí)間就考取了銀行從業(yè)、保險(xiǎn)從業(yè)、證券從業(yè)、基金銷售等一系列資格證，后續(xù)又考取了行內(nèi)中級理財(cái)師資格。媽媽勤懇認(rèn)真的工作作風(fēng)帶動(dòng)著我，使我不斷進(jìn)步。
如今，已經(jīng)年過50的媽媽仍然奮戰(zhàn)在一線，用她那飽滿的熱情投入到工作中，繼續(xù)用她的人格魅力感染著我，用她的正能量帶動(dòng)著身邊的人。她沒有驚天偉業(yè)，她只是基礎(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)最普通的一名員工。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）
晨讀是一天的第一道陽光，它給予我們的不僅是早晨清新的空氣和鳥兒鳴啼的聲音，更重要的是為我們提供了一個(gè)專注思考、深入思索的時(shí)刻。在這片寧靜的彼岸，我們可以追尋內(nèi)心的方向，對生活進(jìn)行一次總結(jié)與回顧。下面，就讓我們一起來探討一下“最美晨讀”的意義和體會(huì)。
第二段：晨讀的重要性與好處（200字）
晨讀是每個(gè)人的靈魂沐浴，是清晨的禪意和寧靜。我們可以借此空間，把焦慮與壓力拋之腦后，給予自己一個(gè)思考的空間。在這個(gè)時(shí)候，我們可以找到人生的方向，將生活點(diǎn)滴串聯(lián)起來。晨讀讓我們靜下心來，面對內(nèi)心的真實(shí)需求，思考人生的意義與價(jià)值。同時(shí)，晨讀也能夠提高智力和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)專注力，使我們更加聚焦在學(xué)習(xí)或工作上，更加高效地完成任務(wù)。
第三段：晨讀的方法和技巧（300字）
晨讀的方法和技巧有很多，每個(gè)人可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好來選擇。一種常見的方法是朗讀，通過讀出來的方式，我們可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。另外，也可以通過聽錄音的方式來晨讀，這樣可以降低對閱讀的負(fù)擔(dān)，更加專注地去傾聽文字所傳達(dá)的信息。還有一種方法是寫讀書筆記，將自己在晨讀中的體悟與感受記錄下來，這不僅有助于加深記憶，也能反復(fù)的回顧與總結(jié)。
第四段：晨讀的收獲和體會(huì)（300字）
晨讀不僅僅是一種習(xí)慣或者一種方式，更是一種態(tài)度和精神。通過晨讀，我們可以獲得知識(shí)與智慧的積淀，拓寬自己的眼界和思維方式，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。晨讀讓我們有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，從而更加全面地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。同時(shí)，晨讀也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的弱點(diǎn)和問題所在，從而能夠有針對性地提升自己。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
晨讀的習(xí)慣可以讓我們快速成長，受益匪淺。我們應(yīng)該珍惜和堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，不斷提升自己的晨讀品質(zhì)和效果。我們可以探索更多的晨讀方法和技巧，比如選擇更適合自己的晨讀材料，選擇更舒適的晨讀環(huán)境等等。相信在未來的日子里，我們會(huì)用心去晨讀，更好地發(fā)現(xiàn)自己，感悟人生。
總結(jié)：
晨讀是向內(nèi)心詢問，再帶著問題去尋找你應(yīng)該走的方向。它能給予我們一份寧靜與思考的空間。晨讀的方法與技巧是多種多樣的，每個(gè)人都可以因材施教，自由選擇適合自己的方法，并在晨讀中體會(huì)到收獲和體悟。通過晨讀，我們可以獲得更高的修養(yǎng)與素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的不足并有針對性地進(jìn)行提升。未來，讓我們一起晨讀，成為更好的自己。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十五
12月6日，中宣部、公安部向全社會(huì)宣傳發(fā)布“最美基層民警”先進(jìn)事跡。記者從省公安廳獲悉，我省衡水市饒陽縣公安局刑警大隊(duì)副教導(dǎo)員張曉光當(dāng)選“最美基層民警”，石家莊市平山縣西柏坡派出所所長李少春獲得“最美基層民警”提名獎(jiǎng)。
張曉光10月參加公安工作，從警來始終戰(zhàn)斗在打擊刑事犯罪第一線，不斷探索新形勢下刑事犯罪偵查的技戰(zhàn)法，直接指揮、參與偵破了各類刑事案件千余起，抓獲各類犯罪嫌疑人600余名。張曉光先后榮立三等功2次，被省公安廳評為“河北省公安機(jī)關(guān)刑偵信息戰(zhàn)專家能手”，首批入選省公安廳刑事偵查專家人才庫，獲得“河北省杰出青年崗位能手”稱號，20被評為我省“最美基層民警”。
據(jù)了解，今年8月，中宣部、公安部聯(lián)合部署開展了全國“最美基層民警”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，最終共評選出30位“最美基層民警”及5個(gè)致敬獎(jiǎng)和35個(gè)提名獎(jiǎng)。
最美基層民警事跡學(xué)習(xí)總結(jié)
近日，市公安局召開“最美基層民警”評選結(jié)果發(fā)布會(huì)，來自全市公安系統(tǒng)基層一線的梁爽、何曉玲、陳祝生、鐘偉國等10名入選民警，集中在媒體面前亮相，共同分享他們的警察故事。
人民警察是一個(gè)神圣的職業(yè)，與黑惡勢力作斗爭，保衛(wèi)一方平安，為人民為國家無私奉獻(xiàn)。“最美基層民警”是優(yōu)秀基層公安民警的代表，他們長期扎根基層一線，承擔(dān)著公安工作中最基礎(chǔ)、最繁瑣、最重要的工作，滿腔熱情為人民群眾服務(wù)。基層民警常年處在打擊犯罪、調(diào)處矛盾和服務(wù)群眾的第一線，他們身上那份無私奉獻(xiàn)的精神、為民服務(wù)的情懷，值得我們學(xué)習(xí)。
基層民警無私奉獻(xiàn)?；鶎用窬ぷ鞣彪s，既要打擊犯罪維護(hù)社會(huì)治安，又要為求助群眾排憂解難。民警常常犧牲周末、節(jié)假日休息的時(shí)間，與家人聚少離多，堅(jiān)持一年已經(jīng)不容易，而我們的基層民警常常一做就是一輩子。我們的基層民警，將畢生精力奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)，令人肅然起敬。
基層民警勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，需要有人挺身而出，向威脅人民群眾利益的不法分子亮劍，這個(gè)人就是我們的人民警察。人民警察長期與黑惡勢力作斗爭，工作復(fù)雜而危險(xiǎn)。基層民警日復(fù)一日、年復(fù)一年在這樣的崗位上，展現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦娌皇軗p失，常常置個(gè)人安危于不顧，這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，這種大無畏的犧牲精神，值得我們學(xué)習(xí)。
“最美基層民警”，美在無私奉獻(xiàn)，美在勇于擔(dān)當(dāng)，他們是新時(shí)代最可愛的人，是值得學(xué)習(xí)、值得尊重的榜樣!
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十六
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師。
心得體會(huì)。
的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。下面是本站小編為大家收集整理的尋最美老師心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
有這樣一群人，他們甘守清貧的鄉(xiāng)村，從未有過動(dòng)搖;他們奉獻(xiàn)無悔的年華，從未想過回報(bào);他們用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，堅(jiān)守著不計(jì)回報(bào)，甘于奉獻(xiàn)默默無聞的信念;他們用“人生奮進(jìn)無終點(diǎn)，源水長流潤無聲”的堅(jiān)定，詮釋著開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)的高昂。這就是201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的10位教師真實(shí)呈現(xiàn)，他們在平凡的崗位上用自己的堅(jiān)守，書寫人生。
201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”獲得者是徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏?依那亞提汗等十位教師，他們是鄉(xiāng)村教師最典型的代表;他們扎根于貧瘠的山區(qū)和鄉(xiāng)村;他們是鄉(xiāng)村孩子走出去的希望，是鄉(xiāng)村家庭寄予重托的人群，是改變鄉(xiāng)村面貌不可忽視的力量;他們的事跡使我“留連忘返”。
“這里充斥著深情的家長感謝。聽到兒子黃思雨的老師陳萬霞獲獎(jiǎng)的消息，遠(yuǎn)在上海打工的小夫妻倆來了。他們帶著兒子，虔誠地舉著獎(jiǎng)杯，向精心呵護(hù)留守兒童的“老師媽媽陳萬霞”致敬，一句“老師好”喊出了心底最深沉的感恩!”
“這里更閃爍著不是親情卻勝似親情的人性之光。“于老師是比我們親媽還親的人!”由于貴勤老師撫養(yǎng)大的孤兒李德福、李德民兩兄弟，瞞著于老師悄悄來了，深深的一鞠躬，那是對老師養(yǎng)育之恩、教導(dǎo)之情最深情的回報(bào)”。
還有未舉出其他教師的感動(dòng)事跡，這一切已經(jīng)使我哽咽。人們都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻想要說，老師就是祖國的棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，老師用自己的青春改變了落后農(nóng)村的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，讓大山里的孩子們也能受到先進(jìn)教育，老師不僅僅是一名知識(shí)傳授者，更是孩子們眼里的“好爸爸、好哥哥”“好媽媽、好姐姐”，數(shù)幾十載，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪……捍衛(wèi)了孩子們受教育的權(quán)利。
“這里洋溢著厚重的父母之愛。當(dāng)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，“突然”手捧著獎(jiǎng)杯來到兒子宋玉剛面前，沒等老人開口，宋玉剛就深深地鞠下了躬。這是一場闊別5年的團(tuán)聚，面對9年沒電時(shí)光，面對完全陌生的語言環(huán)境，都沒有掉過一滴眼淚的“漢族阿爸”，那一刻淚流滿面。老母親的一句“我不怪玉剛，他有學(xué)生哩!”則充滿了對兒子的肯定和驕傲!”
“這里彌漫著溫馨的師生之愛。“你們怎么來了?”一看到自己馬上就要畢業(yè)的學(xué)生們，“80后”女孩鄧麗就激動(dòng)地哭了起來。可愛的孩子們簇?fù)碓诶蠋熒磉?，帶來了他們親手制作的禮物“老師的笑臉”-冬瓜做的臉，茄子做的眼睛，紅椒做的嘴巴，玉米須做的頭發(fā),孩子們說:“鄧?yán)蠋煹男δ樖沁@個(gè)世界上最美的笑臉!”
感動(dòng)之矣，更多有的是感想。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;有著比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反之老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，地方教育差異大等不切實(shí)際的客觀條件?，F(xiàn)在想想，真的是這樣嗎?恍然間覺得之前的想法太過于井底之蛙，很荒唐。
我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里?就在身邊，只要我們體驗(yàn)教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽(yù)，到那時(shí)那些最美鄉(xiāng)村教師的感動(dòng)就是自己的感受。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):。
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
莎士比亞說:教師是太陽底下最偉大最光輝的形象，對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我，激勵(lì)了我!
有這樣一群人，他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，他們用青春、智慧、汗水和堅(jiān)守，編織著農(nóng)村孩子絢麗多彩的夢,11位當(dāng)選者各自都有感人的故事，他們讓我們感受到心靈的震撼，讓我們心懷崇敬與感恩。作為一名教育工作者，我們一直把育人為本作為自身的目標(biāo)，堅(jiān)持讓每一位來上學(xué)的學(xué)生最大程度學(xué)到對自己有用的知識(shí)，發(fā)揮自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，對每一位家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。被選中的每一位教師他們和我們一樣都是平凡的人，只因?yàn)樗麄冏隽艘话闳硕疾荒軋?jiān)持的事而變得不再平凡。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在師愛為魂，用大愛和責(zé)任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望;“最美教師”美在學(xué)高為師，身甘守三尺講臺(tái)，潤物無聲;“最美教師”美在德高為范，無私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)、孕育桃李。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關(guān)心和愛護(hù)，他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識(shí)的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。
尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)應(yīng)該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
平凡中的偉大更是不平凡的。因?yàn)槠椒?，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
甘做春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無悔。這些最可愛的人，數(shù)十年如一日的甘守清貧、躬耕三尺講臺(tái)，教師節(jié)來臨之際，讓我們懷著感恩的心去致敬那些最美鄉(xiāng)村教師，并期待他們收獲更多社會(huì)的關(guān)愛。
從最美鄉(xiāng)村教師身上我們明白了教師是人類靈魂最偉大的工程師的真正含義，也體會(huì)到了教師身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)。十年樹木，百年樹人!最美鄉(xiāng)村教師所帶給我們的是一種精神上的震撼，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們更要將這種偉大學(xué)習(xí)貫徹下去，相信我們可以將那種滴水穿石的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
我們也看到，有一些鄉(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。他們身邊，不乏有著不幸遭遇的孩子;他們本人，有的也正遭遇病痛折磨。在堅(jiān)守崗位的同時(shí)，不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希望。他們身兼數(shù)職，既是鄉(xiāng)村孩子們知識(shí)的導(dǎo)師，又是孩子們生活的益友。
我們欣喜地看到，近幾年來，各級政府加大了對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，改善農(nóng)村校舍、提高教師待遇，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)事的落實(shí)就像給鄉(xiāng)村教師們吃了“定心丸”，讓他們在基層崗位更有動(dòng)力。然而，他們和他們所代表的農(nóng)村教育依舊是需要社會(huì)力量大力傾斜的群體。聚沙成塔、集腋成裘，期待更多愛心走近鄉(xiāng)村教師，更多優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層，讓鄉(xiāng)村教師和農(nóng)村教育“揚(yáng)眉吐氣”。
三年來，通過深入基層，深入教育一線，這項(xiàng)活動(dòng)不僅展示了基層教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)“走轉(zhuǎn)改”的生動(dòng)實(shí)踐。第三屆尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動(dòng)，已經(jīng)畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，但我們尋找最美鄉(xiāng)村教師的腳步不會(huì)停歇。我們深信，篤定的信念，會(huì)讓我們走近更多最美鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)的田野!我們深信，他們偉大人格，會(huì)指引我們堅(jiān)定一次又一次的靈魂之旅!收獲的季節(jié)同樣要播種希望，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)―――乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十七
母校是每個(gè)人心中的一片樂土，我們在這里度過了美好的校園時(shí)光，結(jié)交了眾多的朋友，收獲了珍貴的記憶。而校友是我們的知音，是我們在成長道路上永遠(yuǎn)的伴隨者。近日，我有幸參與了一次尋訪最美校友的活動(dòng)，收獲了豐富的人生體驗(yàn)和深刻的感悟。
第二段：校友尋訪的意義
校友尋訪是一項(xiàng)具有特殊意義的活動(dòng)，它不僅能夠加深我們對校園的記憶，更能夠感受到校友的成長與變化。通過與校友的交流，我們可以了解到不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到校友為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步空間。校友尋訪不僅是一種情感的回歸，更是一種知識(shí)的增長和成長的機(jī)會(huì)。
第三段：尋訪過程中的收獲
在尋訪的過程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的校友，他們各自在自己的領(lǐng)域里取得了驕人的成就，他們有的成為了成功的企業(yè)家，有的成為了媒體的翹楚，有的成為了知名的科學(xué)家。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了什么是成功，什么是拼搏與奮斗。他們談?wù)撈鹦@時(shí)光時(shí)仍舊洋溢著激動(dòng)的神情，他們談?wù)撈鹚麄兊膲粝霑r(shí)仍然充滿著自信與激情。這些校友們的經(jīng)歷和故事激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想和目標(biāo)。
第四段：心得與體會(huì)
通過校友尋訪活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了母校的偉大和無限的力量。母校不僅僅是提供我們學(xué)習(xí)的場所，更是教育我們成才的搖籃，她培養(yǎng)了我們的品格和個(gè)性，為我們提供了良好的成長環(huán)境。校友的成長與取得的成就既是母校的榮耀也是我們的驕傲。作為一名校友，我們要始終保持與母校的聯(lián)系，為母校爭光，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，并將我們的所學(xué)所長回饋給母校和社會(huì)。
第五段：結(jié)尾
尋訪最美校友的過程中，我們不僅收獲了校友的故事和智慧，更激發(fā)了我們對未來的向往和追求。站在校友的肩膀上，我們銘記著愛校、愛國的情懷，努力成為校友們?yōu)橹湴恋娜?。我們將繼續(xù)保持與校友的聯(lián)系，共同見證彼此的成長與進(jìn)步。也許，下一次尋訪時(shí)，我們會(huì)是那個(gè)被尋訪的校友，那時(shí)我們將分享自己的故事和心得，繼續(xù)傳遞母校的精神，為更多的學(xué)子點(diǎn)亮前行的道路。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十八
在警營，還有這樣一群無懼危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的警花們，她們是政法戰(zhàn)線上的一縷陽光，讓法律的執(zhí)行更有人情味，讓公平正義更加溫暖。
每天身處高墻電網(wǎng)下，面對200余名在押人員，這個(gè)讓很多女孩子都避之不及的崗位，吉林省吉林市看守所女子監(jiān)區(qū)中隊(duì)中隊(duì)長陳麗莉卻選擇堅(jiān)守。多年來，陳麗莉和同事們累計(jì)羈押在押人員4500余人，并取得了監(jiān)所零事故、隊(duì)伍零違紀(jì)的業(yè)績。
上海市公安局青浦分局國家會(huì)展中心治安派出所，是上海最年輕也是最“袖珍”的派出所，12名警力管理著一座大型展會(huì)時(shí)日均人流量超過20萬的會(huì)展綜合體的治安。所長朱洪葵身先士卒，帶頭靠著警車吃飯、裹著警服入眠，圓滿完成進(jìn)博會(huì)等重大活動(dòng)期間安保工作。
湖北省襄陽市公安局刑偵支隊(duì)刑事技術(shù)大隊(duì)副大隊(duì)長胡丹經(jīng)常聽到周圍人的疑惑：“女孩子為什么要從事法醫(yī)這么恐怖的職業(yè)?”，胡丹從警第一次開棺驗(yàn)尸，對象就是已下葬9個(gè)多月高度腐敗的尸體，但她的手并無遲疑，因?yàn)橛媒馄实稙樗勒哐允欠ㄡt(yī)的天職。
新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州木壘哈薩克自治縣公安局刑事科學(xué)技術(shù)室主任香憬是胡丹的同行，來，香憬共計(jì)臨床檢驗(yàn)鑒定3400多人次，檢驗(yàn)尸體500多具，出具法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定文書3000多份。她用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的職業(yè)誓言。
……
“最美基層民警”，是全國無數(shù)公安民警的代表。他們也許曾與你在繁忙的路口偶遇，也許曾在人來人往的辦事大廳為你答疑。他們就是你我身邊的“守護(hù)神”，向全社會(huì)傳播著“最美”的正能量。讓我們銘記他們的名字，向這些平凡而又偉大的人致敬。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十九
莎士比亞說:教師是太陽底下最偉大最光輝的形象，對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我，激勵(lì)了我!
有這樣一群人，他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，他們用青春、智慧、汗水和堅(jiān)守，編織著農(nóng)村孩子絢麗多彩的夢,11位當(dāng)選者各自都有感人的故事，他們讓我們感受到心靈的震撼，讓我們心懷崇敬與感恩。作為一名教育工作者，我們一直把育人為本作為自身的目標(biāo)，堅(jiān)持讓每一位來上學(xué)的學(xué)生最大程度學(xué)到對自己有用的知識(shí)，發(fā)揮自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，對每一位家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。被選中的每一位教師他們和我們一樣都是平凡的人，只因?yàn)樗麄冏隽艘话闳硕疾荒軋?jiān)持的事而變得不再平凡。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在師愛為魂，用大愛和責(zé)任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望;“最美教師”美在學(xué)高為師，身甘守三尺講臺(tái)，潤物無聲;“最美教師”美在德高為范，無私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)、孕育桃李。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關(guān)心和愛護(hù)，他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識(shí)的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。
尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)應(yīng)該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
平凡中的偉大更是不平凡的。因?yàn)槠椒玻詡ゴ蟾l(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
甘做春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無悔。這些最可愛的人，數(shù)十年如一日的甘守清貧、躬耕三尺講臺(tái)，教師節(jié)來臨之際，讓我們懷著感恩的心去致敬那些最美鄉(xiāng)村教師，并期待他們收獲更多社會(huì)的關(guān)愛。
從最美鄉(xiāng)村教師身上我們明白了教師是人類靈魂最偉大的工程師的真正含義，也體會(huì)到了教師身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)。十年樹木，百年樹人!最美鄉(xiāng)村教師所帶給我們的是一種精神上的震撼，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們更要將這種偉大學(xué)習(xí)貫徹下去，相信我們可以將那種滴水穿石的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
我們也看到，有一些鄉(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。他們身邊，不乏有著不幸遭遇的孩子;他們本人，有的也正遭遇病痛折磨。在堅(jiān)守崗位的同時(shí)，不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希望。他們身兼數(shù)職，既是鄉(xiāng)村孩子們知識(shí)的導(dǎo)師，又是孩子們生活的益友。
我們欣喜地看到，近幾年來，各級政府加大了對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，改善農(nóng)村校舍、提高教師待遇，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)事的落實(shí)就像給鄉(xiāng)村教師們吃了“定心丸”，讓他們在基層崗位更有動(dòng)力。然而，他們和他們所代表的農(nóng)村教育依舊是需要社會(huì)力量大力傾斜的群體。聚沙成塔、集腋成裘，期待更多愛心走近鄉(xiāng)村教師，更多優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層，讓鄉(xiāng)村教師和農(nóng)村教育“揚(yáng)眉吐氣”。
三年來，通過深入基層，深入教育一線，這項(xiàng)活動(dòng)不僅展示了基層教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)“走轉(zhuǎn)改”的生動(dòng)實(shí)踐。第三屆尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動(dòng)，已經(jīng)畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，但我們尋找最美鄉(xiāng)村教師的腳步不會(huì)停歇。我們深信，篤定的信念，會(huì)讓我們走近更多最美鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)的田野!我們深信，他們偉大人格，會(huì)指引我們堅(jiān)定一次又一次的靈魂之旅!收獲的季節(jié)同樣要播種希望，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)―――乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇二十
尋訪最美校友是一項(xiàng)旨在發(fā)掘校友中的優(yōu)秀典范，講述他們的故事，感受他們的成長與進(jìn)步的活動(dòng)。作為一名參與者，我深刻地感受到這一過程的意義和價(jià)值，也收獲了許多感人至深的體會(huì)。
第二段：尋訪的目的與過程
尋訪最美校友是為了展現(xiàn)校友的優(yōu)秀品質(zhì)和取得的成就，激勵(lì)更多的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。我們通過精心策劃和組織，先進(jìn)行調(diào)查和篩選，確定了尋訪對象。然后，在具體的尋訪過程中，我們用心聆聽、記錄，并與校友溝通交流，了解他們在學(xué)校以及畢業(yè)之后的經(jīng)歷和感悟。
第三段：尋訪所收獲的心得體會(huì)
在尋訪的過程中，我收獲了不少珍貴的心得體會(huì)。首先，尋訪最美校友給我樹立了學(xué)習(xí)榜樣的機(jī)會(huì)。通過了解校友的奮斗和成就，我對自己的未來設(shè)立了更高的目標(biāo)，并更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的決心。其次，尋訪過程中我感受到了校友間的深情厚誼，他們不斷在生活和工作中互相幫助和支持，這激勵(lì)著我更加珍惜和培養(yǎng)人際關(guān)系。最后，我也深刻感受到了社會(huì)的變化和發(fā)展。校友們在逐漸成長為社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)，但始終保持堅(jiān)定的信念和奮斗的精神，這讓我對未來充滿信心。
第四段：校友故事的感人之處
在尋訪的過程中，我聽到了許多令人動(dòng)容的校友故事。例如，有一位校友，從小家境貧寒，但憑借頑強(qiáng)的毅力和不凡的才華，考入了名牌大學(xué)，并在畢業(yè)后創(chuàng)立了自己的公司，成為了一位成功的企業(yè)家。他的勵(lì)志故事深深觸動(dòng)了我，讓我明白了只要有夢想和努力，就能戰(zhàn)勝困難，追求自己的人生價(jià)值。還有一位校友，在大學(xué)期間就參與了一項(xiàng)社會(huì)公益項(xiàng)目，如今已發(fā)展成為一家有影響力的非營利組織。他的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感讓我深受啟發(fā)，決心將來也要為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：回顧與展望
通過尋訪最美校友的活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了努力和付出的意義，激發(fā)了我對未來的期許和對社會(huì)的責(zé)任感。這次活動(dòng)不僅幫助我明確了自己的目標(biāo)，也讓我更加深入地了解了校友們的經(jīng)歷和故事，這些故事將成為我人生中的寶貴財(cái)富。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，積極向上，就能成為尋訪最美校友的人物，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
寫到這里，我不禁感觸良多。尋訪最美校友的經(jīng)歷讓我明白了人生的意義和目標(biāo)，并對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。感謝這次尋訪活動(dòng)讓我走近了那些優(yōu)秀的校友們，他們的故事給了我勇氣和動(dòng)力去追求自己的夢想。我相信，只要我們努力奮斗，時(shí)刻不忘初心，就能成為校友們的榜樣，也能在未來的道路上走得更為堅(jiān)定和自信。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
5月8日，看似平凡的一天，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美――以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼.奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí)，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷?”,她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動(dòng)。
同時(shí)，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無恙，只有點(diǎn)輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天。
事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對她來說不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會(huì)抽空去聽老教師的課來彌補(bǔ)自身的不足，她愛生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí)，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺(tái)嗎?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。
[觀看最美教師的心得體會(huì)]
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
在人們的成長過程中，教育起著至關(guān)重要的作用。而學(xué)校則是孕育了一代又一代優(yōu)秀人才的地方。然而，學(xué)校的力量遠(yuǎn)不止于此，它還能夠培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的校友。為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，我們進(jìn)行了一次尋訪最美校友的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深切感受到了優(yōu)秀校友的力量和對學(xué)校的深厚情感。
第二段：校友1
在活動(dòng)中，我先選擇了一位在商界有影響力的校友進(jìn)行尋訪。他叫張曉，是我們學(xué)校的優(yōu)秀校友之一。在訪談中，我了解到張曉自大學(xué)畢業(yè)后，就投身于創(chuàng)業(yè)事業(yè)。他從零開始，先開了一家小公司，通過刻苦努力，漸漸地壯大起來，并成功上市。張曉在專業(yè)領(lǐng)域的精湛經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)力讓人佩服，但最打動(dòng)我的是他一直對母校的忠誠情懷。他捐建了一座圖書館，幫助學(xué)校改善教學(xué)條件，為學(xué)子們提供更好的學(xué)習(xí)資源。張曉的身上體現(xiàn)了學(xué)校的教育精神和社會(huì)責(zé)任感，他是一位真正的最美校友。
第三段：校友2
接下來，我選擇了一位在公益事業(yè)上做出杰出貢獻(xiàn)的校友，名叫王蕾。她畢業(yè)后加入了一家慈善機(jī)構(gòu)，從事兒童教育事業(yè)。通過她的努力，許多貧困地區(qū)的孩子得到了接受教育的機(jī)會(huì)。在訪談中，她告訴我這個(gè)公益事業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)，但也因?yàn)榭吹胶⒆觽兏淖兊奈⑿Χ械綕M足和幸福。王蕾的奉獻(xiàn)精神和對弱勢群體的關(guān)懷，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)出的最美校友的特質(zhì)。
第四段：校友3
除了商界和公益領(lǐng)域，我還請教了一位在學(xué)術(shù)界有重要貢獻(xiàn)的校友，名叫李劍。李劍是一位杰出的科學(xué)家，他在研究領(lǐng)域做出了許多重要發(fā)現(xiàn)，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在交談中，他謙虛地指出自己的成就背后離不開學(xué)校對他的培養(yǎng)和支持。他還表示將來會(huì)繼續(xù)回饋社會(huì)，培養(yǎng)更多的科研人才。李劍的科學(xué)精神和堅(jiān)持不懈的追求，讓我真切感受到了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和對人才的培養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾
通過這次尋訪，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的教育力量和校友們對學(xué)校的深情厚意。他們以各自的方式為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，并始終心系著母校。他們的事跡不僅令人欽佩，也激勵(lì)著更多的學(xué)子們?nèi)グl(fā)揮自己的才能和影響力。作為一名學(xué)生，我更加堅(jiān)定了自己要更加努力學(xué)習(xí)、鍛煉自己的決心。我相信，只有努力奮斗，才能成為像張曉、王蕾和李劍這樣的最美校友，為社會(huì)和學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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