總結的定義和作用寫總結時，要注意遵循科學的寫作規(guī)范，注意格式和結構的正確性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠給大家在寫總結時提供一些思路和借鑒。
學前教育學生實訓總結篇一
四年的大學生活即將過去，面對我的將是另一起點，另一目標，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn)。大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績。
4年的時間，我通過書本的知識與實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。同時，具備一定的藝術才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在大學里，我不僅注意了自己學習知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領導組織能力。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經驗與端正的'心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。
我畢業(yè)于xx大學學前教育專業(yè)，四年時間，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試，普通話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力，曾到xx餐飲集團做過3年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員，去年開始踏入社會工作，進入xx專柜做了一年時間導購，在這一年時間里，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念。從中也學習了很多。
我沒太多經驗，但我相信萬地高樓平地起。我已經具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作。
學前教育學生實訓總結篇二
實習是學生大學學習一個不可缺少的環(huán)節(jié)。實習是每一個大學畢業(yè)生的必修課，使我們開闊了視野，增長了見識，提前認識和了解社會，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，撰寫實習報告，也使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
20xx年8月5日，我開始了暑假的技能實訓，在一家大型的商店，商店里什么物品都有，生活用品、體育用品、文具、衣服等等。顧客時來時往，經理便讓我當起了售貨員。在實習的開始頭兩天，我主要是熟悉產品，包括：學習各種產品的使用和簡單障礙處理、向客戶詳細介紹產品的性能和演示產品。以前覺得做個銷售人員很簡單，而再生活中才知道，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行。在剛使用機器時有“心有余而力不足”的感覺。一款收款機，看起來很簡單就是那么幾個鍵，可要真正能熟練操作，我甚至用了比預期多一整天的時間才能真正地操作，但還不能和超市里的營業(yè)員們比。因為這是我接觸的第一項產品，成績如此不濟，也激起了的興趣和好學的愿望。因此在以后的操作學習中，我倍加用功，專心致志，卻也收到了事半功倍的效果，終于能夠熟練的操作產品，熟悉產品了。
自己操作產品、熟悉產品，還不算難的，真正要下功夫學的是怎樣向客戶全面、生動，而又要簡明、扼要、有所側重要地介紹出自己的產品。這里面的關鍵是要會說，不僅要說對，還要說得能引起客戶的興趣，從而能成功地做成一莊生意。這也是對我一個巨大挑戰(zhàn)，好在學校里有交際課，平時老師的培養(yǎng)與鍛煉，讓我在工作中并不膽怯。因為專業(yè)的優(yōu)勢，在自己的努力下，我能很好的表達，介紹產品，與客戶交流，很快就得到了同事和經理的認可。這里，我也要向這位只比我大一歲的老業(yè)務員表示感謝，因為他不僅教會了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對自己有用的信息，還教會了我怎樣排除困難、戰(zhàn)勝自我。第一次接觸生人，與人交談，未免有些局促、放不開，話語的表達也不是很通順、清楚、扼要，在跟著老師實際學習和模仿了3次以后，我基本上克服了第一次的毛病，說好了，并贊揚我進步很快。
我想：“實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過實踐可以學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展下，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。從而找到自身的價值所在?！边@樣，我就更認識到了實習的主要性。因此，面對大學的每個假期，我希望讓自己的生活充實起來的，即使是會讓我感覺疲憊的忙碌，暑假多實踐，為自己找點事做。不求有多大收獲，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的過程中可以感覺到我自身的存在意義。從中體會到勞動的快樂并且積極向社會邁進去一步。也許有了這次的體驗，會使我在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一難關。
銷售，在以前總被理解為賣貨的，似乎這個職業(yè)絲毫沒有難度，工作開始我也保有這樣的想法，以為這工作很簡單。其實，其實做一名好的銷售人員需要多方面的素質，要自信，有開朗的性格，又要做到細心，有耐心，而且一定要有良好的表達能力，溝通能力，交際能力等。現將實踐工作總結如下：
1，認真仔細，好記憶。作為銷售人員一定要熟悉熟悉商品及商品價格，一定要認真仔細，切不可粗心大意，吊兒郎當。
2，貨物擺放，有調理。對于銷售貨物擺放是有講究的，一定要把人們常用需求量大的商品擺放在最明顯的地方，而且要多多堆放以供顧客選擇，物有條理。
3，熱情周到，迎顧客。由于商場客流量比較大，有時會手忙腳亂，但要熱情微笑，顧客就是上帝，一定要顧客有種賓至如歸的感覺，為顧客提供滿意的服務，才能使顧客高興而來滿意而去。
4，講解商品，要耐心。講解商品要做到耐心不煩躁，不惱怒，用簡單扼要的語言介紹商品，突出產品特色與功用，讓顧客產生購買行為。
5，知識武裝，有信心。知識改變命運。在實踐中我深切體會到知識的重要性，在以后的日子，要多參加有意義的社會實踐，把課堂所學應用到社會生活中，在實踐中補充課堂學習缺少的實際操作能力。
在銷售的過程中，如果銷售人員有一個好的精神狀態(tài)，就會給顧客一種積極的、有活力的、上進的氛圍，那么這種積極的上進的情緒總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的商店里多留些時間，介紹一些他們感興趣的物品讓他們了解，增加銷售量。精神狀態(tài)的表現還從我們的儀容儀表表現出來，具備一定禮儀知識的銷售人員，才能讓顧客感覺到品牌的價值，因為在看一個品牌的時候，我們的銷售人員就是直接體現我們品牌形象的，所以銷售人員素質的提升，也是品牌提升的一個重要的標志。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的.機率大很多。
在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的最大努力做到最好，才能學到真本事。在學校，也許只有學習的氛圍，學校畢竟只是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已適應社會的能力！只有通過實際的工作，切身接觸社會才懂得生活的艱辛，更懂得珍惜的重要，一分一里都來之不易，最重要的還是懂得了學習的重要性，只有不斷學習才能不斷進步。
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得在校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況，還有可能是與書上說的相反。通過這幾天的實習，我感到自己在實際的知識運用方面有許多的不足。有些明明學過的知識當我們應用時，卻顯得有些無從下手。這也說明了理論與實踐是相輔相成的關系，缺少任何一方面都是不可以的。因為理論要在實踐的過程中才能體現它的價值，而實踐也要在理論的指導之下才可以達到預想的結果。艱辛知人生，實踐長才干。通過這次的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并且在社會實踐中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力，即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會，認識社會，適應社會。我一定會好好完成自己的學業(yè)，并利用自己的業(yè)余時間學習更多的課外知識，用能力武裝自己，用知識升華自己！
通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富，是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。因此，社會實踐是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷實習。
學前教育學生實訓總結篇三
：對專業(yè)知識的了解，達到學以致用。：為了能夠將書本上的理論與實際結合。
：模擬自己是旅游團四天游的導游，安排游客衣食住行游購娛等日程活動。
期盼已久的模擬導游實訓周終于開始了。實訓要求將我們班分為五小組，根據自己的籍貫選擇接待到旅游團的去向。我組接到的是來自四川的單位團，行程是湛江四日游。
在實訓沒開始前，我們做了湛江旅游路線的設計，合理安排了食宿的酒店、購物點，和編寫景點導游詞的準備，希望我們在模擬導游的實訓能更好表現。
第一天，由a同學負責。a同學在接到旅游團前認真閱讀和熟悉接待計劃，落實接待事宜。上團前，帶上了導游證，導游旗等物品。八點，在機場接到團隊，清點人數，核實無誤后就上車前往酒店放好行李。車上a同學為游客致歡迎詞，簡單介紹了湛江的風情及下榻酒店的情況。直到入住酒店，一切都非常順利，按部就班，結束第一天的工作。
第二天，有b同學負責，旅游團參觀的景點是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于b同學在語言表達上有缺陷，但他還是盡力而為地完成講解任務。
第三天，由c同學負責，該同學憑著對湛江第一村——包宅村的深入的了解，以精彩的語言把景點講得就像自己的家一樣，相信評委們還是很滿意的。
第四天由我負責，這天涉及購物點的介紹、特產推介及致歡送詞。為了給游客最后天留下深刻的印象，所以我必須更出色的做好這天工作，以禮、以誠待客。我稍微介紹了該購物點的概況，為了就是讓游客可放心在這里買到有質量保障的手信，同時讓游客感到導游能時刻維護著游客利益。我還為游客重點推介了三樣具有代表性的特產，這個重點推介環(huán)節(jié)是非常?？勺層慰驮谫徺I時能選到更好的產品。由于進入購物點有自由活動，所以我要千萬叮囑游客要記住集合時間和地點，車牌號碼等，避免游客走失。最后就是致歡送詞。行程在我對游客美好的祝福中結束了。
操作中各個環(huán)節(jié)所要做的工作。從而我更堅定了做一名優(yōu)秀導游的信心。
學前教育學生實訓總結篇四
20xx年7月10日，我與同伴一同踏上了大學生實訓支教活動的征途，為期一個月的時間是我所憧憬的。
經歷就會有成長，轉眼間實訓支教活動即將結束，我收獲的不僅僅是支教經歷，更多的是日積月累的成長歷程，這才是最精彩和最寶貴的。實訓支教期間，我面對的是和曾經的我一樣青澀，一樣浮躁輕率的歲月的影子。
我的學生是初三升高一的男生邱成。心智在有的方面是相當的成熟，某種上說，比我還要成熟，但不可否認的是他的缺點，浮躁，靜不下心，對有的不喜歡的課程有抵觸甚至是恐懼，隨心所欲。
與他的這段共同學習輔導時間，在學習上，我對過去的知識又一次回憶鞏固，這是最淺顯的。他有他的目標，規(guī)劃，這是我收獲頗豐的地方，不過，他沒有毅力和決心堅持，這是他應當鍛煉的地方。在我的帶動下，還是有效果的，也看到了他對知識的渴望和他靈活的頭腦，而楊詩豪（和他一個年級），對化學知識的無知，讓我不得不從最基礎的內容講起，再一次證明了“根本”的重要性?；叵朐趷坌募医虆f(xié)會的家教過程中，看到社區(qū)孩子對學習的認真和刻苦，這是任何一個孩子都應該具備的，也是震撼了我大學頹廢的'心靈。任何一顆認真刻苦學習中的心靈都是動力源，我喜歡到那里找動力，找方向，這也是我這次的體會。
生活上，我一改平時假期睡懶覺的陋習，督促邱成早起，參加小組組織的晨跑。這是我大一學年沒有堅持下來的習慣，我得到了改正，體會到了成功。以自身優(yōu)良的生活作風帶動學生，養(yǎng)成良好的生活習慣也是此次活動的重要目標之一。當然這也是給了自己一個動力，讓自己當榜樣的動力。當一個人松懈了，那么最直接的體現就是生活上的不嚴謹和過分的隨意，而在這次活動中，嚴格遵從休息時間表，比在大學期間的作息還要好，使我受益匪淺。我在思考，在寢室里我順從室友的要求，吧起床時間往后延遲是值還是不值？我現在得出的答案是否定的。
細想上，思想千變萬化，不過都出自自己的心靈。參加這次活動，最開始是因為興趣，也是愛心家教協(xié)會活動的一個延續(xù)；到中間，以拿證為目的；而最終走下來，才發(fā)現，證不證的無所謂，能力才是最重要的。內斂的性格，讓我珍惜每一份來之不易的友誼，支教活動期間，我認識了許多朋友，他們來自各個學校，但我們都有同一個目標，簡言之，志愿者。從最初的陌生到認識，然后是一系列的活動，一同到景區(qū)游玩，到敬老院服務，教學方面的合作與研討，我們享受著這個過程，豐富，多彩，是人生旅途的風景。
如今，一個詞“人脈”，從人脈就可以了解其本人，人脈的狀況是其本人綜合能力的立體表現。每個人都有自己的人脈，這是一種無形之中純在的財富。此次活動我結識了各方面性格的朋友，也對人脈有了新的體會，我應當走出我原有的心靈，將眼光放遠，而不是僅僅的停留在身邊，敞開心扉，廣交朋友，而不是停留在與死黨打成一片的狹隘天地。
2號在教育學院所聽的那次講座，三位老師，三個方面，可謂是讓我感慨良多，就我個人而言，最敬佩院長的講詞，《命運靠自己拐彎》，是的，命運不由自己來掌握那就只是一個浪費青春的機器。我從院長的講座中得到了我想要的，堅強、自信、接受。我覺得這三方面是我需要一種質的突破，成長需要過程，接下在心智上我將深抓此三詞，為人生的再度奮起而努力。
學前教育學生實訓總結篇五
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學習積極，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的》規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
學前教育學生實訓總結篇六
了解茂名森林公園游覽路線，增強了專業(yè)實踐的能力。
：實地考察。
：為了鍛煉我們旅游管理專業(yè)學生的實踐能力，xx年5月22日由郭教授帶領旅游管理的同學到茂名森林公園為期一天的導游實訓體驗。
早上7點，我們從院出發(fā)，在車上指導老師作了必要的叮囑，和說些注意事項同時也介紹了司機。途中為調動現場氣氛，激發(fā)同學們的熱情，老師和同學們搞了一些小活動，有唱歌的有說笑話的，使現場氣氛一度高漲。沿途的風景也讓我們應接不暇，有一望無際的田野，還一覽到廣闊又動中透靜的大海。光是沿途的風光已經讓我們有了美麗的感受。本次老師作為我們的全陪，我學會了老師怎么在接到我們后該做些什么工作。無論是清點人數還是自我介紹，沿途風光導游，活躍氣氛每個環(huán)節(jié)都讓我記憶深刻。
茂名森林公園位于茂名市郊。大概十點我們來到了目的地，下車后，當地的地陪為我們致歡迎詞，接著帶領我們進入景區(qū)。據地陪介紹，茂名森林公園分為六大區(qū)，有勇敢者之路、動物園、廣東茂名科普館、竹園、燒烤場、游艇俱樂部。印象最深刻的是來到竹園，我們觀看了沙漠植物園，奇瓜園，杜鵑紅山茶等。地陪以精彩的介紹把我們深深地吸引住。那時我明白了，同樣是瓜果，關鍵是看導游如何把它講的繪生繪色，那就能突出其奇特之處了吸引游客，所以導游詞的講解帶有好多技巧。同時地陪對于具有代表的景觀是必要詳細講解的，有時還和我們互動起來。同時我也發(fā)現到地陪為我們講解時非常注意語言的音調和節(jié)奏。此刻，我學會了很多導游講解所涉及的技巧。
一路上我還發(fā)現，我們的全陪也就是我們的指導老師一直是緊跟我們隊伍的后面。我領悟到作為全配要始終跟在最后維護團隊秩序。
中午，我們來到公園里的餐廳就餐。用餐條件還是不錯的，食物很有風味。雖然全陪是老師，但老師很負責地按照導游該干的實務來做。在我們上菜中，巡視了用餐情況，詢問我們餐飲是否符合口味。我們所學的導游實務又一次在實踐中發(fā)生，相信我們都受益匪淺。
下午是自由活動時間，我們都去熟悉了該公園的旅游路線，有的同學拍照，有的拿出筆來做筆記。我發(fā)現公園規(guī)劃非常分明而且每部分主題都非常突出。不愧擁有全國科普教育基地，廣東省森林生態(tài)旅游示范基地等美譽。
夕陽西下，也是該回去的時候了，坐上返程的汽車，腦海里浮現的都是美麗的風景和令人開心的樂趣。這次的實訓，使我們真正學到了專業(yè)知識如何去運用，也使我們增長了見識，增強了專業(yè)實踐的能力。
學前教育學生實訓總結篇七
我本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了xx學前教育?？?。在參加xx學習的時間里，我收獲了許多知識，也結交了不少幼教的同行朋友，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。學習了學前教育的專業(yè)知識，我認真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，不斷理論聯系實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力，在專業(yè)技能上，更能適應社會發(fā)展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應手了。
在理論學習方面，我更努力學好基礎知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌。把學前教育的知識加以貫通，靈活應用。
在xx學習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白了合格的'幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標。
短暫的xx學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!
學前教育學生實訓總結篇八
再過幾個月就是畢業(yè)了，依照教師所給的安排，我制定了相應的實習計劃。注重在實習階段對所學的文秘理論知識進行進一步的鞏固和提高，以期到達根據理論知識，指導日常工作實踐的目的，我接收到了較好的效果。
在xx公司實習期間，才意識到秘書工作是辦公室的主體工作，領導要做到決策科學化，離不開秘書人員的協(xié)助。因為秘書人員一方面處理著很多的日常事務工作，使得領導能集中精力研究大問題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情景，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領導決策，供給合理的提議開展調查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情景，及時向領導反映，并提出合理的提議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協(xié)商解決。
接待人事處每一天到訪的人很多，我們還嘗試接待客人，熱情地為客人斟茶倒水等。實習剛開始，但我把感覺我把大一一年來書本上理論的東西化為了實踐，同時還學到了許多書本以外的東西。如課本上曾強調過的秘書做事首先弄清楚領導的要求和意圖。在實習的第一天，教師要我制作一個表格，我一聽是表格，就直接用excel做了，結果越做越與領導給的樣板不相符，之后再去詢問同事，才明白這個表格不用作數據處理，應當用word做才對的。這件事給我上了寶貴的一課，我重新深刻地認識到作為一個秘書，了解領導的意圖是開展一切工作的首要和做好工作的前提。
而接下來幾天的實習我則充分感受到作為一個秘書，所要完成的工作任務是瑣碎且繁雜的，需要我有極大的耐心和細心。所以要高效率地做好工作，首先要把所有事情的主次順序排好，做到忙而不亂，工作時認真仔細且不厭其煩，并要勤于動腦思考，才能真正地完成好任務。如我在整理文件時，拿到文件首先做的是輸入文件的'目錄，然后再按日期把文件排好序有些文件年份較久或零碎，整理起來十分困難，這時耐心是必備的。可是這時我再在文件目錄輸入頁碼時，所有的文件目錄次序又要重新排序，從而增加了工作負擔。以上這些就是我實習最寶貴的收獲。實習是我步入社會前的第一課，實習總結范文教會我怎樣待人接物，如何處理各種事情。
所以我樹立強烈的職責意識，堅持高標準、嚴要求，認真負責、一絲不茍，嚴謹慎微，從而出色完成本職工作。再有重要材料的發(fā)送時，我必要親自送到本人，或經過有效途徑發(fā)送，切不隨便轉交他人，以免誤事。雖然很多工作是服務性的，但政治性、政策性都很強，但稍有不慎就會出現重大失誤。所以充分認識到這份工作的特殊性和重要性，需要有強烈的事業(yè)心和職責感，以高度的職責性嚴格要求自我，不能出現半點草率、馬虎和大意。
雖然在短短的兩周里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是十分重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小事，都要認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
應對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自我的未來打拼出一片精彩僅有不斷開拓積極，才能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
學前教育學生實訓總結篇九
四年的大學生活即將過去，面對我的將是另一起點，另一目標，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn)。
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績。4年的時間，我通過書本的知識和實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。
同時，具備一定的藝術才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在大學里，我不僅注意了自己學習知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的.能力，通過各種學生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領導組織能力。
我畢業(yè)于xx大學學前教育專業(yè)，五年時間，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試，普通話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力，曾到xx餐飲集團做過x年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員，去年開始踏入社會工作，進入xx專柜做了一年時間導購。在這一年時間里，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念，從中也學習了很多。
我沒太多經驗，但我相信萬丈高樓平地起。我已經具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作。
學前教育學生實訓總結篇十
我叫xx，是xx大學師專校區(qū)20xx級音樂系學前教育專業(yè)的學生。我深知學習這個專業(yè)，身上應具備怎樣的技能。
我熱愛學前教育這個專業(yè)，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿足，讓人寬慰。所以，我選擇了這個專業(yè)。我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當中去，本著為祖國棟梁服務的宗旨，培養(yǎng)好祖國的花朵。
我是一個有愛心的'人，對小孩有足夠的耐心，有親和力，我相信小孩子會喜歡我并接受我的。
在知識經濟時代里，不僅需要知識，更需要能力——接受新事物和適應新環(huán)境的能力。在大學生活的不斷磨練和成長，我已變得堅強。對周邊環(huán)境有很強的適應能力。我相信我可以很快適應新的工作環(huán)境，在實際中不斷學習，提高并完善自己。
學前教育學生實訓總結篇十一
實習時間：20__年。
實習過程：
我是學前教育，這次為期一個月的畢業(yè)總實習，我被分配到了幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。在幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結。
一、見習階段。
我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習的這一天里，我對幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習階段。
我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。
我和幼兒初步認識和接觸的過程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：
1、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理和個性品質都得到健康發(fā)展。
2、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?/p>
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學前教育學生實訓總結篇十二
一次以班級為主體，以小組為單位的綜合實踐，老師也給了我們足夠的空房間讓我們完成這次實踐，讓我感覺壓力減輕了很多。
這個實戰(zhàn)訓練從程序上看非常復雜。我們組分工，一下子就簡單了。我選擇了自己畫畫。在老師的指導下，我慢慢開始學習如何用相應的軟件畫圖。覺得花得值，就慢慢熟練了。我們的培訓時間是兩周。訓練項目有兩個，老師給我們一一列舉。不過，我們所有人基本上在一周內完成了兩個項目的調試，所以我們有足夠的時間來整理和寫報告。
如果你真的'參加了這個培訓，你會發(fā)現這個培訓很有趣，很有收獲。
通過這次實踐訓練，我受益匪淺。一、知道團隊合作的力量，一個人完成一個項目不是一件事。我們有過分歧，但最終達成了共識。不管結果如何，至少我們一起努力過，真正的收獲是經歷過程。
其次，通過這次實踐，我認識到了自己的不足，感受到了自己和別人的差距。為明年畢業(yè)做準備，各方面充實自己，讓自己適應這個社會。
總之，這次培訓給了我不同的學習方法和經驗，讓我深刻認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和適應能力，多接觸這個社會，讓自己更早的適應這個陌生的環(huán)境。我相信在不久的將來，我可以建立自己的世界。
學前教育學生實訓總結篇十三
實訓目的：對專業(yè)知識的了解，達到學以致用。：為了能夠將書本上的理論與實際結合。
實訓內容：模擬自己是旅游團四天游的導游，安排游客衣食住行游購娛等日程活動。
期盼已久的模擬導游實訓周終于開始了。實訓要求將我們班分為五小組，根據自己的籍貫選擇接待到旅游團的去向。我組接到的是來自四川的單位團，行程是湛江四日游。
在實訓沒開始前，我們做了湛江旅游路線的設計，合理安排了食宿的酒店、購物點，和編寫景點導游詞的準備，希望我們在模擬導游的實訓能更好表現。
第一天，由a同學負責。a同學在接到旅游團前認真閱讀和熟悉接待計劃，落實接待事宜。上團前，帶上了導游證，導游旗等物品。八點，在機場接到團隊，清點人數，核實無誤后就上車前往酒店放好行李。車上a同學為游客致歡迎詞，簡單介紹了湛江的風情及下榻酒店的情況。直到入住酒店，一切都非常順利，按部就班，結束第一天的工作。
第二天，有b同學負責，旅游團參觀的景點是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于b同學在語言表達上有缺陷，但他還是盡力而為地完成講解任務。
第三天，由c同學負責，該同學憑著對湛江第一村——包宅村的深入的了解，以精彩的語言把景點講得就像自己的家一樣，相信評委們還是很滿意的。
第四天由我負責，這天涉及購物點的介紹、特產推介及致歡送詞。為了給游客最后天留下深刻的印象，所以我必須更出色的做好這天工作，以禮、以誠待客。我稍微介紹了該購物點的概況，為了就是讓游客可放心在這里買到有質量保障的手信，同時讓游客感到導游能時刻維護著游客利益。我還為游客重點推介了三樣具有代表性的特產，這個重點推介環(huán)節(jié)是非常?？勺層慰驮谫徺I時能選到更好的產品。由于進入購物點有自由活動，所以我要千萬叮囑游客要記住集合時間和地點，車牌號碼等，避免游客走失。最后就是致歡送詞。行程在我對游客美好的祝福中結束了。
操作中各個環(huán)節(jié)所要做的工作。從而我更堅定了做一名優(yōu)秀導游的信心。
學前教育學生實訓總結篇十四
20xx年12月4日至20xx年1月3日，為期1個月的實訓告一段落，在這一個月里，充滿酸甜苦辣、充滿激情和挑戰(zhàn)。不管過程如何，結局是美好的，在這一個月里，我學會了很多，不管是在技能還是在思想、心態(tài)上都有了一定程度的提升！
在技能方面：我比其他同學要幸運，被分配到jwe7店，e7店在、屬于店中店，因此店面比獨立的專賣店要小，只有一個店長，和我。因此我有機會一個人掌管整個店。每天早上7點50分到下午1點30分都是我一個人在店里上班。在這一個月里。銷售、進貨、收貨、退倉、理貨、辦理vip、報銷售、查庫存、制定銷售目標、落實折扣活動、我都學會了，店長在我離開時對我說：你可以當一名合格的店長了。這句話證明了我在這一個月中真正學到了很多，是對我實訓成果的肯定！是的、在技能方面，我給自己打了一個：優(yōu)！
在心態(tài)上：我從抵觸實訓、抵觸、抵觸店長到認真實訓、喜歡上、服從店長領導、經歷了4天的心態(tài)調整。我一向高傲、目中無人、不可一世。因為實訓打亂了自己一個月的工作安排，所以一開始就抱著作對的心態(tài)去實訓，第二天就和店長吵架了，并打算中斷實訓。第三天就翹班了，后來打電話和曾老師談了心，又接到x人事部和區(qū)長的電話。于是重新參加了實訓，并把自己當成一員繼續(xù)實訓。調整好心態(tài)，就發(fā)現實訓充滿了樂趣！我發(fā)現x集團的企業(yè)文化深入每個員工的心，發(fā)現店長很有責任心，并結交了幾個營業(yè)員，有空就向她們學習營銷方法及這幾個品牌的成功因素、在這方面收獲很大，對我將來創(chuàng)業(yè)受益匪淺！
這次實訓，我學會了很多，知道了在工作中該如何為人處世，如何去向顧客推銷商品、當然，這次實訓也很苦。每天必須早上6點10分起床，坐一個多小時的公交去實訓，這對于一個冬天喜歡“冬眠”的我來說很難熬，但畢竟還是走過來了！
店長今天發(fā)短信說：你的實訓成績我給你打了99分，在服從管理上扣你1分，你知道原因的?？粗绦判睦锱模@次實訓給我的收獲就是學會了服從管理！我不再是那個不可一世的狂小子，走出我在心智上烙上了一道成熟的烙??！我失去了一分成績，我永遠記得這次的99分成績，并時刻提醒自己該怎么做！我相信這一分會讓我越來越優(yōu)秀！
實訓結束了，但依然記得離別的那一幕：我們熱淚滿眶、這只是一次實訓，卻改變了我很多，文化深深烙在我心里！我的jwe7店！
學前教育學生實訓總結篇十五
xx年6月，汽修電子部12級學生進行了每班輪訓制的汽修校內實訓。按照我部對xx級學生實訓工作的目的、計劃和安排，此次校內實訓共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車輛清洗四項內容，并圓滿地完成了此次實訓工作，通過這次校內實訓，達到了兩個主要的實訓目的：
第一。使xx級學生對高一所學專業(yè)課完成了由理論向實踐的一個過渡，為高二學習其他專業(yè)課打下了堅實的基礎；通過這次實訓，使學生對理論知識進行了鞏固，完成了學生由理論到實踐的一個質變過程，也使學生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實訓內容完整的操作步驟，尤其在車輛清洗實訓中，除了使學生掌握車輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學生認識了更多的車系，了解了多種車型的結構和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學生的服務意識。
第二。在整個實訓過程中，實訓教師有意識地考查了學生的學習能力、對基礎知識的掌握以及學生的綜合動手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的'建設，擬定了預備人員名單。在此次實訓工作中，我部實訓教師培養(yǎng)并挖掘了一大批理論知識扎實、動手能力強的學生，通過教師對這批學生正確的引導和有效的溝通，使這批學生進一步增強了學習的決心。
另外，在此次實訓工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實訓理念。在校內實訓中，我部將每個實訓班級分成了10個實訓小組，以20xx級國家汽修大賽參賽和獲獎學生任各實訓小組組長，真正實現了小班實訓，使每一位實訓學生在實訓中出現的失誤和錯誤都能及時得到糾正，從而大大提高了實訓的效果。
總而言之，通過此次實訓工作，使學生掌握了更多的知識，強化了動手能力，端正了學習態(tài)度，提高了學習積極性。我部在以后的教育教學和實訓工作中，更要放開手腳，大膽嘗試，力求在學校品牌專業(yè)的基礎上更上一層樓。
學前教育學生實訓總結篇十六
作為一名勘測員，不去實地實踐專業(yè)技能是行不通的。只有通過實地實踐，才能更加熟悉課本上的理論知識和整體操作流程。所以實習的意義毋庸置疑。學院安排的20天實習也非常適合我們學習的具體情況。
20天的實習(6月5日到6月25日)確實是我上大學以來最苦最累的20天。不過，也是最有收獲的20天。
在這20天里，天氣成了我們最大的敵人。頭幾天天氣不好，斷斷續(xù)續(xù)的大雨成了大家的噩夢。有時候測的時候甚至開始下雨，很快就下起了傾盆大雨。而且全站儀是精密的電子產品，不能淋雨，為了保護儀器只好一次次收工。所以，有時候我們一天要來回宿舍實習好幾次。更麻煩的是我們宿舍在六樓。上下移動儀器肯定不是一件容易的事，何況全站儀那么重。但是即使天氣如此糟糕，我們小組的所有成員仍然保持樂觀的態(tài)度。當有可能測量的時候，我們就好好休息，養(yǎng)精蓄銳。良好的心態(tài)使我們能夠保持適當的進步，永遠不會落后于團隊。接下來在大花嶺實習，天氣還是不給力，特別是最后兩天，烈日炎炎，大家都發(fā)脾氣。最近兩天幾乎所有人的手臂和脖子都是黑色的，有輕微曬傷的跡象，曬傷的地方一碰到水就有灼痛感。這可能是我從小到大被曬傷最嚴重的一次，但即使這樣也傷不了我繼續(xù)實習的決心。大花嶺兩天半的實習，花了我們兩天多一點的.時間才完成。然后，我們利用剩下的時間放松一下。
此外，實習過程中另一個棘手的問題是小組內部的工作協(xié)調。在一個團隊中，影響整體進度的往往是效率最差的人。就像水桶的短板效應，往往是最短的那塊板決定了水桶的儲水能力。在實踐中也是如此，經常會出現小組中的少數人在完成自己的工作后，不得不停下來等待其他人跟上進度，否則工作根本無法繼續(xù)。例如，當通過改變控制點來繼續(xù)測量時，組中的一個同學在前一個控制點設置全站儀，但必須等待另一個同學在后一個控制點設置后視。這降低了整體效率。雖然我們的進度不慢，但事實上，我們可以更早完成任務。
其次，另一個小問題是集團內部的紀律。我們小組成員之間的關系相當融洽，他們之間有許多共同的話題。于是，就產生了一個問題:如何在保證整體團隊高效率的同時，保持團隊內部的良好氛圍。毫無疑問，過多無用的溝通會影響整個團隊的進度。比如我們在進行分步測量的時候，架設全站儀的同學和跑腳的同學之間要有溝通，保證測得的點號位置正確。但是，經常會出現這種情況:跑尺子的學生在跟跟尺子的畫畫學生聊天。當操作全站儀的學生測點并通知跑尺的學生改點時，跑尺的學生往往聽不到或沒有注意到。導致團隊整體效率再次低下。因此，我認為在一個團隊中強調紀律是很有必要的，不管這個團隊有多小。
另外，在實際做之前一定要了解測量方法，千萬不能想當然。我們組在反復實習中犯了這樣一個錯誤:在沒有實際了解操作方法的情況下就貿然進行測量，在完成部分測量工作后才發(fā)現原來的操作方法是錯誤的，不得不重新開始。這次實習，我們又犯了這樣的錯誤。換站的時候沒想好怎么用全站儀。我們反而想當然的認為全站儀會按照我們的思路去測量。結果測了200多分才發(fā)現自己的思路錯了，只好從頭開始。這樣就浪費了大量的時間和精力。有些群體比我們更糟糕。有的測了400多分開始復試。有些人甚至發(fā)現測量過程中存在問題，在完成所有零碎的測量后不得不返工。所以，有句話說的好，正式開始前準備再多也不為過。按照不正確的方法，所做的一切工作都是徒勞的。但值得一提的是，在一次次的失敗后，我們小組不僅沒有落后，還成為了班里進步最快的小組，還成為了我們班其他小組的指導老師，為他們提供專業(yè)正確的測量方法，讓他們少走彎路。
另外，適當的工作安排可以減少很多不必要的工作量。
經過20天的實習，我收獲了很多。
首先，實踐讓我對地表地形測量有了更清晰的認識。了解具體的操作流程和工作原理。不得不說，我對全站儀的認識大大加深了，全站儀操作的熟練程度現在也達到了前所未有的高度。我相信如果我做一個比較復雜的放樣練習，就能對全站儀有一個透徹的了解。
其次，這次實習也是一次和同學拉近距離的好機會。實習期間，同學之間互相幫助，讓我感觸最深。我們在信息部實習的時候，正好是下雨天，蚊子的數量驚人(這次，我也看到了各種各樣的蚊子)。我們組所有的工作人員都被它困擾著，尤其是我。不知道是不是我的血型，被“攻擊”最嚴重。因為天氣悶熱，我穿短袖和短褲。一天下來，被蚊子咬的胳膊腿上整整齊齊的一排排大包，癢癢的，都是被手抓破皮的。我們組的蔡同學看到后第二天就拿來驅蚊水給我們組成員“免疫”。還有的同學噴了很多驅蚊水后效果明顯，沒有受到蚊子的任何照顧。但可悲的是，驅蚊劑對我一點作用都沒有。蚊子好像要撲向我一般，于是蔡拿了一個筆記本風扇幫我抓蚊子，這樣我就可以繼續(xù)做測量了。很感人。還有，在其他隊員筋疲力盡的時候，其他還有體力的同學會幫忙帶午飯回來。這些小細節(jié)也很感人。群體之間的關系也很融洽。當一組的測量出現問題時，其他組總會過來幫忙，耐心糾正他們的方法。和同學的關系非常純潔友好。
另外，在這次實習期間，老師們的敬業(yè)精神也值得我們敬佩。記得我在信息部的時候，導出數據的過程中出現了問題，于是我們找到了曾文賢老師。我記得當時曾老師正在努力工作，但是當我聽到我們的問題時，我立刻放下手中的工作，把我們帶到測繪院的機房，教我們如何導出數據。當時機房出了問題，花了很長時間才修好，耽誤了曾老師的時間。然而，曾老師一點也沒有抱怨，耐心地幫助我們解決問題。此外，在大花嶺實習期間，我們學院的華老師和其他幾位老師也非常認真負責，在這樣炎熱的天氣里堅持和我們在一起。多虧了這些老師的不懈努力，我們才得以順利完成任務。真心感謝這些老師。有了您，我們可以走得更遠、更好。
學前教育學生實訓總結篇十七
這次實習內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下凡點：
其一，實習是個人綜合能力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導自己思考、調節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產品統(tǒng)計的數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。
此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習，我覺得我表現得還不錯，許多同學都認為，自己以后進入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習?，F在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質可以說這次實訓不僅使我學到了知識，豐富了經驗。也幫助我縮小了實踐和理論的'差距。這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實訓的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，為實現理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有意義的實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。
學前教育學生實訓總結篇十八
時光匆匆，轉眼間一個月的實習生活也畫上了句號。我又從社會實踐中回到了校園學習生活之中?；厥走^去一個月在北道禪風古典家具城有限公司點點滴滴的實習生活，我有許多感悟。我對銷售有著極大的興趣，我從上大學起就立志做一名優(yōu)秀的銷售代表。這次在翰道禪風的實習生活讓我進一步了解了銷售這個職業(yè)，更堅定了我今后做一名優(yōu)秀銷售代表的信心。
首先，這次在北道禪風古典家具城有限公司的實習生活使我找到了在社會工作中的感覺。這對于一個長期在校園中學習生活并即將步入社會工作中的大學生來說，是一個不小的收獲。剛到翰道禪風的時候，我真的不知道自己要在公司中做些什么。那些職業(yè)的銷售代表都十分的繁忙，他們大部分時間都在外出拜訪顧客、商業(yè)談判之類的。而我一個銷售部實習銷售助理似乎幫不上什么忙。但是，我決心在這次社會實習中鍛煉自我，學到一些實際的東西。我嘗試著和公司負責實習生的主任王老師溝通，希望他能給我多一些工作去完成。于是我成了銷售部辦公室中繁忙工作的一員。我?guī)椭殬I(yè)銷售代表發(fā)送傳真，給客戶打電話，收集、翻譯、整理資料。什么地方需要我?guī)兔?，我就去什么地方。打字，翻譯，打印資料，雖然我的工作很雜，也很基本。但是在這個過程中，我找到了社會工作的感覺，也在這個過程中學習到了許多東西。在工作之余，我主動地和那些職業(yè)銷售代表交流，從和他們的交談中，我了解到了作為一名銷售人員是多么的不容易。實際上，做銷售是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，銷售人員每天面臨著巨大的壓力。但是當他們成功地拜訪了客戶或達成了銷售目標后，那種發(fā)自內心的喜悅是不言而喻的。實習后期，我主動提出去公司產品展區(qū)向顧客介紹公司產品。起初，我對公司的產品不是特別的了解，因為公司的產品都是一些電機產品，這對于一個學文科的學生來說是很陌生的，但是一個好的銷售員首先要對他或她所銷售的產品了如指掌。所以我就在晚上下班后借來公司一些介紹產品的書籍和手冊來看，學會了一些專業(yè)用語和了解了公司產品的特性。第一次向客戶介紹公司產品的時候，我的心里還是有些緊張的，但是我還是鎮(zhèn)定了下來，為客戶簡單地介紹了一下產品，這也算是我第一次那么正式地為客戶介紹產品，雖然這對別人來說算不了什么，但是我自己的心中卻充滿了喜悅。雖然這次實習的時間很短暫，但是我找到了工作的感覺，也學會了怎么樣把學習和工作結合起來。
同時，我也在這次實習中肯定了自己的價值。以前，總覺得自己要是走出了校園，什么都做不了。但是通過這次實習，我看到了自己的能力。我能積極地去工作，去和上級溝通，“找”活兒干。我學會了在工作中學習的方法，我為了工作的需要，能迅速的學到工作中所需要的東西。我不了解家具產品，但是我學的很快;我不了解怎么使用打印機、傳真機，但是我學的很快;我會化妝，把自己的穿著職業(yè)化，但是我學的很快。我再很短的時間內學會了工作需要我學會的東西。我想這就是大學所培養(yǎng)的真正的東西——學習的能力。我也看到了改變的力量，有一句名言是：世界上不變的東西就是改變。在這次實習中我的觀點等都有了一系列的改變和變化，從這些變化中我學到了許多，也使自己成熟了許多。我現在不怕找工作了，我會不斷地學習，充實自我。我相信我一定能找到一份很好的工作，我是一個很好的“產品”，我能自信地向企業(yè)推銷我自己。
這次實習還讓我學習到了團隊合作的能力。北道禪風古典家具城有限公司銷售部門的實習生不止我一個人。我們五個人是一個實習生的團隊，在實習結束后也成為了很好的朋友。這次實習使我感覺到了團隊的力量。有時候接電話，傳真很多，真的讓人手忙腳亂的，但是在這個時候，完成了手頭工作的團隊成員總會過來幫忙。在產品展廳向顧客介紹產品的時候有時候也會有無法回答的產品技術類問題，但是團隊中學習理工科的成員總能幫著解決，最終給客戶滿意的回答——這就是團隊的力量，沒有團隊，是不可能那么有效率低地完成工作任務的。有時候，因為團隊成員來自不同的地方，不同的大學。在一些生活、觀念方面都有一些差異。在團隊合作的過程中，也會有一些小小的摩擦。但是大家都彼此體諒，最后還成為了好朋友。在以后的職場生涯中，我相信我會加入一個又一個新的團隊，也會在與他人交往的過程中遇到種種問題，但是通過這次實習，我已經做好了思想準備，我也已經學會了怎樣尊重、體諒他人。我相信，真誠地對待他人，合理地調節(jié)人際關系，我也會收獲一個很好的人際關系，在團隊這個大家庭中，發(fā)揮自己的水平和才能。
最后，這次在北道禪風古典家具城有限公司的實習經歷敦促我去不斷地學習，充實自己。剛進入大學的時候，那時正處于打基礎階段，學習有些繁忙。那時候就想，要是去工作就好了，就不用學習了，因為學習是一項很辛苦又很費時的事情?，F在到了大二了，終于到了快走上工作崗位的時候，但是我的想法也改變了。通過這次實習，我了解到了在工作中更需要學習，不學習那么就會很快被社會淘汰。現在想想，在學校中做一個學生其實是最輕松的事情了。工作中所面對的壓力要大得多，要考慮到各個方面的問題。在北道禪風古典家具城有限公司遇到的那些職業(yè)經理人都北是在繁忙的工作中抽出時間來去學習，有些領導階層也在進行著夜間或周末的培訓。他們的行動也鼓舞了我去學習更多需要學習的東西，這個學期我回到了學校，我更加珍惜這最后一年的在學校的學習機會。去聽更多的好課，去學校圖書館看更多的書籍，享受學習所帶來的快樂。我也會多用一些時間去學習工作中所需要的技能，如更多的電腦軟件的使用，英語的聽、說、讀、寫能力的進一步強化，我也會繼續(xù)學習法語。知識的海洋無窮無盡，學習知識是我們終身的事情。
感謝北道禪風古典家具城有限公司給我的這次寶貴的實習工作，它使我學到了很多東西，也使我更加確定我未來發(fā)展的方向。通過這次的實習，我更加熱愛銷售工作，并且更加堅定了我做一名優(yōu)秀的銷售人員的決心。我也更加熱愛學習，我會學習更多知識，因為我相信我所學的知識，在我以后的生活和職業(yè)生涯中，無論我以后是職業(yè)經理人還是自主創(chuàng)業(yè)，都是一筆非常寶貴的財富。現在實習結束了，我會更加努力地珍惜生活，更加努力地工作、學習，我相信通過自己的努力我能實現自己的人生目標，為我們的社會創(chuàng)造價值。
學前教育學生實訓總結篇十九
車工專業(yè)整體教學體系采用“前后兩段”的“寬基礎、活模塊”結構，配套的實踐教學體系采用模塊化結構體系，由實訓系列、實訓系列、綜合系列三部分組成。所有系列的實訓環(huán)節(jié)都融入了實踐素質教育的內容，主要包括一些顯性實訓環(huán)節(jié)和隱性實訓環(huán)節(jié)。實驗系列由基礎課和基礎素質課組成。它穿插在相應課程的車床理論教學中，是實訓教學體系的初級階段。實踐系列由基本的質量實踐環(huán)節(jié)組成。一般采取集中學習的形式，安排在相應課程的理論教學中間或之后，是實踐教學體系的中級階段；綜合訓練系列由崗位群基礎課設計。進一步培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，完成就業(yè)前職業(yè)技能的綜合訓練。它是實踐教學體系的高級階段。
(1)強化基礎知識
主要是通過培訓系列。為了提高車工理論課的.學習積極性和學習效果，車工專業(yè)的所有理論課都包含課內實驗。通過參觀、實訓、演示、動手、實驗，鞏固基礎理論知識，訓練基本技能，掌握基本方法，培養(yǎng)學生對新事物的適應能力和創(chuàng)新意識。
(二)通用能力和專業(yè)技能相結合
主要是通過培訓系列。實訓的各個環(huán)節(jié)既要包括適應學生未來崗位的專業(yè)技能，也要包括與專業(yè)技能相關的通用能力。
(三)突出專業(yè)核心能力和綜合能力
職業(yè)能力的培養(yǎng)應堅持連續(xù)性路線。車工專業(yè)的核心能力是普通車床和幾種車床操作技術的應用能力，主要通過讀圖、選刀、編程、粗加工、精加工、精密測量等實踐教學環(huán)節(jié)來完成。
教學方法
充分發(fā)揮實訓指導教師的主導作用，積極采用啟發(fā)式、討論式、現場教學、模塊化教學等多種教學方式，鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學習主動性，培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識和個性。
學習方法
要努力發(fā)揮學生的主體作用，做到培訓前有預習，明確各車工培訓模塊的目的、內容和要求，自主制定培訓方案；訓練過程中有步驟，做到認真聽講記錄，仔細觀察，記住要領，不恥下問，勤于分析訓練；培訓結束后，進行總結，及時寫出總結報告，總結技術和操作要點，分析不足和改進方法。
(3)推進“雙證書”教育。
車工專業(yè)“雙證”教育的主要思路是:立足本校，面向社會，實現實訓、實訓、考試三位一體。具體做法是:理論教學課程要融合相應工種應會的部門，實踐教學環(huán)節(jié)要融合相應工種的技能。通過正常的理論和實踐教學，自然可以達到普通車或幾款車的職業(yè)技能鑒定標準。經過考核鑒定，可以取得相應的職業(yè)資格證書，實現職業(yè)資格培訓。
(一)實訓基地建設
實習基地建設是實踐教學的基本保障，主要包括:校內實習基地建設要注重綜合性和先進性轉化；(2)在校外實訓基地建設中，要充分利用周邊地區(qū)和冶金行業(yè)的優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的車工校外實訓基地，為培養(yǎng)學生的技術應用能力提供保障。
(二)實踐教材建設
根據實踐教學計劃的進度，車工專業(yè)的實踐教學采用中等職業(yè)學校通用教材。對于沒有教材的實訓環(huán)節(jié)，組織工業(yè)企業(yè)的專家和學校的“雙師型”教師，結合實訓基地的實際情況，體現其崗位的針對性、內容性、實踐性和先進性，編寫校內車工實訓教材和校外車工實習的教學講義，包括生產實習、部分課題的畢業(yè)設計說明等。從而完善和構建車工實習教材體系。
(三)培訓師資隊伍建設
建設一支結構合理、素質優(yōu)良、專兼結合的車工實訓教學團隊的關鍵主要包括以下措施:招錄引進，優(yōu)化結構；(2)進修和內訓，提高教師的專業(yè)水平和素質。
學前教育學生實訓總結篇二十
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大學生實訓總結
時光匆匆，轉眼間一個月的實習生活也畫上了句號。我又從社會實踐中回到了校園學習生活之中?；厥走^去一個月在北京翰道禪風古典家具城有限公司點點滴滴的實習生活，我有許多感悟。我對銷售有著極大的興趣，我從上大學起就立志做一名優(yōu)秀的銷售代表。這次在翰道禪風的實習生活讓我進一步了解了銷售這個職業(yè)，更堅定了我今后做一名優(yōu)秀銷售代表的信心。
首先，這次在北京翰道禪風古典家具城有限公司的實習生活使我找到了在社會工作中的感覺。這對于一個長期在校園中學習生活并即將步入社會工作中的大學生來說，是一個不小的收獲。剛到翰道禪風的時候，我真的不知道自己要在公司中做些什么。那些職業(yè)的銷售代表都十分的繁忙，他們大部分時間都在外出拜訪顧客、商業(yè)談判之類的。而我一個銷售部實習銷售助理似乎幫不上什么忙。但是，我決心在這次社會實習中鍛煉自我，學到一些實際的.東西。我嘗試著和公司負責實習生的主任王老師溝通，希望他能給我多一些工作去完成。于是我成了銷售部辦公室中繁忙工作的一員。我?guī)椭殬I(yè)銷售代表發(fā)送傳真，給客戶打電話，收集、翻譯、整理資料。什么地方需要我?guī)兔?，我就去什么地方。打字，翻譯，打印資料，雖然我的工作很雜，也很基本。但是在這個過程中，我找到了社會工作的感覺，也在這個過程中學習到了許多東西。在工作之余，我主動地和那些職業(yè)銷售代表交流，從和他們的交談中，我了解到了作為一名銷售人員是多么的不容易。實際上，做銷售是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，銷售人員每天面臨著巨大的壓力。但是當他們成功地拜訪了客戶或達成了銷售目標后，那種發(fā)自內心的喜悅是不言而喻的。實習后期，我主動提出去公司產品展區(qū)向顧客介紹公司產品。起初，我對公司的產品不是特別的了解，因為公司的產品都是一些電機產品，這對于一個學文科的學生來說是很陌生的，但是一個好的銷售員首先要對他或她所銷售的產品了如指掌。所以我就在晚上下班后借來公司一些介紹產品的書籍和手冊來看，學會了一些專業(yè)用語和了解了公司產品的特性。第一次向客戶介紹公司產品的時候，我的心里還是有些緊張的，但是我還是鎮(zhèn)定了下來，為客戶簡單地介紹了一下產品，這也算是我第一次那么正式地為客戶介紹產品，雖然這對別人來說算不了什么，但是我自己的心中卻充滿了喜悅。雖然這次實習的時間很短暫，但是我找到了工作的感覺，也學會了怎么樣把學習和工作結合起來。
學前教育學生實訓總結篇二十一
xx年6月，汽修電子部xx級學生進行了每班輪訓制的汽修校內實訓。按照我部對xx級學生實訓工作的目的、計劃和安排，此次校內實訓共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車輛清洗四項內容，并圓滿地完成了此次實訓工作，通過這次校內實訓，達到了兩個主要的實訓目的：
第一。使xx級學生對高一所學專業(yè)課完成了由理論向實踐的一個過渡，為高二學習其他專業(yè)課打下了堅實的基礎；通過這次實訓，使學生對理論知識進行了鞏固，完成了學生由理論到實踐的一個質變過程，也使學生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實訓內容完整的操作步驟，尤其在車輛清洗實訓中，除了使學生掌握車輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學生認識了更多的車系，了解了多種車型的結構和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學生的服務意識。
第二。在整個實訓過程中，實訓教師有意識地考查了學生的學習能力、對基礎知識的掌握以及學生的綜合動手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設，擬定了預備人員名單。在此次實訓工作中，我部實訓教師培養(yǎng)并挖掘了一大批理論知識扎實、動手能力強的學生，通過教師對這批學生正確的引導和有效的溝通，使這批學生進一步增強了學習的決心。
另外，在此次實訓工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實訓理念。在校內實訓中，我部將每個實訓班級分成了10個實訓小組，以20xx級國家汽修大賽參賽和獲獎學生任各實訓小組組長，真正實現了小班實訓，使每一位實訓學生在實訓中出現的失誤和錯誤都能及時得到糾正，從而大大提高了實訓的效果。
總而言之，通過此次實訓工作，使學生掌握了更多的知識，強化了動手能力，端正了學習態(tài)度，提高了學習積極性。我部在以后的教育教學和實訓工作中，更要放開手腳，大膽嘗試，力求在學校品牌專業(yè)的基礎上更上一層樓。
學前教育學生實訓總結篇二十二
大學生涯就在這最后的畢業(yè)實訓總結中劃上了句號，曾經以為時間是一個不快不慢的東西，還有很多，但現在我感覺時間過得是多么的飛快，兩年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生活。在實訓中我們，最能把理論知識運用到實訓當中，這也是我們從一個學生走向社會的一個小小的轉折，另一個生命歷程的始端。
作為一個剛要踏入社會的年輕學生來說，什么都不懂沒有任何社會經驗，但是這次的實訓學到了很多，這對我今后踏入新的工作崗位是會非常有益的。除此之外還提高了我的動手能力如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，因為我們有這個經歷。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最要的基石。它使我在很多課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野曾長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。
在這兩周中，我們進行機電設備的拆裝以及畫3d圖。首先我們做的是三相異步交流電機拆裝實訓，老師為了讓我們更快的了解電機的結構，從而給我們工具把電機給拆了。說真的，在拆電機方面真的沒難度，在分解了電機之后我們慢慢的研究，在書本看多了，現在到實體了，真的有點興奮，有更多的不同的認識。對于即將社會工作者來說，學多點還是好的'。在拆完之后，我們利用游標卡尺以及卷尺測量出各個零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
在做完電機之后，我們來到了風幕機的實訓。經過了電機的實訓，這個風幕機拆裝真的沒有難度，風幕機的電動機、貫流風輪、調速裝置、開關、導風葉片、外殼、安裝掛板一下子就拆好了。到裝回的流程，我們就遇到了問題，因為沒有看開關，我們把線給接錯了，這是個很重要的問題，因為用電器接錯了線就會斷路，用電器就會壞掉，通過這事，徹底的警醒了我，做事不能馬虎，要認真負責每部分對好。
最后考核方面，老師問到ug的裝配圖的問題，自己在電腦上是裝配到了，但老師最后說的條件真的讓我學到了。真心感謝老師策劃的這次的實訓。
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