寫總結有助于我們更加客觀地認識自己的長處和不足，以便在今后的學習和工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對于成功的經(jīng)驗和教訓，要進行客觀分析和總結，不要一味陷入自滿或自責的情緒中。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇一
為了迎接全區(qū)第四屆和全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，20xx年9月開始宣傳動員，給各個學院下發(fā)《關于做好z大學第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知》（團學聯(lián)發(fā)[z]9號）的文件，為廣大同學提供良好學術氛圍，鼓勵動員大家積極投入到此次競賽中。
進一步下發(fā)了《關于做好z大學第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的補充通知》（內(nèi)大團發(fā)[20xx]10號），加大其影響力。
本次競賽得到了校領導、各有關部門和各學院的大力支持和協(xié)助。由學校主管領導擔任主任委員，校團委、教務處、科技處、財務處、宣傳部、研究生院、大學生文化素質(zhì)教育基地辦公室、關心下一代委員會等有關部門聯(lián)合組成組織委員會負責組織領導工作。我校此次競賽中涌現(xiàn)出了很多具有科技性、創(chuàng)新性、實用性的優(yōu)秀作品，又一次掀起了大學生創(chuàng)業(yè)活動的高潮。
6月25日下午3：00，我校團委在主樓131會議室舉辦了全區(qū)第四屆全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽擬報送作品模擬答辯及評審會。我校科技處處長王志平，生科院牛建明教授、化工院溫國華副教授、經(jīng)管院劉敏副教授、經(jīng)管院郭金鳳副教授、經(jīng)管院王峰正副教授五位評審專家，科技處項目管理科科長王宇，團委（學工處）相關負責老師參加了本次模擬答辯及評審會。經(jīng)過評審，下發(fā)《關于表彰z大學第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎者的決定》（內(nèi)大團發(fā)[20xx]18號）的文件對優(yōu)秀者予以表彰，并選出40件優(yōu)秀作品報送全區(qū)第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。三件被報送參加在四川大學舉辦的全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
由自治區(qū)團委、教育廳、科技廳、科協(xié)、學聯(lián)主辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽作品答辯于20xx年6月28日(星期六)下午2:30在z農(nóng)業(yè)大學、z財經(jīng)學院、z建筑職業(yè)技術學院、z電子信息職業(yè)技術學院等四所高校同時進行。進入終審決賽的前81件作品進行了現(xiàn)場答辯，我校有19件參賽作品入圍并全部參加答辯。經(jīng)過緊張激烈的角逐，我校獲金獎2個，銀獎5個，銅獎12個，以1430分的總成績位居各高校之首，力捧“挑戰(zhàn)杯”。
由教育部、中國科協(xié)、團中央、全國學聯(lián)主辦的“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽已經(jīng)成功舉辦了十屆，第十一屆全國競賽20xx年將在北京航空航天大學舉辦。
課外學術科技作品競賽著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和科研精神，順應時代發(fā)展潮流，反映了青年學生成長發(fā)展的強烈愿望，成為廣大學生素質(zhì)拓展和科技創(chuàng)新活動的必要手段。在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中我校有1件作品獲二等獎、4件作品獲三等獎，取得了較優(yōu)異的成績；為在第六屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生課外學術科技作品競賽和第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中取得優(yōu)異成績，學校下發(fā)了《關于組織開展z大學第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽的通知》（內(nèi)大團發(fā)[z21號）的文件，決定組織開展z大學第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇二
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽是一項全國性的大學生科技競賽活動，包括大學生“課外學術科技作品競賽”和大學生“創(chuàng)業(yè)計劃競賽”，“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽為同學們提供了一種全新的社會實踐形式。通過創(chuàng)業(yè)大賽這一廣闊的平臺，讓同學們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能，施展自己的才華，讓自己的閃光點更加發(fā)揚光大。制訂創(chuàng)業(yè)計劃，更需要同學們加深專業(yè)學習，因為這是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉，是創(chuàng)業(yè)的基點所在，這將使同學們在課業(yè)學習和實踐這兩種課內(nèi)與課外的學習中相得益彰。自20xx年以來，我系已成功舉辦了兩屆。其中20xx年參加天津市比賽，我院作為唯一一所獨立院校參賽，我系常雪川同學的作品進入成功復賽。20xx年3月我系又組織舉辦了第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，前期經(jīng)與學院領導匯報協(xié)商，取得學院領導的大力支持；通過網(wǎng)絡、廣播、版報等渠道大力宣傳，有37支隊伍報名參加，涉及各系、年級、專業(yè)等200多人；同時系里又為每支參賽隊伍配備了相應的指導老師。
前期由劉翔、高學爭二位總指導老師對參賽隊伍進行了團隊輔導、項目立案的講解；中期又對參賽隊伍通過不同師資力量進行了5次系列培訓，并及時進行了團隊間交流。5月29日至6月1日，我系對最終完成作品的24支隊伍進行了初選，最后有12支隊伍進入復賽。20xx年11月14日晚6：00“挑戰(zhàn)杯”第三屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽在b座報告廳隆重舉行，整場比賽各團隊均詳細講解、沉著答辯，他們用精練的語言、生動的幻燈片在規(guī)定的時間內(nèi)充分展示了自己的作品，展現(xiàn)出良好的專業(yè)知識素質(zhì)。
最終《天津市綠源農(nóng)產(chǎn)品配送公司》榮獲一等獎，《甜蜜時光diy有限公司》獲得二等獎。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇三
假期的結束又離我很近了，但我很平靜。生命的長河在我心中蕩漾。像每個節(jié)日一樣，流水讓人愛，讓人深思。我清楚地記得，當牛年的鐘聲響起時，我的心情和現(xiàn)在一樣平靜祥和。為了孩子，我變老了；對于年輕人，我是坦然的；對于老人，我已經(jīng)長大了；至于我自己，我也在逐漸找回自我。
成長就是這樣一步步的，踩在每一個親人的心上，印在每一個老師的心上。假期里，和往年一樣，我去看望每一位長輩，他們可以講出我小時候的各種故事，讓我在多年后的記憶里拾起那些幼稚的故事；拜訪了每一位老師之后，他們都會給我充分的肯定，讓我今天依然堅定無悔的前行。再多的感激也無法表達這些親友從小給我的幫助和支持。也許對他們最真誠的回報就是今天的我經(jīng)過不斷的努力和我所期待的未來。
大學以來，閱讀似乎已經(jīng)成為我假期生活中不可或缺的一部分。這個假期，讀書的次數(shù)沒有預想的多，但是讀書的感覺更多。尤其是因為今年即將踏上考研征程，這個假期的學習讓我體會到了不同的讀書方法，不同階段的讀書狀態(tài)的不同。今年的假期重點放在研究生的詞匯上。假期的前十天，可能是因為剛從期末考試的.噩夢中恢復過來，無法適應假期這么輕松的生活，閱讀效率不理想，完全偏離了原來的計劃?；丶姨接H的春節(jié)期間，我仔細思考了一些關于閱讀的問題，更好地理解了如何閱讀，找到了一種適合自己的有效閱讀方法。所以我覺得，或許讀的書不多，但是通過這種閱讀體驗，幫助新一年的閱讀生活，是一種新的收獲。
每個節(jié)日都給人不同的體驗，這不僅僅是因為我們自己的不斷成長和進步，也是基于我們社會的不斷發(fā)展和進步。就像每年都有新的春晚一樣，每個春晚都有不同的主題，每個主題都有不同的觀點，我們周圍的一切都在發(fā)生巨大的變化。也許我們不需要親自練習。只要我們關注身邊的人和事，用心去體會社會的是非，就能給假期畫上一個完美的句號。
當然，隨著信息時代的不斷進步和發(fā)展，我們接觸社會的方式越來越多。不是所有的修行都要走出家門，也不是所有的靈感和感受都要親身經(jīng)歷才能明白。在新的時代，被公認為“第四媒體”的網(wǎng)絡——，為我們的新一代提供了便捷的機會。我們可以充分利用網(wǎng)絡資源，了解我們需要的信息，關注我們感興趣的事情，把握當前的社會趨勢，逐步形成自己對某些事件的看法和理解，完善自己的思想價值體系。比如最近互聯(lián)網(wǎng)一直在收集關于中國教育體制改革的意見和建議。作為大學生，我們是舊教育制度的個人實踐者，我們也曾遭受過舊教育制度的不合理。因此，我們有權利也應該為國家教育體系的建設提供建議。也許我們個人的聲音會很弱，但只要社會上的每一個年輕人都以社會人的身份參與進來，我們看到的不僅僅是教育部門是否采納了我們的意見，還有我們整個社會公民的熱情，整個社會關系的互動，甚至整個社會民主制度的健全。
最后用xx《春晚》一句經(jīng)典臺詞結尾：“我驕傲！”
因為，我是個年輕人.
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇四
21世紀是研究性學習、創(chuàng)新性學習的世紀。大學教育和大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，需要有奠定專業(yè)基礎的課堂理論教學與課外知識創(chuàng)新的實踐教學這兩者的有機統(tǒng)一。早在上個世紀90年代，在美國著名的博耶（boye）報告中，就提出在本科教育中要建立研究為本的學習標準，以期提高大學本科教育質(zhì)量。20xx年教育部發(fā)布的旨在提高我國本科教育質(zhì)量的“教高〔20xx〕001號”文件中，也強調(diào)“積極推動研究性教學，提高大學生的創(chuàng)新能力?！睘榇耍覀兝脫伪究粕鷮W業(yè)導師的機會，結合教師自己的科研方向及目前承擔的研究課題，帶領和指導學生開展課外科研活動，大大激發(fā)了學生參與學術創(chuàng)新的積極性。有位大學生深有感觸地說：“這些實際科研活動，促使我更深刻地理解書本知識，激勵我更積極地自學書本以外的東西。死的模型、定理、理論，變成了活生生的奇妙的研究現(xiàn)象，還能創(chuàng)造出有價值的學術成果?！?/p>
大學的實踐教學包括社會調(diào)查、工廠實習、軍事訓練、假期實習、參觀學習、公益勞動、科研活動等諸多形式和環(huán)節(jié)，其中，建立健全激勵和保障大學生積極參與科研活動的長效機制，則應成為高等院校實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)。
20xx年年初，胡錦濤同志在全國科學技術大會上提出，要用15年左右的時間，使我國進入創(chuàng)新型國家的行列。這是在新形勢下，黨中央、國務院為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面做出的重大戰(zhàn)略決策。其中，建設“科學研究與高等教育有機結合的知識創(chuàng)新體系”，被擺到了重要位置，在國家創(chuàng)新體系建設的五個子系統(tǒng)中位列第二。大學是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的主要基地，質(zhì)量是大學的主線，創(chuàng)新是大學的靈魂。要培養(yǎng)和造就符合現(xiàn)代化建設需要的數(shù)以千萬計的高層次創(chuàng)新型人才，必須大力創(chuàng)新教育與教學模式，尤其是創(chuàng)新實踐教學模式。通過進一步加強理論與實踐的結合，使大學生借助于直接參與科技創(chuàng)新活動，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
大學生積極參與科研活動、多出成果、多出精品，不僅符合國家的宏觀戰(zhàn)略決策，進一步提升大學的教學質(zhì)量、水平檔次和名氣名聲，而且更為重要的是直接關系到學生們自己的切身利益，可以達到一舉多得的目的和功效。我們在正式具體開展大學生科研活動之前，也提前講明了這項活動的具體意義，激發(fā)了學生們的濃厚興趣。一是有助于更好地完成教學計劃要求的“社會調(diào)查”課程作業(yè)?？梢岳眉倨跁r間，圍繞指定的科研課題開展調(diào)查研究，掌握第一手素材，集中精力完成或初步完成研究內(nèi)容，課程作業(yè)和科研活動兩不誤。二是有助于參加校內(nèi)、本省乃至全國性的大學生“挑戰(zhàn)杯”科研活動大賽并取得較好的成績。因為指導教師提出的選題，一般都具有較強的理論價值和現(xiàn)實針對性，并輔之以學生先期和較長期的準備，所以成功的希望比較大。三是有助于高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文（設計）。我們從近年來指導本科生畢業(yè)論文的實際情況來看，大多數(shù)學生不知道該如何下手，甚至連最基本的學術規(guī)范、論文格式、摘要及關鍵詞、文獻綜述、參考文獻等要求，幾乎一無所知，學生、老師都很費勁費時。而提早在平時的科研活動中加強這方面的科研訓練，彌補這些科研基本常識，則無疑有助于學生按時保質(zhì)完成畢業(yè)論文。四是對于大學生在科研活動中撰寫的優(yōu)秀論文，指導教師也可以推薦發(fā)表，這不僅增加了學分，而且為以后的考研、就業(yè)都提供了一個新的“賣點”和競爭砝碼。
目前，在許多高校，由于一些主客觀因素的制約，開展大學生參與科研活動還存在著不少亟待改進的問題。集中表現(xiàn)在：本科教學呈現(xiàn)出“維持性”特征，即大學本科教學過程往往停滯在學習科學真理的認識過程上，而忽視了大學教育應具有的“研究性”和“創(chuàng)新性”，本科生學習方式依然是被動的知識接受式，創(chuàng)新性普遍不足，推進大學生開展科研創(chuàng)新與學術活動的力度和廣度都不夠；在大學生第二課堂活動中，文體性活動比較豐富，而科研創(chuàng)新活動偏少，校園文化中的學術氛圍不濃；大學生參與科研創(chuàng)新與學術活動的整體水平還比較低，參與學生人數(shù)較少且分布不平衡，科研活動主要局限在科研能力強的教師和少數(shù)大學生范圍內(nèi)。
其主要原因有三個方面：第一，由于缺乏各方面的有力支持，大學生參與科研活動的保障、激勵和評價機制還不健全。一方面，缺乏統(tǒng)一的大學生科研活動領導組織和指導機構。一些院校也有一些大學生社團和協(xié)會舉辦的一些培訓和科技競賽活動，但往往是各自為政，而且規(guī)模小、不規(guī)范，導致大學生的科研活動處在松散的自發(fā)狀態(tài)，科研創(chuàng)新與學術成果的水平不高，社會價值不大。另一方面，不少院校還沒有設立面向全校學生的科研創(chuàng)新與學術活動基金，以及制定統(tǒng)一的有關大學生參與科研活動的實施管理辦法。不僅缺乏規(guī)范管理及經(jīng)費支持，而且在大學生所取得的科研成果鑒定和獎勵，以及指導老師的工作量認定和津貼獎勵等方面，也缺乏激勵和評價機制的保障。第二，人才培養(yǎng)計劃與學生課程設置出現(xiàn)一定程度的脫節(jié)。在課程設置和實踐教學中，專門介紹科研創(chuàng)新理論知識和方法的課程偏少。在教學過程中，沒有將課內(nèi)教學和課外的科研活動有機地結合在一起，理論與實踐存在一定程度的脫節(jié)，從而影響學生獨立思維能力和研究探索精神的培養(yǎng)以及實踐操作能力的提高。第三，大學生的課業(yè)壓力和對科研的神秘畏難情緒。當大學生面臨較大的課業(yè)壓力時，自然把科研創(chuàng)新與學術活動看作可有可無的事情，使得一些科研創(chuàng)新與學術活動只能吸引極少數(shù)的學生參加。還有部分學生感到科研創(chuàng)新與學術活動是高不可攀的事，因此出現(xiàn)說者多、實踐者少的局面。
為了在大學時代為大學生們提供一個初步而基本的從事科研活動的鍛煉機會，并針對制約大學生從事科研活動的內(nèi)外因素，在開展教師指導學生進行科研活動的過程中，主要應該采取以下一些相關的支持和保障性措施。
首先，努力在校園院系營造良好的科研學術氛圍。盧梭在《愛彌爾》中認為：“問題不在于教他各種學習，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。毫無疑問，這是所有一切良好的教育的一個基本原則。”所以，大學教育更應該提倡研究性學習的風尚。本科生是科研力量的源泉、是研究生的后備軍，我們要在本科生教學中通過樹立科學研究和探究問題的觀念，激發(fā)大學生參與科研的興趣，從本科生教育開始抓起科研能力的培養(yǎng)，在學校形成崇尚學術、參與科研的良好氛圍。當然，大學生要具有從事科研工作的初步能力，也是《中華人民共和國學位條例》中對本科畢業(yè)生的一項基本要求和規(guī)定。
其次，基于研究性學習的視角，轉變大學師生的角色。在大學生參與科研的實踐教學過程中，教師的角色必須從傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者向“設計師、引路人、推進者”轉變，也就是說，科研型實踐教學中的教師必須是一個復合型的教育者。所以，教師可以根據(jù)自己的科研方向和研究領域，擬定選題范圍并提出具體的實施步驟及要求，并注意培養(yǎng)學生科學的研究方法和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同樣，大學生必須從“被動接受者”向“主動參與者”轉變，學生的主動參與是保證研究性學習的關鍵。學生在科研活動中通過一系列的質(zhì)疑、判斷、比較和選擇，以及相應的分析、綜合、概括等認識活動，學會進行團隊合作，包容不同的觀點，在多樣化的思維和認知中進行觀點的碰撞和思辨。
再次，建立健全高等院校支持和保障大學生參與科研活動的制度機制。具體可由學校的教學管理部門制定相應的規(guī)章制度和計劃，如《大學生課外科研活動管理辦法》《大學生研究計劃》《大學生科研創(chuàng)新學分認定辦法》等，同時要設立科研創(chuàng)新專項經(jīng)費、基金，促進師生雙方共同參與科研活動的積極性。有關規(guī)章制度的內(nèi)容主要是規(guī)定大學生參與相應的一定數(shù)量的科研活動就能在獎學金評定、學分的獲得上面得到相應的獎勵；對指導教師相應的工作量的及時認定和予以津貼、獎勵。特別是對能夠公開發(fā)表論文、在各種各層次的學術創(chuàng)新大賽中獲獎的學生及其指導教師都要予以重獎。最后，結合學校實際，采取適于大學生參與科研活動的具體措施。每一所大學的學術水平、教學研究的要求不一樣，教師的科研能力也不同、所承擔的科研項目也多少不均，所以，應該鼓勵那些學術造詣較深、科研項目較多的大學教師，積極接受和指導大學生參與自己的科研項目并開設相關選修課程；對于有能力且愿意參與導師科研活動的大學生，在課業(yè)課時方面給予一定的相應補償，使其能夠有比較充分的時間參與科研活動，達到以科研帶學習的目的，從而將大學生的動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入到有組織、有計劃的實踐教學過程之中。
20xx
外語學院學習部年4月
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇五
忙碌的一個學期快要過去了，我們都覺得這個學期過得很充實，為院貢獻了我們的力量，同時也學到了很多知識。我們按時完成了院里布置給我們的每一項任務，并積極組織參加了一些新的活動?，F(xiàn)在對我們部這學期的工作做出簡要總結，以供院里對我們部進行考核。
一、本學期我們部召開例會及臨時會議共十次，留下會議記錄的有七次會議。每次會議主要對前面的活動進行總結，對以后的工作進行安排，并做好個部員的思想教育工作。
二、本學期我們部共組織進行七次活動，留下活動記錄的有五次?；顒尤缦拢?/p>
1）、完成“三好杯”籃球賽與運動會訓練的后勤工作。
2）、完成校運動會的后勤工作。
3）、兩次協(xié)助生活部進行院內(nèi)的衛(wèi)生檢查。
4）、宣傳易初蓮花“三對三”籃球賽。
5）、針對易初蓮花的經(jīng)營管理問題進行問卷調(diào)查并反饋。
6）、宣傳“挑戰(zhàn)杯”我校預賽的具體事項。
7）、宣傳“三星杯”精英挑戰(zhàn)賽。
后勤工作方面，我們盡力做到了最好，事后得到了上級的認可，我們都很欣慰。
協(xié)助生活部的衛(wèi)生檢查工作我們同樣認真完成，每一次都是部員全部到場，聽從生活部的調(diào)遣。
和易初蓮花的合作方面，我們?nèi)〉昧瞬诲e的結果。通過引進“三對三”籃球賽和進行針對性的問卷調(diào)查，我們得到了易初蓮花的認可。易初蓮花下一步如果想進入安徽大學的學生市場，我院學生會是其首選的合作伙伴。
“挑戰(zhàn)杯”的宣傳工作相比之下比較困難，因為其信息來源不確切且信息不完整，但是我們通過收集各方信息并整理，及時將預賽通知發(fā)放到各班，保證院內(nèi)每個學生都能了解。
“三星杯”精英挑戰(zhàn)賽的初期宣傳很理想，但是宣傳活動的最后一天海報被其他商業(yè)海報覆蓋，所以最后一天的活動以失敗告終，我們及時總結了失敗的教訓，確保以后的工作不再發(fā)生類似的情況。
三、本學期我部共進行了四次聚餐，加強部內(nèi)交流，增進部內(nèi)友誼。
第一次為了大一大二成員的相互交流，第二次是集體的野外燒烤，第三次是部員張蕾的十七歲生日同時也為了表揚大家運動會期間的工作，第四次是全部一起度過端午節(jié)。四次都取得了很好的效果，留下了很多美好的時光。
總之，雖然我部認真完成了各項工作，但是我們還有更大的成長空間，還有更多的工作等著我們?nèi)ネ瓿?。所以在以后的時間里，我們一定會再接再厲，爭取取得更大的成績，為院里爭光!
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇六
為了保證大家的出行安全和道路通暢，1月22日9：00，天津大學建筑學院學生黨員們沖鋒在前、志愿在前、服務在前，拿起鐵鍬、掃帚等勞動工具，到建筑學院系館前清雪除冰，以實際行動踐行責任擔當。
同學們不畏寒冷、齊心協(xié)力、配合默契，沿建筑學院系館周邊主要通行道路掃積雪、鏟冰層、除路障。
活動過程中，有人負責撒鹽、有人拿起鐵鍬鏟除冰雪、有人則用掃帚清理路面，雖然天氣寒冷，但沒有人退縮掉隊，大家齊心協(xié)力，不輕視每一處道路積雪，不放過每一個堅冰暗碴。
老師和同學們干得熱火朝天，不亦樂乎，忙碌的身影儼然冬日里的一抹暖陽，使這個寒冬顯得暖意融融。
在老師和同學們的齊心協(xié)力地努力下，經(jīng)過一個多小時的集中奮戰(zhàn)，道路變得整潔通暢。
活動總結：
此次掃雪除冰活動的開展，不僅確保了校園道路的暢通，也體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。參加活動的老師和學生黨員們出力流汗、磨練意志，更加深刻的體味了勞動光榮的道理。
疫情無情人有情，在這個被疫情籠罩的特殊時節(jié)，留校的黨員們?nèi)栽谠诜忾]的校園里積極貢獻微薄的力量，用志愿服務點亮青春底色，為保障校園安全舒適的環(huán)境出力獻策，展現(xiàn)出黨員斗志昂揚的精神面貌！
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇七
對于這次行傳統(tǒng)禮儀，做文明大學生的活動本班極力展開人人參與，在做完活動介紹以后就馬上行動起來從小事做起從身邊做起。
每一個同學對這個活動都表現(xiàn)積極，樂于參與。此次活動讓大家對禮儀和文明引起很大的重視，活動影響力很大，增進了同學之間的團結，使同學們相互影響，共同進步。相信中華美德將生生不息，源遠流長。
在此次活動中我班級全體同學共同參與在青海大學昆侖學院校園內(nèi)進行撿垃圾活動，真正的做到了用自己微薄的力量來改變身邊的環(huán)境針對此次行傳統(tǒng)禮儀做文明大學生用自己的力量創(chuàng)建清潔校園活動我班級有以下總結：
1.在活動中我班級同學能夠積極的為創(chuàng)建清潔的校園奉獻自己的力量。
2全班同學在班委的帶領下針對足球場、籃球場、致明樓附近每一個角落的垃圾進行清理。
3每一個同學都很積極，有的同學在不太熱的天氣環(huán)境下盡然都干的滿頭大汗
4.對于此次活動我個人感覺很成功，我們?nèi)嗤瑢W都真正認識到了從身邊的小事做起的快樂，經(jīng)過全班同學的一番努力展現(xiàn)在我們眼前的是一個干凈，舒適的校園，一個讓人感到溫馨的環(huán)境，我全班同學認識到眾人拾柴火焰高的道理，把我們班級同學的力量匯集在一起在不到兩小時的時間里我們的勞動成果就清清楚楚的展現(xiàn)在青大的校園里。
5.通過此次活動然我們知道環(huán)境的清潔是靠大家一起創(chuàng)造的如果我們學校的每一個人都能做到不亂扔垃圾那么我們的校園會更加美好我們所生存的環(huán)境會更加舒心我們也會更加幸?？鞓返亩冗^我們的大學生活。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇八
一個學期快要結束了，創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束。創(chuàng)業(yè)是每個人都想做的美麗的夢。但這個夢并不是那么容易實現(xiàn)的?；谶@門課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)基礎課程心得
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。
膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。
我們大學生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇九
“崇尚科學，追求真知，勤奮學習，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)?！碧魬?zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“旨在引導大學生適應深化教育改革、推進素質(zhì)教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。在順利舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽啟動儀式后，為更好地指導同學們參加比賽，舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審策略講座。本次活動具體總結如下：
1、3月1日，由經(jīng)管學院團委主辦、經(jīng)管學院科創(chuàng)部承辦的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽評審策略講座在14號樓203教室成功舉辦。
2、本次講座的主講人為“挑戰(zhàn)杯”資深指導老師、校團委蘇超老師。蘇超老師就挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽的評審方式、步驟以及完成一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃書所應注意的問題等方面做了細致的講解。
1、讓同學們對“挑戰(zhàn)杯”具有深刻清楚的認識。
蘇超老師從目的、實質(zhì)、核心、形式四個方面詳細的介紹了創(chuàng)業(yè)計劃競賽的含義，讓同學們對此有一個清醒的認識。蘇老師還給同學們介紹了創(chuàng)意計劃競賽的評審六步驟，生動的展現(xiàn)了“挑戰(zhàn)杯”大賽的每道程序。蘇老師就創(chuàng)業(yè)計劃書的意義及其關注點，學生作品的通病以及建議團隊關注的角度和注意事項展開了詳細的闡釋，并指出，時代特征的選題、特色鮮明的創(chuàng)意、切實可行的商業(yè)計劃、引人入勝的創(chuàng)意展示以及出色完美的現(xiàn)場的表現(xiàn)都將直接決定團隊的成敗。
2、濃厚了我院的學術氛圍。
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審策略講座是一次學術氛圍濃厚的講座。通過本次講座，我院的科學創(chuàng)新氛圍、學術氛圍得到了極大的提高，大大激發(fā)了同學們對“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的熱情。
3、為同學們提供了一個交流學習的平臺。
這次挑戰(zhàn)杯講座為學生提供了交流與學習的平臺，會后同學們與蘇老師進行了長時間的交流和討論，解決了同學們心中的疑問，取得了非常好的效果，會后好多同學都表示，通過這次講座對挑戰(zhàn)杯有了更加深刻的認識。
本次活動中好的方面：
1.為了這次活動能夠順利進行我們科創(chuàng)部為此做了精心的準備。首先，安排干事在3點半前到學生會辦公室去拿宣傳板和干事們的工作證，其次安排干事通知宣傳部部長拿宣傳紙，并粘到宣傳板上，另外還安排干事拿好暖瓶和紙杯，以備在活動期間給老師使用?；顒娱_始前，由兩個干事在門口負責禮儀，4點分活動開始后安排干事看住門口防止學生亂進亂出，影響講座的質(zhì)量和會場的氣氛?；顒咏Y束后蘇老師與學生進行交流討論，科創(chuàng)部的干事們打掃教室收回宣傳板和工作證以便下次活動使用。
2.活動基本達到了預期的效果。在本次活動中，蘇老師為同學們做了關于“挑戰(zhàn)杯”詳細的介紹。在活動結束最后，蘇老師給大家從細節(jié)和項目等方面列舉了此次比賽的十個制勝點，他還對團隊成員的搭配組合以及答辯中須注意的一系列問題提出了自己寶貴的建議，為同學們順利參賽打下了良好的基礎，。這些讓學生明白了自己作品中的不足，加深了學生對挑戰(zhàn)杯的認識，增加了學生對自己參賽作品的信心，為學生以后的比賽做出了有效的指導。
本次活動中存在的問題：
1.活動前的宣傳不到位。最好在3個餐廳門口擺上宣傳板，
加強宣傳讓更多的人知道這次講座，并且能夠參加這次講座，從中能夠學到一些東西。
2.會場的布置有些簡陋。由于時間緊，任務重。整體感覺
就像平時在上課一樣，對于一些同學來說沒有什么吸引力，顯的也不是很隆重。
3.干事在本次活動中沒有得到最充分的鍛煉?，F(xiàn)在由于辦活動比較急，所以出現(xiàn)了一種部長下命令，干事們就簡單的去執(zhí)行這樣一種現(xiàn)象，這樣干事們會很被動，達不到鍛煉的機會。
總之，在科創(chuàng)部全體成員的共同努力下，一定會克服重重困難，越來越好。只要我們團結一心，就能夠勇往直前。讓我們一起努力吧！
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇十
挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽總結創(chuàng)業(yè)大賽結束已經(jīng)三個多月了，一直沒時間寫個總結。這是我大學以來參加的第一個大型的比賽，怎么說呢，付出了很多，但得到的更多。我們一路披荊斬棘，最終止步于校決賽，雖然結果不是很理想，但是有句話叫做知足者常樂，所以我已經(jīng)滿足了（后來的事我不是很清楚，進了省賽，而且還拿了一等獎，太強了！??！雖然我沒參加省賽，不過依然很自豪，畢竟我也付出過）。感謝我的組員們，感謝我的學姐學長特別是小麻子，還有隊里干練的幾位“女豪杰”，很榮幸能夠和你們一起合作，你們都很有優(yōu)秀，導致我現(xiàn)在覺得自己也變得自信起來了，呵呵。
還有一句話叫做過程比結果重要，所以，回憶參加比賽的點點滴滴，重溫那激-情燃燒的歲月。
初賽
現(xiàn)在想想初賽其實是最辛苦的，本來對這個采集器一無所知，對經(jīng)濟學的知識一無所知的情況下，竟然要幾個人一起辦一個模擬公司，難度之大可想而知。不過我這個人是如果有一個人可以在旁邊一起討論，就能夠暫時忘記壓力，畢竟有“難”同當了嘛。。。漸漸的對課題和團隊有了一定的了解后，接下來又碰到了一個問題――分工問題。我向來自信不足，突然說要自己獨立擔負起一塊，團隊里的其他人都是各個專業(yè)的精英人物，有的擅長財務，有的技術很在行，有的演講能力出色???關鍵時刻，總有貴人相助，這個人就是小麻子。所以后來我就和他一起負責公司戰(zhàn)略和市場營銷的部分，那段時間真實，哎，感覺大學里除了期末考試，沒有其他時候會比當時更累，更瘋狂，白天上完課，就去圖書館看市場營銷的.書，或者上網(wǎng)查資料，作業(yè)，課程根本不當回事，現(xiàn)在想想好瘋狂，原來我努力起來有這么瘋狂，可以一直在電腦面前一寫就寫到午夜一點多，可以做夢上著物理課想著怎樣提高采集器的銷量。。。
11月27日，瘋狂程度達到極限（其實是因為第二天要給指導老師看，正所謂壓力產(chǎn)生動力），凌晨三點多，終于把策劃書給寫好了?？粗覍懙奈迩Ф嘧值氖袌鰻I銷的策劃，一種成就感油然而生，小麻子也把他的戰(zhàn)略那塊完成了。就這樣，靠著我們的努力，順利晉級。
復賽
過了兩個多星期，我們的任務又來了，說要做ppt，而且要在一個星期內(nèi)做好，更糟糕的是，團隊里沒人會做ppt，而且有人要考試，有人要考證。。。當時根本不知道該如何下手。結果又一個貴人出現(xiàn)了，那就是鐘佳佳學姐，她帶來了很多很perfect的ppt，還有她的專注做事的精神，結果5天之內(nèi)，我們的ppt前前后后改了4遍，那幾天是幾乎時時刻刻在想著怎樣把ppt給完善，怎樣完成黨交給的光榮而艱巨的任務。最后在陳亮學長的實驗室，又通宵把ppt給做完了，記得那天還是考六級。那天給我映象最深的是，陳亮學長的抗凍能力真是太強了，就這樣進入決賽。
調(diào)研和決賽
悠閑地寒假過去了，當其他同學還在家享受著家的溫暖的時候，為了我們的創(chuàng)業(yè)大賽，我們提前一周到了學校。晚上決定明天到哪個公司調(diào)研，然后就是查路線。第二天就是坐公交（而且?guī)缀醵际且屓寺勶L喪膽的b1），四五天時間，我坐過的公交車估計和這兩年在杭州坐過公交車一樣多。在調(diào)研期間，更加了解了這個和人交流的藝術，哎，我的性格看來真不適合和人交流。
“挑戰(zhàn)杯”雙創(chuàng)工程之創(chuàng)業(yè)計劃大賽是面向全國青年的第三屆青年創(chuàng)業(yè)計劃大賽，大賽以提高大學生創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新思維，加強創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為宗旨。激發(fā)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，選拔創(chuàng)新人才和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成果，完美展現(xiàn)人才、技術、資金等要素的有機結合，推動生產(chǎn)力的跨躍式發(fā)展。
為了培養(yǎng)加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，由我院團委，教務處主辦，院學生會學習部承辦的第三屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽于3月17日在吉林工程技術師范學院落下帷幕。，我院同學積極響應上級號召，大賽得到各院系分團委，學生會的大力支持，學生報名踴躍。
本次大賽自啟動之日起，截止到3月27日，報名人數(shù)已超過百余人，初賽23支隊伍，復賽組隊19支，并邀請了專家評委有：許建平、劉學彬、王芳、段越軍、昌友權、趙春楊、董鵬中、馬馳。他們利用自己的時間經(jīng)過幾天的評審，選出9支隊伍進入總決賽，經(jīng)過緊張的策劃，籌備，總決賽于5月15日在第三教學樓108教室拉開帷幕。總決賽分兩個部分:產(chǎn)品陳述和即場答辯。評委們精妙的提問，選手們巧妙的回答贏得在場觀眾的陣陣掌聲，拉拉對的喝彩聲更是連續(xù)不絕。經(jīng)過激烈的角逐，勁旅團隊的《游刃有娛網(wǎng)》獲得一等獎，凌翼隊的《微型gps便攜式監(jiān)控系統(tǒng)》和筷子隊的《秸稈筷子》獲二等獎，其余6支隊伍獲三等獎。
本次大賽的圓滿成功離不開學生會各部門的大力支持與幫助。他們?nèi)蝿谌卧故谴舜未筚惓晒Φ年P鍵。學習部配合默契，為了體現(xiàn)學生會舉辦這次大賽的意義。我部出一名主持人，尤為值得一提的是宣傳部為背景設置費心費力。校園風和記者團的參加更是為這次大賽增添了光彩。結尾一曲＂相信自己＂引得在場觀眾的陣陣掌聲。
通過這次大賽，提高了我院學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)了創(chuàng)新思維，加強了創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，有效的引導學生提高他們的綜合素質(zhì)，構建創(chuàng)業(yè)所需的知識結構，完善綜合知識體系。
雖然我院的大賽已經(jīng)結束，但值得欣慰的是，我們的9支隊伍中有5支即將參加省里的比賽，我們的選手將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，他們要走的路將會更遠，讓我們共同期待，他們在省里再創(chuàng)佳績，為我院增光添彩！大賽流程：1、宣傳2、各院系組隊3、作品上交4、作品評審5、決賽6、大賽表彰。
本次大賽共有五支團隊代表學校晉級省里比賽，希望他們能不負重望，有更好的表現(xiàn)為我院爭光添彩。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇十一
在20xx年8月26日至今，我們一行四人已在六中實習達兩個月了。這段時間來，我們漸漸適應了這里的工作、生活，并在各方面取得了進步。
首先，在工作上，學校為我們四人均分配了優(yōu)秀的指導老師，我們在實習初幾乎每天都會聽指導老師或其他有經(jīng)驗老師的課。在這一過程中我們學到了許多可貴的東西，如教學內(nèi)容，教學設計，教學方法等方面，使我們受益匪淺。在多次聽課與指導老師的指導下，我們都已陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺，開始了實習生活的第一節(jié)課，盡管邁出第一步對我們每個人都有些困難，但在各位老師的幫助下我們在不斷進步著。在講課過程中我們運用所學知識結合學生實際開展各種活動，活躍課堂氣氛。課下，為了檢驗學生對基礎知識的掌握情況，經(jīng)常布置知識點總結的作業(yè)。為了培養(yǎng)學生各方面的能力，我們還為他們布置了一系列寫作方面的作業(yè)，從而提高學習效率。在上個月末，學習領導為檢驗我們一個月來的實現(xiàn)效果，特意為我們安排了聽評課。各位校領導在聽完我們四個人的課后，為我們進行了詳細的評課，針對我們每個人的優(yōu)缺點分別進行了點評，使我們在看到自己優(yōu)點的同時，也找到了自己的差距與不足，更加明確了以后努力的方向。除此之外，我們的指導老師為了讓我們?nèi)矫娴玫藉憻?，有些已?jīng)開始讓我們逐步接手班主任工作。我們幫助原班主任辦板報，開展各種活動，逐漸進入了角色，管理起班級額有模有樣，很有班主任的架勢。
其次，在生活上，我們的學校處于一個山坳中，四面環(huán)山，，一眼望去綠油油的一片。每天我們仰望藍藍的天空，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的美好。我們的住宿條件還不錯，全部住在辦公樓里，水電很方便，環(huán)境也很清凈。此外，學校還配有食堂，這就為我們減輕了做飯的負擔，盡管飯菜不是很可口，但在我們四個人的歡聲笑語中，一切都可以克服。雖然遠離了都市，我們少了許多娛樂的項目，但為了不至于使我們的生活枯燥乏味，我們想了許多點子來自娛自樂：打乒乓球、羽毛球、籃球，晚飯后在沒有工作的情況下伴著教學樓里的燈光在操場上跑步，散步，以此來鍛煉身體。
再次，在交往上，我們四個人與學校的老師關系融洽，經(jīng)?；突ブＮ覀儗Υ魑活I導與老師彬彬有禮，熱情大方，因而換來全校老師對我們的一致好評。在學生交往時分寸把握適度，在課上我們與他們是師生關系，課下是友好的朋友關系，因此受到了學生的尊敬和熱愛。
總之，這段時間我們不斷摸索，不斷進步，我們實習生活也步入正軌，我們會繼續(xù)努力的！
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇十二
在第xx個國際勞動婦女節(jié)來臨之際，在學院各級領導和關心重視下，在學院婦工委的指導幫助下，師院學生會生活部女工委結合學院中心工作的需要，針對女大學生的特點，精心組織設計，開展了慶“三八”評建知識大家知趣味大游園活動，并取得了圓滿成功。
一、活動主題
以貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，結合學院以評促建工作，展示我院女大學生風采，激勵女大學生們發(fā)奮圖強，為學院發(fā)展做奉獻為主題而開展的慶“三八”評建知識大家知趣味大游園活動。
二、活動時間
20xx年3月4日下午2：00—4：30
三、活動地點
校排球場
四、活動內(nèi)容和形式
1、評建知識66問：采用摘取卡片回答問題的形式，使大家更進一步了解我院評估工作的一些情況和任務，以便大學生們更好投身于評估工作中去。
2、轉呼啦圈走路：活動參與者一邊轉呼啦圈，一邊走路(20米)。
3、墊排球?；顒訁⑴c者只需墊50個排球即可。
五、活動參與人數(shù)
大約有730名女大學生參與本次活動，共發(fā)放紀念品266份。
六、活動中好的做法
1、活動準備比較充分。經(jīng)過了一個星期的精心準備，并對場地進行了合理的布置和人員的安排。另外，通過召開各系女生部會議、到樓棟進行宣傳和海報等形式，宣傳工作做得比較到位。
2、活動氛圍比較活躍。由于活動都是女生們平時喜歡的項目，又是以了解評建知識，娛樂為目的，所以氣氛比較活躍。
七、存在的不足
1、活動規(guī)模還不夠大。在校女大學生有幾千人，而到場的只有700多人。這可能是宣傳還是不夠，還有場地、資金等個方面的問題。
2、活動內(nèi)容還有待創(chuàng)新。當代女大學生視野非常開闊，還要思考如何更好地吸引她們的注意力。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇十三
尋訪“最大學生美志愿者”活動方案正值第28個國際志愿者日來臨之際，全國高校積極普及志愿服務理念，掀起志愿服務活動熱潮。為進一步倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分發(fā)揮志愿服務在構建和諧校園進程中的積極作用，決定開展尋訪“最美大學生志愿者”評選活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動目的
通過尋訪“大學生最美志愿者”活動，深入尋找發(fā)掘宣傳有代表性的、奉獻、友愛、互助、進步的高素質(zhì)志愿者，展示全國高校大學生志愿者風采，宣傳志愿者的感人事跡，宣傳志愿者敢于付出、無私奉獻的時代風采，在全社會弘揚奉獻、友愛、互助、進步的良好風尚，分享高校志愿者管理經(jīng)驗，為全國高校志愿者隊伍的發(fā)展營造良好的輿論環(huán)境。
二、活動主題
美在身邊愛在奉獻
三、活動組織
主辦單位：中國青年網(wǎng)
承辦單位：校園頻道校園通訊社
南寧職業(yè)技術學院青年文化傳媒中心
四、活動對象
全國高校志愿者均可通過推薦等形式參加活動。
五、活動內(nèi)容
的采訪、撰寫、拍攝等工作，由中國青年網(wǎng)校園頻道進行專題報道。
六、評選標準
1.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，秉持志愿理念，弘揚志愿精神，熱心志愿服務事業(yè)。
2.有強烈的事業(yè)心和社會責任感，工作認真負責，積極奉獻愛心，貢獻突出，深受服務對象的贊譽和志愿者的擁戴。
3.淡泊名利，默默奉獻，不畏艱苦，能夠發(fā)揮良好的先鋒模范作用，具有良好的社會影響力。
七、參評辦法
（一）學校推薦
各高校團委可推薦本校同學參加，原則上每所高校推薦名額不超過5名。
提交材料如下：
1.提交被推薦人的主要事跡、照片、材料；準確介紹和客觀評價被推薦人的基本情況和先進事跡，要有具體、鮮活的事例。
2.提供被推薦人有關事跡的書面證明、證書、獎狀等復印件。
（二）自薦
本次活動，優(yōu)秀志愿者可自薦。
提交材料如下：
1.個人主要事跡、照片、材料；準確介紹和客觀評價自己的基本情況和先進事跡，要有具體、鮮活的事例。
2.提供個人有關事跡的書面證明、證書、獎狀等復印件。
八、評選流程
（一）初選環(huán)節(jié)
時間：20xx年3月10日-3月30日
由中國青年網(wǎng)篩選出50名事跡典型、感人的大學生志愿者，提交組委會核準。
（二）決選環(huán)節(jié)
時間：20xx年3月30日-4月15日
20xx年3月30日-20xx年4月15日，入圍的50名最美志愿者在中國青年網(wǎng)公示并接受網(wǎng)友投票。
4月15日，按照網(wǎng)友投票，最終確定前20人為“最美大學生志愿者”，后30名為“最美大學生志愿者提名獎”。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇十四
為活躍大學生的校園文化生活，展示大學生藝術創(chuàng)作的成果，促進大學生全面健康成長，經(jīng)省委高校工委、省教育廳同意，遼寧大學生在線聯(lián)盟主辦、魯迅美術學院承辦全省大學生賀卡、證書封面設計大賽。
本次設計作品征集含賀卡和獲獎證書封面兩類設計稿，賀卡設計以“教師節(jié)”“母親節(jié)”“元旦”“春節(jié)”四種節(jié)日其中之一作為設計主題；獲獎證書封面設計主題無明確要求,可自由創(chuàng)作。
遼寧大學生在線聯(lián)盟網(wǎng)站承辦單位：魯迅美術學院。
20xx年5月5日—20xx年5月30日。
遼寧省省內(nèi)高校在校大學生、研究生均可報名參加。
1、賀卡和證書的設計要求。
創(chuàng)意獨特、主題鮮明、視覺沖擊力和思想性強，設計表現(xiàn)要有較高的藝術性，積極向上，有時代感，能充分表現(xiàn)出作品的主題。作者要能夠通過自己巧妙的.構思和精心設計的作品來弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會道德水平的提高、倡導社會道德風尚等作用，賀卡、證書的造型結構由作者自行設計。
2、作品規(guī)格：
作品折疊后尺寸不大于210mm×150mm，參賽者必須填寫《賀卡、證書設計大賽作品申報表》（每幅作品/張參賽表格，附件下載），簡潔注明每件作品創(chuàng)意說明，粘附于樣稿背面一并上交。
3、參賽作品要求。
為電子稿和制作樣稿各一份，電子文稿需以光盤方式提交，電子文檔應符合用作平面印刷的文件，、.ai、.cdr、.psd四種格式之一，分辨率為300dpi，其他格式無效。
1、所有參賽作品均要求為作者的原創(chuàng)作品，符合國家法律、法規(guī)和政策要求。
2、參賽者報送作品數(shù)量不限，每件作品均需提交電子稿和制作樣稿各一份。多人合作創(chuàng)作的作品，請注明其他創(chuàng)作者姓名。
3、參賽者必須擁有應征作品所有素材的所有權、使用權，不得剽竊抄襲他人作品，不得違背黨和國家的路線方針政策和各項法律法規(guī)規(guī)定。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，即取消其參賽獲獎資格，若發(fā)生法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽者須自行負責通過注冊或申請專利的方式，保障其設計免被抄襲。
4、請作者自留底稿，所有參賽作品及相關資料不退還。
本次比賽設立一等獎、二等獎、三等獎，由遼寧大學生在線聯(lián)盟網(wǎng)站頒發(fā)獲獎榮譽證書和獎品。
本活動主辦單位享有參賽作品使用權，可使用參賽者所提供的一切資料。凡來稿的作者，均視為已確認并遵守本次征集活動的各項規(guī)定。
大學生挑戰(zhàn)杯活動總結篇十五
指導思想是要注重引導合理擯葬消費與滿足群眾不同層次的需要并重。
1.1公司概述
上海思億濱葬服務公司是一個提議中的公司，它倡導一種全新的、以文化為核心的擯葬服務，反對傳統(tǒng)的“留下骨灰，遺失文化”或個別的“撤掉骨灰，也撤掉文化”的做法，以“讓死者留下”為宗旨。任何人都有其精彩的一生，人生文化是一種更新意義的文化，對死者是緬懷，對生者是財富。本公司針對顧客不同需求，提供如生平簡介、影像圖片投影、紀念畫冊、音像制品、策劃布置追悼禮廳和擯葬設計與指導等系列服務項目，全方位記錄、展示死者一生。讓平凡的一生變精彩，讓精彩的一生更精彩，使死者家屬和友人不僅可以更高雅地悼念死者，更可以分享死者獨特的人生文化，隨著人生文化的不斷積淀，必將為社會留下一種全新的“文化遺產(chǎn)”。
1.2市場機會和競爭優(yōu)勢
在睹物思人的同時也領會5真話。
足夠大的市場與高品質(zhì)的產(chǎn)品將會使我公司的產(chǎn)品擁有前景。
1.4投資與財務
公司注冊資本120萬元。
公司成立初期共需資金140萬元，其中風險投資80萬元自籌20萬元，銀行貸款40萬元，其中：固定資產(chǎn)投資25萬金115萬元。第二年估計盈利110萬元左右。以后每年銷售凈于20%。資金回收期為2.26年。
創(chuàng)業(yè)小組的成員將參與公司財務、營銷、推廣和人力資源管理工作，他們具有專業(yè)的管理和營銷知識，可以有效控制人力成本和材料成本，提高公司運營效率。產(chǎn)品設計、制作人員主要出藝術和文學專業(yè)的員工組成，他們具有良好的文學藝術基礎和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng);同時，公司聘請在擯葬文化方面有突出貢獻的喬寬元教授和上海市民政局擯葬管理處處長顧秋根先生為顧問，不但能滿足顧客的特殊需求，更能根據(jù)客戶需求不斷擴充公司文化的外延。
2背景描述
家門，來到各個墓地和陵園給自己的已經(jīng)去世的親人掃墓，寄托自己對親人的哀思。為了表達這種感情，他們會在親人的墓碑前，燒掉許多具錢、錫箔等物品，同時伴隨的就是呼天搶地的哭聲。從環(huán)境保護的角度來說，由于人數(shù)眾多，每年此類時節(jié)，各個陵園都是濃煙彌漫，交通擁擠，給周邊環(huán)境帶來了極大的污染。從唯物的角度來談，人死不能復生，更重要的是生者如何繼承死者的精神文化遺產(chǎn)，更好地生活。
在我國，濱葬習俗主要經(jīng)歷了兩次變革：第一次就是由埋葬變?yōu)榛鹪?，這是人們思想認識的一大進步，在上海已經(jīng)基本實現(xiàn)100%的火化;第二次是由保留骨灰變?yōu)椴槐Ａ艄腔遥藗冋嬲龔男问缴辖邮芪ㄎ镉^。在如今的中國擯葬業(yè)的活動中唯心主義和封建思想仍有相當大的市場，與我們的社會文化形成巨大反差。目前擯葬業(yè)的經(jīng)營狀況并不樂觀，許多擯儀館甚至虧損經(jīng)營;同時，人們的需求通常都是低層次的。這表明，我國擯葬行業(yè)面臨有效供給和有效需求都不足的雙重問題。目前，我國政府主管部門在擯葬行業(yè)逐步推行“少占地，不占地”的指導方針，提倡逐步破除迷信習俗和取締宣揚迷信的場所，規(guī)范操作方式，逐步凈化這一市場領域。隨著國家引導消費需求的改變和有效需求的增加，必定引發(fā)有效供給的擴大。?上海是我國生活水平和醫(yī)療水平較高的城市，已率先進人老齡化社會，保守估計平均壽命為80歲。上海1600萬入口中平均每年約有20萬人去世。同時上海人普遍推行墓祭，以較低限計算，如果墓祭延續(xù)5年(這是一個與事實相去甚遠的數(shù)據(jù)，僅為方便計算用)，那么，“新鬼、老鬼”共有100萬，并將逐步以年20萬的速度遞增——這是一種“累積效應”。國外學者提出了“250定律”，即每一個現(xiàn)代人有250個社會關系，如250人都要為死者祭悼，則共有25刪萬人次掃墓!就以上海2001年清明節(jié)為例，在短期內(nèi)因祭奠掃墓而出行的就約有450萬人，這還不算是一個大的數(shù)字。單單以這450萬人計，這是一個多么巨大的消費群體啊!擯葬消費又是一個多么大的消費領域!城市化過程的加快，使居民的居住方式與農(nóng)居不同，失去了辦喪事的場所;上海濱儀館中“一小時追悼會”的奔喪模式，是遠遠不能表達喪者家屬和親朋好友對逝者的懷念之心的。這里就有巨大的需求。有需求，就有市場。所以，我們認為關鍵在于我們?nèi)绾稳M足消費者潛在的購買欲，以何種形式推出我們的服務。
留下來，通過一定的藝術加工和處理并經(jīng)過時間的沉積轉變?yōu)橐环N個人的文化遺產(chǎn)，被自己的親友緬懷和發(fā)揚。如何更加理性地對待死亡，如何以更加文明的方式表達對死者的哀思，如何更加形象地與死者“對話”，如何化悲痛為進步的動力，如何使亡者的個人文化遺產(chǎn)得以保留和發(fā)揚，這就是弘揚另一種文化——人生文化。這就是發(fā)起成立本公司的出發(fā)點。在公司內(nèi)部方面，我們擬組建這樣一個公司，其根本目的就是滿足廠大人民群眾在這方面快速增長的物質(zhì)和精神方面的需求，開創(chuàng)一種新的服務，借助大學生在文化修養(yǎng)較高和文化理念較先進的優(yōu)勢，依靠學院老師在擯葬文化方面的最新研究成果，建立、發(fā)展、深化公司的業(yè)務范圍。我們的服務就是幫助人民徹底損棄思想糟粕，以一種更好的方式表達自己對死者的紀念——留下骨灰，更留下文化。
我們準備推出的服務產(chǎn)品就是一種傳播文化的有效載體。制作光碟能再現(xiàn)死者的音容笑貌;為死者出書，能讓死者的一些精神或是對后人的一些忠告得到傳延等等。
3產(chǎn)品服務介紹”
3.1產(chǎn)品描述
3.1.1紀念畫冊
紀念畫冊是將死者一生用圖文并茂的手法表現(xiàn)出來的精美畫冊。素材：有關死者的各種平面圖形、文稿資料，包括死者的照片、圖片，生平事跡簡介，有關死者的文字資料，死者親朋對死者的評價等文字資料。
規(guī)格：850mm×1168mm，1/32，782mm×1092mm，或根據(jù)顧客具體要求。每冊不少于20頁，最多40頁。
內(nèi)容描述：封頁;正文，進行加工處理再創(chuàng)作過的圖片、文字，展現(xiàn)死者一生及性格優(yōu)點。
全彩色畫冊：封頁2—4頁，全彩色印刷;正文部分的插圖頁為彩色印刷，非插圖頁為黑白印刷。
黑白畫冊：封頁2頁，彩色印刷;正文部分黑白印刷。
軟封，全彩色或者彩色。平裝，軟封，黑白。
特點用途：畫冊內(nèi)容可涵蓋死者一生經(jīng)歷，制作精良，圖文并茂，極具個人風格藝術水準，收藏方便。
3.1.2音像制品
素材：有關死者的文字、圖片、影音資料，包括死者的照片、圖片，生平事跡簡介，有關死者的文字資料，有關死者的錄像資料、聲音資料，死者親朋對死者評價等文字資料。
種類：dvd/vcd;cd內(nèi)容描述：dvd/vcd，有關死者的影像或動態(tài)圖片，配以聲音、音樂;cd，有關死者的純粹的聲音，包括死者生前原始聲音，親屬朋友對死者回憶評價原音以及背景音樂。規(guī)格：以1碟為單位，可有不同規(guī)格。
特點用途：多角度展現(xiàn)死者一生，真實再現(xiàn)死者音容笑貌，容量大，方便收藏。
3-1.3生平簡介
素材：有關死者平面圖形、文稿資料，包括死者的照片、圖片，生平事跡，有關死者的文字資料等。
3.1.4影像、圖片投影服務
素材：死者的照片、圖片，生平事跡簡介，有關死者的文字資料，有關死者的錄像資料、聲音資料，死者親朋對死者評價等文字資料。
種類：圖片投影，一組幻燈片的投影;多媒體放映，動態(tài)音像的放映。
內(nèi)容描述：圖片投影，制作好一組有關死者的兼有圖片與文字的投影。
多媒體放映：放映制作好的有關死者的多媒體短片。
服務方式：提供各種顧客所需的設計圖紙;咨詢。提供擯葬設計及相關的
特點用途：專業(yè)水準的設計，方便顧客，擴大業(yè)務影響范圍。
3.1.7特殊項目服務
種類：專集，按死者生前不同的興趣愛好，制作成專集，如某某某畫集、某某某文集、某某某攝影集等;其他顧客要求的特殊項目服務。
特點用途：滿足不同顧客的不同特殊要求，更能擴大顧客群體。
3.2產(chǎn)品優(yōu)勢
.產(chǎn)品工藝成熟。
.產(chǎn)品流程工藝較簡單。
.產(chǎn)品前期投資小，利潤率較高。
.資深專家的參與，實力雄厚。
4市場調(diào)查和分析基于弘揚文明、科學、先進的擯葬文化這一宗旨，我們對本市不同文化層次的消費者進行了一項問卷調(diào)查。經(jīng)過初步調(diào)查，目前上海市受過初中以上文化教育的人士中90%以上希望死后能有一種形式將自己生前寶貴的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗保留下來，以便為后人留下個人文化遺產(chǎn)。結合所查閱的各項統(tǒng)計報表，我們做了如下市場分析報告。
4.2swot分析報告
4.2.1優(yōu)勢
公司提供系列服務，吸引不同層次的顧客，有利于占有市場份額。
公司擁有擯葬業(yè)的專家作為技術指導，有扎實的專業(yè)技術，員工文化層次高，以大學生為主要員工。成員都為青年人，有創(chuàng)新精神，開拓性強。
本公司屬創(chuàng)業(yè)型公司，調(diào)頭靈活，調(diào)節(jié)性強。
根據(jù)上海市的統(tǒng)計調(diào)查表明，目前家屬在一位死者身上的一系列花費約為3萬元(含基地建設)，而本公司所提供的服務費用平均僅占其3%。4.2.2弱勢.公司規(guī)模較小，資金有限。.抗風險能力弱。.由于行業(yè)因素，公司內(nèi)部文化較易沉悶.員工多為創(chuàng)業(yè)者，缺少經(jīng)驗。4.2.3機會社會文化：
上海的文化需求水平高，受傳統(tǒng)觀念影響，人們對擯葬十分重視。此外，在各項社會規(guī)劃、國家政策方面，國家著手加強擯葬業(yè)的建設，提倡環(huán)保、綠色、高文化層次的擯葬業(yè)務。
由表1不難看出，上海約70%的人口接受過初中以上(含初中)文化教育，接受過高中(含中專)以上文化教育的人約為30%。
競爭：
目前，擯葬服務業(yè)的業(yè)務主要是保留死者骨灰及提供辦理追悼會場所等初級服務以及追悼會的全過程拍攝、死者照片留念等表層文化需求服務，缺少深層文化需求服務。
創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯計劃書：咖啡餐廳創(chuàng)業(yè)計劃書
一、基本情況：
1、企業(yè)名：日式咖啡餐廳
2、行業(yè)類型：餐飲業(yè)
3、組織形式：個體工商戶主要經(jīng)營范圍：縣、市中心，這里是人流的中心集合處
4、經(jīng)營地點：湖南省株洲市
面積：占地大概150平方米選擇該地點的理由：因為市中心處沒有一間咖啡餐廳，該地點是人流車流的集中地帶，交通方便，市場前景非常廣闊。
相關工作經(jīng)歷：曾經(jīng)在餐廳里打工，懂得一點怎樣經(jīng)營，但在日后的日子里本人會增加社會實踐的，學習與這方面的知識的。
二、立項概述：我們是日語專業(yè)的大學生，從小對日本的動漫感興趣，然而也隨之了解到了一些日式生活及飲食?，F(xiàn)在面臨工作不好找，想憑者我們對日系飲食文化的向往，一直希望開一間日式咖啡餐廳，用此來發(fā)展自己。根據(jù)本人的經(jīng)驗，資金情況及對當今社會的了解，決定要謹慎從事，三思而后行，因為這有非常大得風險，加上自己的經(jīng)驗不足。隨著居民生活水平的不斷提高，追求環(huán)保，追求健康已成為一種生活時尚?？Х鹊暮芏喙δ芏加兄谏眢w健康。良好的食品可以保證人們的身心健康，顧客至上，這是我們的宗旨。
三、市場分析隨著經(jīng)濟穩(wěn)定快速增長，城鄉(xiāng)居民收入水平明顯提高，餐飲市場表現(xiàn)出旺盛的發(fā)展勢頭。目前我國的餐飲市場中，正餐以中式正餐為主，西式正餐逐漸興起，但目前規(guī)模尚小;快餐以西式快餐為主，肯德基、麥當勞、必勝客等，是市場中的主力，中式快餐已經(jīng)蓬勃發(fā)展，但當前尚無法與“洋快餐”相抗衡。如何讓咖啡餐飲去占領更多的市場，是我們需要解決的問題。隨著人們對自身生活質(zhì)量關注程度的提高。如何給消費者一個舒適放松的飲食，成為餐飲業(yè)今后發(fā)展的主題?？梢灶A見運用環(huán)保、健康、舒適放松，將是今后餐飲業(yè)的發(fā)展趨勢。在未來幾年內(nèi)，我國餐飲業(yè)經(jīng)營模式將多元化發(fā)展，國際化進程將加快，而且咖啡等休閑餐飲必將成為時尚，這無疑給投資休閑餐飲業(yè)帶來了契機。
四、市場調(diào)查
1、市場前景：日式咖啡餐廳是一個相對高級的餐飲場所，中餐包括：粥、粉、面、飯、點心、小食、燉品、燒烤、鹵菜、小炒、火鍋等;西餐包括：日本料理、韓國料理、法國料理等，適合追求生活品位的年輕人、情侶、商務人士、大學生等。優(yōu)質(zhì)多元的菜品搭配，加上會員管理制度和一定的營銷、推廣活動，這是一個利潤空間高、投資回報快的項目，目前已受到許多有意進軍餐飲業(yè)的投資者的高度關注。
2、投資標準及回報：
(1)金額預算。投資者可根據(jù)資金狀況，考慮開社區(qū)店、標準店或旗艦店三種級別的日式咖啡餐廳，投資總額分別為8萬元、10萬元和15萬元。最好用投資總額的70%作為實際投資，30%作為備用資金，以應付開業(yè)之后的后續(xù)投入以及突發(fā)狀況。按10萬元標準店進行投資，其中店面租金，2萬元(一百平米左右);淡雅而不失現(xiàn)代氣息的裝修，3萬元左右;杯具和其他設備(桌椅、空調(diào)、音響)，2萬元;各種咖啡、食品、水果，2萬元。(2)、收益評估。日式咖啡餐廳每日營業(yè)15小時，平均日接待顧客一百五十人，每人消費35元，日營業(yè)額可達5250元，按20%的純利潤率計算，日盈利1050元，月盈利3萬多元。投資者可于半年內(nèi)收回成本，第一年盈利可達20萬元以上。
3、附近同行餐營業(yè)調(diào)查：附近有小吃、西式快餐店、中式快餐店、大排檔、小炒之類。除了西式快餐店外，其他的飯館環(huán)境均比較差，不注重衛(wèi)生。人們生活水平提高，需要的物質(zhì)有所改善與增加，生活方式改變，大多數(shù)消費觀念增強，更加追求精神文明。而且在幾百米之內(nèi)有好幾個大型商場，多所中學，更有助于顧客的增加。
4、開業(yè)前的調(diào)查：在開日式咖啡餐廳之前，我得訪問一些餐館和商家，仔細觀察消費者的消費情況，并詢問一些消費者，比如：不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費者，有著不同的消費習慣和消費需求，我認為精明的商家在經(jīng)營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。
五、裝修經(jīng)驗
1、通常情況下，日式咖啡餐廳裝修設計須簡約、明亮，給人自然、舒適之感?？狂R路一側要裝上大型落地玻璃，不僅讓顧客看到繁華的街道，也讓行人看到典雅大方的餐廳店堂;軟裝、燈光須配合桌椅的顏色，最好為暖色調(diào)。裝修費用控制在200元/平方米以內(nèi)。
2、裝修細節(jié)。為了提升服務品質(zhì)，日式咖啡餐廳內(nèi)還須擺放一臺電視、一個仿古書架;在洗手池邊標明“為了您的健康，請您洗手”的字樣;收銀臺最好設計成酒吧吧臺狀，臺上放紙巾、宣傳單、印著日式餐廳地址的打火機、收銀柜等，臺后則可擺放各種酒、裝飾品、懸掛的酒杯，給顧客留下輕松、周到的第一印象。
3、個性化設計。每個咖啡餐廳一定要有一處奪人眼球的設計，譬如，在大廳的小舞臺上設計一個留言板或貼紙區(qū)，方便顧客與咖啡餐廳、顧客與顧客之間交流;還可根據(jù)場地大小，考慮增加吸煙室、兒童娛樂區(qū)等。注意：在茶餐廳內(nèi)，一定要做好通風和防火措施。
4、裝修的重中之重——廚房。某咖啡餐廳老板馮鑫女士：據(jù)我所知，有些咖啡餐廳經(jīng)營者為節(jié)約裝修成本，只著重裝修大廳和包房，壓縮了廚房的裝修費用，其實這是個誤區(qū)。廚房在咖啡餐廳營業(yè)的前期作用不明顯，因為客流量小，但到了后期，當?shù)陜?nèi)菜品能夠吸引越來越多顧客光顧時，廚房設計不合規(guī)格，設備落后，將有可能因上菜速度慢導致客源流失。咖啡的廚房是由專業(yè)設計公司設計：(1)須檢查廚具的出廠年號、產(chǎn)品加工精度、鋼板厚度等，以保障安全烹飪;(2)地面最好安裝100×100規(guī)格的深色系吸水地磚;(3)廚房要有“雙道雙門”，以保障工作人員進出流暢;(4)廚房與整個咖啡餐廳的面積比不得低于1：0、3，并且要隔音、隔熱、隔味;(5)另外，除配置空調(diào)系統(tǒng)、電源電壓等設備外，還須按照一個灶臺提供4～六人用餐的規(guī)格來設置灶臺數(shù)量?？傊?，一定要保證廚房運作的安全和環(huán)保。
六、經(jīng)營策略
1、菜品搭配：日式咖啡餐廳的經(jīng)營可借鑒快餐店的經(jīng)營方式，集中餐、西餐、快餐、冷熱飲、水果拼盤于一體，以環(huán)境好、上餐快、品種豐富、價格便宜為亮點，除提供各種日式菜品和當?shù)靥厣似吠?，可根?jù)廚師水平，搭配韓式料理、西式糕點等，還可配備價格在28～100元不等的各種咖啡，滿足各類消費者的需求。由于咖啡餐廳的主要收入來源于商務午餐，最好能免費為顧客提供一杯飲料或一碗湯。
2、宣傳方式
(1)、在日式咖啡餐廳外設一塊長三米、寬
2、五米的活動宣傳板，列出每日更新的菜品和特價套餐。(2)、在日系咖啡餐廳周邊五百米或一千米以內(nèi)的報亭做外觀包裝廣告，一個月給報亭老板100～200元廣告租金，還可在報亭放一疊日式咖啡餐廳的宣傳單，任憑顧客領取。包裝廣告上可以印上日式咖啡餐廳的店名、理念、指向標和距離等。(3)、寫字樓附近的日式咖啡餐廳，可大量派發(fā)傳單，若進店顧客少，可在傳單中添加每日菜品，開展訂餐服務。注意：有訂餐服務的快餐店很多，日式咖啡餐廳如打算操作此模式，一是要保證菜品質(zhì)量及口感在周圍同行中屈指可數(shù)，二是要想盡辦法“降價”，比如取消贈送飲料、水果等，使套餐外賣價格與普通快餐店的套餐價格相當;住宅區(qū)或學校附近的日式咖啡餐廳，可在各個校園網(wǎng)論壇或小區(qū)業(yè)主論壇發(fā)帖，發(fā)布日式咖啡餐廳菜品信息和“周末二人特價套餐”、“社區(qū)家庭套餐”等活動內(nèi)容。(4)、聯(lián)系各種收費相對便宜的知識講座，如化妝品使用講座、色彩搭配講座、婚姻知識講座等。最關鍵是要讓“這家日式咖啡餐廳有講座”的消息外傳，吸引更多顧客。同時需要注意，講座最好能安排在一個單獨的房間內(nèi)，以免干擾到其他消費者。
3、會員管理制度。
7、五折優(yōu)惠。如此一來，不僅可以迅速穩(wěn)定客戶，還可以通過顧客預存的消費卡，緩解經(jīng)營中時常遇到的資金壓力。
某咖啡餐廳周先生：我的會員制在同行中算比較成功的。日式咖啡除了在每位會員生日當天贈送賀卡、鮮花外，還會提前一周通知會員來店里領取生日禮物;日式咖啡還建了一個會員qq群，在群空間里公布了日式咖啡每周的活動內(nèi)容，并設置會員心情版、會員交友版、會員投訴版、會員建議版等，以確保第一時間了解會員的建議和意見，提升服務品質(zhì)。
4、細節(jié)為王。(1)、態(tài)度。營業(yè)時，服務員應隨時保持微笑。(2)、禮儀。包括店主在內(nèi)，須掌握基本的問候禮節(jié)、稱呼禮節(jié)、儀表禮節(jié)和迎送禮節(jié)。(3)、強化記憶培訓。記住熟客的用餐習慣和常用菜品，使其感覺到至高無上的尊重。總而言之，只要投資者能把握住各種開店技巧、經(jīng)營之道以及細節(jié)問題，一家有品位、時尚多元的日式咖啡餐廳的未來，便能有很多種可能，而唯一不可能的是被市場淘汰。
挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃書
1(一)主辦單位：校團委
(二)承辦單位：校學生會大學生創(chuàng)業(yè)中心
(三)相關要求：
1、參賽選手自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，在廣泛調(diào)查市場、分析企業(yè)的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書，并創(chuàng)造條件吸引資金，把計劃推入市場。
2、所提出的產(chǎn)品或服務應為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能實現(xiàn)開發(fā)研究的概念產(chǎn)品或服務。
3、選手要上交一份包括附錄在內(nèi)的完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。獲獎選手將擇優(yōu)推薦參加“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
(四)截稿時間：12月18日
(五)收稿要求：作品分電子版和書面版(書面版要求用a4紙打印)兩種，以學院為單位統(tǒng)一匯總交至校團委。
(六)大賽評獎：設
一、
二、三等獎若干名。
挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃書
2一、申報對象
我校在讀本?？粕?、碩士生、博士生。
二、時間安排
1、作品申報截止時間：20--年11月25日下午5：00
2、校內(nèi)評審立項時間：20--年12月
3、作品完成時間：20--年12月——20--年3月
4、校內(nèi)決賽時間：20--年3月
5、重慶市決賽時間：20--年5月
6、全國決賽時間：20--年9月
三、申報說明
1、本屆競賽為創(chuàng)業(yè)計劃競賽。創(chuàng)業(yè)項目可包括產(chǎn)品(農(nóng)林、畜牧、食品及相關產(chǎn)業(yè)類;生物醫(yī)藥類;化工技術、環(huán)境科學類;電子信息類;材料類;機械能源類)和服務咨詢類，項目要有較好的創(chuàng)新性、科學性、實用性和較好的市場前景等。
2、創(chuàng)業(yè)團隊成員一般為4—6人，成員知識結構要合理，應包括產(chǎn)品技術研發(fā)或創(chuàng)意研究、企業(yè)管理、市場營銷、財務管理等多專業(yè)領域學生。
3、指導教師在所在學院和學生社區(qū)團委協(xié)助下，由團隊負責聯(lián)系確定，一般為1—3人，確定的指導教師要有較為充足的指導時間并具備相關領域專業(yè)知識。
4、參加今年第十二屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的優(yōu)秀作品和獲獎作品在修改為創(chuàng)業(yè)計劃書后也可申報。
5、申報作品經(jīng)校學生科技創(chuàng)新活動專家小組初審確定資助項目，資助資金從校大學生科技創(chuàng)新基金中劃撥。資助分兩期進行，前期資助金額為500—2000元，后期視作品參賽成績追加資助金額。
6、作品申報書可從校園網(wǎng)和校團委網(wǎng)站上下載，團隊負責人按照要求據(jù)實填報。
7.申報時上交作品申報書和創(chuàng)業(yè)計劃書各五份(創(chuàng)業(yè)計劃書2000字左右)。
四、我校教師指導的作品獲獎，按照交大〔2009〕155號文件的規(guī)定，按獲獎等級可沖抵相應崗位業(yè)績積分，并可獲得相應的工作量酬金。學生獲獎按照《學生手冊》中的相關規(guī)定予以獎勵，并在學校評優(yōu)評先和免試攻讀碩士研究生中綜合考慮。
五、校團委將在近期相繼在各個社區(qū)舉行往屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎作品巡展，并適時邀請有關專家舉辦“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動的講座，指導廣大同學申報創(chuàng)業(yè)計劃作品。
六、請有意申報的同學，在規(guī)定時間內(nèi)將創(chuàng)業(yè)計劃書和作品申報書先報送所在學生社區(qū)團委(研究生報研究生部團委)，再統(tǒng)一報送校團委。
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