通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和思考，我對(duì)一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)和資料的查找和閱讀。歡迎大家關(guān)注以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您一些新的思考和感悟。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇一
早上好!
今天國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)xx小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是進(jìn)來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛(ài)摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇二
愛(ài)護(hù)校園熱愛(ài)勞動(dòng)，這不僅是一種美德，更是一種素養(yǎng)。校園是學(xué)生們的第二個(gè)家，我們要像愛(ài)護(hù)家一樣愛(ài)護(hù)校園。而勞動(dòng)是一種鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我和提升自我價(jià)值的過(guò)程，也是一種享受生活的方式。在這樣的理念下，我深感愛(ài)護(hù)校園和熱愛(ài)勞動(dòng)的重要性，并從中獲得了很多收獲和啟示。
愛(ài)護(hù)校園是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任將我們和校園環(huán)境聯(lián)系在了一起，我們要珍惜這份聯(lián)系。我們不能把學(xué)校當(dāng)成“過(guò)江之鯽”，而是要像把家一樣呵護(hù)它。我們應(yīng)該自覺(jué)地遵守學(xué)校規(guī)章制度，保持校園安靜、整潔、美麗。在校園里，用愛(ài)心去關(guān)注每一件小事，比如撿起地上的紙屑、維護(hù)花草樹木等，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了我們對(duì)校園的關(guān)愛(ài)和尊重。
熱愛(ài)勞動(dòng)是一種非常好的習(xí)慣，它可以讓我們精神愉悅、身體健康等等。在勞動(dòng)中，我們的心情可以愉悅，情感得到舒解。勞動(dòng)可以帶給我們自豪感和成就感。在課余時(shí)間，我常與同學(xué)們進(jìn)行志愿服務(wù)，如義務(wù)勞動(dòng)、植樹、清理垃圾等。這樣的勞動(dòng)讓我明白了積極向上的人生態(tài)度和奉獻(xiàn)精神的重要性。而且，我還從中學(xué)到了不少實(shí)用的生活技能，如種植、制作，開(kāi)拓了我的眼界。
第四段：熱愛(ài)勞動(dòng)與愛(ài)護(hù)校園的結(jié)合。
熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)校園是相互關(guān)聯(lián)的，二者結(jié)合在一起，讓我們更好地體現(xiàn)了我們作為學(xué)生的責(zé)任。當(dāng)我們愛(ài)護(hù)校園的同時(shí)，也可以嘗試花時(shí)間去參加學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，并且也能起到校園環(huán)保的效果。白天保持校園的衛(wèi)生和整潔，晚上參加義務(wù)勞動(dòng)等等，這些都是讓我們更好地投入到愛(ài)護(hù)校園和熱愛(ài)勞動(dòng)中。這樣，我們不僅能夠鍛煉自己，同時(shí)也為學(xué)校添一份動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)校園是養(yǎng)成一個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的一種途徑，它樹立了正面的思想意識(shí)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)。無(wú)論從個(gè)人素質(zhì)提升、集體建設(shè)還是校園形象維護(hù)的角度看，愛(ài)護(hù)校園和熱愛(ài)勞動(dòng)都是必不可少的。讓我們?cè)谥袑W(xué)的校園里，追求一份心靈上的凈化、身體上的鍛煉，以及社會(huì)意義上的付出、奉獻(xiàn)。這樣的青春歲月，才是最好的青春歲月。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇三
在校園中，植被是我們身邊的重要資源，它不僅可以美化我們的環(huán)境，還能夠吸附二氧化碳，減少污染物的釋放。因此，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?yīng)該積極地去愛(ài)護(hù)校園植被，共同營(yíng)造美麗的校園環(huán)境。
首先，我們應(yīng)該盡可能地減少對(duì)植被的破壞。在我們行走的時(shí)候，應(yīng)該盡量走在校園道路上，而不是跨過(guò)植被。在校園比賽和活動(dòng)中，也要注意不要踐踏到樹木和草坪。此外，我們還應(yīng)該嚴(yán)格遵守校園內(nèi)的相關(guān)規(guī)定，例如禁止在植被附近亂扔垃圾、堆放雜物等。
其次，我們需要積極參與到校園植被的保護(hù)工作中。在每年的植樹節(jié)和環(huán)保月等時(shí)候，我們應(yīng)該積極參與到校園的義務(wù)植樹、垃圾分類等活動(dòng)中，為校園環(huán)境的改善作出自己的貢獻(xiàn)。此外，我們還可以參加校園環(huán)保組織，積極關(guān)注環(huán)保新聞，了解環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大自己的環(huán)保視野。
最后，我們應(yīng)該通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，倡導(dǎo)身邊的同學(xué)去愛(ài)護(hù)校園植被。我們可以通過(guò)舉辦環(huán)保演講比賽、組織校園環(huán)保知識(shí)普及等活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大環(huán)保宣傳的范圍，讓更多的人加入到愛(ài)護(hù)校園植被的行列中來(lái)。
愛(ài)護(hù)校園植被是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有我們共同營(yíng)造美麗的校園環(huán)境，才能讓學(xué)習(xí)、生活更加美好。讓我們從自己身邊做起，從今天開(kāi)始，積極參與到保護(hù)校園植被的行動(dòng)中來(lái)！
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇四
校園是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。校園是我們的第二個(gè)家，我們需要在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)也需要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，將校園打掃得干凈整潔。在校園里，勞動(dòng)是我們不可避免的任務(wù)之一。我們應(yīng)該將勞動(dòng)視為一種美德，熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中鍛煉自己，提升自己的實(shí)際能力。
第二段：愛(ài)護(hù)校園的意義
愛(ài)護(hù)校園是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。維護(hù)校園環(huán)境，就是在為自己、為他人創(chuàng)造一個(gè)更加美好、更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)我們的積極向上的人生態(tài)度。一個(gè)學(xué)生如果連自己的學(xué)習(xí)環(huán)境都不珍惜、不美化，又如何能夠珍惜自己的人生，不斷追求更加美好的未來(lái)呢？所以，在校園里，愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們必須要具備的素質(zhì)。
第三段：熱愛(ài)勞動(dòng)的意義
學(xué)生時(shí)期正是進(jìn)行形成意識(shí)的階段，一個(gè)勤勞的學(xué)生，漸漸養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，而一個(gè)懶惰散漫、對(duì)勞動(dòng)抗拒的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成懶惰慣性。因此，對(duì)于在校學(xué)生來(lái)講，熱愛(ài)自己的學(xué)校，也熱愛(ài)自己的勞動(dòng)，是一個(gè)好學(xué)生必備的器質(zhì)，批判性的思想和問(wèn)題解決能力的鍛煉，在勞動(dòng)過(guò)程中也能得以實(shí)現(xiàn)。在生活中我們也需要勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)自己和其他人的辛勤勞動(dòng)，這些都是在校園里勤勞的成果。
第四段：校園勞動(dòng)的執(zhí)行
校園勞動(dòng)分工明確，每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)，并且我們還可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的工作。在校園勞動(dòng)中，我們要按照要求認(rèn)真執(zhí)行每一個(gè)任務(wù)，做到細(xì)致入微，最大限度地發(fā)揮出自己的潛力。同時(shí)，我們需要注意的是，防止做事草率且不規(guī)范。例如，清洗地面時(shí)，也要注意每一個(gè)角落，以至于極小的縫隙也不能忽略不計(jì)，只有這樣，我們才能做到校園勞動(dòng)的規(guī)范和完美。
第五段：總結(jié)
勞動(dòng)，使我們變得勤勞；勞動(dòng)，使我們變得樸實(shí)；勞動(dòng)，使我們更加熱愛(ài)校園。我們從小事做起，從學(xué)校做起，鼓勵(lì)每個(gè)人從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、互幫互助，在提升自己的能力的同時(shí)也讓我們的校園變得更加美好。勞動(dòng)教育教會(huì)我們的不僅僅是勤勞，還有一種向上的精神、一種團(tuán)結(jié)互助的精神、一種積極進(jìn)取、追求卓越的精神。讓我們共同努力，將勞動(dòng)融入到生活中，讓我們的校園更加美麗宜人。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇五
在校園中，樹木和草坪是一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)，也應(yīng)該盡自己的力量來(lái)愛(ài)護(hù)校園植被。我從自己的實(shí)際行動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)到了愛(ài)護(hù)校園植被的重要性。
首先，愛(ài)護(hù)校園植被可以美化校園環(huán)境。校園是我們成長(zhǎng)的地方，我們學(xué)生每天要在這里度過(guò)大量的時(shí)間。如果校園環(huán)境臟亂差，既會(huì)對(duì)我們的身心健康造成危害，也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果。而漂亮的樹木和草坪則可以營(yíng)造出一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，為我們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間。
其次，愛(ài)護(hù)校園植被可以提高園林景觀使用效益。樹木和草坪不僅是我們的生態(tài)屏障，更是我們學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的“小夥伴”。如果植被得到精心的呵護(hù)和管理，那么它們的使用效益將更加突出，為我們提供良好的生態(tài)環(huán)境和娛樂(lè)休息的場(chǎng)所。
而我在實(shí)際行動(dòng)中，也深刻認(rèn)識(shí)到了愛(ài)護(hù)校園植被的重要性。在日常生活中，我會(huì)盡量少使用一次性品，如餐具和杯子。同時(shí)，我也盡量少亂丟廢棄物，保持校園環(huán)境的干凈整潔。最重要的是，我會(huì)積極參加學(xué)校組織的義務(wù)植樹活動(dòng)，親手把嫩綠的樹苗栽下，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境。
在我實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)校園植被的方法。首先，我們要保持校園環(huán)境的清潔，垃圾不應(yīng)亂扔亂放，還可以多種植開(kāi)花植物，或者種植夏天也可以開(kāi)花的秋葵等。其次，我們也可以學(xué)會(huì)澆水、除草等基本技術(shù)，盡自己的力量為學(xué)校的園林景觀做出貢獻(xiàn)。
在我看來(lái)，愛(ài)護(hù)校園植被不僅僅是一種責(zé)任、一種義務(wù)，更是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。只有愛(ài)護(hù)校園植被，才能讓我們充分感受到學(xué)校的美麗，并學(xué)習(xí)到更多更深層次的知識(shí)。
因此，在我們的生活中，應(yīng)該時(shí)常關(guān)注學(xué)校的園林環(huán)境，每一個(gè)人都能為校園環(huán)境的美化和保護(hù)做出一份貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠培養(yǎng)自己保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，充分實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇六
在現(xiàn)代化的城市中，綠色空間變得越來(lái)越稀缺，而校園作為城市的綠地，更應(yīng)該被重視和保護(hù)。在大學(xué)校園中，保存校園綠化環(huán)境是每個(gè)人共同的責(zé)任。為了擁有更加和諧豐富的校園環(huán)境，我們需要增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)地從身邊的小事開(kāi)始，愛(ài)護(hù)生態(tài)校園。
第二段：認(rèn)識(shí)生態(tài)校園
什么是生態(tài)校園呢？它是指校園內(nèi)各個(gè)方面都體現(xiàn)了自然環(huán)境的特點(diǎn)和人文意義，也是本著可持續(xù)發(fā)展原則理念下的校園規(guī)劃構(gòu)成體現(xiàn)。因此，我們可以從學(xué)習(xí)、生活、建筑三方面來(lái)構(gòu)建生態(tài)校園。具體來(lái)說(shuō)，可以實(shí)行生態(tài)教育、減少能源的消耗、推廣垃圾分類等措施。在生態(tài)校園的實(shí)踐和推廣下，我們可以降低開(kāi)支、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、建造綠色的美好校園。
第三段：生態(tài)校園應(yīng)具備特征
一個(gè)生態(tài)校園應(yīng)該具有綠色、可持續(xù)、美麗等特點(diǎn)。綠色不僅指綠色植物多，還包括各種能源資源的高效利用?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種必要原則，也就是要達(dá)到可再生性。美麗是生態(tài)校園的必要特征，建造出的校園該極具美感，與大自然的環(huán)境融為一體。正是由于這些特征我們才會(huì)感受到生態(tài)校園的魅力并為之所獻(xiàn)身。
第四段：如何營(yíng)造生態(tài)校園
對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該將創(chuàng)建生態(tài)校園作為一個(gè)中心工作，確立并執(zhí)行可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)注重進(jìn)行生態(tài)教育和宣傳。對(duì)于師生來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)減少紙張的使用、垃圾分類、節(jié)約能源等方式加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境。生態(tài)校園的營(yíng)建與建造是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，希望我們每個(gè)人都能積極參與其中。
第五段：結(jié)尾
愛(ài)護(hù)生態(tài)校園，是一種責(zé)任和使命，更是一種美好而迫切的愿望。通過(guò)多年的崇尚環(huán)保，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的共同努力下，我們校園環(huán)境得到了有效的改善，網(wǎng)絡(luò)上也游滿著同學(xué)們分享保護(hù)環(huán)境的照片和經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，讓我們一起繼續(xù)爭(zhēng)做百年校園文化的倡導(dǎo)器，高高舉起愛(ài)護(hù)生態(tài)、綠色校園的旗幟。共創(chuàng)生態(tài)宜人，共建生態(tài)校園。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇七
地球是我們賴以生存的家園，隨著人類的發(fā)展，環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，這些問(wèn)題不僅威脅著地球的健康，也對(duì)人類自身造成了嚴(yán)重的危害。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)地球，愛(ài)護(hù)校園，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
第一段：重視節(jié)約資源，從身邊的小事做起
學(xué)校里有很多機(jī)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)節(jié)約資源，例如，離開(kāi)教室時(shí)要及時(shí)關(guān)閉燈和電扇，用完水龍頭后要關(guān)閉水龍頭，餐廳內(nèi)的餐具要妥善使用，不要浪費(fèi)糧食等等。這些小事看似微不足道，卻是節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要一步。身為學(xué)生，我們應(yīng)該做好這些基本的小事，從身邊的小事做起，讓節(jié)約資源的意識(shí)貫穿我們的生活，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。
第二段：倡導(dǎo)環(huán)保，助力提升環(huán)保意識(shí)
學(xué)校里定期開(kāi)展多種多樣的環(huán)保活動(dòng)，例如清潔校園、垃圾分類、綠化植樹等等。這些活動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的鍛煉，更重要的是能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中加深我們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)我們與環(huán)保的聯(lián)系。我們還可以通過(guò)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等多種形式來(lái)倡導(dǎo)環(huán)保，提升環(huán)保意識(shí)。只有通過(guò)多種多樣的形式來(lái)推動(dòng)環(huán)保，我們才能更好地保護(hù)我們的地球家園。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動(dòng)環(huán)保工作
學(xué)校里，我們應(yīng)該更多地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作這個(gè)機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)環(huán)保工作。我們可以在校內(nèi)成立環(huán)保小組，進(jìn)行各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)以及環(huán)保行動(dòng)落實(shí)到每個(gè)人，每個(gè)角落。在團(tuán)隊(duì)中，我們更能感受到互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的重要性。只有在大家的共同努力下，我們才能開(kāi)展更加廣泛、深入的環(huán)?；顒?dòng)。
第四段：加強(qiáng)環(huán)保研究，推動(dòng)科學(xué)環(huán)保理念
學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的匯聚地，我們可以通過(guò)閱讀書籍、雜志、媒體等途徑，加強(qiáng)環(huán)保研究，推動(dòng)科學(xué)環(huán)保理念。我們可以了解環(huán)保的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)，推廣環(huán)保最新理念，引導(dǎo)大家更好地實(shí)踐環(huán)保。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地推動(dòng)環(huán)保事業(yè)。
第五段：積極傳播環(huán)保信仰，建設(shè)美好未來(lái)
學(xué)生是未來(lái)的主人翁，我們應(yīng)該積極傳播環(huán)保信仰，建設(shè)美好未來(lái)。我們可以通過(guò)各種渠道，傳播環(huán)保信息，引導(dǎo)大家參與環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)環(huán)保理念。只有在我們每個(gè)人的努力下，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好、更加環(huán)保的未來(lái)。
總之，在學(xué)校里，我們應(yīng)該更加注重環(huán)保建設(shè)，從身邊做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)科學(xué)環(huán)保，傳播環(huán)保信息。相信在我們共同的努力下，我們可以建設(shè)出一個(gè)更加美好、更加環(huán)保的未來(lái)。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，環(huán)保成為越來(lái)越多人的重要關(guān)注點(diǎn)，而在學(xué)校，我們更有責(zé)任去愛(ài)護(hù)生態(tài)校園，建設(shè)一個(gè)環(huán)保、綠色的校園。在這個(gè)過(guò)程中，我有了許多的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性
在生態(tài)校園建設(shè)中，最重要的就是對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該從小事做起，例如垃圾分類、節(jié)約用水、減少用紙等等，這樣可以初步地體驗(yàn)到環(huán)保的重要性。同時(shí)，在我們家中還可以通過(guò)種植綠植、節(jié)能環(huán)保等方式去培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。在學(xué)校中，還可以多組織環(huán)保活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，帶動(dòng)全民環(huán)保。
第二段：發(fā)揚(yáng)集體主義精神
學(xué)校作為一個(gè)集體，要倡導(dǎo)集體主義精神，共同建設(shè)生態(tài)校園。每個(gè)人都有自己的職責(zé)，例如清理垃圾、維護(hù)植物、節(jié)約用水等等，只要我們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)校園的建設(shè)。
第三段：合理利用資源，循環(huán)利用
在學(xué)校里，我們應(yīng)該注重資源的利用，特別是水、電和紙張等這些被浪費(fèi)最多的資源。例如：在宿舍中，我們可以減少用水、注意低碳環(huán)保。大家還可以在學(xué)習(xí)上使用電子設(shè)備替代紙質(zhì)材料，這不僅可以節(jié)省紙張，還能保護(hù)森林資源。對(duì)于食品等可以循環(huán)利用的東西，我們也應(yīng)該盡量地進(jìn)行回收再利用。
第四段：植樹造林，保護(hù)動(dòng)植物
保護(hù)動(dòng)植物，建設(shè)生態(tài)校園不可少植樹造林是重要的一環(huán)。它不僅可以美化環(huán)境，還能吸收二氧化碳，吸附顆粒物，增加氧氣，降低熱島效應(yīng)。我們還可以在校園內(nèi)設(shè)立愛(ài)禽護(hù)鳥區(qū)，保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)植物，引導(dǎo)同學(xué)們了解動(dòng)植物，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段：加強(qiáng)環(huán)保宣傳，傳遞生態(tài)承諾
在生態(tài)校園建設(shè)過(guò)程中，宣傳的作用不可忽略。學(xué)校可以在各個(gè)角落張貼標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，提醒大家環(huán)保的重要性。同時(shí)，在日常教育中也應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保理念的宣傳，向?qū)W生們傳遞生態(tài)承諾。做到生態(tài)承諾，就是讓生態(tài)文明理念進(jìn)入人們的日常生活之中，不斷提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，建設(shè)一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。
通過(guò)生態(tài)校園建設(shè)，我們學(xué)校的環(huán)境得到了顯著的改善，校園越來(lái)越美麗，空氣清新，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利。自己在其中也收獲豐厚，體驗(yàn)到了生態(tài)保護(hù)的重要性，也深刻領(lǐng)悟到人類與自然和諧共生的真諦。只有大家齊心協(xié)力，共同建設(shè)生態(tài)校園，我們才能為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇九
地球是人類賴以生存的家園，全球變暖、空氣污染、森林退化等問(wèn)題日益嚴(yán)重，因此關(guān)愛(ài)地球愛(ài)護(hù)校園已經(jīng)成為了每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，分享我在日常生活中如何關(guān)愛(ài)地球和愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)地球
首先，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，積極投身于關(guān)愛(ài)地球的行動(dòng)中。例如，我的家庭每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行回收垃圾的行動(dòng)，將可回收的物品分門別類地分類，然后送去回收站進(jìn)行處理。同時(shí)，我也會(huì)在家中推行低碳生活方式，比如關(guān)閉冰箱的同時(shí)拉緊門把手，這樣可以大幅度減少電耗。另外，在戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意節(jié)能減排，如步行或騎自行車代替開(kāi)汽車。
第三段：愛(ài)護(hù)校園
除了關(guān)愛(ài)地球，我們也應(yīng)該更加注重愛(ài)護(hù)校園。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能地保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境，保持校園衛(wèi)生和安全。我們應(yīng)該牢記“環(huán)境即品質(zhì)”的理念，每天放學(xué)后要掃地、洗手間，盡量減少在教室里使用化學(xué)品等對(duì)環(huán)境有害的物品。同時(shí)保持校園的整潔，不隨意亂扔垃圾，不毀壞公共設(shè)施。
第四段：環(huán)境教育
為了更好地推行關(guān)愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)校園的理念，我們需要加強(qiáng)環(huán)境教育，提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師生的環(huán)保知識(shí)教育，讓學(xué)生們知道什么是可回收垃圾和家庭垃圾等基本分類知識(shí)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，如樹植活動(dòng)、環(huán)保公益等，這不僅可以讓學(xué)生們體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第五段：總結(jié)
綜上所述，關(guān)愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)校園不是一種口號(hào)，而是一種行動(dòng)，也是一種責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從我們自身做起，樹立環(huán)保意識(shí)，推行低碳低能的生活方式。同時(shí)，在校園內(nèi)對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行愛(ài)護(hù)、保護(hù)，讓其變得更加美麗和宜居。讓我們舉手之勞。在思想與行動(dòng)中積累自己的環(huán)保小貢獻(xiàn)，化每一個(gè)個(gè)體的力量匯聚成保護(hù)地球的綠色絲帶，讓世界因?yàn)槲覀兊奈帐指用篮谩?/p>
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十
地球是我們共同的家園，我們需要共同來(lái)關(guān)愛(ài)地球。而作為學(xué)生，我們需要在自己的校園里加倍地去愛(ài)護(hù)它。本文將從自己關(guān)愛(ài)地球和愛(ài)護(hù)校園的角度來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到地球的重要性。
地球是我們居住的地方，它的健康與否關(guān)系到我們生存和發(fā)展的質(zhì)量。無(wú)論是從環(huán)境保護(hù)方面，還是從資源利用方面，都需要我們認(rèn)識(shí)到地球的重要性。為了讓地球能夠健康長(zhǎng)存，我們需要從自身做起，從小事做起，比如節(jié)約用電、用水、減少垃圾等等。
第三段：積極主動(dòng)參與校園環(huán)保。
校園是我們最常待的地方，也是我們影響范圍比較大的地方。在校園里，我們可以積極主動(dòng)地參與學(xué)校開(kāi)展的各種環(huán)保活動(dòng)，比如垃圾分類、環(huán)保宣傳、問(wèn)題反映等等。此外，我們也可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多些環(huán)保意識(shí)，比如自己帶水杯、自己帶筷子等等。
第四段：校園環(huán)境整潔與個(gè)人美德。
校園環(huán)境整潔是我們愛(ài)護(hù)校園的重要方面。一個(gè)整潔明亮的校園可以讓人更加舒適，也可以樹立起學(xué)生們的良好形象。為了讓自己的校園環(huán)境更加美好，我們需要身體力行地做到不亂扔垃圾、不亂畫亂寫等等。這不僅是一種環(huán)保意識(shí)，更是一個(gè)人的美德的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
愛(ài)護(hù)地球也是為了愛(ài)護(hù)我們的家園。作為學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)我們共同居住的地方。通過(guò)自己的行動(dòng)去引導(dǎo)更多人一起參與到這場(chǎng)環(huán)保行動(dòng)中，不僅可以讓地球更加美好，也可以讓我們自己更加成長(zhǎng)。讓我們一起加入到保護(hù)地球的行列中。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十一
“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、愛(ài)護(hù)集體財(cái)產(chǎn)”這是我們常說(shuō)的一句話，可是在現(xiàn)實(shí)中，我們常?？梢钥吹饺藗兊牟晃拿餍袨椤９苍O(shè)施的損壞和污染，不能全是管理部門的責(zé)任，在一定程度上也與個(gè)人的行為有關(guān)，所以每個(gè)人都應(yīng)該具備愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的素質(zhì)，并且將這些積極的行為，傳遞給身邊的人。下面，我將從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”這個(gè)主題的一些體會(huì)和感受。
第二段：提高公共設(shè)施的使用效率。
公共設(shè)施是我們?cè)谏钪斜夭豢缮俚?，如公園、購(gòu)物廣場(chǎng)、公交車等，是否能夠得到充分的利用以及是否維護(hù)得好，關(guān)乎到我們每個(gè)人的切身利益，其實(shí)，很多狀況都可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決。比如，排隊(duì)上車，在充電寶售賣機(jī)前排隊(duì)等等，這些都是可以通過(guò)自覺(jué)排隊(duì)來(lái)避免擁擠和混亂。另外，對(duì)設(shè)施的使用要注意規(guī)范，并且妥善處理垃圾，保持整潔，多動(dòng)手，不隨意破壞公共設(shè)施。
第三段：提高公共設(shè)施的環(huán)境保護(hù)。
公共設(shè)施的環(huán)境保護(hù)，我們從出門上車開(kāi)始，打算乘坐公交車出門，便可以體現(xiàn)，垃圾不亂扔，不用紙巾、餐巾、煙蒂等污染公共環(huán)境，保持公共設(shè)施清潔衛(wèi)生，與他人文明相處，從這些小點(diǎn)做起，相信一定可以給別人留下良好的一個(gè)印象。除此之外，公共場(chǎng)所多為人流量更為密集的場(chǎng)所，大家應(yīng)該注意保持室內(nèi)氛圍的安靜，提高市民整體的文明素養(yǎng)。
第四段：提高公共設(shè)施的容乃度。
提高公共設(shè)施的容乃度，主要是指一些需要共同使用的物品，諸如公交座椅、公廁等等。在使用過(guò)公共設(shè)施后，我們應(yīng)該明確知道要保持好公共設(shè)施空間，讓下一批使用者可以更愉快地使用同一設(shè)施。這就涉及到了我們的文明習(xí)慣。使用公共設(shè)施時(shí)，我們可以適當(dāng)清潔一下裝置，定期的做好保潔和消毒工作，在某些被破壞、被損壞的公共設(shè)施前，我們應(yīng)時(shí)刻提高自己的素養(yǎng)和文明觀念，保護(hù)和維護(hù)公共設(shè)施。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從一點(diǎn)一滴的小事做起，積小成大，公共設(shè)施的惡化問(wèn)題也就會(huì)得到改善。我們每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的素養(yǎng)和文明觀念，從而對(duì)我們的社會(huì)做出更有貢獻(xiàn)的奉獻(xiàn)。只有大家共同努力，才能建設(shè)一個(gè)文明美麗的社會(huì)，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事開(kāi)始，真正的走向愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的典范。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十二
每逢清晨，當(dāng)天剛亮，我總是能聽(tīng)到窗外鳥兒歡快的歌聲。當(dāng)我靜靜躺在床上，被鳥兒的歌聲喚醒時(shí)，我便想起了自己多年來(lái)的一段與鳥兒的緣分。愛(ài)護(hù)鳥兒似乎成了我生活的一部分，經(jīng)過(guò)多年的觀察和體會(huì)，我對(duì)于如何愛(ài)護(hù)鳥兒有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)鳥兒的重要性
愛(ài)護(hù)鳥兒，首先要從認(rèn)識(shí)鳥兒開(kāi)始。只有了解鳥兒的生活習(xí)性和所需的生存環(huán)境，我們才能更好地為它們創(chuàng)造有利的生存條件。通過(guò)觀察和研究，我了解到不同種類的鳥兒對(duì)生活環(huán)境的需求有所差異。比如，燕子選擇在房檐下筑巢，而喜鵲則喜歡樹林中的高樹搭窩。因此，我們應(yīng)該保護(hù)和創(chuàng)造適合不同鳥類的生活環(huán)境，為它們提供合適的巢穴和食物。
第三段：創(chuàng)造安全的生存環(huán)境
除了提供適宜的生存條件，我們還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全的生存環(huán)境。現(xiàn)如今，環(huán)境污染和干擾鳥類的因素層出不窮。例如，城市化進(jìn)程使得鳥類生境大量減少，大樓和玻璃窗成為了它們的“陷阱”。因此，我們應(yīng)該減少城市建設(shè)對(duì)鳥類生活的干擾，保護(hù)自然環(huán)境，建立保護(hù)區(qū)。此外，城市中建筑物玻璃窗往往是鳥類意外撞窗而死的原因之一，我們可以在窗戶上貼鳥窩模樣的圖案，或者使用隔熱膜，減少鳥兒與玻璃之間的誤差。
第四段：合理的飼養(yǎng)和觀賞
人們愛(ài)鳥并不僅僅是為了讓它們成為我們生活的一部分，更是希望能夠從中獲得快樂(lè)與放松。然而，不少人對(duì)于飼養(yǎng)和觀賞鳥類的方式存在著一定的不當(dāng)行為。有些人濫捕濫殺鳥兒以滿足自己的觀賞需求，有些人通過(guò)固定閹割的方式來(lái)收養(yǎng)鳥兒，這些都是對(duì)鳥兒生命權(quán)益的傷害。我們應(yīng)該提倡合理的飼養(yǎng)和觀賞方式，選擇經(jīng)銷途徑合法的寵物店來(lái)購(gòu)買鳥類，從而減少對(duì)野生鳥類的傷害。
第五段：普及鳥類保護(hù)知識(shí)
鳥兒是大自然的寶貴資源和生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，我們有義務(wù)普及鳥類保護(hù)知識(shí)，提高社會(huì)對(duì)鳥類保護(hù)的重視程度。我們可以通過(guò)社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校教育和媒體宣傳等途徑，向公眾傳遞鳥類保護(hù)知識(shí)，喚起大家保護(hù)鳥兒的意識(shí)。同時(shí)，政府部門也應(yīng)該加大對(duì)于鳥類保護(hù)工作的投入，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定與實(shí)施，保護(hù)鳥類生存的合法權(quán)益。
第六段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)鳥兒的觀察和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)鳥兒的重要性。我們應(yīng)該從多個(gè)方面入手，包括認(rèn)識(shí)鳥兒、創(chuàng)造安全的生存環(huán)境、合理的飼養(yǎng)和觀賞，以及普及鳥類保護(hù)知識(shí)。只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，才能為鳥兒創(chuàng)造更好的生活條件，保護(hù)它們的生命和生存環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，共同守護(hù)著美麗的大自然中的每一位飛翔的小使者。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十三
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛(ài)的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十四
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐耄x開(kāi)了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛(ài)國(guó)主義，她是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠(chéng)信教育納入到校園文化建設(shè)中來(lái)，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠(chéng)信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂(lè)、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來(lái)的大量復(fù)雜的新情況、新問(wèn)題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來(lái)的新問(wèn)題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營(yíng)造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十五
校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學(xué)生，對(duì)家庭和學(xué)校都有害無(wú)益。
校園暴力案例：在某校園有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，結(jié)果其中一個(gè)學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長(zhǎng)到學(xué)校去理論，學(xué)生到醫(yī)院去治療。這不僅使學(xué)生受到了傷害，就連家長(zhǎng)也受到了牽連，還使學(xué)校跟著擔(dān)負(fù)，不僅耗人耗財(cái)而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響！案例二：在某職業(yè)學(xué)校，有兩位同學(xué)在瘋鬧時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)用小刀捅傷了另一位同學(xué)。兩家協(xié)商，其受傷害學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展索賠，要求支付人民幣2萬(wàn)元；但捅人者的家長(zhǎng)卻感覺(jué)對(duì)方索要錢數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校得知后找兩位家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)商解決，但雙方家長(zhǎng)都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機(jī)關(guān)立案。于是雙方開(kāi)場(chǎng)了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開(kāi)除，另一位也無(wú)法再在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)而退學(xué)了。在這個(gè)案例中，對(duì)雙方孩子還有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有贏家，都是輸家。被傷者遭受了軀體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責(zé)和金錢的付出，而結(jié)局都是迫不得已分開(kāi)學(xué)校。而且雙方家長(zhǎng)付出了大量的時(shí)間照顧孩子，因?yàn)楣偎緰|奔西跑，疲于應(yīng)對(duì)，精神也受到了折磨。本來(lái)是很好的同學(xué)和朋友，卻因?yàn)榀偞螋[而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價(jià)。
薄伽丘說(shuō)：在智慧提供應(yīng)整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。
你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中可以得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的.氣度，是一種承受，一種理解，一種諒解，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)可以創(chuàng)始一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，人要成大事就一定要心胸開(kāi)闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才可以在將來(lái)的事業(yè)上獲得成功與輝煌。
所以說(shuō)有時(shí)我們應(yīng)對(duì)一些小事理解，站在對(duì)方的角度考慮，寬容、忍受。所謂退一步海闊天空，其實(shí)生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)做人的優(yōu)良的家園，假如我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會(huì)變得非常美妙！
愛(ài)護(hù)校園的心得體會(huì)篇十六
通過(guò)《新課堂健康校園》的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到心理健康是幸福感的.來(lái)源，只有擁有陽(yáng)光心態(tài)的人才能積極面對(duì)人生的各種困難。作為新時(shí)代大學(xué)生，我更要正確的認(rèn)識(shí)自己、了解自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己健康的心態(tài)。在面對(duì)考研壓力的時(shí)候，也要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)自己充滿信心，對(duì)生活充滿信心。
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